心得體會是我們在實踐中得出的一種結論，它可以指導我們更好地解決問題。要寫一篇較為完美的心得體會，可以嘗試采用多種文體和表達方式，增加閱讀的興趣和吸引力。如果你正在寫心得體會，可以先閱讀一些范文，了解一下基本的寫作思路。
大學轉學風心得體會篇一
為進一步加強“學風”建設，我院召開全院教職員工整頓“學風”建設活動會議，通過這次會議，使我深刻的認識到這次學院組織的“、學風”建設整頓活動的重要性和必要性。在會議中強調(diào)了“學風“建設是學院固本強基、重在建設的客觀要求，是學院求生存、謀發(fā)展、創(chuàng)品牌、樹信譽的重要基礎，也是全面提高教學質(zhì)量、建設高水平學院的應有之義。擁有良好的學風，是學院持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要支柱。好的風氣需要大力倡導、需要有效形成、需要蔚然成風，并長期堅持。通過“學風”建設活動，使我們有了明確的目標，有了強勁的動力。為推進我院“學風”建設，營造優(yōu)良的教學科研環(huán)境，為推動學院建設發(fā)展奉獻心力。通過學習我認為整頓“學風”活動要把握好的幾個問題如下：
（一）正確把握好整頓“學風”活動的指導思想和工作目標。這次整頓“學風”活動，是在學院開展的一次涉及范圍較廣、人員較多、規(guī)模較大的集中教育和整頓風氣活動。學院領導對這項活動非常重視，有關領導提出了明確、具體的要求。這次活動的指導思想是：確立廣大師生員工為“學風”建設主體，抓住整頓師風、強化師德教育這個重點，明確提高學院管理水平和教育質(zhì)量這個歸宿點。這次活動的目標是：著力規(guī)范教職員工和學生的行為，加強教師隊伍建設和學生管理，使全院形成有條不紊的教學秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，嚴謹科學的育人風氣，尊師重教的良好風尚。
（二）這次活動根本目的是為了推動學院管理，促進學院發(fā)展。活動的成效也要用各項工作和發(fā)展成果來檢驗。因此整個活動要結合個人教學工作，不能脫離教學工作孤立地開展活動，也不能借口教學工作忙而對活動漠不關心。要把整頓“學風”活動同推動當前各項工作尤其是教學工作緊密結合起來，真正做到兩不誤，兩促進，雙豐收。
（三）要明確教育對象。要以教師為重點教育對象，通過整頓師風，帶動學風好轉，推進學院建設。查找問題要針對自己工作和學習實際，切忌虛而空。
（四）要解決突出問題。開展整頓“學風”活動的全部價值和意義在于解決問題。是否解決了師生員工和學院中存在的突出問題，是否提高學院管理和教學水平，是否讓家長、社會滿意，是證明我們這次活動是否有成效的一個重要指標，也是能否實現(xiàn)整頓活動目標要求的關鍵。因此不管是學院教師，還是學生個人，要堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題。同時要注意邊整改邊總結經(jīng)驗，在建章立制上下功夫，努力建立健全“教風、學風”建設的長效機制。
總之，通過這次“學風“建設會議的學習，我看到了自身的不足、找出了存在的原因，決心在以后的工作中針對存在的問題真抓、實干、做好本職、再創(chuàng)亮點。
大學轉學風心得體會篇二
科學道德是一般社會道德在科研工作中的特殊表現(xiàn)，是科研工作者應該遵循的特殊行為規(guī)范和道德準則?？茖W道德的標準是什么?我個人認為在科研工作中，凡是把國家和人民利益放在第一位，能把個人科研興趣和國家經(jīng)濟社會發(fā)展的需求結合起來，利于人類社會進步的行為，都是符合科學道德的。
學風指個體或者群體在學術研究和知識學習的精神風尚和思想態(tài)度學風，包括學習風氣、治學風氣和學術風氣。良好的學風不但能夠促進學生不斷進取向上，而且能夠抵制不良習氣等負面因素的產(chǎn)生與發(fā)展，有利于學生的培養(yǎng)與其整體素質(zhì)的提高。正如在我校，校訓“明德、新民、止于致善”已經(jīng)在每一位師生心里深深的扎了根，激勵著每一位師生在治學、求學的過程中樹立嚴肅認真、刻苦求實的態(tài)度，積極進取、勇于創(chuàng)新、百折不撓，時刻保持“營造優(yōu)良學風從我做起”的意識。
20世紀以來，在我國所有教育和科研單位，科學道德和學風問題都是頗為關注的熱點。一方面，一個百花齊放、百家爭鳴的良好局面正在形成，而另一方面道德誠信缺失、學術造假、科研成果使用不當?shù)葐栴}層出不窮，給教育和科學研究事業(yè)的繁榮發(fā)展帶來了惡劣影響，嚴重阻礙了創(chuàng)新能力、創(chuàng)新型國家建設的步伐。2019年，中國科協(xié)第七屆常務委員會設立科技工作者道德與權益專門委員會，堅持把科學道德與學風建設作為青年學生重點教育的內(nèi)容，并先后在全國各所高校和科研院所舉辦了相應的專題報告。2019年，教育部部長袁貴仁在全國科學道德和學風建設宣講教育工作會議上指出，科學道德和良好學風是大學精神的集中體現(xiàn)，是高校立校之本、發(fā)展之魂。因此，加強科學道德和學風建設已經(jīng)是當前一項刻不容緩的急迫任務。既符合國家科技發(fā)展規(guī)劃綱要和科技發(fā)展計劃的要求，也是全面提高高等教育質(zhì)量的必然要求，是社會發(fā)展的時代要求。
解決科學道德和學風問題，關鍵在于抓好教育、制度和監(jiān)督三個環(huán)節(jié)。教育是基礎，制度是關鍵，監(jiān)督是保障，懲防結合、標本兼治。
警示教育，從正反兩方面引導科技工作者嚴格自律并加強科學道德修養(yǎng);應當以研究生為重點，在高校更加廣泛地開展科學精神、科學道德和科學規(guī)范教育。加快建立起覆蓋全國科技工作者以及青年學生的科學道德教育長效工作機制，積極倡導嚴謹求實、勇于創(chuàng)新的科學精神，努力營造健康良好的學術環(huán)境。
從20世紀90年代開始，我國相關管理部門頒布了多項相關的政策規(guī)定，并逐步建立了多層次的管理機構。如中國科學院成立了科學道德建設委員會，科學技術部成立了科研誠信辦公室，科技部、教育部、中國科學院、中國工程院、國家自然科學基金委員會、中國科學技術協(xié)會等部門建立了科研誠信建設聯(lián)席會議制度。尤其是自2019年國務院科研誠信與學風建設座談會召開以來，各有關部門相繼出臺針對科研不端行為的懲處措施，一個嚴肅懲處科研不端行為的高壓態(tài)勢已經(jīng)初步形成。在學術共同體自我規(guī)范方面，近年來中國科協(xié)頒布了《科技工作者科學道德規(guī)范》、《學會科學道德規(guī)范》、《科技期刊道德規(guī)范》、《關于加強我國科研誠信建設的意見》等文件，強化學會監(jiān)督責任，發(fā)揮學術期刊在引導科技工作者嚴守學術規(guī)范中的重要作用，取得了一定的效果。今后，應該繼續(xù)推進制度建設，完善科研經(jīng)費分配制度，在不同研究領域，合理確定穩(wěn)定性支持和競爭性投入的比例，為科研人員心無旁騖地開展自主創(chuàng)新提供良好條件;完善科研績效評價制度，根據(jù)基礎研究、應用研究和公益性研究的不同特點，建立不同的評價指標體系，確保評價過程的公開透明，增強評價結果的權威性和公信力;完善學術平等機制，從制度層面支持學術爭鳴，保護不同意見，寬容探索失敗，激勵科技工作者敢于質(zhì)疑，樂于創(chuàng)新。
我國新修訂的《科技進步法》以及《著作權法》、《專利法》、《知識產(chǎn)權法》等，都就學術不端行為的調(diào)查處理問題列有明確條款。在強化政府部門、高等院校和科研機構對科研活動、科研管理主要環(huán)節(jié)監(jiān)督的同時，要充分發(fā)揮科學共同體內(nèi)部監(jiān)督和社會監(jiān)督的互動機制。由于多數(shù)科研不端行為往往涉及較為專業(yè)的領域方向，非專業(yè)人員很難察覺;而且越是高精尖的高技術領域，科學研究過程越是細微、復雜、深奧，只有同一專業(yè)領域內(nèi)的同行研究人員才可能做出客觀、正確的評價。因此，科研共同體在發(fā)現(xiàn)和防治科研不端行為方面起著舉足輕重的作用。同時，要充分利用現(xiàn)代信息技術工具，加強監(jiān)督檢查，完善識別查處學術不端行為的技術手段，增強對不端行為的威懾力。
作為當代碩士研究生，我們應該嚴格遵守科學道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的科研規(guī)范和治學態(tài)度。我們要重操守、重品行、重修養(yǎng)，遵守學術規(guī)范、養(yǎng)成良好學風，勇于探索、不斷創(chuàng)新。要誠信、平等待人、正確認識自身、不妒忌，扎實學習、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實事求是。要勇于創(chuàng)新、把握前沿、注重實踐，把握機遇，爭取為國家和民族做貢獻。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻要經(jīng)典，研究過程中要勇于攻關、取得成果后要擴大戰(zhàn)果，撰寫論文應嚴謹規(guī)范?？茖W是可傳播可證偽的，而學術研究的核心是不斷創(chuàng)新。因此在學術研究過程中應該要遵守學術規(guī)范標準，力求不斷提出新的觀點新的發(fā)現(xiàn)。與學術規(guī)范相對應的就是學術不端。
我們要了解投機取巧是不可能成就文化強國，作為一名研究生，我們必須堅持原創(chuàng)精神，文章絕對真實的理念。我們要一起行動起來，繼承和發(fā)揚老一輩科學家的優(yōu)良傳統(tǒng)，高舉愛國主義旗幟，大力弘揚科學精神，恪守科學道德和科研倫理，以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和強烈的社會責任感，著力推進學風道德建設。我們要認認真真學習，踏踏實實研究，才能在各自的研究領域有所創(chuàng)新。正所謂“文章千古事，得失寸草知”，讓我們以自己的實際行動為建設文化強國做出自己的貢獻。
大學轉學風心得體會篇三
第一段：引言（100字）。
大學轉學是許多學子經(jīng)歷過的一種轉折點，它代表著一種改變、一種成長、一種重新開始。作為一名經(jīng)歷過大學轉學的學生，我深刻體會到這一經(jīng)歷對個人的影響。在這篇文章中，我將分享我在大學轉學過程中所獲得的心得體會。
第二段：適應新環(huán)境與交朋友（300字）。
大學轉學最大的挑戰(zhàn)之一就是適應新環(huán)境。學習、宿舍、飲食等方面的改變給我?guī)砹艘欢ǖ睦Щ蠛蛪毫ΑＨ欢?，通過多方面的努力，我慢慢地適應了這個新環(huán)境。其中最重要的一點是主動與新同學交朋友。我參加了學校的社團活動、課外實踐和志愿者活動，通過這些機會結識了很多志同道合的朋友。他們給我提供了學習上的幫助和生活上的支持，讓我漸漸地感受到了歸屬感和安全感。與人為善、主動交流是適應新環(huán)境的關鍵之道。
第三段：思維方式與學習方法的轉變（300字）。
大學轉學讓我接觸到了不同的教學方式、學術研究方向和學科知識。在初始階段，我感到有些不適應，因為我習慣了原來學校的教學方式和學科背景。然而，我明白到要適應新環(huán)境和提高學業(yè)水平，必須要轉變自己的思維方式和學習方法。我開始主動學習新的知識，多閱讀學科相關的書籍和論文，積極參加學術研討會和講座。通過這種方式，我不斷拓寬學習領域，增加專業(yè)知識儲備。同時，我也調(diào)整了自己的學習方法，采取了更加高效的復習和記憶方式，提高了學習效果。轉變思維方式和學習方法是大學轉學過程中最重要的一點。
第四段：獨立生活和成長（300字）。
大學轉學讓我有了獨立生活的機會。離開家庭的庇護，我需要自己處理生活問題，例如飲食、洗衣、管理時間等。這讓我更加獨立和成熟。我學會了合理安排時間、充分利用資源，遇到問題時更加果斷和自信。我也鍛煉了自己的溝通協(xié)調(diào)能力，能夠處理好同室的關系、與老師和同學的關系。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步，也提高了自己的情商和社交能力。
第五段：總結并展望未來（200字）。
大學轉學對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我學會適應、轉變和成長。通過與新同學結交朋友，我不僅擁有了團結的力量，還拓展了自己的社交圈子；通過轉變思維方式和學習方法，我不僅孕育了新的知識，還提升了自己的學術能力；通過獨立生活和成長，我不僅鍛煉了生活技能，還提高了自己的自信與情商?；仡欉@段經(jīng)歷，我深深體會到自己的成長和進步。未來，我將繼續(xù)努力學習、不斷提升自己，為自己的未來打下堅實的基礎。大學轉學讓我明白，只有不斷努力和追求，才能在人生的道路上實現(xiàn)更大的突破。
大學轉學風心得體會篇四
百年大計,教育為本，教育時刻關乎祖國興衰、民族興亡，故學風建設便成為教育發(fā)展途中永恒的話題。作為一名大學生來說，只有努力加強自身學習，在走向社會的時候，才能更好的建設我們的國家，我們的社會，特別對于學生而言，只有努力拼搏才能實現(xiàn)自己的人生價值。
教育事業(yè)擔負著我國的重任，在國家強盛民族復興的宏圖偉業(yè)中全面建設小康社會，教育面臨著極其繁重的任務，繁榮教育科學，為進一步加強學院學風建設，營造勤奮好學，求實創(chuàng)新的學習風氣，創(chuàng)造秩序井然，積極向上的教育環(huán)境指導學橫的日常生活，鞭策學生努力學習基礎知識和專業(yè)知識。通過學院的學風宣講中我深刻認識到，作為一名大學生，一定要立足自身的專業(yè)學習，一定要研究前沿，樹立一種終身學習的態(tài)度。在人類對于自然科學和社會科學領域從無知到有知，從有知到不斷拓展新知的過重中，謁實的學習，一直是科研工作的得以成功進步的首要條件。所以班級的學風建設是和量和評價一所學校的辦學品位，育人環(huán)境和社會聲譽的重要標志。班級是拉動社會進步的源頭。
我發(fā)現(xiàn)，近年來，我國高校體制改革不斷深化，是高效發(fā)展迅速，育人環(huán)境得到很大的改善，特別是教學改革的深化，更為學生的成才。創(chuàng)造了良好的條件，營造了一個良好的學習氛圍。一次，大多數(shù)學生能夠充分利用這大好時光和有利條件不斷的積累知識，充實自己，他們關心國家的前途、命運，積極上進，有創(chuàng)新精神和競爭意識，刻苦學習，誠信為先，健康成長，體現(xiàn)了當代大學生積極向上的朝氣和活力。
與之相反，有很大一部分學生，他們意志消沉，不思進取，經(jīng)常逃課，整天泡在網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡游戲或是窩在寢室沉溺遇武俠小說之中。平時不努力，臨時抱佛腳，考試作弊，總想僥幸過關，經(jīng)常違反校紀校規(guī)，而且屢教不改，個別人甚至常年見不到人影，從不上課甚至考試。
正所謂近朱者赤，近墨者黑。我想這一部分沒有良好的學習習慣的學生之所以會如此消沉，很多大的原因是因為沒有一個良好的學風。學風是同學們思想道德素質(zhì)的反應，加強學風建設，首先要從根本上抓起，即從同學們的思想工作上抓起。許多大學生的傳統(tǒng)思想，認為考上大學后一切都可以不管了，一切有學校、國家包攬下來的錯誤的傳統(tǒng)的意識。想要從根本抓起就應該在學生入學前更改這種錯誤的思想。
良好的學風可以讓我們事半功倍，讓我們領悟學習中的樂趣，在老師和同學的幫助下，加強自身吃苦耐勞的韌勁，幫助身邊不能控制自己的同學，一起努力建設一個良好的學習氛圍。學風建設并非一朝一夕，求學之路也并非坦途，實現(xiàn)“以夢為馬，不負韶華”，要的就是在學習期間、實習期間狠抓基礎，努力學習，珍惜時間，這樣才可以做一名合格的學生。
大學轉學風心得體會篇五
隨著高等教育的普及和發(fā)展，越來越多的大學生選擇在大學期間轉學。這可能是因為一些學生對原來的學校環(huán)境不滿意，或者是為了追求更好的學術資源和發(fā)展機會。無論是出于什么原因，大學轉學都是一個相當嚴肅的決定，需要認真考慮和規(guī)劃。在我經(jīng)歷了大學轉學過程之后，我深刻體會到了其中的不易和收獲。
首先，大學轉學需要充分了解自己的需求和目標。在做出決定之前，我仔細思考了我自己對大學生活的期望和目標。我希望能夠在一個更好的學術氛圍中學習和成長，同時能夠有更多的發(fā)展機會和實踐經(jīng)驗。我對原來的學校感到失望，覺得無法滿足自己的需求和追求，因此決定轉學。了解自己的需求和目標，對于大學轉學起到了關鍵的作用。只有明確了自己的方向，才能更好地選擇適合自己的學校。
其次，大學轉學需要全面了解目標學校。在我準備轉學之前，我積極收集了關于目標學校的各種信息，包括學術資源、教學質(zhì)量、校園環(huán)境、社團活動等等。通過與目標學校的老師、學生和校友交流，我更加確信這所學校能夠滿足我的需求，并為我提供更好的發(fā)展機會。了解目標學校的情況，并與自身需求進行對比，能夠幫助我做出更明智的決策。
第三，大學轉學需要有良好的規(guī)劃和準備。在決定轉學后，我制定了詳細的轉學計劃，并按照計劃去執(zhí)行。首先是準備申請材料，包括成績單、推薦信和個人陳述等。然后是準備面試，提前了解面試的題目和形式，并進行了充分的準備。同時，我還和目標學校的老師和學生進行了交流，以便更好地適應新的學習環(huán)境。好的規(guī)劃和準備能夠增加轉學成功的概率，使我在新學校能夠更快地適應。
第四，大學轉學需要積極面對困難和挑戰(zhàn)。轉學并不是一件容易的事情，可能會面臨新的學習方式、新的同學關系等方面的困難和挑戰(zhàn)。在我轉學后的初始階段，我曾經(jīng)感到有些不適應，但我努力克服困難，積極與同學交流合作，逐漸適應了新的學習環(huán)境。我相信只有面對困難和挑戰(zhàn)，才能夠更好地成長和進步。
最后，大學轉學讓我收獲了更多的機會和成長。轉學后，我得到了更多的學術資源和發(fā)展機會，有更多的實踐經(jīng)驗和社團活動參與。我能夠與優(yōu)秀的同學相互交流，共同進步。我也發(fā)現(xiàn)了自己在原來學校所沒有的興趣和潛力，通過積極參與各種活動發(fā)展自己的優(yōu)勢。由于轉學，我不僅學到了更多的知識，也鍛煉了自己的能力和素質(zhì)，為將來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
大學轉學是一個需要認真考慮和規(guī)劃的決定。通過對自身需求和目標的了解，全面了解目標學校，做好規(guī)劃和準備，積極面對困難與挑戰(zhàn)，我們能夠更好地適應新的環(huán)境并獲得更多的機會和成長。大學轉學不僅是為了追求學術的發(fā)展，更是為了整個人格的成熟和發(fā)展。我深信，通過不懈努力，我們定能夠在新的學校中取得更好的成績和更大的進步。
大學轉學風心得體會篇六
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質(zhì)，也是一個學校的立校之本。學風關系著學校的發(fā)展和人才培養(yǎng)，也是學校提高教學質(zhì)量，提高社會聲譽的重要因素。優(yōu)良學風對大學生的行為起著積極的規(guī)范作用，對同學們的成長成材起著強大的促進作用。優(yōu)良學風能使同學們自尊、自強、自信、自律。
大學，學習始終是不變的主題，我們應握緊前行的風帆，用理性面對學習、生活、感情，樹立起優(yōu)良學風，以飽滿的激情與積極向上的精神風貌融入到學風建設中。積極建設優(yōu)良的學風，努力營造優(yōu)良的校風，是我們每一位航空分院學子的責任和義務。在這里，我們倡議航空分院的同學們在學風建設活動中要努力做到以下幾點：
樹立正確的人生理想和遠大的成才目標，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，做一個有理想、有作為、與時俱進的復合型人才。
樹立明確的學習目標，制訂切合實際的學習計劃，端正學習態(tài)度，刻苦鉆研，嚴謹求實。增強學習動力，養(yǎng)成良好的學習習慣。熟練掌握專業(yè)知識技能，用實際行動形成健康向上、熱愛學習、學風嚴謹?shù)男@學習氛圍。在學習過程中樹立起正確的學習態(tài)度，勤奮學習，認真作業(yè);在此基礎上，獨立思考和鉆研，進一步掌握學習科學方法，提高學習效率。
嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度。做到不遲到、不早退、不曠課、不溺網(wǎng)、不賭博、不打架斗毆、考試不作弊，嚴肅考風考紀。樹立“誠信考試光榮，作弊違紀可恥”的觀念。在學習和考試的過程中自我激勵，自我監(jiān)督，誠信應考，展示出當代大學生“誠信、文明、自覺、向上”的真我風采。
注重學習的主觀能動性和內(nèi)在積極性的發(fā)揮，積極參加社會實踐及公益活動，在實踐中提高綜合素質(zhì)，拓展綜合能力;積極參加科技活動、創(chuàng)業(yè)計劃大賽和課外科技作品競賽等，廣泛學習各類知識和技能，努力培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。
同學們，面對明天的挑戰(zhàn)和機遇，我們應該信心百倍，豪情萬丈，從我們每一天的學習生活做起，為今后參與社會競爭打下堅實的基礎，為我們?nèi)松繕说膶崿F(xiàn)厚積薄發(fā)!
回首過去，我們勤勤懇懇、腳踏實地;展望未來，我們?nèi)沃氐肋h、信心滿懷。讓我們以此次學風建設活動為契機，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發(fā)揚刻苦學習、頑強拼搏的求知精神，求真務實，明理誠信，讓我們從身邊的每一件小事做起，讓我們從每一天的生活、學習做起，以實際行動為我校的學風建設增添一份自己的力量!
大學轉學風心得體會篇七
學風應是學習者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學風所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培養(yǎng)目標中最核心的起主導作用的部分緊密相連。
學風應是學習者治學態(tài)度的具體體現(xiàn)。這不僅反映出學習者人格的劣勢、志向的遠近，更關系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。
學風應是學習者治學方法的具體體現(xiàn)。這不僅反映出學習者科學素養(yǎng)的高下、學術造詣的深淺，更關系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力。
學風應是學校核心競爭力的重要內(nèi)容之一。學風是師生在治學目的、態(tài)度方法上長期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征，表現(xiàn)為一種可以強烈感受個人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵、互相促進的強烈氣氛;可以利用精神力量的滲透、感染作用，給學生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶;可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用，收到意想不到的效果。
作為大學生這個巨大的知識型團體，做好學風建設，培養(yǎng)良好的學習、工作、生活習慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是:只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學習環(huán)境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要。所以說在大學生這個巨大的群體中，做好學風建設尤其重要。
作為一名研究生來說，一定要立足自身的專業(yè)學習，樹立一種終身學習的態(tài)度。在人類對于自然科學和社會科學領域從無知到有知，從有知到不斷拓展新知的過程中，誠實的學習，一直是科研工作的得以成功進步的首要條件。只有努力加強自身學習，在走向社會的時候，才能更好的建設我們的國家，我們的社會，為和諧社會的建設付出自己的一份努力。
當前在我國科研誠信與優(yōu)良學風是主流，但是近些年來，科技丑聞和學術不端事件屢有發(fā)生，國內(nèi)一些知名高校也因深陷“學術造假門”事件，而遭遇信任危機，這樣不僅不利于我們這些青年科技人園的成長，嚴重污染了學術環(huán)境和學術聲譽，阻礙學術進步，對科技事業(yè)健康發(fā)展也產(chǎn)生了消極影響。因而，我們要樹立良好的科學道德和學風，要做到欲修學，先立身，堅決抵制學術上的不正之風;嚴格遵循學術規(guī)范，養(yǎng)成良好學風;并要敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新。
大學轉學風心得體會篇八
道德是規(guī)范社會成員行為的準則，高的道德標準造就卓越的人格品質(zhì)。下面是本站為大家?guī)淼目茖W道德與學風建設心得體會，希望可以幫助大家。
目前，我校貫徹執(zhí)行中國科協(xié)、教育部《關于開展科學道德和學風建設宣講教育活動的通知》，在校內(nèi)展開了一系列提高學術道德、改善學風建設的宣講和匯報活動，要求全體師生積極參與認真學習，深刻了解提高學術道德、搞好學風建設對高校教學與科研的重要性，及其對個人學術生涯良性發(fā)展的重要意義。在這場生動又深刻的報告會中，我作為今年新入學的一名博士生感受良多、受益匪淺。
科研活動是一個嚴謹?shù)倪^程，對科技事業(yè)而言，科學道德與學風問題直接影響到科學的繁榮發(fā)展。近年來科學道德和學風問題已成為社會輿論關注的焦點問題。作為新世紀的接班人，我們有責任有權利對科學道德與學風建設進行了學習和了解，這不僅對于我們今后的學術生涯有重要意義，也對整個國家的整體科研素質(zhì)、科研水平的一個保證。
科研活動作為特殊的社會活動，本身具有獨特的價值追求和精神氣質(zhì)，從事科研活動的群體比其他社會群體更需要一個追求真理、嚴謹求實、誠信負責、真誠協(xié)作的文化氛圍。科學道德與學風問題的出現(xiàn)，有著諸多復雜的因素，既有社會不良風氣的影響，也有科研體制中存在的弊端和漏洞，但從根本上說，科學文化起到至為關鍵的作用。科學道德與學風問題的本質(zhì)是科學文化缺失或者說發(fā)育不良的問題，是科技事業(yè)發(fā)展與社會資源配置趨勢出現(xiàn)偏差或者說悖離的問題?！盎茨蠟殚?、淮北為枳”的比喻形象地說明，科學文化對于科研人員學風道德的塑造具有長遠的深層次的影響。同樣，高尚的學風道德也會對科學文化的發(fā)育發(fā)展乃至全社會崇尚科學、熱愛科學良好風范的形成產(chǎn)生十分重要的作用。比如我國老一代科學家志存高遠、淡泊名利、勇攀高峰、無私奉獻，以優(yōu)良科學道德和學術素養(yǎng)為科技工作者乃至全社會樹立了光輝典范。
目前，我國科學文化發(fā)育嚴重滯后于科學技術發(fā)展的內(nèi)在要求，科學文化相對于商業(yè)文化處于弱勢，這是科學道德與學風問題屢禁不止的重要原因。一是對科研活動的客觀規(guī)律尊重不夠，過分看重短期目標，急功近利，缺乏“十年磨一劍”的長遠打算和執(zhí)著精神;二是求真務實的科學精神嚴重缺失，缺乏批評質(zhì)疑的精神，團隊協(xié)作意識不強;三是受封建思想殘余的影響，“官本位”、學術霸權問題突出;四是在涉及人的科研活動中，缺乏對人的基本尊重，科研倫理底線受到挑戰(zhàn);五是公民科學素質(zhì)不高，對科研活動的監(jiān)督能力和作用不強。這些問題都助長了學風浮躁和不端行為發(fā)生。
作為當代碩士研究生，我們應該嚴格遵守科學道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的科研規(guī)范和治學態(tài)度。我們要重操守、重品行、重修養(yǎng)，遵守學術規(guī)范、養(yǎng)成良好學風，勇于探索、不斷創(chuàng)新。要誠信、平等待人、正確認識自身、不妒忌，扎實學習、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實事求是。要勇于創(chuàng)新、把握前沿、注重實踐，把握機遇，爭取為國家和民族做貢獻。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻要經(jīng)典，研究過程中要勇于攻關、取得成果后要擴大戰(zhàn)果，撰寫論文應嚴謹規(guī)范?？茖W是可傳播可證偽的，而學術研究的核心是不斷創(chuàng)新。因此在學術研究過程中應該要遵守學術規(guī)范標準，力求不斷提出新的觀點新的發(fā)現(xiàn)。與學術規(guī)范相對應的就是學術不端。
在今后的學習中，我們要尊重科學事實，踐行學術道德。堅持以誠實守信為榮、以見利忘義為恥;嚴謹求學，誠實做人。自覺維護學校學術聲譽，堅決抵制為人、為學上各種弄虛作假行為。在科研、論文過程中要倡導嚴謹學風，防止學術浮躁，注重論文質(zhì)量，不抄襲、剽竊他人作品，正確對待學術研究中的名與利;反對在學術研究中沽名釣譽、弄虛作假，以實際行動端正和踐行學術道德。要堅持實事求是，遵守學術規(guī)范。遵守學術規(guī)范，尊重他人的知識產(chǎn)權，遵守學術刊物引文規(guī)范。在學術論文中應明確表明引用他人成果與觀點等內(nèi)容;杜絕剽竊、抄襲、篡改、偽造、泄露、一稿多投和故意歪曲他人學術觀點等違反學術規(guī)范與學術道德的行為。要促進學術建設，共建學術倫理。嚴格遵守國家有關法律、法規(guī)，積極宣傳學術倫理道德，加強自律。弘揚誠信正義，謹承諾言，堅持品行為立身之本，勇于與不良風氣做斗爭。養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，建立良好的時間觀念、自控能力，努力拼搏，嚴謹求實，用實際行動共建學術倫理。要倡導嚴謹治學，維護學術精神。堅持實事求是的科學精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺維護學術精神，反對投機取巧的作風和行為，要爭做遵守和履行學術規(guī)范和學術道德的先行者。大力倡導學術批評，積極推進不同學術觀點間的自由討論，創(chuàng)造百花齊放、百家爭鳴的學術精神。
學術道德和學術規(guī)范是科學研究工作者應遵循的基本倫理和規(guī)范，是保證學術正常交流、提高學術水平，實現(xiàn)學術積累和創(chuàng)新的根本保障。近年來，學術活動中道德失準、行為失范的問題時有發(fā)生。一些學者違背學術研究目的，或急功近利，粗制濫造;或媚于世俗，熱衷炒作;更有甚者，喪失學術道德，以抄襲剽竊為手段換取一時之名利。這些行為和現(xiàn)象雖屬個別，但若不加以制約，將嚴重污染學術環(huán)境，影響學術聲譽，阻礙學術進步，進而影響整個學術群體的創(chuàng)新和發(fā)展。中國傳統(tǒng)文化強調(diào)立德、立功、立言。“立德”位于前列，顯然，它比建功立業(yè)、著書立說更為重要。德包括政治品德、社會公德、家庭美德和職業(yè)道德。就學者而言，學術道德是立身之本?！百R海波事件”，表面上看似單一的，實際上是一種現(xiàn)象的表露;表面上看似偶然的，實際上有其產(chǎn)生的必然性。事件已對浙江大學的聲譽造成了非常惡劣的影響，而且這些傷害和影響還將會持續(xù)相當一段時間，能否盡快挽回影響，對我們是一大考驗。
在我國，學術腐敗有很多種表現(xiàn)形式，例如制造學術泡沫、搞假冒偽劣、抄襲剽竊、進行錢、學、權的三角交易、從事注水學位教育或培訓、在學術評審拉關系以及辦刊收費等等，都是學術腐敗在學術研究領域的具體體現(xiàn)。事實上，在學術界，腐敗現(xiàn)象的存在早已有之，而學術腐敗的法律規(guī)范實際上也已算不上是一個新問題，早在上個世紀末就已有學者撰文提出了這一問題。學術規(guī)范問題已經(jīng)由一個單純道德層面上的問題日益演化為一個身跨道德與法律兩個層面的重要現(xiàn)實問題。對這一問題，單純依靠道德建設已難以甚至無法收到實效，必須要在強化學術道德建設的基礎上，重視和加強學術法制建設，提高法律介入學術研究領域的頻率與效能。應當盡早出臺相關的法律、法規(guī)，使其有法可依。這既是依法治國在學術研究方面的基本要求，也是現(xiàn)階段治理學術腐敗的內(nèi)在需要。此外，從根本上來說，學術腐敗的產(chǎn)生主要還是根源于目前我國極不合理的科研評價機制。這種畸形的科研評價機制日益腐蝕著學者們的學術良知與職業(yè)精神，使得越來越多的學者不愿意再坐冷板凳，而更傾向于在學界投機鉆營，謀名取利?；诖?，要從根本上治理學術腐敗，不僅要重視學術法制建設和學術道德建設，更要重視良好學術體制的建設。畢竟，只有當我們從體制上根除了容易滋生學術腐敗的土壤，并進而凈化了學術研究的環(huán)境時，才能夠使學術腐敗因最終無處容身而歸于消亡。
學術風氣不僅關系到學術自身的傳承與創(chuàng)新，而且關系到整個社會的風氣、整個民族的精神狀態(tài)。學者的學術研究不僅為社會生產(chǎn)思想和理論，而且為社會提供理想和信念。不良的學風不僅損害學者和學術的形象，而且會影響公眾對價值理想和價值導向的認同，從而影響到整個民族的精神狀態(tài)和整個國家的社會風氣。研究生學術誠信的缺乏危害程度非常大，當前研究生學術誠信缺乏的原因既有社會歷史的客觀原因，也有個人主觀因素的影響。研究生學術誠信建構的主要途徑在于：從外在方面創(chuàng)設健康的學術生態(tài)環(huán)境和建立良好的學術評價制度;從內(nèi)在方面狠抓養(yǎng)成教育,提高研究生的道德自律能力和法制觀念，培養(yǎng)研究生良好的學術道德品質(zhì)。
今天我們學習了關于科學道德和學風建設學習材料，我深有體會。長期以來，高校廣大教學科研工作者獻身科學，潛心研究，嚴謹治學，敬業(yè)奉獻，為發(fā)展科學、繁榮學術、教書育人做出了重要貢獻，體現(xiàn)了良好的師德規(guī)范。但學術失范、學風不正現(xiàn)象仍然存在，學術不端行為仍有發(fā)生，在有些方面還比較嚴重，損害了學術形象，敗壞了學術風氣，阻礙了學術進步，給科學和教育事業(yè)帶來了嚴重的負面影響。對此，必須旗幟鮮明，態(tài)度堅決，決不能任其滋長蔓延。
通過這次學習，我充分認識到科研誠信建設的重要性。它是科技創(chuàng)新的基石，是社會主義精神文明建設的重要組成部分，是弘揚科學精神的重要舉措，是維護科學的社會信譽、促進科技事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，是營造良好的科研環(huán)境、提升自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家的迫切需要。作為一名在校研究生，我一定以規(guī)范嚴格約束自己，嚴格遵守國家相關法律，恪守學術界公認的基本學術道德規(guī)范，不侵犯他人知識產(chǎn)權，以嚴謹踏實的學風和篤信誠實的原則從事科學研究。碩士研究生階段是學術素養(yǎng)養(yǎng)成的重要階段，恪守學術道德規(guī)范要從日常學習、研究的每一個細節(jié)做起。最重要的就是誠實正直，包括尊重他人的研究成果，正確引用;研究成果、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等完整準確;署名真實，對自己的研究成果負責。
科學技術作為人類智慧的結晶，不僅創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力推動經(jīng)濟社會發(fā)展，而且不斷豐富和發(fā)展求真求實的科學文化內(nèi)涵，形成了以科學精神為精髓的人類社會的共同理念、價值標準和行為規(guī)范?？v觀人類社會發(fā)展歷史進程中，從擺脫中世紀的蒙昧進入文藝復興時期，到近代工業(yè)革命的興起乃至20世紀以來新技術革命浪潮引領的知識經(jīng)濟時代，我們可以清晰地看到，科學精神不僅是推動科學技術發(fā)展的不竭動力，也是引領人類文明進步的重要標桿，千百年來一直深刻影響著人們的行為方式和價值追求。
科研活動作為科學技術的是一個嚴謹?shù)倪^程，對科技事業(yè)而言，科學道德與學風問題直接影響到科學的繁榮發(fā)展。隨著新技術革命的發(fā)展，科學技術正以前所未有的深度和廣度滲透到社會生產(chǎn)和社會生活的各個領域,與此同時就會出現(xiàn)很多問題比如杜撰、篡改、剽竊和偽科學等。近年來科學道德和學風問題已成為社會輿論關注的焦點問題。作為新世紀的接班人，我們有責任有權利對科學道德與學風建設進行了學習和了解，這不僅對于我們今后的學術生涯有重要意義，也對整個國家的整體科研素質(zhì)、科研水平的一個保證。
道德是規(guī)范社會成員行為的準則，高的道德標準造就卓越的人格品質(zhì)。學術道德對于一名學術研究者而言也是如此，恪守學術道德我們的學術研究工作才會有生命力，才能鑄就一名學者高尚的學術人格?？茖W道德是社會道德在科研活動中的表現(xiàn)，主要指科研活動中的科研工作者的道德規(guī)范、行為準則和應該具備的道德素質(zhì)，既表現(xiàn)為科研工作者在從事科學研究活動時的價值追求和理想人格，也具體反映在指導科研工作者正確處理個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的互相關系的行為準則或者規(guī)范之中。科學道德主要包括求真務實、實事求是;自覺抵制弄虛作假、浮躁浮夸等學術不端行為等。我們應該在學術研究和知識學習中，培養(yǎng)嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，形成良好的學風。加強科學道德與學風建設，應當從科學精神、科學道德、科學倫理、科學規(guī)范四個部分分別展開?？茖W精神是在長期的科學實踐活動中形成的、貫穿于科研活動全過程的共同信念、價值、態(tài)度和行為規(guī)范的總稱，包括追求真理的信念、用于探索的精神、遵循實證的方法，講求理性的態(tài)度。
作為研究生，在通向科學的路程中我們更進一步，因此我們更應該加強科學道德建設，形成良好的學風為以后的科研打下堅實的基礎。因我們要重操守、重品行、重修養(yǎng)，遵守學術規(guī)范、養(yǎng)成良好學風，勇于探索，不斷創(chuàng)新。要誠信、正確認識自身、不妒忌，扎實學習、刻苦鉆研和實事求是。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻要經(jīng)典，研究過程中要勇于面對困難，認真對待實驗中的一點一滴，不弄虛作假，應嚴謹規(guī)范撰寫論文?？茖W是可傳播可證偽的，而學術研究的核心是不斷創(chuàng)新。因此在學術研究過程中應該要遵守學術規(guī)范標準，力求不斷提出新的觀點新的發(fā)現(xiàn)。我們要尊重科學事實，踐行學術道德。嚴格遵守國家有關法律、法規(guī)，積極宣傳學術倫理道德，加強自律。養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，建立良好的自控能力，努力拼搏，嚴謹求實，用實際行動共建學術倫理。堅持實事求是的科學精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺維護學術精神，反對投機取巧的作風和行為，要爭做遵守和履行學術規(guī)范和學術道德的先行者。
誠信為學恪守學術道德。
無論是古希臘的至理名言“知識即美德”，還是我國的傳統(tǒng)觀念“知書而達禮”，都說明學術與道德有著千絲萬縷的聯(lián)系。學術道德是指在從事學術活動的過程中逐漸形成的，得到學術共同體及社會共同認可并遵守的行為準則與規(guī)范的總和。學術規(guī)范是保障學術研究活動正常有序進行的一系列規(guī)則、制度和行為準則的總稱，包括國家有關政策法規(guī)、學術界公認的學術道德以及學科專業(yè)共同遵守的科學研究、論文寫作、學術引文、學術評價等諸多方面的規(guī)范。
作為一名研究生，我們的主要任務是進行學術研究，而嚴謹?shù)膶W術規(guī)范，良好的學術道德，是營造研究生的良好學風，以及濃厚的學術研究氛圍的重要保證，也是保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量、引導研究生走上正確的科研道路的重要前提。
我們所提倡的“誠信為學，恪守學術道德”，具體體現(xiàn)在從事研究的整個過程中——時刻用學術道德來指導自己的學術實踐活動，把內(nèi)化于自身學術良知中的學術規(guī)范升華為行動的綱領。不斷把外在的準則轉化為內(nèi)在的要求，只有在頭腦中形成高尚的學術道德品質(zhì)，才會在實際的學術活動中自覺地遵守學術行規(guī)，不闖學術的‘紅燈’。大學是高度寬容高尚的科學道德情操是科學研究的精神力量，而智力成果與人的品格之間的關系，也遠比一般認為的要密切得多。和包容的地方，但是“對學術不端行為是零容忍”。稿多發(fā)、論文造假、抄襲剽竊他人成果、造篡改實驗數(shù)據(jù)、隨意侵占他人科研成果??不同形式的學術不端行為讓人警醒?？蒲胁欢诵袨槭前殡S科學的發(fā)展產(chǎn)生的，要依靠科學界自身努力和全社會的關注去消除在外在準則要求的同時，更要有科研工作者的自律。學風浮躁是引起學術不端行為的重要原因，而學風浮躁又與現(xiàn)行的評價體系相關。而要克服學風浮躁、學術評價中急功近利的傾向，需要“誠信為學”，學習活動的開展，我深感遵守學術道德的必要性和重要性，認識到提升研究生學術道德水平的深遠意義，在日后的學習與學術研究中，從事學術活動應嚴格遵守國家相關法律，恪守學術界公認的基本學術道德規(guī)范，不侵犯他人知識產(chǎn)權。以嚴謹踏實的學風和篤信誠實的原則從事科學研究，做一名合格的、名副其實的研究生。
首先我們要進一步深入認識了我校學術道德規(guī)范的細則與要求。如：在學術活動中，應該尊重他人的研究成果；學術成果的署名應真實，署名者對該項成果承擔相應的學術責任和法律責任；此外，還有其他學術界公認的學術道德，也是作為研究生的我們應當遵守的。
其次是誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代社會的基本精神。在學術研究中，誠信最主要體現(xiàn)在對學術道德規(guī)范的恪守之上。當前，我國經(jīng)濟迅速增長，精神文明建設更上層樓，在高校與科研機構涌現(xiàn)大批優(yōu)秀的科研成果，研究生的培養(yǎng)質(zhì)量日益提升。但也有部分從事學術研究的人對待學術的態(tài)度不夠嚴謹，在進行學術研究的過程中不尊重他人成果和知識產(chǎn)權，或在研究時急功近利，研究成果無法反映客觀事實等情況時有出現(xiàn)。我們應以此為鑒，在學習和科研過程中嚴格要求自己，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，做一名合格的研究者。
研究生的主要任務是學術研究，其中的大部分人在未來也將進入高校或各種研究機構從事科研工作，因此，提高學術道德水平，培養(yǎng)嚴謹?shù)膬?yōu)良學風顯得格外重要。一方面，對于個人來說，學術道德是衡量一個研究者個人道德水平高低的重要標準，直接反應研究者的科研態(tài)度與學術態(tài)度，對學術道德的輕視，將使研究者的科研工作步入歧途，無法產(chǎn)生優(yōu)異的研究成果。另一方面，對于國家來說，研究者的科研工作直接代表著一個國家的科研水平，只有重視學術道德規(guī)范，才能保證高素質(zhì)的科研工作。研究生是國家的科研工作的繼承人與接班人，只有從在校時期起便注重學術道德的培養(yǎng)與提高，才能保證個人研究道路的正確與國家科研工作的發(fā)展。
總體上說，高校的學風是好的，教師隊伍的主流是積極向上的。廣大教學科研工作者獻身科學，甘于寂寞，無私奉獻，開拓創(chuàng)新，體現(xiàn)了良好的師德風范，維護了高校教學科研人員的學術聲譽和良好形象。但是我們也必須清醒地認識到，高校學術失范、學風不正現(xiàn)象仍然存在，在有些方面還比較嚴重。這些現(xiàn)象的表現(xiàn)形式是多種多樣的，性質(zhì)也不盡相同。在這當中，有兩個層面的問題：一個層面是學風不正，不能嚴守學術規(guī)范，比如學風浮躁、理論脫離實際、低水平重復，甚至粗制濫造、急功近利；另一個層面是學術不端，違背科學研究的基本原則，比如抄襲剽竊、偽造事實、篡改數(shù)據(jù)等等。這些不良現(xiàn)象雖然發(fā)生在少數(shù)人身上，但敗壞了學術風氣，阻礙了學術進步，影響了學術聲譽，損害了學術形象，造成了嚴重的負面影響。對此，我們必須旗幟鮮明，態(tài)度堅決，必須采取切實有力的措施，及時制止，決不能任其滋長蔓延；必須采取堅決果斷的行動，在學術道德和學風方面不斷取得新的進展。
愿我們攜手共同弘揚科學精神，維護科學道德，遏制科研不端行為，共建良好學風”。在日后的學習過程中，將從我做起，貫徹落實學術道德規(guī)范，以誠實守信的態(tài)度開展學術研究，做一名名副其實的研究生！
大學轉學風心得體會篇九
如果一個集體有良好的學習環(huán)境，有良好的學習氛圍，那么可以說這個集體是一個優(yōu)秀的集體。下面由小編為大家收集的大學生學風建設。
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這個學期，在本院系領導及老師的帶領下，高年級的同學組成了學風宣講團，給低年級的同學宣講學風活動。我在這次的活動中，深切得體會到了對于我們這些大學生來說良好的學風建設是多么的重要。作為一名大學生來說，只有努力加強自身學習，在走向社會的時候，才能更好的建設我們的國家，我們的社會。
百年大計,教育為本。教育事業(yè)擔負著我國的重任，在國家強盛民族復興的宏圖偉業(yè)中全面建設小康社會，教育面臨著極其繁重的任務，繁榮教育科學，為進一步加強學院學風建設，營造勤奮好學，求實創(chuàng)新的學習風氣，創(chuàng)造秩序井然，積極向上的教育環(huán)境指導學橫的日常生活，鞭策學生努力學習基礎知識和專業(yè)知識。通過學院的學風宣講中我深刻認識到，作為一名大學生，一定要立足自身的專業(yè)學習，一定要研究前沿，樹立一種終身學習的態(tài)度。在人類對于自然科學和社會科學領域從無知到有知，從有知到不斷拓展新知的過重中，謁實的學習，一直是科研工作的得以成功進步的首要條件。所以班級的學風建設是和量和評價一所學校的辦學品位，育人環(huán)境和社會聲譽的重要標志。班級是拉動社會進步的源頭。
創(chuàng)新精神和競爭意識，刻苦學習，誠信為先，健康成長，體現(xiàn)了當代大學生積極向上的朝氣和活力。
與此同時，我還發(fā)現(xiàn)，在大學校園里，有很大一部分學生，他們意志消沉，不思進取，經(jīng)常逃課，整天泡在網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡游戲或是窩在寢室沉溺遇武俠小說之中。平時不努力，臨時抱佛腳，考試作弊，總想僥幸過關，經(jīng)常違反校紀校規(guī)，而且屢教不改，個別人甚至常年見不到人影，從不上課甚至考試。
正所謂近朱者赤，近墨者黑。我想這一部分沒有良好的學習習慣的學生之所以會如此消沉，很多大的原因是因為沒有一個良好的學風。學風是同學們思想道德素質(zhì)的反應，加強學風建設，首先要從根本上抓起，即從同學們的思想工作上抓起。許多大學生的傳統(tǒng)思想，認為考上大學后一切都可以不管了，一切有學校、國家包攬下來的錯誤的傳統(tǒng)的意識。想要從根本抓起就應該在學生入學前更改這種錯誤的思想。如果周圍的同學都在看書復習功課而你一個人在那里瘋狂的打著游戲，你不會不好意思么?所以，環(huán)境可以改變?nèi)松?/p>
良好的學風可以讓我們事半功倍，讓學習成為樂趣。在老師和同學的幫助下，加強自身吃苦耐勞的韌勁，幫助身邊不能控制自己的同學，一起努力建設一個良好的學習氛圍。
以上就是我對學風建設的心得體會，我想只要我們能堅持下去，定會使我院的學風建設更上一叢樓。
科學道德是一般社會道德在科研工作中的特殊表現(xiàn)，是科研工作者應該遵循的特殊行為規(guī)范和道德準則?？茖W道德的標準是什么?我個人認為在科研工作中，凡是把國家和人民利益放在第一位，能把個人科研興趣和國家經(jīng)濟社會發(fā)展的需求結合起來，利于人類社會進步的行為，都是符合科學道德的。
學風指個體或者群體在學術研究和知識學習的精神風尚和思想態(tài)度學風，包括學習風氣、治學風氣和學術風氣。良好的學風不但能夠促進學生不斷進取向上，而且能夠抵制不良習氣等負面因素的產(chǎn)生與發(fā)展，有利于學生的培養(yǎng)與其整體素質(zhì)的提高。正如在我校，校訓“明德、新民、止于致善”已經(jīng)在每一位師生心里深深的扎了根，激勵著每一位師生在治學、求學的過程中樹立嚴肅認真、刻苦求實的態(tài)度，積極進取、勇于創(chuàng)新、百折不撓，時刻保持“營造優(yōu)良學風從我做起”的意識。
20世紀以來，在我國所有教育和科研單位，科學道德和學風問題都是頗為關注的熱點。一方面，一個百花齊放、百家爭鳴的良好局面正在形成，而另一方面道德誠信缺失、學術造假、科研成果使用不當?shù)葐栴}層出不窮，給教育和科學研究事業(yè)的繁榮發(fā)展帶來了惡劣影響，嚴重阻礙了創(chuàng)新能力、創(chuàng)新型國家建設的步伐。2019年，中國科協(xié)第七屆常務委員會設立科技工作者道德與權益專門委員會，堅持把科學道德與學風建設作為青年學生重點教育的內(nèi)容，并先后在全國各所高校和科研院所舉辦了相應的專題報告。2019年，教育部部長袁貴仁在全國科學道德和學風建設宣講教育工作會議上指出，科學道德和良好學風是大學精神的集中體現(xiàn)，是高校立校之本、發(fā)展之魂。因此，加強科學道德和學風建設已經(jīng)是當前一項刻不容緩的急迫任務。既符合國家科技發(fā)展規(guī)劃綱要和科技發(fā)展計劃的要求，也是全面提高高等教育質(zhì)量的必然要求，是社會發(fā)展的時代要求。
解決科學道德和學風問題，關鍵在于抓好教育、制度和監(jiān)督三個環(huán)節(jié)。教育是基礎，制度是關鍵，監(jiān)督是保障，懲防結合、標本兼治。
警示教育，從正反兩方面引導科技工作者嚴格自律并加強科學道德修養(yǎng);應當以研究生為重點，在高校更加廣泛地開展科學精神、科學道德和科學規(guī)范教育。加快建立起覆蓋全國科技工作者以及青年學生的科學道德教育長效工作機制，積極倡導嚴謹求實、勇于創(chuàng)新的科學精神，努力營造健康良好的學術環(huán)境。
從20世紀90年代開始，我國相關管理部門頒布了多項相關的政策規(guī)定，并逐步建立了多層次的管理機構。如中國科學院成立了科學道德建設委員會，科學技術部成立了科研誠信辦公室，科技部、教育部、中國科學院、中國工程院、國家自然科學基金委員會、中國科學技術協(xié)會等部門建立了科研誠信建設聯(lián)席會議制度。尤其是自2019年國務院科研誠信與學風建設座談會召開以來，各有關部門相繼出臺針對科研不端行為的懲處措施，一個嚴肅懲處科研不端行為的高壓態(tài)勢已經(jīng)初步形成。在學術共同體自我規(guī)范方面，近年來中國科協(xié)頒布了《科技工作者科學道德規(guī)范》、《學會科學道德規(guī)范》、《科技期刊道德規(guī)范》、《關于加強我國科研誠信建設的意見》等文件，強化學會監(jiān)督責任，發(fā)揮學術期刊在引導科技工作者嚴守學術規(guī)范中的重要作用，取得了一定的效果。今后，應該繼續(xù)推進制度建設，完善科研經(jīng)費分配制度，在不同研究領域，合理確定穩(wěn)定性支持和競爭性投入的比例，為科研人員心無旁騖地開展自主創(chuàng)新提供良好條件;完善科研績效評價制度，根據(jù)基礎研究、應用研究和公益性研究的不同特點，建立不同的評價指標體系，確保評價過程的公開透明，增強評價結果的權威性和公信力;完善學術平等機制，從制度層面支持學術爭鳴，保護不同意見，寬容探索失敗，激勵科技工作者敢于質(zhì)疑，樂于創(chuàng)新。
我國新修訂的《科技進步法》以及《著作權法》、《專利法》、《知識產(chǎn)權法》等，都就學術不端行為的調(diào)查處理問題列有明確條款。在強化政府部門、高等院校和科研機構對科研活動、科研管理主要環(huán)節(jié)監(jiān)督的同時，要充分發(fā)揮科學共同體內(nèi)部監(jiān)督和社會監(jiān)督的互動機制。由于多數(shù)科研不端行為往往涉及較為專業(yè)的領域方向，非專業(yè)人員很難察覺;而且越是高精尖的高技術領域，科學研究過程越是細微、復雜、深奧，只有同一專業(yè)領域內(nèi)的同行研究人員才可能做出客觀、正確的評價。因此，科研共同體在發(fā)現(xiàn)和防治科研不端行為方面起著舉足輕重的作用。同時，要充分利用現(xiàn)代信息技術工具，加強監(jiān)督檢查，完善識別查處學術不端行為的技術手段，增強對不端行為的威懾力。
作為當代碩士研究生，我們應該嚴格遵守科學道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的科研規(guī)范和治學態(tài)度。我們要重操守、重品行、重修養(yǎng)，遵守學術規(guī)范、養(yǎng)成良好學風，勇于探索、不斷創(chuàng)新。要誠信、平等待人、正確認識自身、不妒忌，扎實學習、刻苦鉆研，艱苦奮斗、實事求是。要勇于創(chuàng)新、把握前沿、注重實踐，把握機遇，爭取為國家和民族做貢獻。我們的。
畢業(yè)論文。
選題要寬厚、閱讀文獻要經(jīng)典，研究過程中要勇于攻關、取得成果后要擴大戰(zhàn)果，撰寫論文應嚴謹規(guī)范?？茖W是可傳播可證偽的，而學術研究的核心是不斷創(chuàng)新。因此在學術研究過程中應該要遵守學術規(guī)范標準，力求不斷提出新的觀點新的發(fā)現(xiàn)。與學術規(guī)范相對應的就是學術不端。
我們要了解投機取巧是不可能成就文化強國，作為一名研究生，我們必須堅持原創(chuàng)精神，文章絕對真實的理念。我們要一起行動起來，繼承和發(fā)揚老一輩科學家的優(yōu)良傳統(tǒng)，高舉愛國主義旗幟，大力弘揚科學精神，恪守科學道德和科研倫理，以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和強烈的社會責任感，著力推進學風道德建設。我們要認認真真學習，踏踏實實研究，才能在各自的研究領域有所創(chuàng)新。正所謂“文章千古事，得失寸草知”，讓我們以自己的實際行動為建設文化強國做出自己的貢獻。
學習是一個永恒的話題，生活中的每一個角落都是我們學習的園地，在這個學習氛圍濃厚的校園里，我們沐浴在知識的陽光下，良好的學風猶如一個人的精神動力，學習學風建設，可以提高學生自主學習的能力，有助于青年大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。學風建設有益于我們創(chuàng)建和諧校園，強調(diào)“教風、學風“建設是學院固本強基、重在建設的客觀要求，是學院求生存、謀發(fā)展、創(chuàng)品牌、樹信譽的重要基礎，也是全面提高教學質(zhì)量、建設高水平學院的應有之義。擁有良好的教風、學風，是學院持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要支柱。好的風氣需要大力倡導、需要有效形成、需要蔚然成風，并長期堅持。通過“教風、學風”建設活動，使我們有了明確的目標，有了強勁的動力。為推進我院“教風、學風”建設，營造優(yōu)良的教學科研環(huán)境。
態(tài)度是行動的先導。有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的行動。態(tài)度決定方向，態(tài)度決定一切。做到了政治堅定、思想解放、實事求是，就等于端正了態(tài)度，抓住了先導。一要政治堅定。講政治，就是要講黨性、講原則、講大局、講服從、講紀律。二要思想解放。思想解放無止境。一個人在一個時期做到了解放思想、與時俱進，不等于永遠做到了;在一件事情上做到了，不等于在所有的事情上都做到了。用新的視角、新的思路、新的措施、新的作風推進工作。三要實事求是。只有實事求是，才能看清問題的本質(zhì)，抓住問題的重點。反映到?jīng)Q策上，就是要善于調(diào)查研究，不能局限于聽匯報、看材料，要走出學校，到社會上鍛煉自己，提高自己的實踐能力。
學習是提高自身素質(zhì)的前提，作為青年大學生，還應該具備自主學習的能力，同時要端正學習態(tài)度，樹立終身學習的觀念，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，進一步堅定理想信念，增強運用理論指導實踐的能力;注重學習經(jīng)濟、歷史、科技、法律等知識，不斷拓寬知識面，全方位充實自己;積極學習文學、音樂、書法等方面的知識，陶冶情操，提高涵養(yǎng)。要始終保持高昂的學習熱情，通過理論聯(lián)系實踐學、帶著問題學、深入持久學業(yè)，達到學以立德、學以增智、學以致用的目的。
果一個集體有良好的學習環(huán)境，有良好的學習氛圍，那么可以說這個集體是一個優(yōu)秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來意想不到的好處。當然要像一開始就有這么好的集體，我想可能性是比較小的。然而，一個集體中有幾個學風純正的成員是應該能夠找得到的。學風建設中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個集體的學風提升幾個臺階。為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個人內(nèi)心都有一種潛在的能力，那就是不服輸?shù)木?。當身邊的人比自己強的時候，我們就會思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績，那我呢?我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是:我也能行!于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。
學風建設要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領導干部作風建設同樣具有極其重要的警示意義。學習、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態(tài)，才能順應時代潮流，做好各項工作。加強學風建設要在“學”上動腦筋。勤奮好學，學以致用?！扒凇笔腔A，“好”是關鍵，“學”是核心，“用”是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗領導干部學習態(tài)度、學習能力、學習成效的重要標尺。要做合格的領導者和管理者，必須大力加強學習。在實際工作中，有些學生學習熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結底還是一個理論學習不夠、實踐經(jīng)驗不足、創(chuàng)新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際、增強學習能力、提高學習成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。加強學風建設要在“用”上做文章。學習的目的在于應用，學習的成果最終要通過實踐來檢驗。作為領導干部，要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，始終把學習的著力點放到學以致用、以用促學、學用相長上。
大學轉學風心得體會篇十
學風是一個學校學生綜合素質(zhì)的集中反映，既體現(xiàn)著學生的外在形象，又體現(xiàn)著學生的內(nèi)在素養(yǎng)。歡迎閱讀本文，更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，歡迎關注網(wǎng)。
為響應學校的號召，進一步加強學風建設，幫助同學們掌握良好的學習方法，更好地學習專業(yè)知識，提高自身的競爭實力。08金融工程學風建設主題班會于近期在17#502室展開。
學風建設主題班會由團支書王翔同學主持，08金融工程全體同學共同參加，輔導員李老師也出席了本次班會，并向同學們在學風建設、宿舍安全建設等方面進行了思想教育，再一次明確了其重要性。會上望向同學首先談了關于學風建設的重要性，建設優(yōu)良學風要依靠全體同學的努力。同學們就本班建設優(yōu)良學風應當注重的方面也進行了熱烈的討論。的確，時光飛逝，轉眼08金融工程這個集體已經(jīng)一同走過了兩年多的歲月，在兩年多的時光里，大家努力奮斗，為著自己的理想而奮斗。一起經(jīng)歷過的痛苦、歡笑、淚水與激動。而此時此刻馬上到了各自奔前程的日子，在這關鍵時刻，一個班級的優(yōu)良學習氛圍、集體的凝聚精神是同學們沖刺考研、就業(yè)等各種選擇的助推器，有了良好的環(huán)境，才能為大家提供提升自己的平臺。
學習委員魏颯同學首先進行了發(fā)言，她介紹了本班學風建設的情況以及她本人對于學風建設的看法。建設優(yōu)良學風，首先要樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。還要明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
總結。
魏颯同學的觀點，建設優(yōu)良學風，首先要大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來，把注意力轉移到學習上來。對于來自各方面的關于考研、考證以及就業(yè)的信息，集體中的各位同學要勤于分享，定期交流。注重建立一個良好的學習氛圍。
之后班會對學風建設的第二個重要方面做了探討，那就是分享。會上，同學們推舉的相關同學在“期末復習及四六級應試技巧”板塊將自己的學習經(jīng)驗心得與大家進行了分享。
時值期末，不少同學苦于不能進一步提高自己的學習復習效率，李飛霞同學首先進行了經(jīng)驗的分享。她講到，要提高學習效率，最重要的就是合理運用時間，將時間的效用發(fā)揮到最大化。在復習中要把握重點，做到有詳有略，注意老師的講課內(nèi)容，用80%的時間與精力去著重復習20%的要點，其余的次要的知識理念用20%的時間去貫穿一遍，這種抓重點、注意課堂效率的復習方法得到了大家的認可，同學們不時在下面點頭認可。之后，李萍萍同學也發(fā)表了她的看法，學習之于她來說最重要的一點就是擺正心態(tài)腳踏實地。不僅僅是在期末的復習中，在平時的日常生活和學習中都要腳踏實地，對于知識一點都不能馬虎，只有這樣才能形成統(tǒng)一的專業(yè)知識體系，從而融會貫通，取得好的成績。王翔同學總結了李萍萍同學的觀點，就是要專注其中，無論學習與生活。李萍萍同學的觀點與學風的主題，不僅是學習之風更是做人處事之風不謀而合。
進行復習的方法分享后，不少同學都表示要去試一試值得借鑒的方法，去提高總結的學習效率。
力的成敗直接決定到整個考試的心情已經(jīng)整個考試的成績，因此在考前，尤其是考試前的一小時，一定要進行真題的聽力練習，可以是去考場的路上，也可以是在考場門外，這樣的熱身非常必要，只有這樣才能保證在考試時不會突然懵住。在復習過程中做到“戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術上重視敵人?！比娜猓τ瓚?zhàn)。
之后在六級考試中取得不錯成績的袁瑋同學也分享了她的心得。四六級考試是一定要注意心態(tài)的調(diào)節(jié)，其實客觀來說，每個同學的英語學習基礎都是不錯的，都有能力通過四六級，沒有必要過度緊張，把握好了心態(tài)才能從容不迫，積極應戰(zhàn)。在考場上或者做真題訓練時，嘗試用俯視的眼光去看題目，你會發(fā)現(xiàn)原來六級真的沒那么可怕。
宣傳委員劉西蒙同學主動要求跟大家分享一篇自救很有感觸的文章，關于一個高中生的勵志經(jīng)歷，最重考上了理想的大學。
文章將同學們帶回了充實、激情的高三生活，希望這篇文章能進一步激發(fā)同學們學習的積極性。
在建設優(yōu)良學風的過程中，良好的生活環(huán)境是基礎。時值冬季，同學們只有做到了宿舍的安全才能全心全意、健健康康的投入到學習中去。因此，安全教育必不可少，班會進入最后一個主題，宿舍的防火、防盜安全教育。王翔首先宣讀了學校關于冬季防火的文件通知，緊接著舊同學們關心的方面做了介紹與宣傳。
如果真正遇到災情，在確保自身安全以及報警之后，進行有必要的自救也非常重要，這就要求我們學會使用滅火器，尤其是宿舍中擺放的滅火器種類。除了防火、防盜也是宿舍安全的主題，也關系到學風建設。王翔同學講解了經(jīng)常發(fā)展生的盜竊行為的方式，有助于從源頭上進行防范，從而保證大家的人身財產(chǎn)安全，全心全意投身學習，建設優(yōu)良學風。
班會的最后階段，輔導員李老師進行了講話，她講到了自己關于學風建設的看法，學風建設應當落到實處，應當用成績以及具體行動說話。她總結了同學們關于復習以及應試技巧的心得，結合自身的學生時代的經(jīng)驗，進一步讓同學們明確了現(xiàn)階段，學習是最重要的事情。同時，李老師也在一次強調(diào)了宿舍安全的事項，尤其是防火，她講到，徐州已經(jīng)兩個多月沒有下雨了，天干物燥，此時或在發(fā)生隱患尤為多，大家應當互相關心，提高警惕，保證宿舍的安全環(huán)境，為取得好的成績打下基礎。學風建設最重要的就是依靠全體同學，只有大家一同努力才能共同進步。新型的經(jīng)濟體制，需要新型的人才，僅僅學會書本上的知識已不能適應當前的社會需要。同學們?nèi)轿惶岣甙l(fā)展自身素質(zhì)提高的創(chuàng)新能力、組織能力、寫作能力、語言表達能力等綜合能力，不僅要加強專業(yè)知識學習和技能的實踐，還要注重思想、集體榮譽感等方面的提高。
一、學風建設是人才培養(yǎng)目標和質(zhì)量的重要標識，也是人才培養(yǎng)的重要手段。
學風是學習者在求知目的、治學態(tài)度、認識方法上長期形成的，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，學生的學習風氣、教師的治學風氣、學校的學習氛圍都屬學風的范疇;從狹義上講，學風主要指學生學習目的、學習態(tài)度、學習行為的綜合表現(xiàn)。就其存在而言，學風彌漫于無形，卻可觀察與有形;就其作用而言，學風不僅影響到當前的教果，影響到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，而且對學恒長遠能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學校的學風是其人才培養(yǎng)目標和質(zhì)量的重要標識。
學風是學習者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學習者在學習中持有什么樣的個人動機和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標，信奉什么樣的精神信仰，從上什么樣的價值取向。憧憬什么樣的社會前景。學風所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培養(yǎng)目標中最核心的起主導作用的部分緊密相連。
學風是學習者治學態(tài)度的具體體現(xiàn)。學習者在學習中有無嚴謹求實的科學態(tài)度?在日常學習中能否以滴水穿石的恒心，深入鉆研，尋根究底?還是急功近利，淺嘗輒止?在前人的學說和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑，尋求突破?還是恪守舊說，亦步亦趨?在已經(jīng)取得的成績面前能否保持赤子之心，不驕不躁，謙虛誠實?還是沾沾自喜，止步不前?在學習中能否以海納百川的胸襟博采眾長，切磋砥礪?還是自高自大，文人相輕?這一切不僅反映出學習者人格的劣勢、志向的遠近，更關系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。
學風是學習者治學方法的具體體現(xiàn)。學習者有無科學合理的治學方法?是在深刻理解基礎上融會貫通，舉一反三，靈活運用?還是尋章摘句，引經(jīng)據(jù)典，一知半解?是以創(chuàng)新為旨,注重批判與繼承相結合，理論與實踐相結合，還是拘泥于細枝末節(jié)的精確，熱衷于術語、化淤的新奇?是局限于抽象理論體系的把握，還是既注重于理論邏輯體系的構建，又致力于重大現(xiàn)實問題的解決?這不僅反映出學習者科學素養(yǎng)的高下、學術造詣的深淺，更關系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力。
學風建設是一項長效工程。學風是學習者的世界觀、方法論及相關心理素質(zhì)發(fā)展到一定成熟階段或者已經(jīng)表現(xiàn)出穩(wěn)定趨向是形成的。其發(fā)展過程雖然會有突變和飛躍，但更多是漸進、累積的過程，是從量變到質(zhì)變的過程。優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培育，來不得一時一事的松懈;而優(yōu)良學風一旦形成，就可以使學習者獲得根本性、方向性和長效性的做學問、做事、做人的精神指導和實踐途徑，是其受益終身。
學風是學校核心競爭力的重要內(nèi)容之一。學風是師生在治學目的、態(tài)度方法上長期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征，表現(xiàn)為一種可以強烈感受個人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵、互相促進的強烈氣氛;可以利用精神力量的滲透、感染作用，給學生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶;可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響，可以使學校各種教育活動功能放大，因此，學風又是人才培養(yǎng)的重要手段。
大學學風是大學最高理想和信念體現(xiàn)，是凝聚全校師生員工的動力源泉。隨著大學從社會邊緣走向社會中心，大學不僅使。
教學。
科研中心，也日益成為傳播和創(chuàng)造先進文化的中心。因此，大學學風不僅是社會風氣的一個組成部分，同時也是影響社會文化的重要因素。建設優(yōu)良的學風，不僅可以講話校園空氣，還會作為推動社會先進文化發(fā)展的核心力量，對社會風氣的改善產(chǎn)生積極影響。
綜上，加強學風建設是大學賴以生存發(fā)展的基本任務，應該長期不懈地高度重視。
二、當前大學生學風問題的新特點與成因分析。
當代大學生思想活躍，視野開闊，志向遠大，對獲取新信息的渠道和媒體非常敏感，對新知識、新技術的了解和掌握異常迅速。然而，正像這種主要群體特征突出鮮明一樣，較多學生學業(yè)失敗現(xiàn)象已經(jīng)使得界內(nèi)外人士感到憂慮。除了諸如學習目標缺失、學習動力不足，學習紀律松懈、學習經(jīng)歷旁移等一直是老抱怨的問題外，當前大學生學風為題表現(xiàn)出許多新的特點：(1)涉及面比較寬。不同于以往學風問題多表現(xiàn)在學習習慣、學習成績差的同學身上，現(xiàn)在學習懈怠的面更寬，一些成績較好的同學也會不遵守課堂紀律，上課遲到甚至逃課、抄作業(yè)，平時不努力，考前靠突擊甚至考試作弊;(2)學業(yè)失敗現(xiàn)象較為普遍。不及格率有所提高，一些入學分數(shù)很高的學生也會留級甚至退學;(3)干擾熱點轉移。以往學業(yè)失敗多發(fā)生在熱衷于早戀、校外賺錢等同學的身上，現(xiàn)在留級、退學的原因大都是熱衷于游戲、沉溺于網(wǎng)吧;(4)干擾前移。以往四年級受就業(yè)影響整體學習紀律下降，現(xiàn)在不少低年級同學就因擔心就業(yè)前景而影響學習熱情，有的甚至無心向學;(5)師生雙向不滿。以往多是教師不滿于學生的學習態(tài)度，現(xiàn)在是一方面教師常常抱怨學生學習不努力，同時學生也在抱怨教師教學不盡心;(6)心態(tài)矛盾加劇。感到競爭壓力很大，又不愿刻苦學習;希望學校少管，自控能力又差;主張自主學習，自學能力由弱。這些是學風建設面臨的新課題。
經(jīng)過三次深入學習，我已經(jīng)體會到關于科學誠信與學風建設的深層次含義。即科研誠信和良好學風建設是科學研究和教育工作繁榮進步的前提，是引導青年學生樹立科研誠信意識，提高科學道德素養(yǎng)，是教育界以實際行動貫徹落實中長期規(guī)劃綱要的重要舉措。
像我們兩位教授講的，一個懂得正確途徑的方法，一個是要以真誠的心態(tài)，兩者一結合，學術之風將會繼續(xù)走上純正之路。何況，從已有的現(xiàn)象之中可以看出，文化的弄虛作假不但害人，更害己。自己學科基礎知識不扎實，研究與解決問題的方法不知道，光注重自己那顯性的成果，那是不完美的現(xiàn)象!因此，本人在此懇請各位“居高端水平”上的人物們，寧愿無任何成果，也要對得起自己的心。用我們潘紹偉教授對我們叮囑的一樣，“寧愿做平庸的文章，也不做高水平的假文章?！?/p>
隨著時代的進步，途中會有各種問題的出現(xiàn)，能及時發(fā)現(xiàn)是一種高尚，能及時解決問題是一種智慧。在我們每個人的生涯中也是一樣，努力做好自己，對的起任何人!朋友，我們一起同行，為自己的真實而努力!
大學轉學風心得體會篇十一
我在大學轉學的時候經(jīng)歷了許多考慮和思考。最初選擇這所大學是基于家庭因素和地理位置的原因，但在實際的學習生活中，我逐漸發(fā)現(xiàn)這所學校的課程設置和教學方式并不適合我。我意識到轉學是我提高自己和獲得更好教育的最佳選項。在做決定之前，我仔細研究了其他潛在學校的課程、教育質(zhì)量、專業(yè)方向以及學校文化和學校資源等因素。
第二段：轉學過程中的挑戰(zhàn)和困難。
轉學并不是一件容易的事情。首先，我必須填寫大量的申請表和寫推薦信，以向新學校展示我的學術和個人背景。然后，我需要為可能的面試做準備，并且準備好面對拒絕的可能性。在完成所有申請步驟之后，我還需要考慮轉學的經(jīng)濟成本和生活調(diào)整帶來的困難。畢竟，轉學意味著離開熟悉的校園和朋友圈，開始新的生活。
第三段：轉學帶來的新機遇和成長。
盡管轉學面臨很多挑戰(zhàn)，但我發(fā)現(xiàn)它也帶來了許多新的機遇和成長。首先，新的學校有更好的課程設置和教學質(zhì)量，這使得我的學術水平得以提高。而且，新的學校也有更豐富的社團活動和實踐機會，使我有更多的機會發(fā)展我的興趣愛好和領導才能。此外，我也結識了許多新的朋友，與他們的交流和思想碰撞，使我不斷成長和變得更加成熟。
第四段：學會適應和調(diào)整。
轉學給我的最大教訓就是學會適應和調(diào)整。面對新的學習環(huán)境和學科要求，我必須快速適應和調(diào)整自己的學習方法和習慣。我學會了主動尋求幫助和與教授和同學進行討論，以獲得更好的學習效果。在生活方面，我也學會了獨立和自理，在新環(huán)境中建立起自己的生活規(guī)律和習慣。
第五段：對未來的展望和堅持。
轉學讓我更加明確了自己的目標和追求，并對未來充滿了希望。通過與優(yōu)秀的師資團隊和有志青年的交流與合作，我相信我將得到更好的學術指導和成長機會。我也堅信自己的努力和堅持，將使我迎接未來的挑戰(zhàn)，并實現(xiàn)自己的夢想。
總結：
大學轉學是一個具有挑戰(zhàn)性的過程，但它也帶來了新機遇和成長的機會。通過適應和調(diào)整，我們可以更好地適應新的學習環(huán)境和人際關系，實現(xiàn)自我價值和追求更好的教育。在轉學的路上，我們要堅持自己的夢想和目標，并相信付出的努力一定會有所回報。
大學轉學風心得體會篇十二
學習是一個永恒的話題，生活中的每一個角落都是我們學習的園地，在這個學習氛圍濃厚的校園里，我們沐浴在知識的陽光下，良好的學風猶如一個人的精神動力，學習學風建設，可以提高學生自主學習的能力，有助于青年大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。學風建設有益于我們創(chuàng)建和諧校園，強調(diào)“教風、學風“建設是學院固本強基、重在建設的客觀要求，是學院求生存、謀發(fā)展、創(chuàng)品牌、樹信譽的重要基礎，也是全面提高教學質(zhì)量、建設高水平學院的應有之義。擁有良好的教風、學風，是學院持續(xù)、快速、健康發(fā)展的重要支柱。好的風氣需要大力倡導、需要有效形成、需要蔚然成風，并長期堅持。通過“教風、學風”建設活動，使我們有了明確的目標，有了強勁的動力。為推進我院“教風、學風”建設，營造優(yōu)良的教學科研環(huán)境。
態(tài)度是行動的先導。有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的行動。態(tài)度決定方向，態(tài)度決定一切。做到了政治堅定、思想解放、實事求是，就等于端正了態(tài)度，抓住了先導。一要政治堅定。講政治，就是要講黨性、講原則、講大局、講服從、講紀律。二要思想解放。思想解放無止境。一個人在一個時期做到了解放思想、與時俱進，不等于永遠做到了;在一件事情上做到了，不等于在所有的事情上都做到了。用新的視角、新的思路、新的措施、新的作風推進工作。三要實事求是。只有實事求是，才能看清問題的本質(zhì)，抓住問題的重點。反映到?jīng)Q策上，就是要善于調(diào)查研究，不能局限于聽匯報、看材料，要走出學校，到社會上鍛煉自己，提高自己的實踐能力。
學習是提高自身素質(zhì)的前提，作為青年大學生，還應該具備自主學習的能力，同時要端正學習態(tài)度，樹立終身學習的觀念，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，進一步堅定理想信念，增強運用理論指導實踐的能力;注重學習經(jīng)濟、歷史、科技、法律等知識，不斷拓寬知識面，全方位充實自己;積極學習文學、音樂、書法等方面的知識，陶冶情操，提高涵養(yǎng)。要始終保持高昂的學習熱情，通過理論聯(lián)系實踐學、帶著問題學、深入持久學業(yè)，達到學以立德、學以增智、學以致用的目的。
果一個集體有良好的學習環(huán)境，有良好的學習氛圍，那么可以說這個集體是一個優(yōu)秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來意想不到的好處。當然要像一開始就有這么好的集體，我想可能性是比較小的。然而，一個集體中有幾個學風純正的成員是應該能夠找得到的。學風建設中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個集體的學風提升幾個臺階。為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個人內(nèi)心都有一種潛在的能力，那就是不服輸?shù)木瘛．斏磉叺娜吮茸约簭姷臅r候，我們就會思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績，那我呢?我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是:我也能行!于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。
學風建設要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領導干部作風建設同樣具有極其重要的警示意義。學習、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態(tài)，才能順應時代潮流，做好各項工作。加強學風建設要在“學”上動腦筋。勤奮好學，學以致用?！扒凇笔腔A，“好”是關鍵，“學”是核心，“用”是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗領導干部學習態(tài)度、學習能力、學習成效的重要標尺。要做合格的領導者和管理者，必須大力加強學習。在實際工作中，有些學生學習熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結底還是一個理論學習不夠、實踐經(jīng)驗不足、創(chuàng)新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際、增強學習能力、提高學習成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。加強學風建設要在“用”上做文章。學習的目的在于應用，學習的成果最終要通過實踐來檢驗。作為領導干部，要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，始終把學習的著力點放到學以致用、以用促學、學用相長上。
大學轉學風心得體會篇十三
農(nóng)業(yè)大學作為一所享有悠久歷史和優(yōu)良教育傳統(tǒng)的高等學府，其教風學風一直以來都備受肯定和贊揚。在這所學校中，我們深切感受到了師者如山、學者如海的良好學術氛圍，也感受到了“自強不息、厚德載物”的校訓在師生之間的傳承。在這里，我收獲了許多寶貴的教育資源，深受啟發(fā)和鼓舞。
農(nóng)業(yè)大學以思想政治教育為牽引，以“德育為基礎、智育為重點、體育為基礎、美育為特色”的教育理念指導學校發(fā)展。在課堂上，教師注重傳道授業(yè)解惑，不僅講授知識，更注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新精神。在一次次的互動授課中，我們學到了課本上學不到的東西，也領略到了學術研究的魅力。
第三段：農(nóng)業(yè)大學學生的優(yōu)秀品質(zhì)和精神風貌。
農(nóng)業(yè)大學培養(yǎng)了一大批底蘊深厚、具有創(chuàng)新精神和團隊合作精神的優(yōu)秀學生。在這所學校中，我們互相學習、互相幫扶，形成了濃厚的學術氣氛。而且，我們學校注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，為我們提供了廣泛的發(fā)展平臺。在這里，每一位學生都能找到適合自己發(fā)展的機會，并不斷提升自己的能力。
農(nóng)業(yè)大學嚴格執(zhí)行教育教學管理規(guī)定，推行課堂教學與實踐相結合的教育思路。我們的教師精心準備課堂，充分利用各種教育資源，使課堂上的知識得以深入，并通過實踐活動與學生充分互動，切實提高學生的應用能力。農(nóng)業(yè)大學還注重學生的實踐能力培養(yǎng)，積極開展實習、實訓、社會實踐等活動，幫助學生在實踐中提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：教風學風對我的影響和感受。
在農(nóng)業(yè)大學求學期間，我深受教風學風的熏陶和影響。在教師的指導下，我學會了如何獨立思考問題、解決問題，提高了自己的學術水平和專業(yè)技能。在同學們的幫助下，我養(yǎng)成了良好的學習習慣，認識到團隊合作的重要性。在這里，我感受到了學術追求的快樂和成長的喜悅，也為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
總結：
農(nóng)業(yè)大學教風學風的培養(yǎng)和傳承，使學校成為了一所注重實踐能力培養(yǎng)、弘揚創(chuàng)新精神、注重團隊合作的高等學府。在這個大家庭中，我學到了知識，成長了起來，也找到了人生的方向。我相信，通過對教風學風的傳承和發(fā)揚，農(nóng)業(yè)大學必將培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才，做出更大的貢獻。
大學轉學風心得體會篇十四
學風修養(yǎng)是大學生必備的品質(zhì)。它既是通向成功的重要因素，也是造就一個合格人才的必要組成部分。在大學生活中，學風修養(yǎng)是學習成績與個人品格的考核標準，是體現(xiàn)道德禮儀的重要體現(xiàn)。在我的學習與生活中，學風修養(yǎng)貫穿始終，給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。因此，本文將從學風修養(yǎng)的概念、學習態(tài)度、學習方法、學習效果和人際關系這五個方面，總結我的學風修養(yǎng)心得體會。
【正文】。
學風修養(yǎng)，是指在學校學習生活中，形成良好的學習態(tài)度、學習方法和學術習慣。它不僅關乎個人的學習成果，更關系著個人的道德情操和社會價值觀念。在學習過程中，我們應該尊重師長，尊重知識，尊重勞動，遵守學校規(guī)章制度，嚴守學術誠信，真正做到“誠實守信，嚴格要求，艱苦創(chuàng)業(yè)”。
二、學習態(tài)度的重要性。
學習態(tài)度是人們對待學習的心理態(tài)度和行為表現(xiàn)。好的學習態(tài)度，可以激發(fā)學習興趣，提高學習熱情，增強自信心和學習動力。同時，也能夠讓人更好地理解和消化知識，培養(yǎng)正確的學習方法和習慣。在我的學習生活中，我時刻保持著一種積極向上的學習態(tài)度，認真聽講、發(fā)問，虛心向同學和老師請教問題，不怕困難，不斷探究與拓展自己的學術視野。
三、學習方法的科學性。
學習方法是指對學習材料進行處理和加工的方法，既是學生在學習過程中的行為習慣，也是一種思維方式和思維習慣。我們要根據(jù)自己的學習特點和具體情況，選擇適合自己的學習方法。不同學科、不同知識點都需要采用不同的學習方法，如閱讀法、記憶法、講解法、解題法等。通過不斷地實踐和總結，我發(fā)現(xiàn)科學有效的學習方法既能幫我提高學習效果，也可以讓我更好地掌握知識。
四、學習效果的評價。
學習效果是指通過自己的努力和付出所獲得的學習成果。在自我評價的過程中，我們要對自己進行全面的分析和總結，尋求問題所在，查找原因。一般來說，學習效果良好的人，其學習成績優(yōu)秀，科研能力強、創(chuàng)新上居于前列。在我的學習生活中，我積極參加各種學術活動，如賽事、講座、實習等，并且大力宣傳知識，義務普及科學，讓更多的人受益。
五、人際關系中的學風修養(yǎng)。
在一個人的成長過程中，人際關系起著不可忽視的作用。學風修養(yǎng)在人際交往中也顯得尤為重要。在交往中，我們要注重禮儀、謙虛、尊重，學會與人溝通合作，增強人際交往能力。在我的學習過程中，我充分運用團隊合作的方式，積極與同學、老師和社會各界人士交流合作，不斷推廣先進的學習經(jīng)驗和方法。
【結語】。
最后，我想說，在大學生活中，我們要時刻保持良好的學風修養(yǎng)的品質(zhì)，加強自身素質(zhì)的提高，不斷提升自我修養(yǎng)和品德，做一名既有文化底蘊、又有道德情操的新型大學生。只有這樣，我們才能在今后的人生之路中取得更為輝煌的成就，為推動社會繁榮發(fā)展、為實現(xiàn)中國夢而不斷努力。
大學轉學風心得體會篇十五
第一段：引言（約200字）。
大學生活是一個人最美好的時光，也是一個人成長的重要階段。作為大學生，我們要充分利用這段時光，培養(yǎng)良好的學風，為自己的未來打下堅實的基礎。學風建設是大學生活中一個非常重要的環(huán)節(jié)，本文將談論學風建設的一些心得和體會。
第二段：確立學習目標（約200字）。
在大學生活中，我們要明確自己的學習目標。首先，要明確主修專業(yè)的學科知識，掌握專業(yè)基礎知識是每個大學生的必修課；其次，要有個人發(fā)展的目標，比如學習一門外語、培養(yǎng)閱讀興趣等；最后，要確定自己的學業(yè)規(guī)劃，制定合理的學習計劃，合理安排時間，提高學習的效率。
第三段：培養(yǎng)良好學習習慣（約300字）。
養(yǎng)成良好的學習習慣對大學生來說非常重要。首先是養(yǎng)成早起的習慣，早起有助于提高大腦的活躍度和學習效率；其次是培養(yǎng)良好的閱讀習慣，多讀書可以拓展視野，提高文化素養(yǎng)；此外，還要培養(yǎng)自主學習的能力，要學會獨立思考和解決問題；最重要的是要培養(yǎng)堅持不懈的毅力，只有持之以恒地努力，才能取得好的學習效果。
第四段：積極參加社團活動（約300字）。
大學生活充滿了各種社團活動，積極參加社團活動可以幫助我們培養(yǎng)綜合能力。參加社團活動可以開拓視野，拓寬交際圈；參與團隊合作，提高協(xié)作能力；承擔社團職責，培養(yǎng)責任感；豐富自己的課余生活，增加人生樂趣。通過參加社團活動，我們不僅能夠更好地融入大學生活，還能夠鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
第五段：總結（約200字）。
學風建設對大學生來說非常重要，它關系到一個人的成長和未來的發(fā)展。通過明確學習目標、培養(yǎng)良好學習習慣和積極參加社團活動，我們可以建立起良好的學風，提高學習的效果。在大學生活中，我們應該努力學習，積極進取，不斷完善自己。只有這樣，我們才能在大學生活中收獲真正的成長和成功。
大學轉學風心得體會篇十六
大學風采杯演說是一項重要的活動，它不僅是展示大學生風采的機會，也是提升演講能力的平臺。在這個競爭激烈的時代，具備良好的演講技巧是我們繼續(xù)向前發(fā)展的關鍵之一。然而，面對鏡頭和觀眾的注視，很多人卻感到緊張和不自在。通過參與這次演說比賽，我深刻體會到了演說的重要性和克服挑戰(zhàn)的必要性。
第二段：思想的展開和邏輯的運用。
在演說比賽中，我發(fā)現(xiàn)思想展開和邏輯運用是至關重要的。一個好的演講需要有清晰明確的主題，能夠引起聽眾的興趣和共鳴。通過合理的事例、數(shù)據(jù)和論證，我們可以讓觀眾更加相信我們的觀點，并產(chǎn)生共識。在我的演說中，我選擇了一個關于環(huán)境保護的主題，以此引起觀眾的關注，并通過一些具體的案例和數(shù)據(jù)來支持我所提出的觀點。思想的展開和邏輯的運用使得我的演講更加有說服力和可信度。
第三段：語言的使用和表達的技巧。
在演說比賽中，語言的使用和表達的技巧是影響演講效果的重要因素。我們應該使用簡潔、準確的語言，避免長篇大論，以免讓觀眾產(chǎn)生疲勞感。同時，我們還要注意聲音的抑揚和語速的控制，使得演講更加生動有趣。在我的演講中，我努力遵循這些原則，用簡明扼要的語言表達出自己的觀點，同時通過適當?shù)恼Z調(diào)和動作來增強演講的感染力。這些語言的使用和表達的技巧讓我更好地與觀眾溝通，使他們更容易接受我所傳達的信息。
第四段：自信心的培養(yǎng)和語氣的掌控。
參加演說比賽需要具備一定的自信心和語氣的掌控能力。當我們對自己的話題和觀點充滿信心時，就能更好地激發(fā)觀眾的共鳴和興趣。同時，我們還要注意語氣的掌控，避免過分夸張或過于平淡，以此讓觀眾更好地理解和接受我們的演講。在這次演說比賽中，我明白了自信心的重要性，并不斷努力培養(yǎng)自己的自信心。同時通過語氣的抑揚和造型的控制，使得我的演講更具說服力和感染力。
第五段：心得與收獲。
通過參加大學風采杯演說，我不僅提升了自己的演講能力，也獲得了寶貴的經(jīng)驗和收獲。我學會了如何思考和展開一個主題，通過詞句的表達和語氣的把控來更好地與觀眾溝通。同時，我也明白了自信心的重要性，只有對自己充滿信心，才能更好地發(fā)揮演講的力量。雖然比賽結果并不重要，但這次演說比賽給了我一個鍛煉和進步的機會。我相信，通過不斷地練習和參與，我能夠在演講的道路上走得更遠。
總結：大學風采杯演說是一次鍛煉自我的機會，它要求我們具備良好的演講技巧和自信心。通過思想的展開和邏輯的運用、語言的使用和表達的技巧、自信心的培養(yǎng)和語氣的掌控，我們可以在演講中贏得觀眾的認可和共鳴。這次演說比賽讓我受益匪淺，我相信通過不斷的努力和實踐，我能夠成為一個更加出色的演講者。
大學轉學風心得體會篇十七
作為大學生，我們有幸參加了大學風采杯演講比賽。這次演講比賽吸引了許多大學生參與其中，他們來自不同時期和不同專業(yè)的學生，以自己的聲音、文字和思想，向我們展示了他們的追求、成長和夢想。我也很慶幸能夠親身經(jīng)歷這樣一次盛大的演講比賽，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第二段：準備階段的意義。
在大學風采杯演講比賽前，我們需要經(jīng)歷漫長而嚴格的準備。這個過程不僅意味著我們對演講主題的深入探究，還要求我們更好地組織和表達自己的觀點。通過這個過程，我明白了準備階段的重要性。只有通過充分的準備，我們才能在臺上自信而流暢地表達自己，使自己的觀點能夠清晰地傳達給聽眾。
第三段：與他人交流的收獲。
演講比賽是一個與他人交流的重要機會。在此次活動中，我結識了許多來自不同學院和專業(yè)的優(yōu)秀同學。我們在準備階段互相鼓勵、分享經(jīng)驗，在比賽過程中相互傾聽、互相激勵。通過與他人的交流，我學到了許多新的知識和技巧，并且在溝通和表達能力上得到了提升。這種合作與交流的收獲將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
第四段：演講過程中的挑戰(zhàn)與成長。
在演講的過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)。首先是緊張和心理壓力，很多時候在臺上，我會感到思緒紊亂，口干舌燥。然而，通過多次的演講訓練和舞臺經(jīng)驗，我逐漸學會了控制情緒，提高了應對緊張的能力。其次是表達能力的提升，通過不斷的練習，我意識到只有將各個觀點和段落組織得更加緊湊和有條理，才能使聽眾更好地理解我的觀點。通過這些挑戰(zhàn)與成長，我意識到演講比賽不僅僅是一場比賽，更是一次個人成長的過程。
第五段：個人收獲與未來的展望。
通過參加大學風采杯演講比賽，我不僅收獲了成長和進步，更深刻地意識到演講的重要性。演講是一種重要的溝通方式，能夠將思想和觀點傳遞給他人，并激發(fā)他們的共鳴和思考。未來，我希望能夠持續(xù)提高我的演講能力，并將這種能力應用于更多的場合，為更多人帶來啟發(fā)和幫助。同時，我也希望能夠繼續(xù)參與類似的活動，與更多優(yōu)秀的大學生交流和學習，共同進步，共同成長。
總結段：
大學風采杯演講比賽是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次比賽，我們不僅鍛煉了自己的表達能力和思維能力，還與來自不同背景的優(yōu)秀同學交流，學習，相互促進。這次經(jīng)歷將成為我大學生活中寶貴的記憶，為我的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。我相信，在今后的演講和表達中，我將更加自信、流暢，用我獨特的聲音影響和啟發(fā)更多的人。
大學轉學風心得體會篇十八
伴隨著中國的傳統(tǒng)文化，風水在國內(nèi)一直都備受關注和重視，因為它可以給人們帶來一種信仰和希望，幫助人們排解煩惱，給人們帶來幸福和成功的機遇。近日，我參加了一場大學風水視頻講座，借此機會感受到了風水文化的深厚魅力。以下就是我對于這次講座的一些心得和體會。
第一段：了解風水文化的深厚文化底蘊。
風水文化的興起可以追溯到古代春秋戰(zhàn)國時期。古人認為自然環(huán)境會對人產(chǎn)生影響。因此，通過觀察自然環(huán)境和天地間的氣場，以及人與自然的關系，來尋找風水寶地。在講座中，老師介紹了風水的基本概念，以及風水的關鍵要素：“氣”和“水”。他還詳細解釋了不同氣場和水的流向對人們的生活和事業(yè)所產(chǎn)生的影響。通過了解風水文化的深厚底蘊，我對它的重要性和意義有了更深刻的認識。
第二段：風水文化對于大學生的重要性。
在現(xiàn)代社會，大學生作為社會的未來棟梁，如何在學業(yè)和事業(yè)上獲得成功，是許多大學生十分關注的問題。老師在講座中指出，青春的大學期間是人生中非常重要的經(jīng)歷，而風水文化可以對大學生的生活和事業(yè)產(chǎn)生積極影響，為大學生提供幫助和支持。例如，通過布置宿舍中的家具和整理房間的擺設，調(diào)整宿舍的氣流走向等方式可以調(diào)節(jié)環(huán)境氣場，創(chuàng)造良好的生活學習場所。
第三段：如何從風水文化中受益？
在講座中，我了解到通過了解風水文化，可以改變宿舍或工作環(huán)境的風水，以達到事業(yè)順利、身體健康、財運亨通、人際關系和諧等多種目標。例如，可以通過調(diào)整床的方向、安置水晶、擺放植物、開放窗戶等方法來改變氣場所產(chǎn)生的陰陽兩極。還可以通過顏色、家具的選擇來提高人的心情，幫助個人更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
第四段：警惕風水文化中的陷阱。
在學習風水文化的同時，需要警惕其中的陷阱。老師特別提醒我們不要被一些極端的迷信觀念所蒙蔽，不要迷信風水。任何事物都不是絕對的，只有努力不懈地努力工作和學習，才能取得成功。
第五段：結語。
這次大學風水視頻講座使我領會到了風水文化的深度和廣度，了解到了它對人們的生活和事業(yè)的影響。通過學習風水文化，我認為在生活、學習和工作中，可以創(chuàng)造一個更加和諧、積極的環(huán)境氛圍。同時，警惕風水迷信，時刻保持警覺，并把握與調(diào)節(jié)好氣場，才是一個成熟人的成長之路。
大學轉學風心得體會篇十九
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質(zhì)，也是一個學校的立校之本。下面小編為大家精心整理的學風建設。
心得體會。
希望可以幫到大家!
學風建設主題班會由團支書王翔同學主持，金融工程全體同學共同參加，輔導員李老師也出席了本次班會，并向同學們在學風建設、宿舍安全建設等方面進行了思想教育，再一次明確了其重要性。會上望向同學首先談了關于學風建設的重要性，建設優(yōu)良學風要依靠全體同學的努力。同學們就本班建設優(yōu)良學風應當注重的方面也進行了熱烈的討論。的確，時光飛逝，轉眼金融工程這個集體已經(jīng)一同走過了兩年多的歲月，在兩年多的時光里，大家努力奮斗，為著自己的理想而奮斗。一起經(jīng)歷過的痛苦、歡笑、淚水與激動。而此時此刻馬上到了各自奔前程的日子，在這關鍵時刻，一個班級的優(yōu)良學習氛圍、集體的凝聚精神是同學們沖刺考研、就業(yè)等各種選擇的助推器，有了良好的環(huán)境，才能為大家提供提升自己的平臺。
學習委員魏颯同學首先進行了發(fā)言，她介紹了本班學風建設的情況以及她本人對于學風建設的看法。建設優(yōu)良學風，首先要樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。還要明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
魏颯同學的觀點，建設優(yōu)良學風，首先要大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來，把注意力轉移到學習上來。對于來自各方面的關于考研、考證以及就業(yè)的信息，集體中的各位同學要勤于分享，定期交流。注重建立一個良好的學習氛圍。
學風建設最重要的就是依靠全體同學，只有大家一同努力才能共同進步。新型的經(jīng)濟體制，需要新型的人才，僅僅學會書本上的知識已不能適應當前的社會需要。同學們?nèi)轿惶岣甙l(fā)展自身素質(zhì)提高的創(chuàng)新能力、組織能力、寫作能力、語言表達能力等綜合能力，不僅要加強專業(yè)知識學習和技能的實踐，還要注重思想、集體榮譽感等方面的提高。
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質(zhì)，也是一個學校的立校之本。學風關系著學校的發(fā)展和人才培養(yǎng)，也是學校提高教學質(zhì)量，提高社會聲譽的重要因素。優(yōu)良學風對大學生的行為起著積極的規(guī)范作用，對同學們的成長成材起著強大的促進作用。優(yōu)良學風能使同學們自尊、自強、自信、自律。
大學，學習始終是不變的主題，我們應握緊前行的風帆，用理性面對學習、生活、感情，樹立起優(yōu)良學風，以飽滿的激情與積極向上的精神風貌融入到學風建設中。積極建設優(yōu)良的學風，努力營造優(yōu)良的校風，是我們每一位航空分院學子的責任和義務。在這里，我們倡議航空分院的同學們在學風建設活動中要努力做到以下幾點：
樹立正確的人生理想和遠大的成才目標，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，做一個有理想、有作為、與時俱進的復合型人才。
樹立明確的學習目標，制訂切合實際的。
學習計劃。
端正學習態(tài)度刻苦鉆研嚴謹求實。增強學習動力養(yǎng)成良好的學習習慣。熟練掌握專業(yè)知識技能用實際行動形成健康向上、熱愛學習、學風嚴謹?shù)男@學習氛圍。在學習過程中樹立起正確的學習態(tài)度勤奮學習認真作業(yè);在此基礎上獨立思考和鉆研進一步掌握學習科學方法提高學習效率。
嚴格遵守學院的各項。
規(guī)章制度。
做到不遲到、不早退、不曠課、不溺網(wǎng)、不賭博、不打架斗毆、考試不作弊，嚴肅考風考紀樹立“誠信考試光榮，作弊違紀可恥”的觀念在學習和考試的過程中自我激勵，自我監(jiān)督，誠信應考，展示出當代大學生“誠信、文明、自覺、向上”的真我風采。
注重學習的主觀能動性和內(nèi)在積極性的發(fā)揮，積極參加社會實踐及公益活動，在實踐中提高綜合素質(zhì)，拓展綜合能力;積極參加科技活動、創(chuàng)業(yè)計劃大賽和課外科技作品競賽等，廣泛學習各類知識和技能，努力培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。
同學們，面對明天的挑戰(zhàn)和機遇，我們應該信心百倍，豪情萬丈，從我們每一天的學習生活做起，為今后參與社會競爭打下堅實的基礎，為我們?nèi)松繕说膶崿F(xiàn)厚積薄發(fā)!
回首過去，我們勤勤懇懇、腳踏實地;展望未來，我們?nèi)沃氐肋h、信心滿懷。讓我們以此次學風建設活動為契機，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發(fā)揚刻苦學習、頑強拼搏的求知精神，求真務實，明理誠信，讓我們從身邊的每一件小事做起，讓我們從每一天的生活、學習做起，以實際行動為我校的學風建設增添一份自己的力量!
這個學期，在本院系領導及老師的帶領下，高年級的同學組成了學風宣講團，給低年級的同學宣講學風活動。我在這次的活動中，深切得體會到了對于我們這些大學生來說良好的學風建設是多么的重要。作為一名大學生來說，只有努力加強自身學習，在走向社會的時候，才能更好的建設我們的國家，我們的社會。
百年大計,教育為本。教育事業(yè)擔負著我國的重任，在國家強盛民族復興的宏圖偉業(yè)中全面建設小康社會，教育面臨著極其繁重的任務，繁榮教育科學，為進一步加強學院學風建設，營造勤奮好學，求實創(chuàng)新的學習風氣，創(chuàng)造秩序井然，積極向上的教育環(huán)境指導學橫的日常生活，鞭策學生努力學習基礎知識和專業(yè)知識。通過學院的學風宣講中我深刻認識到，作為一名大學生，一定要立足自身的專業(yè)學習，一定要研究前沿，樹立一種終身學習的態(tài)度。在人類對于自然科學和社會科學領域從無知到有知，從有知到不斷拓展新知的過重中，謁實的學習，一直是科研工作的得以成功進步的首要條件。所以班級的學風建設是和量和評價一所學校的辦學品位，育人環(huán)境和社會聲譽的重要標志。班級是拉動社會進步的源頭。
在這次學風宣講活動中，我發(fā)現(xiàn)，近年來，我國高校體制改革不斷深化，是高效發(fā)展迅速，育人環(huán)境得到很大的改善，特別是教學改革的深化，更為學生的成才創(chuàng)造了良好的條件，營造了一個良好的學習氛圍。一次，大多數(shù)學生能夠充分利用這大好時光和有利條件不斷的積累知識，充實自己，他們關心國家的前途、命運，積極上進，有創(chuàng)新精神和競爭意識，刻苦學習，誠信為先，健康成長，體現(xiàn)了當代大學生積極向上的朝氣和活力。
與此同時，我還發(fā)現(xiàn)，在大學校園里，有很大一部分學生，他們意志消沉，不思進取，經(jīng)常逃課，整天泡在網(wǎng)吧沉迷于網(wǎng)絡游戲或是窩在寢室沉溺遇武俠小說之中。平時不努力，臨時抱佛腳，考試作弊，總想僥幸過關，經(jīng)常違反校紀校規(guī)，而且屢教不改，個別人甚至常年見不到人影，從不上課甚至考試。
正所謂近朱者赤，近墨者黑。我想這一部分沒有良好的學習習慣的學生之所以會如此消沉，很多大的原因是因為沒有一個良好的學風。學風是同學們思想道德素質(zhì)的反應，加強學風建設，首先要從根本上抓起，即從同學們的思想工作上抓起。許多大學生的傳統(tǒng)思想，認為考上大學后一切都可以不管了，一切有學校、國家包攬下來的錯誤的傳統(tǒng)的意識。想要從根本抓起就應該在學生入學前更改這種錯誤的思想。如果周圍的同學都在看書復習功課而你一個人在那里瘋狂的打著游戲，你不會不好意思么?所以，環(huán)境可以改變?nèi)松?/p>
良好的學風可以讓我們事半功倍，讓學習成為樂趣。在老師和同學的幫助下，加強自身吃苦耐勞的韌勁，幫助身邊不能控制自己的同學，一起努力建設一個良好的學習氛圍。
以上就是我對學風建設的心得體會，我想只要我們能堅持下去，定會使我院的學風建設更上一叢樓。
大學轉學風心得體會篇二十
農(nóng)業(yè)大學作為一所重點農(nóng)業(yè)院校，教風學風的優(yōu)劣直接影響著學校的教學質(zhì)量和學生的綜合素質(zhì)。只有深入推進良好的教風學風，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)人才，更好地服務于國家農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設。下面，我將結合自己在農(nóng)業(yè)大學的學習和生活經(jīng)歷，分享我對農(nóng)業(yè)大學教風學風的體會和心得。
第二段：教風建設與教學方法改革。
農(nóng)業(yè)大學注重教風建設，強調(diào)教師在教學活動中的示范引領作用。他們教學經(jīng)驗豐富、授課內(nèi)容新穎、教學方法靈活多樣，更重要的是，他們潛心研究并積極應用現(xiàn)代教育技術，采用多媒體輔助教學、互動式授課等方式，使得課堂更加生動有趣，學生更容易投入學習。我還記得，在課堂上，教師們通過活動、案例分析等方式，激發(fā)我們的學習興趣和思維能力，在教學中融入了很多適合實際的案例和教學材料。這些創(chuàng)新的教學方法無疑提高了我們的學習效果，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和實踐能力。
第三段：學風建設與學術氛圍形成。
農(nóng)業(yè)大學也非常重視學風建設，注重學生的學習風格和學習方法的培養(yǎng)。學風建設不僅包括學生的學習態(tài)度和學習行為，還包括課外讀書、參加各類學術活動以及科研訓練等方面。在農(nóng)業(yè)大學，學風嚴謹、學習氛圍濃厚。同學之間相互競爭，互相借鑒，激發(fā)出了各自的潛力和上進心。學校鼓勵學生參與科研項目，提供機會去實驗室實踐，進行科研訓練。這些活動既培養(yǎng)了我們的科學精神，又提高了我們的實踐動手能力，使我們真正成為了農(nóng)業(yè)領域的專業(yè)人才。
第四段：師生關系的和諧發(fā)展。
農(nóng)業(yè)大學注重師生關系的和諧發(fā)展。在農(nóng)業(yè)大學，師生關系緊密，師生之間形成了一種親切的互動關系。教師關心學生，關心學生的學習和生活，與學生密切接觸，關懷備至。一方面，教師耐心傾聽學生的困惑和問題，并及時提供幫助和指導；另一方面，學生也積極配合教師的教學，虛心向教師請教，共同創(chuàng)造和諧的學習氛圍。在我就讀期間，我有幸結識了很多優(yōu)秀的教師，他們不僅給予了我學術上的指導，還給予了我生活上的關懷。正是這種和諧的師生關系，使我在農(nóng)業(yè)大學的學習和生活更加愉快與充實。
總體而言，農(nóng)業(yè)大學的教風學風在不斷改革和創(chuàng)新中穩(wěn)步提升。然而，仍然存在一些不足之處，比如教師間教學風格差異較大，學生之間學習態(tài)度不夠一致等。我希望未來農(nóng)業(yè)大學能進一步加強教風學風建設，提高教師的整體素質(zhì)和教學水平，不斷創(chuàng)新教學方法，促進學生專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的全面發(fā)展。同時，學校也應加強學生的學風建設，通過各種形式的培訓和引導，加強學生自律意識，提高學生學習的主動性和主觀能動性。只有這樣，農(nóng)業(yè)大學的教育質(zhì)量才能水平不斷提升，學校的核心競爭力也會逐漸增強。
總結：
農(nóng)業(yè)大學教風學風對于培養(yǎng)優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)人才至關重要。通過深入推進教風學風建設，我們能夠讓農(nóng)業(yè)大學成為一所具有良好教學和學習氛圍的高校。在農(nóng)業(yè)大學的學習和生活中，我深刻體會到了優(yōu)秀的教師教學經(jīng)驗和創(chuàng)新方法，學習潛力的挖掘和實踐能力的培養(yǎng)，以及師生之間親切和諧的關系。展望未來，我對農(nóng)業(yè)大學的教風學風充滿了期待，希望學風更加濃厚，教風更加優(yōu)良，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)人才，為國家的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設做出更大的貢獻。
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