參加國資委培訓(xùn)心得(熱門16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 04:46:21
參加國資委培訓(xùn)心得(熱門16篇)
時間:2023-11-09 04:46:21     小編:BW筆俠

寫作是展示個人才華和個性魅力的途徑之一,我們要通過寫作展示出自己獨特的思想和創(chuàng)造力。如何處理工作中的壓力和挑戰(zhàn)?以下是一些經(jīng)過篩選的總結(jié)范文,希望對您的寫作有所啟示。

參加國資委培訓(xùn)心得篇一

作為一名教育工作者,我有幸參加了國家教育培訓(xùn)。這次培訓(xùn)為期兩周,內(nèi)容涵蓋了教師專業(yè)發(fā)展、教育理論與實踐、教學(xué)技能提升等方面。在這期間,我學(xué)到了很多知識和技能,也對自己有了更深刻的認(rèn)識。

第二段:學(xué)到的知識與技能。

在培訓(xùn)過程中,我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)的重要原理和方法。首先,我了解到教學(xué)應(yīng)該是以學(xué)生為中心的,要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。其次,我學(xué)習(xí)了不同的教學(xué)策略和方法,如啟發(fā)式教學(xué)、情景模擬教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)等,這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。另外,我還學(xué)到了如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和評估,包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、課堂組織與管理、學(xué)生評價等,這些將對我的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。

第三段:對自己的認(rèn)識。

通過這次培訓(xùn),我對自己的認(rèn)識有了更深刻的體會。首先,我意識到自己在教學(xué)能力方面的不足,尤其是在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力方面。因此,我決定要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平。其次,我發(fā)現(xiàn)教育工作者應(yīng)該具備更全面的素質(zhì),除了專業(yè)知識和教學(xué)技能外,還需要具備良好的溝通能力、團(tuán)隊合作能力、敏銳的觀察力等。因此,我將加強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),以提升自己的整體能力。

第四段:與他人的交流與合作。

通過與來自不同地區(qū)的教育工作者的交流與合作,我不僅學(xué)到了許多他們的經(jīng)驗和教學(xué)方法,也對其他地區(qū)的教育情況有了更深入的了解。在這個過程中,我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性,只有與他人互相學(xué)習(xí)、互相交流,才能夠共同提高。同時,與他人的交流也拓寬了我的思維,激發(fā)了我的創(chuàng)造力,使我更加有信心面對未來的教育工作。

第五段:總結(jié)與展望。

通過參加國家教育培訓(xùn),我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了豐富的知識和技能,也對自己和教育工作有了更深入的認(rèn)識。接下來,我要把所學(xué)所得應(yīng)用到實際工作中,并不斷反思和提高自己的教育能力。我相信,只要堅持學(xué)習(xí)和努力提高,我一定能夠為學(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時,我也期待未來有更多的機(jī)會參加類似的培訓(xùn),與更多的教育工作者交流與合作,共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。

總結(jié):參加國家教育培訓(xùn)是我個人和教育事業(yè)發(fā)展的重要機(jī)會。通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多知識和技能,對自己有了更深刻的認(rèn)識。同時,與他人的交流和合作也使我受益匪淺。我會堅持學(xué)習(xí)和不斷提高自己,為學(xué)生的教育做出更大的貢獻(xiàn)。

參加國資委培訓(xùn)心得篇二

參加國語培訓(xùn)是為了提高自己的國語能力和交流能力,我很幸運(yùn)有機(jī)會參加這次培訓(xùn)。接下來將分享我在培訓(xùn)中的收獲和心得體會。

第二段:對培訓(xùn)的認(rèn)識和期待。

在參加培訓(xùn)前,我對國語的認(rèn)識還比較淺薄。我意識到,只有擁有良好的國語能力,才能更好地與不同地區(qū)的人交流。所以,我對這次培訓(xùn)抱有很大的期望,希望通過學(xué)習(xí),能夠提高自己的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

第三段:培訓(xùn)過程中的感受和體會。

在培訓(xùn)過程中,我深刻地體會到了學(xué)習(xí)國語的重要性。老師們在課堂上采用了多種教學(xué)方法,如情境對話、角色扮演等,使我更好地運(yùn)用國語。同時,培訓(xùn)班也定期組織一些實踐活動,如實地考察、辯論比賽等,讓我們更好地應(yīng)用所學(xué)知識。這些活動不僅拓寬了我們的視野,還提高了我們的表達(dá)能力。

第四段:收獲和提升。

通過這次培訓(xùn),我成功地提高了自己的國語能力。我的口語表達(dá)能力得到了明顯的提升,我能夠更自信地和他人進(jìn)行交流,并且能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意見。我的聽力理解能力也變得更好了,我能夠更迅速地聽懂他人的意思,并且能夠更好地融入他們的話題中。

第五段:總結(jié)和展望。

通過這次培訓(xùn),我收獲頗豐。我意識到,語言能力是一個人成功的重要因素之一,而國語作為一種全國通用的語言,尤為重要。通過這次培訓(xùn),我不僅打開了一扇與更多人交流的大門,也為自己的未來鋪平了道路。同時,我也深刻意識到,學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程,只有不斷努力,才能不斷提升自己的國語能力。

參加國語培訓(xùn),對于我來說是一次很有價值的經(jīng)歷。通過培訓(xùn),我成功地提高了自己的國語能力,增強(qiáng)了自己的交流能力。這次培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我對國語有了更深的認(rèn)識和了解,也為我以后的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和努力,我會更好地運(yùn)用國語,更好地融入到社會中去。

參加國資委培訓(xùn)心得篇三

我很榮幸能參加本次的國培計劃x幼兒教師“兩學(xué)”網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

通過這幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,使我對幼兒教育教學(xué)觀念有了更多新的認(rèn)識。知道了很多的先進(jìn)的教學(xué)理念,原來我們幼兒園要提升的地方還有那么多。當(dāng)然還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。通過本次的培訓(xùn)后自我感覺很好,我對幼教的觀念有以下領(lǐng)悟:

因為教育質(zhì)量的高低,取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì),讓我明白了幼兒教師素質(zhì)、師德修養(yǎng)的重要性。

幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大,所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。蒙臺梭利曾說過:“6歲前的孩子是用照相機(jī)的原理來學(xué)習(xí)的,人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里,從而達(dá)到模仿學(xué)習(xí)的?!?/p>

因此,作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起,提高自身的素質(zhì),建立良好的師德,為孩子樹立良好的榜樣,要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。

另外,我們還要多看書、多學(xué)習(xí),作個“學(xué)習(xí)型”的教師,不斷豐富自己,提高自己,完善自己。

“幼兒園教育給孩子帶來了什么?”這是授課專家中的一句話。這句話讓我記憶深刻,也讓我認(rèn)真地反思了自己以往的教育教學(xué)。我們以往過于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握,簡單地認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,便能搞好教育教學(xué)。

其實則不然,因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣,良好的規(guī)則意識,良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強(qiáng)勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成好習(xí)慣的人。

這些目標(biāo)的實現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的,必須要做到“一日活動皆教學(xué)”,讓幼兒在一日活動中學(xué)習(xí),在游戲中學(xué)習(xí),正如杜威所說的:教育即生活”。

在教學(xué)過程中,我們要努力實施“有效教學(xué)”,杜絕低效、無效、甚至反效的教學(xué)。為此,就要像浙江師范大學(xué)王春燕教授所講的那樣來制定適宜的教學(xué)目標(biāo),“以學(xué)定教”,關(guān)注幼兒的能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點等,即先備兒童再備教材,還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性、生活性、趣味性、科學(xué)性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走,過程要跟著內(nèi)容走,提問、操作等要來自于內(nèi)容。

而不能再像以前一樣,先備教材再備兒童,先備內(nèi)容再備目標(biāo)。要經(jīng)常對自己的教育教學(xué)展開反思,這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展,也有利于提高我們的教育教學(xué)效果。

此外,我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來,重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè),提供多樣性、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料,提供高靈活性的材料,讓幼兒有多種玩法,真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。

要實現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo),讓幼兒健康、快樂的成長,僅靠幼兒園教育是不夠的,還要借助家長、社會等的力量。

過去,我們習(xí)慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作,而現(xiàn)在我們要認(rèn)識到:家長對幼教工作不是支持與配合,而是合作、相互支持。所以,我們要重視家長資源的開發(fā)。

建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望,建立以尊重為前提的相互認(rèn)同與接納,建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作。園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗。

如成立講師團(tuán)組織內(nèi)容豐富的講座,通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學(xué),與家長共同記錄孩子的成長,等等。我們要取人之長,補(bǔ)己之短,一定要把家園共育工作做到實處。

總之,我學(xué)到了很多很多,找到了自身的差距和不足,我真的很想感謝這次“國培計劃”的組織者,讓我們有這樣的機(jī)會來提升自我,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對幼兒教育教學(xué)有了更新的認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后,我會更加努力學(xué)習(xí),服務(wù)于幼兒教育事業(yè),爭取成為一名合格的幼兒老師。

參加國資委培訓(xùn)心得篇四

近年來,國家教育培訓(xùn)政策的推動和加強(qiáng),使得許多教育工作者通過參加各種培訓(xùn)課程來提高自身的素質(zhì)。我也有幸參加了一次國家教育培訓(xùn),獲益匪淺。在這次培訓(xùn)中,我深刻感受到了教育培訓(xùn)的重要性,并得到了一些寶貴的心得體會。

第一段:重視教育培訓(xùn)的必要性。

國家教育培訓(xùn)的推行給了我們一個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,提供了跟國內(nèi)外專家交流的平臺。教育培訓(xùn)不僅可以幫助我們了解國家教育政策和改革方向,還可以提升我們的教育理論水平和實踐經(jīng)驗。通過參加培訓(xùn)課程,我切身感受到了培訓(xùn)的必要性。在培訓(xùn)過程中,我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的教育工作者,我們互相交流、互相學(xué)習(xí),碰撞出了火花。這些寶貴的經(jīng)驗和教育觀念的碰撞,使我更加理解教育的本質(zhì),并且逐漸形成了自己的教育理念。

第二段:增加教育領(lǐng)域的專業(yè)技能。

在國家教育培訓(xùn)中,我有幸參加了一些關(guān)于教育領(lǐng)域的專業(yè)課程。這些課程涉及到教學(xué)設(shè)計、教育評價、教育心理和教育管理等各個方面。通過這些培訓(xùn)課程,我鞏固了教育方面的專業(yè)知識,了解到了一些最新的教育研究和實踐經(jīng)驗,從而能夠更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。特別是在教學(xué)設(shè)計和教育評價方面,我學(xué)到了許多實用的技能和方法,對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量非常有幫助。

第三段:拓寬視野,開闊思維。

在國家教育培訓(xùn)中,我們不僅可以學(xué)到專業(yè)知識和技能,還可以拓寬自己的思維和視野。在培訓(xùn)中,我們可以學(xué)習(xí)到許多跟教育無關(guān)的知識,如領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作等。這些知識不僅對我們的職業(yè)發(fā)展有幫助,也對我們的個人成長有積極的影響。通過與不同地區(qū)的教育工作者交流,我們可以了解到各個地方的教育狀況和問題,及時了解到國內(nèi)外教育領(lǐng)域的最新動態(tài)。這不僅可以讓我們更好地把握教育形勢,也可以加深我們對教育工作的熱情和責(zé)任感。

第四段:加強(qiáng)個人素質(zhì)的提升。

參加國家教育培訓(xùn)不只是為了拓展視野和學(xué)習(xí)新知識,更重要的是為了提升自己的個人素質(zhì)。通過培訓(xùn),我們不僅可以學(xué)到知識和技能,還可以培養(yǎng)自己的思維能力、表達(dá)能力和組織能力。在培訓(xùn)中,我們需要積極參與討論和交流,發(fā)言展示自己的觀點和見解。這不僅提高了我們的表達(dá)能力,也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這些鍛煉,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)和管理方面的能力都得到了明顯的提升。

第五段:將培訓(xùn)成果應(yīng)用于實際工作。

國家教育培訓(xùn)的最終目的是為了將所學(xué)所得應(yīng)用于實際工作當(dāng)中。通過參加培訓(xùn),我更加清楚了自己的教育目標(biāo)和教育方式,并且學(xué)到了許多實用的教學(xué)方法和模式。在實際工作中,我將盡可能地將這些培訓(xùn)成果運(yùn)用到實際教學(xué)當(dāng)中,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。同時,我也會積極傳播和分享培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗,與其他教育工作者共同成長,為我國的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

通過這次國家教育培訓(xùn),我深刻意識到了教育培訓(xùn)的重要性,并且對我個人的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提升,不斷提高自己的教學(xué)水平和能力,以更好地為學(xué)生服務(wù),為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

參加國資委培訓(xùn)心得篇五

隨著中國崛起為世界大國,在國際交流中,中文的地位越來越重要。為了更好地掌握國語,許多學(xué)生參加了國語培訓(xùn)課程。我也是其中之一。下面,我將分享我參加國語培訓(xùn)的心得體會。

首先,國語培訓(xùn)給了我學(xué)習(xí)漢語的機(jī)會。在過去的幾年里,雖然我學(xué)過一些漢語課程,但是由于學(xué)校的原因,我沒有足夠的時間來深入學(xué)習(xí)和掌握漢語。而參加國語培訓(xùn)讓我有了一個專門學(xué)習(xí)漢語的平臺。每周的培訓(xùn)課程讓我能夠有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)漢語的基礎(chǔ)知識,例如拼音、詞匯和語法。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),我對漢語的掌握程度明顯提高。

其次,國語培訓(xùn)提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)課程中,我能夠與來自不同國家的其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)。他們有不同的背景、文化和語言習(xí)慣,通過與他們的交流,我擴(kuò)展了自己的國際視野,并了解了其他國家的文化和語言。同時,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的學(xué)習(xí)資源豐富,如教材、學(xué)習(xí)視頻和小組討論,讓我能夠在不同的學(xué)習(xí)方式中選擇,更好地適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

第三,國語培訓(xùn)提升了我的口語表達(dá)能力。在培訓(xùn)課程中,老師們鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和口語練習(xí)。這讓我有了更多的練習(xí)機(jī)會,提高了我的口語表達(dá)能力。通過與老師和同學(xué)的交流,我學(xué)到了很多實用的口語表達(dá)方式,掌握了更多流利地溝通的技巧。這對我未來的工作和學(xué)習(xí)都將帶來巨大的幫助。

第四,國語培訓(xùn)讓我感受到了學(xué)習(xí)漢語的樂趣。在培訓(xùn)課程中,老師們采用了多種有趣的教學(xué)方法,如游戲、角色扮演和實地考察,使我在學(xué)習(xí)過程中不僅增加了知識,還增加了樂趣。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,讓我愿意花更多的時間和精力學(xué)習(xí)和探索漢語。

最后,國語培訓(xùn)給了我一個提高自信的機(jī)會。在參加培訓(xùn)之前,我的漢語水平相對較低,溝通時常常感到不自信。然而,通過參加國語培訓(xùn),我不僅提高了我的漢語水平,而且學(xué)到了很多積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和溝通技巧。我和老師、同學(xué)之間的互動讓我逐漸變得更加自信。這種自信不僅對我的漢語學(xué)習(xí)有著積極的影響,也對我的日常生活和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

總之,參加國語培訓(xùn)讓我有了更好地學(xué)習(xí)漢語的機(jī)會,并提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我通過培訓(xùn)提高了我的口語表達(dá)能力,也體會到了學(xué)習(xí)漢語的樂趣。最重要的是,參加國語培訓(xùn)讓我變得更加自信。我相信,在未來的交流和學(xué)習(xí)中,這些收獲都將對我產(chǎn)生重要的影響。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)漢語,不斷提高自己的能力。

參加國資委培訓(xùn)心得篇六

新課標(biāo)的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),所以必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握教學(xué)要求,對要求濫熟于心,然后探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,及時主動的更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,樹立以學(xué)生為本的基本理念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,采用互動的課堂教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機(jī),啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。培訓(xùn)中專家講的很透徹到位,這應(yīng)該都是我平時先做的,只是比較粗略,可以說是略知一二罷了。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我更深刻地感受到自己教學(xué)水平的不足。如何全面地把握教材,精心設(shè)計課堂練習(xí),如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,是學(xué)生自主學(xué)習(xí),我始終感到自己在這些方面心有余而力不足,所以教師只有“老黃?!钡木袷遣粔虻摹,F(xiàn)在的教師還要時時為自己充電,把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況設(shè)計每一堂課,真正讓學(xué)生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過程中,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望,提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力。

本人由于長期工作在農(nóng)村邊遠(yuǎn)中學(xué),沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況,就像井底之蛙,對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn),我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認(rèn)識,不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修,好處多多??梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性,有利于我自主安排學(xué)習(xí),減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾??梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的快捷性,有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率。

改變以往的單一的教學(xué)評價,采用多形式、多渠道的評價方法,建立開放、寬松的評價氛圍。注重學(xué)生在評價中的主體地位,讓家長、學(xué)生、教師共同參與評價。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,在反思中學(xué)習(xí),有效地增進(jìn)他們的自我評價意識,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進(jìn)步與成功,認(rèn)識自我,建立自信。同時強(qiáng)調(diào)以形成性評價為主,以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),堅持主人的正面鼓勵和激勵作用,注重評價的實際效果,以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

我能結(jié)合學(xué)校的研究課題,平時積極參加學(xué)校組織的教研活動,嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時寫好理論摘教學(xué)方面,由于教數(shù)學(xué)的時間不長,教學(xué)經(jīng)驗方面就免談了,不像人家那樣輕車熟路的,擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗,著重在學(xué)生輔導(dǎo)上下功夫就能取得很好的教學(xué)成績,可是我只有認(rèn)真專研教材,備好每一節(jié)新課內(nèi)容,寫好教案,每節(jié)課前都做好充分的準(zhǔn)備,可是上課下來,才覺得總有不足的地方,使我的課堂不是很滿意,所以教學(xué)效果不是很好,達(dá)不到我預(yù)期的教學(xué)效果,每節(jié)課后我都這樣總結(jié)一點課堂經(jīng)驗,以促進(jìn)后面的教學(xué)工作有所改進(jìn),希望課堂教學(xué)變得慢慢好起來。但是由于要接近學(xué)期結(jié)束的這段時間,班上的個別同學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)律很散漫,擾亂課堂嚴(yán)重,課堂教學(xué)進(jìn)行的不夠順利,致使很大一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)受到了影響,成績明顯下降,有些同學(xué)就連作業(yè)也不愿交了,每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,使自己在學(xué)習(xí)中成長,在不斷反思中提高。

本這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn),帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,同時又是一門高超的藝術(shù),需要我們不斷去研究,不斷地去反思,不斷地去提高。所以努力運(yùn)用所學(xué)的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱,在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實踐,不斷提高。實現(xiàn)高效課堂,盡自己的最大能力為學(xué)生做的更好點。

參加國資委培訓(xùn)心得篇七

最近,我有幸參加了國家教育培訓(xùn),這對于我來說是一次意義深遠(yuǎn)的經(jīng)歷。國家教育培訓(xùn)旨在提升教育工作者的專業(yè)素質(zhì),進(jìn)一步推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。參加培訓(xùn)的目的是提高我自身的教育水平,增強(qiáng)教育教學(xué)的實效性和針對性。在培訓(xùn)期間,我不僅學(xué)到了大量的新知識和新方法,還結(jié)識了許多有著豐富教育經(jīng)驗的同行,收獲頗豐。

第二段:培訓(xùn)過程的具體介紹。

培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了教育教學(xué)的各個方面,包括課堂教學(xué)設(shè)計、學(xué)生心理輔導(dǎo)、教學(xué)評估等。在培訓(xùn)中,我們通過課堂教學(xué)、小組討論和實際操作等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂上的授課老師嫻熟地運(yùn)用了各種教學(xué)方法,讓我們深刻體會到了教育教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。小組討論的活動則幫助我們更好地理解和消化所學(xué)的知識,并能將其應(yīng)用到實際教學(xué)中。通過實際操作,我們不僅能夠親身體驗教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),還能提前解決可能出現(xiàn)的問題。整個培訓(xùn)過程緊湊而充實,讓我受益匪淺。

第三段:培訓(xùn)中學(xué)到的新知識和新方法。

在國家教育培訓(xùn)中,我們學(xué)到了許多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。首先,我們學(xué)習(xí)了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式,通過了解學(xué)生的個性差異和學(xué)習(xí)能力,去了解學(xué)生的需求,并根據(jù)學(xué)生的需求設(shè)計差異化的教學(xué)方案。其次,我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)新教學(xué)的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。通過鼓勵學(xué)生提出問題、探索知識,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和解決問題的能力。此外,我們還學(xué)習(xí)到了使用多媒體手段進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)效果的同時,更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。這些新知識和新方法使我深刻認(rèn)識到了教育工作者在教育教學(xué)中的責(zé)任和使命。

第四段:與同行交流的收獲以及心得體會。

在國家教育培訓(xùn)中,與同行的交流是非常重要的環(huán)節(jié)。通過和其他教育工作者的互動和交流,我認(rèn)識到了自己的不足之處,并得到了他人在教育教學(xué)中的經(jīng)驗和智慧。在小組討論中,我們可以互相分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,從而獲得更多的靈感和啟迪。通過與其他同行的交流,我不僅學(xué)到了很多寶貴的教育經(jīng)驗,也為自己在教學(xué)實踐中遇到的問題找到了更好的解決方法。這次交流在我個人職業(yè)生涯的發(fā)展中起到了積極的推動作用。

參加國家教育培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷,也是對自己職業(yè)發(fā)展的一次重要投資。通過培訓(xùn),我不僅學(xué)到了許多新知識和新方法,還收獲了與同行交流的機(jī)會。這次培訓(xùn)讓我重新審視了自己的教育理念和教學(xué)方法,并在實際教學(xué)中得到了很好的應(yīng)用。通過這次培訓(xùn),我明白了教育工作者的責(zé)任和使命,深深感受到了教育事業(yè)的重要性和意義。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,在實踐中不斷完善自己的教育教學(xué)能力,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。

參加國資委培訓(xùn)心得篇八

10月26日至11月4日十分榮幸地我能與來自省內(nèi)各縣的99位新入職教師齊聚在新鄉(xiāng)參加20x國培計劃河南省鄉(xiāng)村中小學(xué)新教師入職培訓(xùn)(小學(xué)語文)。在為期10天的學(xué)習(xí)時間里,既開闊了眼界和思維,許多疑問也在專家、教授那里得到了解決,收獲很大。這次培訓(xùn)資料豐富,充溢著對新教育理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。每一天都能聽到權(quán)威教授不一樣課型的講座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,每一天的感覺是幸福而又充實的。讓我們深深地感受到國家對我們農(nóng)村基礎(chǔ)教育的重視,對新入職教師能力的重視,感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。同時也感受到小學(xué)教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn).深感自己肩上的壓力和使命,國家對我們的大力培養(yǎng),是讓我們通過專家的引領(lǐng)和自主研修,達(dá)到自我成長,并學(xué)以致用,成為我們農(nóng)村小學(xué)教育改革和發(fā)展的開拓者、成為小學(xué)教師發(fā)展的引領(lǐng)者、成為教學(xué)和科研的示范者。面對這樣的使命,我不敢有絲毫的懈怠,抓緊每一分鐘的時間,努力地學(xué)習(xí)和思考,十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)提升的機(jī)會,我覺得自己的收獲是沉甸甸的。

不見各路教研“高山”,不知其博大精深也。新鄉(xiāng)市實驗小學(xué)為我們這次的培訓(xùn)講座與跟崗、觀摩相結(jié)合并帶給了一個優(yōu)質(zhì)的教授團(tuán)隊,都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、教授。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈:1、職業(yè)規(guī)劃決定人生高度。王新年教授《新進(jìn)教師的職規(guī)劃與職業(yè)規(guī)范》用詼諧幽默的語言讓我們感悟目標(biāo)決定成就大小,目標(biāo)決定人生軌跡。教育我們新進(jìn)教師計劃上一年成形站穩(wěn)腳跟;規(guī)劃上三年成熟初具特色;戰(zhàn)略上十年成功形成特色;夢想上一輩子向往一生追求。2、師道新識:教師專業(yè)素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)與建構(gòu)。和藹可親的崔振成教授一句“大國良才的前提是大國良師”讓我們醍醐灌,引起深深地思考。只有我們教師做終身學(xué)習(xí)的實踐者,同時關(guān)注學(xué)生的問題引領(lǐng)與思維能力才能夠真正實現(xiàn)社會的“文化自信”。這也是我們新教師奮斗的目標(biāo)。3、成長的路上每一步都算數(shù)。周楓琳教授《用文字滋養(yǎng)生命》結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷為我們詮釋了作文課中“眼耳口鼻手”的感知教學(xué)方法,讓我們茅塞頓開,并鼓勵我們要學(xué)會展示并持之以恒的做一件小事。4、微型課這么上。實小領(lǐng)導(dǎo)精心安排了頗有建樹的優(yōu)秀教師在生字、閱讀課等多方面進(jìn)行實課展示、教研及講座“小談微型課”、跟崗聽課、跟崗實踐,這都讓我們猶受益匪淺,猶如有了標(biāo)桿,直觀地理解了如何上好一節(jié)課如何做一名優(yōu)秀的教師。讓我的思想得到了提升,讓我的教學(xué)技藝有了增長,讓我在專業(yè)成長上有新的`動力。

這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到:一節(jié)好的語文課,新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。在今后的教育教學(xué)中,我要根據(jù)教授們的引領(lǐng)慢慢摸索經(jīng)驗,相信他山之石,可以攻玉,我一定學(xué)以致用,將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。讓我勵志做一個好的語文教師:

好的語文教師是一座橋。這座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材,與教材交流,汲取知識養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。教材是磚,要用來引玉,而不是作為單純的任務(wù)來完成。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材,運(yùn)用好教材。

好的語文教師是一把鑰匙。教材的知識是有限的,課堂教學(xué)也是有限的,然而知識是無限的,隨著社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,學(xué)生光學(xué)會教材上的知識,已經(jīng)不能滿足日后自身發(fā)展的需要,這在語文教學(xué)上就是要求我們語文教師要不斷拓展課外閱讀,開拓學(xué)生的閱讀視野;就要求我們不能整天圍著課本轉(zhuǎn),要給學(xué)生創(chuàng)造良好的課外閱讀環(huán)境,讓學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)中走向課外學(xué)習(xí),進(jìn)而實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

好的語文老師是一個燈塔。作為語文教師,不是只懂一些語文理論知識就行,我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),培養(yǎng)自身良好的人文精神,這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上教師要培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)愛讀書、會讀書、好讀書,正如王教授所說“要想給學(xué)生一碗水,教師應(yīng)有一條河”教師應(yīng)是永不枯竭的河海,應(yīng)有廣闊的知識,深厚的底蘊(yùn),飽滿的激情,橫溢的才華。

好的語文教師是一個暖壺。教育學(xué)生要從愛出發(fā)。把每一個孩子都看成自己的孩子,平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。愛學(xué)生就應(yīng)該不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要學(xué)生有了問題就得及時處理,而且處理的方法得當(dāng)。及時和學(xué)生溝通,學(xué)生就會信任你,喜歡你。喜歡你就會喜歡你的教學(xué),你就會成為學(xué)生心中的偶像。

培訓(xùn)只是一個手段,一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉,我要讓它細(xì)水長流?!皣唷苯o我補(bǔ)了元氣、添了靈氣、去了嬌氣,煥發(fā)出無限生機(jī)。思考背后,我感到更多的是責(zé)任,是壓力,真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會更加努力學(xué)習(xí),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

參加國資委培訓(xùn)心得篇九

通過本次xx老師關(guān)于互動課堂的講座,讓我對互動課堂有了全新的認(rèn)識,現(xiàn)就互動課堂認(rèn)識反思如下:

在互動教學(xué)中,教師是學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者、引導(dǎo)者。師生之間是一種平等對話、包容和共享的伙伴關(guān)系。首先,問題展示時,需要教師設(shè)計好具有代表性、實用性和針對性的問題,最大化地吸引學(xué)生注意力,為實現(xiàn)課堂互動做好必要的準(zhǔn)備。其次,教師要控制好課堂互動過程,避免大量的一問齊答,否則會導(dǎo)致互動范圍小、互動失真。對于互動過程中的困難和疑惑,要及時啟發(fā)引導(dǎo)。就教材本身內(nèi)容來講,有的理論與學(xué)生在生活中了解的現(xiàn)象存在偏差,這就需要教師在課堂上及時用好正面案例,向?qū)W生傳遞正能量。

目前,我校學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識淡薄,學(xué)生沒有充分的預(yù)習(xí),對本堂課要學(xué)的.知識點也不全了解,其互動和交流效果可想而知。同時,教師因為要在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù),給學(xué)生交流的時間少,而一節(jié)課回答問題的學(xué)生往往是成績好的學(xué)生,而“差學(xué)生”往往備受冷落,無人問津,學(xué)生的主體作用只能是少數(shù)學(xué)生活躍,絕大多數(shù)學(xué)生處于壓抑狀態(tài)。這就要求作為組織者的教師,在互動教學(xué)中一定要關(guān)注學(xué)生的差異,使每一位學(xué)生都能融入互動中來。為提升互動效果,學(xué)案和作業(yè)是課前或課后的規(guī)定動作,是鞏固知識的必要手段。

互動課堂教學(xué)有利于集思廣益、相互切磋,提高學(xué)業(yè)成績,也有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和行為,形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。從我?;诱n堂教學(xué)實施以來,仔細(xì)觀察許多課并沒有真正激發(fā)學(xué)生深層次的思維,只是滿足于課堂此起彼伏的熱鬧場面......形式化的互動,往往是低效甚至是無效的?;硬粦?yīng)當(dāng)是表面的、外在的,我們應(yīng)該追求“學(xué)生的思維處于活躍狀態(tài),積極思考問題”的內(nèi)在的、深層次的互動,動靜結(jié)合,收放適度,動而有序,動而有效。學(xué)生的活動形式可口頭回答、可黑板書寫、可臺上講解、可小組辯論等。

“水本無華,相蕩乃成漣漪?!睂W(xué)生思維只有通過不斷的互相碰撞,才能發(fā)展,才能產(chǎn)生靈感。教師與學(xué)生之間互教互學(xué),學(xué)生群體之間友愛互助、相互啟發(fā),不僅有利于資源共享,而且常常能起到教師講解所不能達(dá)到的效果。學(xué)生一方面獲得了親自參與探索的積極體驗,另一方面學(xué)會了溝通與合作,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效率。

教育是“慢”教育?!奥笔侵噶康姆e累,對學(xué)生急不得,要實事求是,要一切從實際出發(fā),因校施教,因班施教,因生施教。我相信只要把互動課堂教學(xué)堅持下去,讓師生的課堂教學(xué)變成知識的碰撞、方法的碰撞、智慧的碰撞,學(xué)生的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)、積極的學(xué)習(xí)動力、健康的合作行為一定會養(yǎng)成并受益終身。

參加國資委培訓(xùn)心得篇十

我是一名來自少數(shù)民族的學(xué)生,日常生活中使用的是自己的民族語言,對國語的掌握一直不太好。為了提高國語水平,我報名參加了一次國語培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段:重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)的最初階段,我意識到國語學(xué)習(xí)的根本在于扎實的基礎(chǔ)知識。于是,我每天都花時間復(fù)習(xí)拼音和漢字。通過多次的寫字練習(xí),我終于能夠熟練識別和書寫越來越多的漢字了。同時,我還加強(qiáng)了對語法規(guī)則的學(xué)習(xí),這對我后來的聽說讀寫都有很大幫助。

第三段:注重聽說訓(xùn)練的重要性。

在課堂上,老師們強(qiáng)調(diào)了聽說訓(xùn)練的重要性。為此,我們進(jìn)行了大量的聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。在參加國語培訓(xùn)之前,我?guī)缀鯖]有什么機(jī)會聽到和說國語。但通過這次培訓(xùn),我有機(jī)會經(jīng)常與其他學(xué)員進(jìn)行對話,并且讓我們聽錄音來提高聽力水平。這個過程中,我注意到,只有真正用國語進(jìn)行交流,才能更好地掌握其發(fā)音和語感。

第四段:培養(yǎng)語言學(xué)習(xí)的興趣。

在培訓(xùn)過程中,我逐漸培養(yǎng)起了對國語學(xué)習(xí)的興趣。我們老師引導(dǎo)我們通過看電影、聽歌曲和閱讀中文故事,來提高我們的閱讀能力和興趣。我自己也開始主動的閱讀一些國語書籍和學(xué)習(xí)資料,通過這樣的學(xué)習(xí)方法,我不僅夯實了國語的基礎(chǔ)知識,也增加了對國語文化的了解。

第五段:總結(jié)體會。

通過這次培訓(xùn),我對國語的掌握有了長足的進(jìn)步。我不再害怕和人交流國語,也能夠聽懂正常速度的對話。在我未來的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力,持之以恒地進(jìn)行國語學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)對我來說是一個重要的契機(jī),讓我體會到只要付出努力就能夠取得成就的美好。我也期待著將來有更多的機(jī)會和其他國語為母語的人交流,展示出我對國語的不斷提高。

(以上寫作僅供參考,可根據(jù)實際情況進(jìn)行修改和發(fā)揮)。

參加國資委培訓(xùn)心得篇十一

從20xx年9月20日至xx月20日,我參加“國培”計劃教師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。這20xx年對我來說非常特殊,忙的是不亦樂乎。每天除了在學(xué)校教育教學(xué)工作外,還參加國培小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班,雖然忙但收獲不小,所以我感到非常榮幸。這得感謝國家的`國培計劃給我提供了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺。每當(dāng)晚上靜聽專家的精彩講座時會忘了時間,看到同行們?yōu)橐粋€專題或話題發(fā)表那么多建議而激動,那都是肺腑之言,都說到我的心坎里去了。

這次培訓(xùn)主要從九個專題進(jìn)行,分別是:

模塊一:研修準(zhǔn)備,

模塊二:對話新課程標(biāo)準(zhǔn),

模塊三:如何合理確定教學(xué)目標(biāo),

模塊四:如何關(guān)注和讀懂學(xué)生,

模塊五:如何理解和創(chuàng)造性使用教材,

模塊六:如何指導(dǎo)學(xué)生有效開展課堂探究活動,

模塊七:如何提高練習(xí)的科學(xué)性與針對性,

模塊八:如何運(yùn)用反思與評價促進(jìn)有效的教與學(xué),

模塊九:校本研修成果展示與分享。

在這短短兩個月中,我聽了講座后積極做好學(xué)習(xí)筆記,努力用新知識來提高自己。專家們精湛的教藝,先進(jìn)的理念,獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象,使我受益匪淺,有了質(zhì)的飛躍。下面就結(jié)合自己的教學(xué)與這次培訓(xùn)談點收獲。

一、整體把握教材、認(rèn)真鉆研教材、吃透教材。

1、新課標(biāo)的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),所以必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握教學(xué)要求,對要求濫熟于心,然后探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,及時主動的更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,樹立以學(xué)生為本的基本理念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,采用互動的課堂教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機(jī),啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。培訓(xùn)中專家講的很透徹到位,這應(yīng)該都是我平時先做的,只是比較粗略,可以說是略知一二罷了。在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我更深刻地感受到自己教學(xué)水平的不足。如何全面地把握教材,精心設(shè)計課堂練習(xí),如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,是學(xué)生自主學(xué)習(xí),我始終感到自己在這些方面心有余而力不足,所以教師只有“老黃?!钡木袷遣粔虻摹,F(xiàn)在的教師還要時時為自己充電,把新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況設(shè)計每一堂課,真正讓學(xué)生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)習(xí)的全過程中,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望,提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力。

二、加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),注重情景教學(xué)。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會學(xué)習(xí),懂得合作。對于中年級學(xué)生,伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思,使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,進(jìn)而豐富個體的情感和認(rèn)識,促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。但要注意合作學(xué)習(xí)的誤區(qū),合作學(xué)習(xí)不能簡單的停留在表面,而要看實質(zhì)性的東西。新課程要求把課堂還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦的能力。我曾經(jīng)做過這么一節(jié)課,內(nèi)容是《年、月、日》為了讓課堂活起來、學(xué)生動起來,就充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的年歷,從xx年---xx年的都有,看看每年的一、三、五、七、八、十、十二月是多少天,四、六、九、十一月分別有多少天,再看看二月有多少天,難點就是找出二月的特殊之處,結(jié)果本不太難的內(nèi)容讓不恰當(dāng)?shù)暮献鲗W(xué)習(xí)弄復(fù)雜了,學(xué)生吵鬧,看似合作學(xué)習(xí),下課提問時卻一臉茫然,我就知道目的沒達(dá)到,師生卻忙壞了。課后我分析了一下,原因是學(xué)生討論的要求我知道,學(xué)生不明確呀,小組成員亂吵一通,并沒有歸納、總結(jié),沒有抓住重點,更別說突破難點。我認(rèn)為這就是一種合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)。合作學(xué)習(xí)得讓學(xué)生明確主題,抓緊討論,得出結(jié)論,而不是亂發(fā)言,沒有結(jié)果。

讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué),只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系,認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值,增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,比如教學(xué)《克、千克、噸》的認(rèn)識,《平方厘米、平方分米、平方米》的認(rèn)識時就要充分聯(lián)系生活實際,認(rèn)識一個硬幣大概是1克、2袋鹽大概1千克;面積單位抽象,必須在學(xué)生心中形成表象,1平方厘米大概指甲那么大、1平方分米大概粉筆盒那么大、1平方米能站4個小朋友。這種問題如果干巴巴的講,收效甚微,學(xué)生會把一個西瓜寫成1噸重。情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,使課堂成為生活性、趣味性、活動性的課堂,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造,真正實現(xiàn)知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀的全面發(fā)展。在教學(xué)《分?jǐn)?shù)大小的比較時》有這樣一個情景:唐僧師徒四人在西天路上得到一個西瓜,貪吃的豬八戒開始分西瓜,師傅吃這塊西瓜的八分之一、自己吃這塊西瓜的十六分之一、沙和尚吃其中的四分之一、孫悟空吃其中的二分之一,結(jié)果分下來,自己的最少,孫悟空吃的最多。便宜沒撈著還吃了虧。用這樣學(xué)生熟悉的列子引入新課,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,起到了事半功倍的效果。

三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常必要。

整個培訓(xùn)活動安排合理,內(nèi)容豐富,專家們的解惑都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域,是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,可以說是“人心所向”。在培訓(xùn)過程當(dāng)中,我們每一位參訓(xùn)的教師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)。我認(rèn)為,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實施者,我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者,與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性,使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

參加國資委培訓(xùn)心得篇十二

普通話是教師的職業(yè)語言。作為一名教師,為了進(jìn)一步提高普通話水平,我參加了普通話提高培訓(xùn)班。近一個月的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。

首先,培訓(xùn)教師為我們講述了普通話的概念以及相關(guān)的理論知識。我非常認(rèn)真努力地練習(xí)著、模仿著。通過學(xué)習(xí),我掌握了普通話的專業(yè)知識,找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足。同時,對普通話產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識,也增強(qiáng)了自己說好普通話的信心。

其次,我認(rèn)為要想說好普通話最重要的是端正態(tài)度,通過多種方式培養(yǎng)良好的說話習(xí)慣。通過培訓(xùn),我樹立了目標(biāo),做好了規(guī)劃,用繞口令的方法不斷地訓(xùn)練,提升速度的同時也正了音。環(huán)境對學(xué)習(xí)語言有良好的促進(jìn)作用。我還在工作之余收聽廣播,以培養(yǎng)語感。

再次,要想說好普通話,還必須多學(xué)、多記、多讀、多聽、??偨Y(jié)、多練習(xí)。在培訓(xùn)期間,我經(jīng)常起來晨讀晨練。跟著老師的示范,一次又一次地訓(xùn)練、模仿,直到說起話來不拗口。一周下來,我的普通話說得流暢了許多。在與別人的交流中,我關(guān)注自己發(fā)音方面的問題,不斷糾正,彌補(bǔ)方言的發(fā)音不足。

總之,普通話的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對我們教師來說是一次難得的促進(jìn)專業(yè)化成長的良好機(jī)會。我將以此為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)對語言文字的學(xué)習(xí),掌握好普通話。作為一名人民教師,學(xué)習(xí)是終身的,也是為了適應(yīng)日新月異的時代變化所必須的。普通話作為通用語,是傳道授業(yè)解惑的橋梁,我們不僅要說得好,還要說得富有感染力,那樣可以更好地提高教學(xué)水平。因此,我將不斷努力,把話說得漂亮。

參加國資委培訓(xùn)心得篇十三

參加“國培小語”培訓(xùn)已經(jīng)五天了。在這五天中,不同的專家從不同的視角對小學(xué)語文進(jìn)行了具有鮮明個性思想的分析,不同的名師也從不同角度對語文的課堂進(jìn)行了具有獨特教學(xué)風(fēng)格的詮釋。在他們的分析和詮釋中,我們更感受到了異常活躍的學(xué)術(shù)探討――不同的專家,有時看法也會迥然不同甚至截然相反,就名師而言,我們的專家就形成了鮮明的兩派:一些專家對名師給予了高度的評價,認(rèn)為他們引領(lǐng)著語文教師的發(fā)展方向;而另外一些專家認(rèn)為,名師的課堂是最沒有實效的課堂。作為學(xué)員的我們,無法去界定專家的言論是否正確,也無法對名師的課堂做出定性或定量的評價。但我總是模糊的覺得,專家和名師的身上,都有著我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的某些地方。我們的思想受到了強(qiáng)烈的震撼,我們探究語文教學(xué)本質(zhì)的欲望因此而更加強(qiáng)烈。

誠如楊東老師所言:“專家的觀點不是結(jié)論,只是多一個看問題的角度和方法”。我們無法從專家和名師的身上學(xué)到關(guān)于語文教學(xué)的所謂固定招數(shù)和秘密法寶,但我們可以從他們的思考中激發(fā)我們更多的思考,讓我們變得更加求真、務(wù)實,更加理性。這讓我想起了楊老師給我們講的《進(jìn)京趕考的故事》。在關(guān)于語文教學(xué)的探究之路上,我們每一個學(xué)員,都是一個充滿理想的行者,也是那個進(jìn)京趕考的舉子,我們對語文教法的種種思考,正如趕考的舉人所做的幾個夢,而專家,則是那些個解夢的人。他們從不同的思想、不同的生活實際出發(fā),對語文教學(xué)這個夢做著不同的解讀。

夢可以有不同的解讀,而夢醒后,我們該走向何方?我們不能聽一家之言就猶豫不決彳亍不前,我們也不能憑一面之辭就激動萬分勇往直前。路,需要我們自己認(rèn)真去走。這就更需要我們,給這樣的夢境以最理性的注解,把其它人對夢的解讀作為自己前進(jìn)路上的參考和提醒。在這條道路上,我們必須沉下去,從學(xué)生的終身發(fā)展出發(fā),虔誠的行走。當(dāng)我再次把所有專家和名師的言論進(jìn)行比對后,在他們貌似爭鳴的言論中,發(fā)現(xiàn)了最根本的共同點,那就是:語文離不開生活、離不開活動、離不開思考。我想,讓我們的語文課堂以最樸素的姿態(tài)走進(jìn)生活,以最直觀的方式參與活動,從最簡單的角度激發(fā)思考,或許也是我們探尋語文教學(xué)實效的一種方向吧!

參加國資委培訓(xùn)心得篇十四

2020年12月6日,我很榮幸地參加了教育局舉辦的全旗全國通用語言訓(xùn)。其中,蘭州大學(xué)專家的精彩講座讓我深刻認(rèn)識到全國通用語言的重要性。全國各地都有方言,要想與其他地區(qū)的人無障礙交流,就必須掌握普通話。因此,普通話推廣是一項重要措施。通過一個月的線上學(xué)習(xí)和線下作業(yè),我收獲了很多,也體會到了以下幾點:。

1.學(xué)習(xí)普通話并不難。困難在于心理狀態(tài)的調(diào)整。鄂托克旗是蒙古人的居住區(qū)。當(dāng)我們在學(xué)校學(xué)習(xí)普通話時,我們會擔(dān)心自己會因為發(fā)音僵硬而出丑,長期訓(xùn)練的困難。這些心理障礙往往會使我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢。鑒于這種情況,我們需要及時調(diào)整心理狀態(tài),減輕思想負(fù)擔(dān),大膽練習(xí),這是學(xué)好普通話的重要前提。

2.學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話需要足夠的耐心。在我看來,學(xué)習(xí)普通話可以鍛煉人們的意志,促進(jìn)人們的進(jìn)步。我學(xué)習(xí)的最大感覺是堅持。學(xué)好普通話的唯一訣竅是反復(fù)練習(xí)。無論是音調(diào)還是文章閱讀,我們都需要堅持不懈的練習(xí)。練習(xí)不僅需要耐心,還需要小心,注意每一個細(xì)節(jié),以避免犯錯誤。

3.在學(xué)習(xí)普通話的過程中,我也遇到了很多困難。對于巴盟人來說,前鼻音和后鼻音的不準(zhǔn)確區(qū)分是普通話不標(biāo)準(zhǔn)的主要原因。有時候,我甚至被我不準(zhǔn)確的發(fā)音逗樂。為了使發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn),我堅持每天聽范讀來糾正我的發(fā)音。還時常大聲朗讀閱讀材料,反復(fù)練習(xí)以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。雖然學(xué)習(xí)普通話需要很多時間和精力,但我也從中獲得了很多樂趣。

對于我的教師職業(yè)來說,說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話是非常重要的。因此,這需要我們的努力。通過這段時間的學(xué)習(xí),我了解到生活中的很多事情,就像練習(xí)普通話一樣,學(xué)習(xí)的收獲遠(yuǎn)奮斗的過程和自身的進(jìn)步,更是精神的進(jìn)步。

參加國資委培訓(xùn)心得篇十五

第一段:引入背景與動機(jī)(200字)。

作為一名對中國傳統(tǒng)文化情有獨鐘的人,我一直對國畫充滿了濃厚的興趣。然而,由于平日里的工作繁忙,這個興趣一直沒有得到很好的發(fā)展。直到最近,我聽說了一家當(dāng)?shù)氐膰嬇嘤?xùn)班,他們聲稱有著一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊,那種對于細(xì)膩傳統(tǒng)繪畫的熱愛再次在我內(nèi)心熊熊燃起。于是,我決定參加這個國畫培訓(xùn)班,以期能夠提升自己的繪畫技巧和理解國畫的深層含義。

第二段:培訓(xùn)班的內(nèi)容安排與教學(xué)方式(200字)。

我參加的國畫培訓(xùn)班分為五大板塊:水墨丹青、工筆花鳥、寫意山水、國畫人物、臨摹經(jīng)典。每個板塊包含了不同的課程安排和學(xué)習(xí)重點。在水墨丹青板塊,老師教授我們國畫的基本技法和常用的繪畫元素,如墨色運(yùn)用、線條表達(dá)等。而在工筆花鳥板塊,我們則更加注重細(xì)致入微的表現(xiàn)和顏料的運(yùn)用技巧。這樣的多樣化學(xué)習(xí)內(nèi)容,使我在短短的時間內(nèi)對國畫有了更加深入的了解。

第三段:師資力量與個人成長(200字)。

這個國畫培訓(xùn)班的師資力量確實非常強(qiáng)大。我們的老師都是在國畫領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗和成就的藝術(shù)家或教師。他們不僅對繪畫技法嫻熟,還對于理論與實踐有著深入的研究。在課程中,老師們總是耐心細(xì)致地指導(dǎo)我們的繪畫過程,及時糾正我們的錯誤,使我們能夠更好地掌握技巧。同時,他們還會引導(dǎo)我們思考,深入分析作品的內(nèi)涵與情感表達(dá),激發(fā)我們對于國畫的理解與創(chuàng)造力。這樣的教學(xué)方式,在培養(yǎng)個人藝術(shù)素養(yǎng)方面幫助我取得了顯著進(jìn)步。

第四段:與同學(xué)的交流與合作(200字)。

參加國畫培訓(xùn)班的一個重要收獲就是和其他畫友的交流與合作。在課堂上,我們經(jīng)常組成小組進(jìn)行繪畫討論和評論,互相激發(fā)靈感和創(chuàng)造力。在這個過程中,我們分享了各自的心得與體會,對于繪畫技法和創(chuàng)作思路進(jìn)行互相推崇和借鑒。我從中學(xué)到了許多新的繪畫方法和創(chuàng)作思路,也結(jié)交了許多熱愛國畫的朋友。這種合作與交流的機(jī)會,不僅拓寬了我的藝術(shù)視野,還讓我找到了更多的藝術(shù)靈感源泉。

第五段:對國畫的新認(rèn)識與未來展望(200字)。

通過參加國畫培訓(xùn)班,我的對于國畫的認(rèn)識和理解已經(jīng)得到了顯著提升。國畫的獨特藝術(shù)語言和深厚的歷史內(nèi)涵讓我感到無比的自豪和自信。未來,我希望能夠繼續(xù)堅持繪畫的學(xué)習(xí)與實踐,將個人的創(chuàng)作才華不斷提升和推廣,以期將這種中國傳統(tǒng)藝術(shù)精髓傳承下去。同時,我也期待能夠參加更多的藝術(shù)展覽和比賽,通過與其他藝術(shù)家的交流和碰撞,不斷提升自己的藝術(shù)造詣,為人們展現(xiàn)更加精彩的國畫作品。

總結(jié):

通過參加國畫培訓(xùn)班,我不僅學(xué)到了國畫的技法和理論,而且感受到了國畫藝術(shù)內(nèi)在的情感表達(dá)和思想深度。這個經(jīng)歷讓我更加熱愛國畫,也堅定了我在藝術(shù)道路上的追求。我相信,在不斷學(xué)習(xí)和實踐的過程中,我會成為一名獨具風(fēng)采的國畫藝術(shù)家。

參加國資委培訓(xùn)心得篇十六

2011年5月7日,對于我們?nèi)鐤|國土人來說,是一個特殊的日子。今天,局黨組、紀(jì)檢組組織全縣國土資源系統(tǒng)全體在職在崗人員,在縣黨風(fēng)廉政建設(shè)中心開辦了如東縣國土資源系統(tǒng)黨員干部廉政教育培訓(xùn)班,開展了參觀警示教育基地(看守所)、觀看韋增壽同志先進(jìn)事跡專題片、聆聽《南通市公務(wù)員思想道德和社會誠信行為規(guī)范》專題報告等九項系列廉政教育活動,通過培訓(xùn)后,本人感觸很深。下面我結(jié)合個人的學(xué)習(xí)談幾點體會。

處理問題,不利于團(tuán)結(jié)的話不講,不利于團(tuán)結(jié)的事不做,確立職務(wù)是責(zé)任,權(quán)利是奉獻(xiàn),工作是服務(wù)的意識,在社會上樹立國土機(jī)關(guān)的良好形象,不做有愧于黨和人民的事,正確處理好人際關(guān)系,團(tuán)結(jié)同事一同工作。

作為一名國土工作人員,處在風(fēng)口浪尖、熱點焦點上的國土崗位上,要想抵御住物欲橫流,做一個清清白白的人,要耐得住寂寞、守得住清貧、抑制住欲望、把持住關(guān)口,加強(qiáng)自律意識,強(qiáng)化服務(wù)意識,處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識,強(qiáng)化監(jiān)督,強(qiáng)化勤政意識。

作為一名國土工作人員,必須加強(qiáng)自我約束意識。個人的廉潔主要來自自律,而作為一個單位就要以“四嚴(yán)”即從嚴(yán)要求,從嚴(yán)規(guī)范,從嚴(yán)監(jiān)督,從嚴(yán)查處來規(guī)范和強(qiáng)化自律行為。通過不斷的廉政學(xué)習(xí)教育,未雨綢繆,形成“不去為”的教育機(jī)制;建立嚴(yán)格的規(guī)章制度,形成“不能為”的防范機(jī)制;培養(yǎng)廉潔為榮、腐敗為恥的風(fēng)氣和氛圍,形成“不愿為”的自律機(jī)制。嚴(yán)肅查處違紀(jì)違法行為,形成“不敢為”的懲戒機(jī)制。

無論是配偶、子女、親戚、朋友還是下屬,都不能給他們留有優(yōu)越的感覺和幻想的空間,教他們踏踏實實做事、老老實實做人,不允許他們利用本人的影響謀取私利;處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,真正體現(xiàn)出國土人“平時看出來,關(guān)鍵時站出來,利益前讓出來,危難時豁出來”的氣魄。

因此,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平,克服主觀主義、本位主義,進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想工作,和群眾打成一片,關(guān)心群眾,交流思想,了解群眾在想什么,想做什么,聽取群眾的意見和建議,充分發(fā)揮群眾的力量,依法依規(guī)辦事,為全縣國土事業(yè)的健康和諧發(fā)展作出更大的努力。

作為一名基層國土干部,我將牢記黨的宗旨,牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想觀念,不斷反省自己,做到自警、自省、自重、自律,居安思危,恪盡職守,做老實人,做老實事,提高拒腐防變的能力,在日常工作中做好以下幾點:

強(qiáng)化信念自覺。努力學(xué)習(xí),重視學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高理論修養(yǎng)和知識水平,是對黨員干部的基本要求。鄧小平講過:“不注意學(xué)習(xí),忙于事務(wù),思想就會容易庸俗化。如果說變質(zhì),那么思想的庸俗化就是一個危險的起點”。放松了學(xué)習(xí),放松了對主觀世界的改造,思想落后于形勢,就會喪失先進(jìn)性,就難以抵檔各種利欲的誘惑。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),達(dá)到理論上的成熟,才有政治上的堅定,才有信念上的自覺。

越制度這條“紅線”,不碰紀(jì)檢這條“警戒線”,不觸法律這條“高壓線”,也才保持行動上的自覺。

強(qiáng)化監(jiān)督自覺。必須自覺接受組織和群眾監(jiān)督。能否牢固樹立自覺接受監(jiān)督的意識,對于提高拒腐防變能力,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)至關(guān)重要。通過警示教育活動,充分說明黨員干部自覺接受監(jiān)督的重要性。在監(jiān)督中,被監(jiān)督者是主體,被監(jiān)督者有了自覺接受監(jiān)督的意識,監(jiān)督機(jī)制就會充滿活力。反之,機(jī)制就難以正常運(yùn)行,權(quán)力就必然失去監(jiān)督,失去監(jiān)督的權(quán)力就必然產(chǎn)生腐敗。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷強(qiáng)化自覺接受監(jiān)督的意識,把黨和人民交給自己的權(quán)力始終置于黨紀(jì)法規(guī)的監(jiān)督和約束之下,把自己始終置于黨組織和廣大職工群眾的監(jiān)督之中。

通過警示教育,既提高了自己的認(rèn)識水平,又從反面教材中汲取了教訓(xùn),從點點滴滴之處都要嚴(yán)格要求自己。黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩,黨的利益要我們大家來共同維護(hù),我將以此來警示自己,防微杜漸,警鐘長鳴,牢固樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念,做到常思貪欲之害、常除非分之想,常修為官之德。

十八屆中央紀(jì)委二次全會、省紀(jì)委十一屆二次全會的召開,指出要深入貫徹黨的精神,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防方針,更加科學(xué)有效地防治腐敗,堅定不移把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入。

黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭,是黨的建設(shè)的重大任務(wù)。為政清廉才能取信于民,秉公用權(quán)才能贏得人心。黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)乎民心向背,關(guān)乎事業(yè)成敗。對于廉潔自律問題,要把握好兩條:一要干事,二要干凈,也就是既勤又廉。不勤政無以立業(yè),就沒地位;不廉政無以立身,就栽跟頭。要把這兩條統(tǒng)一起來對待,經(jīng)得起考驗,樹立好形象。

1、要警鐘長鳴,筑牢防線。任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的,都有一個思想演變的過程。因此,把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防,加強(qiáng)思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時一刻都不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造。要認(rèn)識到權(quán)力是一把雙刃劍,用好了能為民造福,用不好也能為自己造“罪”。我雖然只是國土局一名普通工作人員,也應(yīng)該倍加珍惜得來不易的工作,不要因一念之差給家庭、給親人帶來無以挽回的痛苦。

2、從嚴(yán)自律,管住自己。當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的趨利性逐步滲透到社會生活的方方面面,形形色色的價值觀不斷充斥人們的思想,我們現(xiàn)在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下,越要保持清醒的頭腦,越要保持艱苦奮斗的作風(fēng),越要從方方面面嚴(yán)格要求自己。稍有不慎,就可能犯錯誤、栽跟頭。“常在河邊走,難得不濕鞋”,就是要時時刻刻謹(jǐn)小慎微。我們每一名黨員干部都要正確行使手中的權(quán)力,在大事上一定要涇渭分明,小節(jié)上時刻從嚴(yán)把握,哪些事能做,哪些事不能做,腦子里要有明確的界限,自重、自省、自警、自勵,清清白白從政,踏踏實實干事,堂堂正正做人。

3、自覺接受監(jiān)督。失去監(jiān)督的權(quán)力,必然滋生腐敗;脫離監(jiān)督的干部,往往會犯錯誤。我們每一名黨員干部都要正確地對待監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一面鏡子,經(jīng)常地照一照,檢查一下自己的缺點和不足,及時加以改正和糾正,對自己的成長進(jìn)步大有裨益。“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”,常被潑點冷水,常聽點逆耳之言,可以使頭腦保持清醒。要完善監(jiān)督制約機(jī)制,嚴(yán)格執(zhí)行各項紀(jì)律,自覺接受黨組織、人民群眾和新聞輿-論的監(jiān)督,做一名忠誠可靠、服務(wù)人民、剛正不阿、秉公執(zhí)法的國土工作人員。

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