總結(jié)是對(duì)過(guò)去的努力和成果進(jìn)行歸納和總結(jié)，以便更好地迎接新的挑戰(zhàn)。了解總結(jié)的目的和重要性，做好充分準(zhǔn)備，才能寫(xiě)出一篇較為完美的總結(jié)。以下是一些經(jīng)典的案例分析和解決辦法，希望能給大家提供一些啟示。
應(yīng)急能力培訓(xùn)心得篇一
應(yīng)急隊(duì)伍是我們社會(huì)中不可或缺的組成部分，因此應(yīng)急隊(duì)伍的能力培訓(xùn)顯得尤為重要。作為一名應(yīng)急隊(duì)伍的成員，我曾參加過(guò)一次應(yīng)急隊(duì)伍能力培訓(xùn)，從中學(xué)到了許多應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法和技巧，這其中最重要的是對(duì)應(yīng)急場(chǎng)景的規(guī)劃和協(xié)同配合能力的提高。
第二段：組織概述。
在培訓(xùn)的開(kāi)始，組織者對(duì)課程的內(nèi)容以及時(shí)間安排和培訓(xùn)目的進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹。整個(gè)培訓(xùn)分為多個(gè)部分，包括了課堂講述、模擬演練和反思總結(jié)等環(huán)節(jié)。通過(guò)這些環(huán)節(jié)的系統(tǒng)安排，我們逐漸掌握了從災(zāi)害發(fā)生到應(yīng)急隊(duì)伍全面出動(dòng)的整個(gè)流程，并能夠按照程序有效地開(kāi)展工作。
第三段：模擬演練。
模擬演練是整個(gè)培訓(xùn)中的重點(diǎn)部分。在模擬演練中，我們獲得了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)合作能力。我們分成了小分隊(duì)和大分隊(duì)，模擬了一場(chǎng)突發(fā)事件，模擬中隊(duì)員需要分工協(xié)作，共同完成多項(xiàng)任務(wù)。這樣的演練不僅可以檢驗(yàn)我們所學(xué)理論的應(yīng)用、技能的掌握情況，更能夠讓我們切身體驗(yàn)到危急時(shí)刻的心態(tài)和效率。
第四段：反思總結(jié)。
模擬演練之后，我們進(jìn)行了反思總結(jié)。在交流中，我們分享了自己在模擬演練中的不足和經(jīng)驗(yàn)。從成員到領(lǐng)導(dǎo)，每個(gè)人都認(rèn)真傾聽(tīng)、總結(jié)。在總結(jié)中，每個(gè)隊(duì)員相互交流，以達(dá)到相互借鑒、互相學(xué)習(xí)、共同提升的效果。通過(guò)這次反思總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到任何緊急情況發(fā)生時(shí)應(yīng)該先定個(gè)頭緒，才能有規(guī)劃、有程序地走好每一步，達(dá)到應(yīng)急、救援的效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次應(yīng)急隊(duì)伍能力培訓(xùn)，我更加明白了如何行動(dòng)起來(lái)從而有效地應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)事件。培訓(xùn)過(guò)程中模擬演練是我收獲最大的環(huán)節(jié)，讓我真實(shí)地感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和高效應(yīng)對(duì)的能力的重要性?？偟膩?lái)說(shuō)，這次能力培訓(xùn)為我們團(tuán)隊(duì)提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們從實(shí)踐中了解到應(yīng)急隊(duì)伍的重要性和應(yīng)急工作的過(guò)程。在未來(lái)的實(shí)戰(zhàn)中，我們會(huì)更加努力提高隊(duì)伍能力和自身素質(zhì)，為保障社會(huì)安全貢獻(xiàn)自己的力量。
應(yīng)急能力培訓(xùn)心得篇二
近年來(lái)，災(zāi)害頻頻發(fā)生，引起了人們對(duì)于應(yīng)急能力的高度關(guān)注。應(yīng)急隊(duì)伍作為災(zāi)害應(yīng)對(duì)的重要組成部分，其能力的培養(yǎng)和提升也變得尤為重要。最近，我參加了一次應(yīng)急隊(duì)伍能力培訓(xùn)，深受啟發(fā)和感悟，特此總結(jié)分享。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲
此次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了災(zāi)害應(yīng)急基礎(chǔ)知識(shí)、衛(wèi)生防疫、急救、消防安全等方面。我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，深深地感受到了應(yīng)急救援中花時(shí)間細(xì)節(jié)和操作規(guī)范的重要性，同時(shí)也知道了應(yīng)對(duì)不同災(zāi)害類型的技能要點(diǎn)和方法。比如在實(shí)戰(zhàn)演練中，教練員指導(dǎo)我們?nèi)绾问褂孟榔鞑?，特別是滅火器，學(xué)會(huì)了快速熄滅火源的方法。此外，在受到自然災(zāi)害侵襲時(shí)，如何迅速制定合理的應(yīng)急預(yù)案，做好現(xiàn)場(chǎng)救援和疏散人員等措施的應(yīng)對(duì)，也是其中的重要內(nèi)容。
第三段：合作與溝通
除了技能培養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)合作與溝通也是應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)中不可忽視的要素。在訓(xùn)練中，每位隊(duì)員都需要密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，我們?cè)谀M災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)中分工明確，互相配合，快速救援受困人員。沒(méi)有相互遷怒，通過(guò)有效溝通和協(xié)作，將現(xiàn)場(chǎng)的事情交給最擅長(zhǎng)的隊(duì)員處理，最大限度地提高了救援效率。這樣的體驗(yàn)通過(guò)示范和實(shí)習(xí)，讓參訓(xùn)人員明白合作互助、協(xié)作共贏是應(yīng)急救援的基本精神和行為準(zhǔn)則。
第四段：提高個(gè)人素質(zhì)，提升應(yīng)急隊(duì)伍整體能力
作為應(yīng)急隊(duì)伍中的一員，我們需要具備高度的使命感和自我修養(yǎng)的素質(zhì)要求。不但需要有較強(qiáng)的心理素質(zhì)和站穩(wěn)一線的實(shí)際作戰(zhàn)能力，還需要具備吃苦耐勞、吃苦耐勉的能力，保持健康的心態(tài)和合理的心理調(diào)節(jié)。在培訓(xùn)中，我感受到了培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)操任務(wù)的考驗(yàn)，尤其是在時(shí)間緊、任務(wù)重的壓力下，堅(jiān)持下來(lái)，堅(jiān)持責(zé)任和職責(zé)，挑戰(zhàn)自我。在經(jīng)過(guò)這一磨練之后，我們的集體和個(gè)人能力得到了極大提高。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)此次應(yīng)急隊(duì)伍能力培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到應(yīng)急隊(duì)伍素質(zhì)提高的必要性，不僅要有技能的掌握，更要守衛(wèi)自己的責(zé)任和使命，以及建立團(tuán)隊(duì)信任和效應(yīng)的協(xié)作合力，這樣才能在遇到各種突發(fā)事件時(shí)，更為從容自信地應(yīng)對(duì)危機(jī)、避免困境，保障社會(huì)大眾安全。在今后的工作和生活中，我將把所學(xué)所用，協(xié)助立體化應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制建設(shè)，提升自身實(shí)際應(yīng)對(duì)能力，為服務(wù)民眾、拯救生命，建設(shè)美好的和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
應(yīng)急能力培訓(xùn)心得篇三
通過(guò)三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)應(yīng)急管理工作有了更全面的了解，對(duì)應(yīng)急預(yù)案在街道工作中的認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步提高，現(xiàn)就如何做好應(yīng)急管理工作，我的認(rèn)識(shí)是：
首先要落實(shí)應(yīng)急管理工作的各項(xiàng)責(zé)任。街道應(yīng)制定具體的可操作性強(qiáng)的創(chuàng)建實(shí)施方案，將應(yīng)急管理工作的每一項(xiàng)都落實(shí)到每個(gè)部門和責(zé)任人。
其次營(yíng)造應(yīng)急管理工作氛圍。街道應(yīng)制定應(yīng)急演練計(jì)劃，經(jīng)常組織維穩(wěn)工作人員開(kāi)展練兵。大力提高應(yīng)急管理工作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)應(yīng)急管理工作深入開(kāi)展。
再者就是制定應(yīng)急管理工作預(yù)案，加大防范措施。一是對(duì)當(dāng)前應(yīng)急管理工作進(jìn)行深入認(rèn)真的分析，結(jié)合本街道實(shí)際情況，制定具體的應(yīng)急管理工作預(yù)案。二是進(jìn)一步建立、健全應(yīng)急管理工作規(guī)章制度，特別是貫徹落實(shí)好24小時(shí)值班、帶班制度。三是以防為主，加強(qiáng)管理，確保應(yīng)急管理工作各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
針對(duì)突發(fā)公共事件，××街道成立了突發(fā)公共事件應(yīng)急管理辦公室，并成立了應(yīng)急預(yù)案編制領(lǐng)導(dǎo)小組，履行值守應(yīng)急、預(yù)案管理、信息匯總和綜合協(xié)調(diào)職能，發(fā)揮街道應(yīng)急管理工作的運(yùn)轉(zhuǎn)樞紐作用，建立建全了覆蓋街道各社區(qū)、各行業(yè)、各單位的預(yù)案體系。
在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)部署下，××街道高度重視應(yīng)急管理工作，緊密圍繞街道工作大局，結(jié)合各社區(qū)實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹應(yīng)急管理工作的決策部署，卓有成效地開(kāi)展了大量的基礎(chǔ)性工作，妥善處置，把突發(fā)事件控制在掌握之中，較好的完成了應(yīng)急管理工作任務(wù)，確保了社區(qū)居民的安全。
應(yīng)急能力培訓(xùn)心得篇四
為了熟悉各類應(yīng)急相關(guān)知識(shí)，根據(jù)衛(wèi)生應(yīng)急人員的組成特點(diǎn)和崗位職責(zé)要求，對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了急救知識(shí)、傳染病的相關(guān)法律法規(guī)與制度、突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急管理處置、醫(yī)院各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案與處置流程等知識(shí)進(jìn)行了集中培訓(xùn)，使各類衛(wèi)生應(yīng)急管理人員、衛(wèi)生應(yīng)急處置人員增強(qiáng)了應(yīng)急管理、公共安全知識(shí)的掌握、衛(wèi)生應(yīng)急的組織協(xié)調(diào)處置能力，達(dá)到了衛(wèi)生應(yīng)急管理崗位的要求。
應(yīng)急能力培訓(xùn)心得篇五
根據(jù)省市委組織部要求，按照縣委組織部安排，我在中國(guó)干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院進(jìn)行了推進(jìn)應(yīng)急管理體系和能力現(xiàn)代化網(wǎng)上專題班的學(xué)習(xí)，并圓滿完成了9門必修課，5門選修課的學(xué)習(xí)任務(wù)。結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的重要論述，結(jié)合自身的工作實(shí)際情況，談?wù)勛约旱囊恍W(xué)習(xí)心得。
突發(fā)事件是指事先難以預(yù)料、突然急促發(fā)生，造成或可能造成重大人員傷亡、重大財(cái)產(chǎn)損失、重大生態(tài)破壞，且容易對(duì)社會(huì)造成重大影響的事件。按照性質(zhì)、演變過(guò)程和發(fā)生機(jī)理，可分為自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件；按照影響范圍，可分為國(guó)家級(jí)、地區(qū)級(jí)、行業(yè)及和社區(qū)級(jí)。由于突發(fā)事件具有不確定性、突發(fā)性和破壞性，導(dǎo)致其直接或者間接的影響到人民群眾的正常生活，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)作為人民群眾利益的代表者和維護(hù)者，不可避免的要在應(yīng)對(duì)和處理突發(fā)事件中擔(dān)當(dāng)重要角色，需要在突發(fā)事件發(fā)生的第一時(shí)間作出反應(yīng)，以最快的速度、最高效的工作，妥善處理好突發(fā)事件。如何應(yīng)對(duì)這一新挑戰(zhàn)，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部目前面臨的一大緊要任務(wù)，而戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的正確選擇就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，努力提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
一、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件要有敏銳的洞察力。
預(yù)測(cè)是人們對(duì)客觀事物發(fā)展趨勢(shì)及自身活動(dòng)可能產(chǎn)生的后果事先依據(jù)一定的方法做出的科學(xué)分析。預(yù)測(cè)能力強(qiáng)，就能準(zhǔn)確的把握和判斷事物發(fā)展的客觀規(guī)律，順勢(shì)做出有預(yù)見(jiàn)性、前瞻性的正確決策，促使事物朝著有利于自身需要的方向發(fā)展，反之亦然。要具備明察秋毫、見(jiàn)微知著、透過(guò)現(xiàn)象看清本質(zhì)的洞察力，要不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)和憂患意識(shí)。近期，經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)辦公室配合市、縣應(yīng)急局對(duì)所屬企業(yè)安全生產(chǎn)工作進(jìn)行全覆蓋排查檢查，加強(qiáng)對(duì)人員密集型企業(yè)和新建項(xiàng)目的安全生產(chǎn)檢查，并根據(jù)縣應(yīng)急局排查檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的安全隱患，協(xié)調(diào)落實(shí)問(wèn)題整改工作，督辦企業(yè)及時(shí)整改。
二、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件要有快速的反應(yīng)力。
面對(duì)突發(fā)事件，要做到快速反應(yīng)、及時(shí)處置，以達(dá)到降低人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失的目的。要具備應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的快速反應(yīng)力就要做到以下四點(diǎn)。一是要把突發(fā)事件看成特殊事件，要在大腦中始終保持對(duì)突發(fā)事件有敏感的反應(yīng)，只要一經(jīng)獲得突發(fā)事件發(fā)生的信息，就能在第一時(shí)間作出此事非同小可的反應(yīng)。二是要有一種常備不懈的精神境界，在思想上、精神上時(shí)刻保持充分的警惕性，處于臨戰(zhàn)狀態(tài)，決不能存有僥幸、麻痹心理。三是要具備超前思維，做好物資資金準(zhǔn)備，科學(xué)制定應(yīng)急預(yù)案，健全應(yīng)急處理機(jī)制，確保應(yīng)對(duì)突發(fā)事件迅速行動(dòng)、果斷處置，達(dá)到有序、有力、有效處置的結(jié)果。四、要增強(qiáng)公共義務(wù)意識(shí)，制定公眾參與激勵(lì)機(jī)制，健全應(yīng)急救援隊(duì)伍，探索有效辦法，確保在短時(shí)間內(nèi)能夠迅速組織、動(dòng)員和影響群眾。在今年這特殊的一年，對(duì)分管的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)將進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)新冠病毒疫情防控工作，做好預(yù)警，及時(shí)傳達(dá)貫徹落實(shí)省市縣各級(jí)指揮部有關(guān)疫情防控工作的文件通知精神，巡察檢查組常態(tài)化宣傳政策、指導(dǎo)部署、檢查工作、督導(dǎo)整改；繼續(xù)組織駐企干部，對(duì)開(kāi)復(fù)工企業(yè)疫情防控工作進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，確保疫情防控措施落實(shí)到位。
三、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件要提前做好應(yīng)急體系建設(shè)。
應(yīng)急體系的建立和完善是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要以各級(jí)政府及有關(guān)政府部門為主體，以國(guó)情、各地情況、行業(yè)情況為依據(jù)，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以專項(xiàng)公共資源的配置、整合為手段，以社會(huì)力量為依托，以提高應(yīng)急處置的能力和效率為目標(biāo)，堅(jiān)持常抓不懈、穩(wěn)步推進(jìn)。在國(guó)務(wù)院召開(kāi)的全國(guó)應(yīng)急管理工作會(huì)議上提出，要夯實(shí)基礎(chǔ)、健全體系，推動(dòng)應(yīng)急管理工作再上新臺(tái)階。要做到堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，牢固樹(shù)立憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，要做到圍繞大局，抓好落實(shí)。要充分利用和發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，盡快構(gòu)建統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、資源共享、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急信息管理平臺(tái)，全面推進(jìn)應(yīng)急體系建設(shè)，不斷提高應(yīng)急管理能力。
面對(duì)各種危機(jī)和突發(fā)事件，領(lǐng)導(dǎo)干部一定要成為處理危機(jī)和突發(fā)事件的頂梁柱，成為帶領(lǐng)廣大人民群眾同舟共濟(jì)、共渡難關(guān)的主心骨，要在思想上高度重視，在心理上沉著冷靜，臨危不懼、積極主動(dòng)、從容應(yīng)對(duì)，采取切實(shí)有效的措施，及時(shí)處理好危機(jī)和突發(fā)事件，做好信息發(fā)布和輿論引導(dǎo)工作，提高突發(fā)事件平息后的恢復(fù)能力，為維護(hù)人民群眾的根本利益、保障公共安全和社會(huì)穩(wěn)定、推進(jìn)社會(huì)主義和諧建設(shè)作出新的貢獻(xiàn)。
應(yīng)急能力培訓(xùn)心得篇六
通過(guò)對(duì)應(yīng)急管理課程的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我清醒的認(rèn)識(shí)到，應(yīng)急事件也可稱為突發(fā)事件或危機(jī)事件，就是突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重危害，需要采取應(yīng)急措施予以應(yīng)對(duì)的事件。包括自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件。一般來(lái)說(shuō)，突發(fā)事件具有以下特點(diǎn)：
1.不確定性和突發(fā)性。突發(fā)事件以什么方式、在什么時(shí)候出現(xiàn)，往往是人們所不能預(yù)料的，這就決定了突發(fā)事件發(fā)生的具體時(shí)間、實(shí)際規(guī)模、具體態(tài)勢(shì)和影響深刻是難以完全預(yù)測(cè)的，一切似乎都是在瞬息萬(wàn)變，并且極可能產(chǎn)生漣漪效應(yīng)。
2.聚眾性。社會(huì)性突發(fā)事件，多是由少數(shù)個(gè)人操縱，通過(guò)宣傳鼓動(dòng)而把一些不明真相的群眾卷到事件中來(lái)。自然性的突發(fā)事件，也往往危及多數(shù)群眾的生命財(cái)產(chǎn)，關(guān)系到一個(gè)區(qū)域工作的成敗，使事件具有聚眾性。
3.社會(huì)危害性。突發(fā)事件的發(fā)生一般都會(huì)造成一定的社會(huì)危害，小到影響廣大群眾的正常的生產(chǎn)、生活運(yùn)轉(zhuǎn)，大到影響一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定，甚至危害國(guó)家的政治安定和民族團(tuán)結(jié)。
4.決策的非程序化性。領(lǐng)導(dǎo)者必須在有限的信息、資源和時(shí)間條件下尋求所謂“滿意”的處理方案。危機(jī)事件的決策環(huán)境相對(duì)于政府的常規(guī)性決策環(huán)境往往是一種非常態(tài)的社會(huì)情境，是各種不利情況、嚴(yán)重威脅、不確定性的高度積聚。我們只有牢固樹(shù)立“居安思危、常備不懈”意識(shí)，逐步把握規(guī)律，主動(dòng)采取防范措施，才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。
應(yīng)急能力培訓(xùn)心得篇七
縱觀語(yǔ)文教學(xué)的歷史，在古代，說(shuō)某某能寫(xiě)一手好字，能寫(xiě)書(shū)信，這人的語(yǔ)文素養(yǎng)就好；相反，說(shuō)某某的語(yǔ)文水平差，往往就說(shuō)這人斗大的字也識(shí)不了一筐。可見(jiàn)古代私塾的語(yǔ)文教學(xué)目的是何其簡(jiǎn)單。但盡管簡(jiǎn)單。卻包含了教會(huì)做“人”的基本能力這一亙古不變的道理。因此，語(yǔ)文教學(xué)必須以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生的將來(lái)學(xué)習(xí)和今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這種基礎(chǔ)，就是讀讀背背、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)?！澳苷f(shuō)會(huì)道”“出口成章”“下筆成文”不就是對(duì)一個(gè)人語(yǔ)文水平高的最好評(píng)價(jià)嗎?當(dāng)前在語(yǔ)文教學(xué)中許多老師受教育部門的統(tǒng)考和評(píng)價(jià)體制的束縛，還沒(méi)有完全擺脫應(yīng)試教育的模式。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)較大程度上仍在“講”、“練”、“考”中兜圈子。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目的應(yīng)該回歸到培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)上來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)才是語(yǔ)文教學(xué)返璞歸真的要義所在。
應(yīng)急能力培訓(xùn)心得篇八
新冠疫情的爆發(fā)讓我們看到了安全無(wú)處不在的必要性，而在安全的保障之中，“三防”是一個(gè)不可忽視的重要方面。因此，在孝感市文化廣電和旅游局“三防應(yīng)急能力培訓(xùn)”課程中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了各方面的知識(shí)，深刻體驗(yàn)到了培訓(xùn)的必要性和重要性。以下是我的心得體會(huì)：
第一段：培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)了三防的重要性
三防是指防洪、防澇、防風(fēng)險(xiǎn)、防火、防盜和防地震等安全工作。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)忽視這些看似瑣事的安全細(xì)節(jié)，但只有當(dāng)真正的危機(jī)來(lái)臨時(shí)，才會(huì)意識(shí)到自己知識(shí)的匱乏。在培訓(xùn)中，通過(guò)老師深入淺出的講解和實(shí)際操作，我了解到了各種各樣的災(zāi)害及其防范措施，加深了對(duì)三防的認(rèn)識(shí)和理解。如今，我已經(jīng)知道如何避免危險(xiǎn)，保障自身安全，也懂得如何盡力幫助需要幫助的人。
第二段：培訓(xùn)教會(huì)我實(shí)用的技能
在課堂上，老師為我們講解了多個(gè)實(shí)用技巧，如災(zāi)害預(yù)防和應(yīng)急處理方法，以及如何使用防空警報(bào)器等等。這些技巧看似簡(jiǎn)單，但每一種都是在關(guān)鍵時(shí)刻可以救命的技能。例如，火災(zāi)的防范和應(yīng)對(duì)，我們知道滅火器的使用方法，或是用水、濕毛巾覆蓋口鼻關(guān)鍵部位避免煙霧影響呼吸。這些技能將在關(guān)鍵的時(shí)刻派上用場(chǎng)，保護(hù)我們自身和其他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。
第三段：培訓(xùn)讓我懂得了危機(jī)安全意識(shí)
危機(jī)安全意識(shí)是指?jìng)€(gè)人或群體在面對(duì)意外事件時(shí)，能夠獲得及時(shí)信息，作出明智的行動(dòng)，并進(jìn)行自我保護(hù)的能力。在培訓(xùn)中，我們接觸到了危機(jī)信息的獲取途徑，學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法，如疏散逃生等。學(xué)習(xí)這些技能和知識(shí)，極大地提高了我的危機(jī)意識(shí)，讓我可以從更多的角度分析、避免和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，從而更好地保護(hù)自己和周圍人。
第四段：培訓(xùn)增強(qiáng)了我的自信心
在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)了如何面對(duì)和處理危機(jī)事件，還接受了許多應(yīng)對(duì)危機(jī)事件的現(xiàn)場(chǎng)模擬演練。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，面對(duì)災(zāi)難，必須要冷靜處理，不能驚慌失措。通過(guò)多次訓(xùn)練和練習(xí)，我逐漸掌握了各種應(yīng)對(duì)措施，并且自信地認(rèn)為，我可以在危機(jī)時(shí)刻盡自己的最大努力，去保障自己和身邊的人。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)“三防應(yīng)急能力培訓(xùn)”，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)和技巧，而且為應(yīng)對(duì)危機(jī)時(shí)刻增加了更多的能力。這次培訓(xùn)不僅讓我更加深入地認(rèn)識(shí)了“安全”這個(gè)大選題，同時(shí)也讓我明白了“安全無(wú)小事”的道理。我相信，只要大家都能多關(guān)注安全，提高自身的三防應(yīng)急能力，我們將會(huì)生活得更加自信、自由、安全、幸福。
應(yīng)急能力培訓(xùn)心得篇九
按照上級(jí)的安排和要求，在20xx年6月20日到6月29日通過(guò)中國(guó)教師研修網(wǎng)，參加了20xx年全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。
我作為一名校長(zhǎng)，通過(guò)參加培訓(xùn)深深的懂得了學(xué)校常規(guī)管理和安全管理的重要意義。
我知道這次培訓(xùn)是為了貫徹落實(shí)中央綜治維穩(wěn)電視電話會(huì)議和教育部中小學(xué)安全工作視頻會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全工作的要求的一次中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理專題培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們圍繞當(dāng)前本地區(qū)應(yīng)急管理工作面臨的形勢(shì)與任務(wù)、學(xué)校安全突發(fā)事件的預(yù)案制訂與處理、認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》依法做好學(xué)校安全工作、《侵權(quán)責(zé)任法》的解讀、如何做好中小學(xué)安全教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機(jī)的干預(yù)與管理、學(xué)生法制教育的內(nèi)容和方法、學(xué)校安全管理與安全教育的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和研討。
我深深地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的“重大政治任務(wù)”就是維護(hù)校園安全。學(xué)校財(cái)力有限，還有依靠上級(jí)主管部門，加大投入做到學(xué)校的技防、人防、物防。校園的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶安寧、社會(huì)和諧穩(wěn)定。面對(duì)突發(fā)事件、面對(duì)校園安全的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會(huì)對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子的關(guān)心、守護(hù)。作為校長(zhǎng)，維護(hù)校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。因此，增長(zhǎng)相關(guān)的校園安全管理的知識(shí)、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細(xì)節(jié)，是我們每一位校長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識(shí)技能。
學(xué)校一切工作必須以安全為前提，沒(méi)有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活，更不用說(shuō)管理，只要時(shí)時(shí)事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中，就會(huì)最大限度地防范與未然，更不可能有責(zé)任追究。學(xué)生的一切成長(zhǎng)必須有安全來(lái)作保障，離開(kāi)“安全”二字談什么都無(wú)任何意義，提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力顯得尤為重要。學(xué)生自我安全防護(hù)內(nèi)容有：防觸電，防火災(zāi)，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防災(zāi)害性天氣（雷電、大風(fēng)、暴雨等）、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺(jué)得有必要開(kāi)設(shè)安全教育課，讓學(xué)生掌握“十防”安全防護(hù)知識(shí)，從而減少安全事故的發(fā)生，這也使學(xué)生終身受益。
通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步體會(huì)到；校園安全管理的成敗，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著學(xué)校的發(fā)展。正如教育部長(zhǎng)袁貴仁所說(shuō)：“生命不保，何談教育。”培訓(xùn)班上，多位專家通過(guò)調(diào)研和收集大量數(shù)據(jù)，幫我們分析，近來(lái)因校方直接或間接責(zé)任，造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災(zāi)、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時(shí)有發(fā)生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學(xué)校秩序傷害師生的案件都有增長(zhǎng)趨勢(shì)。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序被打亂了，學(xué)生的身心健康會(huì)受到傷害、死傷學(xué)生的家庭遭受不可挽回的損失。同時(shí)，也給社會(huì)增加不安定因素，造成比較嚴(yán)重的社會(huì)影響。這些事件、案件的釀成、固然有因，但與我們主觀上對(duì)安全工作不夠重視、疏于管理以及對(duì)社會(huì)不法分子斗爭(zhēng)不力有很大關(guān)系，致使許多本來(lái)可以避免、甚至根本不應(yīng)該發(fā)生的事故、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。
這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)時(shí)無(wú)刻不再提醒我們：校園安全不能忘。校園的安全是實(shí)行教育教學(xué)的保障，沒(méi)有安全的保障，就沒(méi)有辦法實(shí)行教育教學(xué)。所以，我們要盡自己所能保障學(xué)生的安全。
應(yīng)急能力培訓(xùn)心得篇十
20xx年5月9日，我有幸參加了xx區(qū)組織的“中小學(xué)幼兒園教師安全與應(yīng)急管理專項(xiàng)培訓(xùn)”。培訓(xùn)之后，我的心情久久不能平靜。一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，一串串觸目驚心的數(shù)字，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生安全工作刻不容緩。血淋淋的事實(shí)讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，也讓我明白了每一位普通教育者的責(zé)任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲頗多。一是提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我對(duì)作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過(guò)專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)急劇上升，令人焦慮和心痛。為我們每個(gè)培訓(xùn)人員敲響了警鐘，更改變了過(guò)去對(duì)于安全工作“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，干完了不要”的錯(cuò)誤看法，明確了學(xué)校安全管理的方針，那就是積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。二是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的回答。如：曹永川校長(zhǎng)告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作，提出了具體方法和要求；張成武律師告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理。
校園安全事故的發(fā)生，其實(shí)很多都是由于教師和當(dāng)事人安全意識(shí)淡薄、教師的責(zé)任心不強(qiáng)、學(xué)校管理不到位等因素造成的。如果教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度高一點(diǎn)，多一份責(zé)任心，很多事故是可以避免的。所以，首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識(shí)，提高學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)安全的認(rèn)識(shí)程度，提高隨時(shí)、隨地防范不測(cè)的能力。學(xué)校的教育教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，不同的學(xué)生來(lái)自千家萬(wàn)戶。學(xué)生安全，家長(zhǎng)放心，學(xué)校順心，政府安心；學(xué)生不安全，家長(zhǎng)傷心，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對(duì)和諧校園建設(shè)起著重要的作用。
其次，應(yīng)提高社會(huì)的協(xié)調(diào)能力，如：建筑工地要有警告牌和護(hù)欄，嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍；在馬路危險(xiǎn)處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌，河流、池塘等水深處要有警告牌和護(hù)欄等。
再次，要加強(qiáng)安全宣傳教育，不斷提高學(xué)生的安全意識(shí)、思維、習(xí)慣、安全防護(hù)、應(yīng)急和自救的技能和知識(shí)；做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”；應(yīng)從孩子抓起，使安全教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義的大事。
結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我們學(xué)校安全教育工作應(yīng)該特別注意以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)門衛(wèi)的管理，嚴(yán)格值班教師工作職責(zé)，杜絕社會(huì)閑雜人員及車輛進(jìn)入校園，謹(jǐn)防意外傷害事故的發(fā)生。
二、每周要對(duì)校園內(nèi)的所有設(shè)施、場(chǎng)所檢查，消除一切安全隱患。尤其注意電、火、體育設(shè)施等方面的.安全隱患排查，努力為廣大的學(xué)生、教職工創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。
三、經(jīng)常對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講座，使廣大學(xué)生樹(shù)立“安全重于泰山”、“珍愛(ài)生命，平安一生”的觀念，并掌握簡(jiǎn)單、基本的自救知識(shí)。
四、高度重視學(xué)生交通安全，在校園外公路旁設(shè)醒目的交通警示牌，放學(xué)時(shí)教師必須組織學(xué)生有序過(guò)馬路；每時(shí)每刻提醒學(xué)生隨時(shí)注意安全，提高警惕。
五、對(duì)學(xué)生普及必要的意外事故處理的方法，學(xué)會(huì)自救，他救的常識(shí)，記住幾個(gè)重要的報(bào)警電話：“119”——火警、“110”——報(bào)警、“120”——急救、“122”——交通事故報(bào)警、打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
六、此外，生活中的安全防范知識(shí)也應(yīng)告知學(xué)生，如：怎樣預(yù)防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害健康，如何防溺水等等的安全常識(shí)。
總之，安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，必須做到警鐘長(zhǎng)鳴；這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須從講政治的高度認(rèn)識(shí)并做好這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶的工作；學(xué)校安全文化建設(shè)更是一個(gè)系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實(shí)現(xiàn)！為了孩子們的美好未來(lái)?yè)纹鹨黄椭C、安康的藍(lán)天，讓我們一起努力吧！
應(yīng)急能力培訓(xùn)心得篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)的各類災(zāi)害和意外常常發(fā)生，為了提高個(gè)人和群體的應(yīng)急能力，我參加了應(yīng)急指揮能力培訓(xùn)課程，并從中獲得了不少收獲和體會(huì)。
首先，應(yīng)急事件的處理需要高超的組織、協(xié)調(diào)和決策能力。在參加培訓(xùn)的過(guò)程中，我們進(jìn)行了很多的協(xié)作演練，要求我們按照預(yù)先的應(yīng)急計(jì)劃組織人員、分配任務(wù)、安排營(yíng)救，及時(shí)、有序地完成各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)這些演練，我深刻認(rèn)識(shí)到，危機(jī)事件發(fā)生后的處理不是單憑個(gè)人能力完成的，而是需要全體人員協(xié)作，通過(guò)各種方法與手段將應(yīng)急工作完成到極致。
其次，應(yīng)急事件的處理需要有效的溝通與交流。在演練中，常常出現(xiàn)任務(wù)分工不明、信息傳達(dá)不暢的情況，導(dǎo)致工作無(wú)法高效完成。于是，我們不斷改進(jìn)溝通方式，加強(qiáng)各環(huán)節(jié)的銜接，從而把效率提高到最大化。在演練中，我發(fā)現(xiàn)，及時(shí)、準(zhǔn)確的信息傳遞和反饋，可以避免許多錯(cuò)誤和失誤，更能保護(hù)工作人員的安全。
第三，應(yīng)急事件處理要依據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性的工作安排。在演練中，我們遇到了模擬火災(zāi)、地震、化學(xué)泄漏等各種不同類型的應(yīng)急事件。通過(guò)這些演練，我們學(xué)會(huì)了不同類型、不同難度的任務(wù)應(yīng)該有不同的處理方式及步驟。比如針對(duì)火災(zāi)事件，我們需要迅速疏散人員、跟進(jìn)火源并消除火勢(shì)；針對(duì)化學(xué)泄漏事件，我們需要帶上專業(yè)的防護(hù)用具，采取正確的化學(xué)品處理方式避免二次傷害。通過(guò)對(duì)不同危急情況的綜合分析，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我們可以更加自信和從容地應(yīng)對(duì)任何突發(fā)情況。
總的來(lái)說(shuō)，應(yīng)急指揮能力培訓(xùn)給我?guī)?lái)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在以后的生活和工作中，我將充分發(fā)揮自身學(xué)習(xí)獲得的能力，積極培養(yǎng)應(yīng)急處理方式的思維方式，幫助他人，有效維護(hù)社會(huì)公共利益，推進(jìn)社會(huì)的全面和諧發(fā)展。
應(yīng)急能力培訓(xùn)心得篇十二
近年來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)有關(guān)部門的大力支持下，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府高度重視，各部門周密組織，采取分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，應(yīng)急管理辦事機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人具體抓等措施，使應(yīng)急管理宣教培訓(xùn)工作有了較大進(jìn)步，取得了階段性成效。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:。
鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府高度重視應(yīng)急管理工作，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)應(yīng)急管理宣教培訓(xùn)，是提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部處理突發(fā)事件能力的需要，是增強(qiáng)公眾公共安全意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力的需要，是程度預(yù)防和減少突發(fā)事件發(fā)生及其造成損害的需要。為進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急管理工作，我鎮(zhèn)于2007年3月、4月相繼成立鎮(zhèn)應(yīng)急管理委員會(huì)、鎮(zhèn)三防指揮部，鎮(zhèn)黨委書(shū)記親自掛帥任總指揮。2008年7月，鎮(zhèn)應(yīng)急管理辦公室正式掛牌，標(biāo)志著我鎮(zhèn)處置突發(fā)公共事件應(yīng)急管理工作進(jìn)入了新的階段。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2007至今，我鎮(zhèn)已編制各類應(yīng)急預(yù)案82份；開(kāi)展應(yīng)急管理培訓(xùn)活動(dòng)5次，其中對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)4次，培訓(xùn)人數(shù)450人次；舉行消防、環(huán)保等突發(fā)事故應(yīng)急演練2場(chǎng)；舉辦了專題文藝晚會(huì)1次，發(fā)放各種應(yīng)急知識(shí)手冊(cè)2000冊(cè)，發(fā)放宣傳教育材料20000份，懸掛橫幅12條，制作標(biāo)語(yǔ)5個(gè)，在有線電視上播放應(yīng)急科普知識(shí)210多次。
通過(guò)廣泛宣傳教育，動(dòng)員群眾、社會(huì)組織、基層機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位以及志愿者服務(wù)隊(duì)等社會(huì)主體，成立了一支具備健全應(yīng)急管理組織體系，具有群眾性和志愿性相結(jié)合的非專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍，目前有隊(duì)員約600名。另外，還在各村（居）委會(huì)分別組建了一支以村組干部為骨干力量，村民小組長(zhǎng)、村治安隊(duì)員為基本力量，廣大村民積極參與的非專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍。各村（社區(qū)）現(xiàn)擁有隊(duì)員60-80人。在2007年8月衛(wèi)民村第三村民小組部分村民到我鎮(zhèn)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目——依寧頓酒店建設(shè)工地集結(jié)，企圖阻止動(dòng)工，以及2008年的臺(tái)風(fēng)、洪澇災(zāi)害，2009年爆發(fā)的甲型h1n1流感疫情等各種突發(fā)性事件中，我鎮(zhèn)專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍（公安干警）和非專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍在維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，防止事件惡化，化解群眾矛盾、防控疫情擴(kuò)散等方面發(fā)揮了重要作用，確保了我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定、持續(xù)、健康發(fā)展。
（一）開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高應(yīng)急能力。
為加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍和有關(guān)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我鎮(zhèn)首先把突發(fā)公共事件應(yīng)急管理相關(guān)法律法規(guī)作為公務(wù)員的培訓(xùn)課程，組織公務(wù)員及相關(guān)人員學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》，學(xué)習(xí)中央、省、市有關(guān)應(yīng)急管理工作的文件精神，邀請(qǐng)專家開(kāi)展案例分析，提高廣大干部的應(yīng)急管理水平。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2007年至今，我鎮(zhèn)共開(kāi)展應(yīng)急管理培訓(xùn)活動(dòng)5次，其中對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)4次，培訓(xùn)人數(shù)450人次。通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)了各級(jí)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急管理知識(shí)，提高了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理和應(yīng)急決策水平。
其次，積極組織應(yīng)急辦的同志參加市有關(guān)部門單位組織的培訓(xùn)活動(dòng)，與兄弟鎮(zhèn)區(qū)進(jìn)行工作交流。同時(shí)，還要求各職能部門結(jié)合自身實(shí)際對(duì)應(yīng)急隊(duì)伍開(kāi)展相應(yīng)的培訓(xùn)，提高應(yīng)對(duì)能力。
此外，在中小學(xué)校開(kāi)設(shè)公共安全課程，在企事業(yè)單位、各村社區(qū)開(kāi)展應(yīng)急演練，舉行消防、環(huán)保等突發(fā)事故應(yīng)急演練2場(chǎng)。結(jié)合鎮(zhèn)大型普法活動(dòng)——“送法進(jìn)農(nóng)家，建設(shè)新農(nóng)村”活動(dòng)，以及安全生產(chǎn)月系列活動(dòng)等，有針對(duì)性地宣傳應(yīng)急救援的必備知識(shí)，提供必要的技能培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生、企事業(yè)單位員工、村民的公共安全意識(shí)，增強(qiáng)他們的抗險(xiǎn)自救能力。
通過(guò)培訓(xùn)教育，我鎮(zhèn)應(yīng)急管理隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)，基層組織自救互救能力明顯提高，有效防范和處置了各類突發(fā)公共事件，限度地減輕和消除了突發(fā)公共事件造成的社會(huì)危害和影響。
（二）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍。
我鎮(zhèn)積極開(kāi)展應(yīng)急管理科普宣教工作，由應(yīng)急辦和黨政辦、宣傳辦搜集一些日常的應(yīng)急知識(shí)，通過(guò)各種宣傳渠道進(jìn)行大力宣傳。一是充分運(yùn)用鎮(zhèn)電視站、《今日阜沙》月報(bào)等新聞媒體，大力宣傳報(bào)道應(yīng)急管理專題晚會(huì)、各種應(yīng)急演練等新聞事件，特別是在去年四川汶川大地震發(fā)生后，鎮(zhèn)電視站、《今日阜沙》月報(bào)開(kāi)辟專欄或?qū)ｎ}，針對(duì)一些突發(fā)性的事件開(kāi)展了一系列的應(yīng)急知識(shí)宣傳教育。二是聯(lián)合安監(jiān)、公安、交警、司法等部門在人員密集的場(chǎng)所，如阜沙商業(yè)廣場(chǎng)、鎮(zhèn)文體廣場(chǎng)等，不定期地開(kāi)展相關(guān)法律法規(guī)、“一暢兩會(huì)”消防安全知識(shí)等咨詢宣傳活動(dòng)，通過(guò)有獎(jiǎng)問(wèn)答、派發(fā)宣傳資料等形式，與廣大群眾進(jìn)行面對(duì)面的應(yīng)急知識(shí)宣傳教育。三是運(yùn)用鎮(zhèn)內(nèi)的公共宣傳櫥窗，張貼“一暢兩會(huì)”、預(yù)防禽流感、手足口病等宣傳海報(bào)、制作教育專欄。四是在鎮(zhèn)政府的網(wǎng)站公布應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)預(yù)案，發(fā)布省、市、鎮(zhèn)應(yīng)急管理工作動(dòng)態(tài)消息，宣傳各種應(yīng)急知識(shí)。五是借助文化下鄉(xiāng)、送法進(jìn)農(nóng)家、中山市民生直通車等大型宣講活動(dòng)，邀請(qǐng)專家深入村（社區(qū)）、學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)、廠礦企業(yè)等場(chǎng)所，宣講防控甲型h1ni流感、手足口病、避雷電等方面的知識(shí)，以及遭遇火災(zāi)、溺水等突發(fā)事故時(shí)應(yīng)該如何自救、救援、逃生等知識(shí)。2007年至今，我鎮(zhèn)共舉辦了1次專題文藝晚會(huì)，共發(fā)放各種應(yīng)急知識(shí)手冊(cè)2000冊(cè)，發(fā)放宣傳教育材料20000份，在有線電視上播放應(yīng)急科普知識(shí)210多次。通過(guò)廣泛宣傳，我鎮(zhèn)公眾危機(jī)意識(shí)和自救、互救能力有所提高，公眾參與應(yīng)急管理工作的自覺(jué)性不斷增強(qiáng)。
從總體上看，雖然我鎮(zhèn)在應(yīng)急管理宣教培訓(xùn)方面做了一定的工作，摸索積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了較大進(jìn)展，但與上級(jí)要求和人民群眾的期望還有一定的距離，還存在一些不容忽視的問(wèn)題，突出表現(xiàn)在：一是應(yīng)急工作人員專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)相對(duì)較少，不利于工作的開(kāi)展；二是應(yīng)急救援的社會(huì)認(rèn)知程度還有待提高，群眾對(duì)突發(fā)事件危害的長(zhǎng)期性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足，重視度還不夠，應(yīng)急管理知識(shí)和技能較貧乏。
應(yīng)急管理工作是各級(jí)政府、各職能部門全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、提高行政管理能力的一項(xiàng)重要工作。根據(jù)2009年全市應(yīng)急管理工作計(jì)劃，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，下一階段我鎮(zhèn)將認(rèn)真貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》，堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主、預(yù)防與處置相結(jié)合的原則，以增強(qiáng)應(yīng)急保障能力為突破口，以提高應(yīng)急管理綜合能力為重點(diǎn)，著力健全應(yīng)急管理機(jī)制，保障公眾生命財(cái)產(chǎn)安全，為推進(jìn)“平安阜沙”建設(shè)作出不懈的努力。
在宣教培訓(xùn)工作方面，下一階段我鎮(zhèn)將重點(diǎn)抓好以下工作：繼續(xù)將應(yīng)急管理知識(shí)列入公務(wù)員培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)邀請(qǐng)知名應(yīng)急管理專家作輔導(dǎo)報(bào)告和情景訓(xùn)練、召開(kāi)座談會(huì)等形式，提高公務(wù)員特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)急管理能力；加大應(yīng)急管理知識(shí)宣教力度，通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等多種形式、多個(gè)渠道加強(qiáng)防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)的宣傳教育，切實(shí)提高公眾危機(jī)意識(shí)和自救、互救能力，提高公眾參與應(yīng)急管理工作的自覺(jué)性。
應(yīng)急能力培訓(xùn)心得篇十三
在學(xué)校的一次應(yīng)急指揮能力培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)應(yīng)急指揮的知識(shí)和技能，對(duì)此我深受啟發(fā)和感悟。
首先，應(yīng)急指揮的核心是快速?zèng)Q策。在應(yīng)急情況下，時(shí)間是非常緊迫的，我們需要在最短的時(shí)間內(nèi)做出決策和行動(dòng)，以保證人員和財(cái)產(chǎn)的安全。因此，我們需要訓(xùn)練自己的判斷能力和預(yù)見(jiàn)能力，提高反應(yīng)速度和決策能力。
其次，應(yīng)急指揮需要團(tuán)隊(duì)合作。一支好的團(tuán)隊(duì)是應(yīng)對(duì)緊急情況的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練，包括溝通、協(xié)調(diào)和分工等方面。只有團(tuán)結(jié)一致、相互配合才能快速有效的應(yīng)對(duì)不同的突發(fā)事件。
再次，應(yīng)急指揮需要細(xì)節(jié)把控。在應(yīng)急指揮中，需要注意每一個(gè)細(xì)節(jié)才能做到完美。例如：應(yīng)急物資的儲(chǔ)備、備用通訊方式的準(zhǔn)備、應(yīng)急預(yù)案的撰寫(xiě)等等。這都需要我們?cè)谄綍r(shí)的生活中加以注意，遇到緊急情況就能夠做到安然應(yīng)對(duì)。
最后，應(yīng)急指揮需要不斷學(xué)習(xí)。緊急情況是難以預(yù)測(cè)和避免的，但我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身的數(shù)字素養(yǎng)和應(yīng)急技能。例如：學(xué)習(xí)使用應(yīng)急通訊工具、參加應(yīng)急演練等。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身的應(yīng)急處置能力，將我們的緊急情況應(yīng)對(duì)能力提高到最高。
總的來(lái)說(shuō)，應(yīng)急指揮是一項(xiàng)非常重要的技能和能力。在未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，不斷提高自身的應(yīng)急處置能力，為自己和他人的安全保駕護(hù)航。
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