通過寫心得體會，能夠讓我們對所學知識有更深入的理解和掌握。在撰寫心得體會時，我們首先需要明確總結的目的和對象，明確自己想要總結的經(jīng)歷、學習或工作內容，并選擇合適的寫作方式和結構。同時，要注重客觀真實地反映自己的思考和感受，避免主觀臆斷和夸大其詞。另外，在撰寫過程中，可以適當借鑒他人的心得體會，但必須注意保持原創(chuàng)性和個人特色，不得抄襲他人的觀點和文字。下面是一些關于心得體會的實例，希望可以幫助大家更好地理解和運用。
肥胖幼兒培訓心得體會篇一
幼兒園教育的五大領域及教育目標（3—6歲）
——增強幼兒體質，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習慣
（一）目標1。適應幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定；2。生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；3。有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己；4。喜歡參加體育活動。
（一）目標
1。有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；
2。喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題；
3。理解生活中的簡單數(shù)學關系，能用簡單的分類、比較、推理等探索事物；
4。愿意與同伴共同探究，能用適應的方式表達各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流；
5。喜愛動植物，親近大自然，關心周圍的生活環(huán)境。
——增強幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關心、友好的態(tài)度和行為，促進幼兒個性健康發(fā)展
（一）目標：
1。喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂，自信。
2。樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好；
3。知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動；
4。樂于接受任務，努力做好力所能及的事；5。愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
——提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能力
（一）目標：
1。喜歡與人談話、交流；
2。注意傾聽并能理解對方的話；
3。能清楚地說出自己想說的事；
4。喜歡聽故事、看圖書。
——豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力
（一）目標
1。能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美；
2。喜歡藝術活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗；
3。樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。
肥胖幼兒培訓心得體會篇二
根據(jù)哈爾濱市教育局對教師培訓工作的規(guī)劃，我校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點，在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，在市、區(qū)教育局的支持指導下，我校區(qū)教師的遠程培訓工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結如下:。
本學期，我們組織師范附小松北校區(qū)全體一線教師參加培訓，以學科論壇、交流研討、崗位實踐等活動為載體，通過專業(yè)理念與師德的學習、專業(yè)知識與能力提升、主題活與崗位實踐三個維度的同時培訓，強化了教師師德的修煉，豐富了理論知識、開闊了教育視野，掌握了新的教學技能，從整體上促進了教師教學能力的提升。
全員培訓，切實使教師樹立正確的教育觀念，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，不斷完善教師的知識結構，把握課程改革和教學改革的最新動態(tài)。
為有的放矢地進行培訓工作，我們結合教師的不同崗位，分學科進行了培訓活動。如：針對班主任教師的培訓——“良好的教學秩序與良好學風的培養(yǎng);針對英語教師的培訓——“故事教學在課堂中的作用”;針對音體美教師的培訓——“藝體2+1的展現(xiàn)”等等，使教師學有專長，使培訓工作再上一個臺階。
學校開展每周一次的培訓例會。例會內容豐富多彩，如：總結完成培訓任務情況;布置下一階段培訓重點;優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗;電教老師做網(wǎng)絡應用技術指導;培訓教師交流會，等等，不斷地引導、督促教師參加遠程通識培訓，高質量地完成各項培訓任務。
在培訓活動中，為提高教師的參與度和積極性，保證學習效果，學校商議建立了有效的研培機制。如：評選網(wǎng)上學習優(yōu)秀教師、優(yōu)秀作業(yè)展、培訓成績記入學期末教師考核、教師作業(yè)校領導初審方案、建立“校園網(wǎng)”、“qq群”、“微信群”等網(wǎng)絡培訓專用平臺，及時發(fā)布、反饋信息。
可以說，一個學期的培訓工作取得了較好的效果。通過本次學習活動，我們認識到：遠程培訓為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，教師們積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，老師們感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了教育視野，提升了教研能力。在今后的工作中，我們將堅持培訓與教研、培訓與教改相結合，集.在《幼兒園一日生活保教結合》中，牟映雪和陸瑩老師為我詮釋了現(xiàn)實教育教學活動中保教分離的原因以及保教結合的基本原則應該是：科學的保育和教育應該滲透于幼兒的一日生活之中，滲透于各個普通環(huán)節(jié)之中。
在《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設》中，“利廢利舊，低成本高效益”的材料投放，使我思路大開閘門，再也不用為創(chuàng)設環(huán)境無材料而發(fā)愁了。
各種民間游戲更加堅定了我對幼兒戶外活動和體能鍛煉計劃改革實施的決心。
陳洪和黃先梅老師帶我們走進“玩具和圖書制作”課堂現(xiàn)場，讓我驚奇地發(fā)現(xiàn)自制玩具和自制圖書蘊含的教育價值。
通過學習，我明白了要實現(xiàn)真正的家園共育，與家長的溝通、合作、得到家長的支持是相當?shù)闹匾?。家長是教育好幼兒的盟軍、伙伴。舉辦新生見面會，給家長培訓講解幼兒分離焦慮的必要性等種種實現(xiàn)家園溝通的技巧。
三天的新課程改革培訓，在炎熱的天氣里快要結束了，心情和這天氣一樣是炙熱的心，熱血的情，澎湃的愛。一個學期結束了，伴隨來的是一串串教育方面的疑惑和反思。在教育教學中，課程改革中都有很多的不解一直找不到答案，直到這三天的'講座和示范課讓我的身心都有了一種洗滌和頓悟。其中有以下幾點體會。
首先，對于學生，我們老師應該更多的還是愛，愛是一切問題解決的根本，也是課堂教學中不可或缺的一種手段和目標。我們教孩子就是在愛孩子，希望孩子學的更好，學會做人，學會學習。一味的以教書為教書的目的是不能感化學生，也不會讓學生學到可以一生受用的本領。一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切，真的做到這些不外乎真正發(fā)自內心的愛孩子，一切粗暴都是不能真正解決問題的。
其次，對于老師，對于新老師來說做的還很不夠，我們要成長要進步就要不斷的學習，不斷的反思，在學習和反思中以最快的速度成長起來。增長專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)，作為一個好老師要做的還很多，而唯一成為好老師的途徑就是不斷的學習和反思。
最后就是課堂教學，新課程不是流于表面的一種形式，而是真的要讓學生成為課堂的主人，聽的幾堂課都可以感受到老師的用心，都是在讓學生不斷自己的一步步學，老師一步步的指引，讓學生深刻掌握知識，而一味的講，只會讓自己辛苦，學生痛苦。要有效就必須認真?zhèn)浜谜n，不斷開動腦筋設計教學，讓學生自己學，老師做一個真正的引路人。
總之，三天的學習受益匪淺，有學習，有經(jīng)驗，有展示，有理論，有實踐，有反思。
肥胖幼兒培訓心得體會篇三
xx年5月7日，小偉老師為我們帶來了“美術手工制作”培訓，美術培訓的目標是提高受訓教師的美術專業(yè)水平和理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學理念和教學方法。
小偉老師是學習美術畢業(yè)的對美術有很深的理解，深入淺出地進行了專業(yè)而生動的講解，讓老師學習和掌握了一些裝點美術教學活動，而且讓老師們知道好的作品是需要有創(chuàng)意的。
小偉老師給我們講解的是“紙漿畫”的特點和制作過程，首次認識紙漿畫老師們都很感興趣，了解到紙漿畫的制作過程以后老師們就開始進行制作，紙漿畫需要細心的作畫，老師們在作畫中都非常認真，最后的作品展示也是非常完美。
小偉老師為我們講解了“變廢為寶”，在近幾年的自制玩教具中我們一直遵循的就是以廢舊材料為主，對廢舊材料多少有點了解，通過她的`講解使我更加認識到了廢舊材料的重要性。比如：可以用紙杯制作各種各們的作品，如：制作桌椅、花。
授課老師耐心、專業(yè)的講解和指導，教師們扎實、用功的好學和苦練，在“緊張、充實、快樂”的培訓中受益匪淺，通過這次培訓，讓我認識到了自己的不足，找到了新的目標，我會努力做一名有創(chuàng)意的老師，讓我們孩子的創(chuàng)造力更好的發(fā)展！
肥胖幼兒培訓心得體會篇四
20xx年6月13日，我有幸到海口參與海南省幼兒園園長任職資格培訓，在這幾天的培訓中，我傾聽了幾位老師精彩的專題報告，案分析，老師們以鮮活的實例和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述，給我留下了深刻的印象。
首先，作為一名學校老師的我請楚的熟悉到了幼兒訓練不同于學校訓練，它訓練的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步，孩子小自我愛護力量差，是一生品德行為形成的最佳時期，幼兒老師個人的范例，對于幼兒當心靈的健康和成長是任何的.東西都無法代替的。老師身教重于言教，幼兒訓練要求幼兒老師要有更高尚的人格魅力和自身修養(yǎng)，要正直、和善、溫順、可愛、既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的訓練，從思想上，品質上感染幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣。其次，課上陳虹老師、黃少霞后勤園長展現(xiàn)的圖片，鮮活的案例分板，警醒了我，讓我糊涂地熟悉到幼兒的平安健康訓練更為重要，他關系到孩子的一生的進展，所以在幼兒的教學管理中，只有保證孩子的幼兒身心健康，才能為他們今后的學習和生活打下良好的基礎。
這幾天雖然學習很累，但過得很實，后面剩下的十天，我會更加珍惜，全力以赴，把學問學扎實，為今后工作打下良好的基礎。
肥胖幼兒培訓心得體會篇五
培訓幼兒的過程不僅僅是為了提高他們的認知能力和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的品德和素養(yǎng)。參加培訓課程的幼兒是我們未來社會的棟梁，所以教育者在培訓幼兒的過程中需要細心觀察他們的表現(xiàn)，及時給予肯定和引導。在過去的幾個月里，我有幸參加了一場針對幼兒的培訓課程，并深深體會到了培訓幼兒的重要性。
在這次培訓課程中，我體會到了培訓幼兒的第一點是要耐心。幼兒的注意力很難長時間集中，往往會因為新鮮感的喪失而產(chǎn)生困難和抵觸心理。因此，作為培訓者，我們需要細心觀察幼兒的反應，并采用各種適合幼兒認知水平的方法來引起他們的興趣。這對我們來說需要投入更多的時間和精力，但只有通過耐心和細致的引導，幼兒才能真正從培訓中獲得最大的收益。
培訓幼兒的第二點體會是要靈活應對。每個幼兒都有自己的特點和習性，我們不能僅僅依靠一種培訓方法。在培訓過程中，我發(fā)現(xiàn)一些幼兒對圖畫和音樂的感知能力較強，而另一些幼兒則對游戲和運動更感興趣。因此，我們必須根據(jù)每個幼兒的興趣和特點，在教育活動中靈活變通，并調整培訓的內容和方式。只有這樣，才能讓每個幼兒在培訓中得到充分的發(fā)展和進步。
培訓幼兒的第三點體會是要注重情感的培養(yǎng)。幼兒正處在情感和社交發(fā)展的關鍵時期，對身邊人的情感依賴很強。在培訓過程中，我們要注重與每個幼兒建立積極的情感聯(lián)系，讓他們感受到被關愛和被重視的情感。同時，我們也要通過培訓活動來引導幼兒學會與他人合作和分享，培養(yǎng)他們的團隊合作和互助精神。只有在良好的情感氛圍中，幼兒才能更好地融入培訓課程，從而取得更好的學習效果。
培訓幼兒的第四點體會是要給予足夠的認可和鼓勵。幼兒的自尊心在這個階段發(fā)展得很快，他們渴望得到大人的贊揚和肯定。在培訓過程中，我們要及時給予幼兒正確的反饋，肯定他們的努力和進步。通過鼓勵他們，激發(fā)他們的學習興趣和自信心。當幼兒感受到自己的努力和付出得到認可時，他們會更加努力地學習和表現(xiàn)，從而取得更好的成果。
最后，培訓幼兒的體會是要與家長積極溝通。培訓是一個全方位的過程，只有與家長建立良好的溝通渠道，我們才能更好地了解幼兒的家庭背景和成長環(huán)境，從而更加針對性地進行培訓。同時，通過與家長的溝通和合作，我們還可以將培訓的效果延伸到家庭，讓幼兒的學習成果得到更好地鞏固和應用。
總而言之，培訓幼兒需要耐心、靈活應對、注重情感的培養(yǎng)、給予足夠的認可和鼓勵以及積極與家長溝通。這次培訓幼兒的經(jīng)歷讓我意識到，培訓者在幼兒成長過程中的作用至關重要。只有充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和教育技巧，用心去關愛和引導每一個幼兒，我們才能幫助他們成長為具有優(yōu)秀品質和才能的未來社會棟梁。
肥胖幼兒培訓心得體會篇六
xx年10月11——13日，我有幸參加了為期3天的陜西省青少年校外活動中心鋼琴骨干教師培訓。本次培訓給我們校外鋼琴教師提供了學習與交流的平臺，作為鋼琴培訓班的一員，能和眾多的鋼琴教師共同學習,我感到非常的榮幸,在與來自各活動中心的同行們共同度過的這些愉快的日子里，感慨頗多，本次培訓雖時間不長，但內容豐富，安排合理，使我不光開闊了視野，更是解決了長久以來在鋼琴教學中遇到的難題，真的是受益匪淺。
本次培訓為我們安排了三場鋼琴音樂會，并且邀請了西安音樂學院任抒真教授為我們上了一堂生動的示范課，任教授通過示范課教學、現(xiàn)場互動等多種新式，將自己多年沉淀的教學經(jīng)驗毫無保留的傳授給學員們，解決了我們在日常教學過程中經(jīng)常遇到的難題，更好的幫助我們開展教學，進一步提升了鋼琴教師業(yè)務素質和專業(yè)能力、提高了校外鋼琴教育整體教學水平，促進了鋼琴教學藝術普遍與均衡的發(fā)展，滿足了廣大校外鋼琴教師與學習者的要求，下面我淺淡幾點從中學習的感受和體會：
從小學會用科學的彈奏姿勢彈琴，這樣才能逐步體會到正確地運用身體的重量和力量來觸鍵和發(fā)聲，提高彈奏的準確性。
在練習方法上，我認為在剛開始學習一首新曲時需先慢練，逐漸在熟練的程度上加速，最后根據(jù)樂曲要求速度彈奏。慢練的目的在于要求學生能綜合樂譜上的信息，教準確地彈奏，減少因能力不足而產(chǎn)生的彈錯音，逐步培養(yǎng)視奏能力和聽辨能力，鞏固手型和基本技術。
學生上鋼琴課都是帶著極大的好奇心，同時也帶有一定的緊張情緒，擔心自己彈不好，擔心家長指責。因此，作為把孩子引進音樂大門的啟蒙教師，就要幫助孩子消除緊張情緒，建立師生之間良好的感情，讓孩子從心理接受老師的引導，培養(yǎng)他對彈鋼琴的興趣。對于孩子，特別是膽小怕事的女孩，我主動地親近她，鼓勵她，在彈好一課后，予以表揚，使其對鋼琴沒有緊張的情緒，同時在彈琴的過程中也學會了放松。
每次上課，在回課的基礎上，重點解決重點和難點的問題，使孩子明白在這一課里出現(xiàn)的問題，到下一課中也同時能得到解決，遇到問題就解決掉。
同時，我適當?shù)厥痉稄椬?，增加學生對樂曲的感性認識，更明確地體會到彈奏要點。每次示范，速度要適當，力求準確、鮮明、吸引人。孩子模仿能力強，對示范的印象十分深，常常會出現(xiàn)教師無意之中讓孩子把自己的習慣動作學了去，鼓勵學生創(chuàng)造性地彈奏，勇于表現(xiàn)自己的個性特點。下課之前，用三言兩語給學生小結一下，肯定他這節(jié)課的進步，指出努力方向。
貫徹因材施教的基本原則，針對學生的特點進行有區(qū)別的教學。采取有效措施使每一位的學生都能得到充分的發(fā)展。一般說，不同興趣愛好的學生學習鋼琴的起點是不一樣的，加上他們天生的音樂素質、生理條件、反應能力以及對音樂的悟性等方面的差異，用統(tǒng)一的教學模式肯定是行不通的，教師必須在兼顧普遍性的基礎上更加注重特殊性，對每個學生具備什么樣的條件，綜合素質怎樣，做到心中有數(shù)，才能迅速找到適合不同學生的教學之路。
以上是我對鋼琴教學方面的一些淺談，其實，在鋼琴教學過程中，由這些功能所發(fā)揮的各種作用是相互聯(lián)系、相互制約、相互影響、相互滲透的，從而構成了一個復雜的教學情感回路的動態(tài)網(wǎng)絡。如何認識和利用這一網(wǎng)絡，充分把握情感的教學功能，從而優(yōu)化鋼琴教學效果，切實提高鋼琴教學質量，是一個融科學性、藝術性、教育性于一體的綜合問題，從某種意義上說，代表了現(xiàn)代鋼琴教學改革的一個重要方向，它需要我們不斷地從理論上加以研究，從實踐上加以探索。
肥胖幼兒培訓心得體會篇七
在20xx年xx月xx日x老師講的《幼兒園衛(wèi)生保健》主要讓我體會以下幾點：
1、做好五大官的檢查（包括皮膚、眼神）。
2、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。
3、查幼兒是否攜帶不安全物品來園。
4、做好藥物登記，了解班里傳染病情況。按時發(fā)藥、喂藥，并做好幼兒的全天觀察記錄。
做好秋季的消殺、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內的發(fā)生。
開展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識，開學檢查大型玩具和各類有隱患的積木。安排科學、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行。
1、每周合理制定菜譜，必須每兩周有新花樣。
3、做好膳管會記錄，平時把反饋的情況傳給家長，提高菜譜的質量。
4、進餐過程的氣氛應是輕松、愉快，而不是令人緊張、壓抑的。
5、糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，要注重以飽為先的正面教育。
在這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，在次謝謝！
今后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗。
肥胖幼兒培訓心得體會篇八
第一段：介紹幼兒培訓的背景和意義（200字）。
現(xiàn)在的社會競爭日益激烈，為了讓孩子有更好的未來，許多家長開始重視幼兒培訓。幼兒培訓不僅可以提前讓孩子接觸并掌握各種基礎知識和技能，還可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好，提高孩子的學習和思考能力。我參與了一次幼兒培訓課程，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：描述幼兒培訓的內容和方法（200字）。
在幼兒培訓課程中，我們主要學習了語言、數(shù)學和藝術等方面的知識。通過教師的生動講解和豐富多樣的教學活動，我們更容易理解和掌握這些知識。同時，老師還教給我們一些學習方法和技巧，例如如何記憶單詞、如何解決數(shù)學問題等。這些方法對我們的學習非常有幫助，可以提高學習效率和記憶能力。
第三段：分享在幼兒培訓中的收獲和成長（300字）。
在參與幼兒培訓的過程中，我收獲了很多。首先，我學會了更加主動地學習和思考。在課程中，老師鼓勵我們積極參與討論和提出問題，這讓我變得更加有勇氣和自信。其次，我也培養(yǎng)了一些實踐能力。課程中的實驗課和手工課，讓我學會了動手操作和解決問題的能力。最重要的是，我建立了良好的學習習慣和態(tài)度，明白了學習的重要性和樂趣。
第四段：談談幼兒培訓對個人發(fā)展的影響（300字）。
幼兒培訓對個人發(fā)展有著積極的影響。首先，它幫助我們建立了良好的學習基礎，為日后的學業(yè)打下了堅實的基礎。其次，幼兒培訓培養(yǎng)了我們的自信心和合作精神。在課程中，我們需要不斷表達自己的意見和想法，同時與他人進行合作和溝通。這鍛煉了我們的自信心和團隊合作能力。最后，幼兒培訓也激發(fā)了我們的興趣愛好和創(chuàng)造力。通過藝術和手工活動，我們培養(yǎng)了審美能力和動手實踐的能力，這對個人的創(chuàng)造力和想象力有著積極的影響。
第五段：總結幼兒培訓的體會和感受（200字）。
通過幼兒培訓，我不僅學到了知識和技能，還培養(yǎng)了學習的能力和積極的心態(tài)。在將來的學習和生活中，這些都是非常寶貴的財富。因此，我相信幼兒培訓是對孩子們未來發(fā)展的重要投資。我將繼續(xù)努力學習和提升自己，為實現(xiàn)自己的夢想做好準備。同時，我也希望更多的家長能夠意識到幼兒培訓的重要性，并給予孩子們更多的支持和鼓勵。
肥胖幼兒培訓心得體會篇九
8月24日上午，我們圍坐在一起，觀看了全國著名教育專家、優(yōu)秀班主任xxx老師所作的《如何推進德育創(chuàng)新，做新時期班主任》的視頻講座。高老師是個“故事大大王”。她把講座的內容，連成了一個個好聽的故事。聽高老師的講座簡直就是一種享受，高老師是那么的健談，我們跟著她講述的情景，時而歡笑，時而流淚。
高老師認為，老師要有本領將德育的大道理融入在一個個生動的教育故事中，一個老師最起碼肚子里要有300個教育故事。為了讓孩子們懂得自制自律的重要性，她就與學生們探討歷史故事，讓學生們明白了一個個道理。當然，我們幼兒園的孩子還小，通過有趣的`兒歌、歌曲、游戲、溝通、交流、聽故事、涂涂畫畫、玩玩具等形式培養(yǎng)幼兒的好習慣，讓孩子們在不知不覺中接受這些好習慣的教育。
從高老師身上學到的東西真的很多很多。有教育工作上的，也有對做人的品質上的……從她的身上我看到了：微笑是強者對人生最完美的詮釋。作為幼兒園的教師，微笑有著更無窮的教育魅力。我們微笑著面對幼兒，能給幼兒一種寬松的師幼互動的良好環(huán)境，使幼兒感受到教師的理解、關心、寬容和激勵。我們的微笑是對不良行為的理解和寬容，引起幼兒的自我反思和覺醒，是對良好行為的鼓勵和贊許，激勵幼兒不斷努力和進取。
回首高老師的講座真是精彩多多，高老師將一句普普通通的道理講得那么生動，那么真切，那么讓人信服，讓這些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿生命力，并像烙印般深深地印在我心底：我們在幼教工作中，這種陽光般的微笑是不可缺少的。讓我們一起努力做陽光般的幼兒教師吧!一起用微笑來迎接幼兒、家長、同事們!
肥胖幼兒培訓心得體會篇十
員。我們語言教研組重點是以分析研究山大版教材，收集、整理教材中故事教學的活動案例，以提高教師的教研水平。以課例為載體，通過觀摩課例、集體研討、分組探索和課堂展示等形式，研究幼兒園故事教學的方法和指導策略，激發(fā)幼兒學習故事的興趣，促進幼兒語言不斷發(fā)展。探索適合中區(qū)故事集體教學的模式，提升全區(qū)教師的語言教學水平。通過活動，我深深地感到我們需要學習的東西還是很多很多的，也從中我找到了自己的差距。
在活動中我們充分利用自學和集體學習的形式進一步理解掌握幼兒園語。
言教育目標、內容、要求，認真收集、查找資料，認真做好理論學習筆記，并且學以致用。
活動中我們以中班語言故事活動《會動的房子》為載體，開展同課異構活。
動。李娜老師和王林默老師兩位老師認真?zhèn)湔n、上課、說課，教研組成員針對她們不同的教學構思，不同的切入點，不同的教學設計展開研討，共同研究適合幼兒園故事教學的結構、方法和策略。
在活動中，我們始終采用邊看邊談，邊談邊議，在大家暢所欲言之后再談自。
己的想法和觀點的方法，給了我們每位學員發(fā)表自己觀點和想法的機會。我們談收獲的時候，討論開課學員的成功之處。提建議的時候，討論開課學員的不足之處。談自己設想的時候，討論我們的困惑之處。所有這些，讓我們在爭議之中，不同程度地提高了自身的業(yè)務水平。
當然，在本次教研活動收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些差距，
我們在教學過程中教師的教育觀念還需要進一步地轉化過來，不能以我們成人的觀點、想法、方式去引導和教育孩子，不僅僅在語言活動中，在幼兒的一日活動中孩子都應該成為活動的主體。
以上是我這半學期參加語言教研活動的一點體會和感想，我相信在今后的工作中，我會繼續(xù)學習理論知識，不斷積累實踐經(jīng)驗，把在語言教研過程學到的精華展示出，將學到的一切運用到我的工作和教學中去，為語言教研活動盡自己的微薄之力。
肥胖幼兒培訓心得體會篇十一
今天有幸去xx幼兒園聽了四節(jié)語言課《不怕冷的大衣》，每個老師各有各的特色、風格，她們通過ppt、圖片、情景劇，讓幼兒喜歡聽故事、愛聽故事。
《不怕冷的大衣》講的是冬天來了，天氣越來越冷了，孩子們總喜歡躲在暖暖的被窩里遲遲的不肯起床，寧愿呆在室內而不愿去室外活動。教師們通過故事，了解運動能讓人暖和，從而產(chǎn)生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，鍛煉和培養(yǎng)不怕冷的意志，努力爭取做一個勇敢的好孩子。在活動中，教師們先是設置了懸念，讓幼兒帶著好奇心去聽故事，加上她們利用了豐富的肢體語言，還有的是情景劇的方式，使孩子們聽得很認真。當幼兒的回答沒有出現(xiàn)在教師預想的'答案時，教師又適時地進行了啟發(fā)，通過做出各種動作讓孩子們說出平時喜歡的活動，并讓他們一起做，談談感受（身體變暖了）。最后總結出這些活動都可以稱為運動，讓他們理解“不怕冷的大衣”其實就是運動。
通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，教師的教學設計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點，教學方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來有激情，不但要教師選材好，準備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
作為一名幼兒教師，我需要在實際工作中不斷去學習、去觀摩、去實踐，努力做到“在工作中學習，在學習中反思，在反思中成長”讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師！
肥胖幼兒培訓心得體會篇十二
培訓幼兒是對孩子們全方位發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)。通過培訓，可以提高幼兒的技能，增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的藝術才能以及發(fā)展?jié)撃?。在我參與培訓幼兒的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將分享我的心得體會。
首先，培訓幼兒需要耐心和愛心。幼兒的注意力很短暫，他們很容易分心或失去興趣。在培訓過程中，我發(fā)現(xiàn)通過耐心和愛心對待幼兒，可以讓他們更專注地參與活動，并保持良好的心情。當我遇到幼兒出現(xiàn)焦躁、不耐煩的情況時，我會盡量和他們進行親切的交流，用一些有趣的方式吸引他們的注意力。例如，我會與他們玩一些有趣的游戲，或者給他們講一些有趣的故事，以此讓他們更樂意參與培訓。
其次，培訓幼兒需要根據(jù)他們的個體差異給予不同的關懷。每個幼兒都有其獨特的個性和發(fā)展水平。在培訓幼兒的過程中，我發(fā)現(xiàn)了這一點。一些幼兒可能更喜歡有聲有色的活動，而另一些更偏愛安靜的閱讀和繪畫。我會根據(jù)每個幼兒的興趣和需求，為他們量身定制培訓課程。例如，我會為特別喜歡音樂的幼兒加入一些音樂元素，為喜歡繪畫的幼兒提供更多的繪畫機會。通過關注和了解每個幼兒的個體差異，我能更好地滿足他們的需求，提高培訓效果。
再次，培訓幼兒需要運用多樣化的教育方法。年幼的孩子對學習的方式有著不同的需求和偏好。為了更好地培訓幼兒，我會運用多樣化的教育方法。在教授新知識時，我會使用幻燈片、圖片或視頻，以視聽結合的方式吸引幼兒的注意力。在實踐操作中，我會組織各種有趣的小組活動，讓幼兒通過團隊合作來學習。這樣不僅可以激發(fā)幼兒的學習激情，還可以提高他們的動手能力和社交能力。
此外，定期反饋對幼兒的培訓效果起著重要的作用。及時的反饋可以幫助幼兒認識到自己的優(yōu)勢和不足，進一步提高他們的自信心和學習動力。在培訓過程中，我會定期評估幼兒的學習成果，并與他們互動，向他們傳達我的觀察和反饋。無論是表揚還是指出問題，我都會用積極的方式來鼓勵幼兒繼續(xù)努力。在我的觀察中，幼兒在得到積極的鼓勵和認可后會更愿意積極參與培訓活動，并且表現(xiàn)得更加出色。
最后，培訓幼兒需要不斷改進自身的能力。在培訓幼兒的過程中，我也不斷反思自己的教學方法和策略，以尋找和改進可能存在的問題。我會參加一些教育培訓課程，向他人請教和學習他們的經(jīng)驗。通過這些努力，我能夠更好地適應和滿足幼兒的需求，提高自己的教學水平。
總的來說，通過培訓幼兒，我不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，也更深刻地認識到幼兒培訓的重要性。耐心和愛心，個體關懷，多樣化教育方法，定期反饋以及不斷改進自身的能力，這些都是培訓幼兒的關鍵要素。希望我能繼續(xù)在培訓幼兒中不斷成長和進步，為每個幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
肥胖幼兒培訓心得體會篇十三
我有幸參加了國培計劃農(nóng)村幼兒園轉崗教師培訓。這次培訓采用集中培訓的方式進行。通過學習，讓我學到了幼兒教育基本知識，了解先進的幼兒教育理念和教育手段。參加xx市二園這所示范性幼兒園的考察活動，讓我感受到幼兒園教師的幸福。無論是理論上的學習，還是實地考察活動都收獲頗豐，感觸很深。
在轉崗學習的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應采用靈活多樣的方式，要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互配合。要允許幼兒自主選擇活動內容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見解。要鼓勵自主探索、合作交流，引導幼兒探索和創(chuàng)新，要引進多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務。尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子都擁有一個難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。
只有這四個方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，我作為一名幼兒園老師必須得不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示。
切忌幼兒教育“小學化”。20xx年11月18日至25日我到xx市參加國培計劃農(nóng)村幼兒園轉崗教師集中培訓，聽了幾位專家的專題講座，讓我對幼兒教育教學有了更深的認識，知道了幼兒教育與小學教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時間都用在戶外活動，以游戲為主，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開放多種活動，增強體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護習慣，從根本上讓孩子懂得自我保護的意識。幼兒的世界，充滿樂趣，作為引導者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。
這次集中培訓，不僅讓我學到了幼兒理論知識，還聽到了幾位年輕教師的公開課，面對不同風格的老師，聽到不同類型的授課，能夠感受到老師們的精心準備，為幼兒創(chuàng)造了適宜的體驗點，把握了與幼兒互動的介入點，這些讓我又一次領悟了講座中提到的“教學有法、教無定法、貴在得法”。尤其是聽了xx市二幼兒園黃霓雯老師上的一節(jié)中班心理健康活動課《找快樂》，這節(jié)課教師語言生動、親切，教學目標明確，課題導入也十分新穎。教學重點在游戲和情境中尋找到多種獲得快樂的方式，教師的教學設計每個教學環(huán)節(jié)都非常緊湊，能讓孩子們更好地參與到教學活動中去，在情境中體驗到幫助他人給他們帶來的真正快樂，真正做到在游戲中學到知識，很適合幼兒教育教學，我從中得到了啟發(fā)。
總之，“國培”讓我收益匪淺，讓我對幼兒教育有了新的認識，在思想上有了緊迫感，在教師角色中有了新的定位，我要把學到的理論知識用于自己今后的幼兒教學實踐當中，不斷更新觀念?；畹嚼希瑢W到老，做一名合格的幼兒園教師。
肥胖幼兒培訓心得體會篇十四
本學期的幼兒新教師培訓進入了尾聲。這一學期我們開展了講比賽、舞蹈表演，并且還進行了新教師的觀摩活動和實錄的分析。通過幼兒新教師的培訓，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學期末的一堂實錄反思來講吧。
活動前我認真反復的看了x老師的一堂觀摩課，并且還做了詳細的筆錄。再結合x老師上的《盒子上的數(shù)字》進行了一個調整。我發(fā)現(xiàn)x老師在說到保質期的時候出示的是20xx~20xx的數(shù)字，她在和孩子們談保質期的時候，有的孩子說三年，有的'說兩年，在驗證的時候雖然x老師說的比較清楚，但孩子們似懂非懂，好像還是沒有接受。所以對于這一現(xiàn)象，我進行了調整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質期進行一個說明。因為我發(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質期時間不長，也就是七天。用這七天和三年的保質期來比，孩子似乎更容易接受前者，也由于七天時間短，孩子可以用數(shù)的方式來感受保質期的天數(shù)，而三年這個概念比較遙遠，所以說用牛奶盒來說明保質期更貼切孩子們的實際生活，也更能讓孩子們去理解。
在看了x老師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也思考著一個問題。因為在yy老師出示藥的時候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥，似乎脫離了孩子的實際生活，就這一點我也進行了調整。我選擇的是孩子感冒后常喝的藥水，因為從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比較卡通，容易吸引孩子們的'興趣。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標。而對于藥量我出示了一個量杯，可以讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較，有了實物的比較，孩子們也更能容易接受和理解，而不是空空之談了，對于我的這次活動也又提升了一些價值。
這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開始的時候我還真不知道怎么去解釋這個重量的意思。說的太簡單了怕沒說出理由，說的復雜了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。所以我也簡單說明了克就是重量的意思，并且還具體說明了克前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子，讓他們運用新學到的本領進行探索和比較。這一實踐也證明我的想法是對的，孩子們通過這樣的操作，很快的就理解了克的意思。
當然其實這次活動的缺點也是很多的。比如剛開始時對孩子們提出的xx，我就沒有一個很好的解釋。而且整個活動我急于完成四個重點的說明，所以給予孩子們的自由探索發(fā)現(xiàn)甚少，基本都是由我自己在發(fā)現(xiàn)數(shù)字，再去引導孩子們去發(fā)現(xiàn)，所以局限了他們的自主探索空間，他們的發(fā)言機會也比較少，老師完全有高控的行為，而且在提問上也缺少針對性。對于這些比較明顯的缺點，還需要在日后的活動中去琢磨和改進。相信通過下學期的新教師培訓，我會進步的更快。
肥胖幼兒培訓心得體會篇十五
幼兒園階段是孩子成長的重要時期，而幼兒園教育中，幼兒培訓是一個比較重要的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，孩子不僅僅是接受基礎知識的學習，更是在身體、智力、心理以及社會性等方面得到全面的培養(yǎng)。在我的工作中，不斷地與幼兒園孩子接觸，和他們一起玩耍和學習，我的收獲是巨大的。
第二段：對基本動作進行訓練。
對于幼兒A，我對他進行了基本動作訓練，如：奔跑、跳躍、繞圈、跑遠等項目進行訓練，從而使他們的身體機能得到更好的發(fā)展和成長。通過有趣的體育活動，他們建立了良好的體育鍛煉習慣，促進了他們的身體發(fā)展。
第三段：語言教育。
在我的工作中，對于幼兒園的孩子，我還進行了語言教育的培訓。通過一系列的有趣的游戲，如:老鷹抓小雞、猜謎語等游戲，我激發(fā)了孩子們學習語言的興趣。我的目的是讓孩子們在游戲中學會如何正確地說話和表達自己的想法。
第四段：發(fā)展想象力。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)幼兒園孩子們的想象力和創(chuàng)造力特別的豐富，因此我對他們進行了趣味活動的培訓。這些活動包括繪畫、手工、搭積木等。這些活動可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，提高他們的想象力，使他們在探索世界的過程中感到快樂和自由。
第五段：情感教育。
在我的工作中，情感教育也是我非常注重的一個方面。我盡最大努力讓每個孩子都感到被關愛、被認可、被鼓勵。我和他們建立起了深厚的感情。在孩子們成長的過程中，我相信他們可以通過愛和信任的方式，讓他們成為一個有愛心、有責任感、有擔當?shù)娜恕?/p>
總結：
通過在幼兒園中對幼兒進行培訓，我從中得到了很多的經(jīng)驗，也提高了我的工作能力。希望每個孩子在這個階段中都可以得到全面的培養(yǎng)和發(fā)展，成為一個有才華、有愛心的人。
肥胖幼兒培訓心得體會篇十六
一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的班級規(guī)則和規(guī)定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規(guī)范，包括三方面含義：
1、遵守一日活動的時間及順序的規(guī)定。
2、遵守一日活動各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定。
3、遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。
顯然，一日常規(guī)是幼兒教育主要內容之一。我們要科學合理地安排和組織一日生活，建立良好的常規(guī)。一日常規(guī)的建立不僅是集體教育幼兒的需要，還能促進幼兒形成良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣和行為習慣，同時也有益于促進幼兒身心健康和諧發(fā)展，對培養(yǎng)幼兒良好的情緒也有幫助。一日常規(guī)一旦形成，幼兒就知道什么時間該干什么事，什么事能做，什么事不能做。對老師完成保教工作，管理班級都有很大的幫助。
一日常規(guī)的建立對幼兒園教育有著非常重要的意義：
1、一日常規(guī)幫助幼兒適應幼兒園集體環(huán)境。
2、一日常規(guī)幫助幼兒學習在集體中如何生活。
3、一日常規(guī)可以維持班級活動的秩序。
4、一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級活動。
有這樣一句教育名言“播下行為，收獲習慣。播下習慣，收獲性格”。這就是說良好的行為習慣是可以通過教育來培養(yǎng)的，行為習慣的養(yǎng)成也是從幼兒時期抓起的。個體年齡越小，行為的可塑性就越大，動力定型就越容易。一日常規(guī)的形成過程是培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣的有效途徑。
幼兒園作為集體教育機構，培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)是必不可少的。幼兒期是最容易養(yǎng)成固定習慣的時期，因為這個年齡階段的幼兒喜歡行為的模仿和重復，而從小形成某些好習慣，將會終身受益。教師不僅要規(guī)范幼兒的正確行為，還要讓幼兒懂得生活在集體中“規(guī)則、制度”建立的必要性。它將對幼兒適應社會的發(fā)展有著很深遠的影響。
在培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)應該遵循以下幾個原則：
（一）建立平等的師生關系，創(chuàng)設寬松的環(huán)境氛圍。
1、一日常規(guī)與自由是幼兒園班級中不可分割的兩個方面。
2、教師要明白一點：一日常規(guī)不是用來管教、限制幼兒活動的，而是用來幫助幼兒更好的生活在集體中。
3、一日常規(guī)中隱含著自由，自由里滲透著常規(guī)。
4、為幼兒創(chuàng)設寬松、民主、自由的精神環(huán)境，讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活，感受教師的愛，不怕教師。
（二）提出合理的規(guī)則要求，符合孩子的年齡特點。
各班的常規(guī)要求應從孩子的年齡特點出發(fā)，分階段提出、循序漸進。幼兒園小、中、大班的常規(guī)具有螺旋式上升的特點：一方面，各年齡階段的常規(guī)具有一致性，體現(xiàn)內容的重復；另一方面，幼兒的發(fā)展具有年齡階段性，其常規(guī)對不同年齡的幼兒應體現(xiàn)規(guī)則與要求上的層次性。
（三）創(chuàng)造充分的鍛煉機會，讓幼兒多次實踐訓練。充分的、多次的實踐是建立良好班級常規(guī)的關鍵。教師應盡最大的努力創(chuàng)造條件，為孩子提供練習的機會。在態(tài)度上、方式方法上，都要有足夠的耐心，不能抱有“教你做，等你做太煩、太慢，不如自己做來得快、省事”的想法，這樣會不自覺地就剝奪了幼兒學習生活的機會。
（四）提供模仿的榜樣示范，努力做孩子的表率。幼兒期是具體形象思維，孩子感受著周圍所發(fā)生的一切，他們不僅看在眼里記在心里，還會像鏡子一樣在行動上一板一眼地表現(xiàn)出來。
因此，在日常生活中，我們必須時時、事事、處處規(guī)范自己的言行，注意自己的舉止，要求孩子做到的，自己首先必須做到，努力做孩子的表率。同伴間的影響力對幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用。有時抓住日常生活中的點滴小事，把握好教育時機，讓幼兒向幼兒學習、幼兒教幼兒學習，這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法。
（五）保教人員要密切配合，常規(guī)培養(yǎng)要持之以恒。
教師之間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎。對幼兒提出的要求不能時有時無，老師高興了，就讓幼兒放任、松懈，老師生氣了，就嚴加管教。不能開學初，大張其鼓的抓常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的習慣，到了學期中、學期末就不管了，造成前緊后松，使幼兒的常規(guī)不穩(wěn)定，時好時壞，甚至造成我們所說的“人來風”，如果這樣的話，當你想提要求讓幼兒遵守時，幼兒卻不聽了。所以，一日常規(guī)的培養(yǎng)，教師要時刻做到心中有數(shù)，只要幼兒在班上，常規(guī)的培養(yǎng)就是常抓不懈的工作之一。
（六）做好家長的思想工作，形成良好的教育合力。
在幼兒園形成的良好習慣，往往回到家里就是兩個樣。如穿脫衣服、整理床鋪等自我服務的內容在幼兒園會主動去做，回到家里卻被成人取而代之。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與。家庭與幼兒園形成教育合力是培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的關鍵，有了家長的支持和配合，常規(guī)培養(yǎng)才能收到良好的效果。
在這半年多的工作中，很高興認識和我一起工作的兩位工作伙伴，在工作中有兩位前輩的細心指導讓我在工作中得到成長，特別是每當在我?guī)О嗟臅r候，在一日常規(guī)中她們兩積極配合我的工作，指導我在工作上教學、常規(guī)、保級管理，做好班級保教結合的工作，在工作上從幼兒入園做好幼兒一日常規(guī)中每個小細節(jié)應注意的事情及時糾正我工作上的措施，班級三位老師積極配合，一切規(guī)則要求以方便幼兒執(zhí)行而合理制定。發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、及時糾錯，各盡其責。一切為了孩子，從不同的老師身上學習到閃光點，用于班級管理上，形成統(tǒng)一的教育風格。
常規(guī)培養(yǎng)要從點滴開始，周而復始、循序漸進的進行，對幼兒付出愛心，付出耐心，你會從他們身上看到許多閃光的地方，也會看到他們是那樣的具有潛力。讓那么多閃光點凝聚在一個班里，你的班級一定是一個出色的班級。以上就是我在學習幼兒園一日活動常規(guī)實施細則的幾點發(fā)現(xiàn)，還不是很成熟，我會慢慢地從中吸取經(jīng)驗，踏踏實實的工作、學習，爭取更大的進步。
肥胖幼兒培訓心得體會篇十七
首先，十分感謝王園長提供的這次培訓機會。通過20xx年8月11日豐富、有效、緊張的體驗式培訓，使我對以往所了解的一些道理有了更深的理解，同時對在工作、生活中出現(xiàn)的問題也有了更深的反思。
這天早上7點半我們宛城實驗幼兒園的所有教職員工在王園長的帶領下來到了中南賓館的會議事參加群峰教育愛心團隊大講堂的培訓。上午郝老師講的陽光心情，使我印象最深的一句話就是：再昂貴的手機沒電了照樣不能用，再漂亮的寶馬車不加油也開不走。現(xiàn)實工作和生活中，我們要擁有陽光般的心態(tài)。做好了是我們應該做的，做不好是我們能力還不夠，我們不管做什么事情都是盡自己最大的力量把事情做好。如果做不好就要從自身找問題，不要埋怨這個埋怨那個。
下午的課程是由劉老師給我們講，一個人如果不進步，不成長，就是自取滅亡!一個家庭不進步，不成長，就是家族的不幸!一個國家的教育事業(yè)不進步，不成長，就是民族的災難!進步即是快樂!突破既是精彩!改變既是輝煌!劉老師為了讓我們明白如何感恩，還讓我們親自做了一個游戲“人生坎坷路”，兩個人一組，一個扮盲人一個扮啞人。做盲人的要帶著眼罩，不能偷看，不能把眼罩取下來。做啞人的要攙扶著盲人經(jīng)歷一段艱辛的路途。在這個游戲中，我扮演的是啞人，當然我身邊的好朋友是扮演盲人。
當我看到她被蒙上眼罩的時候我就在心里說，我一定不會讓她受傷。會場由幾位老師把凳子啊，桌子都拉起來當障礙物。我們聽從老師的指示，先拉著盲人從桌子縫中間走了一圈，我生怕她因為我的疏忽而摔倒，我就緊緊的抱著她，有障礙物我就轉動她的身子。然后開始走上舞臺。舞臺上有樓梯，我就很擔心她會一直走，不知道抬腿。我就想我拍一拍她的腿，于是她很聰明的把腿抬了起來。就用這種辦法上上下下過了很多凳子桌子。當我看到老師把凳子一個個擺著，讓盲人從下面爬過去的時候，我看到一個個盲人不怕辛苦的向前爬著。我哭了。我的同伴不知道怎么回事。
腳還一直往上上，我多么想告訴她要往凳子下面鉆，可是我不能說啊。我就把她的頭往下按，把她的腰往下按。推著她往前走。我看到她的胳膊和腿都擦在地上，我是多么的心疼，多么的無助。我是那么的想讓她別爬了，可是她都沒有放棄，我怎么能放棄呢?我怎么能因為我一個人的自私而放棄呢?那一刻我才明白了盡心盡力做好應該做的事情，責任再重，雖千斤亦要擔著。其實坎坷和困難都是人生最大的財富，這種財富來自于支持和幫助，來自于自信和鼓勵，來自于努力和拼搏，來自于家庭，工作，社會。來自于親人，朋友，團隊。來自于親情，關愛。
我們都應該學會感謝，感謝別人的幫助給了你成長的動力!感謝困難的磨礪讓你瑜伽堅強!感謝坎坷讓你變得鋒利!感謝父母的無私托起你生命的太陽!感謝朋友的真心相助讓你斗志昂揚!感謝同事的支持讓你看到光輝前程!感謝團隊的培養(yǎng)讓你有了新的立足之地。
多一聲感謝，多一份微笑，多一些寬容，多幾分理解吧!
《感恩的心》樂曲再次響起，我又流下了淚，感謝爸爸媽媽給予我可貴的生命，感謝今天給予我這次學習機會的王園長，感謝今天給我們講課的郝老師和劉老師。感謝群峰的所以家人們以及今天陪我一起同甘共苦的好姐妹。
肥胖幼兒培訓心得體會篇十八
有幸參加了8月22日、23日，上海市教委舉辦的“上海市幼兒園園長貫徹落實《上海市學前教育三年行動計劃》專題培訓。上海的學前教育事業(yè)發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)與機遇。為實現(xiàn)學前教育事業(yè)的科學發(fā)展，更好地應對上海學前教育入園高峰、進一步滿足上海市民對學前教育多樣化的需求，上海及學前教育工作者做了積極的準備。
未來三年，是上海學前教育事業(yè)發(fā)展的關鍵時期。
第一：面臨新一輪的出生高峰以及近幾年非滬籍人口的大量導入，形成非滬籍出生幼兒人數(shù)的高峰，兩個出生人口高峰疊加，形成較大的入園壓力。
第二：高學歷、接受過學前專業(yè)培訓的幼兒教師供需矛盾突出。專業(yè)的學前教育的畢業(yè)生遠遠不能滿足幼兒教師的缺口，幼兒園存在著有編制、卻沒有教師的現(xiàn)象。
第三：近年來由于學前教育教師大擴容，大量的非編、非學前教育專業(yè)畢業(yè)的新教師的培訓工作也非常艱巨。第四：幼兒園的三大員保健教師、保育員和營養(yǎng)員由于受用人機制、待遇等問題的制約，隊伍難穩(wěn)定，人員素質難以保證。因此，作為一所城鄉(xiāng)結合部的幼兒園一方面師資隊伍的建設力度，應對入園高峰，滿足本市新一輪高峰期出生人口和進城務工人員隨遷子女的入園需求；另一方面必須進一步提高學前教育質量，滿足人民群眾對優(yōu)質教育的多元需求，適應上海城市現(xiàn)代化建設的要求。
當前，人民群眾對多元的優(yōu)質學前教育的需求日益強烈，另一方面上海作為現(xiàn)代化的國際大都市的建設進程也要求學前教育不斷提高質量和水平。因此，我們幼兒園正在面臨著前所未有的增加數(shù)量和提高質量的雙重挑戰(zhàn)。
作為民辦幼兒園，今年面對新一輪的幼兒入園高峰，民辦教師師資緊缺的現(xiàn)狀，我們想辦法盡力穩(wěn)定原有的師資隊伍，努力提高教工福利待遇，將教師資源最大化發(fā)揮，進行了班額數(shù)的增加，也使活動室的空間充分的利用。在解決幼兒入園人數(shù)方面做了積極的努力。但是，如何在解決入園人數(shù)的基礎上保證保教質量的持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展是每一位園長必須思考的，當前重中之重的工作就要落實幼兒園的課程實施，因為有效地課程是提高保教質量的核心，在此過程中，我認為園長的課程的課程領導是至關重要的。如何提高園長的課程領導力，關鍵要做幾個方面的思考：
因為課程實施是一項工程，需要園長充分調動課程參與者的多方面積極性，并利用各種資源予以統(tǒng)籌以發(fā)揮合力、聚焦課改。
幼兒園開展了幼兒探索型主題活動的研究，這一活動樣式不僅體現(xiàn)了活動內容、結構、展開方式的整合，在活動實施的時間、空間上也具有開放性和操作彈性的特點。因此我們進行了幼兒園一日活動按作息時間計劃嚴格的落實制，要求班級保教人員按作息時段嚴格實施。一日活動的流程為滿足兒童需要的多種活動樣式的開展創(chuàng)設了條件，提供了對班級活動過程中生成問題的針對性管理，也使教師依據(jù)從幼兒發(fā)展多元化的需求出發(fā)，多樣化地服務于幼兒活動需要的課程要求，來拓展挖掘課程實施的時間、空間、環(huán)境等資源，有效地實現(xiàn)了整合教育、優(yōu)化目標的課程理想。
因為思維方式的轉變是觀念更新的反映，行為方式的轉變是觀念更新的物化，園長必須要引領教師實質性的把握兩個層面的轉換。
我們將兒童發(fā)展為本的先進理念經(jīng)過實踐，幫助教師逐步樹立“教育，從辨別兒童需要開始”的觀念，使教師在參與課改過程中價值導向明確，在共同構建體現(xiàn)思“優(yōu)”教育特征的園本化課程實施方案的探索中，總結歸納了切合幼兒發(fā)展實際、體現(xiàn)教師教學風格的.課程實施操作要點，成為一系列指導教育反思并能指引課程實踐方向的保教工作新觀念。
肥胖幼兒培訓心得體會篇十九
幼兒園是孩子們人生的第一站，也是他們學習成長的重要階段。而幼兒園培訓不僅僅是教給孩子們知識和技能，更是為他們培養(yǎng)正確的價值觀和品質。在參加幼兒園培訓的過程中，我收獲了很多，培訓心得也是在實踐中逐漸體悟出來的。以下是我對幼兒園培訓的體會與感悟。
首先，我認為幼兒園培訓注重發(fā)展孩子們的綜合素質。在培訓過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們不僅著重教授基本的認知、語言和數(shù)學等知識，還注重培養(yǎng)孩子們的動手能力、情感協(xié)調能力和社交交往能力等。他們通過各種形式的游戲和活動，讓孩子們在玩中學習，在學習中玩耍。這種綜合素質培養(yǎng)的方式使得孩子們在培訓中能夠全面發(fā)展，綜合能力得到全面提升。
其次，我認為幼兒園培訓注重培養(yǎng)孩子們的獨立思考能力。在課堂上，老師們往往會給孩子們提出一些有意思的問題，引導他們去思考和回答。通過這樣的學習方式，孩子們在培養(yǎng)對知識的探索欲望和好奇心的同時，也培養(yǎng)了他們獨立思考和解決問題的能力。這種培養(yǎng)方式不僅培養(yǎng)了孩子的智力，還培養(yǎng)了他們的自信心和自主性，為他們今后的學習生涯打下了堅實的基礎。
此外，幼兒園培訓注重培養(yǎng)孩子們的良好習慣和行為規(guī)范。在培訓中，老師們十分注重培養(yǎng)孩子們良好的習慣和行為規(guī)范。他們通過示范、引導和獎懲等手段，教育孩子們懂得禮貌、守紀律、協(xié)作合作等。這種行為規(guī)范的養(yǎng)成對孩子們的成長起到了積極的引導作用，使得他們在學習和生活中能夠自覺遵守規(guī)則，與同伴和睦相處。
再者，幼兒園培訓注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力和實踐能力。在培訓過程中，老師們鼓勵孩子們提出自己的想法和建議，并嘗試著去實踐和實現(xiàn)。他們希望通過這種方式培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力和動手實踐能力。當孩子們在實踐中遇到問題和困難時，老師們會引導他們分析和解決，培養(yǎng)他們的問題解決能力和應對挑戰(zhàn)的勇氣。這種教育方式鼓勵孩子們勇于嘗試、不斷創(chuàng)新，為他們將來的學習和生活奠定了良好的基礎。
最后，幼兒園培訓注重培養(yǎng)孩子們的團隊合作能力和社交能力。在培訓中，老師們往往會組織孩子們進行各種團隊活動和游戲，讓他們在合作中學習，通過與他人的互動和溝通培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識和社交能力。這種團隊合作的培養(yǎng)方式讓孩子們學會了傾聽、合作、分享與理解，培養(yǎng)了他們與他人良好溝通的能力和團隊意識，為他們未來的學習和生活提供了堅實支持。
總之，幼兒園培訓通過注重綜合素質培養(yǎng)、獨立思考能力培養(yǎng)、良好習慣和行為規(guī)范培養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)以及團隊合作能力和社交能力培養(yǎng)等方面，為孩子們的全面成長和學習發(fā)展提供了很好的培訓平臺。通過參與幼兒園培訓，我深刻體會到了培訓給孩子們帶來的巨大變化和成長，也為他們的未來學習和生活感到樂觀和期待。
肥胖幼兒培訓心得體會篇二十
xx年7月14日，我有幸參加了縣教育局舉辦的暑假聲樂培訓班。這次培訓，每個老師從不同的知識面進行講述。
首先，馮慧卿老師從最基礎的樂理知識入手，對調；音符；拍子；節(jié)奏；從用拍子的指揮調式，給每位老師細心講解認真示范。關于唱歌的教法，馮老師根據(jù)自己的經(jīng)驗，給每位老師提出了新的要求。根據(jù)幼兒聲樂的特點，在以后的教學中每一位老師要認真選材，給幼兒適合自己音樂。從這節(jié)課中，我意識到自己在教學中的很多都不足，以前對孩子唱歌很多要求還需要改進，自己的知識要不斷學習不斷拓展。
其次，王旭老師給我們講述了演唱時發(fā)音練習及歌曲的情感處理。讓幼兒學會基本的發(fā)音方法及注意事項。從王老師講述的個人經(jīng)歷中，我更意識的作為一個幼兒教師責任的重大，幼兒聲音的天賦是一方面，它更需要我們在以后的教學中用正確的方法，去對幼兒進行教學。
最后，陸錚春老師從自己的經(jīng)驗入手，向老師講述了她在這些年唱歌的很多技巧。唱歌的姿態(tài)讓我們知道，一個正確的姿態(tài)需要老師從很多細節(jié)考慮。咬字吐字，處理聲音情感，舞臺的臺風臺貌更需要老師細心的揣測。
總之，這次聲樂培訓給我?guī)淼奶岣哒媸翘罅?，讓我的專業(yè)技能和音樂素養(yǎng)都有了很大提高，更重要的是我學會了如何去學習，在以后的教學中這次聲樂培訓的知識將使我和孩子們受益匪淺。今后我會不斷努力，把所學知識用到孩子聲樂水平上。
最后，我要感謝這幾位老師讓我觸摸到了音樂，讓自己的生活更加豐富多彩。這次學習讓我找到了自信，做事情要細心努力就會做好每一件事情。
肥胖幼兒培訓心得體會篇二十一
20xx年5月4日我非常有幸的參加了市幼兒園園長提高培訓班。在這短短的一周的集中學習中，我們參觀了兩所幼兒園，聆聽了由省教育廳、市教育局選派的專家及本市幼教專家的講座，我被她們身上所具有的內涵深深地吸引，被她們流露出的對生活、對幼教事業(yè)無限的愛而感動?？h一小幼兒園園長張泉華的《幼小銜接中所注意的問題及所要做的工作》使我明白了當前幼小銜接中存在的主要問題。知道了幼小銜接的關鍵不是知識的銜接，而是能力的銜接，明確了怎樣幫助幼兒做好入小學前的學習準備。
市一幼園長的《新時期如何做園長》，給我們講了三個問題，一是教育面臨的新機遇，二是幼兒教育目前存在的問題，三是作為一名園長應該怎樣做。這些使我懂得了作為一名園長在新形勢下應該做到會管理、溝通、能寬容、會引領，要時懷一顆感恩的心，并且要知法懂法，依法制園，應當為幼兒提供一個以德化人、以慧育人、以情感人、一體健人、以境熏人的場所。
還有張副院長的《幼兒園管理機制的探討》，告訴我們一是園長一定要把握好政策，辦園思路要清晰;二是作為一名園長不僅要懂管理，更應該有一定的專業(yè)知識，這樣才能正確的引領大家向前走。《園本教研促進幼師專業(yè)成長》《我的課程我做主——做一名優(yōu)秀的課程實施者》的課題，真是讓我開闊了視野，明確了方向。
最讓我感動的是靈璧幼兒園園長張曉紅的講座，她的《推進精細化管理創(chuàng)建優(yōu)質幼兒園》給我留下了深刻的印象，她的辦園理念使我體會到精細化管理就是把大事抓好，小事做細，細事做精。了解到新時期的園長要具備以下素質：率先垂范、愛崗敬業(yè)、廉潔自律、雷厲風行、獎罰分明、用心用情工作。她那愛崗敬業(yè)的感人故事深深地打動了在場的每位園長，使我深深懂得了沒有愛就沒有教育，沒有愛更談不上管理。管理者要有一整套成功的實施策略、管理經(jīng)驗和以人為本的教育理念。沒有思想就沒有出路;沒有做為就沒有地位;沒有實力就沒有魅力;沒有眼界就沒有境界;這些先進的'理念是我在今后的工作中值得去借鑒的。
我認為學員之間的相互交流就是一個好的學習資源，我抓住這次學習機會，主動與其他園長溝通，大家都來自不同的園，相互交流，相互學習，相互啟發(fā)，相互促進，共同提高。
總之，這次培訓雖然時間不長，但是內容豐富，讓我受益匪淺雖然現(xiàn)在培訓結束了但給我留下了深思與啟迪，震撼與觸動。這次學習我找到了差距，認清了方向，特別是在學前教育的春天來臨的大好形勢下，沿著市學前教育三年行動計劃的道路，反思自己在工作中的不足，我將進一步更新觀念，強化管理，以德立園，依法興園，科研興園，自強不息，追求完美，不求最大但求最佳，讓每一位家長放心，讓每一位兒童都快樂幸福的在我園成長。
肥胖幼兒培訓心得體會篇二十二
前段時間，我有幸參加了暑期幼兒園園長、骨干教師培訓班，為期三天的培訓，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，三位專家教師的精彩報告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對照自身的教學，從中找出不足，吸取案例中的先進經(jīng)驗，引導我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓來談談自己的心得體會：
xx教授給我們講了幼兒園的教育教學要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學得輕松，教師要順應幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，總之，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要，還要對照個體的發(fā)展需要。
幼兒天生就好奇、好動、敏感，同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程，游戲是幼兒學習和發(fā)展的的重要途徑，幼兒思維靈活，學習過程也是創(chuàng)造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學習過程，幼兒的學習和物質操作是密不可分的，幼兒的學習不僅是獲得知識，還有情感、態(tài)度、能力等方面，一個好的活動應該能看見幼兒真實的一面，看見幼兒真實的發(fā)展。
一個好的教學活動源于好的活動素材和內容，優(yōu)良的活動設計、教師的專業(yè)素質和經(jīng)驗，還要有教師的精心準備。在活動過程中，教師要注意對幼兒的關注，良好的師幼互動，適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調整，課后還要及時反思，做出科學的評價。
xx教授列舉了教師在教學中容易出現(xiàn)的幾個問題：第一點是素材和內容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒；第二點是對素材價值的挖掘不到位；第三點是目標定位不準確，過高或過低，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一；第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如，教師在教幼兒學習“數(shù)字寶寶”時，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字，而且應引導幼兒觀察數(shù)字數(shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關聯(lián)的典型的幾種即可。xx教授邊舉例，邊講解，使我避免在以后教學中出現(xiàn)類似問題。
在這次的報告中，xx教授和xx主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設，通過學習，使我對室外、室內的環(huán)境創(chuàng)設要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因為布置的過程也是幼兒學習的過程。
xx老師為我們講解了寫作的要領，通過學習知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時要多讀書，多學習，多觀察，勤記錄，就像xx老師說的，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察，關鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內容保持一致。
總之，三天的培訓下來，雖然有點累，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中，學到了很多，也懂得了很多。所以，自己認為還是值得的。今后，我一定要以這次的培訓為動力，不斷的充實自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。
肥胖幼兒培訓心得體會篇二十三
安全工作一向是幼兒園工作中的重中之重，同時也是幼兒園正常開展工作的前提與基礎。在接到教育局關于開展20xx年"安全教育月"活動的通知后，根據(jù)《xxx中小學幼兒園"安全教育月"活動進程表》具體安排，我園結合自身實際情景開展了一系列活動，經(jīng)過懸掛橫幅、宣傳牌、板報、園內廣播等形式，大力營造"安全教育月"活動氛圍，為全園師幼創(chuàng)造了安全、和諧的工作和學習環(huán)境，并將安全教育活動滲透到各科課堂和一日生活的各個環(huán)節(jié)當中。現(xiàn)將活動情景總結如下：
領導十分重視教育局安排部署的為期一個月的"安全教育月"工作，在接到通知后于8月29日組織全園教職工召開了"安全教育月"活動動員大會，傳達了文件精神，宣讀了"安全教育月"活動進程，對整個活動做了詳細安排，領導班子成員進行分工，幼兒園決定成立以園長xx任組長的"安全教育月"領導小組，具體分工為園長xxx負責整個活動，副園長xxx負責負責制定活動計劃以及活動的組織、開展、新聞宣傳、資料收集整理、上報各種材料等各項工作。由于安排及時，組織得當，園內的"安全教育月"活動按照活動進程表井然有序地開展起來。
為了更好地開展安全教育月活動，讓安全教育工作深入人心，我園經(jīng)過懸掛橫幅、板報、學校廣播、家長會等形式大力營造活動氛圍，加強輿論宣傳。園內于9月9日和9月17日先后兩次請法制副校長xx、xx來園給全園教職工做法制報告；園長分別于9月8日召開了由兩名參加的'安保工作會和由九名班主任參加的安全工作專題會；9月16日和9月17日召開了保育員、炊事員會議，就消殺工作和飲食衛(wèi)生安全工作提出了更加嚴格的要求；幼兒園于9月15日還召開了新學期家長委員會，和家長代表共同探討幼兒園安全工作；9月18日上午園內組織召開了全園班級家長會，由于家長會召開時間是星期六，所以家長到會率很高，甚至出現(xiàn)了一個孩子來幾名家長開會的'情形，家長和教師齊聚一堂，共同為幼兒的安全教育工作出謀劃策；9月26日全園514名幼兒和41名教職工參加了消防安全應急演練。制作了《家長接送孩子制度》、《幼兒園安全工作管理網(wǎng)絡及職責體系》、《逃生撤離路線圖》標志牌，在教學樓的顯著位置張貼了"安全出口"、"下樓梯靠右行"等語言提示。
為了讓小班新入園幼兒盡快適應幼兒園生活、家長配合幼兒園做好工作開學報名第一天，就給小班幼兒家長發(fā)放《致小班新生家長的一封信》，共計142份；針對家長九月接送孩子需注意的事項，給全園家長發(fā)放了514份《接送孩子告家長書》；為了讓家長配合園內做好安全工作，園內同514個家長簽訂了《幼兒園安全工作告家長書》。確保幼兒在家、在園的人身安全。
1、因為幼兒園的安全工作涉及幼兒園工作的方方面面，尤其是幼兒活潑好動的天性和是非確定力差、好奇心強等特征，更增加了此項工作的難度。所以幼兒園從上到下，從一線到后勤，安全之弦從沒有一絲一毫的松懈過，從不敢有一點一滴的疏漏。凡事有據(jù)可依，凡事有據(jù)可查，凡事有人督導，凡事有人負責的管理機制，在幼兒園的安全工作管理中得到了具體表現(xiàn)。園內和各部門負責人簽訂了《安全職責書》，修訂完善了各種安全管理制度和各類應急預案。
2、各班以"安全伴我行"為主題，開展了相應的安全主題教育活動，如大班以消防安全、中班以交通安全、小班以自我保護等主題各自開展了安全教育活動。
在每周一升旗儀式上對全園幼兒進行了以安全為主題的知識普及，資料包括交通安全、地震逃生、自我保護、自救本事、防火、防水電、防暴力、防偷、夏季防雷擊等話題，并針對各班安全工作情景，評選"安全禮貌班團體"。
3、將安全工作融入到班級的主題活動中。結合此次"安全教育月"活動，幼兒園的教師們開展了各類安全教育活動，以到達教育幼兒的目的。包括有：陌生人來了，怎樣辦、走丟了怎樣辦、安全小衛(wèi)士、安全教育你我他（交通安全與消防安全）同時組織幼兒觀看安全教育專題片。學會撥打特殊電話號碼：1xx、119、120等。
4、班上教師嚴把晨檢、午檢關。嚴格按"一摸、二看、三問、四查"來進行，并杜絕危險品的帶入，同時做好傳染病的預防工作。保育員嚴格執(zhí)行消毒操作常規(guī)，每周一檢查衛(wèi)生，評選"班級衛(wèi)生流動紅旗"。
5、炊事員嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，規(guī)范操作。采買員采購新鮮食物，炊事班長嚴把食品驗收關，杜絕不新鮮食物進入園內，確保食品、飲食安全。
6、在本次"安全教育月"過程中，安全工作領導小組人員對全園各處進行了一次徹底的安全檢查，包括園舎、教室與活動室的設施設備、大型玩具、食堂的水、電、煤等，還有滅火器械以及走廊，保證各設施設備都處于完好狀態(tài)，走廊通暢無障礙。
7、園領導高度重視"安全教育月"活動的宣傳工作，安排專人負責此項工作。開展安全教育月活動期間，在我園網(wǎng)站上共上傳以安全教育為主題的文章有3篇；給家長發(fā)放有關安全方面知識宣傳材料3次，共計1170份，辦安全板報2次，懸掛安全警示牌1個，召開安全教育專題知識講座6次。
雖然9月份的"安全教育月"活動已經(jīng)結束，但我們對全園師幼的安全教育工作并不會所以而放松，我們將以安全教育為工作中心，抓好各項安全工作。安全教育工作并非階段性的，而是一件長期的工作，幼兒園要以這次安全教育工作為契機，進一步建立健全園內安全工作各項規(guī)章制度，深化管理，杜絕學校不安全事故的發(fā)生，為廣大師幼創(chuàng)造一個安全和諧的工作、學習和生活環(huán)境。園內將安全教育工作做到常規(guī)化、經(jīng)?；?，努力營造良好的育人環(huán)境，讓家長放心、社會滿意！
肥胖幼兒培訓心得體會篇二十四
我們生活的這個世界需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人以往說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能教育好孩子。
”作為幼教教師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現(xiàn)這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從那里開始了真正的社會生活和學習生活。
對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。
他們期望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，期望得到教師的愛。
在那里，我不妨先舉一個例子。
康康是小班里一個十分聰明能干的小家伙，自我吃飯，自我尿尿，就是我們常常說的那種小大人型的，但不知怎樣的，最近一個星期己經(jīng)連續(xù)尿了三次床了，問他的媽媽，他在家里最近一段時間從來不尿床。
這可怪了，到底是怎樣一回事呢之后才明白，原先這個小家伙是故意的，他只是不滿意教師對他的“不在意”，想用這種極端的方式來引起教師的“在意”，他是想從教師那里得到關心和愛護。
這是一顆多么天真而善良的童心啊!孩子的心靈是純潔的，同時也是十分脆弱的，這就需要教師用自我一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。
多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。
哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教教師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。
在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。
幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，職責心。
從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康歡樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。
給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。
請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
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