輔導(dǎo)班老師工作心得范文(19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 18:06:13
輔導(dǎo)班老師工作心得范文(19篇)
時(shí)間:2023-11-08 18:06:13     小編:雨中梧

通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的空間,從而不斷提升自我??偨Y(jié)應(yīng)該包括哪些方面的內(nèi)容,怎樣才能更加全面?總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的歸類和總結(jié),以下是一些小編整理的總結(jié)范文,希望能給您提供一點(diǎn)靈感。

輔導(dǎo)班老師工作心得篇一

轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了,這么多年總是想家了伸手要錢,比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了。而自己,一個(gè)所謂的大學(xué)生卻還是一個(gè)寄生蟲(chóng)??所以,在這個(gè)暑假,我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰(shuí)差;在大學(xué)中我并沒(méi)有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢,走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者!

抱著這樣的心態(tài),我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語(yǔ)老師,懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講,我努力了,所以我成功了。我知道這并不是正的成功,因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠,我們授課的對(duì)象是學(xué)生,所以,唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。

我是七月十一號(hào)去的。到八月十一號(hào)結(jié)束,期間每周六個(gè)工作日,每天上六個(gè)小時(shí)的課,從早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn),我代的是初中三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課。教英語(yǔ)算是不難,但沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我,無(wú)非是一大挑戰(zhàn),難免有些緊張,但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛。我對(duì)自己說(shuō),“就把他們當(dāng)作你的朋友吧,放開(kāi)些,他們會(huì)喜歡你的”。接下來(lái)的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w,緊張的感覺(jué)也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了,我把自己備的課講完了,只用了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘,本來(lái)一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的,離下課還有將近十幾分鐘,這可怎么辦呢??腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭,這是我們第一次見(jiàn)面,那就讓他們用英語(yǔ)做一下自我介紹吧。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流,發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,有些淘氣,但還有另一可愛(ài)之面,看著孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的責(zé)任重大,老師是個(gè)神圣的職業(yè),當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,流到后背,甚至浸濕了了短袖,我才明白老師是多么的辛苦,腳站的酸了,手寫的累了,嗓子喊的啞了,但還是得不顧一切講到下課為止。

覺(jué)。一覺(jué)睡到了第二天的早上五點(diǎn)多,我被餓醒來(lái)了,但是還是不想起床。趴在床上,不爭(zhēng)氣的眼淚開(kāi)始往下淌??拿出手機(jī),好像給媽媽打個(gè)電話訴訴苦,可是一看時(shí)間還是忍了。想想看,原本爸媽不同意自己留校打工的,說(shuō)暑假太熱,一個(gè)人也沒(méi)人照應(yīng),轉(zhuǎn)晴不容易,太累等等。自己是一個(gè)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去?,F(xiàn)在想想,爸媽說(shuō)的都對(duì),可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,路是自己選的,既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)暑假就一定要堅(jiān)持到最后。仰起頭,看到墻上的“加油”,擦掉眼淚,坐起身來(lái)準(zhǔn)備去迎接新的一天。

就這樣,我每天走著同一條路,行走于宿舍,食堂,公交,授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事,睡覺(jué),吃飯,備課,上課??此茻o(wú)聊,可是每天都要面對(duì)不同的問(wèn)題,弄得筋疲力盡。比如說(shuō),有時(shí)候有些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶,不用心,還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒(méi)有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí),我就不得不不斷地去解學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,幫助學(xué)生,這樣,學(xué)生才能真切地感受到,你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣,可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。印象最深的是,第一次收到學(xué)生送我的小禮物,它是一個(gè)用紙折的花籃,很簡(jiǎn)單,但是很精致,籃子的每一個(gè)腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。

雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長(zhǎng),但這短短的一個(gè)月的時(shí)間里,卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì),認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說(shuō):“教師無(wú)小節(jié),處處是楷?!?。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,學(xué)校的教育方式與手段對(duì)學(xué)生的影響極大。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任,教師要樹(shù)立為人師表,教書育人的思想,把言教與身教結(jié)合起來(lái),只有以身作則,為人師表,才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。

老師不僅僅要交給學(xué)生書本上的知識(shí)還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識(shí),更重要的是要教學(xué)生如何做人,如何為人處事。如果教師本身沒(méi)有良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)功底,你就不要去當(dāng)教師,否則誤人子弟,害人不淺。

作為還是學(xué)生的我們,和想要成為教師的廣大學(xué)生們,我們不得不去思考自己能否勝任教師這個(gè)角色,如果你想要成為一個(gè)合格的教師那么請(qǐng)從今天起嚴(yán)格要求自己,不斷地去去充實(shí)自己,不僅僅要去積累豐富的知識(shí),還需要我們?nèi)?shù)立良好的道德品質(zhì)。

轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無(wú)法教好學(xué)生的。在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸,吸收社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng),來(lái)充實(shí)自己,為將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備。

輔導(dǎo)班老師工作心得篇二

為了提高自己的能力,也為了體驗(yàn)生活,這個(gè)暑假我當(dāng)起了老師,從中學(xué)到了很多知識(shí),明白了很多道理!

為期二十天的暑假實(shí)踐,這其中有辛苦,也有快樂(lè)。我學(xué)到了知識(shí),增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也思考了很多。

作為一名大學(xué)生,最終是要走出校園,走入社會(huì)的。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁:它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì),幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換,避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。

這個(gè)暑假我?guī)Я藘蓚€(gè)學(xué)生,一個(gè)初中生和一個(gè)小學(xué)生。他們的情況各有不同,但相同的是他們的家庭經(jīng)濟(jì)條件都比較好,個(gè)個(gè)都是家里的寶貝。

初中的這個(gè)學(xué)生我給她帶物理課,她性格內(nèi)向、靦腆,反應(yīng)較慢,由于從小學(xué)開(kāi)始基礎(chǔ)就比較差,所以到初中以后除語(yǔ)文外各門功課都亮起了紅燈,尤其數(shù)學(xué)使她非常頭疼。由于她理科底子較差,我嚴(yán)格采取了bda模式,b—before即課前充分備課。要想講好一節(jié)課,那么必須做好課前準(zhǔn)備工作,查閱資料備教案,準(zhǔn)備教具等;d—during課中引導(dǎo)授課。要讓學(xué)生充分吸收老師所講,那么這節(jié)課堂必須是有聲有色,能夠凝聚學(xué)生注意力、激發(fā)他們興趣的課堂,所以我盡量的使授課形式多樣化,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,有時(shí)我會(huì)讓她上臺(tái)講給我聽(tīng),這樣的方式她反而更喜歡,掌握的也好;a—after課后及時(shí)鞏固。對(duì)于學(xué)生在課堂上易混淆點(diǎn)和重難點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的鞏固,我會(huì)通常讓她做大量的習(xí)題,自己總結(jié)解題技巧、考點(diǎn)的考查形式等,然后我再加以修正。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái),她告訴我物理沒(méi)有數(shù)學(xué)那么難,她覺(jué)得物理很簡(jiǎn)單,這讓我很欣喜,我覺(jué)得這也不正表明了她對(duì)物理這門課來(lái)了興趣么?! 在課間,我會(huì)拿出一部分時(shí)間和她閑聊,和她談生活談學(xué)習(xí),久而久之我們聊的很親密。就這樣,我慢慢打開(kāi)了她的心扉,她感到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)起來(lái)就更積極主動(dòng)了,在最后的期末考試中竟達(dá)到了九十分的好成績(jī)。

我的第二個(gè)學(xué)生是一個(gè)十歲的小男孩,今年九月份升五年級(jí)。他的眼睛小小的,身子胖胖的很結(jié)實(shí),頂撞老師時(shí)小眼睛里散發(fā)著危險(xiǎn)的氣息。這個(gè)學(xué)生很叛逆不服管,很多老師拿他沒(méi)辦法。我給他帶的是數(shù)學(xué)課,剛接觸他,他對(duì)我態(tài)度冷淡,貌似對(duì)這個(gè)新老師沒(méi)有太大的熱情。在學(xué)習(xí)上,我盡可能的幫助他,生活上,當(dāng)他為親弟弟一樣關(guān)愛(ài),長(zhǎng)時(shí)間相處下來(lái),他開(kāi)始尊重我愛(ài)戴我了,這讓我很是欣慰。通過(guò)階段性的測(cè)試,他的成績(jī)不盡人意,我分析原因?yàn)閮牲c(diǎn):

1、扣手、吃手、扣鼻孔的壞習(xí)慣致使他上課不能認(rèn)真聽(tīng)講;

2、對(duì)于數(shù)學(xué)沒(méi)有足夠的興趣。孩子們終歸是孩子,擁有一顆天真的心,遇到什么問(wèn)題還是“自我”起著主導(dǎo)作用。只有從孩子們的需要出發(fā),充分理解他們,把握學(xué)生情況,全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),做到一切真的是為了孩子,才能使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所收獲。因此,我對(duì)他制定了“一動(dòng)一罰”和“你聽(tīng)我講”政策,從而改掉他的壞毛病,提升他的學(xué)習(xí)興趣。在最后,孩子的改變了不少,我也得到了家長(zhǎng)的肯定。

輔導(dǎo)班老師工作心得篇三

這幾天的下鄉(xiāng)招生,感觸頗多,不知道該用怎樣的無(wú)言描述我這幾天復(fù)雜的心情。家鄉(xiāng)的孩子很可愛(ài)也很聰明,但有些孩子卻讓人心疼。家庭條件的有限和重男輕女的舊思想讓有些渴望多一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的孩子關(guān)上了門,“女孩子上完初中不就行了嗎”一位家長(zhǎng)的話語(yǔ)一直縈繞在我的耳旁,雖然最后免費(fèi)讓那個(gè)女孩上課了,但想起那家孩子渴望學(xué)習(xí)的孩子的眼神,我心疼了.

輔導(dǎo)班老師工作心得篇四

xx/8/12星期一晴(紹興44.1度)。

今天,我繼續(xù)有條不紊地忙碌著。經(jīng)過(guò)一周和學(xué)生的接觸,我管理班級(jí)已經(jīng)不怎么吃力了,嗓子也不用總吼著,基本上叫了幾聲學(xué)生就能夠安靜下來(lái)。但是有4個(gè)同學(xué)(小鈺、小錢、小濤、小張)總是我說(shuō)過(guò)之后又開(kāi)始動(dòng)了,要么折紙,要么劃拳,要么拿瓶子相互撞,要么拿著彩色筆盒在那邊甩,好像在給人抽簽……他們的花樣層出不窮,讓我“應(yīng)接不暇”!

第一節(jié)語(yǔ)文課,我讓新二年級(jí)的學(xué)生默寫《秋天的圖畫》,在他們默寫的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了很多東西。小學(xué)一年級(jí)剛剛讀完的學(xué)生寫字速度很慢,只有100字左右的課文默寫了15分鐘。他們有些人在默寫的時(shí)候翻書,有些在交頭接耳,還有的直接干坐在那里。在默寫時(shí),他們問(wèn)的問(wèn)題比較多的是:課文開(kāi)頭要不要空兩格?標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫錯(cuò)了算不算?字不會(huì)寫可不可以用拼音?最終默寫完成的時(shí)候,還有一些沒(méi)有上交,他們大多是不會(huì)背課文的人。令我吃驚的是,在下午最后一節(jié)課的時(shí)間里,他們?cè)诟呃蠋煹亩酱傧戮谷蝗急吵隽?。這就是魄力!

第二節(jié)語(yǔ)文課,我給新六年級(jí)的學(xué)生上了《索溪谷的“野”》這篇課文。他們給我的反饋是――這是我這段時(shí)間里上得最無(wú)聊的課文。我想了想原因,應(yīng)該是以下幾點(diǎn)吧:一是有兩個(gè)女同學(xué)和兩個(gè)男同學(xué)先后在課堂上講話,然后我就讓他們輪著站到后面,我呢就圍著教室轉(zhuǎn)著走,卻因此分散了他們的注意力。二是學(xué)生對(duì)朗讀不感興趣,我讓集體朗讀、個(gè)人朗讀、我示范讀、小組競(jìng)賽等方式都吸引不了他們的興趣。三是課文就只寫了索溪谷的“野”,我對(duì)其中用得好的語(yǔ)句賞析不夠,想象很奇特的句子挖掘不出來(lái)。

xx/8/13星期二晴。

今天第一節(jié)課,我上的課文是二年級(jí)上冊(cè)第4課《古詩(shī)兩首》。我原本以為給低年級(jí)上古詩(shī)課只要讓學(xué)生掌握生字,了解詩(shī)句的大意就可以了。經(jīng)過(guò)這節(jié)課的實(shí)踐以及各方面的查詢,我發(fā)現(xiàn)小學(xué)低年段教學(xué)最好要結(jié)合插圖,先讓學(xué)生看著插圖自己說(shuō),再適當(dāng)?shù)匕阉麄冎v得內(nèi)容引導(dǎo)到文本上。

第二節(jié)課,我上的課文是六年級(jí)上冊(cè)第5課《詹天佑》。由于這篇課文比較長(zhǎng),我先讓學(xué)生默讀課文,讀的過(guò)程中回答兩個(gè)問(wèn)題:詹天佑是什么人?他做了什么事?之后,我們對(duì)文章進(jìn)行了分段,并對(duì)每段大意進(jìn)行了概括。但是,我們?cè)谥v詹天佑造鐵路的歷史背景的時(shí)候,同學(xué)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真,甚至有人說(shuō):“老師,你給我們上歷史課得了。”唉,一不小心歷史講多了,使語(yǔ)文課變得像歷史課了。以后要盡量避免。語(yǔ)文課應(yīng)該是集中于語(yǔ)言的表達(dá)形式,感悟其中的語(yǔ)言之美,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)力和感受力。

xx/8/14星期三晴。

今天第一節(jié)課,我給一年級(jí)小朋友講了習(xí)作“我心目中的好老師”,以下是幾位同學(xué)的話(不會(huì)的字喜歡用拼音)。

第二節(jié)課,我給五年級(jí)的學(xué)生講了“與科普同行”,學(xué)生可以從參觀科技館、觀察自然生物日記、想象新型的科技等角度寫。但是他們很多人沒(méi)有去過(guò)科技館,在觀察生物方面他們也不感興趣,無(wú)從入手。最后,許多學(xué)生都寫了科技的日新月異的變化,比較了爺爺奶奶那個(gè)時(shí)代與現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的科技的不同,從而贊揚(yáng)了科技的作用,表達(dá)自己將來(lái)要為科技做一份貢獻(xiàn)的愿望。此外,他們老師還給他們布置了寫“與慈善同行”“與美同行”的`作文。至此,他們作文寫完了。下面曬曬一些片段:

xx/8/15星期四晴。

今天第一節(jié)課,我給一年級(jí)小朋友上了二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的識(shí)字2和第5課《一株紫丁香》的字詞。識(shí)字2可以編成一首順口溜:練書法,畫圖畫,下象棋,比比誰(shuí)的本領(lǐng)大;彈鋼琴,拉二胡,唱京戲,暢游文藝小天地;栽花草,喂鴿子,養(yǎng)金魚(yú),探索自然小秘密;做航模,學(xué)電腦,觀天氣,從小立志學(xué)科技。其實(shí)這個(gè)樣子講是為了方便學(xué)生記憶,讓他們把相同類別的詞語(yǔ)記住。但是還是有很多人會(huì)死記硬背,背的時(shí)候一個(gè)詞要想好久。他們?cè)谧x字的時(shí)候,最大的缺陷就是前后鼻音不分。他們?cè)诔值臅r(shí)候,還經(jīng)常會(huì)把字抄錯(cuò),要么多一筆,要么少一筆。很多字書上寫得很大,但是他們還是要我再在黑板上寫一遍。在上課過(guò)程中,一個(gè)女生突然留鼻血了,她立刻把頭后傾,我想起大一上學(xué)期學(xué)的兒童生理衛(wèi)生與保健的知識(shí),就拿來(lái)餐巾紙讓她塞住鼻孔,并讓她把頭微微前傾。在流鼻血時(shí),最忌把頭后仰,那樣會(huì)加速血留到咽喉部,產(chǎn)生惡心的感覺(jué),嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致呼吸不暢。

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輔導(dǎo)班老師工作心得篇五

到家整理好東西后,拿著材料直奔招生地點(diǎn),了解了招生情況,下午就集合了團(tuán)體一起到教室打掃了衛(wèi)生,男女搭配干活不累,男老師都主動(dòng)幫女老師干活,打鬧著,嬉戲著,好不樂(lè)乎,讓我看到了,我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的友好和團(tuán)結(jié),這也為今后的工作帶來(lái)了很多便利。

輔導(dǎo)班老師工作心得篇六

本文是關(guān)于輔導(dǎo)班老師心得范文,僅供參考,希望對(duì)您有所幫助。

在第一次面試時(shí),輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人張老師就告訴我們老師要有良好的品德,這表現(xiàn)。

在很多方面。

首先,老師要有道德。有道德的老師是每個(gè)學(xué)生都愿意接近的。

其次,老師要注意自己的談吐及形象,要給學(xué)生做榜樣,留下一個(gè)好印象。最后,老師要嚴(yán)格要求自己,以身作則,腳踏實(shí)地,盡心盡責(zé)做好每一件工作。這次暑期輔導(dǎo)班老師實(shí)踐真地鍛煉了自己。不僅讓我的自信增強(qiáng)了,而且還鍛煉了自己的口才,加強(qiáng)了與人交流的能力。最重要地是,讓我的責(zé)任心的意識(shí)更加強(qiáng)了??傊?,不管做什么事我們都要用心去做。做家教如此,做任何其他事也是如此。

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:當(dāng)輔導(dǎo)班老師。

轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了,這么多年總是想家了伸手要錢,比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了。而自己,一個(gè)所謂的大學(xué)生卻還是一個(gè)寄生蟲(chóng)??所以,在這個(gè)暑假,我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰(shuí)差;在大學(xué)中我并沒(méi)有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢,走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者!

抱著這樣的心態(tài),我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語(yǔ)老師,懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講,我努力了,所以我成功了。我知道這并不是正的成功,因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠,我們授課的對(duì)象是學(xué)生,所以,唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。

為一體,緊張的感覺(jué)也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了,我把自己備的課講完了,只用了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘,本來(lái)一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的,離下課還有將近十幾分鐘,這可怎么辦呢??腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭,這是我們第一次見(jiàn)面,那就讓他們用英語(yǔ)做一下自我介紹吧。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流,發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,有些淘氣,但還有另一可愛(ài)之面,看著孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的責(zé)任重大,老師是個(gè)神圣的職業(yè),當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,流到后背,甚至浸濕了了短袖,我才明白老師是多么的辛苦,腳站的酸了,手寫的累了,嗓子喊的啞了,但還是得不顧一切講到下課為止。

覺(jué)。一覺(jué)睡到了第二天的早上五點(diǎn)多,我被餓醒來(lái)了,但是還是不想起床。趴在床上,不爭(zhēng)氣的眼淚開(kāi)始往下淌??拿出手機(jī),好像給媽媽打個(gè)電話訴訴苦,可是一看時(shí)間還是忍了。想想看,原本爸媽不同意自己留校打工的,說(shuō)暑假太熱,一個(gè)人也沒(méi)人照應(yīng),轉(zhuǎn)晴不容易,太累等等。自己是一個(gè)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去?,F(xiàn)在想想,爸媽說(shuō)的都對(duì),可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,路是自己選的,既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)暑假就一定要堅(jiān)持到最后。仰起頭,看到墻上的“加油”,擦掉眼淚,坐起身來(lái)準(zhǔn)備去迎接新的一天。

精致,籃子的每一個(gè)腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。

雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長(zhǎng),但這短短的一個(gè)月的時(shí)間里,卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì),認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說(shuō):“教師無(wú)小節(jié),處處是楷模”。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,學(xué)校的教育方式與手段對(duì)學(xué)生的影響極大。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任,教師要樹(shù)立為人師表,教書育人的思想,把言教與身教結(jié)合起來(lái),只有以身作則,為人師表,才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。

想要成為一個(gè)老師很簡(jiǎn)單卻又很難,是不是覺(jué)著矛盾呢?為什么說(shuō)有簡(jiǎn)單又難呢,那是取決于你要做一位怎樣的老師。如果你只是想做一位講好課的老師,那很簡(jiǎn)單。但如果你想成為一個(gè)講好課又要有好的教學(xué)結(jié)果的老師那就難了。教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)良心活,看你帶著怎樣的心態(tài)去教學(xué)生。但我知道,老師不僅僅要交給學(xué)生書本上的知識(shí)還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識(shí),更重要的是要教學(xué)生如何做人,如何為人處事。如果教師本身沒(méi)有良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)功底,你就不要去當(dāng)教師,否則誤人子弟,害人不淺。

作為還是學(xué)生的我們,和想要成為教師的廣大學(xué)生們,我們不得不去思考自己能否勝任教師這個(gè)角色,如果你想要成為一個(gè)合格的教師那么請(qǐng)從今天起嚴(yán)格要求自己,不斷地去去充實(shí)自己,不僅僅要去積累豐富的知識(shí),還需要我們?nèi)?shù)立良好的道德品質(zhì)。

轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無(wú)法教好學(xué)生的。在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸,吸收社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng),來(lái)充實(shí)自己,為將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備。

社會(huì)的思想的有效途徑。今年寒假假期,為了提高自己的能力,也為了體驗(yàn)生活,我找了一份暑期輔導(dǎo)班老師工作,算是寒假社會(huì)實(shí)踐。我的工作是給一群小學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ),每天一個(gè)上午。在這將近半月的輔導(dǎo)班老師體驗(yàn)中,感悟良多,這些東西也將讓我終生受用。

雖然有些叛逆,有些淘氣,但還有另一可愛(ài)之面,看著孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的責(zé)任重大。要給學(xué)生們講清楚,我一定得提前把作業(yè)自己先做一遍,想一遍?;氐郊冶疽呀?jīng)口干舌燥,我還要提起精神耐心的看書、做題。到了第四天,我真有種放棄的念頭,但想想初時(shí)的信誓旦旦,跟爸媽的保證,我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,路是自己選的,既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)寒假就一定要堅(jiān)持到最后。

就這樣,我每天走著同一條路,行走于家,公交,授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事,睡覺(jué),吃飯,備課,上課??此茻o(wú)聊,可是每天都要面對(duì)不同的問(wèn)題,弄得筋疲力盡。比如說(shuō),有時(shí)候有些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶,不用心,還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒(méi)有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí),我就不得不不斷地去解學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,幫助學(xué)生,這樣,學(xué)生才能真切地感受到,你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣,可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。印象最深的是,第一次收到學(xué)生送我的小禮物,它是一個(gè)用紙折的花籃,很簡(jiǎn)單,但是很精致,籃子的每一個(gè)腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。

校的時(shí)間,多多學(xué)習(xí)文化知識(shí),把自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的文化知識(shí)都學(xué)會(huì),知道的越多越好,可以多理解多體會(huì)。還要學(xué)會(huì)運(yùn)用,不能紙上談兵。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信,是進(jìn)入社會(huì)的必要條件。當(dāng)然失敗是總會(huì)有的,我們要勇敢面對(duì),不棄不餒,愈挫愈勇。中途我也想過(guò)放棄,因?yàn)楦杏X(jué)管不住那些學(xué)生,但是還是想堅(jiān)持到底,沒(méi)有過(guò)不去的。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì),也給了我很多勇氣,我覺(jué)得以后對(duì)自己也會(huì)很有用的。

通過(guò)這一段的工作,深深感受淡了父母的不容易,掙錢真的很不容易。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了半月,每天工作3個(gè)小時(shí),一共掙了1000元.雖然說(shuō)目的不在于掙錢,在于積累經(jīng)驗(yàn),但是還是體會(huì)到了錢的來(lái)之不易。再想想父母,日日夜夜的工作,卻從不抱怨。再想想自己花錢時(shí)的爽快,真的很慚愧。我們不是富二代,我們需要體諒父母,對(duì)他們多多關(guān)心,用錢的時(shí)候不大手大腳。

雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長(zhǎng),但這短短的半月的時(shí)間里,卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì),認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說(shuō):“教師無(wú)小節(jié),處處是楷?!薄W(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,學(xué)校的教育方式與手段對(duì)學(xué)生的影響極大。同時(shí),在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸,吸收社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng),來(lái)充實(shí)自己,為將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備。

關(guān)心他人,自己的父母和同學(xué),還有那些需要幫助的人。

轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無(wú)法教好學(xué)生的。

輔導(dǎo)班老師工作心得篇七

今天是我們和學(xué)生們正式見(jiàn)面的日子。

這個(gè)時(shí)候已經(jīng)報(bào)名的有120個(gè)人,見(jiàn)到孩子們,最先受吸引的是他們那雙雙閃亮的眸子,我找不到任何詞來(lái)形容他們給我?guī)?lái)的感覺(jué)。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通,但我們很快進(jìn)入角色和孩子們溝通,一起拍照、一起說(shuō)笑。他們的質(zhì)樸和童真讓我非常感動(dòng),我想,一定要在短短的一個(gè)月的時(shí)間好好愛(ài)他們,盡自己做大努力教好他們。我們安排了老師與學(xué)生見(jiàn)面會(huì),老師們?yōu)樗麄冋故玖瞬潘嚤硌荩o孩子們介紹了各個(gè)年級(jí)的老師。

身為暑假班的發(fā)起的我也發(fā)了言,雖然是照著事先寫好的演講稿念的,但是還是感覺(jué)很緊張,但也只能在內(nèi)心,故作淡定的發(fā)表了演講,這一天很值得紀(jì)念。順利的開(kāi)始,愿今后的一個(gè)月一切能夠順利!

輔導(dǎo)班老師工作心得篇八

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。今年寒假假期,為了提高自己的能力,也為了體驗(yàn)生活,我找了一份暑期輔導(dǎo)班老師工作,算是寒假社會(huì)實(shí)踐。我的工作是給一群小學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ),每天一個(gè)上午。在這將近半月的輔導(dǎo)班老師體驗(yàn)中,感悟良多,這些東西也將讓我終生受用。

雖然有些叛逆,有些淘氣,但還有另一可愛(ài)之面,看著孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的責(zé)任重大。要給學(xué)生們講清楚,我一定得提前把作業(yè)自己先做一遍,想一遍?;氐郊冶疽呀?jīng)口干舌燥,我還要提起精神耐心的看書、做題。到了第四天,我真有種放棄的念頭,但想想初時(shí)的信誓旦旦,跟爸媽的保證,我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,路是自己選的,既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)寒假就一定要堅(jiān)持到最后。

就這樣,我每天走著同一條路,行走于家,公交,授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事,睡覺(jué),吃飯,備課,上課??此茻o(wú)聊,可是每天都要面對(duì)不同的問(wèn)題,弄得筋疲力盡。比如說(shuō),有時(shí)候有些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶,不用心,還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒(méi)有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí),我就不得不不斷地去解學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,幫助學(xué)生,這樣,學(xué)生才能真切地感受到,你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣,可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。印象最深的是,第一次收到學(xué)生送我的小禮物,它是一個(gè)用紙折的花籃,很簡(jiǎn)單,但是很精致,籃子的每一個(gè)腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。

我覺(jué)得以后剛步入社會(huì)也會(huì)這樣吧,想的和實(shí)際能做到的總會(huì)有很多偏差。主要的是我們要有勇氣去面對(duì),去展示自己,要相信自己。我們還要做足夠充分的準(zhǔn)備,畢竟不是誰(shuí)都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮,隨機(jī)應(yīng)變,機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦。所謂做充分的準(zhǔn)備,就是把握在學(xué)校的時(shí)間,多多學(xué)習(xí)文化知識(shí),把自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的文化知識(shí)都學(xué)會(huì),知道的越多越好,可以多理解多體會(huì)。還要學(xué)會(huì)運(yùn)用,不能紙上談兵。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信,是進(jìn)入社會(huì)的必要條件。當(dāng)然失敗是總會(huì)有的,我們要勇敢面對(duì),不棄不餒,愈挫愈勇。中途我也想過(guò)放棄,因?yàn)楦杏X(jué)管不住那些學(xué)生,但是還是想堅(jiān)持到底,沒(méi)有過(guò)不去的。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì),也給了我很多勇氣,我覺(jué)得以后對(duì)自己也會(huì)很有用的。

通過(guò)這一段的工作,深深感受淡了父母的不容易,掙錢真的很不容易。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了半月,每天工作3個(gè)小時(shí),一共掙了1000元.雖然說(shuō)目的不在于掙錢,在于積累經(jīng)驗(yàn),但是還是體會(huì)到了錢的來(lái)之不易。再想想父母,日日夜夜的工作,卻從不抱怨。再想想自己花錢時(shí)的爽快,真的很慚愧。我們不是富二代,我們需要體諒父母,對(duì)他們多多關(guān)心,用錢的時(shí)候不大手大腳。

雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長(zhǎng),但這短短的半月的時(shí)間里,卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì),認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說(shuō):“教師無(wú)小節(jié),處處是楷模”。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,學(xué)校的教育方式與手段 對(duì)學(xué)生的影響極大。同時(shí),在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸,吸收社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng),來(lái)充實(shí)自己,為將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備。

總之,作為當(dāng)代的大學(xué)生,我們也肩負(fù)著責(zé)任,我們需要勇敢的面對(duì)生活。要有愈挫愈勇的精神,敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識(shí),讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,自己的父母和同學(xué),還有那些需要幫助的人。

輔導(dǎo)班老師工作心得篇九

為了提高自己的能力,也為了體驗(yàn)生活,這個(gè)暑假我當(dāng)起了老師,從中學(xué)到了很多知識(shí),明白了很多道理!

為期二十天的暑假實(shí)踐,這其中有辛苦,也有快樂(lè)。我學(xué)到了知識(shí),增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也思考了很多。

作為一名大學(xué)生,最終是要走出校園,走入社會(huì)的。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是引導(dǎo)我們大學(xué)生從校園生活過(guò)渡到社會(huì)生活的一個(gè)有效途徑。暑假是我們進(jìn)行實(shí)踐的重要時(shí)間。我認(rèn)為,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一座這樣的橋梁:它引導(dǎo)我們大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì),幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換,避免了大學(xué)生在出入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措。

這個(gè)暑假我?guī)Я藘蓚€(gè)學(xué)生,一個(gè)初中生和一個(gè)小學(xué)生。他們的情況各有不同,但相同的是他們的家庭經(jīng)濟(jì)條件都比較好,個(gè)個(gè)都是家里的寶貝。

初中的這個(gè)學(xué)生我給她帶物理課,她性格內(nèi)向、靦腆,反應(yīng)較慢,由于從小學(xué)開(kāi)始基礎(chǔ)就比較差,所以到初中以后除語(yǔ)文外各門功課都亮起了紅燈,尤其數(shù)學(xué)使她非常頭疼。由于她理科底子較差,我嚴(yán)格采取了bda模式,b—before即課前充分備課。要想講好一節(jié)課,那么必須做好課前準(zhǔn)備工作,查閱資料備教案,準(zhǔn)備教具等;d—during課中引導(dǎo)授課。要讓學(xué)生充分吸收老師所講,那么這節(jié)課堂必須是有聲有色,能夠凝聚學(xué)生注意力、激發(fā)他們興趣的課堂,所以我盡量的使授課形式多樣化,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,有時(shí)我會(huì)讓她上臺(tái)講給我聽(tīng),這樣的方式她反而更喜歡,掌握的也好;a—after課后及時(shí)鞏固。對(duì)于學(xué)生在課堂上易混淆點(diǎn)和重難點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的鞏固,我會(huì)通常讓她做大量的習(xí)題,自己總結(jié)解題技巧、考點(diǎn)的考查形式等,然后我再加以修正。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái),她告訴我物理沒(méi)有數(shù)學(xué)那么難,她覺(jué)得物理很簡(jiǎn)單,這讓我很欣喜,我覺(jué)得這也不正表明了她對(duì)物理這門課來(lái)了興趣么?!

在課間,我會(huì)拿出一部分時(shí)間和她閑聊,和她談生活談學(xué)習(xí),久而久之我們聊的很親密。就這樣,我慢慢打開(kāi)了她的心扉,她感到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)起來(lái)就更積極主動(dòng)了,在最后的期末考試中竟達(dá)到了九十分的好成績(jī)。。

我的第二個(gè)學(xué)生是一個(gè)十歲的小男孩,今年九月份升五年級(jí)。他的眼睛小小的,身子胖胖的很結(jié)實(shí),頂撞老師時(shí)小眼睛里散發(fā)著危險(xiǎn)的氣息。這個(gè)學(xué)生很叛逆不服管,很多老師拿他沒(méi)辦法。我給他帶的是數(shù)學(xué)課,剛接觸他,他對(duì)我態(tài)度冷淡,貌似對(duì)這個(gè)新老師沒(méi)有太大的熱情。在學(xué)習(xí)上,我盡可能的幫助他,生活上,當(dāng)他為親弟弟一樣關(guān)愛(ài),長(zhǎng)時(shí)間相處下來(lái),他開(kāi)始尊重我愛(ài)戴我了,這讓我很是欣慰。通過(guò)階段性的測(cè)試,他的成績(jī)不盡人意,我分析原因?yàn)閮牲c(diǎn):

1、扣手、吃手、扣鼻孔的壞習(xí)慣致使他上課不能認(rèn)真聽(tīng)講;

2、對(duì)于數(shù)學(xué)沒(méi)有足夠的興趣。孩子們終歸是孩子,擁有一顆天真的心,遇到什么問(wèn)題還是“自我”起著主導(dǎo)作用。只有從孩子們的需要出發(fā),充分理解他們,把握學(xué)生情況,全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),做到一切真的是為了孩子,才能使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所收獲。因此,我對(duì)他制定了“一動(dòng)一罰”和“你聽(tīng)我講”政策,從而改掉他的壞毛病,提升他的學(xué)習(xí)興趣。在最后,孩子的改變了不少,我也得到了家長(zhǎng)的肯定。

在暑假輔導(dǎo)班中,我的每一天都過(guò)得很充實(shí),將自己的價(jià)值充分的體現(xiàn)了出來(lái)。在每天結(jié)束課后,我都會(huì)認(rèn)真回想和總結(jié)。分析自己的不足和優(yōu)秀之處,想出新的方法。認(rèn)真記錄。根據(jù)不同的學(xué)生想出不同的辦法。

一、和他們溝通,溝通是一種重要的技巧和能力,時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。

二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),精益求精。

通過(guò)這二十天的輔導(dǎo)孩子們的成績(jī)都有很大的提高,這次的實(shí)踐也讓我們的暑假生活非常充實(shí),豐富多彩。這是我第一次當(dāng)老師,我用心的付出,得到了家長(zhǎng)的好評(píng),收獲了團(tuán)結(jié)和友誼,見(jiàn)證了我和孩子們的成長(zhǎng)。但是我同時(shí)也收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),這幫助我進(jìn)一步的成長(zhǎng)了。

經(jīng)過(guò)暑期輔導(dǎo)班的實(shí)踐,我學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的理論。通過(guò)這次實(shí)踐,我從另一方面檢驗(yàn)了自己各方面的能力。培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動(dòng)解決問(wèn)題和與人溝通方面有了不小的進(jìn)步。我的暑假生活變得快樂(lè)而多姿。更重要的,不僅得到了學(xué)生對(duì)我的肯定,而且獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的信任與幫助。在一定程度上增加了自己處事的耐心,對(duì)于年齡小的學(xué)生來(lái)說(shuō),想要讓她們學(xué)有所得、服從管理,就更加需要耐心和技巧,但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情,對(duì)待任何人都要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,尤其是對(duì)我們這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖?lái)說(shuō),更加意氣用事,遇事容易沖動(dòng),不能很好的控制和把握自己的情緒。像對(duì)待孩子不應(yīng)該隨便的發(fā)脾氣,應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵(lì),而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施。

這次的實(shí)踐讓我們受益匪淺,學(xué)到了很多,也了解了很多,從中我們明白了一個(gè)道理,一份真心,加一份耐心,加一份專心,加一份動(dòng)力,只要你肯努力就一定會(huì)成功。雖然每天過(guò)的很辛苦,但卻是充實(shí)的,滿足的。想做一個(gè)老師不容易,做一個(gè)好老師更不容易,除了有較好的教學(xué)技能外,更重要的是有與學(xué)生溝通交流的能力。在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì),然而,工作以外的人生經(jīng)歷,卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的,但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這短暫的二十天里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必須的過(guò)程。通過(guò)在假期的這段實(shí)踐生活,讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了老師這個(gè)工作,鍛煉了我的表達(dá)能力,交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的生活與學(xué)習(xí),并對(duì)以后的工作有積極的影響,會(huì)讓我們受用一生。

輔導(dǎo)班老師工作心得篇十

第一段:引入輔導(dǎo)班老師的職責(zé)與重要性(200字)。

輔導(dǎo)班老師是現(xiàn)代教育領(lǐng)域中的重要一員,他們承擔(dān)了向?qū)W生傳授知識(shí)、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、提高學(xué)生能力的重要任務(wù)。在輔導(dǎo)班工作多年的我深感這份職業(yè)的重要性,也有著一些獨(dú)特的體會(huì)和感悟。在這篇文章中,我將分享一些與輔導(dǎo)班工作相關(guān)的感悟及心得體會(huì)。

第二段:追求師生互動(dòng)與良好溝通(300字)。

輔導(dǎo)班的學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校、不同的年級(jí),他們的學(xué)習(xí)背景各異。因此,作為輔導(dǎo)班老師,與學(xué)生建立良好的互動(dòng)和溝通非常重要。我發(fā)現(xiàn)要想與學(xué)生建立互信和感情,必須把他們當(dāng)作自己的孩子來(lái)對(duì)待,像好朋友一樣與他們交流。我每次上課前都會(huì)主動(dòng)與學(xué)生交流一會(huì)兒,給他們鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。通過(guò)這些交流,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更愿意與我溝通,也更加積極參與課堂。

第三段:關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與輔導(dǎo)方法(300字)。

每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和學(xué)習(xí)特點(diǎn),因此,輔導(dǎo)班老師需要了解他們的個(gè)體差異,并為他們提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。在我的輔導(dǎo)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在特定學(xué)科上可能存在困難,但其他科目相對(duì)較好。針對(duì)這樣的學(xué)生,我會(huì)針對(duì)他們薄弱的學(xué)科制定特定的教學(xué)計(jì)劃,幫助他們克服困難。此外,我還會(huì)與學(xué)生的家長(zhǎng)保持密切的溝通,了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的特點(diǎn),更好地輔導(dǎo)孩子。

第四段:夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力(300字)。

輔導(dǎo)班的目標(biāo)之一是幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。在我的教學(xué)過(guò)程中,我強(qiáng)調(diào)打牢基礎(chǔ)知識(shí),通過(guò)學(xué)生的課后作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)來(lái)檢測(cè)他們的學(xué)習(xí)情況。對(duì)于有些學(xué)生來(lái)說(shuō),基礎(chǔ)薄弱,我會(huì)采取更多的復(fù)習(xí)和鞏固措施來(lái)幫助他們。此外,我還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,讓他們掌握學(xué)習(xí)方法和解決問(wèn)題的技巧,以便他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

第五段:成就感與對(duì)未來(lái)的期望(300字)。

作為一名輔導(dǎo)班老師,看到學(xué)生在我的輔導(dǎo)下進(jìn)步并取得好成績(jī)是一種巨大的成就感。每一次學(xué)生們考試成績(jī)有所提高,我都會(huì)倍感滿足和欣慰。這也進(jìn)一步激勵(lì)我繼續(xù)努力,為更多的學(xué)生提供輔導(dǎo)和幫助。我對(duì)未來(lái)有著更高的期望,希望能通過(guò)我的工作,幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想,讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)和人生道路上取得更多的成就。

總結(jié):輔導(dǎo)班老師面臨著諸多挑戰(zhàn)和責(zé)任,但也有著無(wú)盡的樂(lè)趣和成就感。通過(guò)與學(xué)生建立良好的互動(dòng)、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,輔導(dǎo)班老師能夠成就學(xué)生成績(jī)上的進(jìn)步并對(duì)未來(lái)充滿期望。

輔導(dǎo)班老師工作心得篇十一

隨著現(xiàn)代教育理念的逐漸深入人心,越來(lái)越多的家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,一年級(jí)輔導(dǎo)班也逐漸成為了家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)之一。作為一名一年級(jí)輔導(dǎo)班老師,我深深地感受到了這份責(zé)任和使命,同時(shí)也得到了很多的收獲和成長(zhǎng)。

一、教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備

作為一名一線輔導(dǎo)班老師,首先需要做的是對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面的了解和準(zhǔn)備。通過(guò)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀況,結(jié)合學(xué)校的教學(xué)大綱、教輔材料以及教學(xué)方法,針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案。在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力,幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

二、教學(xué)方法的改進(jìn)

教學(xué)方法是影響教學(xué)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵因素之一。作為一名一年級(jí)輔導(dǎo)班老師,需要不斷地改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和要求。對(duì)于不同程度和不同性格的學(xué)生,應(yīng)該采用不同的教學(xué)方法,寓教于樂(lè),全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。

三、教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

在教育教學(xué)的過(guò)程中,我們的目標(biāo)不僅僅在于在學(xué)科上幫助學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī),更重要的是幫助他們建立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。因此,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。通過(guò)在教育教學(xué)中注重塑造學(xué)生的品德和個(gè)性,幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和態(tài)度,逐漸形成自己的獨(dú)立思考能力和判斷力。

四、家校合作的重要性

一年級(jí)輔導(dǎo)班的家校合作是教育教學(xué)的關(guān)鍵,家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境是對(duì)孩子成長(zhǎng)最直接的影響因素,因此需要老師與家長(zhǎng)之間的緊密配合。作為老師,我們要及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),并協(xié)助家長(zhǎng)解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的困難和問(wèn)題。在教育孩子之前,我們應(yīng)該先教育家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)意識(shí)到他們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)中的重要角色。

五、身心健康的培養(yǎng)

身體和心理健康同樣重要,作為一名一年級(jí)輔導(dǎo)班老師,我們需要關(guān)注學(xué)生的身心健康問(wèn)題,幫助他們建立健康的生活和飲食習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的情感需求和身體健康狀況,陪伴他們度過(guò)快樂(lè)而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。在學(xué)習(xí)的同時(shí),我們也應(yīng)該注重對(duì)孩子身心健康的培養(yǎng),讓孩子有一個(gè)完美的成長(zhǎng)過(guò)程。

總之,作為一名一年級(jí)輔導(dǎo)班老師,教育是我們的責(zé)任和天職。在教育的過(guò)程中,我們應(yīng)該注重提高自身的教學(xué)水平,幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和習(xí)慣,同時(shí)也注意孩子的身心健康問(wèn)題,讓孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。只有作出這樣的努力,才能真正幫助孩子走出自己的未來(lái)。

輔導(dǎo)班老師工作心得篇十二

本周值周工作在各位老師的積極配合支持下圓滿的結(jié)束了。通過(guò)值周使我感慨萬(wàn)千,了解了班主任們的艱辛和不易。由于個(gè)人的觀察能力有限,如有不足之處懇請(qǐng)大家諒解。

總的感覺(jué)是校園的面貌一天天在進(jìn)步。在各班班主任的積極配合下,每天都能按時(shí)清掃,檢查時(shí)看到很多班級(jí)窗明幾凈,非常清新,但是也有個(gè)別班級(jí)打掃的不好,出現(xiàn)和泥的現(xiàn)象。低年級(jí)學(xué)生小,班主任就親自拖地,每天都是一身汗,毫無(wú)怨言。張艷春、郭麗娜老師和學(xué)生一起拖地,還說(shuō)這是一種鍛煉。

負(fù)責(zé)主樓道的6年1,5年1,4年1班,他們相對(duì)任務(wù)量較重,走的人多,三個(gè)班每天打掃的都很認(rèn)真,很干凈。

負(fù)責(zé)側(cè)樓道的6年2,5年2,4年2班,周一檢查時(shí)個(gè)別班級(jí)有死角,滅火器周圍不干凈,在老師的指導(dǎo)下,以后的幾天里都打掃得很徹底。

負(fù)責(zé)大操場(chǎng)的是5年1班,他們每天都能認(rèn)真清掃,這一周操場(chǎng)保持很干凈。

負(fù)責(zé)門前的是4年1班,他們值周的環(huán)境很特殊,隨時(shí)都有垃圾飛來(lái),他們不但早晨打掃,中午也派人打掃,保持的很干凈。

為了教學(xué)生會(huì)打掃,樂(lè)意打掃,代鳳波每天都親自動(dòng)手指導(dǎo)學(xué)生,有時(shí)還深入班級(jí)協(xié)助學(xué)生。

每天早自習(xí)檢查,班主任都在班級(jí)認(rèn)真組織學(xué)生上自習(xí),很多老師利用早晨的時(shí)間講題,非常負(fù)責(zé)任。中午自習(xí)老師在班級(jí)輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,時(shí)間利用的很好。

藝術(shù)節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備:

為了趕排節(jié)目,王晶、李想老師不但利用課余時(shí)間,還犧牲個(gè)人的休息時(shí)間,每天訓(xùn)練下來(lái)都大汗淋漓,現(xiàn)在節(jié)目已初具規(guī)模。

楊麗娟、代鳳波、初穎蘭老師利用一切時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒的趕做作品,每天弄得滿手都是泥,做出來(lái)的作品得到了大家的一致好評(píng)。

王喜良老師年歲已高,但他從不間斷一天乒乓球訓(xùn)練,每天訓(xùn)練下來(lái)累得疲憊不堪,孩子們的技術(shù)有了明顯的提高。

周四看電影活動(dòng),學(xué)生紀(jì)律很好,沒(méi)有大聲說(shuō)話現(xiàn)象,衛(wèi)生也很好,受到少年宮的好評(píng)。王喜良、李季月、楊麗娟、段海燕等老師往返途中始終跟隨學(xué)生,保護(hù)學(xué)生安全。張?zhí)N華、何連權(quán)在叉路口指揮學(xué)生過(guò)道,保障學(xué)生安全。

張?zhí)N華主動(dòng)幫助食堂安裝引風(fēng)機(jī);李季月、王玉玲、楊麗娟、段海燕幫助編制演出服飾,訓(xùn)練節(jié)目臺(tái)詞。

6年2班姜思達(dá)、袁日新主動(dòng)給三樓拖地,給老師辦公室換水,2年1班徐小陽(yáng)撿到3元錢,5年1班陳陣撿到一塊手表。

希望全校師生再接再厲,更上一層樓!

輔導(dǎo)班老師工作心得篇十三

這是進(jìn)入大學(xué)的第二個(gè)暑假,對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了,但是這次暑假卻充滿了挑戰(zhàn),因?yàn)槲乙?dāng)小老師了。這是我第一次找的與自己專業(yè)有關(guān)的兼職,既開(kāi)心又緊張,正好可以利用這個(gè)暑假來(lái)鍛煉一下自己。

第一次暑假?zèng)]回家,留在了離家很遠(yuǎn)的學(xué)校做兼職,雖然自己一個(gè)人很孤獨(dú),但每天的工作充實(shí)了自己,讓自己不再想家。四十天的工作讓我改變了很多,以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn),所以在這次教學(xué)和與學(xué)生的相處中,我受益匪淺,感觸頗多,我也體會(huì)到了其實(shí)當(dāng)老師并不是想象中的那樣輕松,老師既要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),也要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),我明白了站在那三尺講臺(tái)上,我肩上擔(dān)著的是什么責(zé)任,我的職責(zé)是什么。我學(xué)到了很多,也懂得了很多,這些將會(huì)使我終身受益。

記得當(dāng)初輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人張老師讓我試講一節(jié)英語(yǔ)課時(shí),下面坐著十四個(gè)四年級(jí)的學(xué)生和兩位有經(jīng)驗(yàn)的老師,當(dāng)時(shí)特別緊張,雖然面對(duì)的是四年級(jí)的小朋友,但當(dāng)走上講臺(tái)時(shí)聲音還是有點(diǎn)發(fā)顫,不過(guò)看到那一張張可愛(ài)的面孔和一雙雙單純明亮的眼睛,我的信心瞬間升起,我心里想著一定讓每一位學(xué)生有所收獲。接下來(lái)便是給五年級(jí)的小朋友上課,經(jīng)過(guò)上一節(jié)的課,張老師放心的把課堂交給了我,我也信心滿滿的接受了。一上午很快結(jié)束了,第一天主要是先練習(xí)練習(xí),沒(méi)有正式上課。從第二天開(kāi)始就要正式上課。上午給四年級(jí)上語(yǔ)數(shù)外,下午五年級(jí)語(yǔ)數(shù)外,晚上還要給初三上一小時(shí)化學(xué)課。雖然挺累的,但心里充滿了喜悅。第一天上午放學(xué)后,當(dāng)我牽著自行車準(zhǔn)備去吃飯的時(shí)候,突然一個(gè)四年級(jí)的小男孩在背后大喊:李老師,再見(jiàn)。當(dāng)時(shí)別提有多開(kāi)心了,第一次被別人叫老師,然后我回頭給他一個(gè)大大的微笑,樂(lè)滋滋地走了。當(dāng)時(shí)我就想:不管多苦多累,我一定要認(rèn)真地教他們,讓他們每一位同學(xué)都有所提高。

正式上課開(kāi)始了,頭一天晚上我認(rèn)真地備了課,仔細(xì)地把每節(jié)課所要講的內(nèi)容寫了出來(lái),然后充滿信心地走上了講臺(tái)。一天結(jié)束后還要把每節(jié)課具體講的內(nèi)容都寫出來(lái),同學(xué)們的聽(tīng)課情況,作業(yè)情況都要記錄下來(lái),然后仔細(xì)研究,進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué)計(jì)劃。每天上下午的第四節(jié)課都是默寫課,背誦課,主要是對(duì)前一天學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢耍然后更進(jìn)一步地了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。雖然每天都是按照同樣的步伐進(jìn)行著教學(xué),但并不枯燥,受學(xué)生們的影響,我變得很輕松,無(wú)憂無(wú)慮。

但不排除也有生氣的時(shí)候。有一次給五年級(jí)的同學(xué)上課,后面有三位同學(xué)上課總是講話打鬧,我都說(shuō)了他們不知多少遍了,可是他們總是不聽(tīng),然后我真的發(fā)脾氣了,因?yàn)閯傞_(kāi)始教學(xué),每天上課都要大聲講課,所以嗓子有點(diǎn)啞了。我就生氣地把課本仍在了講桌上說(shuō):“你們?cè)趺椿厥卵?,父母拿錢就是讓你們來(lái)玩的,要想玩在家玩多舒服呀,還有空調(diào)吹著。既然都來(lái)這邊了,就要對(duì)得起交的錢,大熱天的跑來(lái)多不容易呀,我為的什么呀,嗓子啞了還要硬撐著大聲給你們講課,你們懂不懂事呀。”當(dāng)時(shí)氣得都想哭了,教室里鴉雀無(wú)聲,突然一位同學(xué)站了起來(lái)說(shuō):“李老師,對(duì)不起,我們以后不會(huì)講話了,一定會(huì)好好聽(tīng)課的?!甭?tīng)了他的話,我的心又軟了下來(lái)看著一張張稚嫩的臉,我拿起了課本,繼續(xù)上課。

一、在講課方面。

我需要分清什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)。還要根據(jù)們的自身能力來(lái)考慮,基礎(chǔ)較差的學(xué)生,要讓他們打牢基礎(chǔ),而對(duì)于那些成績(jī)較好的學(xué)生,要想辦法減少他們犯非智力因素的錯(cuò)誤。

二、在講的過(guò)程中。

我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),慢慢地講給學(xué)生們聽(tīng),直到他們弄懂為止。

三、在習(xí)題布置與講解上。

我要備課,挑一些具有針對(duì)性的題目給學(xué)生們做,而且要讓每位同學(xué)都能懂。

四、和學(xué)生們處好關(guān)系。

不要讓學(xué)生們害怕自己,要讓他們能更好地和自己溝通,要了解每一位學(xué)生的性格和他們的興趣愛(ài)好。最重要的是要把握好自己該扮演的角色。

輔導(dǎo)班老師工作心得篇十四

擔(dān)任輔導(dǎo)班輔導(dǎo)老師,我也體會(huì)到了其實(shí)當(dāng)老師并不是想象中的那樣輕松,老師既要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),也要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),我明白了站在那三尺講臺(tái)上,我肩上擔(dān)著的是什么責(zé)任,我的職責(zé)是什么,分享心得范文。下面是本站小編為大家收集整理的輔導(dǎo)班輔導(dǎo)老師心得范文,歡迎大家閱讀。

寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。今年寒假假期,為了提高自己的能力,也為了體驗(yàn)生活,我找了一份暑期輔導(dǎo)班老師工作,算是寒假社會(huì)實(shí)踐。我的工作是給一群小學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ),每天一個(gè)上午。在這將近半月的輔導(dǎo)班老師體驗(yàn)中,感悟良多,這些東西也將讓我終生受用。

雖然有些叛逆,有些淘氣,但還有另一可愛(ài)之面,看著孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的責(zé)任重大。要給學(xué)生們講清楚,我一定得提前把作業(yè)自己先做一遍,想一遍?;氐郊冶疽呀?jīng)口干舌燥,我還要提起精神耐心的看書、做題。到了第四天,我真有種放棄的念頭,但想想初時(shí)的信誓旦旦,跟爸媽的保證,我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,路是自己選的,既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)寒假就一定要堅(jiān)持到最后。

就這樣,我每天走著同一條路,行走于家,公交,授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事,睡覺(jué),吃飯,備課,上課??此茻o(wú)聊,可是每天都要面對(duì)不同的問(wèn)題,弄得筋疲力盡。比如說(shuō),有時(shí)候有些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶,不用心,還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒(méi)有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí),我就不得不不斷地去解學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,幫助學(xué)生,這樣,學(xué)生才能真切地感受到,你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣,可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。印象最深的是,第一次收到學(xué)生送我的小禮物,它是一個(gè)用紙折的花籃,很簡(jiǎn)單,但是很精致,籃子的每一個(gè)腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。

校的時(shí)間,多多學(xué)習(xí)文化知識(shí),把自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的文化知識(shí)都學(xué)會(huì),知道的越多越好,可以多理解多體會(huì)。還要學(xué)會(huì)運(yùn)用,不能紙上談兵。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信,是進(jìn)入社會(huì)的必要條件。當(dāng)然失敗是總會(huì)有的,我們要勇敢面對(duì),不棄不餒,愈挫愈勇。中途我也想過(guò)放棄,因?yàn)楦杏X(jué)管不住那些學(xué)生,但是還是想堅(jiān)持到底,沒(méi)有過(guò)不去的。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì)了勇敢的面對(duì),也給了我很多勇氣,我覺(jué)得以后對(duì)自己也會(huì)很有用的。

通過(guò)這一段的工作,深深感受淡了父母的不容易,掙錢真的很不容易。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了半月,每天工作3個(gè)小時(shí),一共掙了1000元.雖然說(shuō)目的不在于掙錢,在于積累經(jīng)驗(yàn),但是還是體會(huì)到了錢的來(lái)之不易。再想想父母,日日夜夜的工作,卻從不抱怨。再想想自己花錢時(shí)的爽快,真的很慚愧。我們不是富二代,我們需要體諒父母,對(duì)他們多多關(guān)心,用錢的時(shí)候不大手大腳。

雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長(zhǎng),但這短短的半月的時(shí)間里,卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì),認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說(shuō):“教師無(wú)小節(jié),處處是楷?!?。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,學(xué)校的教育方式與手段對(duì)學(xué)生的影響極大。同時(shí),在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸,吸收社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng),來(lái)充實(shí)自己,為將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備。

關(guān)心他人,自己的父母和同學(xué),還有那些需要幫助的人。

轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無(wú)法教好學(xué)生的。

這是進(jìn)入大學(xué)的第二個(gè)暑假,對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了,但是這次暑假卻充滿了挑戰(zhàn),因?yàn)槲乙?dāng)小老師了。這是我第一次找的與自己專業(yè)有關(guān)的兼職,既開(kāi)心又緊張,正好可以利用這個(gè)暑假來(lái)鍛煉一下自己。

第一次暑假?zèng)]回家,留在了離家很遠(yuǎn)的學(xué)校做兼職,雖然自己一個(gè)人很孤獨(dú),但每天的工作充實(shí)了自己,讓自己不再想家。四十天的工作讓我改變了很多,以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn),所以在這次教學(xué)和與學(xué)生的相處中,我受益匪淺,感觸頗多,我也體會(huì)到了其實(shí)當(dāng)老師并不是想象中的那樣輕松,老師既要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),也要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),我明白了站在那三尺講臺(tái)上,我肩上擔(dān)著的是什么責(zé)任,我的職責(zé)是什么。我學(xué)到了很多,也懂得了很多,這些將會(huì)使我終身受益。

記得當(dāng)初輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人張老師讓我試講一節(jié)英語(yǔ)課時(shí),下面坐著十四個(gè)四年級(jí)的學(xué)生和兩位有經(jīng)驗(yàn)的老師,當(dāng)時(shí)特別緊張,雖然面對(duì)的是四年級(jí)的小朋友,但當(dāng)走上講臺(tái)時(shí)聲音還是有點(diǎn)發(fā)顫,不過(guò)看到那一張張可愛(ài)的面孔和一雙雙單純明亮的眼睛,我的信心瞬間升起,我心里想著一定讓每一位學(xué)生有所收獲。接下來(lái)便是給五年級(jí)的小朋友上課,經(jīng)過(guò)上一節(jié)的課,張老師放心的把課堂交給了我,我也信心滿滿的接受了。一上午很快結(jié)束了,第一天主要是先練習(xí)練習(xí),沒(méi)有正式上課。從第二天開(kāi)始就要正式上課。上午給四年級(jí)上語(yǔ)數(shù)外,下午五年級(jí)語(yǔ)數(shù)外,晚上還要給初三上一小時(shí)化學(xué)課。雖然挺累的,但心里充滿了喜悅。第一天上午放學(xué)后,當(dāng)我牽著自行車準(zhǔn)備去吃飯的時(shí)候,突然一個(gè)四年級(jí)的小男孩在背后大喊:李老師,再見(jiàn)。當(dāng)時(shí)別提有多開(kāi)心了,第一次被別人叫老師,然后我回頭給他一個(gè)大大的微笑,樂(lè)滋滋地走了。當(dāng)時(shí)我就想:不管多苦多累,我一定要認(rèn)真地教他們,讓他們每一位同學(xué)都有所提高。

正式上課開(kāi)始了,頭一天晚上我認(rèn)真地備了課,仔細(xì)地把每節(jié)課所要講的內(nèi)容寫了出來(lái),然后充滿信心地走上了講臺(tái)。一天結(jié)束后還要把每節(jié)課具體講的內(nèi)容都寫出來(lái),同學(xué)們的聽(tīng)課情況,作業(yè)情況都要記錄下來(lái),然后仔細(xì)研究,進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué)計(jì)劃。每天上下午的第四節(jié)課都是默寫課,背誦課,主要是對(duì)前一天學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢査,然后更進(jìn)一步地了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。雖然每天都是按照同樣的步伐進(jìn)行著教學(xué),但并不枯燥,受學(xué)生們的影響,我變得很輕松,無(wú)憂無(wú)慮。但不排除也有生氣的時(shí)候。有一次給五年級(jí)的同學(xué)上課,后面有三位同學(xué)上課總是講話打鬧,我都說(shuō)了他們不知多少遍了,可是他們總是不聽(tīng),然后我真的發(fā)脾氣了,因?yàn)閯傞_(kāi)始教學(xué),每天上課都要大聲講課,所以嗓子有點(diǎn)啞了。我就生氣地把課本仍在了講桌上說(shuō):“你們?cè)趺椿厥卵剑改改缅X就是讓你們來(lái)玩的,要想玩在家玩多舒服呀,還有空調(diào)吹著。既然都來(lái)這邊了,就要對(duì)得起交的錢,大熱天的跑來(lái)多不容易呀,我為的什么呀,嗓子啞了還要硬撐著大聲給你們講課,你們懂不懂事呀?!碑?dāng)時(shí)氣得都想哭了,教室里鴉雀無(wú)聲,突然一位同學(xué)站了起來(lái)說(shuō):“李老師,對(duì)不起,我們以后不會(huì)講話了,一定會(huì)好好聽(tīng)課的?!甭?tīng)了他的話,我的心又軟了下來(lái)看著一張張稚嫩的臉,我拿起了課本,繼續(xù)上課。

下面是我這四十天工作的。

心得體會(huì)。

一、在講課方面。

我需要分清什么是重點(diǎn),不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)。還要根據(jù)們的自身能力來(lái)考慮,基礎(chǔ)較差的學(xué)生,要讓他們打牢基礎(chǔ),而對(duì)于那些成績(jī)較好的學(xué)生,要想辦法減少他們犯非智力因素的錯(cuò)誤。

二、在講的過(guò)程中。

我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),慢慢地講給學(xué)生們聽(tīng),直到他們弄懂為止。

三、在習(xí)題布置與講解上。

我要備課,挑一些具有針對(duì)性的題目給學(xué)生們做,而且要讓每位同學(xué)都能懂。

四、和學(xué)生們處好關(guān)系。

不要讓學(xué)生們害怕自己,要讓他們能更好地和自己溝通,要了解每一位學(xué)生的性格和他們的興趣愛(ài)好。最重要的是要把握好自己該扮演的角色。

下面是一些關(guān)于教師品德的體會(huì)。

在第一次面試時(shí),輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人張老師就告訴我們老師要有良好的品德,這表現(xiàn)。

在很多方面。

首先,老師要有道德。有道德的老師是每個(gè)學(xué)生都愿意接近的。

其次,老師要注意自己的談吐及形象,要給學(xué)生做榜樣,留下一個(gè)好印象。最后,老師要嚴(yán)格要求自己,以身作則,腳踏實(shí)地,盡心盡責(zé)做好每一件工作。這次暑期輔導(dǎo)班老師實(shí)踐真地鍛煉了自己。不僅讓我的自信增強(qiáng)了,而且還鍛煉了自己的口才,加強(qiáng)了與人交流的能力。最重要地是,讓我的責(zé)任心的意識(shí)更加強(qiáng)了??傊?,不管做什么事我們都要用心去做。做家教如此,做任何其他事也是如此。

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了,這么多年總是想家了伸手要錢,比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了。而自己,一個(gè)所謂的大學(xué)生卻還是一個(gè)寄生蟲(chóng)??所以,在這個(gè)暑假,我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰(shuí)差;在大學(xué)中我并沒(méi)有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢,走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者!

抱著這樣的心態(tài),我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語(yǔ)老師,懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講,我努力了,所以我成功了。我知道這并不是正的成功,因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠,我們授課的對(duì)象是學(xué)生,所以,唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。

我是七月十一號(hào)去的。到八月十一號(hào)結(jié)束,期間每周六個(gè)工作日,每天上六個(gè)小時(shí)的課,從早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn),我代的是初中三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課。教英語(yǔ)算是不難,但沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我,無(wú)非是一大挑戰(zhàn),難免有些緊張,但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛。我對(duì)自己說(shuō),“就把他們當(dāng)作你的朋友吧,放開(kāi)些,他們會(huì)喜歡你的”。接下來(lái)的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w,緊張的感覺(jué)也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了,我把自己備的課講完了,只用了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘,本來(lái)一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的,離下課還有將近十幾分鐘,這可怎么辦呢??腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭,這是我們第一次見(jiàn)面,那就讓他們用英語(yǔ)做一下。

自我介紹。

吧。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流,發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,有些淘氣,但還有另一可愛(ài)之面,看著孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的責(zé)任重大,老師是個(gè)神圣的職業(yè),當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,流到后背,甚至浸濕了了短袖,我才明白老師是多么的辛苦,腳站的酸了,手寫的累了,嗓子喊的啞了,但還是得不顧一切講到下課為止。

覺(jué)。一覺(jué)睡到了第二天的早上五點(diǎn)多,我被餓醒來(lái)了,但是還是不想起床。趴在床上,不爭(zhēng)氣的眼淚開(kāi)始往下淌??拿出手機(jī),好像給媽媽打個(gè)電話訴訴苦,可是一看時(shí)間還是忍了。想想看,原本爸媽不同意自己留校打工的,說(shuō)暑假太熱,一個(gè)人也沒(méi)人照應(yīng),轉(zhuǎn)晴不容易,太累等等。自己是一個(gè)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去?,F(xiàn)在想想,爸媽說(shuō)的都對(duì),可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,路是自己選的,既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)暑假就一定要堅(jiān)持到最后。仰起頭,看到墻上的“加油”,擦掉眼淚,坐起身來(lái)準(zhǔn)備去迎接新的一天。

就這樣,我每天走著同一條路,行走于宿舍,食堂,公交,授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事,睡覺(jué),吃飯,備課,上課??此茻o(wú)聊,可是每天都要面對(duì)不同的問(wèn)題,弄得筋疲力盡。比如說(shuō),有時(shí)候有些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶,不用心,還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒(méi)有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí),我就不得不不斷地去解學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,幫助學(xué)生,這樣,學(xué)生才能真切地感受到,你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣,可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。印象最深的是,第一次收到學(xué)生送我的小禮物,它是一個(gè)用紙折的花籃,很簡(jiǎn)單,但是很精致,籃子的每一個(gè)腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。

雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長(zhǎng),但這短短的一個(gè)月的時(shí)間里,卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì),認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說(shuō):“教師無(wú)小節(jié),處處是楷?!?。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,學(xué)校的教育方式與手段對(duì)學(xué)生的影響極大。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任,教師要樹(shù)立為人師表,教書育人的思想,把言教與身教結(jié)合起來(lái),只有以身作則,為人師表,才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。

老師不僅僅要交給學(xué)生書本上的知識(shí)還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識(shí),更重要的是要教學(xué)生如何做人,如何為人處事。如果教師本身沒(méi)有良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)功底,你就不要去當(dāng)教師,否則誤人子弟,害人不淺。

作為還是學(xué)生的我們,和想要成為教師的廣大學(xué)生們,我們不得不去思考自己能否勝任教師這個(gè)角色,如果你想要成為一個(gè)合格的教師那么請(qǐng)從今天起嚴(yán)格要求自己,不斷地去去充實(shí)自己,不僅僅要去積累豐富的知識(shí),還需要我們?nèi)?shù)立良好的道德品質(zhì)。

轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無(wú)法教好學(xué)生的。在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸,吸收社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng),來(lái)充實(shí)自己,為將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備。

輔導(dǎo)班老師工作心得篇十五

本學(xué)期繼續(xù)初二(2—6)班歷史教學(xué)?;仡櫛緦W(xué)期的工作和教學(xué)成績(jī),達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)。但是實(shí)驗(yàn)班(2)班狀況良好,普通班(3—6)班狀況相對(duì)較差,離不開(kāi)學(xué)生的努力和老師的努力。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上吸收新知識(shí),努力提高合格率,爭(zhēng)取更高的優(yōu)秀率。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,我總結(jié)了幾個(gè)經(jīng)驗(yàn):

在考試中,考生回答的問(wèn)題與他們通常不準(zhǔn)確理解和掌握初中歷史的基礎(chǔ)知識(shí)有很大關(guān)系,因此關(guān)注和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)仍然是首要任務(wù)。

把握基礎(chǔ)知識(shí),就是把握歷史課本知識(shí),力求在教學(xué)中通過(guò)每一章。由于學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對(duì)歷史的知識(shí)和掌握能力不同,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況根據(jù)學(xué)生的才能進(jìn)行教學(xué),盡量減少落后。為了留出更多的復(fù)習(xí)時(shí)間,在日常教學(xué)中拼命趕上進(jìn)度,必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,甚至?xí)屢恍└簧系膶W(xué)生對(duì)歷史失去興趣。

要提高學(xué)生的能力,必須加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。平時(shí)教學(xué)復(fù)習(xí)不能“重結(jié)論、輕過(guò)程、重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械練習(xí)、輕問(wèn)題場(chǎng)景、解答思路分析”。要注意獲取知識(shí)的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的“基本學(xué)科思維方法”。根據(jù)今年試題的內(nèi)容,對(duì)初中歷史教學(xué)提出了更高的要求。要準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識(shí)為基礎(chǔ)探究?jī)?nèi)容,以周邊環(huán)境為參考對(duì)象,讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),積極學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線上一項(xiàng)非常重要的工作。因此,除了多年來(lái)武裝新教學(xué)外,還應(yīng)提前參考和滲透初中二年級(jí)歷史教學(xué)中“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求。

課后可以及時(shí)與老師溝通,提出不足之處,達(dá)到更好的課堂效果。

在日常教學(xué)和復(fù)習(xí)中加強(qiáng)這一部分,逐步提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力,因此這一部分得分相對(duì)較高。

有專業(yè)知識(shí)的學(xué)生參加學(xué)科活動(dòng),為有專業(yè)知識(shí)的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍,鼓勵(lì)他們脫穎而出,為今后培養(yǎng)專業(yè)人才奠定良好的基礎(chǔ)。

努力教學(xué),努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。全面實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的'進(jìn)步和成長(zhǎng)。扎實(shí)把握各學(xué)科的合格率,提高合格率,最終獲得更高的入學(xué)率和更好的優(yōu)秀率。

教育工作往往是一項(xiàng)新的、永無(wú)止境的工作。隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步,學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生變化。作為一名負(fù)責(zé)任的教育工作者,我們必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育管理中的新情況和問(wèn)題,掌握學(xué)生的特點(diǎn)和規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們的神圣歷史使命。

輔導(dǎo)班老師工作心得篇十六

“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉?!睍r(shí)間如風(fēng)似水、瞬息而就,進(jìn)入以“厚德、博學(xué)、篤行、創(chuàng)新”為校訓(xùn)的西南科大已有兩年了。去年由于5.12汶川地震,暑假?gòu)奈逶轮醒烷_(kāi)始了,我在江蘇淮安經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的黃元小區(qū)里面找了一份做輔導(dǎo)班老師的工作。今年,在我沒(méi)有放假之前,輔導(dǎo)班的負(fù)責(zé)人就請(qǐng)我暑假過(guò)來(lái)幫忙。為了更好的磨練自我、提升自身綜合能力,我欣然接受了。

從20xx年7月5號(hào)到7月25號(hào),我在淮安師苑輔導(dǎo)班從事著輔導(dǎo)老師的工作,時(shí)間雖短,卻給我留下了難以磨滅的記憶……淮安師苑輔導(dǎo)班主要是針對(duì)小學(xué)生而設(shè)立的,而我的工作主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)五六年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。

由于江蘇淮安的天氣比較炎熱,因此輔導(dǎo)班只從上午七點(diǎn)半上到十點(diǎn),下午從兩點(diǎn)到四點(diǎn)半,每天只上五個(gè)小時(shí)。在這僅有的五個(gè)小時(shí)里面,如何合理地利用好教學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生更好地掌握知識(shí)起著決定性作用。學(xué)習(xí)英語(yǔ)無(wú)非就是背誦單詞、短語(yǔ)、句子,增強(qiáng)語(yǔ)感,使得自己能夠說(shuō)上一口流利的英語(yǔ)。為了增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感,我每天早上安排半個(gè)小時(shí)給學(xué)生背誦單詞短語(yǔ)、朗讀課文。我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要下狠功夫進(jìn)行大量的背誦和閱讀。每天上午八點(diǎn),我準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始講解英語(yǔ)課文。從我講解英語(yǔ)課文的時(shí)候發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)課文的理解還存在一些問(wèn)題,有些學(xué)生連alway這個(gè)基本的單詞都不認(rèn)識(shí),更不用談分析句子的成分了。更為嚴(yán)重的是,有些學(xué)生連起碼的形容詞與名詞都分不清,比如說(shuō),beautiful這個(gè)單詞,很多六年級(jí)的學(xué)生不知道是形容詞。我強(qiáng)調(diào)了是“美麗的”,但是他們還是不知道是形容詞。我于是就問(wèn)他們平時(shí)在學(xué)校老師有沒(méi)有講什么是形容詞,什么是名詞,答案是一口同聲“沒(méi)有”。通過(guò)這些,我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)與他們的在校老師存在一些差別,我不了解他們的學(xué)習(xí)大綱。沒(méi)有分清哪些板塊是重點(diǎn),哪些板塊是考點(diǎn)。我只是憑著我對(duì)課文的理解與把握給他們進(jìn)行講解,忽略他們的承受能力。我認(rèn)為很基礎(chǔ)的內(nèi)容對(duì)于他們學(xué)生來(lái)講或許真的很難。

每周為數(shù)不多的幾節(jié)英語(yǔ)輔導(dǎo)教學(xué),讓我切切實(shí)實(shí)感受了一番做一名小學(xué)老師的滋味。聽(tīng)著學(xué)生一聲聲“林老師”叫著的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)壓力是如此之大。雖然說(shuō)對(duì)于小學(xué)的知識(shí)不在話下,但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課,力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤,盡心盡力地把每一節(jié)輔導(dǎo)課上好。只有站在那三尺講臺(tái)上的時(shí)候,你才會(huì)真正明白“老師”這兩個(gè)字該怎樣去書寫,老師肩負(fù)著怎樣的責(zé)任。

學(xué)完正方體的表面積和體積的求法之后,我讓學(xué)生猜想長(zhǎng)方體的表面積和體積如何去求解。只有那么幾個(gè)學(xué)生知道怎么去變通,我覺(jué)得很大一部分學(xué)生缺乏一定的舉一反三能力,思維很難及時(shí)地將兩種相似的事物聯(lián)系在一起。

通過(guò)一段時(shí)間的數(shù)學(xué)教學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候,最怕的題型是應(yīng)用題,我覺(jué)得學(xué)生之所以會(huì)覺(jué)得應(yīng)用題困難主要有以下幾個(gè)原因:第一,學(xué)生沒(méi)有掌握好基本知識(shí),對(duì)題目的含義不理解;第二,學(xué)生的計(jì)算能力太差,式子或者方程列寫好了,卻求解不出或者求解錯(cuò)誤;第三,學(xué)生缺乏一定的自信,覺(jué)得應(yīng)用題分值很大,肯定很難,自己肯定做不起。于是在輔導(dǎo)的過(guò)程中,我試圖引導(dǎo)學(xué)生去嘗試做應(yīng)用題,我讓他們從最簡(jiǎn)單的題目做起,這樣有利于增加他們的信心。雖然他們做完一個(gè)題耗時(shí)看起來(lái)長(zhǎng)了一些,但我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”,只有夯實(shí)基礎(chǔ),才能將后面的知識(shí)順利的掌握。通過(guò)我的不懈的努力,學(xué)生不僅開(kāi)始接受應(yīng)用題,并且到慢慢地覺(jué)得應(yīng)用題有意思,很貼近生活。雖說(shuō)每一次在做應(yīng)用題練習(xí)時(shí),他們還是會(huì)出現(xiàn)一些小瑕疵,但是畢竟進(jìn)步是存在的,學(xué)生是值得鼓勵(lì)的。這是非常令我覺(jué)得欣慰的。

二十多天的輔導(dǎo)班教學(xué)生活很快就要結(jié)束了,我在這里與很多學(xué)生成為了朋友。在課堂上,我們是師生,在課后我們是真正的朋友。我也在他們身上學(xué)會(huì)了很多,作為一名學(xué)生,除了學(xué)習(xí),還有很多有趣的事情值得我們?nèi)L試。我們要嘗試著與陌生人交流,吸取別人身上的優(yōu)點(diǎn)。

在這僅有的二十天的暑期培訓(xùn)班中,我明白了作為一名輔導(dǎo)老師所應(yīng)該具備的條件。比如從事輔導(dǎo)老師工作需要耐心:面對(duì)一群小學(xué)生,由于他們對(duì)知識(shí)接受能力和記憶的方式都有其特點(diǎn)與限制,我們?cè)谳o導(dǎo)過(guò)程中不能從主觀出發(fā)。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心地講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行再來(lái)一遍,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,切忌簡(jiǎn)單粗暴。

一般小學(xué)生都是比較調(diào)皮的,參加暑期輔導(dǎo)班的學(xué)生更是如此。他們中的一部分參加輔導(dǎo)班是被父母逼迫的,上課講話、下課后打鬧是時(shí)有的事情。作為一名輔導(dǎo)班的老師,我們要學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生正確地對(duì)待暑期輔導(dǎo)。同時(shí),我們得尊重學(xué)生,雖然學(xué)生有時(shí)候很調(diào)皮,但那是他們的天性,他們畢竟還小,還不是很懂事,對(duì)于他們?cè)谳o導(dǎo)班犯的錯(cuò)誤,我們要包容他們。絕不能體罰學(xué)生,那樣只能適得其反,只能給他們幼小的心靈抹上一層陰影。

二十天的“老師”角色體驗(yàn)培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。二十天的“老師”角色的體驗(yàn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到:我們只有不斷地適應(yīng)社會(huì),加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)建設(shè),才會(huì)有所收獲,有所進(jìn)步,我們才會(huì)更加穩(wěn)重,我們才會(huì)在我們即將到來(lái)的社會(huì)大舞臺(tái)上施展才華,展現(xiàn)個(gè)性,閃亮自我。

輔導(dǎo)班老師工作心得篇十七

尊敬的家長(zhǎng):您好!

孩子的聰明活潑,是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿;孩子的成績(jī)拔尖,需要后天的勤學(xué)苦練。暑假是孩子們休息的時(shí)候,更是鞏固提高、打好基礎(chǔ)、嶄露頭角的時(shí)候。當(dāng)您為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想時(shí);當(dāng)您為了工作無(wú)時(shí)間照看你的孩子學(xué)習(xí)時(shí);這無(wú)時(shí)不在困擾著各位家長(zhǎng)。為了解除各位家長(zhǎng)的后顧之憂,為了讓更多的學(xué)生充分利用黃金暑假來(lái)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)的某些不足或強(qiáng)化提高自己的某些學(xué)科,xx教育特開(kāi)設(shè)暑假輔導(dǎo)課程。

本輔導(dǎo)班教員教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的好評(píng)。我們將以務(wù)實(shí)的精神為各位同學(xué)服務(wù),為學(xué)生著想,對(duì)學(xué)生的成績(jī)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。輔導(dǎo)班實(shí)行面對(duì)面教學(xué),讓每位學(xué)生都可以面對(duì)面的與教員交流、學(xué)習(xí)。同時(shí)我們的教員對(duì)學(xué)生以朋友相待,徹底打消學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的厭惡之情,讓孩子在輕松自在的暑期環(huán)境中學(xué)習(xí)進(jìn)步、心情愉快。

我們的辦學(xué)特色:本校教師由山東師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)等校研究生組成,常年進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo),經(jīng)驗(yàn)豐富。一貫堅(jiān)持精細(xì)化教學(xué),分層次針對(duì)性輔導(dǎo),確保學(xué)生隨時(shí)有問(wèn)題隨時(shí)解決,在上課時(shí)間內(nèi),實(shí)行封閉式管理,學(xué)生沒(méi)有按規(guī)定的時(shí)間到校,我們將立即通知家長(zhǎng)了解情況并隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。

教學(xué)目標(biāo):鞏固夯實(shí)基礎(chǔ)、拓展發(fā)散思維、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)內(nèi)容:1、對(duì)上學(xué)期知識(shí)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、歸納總結(jié)、查缺補(bǔ)漏;在徹底掌握重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上拓展加深,使學(xué)生能將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用。

2、對(duì)新學(xué)期內(nèi)容提前預(yù)習(xí),一步領(lǐng)先,步步超前。

3、輔導(dǎo)學(xué)生假期作業(yè)。

課程設(shè)置:1、以英語(yǔ)和數(shù)學(xué)為主同時(shí)兼顧文理綜合,另可根據(jù)家長(zhǎng)要求安排專項(xiàng)輔導(dǎo)。

2、針對(duì)即將參加中考的學(xué)生開(kāi)展專題輔導(dǎo)。

招生對(duì)象:小學(xué)一--六年級(jí);初中一--三年級(jí)。

輔導(dǎo)方法:根據(jù)學(xué)生年級(jí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同進(jìn)行分組,實(shí)行集體教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)以適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):小學(xué)350元/人,初中400元/人(前40名報(bào)名實(shí)行優(yōu)惠,集體報(bào)名更優(yōu)惠)。

報(bào)名時(shí)間:即日起招滿為止。也可根據(jù)家長(zhǎng)要求隨到隨學(xué)。

授課時(shí)間:xxxx年7月10日至8月10日每周一至周六全天(如有變動(dòng),及時(shí)通知)。

授課地址:xx學(xué)院。

xxxxxxxxxxxx(xx)李老師。

鄭重承諾:我們將認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生,不遺余力地傳授知識(shí),注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,同時(shí)將嚴(yán)格學(xué)生的考勤制度,做到讓家長(zhǎng)放心,讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快充實(shí)的假期!名額有限,報(bào)名從速!期待您的關(guān)注!

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輔導(dǎo)班老師工作心得篇十八

暑期實(shí)踐,作為一名“寶雞清大輔導(dǎo)中心”英語(yǔ)老師的實(shí)習(xí)心得,雖然很艱辛,但是很充實(shí)。是我真正懂得了“教師無(wú)小節(jié),處處是楷?!?,想要成為一名合格的教師僅靠書本上學(xué)來(lái)的的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

關(guān)鍵字:實(shí)踐感受,教師,授課。

實(shí)踐報(bào)告正文:

轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了,這么多年總是想家了伸手要錢,比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了。而自己,一個(gè)所謂的大學(xué)生卻還是一個(gè)寄生蟲(chóng)……所以,在這個(gè)暑假,我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰(shuí)差;在大學(xué)中我并沒(méi)有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢,走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者!

抱著這樣的心態(tài),我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語(yǔ)老師,懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講,我努力了,所以我成功了。我知道這并不是正的成功,因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠,我們授課的對(duì)象是學(xué)生,所以,唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。

我是七月十一號(hào)去的。到八月十一號(hào)結(jié)束,期間每周六個(gè)工作日,每天上六個(gè)小時(shí)的課,從早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn),我代的是初中三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課。

教英語(yǔ)算是不難,但沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我,無(wú)非是一大挑戰(zhàn),難免有些緊張,但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛。我對(duì)自己說(shuō),“就把他們當(dāng)作你的朋友吧,放開(kāi)些,他們會(huì)喜歡你的”。接下來(lái)的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w,緊張的感覺(jué)也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了,我把自己備的課講完了,只用了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘,本來(lái)一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的,離下課還有將近十幾分鐘,這可怎么辦呢……腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭,這是我們第一次見(jiàn)面,那就讓他們用英語(yǔ)做一下自我介紹吧。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流,發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,有些淘氣,但還有另一可愛(ài)之面,看著孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的責(zé)任重大,老師是個(gè)神圣的職業(yè),當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,流到后背,甚至浸濕了了短袖,我才明白老師是多么的辛苦,腳站的酸了,手寫的累了,嗓子喊的啞了,但還是得不顧一切講到下課為止。

就這樣一直堅(jiān)持到下班,這一天下來(lái),我不知道我是怎么回到宿舍的,進(jìn)門脫了鞋子就上床了,躺在床上感覺(jué)這胳膊,腿和腳都不是自己的了。此時(shí)的嗓子就好像有千萬(wàn)只螞蟻在撓,癢得要命,不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺(jué)。一覺(jué)睡到了第二天的早上五點(diǎn)多,我被餓醒來(lái)了,但是還是不想起床。趴在床上,不爭(zhēng)氣的眼淚開(kāi)始往下淌……拿出手機(jī),好像給媽媽打個(gè)電話訴訴苦,可是一看時(shí)間還是忍了。想想看,原本爸媽不同意自己留校打工的,說(shuō)暑假太熱,一個(gè)人也沒(méi)人照應(yīng),轉(zhuǎn)晴不容易,太累等等。自己是一個(gè)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去?,F(xiàn)在想想,爸媽說(shuō)的都對(duì),可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己,路是自己選的,既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過(guò)這個(gè)暑假就一定要堅(jiān)持到最后。仰起頭,看到墻上的“加油”,擦掉眼淚,坐起身來(lái)準(zhǔn)備去迎接新的一天。

輔導(dǎo)班老師工作心得篇十九

引言:輔導(dǎo)班老師在教育事業(yè)中扮演著重要的角色,他們既是學(xué)生的引路人,也是家長(zhǎng)的支持者。多年來(lái),我作為一名輔導(dǎo)班老師深深感受到了這份工作的意義,今天我想分享一些我在這個(gè)崗位上的感悟和心得體會(huì)。

第一段:?jiǎn)⒚珊⒆拥臐撃堋?/p>

作為一名輔導(dǎo)班老師,我最初的工作就是幫助學(xué)生打開(kāi)自己的思維,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在我看來(lái),每個(gè)孩子都有無(wú)限的潛能,只不過(guò)需要有人來(lái)引導(dǎo)和喚醒。我相信,只要提供適當(dāng)?shù)慕逃椒ê铜h(huán)境,孩子們可以取得驚人的進(jìn)步。因此,在我的課堂上,我總是盡量采取多樣化的教學(xué)方法,通過(guò)互動(dòng)、小組合作、實(shí)踐等方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們充分展示自己的才能。

第二段:塑造孩子的品格與價(jià)值觀。

輔導(dǎo)班的意義不僅在于教授知識(shí),更在于培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和正確的價(jià)值觀。作為老師,我始終認(rèn)為教育的目的不僅僅是讓學(xué)生考出好成績(jī),更是要讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有夢(mèng)想、有價(jià)值觀的人。在我的授課中,我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心、合作精神、責(zé)任感等品質(zhì),并通過(guò)故事、案例等方式引導(dǎo)他們明辨是非、正確處理問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,我親身感受到了品德教育的重要性和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的責(zé)任。

第三段:與家長(zhǎng)合作,共同育人。

家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分,而輔導(dǎo)班老師則扮演著與家長(zhǎng)溝通、協(xié)作的重要角色。我深深明白,只有與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系,才能更好地推動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。因此,我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步。在家長(zhǎng)會(huì)上,我也會(huì)分享一些育兒經(jīng)驗(yàn)和建議,幫助家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)和教育孩子。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作,我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和表現(xiàn)都有了明顯的提升。

第四段:在挫折中成長(zhǎng)。

在輔導(dǎo)班里,學(xué)生們經(jīng)常會(huì)面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。而作為老師,我們的職責(zé)就是幫助他們克服困難,走出挫折,不斷成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我意識(shí)到挫折并非是壞事,它們能夠鍛煉孩子們的毅力和勇氣,培養(yǎng)他們面對(duì)困難的能力。因此,我盡量創(chuàng)建一個(gè)開(kāi)放、寬容的環(huán)境,讓學(xué)生們敢于面對(duì)失敗,敢于嘗試和探索。只有在挫折中,他們才能真正成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)而自信的人。

總結(jié):輔導(dǎo)班老師的感悟和心得體會(huì)是多層次、多方面的,他們?cè)诮逃聵I(yè)中扮演著重要的角色,每天都能感受到教育的魅力和影響力。通過(guò)啟蒙孩子的潛能、塑造孩子的品格與價(jià)值觀、與家長(zhǎng)合作、共同育人以及在挫折中成長(zhǎng),我們不僅能夠教育、培養(yǎng)出一代代優(yōu)秀的學(xué)生,更能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出具有思辨能力、創(chuàng)新能力和責(zé)任感的公民。因此,我為能夠成為一名輔導(dǎo)班老師而深感榮幸,我將一直堅(jiān)守這份工作,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

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