8.讀后感是對讀者個人的思考和感受的表達，每個人的讀后感都是獨特的。在寫讀后感時，可以借鑒其他人的觀點和思路，但要保持個人獨特的觀點和表達風格。以下是一些讀后感范文的摘錄，希望可以為大家提供一些思路和啟發(fā)。
個民族是一家讀后感篇一
今天，我看了一本陽光姐姐：伍美珍的書，書名叫《班級寵物一家親》，讀完后，讓我充滿了開心與期待。它讓我對寵物有了一個全新的認識。
小動物們雖然不會說話，但他們會默默地、不計回報的陪伴我們，聽我們說悄悄話，我們有什么委屈和喜悅都可以和小動物訴說，別提有多可愛了，真的讓人沒法拒絕?？墒前职謰寢寘s一直反對我們養(yǎng)小動物，今天，我把這本書大致內(nèi)容講給了媽媽聽，終于打動了媽媽，答應我買一只小動物。我們?nèi)チ藙游锸袌?，買下了一只小倉鼠，可愛又呆呆的，只知道在木削里“洗澡”。
爸爸媽媽的反對也有道理，因為大人認為我們養(yǎng)寵物是專供解悶的，可以是隨便替代的，他們還怕寵物會影響我們的學習，但是只要我們有一點自制力，不占用太多的學習時間，養(yǎng)一只小動物會給我們的生活帶來無限樂趣的。在我們看來，這些小動物不僅僅是寵物，還是我們的知心伙伴，它們伴隨著我們一天天長大，當我們有了煩惱和喜悅，都可以向它們訴說，它們從不會厭煩。
我們的動物伙伴是不可替代的。
個民族是一家讀后感篇二
這個星期，我讀了一本湯素蘭阿姨寫的《笨狼一家人》。
看了這本書，我印象最深的是《抗暑記》。里面講了森林鎮(zhèn)上已經(jīng)連續(xù)四十天都沒有下雨了，在太陽眼里森林鎮(zhèn)簡直是它爐子上一塊巨大的燒烤，不把它烤焦，不把它烤得香噴噴，就決不罷休。笨狼媽媽說：“要不我們帶上東西，去遠方避暑吧！”笨狼爸爸不同意，他說“面對困難，我們不能逃避，應該積極想辦法?！北坷峭獍职值囊庖?，笨狼爸爸每天在書房查資料，想著辦法。有一天，笨狼爸爸在書本上看到了一句話：“心靜自然涼?！庇谑?，全家人一動不動地躺在地板上，剛開始還行，后來，隨著氣溫漸漸地升高，笨狼一愛的'汗在地板上匯成了小溪了。笨狼說：“有風的話就涼了?！庇谑牵麄?nèi)移疵嘏?，跑進了一家店里就涼快了。這時，貓頭鷹鎮(zhèn)長說：“他們非中暑不可。”結果笨狼一家不但沒有中暑，而且還很涼快呢！那是因為他們?nèi)叶寂苓M了胖棕熊的空調(diào)店里。
讀了這個故事后，我覺得笨狼一家人一點也不笨，還很聰明。面對酷暑，不逃避，而是積極地想辦法解決。我也要先笨狼一家人一樣，遇到困難，應該勇敢地去面對。
個民族是一家讀后感篇三
1、知道我國共有五十六個民族，初步感受我國是一個幅員遼闊、多民族的統(tǒng)一的大家庭。
2、初步了解一些主要少數(shù)民族的文化和風俗習慣，感受我國民族文化的豐富多彩。
3、知道尊重少數(shù)民族的風俗習慣和獨特文化，培養(yǎng)民族自豪感以及民族大團結精神。
重、難點：認識個別民族，了解和尊重他們的文化和風俗習慣。
1、老師和同學一起搜集各民族的資料；
2、訪問身邊的人是什么民族的，做好記錄。
3、教學課件。
一、說“家”導入，引出課題。
1、（出示“家”字）誰愿意告訴大家你家里有多少口人？有哪些人呢？
2、其實我們小朋友、老師還有一個共同的家，這個大家庭里有13億多的兄弟姐妹，由五十六個民族組成。我們這個大家庭的名字叫——中國。
3、你們知道這個大家庭里有哪些民族嗎？（生談，揭示課題：五十六個民族是一家）。
2、說說：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想？
三、從身邊出發(fā)，匯報自己的民族和周圍的少數(shù)民族。
1、說說自己是什么民族的。
2、匯報周圍有哪些少數(shù)民族的朋友。（貼民族小圖片）。
四、暢談所知，認識民族。
1、小組里面先交流，在空白的中國版圖上貼上或寫上小組搜集到的材料，并選擇你比較了解的說一說。
2、進行師生、生生互動交流。教師參與，引導學生進入情境體驗。
（課件出示中國版圖，隨機點擊分別出示個別省及有代表性的民族圖。）。
個民族是一家讀后感篇四
4月15日，習近平總書記在《求是》雜志上發(fā)表了題為《一個國家、一個民族不能沒有靈魂》的文章，習近平總書記強調(diào)“在正本清源上展現(xiàn)新?lián)?，在守正?chuàng)新上實現(xiàn)新作為”，總書記在對文化文藝工作者、哲學社會科學工作者提出深切關懷的同時，也對黨員干部提出了殷切希望。
常筑信仰之基，吹響時代強音“第一哨”。一個人若沒有信仰，他的軀殼就是腐爛的，他的靈魂就是游走的、迷離的，因為沒有信仰就沒有靈魂，沒有靈魂就沒有生命。試問，光有軀殼而沒有靈魂的人怎能在世界存活，他就如行尸走肉一般，腐敗不堪。同樣，文化文藝者、哲學社會科學工作者之所以能講好中國故事、畫好使命“同心圓”，就是因為他們有信仰，他們將馬克思主義作為自己的信仰，將習近平新時代中國特色社會主義思想作為自己的信仰。我們總說“人一定要有夢想，說不定哪天就實現(xiàn)了呢”。因此黨員干部要以習近平新時代中國特色社會主義思想為信仰，以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為信仰，以實現(xiàn)人民對美好生活的向往為信仰，這樣我們才能鑄就最純粹的靈魂。
常修高尚之德，繪好時代畫布“第一卷”。習近平總書記指出，“文化文藝者、哲學社會科學工作者社會影響力大，理應以高遠志向、良好品德、高尚情操為社會作出表率”。俗話說“十年樹木，百年樹人”，樹木簡單，樹人則萬難，因為人是有思想的高端生物，不會輕易被其他東西左右，但有時也會禁受不住誘惑而泥足深陷。因此，黨員干部一定要有遠大的夢想、崇高的志向、高尚的情懷、非凡的定力，才能成就卓越的人生，造就絢爛的事業(yè)，營造輝煌的未來。黨員干部在這個滄桑巨變的時代，要堅持自我，樹德樹廉，弘揚正能量，做全黨的表率，這樣我們才能鑄就最可敬的靈魂。
常懷為民之心，站穩(wěn)時代崗位“第一責”。習近平總書記強調(diào)“人民是歷史的創(chuàng)造者。一切成就都歸功于人民，一切榮耀都歸屬于人民”。我黨的宗旨是全心全意為人民服務，黨的群眾路線是“從群眾中來，到群眾中去”，中國共產(chǎn)黨之所以能取得如今的巨大成就，歸功于我們始終堅持從人民的利益出發(fā)，做任何事情都始終考慮人民的利益，我們始終堅持返璞歸真、人民至上的觀點，所以我們進入了這個偉大的新時代。因此，黨員干部要捧過時代的“接力棒”，繼續(xù)以人民為中心、以人民利益為出發(fā)點，站好為民服務第一崗，為中華民族謀復興，為中國人民謀幸福，這樣我們才能鑄就最可愛的靈魂。
“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂百里挑一”，黨員干部要乘著中華人民共和國成立70周年的春風，勇立潮頭，把準時代脈搏，聆聽時代心聲，帶著新時代的使命，培根鑄魂，自覺加滿油、把穩(wěn)舵、鼓足勁，跑好新征程“第一棒”，在新時代展現(xiàn)新?lián)斝伦鳛椤?/p>
個民族是一家讀后感篇五
《橋下一家人》的`主人公是阿曼德。他是一個無家可歸的流浪漢。
全書是由一次奇遇展開的：阿曼德推著自己的全部家當在街上逛。當他回到橋洞時，他先是感到驚訝，繼而又是火冒三丈——因為他的住所被別人搶占，占據(jù)人竟然是些孩子們和他們的媽媽。
漸漸地，阿曼德與孩子們開始了新生活。經(jīng)過一段時間的接觸，阿曼德得知，他們想要一棟房子。于是，阿曼德不再乞討，自己找了一份工作。從此，他也成了一個有尊嚴的人！
這本書用幾件小事描繪出了這個拼湊起來的特殊家庭特有的溫馨和親情。并以阿曼德找到工作圓滿地結束了故事。
這本書讓我懂得，家是溫暖美好的。沒有家的人孤獨、寂寞；有家的人快樂、幸福。
家，是幸福的港灣；是愛的源泉；也是親情的匯集地。
個民族是一家讀后感篇六
“大風起兮云飛揚”是漢王朝豪邁自信剛毅的宣言;“潮平兩岸闊，風正一帆懸”是盛唐博大雄渾開放的寫照。一個時代有一個時代的文化面貌，一個時代有一個時代的精神氣象。新時代該有什么樣的的文化面貌和精神氣象，該如何鑄造文化之魂?4月16日，習近平《一個國家、一個民族不能沒有靈魂》給出了答案。文章指出，“正本清源、守正創(chuàng)新，一個國家、一個民族不能沒有靈魂，作為精神事業(yè)，文化文藝、哲學社會科學當然就是一個靈魂的創(chuàng)作，一是不能沒有，一是不能混亂?！?/p>
與時代同步伐。“文章合為時而作，歌詩合為事而作”。文章歌詩適時而作、因事而發(fā)最具生命力，文化創(chuàng)作的基礎離不開時代的土壤，生于斯、長于斯、成于斯的創(chuàng)作才能沁透人心，得到共鳴。脫離時代的、精致的、懸空的、架空歷史的創(chuàng)作充其量只能作為一種“消遣”，看上去五彩斑斕奪人眼球，其最終命運只是曇花一現(xiàn)湮沒于歷史塵埃。若沒有時代關照感，李白不可能“繡口一吐，就是半個盛唐”;若沒有時代擔當感，范仲淹不可能寫下“先天下之憂而憂”的名篇。時代永遠是創(chuàng)作的原點，離開這個原點，任憑多高的才華和自認為多精妙的構思，最終只會付諸東流銷聲匿跡。
以人民為中心。人民是歷史的創(chuàng)造者，人民是創(chuàng)作的源頭活水。閉門造車、空中樓閣是沒有生命力的，創(chuàng)作的視野只有嫁接到人民的廣闊天地上來，才能文思泉涌源源不斷。習近平指出“文化文藝工作者要跳出‘身邊的小小的悲歡’，走進實踐深處，觀照人民生活，表達人民心聲，用心用情用功抒寫人民、描繪人民、歌唱人民?！睘槭裁础对谙Ｍ奶镆吧稀返茸髌纺艿玫綇V泛傳唱、深入人心，因為它描繪的是數(shù)以億計辛勤的中國勞動人民的精神面貌，是這個時代的寫照，是扎根于群眾升華于藝術的人民形象的歷史表達。人民的藝術創(chuàng)作需要走出象牙塔，以人民為中心，去田間地頭百姓炕頭，粘泥土接地氣。
以精品奉獻人民。“一切有價值、有意義的文藝創(chuàng)作和學術研究，都應該反映現(xiàn)實、觀照現(xiàn)實，都應該有利于解決現(xiàn)實問題、回答現(xiàn)實課題?！比魏我粋€時代都有屬于它自己的問題，“世異則事異”，時代就是各種問題不斷交織又不斷被回答的過程，因此創(chuàng)作和研究離不開一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。文化工作者應具備問題意識，練好“腳力、眼力、腦力、筆力”功夫，發(fā)現(xiàn)問題、反映問題、回答問題，不粉飾不回避、實事求是厚積薄發(fā)，創(chuàng)作出現(xiàn)實的、走心的、人民喜聞樂見的精品，回答時代問題，豐富人民精神，拿出屬于新時代的傳世精品。
用明德引領風尚。時代風尚的形成需要引領，例如“蓬萊文章建安骨”，說的是漢代文章宏偉，建安詩歌剛健。由此可見，作品能反映一個時代的風尚，比如當代的《創(chuàng)業(yè)史》、《平凡的世界》，反映的是時代進程變革中鄉(xiāng)村人物的奮斗風貌和豐富情感?！靶聲r代的文化文藝工作者、哲學社會科學工作者明大德、立大德，就要有信仰、有情懷、有擔當，樹立高遠的理想追求和深沉的家國情懷，把個人的藝術追求、學術理想同國家前途、民族命運緊緊結合在一起?！备呔辰绶侥軗蔚闷鸫笫聵I(yè)，既需要人民信仰、家國情懷、民族擔當，又需要旦旦而為久久為功的堅守。撲下身子去積累、去挖掘，立意高遠去構思、去創(chuàng)作，始終與高尚為伴，以明德引領。
新中國成立的70周年是砥礪奮進、天翻地覆的七十年?！盁o論是在中華民族歷史上，還是在世界歷史上，這都是一部感天動地的奮斗史詩。”“史詩”是身處其中的人民共同創(chuàng)造的，是身處其中的人民共同記載的。與時代同步伐、以人民為中心、以精品奉獻人民、用明德引領風尚，“觀乎人文以化成天下”，堅持以文化人、以文育人、以文培元，鑄造新時代文化之魂。
個民族是一家讀后感篇七
今天，我讀完了《橋下一家人》這本書，故事的主角是阿曼德，阿曼德是一個非常善良的老流浪漢。保羅，保羅是一個貪玩的孩子。伊夫琳是特別老實，聽話的孩子。蘇西是一個可愛又聰明的`孩子。
在巴黎生活著一個老流浪漢，大橋底下便是他的棲身之處。一天，阿曼德回到橋下時，看見他的家被三個陌生的孩子和一只小狗占了，阿曼德要趕他們出去，但是在和孩子們的交流中改變了自己的態(tài)度。阿曼德幫助在洗衣房里工作的媽媽照顧孩子，重新找到了家的感覺，阿曼德重新振作起來，找到了自己的工作。
我非常喜歡書上的一段話“阿曼德輕快地走著，他仰著頭，就連胡子也向上翹起。他穿著補過的外套，挺起了胸膛。他再也不是流浪漢了，他是巴黎的一個有工作的人?！?/p>
人與人之間由彼此戒備到彼此了解，在到坦誠相待，扶持，使得貧窮不再那么可怕，使得希望漸漸清晰。橋下寒冷的風，吹不散一家人溫暖的愛，阿曼德支撐了一個家，相互愛護。
我們也是一家人，要相互體諒，愛護對方，每天都快快樂樂。
個民族是一家讀后感篇八
《橋下一家人》是一本非常有教育意義的書，懷著對其豐富內(nèi)容的好奇，我認真的讀完了這本書。它曾榮獲紐伯瑞兒童文學銀獎，十分好看。
書的內(nèi)容大概就是：此前，有一個上了年紀的流浪漢，名叫阿曼達，一直住在巴黎。他與常人不同，如果他愿意的話，就可以天天搬家。橫跨塞納河的大橋底下便是他的家。一天，當他回家的時候，看到他的地盤被三個孩子和一只狗給占領了，他非常生氣，想把他們趕走，但是想到孩子們無處可去，一時心軟，就把他們留下來了。
后來，在慢慢的接觸中，他改變了自己的態(tài)度，對孩子們非常好，甚至讓這幾個孩子把他當成爺爺。這幾個孩子也很爭氣，不怕困難，不管生活多苦，還是堅強勇敢地活了下來。
阿曼達為了完成孩子們的心愿，就要振作起來。找工作，過生活。他將與孩子們和他們的媽媽撐起一個屬于自己的家。
這本書告訴我，無論生活多么艱難，我們都要勇敢面對，就像書中的的一樣：橋下寒冷的風，吹不散一家人的溫暖！
個民族是一家讀后感篇九
1、知道中國有56個民族，能夠說出一些少數(shù)民族的名稱。
2、認識維吾爾族、蒙古族、藏族、傣族、朝鮮族等民族服飾的特征，初步了解他們生活的環(huán)境和民俗環(huán)境。
3、懂得尊重少數(shù)民族。
掛圖9號；《小朋友的書·我的祖國叫中國》；民族娃娃。
一、通過回顧歌曲《大中國》引入活動。
1、播放大中國的音樂，讓幼兒跟著錄音唱起來。
2、師：老師剛剛在歌曲中聽到這樣一句歌詞：兄弟姐妹都很多。有哪位小朋友可以告訴我這句話是什么意思？（中國有56個民族）。
3、師：小朋友們知道我們的兄弟姐妹是哪些少數(shù)民族嗎？請你說一說他們的名字。
4、教師根據(jù)幼兒提到的少數(shù)民族，逐一出示相應的民族娃娃。
二、看掛圖了解少數(shù)民族服飾的典型特點。
2、幼兒交流討論，表達自己的想法。
3、教師小結民族服裝的特點：
維吾爾族：男女都喜歡戴繡花小帽，穿長筒皮靴。婦女喜歡穿薄紗連衣裙，外面套件小背心。女孩喜歡編許多小辮子。
蒙古族：穿蒙古袍，這種長袍很寬大，腰間系上紅綠綢緞腰帶。婦女喜歡用布包頭。
藏族：女人喜歡穿五彩的橫條圍裙，男人喜歡穿一只衣袖。
傣族：女人喜歡穿長至腳背的筒裙。
朝鮮族：女人穿斜襟短上衣、長裙，胸前系飄帶。
三、看掛圖了解少數(shù)民族的居住特點、特產(chǎn)和風土人情。
1、師：從掛圖上我們可以看出來xx族住xx樣的房子，有xx特產(chǎn)，他們喜歡干xx。（教師舉例介紹一個少數(shù)民族）。
2、請小朋友們來為我們介紹一下其他少數(shù)民族的特點。
3、教師補充小結：
維吾爾族：新疆，盛產(chǎn)甜甜的葡萄和哈密瓜，男女老少能歌善舞。
蒙古族：內(nèi)蒙古，有遼闊的草原，住蒙古包，喜歡騎馬、摔跤，彈著馬頭琴唱歌跳舞。
藏族：西藏，有連綿的雪山，藏族人有獻哈達的禮儀，耗牛是高原上的交通工具。
傣族：云南西雙版納，孔雀之鄉(xiāng)，住竹樓，潑水節(jié)是傣族的重要節(jié)日。
朝鮮族：吉林長白山，女人跳長鼓舞，喜歡蕩秋千、壓跳板，動作驚險、優(yōu)美。男人跳舞時常常戴一頂“象帽”，帽子上的“象尾”會隨著頭部甩動繞身旋轉。
四、幼兒閱讀《小朋友的書·我都祖國叫中國》。
1、請幼兒說一說畫面中的娃娃都是什么民族的。（回顧各民族的特點）。
2、觀察娃娃四周的小畫片，根據(jù)畫面的內(nèi)容與民族的特點，將畫面與民族娃娃連線。
五、活動結束。
雖然我們都住在大中國，可是我們的生活卻又如此大的'差別，但是我們都是兄弟姐妹，因此各個民族都要相親相愛，互相尊重，這樣祖國媽媽才會笑臉常開！
個民族是一家讀后感篇十
五十六個民族，五十六朵花，五十六個兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話：愛我中華！愛我中華！愛我中華！中華民族，在歷經(jīng)幾千年的變遷與動蕩而永不分離正是歷代各民族齊心協(xié)力，團結拼搏的原因。
昭君出塞，文成公主和親入藏，土爾跋扈族在渥多錫帶領下還鄉(xiāng)……還有很多這些歷史事例，反應了中華民族自古以來就融洽，他們雖然來自于遙遠的古代，但他們是值得我們深思，值得我們學習的。
不光在古代，今天也有很多這樣的事例：
常年幫扶各族貧困孩子的愛心媽媽一一哈薩克族的麗達，四歲就會讓梨的孩子一一孔融，還有那個為維吾爾族男孩毛蘭江，正在備戰(zhàn)高考時發(fā)現(xiàn)疾病，而親人們都不符合換腎的條件。漢族姑娘王艷娜在得知病情后，心急如焚，她抱著試一試的心態(tài)去做配型檢查，讓所有人想不到的是配型項目全部吻合。王艷娜背著父母去做換腎手術，當她的母親知道后哭暈了好多次，而王艷娜卻說：“毛蘭江這么小就面臨死亡太可憐了！如果我不捐腎，他就會死。我捐一個腎也能健康地活著，還能救人一命?！痹谒膱猿窒拢中g如期進行，王艷娜的腎成功移植到了毛蘭江的體內(nèi)。此后，王艷娜多了一個維吾爾族的弟弟，毛蘭江多了一個漢族姐姐。就這樣一個傳奇的腎臟，把兩個不同民族不同性別的人，緊緊地連接在了一起。
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、水混合成混水泥后，比花崗巖還堅硬。正如我們中國，全國56個民族心連心，手握手，有難同當，筑起鋼墻鐵壁，那么，遇到再大的敵人也會戰(zhàn)勝！遇到多大的困難也會戰(zhàn)勝！中華民族要齊心協(xié)力，頑強拼搏。有國才有家，國家的強盛是人民的驕傲，努力讓國家更加強大，更加輝煌！
個民族是一家讀后感篇十一
莫言就獲得了諾貝爾文學獎，而我對這件事沒有絲毫的觸動，因為我對中國文學所持有的態(tài)度是，“當下中國的文學家并未達到諾獎的高度”，當然，我并不是說莫言的小說寫的并不好，而是，其作品的影響度遠未達到我所以為的高度，我翻閱《中國現(xiàn)代文學作品選》（書中以中短篇為主）竟然沒看到一篇莫言的文章，也許會有人說，莫言以寫長篇著稱，可莫言本人說“一個善于寫長篇小說的作家，并不一定非要走短――中――長的道路，盡管許多作家包括我自己走的都是這樣的路。”既然，莫言本人也走了一條這樣的路，其撰寫的中短篇小說應該會有吧，可是我迄今為止未在收錄中短篇小說的書籍中讀到過。
當然，莫言對中短篇小說的貢獻沒有他對長篇小說的貢獻大，就其《紅樹林》而言，其全篇采用第二人稱敘事視角在中國文學的著作中寥寥無幾，而通觀世界文學，也就法國作家布托爾的《變》有評論價值。但是，《紅樹林》的高度遠未達到《變》的高度。
同事送我《紅樹林》這本書時，我還是第一次聽說莫言有這樣一本書，既然是同事所贈，自己想著，一定得讀完，趁著工作閑暇，我花了8個小時將其讀完，讀完后，第一感覺就是其作品，凌亂、松散而不緊湊，加之過多的色情描寫。當然，文章的敘事方式是莫言先生的個人意愿，而本人在讀完之后，有一點個人見解。
一、對小說章節(jié)及描寫的個人見解。
第一章，開篇的描寫明顯屬于故意，如果作者在第一段寫完之后，戛然而止反而會有更好的效果。當代影視作品中，有很多劇情或是情節(jié)描寫了女主角的傷心難過后會沖進浴室，本人感覺莫言是想打破這種效果，想用語言來描寫一下女主角在進入浴室之后的一些情節(jié)，可作用恰恰相反，以至于開篇就讓讀者感覺到作品帶有色情描寫。
第二段，“我擰開了花灑……”，這段描寫，很容易將當代讀者引入歧途和歪路，本來，作品是以第二人稱寫的，讀這段，會有一種誤解，這個“我”是不是貼身服務林嵐這位常務副市長的男優(yōu)呢，倒不如作者不去描寫這些，直接刪掉，就接第一段寫“浴缸之中，早已為你備好了水，你躺在哪里，看著四壁鑲貼著的白色瓷磚，你的眼淚不由的流下了，哭聲也像波浪一樣，在墻上來來回回碰撞著，你一邊哭一邊抓，珍珠護膚液被你甩了出去，乳液濺滿了墻壁和地面，頓時，衛(wèi)生間里香氣撲鼻，你連連噴嚏，止住了你的哭聲。你拿了一條浴巾，披在身上，又用一條毛巾擦干了頭發(fā)，走出衛(wèi)生間，癱在你那張夸張的大床上?！苯又?2段寫“你拖著疲憊的思想，開始在床頭柜里摸香煙……”這樣就慢慢的將金大川、馬叔和你的經(jīng)歷帶出，不會讓人覺得冗長，且與主題無關。
在章節(jié)的最后描寫呂超男送你的東西，也可有可無。加入?yún)纬?，無外乎想將常務市長的權利在第一章節(jié)小試身手，可是，讀完全書，呂超男送的東西顯然與全書無關，亦不能突出本書想展示的性欲描寫，倒不如將第十三章那個財政局副局長的小女送禮的情節(jié)提至此處，以突顯林嵐擁有的權利。而對于性欲的描寫，可以將第四章開頭放在此處，就從第四章的“林嵐，我知道你心里不痛快……”開始描寫，到“……就是她陷入痛苦的往事中不能自拔的時候?！本o接將第六章末尾“你從半是幸福半是痛苦的，半是清醒半是迷糊的狀態(tài)中掙扎出來……”直到你將馬叔喊至紅荔大酒店1418房間后發(fā)生的事情全部提到第一段，這樣，就更能在第二章中，彰顯出馬叔那種表面看似平靜，內(nèi)心卻很愛你的人物性格。
第三章，純屬是為了表現(xiàn)大虎、二虎、三虎幾個人的游手好閑和混亂生活，而那位“一個身披紅色輕紗、足瞪紅色高跟鞋的妙齡女郎”，以及將椰奶魚翅湯送到她的嘴邊是想突出大虎對待女人有種憐香惜玉之情，也好為后面大虎愛上珍珠做鋪墊。只是，那幾道風流宴“清蒸貴妃奶頭”、“江南采蓮，荷葉田田”并非色情描寫。所以，本章敘述，作者完全可以精簡，既表現(xiàn)了大虎的人物性格又不至于太過。
第四章，可以將提至第一章剩余的內(nèi)容和第六章提至第一章剩余的部分合起來，全書在描寫中現(xiàn)實生活時風格明快，回憶部分則連綿不絕，這種現(xiàn)實與回憶的夾雜，即使合起來，也不會在閱讀的時候顯得牽強。
本文的對另外一個主人公珍珠的描寫知道第七章才出現(xiàn)，其實完全可以將第七章提前至第五章前邊。第七章末尾，大虎對珍珠的外表所吸引，如果將第五章放在其后，再去描寫大虎幾個找盧面團斗蟋蟀，才能更好的展示大虎性格的貪熏利欲和鄙陋。
讀至小說第十章中段“為了幫你回到現(xiàn)實――盡管這很殘酷，我不得不把這半年里發(fā)生的事情一件件地對你復述?！本褪沁@45條復述將全書的大致情節(jié)和發(fā)生的故事全然展示了出來，讓讀者猜到了后面章節(jié)的一些內(nèi)容和結局。我也是讀到這一章節(jié)的時候就有了放棄讀下去的意愿。因為書籍是同事所贈，自己深知，一本書籍，不論別人談論該書，別人的注釋代替不了自己的理解。
第十二章中對于洪秀全和少婦的描寫，作者的本意恐怕是想對萬奶奶的神秘給出一個解釋，“提起這位萬奶奶，村里人誰也弄不清楚她到底多大歲數(shù)……”既然沒人知道，也沒人清楚，那作者就更不需要弄清楚了，不描寫反而更顯得神秘。在敘述的最后“她如果愿意，說一聲：我的爸爸是洪秀全！就可以讓那些貌似高大無比的官兒們渺小下去。”萬奶奶那種對待世俗的態(tài)度不是因為她與洪秀全有什么關系，而是因為她的經(jīng)歷和她所看所悟的東西讓她對待世俗擁有一種超脫的心態(tài)，而作者這樣一描寫反而把萬奶奶的形象給毀了，放到作品中非但無益，反而不合適，浪費筆墨。
第十八章和尾聲之間總感覺作者還有內(nèi)容要寫，卻不知道為何而草草結束，或許這是留給自己的一點小小的遐想吧！
二、對人物的把握。
通過《紅樹林》，可以知道林嵐、金大川、馬叔三人經(jīng)歷了上山下鄉(xiāng)、文化大革命和改革開放這幾個中國歷史上的大事件，年少時，活潑開朗而又家世優(yōu)越的林嵐和外表看似邋遢可內(nèi)心倔強的馬叔互有愛意，卻因為種種原因最終分道揚鑣，金大川年少時是位公子哥，對秦嵐充滿了好感，總想得到秦嵐的愛，可秦嵐愛的確是馬叔，他想了一生，也絲毫沒有得到一點點秦嵐的愛，三人的情感直到小說結尾才明了，馬叔愛的是秦嵐，卻因金大川的戲言而悔恨。林嵐和金大川在面對錢欲，權欲時禁不住誘惑最終跌進深淵，而馬叔卻是兩袖清風，正義凜然。
年輕一代的主角珍珠姑娘。她美麗淳樸，以采野野珍珠為生，可是，面對現(xiàn)實生活的窘迫，與自己的啞弟弟小海過著艱難的生活，為了有錢吃飯為了有錢給弟弟治病，她把小海托給未婚夫大同，只身來到了南江市。來到城市之后，因為自己淳樸的美麗，被大虎看上，而珍珠保留著的純真讓她多次拒絕了大虎的追求，可是在和大虎以及自己未婚夫的相處過程中，發(fā)現(xiàn)未婚夫大同是一個表面看似老實，內(nèi)心卻貪婪無恥。自己被大虎等幾人糟蹋后，在自己不知情的情況下，為了生計又不得不去找大虎，在林嵐的操作下，成了珍珠節(jié)的珍珠小姐，林嵐為了自己的兒子大虎，與珍珠一番談話后，勸其嫁入林家，而這些都是在珍珠的痛苦中完成的?！白鳛樾≌f中最完美的形象，珍珠不僅外表美，更重要的是，她始終沒有拋棄自己的清純沒有墮落，她是那樣的出于污泥而不染。她由始自終都是那樣的美好，讓人為她心疼為她惋惜?！钡?，珍珠并未墮落下去，這與林嵐形成了鮮明的對比，林嵐的不幸是面對權欲、錢欲、性欲等現(xiàn)代生活的陰暗時自甘放棄自己，而珍珠姑娘的內(nèi)心美猶如珍珠那樣潔白無瑕。
莫言本人在3月7日《北京晨報》上敘述《紅樹林》是這樣說的，“一位美麗純樸的漁家姑娘從紅樹邊來到現(xiàn)代化都市，經(jīng)歷了迷惘而凄楚的人生，終于昂起不屈的頭顱……兩個青梅竹馬，共同經(jīng)歷了幾十年磨煉奮斗的老干部子女，深陷于恩怨情仇的碰撞與糾葛中……三名同窗好友，面對權欲、錢欲、情欲交織的羅網(wǎng)，有的經(jīng)不住誘惑，跌進深淵；有的出污泥而不染，兩袖清風……”所以本書的主線個人認為并非一條，作品的現(xiàn)實意義是通過珍珠、林嵐、馬叔三位不同性格的人物展現(xiàn)出來。
小說《紅樹林》通過對珍珠在海底的生成以及采珠描寫象征人生的無奈，珍珠的美又象征了完美的女性。而紅樹林不管經(jīng)歷歷史滄桑，依舊挺立，見證著歷史，見證著歲月。
我讀完這本書，內(nèi)心之中開始同情珍珠的遭遇，也同情林嵐的愛情悲劇和遭遇，亦同情像大虎這樣的地痞無賴，正如莫言在序言之中寫到的“站在高一點的角度往下看，好人和壞人，都是可憐的人。小悲憫只同情好人，大悲憫不但同情好人，而且也同情惡人。”
個民族是一家讀后感篇十二
第8期《求是》雜志刊發(fā)了習近平總書記的重要文章《一個國家一個民族不能沒有靈魂》這是總書記在參加全國政協(xié)十三屆二次會議文藝社科界委員聯(lián)組會時的講話。談及新形勢下如何做好文化文藝工作和哲學社會科學工作，習近平總書記以典喻今，深刻闡釋了其中的豐富內(nèi)容。
提起典故，往往有人會覺得艱澀難懂。習近平總書記用典卻很有魅力。魅力讓人想聽、愛聽、愿聽，讓人聽得進，記得住，傳得開，用得上，忘不掉。
古人講：“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！彼^“為時”、“為事”，就是要發(fā)時代之先聲，在時代發(fā)展中有所作為。作品一方面要反映時事，一方面要為了現(xiàn)實。習近平總書記是在談到要堅持與時代同步伐時引用此句的，并對“為時”、“為事”作出了當下的闡釋，那就是要發(fā)時代之先聲，在時代發(fā)展中有所作為。中國特色社會主義進入了新時代，新時代呼喚著杰出的文學家、藝術家、理論家，文藝創(chuàng)作、學術創(chuàng)新?lián)碛袩o比廣闊的空間。作為文化文藝工作者和哲學社會科學工作者，要緊緊抓住時代這個大背景，把握時代脈搏，聆聽時代聲音，承擔記錄新時代、書寫新時代、謳歌新時代的使命，勇于回答時代課題，從當代中國的偉大創(chuàng)造中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的主題、捕捉創(chuàng)新的靈感，深刻反映我們這個時代的歷史巨變，描繪我們這個時代的精神圖譜，為時代畫像、為時代立傳、為時代明德。
《左傳》講“太上有立德，其次有立功，其次有立言”，立德是最高的境界。最上等是樹立德行，其次是建功立業(yè)，再其次是創(chuàng)立學說。即使過了很久也不會被廢棄，這就叫做不朽。習近平總書記是在談到要堅持用明德引領風尚時引用此句的，為的是讓文化文藝工作者和哲學社會科學工作者明白立德是最高的境界。在總書記看來，文化文藝工作者、哲學社會科學工作者都肩負著啟迪思想、陶冶情操、溫潤心靈的重要職責，承擔著以文化人、以文育人、以文培元的使命。
我們除了在工作上做出成績，明大德、立大德才是最要緊的。要想傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們青年學生要把握優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神特質，培養(yǎng)自己的語言能力，就像總書記用典藝術中所體現(xiàn)的那樣。
個民族是一家讀后感篇十三
我第一次接觸“有愛才有家”這句話是春晚中蔡明的小品里，而《橋下一家人》又讓我感受了它的溫情。
橋下，流浪漢阿曼德發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個孩子一條狗占領了，在與孩子們的接觸中，他的態(tài)度改變了很多，也明白了孩子們需要一個家，而孩子們也早已當他是自己的爺爺，于是在孩子媽媽的幫助下，他改頭換面振作起來，找到了一份工作。
橋下寒冷的風，吹不散一家人的愛。即使沒有豪華的別墅，沒有富麗堂皇的家具，但只要有純真的愛，無堅不摧。
一個家即使是金子做成的，但沒有家人，沒有愛。整日只是金銀銅壁陪伴，也會感到?jīng)鲲L吹過。一位富翁喝得爛醉如泥倒在路旁，警察上前詢問，他痛苦地說：“我的家是棟別墅，但我的妻兒都已離去，我的家已經(jīng)不是家了！”
家本就是親人和愛組成的，沒有了愛這個家就會支離破碎，沒有了親人這個家就毫無色彩，缺一不可。
家就是家人之間愛的代名詞，有了它，一家人才會和睦相處，親情永不間斷，而家也永恒存在。
個民族是一家讀后感篇十四
每當我翻開《橋下一家人》這本書，總會被書中散發(fā)出的溫暖氣息所感染，總會想起街頭流浪的孩子們，要是他們能讀到這本充滿人間真情的書，肯定也會在寒冷的心中生出一份愛吧!
《橋下一家人》講述了了巴黎生活的一位老流浪漢阿曼德，在橫跨塞納河的大橋下，發(fā)現(xiàn)他的地盤居然被三個陌生的孩子和一只小狗占領。他在這里重新找回了家的溫暖。最終阿曼德和它們的媽媽一起，組成了橋下最溫馨的一家人。
阿曼德雖然嘴上說討厭孩子，但卻沒有趕他們走，不是因為孩子的心俘獲了他，而是他有一顆善良的心。即使橋下的風多么寒冷，也吹不散一家人溫暖的愛。即使貧窮，只要有一顆善良的心，相信幸福也會與你同在。
人與人之間由彼此戒備到彼此了解，再到坦誠相待。相互間的幫助，扶持使貧困不再那么可怕。正如書中所說：“不管是富是窮，一家人就應該在一起?！?/p>
個民族是一家讀后感篇十五
學情分析：
在生活中學生能夠了解一些我們國家是個多民族的國家，但對這些民族是哪些不夠了解，也不太了解他們生活的環(huán)境和風俗習慣，在這節(jié)課中，讓學生自己動手收集資料對少數(shù)民族進行了解，培養(yǎng)了學生的收集資料的能力。
教學目標：
知識與能力：知道我國共有56個民族，是一個統(tǒng)一的多民族國家。
情感與態(tài)度：懂得“民族團結則百業(yè)興旺”，我們應為增進民族團結而努力。
教學重點：知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解一些常見的民族知識。
教學難點：能夠和各民族小朋友和平相處。
教學準備：多媒體課件、各民族資料等。
教學過程：
一、?猜猜看看 導入新課。
（通過猜謎語的形式導入新課，激發(fā)興趣）。
二、合作探究?對話交流。
2、走進民族風情園（組內(nèi)交流），（師適時出現(xiàn)多媒體課件）。
（培養(yǎng)學生團隊的合作能力，解決本節(jié)課的重點）。
3、你還知道哪些民族的風俗習慣呢？學生自由暢談。
三、結合實際、行為導航。
四、課堂升華、總結收獲。
個民族是一家讀后感篇十六
“萬眾一心，眾志成誠，迎難而上，共時時艱”合上《我的祖國》一書，那一幕幕感人至深的事跡像電影似的在我腦海中回放著，令我觸目驚心。翻閱書中一則又一則的故事，其中最令我感動的是第13課《一個民族的力量——民族凝聚力的錘煉》。國家領導人在第一時間趕到四川盆地，探望受到災難的同胞們，鼓勵在抗震前線的戰(zhàn)士們；然而，抗震的戰(zhàn)士為了救人，跪地祈求；還有那些年輕的小學老師為了救出學生，將青春定格在二十六歲；一名9歲的小學生在震后，奮不顧身地救出同學》……我想，一個中華民族的凝聚力是強大的，是偉大的。因為在一場巨大的災難、一道嚴峻的考題降臨了的時候，全中國13億人民同胞紛紛奉獻出一份發(fā)自內(nèi)心的力量。“地動山搖搖不散中華魂魄，山崩地裂裂不開萬眾一心”是??！在災難當頭的危急時刻，中國大地上爆發(fā)出井噴式大救災的熱情。長地內(nèi)外，一遍又一遍“汶川挺住”的聲音；大江南北，一片又一片“中國雄起”的呼喊；舉國上下，一陣又一陣“血濃于水”的涌動；五湖四海，一個又一個“匹夫有責”的擔當。我們堅信，祖國——中華民族的凝聚力會越來越強大！此時，我情不自禁地想起了那一場曖冬的雪。202017年初的時候,中國大地上下了一場極為漫長的鵝毛大雪,真是“百年難遇”啊！窗外，鵝毛般的大雪紛紛揚揚，雪花像是被人故意倒下來似的，撲面而來。一向喜歡雪的我如獲至寶?？蓻]想到，這場雪卻下也下不完得下著，引起了交通阻塞、道路冰封、水電冰凍，使想要回家過春節(jié)的同胞們困在車站的站臺里，衣食短缺……這是我難以預料的事情。沒有想到，這么一場潔白如玉的鵝毛大雪竟然會給中華民族帶來一連串的苦難。我和小伙伴們又一次來到了草坪上。草坪姑娘早已脫下了昔日那綠油油的衣衫，換上了冰清玉潔的羽絨衣，銀裝素裹。正當我和小伙伴開心得有說有笑，手舞足蹈時，忽然發(fā)現(xiàn)了幾位警察叔叔扛著沉甸甸的鐵鍬。他們是穿了一套軍綠色的單衣，一又有力的大手上紅通通的，沒有暖和的毛絨手套，腳上穿著一雙笨重的雨鞋，余外什么也沒有了。叔叔們把扛在肩上的鐵鍬放下來，把我們?nèi)釉诘叵碌难┐蚧夭萜荷?；把積在馬路上的頑固冰雪鏟碎，放到了草坪上；使柏油馬路變得整潔了?！按笱o情，我們有愛！”于是，我和小伙伴們也掀起衣袖，動起手來……?！耙驗槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，何必讓滿天烏云遮住眼睛……”我情不自禁地啍起了這歌。是啊，最大的災害除了13億，便會化成最小最小的災害；最小最小的關愛乘以13億，便會匯成愛的海洋。中國——中華民族，民族同胞的凝聚力將愈來愈強大！中國——一個舉世無雙的大家庭！
個民族是一家讀后感篇十七
主題由來：
小班幼兒的觸覺、感知覺發(fā)展相對滯后，對自己的身體了解的也不多，為了使幼兒更好的了解自己，生成此主題。
活動目標。
1.培養(yǎng)幼兒初步的探索興趣。
2.使幼兒對自己的各個器官有初步的'了解。
問題板塊。
幼兒提問：
眼睛為什么能看見東西？屁是哪來的？
主題壁報。
教師引導：
利用各種材料，充分的讓幼兒的手、眼、鼻、嘴等各種器官來感知來認識。
區(qū)域游戲相關內(nèi)容。
圖書區(qū)：
介紹人體各主要器官的圖書?！堆例X的故事》、《鼻孔的故事》、《腳丫的故事》、《大家來大便》、《放屁》。
巧手區(qū)：投放各種不同質感的物品，不同味道的水，讓幼兒嘗試。
投放小鏡子讓幼兒觀察自己的各器官。
家園合作。
請家長每人帶一面小鏡子投放在巧手區(qū)，請幼兒觀察。
向幼兒初步的介紹五官的保護方法。
請家長為幼兒帶來各種果殼、各種豆類、各種廢舊物品。
資源利用。
1、上網(wǎng)查資料。計算機游戲：《認識我自己》。
2、家長資源。
個民族是一家讀后感篇十八
尊敬的各位評委、親愛的同學們：
大家好！
每當我想起“56個民族56朵花，56個兄弟姐妹是一家”這首歌時，我腦海里會想起我身邊的一些民族團結的事。
我們__回族自治州境內(nèi)居住著回、漢、東鄉(xiāng)、保安、撒拉、土、藏等23個民族。各族人民像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，精心培育民族團結的沃土，播撒民族團結的種子。
政治上的平等，經(jīng)濟上的互助，文化上的尊重，心靈上的融合，使生活在這里的各族人民和睦相處，親如一家。
以前我聽說過咱們__州一個關于民族大團結的動人故事——一位漢族干部__和他的妻子無償照顧東鄉(xiāng)族孤寡老人韓祖力哈20多年， 在__村一個普通的院落里，漢族干部裴明彪__和他的妻子__經(jīng)常買蔬菜、瓜果和牛羊肉到東鄉(xiāng)族孤寡老人韓祖力哈的家里給她做飯洗衣服。20年如一日，天天忙里忙外地收拾屋子、洗衣做飯，給老人擦洗身子。與裴明彪夫婦非親非故的80多歲的韓奶奶，就是在這樣的悉心照料中，度過了22個幸福歲月。
這，只是臨夏回族自治州民族團結進步樂章中一個動人的音符。
__縣刁祁鄉(xiāng)友好村，是個回漢雜居的地方。在這里，不管是回族還是漢族，誰家有了難事，大家都會去幫忙；誰家有了喜事，大家都會去祝賀。而前些年，這里卻是“友好村里不友好”，打架斗毆、偷盜賭博的事經(jīng)常發(fā)生。村里馬黑旦老人說得好：“人心齊，泰山移，你爭我斗，別別扭扭，啥事也干不成。”現(xiàn)在團結了，人們的心氣兒順了，都鼓著勁發(fā)展經(jīng)濟，村民的日子一家比一家過得紅火。在創(chuàng)建活動中，友好村成了全州學習的榜樣。
__月__日，冬天里陰冷的一天。
入冬的臨夏天寒地冷，劉家峽水庫的廣闊水面上霧氣蒙蒙。臨夏縣蓮花碼頭上一輛準備上渡船的中型客運車因剎車失靈滑入深水中，一起特大路外交通事故發(fā)生了。
包括司乘人員在內(nèi)的33人剎那間與客車一同沖進了冰冷的蓮花碼頭渡口水中，此時，陸上寒風凜冽，氣溫零下十幾度，水中更是刺骨透心寒冷。就在這33條生命經(jīng)歷生死考驗之時，岸上以邵繼順、何德英、謝宗菊、馬海比布為首的各族干部群眾自發(fā)地組成了搶險隊伍，在最寶貴的十幾分鐘內(nèi)，成功地救出了33名落水者，其中26人生還，7人因溺水時間過長而不幸罹難。
出事的那一刻，不論是漢族大娘還是少數(shù)民族老人，不論是男人還是女人，沒有人召喚，沒有人命令，沒有懸賞，沒有承諾，沒有任何世俗的想法，大家只有一個共同目的——救人。
那一刻，各族人民團結如鋼，產(chǎn)生了強大的力量。
那一刻，素不相識的人們，將涓涓愛心匯成愛心的海洋。
那一刻，無處不在的感動，沖淡了災難的分量；
那一刻，是感動天地的一刻。
諸如這樣的事很多很多，我只記錄了一小部分，通過種種事情，體現(xiàn)了我們各族同胞的團結友愛之情，我們要向前輩們學習，學習他們舍己救人，無私奉獻，關愛民族團結的精神，我們還要好好學習，將來抱報效祖國，為社會多做貢獻。
巍然屹立的太子山，見證著唐蕃古道民族團結進步的悠久歷史；緩緩流淌的大夏河，訴說著河州古地民族團結進步的美麗故事；奔騰東去的黃河水，彈奏著彩陶之鄉(xiāng)民族團結進步的動聽旋律。
只要各民族團結一心，社會才能和諧穩(wěn)定，人民群眾才能安居樂業(yè)，所以我希望各族人民都發(fā)揚團結友愛的精神，互相幫助，努力創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的大家庭，讓我們在這樣的民族大家庭中健康快樂的成長吧！
個民族是一家讀后感篇十九
活動目標：
1、簡單了解藏族、維吾爾族、朝鮮族及蒙古族的一些風俗服飾。
2、知道中國是個多民族的國家，激發(fā)幼兒愛國的情感。
活動準備：
1、各民族的娃娃。
2、ppt課件。
3、各民族的音樂。
活動過程：
一、引起興趣。
教師：你們看，今天我們班級來了許多新朋友，你們認識嗎？
（展示各民族的娃娃）。
二、探索發(fā)現(xiàn)。
1、觀察發(fā)現(xiàn)各民族娃娃的服飾不同。
——初步了解民族的不同風格的服飾。
教師：你們看，這位朋友的衣服和我們有什么不一樣呢？
幼兒討論。
2、簡單了解各民族的名稱、風俗。
——簡單介紹了解這些民族娃娃所在的各民族名稱及各地風俗。
藏族介紹。
有人口4593330人，主要分布在西藏自治區(qū)以及青海、甘肅、四川、云南等臨近省。
三、體驗感受。
1、可以播放各民族的音樂。
個民族是一家讀后感篇二十
4月16日出版的第8期《求是》雜志發(fā)表了中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平的重要文章《一個國家、一個民族不能沒有靈魂》。文章強調(diào)，新時代呼喚著杰出的文學家、藝術家、理論家，文藝創(chuàng)作、學術創(chuàng)新?lián)碛袩o比廣闊的空間，要堅定文化自信、把握時代脈搏、聆聽時代聲音，堅持與時代同步伐、以人民為中心、以精品奉獻人民、用明德引領風尚四點要求。習近平總書記關于文化文藝工作的重要論斷，明確了新時代文化文藝思想工作和廣大文化文藝工作者的作用、目標任務、職責使命和實踐要求，深刻回答了關于文化文藝工作的方向性、大局性重大問題。為我們做好新時代文化文藝工作提供了根本遵循和行動指南。
做好新時代文化文藝工作，要認清工作職責使命。習近平總書記曾指出，“文藝是時代前進的號角，最能代表一個時代的風貌，最能引領一個時代的風氣。”文藝文化工作者是助推文藝文化事業(yè)前進的重要動力，以代表廣大人民需求的作品發(fā)聲，傳播正能量，謳歌新時代是安身立命的根本，因此，每個文化文藝工作者都應有社會責任感，自覺肩負啟迪思想、陶冶情操、撫慰心靈、振奮精神的重要職責，把以文化人、以文育人作為畢生追求，把握時代脈搏、聆聽時代聲音、回答時代課題，從當代中國的偉大創(chuàng)造中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作主題、捕捉創(chuàng)作靈感，為時代畫像、為時代立傳、為時代明德。
做好新時代文化文藝工作，必須堅持正確的政治方向。正確的政治方向是引領文化文藝工作前進的明燈。黨的十九大報告指出“要以牢牢把握意識工作形態(tài)領導權為目標，統(tǒng)籌推進理論武裝、輿論引導和網(wǎng)信等工作”廣大文化文藝工作者要堅定理想信念，始終堅持旗幟鮮明跟黨走，聽黨話，不忘初心，自覺在思想上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做黨的政策的傳播者、社會進步的推動者、公平正義的守望者。要堅守黨和人民立場，堅持以人民為中心的政治導向，進一步激發(fā)文化文藝工作者團結奮進、攻堅克難的強大力量，為開啟新時代全面社會主義現(xiàn)代化建設新征程打牢堅實基礎。
做好新時代文化文藝工作，必須不斷提高文化文藝工作水平。文化文藝工作者要履行好職責，自身的思想水平、業(yè)務水平、道德水平至關重要。既不能忽視和否定發(fā)行量、收視率、點擊率、票房收入等反映市場接受程度的量化指標等指標，又不能被這些指標牽著鼻子走。要努力加強知識儲備、文化修養(yǎng)和藝術訓練，放下浮躁心態(tài)，下苦功夫，練真功夫，多將“鏡頭”和“話筒”對準普通群眾，創(chuàng)作出更多能獲得群眾認可，群眾喜聞樂見的文化產(chǎn)品，以豐富的精神文化產(chǎn)品滿足人民日益增長的美好生活需要。發(fā)展社會主義先進文化，建設社會主義文化強國。
個民族是一家讀后感篇二十一
閱讀可以讓你享受智慧生活，其樂融融。以前，我很不喜歡看書，覺得看書沒什么意思。有一次，媽媽在沙發(fā)上拿著書看著津津有味。之后，我也去拿了一本書，學著媽媽的樣子讀了起來，原來，書里有那么多知識，認真閱讀起來，你就會覺得原來讀書是一種快樂，是一種享受。
假期中，我看了美國作家納塔莉·薩維奇·卡爾森寫的《橋下一家人》，這本書獲得了紐伯瑞兒童文學銀獎。書的封面上寫著這樣一句話“橋下寒冷的風，吹不散一家人的愛”。讀后讓我深受感動，溫暖的家會給人感動。
這個故事發(fā)生在冬日：在巴黎生活著一個上了年紀的流浪漢，他叫阿曼德。上了年紀的阿曼德以巴黎的一座橋底為家，他不愿意住在巴黎以外的地方，他有一些同樣貧窮的朋友。一天傍晚，當他要返回他的藏身處時，忽然看見自己的地盤被三個孩子和一個小狗給占據(jù)了。他既吃驚又生氣，執(zhí)意要把他們趕走，后來，在和孩子們的接觸中，他漸漸地改變了自己的態(tài)度。孩子們把阿曼德當成了親爺爺，這幾個孩子和他們的媽媽組成了一家人，開始了共同的生活。孩子的媽媽找到了一份很穩(wěn)定的工作，白天媽媽去上班，阿曼德帶孩子們?nèi)ネ?。然而不幸的是，他們失去了橋下這個居住地。在找不到其他住處的情況下，他們借住在吉普賽營地。為了孩子們，阿曼德最終做出決定：尋找一份工作——這是他以前決對不會有的想法。故事的結尾，阿曼德找到了一份提供住處的工作，阿曼德穿著他那件補過的外套，挺起了胸膛。因為他知道，他再也不是什么巴黎的流浪漢了，他是一個巴黎有工作的人了。這一家人終于有了一個穩(wěn)定的住所。
看了這本書我覺得人與人之間，由彼此戒備到了解再到坦誠相待；相互間的幫助、扶持使得貧窮不再那么可怕，使得希望漸漸清晰。一個家庭，需要家人間彼此的了解、溝通和扶持才能建立起來，只有這樣的家庭才能給人溫情、浪漫與希望。這是我在書中得到的最大的啟發(fā)。這本書的故事雖然發(fā)生在冬天，但橋下那寒冷的風，卻吹不散一家人的溫暖的愛。我喜歡這本書，因為它給了我一個滿意的答案。在這里，我想要告訴一些窮困人家，包括我自己在內(nèi)：“無論貧窮苦難多令人感到寒冷，但一家人溫暖的愛總會戰(zhàn)勝它的，和諧吧！”
享受智慧的生活，讓書籍陪伴我們一起奮斗，讀書吧。
個民族是一家讀后感篇二十二
最近，我讀了一本叫《橋下一家人》的兒童讀物。這本書是美國作家納塔莉·薩維奇·卡爾森寫的，書中向我們講述了一個真摯細膩的故事，故事情節(jié)令我感動。
書中主要講述了在巴黎生活著一個上了年紀的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚，當他返回住處時，發(fā)現(xiàn)自己的地盤居然被三個陌生的小孩子和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來，在與孩子們的接處中，他逐漸改變了自己態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個孩子也早已把他當成了自己親愛的爺爺。阿曼德重新找到了家的感覺，與此同時，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個真正的家。為了實現(xiàn)孩子們的愿望，阿曼德決心振作起來，不在以乞討為生了。他以嶄新的精神面貌，謀到了一份適合自己的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個真正屬于他們的家。
橋下寒冷的風，吹不散一家人溫暖的家。即使貧窮、苦難，相信詩意，幸福也會與你同在。穿越心中的迷霧，發(fā)現(xiàn)生活中那不經(jīng)意的小小驚喜吧！
看了《橋下一家人》這篇文章，我感慨萬端。阿曼德，對家的看重，他很希望有一個家，這也是他獨一無二的愿望，最后，他實現(xiàn)的愿望，他有了家，有了妻子，有了孩子，他終于成功了！人與人之間的真誠，就能夠發(fā)現(xiàn)生活中不經(jīng)意的小小的、又幾乎是無處不在的驚喜。家是美好的，家是友愛的。人人都有家，所以，社會是美好的，國家是美好的！
就像《讓愛住我家》里面的歌詞一樣，愛就是付出，讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，沒有哭泣，沒有懼怕，因為有愛住我們的家。
讓我們一起創(chuàng)造愛的家！
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