通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、分析原因，并提出可行的解決方法。如何使文章更具有說服力？讓我們一起來研究一下。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
小組討論體會(huì)和收獲篇一
大學(xué)生在大學(xué)期間都必須學(xué)習(xí)有關(guān)馬克思主義原理、毛澤東思想理論以及中國特色社會(huì)主義理論體系知識，以提高大學(xué)生的思想素質(zhì)和政治修養(yǎng)。然而，這些教程對于大部分學(xué)生來說都或多或少有點(diǎn)枯燥、乏味。針對此現(xiàn)象，我體會(huì)出以下學(xué)習(xí)心得：
1、建立堅(jiān)忍品格。把學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想是作為一名黨員的一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)步日新月異，知識和人才成為社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的第一資源，重視和加強(qiáng)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型社會(huì)，已經(jīng)成為時(shí)代潮流。要適應(yīng)當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的變化和要求，黨的組織黨員干部必須培養(yǎng)堅(jiān)忍品格，不管遇到什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡管課程要求只是文字記憶，我們應(yīng)該堅(jiān)持長期學(xué)習(xí)，逐漸學(xué)會(huì)思考。
2、設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)載體。在充分利用和完善原有的學(xué)習(xí)載體的基礎(chǔ)上，不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)載體的創(chuàng)新，設(shè)計(jì)和拓展靈活多樣的能夠滿足各層面學(xué)生學(xué)習(xí)需要的新載體。廣泛組織各種形式的主題教育，運(yùn)用輔導(dǎo)講座、讀書會(huì)、知識競賽、參觀考察，觀看相關(guān)等喜聞樂見的手段，特別是結(jié)合黨和國家重大政策出臺、重大活動(dòng)開展和重大節(jié)慶日紀(jì)念日等契機(jī)，不斷豐富完善工作抓手，使學(xué)生主動(dòng)查找相關(guān)書籍，抓住任何學(xué)習(xí)黨知識的機(jī)會(huì)與珍惜相關(guān)資源。
3、講究學(xué)習(xí)方法。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。讀書學(xué)習(xí)的過程，實(shí)際上是一個(gè)不斷思考認(rèn)知的過程。黨員干部要善于學(xué)習(xí)、善于思考，堅(jiān)持“研究性學(xué)習(xí)”和“問題式學(xué)習(xí)”，倡導(dǎo)系統(tǒng)思考、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，不是一般意義上的讀書活動(dòng)，要求學(xué)生以正在做的事情為中心，向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與創(chuàng)新相貫通。通過學(xué)習(xí)自覺把思想認(rèn)識從不合時(shí)宜的觀念、做法和體制中解放出來。
建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，基礎(chǔ)在各級黨組織。必須按照以學(xué)習(xí)為組織建設(shè)的重要特征、以學(xué)習(xí)為組織活動(dòng)的重要內(nèi)容、以學(xué)習(xí)為提高組織戰(zhàn)斗力的重要途徑的要求，廣泛開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，把各級黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織。
小組討論體會(huì)和收獲篇二
探討小組討論的有效性是當(dāng)前教學(xué)改革的重要課題。那么,在小學(xué)語文教學(xué)中如何提高小組討論的效果呢?我們可從以下幾方面進(jìn)行考慮:。
小組討論使課堂氣氛活躍起來了,同時(shí)也給教師控制課堂秩序帶來了困難,易使課堂教學(xué)產(chǎn)生看似熱鬧實(shí)則混亂的局面。這就需要建立一套活而有序的合作常規(guī),并通過訓(xùn)練使之形成習(xí)慣。
學(xué)會(huì)合作是時(shí)代對人的基本要求。課堂上小組討論的形式能為學(xué)生提供更多的表現(xiàn)自我和欣賞他人的機(jī)會(huì),有利于學(xué)會(huì)人際交往,優(yōu)勢互補(bǔ),促使個(gè)體的社會(huì)化。但如果沒有良好的討論習(xí)慣,則合作只是空談。因此,教師應(yīng)利用小班人數(shù)少的優(yōu)勢,切實(shí)做好對學(xué)生良好討論習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、獨(dú)立思考的習(xí)慣。
小組討論要建立在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上。沒有經(jīng)個(gè)體精思而匆忙展開的討論如“無源之水,無本之木”,表達(dá)的見解既不成熟,也不具備深度,更談不上個(gè)性和創(chuàng)見。只有在學(xué)生思考到一定程度時(shí)開展小組討論,才有可能出現(xiàn)一點(diǎn)即通、恍然大悟的效果及觀點(diǎn)的針鋒相對和正面交鋒,才能找到最佳答案。因此,在討論前一定要給予充分的獨(dú)立思考的機(jī)會(huì),讓學(xué)生先獨(dú)立思考問題,否則易出現(xiàn)“搭便車”的情況。應(yīng)要求學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)先行預(yù)習(xí),有了初步想法后再探究、交流,共同解決問題,這樣才能收到良好效果。
2、認(rèn)真傾聽和文明發(fā)言的習(xí)慣。
在小組內(nèi)交流時(shí),要多采用輪流發(fā)言式,應(yīng)在“主持人”的'協(xié)調(diào)下,每位學(xué)生依次發(fā)表意見(可讓后進(jìn)生先發(fā)言),使每個(gè)成員不得不參與思考、討論,提高弱勢群體主動(dòng)參與意識,變被動(dòng)為主動(dòng),在合作交流中有所收獲和提高。若經(jīng)爭論后意見仍不統(tǒng)一,則由記錄員記錄下來,待小組匯報(bào)時(shí)提交全班討論。在交流中應(yīng)認(rèn)真傾聽,注意力集中,學(xué)會(huì)尊重他人,不隨意打斷他人發(fā)言。不僅要肯聽,更要會(huì)聽,能聽懂別人說的重難點(diǎn)及解題的方法與思路。不要因覺得乏味等原因就放棄或匆忙下結(jié)論,要帶著問題傾聽,在傾聽別人意見的基礎(chǔ)上反思自己的觀點(diǎn),并學(xué)會(huì)吸收和分享別人的思維方法與學(xué)習(xí)成果。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣。
隨著科技的日新月異,任何一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)都離不開團(tuán)隊(duì)合作。但學(xué)生的合作意識并非自發(fā)形成的,需教師精心培育。
(1)培養(yǎng)小組集體,形成共同奮斗目標(biāo)。在小組討論時(shí),要使小組學(xué)生結(jié)成利益共同體。要關(guān)注弱勢群體,以其為中心進(jìn)行合作探究。讓學(xué)生明白只有在每個(gè)組員都取得成功的前提下,小組才能獲得成功。這樣,使組內(nèi)學(xué)生都樹立起與小組榮辱與共的意識,促使學(xué)生樂于合作。
(2)課堂評議突出合作意識的評價(jià),促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神的形成。要求學(xué)生以小組名義匯報(bào)討論成果,開頭詞一般應(yīng)是:我們小組的意見是……教師評議時(shí)應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生在討論中的表現(xiàn),小組討論成果的價(jià)值,突出對合作意識的評價(jià),突出對小組成績的肯定。教師通?？蛇@樣說:第幾小組表現(xiàn)出色。比比,哪一小組的方法更多、更好。
(3)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。把小組的整體表現(xiàn)與個(gè)人學(xué)業(yè)成績掛鉤,鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,體現(xiàn)合作的樂趣?？稍谔釂枌W(xué)生回答問題時(shí),優(yōu)秀生答出獎(jiǎng)1分,后進(jìn)生答出獎(jiǎng)2分。這樣可讓優(yōu)秀生主動(dòng)幫助后進(jìn)生,使之共同成長。
每次小組活動(dòng)后都要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。一方面是對小組學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),讓學(xué)生匯報(bào)小組討論結(jié)果,觀點(diǎn)可以是自己也可以是小組的,把小組討論拓展為全班交流,鞏固和擴(kuò)大討論成果。允許互相質(zhì)疑,讓學(xué)生在思考和探討中,使思維充分發(fā)展。另一方面,對小組活動(dòng)情況進(jìn)行評價(jià),分階段在小組內(nèi)對每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià),主要從參與是否積極、合作是否友好、工作是否認(rèn)真負(fù)責(zé)等方面進(jìn)行(尤其要關(guān)注學(xué)困生)。同時(shí)在組與組之間評比,看一看哪組活動(dòng)開展得最好,哪組同學(xué)最積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)友好。教師要充分利用小班學(xué)生少的優(yōu)勢,采用靈活多樣、科學(xué)合理的評價(jià)手段和方法,要把教師評定與學(xué)生互評、小組互評相結(jié)合,讓評價(jià)不僅成為教學(xué)質(zhì)量的反饋,教學(xué)調(diào)控的依據(jù),而且充分發(fā)揮其激勵(lì)和導(dǎo)向功能,促進(jìn)學(xué)生的提高和發(fā)展。
1、實(shí)施激勵(lì)評價(jià)。
在小組討論中,老師、同學(xué)正面、激勵(lì)的評價(jià)有利于增強(qiáng)小組凝聚力,提高討論效果。可經(jīng)常性的評比“配合默契獎(jiǎng)”、“共同進(jìn)步獎(jiǎng)”、“集體智慧獎(jiǎng)”等。采取單課評比與積分相結(jié)合的競爭方法,或以每課各組輪流推出小組發(fā)言人、主講人的形式,在諸如此類的激勵(lì)中,基礎(chǔ)好的學(xué)生就會(huì)感到僅僅提交自己的成績是不夠的,還必須盡力幫助組內(nèi)其他成員,而基礎(chǔ)較差的學(xué)生則認(rèn)識到自己對于小組所承擔(dān)的責(zé)任,壓力能變成動(dòng)力,使小組內(nèi)出現(xiàn)互動(dòng)、互助、互勉、互進(jìn)的局面。有利于強(qiáng)化合作意識,全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)。在討論中,教師還要積極參與其中,讓學(xué)困生得到教師最及時(shí)的幫助,讓討論中精彩的發(fā)言和智慧的火花得到最直接的肯定和評價(jià)。
2、實(shí)施多維、立體的評價(jià)。
對小組活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)時(shí)還要考慮到“兩個(gè)結(jié)合、兩個(gè)側(cè)重”。
(1)學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)相結(jié)合,側(cè)重于對過程的評價(jià)。每次,教師都要以充滿期待的心理來評價(jià)學(xué)生,根據(jù)好、中、困三種學(xué)生的發(fā)展制定不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對達(dá)標(biāo)者同樣給予優(yōu)良評價(jià),同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生與自己比較,從中找出個(gè)人的進(jìn)步,增強(qiáng)學(xué)好語文的信心。
(2)討論小組集體評價(jià)與小組成員個(gè)人評價(jià)相結(jié)合,側(cè)重于小組集體評價(jià)。其中以“小組合作表現(xiàn)”為主要標(biāo)志之一,使學(xué)生形成“組榮我榮,組恥我恥”的觀念,提高小組凝聚力,強(qiáng)化組員間的交流、合作,促進(jìn)共同進(jìn)步。教師在要求小組匯報(bào)時(shí),也應(yīng)首先將口頭禪:“哪個(gè)同學(xué)愿意來說一說”改為“哪個(gè)小組愿意來說一說”。對學(xué)生的鼓勵(lì)也應(yīng)由“這個(gè)同學(xué)說得真好”變?yōu)椤斑@個(gè)小組的意見真好”,“這個(gè)小組表現(xiàn)非常出色”等等。為保護(hù)學(xué)困生的積極性,還可根據(jù)其進(jìn)步情況給全組加分,這樣有利于培養(yǎng)團(tuán)體對個(gè)人以及個(gè)人對團(tuán)體的責(zé)任感。
小組討論體會(huì)和收獲篇三
剛過去的討論現(xiàn)場仍是歷歷在目，在這次討論上，大家都踴躍發(fā)言，每個(gè)人都暢談了對兩會(huì)主題的不同見解，每個(gè)人都的觀點(diǎn)都很明顯，可謂一刀見血。我們小組這次討論的主題有兩個(gè)，分別是食品安全問題和為何保障房沒有保障的兩會(huì)熱點(diǎn)問題，在這次學(xué)習(xí)討論上讓我收獲頗豐。
我們先發(fā)表個(gè)人的意見，由于小組上每個(gè)人想法與觀點(diǎn)都很獨(dú)特。所以我們在三個(gè)話題上選擇了兩個(gè)話題，兩大組的人分成兩半，每一半個(gè)發(fā)表自己的`意見，由另一半來補(bǔ)充，因?yàn)檫@樣的特殊性，我們小組的討論更為激烈。
因?yàn)檫@樣的特殊性，首次，先談一下在這次討論中對食品安全問題的部分觀點(diǎn)。食品安全問題要得到解決，除了政府機(jī)制要完善外，政府還需監(jiān)管好食品生產(chǎn)商在生產(chǎn)中的各種問題?？梢詮囊韵铝矫嫒胧郑骸傲?xiàng)制度”要求，建立健全食品市場主體準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把食品市場主體準(zhǔn)入關(guān)，對食品的生產(chǎn)經(jīng)營者，要堅(jiān)持先證后照；建立健全食品市場質(zhì)量準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格監(jiān)督食品經(jīng)營者切實(shí)把好食品質(zhì)量進(jìn)貨關(guān)，依法監(jiān)督市場開辦者、柜臺出租者、展銷會(huì)舉辦者按照食品安全法要求建立并落實(shí)食品安全管理制度和責(zé)任制度，對經(jīng)營者不履行法定義務(wù)的，要依照食品安全法依法處理；建立健全食品市場監(jiān)管和巡查制度，將監(jiān)管重心下移，切實(shí)把食品日常監(jiān)管的任務(wù)和責(zé)任落實(shí)到基層工商所，任務(wù)到崗、責(zé)任到人；建立健全行政監(jiān)管責(zé)令退市和銷售者主動(dòng)退市相結(jié)合的監(jiān)管機(jī)制，嚴(yán)防再次流入市場；建立健全食品市場分類監(jiān)管制度，嚴(yán)格食品市場日常規(guī)范管理；建立健全食品安全預(yù)警和應(yīng)急制度，嚴(yán)格防范和處置食品安全突發(fā)問題。
其次，我們還對保障房為何沒“沒保障”這話題進(jìn)行了討論。在討論總結(jié)后我們小組有了自己歸納后的觀點(diǎn)，造成了這沒保障的原因主要是，很多房子當(dāng)初設(shè)計(jì)就存在先天不足和致命缺陷。在部分保障房建設(shè)部門官員看來，你本來沒錢買房，政府花大價(jià)錢幫你建保障房，已經(jīng)是莫大的恩賜了，你還有什么理由挑三揀四的？衛(wèi)生間小一點(diǎn)，得房率低一些，有什么大驚小怪的？正是因?yàn)橛羞@種官員、這種地方政府，保障房才如此弱智，經(jīng)濟(jì)適用房才成為劣質(zhì)房。政府真心實(shí)意為老百姓解決民生問題，不能毀在這樣的官員、這樣的地方政府手里。
固始要是有保障性住房，那要二十年后也不一定有。原因：目前經(jīng)濟(jì)還是一蹶不振（除了全是泡沫的房價(jià)），大部分人口流動(dòng)在外，可謂是缺少人力缺少物力，所以說經(jīng)適房是遙遙無期。
在這次討論中，我們進(jìn)行了激烈的討論，列出了不同的例子，道出了不同想法，說出了不同的感受，我們深切體會(huì)到了，一名合格的黨員，在生活中，一定要多留意多關(guān)注一切與人民利益相聯(lián)系相密切的動(dòng)態(tài)，為祖國獻(xiàn)上良策，讓人民的人生活更美好。
小組討論體會(huì)和收獲篇四
在高等教育中，討論小組是一種常見的教學(xué)活動(dòng)。討論小組可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，加深對知識的理解與應(yīng)用以及提高思考和表達(dá)的能力。在我的學(xué)習(xí)中，我也體驗(yàn)到了討論小組帶來的好處。下面我將分享我的一些心得與體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備。
參加討論小組之前，我會(huì)提前準(zhǔn)備自己的觀點(diǎn)和相關(guān)的材料。首先，我會(huì)仔細(xì)閱讀老師提供的相關(guān)課程材料，理解掌握里面的概念和內(nèi)容。其次，我會(huì)在網(wǎng)上查找相關(guān)資料和其他人的觀點(diǎn)，進(jìn)行參考和借鑒。最后，我會(huì)結(jié)合課程內(nèi)容和自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，提出自己的問題和觀點(diǎn)，并準(zhǔn)備好相應(yīng)的書面材料。
第三段：參與。
在討論小組中，我盡可能的積極參與其中，與其他組員進(jìn)行交流和討論。我始終保持開放的心態(tài)，聽取其他人的意見和想法，并充分發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。在討論中，我會(huì)通過引用相關(guān)文獻(xiàn)、提出明確的例子等方式來支持自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)注意言語的適度和禮貌。
第四段：收獲。
通過參與討論小組，我得到了很多寶貴的收獲。首先，我對所學(xué)課程的理解更加深入和全面。其次，我結(jié)交了一些志同道合的同學(xué)，一起探討問題，加深了我們之間的友誼和聯(lián)系。最后，通過參與討論小組，我也提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。
第五段：總結(jié)。
在我的經(jīng)驗(yàn)中，討論小組是一種非常有益的學(xué)習(xí)模式。通過討論小組，我們可以加深對知識的理解和應(yīng)用，提高自己的表達(dá)和思考能力，結(jié)交新的朋友，同時(shí)也提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。因此，在今后的學(xué)習(xí)生涯中，我將堅(jiān)持參與討論小組，不斷完善自己的能力。
小組討論體會(huì)和收獲篇五
為保證活動(dòng)順利開展，提出如下意見：
一、指導(dǎo)思想。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞建設(shè)小康社會(huì)，推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的總體目標(biāo)，以基層黨支部為單位，以社區(qū)黨員、在職黨員、下崗失業(yè)黨員、離退休黨員、流動(dòng)黨員等樓宇黨員為主體，以完善社區(qū)服務(wù)為重點(diǎn)，以改善人居環(huán)境為基礎(chǔ)，以搞好平安建設(shè)為保障，以黨的建設(shè)和精神文明建設(shè)為總抓手，加快和諧城東建設(shè)步伐，推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、目的意義。
通過開展?fàn)巹?chuàng)“五彩星”示范樓宇黨小組活動(dòng)，充分發(fā)揮樓宇黨小組的作用，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大黨員服務(wù)群眾的積極性，延伸黨建服務(wù)觸角，發(fā)揮社區(qū)黨員、離退休黨員、在職黨員、流動(dòng)黨員的先鋒模范作用，扎實(shí)開展面向居民群眾救助幫扶、便民利民、治安維護(hù)等服務(wù)，形成環(huán)境美化、矛盾調(diào)解、鄰里互助的良好局面，構(gòu)建文明、和諧新型社區(qū)。
三、主要內(nèi)容及方法步驟。
爭創(chuàng)“五彩星”示范樓宇黨小組活動(dòng)具體是指街道黨委根據(jù)工作和發(fā)展的要求，制定評選標(biāo)準(zhǔn)，用紅色星、橙色星、黃色星、綠色星、藍(lán)色星分別標(biāo)示樓宇黨小組在管理服務(wù)、文教娛樂、文明道德、環(huán)境衛(wèi)生、和諧平安方面的示范帶頭作用發(fā)揮情況。
(一)“服務(wù)星”(用紅色五角星標(biāo)示)：主要反映樓宇黨小組以服務(wù)居民為宗旨，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，帶領(lǐng)群眾共同發(fā)展、共同奉獻(xiàn)，建設(shè)和諧小區(qū)的情況。反映在職黨員、離退休黨員、流動(dòng)黨員、無職黨員及入黨積極分子等積極利用各自的特長，采取多種形式，服務(wù)居民、服務(wù)社區(qū)，為居民提供政策宣傳、有關(guān)手續(xù)的辦理程序、維修下水管道、照顧孤寡老人日常生活、為未成年人提供學(xué)習(xí)活動(dòng)場所等等。
(二)“人文星”(用橙色五角星標(biāo)示)：主要反映樓宇黨小組充分發(fā)揮黨員的組織協(xié)調(diào)能力，組織居民學(xué)習(xí)上級文件精神、重要論述摘編，參加義務(wù)勞動(dòng)、納涼晚會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)情況，豐富居民生活內(nèi)容，調(diào)動(dòng)廣大居民踴躍參加，提高文化涵養(yǎng)、提升生活情趣。
(三)“道德星”(用黃色五角星標(biāo)示)：主要反映樓宇黨小組充分發(fā)揮黨員政治素質(zhì)高、思想覺悟高的優(yōu)勢，大力宣傳文明道德用語，輔助教育指導(dǎo)未成年人思想道德建設(shè)，發(fā)揚(yáng)道德風(fēng)尚精神，提升居民道德素質(zhì)，在居民中樹立良好的道德形象，影響和教育居民提高道德修養(yǎng)，規(guī)范道德行為，建設(shè)文明樓宇等情況。
(四)“環(huán)境星”(用綠色五角星標(biāo)示)：主要反映樓宇黨小組充分發(fā)揮黨員干事能力，發(fā)動(dòng)居民以城市管理與建設(shè)“雙提升”活動(dòng)為契機(jī)，治理樓前樓后、樓宇內(nèi)、小街巷的路面垃圾、亂貼亂畫、亂堆亂放，硬化破損路面，維修安裝路燈，為轄區(qū)內(nèi)的環(huán)境建設(shè)“添磚加瓦”，自覺維護(hù)好轄區(qū)內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，改善居民生活環(huán)境等工作情況。
此次活動(dòng)分五個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：動(dòng)員部署階段(6月底完成)。各社區(qū)黨支部對轄區(qū)內(nèi)的樓宇黨小組進(jìn)一步摸底調(diào)查，對還沒有建成樓宇黨小組的樓宇要盡快建成，確保實(shí)現(xiàn)全覆蓋。召開全體樓宇黨小組組長會(huì)議，傳達(dá)街道黨委《關(guān)于開展?fàn)巹?chuàng)“五彩星”示范樓宇黨小組活動(dòng)的意見》精神，并制定相應(yīng)的工作制度和工作措施。在轄區(qū)內(nèi)進(jìn)行大力宣傳，形成“人人皆知，黨員帶頭，領(lǐng)導(dǎo)重視”的氛圍。
第二階段：組織實(shí)施階段(7月至9月底)。街道黨委、各社區(qū)黨支部指導(dǎo)各樓宇黨小組按照活動(dòng)要求，組織開展好爭創(chuàng)工作，堅(jiān)持整體推進(jìn)與突出重點(diǎn)相結(jié)合，自主創(chuàng)新與典型引路相結(jié)合、講究方式與注重實(shí)效相結(jié)合，推動(dòng)活動(dòng)順利開展，爭取個(gè)個(gè)樓宇黨小組都能達(dá)到“五彩星”示范黨小組的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目的。
第三階段：考核驗(yàn)收階段(10月初)?；顒?dòng)實(shí)行五百分制考核，其中服務(wù)星100分、人文星100分、道德星100分、環(huán)境星100分、和諧星100分。由樓宇黨小組根據(jù)自身各項(xiàng)工作實(shí)際完成情況向所在黨支部提出“掛星”申請，各社區(qū)黨支部審核后，組織社區(qū)兩委成員、樓宇黨小組組長、群眾代表分別對提出申請的樓宇黨小組進(jìn)行季度點(diǎn)評，根據(jù)點(diǎn)評得分確定“掛星”樓宇黨小組名單，并及時(shí)執(zhí)行“掛星”?；顒?dòng)實(shí)行季度考核制，一季度一評分，每項(xiàng)得分在90分以上的可在相應(yīng)的項(xiàng)目星上“掛星”(可累計(jì))，得分在90分以下的不“掛星”或者“摘星”。
第四階段：鞏固推新階段(10月至12月)。在前期活動(dòng)開展基礎(chǔ)之上，及時(shí)做好總結(jié)，對活動(dòng)中涌現(xiàn)出的好做法、好經(jīng)驗(yàn)要鞏固加強(qiáng)，對發(fā)現(xiàn)的問題與不足要及時(shí)修改推新，確?；顒?dòng)的實(shí)效性。
第五階段：年度總結(jié)表彰階段(1月)。各社區(qū)黨支部根據(jù)樓宇黨小組活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，形成書面報(bào)告，報(bào)街道爭創(chuàng)“五彩星”示范樓宇黨小組活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，年底街道黨委召開總結(jié)表彰大會(huì)，對活動(dòng)開展以來的情況進(jìn)行總結(jié)，對活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的典型樓宇黨小組、典型人物予以表彰，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳報(bào)道。
四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
(一)精心組織，周密安排。街道成立由黨委主要負(fù)責(zé)同志任組長的爭創(chuàng)“五彩星”示范樓宇黨小組活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)對活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)。各社區(qū)也要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，并結(jié)合實(shí)際制定具體的實(shí)施方案，做到目標(biāo)合理，措施可行，重點(diǎn)突出，責(zé)任明確。要精心組織，扎實(shí)工作，發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。各社區(qū)的活動(dòng)實(shí)施方案要于5月20日前報(bào)街道爭創(chuàng)“五彩星”示范樓宇黨小組活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
(二)加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。各社區(qū)要運(yùn)用多種形式，廣泛宣傳活動(dòng)的重要意義、指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和主要內(nèi)容，確?；顒?dòng)深入黨員、深入群眾、深入人心。要引導(dǎo)社區(qū)居民廣泛參與，虛心聽取他們的意見和建議，樹立雷厲風(fēng)行、馬上就辦的工作作風(fēng)，堅(jiān)決克服推諉扯皮和形式主義，切實(shí)為困難群眾解決實(shí)際問題。要及時(shí)總結(jié)、宣傳、推廣活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，通過典型的示范帶動(dòng)作用，營造良好的工作氛圍，促進(jìn)活動(dòng)的健康深入開展。
(三)強(qiáng)化督導(dǎo)，確保實(shí)效。為保證活動(dòng)的順利開展，街道黨委對各社區(qū)活動(dòng)開展情況將進(jìn)行專項(xiàng)督查，督查情況作為年度工作考核的重要依據(jù)。對重視程度不夠、措施不到位，搞形式、走過場的單位，將在全辦范圍內(nèi)予以通報(bào)，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
小組討論體會(huì)和收獲篇六
集團(tuán)黨支部第一黨小組經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨建工作要點(diǎn)》及總部黨支部《工作計(jì)劃》，重溫了集團(tuán)年度工作任務(wù)目標(biāo)，針對如何確保集團(tuán)年度任務(wù)完成，如何提升集團(tuán)的品牌形象，如何創(chuàng)新開展黨建工作，如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用進(jìn)行了熱烈的討論。黨員小組成員踴躍發(fā)言，充分表達(dá)了自己的看法。
首先，要積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，響應(yīng)集團(tuán)號召，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，堅(jiān)持以速度、效率、效益為中心，努力確保集團(tuán)年度任務(wù)目標(biāo)的完成。
20，中央對房地產(chǎn)調(diào)控的決心不動(dòng)搖，宏觀調(diào)控的政策將會(huì)延續(xù)，要確保完成集團(tuán)20銷售任務(wù)和資金回籠，必須付出比以往更加持久的恒心與毅力，作為集團(tuán)黨支部成員，要繼續(xù)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前，享樂在后，積極學(xué)習(xí)新的理論知識，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，創(chuàng)新工作方法，提高工作效率，積極響應(yīng)集團(tuán)號召，工作中不找理由、不找借口，做到“關(guān)鍵崗位有黨員、關(guān)鍵時(shí)刻見黨員”。
黨小組成員要積極根據(jù)崗位分工，不僅要為集團(tuán)生產(chǎn)一線、銷售一線員工做好后勤保障，并提供各種工作支持，更要牢牢把握集團(tuán)年度工作任務(wù)，積極開拓融資渠道，緩解集團(tuán)資金壓力，確保集團(tuán)資金鏈平衡。加強(qiáng)綠色產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新，促進(jìn)產(chǎn)品品質(zhì)提升，進(jìn)一步做好安全生產(chǎn)的管理工作。對工程成本嚴(yán)格把關(guān)，為集團(tuán)節(jié)約資金。牢記集團(tuán)年的銷售與資金回籠任務(wù)，創(chuàng)新銷售思路，營銷手段，促進(jìn)集團(tuán)2012經(jīng)濟(jì)任務(wù)的完成。
其次，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞集團(tuán)新一輪五年發(fā)展規(guī)劃，以提升產(chǎn)品競爭力為核心，加強(qiáng)品牌宣傳推廣，將集團(tuán)品牌形象宣傳融入到日常工作，提高品牌意識，用實(shí)際行動(dòng)提升集團(tuán)品牌形象。
1、提升集團(tuán)品牌形象，產(chǎn)品質(zhì)量是關(guān)鍵，應(yīng)充分發(fā)揮集團(tuán)黨支部成員的專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，圍繞集團(tuán)品牌定位，以產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)產(chǎn)品品質(zhì)提升為關(guān)鍵，為品牌建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。建立產(chǎn)品質(zhì)量控制要點(diǎn)，精細(xì)化設(shè)計(jì)施工，推行工程質(zhì)量專項(xiàng)檢查、抽查和巡檢制度。針對客戶反映集中的質(zhì)量問題，做好技術(shù)攻關(guān)，推進(jìn)質(zhì)量升級。加強(qiáng)服務(wù)體系建設(shè)。從品牌戰(zhàn)略的高度規(guī)劃服務(wù)體系建設(shè)，建立健全涵蓋售前、售中和售后過程的服務(wù)體系，通過提升服務(wù)品質(zhì)，增加服務(wù)對品牌的貢獻(xiàn)，不斷滿足消費(fèi)者差異化服務(wù)需求。
2、深化品牌發(fā)展意識。將品牌宣傳工作融入到日常工作中，時(shí)時(shí)刻刻自覺維護(hù)品牌形象。按照“自上而下”的方式，把品牌發(fā)展意識融入到產(chǎn)品、宣傳和經(jīng)營管理的各個(gè)層面，加大內(nèi)外載體品牌宣傳力度。緊緊抓住各種消費(fèi)者接觸點(diǎn)，將其有效轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N品牌宣傳點(diǎn)。積極參與集團(tuán)圍繞環(huán)保、民生、責(zé)任等主題策劃的各種慈善公益和環(huán)保生態(tài)活動(dòng)。積極配合參與媒體單位的合作。自覺遵守集團(tuán)各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)黨員和企業(yè)的良好形象。
再次，適應(yīng)時(shí)代需求，創(chuàng)新開展黨建工作，提高黨員的綜合素質(zhì)水平與企業(yè)貢獻(xiàn)率。
1、積極配團(tuán)黨建工作，更新黨建工作觀念。必須提高對黨建工作的認(rèn)識，增強(qiáng)做好新形勢下集團(tuán)黨建工作的責(zé)任心和緊迫感，以認(rèn)識的提高來帶動(dòng)工作思路的創(chuàng)新。
2、主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)黨組織的工作經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)與外部黨組織的交流、合作，建立“學(xué)習(xí)型”黨組織。營造積極、健康的學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)廣大黨員用最先進(jìn)的理論知識武裝思想，創(chuàng)新思維能力，以便更好地開展與支持集團(tuán)黨支部及集團(tuán)黨委建設(shè)工作。
3、創(chuàng)新黨建工作手段。2012年，在繼續(xù)堅(jiān)持和運(yùn)用以往活動(dòng)方式的同時(shí)，進(jìn)一步創(chuàng)新活動(dòng)方式。
(1)利用網(wǎng)站傳播黨建知識、交流黨建經(jīng)驗(yàn)、提高黨員教育效果，卓有成效地開展企業(yè)黨建工作，實(shí)現(xiàn)黨建工作的全面創(chuàng)新。
(2)利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，如qq、oa、郵箱、飛信等加強(qiáng)黨員的交流。
(3)定期組織黨員同志聚會(huì)，參加各種黨員知識競賽，組織培訓(xùn)，共同交流、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員同志之間的向心力與凝聚力。
(4)積極參加黨支部到革命圣地緬懷先烈的活動(dòng)，接受紅色熏陶，提高思想認(rèn)識及黨員的榮譽(yù)感與責(zé)任感。
(5)號召黨小組全體成員積極參加集團(tuán)組織的各種幫扶接對、慰問孤寡兒童、捐資助學(xué)等社會(huì)公益活動(dòng)，提高黨員回報(bào)社會(huì)的責(zé)任心。
最后，從思想、工作、行為上保持黨員的先進(jìn)性，堅(jiān)持黨員的先鋒模范作用不動(dòng)搖。
(1)黨小組成員思想上要引領(lǐng)員工朝積極健康的方向發(fā)展。通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的方式保持黨支部黨員思想的先進(jìn)性。組織黨支部成員積極學(xué)習(xí)上級黨組織的各項(xiàng)文件精神，及時(shí)了解國家大事，通過專項(xiàng)討論與交流樹立正確的思想認(rèn)識。
(2)黨小組成員在言行上要帶動(dòng)廣大員工樹立正確的思想認(rèn)識及勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的精神。及時(shí)制止不健康、不正確的思想的傳播，不傳播、散布謠言，并承擔(dān)起影響、引導(dǎo)其他員工牢固樹立正確的思想意識。帶動(dòng)大家共同參與社會(huì)公益活動(dòng)。
(3)黨小組成員在工作上要力求上進(jìn)，起到先鋒模范帶頭作用。黨支部成員應(yīng)該身先士卒，以黨員的身份嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研專業(yè)知識，在工作崗位上樹立高度的責(zé)任心，在工作水平與能力上力爭上游。
作為集團(tuán)黨支部第一黨小組，面對2012年房地產(chǎn)市場的嚴(yán)峻形勢，我們要積極學(xué)習(xí)各種理論知識，用最先進(jìn)的思想武裝自己，時(shí)時(shí)刻刻保持黨員的先鋒模范帶頭作用，身先士卒，群策群力，與集團(tuán)廣大員工并肩奮斗，迎接挑戰(zhàn)。
小組討論體會(huì)和收獲篇七
小組討論出一個(gè)結(jié)果需要發(fā)表觀點(diǎn)、討論觀點(diǎn)、總結(jié)觀點(diǎn)等步驟，這是一個(gè)非常復(fù)雜的過程，不適用一兩分鐘就能搞定解決的。不能認(rèn)為幾個(gè)同學(xué)一起為了一個(gè)問題嘰嘰喳喳說了一兩分鐘就是小組討論。所以教師在提出討論問題時(shí)，可以讓學(xué)生自己思考一兩分鐘，然后進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行討論，讓學(xué)生有充分的討論和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，不要只形式化的走過場，這樣才能達(dá)到小組討論的效果。
2、不浪費(fèi)時(shí)間。
小組討論需要充分的討論時(shí)間，但學(xué)生討論出結(jié)果后還沒喊停，這就是浪費(fèi)時(shí)間。課堂時(shí)間是寶貴的，每個(gè)教師都想抓住每分每秒。在討論中學(xué)生已經(jīng)沒有什么話可說了，即使沒有到規(guī)定的時(shí)間，教師也應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況做出及時(shí)的調(diào)整。所以教師要根據(jù)課堂實(shí)際，合理把握討論時(shí)間。
1、優(yōu)化小組劃分。
很多小學(xué)語文課堂運(yùn)用小組討論時(shí)往往都是前后討論、同桌討論，這樣很難達(dá)到討論的預(yù)期目標(biāo)。討論要建立在性別協(xié)調(diào)、層次搭配、性格互補(bǔ)的基礎(chǔ)上，這樣小組討論的效果就會(huì)明顯提高。
（1）性別協(xié)調(diào)：俗話說：“男女搭配，干活不累?！痹诟苫顣r(shí)都需要男女搭配，那小組討論的時(shí)候，男生女生共同討論將會(huì)擦出火花，思維將會(huì)得到發(fā)散。男生女生的思維方式上也有不同，在對于問題的討論中，會(huì)有不同的想法，這樣有助于問題討論的深入。女生偏于“感性”，男生長于“理性”，主“情”的發(fā)揚(yáng)審美感受力，主“理”的提高推導(dǎo)力。因此，小組討論中，既有文學(xué)的闡發(fā)，又有科學(xué)的概括;既有藝術(shù)的象征，又有科學(xué)的抽象;既有文學(xué)的結(jié)晶，又有科學(xué)的結(jié)論。這樣，小組討論中情理搭配，有助于小組討論的效率的提高。
（2）層次搭配：一個(gè)班級中成績較好的學(xué)生，也有中等的學(xué)生，當(dāng)然還有差生;一個(gè)班級中既有思維敏捷的學(xué)生，也有思維不夠敏捷的學(xué)生。小組討論的優(yōu)勢在于：小組的成員能對一個(gè)問題從多個(gè)角度獲取信息，認(rèn)識和借鑒其他同學(xué)的思考方式和思維模式，從而集思廣益給出一個(gè)叫個(gè)人原先想法更全面更深刻的回答，這個(gè)過程體現(xiàn)了有共性走向個(gè)性再達(dá)到更高層次共性的`發(fā)展工程。所以在分組時(shí)要考慮到學(xué)生個(gè)體的層次性，要把好的、中等的、差的有效結(jié)合在一起，這樣思維敏捷的學(xué)生可以帶動(dòng)思維相對比較慢的學(xué)生，很好的進(jìn)行互動(dòng)和幫助，有的學(xué)生成績差不是因?yàn)轭^腦不好，而是因?yàn)椴粫?huì)思考，成績較差的學(xué)生也能從成績較好的學(xué)生那里學(xué)到應(yīng)該怎么樣思考問題，學(xué)會(huì)思考的方法，為自己的獨(dú)立思考打下基礎(chǔ)。
（3）性格互補(bǔ)：一個(gè)班學(xué)生的性格多種多樣，希波克拉底把氣質(zhì)分類為：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。小學(xué)生有的性格活潑開朗，非常外向，有的安安靜靜，很內(nèi)向。如果一個(gè)小組都是默不作聲的學(xué)生，那小組討論很難進(jìn)行。所以教師要依照一定的學(xué)生性格來分組，是的小組中又有性格外向的又有性格相對內(nèi)向的學(xué)生。
2、優(yōu)化角色分配。
小組角色的分配在小組討論中十分重要。一般的小組討論人數(shù)都在4人以上，在討論時(shí)可以把角色分為組織者（負(fù)責(zé)組織小組，并對討論情況進(jìn)行小結(jié)）;記錄員（記錄發(fā)言要點(diǎn)，編寫小組報(bào)告）;發(fā)言人（代表小組，就小組討論情況作總結(jié)性發(fā)言）。除了這些角色，其他學(xué)生可以是討論者、質(zhì)疑者等等。沒有壓力就沒有動(dòng)力，每一個(gè)小組成員都應(yīng)有他的自己的角色，這樣人人都能參與到討論中來。
要使小組討論更加的有效，教師首先在討論前向?qū)W生們呈現(xiàn)討論問題的背景、注意事項(xiàng)等，培養(yǎng)學(xué)生參與討論的技能，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加討論。其次在學(xué)生開始討論時(shí)，教師要融入學(xué)生，參與到討論中去，在學(xué)生討論發(fā)生偏向時(shí)及時(shí)糾正方向;在學(xué)生思維定勢時(shí)，及時(shí)引導(dǎo)他們拓展思維;在學(xué)生害羞不敢發(fā)言時(shí)，及時(shí)鼓勵(lì)并給予信心;在學(xué)生認(rèn)真討論并思考時(shí)，及時(shí)對他們進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì)。在學(xué)生討論時(shí)，把握學(xué)生對問題的理解度，發(fā)現(xiàn)小組討論過程中的共性問題、新問題，以便以后糾正，提高小組學(xué)習(xí)的效果。
由于受知識積累、生活閱歷、心理?xiàng)l件等因素的限制，小學(xué)生的思維缺乏一定的廣度設(shè)深度。語文課堂上的小組討論強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的主體地位，并不排除教師的主導(dǎo)地位，也就是說發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不等于讓語文課堂教學(xué)放任自流，教師成為教學(xué)活動(dòng)中無所事事、無關(guān)緊要的局外人。
1、實(shí)施層次性評價(jià)。
評價(jià)可分層次進(jìn)行。教師還要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)自評和組間互評，在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，一起分析存在的問題及原因，找到各自優(yōu)點(diǎn)和不足，取長補(bǔ)短、互相促進(jìn)。第一層是小組內(nèi)對每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，主要從參與是否積極、合作是否有好、傾聽是否有耐心、工作是否認(rèn)真負(fù)責(zé)等方面進(jìn)行評價(jià)。尤其特別要關(guān)注那些在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)在討論中是否積極參與，在這里學(xué)生也可以進(jìn)行自我評價(jià)，更能體現(xiàn)對自己在這次討論中所取得的收獲和不足。這樣學(xué)生就可以了解自己在小組里的表現(xiàn)，認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為以后的討論打下基礎(chǔ)。第二層就是在組與組之間進(jìn)行評價(jià)，看一看，比一比哪個(gè)小組的活動(dòng)開展的最好，哪個(gè)小組的同學(xué)最積極主動(dòng)、哪個(gè)組的結(jié)論最有價(jià)值，這樣的組與組之間的評價(jià)，有利于培養(yǎng)組內(nèi)的合作精神和組與組之間的合理競爭。
2、實(shí)施激勵(lì)性評價(jià)。
在小組討論中，老師、同學(xué)正面、激勵(lì)的評價(jià)有利于增強(qiáng)小組凝聚力，提高討論效果。語文教師可以經(jīng)常性的對小組討論過后對小組進(jìn)行激勵(lì)，比如授予某一小組“配合默契獎(jiǎng)”、“創(chuàng)新獎(jiǎng)”“積極參與獎(jiǎng)”等等。在評價(jià)中，可以采取小組積分比較的競爭手法，在這樣的激勵(lì)中，基礎(chǔ)較好的學(xué)生就會(huì)感到僅僅自己表現(xiàn)是不夠的，還必須盡力幫助組內(nèi)其他成員;而基礎(chǔ)較差的學(xué)生則認(rèn)識到自己對于小組所承擔(dān)的責(zé)任，壓力就會(huì)變成動(dòng)力，使小組內(nèi)部更加的團(tuán)結(jié)互助，使每一個(gè)學(xué)生的能力得到發(fā)展，有利于強(qiáng)化合作意識，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)。使語文課堂上的小組討論起到更好的效果。
小組討論體會(huì)和收獲篇八
剛過去的討論現(xiàn)場仍是歷歷在目，聽著每個(gè)人的入黨動(dòng)機(jī)總覺的有些不解;要不就是我要忠誠實(shí)現(xiàn)黨的三個(gè)代表重要思想，努力為人民服務(wù)，要不就是說什么我要怎么怎么樣是太大了，是空話，我要從身邊小事做起努力的幫助別人。剛一聽覺的哪個(gè)也是蠻好的也蠻有道理的，但是越想越覺的不對勁，怎么入黨就真的是為這些嗎?在我看來顯然不是的。
這是我們平常的一個(gè)誤區(qū)。我們都知道共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊(duì)，是最先進(jìn)的黨;在它的帶領(lǐng)下中國人民推翻了三座大山建立了新中國，尤其是改革開放以來更是領(lǐng)導(dǎo)中國取的了長足的發(fā)展。作為這么一個(gè)先進(jìn)的黨派在每個(gè)時(shí)期它必然有自己先進(jìn)的指導(dǎo)思想，這樣才能使它永保先進(jìn)性，而我們所熟悉的那些“馬列主義”“毛澤東思想”“鄧小平理論”以及“三個(gè)代表重要思想”正是黨在每個(gè)時(shí)期根據(jù)不同的形勢提出的指導(dǎo)思想。它們首先是一種方向，一種時(shí)刻為人民著想的理念，它也是每個(gè)共產(chǎn)黨員必須遵循的理念，它也是一個(gè)階段黨要達(dá)到的目的，是黨的事業(yè)。而一個(gè)共產(chǎn)黨員的事業(yè)是努力的幫助黨實(shí)現(xiàn)這個(gè)事業(yè)，這才是共產(chǎn)黨員應(yīng)該做的。
再返回來看他們剛才的入黨動(dòng)機(jī)：“我要為人民服務(wù)”。僅為人民服務(wù)就行了嗎?你每天辛苦的工作，為人民，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值不就可以說是簡單的為人民服務(wù)嗎?由此看你不入黨也可以為人民服務(wù)呀，再說不一定黨內(nèi)就能為人民服務(wù)而黨外不能，黨內(nèi)外全是可以的干嗎還要入呢?看來入黨的動(dòng)機(jī)遠(yuǎn)沒有那么簡單的，應(yīng)該更深的去挖掘它的內(nèi)涵。
作為一個(gè)生活在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義國家的人你應(yīng)該能夠清楚的認(rèn)識我們黨的先進(jìn)性，應(yīng)該認(rèn)識到我們的黨是優(yōu)越在什么地方，接下來你應(yīng)該知道一個(gè)生活在社會(huì)當(dāng)中應(yīng)該做些什么才能回報(bào)社會(huì)給予你的。我們共產(chǎn)黨的最終目的是為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)，這是一個(gè)很漫長的過程需要幾代人甚至幾十代人的努力才能實(shí)現(xiàn)，眼下是不可能的使每個(gè)人的思想一下子達(dá)到那樣的境界。想要如黨的人首先你的有比別人進(jìn)步的思想，進(jìn)步觀念，有比別人遠(yuǎn)見的目光，沒有達(dá)到這些就遠(yuǎn)沒有入黨的條件。作為一個(gè)黨員以后你的任務(wù)不僅僅是為人民服務(wù)，幫助別人而是要在這些基礎(chǔ)上宣傳我黨理念教育我黨領(lǐng)導(dǎo)的人民甚至是以外的人民以我們先進(jìn)的思想去影響和激發(fā)他們也能夠加入我們的行列中來，發(fā)展我黨，壯大我黨，以便使我黨能夠更快更順利的實(shí)現(xiàn)我黨的事業(yè)。
我們在入黨的時(shí)候往小了說是為了我們的國家為了我們的民族，為了我們?nèi)鐣?huì)的人，往大了說是為了我們黨的事業(yè)，為了我們黨偉大的事業(yè)，具體到我們個(gè)人的頭上我們不能單純的說成是為了我們黨的一個(gè)指導(dǎo)思想，要知道在不同的時(shí)期指導(dǎo)思想是可以變的，但在不同的時(shí)期黨的事業(yè)是不會(huì)變的。我們?nèi)朦h是為了我們的黨是為了我們能夠?yàn)辄h的事業(yè)貢獻(xiàn)我們的一點(diǎn)微薄之力。
小組討論體會(huì)和收獲篇九
在我們的生活和工作中，小組合作已經(jīng)成為一種非常普遍的現(xiàn)象。小組合作不僅可以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率，還可以促進(jìn)成員之間的學(xué)習(xí)和成長。通過小組合作，我們不僅可以分享資源和經(jīng)驗(yàn)，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。在我參與的小組合作中，我收獲了很多，并且有了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，小組合作讓我意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)小組中，每個(gè)成員都有自己的優(yōu)勢和特長，而且大家的目標(biāo)是一樣的。只有通過合作，共同努力，才能達(dá)到最好的結(jié)果。小組合作教會(huì)了我如何與他人相互配合，如何傾聽和尊重他人的意見。只有在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，才會(huì)有更多的動(dòng)力和決心去完成困難的任務(wù)。
其次，小組合作使我了解到了互相信任的重要性。在小組合作中，互相信任是最基本的一點(diǎn)。沒有信任，一個(gè)團(tuán)隊(duì)是無法成功的。因此，我常常努力去尊重他人，并相信他們的能力。我會(huì)積極地給予他們支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也會(huì)希望別人能夠相信我，并相信我的能力。只有建立起互相信任的關(guān)系，我們才能在小組合作中取得更好的成績。
第三，小組合作讓我學(xué)會(huì)如何承擔(dān)責(zé)任。在小組合作中，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和任務(wù)。沒有人可以置身事外，每個(gè)人都有責(zé)任去完成自己的工作。在小組合作中，我會(huì)認(rèn)真地完成我分配的任務(wù)，并確保按時(shí)提交。我會(huì)盡力做得更好，以保證整個(gè)團(tuán)隊(duì)的順利運(yùn)作。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻關(guān)注其他成員的情況，如果有人遇到問題，我也會(huì)及時(shí)伸出援手。通過合作，我學(xué)會(huì)了如何承擔(dān)責(zé)任，并將這種責(zé)任感帶入到自己的生活和工作中。
第四，小組合作加深了我對于多樣性的認(rèn)識。在小組合作中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維和方式。我們的經(jīng)驗(yàn)和背景也都不相同。通過合作，我學(xué)會(huì)了尊重和包容不同的觀點(diǎn)和觀念。這讓我重新審視了我的看法，并更加開放地對待事物。我也學(xué)會(huì)了如何與不同的人相處，以及如何充分利用每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長。通過與不同的人合作，我獲得了新的見解和知識，這對我的個(gè)人成長和發(fā)展非常有益。
最后，小組合作讓我明白了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的重要性。在小組合作中，我們需要有一個(gè)共同的目標(biāo)和愿景，這樣才能讓每個(gè)人都能朝著同一個(gè)方向努力。每個(gè)成員都應(yīng)該清楚自己的角色和責(zé)任，并為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)作出貢獻(xiàn)。在小組合作中，我學(xué)會(huì)了如何與他人分享和溝通，以便更好地達(dá)到我們的目標(biāo)。雖然在合作的過程中可能會(huì)出現(xiàn)問題和分歧，但是只要大家都堅(jiān)持著共同的目標(biāo)，我們一定能夠找到解決問題的方法，并取得成功。
總之，小組合作給我?guī)砹撕芏嗍斋@和心得體會(huì)。通過合作，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，互相信任的重要性，承擔(dān)責(zé)任的重要性，多樣性的認(rèn)識以及團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅在小組合作中起到了重要的作用，也對我的個(gè)人發(fā)展和成長產(chǎn)生了積極的影響。我相信，在今后的工作和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將繼續(xù)給我?guī)韼椭?，并成為我取得更大成功的重要因素?/p>
小組討論體會(huì)和收獲篇十
第一段：引言（150字）。
黨討論小組是黨內(nèi)一項(xiàng)重要的組織形式，旨在促進(jìn)黨員之間的交流與學(xué)習(xí)，增進(jìn)黨員思想認(rèn)識與政治覺悟。本文將從個(gè)人心得出發(fā)，探討參與黨討論小組的感受與體驗(yàn)。
黨討論小組作為黨員教育和培養(yǎng)的重要形式，起到了激發(fā)黨員思想和能力的作用。在小組里，黨員們可以暢所欲言，交流意見。通過與他人的互動(dòng)，可以開闊視野，提高認(rèn)識。比如，在討論中，我曾經(jīng)聽到不同黨員對同一議題的不同看法，這讓我深刻意識到了在黨內(nèi)黨外，黨員之間存在著各種不同的思想觀點(diǎn)。只有通過真誠、友善的交流與討論，我們才能夠更好地加深彼此的理解，互相協(xié)調(diào)，達(dá)到有效的溝通。
第三段：與其他黨員的互動(dòng)（300字）。
在黨討論小組的互動(dòng)中，不僅是黨員之間的思想交流，而且是一種情感的交融。在小組里，我們既是同志，也是朋友。黨員們會(huì)因?yàn)楸舜说慕涣鞫a(chǎn)生共鳴、認(rèn)可。在我參加討論小組的過程中，我發(fā)現(xiàn)，通過和其他黨員的互動(dòng)交流，自己的思想會(huì)得到全方位的洗禮與沖擊。有時(shí)候我們需要面對不同的意見和批評，這時(shí)候冷靜地傾聽才能夠更好地提高自己，在討論中，我學(xué)會(huì)了比較不主動(dòng)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，更多地去聆聽他人的聲音，線下進(jìn)行個(gè)人的思考和整理。這種方式對個(gè)人的思考和寫作都有很大的幫助。
第四段：黨討論小組的挑戰(zhàn)與解決方法（300字）。
在黨討論小組中，我們也會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，比如意見不合、傾聽不到位等。這時(shí)候，我們需要保持冷靜的頭腦，與其他黨員友好地交流。首先，我們要有足夠的耐心，尊重他人的觀點(diǎn)，認(rèn)真傾聽并思考，千萬不要爭論。其次，如果在討論中提出了負(fù)面觀點(diǎn)，則應(yīng)該提出更具建設(shè)性的意見，以推動(dòng)討論的發(fā)展。最后，如果遇到持續(xù)困難，我們應(yīng)該引導(dǎo)他人將問題提請給黨委或黨組織，并由組織提供相應(yīng)的支持和解決方案。通過這樣的方法，我們就可以更好地解決黨討論小組中遇到的問題，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力，并開展良性的討論和交流。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
總之，參與黨討論小組是一種深入學(xué)習(xí)和交流的寶貴機(jī)會(huì)，它可以提高我們的思想認(rèn)識和組織能力，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的意識。通過與他人的互動(dòng)和交流，我們可以更好地認(rèn)識自己的不足之處，并且互相鼓勵(lì)和支持，共同進(jìn)步。希望黨員們能積極參與到黨討論小組中，并充分發(fā)揮其積極的作用，為黨的事業(yè)盡自己的一份力量。
小組討論體會(huì)和收獲篇十一
在大學(xué)生活中，小組學(xué)習(xí)和合作是十分常見的任務(wù)。無論是課程項(xiàng)目、研究論文還是社團(tuán)活動(dòng)，小組合作都是提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果和鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要方式。本文旨在分享我在小組合作中的經(jīng)歷和收獲，并總結(jié)出的一些心得體會(huì)。
第二段：相互交流和傾聽的重要性。
小組合作的第一步就是相互交流和傾聽。我發(fā)現(xiàn)，在小組中，成員之間的溝通和理解是任務(wù)完成的前提。一次項(xiàng)目中，我們小組的目標(biāo)是撰寫一份研究論文。在最初的討論中，各成員都表達(dá)了自己的觀點(diǎn)和意見。然而，通過相互交流和傾聽，我們才認(rèn)識到每個(gè)成員的想法都有價(jià)值，并且能夠有更好的整合和創(chuàng)新。通過相互交流和傾聽，我們建立了一個(gè)互相尊重和信任的合作氛圍，為后續(xù)的合作奠定了良好的基礎(chǔ)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和任務(wù)分工的重要性。
在小組合作中，團(tuán)隊(duì)合作和任務(wù)分工也是至關(guān)重要的。一個(gè)有效的團(tuán)隊(duì)需要有一個(gè)合適的指導(dǎo)者，以協(xié)調(diào)和管理項(xiàng)目。我們小組在指導(dǎo)者的帶領(lǐng)下，把項(xiàng)目任務(wù)分成幾個(gè)小部分，并根據(jù)每個(gè)成員的興趣和專長進(jìn)行分工。這樣，在任務(wù)執(zhí)行過程中，每個(gè)成員都能夠充分發(fā)揮自己的特長，提高工作效率，并且得到充分的滿足感。團(tuán)隊(duì)合作和任務(wù)分工不僅減輕了個(gè)人的壓力，也提高了整個(gè)小組的完成質(zhì)量。
第四段：困難和挑戰(zhàn)的應(yīng)對。
在小組合作中，肯定會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn)。舉個(gè)例子，我們小組遇到了一個(gè)時(shí)間緊迫且任務(wù)繁重的項(xiàng)目。在面對這個(gè)挑戰(zhàn)時(shí)，我們決定采取積極的態(tài)度和有效的解決方案。我們增加了工作的時(shí)間和頻率，并且分析每個(gè)任務(wù)的優(yōu)先級，以確保任務(wù)按時(shí)完成。我們還嘗試著互相幫助，解決遇到的問題。通過共同努力，我們成功地克服了困難，并取得了好成績。這個(gè)經(jīng)歷讓我們認(rèn)識到，團(tuán)隊(duì)合作中不可避免地會(huì)遇到困難，但關(guān)鍵是積極應(yīng)對，勇往直前。
第五段：個(gè)人成長和合作精神的提升。
通過小組合作，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還發(fā)展了自己的個(gè)人能力。我變得更加善于傾聽和溝通，學(xué)會(huì)了欣賞不同的觀點(diǎn)。我還學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)合作中協(xié)調(diào)和分配任務(wù)，并迅速適應(yīng)變化的環(huán)境。更重要的是，通過小組合作，我意識到了合作精神的重要性。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠幫助我們?nèi)〉酶玫某晒材軌蚺囵B(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力，為我們將來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)論：
小組合作是大學(xué)生活中不可或缺的一部分，通過這種合作方式，我們可以相互傾聽、相互學(xué)習(xí)，并且取得更為優(yōu)秀的成果。同時(shí)，在小組合作中，我們也會(huì)面對一些困難和挑戰(zhàn)，但關(guān)鍵是要以積極的態(tài)度去應(yīng)對并克服。通過小組合作，我們不僅能夠提升個(gè)人能力和專業(yè)素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)合作精神，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
小組討論體會(huì)和收獲篇十二
小組實(shí)訓(xùn)是現(xiàn)代教育體系中的一項(xiàng)重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新精神和解決問題的能力。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)中，一個(gè)人的成功很難完全依靠個(gè)人能力。通過小組實(shí)訓(xùn)，我們可以提高自己的團(tuán)隊(duì)合作意識，培養(yǎng)溝通與交流能力，鍛煉解決問題的能力。在這個(gè)過程中，我們不僅從小組合作中獲得了友誼和默契，更重要的是我們積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系。
在小組實(shí)訓(xùn)的過程中，我們經(jīng)歷了很多困難和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也收獲了很多寶貴的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。首先，我們學(xué)會(huì)了如何分配任務(wù)和合理安排時(shí)間。每個(gè)小組成員都有不同的專長和能力，我們需要充分利用每個(gè)人的優(yōu)勢，為項(xiàng)目分配合適的任務(wù)，確保每個(gè)任務(wù)得到專業(yè)的處理，并在截止日期前完成。這鍛煉了我們的組織和協(xié)調(diào)能力。
其次，我們學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和協(xié)商。在小組實(shí)訓(xùn)中，我們經(jīng)常需要進(jìn)行討論和決策。每個(gè)成員都有自己的觀點(diǎn)和意見，而與每個(gè)成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商是非常重要的。通過這個(gè)過程，我們學(xué)會(huì)了如何做出團(tuán)隊(duì)利益最大化的決策，并培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和解決問題的能力。
小組實(shí)訓(xùn)的目的之一是培養(yǎng)合作和團(tuán)隊(duì)精神。在一個(gè)小組中，每個(gè)成員都有自己的角色和任務(wù)，而且每個(gè)成員的潛力和創(chuàng)造力都可以發(fā)揮到最大。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我們可以互相補(bǔ)充，提高項(xiàng)目的質(zhì)量。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了如何理解和尊重他人的意見，接受和包容不同的觀點(diǎn)。這不僅提高了我們的工作效率，還培養(yǎng)了我們的合作和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段：小組實(shí)訓(xùn)帶給我們的人際關(guān)系和人生經(jīng)驗(yàn)。
小組實(shí)訓(xùn)不僅僅是一種學(xué)術(shù)和技術(shù)訓(xùn)練，更是一種培養(yǎng)人際關(guān)系和人生經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在小組中，我們需要與不同背景和性格的人合作。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了如何理解和包容不同的觀點(diǎn)，如何處理人際關(guān)系，如何解決沖突和困難。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對我們的學(xué)術(shù)生涯有幫助，對我們的職業(yè)生涯和個(gè)人生活也同樣重要。
小組實(shí)訓(xùn)是一種非常重要的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)方式，它不僅可以提高學(xué)生的知識水平和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。在這個(gè)過程中，我們通過與團(tuán)隊(duì)成員合作，學(xué)會(huì)了如何分配任務(wù)和合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)了如何有效地溝通和協(xié)商，培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)才能和解決問題的能力。同時(shí)，小組實(shí)訓(xùn)還帶給我們寶貴的人際關(guān)系和人生經(jīng)驗(yàn)，對我們的職業(yè)生涯和個(gè)人生活同樣重要。因此，我們應(yīng)該珍惜和利用每個(gè)小組實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小組討論體會(huì)和收獲篇十三
作為大學(xué)生活的重要組成部分，小組實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作意識的重要環(huán)節(jié)。我有幸參與了一次小組實(shí)訓(xùn)，通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我深刻地領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的作用。在這次小組實(shí)訓(xùn)中，我收獲到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。
首先，團(tuán)隊(duì)合作對于實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)是至關(guān)重要的。在小組實(shí)訓(xùn)的過程中，我們明確了共同的目標(biāo)，即按時(shí)完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)并取得好成績。每個(gè)人都明確自己在團(tuán)隊(duì)中的分工和職責(zé)，并努力協(xié)調(diào)合作，共同實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。我們通過分工合作，充分發(fā)揮每個(gè)人的專長和能力，最終成功完成了任務(wù)。這表明，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的有效途徑，也是成功的關(guān)鍵。
其次，團(tuán)隊(duì)合作可以促進(jìn)個(gè)人的成長與發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都面臨著不同的問題和挑戰(zhàn)，需要克服困難并提高自己的能力。每個(gè)人都需要根據(jù)團(tuán)隊(duì)的需要，發(fā)揮自己的優(yōu)勢并克服自己的不足。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，學(xué)習(xí)與他人合作并共同解決問題。通過團(tuán)隊(duì)合作，我提高了自己的溝通能力、組織能力和解決問題的能力。這些經(jīng)驗(yàn)對我個(gè)人的成長和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。
再次，團(tuán)隊(duì)合作可以培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和溝通能力。在小組實(shí)訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)成員之間需要密切合作，彼此交流和協(xié)商，這需要良好的人際關(guān)系和溝通能力。在我和團(tuán)隊(duì)成員的合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，及時(shí)與他人溝通和交流，解決問題和化解沖突。通過團(tuán)隊(duì)合作，我與團(tuán)隊(duì)成員建立了深厚的友誼和互相信任的關(guān)系，這對于未來的職場生活和人際關(guān)系的建立都具有積極的影響。
最后，團(tuán)隊(duì)合作可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識。在小組實(shí)訓(xùn)中，每個(gè)人都需要承擔(dān)責(zé)任，共同面對困難和挑戰(zhàn)。每個(gè)人的付出和努力都是團(tuán)隊(duì)成功的重要保障。通過團(tuán)隊(duì)合作，我深刻地意識到團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。只有團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任、相互支持和相互協(xié)作，我們才能夠取得最好的成果。這種團(tuán)隊(duì)精神和合作意識不僅在小組實(shí)訓(xùn)中十分重要，也將對我未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。
綜上所述，小組實(shí)訓(xùn)是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我們可以學(xué)到很多知識和技能，并收獲一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。團(tuán)隊(duì)合作的重要性、個(gè)人的成長與發(fā)展、良好的人際關(guān)系和溝通能力以及團(tuán)隊(duì)精神和合作意識，都是我在小組實(shí)訓(xùn)中收獲的重要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過這次小組實(shí)訓(xùn)，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和重要性，并深刻認(rèn)識到個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的作用。相信這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴隨我走向更加光明的未來。
小組討論體會(huì)和收獲篇十四
第一段：介紹小組實(shí)訓(xùn)的重要性和目的（200字）。
小組實(shí)訓(xùn)是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，它能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在小組實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生們可以通過與其他成員的交流合作，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之處，提高自身的專業(yè)能力。實(shí)訓(xùn)的目的不僅是為了培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)意識，以適應(yīng)未來社會(huì)的需求。
第二段：描述自己在小組實(shí)訓(xùn)中遇到的挑戰(zhàn)（200字）。
在小組實(shí)訓(xùn)中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。首先是溝通交流方面的困難。由于每個(gè)組員都有不同的想法和思維方式，很難達(dá)成一致意見，經(jīng)常出現(xiàn)意見不合、沖突等情況。其次是分工合作方面的問題，由于每個(gè)人的能力和專業(yè)知識不同，有些任務(wù)可能不是很適合某些組員，造成了工作效率的低下和進(jìn)度的延遲。此外，時(shí)間管理也是一個(gè)大問題，由于每個(gè)人都有自己的事情，很難統(tǒng)一時(shí)間和進(jìn)度。
第三段：分析自己在小組實(shí)訓(xùn)中的不足并提出改進(jìn)方法（200字）。
在小組實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。首先是缺乏交流能力和合作精神，我總是習(xí)慣將任務(wù)獨(dú)立完成，不善于與他人溝通和交流。其次是缺乏時(shí)間管理意識，我往往拖延任務(wù)的完成時(shí)間，導(dǎo)致最后匆忙完成任務(wù)。針對這些不足，我認(rèn)識到需要加強(qiáng)自己的交流能力和合作精神，多與組員進(jìn)行溝通和討論；同時(shí)，我還需要重新規(guī)劃自己的時(shí)間，提前安排任務(wù)的完成時(shí)間，并嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。
盡管遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但我在小組實(shí)訓(xùn)中也獲得了很大的收獲和成長。首先，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，通過與組員的互動(dòng)和討論，我明白了只有團(tuán)隊(duì)的力量才能夠解決復(fù)雜的問題。其次，在實(shí)踐中我積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，增加了自己的專業(yè)知識和技能，提高了解決問題的能力。最重要的是，在小組實(shí)訓(xùn)中我結(jié)識了很多優(yōu)秀的同學(xué)，他們的思維方式和能力給我?guī)砹撕艽蟮膯⒌虾图?lì)，讓我明白了自己的不足之處，也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。
小組實(shí)訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它不僅僅是為了完成任務(wù)和獲得成績，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的過程。在小組實(shí)訓(xùn)中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并通過與他人的交流和合作來改進(jìn)自身。通過實(shí)踐，我們可以學(xué)到更多的知識和技能，增加自己的就業(yè)競爭力。同時(shí)，在小組實(shí)訓(xùn)中我們還可以結(jié)交更多的朋友，拓展自己的人脈。因此，小組實(shí)訓(xùn)不僅對我們個(gè)人的成長有著重要的意義和價(jià)值，也對未來的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
小組討論體會(huì)和收獲篇十五
在大學(xué)生活中，參與各種小組活動(dòng)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。從小組作業(yè)到課堂討論，從社團(tuán)活動(dòng)到實(shí)踐項(xiàng)目，小組合作的方式無處不在，并給我們帶來了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在經(jīng)歷了一系列小組活動(dòng)后，我深刻體會(huì)到了小組合作對個(gè)人發(fā)展的積極影響，并從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：提及合作與溝通。
在小組合作中，合作和溝通是至關(guān)重要的。沒有良好的合作和溝通，一個(gè)小組很難取得成功。我意識到，一個(gè)有效的小組合作需要成員之間相互尊重、相互傾聽和相互支持。每個(gè)成員都應(yīng)該展示出自己的特長并尊重他人的意見，才能形成一個(gè)協(xié)調(diào)一致的整體。
第三段：提及團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)是小組合作中一個(gè)重要的方面。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是從互相了解開始的。通過組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如聚餐、戶外拓展等，成員之間可以更好地相互了解彼此的興趣、性格和專長，從而建立起更緊密的聯(lián)系。此外，一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)還需要成員之間相互支持和鼓勵(lì)。每個(gè)成員都應(yīng)該為團(tuán)隊(duì)的成功負(fù)責(zé)，并盡力幫助和支持其他成員，這樣團(tuán)隊(duì)才能更好地達(dá)成共同目標(biāo)。
第四段：提及問題解決和決策能力。
在小組合作中，遇到問題并尋找解決方法是很常見的。當(dāng)面臨挑戰(zhàn)時(shí)，一個(gè)好的小組應(yīng)該能夠有效地解決問題并做出正確的決策。在我參與的一次小組項(xiàng)目中，我們遇到了合作方案的爭議，每個(gè)人都有自己的意見和想法。然而，我們通過開放的討論和理性的分析，最終找到了一個(gè)大家都能接受的解決方案。這個(gè)過程不僅鍛煉了我們的問題解決和決策能力，也加深了我們之間的相互信任和團(tuán)隊(duì)精神。
第五段：總結(jié)和展望。
小組合作給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會(huì)，無論是在個(gè)人發(fā)展方面還是團(tuán)隊(duì)合作方面。通過與不同背景和專長的人進(jìn)行合作，我學(xué)到了如何更好地與人溝通和協(xié)作，也意識到只有通過團(tuán)隊(duì)合作才能取得更好的成果。然而，我也了解到一個(gè)有效的小組合作并不總是容易實(shí)現(xiàn)的，需要每個(gè)成員都投入時(shí)間和精力。因此，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，我將繼續(xù)努力為團(tuán)隊(duì)成功做出貢獻(xiàn)，并希望通過這種經(jīng)驗(yàn)成長并實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
通過小組合作，我獲得了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和豐富的知識。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在大學(xué)生活中有用，也將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，通過了解和實(shí)踐小組合作的原則和技巧，我將能夠更好地適應(yīng)和處理各種事務(wù)，并成為一個(gè)出色的團(tuán)隊(duì)合作者。
小組討論體會(huì)和收獲篇十六
通過對新黨章的學(xué)習(xí)，結(jié)合國家重大事件和對黨的重大決策的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，更加深刻地認(rèn)識到新黨章的涵義以及對我們共產(chǎn)黨員的職責(zé)要求，中國工人階級是中國最先進(jìn)和最進(jìn)步的階級，因而成為中國革命的領(lǐng)導(dǎo)力量和社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨集中體現(xiàn)了中國工人階級的階級性質(zhì)，是中國工人階級中有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。
作為一名入黨積極分子，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確看待名利、權(quán)力和地位，勤奮工作，努力創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，保持共產(chǎn)黨員本色。要使我們黨始終走在時(shí)代前列，成為領(lǐng)導(dǎo)全國人民沿著中國特色社會(huì)主義道路不斷前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)核心。
十七屆四中全會(huì)學(xué)習(xí)心得。
通過學(xué)習(xí)十七界四中全會(huì)的精神，我不僅了解了黨在新時(shí)期的戰(zhàn)略部署，更重要的是理解了當(dāng)從國家事業(yè)發(fā)展的全局的高度，全面分析了世情、國情、黨情的變化對黨的發(fā)展建設(shè)提出了新的要求，必將對以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)黨的建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、工作創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)管黨治黨新飛躍起到巨大推動(dòng)作用。
就當(dāng)代大學(xué)生而言我們需要做的便是以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)決擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),大學(xué)校園給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們的實(shí)際行動(dòng)便是在大學(xué)里面學(xué)到書本上的真知識,將來為社會(huì)所用,體現(xiàn)自身的自我價(jià)值。肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的重要?dú)v史任務(wù)。而我黨第十七屆四中全會(huì)的召開，無疑為我們的前進(jìn)道路指明了方向，添足了力量。
科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得。
黨的十七大和十七屆三中全會(huì)中多次強(qiáng)調(diào)要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。
科學(xué)發(fā)展觀中蘊(yùn)含的世界觀、方法論同樣是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)成長的有力武器，通過全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀于當(dāng)代大學(xué)生自身成長，可以有效的實(shí)現(xiàn)做學(xué)問與做人、理論思想與社會(huì)實(shí)踐、寬廣知識和較強(qiáng)能力、技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自身和諧健康的成長，成為“理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人;成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人;成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人;成為視野開闊、胸懷寬廣的人;成為知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人。
通過學(xué)習(xí)，我們可以感受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對科學(xué)發(fā)展的高度重視，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，肩負(fù)著國家的使命，更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，為國家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
小組討論體會(huì)和收獲篇十七
這次大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)，我受益良多；這次活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流討論。先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次活動(dòng)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在活動(dòng)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
通過這次活動(dòng)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究。即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價(jià)學(xué)生。
通過此次活動(dòng)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過此次活動(dòng)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。
通過此次活動(dòng)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈；要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn)；要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過此次活動(dòng)，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到帶頭作用。
小組討論體會(huì)和收獲篇十八
在這個(gè)社會(huì)大環(huán)境下，我們時(shí)常需要和他人進(jìn)行合作和協(xié)作。而小組活動(dòng)正是一種鍛煉我們合作能力的良好途徑。通過小組活動(dòng)，我們不僅能夠?qū)W到知識，還能夠培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。下面，我將就我在小組體會(huì)中的收獲和心得作深入探討。
小組活動(dòng)不僅僅是學(xué)習(xí)知識的過程，更是獲取實(shí)踐技能的機(jī)會(huì)。在小組中，我們可以與他人共同交流和分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過與其他成員的互動(dòng)，我更加深入地了解了學(xué)科知識，提高了自己的專業(yè)水平。而在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作，分擔(dān)任務(wù)，提高效率。這些都是我在小組體會(huì)中所收獲的寶貴技能。
第三段：鍛煉團(tuán)隊(duì)精神。
在小組活動(dòng)中，順利完成任務(wù)是最終的目標(biāo)，而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)精神是必不可少的。盡管在小組中可能存在意見不合、個(gè)人之間的摩擦或者溝通不暢等問題，但我逐漸明白團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)大于個(gè)人的力量。通過相互協(xié)作，調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，我們能夠充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，解決問題并取得成功。在這個(gè)過程中，我意識到只有與他人和諧共處，我們才能夠在小組體會(huì)中獲得真正的收獲。
第四段：培養(yǎng)溝通能力。
在小組中，良好的溝通是凝聚力和提高效率的關(guān)鍵。我在小組體會(huì)中深刻體會(huì)到溝通的重要性。通過與組內(nèi)成員交流，我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，聆聽他人的意見，并妥善處理意見分歧。我意識到，溝通不僅僅是說話，還包括傾聽、理解和尊重。只有獲得良好的溝通，小組的合作才能夠更加順利進(jìn)行。
第五段：提升個(gè)人能力。
小組活動(dòng)不僅可以鍛煉我們的合作能力，還能夠提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力。在小組中，我們可以充當(dāng)不同的角色，例如組長、協(xié)調(diào)人或者執(zhí)行者，這樣可以提高我們管理和組織的能力。同時(shí)，通過面對問題和困難，我們需要積極思考和提出解決方案，從而培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。這些經(jīng)歷和鍛煉使我在小組體會(huì)中不斷成長，更好地適應(yīng)社會(huì)的要求。
結(jié)論。
通過小組體會(huì)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，獲得了寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì)。在小組活動(dòng)中，每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從他人身上學(xué)到知識和經(jīng)驗(yàn)，并成長為更加成熟的個(gè)人。我相信，通過小組體會(huì)，我們將能夠更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同發(fā)展。
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