為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助。
讀讀童謠和兒歌家長寄語 童謠傳唱活動方案篇一
(2017—2018學(xué)年度)
一、指導(dǎo)思想
為創(chuàng)建德育、和諧校園,優(yōu)化校園文明風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為文明規(guī)范,活躍校園氣氛,積極開展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動,學(xué)校組織優(yōu)秀童謠傳唱活動。
二、活動目的把“傳唱優(yōu)秀童謠,做文明的人”的主題活動作為加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)生思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,進(jìn)一步推動各小學(xué)、內(nèi)利用各種形式廣泛開展“唱童謠、學(xué)童謠、編童謠、演童謠”,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,做一個文明的人。
三、
活動形式與重點(diǎn)以少先隊(duì)活動為紐帶,以班級為活動陣地,讓孩子們自己創(chuàng)編的文明“童謠”,在校園內(nèi)街頭巷尾“拍手謠”“跳皮筋” “打快板”“玩游戲”“踢毽子”等學(xué)生課間喜歡的活動形式進(jìn)行傳唱。童謠的語言深入淺出,融思想性、知識性、趣味性于一體,言簡意賅有押韻,且易學(xué)易唱易懂,容易推廣。
1.人人參與
動員全體學(xué)生(1-2年級小朋友由教師與家長輔導(dǎo)寫)人人動筆寫“童謠”“歌謠”或“順口溜”。內(nèi)容圍繞著《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《社會公德美》《家庭美德類》《個人品德美》等及實(shí)際生活中的文明人文明事。每首以一個主題為主,長短不定、當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
2.大力宣傳
各班以文明童謠為主題出一期班級黑板報,開一次宣傳文明童謠主題班隊(duì)會。學(xué)校宣傳組以學(xué)校獲獎“童謠”為主,出一期宣傳???/p>
3.營造氛圍
要求學(xué)生在學(xué)?;顒拥幕A(chǔ)上,利用雙休日、節(jié)假日、放學(xué)期間,均以本校學(xué)生自編自創(chuàng)為主的文明童謠(也可傳唱其他童謠或兒歌作品)為傳唱內(nèi)容。杜絕社會流傳的“灰色童謠”,把傳唱文明活動推廣至社會上去,促進(jìn)社會文明的進(jìn)步和公民道德水準(zhǔn)的提高。
4.整體內(nèi)化
要求借助傳唱文明童謠活動契機(jī),大力宣傳和抓緊抓好抓落實(shí)學(xué)生的文明行為規(guī)范工作,通過活動,形成習(xí)慣,幫助小學(xué)生構(gòu)建道德認(rèn)知,引導(dǎo)學(xué)生通過活動、體驗(yàn)、做到講文明,樹新風(fēng)。另外,我們還以此為平臺,給孩子一個快樂且充滿詩意的童年。
讀讀童謠和兒歌家長寄語 童謠傳唱活動方案篇二
幼兒的早期教育在人的一生成長發(fā)展中起著奠基作用。在我國,早期家庭教育越來越受到社會和家長的關(guān)注,這對于孩子的成長和早期教育事業(yè)的發(fā)展來說,是一件好事。但是,由于缺少科學(xué)的指導(dǎo),很快從一個極端走入另一個極端:買來各種早期教育的方案,欲把孩子培養(yǎng)成天才、神童;一切都要超前:超前識字、超前閱讀、超前算術(shù)。結(jié)果怎么樣呢?的確有很多孩子在家長的強(qiáng)壓之下,取得了“可觀”的成績。但這些神童長大以后并沒有做出超出常人的事情,有的甚至不如常人。幼兒教育是件復(fù)雜的事情,不是幼兒園或者是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,必須家園合作才能取得成效。我們應(yīng)該給孩子的是一個寬松、自由、愉快的環(huán)境,那里充滿愛心、充滿歡樂、充滿學(xué)習(xí)、充滿創(chuàng)造,一切活動從孩子的興趣、需要、人格、天性出發(fā),真正體現(xiàn)“一切為了孩子”。
1、讓家長了解我們幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容及科學(xué)的育兒方式。
2、通過家長會,教師了解幼兒在家的喜好,興趣及家長對孩子的希望。
3、希望家長配合幼兒園的工作,達(dá)到家園共育的效果。
1各班家長會方案、主持稿及教師發(fā)言稿(9月24日前交辦公室及教導(dǎo)主任審核)。
2、會前負(fù)責(zé)通知到每位家長,要求每位家長參加。
3、幼兒名單、家長簽到表、會議記錄本
4、后勤保障:家長座位、端水接待、歡迎條幅、會議記錄、會議拍照。
以班級為單位召開家長會。
1、班主任主持召開,宣布開始。(2到3分鐘)
2、園長發(fā)言介紹園所情況、教育理念、主要活動等。(3到5分鐘)
3、全班幼兒學(xué)習(xí)成果展示。(20到30分鐘)要求:老師示范,引導(dǎo),包括音樂、兒歌,帶動作,個別出色的可以單獨(dú)展示(1到3分鐘)
4、班主任發(fā)言、配班老師發(fā)言、保育老師發(fā)言。(介紹班級的整體情況及每位孩子的發(fā)展情況。)(8到10分鐘)
5、家長代表發(fā)言(分享家長的教育經(jīng)驗(yàn))(3到5分鐘)
6、班主任:介紹我們在做什么?為什么要這樣做?需要家長配合及安全知識。(2到3分鐘)
7、家長意見及建議,(對我們的要求,在家庭教育中家長困惑的問題及需要我們提供幫助的方面。)就普遍問題達(dá)到共識。交流討論,會議結(jié)束。(3到5分鐘)
讀讀童謠和兒歌家長寄語 童謠傳唱活動方案篇三
時間:20xx.1.20下午兩點(diǎn)
地點(diǎn):xx班教室
1、讓孩子成為最好的自我,成為一個高素質(zhì)的人。
2、積極營造書香校園,讓學(xué)生熱愛讀書、熱愛學(xué)習(xí)。
3、老師在班級管理、教學(xué)方面的新要求和新舉措。
1.班主任發(fā)言,總結(jié)期終考試情況
2.請學(xué)生代表3名介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
3.由班主任和大家交流語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4.總結(jié)本學(xué)期的學(xué)校班級工作。
5.邀請數(shù)學(xué)老師交流本學(xué)科的學(xué)習(xí)要求。
6.安排寒假事宜。
7.個別交流。
具體安排:
注意事項(xiàng):
1.班主任事先確定學(xué)生代表發(fā)言(3人)。
2.班主任提前告知學(xué)生家長會的時間、地點(diǎn)。
3.班主任提前到班,做好家長的簽到工作。
讀讀童謠和兒歌家長寄語 童謠傳唱活動方案篇四
1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園,適應(yīng)集體生活,喜歡上幼兒園。
2、讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo),更好的配合教師作好班級工作
一、介紹幼兒園基本情況
二、幼兒園的教學(xué)情況
1、老師情況介紹
2、幼兒園的課程(海南版主題課、奧爾夫音樂、國學(xué)、安全教育)
三、我園的作息時間(略)
四、要求家長配合幼兒園做的幾件事情(結(jié)合實(shí)例談)
1、遵守作息時間,幼兒在園時間是7:30———17:00。早上入園時間7:30,下午離園16:35。
2、關(guān)于入園、離園的問題。
幼兒入園、離園請家長配合老師做好晨檢、接送卡工作。
如果中午要帶孩子回家那么請你在11:15到11:30跟門衛(wèi)講,才可進(jìn)教室領(lǐng)孩子。
嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度、家園共育。
3、要求幼兒不隨便缺席,有病有事要請假。
4、教師需要家長配合收集的廢物希望積極支持。
5、在家讓孩子學(xué)會自理大小便。最好能拿一套衣服來園以便換洗。
6、為了孩子的健康,有病史的幼兒家長請告訴教師,以便特殊照顧。
8、為了穩(wěn)定孩子的情緒,開學(xué)的時候家長可以為孩子準(zhǔn)備一樣自己喜歡的玩具來園。
五、向新生家長宣傳如何讓孩子順利度過入園關(guān)。
尊敬的家長,教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負(fù)重托。再次衷心祝愿您您家庭幸福!
讀讀童謠和兒歌家長寄語 童謠傳唱活動方案篇五
家庭是幼兒園的重要合作伙伴,家長是孩子的第一任啟蒙老師。要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幼兒教育,促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展,需要家庭、幼兒園這兩大教育環(huán)境發(fā)揮各自優(yōu)勢,形成合力。因此,重視,做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責(zé)。只有家園配合一致,才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教,才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn),才能對每個幼兒實(shí)現(xiàn)良好的個性化教育。
1、幫助家長了解幼兒在園的情況,了解科學(xué)的。
2、進(jìn)一步增進(jìn)家園間的聯(lián)系和交流。
20xx年x月x日
1、接待家長。
2、家長簽到。
3、請家長觀看幼兒在園活動的有關(guān)圖片。
4、教師與家長探討“如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣”。
5、教師就《家長意見征詢表》中的有關(guān)問題進(jìn)行解答。
6、家長之間相互交流育兒、。
7、個別交流,結(jié)束會議。
讀讀童謠和兒歌家長寄語 童謠傳唱活動方案篇六
如何開好家長會活動
xxx年3月2日上午
金江中心幼兒園教學(xué)樓三樓多功能教室
去昂題教師
王小梨、王飛嬌
為了更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通,共同的促進(jìn)孩子全面發(fā)展,結(jié)合本園的實(shí)際情況和各階段孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行分析、交流,如何更好得把家長會開展得更有意義.家長能積極配合老師做好各項(xiàng)活動。能讓寶寶順利地適應(yīng)幼兒園的集體生活,也能幫助家長幫助盡快了解幼兒園、了解近階段孩子的發(fā)展特點(diǎn)及培養(yǎng)目標(biāo),從而樹立正確的教育觀念,科學(xué)地引導(dǎo)幼兒快樂成長,和諧發(fā)展。
要對家長基本情況有所了解。
(一)王飛嬌老師淺談自己對如何開好家長會工作的注意事項(xiàng)。
1.要對家長基本情況有所了解。
2、要計(jì)劃好本次家長會的內(nèi)容、流程。
3.要和家長互動,所講的內(nèi)容要保證家長或參與過,或聽過,或能理解到。
4.要和家長達(dá)成一致,站在家長的角度說事情,真心做家長的朋友,而不僅僅是教育家長。
5.教師的語言要有激情,并且聲情并茂,最好將自己的優(yōu)勢展示給家長,讓家長對你的工作更充滿信心和期待。
(二)各班主任淺談自己班級開展家長會的主題。
1.分析班級幼兒情況。
2.本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)。
3.安全教育工作。
4.家長配合事項(xiàng)。
(三)吳小明園長小結(jié)并強(qiáng)調(diào)安全教育工作
1.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全教育工作是幼兒園的首要做好的工作。
2.重點(diǎn)要向家長宣傳諾如病毒的危害和預(yù)防和措施。
(四)思考
1.如何在家長會上與家長互動,所講的內(nèi)容要保證家長參與過,或聽過,或能理解到。
2.如何做到在家長會上真正與家長互動起來,避免教師一言堂的形式。
讀讀童謠和兒歌家長寄語 童謠傳唱活動方案篇七
一、指導(dǎo)思想
為創(chuàng)建德育、和諧校園,優(yōu)化校園文明風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為文明規(guī)范,活躍校園氣氛,學(xué)校組織優(yōu)秀童謠傳唱活動。
二、活動目的把“傳唱優(yōu)秀童謠,做文明的人”的主題活動作為加強(qiáng)和改進(jìn)小學(xué)生思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,進(jìn)一步推動各小學(xué)、內(nèi)利用各種形式廣泛開展“唱童謠、學(xué)童謠、編童謠、演童謠”,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,做一個文明的人。
三、活動形式與重點(diǎn)
以班級為活動陣地,讓孩子們自己創(chuàng)編的文明“童謠”,在校園內(nèi)街頭巷尾“拍手謠”“跳皮筋” “玩游戲”“踢毽子”等學(xué)生課間喜歡的活動形式進(jìn)行傳唱。童謠的語言深入淺出,融思想性、知識性、趣味性于一體,言簡意賅有押韻,且易學(xué)易唱易懂,容易推廣。
1、人人參與動員全體學(xué)生(1-2年級小朋友由教師與家長輔導(dǎo)寫)人人動筆寫“童謠”“歌謠”或“順口溜”。內(nèi)容圍繞著《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《社會公德美》《家庭美德類》《個人品德美》等及實(shí)際生活中的文明人文明事。每首以一個主題為主,長短不定、句式可為“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韻上口為準(zhǔn),便于唱或跳,與游戲節(jié)拍吻合即可。
2、個個行動要求學(xué)生人人背誦幾首自己喜歡的文明童謠。課間期間,投入到跳牛皮筋、拍手謠等活動之中,也可采用自己喜歡的游戲形式傳唱。學(xué)校文明督導(dǎo)隊(duì)隊(duì)員值日期間分年段進(jìn)行督促或指導(dǎo),并注意活動場所的安全檢查,提醒同學(xué)們游戲活動注意安全。各班在此基礎(chǔ)上,排演幾個文明童謠傳唱的小節(jié)目,在班隊(duì)活動上進(jìn)行表演、比賽,對勝出者進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
3、大力宣傳 各班以文明童謠為主題出一期班級黑板報,開一次宣傳文明童謠主題班隊(duì)會。學(xué)校宣傳組以學(xué)校獲獎“童謠”為主,出一期宣傳???/p>
4、營造氛圍要求學(xué)生在學(xué)校活動的基礎(chǔ)上,利用雙休日、節(jié)假日、放學(xué)期間,均以本校學(xué)生自編自創(chuàng)為主的文明童謠(也可傳唱其他童謠或兒歌作品)為傳唱內(nèi)容。杜絕社會流傳的“灰色童謠”,把傳唱文明活動推廣至社會上去,促進(jìn)社會文明的進(jìn)步和公民道德水準(zhǔn)的提高。
5、整體內(nèi)化要求借助傳唱文明童謠活動契機(jī),大力宣傳和抓緊抓好抓落實(shí)學(xué)生的文明行為規(guī)范工作,通過活動,形成習(xí)慣,幫助小學(xué)生 構(gòu)建道德認(rèn)知,引導(dǎo)學(xué)生通過活動、體驗(yàn)、做到講文明,樹新風(fēng)。另外,我們還以此為平臺,給孩子一個快樂且充滿詩意的童年。
讀讀童謠和兒歌家長寄語 童謠傳唱活動方案篇八
家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動之一。在家長助教活動中,教師必須扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色,探尋有效的指導(dǎo)策略,以保證家長助教活動的順利開展。
本學(xué)期我們班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),選擇了《飯菜香噴噴》的這樣一個主題,目的就是讓孩子們不挑食,樂于吃各種蔬菜。這也是開學(xué)后,通過調(diào)查問卷了解到很多家長感到手足無措的地方。但是每一次有效地主題活動的開展都離不開家長的支持與配合。因此,介于我班幼兒在食“木耳”方面比較困難,教師的單純說教并不能很好地起到作用,因此,我便構(gòu)思著請家長到班里為寶寶們面對面地做一次“涼拌木耳”這道菜,讓幼兒真實(shí)地品嘗一下木耳的味道。以往吃到的都是做好了的,活動當(dāng)天幼兒可以親眼看到“涼拌木耳”是怎樣做出來的。
活動前準(zhǔn)備: 1、向家長發(fā)放邀請函,邀請家長報名參加。
2、從報名的家長選出一位班上來給寶寶上一節(jié)課。
3、確定來園參與活動的家長,至少提前三天和家長預(yù)約時間,并告知家長活動當(dāng)天的內(nèi)容,以方便家長做準(zhǔn)備。
4、做好來園家長的寶寶工作,活動當(dāng)天寶寶肯定會參加,由于年齡小,有可能會粘著家長,因此要提前做好寶寶的工作,保證活動的順利進(jìn)行。
5、教師在本節(jié)課之前帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識木耳。
1、家長帶來木耳,請幼兒看一看,并把木耳放入水中泡一泡,請幼兒觀察木耳的變化。
2、涼拌木耳(家長帶來已經(jīng)泡好的木耳和各種作料,現(xiàn)場為幼兒拌木耳)
3、請幼兒觀察涼拌木耳中都有哪些蔬菜,并說一說。(木耳、黃瓜、胡蘿卜、紫甘藍(lán))
4、家長介紹“涼拌木耳”中蔬菜的營養(yǎng)。
5、家長、老師和寶寶一起品嘗。(幼兒洗手、有秩序地每人端一盤菜)
6、送餐具,師幼一起向家長表示感謝。
1、向前來助教的家長征集助教感言,進(jìn)行交流和存檔。
2、將家長助教的照片發(fā)到網(wǎng)上去,請家長朋友們可以上網(wǎng)看一看,并在自己家種準(zhǔn)備一次活動,讓寶寶參與到摘菜、洗菜,看著家長做菜的各個環(huán)節(jié)中,體驗(yàn)親身參與的快樂,改善寶寶挑食的習(xí)慣。
一次的家長助教活動,得到改變和收獲的不僅僅是孩子,還有家長和我們教師。陳鶴琴先生曾經(jīng)說:“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨(dú)勝任的。”家長助教活動以其特有的模式為家長、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說孩子是一只小鳥,而家園則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀,同上下,同方向,才能使鳥兒飛得更高、更遠(yuǎn)。
讀讀童謠和兒歌家長寄語 童謠傳唱活動方案篇九
為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神,進(jìn)一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活,引導(dǎo)未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀,根據(jù)上級通知精神我校開2018-2019學(xué)年度優(yōu)秀童謠征集活動。
一、活動目的通過開展一系列的優(yōu)秀童謠征集活動,滿足孩子們的精神文化需求,使他們在傳編寫優(yōu)秀童謠中陶冶情操,快樂成長,做有道德的人。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組長:
副組長: 組員: 三、活動對象 全校師生 四、活動時間
2018年10月11日——2019年6月30日五、童謠征集主題(一)主題。
-1(一)高度重視。我校開展優(yōu)秀童謠征集活動,是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。
(二)精心組織。落實(shí)上級部門的各項(xiàng)工作布置,建立以校長為領(lǐng)導(dǎo)的工作小組。
(三)務(wù)求實(shí)效。各班要以組織開展優(yōu)秀童謠征集活動為契機(jī),不斷豐富未成年人的精神文化生活。
xx中心校
2018年10月15日
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