教案還可以為教師提供參考，促進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)改革。教案的教學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)靈活多樣，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在編寫(xiě)教案時(shí)，可以參考一些經(jīng)典教師教案的案例，借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)。
小班教案肚子疼了篇一
(1)平時(shí)跑步少，最初訓(xùn)練容易出現(xiàn)這個(gè)情況，隨訓(xùn)練日子多起來(lái)，情況就會(huì)減少。
(2)飯后沒(méi)多久跑步，會(huì)增加腹部肌肉的負(fù)擔(dān)，即使常跑步的人也會(huì)痛。
(3)跑得太快，呼吸急促，增加膈肌負(fù)擔(dān)，容易出現(xiàn)這個(gè)情況。長(zhǎng)跑速度以呼吸暢順為佳。
跑步時(shí)腹部痛的處理方法：
(1)放慢速度。
(2)跑步過(guò)程做一個(gè)動(dòng)作：彎腰，收縮腹肌，1秒就好?？神R上緩解，但如果不減慢跑步速度，大約半分鐘后又開(kāi)始痛。一痛就做這個(gè)動(dòng)作，大約兩三公里后疼痛會(huì)消失。
在跑步過(guò)程中，用舌尖頂住上膛，避免冷空氣直接進(jìn)入，造成腹痛等癥狀。在訓(xùn)練中逐漸摸索自己的節(jié)奏，即“幾步幾呼吸”，逐漸熟悉這個(gè)節(jié)奏，跑步時(shí)記住保持。在心理上不要把跑步當(dāng)成負(fù)擔(dān)，保持住自己的節(jié)奏，可以適當(dāng)想些別的事情，分散可能出現(xiàn)的心理負(fù)擔(dān)。出現(xiàn)下腹疼痛時(shí)，可以將兩手背到身后面去，兩只手拉在一起，將身體微微后仰，癥狀即可有所緩解。
跑步的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)肚子疼痛的現(xiàn)象，這種癥狀出現(xiàn)的因素是比較復(fù)雜的，可能是長(zhǎng)期缺乏運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)，人們要注意觀察自己的癥狀，停止跑步之后，若是還存在著這樣的癥狀的話，就要多加留心了，注意做好預(yù)防的措施。
小班教案肚子疼了篇二
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的《肚子為什么疼》小班健康教育活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)："冬冬，等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的？
（1）老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
（2）過(guò)期的食物。
（3）腐爛變質(zhì)的食物。
（4）假冒、劣質(zhì)的食物。
（5）沒(méi)洗干凈的食物。
提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？
小結(jié)：大街上的'燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買(mǎi)食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。
3、情景表演《好吃的魚(yú)》。
內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú)。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)："明明，別著急，把魚(yú)刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。
提問(wèn)：
（1）明明應(yīng)怎樣吃魚(yú)？
（2）魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦？
小結(jié)：小朋友吃魚(yú)時(shí)，一定要仔細(xì)把魚(yú)刺弄干凈再吃，一旦魚(yú)刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇蓿~(yú)刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。
小班教案肚子疼了篇三
良好的飲食習(xí)慣直接關(guān)系到幼兒的健康，我發(fā)現(xiàn)我們班的很多孩子在飲食方面都存在著以下的問(wèn)題：吃飯的時(shí)候狼吞虎咽，沒(méi)有細(xì)嚼就咽下去了；不愛(ài)吃蔬菜；在家里，愛(ài)喝飲料、吃零食，愛(ài)吃冷食、甜食等等。為了讓孩子們跟那些不良飲食習(xí)慣說(shuō)“再見(jiàn)”，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，我精心選擇了繪本《肚子里有個(gè)火車(chē)站》，設(shè)計(jì)了本次健康活動(dòng)，讓這本充滿童趣的繪本帶著孩子們參觀肚子火車(chē)站，用一種非常有趣的方式讓孩子們了解自己的消化系統(tǒng)，從而幫助他們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
1．通過(guò)對(duì)故事的欣賞，初步使幼兒了解食物在體內(nèi)的消化過(guò)程。
2．讓幼兒學(xué)會(huì)選擇健康的食物，培養(yǎng)幼兒良好的`飲食習(xí)慣。
2、自制健康飲食卡片、健康行為棋、笑臉貼紙若干。
3、錄音機(jī)、歌曲《火車(chē)快跑》磁帶。
讓幼兒學(xué)會(huì)選擇健康的食物，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。
初步了解食物在體內(nèi)的消化過(guò)程。
一課時(shí)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的指導(dǎo)要求：幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣。
情節(jié)，激發(fā)幼兒欣賞故事的興趣。
1、師：小朋友看看，圖上有什么？（大草莓、小人、火車(chē)）。
2、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)：這是在什么地方？發(fā)生了什么事情？
3、師：這是一個(gè)火車(chē)站，讓人奇怪的是這個(gè)火車(chē)站是在一個(gè)小朋友的肚子里，想知道發(fā)生了什么事情嗎？跟我一起走進(jìn)故事《肚子里的火車(chē)站》吧！
二、教師聲情并茂地講述繪本故事《肚子里的火車(chē)站》，幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。
1、教師逐頁(yè)講述繪本故事，邊講邊引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。
2、提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
朱莉婭的肚子里為什么會(huì)發(fā)出“咕嚕?！钡穆曇?？
肚子精靈們的工作是什么？
朱莉婭吃午餐的時(shí)候，肚子精靈們?yōu)槭裁磿?huì)那么生氣？
肚子精靈們把食物裝進(jìn)火車(chē)車(chē)廂后，火車(chē)會(huì)開(kāi)往哪里？
火車(chē)站里的溫度為什么會(huì)越來(lái)越低？
后來(lái)朱莉婭的肚子為什么會(huì)疼起來(lái)？
你有沒(méi)有過(guò)像朱莉婭一樣肚子疼的經(jīng)歷？
最后朱莉婭的肚子為什么又不疼了？
三、欣賞繪本《肚子里的火車(chē)站》ppt，讓幼兒初步了解食物在體內(nèi)的消化過(guò)程。
1、請(qǐng)幼兒欣賞繪本《肚子里的火車(chē)站》ppt，再次熟悉故事，提醒幼兒重點(diǎn)觀察食物在朱莉婭肚子內(nèi)的消化過(guò)程。
2、提問(wèn)：朱莉婭吃的食物到了肚子里以后，小精靈會(huì)怎么做？
小精靈把火車(chē)開(kāi)到小腸里，又會(huì)做什么？
3、教師小結(jié)：食物進(jìn)入肚子里以后，小精靈們會(huì)把食物弄成泥，再運(yùn)到小腸里。小腸里有很多管子，會(huì)把泥中的營(yíng)養(yǎng)輸送到血液里，剩下沒(méi)有的東西，就會(huì)運(yùn)到大腸，再通過(guò)一個(gè)小門(mén)倒到馬桶里。
四、組織幼兒討論：如何正確飲食？
2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分組進(jìn)行討論。
3、請(qǐng)幼兒逐一講述。
4、教師小結(jié)：小朋友平時(shí)吃東西的時(shí)候，一定要細(xì)嚼慢咽，少喝飲料，少吃甜食和生冷食物，多吃蔬菜，多喝白開(kāi)水，這樣我們的肚子小精靈才能快樂(lè)地工作，我們的身體才能健健康康的！
5、學(xué)習(xí)兒歌：《飲食歌》。
美味食物進(jìn)嘴巴，牙齒把它咬成粒。
顆粒來(lái)到肚子中，精靈把它變成泥。
火車(chē)廂被裝滿了，一路飛馳不休息。
五、進(jìn)行健康飲食搶答活動(dòng)，鞏固培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。
2、教師一一出示圖片，幼兒搶答。
3、為搶答正確的幼兒貼笑臉，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
六、放歌曲《火車(chē)快跑》，帶領(lǐng)幼兒學(xué)肚子精靈開(kāi)火車(chē)，在愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
七、活動(dòng)延伸：玩健康飲食棋。
教師自制健康飲食棋，棋譜上都是一些健康飲食方面的內(nèi)容。
1、老師向幼兒介紹健康飲食棋。
2、幫助幼兒理解棋盤(pán)上圖的意思，教幼兒健康飲食棋的玩法。
3、幼兒自由結(jié)合下棋。
小班教案肚子疼了篇四
2、胎兒生長(zhǎng)的錄像或圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、談話——激發(fā)幼兒對(duì)“家”的興趣。
1、重點(diǎn)提問(wèn)：你們都有家嗎？家里有誰(shuí)？
2、有一位王老師，她的肚子里有一個(gè)家，你們想不想知道這是怎么回事呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)這個(gè)有趣的故事吧。
二、理解，交流——感受媽媽對(duì)寶寶的付出與關(guān)愛(ài)。
1、第一部分：
重點(diǎn)提問(wèn)：
（2）紅紅和綠綠是怎么想的？你覺(jué)得誰(shuí)的話有道理呢？
2、第二部分。
重點(diǎn)提問(wèn)：
（1）現(xiàn)在你們知道老師的肚子為什么會(huì)這么大了嗎？
（2）教師小結(jié)：是呀，王老師肚子里住著小寶寶，老師的肚子現(xiàn)在就是小寶寶的家呀。
（3）你住過(guò)這樣的家嗎？當(dāng)你住在這個(gè)家的時(shí)候，媽媽和你發(fā)生了什么有趣的事情呢？（幼兒介紹，并出示相應(yīng)圖片）。
（4）你們知道為什么我們寶寶現(xiàn)在都長(zhǎng)得這么漂亮和聰明嗎？
3、重點(diǎn)提問(wèn)：
（1）大著肚子方便嗎？
（2）大著肚子做事情的時(shí)候，你有什么感覺(jué)？
四、活動(dòng)建議。
寶寶在活動(dòng)之前有向媽媽了解自己在媽媽肚子里的趣事，而在活動(dòng)之后提議寶寶要向媽媽說(shuō)一句好聽(tīng)的話，或表示溫馨的動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)是屬于性教育，這也是父母最覺(jué)得尷尬的問(wèn)題，說(shuō)的淺顯，可能會(huì)誤導(dǎo)孩子，說(shuō)得直白，孩子不一定能了解。生活是兒童道德智慧發(fā)展的肥沃土壤，沒(méi)有以?xún)和顬榛A(chǔ)，沒(méi)有以?xún)和顚?shí)例為載體，兒童是無(wú)法產(chǎn)生情感體驗(yàn)的，那么所有的道德概念對(duì)兒童來(lái)講就將是外在的東西。只有將兒童的現(xiàn)實(shí)生活引進(jìn)課堂，讓活動(dòng)與兒童生活建立聯(lián)系，才能喚起主體積極主動(dòng)參與體驗(yàn)的欲望，才能促進(jìn)主體主動(dòng)參與體驗(yàn)活動(dòng)，從而獲得真切的感受。體驗(yàn)成長(zhǎng)是快樂(lè)的，發(fā)現(xiàn)是驚喜的，學(xué)習(xí)是幸福的。
小班教案肚子疼了篇五
首先應(yīng)考慮脾、胃的問(wèn)題,還需注意胰腺、左腎、大腸左段。如左上腹持續(xù)疼痛,伴有陣發(fā)加劇,波及兩側(cè)腰部,并因進(jìn)食而增強(qiáng),則很可能是急性胰腺炎。
2、左下腹痛怎么回事。
可能是下結(jié)腸或直腸的問(wèn)題,如腸梗阻、闌尾炎、腸炎、痢疾、腸道寄生蟲(chóng)病等,也應(yīng)考慮是否和左輸尿管有關(guān)。女性還應(yīng)考慮是否左卵巢及輸卵管有問(wèn)題。
3、腹腔廣泛性疼痛怎么回事。
可能由多種原因引起,如胃潰瘍、闌尾炎、膽囊炎等,都可能導(dǎo)致整個(gè)腹腔出現(xiàn)持續(xù)劇烈的疼痛。
4、肚臍周?chē)弁丛趺椿厥隆?/p>
主要應(yīng)考慮小腸及胰腺的問(wèn)題。
5、女性左邊肚子疼是怎么回事。
附件炎:附件炎是導(dǎo)致女性小左邊肚子疼腰疼的原因。附件炎在婦科炎癥中是最為常見(jiàn)的。急性附件炎有下腹劇痛,發(fā)熱、寒戰(zhàn)等癥狀;慢性附件炎為不同程度的左邊肚子疼,或小腹墜脹,伴有白帶增多、腰疼、月經(jīng)失調(diào)等。
子宮內(nèi)膜炎:子宮內(nèi)膜炎是由于細(xì)菌沿陰道、宮頸上行或沿輸卵管下行以及經(jīng)淋巴系統(tǒng)到達(dá)子宮內(nèi)膜所引起的。在正常情況下,女性陰道呈酸性環(huán)境,宮頸有粘液栓,這是人體的生理屏障,可以抵御細(xì)菌的侵入。
盆腔炎:盆腔炎也會(huì)導(dǎo)致女性朋友小左邊肚子疼腰疼。盆腔炎通常全身癥狀不明顯,有時(shí)候有小腹疼痛,下腹部墜脹、疼痛及腰骶部酸痛、月經(jīng)不調(diào)等。小左邊肚子疼的癥狀在房事后會(huì)加重。
結(jié)石:女性左邊肚子疼主要是腎結(jié)石,它所引發(fā)的這種疼痛主要常位于患者的脊肋角、腰部、上腹部,多數(shù)呈陣發(fā)性,亦可為持續(xù)性。鈍痛主要表現(xiàn)腰部酸脹不適、隱痛等,活動(dòng)或勞動(dòng)可促使疼痛發(fā)作或加劇。
引起急性腹痛的原因較多,難以判斷,最好的辦法還是叫救護(hù)車(chē)立即送往醫(yī)院救治,但在這之前,如能及時(shí)、正確的為患者做一些事,可減輕病痛,便于治療。
在某些知道病因的情況下,比如受涼引起的腸痙攣,急救的方法很簡(jiǎn)單,喝點(diǎn)熱水或用熱水袋敷在腹部都能起作用。而大部分情況下,腹痛是一個(gè)復(fù)雜的病癥,有些病會(huì)轉(zhuǎn)移疼痛的地方(如闌尾炎),有些病會(huì)掩飾病變的真相(如宮外孕),連醫(yī)生都很難判斷,更別提其他人。因此建議,不要隨便給病人吃食物、瀉藥,也不能喝水,防止加重病情。應(yīng)盡量安慰患者,使其情緒放松、平靜,減少掙扎、亂滾等活動(dòng)。幫助患者處于仰臥體位,雙膝立起,使肚子放松。
當(dāng)疼痛難忍時(shí),也不能揉肚子,更不能吃止痛藥。揉肚子,可能會(huì)使腹膜炎擴(kuò)散或加重病變。吃麻醉性止痛藥,會(huì)掩蓋腹痛癥狀,給醫(yī)生增加診斷上的困難。
小班教案肚子疼了篇六
帶上紅、黃、綠、紫色的小房子到戶外進(jìn)行“住房子”的游戲。方法是：幼兒先說(shuō)出自己是某種水果，然后住進(jìn)與這種水果顏色相同的小房子里，如先說(shuō)出“我是黃色的芒果”，然后住進(jìn)黃色的小屋里。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
秋天到了，小猴家的果園里水果大豐收了。
小猴請(qǐng)河馬來(lái)嘗嘗他種的水果。
小猴請(qǐng)河馬吃紅色的水果：蘋(píng)果、草莓。
河馬吃完了，指指大肚子說(shuō)：“餓?！?/p>
小猴請(qǐng)河馬吃黃色的水果：香蕉、梨和菠蘿。
河馬吃完了，指指大肚子說(shuō)：“餓?！?/p>
小猴請(qǐng)河馬吃綠色的水果：西瓜。
河馬吃完了，指指大肚子說(shuō)：“餓?！?/p>
小猴又請(qǐng)河馬吃紫色的水果：葡萄。
河馬吃完了，又指指大肚子說(shuō)：“餓?！?/p>
小猴把他種的水果全部拿出來(lái)給河馬吃。
河馬吃完了，還是指指大肚子說(shuō)：“餓。”
小猴只好趕緊送河馬回家。“還好，還好，河里有吃不完的東西，河馬不會(huì)挨餓了?！?/p>
小班教案肚子疼了篇七
1.欣賞故事，能用普通話大膽表達(dá)自己的想法和感受。
2.積極動(dòng)腦，合理想象故事以外的情節(jié)。
3.了解多與少的相對(duì)性。
4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
1.幻燈片2.魔術(shù)道具3動(dòng)物卡片。
1.請(qǐng)幼兒欣賞魔術(shù)。(導(dǎo)入)。
討論：老師變出了什么?
2.教師有感情地講述故事，幼兒傾聽(tīng)。
提問(wèn)：故事中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物?變出了什么?(出示卡片)。
3.幼兒再次傾聽(tīng)故事(播放幻燈片)。
討論：1.河馬先生是怎么變得魔術(shù)?請(qǐng)誰(shuí)來(lái)摸的?
2.大禮帽和馬手絹可以去掉嗎?為什么?
4.請(qǐng)幼兒完整的`欣賞故事。
5.請(qǐng)幼兒一邊看幻燈片一邊小聲的和教師講述故事。
6.請(qǐng)幼兒展開(kāi)想象：河馬先生還會(huì)變出了什么?還會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)摸?狐貍逃走后會(huì)怎么樣呢?
7.請(qǐng)幼兒有感情的和老師一起講述故事。
課堂氣氛較為活躍，幼兒能夠用普通話大膽的描述自己的想法和觀點(diǎn)，積極性較好。肢體語(yǔ)言較為缺乏，重難點(diǎn)不明確，活動(dòng)過(guò)程中藥注意個(gè)體差異，引導(dǎo)幼兒應(yīng)該開(kāi)展分組活動(dòng)，不僅可以調(diào)動(dòng)氣氛還能讓幼兒加深印象。
小班教案肚子疼了篇八
河馬是陸地上僅次于象的第二大哺乳動(dòng)物，體軀龐大而拙笨，體長(zhǎng)為350～450厘米，尾長(zhǎng)約56厘米，體重3000～3500千克，但比較矮，四肢特別短，肩高只有140～165厘米，還不及象的一半高。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的小班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《河馬肚子大》，希望對(duì)大家有所幫助。
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)水果，能分辨紅、黃、綠、紫等顏色。
2、喜歡聽(tīng)故事《河馬肚子大》，學(xué)說(shuō)“河馬，我請(qǐng)你吃xx顏色的xx(水果名稱(chēng))”。
1、展板一塊，展示架四只。
2、紅、黃、綠、紫色的小房子圖片各一，紅、黃、綠、紫色水果大圖片一份，小圖片幼兒入手一份，河馬操作玩偶(可用紙盒制作)6個(gè)，猴子頭飾一個(gè)。
3、動(dòng)員家長(zhǎng)帶孩子去水果店、超市購(gòu)買(mǎi)水果，讓孩子認(rèn)一認(rèn)、嘗一嘗，積累有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)。
一、分辨各種顏色的水果。
1、表達(dá)已有經(jīng)驗(yàn)。
師(出示各種水果大圖片)：果園里水果大豐收了，有紅色的蘋(píng)果、黃色的香蕉、綠色的西瓜，還有……(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種顏色的水果。)
2、游戲：水果找家。
教師先介紹水果的新家——紅、黃、綠、紫色的小房子圖片，然后請(qǐng)幼兒將各色水果按顏色分別送到相應(yīng)的小房子中。
二、欣賞故事《河馬肚子大》
1、引出故事。
師：對(duì)，它就是河馬(出示玩偶)。下面老師就給你們講《河馬肚子大》的故事。
2、邊演示玩偶邊有表情地講述故事。
3、用提問(wèn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
師：小猴請(qǐng)河馬吃了什么水果?它們是什么顏色的?
(這兩個(gè)問(wèn)題是針對(duì)不同層次的幼兒設(shè)計(jì)的。能力強(qiáng)的幼兒可以用一句連貫的話來(lái)講述，如：“小猴請(qǐng)河馬吃了紅色的蘋(píng)果和紅色的草莓?！鄙踔吝€可將其他顏色的.水果一起說(shuō)出來(lái)。而能力弱的幼兒則可以這樣說(shuō)：“小猴請(qǐng)河馬吃了蘋(píng)果，是紅色的蘋(píng)果。”)
三、分組游戲：喂河馬吃水果
1、出示另外幾個(gè)河馬玩偶，啟發(fā)幼兒喂河馬吃水果。
師：河馬肚子餓了，你們?cè)敢鈱W(xué)小猴喂河馬吃水果嗎?
2、學(xué)說(shuō)句子：“河馬，我請(qǐng)你吃xx顏色的xx(水果名稱(chēng))”。
3、請(qǐng)一名幼兒演示。教師操縱的河馬在聽(tīng)到幼兒說(shuō)“河馬，我請(qǐng)你吃xx顏色的xx(水果名稱(chēng))”時(shí)才張開(kāi)嘴吃。
4、幼兒分散游戲。
(一部分幼兒操縱河馬玩偶，其余幼兒喂河馬吃水果，游戲可交換進(jìn)行。配班教師及保育員進(jìn)行配合。)
四、拓展經(jīng)驗(yàn)
師：河馬還沒(méi)有吃飽呢，你知道還有什么水果可以喂給河馬吃嗎?
(幼兒可以根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)，如果一時(shí)說(shuō)不出，可以回家后繼續(xù)找找、說(shuō)說(shuō)，自然地將活動(dòng)延伸到家庭中。)
帶上紅、黃、綠、紫色的小房子到戶外進(jìn)行“住房子”的游戲。方法是：幼兒先說(shuō)出自己是某種水果，然后住進(jìn)與這種水果顏色相同的小房子里，如先說(shuō)出“我是黃色的芒果”，然后住進(jìn)黃色的小屋里。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
秋天到了，小猴家的果園里水果大豐收了。
小猴請(qǐng)河馬來(lái)嘗嘗他種的水果。
小猴請(qǐng)河馬吃紅色的水果：蘋(píng)果、草莓。
河馬吃完了，指指大肚子說(shuō)：“餓?！?/p>
小猴請(qǐng)河馬吃黃色的水果：香蕉、梨和菠蘿。
河馬吃完了，指指大肚子說(shuō)：“餓?！?/p>
小猴請(qǐng)河馬吃綠色的水果：西瓜。
河馬吃完了，指指大肚子說(shuō)：“餓。”
小猴又請(qǐng)河馬吃紫色的水果：葡萄。
河馬吃完了，又指指大肚子說(shuō)：“餓?！?/p>
小猴把他種的水果全部拿出來(lái)給河馬吃。
河馬吃完了，還是指指大肚子說(shuō)：“餓?！?/p>
小猴只好趕緊送河馬回家?！斑€好，還好，河里有吃不完的東西，河馬不會(huì)挨餓了。”
小班教案肚子疼了篇九
我們都知道經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉能夠很好的提高身體的免疫力，并且能夠讓身體變得更加的健康，其中跑步就是我們生活中比較常見(jiàn)的一種運(yùn)動(dòng)方式，也比較適合不同的年齡段的人群，但是有很多人在跑步之后會(huì)有肚子左邊疼這樣的現(xiàn)象，往往不知道是什么原因，不知道是身體出現(xiàn)了疾病還是運(yùn)動(dòng)不當(dāng)所導(dǎo)致的，下面一起了解一下跑步肚子左邊疼是怎么回事。
跑步肚子左邊疼怎么辦。
少人在跑步的時(shí)候，常出現(xiàn)上腹或左右上腹部疼痛，特別是在清晨更容易出現(xiàn)這種現(xiàn)象，醫(yī)學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為，這與人的呼吸肌痙攣有關(guān)。人體內(nèi)的呼吸肌主要有膈肌和肋間肌，如果膈肌發(fā)生痙攣，就會(huì)引起上腹或左右上腹部疼痛現(xiàn)象。
跑步的時(shí)候，人體的器官會(huì)從安靜狀態(tài)過(guò)渡到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，由于此時(shí)體內(nèi)的代謝過(guò)程旺盛，氣氛和各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要量突然增加，加上人體的代謝產(chǎn)物也在加速排出體外，這就要求呼吸和心血管系統(tǒng)提高工作效率，但是，由于人體的內(nèi)臟器官的機(jī)能不能立即調(diào)整到所需要的狀態(tài)，所以運(yùn)動(dòng)器官和內(nèi)臟器官之間就出現(xiàn)了供不應(yīng)求的矛盾，人體的呼吸系統(tǒng)就要加快呼吸頻率，增加呼吸深度，以滿足人體的需求。
初練長(zhǎng)跑的人，往往只注意增加呼吸頻率，而忽視了調(diào)節(jié)呼吸的深度，因而導(dǎo)致呼吸肌的收縮頻率加快，造成了呼吸肌的緊張，因此引起痙攣，呼吸肌的痙攣可以直接刺激其中的感覺(jué)神經(jīng)末梢，于是就使人產(chǎn)生了疼痛的感覺(jué)。
專(zhuān)家建議，在跑步之前應(yīng)認(rèn)真做好熱身運(yùn)動(dòng)，預(yù)防這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，通過(guò)熱身，人體的內(nèi)臟器官可以逐漸進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這時(shí)再進(jìn)行跑步，就可以避免出現(xiàn)肚子痛，即使出現(xiàn)肚子痛的現(xiàn)象，癥狀也會(huì)比較輕微。
上面就是對(duì)跑步肚子左邊疼是怎么回事的介紹，通過(guò)了解之后我們知道引起這一現(xiàn)象一般都是運(yùn)動(dòng)方式不當(dāng)所導(dǎo)致的，通過(guò)體育鍛煉讓身體變得更加健康是一件很好的事情，但是在鍛煉的過(guò)程中也要掌握好正確的方法和方式，另外不要一次運(yùn)動(dòng)量過(guò)多，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
小班教案肚子疼了篇十
我園一直在進(jìn)行“生活化、游戲化”的課題研究，把生活作為課程設(shè)計(jì)和實(shí)施的現(xiàn)實(shí)背景，使活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活，又多角度地提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
孩子們對(duì)水果顏色的興趣有增無(wú)減，我們就順應(yīng)他們的興趣設(shè)計(jì)開(kāi)展了這個(gè)活動(dòng)。我們首先從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)入手，引導(dǎo)他們回憶并說(shuō)出自己看到的各種水果的顏色，然后以游戲引導(dǎo)幼兒觀察、辨別水果的顏色并進(jìn)行分類(lèi)，最后通過(guò)故事把活動(dòng)引向高潮?！拔购玉R吃水果”這個(gè)過(guò)程既鞏固了前面所學(xué)的內(nèi)容，又提升了難度，更讓幼兒獲得了情感體驗(yàn)。
1．認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)水果，能分辨紅、黃、綠、紫等顏色。
2．喜歡聽(tīng)故事《河馬肚子大》，學(xué)說(shuō)“河馬，我請(qǐng)你吃xx顏色的xx(水果名稱(chēng))”。
1．展板一塊，展示架四只。
2．紅、黃、綠、紫色的小房子圖片各一，紅、黃、綠、紫色水果大圖片一份，小圖片幼兒入手一份，河馬操作玩偶(可用紙盒制作)6個(gè)，猴子頭飾一個(gè)。
3．動(dòng)員家長(zhǎng)帶孩子去水果店、超市購(gòu)買(mǎi)水果，讓孩子認(rèn)一認(rèn)、嘗一嘗，積累有關(guān)水果的'經(jīng)驗(yàn)。
一、分辨各種顏色的水果。
1．表達(dá)已有經(jīng)驗(yàn)。
師(出示各種水果大圖片)：果園里水果大豐收了，有紅色的蘋(píng)果、黃色的香蕉、綠色的西瓜，還有……(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種顏色的水果。)。
2．游戲：水果找家。
教師先介紹水果的新家——紅、黃、綠、紫色的小房子圖片，然后請(qǐng)幼兒將各色水果按顏色分別送到相應(yīng)的小房子中。
1．引出故事。
師：對(duì)，它就是河馬(出示玩偶)。下面老師就給你們講《河馬肚子大》的故事。
2．邊演示玩偶邊有表情地講述故事。
3．用提問(wèn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
師：小猴請(qǐng)河馬吃了什么水果?它們是什么顏色的?
(這兩個(gè)問(wèn)題是針對(duì)不同層次的幼兒設(shè)計(jì)的。能力強(qiáng)的幼兒可以用一句連貫的話來(lái)講述，如：“小猴請(qǐng)河馬吃了紅色的蘋(píng)果和紅色的草莓?！鄙踔吝€可將其他顏色的水果一起說(shuō)出來(lái)。而能力弱的幼兒則可以這樣說(shuō)：“小猴請(qǐng)河馬吃了蘋(píng)果，是紅色的蘋(píng)果?！?。
三、分組游戲：喂河馬吃水果。
1．出示另外幾個(gè)河馬玩偶，啟發(fā)幼兒喂河馬吃水果。
師：河馬肚子餓了，你們?cè)敢鈱W(xué)小猴喂河馬吃水果嗎?
2．學(xué)說(shuō)句子：“河馬，我請(qǐng)你吃xx顏色的xx(水果名稱(chēng))”。
3．請(qǐng)一名幼兒演示。教師操縱的河馬在聽(tīng)到幼兒說(shuō)“河馬，我請(qǐng)你吃xx顏色的xx(水果名稱(chēng))”時(shí)才張開(kāi)嘴吃。
4．幼兒分散游戲。
(一部分幼兒操縱河馬玩偶，其余幼兒喂河馬吃水果，游戲可交換進(jìn)行。配班教師及保育員進(jìn)行配合。)。
四、拓展經(jīng)驗(yàn)。
師：河馬還沒(méi)有吃飽呢，你知道還有什么水果可以喂給河馬吃嗎?
(幼兒可以根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)，如果一時(shí)說(shuō)不出，可以回家后繼續(xù)找找、說(shuō)說(shuō)，自然地將活動(dòng)延伸到家庭中。)。
帶上紅、黃、綠、紫色的小房子到戶外進(jìn)行“住房子”的游戲。方法是：幼兒先說(shuō)出自己是某種水果，然后住進(jìn)與這種水果顏色相同的小房子里，如先說(shuō)出“我是黃色的芒果”，然后住進(jìn)黃色的小屋里。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
小班教案肚子疼了篇十一
一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)："冬冬，等洗干凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的？
觀看圖片：
（1）老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
（2）過(guò)期的食物。
（3）腐爛變質(zhì)的食物。
（4）假冒、劣質(zhì)的食物。
（5）沒(méi)洗干凈的食物。
提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？
小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買(mǎi)食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。
今天是星期天，明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú)。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)："明明，別著急，把魚(yú)刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。
提問(wèn)：
（1）明明應(yīng)怎樣吃魚(yú)？
（2）魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦？
小結(jié)：小朋友吃魚(yú)時(shí)，一定要仔細(xì)把魚(yú)刺弄干凈再吃，一旦魚(yú)刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚(yú)刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。
小班教案肚子疼了篇十二
了解引起肚子疼的原因。
知道生食瓜果前必須洗凈，不能吃太多的冷飲。
“小朋友怎么了”圖片；“肚子為什么會(huì)疼”組圖。
出示圖片“小朋友怎么了”，引導(dǎo)幼兒回憶肚子疼的經(jīng)歷。
圖片中的小朋友怎么了？他為什么會(huì)捂著肚子？
你們有肚子疼過(guò)嗎？
肚子疼是怎樣的感覺(jué)？
出示組圖“肚子為什么會(huì)疼1”，引導(dǎo)幼兒思考圖片上小朋友肚子疼的原因。
圖片中的小朋友為什么會(huì)肚子疼？他都做了什么？
圖片中小朋友的這些行為你有過(guò)嗎？
這樣做對(duì)嗎？
小結(jié)：小朋友吃了路邊不干凈的食物，喝了自來(lái)水，吃了很多冷飲和沒(méi)有洗過(guò)的水果，最后肚子疼，所以這些行為是不對(duì)的。
出示組圖“肚子為什么會(huì)疼2”，引導(dǎo)幼兒討論引起肚子疼的其他原因以及怎樣避免肚子疼。
1、引導(dǎo)幼兒了解引起肚子疼的其他原因。
除了剛才說(shuō)的那些會(huì)導(dǎo)致肚子疼的原因，還有哪些原因會(huì)導(dǎo)致肚子疼？
小結(jié)：睡覺(jué)時(shí)露肚子，吃腐爛變質(zhì)的食物，吃東西前不洗手，暴飲暴食等都會(huì)引起肚子疼。
2、師幼討論如何預(yù)防肚子疼以及肚子疼時(shí)該怎么辦。
我們?cè)趺醋霾挪粫?huì)肚子疼？
肚子疼時(shí)該怎么辦？
小結(jié)：我們吃東西之前要洗手，吃水果時(shí)也要洗干凈。不能喝生水，也不能吃太多的冷飲，不吃路邊小攤上的食物，腐爛變質(zhì)的食物不能吃，不能暴飲暴食，我們要講衛(wèi)生、愛(ài)干凈，這樣才不會(huì)肚子疼。肚子疼的時(shí)候要趕緊告訴父母老師或身邊的大人，讓他們帶自己去看醫(yī)生。
活動(dòng)延伸
家園共育
家長(zhǎng)注意培養(yǎng)幼兒良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣，如：不暴飲暴食、按時(shí)吃飯，勤剪指甲、飯前便后要洗手等。
小班教案肚子疼了篇十三
1．知道不衛(wèi)生的東西不能吃。
2．掌握一些分辨食物衛(wèi)生安全的簡(jiǎn)單方法。
1、圖片《肚子為什么會(huì)疼》
2、食物圖片
1、出示圖一，冬冬怎么啦？他為什么會(huì)肚子疼呢？
2、講述故事，并討論
討論：冬冬為什么會(huì)肚子疼？
香腸是哪里來(lái)的，平時(shí)你有沒(méi)有清家人買(mǎi)這些路邊攤食物呢？
草莓是水果，水果買(mǎi)回家為什么不能直接吃？
說(shuō)一說(shuō)，你平時(shí)是怎樣做的？
（１）老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
（２）過(guò)期的食物。
（３）腐爛變質(zhì)的食物。
（４）假冒、劣質(zhì)的食物。
（５）沒(méi)洗干凈的食物。
提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？
小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買(mǎi)食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。
內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
小班教案肚子疼了篇十四
在聽(tīng)聽(tīng)講講的做做中體驗(yàn)?zāi)赣H懷孕的辛苦，激發(fā)愛(ài)媽媽、疼媽媽的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
皮球、故事錄音、情景表演。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、情景表演。
看老師的表演。提問(wèn)：故事里的小朋友在說(shuō)什么？老師的'肚子怎么會(huì)一天比一天大的？
2、聽(tīng)錄音，再次欣賞故事。
（1）、老師的肚子為什么會(huì)變大？
（3）、你在媽媽肚子里的時(shí)候做過(guò)什么事？爸爸、媽媽會(huì)對(duì)你說(shuō)些什么？
3、幼兒體驗(yàn)。
把皮球放在幼兒肚子里，扮演懷孕的媽媽?zhuān)w驗(yàn)辛苦。
小班教案肚子疼了篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解寶寶在媽媽肚子里時(shí)的孕育過(guò)程，懂得感激媽媽為自己付出的辛苦。
2、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)，體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片。
2、一張寶寶孕育過(guò)程的圖片，故事《肚子里的家》。
3、請(qǐng)一位老師扮演懷孕的媽媽。
4、每個(gè)幼兒一個(gè)靠墊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹自己的媽媽。
1、出示媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片，向同伴介紹自己的媽媽?zhuān)⒄f(shuō)說(shuō)那是媽媽什么時(shí)候拍的。
2、那時(shí)侯你在哪里?
二、逐一出示寶寶孕育過(guò)程的圖片，傾聽(tīng)故事，了解寶寶的孕育過(guò)程。
1、圖片上的媽媽有什么不一樣?
教師逐一出示圖片，以小寶寶的口氣講述故事《肚子里的家》，讓幼兒了解寶寶的孕育過(guò)程。
三、情境表演。
1、一位老師扮演懷孕的媽媽來(lái)到我們教室，法說(shuō)說(shuō)懷孕時(shí)的感受。
2、懷孕的媽媽真辛苦啊，你現(xiàn)在最想對(duì)媽媽說(shuō)一句什么話?
四、模擬游戲：我來(lái)做媽媽。
請(qǐng)小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)靠墊，跟著老師的臺(tái)詞表演一位懷孕的媽媽。
(教師按照：慢慢起床---小心走路--彎腰打掃衛(wèi)生---扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下)，體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)挺著大肚子的辛苦。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)是屬于性教育，這也是父母最覺(jué)得尷尬的問(wèn)題，說(shuō)的淺顯，可能會(huì)誤導(dǎo)孩子，說(shuō)得直白，孩子不一定能了解。生活是兒童道德智慧發(fā)展的.肥沃土壤，沒(méi)有以?xún)和顬榛A(chǔ)，沒(méi)有以?xún)和顚?shí)例為載體，兒童是無(wú)法產(chǎn)生情感體驗(yàn)的，那么所有的道德概念對(duì)兒童來(lái)講就將是外在的東西。只有將兒童的現(xiàn)實(shí)生活引進(jìn)課堂，讓活動(dòng)與兒童生活建立聯(lián)系，才能喚起主體積極主動(dòng)參與體驗(yàn)的欲望，才能促進(jìn)主體主動(dòng)參與體驗(yàn)活動(dòng)，從而獲得真切的感受。體驗(yàn)成長(zhǎng)是快樂(lè)的，發(fā)現(xiàn)是驚喜的，學(xué)習(xí)是幸福的。
小班教案肚子疼了篇十六
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的《肚子疼了》小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、掌握基本的衛(wèi)生知識(shí)，知道吃東西前要洗手，不隨便撿地上或桌上的東西吃，不飲用生水。
2、逐漸培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
1、無(wú)色透明水壺一個(gè)，男孩頭飾一個(gè)。
2、多媒體教學(xué)資源或幼兒用書(shū)第3~5頁(yè)：《看不見(jiàn)的臟東西》《肚子疼了》。
1、播放多媒體教學(xué)資源《肚子疼了》，教師講述故事。
提問(wèn)：貝貝的肚子為什么會(huì)疼?他是怎么吃到不干凈東西的?西西是怎么說(shuō)的?
2、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察，觀看多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書(shū)《看不見(jiàn)的東西》，理解肚子疼的原因。
(2)播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書(shū)《看不見(jiàn)的臟東西》，幫助幼兒理解有些臟東西是看不見(jiàn)的，知道沒(méi)有燒開(kāi)的水叫生水。
小結(jié)：有的臟東西小朋友用眼睛就能看出來(lái)，還有一些臟東西因?yàn)樗鼈儌€(gè)頭太小了，人們用眼睛看不見(jiàn)，它們藏在我們的周?chē)?，只要小朋友吃東西時(shí)注意衛(wèi)生，這些病菌就不會(huì)跑進(jìn)肚子里。
沒(méi)有燒開(kāi)的水叫生水，不能直接喝;燒開(kāi)的水叫開(kāi)水;溫開(kāi)水是最好的飲料，小朋友要多喝溫開(kāi)水。生水只有在直飲水和桶裝水里可以直接喝，因?yàn)樗鼈兪墙?jīng)過(guò)處理的。
提問(wèn)：小朋友們?cè)鯓幼雠K東西才不會(huì)跑到肚子里?
小結(jié)：吃東西前要洗手，食物掉了不能撿起來(lái)直接吃，水果洗過(guò)以后再吃，不喝生水，這樣臟東西就不會(huì)跑進(jìn)肚子里，肚子就不會(huì)疼了。
3、通過(guò)故事表演，學(xué)說(shuō)句子，理解故事內(nèi)容。
(1)第一次表演。教師戴男孩頭飾，扮演貝貝，選一名小朋友扮演西西，教師講述故事，與幼兒一起表演，重點(diǎn)學(xué)習(xí)西西說(shuō)的話。
(2)第二次表演。幼兒集體學(xué)說(shuō)西西的話，教師扮演的貝貝聽(tīng)從了西西的勸告，講故事結(jié)尾改為“貝貝美美地睡著了”。
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)《肚子疼了》。關(guān)注幼兒衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前洗手、不撿拾東西吃等良好衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒的生活，容易理解?；顒?dòng)中還發(fā)現(xiàn)有不少幼兒不好意思指正小明身上的缺點(diǎn)，這也證實(shí)了這種現(xiàn)象的存在。其實(shí)像這樣的事例在我們的生活還有許多，有時(shí)候簡(jiǎn)單的說(shuō)教是達(dá)不到教育效果的。倒不如把這樣那樣的不良習(xí)慣設(shè)計(jì)到活動(dòng)中，讓幼兒自己參加討論和實(shí)踐，最后自然領(lǐng)悟到要怎樣做是正確的。
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