近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們逐漸意識(shí)到其它方面的重要性。寫總結(jié)時(shí)可以參考相關(guān)范文和經(jīng)典案例，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的寫作技巧。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給你帶來一些啟示。
讀童謠和兒歌的心得篇一
時(shí)候，學(xué)校里經(jīng)常會(huì)放兒歌和童謠，那時(shí)我對(duì)這些歌曲并不是特別感興趣，只是隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始認(rèn)真地去體會(huì)這些歌曲背后蘊(yùn)含的深意。在童謠和兒歌的音樂旋律中，我感受到了文化的傳承和人類情感的韻律。下文將就我對(duì)于童謠和兒歌的理解進(jìn)行一些探究。
首先，童謠和兒歌自然是要兒童聽的。兒童時(shí)期是一個(gè)人最基礎(chǔ)、最基本的成長(zhǎng)時(shí)期，也是一個(gè)人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。童謠和兒歌在兒童眼中，是經(jīng)過精心雕琢的短小精悍的文化作品，它們可以引起孩子們的注意力，使孩子們更好地學(xué)習(xí)和理解這世界上的一些基本元素，例如生活中的動(dòng)物、植物、自然和人類等等。童謠和兒歌結(jié)合了音樂、韻律和情感，充滿了動(dòng)感和童趣，這些元素是吸引孩子們注意的最好方式。
其次，童謠和兒歌具有文化傳承的功能。童謠和兒歌是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。這些歌曲代表著我國(guó)悠久的歷史和文化底蘊(yùn)，來源于民間，許多的童謠和兒歌歷史相當(dāng)久遠(yuǎn)，在人們的傳唱中，一代代傳承至今。它們不僅記錄了我們祖先的智慧和辛勞，更是一種傳承精神、傳承文化的一種載體。童謠和兒歌可以讓孩子們從音樂的角度了解文化歷史的延續(xù)，它們將人類智慧和情感凝聚在了一起，成為了文化的符號(hào)。
最后，童謠和兒歌也是一種情感釋放的方式。兒歌和童謠的旋律一般比較清新、輕松、易于接受，這樣可以使孩子們?cè)诼牳钑r(shí)釋放出內(nèi)心的情感。孩子的情感世界是微妙的，這些歌曲能夠引起孩子們的情感共鳴和理解，培養(yǎng)孩子們的情感能力。童謠和兒歌可以啟發(fā)孩子們的想象力，讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)作出自己的故事和歌曲。
以上就是我的理解和感悟了。童謠和兒歌是一種非常獨(dú)特的文化現(xiàn)象。它們喚醒了人類最古老的表現(xiàn)形式和情感本質(zhì)。這些歌曲蘊(yùn)含著無窮的魅力和文化，讓我們成為更好的人類。希望在未來，能有更多的人關(guān)注、愛護(hù)我們的傳統(tǒng)文化，讓這些童謠和兒歌經(jīng)久不衰地傳承下去。
注：本篇回答是由AI人工智能機(jī)器人撰寫的，如有雷同，敬請(qǐng)諒解。
讀童謠和兒歌的心得篇二
兒歌和童謠是孩子們成長(zhǎng)過程中不可或缺的一部分，它們既是孩子們學(xué)習(xí)語言和音樂的工具，也是孩子們情感世界的表達(dá)方式。我曾經(jīng)沉浸在兒歌和童謠當(dāng)中，從中找到了無窮的樂趣和啟示。以下是我對(duì)讀讀兒歌和童謠的心得體會(huì)。
首先，兒歌和童謠是培養(yǎng)孩子語言能力的有效途徑。當(dāng)我還是個(gè)幼兒園的小朋友時(shí)，老師每天都會(huì)給我們唱兒歌。通過反復(fù)聽兒歌，我很快就能夠記住歌詞，并能夠模仿老師的語音語調(diào)。兒歌中的簡(jiǎn)單詞匯和句子結(jié)構(gòu)，讓我在日常生活中能夠更快地掌握語言表達(dá)的方式。翻看兒歌的圖書，我可以通過插圖和簡(jiǎn)單的文字，學(xué)習(xí)到很多新的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。兒歌和童謠的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、內(nèi)容具體，很適合小朋友學(xué)習(xí)和使用。
其次，兒歌和童謠培養(yǎng)了我對(duì)音樂的興趣和感知能力。兒歌中的音樂旋律歡快明快，容易讓人上口，也很容易發(fā)展成為孩子們對(duì)音樂的喜愛。當(dāng)我聽到喜歡的兒歌時(shí)，就會(huì)不由自主地隨著節(jié)奏跳動(dòng)或者用手指打拍子。兒歌通過多次重復(fù)同樣的音符和音調(diào)，讓我逐漸記住了音樂的節(jié)奏和旋律。童謠中的曲調(diào)和音色也很有個(gè)性，往往表達(dá)著特定的情感。通過學(xué)唱童謠，我能夠更好地感知到音樂中的情感和表達(dá)方式，培養(yǎng)了我對(duì)音樂的敏感和理解。
第三，兒歌和童謠是孩子們情感世界的表達(dá)方式。在兒歌和童謠中，往往蘊(yùn)含著一些簡(jiǎn)潔而深刻的情感表達(dá)。有些兒歌透露出快樂和幸福，有些兒歌則表達(dá)出孤獨(dú)和憂愁。在學(xué)唱和演唱兒歌時(shí)，我可以體驗(yàn)到這些情感。有時(shí)，我會(huì)感到快樂和滿足，有時(shí)，我也會(huì)由于某些兒歌的悲傷或者憂慮而感到難過。讀讀兒歌和童謠的過程，成為我了解和理解自己情感的途徑，同時(shí)也教會(huì)了我如何通過音樂來宣泄情感和尋找安慰。
此外，兒歌和童謠幫助我加深了對(duì)文化傳統(tǒng)和歷史的了解。許多兒歌和童謠都有著悠久的歷史背景和文化內(nèi)涵，它們記錄了我們祖先們的智慧和生活方式。通過讀讀兒歌和童謠，我了解到了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些重要元素，比如傳統(tǒng)節(jié)日、古代故事和傳統(tǒng)習(xí)俗。在學(xué)唱一些古代童謠時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察歌詞中的古漢字，了解字的意義和用法。這一切都幫助我更好地理解中國(guó)的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)了我對(duì)自己國(guó)家文化的歸屬感。
總結(jié)起來，兒歌和童謠是孩子們學(xué)習(xí)語言和音樂的重要工具，也是孩子們情感表達(dá)的方式。通過讀讀兒歌和童謠，我不僅提高了語言能力，增長(zhǎng)了音樂欣賞和表達(dá)能力，還培養(yǎng)了我對(duì)文化傳統(tǒng)和歷史的了解。兒歌和童謠陪伴著我成長(zhǎng)，讓我的童年更加豐富多彩，也為我今后的學(xué)習(xí)和生活鋪平了道路。讀讀兒歌和童謠，不僅為我?guī)砹丝鞓?，也塑造了我個(gè)人的品格和態(tài)度。無論是在童年時(shí)光里，還是在成長(zhǎng)的路途中，我都將一直在兒歌和童謠中尋找樂趣和啟迪。
讀童謠和兒歌的心得篇三
童謠和兒歌是我們童年時(shí)期的陪伴，這些簡(jiǎn)單而易記的音樂旋律經(jīng)常在我們耳邊回蕩。在學(xué)習(xí)語言和音樂的同時(shí)，它們也承載著豐富的情感與教育意義。然而，如何撰寫一首出色的童謠或兒歌并不容易。在這篇文章中，我將探討如何寫一首令人難以忘懷的童謠或兒歌，包括選擇合適的主題、編寫簡(jiǎn)單易懂的歌詞、構(gòu)思獨(dú)特而動(dòng)人的旋律、運(yùn)用鮮明的節(jié)奏以及給予孩子們積極的啟示。
首先，選擇一個(gè)合適的主題是寫童謠或兒歌的基礎(chǔ)。主題應(yīng)該貼近孩子們的生活、興趣和情感?？梢赃x擇日常生活中的活動(dòng)和游戲、季節(jié)和節(jié)日的主題、動(dòng)物或自然的主題等。例如，一首關(guān)于孩子們最喜歡的游戲的童謠，或者一個(gè)有關(guān)春天的兒歌，能夠引起孩子們的共鳴。通過選擇合適的主題，我們能夠與孩子們建立情感上的聯(lián)系。
其次，編寫簡(jiǎn)單易懂的歌詞是成功的關(guān)鍵。由于兒童的語言能力有限，所以歌詞應(yīng)該簡(jiǎn)單明了，用詞簡(jiǎn)潔易懂。句子結(jié)構(gòu)應(yīng)該簡(jiǎn)單、語法正確，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。此外，歌詞中也可以運(yùn)用一些幽默和押韻的手法，以增加歌曲的吸引力。例如，使用一些簡(jiǎn)單而有趣的押韻和重復(fù)的句式，能夠幫助孩子們更容易地記住歌詞，并從中獲得樂趣。
第三，構(gòu)思獨(dú)特而動(dòng)人的旋律是一首童謠或兒歌成功與否的關(guān)鍵之一。音樂是孩子們最容易接受的藝術(shù)形式之一，所以旋律應(yīng)該簡(jiǎn)單易懂，容易唱出來。音樂的節(jié)奏感要明確，以便孩子們能夠很好地跟隨，并由此產(chǎn)生共振。同時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用一些變化和轉(zhuǎn)調(diào)，能夠增加音樂的吸引力和趣味性。通過創(chuàng)作獨(dú)特而動(dòng)人的旋律，我們能夠讓孩子們更好地體驗(yàn)音樂的美妙之處。
第四，鮮明的節(jié)奏是一首童謠或兒歌的靈魂。由于兒歌和童謠通常用于兒童的游戲和舞蹈活動(dòng)，所以節(jié)奏感尤為重要。通過使用鮮明的節(jié)奏，孩子們能夠更好地感受到音樂的節(jié)奏感，從而更好地參與到兒歌和童謠中。可以在音樂中加入一些打擊樂器的聲音，如小鼓或鈴鐺，來增強(qiáng)節(jié)奏感。
最后，一首成功的童謠或兒歌應(yīng)該給孩子們帶來積極的啟示。歌曲的內(nèi)容可以傳達(dá)積極的情感和價(jià)值觀，如友誼、勇敢、責(zé)任等。同時(shí)，歌曲也可以用來教授和傳達(dá)一些知識(shí)和技巧，如顏色、數(shù)字、字母等。通過給予孩子們積極的啟示，我們能夠幫助他們塑造健康的人格和價(jià)值觀。
總之，寫一首令人難以忘懷的童謠或兒歌需要我們選擇合適的主題、編寫簡(jiǎn)單易懂的歌詞、構(gòu)思獨(dú)特而動(dòng)人的旋律、運(yùn)用鮮明的節(jié)奏以及給予孩子們積極的啟示。通過創(chuàng)作出優(yōu)秀的童謠或兒歌，我們能夠與孩子們建立情感上的聯(lián)系，幫助他們學(xué)習(xí)語言和音樂，同時(shí)也為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來樂趣和啟示。
讀童謠和兒歌的心得篇四
作為一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，近來我們?cè)谡Z文課上學(xué)習(xí)了許多童謠和兒歌。這些歌曲不僅讓我們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)語言，還激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和想象力。我非常喜歡這些有趣的歌曲，以下是我對(duì)童謠和兒歌的心得體會(huì)：
首先，童謠和兒歌能夠讓我在快樂中學(xué)習(xí)語言。每學(xué)一首童謠或兒歌，我們的老師都會(huì)幫助我們理解其中的每一個(gè)字和詞義。當(dāng)我們一起大聲唱出這些歌曲時(shí)，我們不僅能夠重復(fù)學(xué)過的單詞，還能夠通過歌曲的節(jié)奏和韻律更好地掌握發(fā)音和語調(diào)。在這個(gè)過程中，我們不再感到枯燥和乏味，而是充滿了興奮和激情。這種愉快的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我們對(duì)語言的興趣，增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，童謠和兒歌可以激發(fā)我豐富的想象力。在這些歌曲中，有許多有趣的人物和情節(jié)。比如，“拔蘿卜”這首兒歌，通過描述小白兔拔蘿卜的場(chǎng)景，為我們描繪了一個(gè)動(dòng)態(tài)生動(dòng)的畫面。當(dāng)我們唱這首歌時(shí)，我常常能夠想象自己就是那只可愛的小白兔，快樂地在田地里拔蘿卜。這樣的想象不僅讓我更加投入歌曲中，還開拓了我的思維。
再次，童謠和兒歌能夠培養(yǎng)我對(duì)音樂的興趣和理解。每首童謠和兒歌都有自己獨(dú)特的節(jié)奏和旋律。通過學(xué)習(xí)這些歌曲，我逐漸學(xué)會(huì)了識(shí)別歌曲中的音符和音調(diào)。我會(huì)用手指敲打課桌，跟著音樂的節(jié)奏拍動(dòng)。而當(dāng)我們學(xué)會(huì)了有幾個(gè)音符構(gòu)成一小節(jié)后，我們小組同學(xué)會(huì)一起演奏樂器，每個(gè)人都發(fā)揮各自的特長(zhǎng)。這種音樂合奏的經(jīng)歷，不僅讓我更好地理解了音樂的構(gòu)成，還讓我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)音樂的熱愛。
最后，童謠和兒歌讓我更好地體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化。在我們學(xué)習(xí)的童謠和兒歌中，有許多都是中國(guó)傳統(tǒng)的歌曲。通過學(xué)唱這些歌曲，我不僅了解了我們祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還了解到我們民族的古老歷史和人民的智慧。正是這些經(jīng)典的童謠和兒歌為我們傳遞了深遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵，讓我們從小就接觸到了中華傳統(tǒng)文化的美麗。
總之，通過學(xué)習(xí)童謠和兒歌，我不僅在練習(xí)語言和提高音樂素養(yǎng)的同時(shí)，還享受到了快樂和想象的樂趣。這些歌曲成為了我學(xué)習(xí)生活中的一部分，讓我更有動(dòng)力去探索世界，去理解文化，去發(fā)現(xiàn)自己的才能。童謠和兒歌不僅是我們開心的歌曲，更是我們成長(zhǎng)的伙伴，我非常慶幸能夠在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
讀童謠和兒歌的心得篇五
兒歌童謠作為兒童教育中重要的一環(huán)，能夠以快樂的方式讓孩子們學(xué)習(xí)語言、發(fā)展智力、培養(yǎng)情感。為了讓孩子們更好地感受到兒歌童謠的魅力，學(xué)校舉辦了一次特別的兒歌童謠活動(dòng)，讓孩子們參與其中。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們通過互動(dòng)、表演等方式，增進(jìn)了對(duì)兒歌童謠的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們的興趣，也體驗(yàn)到了童謠的樂趣。
第二段：班級(jí)表演活動(dòng)的準(zhǔn)備和過程。
為了讓孩子們更好地理解和掌握兒歌童謠，班級(jí)組織了一次小組表演活動(dòng)。在準(zhǔn)備階段，每個(gè)小組挑選了一首兒歌童謠，進(jìn)行排練和練習(xí)，同時(shí)設(shè)計(jì)了舞臺(tái)布景和表演道具。在表演過程中，每個(gè)小組都全情投入，通過合作和相互協(xié)調(diào)，展示出了精彩的表演。孩子們忘我地投入其中，不僅展示了自己的才藝，也通過表演理解了兒歌童謠的內(nèi)涵。
第三段：集體活動(dòng)的開展和成果展示。
除了小組表演，學(xué)校還組織了一次全班集體表演的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，孩子們共同唱起了童謠，展示了自己的歌唱才華和舞蹈能力。此外，學(xué)校還設(shè)置了各種兒歌知識(shí)競(jìng)賽和游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們通過互動(dòng)的方式學(xué)習(xí)和鞏固兒歌童謠知識(shí)，增進(jìn)了對(duì)兒歌的理解和記憶能力。最后，每個(gè)小組都將自己的表演成果展示給全班同學(xué)和老師們。孩子們積極參與，展現(xiàn)出了自信和快樂。
第四段：活動(dòng)對(duì)孩子們的影響及感受。
通過這次兒歌童謠活動(dòng)，孩子們不僅增加了對(duì)兒歌童謠的了解，還鍛煉了自己的合作能力和表演能力。他們學(xué)會(huì)了如何合作和相互協(xié)調(diào)，如何向別人展示自己的才華。在表演中，孩子們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也體會(huì)到了分享快樂的樂趣。同時(shí)，這次活動(dòng)也增強(qiáng)了孩子們對(duì)兒歌的興趣，激發(fā)了他們對(duì)音樂、舞蹈等藝術(shù)形式的熱愛。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次兒歌童謠活動(dòng)，孩子們感受到了兒歌童謠的魅力，同時(shí)也收獲了很多。他們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何展示自己的才藝。更重要的是，他們通過參與活動(dòng)體驗(yàn)到了兒歌童謠給他們帶來的快樂和樂趣。展望未來，學(xué)校將繼續(xù)舉辦類似的活動(dòng)，為孩子們提供更多展示才藝的機(jī)會(huì)，并進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)兒歌童謠的教育，讓孩子們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。
讀童謠和兒歌的心得篇六
一、引言部分（200字左右）。
兒歌童謠活動(dòng)是孩子們成長(zhǎng)過程中重要的一環(huán)，它不僅豐富了孩子們的課余生活，還有助于培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力和音樂欣賞能力。近日，我參與了一場(chǎng)兒歌童謠活動(dòng)，讓我深刻體會(huì)到了這個(gè)活動(dòng)的重要意義。以下，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，總結(jié)一些體會(huì)和心得。
我之所以選擇參與兒歌童謠活動(dòng)，是因?yàn)槲艺J(rèn)為兒歌童謠能夠有效地幫助孩子們記憶和理解課文內(nèi)容，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語言的興趣。在參與活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都喜歡通過唱歌來學(xué)習(xí)，因?yàn)槌杩梢园殉橄蟮闹R(shí)形象化，讓孩子們更容易理解和記憶。在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)孩子們一起唱兒歌，動(dòng)手做手勢(shì)，通過聲音和動(dòng)作的結(jié)合，深入淺出地向孩子們講解知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)他們的記憶能力和理解能力。
兒歌童謠活動(dòng)的品牌非常重要。通過培養(yǎng)和打造有特色的活動(dòng)，可以吸引更多的家長(zhǎng)和孩子參與其中。在我們的活動(dòng)中，我們針對(duì)不同年齡段的孩子設(shè)計(jì)了不同的兒歌童謠內(nèi)容，保證孩子們能夠找到自己感興趣的內(nèi)容。同時(shí)，我們還制作了精美的活動(dòng)材料，通過圖片和文字的相結(jié)合，提供更直觀、更易理解的學(xué)習(xí)素材。這不僅讓活動(dòng)變得更加有趣，也提高了孩子們的學(xué)習(xí)效果。
經(jīng)過一段時(shí)間的兒歌童謠活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言表達(dá)能力和音樂欣賞能力有了明顯的提高。他們學(xué)會(huì)了用兒歌童謠表達(dá)自己的想法和感受，通過唱歌和合作活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。同時(shí)，孩子們也學(xué)會(huì)了用音樂欣賞的眼光去感受、理解和表達(dá)世界。這種積極的變化使我深信，兒歌童謠活動(dòng)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)具有重要的意義。
五、結(jié)語部分（200字左右）。
通過參與兒歌童謠活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了這個(gè)活動(dòng)在孩子們成長(zhǎng)過程中的重要性。它不僅能夠提高孩子們的語言表達(dá)能力和音樂欣賞能力，更能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重兒歌童謠活動(dòng)的開展，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我也期待更多的教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校能夠重視兒歌童謠活動(dòng)，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。讓我們一起努力，用兒歌童謠的力量，培養(yǎng)出更多有才華和愛心的下一代！
讀童謠和兒歌的心得篇七
童謠和兒歌是孩子們童年時(shí)光的常伴之一。它們是孩子們學(xué)習(xí)語言、認(rèn)識(shí)世界的重要方式，同時(shí)也是培養(yǎng)孩子審美情趣和語言表達(dá)能力的良好途徑。作為一名一年級(jí)的小學(xué)生，我對(duì)童謠和兒歌有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在這篇文章中，我將從自己學(xué)唱童謠的經(jīng)歷、童謠給我?guī)淼目鞓泛蛦l(fā)、通過童謠學(xué)會(huì)的一些道理以及童謠與我生活的關(guān)系等方面來談?wù)勛约簩?duì)童謠和兒歌的心得體會(huì)。
首先，我喜歡學(xué)唱童謠和兒歌。每天在學(xué)校，我們都會(huì)有音樂課，老師常常會(huì)給我們教唱一些童謠和兒歌。有的童謠朗朗上口，有的童謠動(dòng)聽優(yōu)美，像是一個(gè)個(gè)小故事，讓我感覺很有趣。在老師的引領(lǐng)下，我們會(huì)跟著節(jié)奏鼓起掌來，或整齊劃一地拍桌子，同學(xué)們也會(huì)一起唱著，這種合作與共同的體驗(yàn)讓整個(gè)班級(jí)充滿了歡聲笑語。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)唱童謠和兒歌不僅能夠提升我們的語言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)我們的音樂感覺和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
其次，童謠和兒歌帶給我很多快樂和啟發(fā)。每當(dāng)我唱著童謠，聽到自己的聲音在空氣中飛揚(yáng)，我的心情也會(huì)變得愉悅起來。童謠中的快樂旋律常常能夠?qū)⑽业膽n愁和不快帶走，代之以愉悅和歡笑。同時(shí)，童謠也給了我很多啟發(fā)。有的童謠唱出了人與自然和諧相處的道理，告訴我要愛護(hù)大自然；有的童謠講述了孩子們?cè)诩彝ブ械狞c(diǎn)滴幸福，讓我懂得了親情的可貴。童謠和兒歌不僅給予了我快樂，也教會(huì)了我如何珍惜生活中每個(gè)小小的幸福。
再次，通過學(xué)唱童謠，我學(xué)到了一些道理。有一首叫做《小白兔乖乖》的童謠，它告訴我們小白兔在母親的保護(hù)下快樂成長(zhǎng)。這啟示了我要聽從父母的教導(dǎo)，從他們身上學(xué)到更多的知識(shí)和道理。還有一首叫做《捉迷藏》的童謠，它讓我懂得了生活中的得失，不僅要有所追求，也要有所放棄。童謠中的道理雖然簡(jiǎn)單，但卻深刻易懂，讓我明白了一些生活中的道理。
最后，童謠和兒歌已經(jīng)成為了我生活中的一部分。無論是在學(xué)校還是在家中，我都經(jīng)常能夠聽到童謠和兒歌的聲音。無論是沐浴在童謠的音符中，還是跟著節(jié)奏哼唱兒歌的歌詞，都讓我感到溫暖和快樂。童謠和兒歌還進(jìn)一步拉近了我與家人的關(guān)系。在家中，我會(huì)和爸爸媽媽一起唱兒歌，這讓我們之間的距離更近了。童謠和兒歌不僅是我學(xué)習(xí)語言的工具，更是我與親人分享快樂的媒介。
總的來說，童謠和兒歌給我?guī)砹撕芏嗟目鞓泛蛦l(fā)。通過學(xué)唱童謠，我不僅能夠提升語言表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)音樂感覺和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。童謠和兒歌中的道理也讓我學(xué)到了一些生活中的道理。童謠和兒歌已經(jīng)成為了我生活中的一部分，讓我感到溫暖和快樂。我會(huì)繼續(xù)學(xué)唱更多的童謠和兒歌，用那快樂的聲音去詮釋童年的美好。
讀童謠和兒歌的心得篇八
兒歌童謠是孩子成長(zhǎng)過程中不可或缺的一部分，它既是游戲和學(xué)習(xí)的方式，也是培養(yǎng)孩子音樂天賦的重要途徑。為了提高孩子們的音樂欣賞能力和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)校組織了一次兒歌童謠活動(dòng)。通過參與活動(dòng)，我獲得了許多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第一段：活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
在舉辦這次活動(dòng)之前，老師們?yōu)槲覀兘M織了一次專門的培訓(xùn)，讓我們了解兒歌童謠的背景和教學(xué)方法。我們學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典的兒歌童謠，掌握了如何進(jìn)行聲樂矯正和歌唱表情。此外，我們還為這次活動(dòng)準(zhǔn)備了精美的道具和服裝。這些準(zhǔn)備工作使我們備受鼓舞，進(jìn)一步激發(fā)了我們對(duì)兒歌童謠活動(dòng)的熱情。
第二段：活動(dòng)的開展過程。
活動(dòng)當(dāng)天，我們按照預(yù)定的計(jì)劃順利進(jìn)行。我們以小組為單位進(jìn)行表演，每個(gè)小組都有一個(gè)學(xué)生作為領(lǐng)隊(duì)，帶領(lǐng)其他成員連續(xù)表演三首兒歌童謠。在表演過程中，我們用手勢(shì)配合歌詞，展現(xiàn)出兒童活潑可愛的一面。同時(shí)，我們還參與了一系列兒歌童謠游戲，比如唱跳結(jié)合的猜謎游戲、模仿動(dòng)物叫聲的接龍游戲等。通過這些游戲，我們提高了我們的音樂感知能力，增強(qiáng)了集體合作精神。
第三段：活動(dòng)的收獲和感悟。
通過這次兒歌童謠活動(dòng)，我意識(shí)到音樂能給人帶來的樂趣和快樂。當(dāng)我站在舞臺(tái)上，聽到觀眾們的掌聲和歡呼聲，我覺得自己就像一個(gè)明星。這種喜悅和自豪感是無法用語言來表達(dá)的。除此之外，我還學(xué)會(huì)了如何與他人合作，在團(tuán)隊(duì)中分工合作，協(xié)調(diào)配合。這種經(jīng)驗(yàn)將在我今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。
第四段：活動(dòng)后的感想和反思。
活動(dòng)結(jié)束后，我回顧了整個(gè)活動(dòng)過程，發(fā)現(xiàn)自己在歌唱和表演方面還有很多需要改進(jìn)的地方。有時(shí)候我的節(jié)奏掌握得不夠準(zhǔn)確，有時(shí)候表情不夠豐富。這些不足之處讓我意識(shí)到自己的不足，激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練自己。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有大家同心協(xié)力，才能取得更好的成績(jī)。
第五段：對(duì)今后的展望和期待。
通過這次兒歌童謠活動(dòng)，我對(duì)音樂產(chǎn)生了更大的興趣和熱情。我決心將來要繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展音樂才華，成為一名優(yōu)秀的歌手或音樂老師。我希望能參與更多的音樂活動(dòng)，拓寬自己的音樂視野，提高自己的表演水平。我也希望能在以后的兒歌童謠活動(dòng)中發(fā)揮更重要的作用，幫助其他孩子們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的音樂天賦。
總的來說，這次兒歌童謠活動(dòng)讓我受益匪淺。不僅為我提供了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，還讓我從中獲得了許多有趣的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我相信通過持續(xù)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我會(huì)在音樂的世界中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
讀童謠和兒歌的心得篇九
兒歌童謠是兒童生活中不可或缺的一部分，它們以簡(jiǎn)單、有趣的旋律和歌詞深入孩子們的心靈，給他們帶來快樂和啟發(fā)。在我多年的教學(xué)經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到了兒歌童謠的重要性和魅力。下面我將從五個(gè)方面分享我對(duì)兒歌童謠的心得體會(huì)。
首先，兒歌童謠能夠激發(fā)孩子們的表達(dá)欲望和創(chuàng)造力。兒童本質(zhì)上是活潑好動(dòng)的，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇。而兒歌童謠的多樣性和生動(dòng)性能夠滿足孩子們對(duì)音樂和藝術(shù)的需求，激發(fā)他們探索和嘗試的欲望。在上課時(shí)，我常常使用有趣的兒歌童謠引導(dǎo)孩子們跟隨節(jié)奏拍手、跳舞、模仿動(dòng)物叫聲等，孩子們臉上洋溢著快樂和活力，他們不僅能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，還能夠借助兒歌童謠表達(dá)自己的情感和思維，提升自信心。
其次，兒歌童謠有助于培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力。兒歌童謠的歌詞簡(jiǎn)單易懂，有規(guī)律的韻律和重復(fù)的句型能夠幫助孩子們掌握語言基本要素，提高他們的聽說能力和語言表達(dá)能力。通過跟著兒歌童謠學(xué)唱歌，孩子們逐漸學(xué)會(huì)了正確發(fā)音、語調(diào)和語音語調(diào)的變化，并且擴(kuò)大了自己的詞匯量。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常使用兒歌童謠來加強(qiáng)孩子們的聽說訓(xùn)練，這不僅有助于他們學(xué)習(xí)外語，還能夠提高母語的表達(dá)能力。
再次，兒歌童謠可以培養(yǎng)孩子們的情感和品味。兒歌童謠的題材通常是關(guān)于愛、友善、自然和夸張的事物，這些內(nèi)容能夠引起孩子們的興趣和共鳴。通過唱兒歌童謠，孩子們不僅能夠?qū)W到道德和美的觀念，還能夠自我陶醉其中，培養(yǎng)情感和品味。兒歌童謠還可以幫助孩子們認(rèn)識(shí)自然、動(dòng)物、食物等各種事物，拓寬他們的見識(shí)。
另外，兒歌童謠能夠促進(jìn)孩子們的動(dòng)手能力和想象力。兒歌童謠中經(jīng)常和手指動(dòng)作或者手勢(shì)相結(jié)合，孩子們可以跟著唱歌的旋律、節(jié)奏和歌詞進(jìn)行相應(yīng)的手勢(shì)動(dòng)作，這對(duì)于促進(jìn)孩子們的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)性有很大的幫助。同時(shí)，兒歌童謠的旋律和歌詞通常是簡(jiǎn)單重復(fù)的，這樣孩子們?nèi)菀子涀〔⑶夷軌蜃约壕巹?chuàng)新的歌詞和動(dòng)作，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
最后，兒歌童謠有助于家庭親子關(guān)系的培養(yǎng)。家長(zhǎng)和孩子共同唱兒歌童謠是個(gè)親密、愉快的活動(dòng)，孩子們?cè)趦焊柰{中感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。在我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們將學(xué)到的兒歌童謠帶回家，和家人一起分享和演唱。這樣的活動(dòng)不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，還能夠幫助家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
總的來說，兒歌童謠對(duì)于孩子們的音樂、語言、情感、動(dòng)手能力和社交能力等方面的發(fā)展都起到了重要的作用。兒歌童謠的魅力和好處是顯而易見的，作為家長(zhǎng)和教育者，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子們接觸、學(xué)習(xí)和欣賞兒歌童謠，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和資源。
讀童謠和兒歌的心得篇十
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兩只小貓咪。
兩只小貓咪，上山偷桃去，
一起上樹摘，忽然見狗來。
溜下來就逃，被狗趕上咬，
咬去皮，咬去毛，
咬去兩個(gè)尾巴梢，
疼得小貓“妙妙妙”。
一只小鳥。
一只小鳥叫喳喳，
兩只青蛙叫呱呱，
三只小豬哼哼哼，
四匹小馬呱達(dá)達(dá)，
五個(gè)娃娃笑哈哈，
一起吃個(gè)大西瓜。
熊貓寶寶。
熊貓寶寶，走路搖搖，
翻個(gè)筋斗，讓你瞧瞧。
對(duì)對(duì)歌。
一邊多，一邊少，
一把鉛筆一顆草。
一個(gè)大，一個(gè)小，
一個(gè)西瓜一顆棗。
一邊大，一邊小，
一頭肥豬一只貓。
一邊多，一邊少，
一群大雁一只鳥。
一個(gè)大，一個(gè)小，
一棵大樹一顆苗。
一邊看，一邊瞧，
大小多少記得牢。
兩只羊。
兩只小山羊，
頂頭走橋上，
你不肯，我不讓，
撲通掉進(jìn)河中央。
小金魚。
搖搖頭，擺擺尾，
一串水泡吐出嘴。
水泡水泡水上游，
那是金魚的小皮球。
小鴨子。
小小鴨子嘎嘎叫，
走起路來搖呀搖，
一搖搖到小河里，
高高興興洗個(gè)澡。
大公雞。
大公雞，穿花衣，
大紅冠子花外衣，
油亮的脖子紅紅的爪，
每天早早把床起，
人人見了人人夸。
大公雞，穿花衣，
花衣臟，自己洗，
不用肥皂不用水，
撲楞撲楞用沙洗。
小蝸牛。
小蝸牛，背書包，
慢慢騰騰上學(xué)校，
東瞧瞧，西瞧瞧，
太陽下山還沒到，
跑到學(xué)校瞧一瞧，
大家已經(jīng)放學(xué)了。
小白兔。
小白兔，淘氣鬼，
閑著沒事好咧嘴。
左一咧，右一咧，
一咧咧成三瓣嘴。
小白兔。
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來，
愛吃蘿卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
小烏鴉。
小烏鴉，愛學(xué)話。
學(xué)青蛙叫呱呱呱。
學(xué)鴨子叫嘎嘎嘎。
一學(xué)學(xué)成小結(jié)巴。
說起話來哇哇哇。
小黃狗。
我家有只小黃狗，
天天睡在大門口，
早上看見我出門，
搖搖尾巴跟我走。
蒼耳寶寶。
蒼耳寶寶沒頭腦，
看見誰都把手招。
好人壞人它不管，
扯住褲角跟人跑。
小老鼠打電話。
小老鼠，淘氣包，
打電話，不拔號(hào)，
拿起話筒吱吱叫，
你說可笑不可笑。
小老鼠搬雞蛋。
小老鼠，搬雞蛋，
雞蛋太大怎么辦？
一只老鼠地上躺，
緊緊抱住大雞蛋。
一只老鼠拉尾巴，
拉呀拉呀拉回家。
小老鼠。
小老鼠，上燈臺(tái)，
偷油吃，下不來，
吱吱吱吱叫奶奶，
奶奶奶奶不肯來，
嘰里咕嚕滾下來。
斗牛。
小黃牛，小花牛，
甩著尾巴低著頭。
兩頭小牛玩斗牛，
斗完還是好朋友。
熊貓學(xué)下棋。
小熊貓，學(xué)下棋，
不帶棋子帶著梨，
老師上邊講棋譜，
它在下邊啃梨皮，
老師讓它取棋子，
它把棋盤忘家里，
老師氣得胡子翹，
熊貓卻是笑嘻嘻，
別人學(xué)習(xí)畢了業(yè)，
熊貓重上一年級(jí)。
小貓咪。
小貓咪，本領(lǐng)大，
一生下來會(huì)畫畫。
畫的什么畫？喏，
五個(gè)瓣的小梅花。
小貓咪地上爬。
小貓咪，地上跑，
小娃娃，跟著爬，
貓媽媽，奇怪啦：
我咋多個(gè)小娃娃？
小貓咪做游戲。
小貓咪，做游戲，
一跳跳進(jìn)雞窩里。
咯咯咯，雞毛飛，
嚇壞窩里老母雞。
小貓咪，忙陪禮：
母雞大嬸對(duì)不起！
大駱駝。
駱駝駱駝志氣大，
風(fēng)吹日曬都不怕。
走沙漠，運(yùn)鹽巴，
再苦再累不講話。
大蜻蜓。
大蜻蜓，綠眼睛，
一對(duì)眼睛亮晶晶，
飛一飛，停一停，
飛來飛去捉蚊蠅。
小蜻蜓。
小蜻蜓，紗翅膀，
飛來飛去捉蟲忙，
低飛雨，高飛晴，
氣象預(yù)報(bào)它最棒。
小鴨子。
小鴨子，一身黃，
扁扁嘴巴紅腳掌。
嘎嘎嘎嘎高聲唱，
一搖一擺下池塘。
小青蛙。
小青蛙叫呱呱呱，
跳得高，濺水花，
池塘里面把水劃，
荷葉上面把蚊抓。
小青蛙頂呱呱呱，
水里游，岸上爬，
專吃害蟲護(hù)莊稼，
大家都要保護(hù)它。
數(shù)青蛙。
一個(gè)青蛙一張嘴，
兩只眼睛四條腿，
撲通一聲跳下水。
兩個(gè)青蛙兩張嘴，
四只眼睛八條腿，
撲通撲通跳下水。
小螃蟹。
小螃蟹，真驕傲，
橫著身子到處跑，
嚇跑魚，撞倒蝦，
不懂禮貌不理它。
騎牛去打油。
小貝騎牛去打油，
遇著小寶踢皮球，
皮球飛來嚇了牛，
摔下小貝撒了油。
小鴕鳥。
小鴕鳥，脾氣怪，
奶奶喊它它不睬。
腦袋鉆進(jìn)沙堆里，
嘴里喊著：“我不在！”
小羊小。
小羊小，吃青草，
吃了青草長(zhǎng)羊毛。
羊毛白，羊毛長(zhǎng)，
打了毛線織衣裳。
小肥豬。
小肥豬，胖乎乎，
吃飽飯，睡呼呼。
小蜜蜂。
小蜜蜂，嗡嗡嗡，
飛到西，飛到東，
勤勤懇懇勞動(dòng)忙，
我們學(xué)它愛勞動(dòng)。
小松鼠。
小松鼠，尾巴大，
輕輕跳上又跳下，
我?guī)湍?，你幫我?/p>
采到松果送回家。
小孔雀。
小孔雀，真美麗，
身穿一件花衣裳，
衣服干凈又整齊，
我們大家喜歡你。
小斑馬做衣裳。
小斑馬，做衣裳，
守著布料沒主張，
跑到東家問小豬，
跑到西家問小羊，
跑回家去一陣忙，
黑一道，白一道，
斑馬穿上花衣裳。
鵝大哥。
紅帽子，白圍脖，
哦嗚哦嗚上山坡。
我要問問鵝大哥，
這是唱的什么歌？
高高山上一頭牛。
高高山上一頭牛，
兩個(gè)犄角一個(gè)頭，
四個(gè)蹄子分八瓣，
尾巴長(zhǎng)在身后頭。
螢火蟲。
兩只螢火蟲，
出門找外公。
飛到西，飛到東，
一頭飛進(jìn)草叢中。
小燕子。
小燕子，穿花衣，
年年春天來這里。
我問燕子為啥來？
燕子說：
這里的春天最美麗。
植物。
大蘋果。
我是一個(gè)大蘋果，
小朋友們都愛我，
請(qǐng)你先去洗洗手，
要是手臟別碰我。
玉米娃。
玉米娃，玉米娃，
不知是呆還是傻，
胡子已經(jīng)一大把，
還讓媽媽抱著它。
蘿卜白菜。
紅蘿卜，大白菜，
紅的紅來白的白，
吃蘿卜，吃白菜，
圓圓的臉兒真可愛。
松籽不吵鬧。
松塔頂上尖，
下面房屋寬，
松籽小寶寶，
睡覺在里邊。
誰也不吵鬧，
睡得格外香。
柳樹洗頭。
小河水，嘩啦啦，
柳樹姑娘洗頭發(fā)，
青絲柔，齊刷刷，
風(fēng)吹發(fā)型又亂啦。
噢，缺少一個(gè)大發(fā)卡。
榆樹錢兒。
榆樹錢兒，圓又圓，
多像一串大銅錢。
山娃子，掃榆錢兒，
把它種在校門前。
春風(fēng)吹，秋雨灑，
榆錢變成樹籬笆。
金瓜瓜和銀瓜瓜。
金瓜瓜，銀瓜瓜，
村里瓜棚結(jié)瓜瓜，
瓜瓜落下來，
打著小娃娃。
娃娃急得叫媽媽，
媽媽急得抱娃娃，
娃娃怪瓜瓜，
瓜瓜笑娃娃。
桃花。
桃花桃花，張開嘴巴，
只會(huì)笑笑，不會(huì)講話，
嘴唇紅紅，像個(gè)娃娃。。
豆莢。
黃豆莢，肚子大，
頭頂尖，面皮滑，
一有風(fēng)吹它就晃，
哇啦哇啦拍手夸。
小樹葉。
小樹葉，飄呀飄，
飄在空中像飛鳥。
小樹葉，飄呀飄，
飄到地上睡大覺。
大南瓜。
老奶奶，收南瓜，
南瓜甜，南瓜大，
拿不動(dòng)，抱不下。
來了一個(gè)小娃娃，
拉著小車笑哈哈，
幫著奶奶送南瓜。
蘑菇。
蘑菇蘑菇乖乖，
個(gè)兒長(zhǎng)得矮矮，
頭上扛把傘傘，
去接?jì)寢尰貋怼?/p>
果寶寶。
秋天到，真熱鬧，
樹上掛滿果寶寶。
果寶寶，看見我，
爭(zhēng)著搶著要我抱。
瓜
黃瓜脆，絲瓜長(zhǎng)，
西瓜甜，冬瓜胖，
菜瓜甜瓜和南瓜，
一個(gè)一個(gè)有營(yíng)養(yǎng)。
冬春種下一棵秧，
夏天瓜兒滿園香。
柳姑姑。
柳姑姑，池邊站，
綠頭發(fā)，飄水面。
風(fēng)兒梳，雨兒染，
越梳越染越好看。
小豆芽鉆泥巴。
小豆芽，藏泥里，
澆點(diǎn)水，鉆泥巴，
鉆一下，動(dòng)一下，
鉆出兩片小芽芽。
美人蕉。
美人蕉，雨中站，
舒開一簇紅花瓣，
多像鄰家小姐姐，
撐著一把紅傘傘。
物品。
小剪刀。
小剪刀，張嘴巴，
不吃魚，不吃蝦，
愛吃娃娃的長(zhǎng)指甲。
小板凳。
小板凳，真聽話，
跟我一起等媽媽，
媽媽下班回來了，
我請(qǐng)媽媽快坐下。
小板凳。
小板凳，你莫歪，
讓我爺爺坐下來。
我?guī)蜖敔敶反繁常?/p>
爺爺夸我好乖乖。
氣球。
紅氣球，綠氣球，
長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴圓圓頭，
好像只只花蝌蚪，
跟著個(gè)個(gè)小朋友，
小朋友，一松手，
蝌蚪就向天空走。
行為。
手
我有一雙小小手，
小手象個(gè)小蝌蚪，
我和爺爺握握手，
只能握他手指頭。
飯前要洗手。
小臉盆，水清請(qǐng)，
小朋友們笑盈盈，
小手兒，伸出來，
洗一洗，白又凈，
吃飯前，先洗手，
講衛(wèi)生，不得病。
小臟手長(zhǎng)指甲。
指甲長(zhǎng)長(zhǎng)不剪掉，
又像小貓又像豹，
小手伸給奶奶瞧，
奶奶見了嚇一跳。
新五指歌。
一二三四五，
五叔養(yǎng)白鼠，
白鼠大過兔，
五叔養(yǎng)白兔，
白兔大過豬，
五叔養(yǎng)肥豬，
肥豬打呼嚕，
自己來數(shù)數(shù)：
一二三四五。
騎大馬。
小娃娃，騎大馬，
呱噠，呱噠，呱噠呱。
一路騎到外婆家，
外婆對(duì)她笑哈哈。
拉勾勾。
你出手，我出手，
說話算數(shù)拉勾勾，
請(qǐng)你伸出小手手，
一二三四拉勾勾，
咱們都是好朋友。
漱口。
小花杯，裝清水，
咕嚕咕嚕漱漱嘴。
要想牙齒白又好，
吃過東西快漱嘴。
小手拿住花花杯，
小嘴喝口清清水，
抬起頭，張開嘴，
咕嚕咕嚕吐出水。
刷牙。
小弟弟，愛刷牙，
嘴巴小，牙刷大，
上下刷，左右刷，
刷得滿嘴白花花。
做早操（1）。
小朋友，起得早，
一二三四做早操，
先學(xué)鳥兒展翅飛，
再學(xué)馬兒撒蹄跑，
天天做操身體好。
做早操（2）。
早上空氣真叫好，
我們都來做早操。
伸伸臂，彎彎腰，
踢踢腿，蹦蹦跳，
天天鍛煉身體好。
哪個(gè)看書好。
小珍和小寶，捧著圖書瞧。
小狗和小貓，也來湊熱鬧。
小珍看圖書，邊看邊動(dòng)腦，
小貓看見了，喵喵叫聲好。
小寶看圖書，一下翻完了。
小狗汪汪叫：看你懂多少？
我們小朋友，大家瞧一瞧，
小珍和小寶，哪個(gè)看書好？
布娃娃。
布娃娃，不聽話，
不吃飯，不喝茶，
永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。
洗手帕。
小手帕，印花花，
哪兒臟了擦一擦。
擦臟了，泡水里，
自己動(dòng)手洗一洗。
小手絹。
小手絹，四方方，
天天帶在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，
干干凈凈真好看。
排排坐吃果果。
排排坐，吃果果，
你一個(gè)，我一個(gè)，
寶寶不在留一個(gè)。
小寶寶要睡覺。
風(fēng)不吹，浪不高，
寶寶的船兒輕輕搖，
風(fēng)不吹，樹不搖，
藍(lán)色的天空靜悄悄，
小鳥不飛也不叫，
小寶寶啊快睡覺。
睡午覺。
枕頭輕輕來放平，
花被穩(wěn)穩(wěn)來蓋好。
小枕頭，小花被，
跟我一起睡午覺，
看誰能夠先睡著。
甜嘴巴。
小娃娃，甜嘴巴，
喊媽媽，喊爸爸，
喊得姥姥笑掉牙。
懂禮貌。
小朋友，睡午覺，
幼兒園里靜悄悄。
小花貓，懂禮貌，
藏起腳爪來走路，
進(jìn)屋誰也聽不到。
弟弟摔倒我扶起。
弟弟走路不注意，
摔倒在地我扶起。
替他拍掉身上灰，
幫他洗掉手上泥。
我要做個(gè)好孩子，
互相幫助記心里。
其他。
拉大鋸。
拉大鋸，扯大鋸，
外婆家，唱大戲。
媽媽去，爸爸去，
小寶寶，也要去。
新年到。
新年到，新年到，
提花燈，看花炮。
小娃娃，長(zhǎng)一歲，
走路不用媽媽抱。
千顆星。
千顆星，萬顆星，
點(diǎn)點(diǎn)星，點(diǎn)點(diǎn)明，
一閃一閃亮晶晶，
閃閃爍爍數(shù)不清。
春天到。
春天到，春天到，
花兒朵朵開口笑。
草兒綠，鳥兒叫，
蝴蝶蜜蜂齊舞蹈。
雪地給我拍照啦。
下雪啦，下雪啦，
地上鋪滿小雪花。
小弟弟，滑倒啦，
地上印個(gè)小娃娃。
小娃娃，喊媽媽：
快來呀，快來呀，
雪地給我拍照啦！
小司機(jī)。
嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！
我是一個(gè)小司機(jī)。
爸爸媽媽上車吧，
我送你們上班去。
小溪和娃娃。
小溪小溪流呀流，
流出一個(gè)小旋渦。
娃娃娃娃笑呀笑，
笑出兩個(gè)小酒窩。
小溪流。
小溪流，小溪流，
唱著歌兒快快走。
山公公問他累不累？
小溪叮咚搖搖頭。
風(fēng)婆婆問他苦不苦？
小溪叮咚擺擺手。
唱著跳著奔大海，
舞著浪花翻跟斗。
海藍(lán)藍(lán)。
海藍(lán)藍(lán)，浪花翻，
浪花跑上金沙灘。
剛把彩貝捧上岸，
轉(zhuǎn)身跑回天邊邊。
海藍(lán)藍(lán)，浪花翻，
我們來到金沙灘。
彩貝裝滿衣兜兜，
轉(zhuǎn)身跑回幼兒園。
海藍(lán)藍(lán)，浪花翻，
浪里漂著小紙船。
都是我們親手做，
送給大海玩一玩。
浪花歌。
浪花飛，浪花笑，
我拍浪花浪花跳，
我追浪花浪花逃。
浪花推我后腦勺，
我騎浪花海里跑。
大和小。
鴨蛋小，鵝蛋大，
皮球小，籃球大。
不許把大說成小，
不許把小說成大，
誰要睜眼說瞎話，
咱們誰也不理他。
紅綠燈。
哥哥走，我也走，
我和哥哥手拉手。
手拉手，慢慢走，
一走走到馬路口。
看見紅燈停一停，
看見綠燈開步走。
澆花。
沙沙沙，沙沙沙，
我提噴壺去澆花。
花兒樂了張嘴巴，
爺爺夸我乖孩子。
搖搖船。
搖搖搖，搖搖搖，
一搖搖到外婆橋，
外婆叫我好寶寶。
糖一包，果一包，
還有餅兒還有糕，
吃了糕餅上學(xué)校。
找朋友。
找呀找，找朋友，
找到一群好朋友。
親親嘴，拉拉手，
我們都是好朋友。
小雨點(diǎn)畫圈圈。
小雨點(diǎn)，真好玩，
掉到河里畫圈圈。
畫小圈，變大圈，
大圈小圈碰圈圈。
在家陪著奶奶玩。
小貓咪，會(huì)作伴，
在家陪著奶奶玩。
圍著奶奶咪嗚轉(zhuǎn)，
奶奶干活心不煩。
都是調(diào)皮小娃娃。
小狗小熊小青蛙，
都是調(diào)皮小娃娃。
小娃娃，嘻嘻哈。
蹦蹦跳跳四處抓，
一不小心擦破褲，
不敢回家見媽媽。
買菜。
小乖乖，上大街，
陪奶奶，去買菜。
青菜豆腐魚肉蛋，
嗨喲嗨喲抬回來。
小月牙，彎彎腰，
掛在天上像香蕉。
小狗狗，是饞貓，
看著香蕉流口水。
揚(yáng)揚(yáng)脖，蹦蹦高，
就是夠不到大香蕉。
初一一條線，
初二看得見，
初三初四像娥眉，
十五十六圓又圓。
月姐姐，愛漂亮，
對(duì)著大海來梳妝，
大海是面哈哈鏡，
照得臉兒長(zhǎng)又長(zhǎng)。
畫寶寶。
小手絹，折成條，
蒙上眼睛畫寶寶。
畫眼睛，畫眉毛，
畫個(gè)鼻子向上翹，
嘴巴畫在腦門上，
逗得全家哈哈笑。
雪花飄。
雪花雪花飄飄，
大地披上白袍.
白袍白袍真好，
大地穿上棉襖。
有趣的圖形。
（圓）。
蘋果圓圓脆又甜，
燒麥圓圓軟又咸，
蛇螺圓圓地下轉(zhuǎn)，
氣球圓圓飛上天。
月亮圓圓鏡一面，
太陽圓圓暖人間。
（尖）。
圓規(guī)尖尖畫圈圈，
針兒尖尖把線穿，
稻谷尖尖有六邊，
菱角尖尖像小船，
小船尖尖浮水面，
飛船尖尖飛上天。
（方）。
地坪方方好蓋房，
房屋方方有門窗，
門窗方方玻璃裝，
玻璃方方好透光。
（長(zhǎng)）。
尺子長(zhǎng)長(zhǎng)把身量，
針線長(zhǎng)長(zhǎng)縫衣裳，
雨絲長(zhǎng)長(zhǎng)天上降，
河流長(zhǎng)長(zhǎng)入海洋。
小酒窩。
小酒窩，在臉上，
裝滿蜜，裝滿糖，
媽媽吻，說我甜，
爸爸吻，說我香。
花貓饞得伸舌頭，
我嫌花貓胡子長(zhǎng)。
餃子。
燒開鍋，煮水餃，
煮了一鍋小元寶.
小元寶，胖乎乎，
個(gè)個(gè)都像小肥豬.
小肥豬，個(gè)個(gè)香，
寶寶吃了長(zhǎng)得壯。
紅綠燈。
大馬路，寬又長(zhǎng)，
警察叔叔站中央，
紅燈閃亮停一停，
綠燈跳躍往前行。
花兒好看我不摘。
公園里，花兒開，
花兒好看我不摘，
人人都說我真乖。
種西瓜。
小小孩，上南洼，
刨個(gè)坑兒種西瓜。
先長(zhǎng)葉，后開花，
結(jié)個(gè)西瓜圓又大，
樂得小孩笑哈哈。
幼兒園像我家。
幼兒園像我家，
老師愛我我愛她。
老師夸我好寶寶，
我說老師像媽媽。
人有兩件寶。
人有兩件寶，
雙手和大腦，
雙手能勞動(dòng)，
大腦能思考。
多吃蔬菜身體好。
大蘿卜，水靈靈，
小白菜，綠瑩瑩，
番茄紅紅像燈籠，
黃瓜一咬脆生生，
多吃蔬菜身體好，
壯壯實(shí)實(shí)生病少。
愛護(hù)動(dòng)物要做到。
動(dòng)物園，好熱鬧，
獅子吼，猴子跳，
不投食，不恐嚇，
愛護(hù)動(dòng)物要做到。
雪娃娃。
門口有個(gè)雪娃娃，
張著嘴巴不說話。
我拿蘋果去喂它，
叫它不要想媽媽。
堆雪人（1）。
北風(fēng)吹，雪花飄，
堆雪人，真熱鬧。
兩個(gè)胡桃當(dāng)眼珠，
辣椒鼻子朝上翹。
太陽不出它微笑。
太陽出來它沒了。
堆雪人（2）。
堆呀堆，堆雪人，
圓圓臉兒胖墩墩。
小雪人，真神氣，
站在院里笑瞇瞇。
不怕冷，不怕凍，
我們一起做游戲。
拍手歌（1）。
你拍一，我拍一，
寶寶是個(gè)好baby。
你拍二，我拍二，
寶寶聰明又可愛。
你拍三，我拍三，
寶寶從小愛爬山。
你拍四，我拍四，
寶寶愛寫毛筆字。
你拍五，我拍五，
寶寶不怕大老虎。
你拍六，我拍六，
寶寶爸爸愛吃肉。
你拍七，我拍七，
寶寶要開大飛機(jī)。
你拍八，我拍八，
寶寶有個(gè)大西瓜。
你拍九，我拍九，
寶寶兜里啥都有。
你拍十，我拍十，
寶寶就是愛學(xué)習(xí)。
拍手歌（2）。
你拍一，我拍一，
寶寶年年得第一。
你拍二，我拍二，
寶寶愛用小手絹。
你拍三，我拍三，
寶寶喜歡爬黃山。
你拍四，我拍四，
寶寶天天有喜事。
你拍五，我拍五，
寶寶天生就有福。
你拍六，我拍六，
寶寶出去溜一溜。
你拍七，我拍七，
寶寶天天要早起。
你拍八，我拍八，
寶寶爸爸發(fā)發(fā)發(fā)。
你拍九，我拍九，
寶寶會(huì)說小九九。
你拍十，我拍十，
寶寶有塊智慧石。
拍手歌（3）。
你拍一，我拍一，
一個(gè)小孩穿花衣。
你拍二，我拍二，
二個(gè)小孩梳小辮兒。
你拍三，我拍三，
三個(gè)小孩吃餅干。
你拍四，我拍四，
四個(gè)小孩寫大字。
你拍五，我拍五，
五個(gè)小孩敲大鼓。
你拍六，我拍六，
六個(gè)小孩吃石榴。
你拍七，我拍七，
七個(gè)小孩坐飛機(jī)。
你拍八，我拍八，
八個(gè)小孩吹喇叭。
你拍九，我拍九，
九個(gè)小孩交朋友。
你拍十，我拍十，
十個(gè)小孩站得直。
拍手歌（4）。
你拍一，我拍一，
天天早起好身體。
你拍二，我拍二，
隨身攜帶小手絹。
你拍三，我拍三，
洗澡以后換襯衫。
你拍四，我拍四，
消滅蒼蠅和蚊子。
你拍五，我拍五，
有痰不要隨地吐。
你拍六，我拍六，
瓜皮果核不亂丟。
你拍七，我拍七，
吃飯細(xì)嚼別著急。
你拍八，我拍八，
勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，
吃飯以前要洗手。
你拍十，我拍十，
臟的東西不要吃。
繞口令。
扁擔(dān)長(zhǎng)板凳寬。
扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，
扁擔(dān)綁在板凳上，
板凳偏要綁在板凳上。
也不知扁擔(dān)綁在了板凳上，
還是板凳綁在了扁擔(dān)上。
鳳凰山上鳳凰臺(tái)。
鳳凰山上鳳花香，
鳳凰臺(tái)上落鳳凰，
紅鳳凰，粉鳳凰，
粉紅鳳凰黃鳳凰。
一面小花鼓。
一面小花鼓，
鼓上畫老虎，
小槌敲破鼓，
媽媽用布補(bǔ)，
不知是布補(bǔ)鼓，
還是布補(bǔ)虎？
白石搭白塔。
白石白又滑，
搬來白石搭白塔。
白石搭白塔，
白塔白石搭。
搭好白石塔，
白塔白又滑。
顧爺爺。
一位爺爺他姓顧，
上街打醋又買布。
買了布，打了醋，
回頭看見鷹抓兔。
放下布，擱下醋，
上前去追鷹和兔。
飛了鷹，跑了兔，
打翻醋，醋濕布。
詩詞。
九九歌。
一九二九不。
讀童謠和兒歌的心得篇十一
牧童謠是兒童歌曲的音樂作品，收錄在北京版音樂課本新教材二年級(jí)專輯中。以下是本站小編為你整理的兒歌牧童謠歌詞，歡迎大家閱讀。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
天上什么放光明。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
天上太陽放光明。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
地上什么青又青。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
那斯那斯嗨。
地上草兒青又青。
那斯那斯嗨。
太陽放光明。
草兒分外青。
更愛光明。
我有一個(gè)金娃娃。
金鼻子金眼睛金頭發(fā)。
第一天，我到河邊去玩耍，丟了我的金娃娃。我哭我哭，我傷心地哭。
第二天，我到河邊去洗衣，看見了我的金娃娃。我笑我笑，我哈哈地笑。
第三天，日本鬼子進(jìn)了我的家，偷了我的雞，搶了我的鴨，最后給我了三嘴巴。
第四天，紅軍叔叔來到我的家，還了我的雞，還了我的鴨，最后給我了大紅花。
第五天，阿姨叫我買蘋果，我買了一箱爛蘋果。阿姨打我，阿姨罵我，阿姨告訴爸爸，
爸爸告訴媽媽，媽媽告訴奶奶，奶奶告訴爺爺，爺爺告訴同學(xué)，同學(xué)告訴老師，老師告訴校長(zhǎng)，校長(zhǎng)打電話，說：“一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出你的小白牙。本來要打你三百六十五下，馬馬虎虎打三下。
一根手指頭，一根手指頭，變成變成變成(小牛牛)毛毛蟲。
二根手指頭，二根手指頭，變成變成變成(小剪刀)小白兔。
三根手指頭，三根手指頭，變成變成變成(印地安人)小花貓。
四根手指頭，四根手指頭，變成變成變成(小船船)螃蟹走。
五根手指頭，五根手指頭，變成變成變成(望遠(yuǎn)鏡)小鳥飛。
六根手指頭，六根手指頭，變成變成變成(金元寶)打電話。
七根手指頭，七根手指頭，變成變成變成(長(zhǎng)方形)三角形。
八根手指頭，八根手指頭，變成變成變成(神槍手)神槍手。
九根手指頭，九根手指頭，變成變成變成(小狗狗)小狗狗。
十根手指頭，十根手指頭，變成變成變成(拍拍手)拍拍手。
一，一，一什么一，一是小貓穿花衣。
二，二，二什么二，二是小貓梳小辮。
三，三，三什么三，三是小貓爬雪山。
四，四，四什么四，四是小貓吃魚刺。
五，五，五什么五，五是小貓打花鼓。
六，六，六什么六，六是小貓吃肥肉。
七，七，七什么七，七是小貓下象棋。
八，八，八什么八，八是小貓吹喇叭。
九，九，九什么九，九是小貓扭一扭。
讀童謠和兒歌的心得篇十二
童謠人民的口頭創(chuàng)作，最貼近。
生活。
直接表達(dá)了人民的思想感情和意志愿望。以下是本站小編為大家整理的貝瓦兒歌童謠歡迎大家閱讀!
阿門阿前一棵葡萄樹。
阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽。
蝸牛背著那重重的殼呀。
一步一步地往上爬。
阿樹阿上兩只黃鸝鳥。
阿嘻阿嘻哈哈在笑它。
葡萄成熟還早地很哪。
現(xiàn)在上來干什么。
阿黃阿黃鸝兒不要笑。
等我爬上它就成熟了。
我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。
我要把那新房子，刷得更漂亮。
刷了門來又刷墻，刷子飛舞忙。
哎呦我的小鼻子，變呀變了樣。
咯嘰咯嘰咯嘰咯嘰咯嘰咯嘰,。
我們愛你,。
咯嘰咯嘰咯嘰咯嘰咯嘰咯嘰,。
聰明伶俐,機(jī)智啊。
哪個(gè)也比不過你小機(jī)靈,。
大風(fēng)大雨什么都不畏懼小機(jī)靈,。
淘氣頑皮頑皮淘氣數(shù)第一,。
罵人打架卻從來沒有你小機(jī)靈,。
啊,啊,開動(dòng)腦筋啊,困難重重困難重你毫不介意,。
毫不介意,愛惜時(shí)光,。
學(xué)習(xí)。
知識(shí)你最努力,。
(同情弱者不怕邪惡,。
幫助別人。
不忘記),。
咯嘰咯嘰咯嘰咯嘰咯嘰咯嘰,。
我們愛你,。
咯嘰咯嘰咯嘰咯嘰咯嘰咯嘰,。
小機(jī)靈,小機(jī)靈。
讀童謠和兒歌的心得篇十三
秋處露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
春雨驚分清谷天，
夏滿芒至二暑連。
秋處露分寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。
立春陽歷二月起，
按月兩節(jié)不改變。
上半年逢6、21，
下半年逢8、23。
這首歌采用了陽歷記憶節(jié)氣。
節(jié)氣時(shí)間幾乎年年一樣，最多相差一日。
在四川，還流傳著一首《節(jié)氣百子歌》，每句以“子”結(jié)尾，描述了舊社會(huì)勞動(dòng)人民的苦和樂：
說個(gè)子來道個(gè)子，
正月過年耍獅子。
二月驚蟄抱蠶子，
三月清明墳飄子。
四月立夏插秧子，
五月端陽吃粽子。
六月天熱買扇子，
七月立秋燒袱子。
八月過節(jié)麻餅子，
九月重陽撈糟子。
十月天寒穿襖子，
冬月數(shù)九烘籠子。
臘月年關(guān)四處去躲帳主子。
四、《節(jié)氣歌彈詞》。
清末同治、光緒年間，蘇州著名彈詞藝人馬如飛，還新穎別致地用節(jié)氣和戲劇名稱編寫一首《節(jié)氣歌彈詞》進(jìn)行演唱，深受廣大聽眾歡迎。
其詞云：
西園梅放立春先，
云鎮(zhèn)霄光雨水連。
驚蟄初交河躍鯉，
春分蝴蝶夢(mèng)花間。
清明時(shí)放風(fēng)箏誤，
谷雨西廂好養(yǎng)蠶。
牡丹亭立夏花零落，
小簪小滿布庭前。
隔溪芒種漁家樂，
義俠同耘夏至田。
小暑白羅衫著體，
望江亭大暑對(duì)風(fēng)眠。
立秋向日葵花放，
處暑西樓聽晚蟬。
翡翠園中零白露，
秋分折桂月華天。
爛枯山寒露驚鴻雁，
霜降蘆花紅蓼灘。
立冬暢飲麒麟閣，
繡襦小雪詠詩篇。
幽闔大雪紅爐暖，
冬至琵琶懶去彈。
小寒高臥邯鄲夢(mèng)，
一捧雪飄空交大寒。
這首彈詞可謂匠心獨(dú)運(yùn)，不僅文詞典雅，巧嵌節(jié)氣、戲名，而且與當(dāng)時(shí)物候絲絲入扣，渾然一體，聞?wù)邿o不叫絕。
五、二十四節(jié)氣七言詩。
地球繞著太陽轉(zhuǎn)，繞完一圈是一年。
一年分成十二月，二十四節(jié)緊相連。
按照公歷來推算，每月兩氣不改變。
上半年是六、甘一，下半年逢八、甘三。
這些就是交節(jié)日，有差不過一兩天。
二十四節(jié)有先后，下列口訣記心間：
一月小寒接大寒，二月立春雨水連；
驚蟄春分在三月，清明谷雨四月天；
五月立夏和小滿，六月芒種夏至連；
七月大暑和小暑，立秋處暑八月間；
九月白露接秋分，寒露霜降十月全；
立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年。
抓緊季節(jié)忙生產(chǎn)，種收及時(shí)保豐年。
西園梅放立春先，云鎮(zhèn)霄光雨水連。
驚蟄初交河躍鯉，春分蝴蝶夢(mèng)花間。
清明時(shí)放風(fēng)箏好，谷雨西廂宜養(yǎng)蠶。
牡丹立夏花零落，玉簪小滿布庭前。
隔溪芒種漁家樂，農(nóng)田耕耘夏至間。
小暑白羅衫著體，望河大暑對(duì)風(fēng)眠。
立秋向日葵花放，處暑西樓聽晚蟬。
翡翠園中沾白露，秋分折桂月華天。
枯山寒露驚鴻雁，霜降蘆花紅蓼灘。
立冬暢飲麒麟閣，繡襦小雪詠詩篇。
幽闔大雪紅爐暖，冬至琵琶懶去彈。
小寒高臥邯鄲夢(mèng)，捧雪飄空交大寒。
讀童謠和兒歌的心得篇十四
兒歌是我們童年時(shí)期必定會(huì)接觸的歌曲，兒歌經(jīng)常都是朗朗上口，簡(jiǎn)單明了，下面小編分享一些兒歌的`歌詞，讓你們欣賞欣賞!
1、做早操
早上空氣真叫好，
我們都來做早操。
伸伸臂，彎彎腰，
踢踢腿，蹦蹦跳，
天天鍛煉身體好。
2、飯前要洗手
小臉盆，水清請(qǐng)，
小朋友們笑盈盈，
小手兒，伸出來，
洗一洗，白又凈，
吃飯前，先洗手，
講衛(wèi)生，不得病。
3、小手絹
小手絹，四方方，
天天帶在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，
干干凈凈真好看。
4、搬雞蛋
小老鼠，搬雞蛋，
雞蛋太大怎么辦?
一只老鼠地上躺，
緊緊抱住大雞蛋。
一只老鼠拉尾巴，
拉呀拉呀拉回家。
5、小松鼠
一二三四五，
上山打老虎，
老虎找不著，
找到小松鼠。
松鼠有幾個(gè)，
讓我數(shù)一數(shù)。
數(shù)來又?jǐn)?shù)去，
一二三四五。
6、大駱駝
駱駝駱駝志氣大，
風(fēng)吹日曬都不怕。
走沙漠，運(yùn)鹽巴，
再苦再累不講話。
7、小白兔
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來，
愛吃蘿卜愛吃菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
8、螳螂
螳螂哥，螳螂哥，
肚兒大，吃得多。
飛飛能把粉蝶捕，
跳跳能把蝗蟲捉。
兩把大刀舞起來，
一只害蟲不放過。
9、大蜻蜓
大蜻蜓，綠眼睛，
一對(duì)眼睛亮晶晶，
飛一飛，停一停，
飛來飛去捉蚊蠅。
10、小鴨子
小鴨子，一身黃，
扁扁嘴巴紅腳掌。
嘎嘎嘎嘎高聲唱，
一搖一擺下池塘。
1. 過年 呼呼，呼呼，雪花飄 噼叭，噼叭，放鞭炮;咚鏘，咚鏘，玩龍燈;哈哈!哈哈!過年了!
3. 小剪刀 小剪刀，張嘴巴，不吃魚，不吃蝦，愛吃娃娃的長(zhǎng)指甲
4. 騎大馬 小娃娃，騎大馬，呱噠呱噠呱噠呱。騎到外婆家，外婆對(duì)她笑哈哈。
5. 小弟弟買巧克力 小弟弟，上街去，買了兩塊巧克力。一塊留給自己吃，一塊送到媽嘴里。
6. 小老鼠上燈臺(tái) 小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來。喵喵喵，貓來了，嘰哩咕嚕滾下來。
7. 拍手歌 手手，拍拍，拍拍，手手。媽媽，拍手，娃娃，拍手。媽媽，娃娃，拍拍手，拍拍手。
8. 金鉤鉤 金鉤鉤，銀鉤鉤，說話要算數(shù)，不然是小狗。金鉤鉤，銀鉤鉤，說話要算數(shù)，請(qǐng)你伸出小手手。一二三，勾呀勾呀勾三勾!
9. 看我摸 拍手掌，看我摸，我不摸呀你別摸。我摸耳朵你也摸耳朵。我摸鼻子你也摸鼻子。我摸眼睛你也摸眼睛。我摸腦袋你也摸腦袋。
10. 小貓 小貓小貓，本領(lǐng)真大，一生下來，就會(huì)畫畫。畫的什么畫?喏，五個(gè)瓣的梅花。
11. 小鼓咚咚咚 我的小鼓咚咚咚，我說話兒它都懂，我說小鼓響三下，我的小鼓：咚、咚、咚。哎喲喲，這不行，寶寶睡在小床中，我的小鼓別響了，小鼓說聲：懂、懂、懂!
12. 布娃娃別生氣 布娃娃,你別生氣，我來給你賠個(gè)禮。剛才不該發(fā)脾氣，使勁把你扔在地。弄臟了你的新花衣，摔得你臉上都是泥。一定還很疼吧?真是對(duì)不起!衣服臟了我給你拍，臉兒臟了我給你洗。哪兒疼了我給你揉揉，從今以后，我要愛護(hù)你。
13. 一只小雞嘰嘰嘰 一只小雞嘰嘰嘰;二只小狗汪汪汪;三只綿羊咩咩咩;四只老鼠吱吱吱;五只鵓鴣咕咕咕;六只青蛙咯咯咯;七只蟋蟀唧唧唧;八只小鴨嘎嘎嘎;九只斑鳩啾啾啾。
14. 兩只小貓 兩只小貓，上山偷桃，一只上樹，一只放哨。聽見狗叫，汪汪汪汪，下來就跑，被狗趕上，一頓好咬。咬去皮，咬去毛，咬去兩個(gè)尾巴梢，疼得小貓"妙妙妙"。
15. 千顆星 千顆星，萬顆星，點(diǎn)點(diǎn)星，點(diǎn)點(diǎn)明，一閃一閃亮晶晶，閃閃爍爍數(shù)不清。
16. 手指謠 食指拇指碰碰，做只小雞叫叫：嘰，嘰，嘰。 食指中指并攏，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。 五個(gè)手指捏緊，做個(gè)拳頭敲敲：咚，咚，咚。伸出拇指翹翹，夸你戴上紅花：好，好，好。小指小指鉤鉤，我們笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。小手小手拍拍，大家歌兒唱唱：妙，妙，妙。
17. 拉勾勾 你出手，我出手，小手指頭拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱們都是好朋友。
18. 雪老頭 雪老頭，做年糕，磨了粉，往下倒，倒在地上，大家都不要。
19. 做早操 小朋友，起得早，一二三四做早操，先學(xué)鳥兒飛，再學(xué)馬兒跑，天天做操身體好。
20. 拉大鋸 拉大鋸，扯大鋸，外婆家，唱大戲。媽媽去，爸爸去，小寶寶，也要去。拉大鋸，扯大鋸，你過來，我過去。拉一把，扯一把，小寶寶，快長(zhǎng)大。
21. 指甲長(zhǎng)了 指甲長(zhǎng)了不剪掉，又象小狗又象貓，小手伸給奶奶瞧，嚇了奶奶一大跳。
22. 手指歌 兩個(gè)拇指彎彎腰，點(diǎn)點(diǎn)頭。兩個(gè)食指變公雞，斗一斗。兩個(gè)小指鉤一鉤，做朋友。兩個(gè)手掌碰一碰，拍拍手。
23. 堆雪人 北風(fēng)吹，雪花飄，堆雪人，真熱鬧。兩個(gè)胡桃當(dāng)眼珠，辣椒鼻子朝上翹。太陽不出它微笑。太陽出來它沒了。
24.笑 小雞怎么笑："嘰嘰嘰!"鴨子怎么笑："嘎嘎嘎!"青蛙怎么笑："呱呱呱!"娃娃怎么笑："哈哈哈!"
25. 洗手歌 排好隊(duì)，向前走，做什么?去洗手。小肥皂，給我擦擦手;自來水，給我沖沖手;小毛巾，給我揩揩手。小手洗得真干凈，我們大家拍拍手。
26. 長(zhǎng)一歲 雪花、冰花、臘梅花，喜鵲飛來叫喳喳，叫弟弟，叫妹妹，都是爸爸的小寶貝，過了新年長(zhǎng)一歲。
27.一只小鳥叫嚓嚓 一只小鳥叫嚓嚓，兩只青蛙叫呱呱，三只小豬哼哼哼，四匹小馬呱達(dá)達(dá)，五個(gè)娃娃笑哈哈，分吃一個(gè)大西瓜。
29. 弟弟摔倒我扶起 弟弟走路不注意，摔倒在地我扶起。替他拍掉身上灰，幫他洗掉手上泥。我要做個(gè)好孩子，互相幫助記心里。
讀童謠和兒歌的心得篇十五
1、大雨大雨嘩嘩下，北京給我來電話，讓我去當(dāng)兵，我還沒長(zhǎng)大。
2、拉大鋸、扯大鋸，姥姥家門口唱大戲，接姑娘，請(qǐng)女婿，
紫璇公主(換成自己寶寶的名字)也要去，咱們一起去看戲。
3、小老鼠，上鍋臺(tái)，偷油喝，下不來，吱吱哇哇叫奶奶。
另一版本：
小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來，
喵喵喵，貓來了，嘰哩骨碌滾下來。
4、小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。
5、一二三四五，上山找老虎，老虎沒找著，找到小松鼠，
松鼠有幾只，讓我數(shù)一數(shù)，一二三四五。
6、張老六、李老六，兩個(gè)老六去買肉，買了六斤六兩六塊肉。
7、一只哈巴狗，蹲在大門口，兩眼黑黝黝，想吃肉骨頭。
8.一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。
兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通撲通跳下水。
9、公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣，油亮脖子金黃腳，要數(shù)漂亮我第一。
10、早上起來空氣好，一二一二做早操，伸伸手，彎彎腰，
踢踢腿，蹦蹦跳，天天做操身體好。
11、一二三，爬上山;四五六，翻跟斗;七八九，拍拍手;。
伸出你的小小手，數(shù)數(shù)十個(gè)手指頭!
12、天上的月亮圓又圓，真像一個(gè)大圓盤，天狗跑來咬一口，月亮沒了半邊臉。
13、小鴨子叫嘎嘎，走路愛搖擺，搖到一條小河邊，開開心心洗個(gè)澡。
14、太陽火辣辣地照，汗水滴嗒地流，風(fēng)兒跑到哪去了，難道是去睡午覺了嗎?
15、小水壺吹口哨，水一開嗚嗚叫。熊貓寶寶真可愛，黑邊眼睛天天帶。
小胖豬胖嘟嘟，睡起覺來呼嚕嚕。
16、牽牛花爬高樓，高樓高爬樹梢，樹梢長(zhǎng)爬東墻，東墻滑爬籬笆，
籬笆細(xì)不敢爬，坐在地上吹喇叭。
17、扇子扇涼，扇夏不扇冬，你要問我借，要過八月中。
18、大頭大頭，下雨不愁，人家有傘，我有大頭.
19、爸爸媽媽去上班，我在家里玩，也不哭來，也不鬧，好好做個(gè)乖寶寶.
20、大蘋果，圓又圓，阿姨帶我上公園，我不哭，我不鬧，阿姨夸我是好寶寶.
21、小月亮，高又高，窗戶外面靜悄悄，我要做個(gè)好寶寶，輕輕上床去睡覺。
22、小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你們好。
讀童謠和兒歌的心得篇十六
童謠朗朗上口，合轍押韻，寶寶愛聽，也容易跟著媽媽學(xué)。以下是本站小編為你整理的關(guān)于大班兒歌童謠，可能會(huì)幫助到你。
我愛我的幼兒園，
幼兒園里朋友多，
又唱歌來又跳舞，
大家一起真快樂。
吹泡泡，吹泡泡，
一吹吹個(gè)大泡泡。
吹泡泡，吹泡泡，
一吹吹個(gè)小泡泡。
泡泡飛高了，
泡泡飛低了，
泡泡破了。
兩個(gè)小娃娃呀，正在打電話呀，
“喂，喂，喂，你在哪里呀?”
“哎，哎，哎，我在幼兒園?！?/p>
兩個(gè)小娃娃呀，正在打電話呀，
“喂，喂，喂，你在做什么?”
“哎，哎，哎，我在學(xué)唱歌。
小熊小熊圓圓臉，
一步一步走上山，
咕嚕咕嚕滾下來，
嗚嗚嗚嗚哭起來，
不要哭，不要哭，
小熊小熊笑起來。
炒青菜炒青菜，切切切，
包餃子包餃子，捏捏捏，
煎雞蛋煎雞蛋，哧哧哧，
小嘴巴，小嘴巴，啊啊啊，
啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚全吃光!
讀童謠和兒歌的心得篇十七
少先隊(duì)員要做到，講文明，講禮貌。
唱著童謠去學(xué)校，路遇老師先問好。
同學(xué)相見說聲早，禮儀常規(guī)最重要。
進(jìn)校要走人行道，不穿操場(chǎng)和跑道。
上下樓梯不亂跑，遵守規(guī)則向右靠。
看見紙屑勤彎腰，愛護(hù)環(huán)境莫忘了。
上課聽講神不跑，積極發(fā)言勤思考。
下課不追不打鬧，文明玩耍就是好。
同學(xué)不能大欺小，團(tuán)結(jié)友愛校風(fēng)好。
?！L(fēng)——好!
校園禮儀歌。
讀童謠和兒歌的心得篇十八
小弟弟，吹泡泡，輕輕吹，泡泡小，猛一吹，沒有泡，不輕不重小心吹，吹得泡泡滿天飄。
2、《蓮蓬頭》
蓮蓬頭，倒著掛，噴出串串水花花，噴完頭，噴腳丫，噴出一個(gè)白娃娃。
3、《蓮蓬頭》
蓮蓬頭，嘩嘩嘩，頭上淋淋，身上灑灑，我像雨中小青蛙，樂得呱呱呱呱呱。
4、《小小鉛筆盒》
小小鉛筆盒用途可真大它教我們學(xué)文化內(nèi)裝有鋼筆鉛筆和油筆
彩色的粉筆把畫畫我要好好學(xué)習(xí)聽媽話好好珍惜愛護(hù)它
5、《水彩筆》
水彩筆、顏色齊，青黃紫藍(lán)紅綠橙。畫只蘿卜喂小兔，畫條小蟲喂小雞。畫支鋼筆給大哥，畫個(gè)皮球給小弟。
畫些玩具給伙伴，畫束鮮花送阿姨。畫架風(fēng)琴贈(zèng)老師，為我們彈唱好歌曲。
6、《筆》
哥哥拿來一支筆，什么筆?-毛筆。什么毛?--羊毛。什么羊?--山羊。什么山?--高山。高高山上山羊跑，剪落羊毛做毛筆。毛筆細(xì)，毛筆好，拿起毛筆畫只小花貓。
7、《畫畫》
五彩筆，手中拿，小弟弟學(xué)畫畫。畫只鴨子嘎嘎嘎，畫只小鳥喳喳喳，畫只小羊咩咩咩，畫只青蛙呱呱呱。
《十字歌》
一個(gè)小寶寶，兩支小銅號(hào)，三棵黃桷樹，四塊白米糕，五條大鯉魚，
六把鐵菜刀，七根長(zhǎng)甘蔗，八顆老紅棗，九只黃鳥叫，十匹馬兒跑。
8、《踢毽子》
一手心，二手背，三酒盅，四吃菜，五剪刀，六拳頭，七只手，八花箭，九對(duì)九，十踢毽。
9、《數(shù)數(shù)歌》
“1”像鉛筆細(xì)長(zhǎng)條?！?”像小鴨水上漂?！?”像耳朵聽聲音?！?”像小旗隨風(fēng)搖。“5”像秤鉤來賣菜。
“6”像豆芽咧嘴笑。“7”像鐮刀割青草。“8”像麻花擰一遭。“9”像勺子能吃飯?！?”像雞蛋做蛋糕。
10、《數(shù)蛤蟆》
一個(gè)蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。兩個(gè)蛤蟆兩張嘴，四只眼睛八條腿，撲通、撲通跳下水。
讀童謠和兒歌的心得篇十九
堯小學(xué)生進(jìn)學(xué)校，人人學(xué)會(huì)講禮貌。
升國(guó)旗時(shí)站得好，注目行禮記得牢。
見到老師敬個(gè)禮，見到同學(xué)問聲好。
學(xué)校紀(jì)律能遵守，追跑打鬧不能要。
學(xué)校財(cái)物都愛護(hù)，垃圾臟物不亂拋。
安全節(jié)儉做得好，堯小以我為驕傲。
校園文明。
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