規(guī)劃是制定目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵步驟。如何實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共存？這是全球生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)鍵。更好地總結(jié)能夠提高我們的工作效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇一
通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿陽(yáng)光。
理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)。教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下：
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作。培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同志根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念下一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。
在談到教師的發(fā)展問題上，他們都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，還提出了如何加強(qiáng)教師之間合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過說課的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精；通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。
培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。在本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇二
在進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)后，我對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容、過程和效果有了深入的理解和感受。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。
首先，標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)使我更好地理解和掌握了我在工作中所需要的知識(shí)和技能。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我對(duì)我所從事的工作有了更全面的認(rèn)識(shí)，也更有信心和能力去處理各種問題。這種全面而系統(tǒng)的培訓(xùn)，使我得以更有效地運(yùn)用我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，并將其與實(shí)際工作相結(jié)合。
其次，標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作部分，讓我深刻感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我明白了如何有效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)工作，以及如何解決團(tuán)隊(duì)中的沖突。我明白了每個(gè)人都有自己的價(jià)值，只有通過協(xié)作，我們才能實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
再次，標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和解決問題部分，讓我了解到在工作中遇到問題時(shí)，如何冷靜地分析問題，尋找解決方案。這種解決問題的思維方式，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。
最后，標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)的反饋和改進(jìn)部分，讓我學(xué)會(huì)了如何從他人的反饋中學(xué)習(xí)和改進(jìn)。我明白了如何有效地接受和利用反饋，如何持續(xù)改進(jìn)自己的工作，以及如何提高自己的專業(yè)水平。
總的來說，標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程。它不僅提供了我所需的知識(shí)和技能，也提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，解決問題的能力和自我反思能力。我深感這次培訓(xùn)的價(jià)值，我將繼續(xù)利用所學(xué)的知識(shí)和技能，去更好地服務(wù)我的工作，提高我的專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇三
作為一個(gè)工程師，我清楚地了解工藝標(biāo)準(zhǔn)的重要性。工藝標(biāo)準(zhǔn)可以確保產(chǎn)品的質(zhì)量，安全和可持續(xù)性。因此，當(dāng)我被分配參加公司的工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)時(shí)，我很高興能夠掌握更多的知識(shí)和技能。在經(jīng)過培訓(xùn)之后，我對(duì)工藝標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的理解和體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)課程的重要性。
在培訓(xùn)課程中，我們了解了許多不同的工藝標(biāo)準(zhǔn)和其實(shí)施細(xì)節(jié)。在每個(gè)工藝標(biāo)準(zhǔn)中，我們都學(xué)習(xí)了每個(gè)基本要素和相關(guān)知識(shí)。這些知識(shí)讓我了解了每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的意義，這些標(biāo)準(zhǔn)是如何保證產(chǎn)品的質(zhì)量和行業(yè)安全性的。培訓(xùn)還讓我深入了解了各種工具和方法，例如標(biāo)準(zhǔn)化操作程序(SOP)，以及如何對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)估和規(guī)劃。這是一個(gè)非常重要的領(lǐng)域，決定了產(chǎn)品質(zhì)量是否優(yōu)秀，因此對(duì)于工藝標(biāo)準(zhǔn)的了解和實(shí)踐非常重要。
第三段：培訓(xùn)帶來的優(yōu)勢(shì)。
在參加培訓(xùn)之后，我感覺到我已經(jīng)成為了一名更加完善的工程師。培訓(xùn)教授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)非常寶貴，讓我感覺學(xué)到了許多新東西。我已經(jīng)開始將我在培訓(xùn)中學(xué)到的工藝標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方法應(yīng)用到我當(dāng)前的工作中。我和我的同事已經(jīng)開始使用一些新的SOP方法，并實(shí)施了一些新的管理方式。我們現(xiàn)在能夠更好地消除工作中的問題，并為公司的發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。
第四段：繼續(xù)提高。
雖然我已經(jīng)很充滿自信地成為了一名專業(yè)的工程師，但我依然清楚地了解到還有其他不同的標(biāo)準(zhǔn)可供我探索和提高。我的目標(biāo)是成為一名更好的工程師，因此我已經(jīng)開始探索其他領(lǐng)域的工藝標(biāo)準(zhǔn)，并尋找新的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。我相信，只要我繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，探索新的思路，會(huì)讓我成為更好的工程師，并且我能夠?yàn)楣镜陌l(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論。
從這個(gè)培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)讓我成為了一名更好的工程師。我感謝有機(jī)會(huì)參加此次培訓(xùn)。在信心鼓舞和內(nèi)心激動(dòng)的帶領(lǐng)下，我能夠把我所學(xué)習(xí)的應(yīng)用到日常工作中，并應(yīng)用到我將來的事業(yè)中。我相信，只有通過持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能夠不斷提高自己的工作質(zhì)量，不斷推進(jìn)自己的職業(yè)發(fā)展，為公司的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇四
第一段：引入工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的重要性和目的（200字）。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)是企業(yè)生產(chǎn)過程中非常重要的一環(huán)，具有提高生產(chǎn)效率、提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低產(chǎn)品成本的重要作用。在新的生產(chǎn)環(huán)境下，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的重要性變得更加明顯。有效的工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)能夠提高企業(yè)員工的專業(yè)技能和工作素質(zhì)，更好地應(yīng)對(duì)客戶及市場(chǎng)需求。在這篇文章中，我將分享我的工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
在工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于產(chǎn)品和工序的專業(yè)知識(shí)。首先，我們了解了不同領(lǐng)域的產(chǎn)品特點(diǎn)和要求，包括工藝流程、原料的選擇、產(chǎn)品質(zhì)量控制和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)等。其次，我們深入學(xué)習(xí)了產(chǎn)品的工藝過程，包括設(shè)備操作、加工流程、品質(zhì)控制等，真正了解了每個(gè)工序的重要性和細(xì)節(jié)。通過培訓(xùn)，我們掌握了更加專業(yè)的技術(shù)并且對(duì)于未來的工作任務(wù)也有明了的規(guī)劃，這樣不僅僅能夠提高我們的工作效率，也更好地適應(yīng)了市場(chǎng)的需求。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為我們職業(yè)生涯發(fā)展提供了有力的支持，提高了我們的專業(yè)技能和工作素養(yǎng)，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種不同的工作挑戰(zhàn)。對(duì)于年輕的職場(chǎng)人來說，培訓(xùn)讓我們更全面、多角度地了解和掌握企業(yè)的知識(shí)和技能。對(duì)于有工作經(jīng)驗(yàn)的人來說，工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)能夠更新我們的知識(shí)體系，更好地適應(yīng)新的職場(chǎng)環(huán)境。通過不斷的培訓(xùn)，我們能夠拓寬專業(yè)技能和知識(shí)面，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)價(jià)值，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展共贏。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)不僅僅對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展有很大的推動(dòng)作用，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展也具有重要意義。一方面，有效的工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)可以提高員工的工作素質(zhì)，更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求，提高產(chǎn)品生產(chǎn)和質(zhì)量水平，為企業(yè)贏得更多市場(chǎng)份額；另一方面，工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)也能夠增強(qiáng)企業(yè)文化和企業(yè)品牌的認(rèn)知度，提高員工士氣和工作積極性，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中打造自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，形成良性發(fā)展的局面。
通過本次工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，我深深認(rèn)識(shí)到了工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的四大作用和無窮價(jià)值，并且在學(xué)習(xí)過程中獲得了巨大的收獲。同時(shí)感到，工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)不僅是職場(chǎng)人的必修課，也是一種生活長(zhǎng)學(xué)的態(tài)度和態(tài)度。在未來的職場(chǎng)生涯中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己的技能，把有效的工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)貫穿于我的職業(yè)生涯中，以期更好地適應(yīng)各種工作挑戰(zhàn)，提高自我價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自我和公司的合作和發(fā)展。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇五
我是神農(nóng)架林區(qū)松柏中心學(xué)校的一名語(yǔ)文教師，兼學(xué)前班班主任工作。在我沒有培訓(xùn)學(xué)習(xí)以前，我想：學(xué)校學(xué)生安全教育，不就是防交通事故、防火、防溺水、防盜、防煤氣中毒嗎？20xx年8月21日至25日，我有幸參與了“湖北省中小學(xué)安全教育培訓(xùn)班”，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了許多的安全學(xué)問和預(yù)防措施。是的，“生命不保，何談教育”。這幾天，通過我看、聽、思，一張張慘不忍睹的事故圖片，一個(gè)個(gè)令人深省的事故案例，使我意識(shí)到學(xué)校安全教育的重要性。我校雖然這幾年沒有什么大的'安全事故發(fā)生，但是，假如一旦放松警覺，那么就肯定會(huì)有擔(dān)心全事故消失。因此，我一天比一天學(xué)的有勁。
學(xué)生安全始終是擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，學(xué)校安全教育工作，安全穩(wěn)定工作，是學(xué)校順當(dāng)開展教育教學(xué)工作的前提和根底。沒有安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，學(xué)校的各項(xiàng)工作都無法進(jìn)展，教育教學(xué)質(zhì)量的提高將是一句空話。班級(jí)安全教育是學(xué)校安全教育的主陣地。由于學(xué)校組織的活動(dòng)，主要是以班級(jí)為單位開展的。所以我們首先應(yīng)當(dāng)抓好班級(jí)安全教育。那么，怎樣才能抓好班級(jí)安全教育呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面考慮：
1、班級(jí)安全教育應(yīng)當(dāng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任教師和任課教師，共同幫助，齊抓共管。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在每學(xué)期的開學(xué)以及每次大型的學(xué)校集會(huì)和活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育。
3、班主任教師利用班會(huì)課和組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)要對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育。
4、任課教師在不同的學(xué)科教學(xué)中也可以滲透安全教育。比方：在體育課活動(dòng)、在物理試驗(yàn)課、在化學(xué)試驗(yàn)課、在生物試驗(yàn)課以及思想品德課上等，都可以對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育。
5、班級(jí)安全教育，應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同的對(duì)象，選用的內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)有所不同。要看他們是小學(xué)生、初中生，還是高中生。不能盲目進(jìn)展教育。
6、班級(jí)安全教育是多方面的：交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、防自然災(zāi)難、防意外事故、防盜、網(wǎng)絡(luò)安全、心理失衡等。不能單純從一個(gè)方面教育。
7、班級(jí)安全教育可以實(shí)行多種不同的形式，課堂上溝通、爭(zhēng)論，編演課本劇，讓學(xué)生看安全教育片，教師示范，演練等。
8、班級(jí)安全教育應(yīng)當(dāng)建立預(yù)案，建立完善的制度，明確分工和責(zé)任以及善后措施。
我們學(xué)校的班級(jí)安全工作，可以說成：“用顯微鏡查找隱患，用放大鏡對(duì)待問題?！弊鳛榘嘀魅谓處?，安全工作任重而道遠(yuǎn)。作為班主任教師，在班級(jí)安全方面，要想別人沒想到的，要有高度的責(zé)任感和使命感。安全工作，責(zé)任重于泰山。愛護(hù)孩子的生命和安全，是我們學(xué)校教師最根本的工作，也是我們教師最高的責(zé)任。我在今后的教育教學(xué)中，會(huì)盡自己最大努力，抓好班級(jí)安全方面的工作。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇六
在學(xué)習(xí)三年級(jí)英語(yǔ)教材時(shí)，我深切感悟到教師必須學(xué)習(xí)“英語(yǔ)新課標(biāo)”才能適應(yīng)教材改革的需要，才能適應(yīng)新教材新教法的需要，才能把握新知識(shí)體系和學(xué)生實(shí)際，提高課堂效益達(dá)到“英語(yǔ)新課標(biāo)”設(shè)計(jì)理念的基本要求。因此，教師應(yīng)該根據(jù)教材的需要和學(xué)生的實(shí)際情況來設(shè)計(jì)教學(xué)過程，當(dāng)一名合格的小學(xué)英語(yǔ)教師，達(dá)到教書育人的目的。
反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深刻領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)課程的要求。我們要學(xué)習(xí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，目標(biāo)和內(nèi)容。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)屬于英語(yǔ)啟蒙教育，學(xué)生通過聽、說、讀、寫、唱、玩具備一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)。并獲得初步的聽說能力和一定的語(yǔ)感?；谛W(xué)生的心理特點(diǎn)，以及新課標(biāo)的要求，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該以提高興趣為主。
興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣才會(huì)愿意學(xué)，要讓學(xué)生有興趣，我們首先得讓學(xué)生感到英語(yǔ)易學(xué)，其次讓學(xué)生樂學(xué)，最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。
依據(jù)新課標(biāo)的要求，新教材的教學(xué)必須根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力。采用聽、說、唱、玩、演的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)使學(xué)生從動(dòng)腦、動(dòng)口、積極思維參與教學(xué)活動(dòng)。如低年級(jí)學(xué)生可靈活處理教材內(nèi)容，將其編成兒歌、童謠。課堂中多采用游戲教學(xué)法，加上教師靈活親切的身體語(yǔ)言，使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養(yǎng)學(xué)生能在圖片、手勢(shì)的幫助下，聽懂語(yǔ)速較慢的話語(yǔ)或錄音材料。
用自己充滿激情的表情和動(dòng)作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，相互交流，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、旅游、問路等。為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
通過新教材的學(xué)習(xí)，我們迎接了新理念新考驗(yàn)新挑戰(zhàn)。我們只要大膽運(yùn)用新理念、新方法到課堂實(shí)踐中，努力落實(shí)新課標(biāo)，就回探出一條用好新教材的新路子。
小學(xué)英語(yǔ)教師必須學(xué)習(xí)"英語(yǔ)課標(biāo)"才能適應(yīng)教材改革的需要,才能適應(yīng)新教材新教法的需要,我對(duì)新課標(biāo)的最大的體會(huì)是：新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念．?dāng)P棄了過去的教學(xué)大綱只重視知識(shí)技能的傳授的落后觀念．新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，大膽嘗試，總結(jié)出了一套英語(yǔ)教學(xué)方法，可歸結(jié)為四個(gè)字：活、真、積、趣。
（一）、活，就是思維“活”、形式“活”。
要做到思維活，就要解放思想，放寬思路，不拘于已經(jīng)有了的教學(xué)方法，也不能長(zhǎng)時(shí)間使用相同的幾種方法。大膽假想設(shè)計(jì)，不斷提出新思路，新點(diǎn)子，永遠(yuǎn)吸引著學(xué)生的目光，所以，筆者一般不會(huì)原樣使用別人的教學(xué)方法，兼收并蓄、集各家所長(zhǎng)，根據(jù)自己學(xué)生的情況，也就是備學(xué)生。更多的是根據(jù)自己的教學(xué)需要，來創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)方案。
教學(xué)組織和課堂安排要靈活，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。筆者將英語(yǔ)課的課型分為三類：新授課、活動(dòng)課（也可叫習(xí)得課）和復(fù)習(xí)課。在教學(xué)中開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動(dòng)。只有開展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)語(yǔ)言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生和學(xué)生之間的互動(dòng)性。形式活，還體現(xiàn)在上課桌椅的擺放形式上，根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式——半圓式、全圓式、街道式、場(chǎng)景式等，目的是為了更好的開展各種教學(xué)活動(dòng)，不僅是學(xué)生提高了參與的興趣，更可以培養(yǎng)學(xué)生互相關(guān)心，合作的團(tuán)隊(duì)精神。練習(xí)形式活，多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開展簡(jiǎn)單有效的交流活動(dòng)。
（二）、教學(xué)內(nèi)容“真”實(shí)，創(chuàng)設(shè)仿“真”場(chǎng)景，教師“真”誠(chéng)耐心教學(xué)，學(xué)生“真”實(shí)體驗(yàn)英語(yǔ)。
教學(xué)的`內(nèi)容材料真實(shí)、實(shí)用。教學(xué)的語(yǔ)言材料和課堂上的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)充分反映小學(xué)生所熟悉的生活，例如myself,myfamily,myschool及周圍環(huán)境和社會(huì)生活。這些語(yǔ)言教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)由近及遠(yuǎn)、由小到大、由簡(jiǎn)到繁、逐漸展開。讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)英語(yǔ)，需要教師真誠(chéng)耐心的教學(xué)，需要教師淡化教學(xué)行為，用自己生動(dòng)的充滿激情的表情和動(dòng)作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。教師要充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
（三）、日“積”月累，水滴穿石。
英語(yǔ)教學(xué)的另一個(gè)教學(xué)途徑就是日“積”月累，水滴穿石。
每天在黑板的一角寫下“每日一句”，都是一些課本中沒有，但在生活中能實(shí)用的交際用語(yǔ)或格言，例如：don’twastetime.(不要浪費(fèi)時(shí)間。)don’tletmedown.(不要讓我失望。)等。要求孩子們每看到它時(shí)就在心里默默的說一遍，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘＝涣鳟?dāng)中學(xué)以致用。這樣他們一天記著一句，365天就能記住365句，持之以恒，孩子們可能在小學(xué)期間學(xué)到很多實(shí)用的語(yǔ)言，這樣一旦遇到適合這些口語(yǔ)的語(yǔ)境，孩子們流利的英語(yǔ)口語(yǔ)就會(huì)很自然的冒出來了。
此項(xiàng)活動(dòng)不僅使學(xué)生們敢于開口講英語(yǔ)，而且使學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)，擴(kuò)大了詞匯量。在這項(xiàng)活動(dòng)的過程中，教師要起到引導(dǎo)、督促的作用，使學(xué)生freetalk達(dá)到預(yù)期的效果。
（四）、以興“趣”為先導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益。
根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。
其次設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)學(xué)校各個(gè)場(chǎng)地功能室(playgroundclassroommusicroomlibrary…)的英語(yǔ)名稱時(shí)，讓孩子們?cè)谙胗谜Z(yǔ)言表達(dá)這些地方時(shí)一定要用英語(yǔ)，設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容是讓他們?cè)O(shè)計(jì)出喜歡的學(xué)校，將各個(gè)場(chǎng)地按自己的喜好布置擺放，既復(fù)習(xí)了解教學(xué)內(nèi)容，又培養(yǎng)了學(xué)生們的創(chuàng)新思維。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇七
近年來，隨著工業(yè)化進(jìn)程的加快和勞動(dòng)力市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)加劇，人力資源的合理配置和管理變得尤為重要。標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)作為一種有效的人力資源管理方法，受到越來越多企業(yè)的重視。為了提高員工的工作效率和生產(chǎn)效益，我參加了一次有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的培訓(xùn)課程，并從中獲得了很多收獲和體會(huì)。
首先，培訓(xùn)課程介紹了標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的基本概念和原理。標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)是根據(jù)工作內(nèi)容和工作難度制定的一定的工作時(shí)間，用于評(píng)估和衡量員工的工作效率。標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的核心思想是提高工作效能，提高生產(chǎn)效益。通過設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)，員工可以根據(jù)工作量和工作難度來合理安排工作時(shí)間，避免加班和返工的情況發(fā)生，從而提高企業(yè)的生產(chǎn)效率和競(jìng)爭(zhēng)力。培訓(xùn)課程還詳細(xì)介紹了標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的計(jì)算方法和應(yīng)用場(chǎng)景，使我對(duì)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)有了更加深入的了解。
其次，培訓(xùn)課程重點(diǎn)培養(yǎng)了我們的溝通和協(xié)作能力。在標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的應(yīng)用過程中，員工需要與上級(jí)、同事和下屬進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，以便于調(diào)整工作計(jì)劃和解決工作中的問題。為了培養(yǎng)我們的溝通和協(xié)作能力，培訓(xùn)課程組織了一系列的小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓我們通過實(shí)踐和反思不斷地提升我們的溝通和協(xié)作能力。這些活動(dòng)幫助了我更快地適應(yīng)了標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)帶來的變化，并且更好地與同事合作，提高了我們小組的工作效率和整體業(yè)績(jī)。
另外，培訓(xùn)課程還強(qiáng)調(diào)了標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)對(duì)員工個(gè)人發(fā)展的積極影響。標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)可以幫助員工更好地規(guī)劃和管理自己的時(shí)間，提高自我管理和自我激勵(lì)的能力。在工作過程中，員工要通過合理安排工作時(shí)間、設(shè)立明確的目標(biāo)和規(guī)劃，提高自己的工作效率和能力。參加標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)培訓(xùn)后，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的時(shí)間管理不足，經(jīng)常被瑣事和拖延所困擾。因此，我開始采取一系列的措施來改進(jìn)自己的時(shí)間管理。例如，制定清晰的工作計(jì)劃和流程，設(shè)立合理的工作目標(biāo)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，并與同事和上級(jí)協(xié)商工作時(shí)間和工作量，以便更好地掌握時(shí)間和工作進(jìn)度。這些措施不僅提高了我的工作效率和績(jī)效，也幫助我在個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展上取得了顯著的進(jìn)步。
最后，培訓(xùn)課程引導(dǎo)我們進(jìn)行了一些實(shí)踐和案例分析。通過與其他企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的對(duì)比和經(jīng)驗(yàn)分享，我們了解到標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的實(shí)際應(yīng)用中可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)到了其他企業(yè)在標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)實(shí)踐過程中取得的成功經(jīng)驗(yàn)和效益。通過這些實(shí)踐和案例分析，我更加深入地了解了標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的優(yōu)勢(shì)和適用范圍，也清楚地認(rèn)識(shí)到要想真正實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的效益，需要整個(gè)企業(yè)的共識(shí)和合作。因此，我在今后的工作中將積極參與標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的推行和應(yīng)用，并與團(tuán)隊(duì)成員一起攜手努力，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，通過參加標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的培訓(xùn)課程，我對(duì)標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的概念、原理和應(yīng)用有了更深入的了解。同時(shí)，我也培養(yǎng)了自己的溝通和協(xié)作能力，改善了個(gè)人的時(shí)間管理能力，并通過實(shí)踐和案例分析，獲得了更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和啟示。我相信，在今后的工作中，標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)將幫助我更好地管理時(shí)間和工作，提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效和業(yè)績(jī)。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇八
根據(jù)國(guó)家有關(guān)文件精神要求，為進(jìn)一步提升威海公司石島油庫(kù)整體安全水平，促進(jìn)安全工作標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化；落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，夯實(shí)安全生產(chǎn)根底，采納系統(tǒng)化的理念實(shí)現(xiàn)安全治理的長(zhǎng)效機(jī)制，防止發(fā)生中石化銷售企業(yè)等級(jí)事故；依據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《?；钒踩卫?xiàng)l例》、《危化品從業(yè)單位安全標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)》，在威海石島油庫(kù)實(shí)施安全標(biāo)準(zhǔn)化工作，詳細(xì)方案如下：
樹立“以人為本”思想理念，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、全員動(dòng)手、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，加強(qiáng)油庫(kù)的安全生產(chǎn)根底工作，深化危急化學(xué)品的安全治理，持續(xù)改良油庫(kù)安全生產(chǎn)工作。實(shí)施全員、全過程、全方位、全天候的安全治理和監(jiān)視原則。
二0xx年一月五日至二0xx年十二月三十一日。
成立安全標(biāo)準(zhǔn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，油庫(kù)主任為組長(zhǎng)，主管為副組長(zhǎng)，各班組組長(zhǎng)及自評(píng)員為成員，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、開展安全標(biāo)準(zhǔn)化工作。
公司安全生產(chǎn)治理工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和標(biāo)準(zhǔn)化。
1、溝通、宣傳與學(xué)習(xí)，這是搞好安全標(biāo)準(zhǔn)化工作的根底。
外部：與安監(jiān)部門溝通，把握對(duì)該工作的最新要求；
匯報(bào)企業(yè)工作開展的最新動(dòng)態(tài)和進(jìn)展?fàn)顩r；
試點(diǎn)企業(yè)相互溝通、相互學(xué)習(xí)借鑒；
聯(lián)系專家對(duì)工作開展?fàn)顩r進(jìn)展評(píng)估。
內(nèi)部：
標(biāo)準(zhǔn)化文件的上傳下達(dá)；
工作開展?fàn)顩r的宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好氣氛；
相關(guān)資料的相互傳遞與信息溝通。
2、安全標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)，這是開展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的前提。通過學(xué)習(xí)，明確日常治理使用的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，為自查測(cè)評(píng)供應(yīng)依據(jù)。
3、自查與綜合測(cè)評(píng)，這是查找和消退隱患的重要手段，是搞好安全標(biāo)準(zhǔn)化工作達(dá)標(biāo)的保證。我們可以結(jié)合省、市公司的安全設(shè)備檢查工作，利用安全標(biāo)準(zhǔn)化檢查表的方法進(jìn)展打分自評(píng)。
4、隱患整改，這是我們進(jìn)展安全標(biāo)準(zhǔn)化工作的目的。
通過對(duì)隱患的落實(shí)整改，消退油庫(kù)存在的擔(dān)心全因素或者將其掌握在公司可承受范圍內(nèi)，保證生產(chǎn)的安全。
內(nèi)容：
a)設(shè)備設(shè)施存在隱患的查找、整改；
b)各種治理制度和操作規(guī)程的.修訂補(bǔ)充；
c)員工擔(dān)心全行為的訂正；
d)其他。
五、本次實(shí)施安全標(biāo)準(zhǔn)化工作過程可分五個(gè)階段，上述四方面的工作貫穿其中。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx.01.05—20xx.02.28)。
b)利用黑板報(bào)、宣傳欄對(duì)安全標(biāo)準(zhǔn)化工作進(jìn)展宣傳；
c)對(duì)全員進(jìn)展安全標(biāo)準(zhǔn)化工作學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獵取全員對(duì)實(shí)施安全標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)的認(rèn)可。
2、初始狀態(tài)評(píng)審階段(20xx.03.01—20xx.04.30)。
結(jié)合各級(jí)安全設(shè)備檢查，對(duì)現(xiàn)行的安全治理狀況、設(shè)備設(shè)施隱患進(jìn)展評(píng)審，發(fā)生的事故、大事進(jìn)展分析，提出改良建議；搜集整理現(xiàn)行的安全生產(chǎn)治理制度；為下一步整改、工作供應(yīng)依據(jù)。
3、風(fēng)險(xiǎn)分析階段(20xx.05.01—20xx.06.30)。
a)結(jié)合省公司推行的hse做好《安全評(píng)價(jià)報(bào)告》的工作，完成對(duì)油庫(kù)個(gè)作業(yè)環(huán)節(jié)的危害識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)工作。
4、詳細(xì)落實(shí)階段20xx.07.01--20xx.10.31)。
b)按標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)火作業(yè)、進(jìn)入受限空間作業(yè)，破土作業(yè)、臨時(shí)用電作業(yè)、高處作業(yè)、清罐等危急性作業(yè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)治理，做好作業(yè)記錄及作業(yè)許可證的填寫工作。
c)在庫(kù)區(qū)、泵房、發(fā)貨區(qū)懸掛或張貼警示標(biāo)志，進(jìn)展危急、危害告知。
d)根據(jù)《中石化重特大大事應(yīng)急預(yù)案》，結(jié)合石島油庫(kù)實(shí)際狀況，編制石島油庫(kù)應(yīng)火災(zāi)、爆炸、油品跑冒泄漏、洪水、地震、臺(tái)風(fēng)、傳染病等應(yīng)急救援預(yù)案。
5、自評(píng)與評(píng)審階段(20xx.11.01—20xx.12.31)。
完成上述各項(xiàng)工作后，結(jié)合危急化學(xué)品從業(yè)單位安全標(biāo)準(zhǔn)化考核評(píng)級(jí)方法進(jìn)展自評(píng)，自評(píng)活動(dòng)由安全標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施，根據(jù)《考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)考核打分。并編寫《自評(píng)報(bào)告》；提出考核評(píng)級(jí)。評(píng)審考核組現(xiàn)場(chǎng)考核，現(xiàn)場(chǎng)考核應(yīng)掩蓋公司全部的部門、區(qū)域；考核組編寫考評(píng)報(bào)告，將考評(píng)報(bào)告分別交給企業(yè)和考核機(jī)構(gòu)；考核機(jī)構(gòu)依據(jù)考核組的考核意見進(jìn)展評(píng)審，確定對(duì)企業(yè)的考核評(píng)級(jí)結(jié)果。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇九
學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化管理的過程中你都有什么心得體會(huì)呢？以下是小編收集的心得體會(huì)，僅供大家閱讀參考!
通過學(xué)習(xí)《國(guó)家電網(wǎng)公司輸變電工程施工項(xiàng)目部標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)》，作為負(fù)責(zé)生產(chǎn)的一線工程負(fù)責(zé)人，在項(xiàng)目部嚴(yán)格的推行了管理手冊(cè)相關(guān)內(nèi)容，可以說是開局良好、運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范、不斷持續(xù)的改進(jìn)和完善。下面是學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)》的心得與體會(huì)。
管理手冊(cè)對(duì)項(xiàng)目部設(shè)置與資源配置，項(xiàng)目管理、安全管理、質(zhì)量管理、造價(jià)管理，評(píng)價(jià)機(jī)制等各個(gè)方面對(duì)我們的工作進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化的統(tǒng)一規(guī)定。
在項(xiàng)目部，我們成立了專門的《國(guó)家電網(wǎng)公司輸變電工程施工項(xiàng)目部標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)》學(xué)習(xí)小組，對(duì)規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，項(xiàng)目部工作人員對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了積極地配合，表現(xiàn)出了主動(dòng)性和自覺性，對(duì)管理手冊(cè)的學(xué)習(xí)取得了良好的開局。
大家通過對(duì)管理手冊(cè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)規(guī)定的內(nèi)容從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，從陌生到熟悉，并且工作中的行為也產(chǎn)生了很大的變化，行為方式跟以前有了明顯的不同，在心中對(duì)于施工要求有了更加明確的統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，使得工作思路更加清晰，有效地提高了工作效率。
每天七點(diǎn)召開早班會(huì)，匯報(bào)昨天一天工作的完成情況，同時(shí)制訂出今天的工作任務(wù)，把工作任務(wù)責(zé)任到人，確保有條不紊的完成各項(xiàng)工作。
認(rèn)真履行與業(yè)主之間的。
合同。
關(guān)系，接受業(yè)主項(xiàng)目部的指導(dǎo)、監(jiān)督和考核。依據(jù)有關(guān)要求，在工程實(shí)施中接受監(jiān)理項(xiàng)目部的“四控制二管理一協(xié)調(diào)”管理的意識(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)。
重新從項(xiàng)目部設(shè)置原則，資源配置等方面，按照標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)中的要求，進(jìn)一步的規(guī)范。檢查正在使用和將要使用的基本設(shè)施是否有損壞，并及時(shí)更換。
在工作中對(duì)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了動(dòng)態(tài)管理，保證了使用最新版本。
項(xiàng)目部文化環(huán)境明顯改善，通過對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)規(guī)定內(nèi)容的推行，進(jìn)一步的規(guī)范了各種表格的格式，并在諸如《項(xiàng)目管理實(shí)施規(guī)劃》等相關(guān)文件里邊做了詳細(xì)的內(nèi)容目錄規(guī)定，使規(guī)劃書制定起來更加快捷，閱讀起來更加直觀。
對(duì)項(xiàng)目部的主要管理職責(zé)逐一責(zé)任分配，確保責(zé)任到人。并且對(duì)工作目標(biāo)的制定越來越量化和可考核化，采用標(biāo)準(zhǔn)化理念對(duì)工作目標(biāo)進(jìn)行分解，不僅責(zé)任明確而且可測(cè)量可考核，增強(qiáng)了工作落實(shí)力度。
雖然對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，但是并不意味著規(guī)范中的很多內(nèi)容已經(jīng)落實(shí)到了工作的實(shí)處，還是存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。
個(gè)別同志可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不認(rèn)真，對(duì)手冊(cè)規(guī)定內(nèi)容存在應(yīng)付現(xiàn)象，不認(rèn)真履行職責(zé)、怕麻煩、嫌啰嗦，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)定的執(zhí)行力度不夠。
針對(duì)這種情況要對(duì)其進(jìn)行思想教育，并且通過相關(guān)制度對(duì)其進(jìn)行規(guī)范，在維持良好的工作環(huán)境和和諧的工作氛圍的條件下，使員工的積極性、潛能得到充分發(fā)揮。
標(biāo)準(zhǔn)化管理是企業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)的出臺(tái)為我們進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化施工提供了依據(jù)。通過本次學(xué)習(xí)，使我們明確了施工項(xiàng)目部設(shè)置、管理內(nèi)容與方法、流程、標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)機(jī)制等內(nèi)容，加深了對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化施工的理解與認(rèn)識(shí)。在以后的工作中，我們將按照標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊(cè)的要求進(jìn)行施工，做到有據(jù)可依，有章可循。進(jìn)一步強(qiáng)化施工項(xiàng)目部管理重點(diǎn)和責(zé)任的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)施工管理專業(yè)化、扁平化、信息化，加強(qiáng)項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)的管控能力，提高項(xiàng)目管理精益化水平。
近期，我局舉辦了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的培訓(xùn)，可能許多人和我一樣，都是第一次參加這樣的培訓(xùn)，本人對(duì)此次倡導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)化管理感觸頗深。
要講“標(biāo)準(zhǔn)化體系”，首先要清楚幾個(gè)基本的概念。什么是標(biāo)準(zhǔn)，什么是標(biāo)準(zhǔn)化，什么是標(biāo)準(zhǔn)化管理？通俗地說，就是將企業(yè)里各種各樣的規(guī)范(如規(guī)程、規(guī)定、規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)、要領(lǐng)等）形成文字化的東西，統(tǒng)稱為標(biāo)準(zhǔn)，或標(biāo)準(zhǔn)書。依照制定的標(biāo)準(zhǔn)付諸行動(dòng)，統(tǒng)稱為標(biāo)準(zhǔn)化。依據(jù)事先由管理者和被管理者都認(rèn)同的規(guī)矩、約定實(shí)施管理，統(tǒng)稱為標(biāo)準(zhǔn)化管理。如公司明文規(guī)定，8：30分早上正式上班，8：30后的5分鐘內(nèi)遲到屬于正常，不算遲到。但是5分鐘后的遲到就算遲到了，遲到就扣5元。你說這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是按你手上的手表看時(shí)間，還是公司的時(shí)間來計(jì)算，肯定是按公司的時(shí)間來計(jì)算。這個(gè)規(guī)定員工手冊(cè)上明文規(guī)定，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格按這個(gè)規(guī)定來做，就是標(biāo)準(zhǔn)化。誰遲到了就罰款，誰也不例外，這叫做標(biāo)準(zhǔn)化管理。其它的標(biāo)準(zhǔn)就以此類推了。這應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)的最通俗解釋了。
企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)主要分為三大類，管理標(biāo)準(zhǔn)，工作標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。將所有管理事項(xiàng)、工作事項(xiàng)、技術(shù)事項(xiàng)等編寫成標(biāo)準(zhǔn)，然后按照制定出來的標(biāo)準(zhǔn)去做，我們的事情就簡(jiǎn)單多了。如果什么內(nèi)容都標(biāo)準(zhǔn)化，那工作與管理就輕松多了。遇到問題，連問都不用問，因?yàn)橐磺卸紭?biāo)準(zhǔn)化了。拿標(biāo)準(zhǔn)出來一看，就知道如何做了。相反，沒有標(biāo)準(zhǔn)的管理，就只能按照領(lǐng)導(dǎo)的喜好來管理；沒有標(biāo)準(zhǔn)的工作，最后你也沒法評(píng)定他的工作績(jī)效是否合格；沒有標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)，就只能按照每個(gè)員工自己的理解，自己的經(jīng)驗(yàn)來操作。這很容易給人一種混亂的感覺。因此，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作，勢(shì)在必行。
只要不造成事故就行了嘛？干嘛那么麻煩呢。其實(shí)，這就是好的企業(yè)與差的企業(yè)根本的區(qū)別。同樣，這也是好的員工與不好的員工根本區(qū)別。標(biāo)準(zhǔn)是一種尊嚴(yán)，它能讓好的員工留下，讓不好的員工離開。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化管理的企業(yè)待下來，你跟人家說，我在哪里工作，這本身就是一種驕傲與自豪。因?yàn)槟隳茉谶@樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)中生存下來。
最后，我想說的是，我局正在推行標(biāo)準(zhǔn)化管理，目的就是為有效的提高企業(yè)員工的工作效率，使工作更規(guī)范化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。盡管目前還是初期階段，但是已經(jīng)有了一個(gè)很好的開頭。我們只有認(rèn)真嚴(yán)格按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理，各部門之間秉承企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神，明確和理順部門之間職責(zé)與職能、工作內(nèi)容和工作要求、工作程序、權(quán)限與責(zé)任，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)地按照規(guī)范化要求把工作有條不紊做好在企業(yè)內(nèi)部出現(xiàn)協(xié)調(diào)有序、祥和的工作氣氛，對(duì)外使企業(yè)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益達(dá)到最大化。我們有理由相信，在局領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下和重視下，我局標(biāo)準(zhǔn)化道路會(huì)越走越寬。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇十
第一段：引言（100字）。
體系標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展中必不可少的一環(huán)，我的參與經(jīng)歷讓我受益匪淺。在此，我將就本次培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、效果以及個(gè)人收獲進(jìn)行總結(jié)和反思，分享我的心得體會(huì)與大家。
第二段：目的與內(nèi)容（250字）。
體系標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)旨在提高員工的專業(yè)水平和工作能力，幫助企業(yè)建立科學(xué)有效的管理體系，以追求高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)。本次培訓(xùn)主要涵蓋了質(zhì)量管理體系、環(huán)境管理體系和職業(yè)健康安全管理體系等方面的知識(shí)。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我們深入了解了各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的要求和具體實(shí)施方法。
第三段：效果與認(rèn)識(shí)（350字）。
本次培訓(xùn)在提高員工的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力方面起到了積極作用。我們通過學(xué)習(xí)了解到，體系標(biāo)準(zhǔn)的制定和貫徹需要全體員工的共同努力和配合，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不可忽視。同時(shí)，我們也深刻認(rèn)識(shí)到，規(guī)范的管理體系可以提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，為客戶提供更加優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。
第四段：個(gè)人收獲（400字）。
通過本次培訓(xùn)，我個(gè)人在專業(yè)能力和工作態(tài)度上都有了更深入的認(rèn)識(shí)和提高。首先，在專業(yè)能力方面，我們通過學(xué)習(xí)質(zhì)量管理體系的要求，掌握了評(píng)估并改善工作流程的方法。這讓我能夠更全面地理解并解決工作中可能出現(xiàn)的問題，提高了工作效率和質(zhì)量。其次，在工作態(tài)度方面，培訓(xùn)中的案例分析和小組討論讓我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。只有通過更好的溝通與合作，我們才能更好地完成工作并取得更好的結(jié)果。
第五段：總結(jié)與展望（300字）。
總之，本次體系標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有重要意義，對(duì)整個(gè)企業(yè)的發(fā)展也有極大推動(dòng)作用。通過培訓(xùn)，我們了解到標(biāo)準(zhǔn)對(duì)企業(yè)的重要性，并開闊了眼界。然而，培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn)，我們要始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)與工作實(shí)踐相結(jié)合，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望我們每個(gè)人都能在自己的崗位上不斷提高，為公司的發(fā)展努力奮斗。同時(shí)，也期待未來有更多更深入的培訓(xùn)項(xiàng)目，讓我們不斷進(jìn)步并為企業(yè)的成功貢獻(xiàn)更多價(jià)值。
（總計(jì)字?jǐn)?shù)：1400字）。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇十一
標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)是企業(yè)管理和發(fā)展中非常重要的一環(huán)，它為企業(yè)提供了規(guī)范化的管理流程和標(biāo)準(zhǔn)，可以提高員工素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)更加深入的參與到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中。在我的職業(yè)生涯中，我曾經(jīng)遇到過許多培訓(xùn)，但是參加標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)實(shí)際上是對(duì)我最有意義的一次經(jīng)歷。在這篇文章中，我將分享我參加標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
在我看來，標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)生產(chǎn)和管理的基礎(chǔ)。標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)主要是幫助員工對(duì)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有更加深度的了解，提高員工執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的水平。在標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)中，我們不僅僅學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，還要學(xué)會(huì)如何去執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。這些技能在我們的實(shí)際工作中非常重要，因?yàn)樗軒砀痈咝У墓ぷ髁鞒毯透?xì)的管理模式。
標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)非常豐富，也非常實(shí)用，包括了安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)、品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境管理標(biāo)準(zhǔn)等等。在我的工作中，我曾經(jīng)遇到過許多問題，而這些問題在標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)中都得到了很好的解答。學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)后，我們能夠更加清楚的理解標(biāo)準(zhǔn)背后的價(jià)值，幫助我們更好的完成實(shí)際工作和任務(wù)。
除了標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)還能幫助我們提高我們的能力。標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更是學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問題。在標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的溝通和合作，學(xué)習(xí)了如何在團(tuán)隊(duì)中協(xié)調(diào)共同行動(dòng)。這些能力在我們的日常工作中非常重要，它能幫助我們更好的與同事和企業(yè)管理層進(jìn)行有效的溝通和合作。
第五段：結(jié)論。
在我看來，參加標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)是一次非常有價(jià)值的經(jīng)歷。我們不僅僅學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)和技能，還學(xué)習(xí)了如何去運(yùn)用這些知識(shí)和技能去解決實(shí)際問題。通過標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，我們能夠更好的理解企業(yè)的管理流程和標(biāo)準(zhǔn)，提高我們的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的水平，增強(qiáng)我們的能力，幫助企業(yè)更好地參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)是企業(yè)管理中一個(gè)非常重要和必要的環(huán)節(jié)，我希望更多的人能夠參加標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，并從中獲得更多的收獲。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇十二
在20xx年3月15日的下午，我參加了xx區(qū)教研室教研員宋老師組織的“小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師教材解讀培訓(xùn)”活動(dòng)。經(jīng)宋老師介紹，此次活動(dòng)是教研室在選拔了幾位優(yōu)秀的教研組長(zhǎng)先深入學(xué)習(xí)了新修訂《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，再結(jié)合本冊(cè)教材編排特點(diǎn)及鮮活課例，進(jìn)行深入淺出的分析與解讀的基礎(chǔ)上，然后召集各學(xué)校各年級(jí)的語(yǔ)文教師分別在十一小遠(yuǎn)程教育室進(jìn)行本年級(jí)的語(yǔ)文教材解讀培訓(xùn)活動(dòng)。我們于3月15日下午齊聚十一小多功能廳，聆聽了來自xx小學(xué)的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)張老師對(duì)六年級(jí)語(yǔ)文教材的解讀?，F(xiàn)將這次新課程學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。并將自己的這些認(rèn)識(shí)通過教研活動(dòng)傳遞給全鎮(zhèn)的語(yǔ)文教師，提升全體語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)義務(wù)教育階段提出了綜合性學(xué)習(xí)的方式。即要求語(yǔ)文知識(shí)的'綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。強(qiáng)調(diào)在綜合性學(xué)習(xí)中具有合作精神，培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。突出自主性，積極主動(dòng)地參與，特別要注重探索和研究的過程。除此之外，對(duì)閱讀、寫作和學(xué)習(xí)方法三方面也有很明確的表述。提倡獨(dú)立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。鼓勵(lì)自主寫作、自由表達(dá)，有創(chuàng)意的表達(dá)。在學(xué)習(xí)方法上，鼓勵(lì)有獨(dú)到的見解，鼓勵(lì)用適合自己的方法和策略學(xué)習(xí)。
時(shí)代賦予我們的是機(jī)遇、是挑戰(zhàn)。我會(huì)更加努力，開展時(shí)效性強(qiáng)的教研活動(dòng)，構(gòu)建和楷高效的語(yǔ)文課堂。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇十三
近年來，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)教育方式已經(jīng)不能滿足人們對(duì)知識(shí)和能力的需求。而非標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)作為一種新興的教育模式，逐漸受到了廣大學(xué)習(xí)者的追捧。在經(jīng)歷過一段時(shí)間的非標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我深深地感受到了其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和魅力。下面，我將分享我在非標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
在我個(gè)人的非標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)最大的特點(diǎn)就是注重個(gè)性化教學(xué)。和傳統(tǒng)教育不同，非標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)更加關(guān)注學(xué)員的個(gè)體差異，并通過針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與方式來滿足不同學(xué)員的需求。在課堂上，我可以自由地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式，這讓我感受到了自主學(xué)習(xí)的樂趣。而且，非標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)還鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)揮自己的獨(dú)特才能，培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在一次項(xiàng)目實(shí)踐中，我還有機(jī)會(huì)與同行者們進(jìn)行合作，共同解決問題，這不僅提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，也鍛煉了我的創(chuàng)新能力。
而且，在非標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)中，我還學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能。與傳統(tǒng)教育課程相比，非標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)課程更加注重實(shí)踐操作和實(shí)際應(yīng)用。這使我能夠更加深入地了解和掌握所學(xué)內(nèi)容，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活和工作中。比如，在一次關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷的培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研和策劃方案的實(shí)踐，這讓我更加熟悉市場(chǎng)營(yíng)銷的實(shí)際操作并提升了我的實(shí)踐能力。通過這種實(shí)踐指導(dǎo)和實(shí)際操作，我不僅能夠更好地應(yīng)對(duì)各種工作挑戰(zhàn)，還增加了自信心和勝任感。
另外，非標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)還提供了更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。傳統(tǒng)教育常常限制了學(xué)習(xí)的范圍和深度，而非標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)則可以跨越領(lǐng)域，為我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在我參加的一次非標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)中，我不僅能夠?qū)W到我的專業(yè)知識(shí)，還可以學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí)，比如創(chuàng)業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)力等。這種跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)不僅拓寬了我的知識(shí)視野，也幫助我建立了更全面的能力素養(yǎng)。而且，非標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)還提供了更多的學(xué)習(xí)資源，比如網(wǎng)絡(luò)課程、實(shí)踐案例和導(dǎo)師指導(dǎo)等，這使我能夠更加自由地獲取所需的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，非標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)還具有較強(qiáng)的時(shí)效性和靈活性。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新迅速，而傳統(tǒng)教育往往無法及時(shí)跟進(jìn)。而非標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)則可以更加靈活地調(diào)整和更新教育內(nèi)容，確保教育內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。在我參加的一次非標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)中，導(dǎo)師不僅會(huì)講授最新的知識(shí)和技能，還會(huì)分享最新的案例和經(jīng)驗(yàn)，這使我能夠及時(shí)了解行業(yè)動(dòng)態(tài)并掌握最新的工作方法。而且，非標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)還可以根據(jù)學(xué)員的需求進(jìn)行靈活調(diào)整和組織課程，確保學(xué)員能夠充分利用寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
總結(jié)起來，非標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)給我?guī)砹松羁痰捏w會(huì)和收獲。它的個(gè)性化教學(xué)、實(shí)用性知識(shí)、廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)以及時(shí)效性和靈活性，讓我在學(xué)習(xí)中充滿了熱情和動(dòng)力。我相信，在未來，非標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)將會(huì)在教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用，為廣大學(xué)習(xí)者提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇十四
近期，我局舉辦了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的培訓(xùn)，可能許多人和我一樣，都是第一次參加這樣的培訓(xùn)，本人對(duì)此次倡導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)化管理感觸頗深。
要講“標(biāo)準(zhǔn)化體系”，首先要清楚幾個(gè)基本的概念。什么是標(biāo)準(zhǔn)，什么是標(biāo)準(zhǔn)化，什么是標(biāo)準(zhǔn)化管理？通俗地說，就是將企業(yè)里各種各樣的規(guī)范(如規(guī)程、規(guī)定、規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)、要領(lǐng)等）形成文字化的東西，統(tǒng)稱為標(biāo)準(zhǔn)，或標(biāo)準(zhǔn)書。依照制定的標(biāo)準(zhǔn)付諸行動(dòng)，統(tǒng)稱為標(biāo)準(zhǔn)化。依據(jù)事先由管理者和被管理者都認(rèn)同的規(guī)矩、約定實(shí)施管理，統(tǒng)稱為標(biāo)準(zhǔn)化管理。如公司明文規(guī)定，8：30分早上正式上班，8：30后的5分鐘內(nèi)遲到屬于正常，不算遲到。但是5分鐘后的遲到就算遲到了，遲到就扣5元。你說這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是按你手上的手表看時(shí)間，還是公司的時(shí)間來計(jì)算，肯定是按公司的時(shí)間來計(jì)算。這個(gè)規(guī)定員工手冊(cè)上明文規(guī)定，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格按這個(gè)規(guī)定來做，就是標(biāo)準(zhǔn)化。誰遲到了就罰款，誰也不例外，這叫做標(biāo)準(zhǔn)化管理。其它的標(biāo)準(zhǔn)就以此類推了。這應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)的最通俗解釋了。
企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)主要分為三大類，管理標(biāo)準(zhǔn)，工作標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。將所有管理事項(xiàng)、工作事項(xiàng)、技術(shù)事項(xiàng)等編寫成標(biāo)準(zhǔn)，然后按照制定出來的標(biāo)準(zhǔn)去做，我們的事情就簡(jiǎn)單多了。如果什么內(nèi)容都標(biāo)準(zhǔn)化，那工作與管理就輕松多了。遇到問題，連問都不用問，因?yàn)橐磺卸紭?biāo)準(zhǔn)化了。拿標(biāo)準(zhǔn)出來一看，就知道如何做了。相反，沒有標(biāo)準(zhǔn)的管理，就只能按照領(lǐng)導(dǎo)的喜好來管理；沒有標(biāo)準(zhǔn)的工作，最后你也沒法評(píng)定他的工作績(jī)效是否合格；沒有標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)，就只能按照每個(gè)員工自己的理解，自己的經(jīng)驗(yàn)來操作。這很容易給人一種混亂的感覺。因此，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作，勢(shì)在必行。
只要不造成事故就行了嘛？干嘛那么麻煩呢。其實(shí)，這就是好的企業(yè)與差的企業(yè)根本的區(qū)別。同樣，這也是好的員工與不好的員工根本區(qū)別。標(biāo)準(zhǔn)是一種尊嚴(yán)，它能讓好的員工留下，讓不好的員工離開。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化管理的企業(yè)待下來，你跟人家說，我在哪里工作，這本身就是一種驕傲與自豪。因?yàn)槟隳茉谶@樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)中生存下來。
最后，我想說的是，我局正在推行標(biāo)準(zhǔn)化管理，目的就是為有效的提高企業(yè)員工的工作效率，使工作更規(guī)范化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。盡管目前還是初期階段，但是已經(jīng)有了一個(gè)很好的開頭。我們只有認(rèn)真嚴(yán)格按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)管理，各部門之間秉承企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神，明確和理順部門之間職責(zé)與職能、工作內(nèi)容和工作要求、工作程序、權(quán)限與責(zé)任，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)地按照規(guī)范化要求把工作有條不紊做好在企業(yè)內(nèi)部出現(xiàn)協(xié)調(diào)有序、祥和的工作氣氛，對(duì)外使企業(yè)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益達(dá)到最大化。我們有理由相信，在局領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下和重視下，我局標(biāo)準(zhǔn)化道路會(huì)越走越寬。
工藝標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)心得篇十五
圖紙是工程界表達(dá)、交流的語(yǔ)言，如果將圖形元素比作單詞，那標(biāo)準(zhǔn)化就是這門語(yǔ)言的語(yǔ)法，只有熟識(shí)制圖標(biāo)準(zhǔn)化，才能將信息準(zhǔn)確、高效地傳遞，從而提高工作效率與產(chǎn)品質(zhì)量。此次培訓(xùn)讓我重拾大學(xué)時(shí)代的知識(shí)，從制圖的基本規(guī)定、基本視圖、標(biāo)準(zhǔn)件、常用件到零件圖、裝配圖，由淺入深，溫故而知新。
南京林業(yè)大學(xué)機(jī)械教研室主任孫青云老師首先講解了制圖基本規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，例如虛線、粗實(shí)線等圖線的使用、尺寸注法、剖視圖等，培養(yǎng)三維空間邏輯思維、形象思維與繪制圖樣的能力，雖然是制圖的基本知識(shí)，但也是一些容易被忽視的細(xì)節(jié)。
為了將理論付諸實(shí)踐，課堂上列舉了若干改錯(cuò)題，將已有的知識(shí)延伸出來，舉一反三，小組成員之間互相分享制圖習(xí)慣，加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
隨后講解到標(biāo)準(zhǔn)件、常用件、零件與裝配圖，各小組分別拿出了工作中所用到的圖紙，不僅“學(xué)進(jìn)來”，也能“講出去”，在分析圖紙的過程中發(fā)現(xiàn)不足，了解不同產(chǎn)品之間的差別。
感謝法爾勝精工裝備事業(yè)部組織的培訓(xùn)，也感謝孫青云老師的`精彩授課，兩天的培訓(xùn)幫助我夯實(shí)了機(jī)械制圖的基本功，學(xué)習(xí)了最新制圖標(biāo)準(zhǔn)，我將在以后的工作中實(shí)踐所學(xué)到的知識(shí)，在不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)中向前。
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