總結(jié)是一種反思和審視的過(guò)程，可以幫助我們進(jìn)一步提升自己。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，需要注重客觀評(píng)價(jià)和自我反思。以下是一些著名人士關(guān)于時(shí)間管理的名言，希望能夠給大家一些啟示。
高考英語(yǔ)垃圾分類(lèi)篇一
我們身邊垃圾成山，到處有人亂扔垃圾，很不文明。
22世紀(jì)，我是科學(xué)家，發(fā)明環(huán)保圾垃箱，它是正方形垃圾箱，垃圾放在里面就會(huì)自動(dòng)吃掉，它靠太陽(yáng)、月亮、雨點(diǎn)。
環(huán)保垃圾箱的眼睛是相機(jī)，它看見(jiàn)誰(shuí)亂扔拉圾，就會(huì)立刻拍下照片。它還會(huì)時(shí)時(shí)刻刻提醒人們不要隨地吐痰。
它的嘴可以跟人交流，看見(jiàn)誰(shuí)扔垃圾，它就會(huì)細(xì)心跟你說(shuō)保護(hù)環(huán)境的好處。
我們身活在幸福的家園，如果環(huán)境離開(kāi)了，那會(huì)怎么樣呢?現(xiàn)在讓我們一起保護(hù)地球吧!讓天空藍(lán)起來(lái)吧!讓草坪上綠起來(lái)吧!保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
高考英語(yǔ)垃圾分類(lèi)篇二
近幾年來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，可是在另一方面——環(huán)保上卻不容樂(lè)觀，我們經(jīng)?？梢钥吹酱蠼稚系娜藗儗⑹种械睦S手一拋，口香糖隨地一吐，電線桿子上也貼有亂七八糟的宣傳廣告。實(shí)際上，當(dāng)我們?nèi)酉逻@一片垃圾時(shí)，那就是在破壞著養(yǎng)育了我們幾千年的地球母親啊!
隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平也大大提升了，人們對(duì)物資的需求也越來(lái)越大。在生活中，人們根本不把樹(shù)木當(dāng)回事，大片的樹(shù)木被肆虐砍伐，做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦!人們?cè)诓恢X(jué)中破壞著大自然，讓許許多多小動(dòng)物無(wú)家可歸，頻臨滅絕。渾濁的汽車(chē)尾氣、工業(yè)廢料，總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無(wú)一不破壞著大自然。大自然也憤然回?fù)?，我們?jīng)?？梢詮碾娨暽系弥匀粸?zāi)害的報(bào)道：洪水沖塌了美麗的家園;沙塵暴、臺(tái)風(fēng)也越來(lái)越多，影響著人們的健康生活。這等等的現(xiàn)象不得不讓人深思啊!我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。
與環(huán)保有關(guān)的另一個(gè)問(wèn)題就是“節(jié)能”，他們是相輔相成的。從網(wǎng)上看到國(guó)際上再生紙的回收標(biāo)準(zhǔn)為二分之一，而在我們國(guó)家卻只有可憐巴巴的十分之一，這是多么大的區(qū)別啊!我們?nèi)绻茉鰪?qiáng)這些環(huán)保節(jié)能意識(shí)，那么我們也不會(huì)再隨處亂丟垃圾，我們會(huì)將垃圾進(jìn)行再回收。這既環(huán)保又節(jié)能何樂(lè)而不為呢?關(guān)鍵是這一切都是要靠我們每個(gè)人從一點(diǎn)一滴做起。例如不用木頭做的一次性筷子，這樣樹(shù)木就會(huì)被砍伐的少了;買(mǎi)菜時(shí)用布袋子或籃子，這樣我們就不會(huì)再看到塑料袋滿(mǎn)天亂飛了;扔垃圾時(shí)要進(jìn)行垃圾分類(lèi)，能回收的要放入可回收的垃圾箱里，這樣可以使廢物充分利用起來(lái)。
地球的資源是有限的，我們要有節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓我們從小做起、從我做起、從現(xiàn)在做起，為保護(hù)人類(lèi)地球做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓我們少丟一點(diǎn)垃圾，多節(jié)約一點(diǎn)能源，讓我們這個(gè)世界變得更加美好。
高考英語(yǔ)垃圾分類(lèi)篇三
悠閑的走在回家的路上，想著貝克漢姆在賽場(chǎng)上的帥氣動(dòng)作，忽見(jiàn)遠(yuǎn)處一可樂(lè)瓶子沉默地躺在地上，瓶子里剩余的褐紅液體尸液般緩緩蜿蜒向大地。我頓時(shí)找著了目標(biāo)，模仿著貝克漢姆瀟灑地踢腿。只見(jiàn)瓶子在空中重復(fù)做著自由回旋運(yùn)動(dòng)，眼看就要買(mǎi)到垃圾桶里了，突然覺(jué)得腦袋一陣眩暈，周遭的一切都被悉數(shù)吞沒(méi)了，只有空中的一團(tuán)黑色怪獸猙獰地對(duì)我笑著。
正當(dāng)我納悶?zāi)?，一龐然大物突然朝我疾馳而來(lái)，還容不得我半點(diǎn)防備，它就與我親密接觸了，幸而只是磨破了上點(diǎn)皮?？伤膊颗艢夤軆?nèi)吐出的巨大煙柱，黑旋風(fēng)一樣裹著我，揚(yáng)起的大量風(fēng)塵傾盆大雨般撲倒每個(gè)角落，可把我整得夠嗆!我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)呢，忽然身后傳來(lái)一聲哀鳴，我向定睛一看，竟是一株只有我半身長(zhǎng)的小草，它已經(jīng)黑得不成樣子了，氣若游絲般向我哀求著：“快救救我啊，救—救我啊!”
“你怎么了?”
“我快不行了，我吸了太多黑色煙霧，現(xiàn)在快喘不過(guò)氣來(lái)了。”
“你的家人呢?為什么我一棵樹(shù)都看不到?”
“別說(shuō)是棵樹(shù)，就根草都很難看到，至于我家人，他們……他們?nèi)豢沉巳プ瞿静模炷脸闪怂麄冏詈蟮膲災(zāi)?，而我幸運(yùn)地留在了世上。但現(xiàn)在，我也快要離去了。人類(lèi)啊——”
“難道沒(méi)有別的辦法來(lái)挽救你了嗎?”
“沒(méi)有了，再也沒(méi)有了，不，有!”他眼角滑過(guò)一絲希望瞬間又滑過(guò)一絲失望。
“是什—”
可沒(méi)等話音落完，我就被榮幸地裝進(jìn)了垃圾車(chē)運(yùn)到了一個(gè)“世外桃源”。這里垃圾堆成的山峰一座接著一座，那團(tuán)黑色怪獸霸占了整個(gè)上空，還企圖向四周侵略，擴(kuò)張它的領(lǐng)土。我實(shí)在受不了那撲鼻而來(lái)的陣陣惡臭。一定要想辦法趕快離開(kāi)這個(gè)鬼地方。于是，我忍著劇臭，艱難地爬過(guò)了座座山峰。俗話說(shuō)得真好：“禍不單行”啊，正當(dāng)我滿(mǎn)懷欣喜地爬到山頂時(shí)，沒(méi)想到山后面竟是一條惡水溝，誰(shuí)讓我反應(yīng)慢呢?“撲通”一聲，很幸運(yùn)地——正中河心。
“媽?zhuān)覄偛艍?mèng)見(jiàn)自己變成了垃圾?”
“瞎說(shuō)什么呢，趕快上學(xué)去，都快遲到了!”
我走在上學(xué)的路上，想著夢(mèng)中的一切，疑惑不解。忽然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一可樂(lè)瓶子沉默地躺在地上，就像具安詳?shù)厥w。
或許我應(yīng)該做些什么，又或許是人類(lèi)該做些什么……。
高考英語(yǔ)垃圾分類(lèi)篇四
原來(lái)我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光，聆聽(tīng)著歡快的話語(yǔ)，聞著清新的空氣，感受大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè)?，F(xiàn)在我們沐浴著強(qiáng)烈的陽(yáng)光，聆聽(tīng)著埋怨的話語(yǔ)，聞著刺鼻的垃圾味，感受大自然給我們帶來(lái)的悲傷。“喂!袁浩亮，別做白日夢(mèng)了，快起來(lái)上學(xué)”在上學(xué)的路上我看見(jiàn)亂扔垃圾的小孩。于是，我又陷入了深深的沉思：現(xiàn)在我才知道，原來(lái)垃圾也有三論。
一論：垃圾的壞處。
垃圾，一聽(tīng)就知道不是什么好東西，對(duì)!我也這么想。垃圾破壞環(huán)境，破壞資源，讓我們天天聞垃圾味。聽(tīng)我這么一說(shuō)，可見(jiàn)垃圾不是什么好東西。
二論：垃圾的好處。
它們把垃圾從垃圾堆取出來(lái)然后送到垃圾發(fā)電站，在由那里的工作人員把它們變成電供我們使用。可見(jiàn)垃圾也是有好處的吧!
三論：實(shí)際的生活。
現(xiàn)在我們國(guó)家已經(jīng)發(fā)出“限塑令”所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)將一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋。有一次，我和爸爸去超市買(mǎi)東西，只見(jiàn)一些人在超市門(mén)口把塑料袋丟到空中，這表示再也不用塑料口袋了。
現(xiàn)在我明白了一個(gè)道理：垃圾不是沒(méi)有好處，只是看你怎么利用它，怎么用好它。
高考英語(yǔ)垃圾分類(lèi)篇五
垃圾桶a：
我是一個(gè)快樂(lè)的垃圾桶，可是現(xiàn)在我很傷心，我很餓。我生活在中學(xué)校門(mén)口，本來(lái)我很開(kāi)心能生活在學(xué)校門(mén)口，因?yàn)槊刻於加袑W(xué)生扔食物進(jìn)來(lái)。這樣我每天都能吃飽飯，別的垃圾桶都很羨慕我呢!可是現(xiàn)在，沒(méi)人給我喂食。
上次，一個(gè)穿著籃球衣的男孩正在喝可樂(lè)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，心里默默地祈禱他能把垃圾扔進(jìn)，只見(jiàn)他喝完后，四處望了望，最后目光投向了我，我很開(kāi)心。是他拿著瓶子，學(xué)著投籃的樣子，把瓶子扔了過(guò)來(lái)。最后瓶子砸在我的腦袋上，可是他不但不把瓶子撿起來(lái)，還大聲說(shuō)：“都怪垃圾桶口太小了?！?/p>
唉，我何時(shí)能吃一頓飽飯啊!
垃圾桶b：
我生活在教室里，被放在角落里，平時(shí)沒(méi)什么人給我喂食的，但一到傍晚，那些學(xué)生就喂給我一堆食物。
昨天，我睡得好好的。忽然一陣響聲把我驚醒，原來(lái)是幾個(gè)學(xué)生在值日。不一會(huì)兒，一個(gè)學(xué)生端著簸箕來(lái)了，要吃飯啦，我很開(kāi)心，唰唰，今天的種類(lèi)真多，不但有廢紙，還有塑料袋呢!正吃著，又一個(gè)學(xué)生來(lái)了，一簸箕食物從天而降，今天的食物不僅種類(lèi)多，而且量足呢!
吃飽啦!正打著飽嗝，剛才的那個(gè)學(xué)生走過(guò)來(lái)，又來(lái)了一簸箕食物，可是我已經(jīng)吃飽了。我不情愿地吃下這些多余的食物。
唉，吃多了也不好啊!
垃圾桶c：
“阿……嚏……生活在馬路邊真辛苦，整天承受著汽車(chē)尾氣，時(shí)不時(shí)還得餓肚子。身旁雖然有很多的人經(jīng)過(guò)，但他們?nèi)永鴱牟蝗舆M(jìn)垃圾桶，總是扔在馬路上。
上次，一個(gè)著裝前衛(wèi)、戴著mp4、還嚼著口香糖的年輕人經(jīng)過(guò)，走到我面前來(lái)，把口香糖粘在我身上。真惡心，我的臉上多了一顆白色的痣，這些人類(lèi)真不講究衛(wèi)生。
唉，人類(lèi)何時(shí)才能覺(jué)醒啊!
我們垃圾桶家族何時(shí)才能過(guò)上幸?？鞓?lè)的生活，取決于你們?nèi)祟?lèi)，我們只能祈禱這一天快點(diǎn)到來(lái)。
高考英語(yǔ)垃圾分類(lèi)篇六
垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地;并且蟲(chóng)蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。垃圾填埋的費(fèi)用是非常高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為400元至600元人民幣。人們大量地消耗資源，大難道，我們對(duì)待垃圾就束手無(wú)策了嗎?其實(shí)，辦法是有的，這就是垃圾分類(lèi)。垃圾分類(lèi)就是在源頭將垃圾分類(lèi)投放，并通過(guò)分類(lèi)的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，產(chǎn)生了大量垃圾，也污染了環(huán)境。
因此進(jìn)行垃圾分類(lèi)收集，可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。
因?yàn)槿澜缬性S多因?yàn)榉诸?lèi)。
而減少開(kāi)支和環(huán)境改善等許多例子所以12月15日，北京西城區(qū)大乘巷的居民在民間組織地球村的幫助下，從這天起開(kāi)始垃圾分類(lèi)。最初的分類(lèi)桶是居委會(huì)成員用省下的年終獎(jiǎng)購(gòu)置的。分類(lèi)后的垃圾由居委會(huì)聯(lián)系的小販和企業(yè)來(lái)清運(yùn)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，居民們從未中斷。4月23日，宣武區(qū)白紙坊的建功南里小區(qū)社區(qū)像過(guò)節(jié)一樣熱鬧，中國(guó)首家垃圾分類(lèi)回收系統(tǒng)正式啟動(dòng)。從這天起，居民將改變垃圾混扔的方式而按照有機(jī)類(lèi)，無(wú)機(jī)類(lèi)和棄土類(lèi)分類(lèi)投放，政府環(huán)衛(wèi)部門(mén)改變混運(yùn)的方式而分類(lèi)清運(yùn)，分揀和回收。它意味著在這里丟失多年的老傳統(tǒng)，終于被揀了回來(lái)。
用木材造成的，一噸廢紙可再造700公斤好紙，可少砍17棵大樹(shù)，還能減少生產(chǎn)紙漿過(guò)程中的能源消耗，節(jié)約能源。
中國(guó)有著回收廢品的歷史傳統(tǒng)，我們過(guò)去回收廢物，或許只是受貧困經(jīng)濟(jì)制約的不得已的手段;在逐漸富裕的今天，我們回收廢紙，則是保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)意識(shí)和行動(dòng)。因?yàn)槲覀兦宄闹?，我們所撿回?lái)的不止是一張張的廢紙，那是我們的子孫安身立命的森林和河流。
用生物利用施種出的蔬菜，比起化肥食品來(lái)，既安全又健康，在超市還挺受歡迎。生物垃圾通常占了垃圾總量的40%，如果他們都能變成有機(jī)肥，既省下用做填埋場(chǎng)的土地，又節(jié)約運(yùn)送他們的車(chē)輛和能源，還防止他們滋生蚊蠅和細(xì)菌。有關(guān)專(zhuān)家商量建議政府在所有的小區(qū)安裝上生物垃圾處理機(jī)并在新建小區(qū)建立處理生物垃圾的工作房。
垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類(lèi)回收就都是寶貝，就連那種被成為微型殺手的廢電池也是可以被化害為利的。
高考英語(yǔ)垃圾分類(lèi)篇七
今天，我身穿隊(duì)服，準(zhǔn)備到九峰公園參加暑假實(shí)踐活動(dòng)。
到了九峰公園，第一眼就看到了隊(duì)友。他們正拿著一個(gè)個(gè)環(huán)保袋送給一些游客，并跟游客宣傳垃圾分類(lèi)。我到了原來(lái)的集合點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)今天到這里有兩個(gè)任務(wù)：一個(gè)是把垃圾分類(lèi)有關(guān)的紙放在環(huán)保袋子里，然后送給游客，并對(duì)他介紹平常的垃圾怎么分類(lèi)，另一個(gè)就是撿垃圾。
我拿起一個(gè)環(huán)保袋，把宣傳紙放在袋子里，然后就開(kāi)始尋找目標(biāo)。我看到一個(gè)老爺爺，就跑過(guò)去對(duì)老爺爺說(shuō)：“你好。我們是介紹垃圾分類(lèi)的，這些紙你看一下，紙上介紹的都是說(shuō)平常的生活垃圾怎么處理，比如易拉罐、紙板可以廢物利用，比如電池、過(guò)期藥物這些對(duì)人體是有害的，還有一些家里的剩菜剩飯，果皮等，這些經(jīng)過(guò)加工還可以生產(chǎn)有機(jī)肥料?！?/p>
老爺爺看了看宣傳紙說(shuō)：“哇，你真的太厲害了?！?/p>
第一個(gè)任務(wù)完成了，我拿著垃圾夾和垃圾袋開(kāi)始撿垃圾了。我剛出發(fā)，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)落單的煙頭，我用垃圾夾夾住，把煙頭扔到了垃圾袋里。
過(guò)了一會(huì)兒，我?jiàn)A到了很多垃圾，然后把垃圾袋扔到了垃圾桶里。
我的隊(duì)友們也都基本完成了自己的任務(wù)。最后我們?cè)谝黄鹋恼?，一起留影，?shí)踐活動(dòng)就這樣結(jié)束了。
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高考英語(yǔ)垃圾分類(lèi)篇八
1、垃圾箱的功能：1、裝垃圾的容器。2、測(cè)試每個(gè)人公德心的工具。（旁敲側(cè)擊型）。
2、“我是垃圾桶，垃圾往里投”。（上海世博會(huì)最雷人的垃圾桶提示語(yǔ)）。
3、垃圾也想有個(gè)家，一個(gè)不大不小的地方。（流行歌曲型）。
4、未來(lái)人類(lèi)的文明，將是綠色文明垃圾桶。
5、垃圾丟進(jìn)我嘴里，恭喜你，你在拯救世界?。ù罅x型）。
6、本景區(qū)的所有垃圾必須到我們這里辦理合法的出境手續(xù)。（幽默恰切型）。
7、垃圾兒女要分家，安居樂(lè)業(yè)靠大家。
8、環(huán)境衛(wèi)生100分=99個(gè)垃圾箱+你準(zhǔn)確無(wú)誤的一投。（最具創(chuàng)意的垃圾桶標(biāo)語(yǔ)）。
9、女士們先生們，如果你們有東西要丟，我希望成為你們注目的焦點(diǎn)。（紳士型）。
10、就算是扔垃圾，也能小窺品行之高下。（暗示型）。
11、垃圾要分類(lèi)，生活變美好。
高考英語(yǔ)垃圾分類(lèi)篇九
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們:。
大家不好!
很多人說(shuō):垃圾是危害我們健康的，是破壞地球的'“不良少年”，其實(shí)垃圾只是放錯(cuò)地方的資源，它們也有重新利用的價(jià)值。雖然目前我們已經(jīng)有不少環(huán)衛(wèi)工人，但是只靠環(huán)衛(wèi)工人是不夠的，更要靠我們的自覺(jué)。只要我們自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)合適的垃圾桶，把垃圾分類(lèi)好，這些垃圾就可以變廢為寶，經(jīng)過(guò)回收再利用。這不僅可以減少污染、保護(hù)環(huán)境，還可以提高地球資源的利用效率。我們把垃圾分一分，環(huán)境就會(huì)美十分。
你曉得嗎，一噸廢紙就等同于一棵樹(shù)，如果每一個(gè)人都輕易浪費(fèi)一噸紙，那必須多少棵樹(shù)才這么我們用?我們廢舊一噸紙就等同于節(jié)約一棵樹(shù)，這樣我們不僅可以把廢紙?jiān)俟?yīng)給千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人用，而且綠樹(shù)環(huán)繞著家園、森林遍及城市也不再就是夢(mèng)想，所以從現(xiàn)在起，一起展開(kāi)垃圾分類(lèi)吧!垃圾類(lèi)別存有很多，存有:可回收垃圾、不容廢舊垃圾、有害有毒垃圾?？苫厥绽嬗?報(bào)紙、書(shū)本紙、外包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒、塑料杯子、礦泉水瓶等;不容廢舊垃圾存有:皮、剩飯剩菜、花草樹(shù)葉等;有毒垃圾存有:電池、金屬等。我們每個(gè)人都存有一個(gè)屬于自己的家庭，那么垃圾也存有它的家庭，所以我們必須把垃圾放置在一個(gè)適宜它的“家”。有害有毒垃圾必須“居住”在紅色垃圾桶，可回收垃圾就“居住”在黃色垃圾桶，綠色垃圾桶就是不容廢舊垃圾的家。
垃圾分類(lèi)并不難，只是我們舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類(lèi)，共創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境，配合垃圾分類(lèi)，一起爭(zhēng)做文明市民吧!
高考英語(yǔ)垃圾分類(lèi)篇十
環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，通過(guò)垃圾分類(lèi)可以減少垃圾對(duì)水源、土壤、空氣等的環(huán)境污染。可是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)垃圾分類(lèi)是一件令人頭疼的事情。所以我想發(fā)明一個(gè)垃圾自動(dòng)分類(lèi)機(jī)，它不但可以自動(dòng)對(duì)各種垃圾進(jìn)行分類(lèi)，還能利用高科技將垃圾進(jìn)行能源轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化成對(duì)人類(lèi)有用的新能源。
這個(gè)垃圾自動(dòng)分類(lèi)機(jī)不占用我們的城市用地，它是安裝在地下的。當(dāng)垃圾被投放到各個(gè)垃圾回收站后，就會(huì)自動(dòng)進(jìn)入一個(gè)運(yùn)輸管道被運(yùn)到垃圾自動(dòng)分類(lèi)機(jī)中。
垃圾自動(dòng)分類(lèi)機(jī)一共有兩層，垃圾首先進(jìn)入的是地下一層：一個(gè)巨大的合金球形艙。這個(gè)球形艙足足有一個(gè)體育場(chǎng)這么大，足以用來(lái)中轉(zhuǎn)大量的垃圾。球形艙通過(guò)高速運(yùn)轉(zhuǎn)產(chǎn)生高溫對(duì)垃圾進(jìn)行消毒。消毒后的垃圾再次進(jìn)入環(huán)繞球形艙內(nèi)側(cè)的傳輸帶。傳輸帶的兩側(cè)裝滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)智能機(jī)器手臂：有拿著大鉗子專(zhuān)挑選可回收垃圾的;有舉著鐵錘敲打壓縮廢銅爛鐵的;有伸著折疊手到處掃描探測(cè)有害垃圾的……這些手臂們熱火朝天地工作著，將所有垃圾進(jìn)行分類(lèi)后送入地下二層——能源轉(zhuǎn)化層。
這就是我設(shè)計(jì)的“神奇”的垃圾自動(dòng)分類(lèi)機(jī)，一臺(tái)可以變廢為寶的機(jī)器。有了這臺(tái)“神器”我相信不久的將來(lái)趕走霧霾、讓沙漠變綠洲、讓污水變清流不再是奢望!
高考英語(yǔ)垃圾分類(lèi)篇十一
“實(shí)行垃圾分類(lèi)，關(guān)系廣大人民群眾生活環(huán)境，關(guān)系節(jié)約使用資源，也是社會(huì)文明水平的一個(gè)重要體現(xiàn)?！蓖菩猩罾诸?lèi)是實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的有效措施，對(duì)于改善人居環(huán)境，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。陸家嘴街道婦聯(lián)特向廣大婦女及家庭發(fā)出如下倡議：
主動(dòng)學(xué)習(xí)和宣傳生活垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，延伸生活圈、工作圈、朋友圈，倡導(dǎo)綠色、環(huán)保、循環(huán)、低碳的生活理念；發(fā)揮女性在社會(huì)和家庭生活中的獨(dú)特作用，主動(dòng)參與生活垃圾分類(lèi)巾幗志愿服務(wù)活動(dòng)，號(hào)召更多人關(guān)注和踐行生活垃圾分類(lèi)，積極參與生活垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)。
就餐時(shí)適量點(diǎn)餐、取餐，提倡剩菜打包，隨身帶走；盡量不使用一次性紙杯、餐盒、筷子、洗漱用具、塑料袋等，積極參與環(huán)保肥皂制作、環(huán)保酵素制作、舊物改造等活動(dòng)。自覺(jué)踐行并引導(dǎo)家庭成員養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的良好習(xí)慣，將家庭垃圾分類(lèi)放置，并按標(biāo)識(shí)分類(lèi)投放，做到主動(dòng)分、習(xí)慣分、準(zhǔn)確分，堅(jiān)決杜絕隨手亂扔垃圾的行為。主動(dòng)從小事做起、從自身做起、從現(xiàn)在做起，使垃圾分類(lèi)成為人人皆可為的“舉手之勞”。
三、做垃圾分類(lèi)的監(jiān)督者。
不僅要自己做好垃圾分類(lèi)收集，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)好義務(wù)監(jiān)督員，主動(dòng)監(jiān)督勸導(dǎo)垃圾分類(lèi)中的不文明行為，發(fā)現(xiàn)不按規(guī)定分類(lèi)投放生活垃圾的行為，及時(shí)主動(dòng)告知正確的方式方法，齊心協(xié)力推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作。婦聯(lián)主席、執(zhí)委、最美家庭、巾幗志愿者要充分發(fā)揮模范帶頭作用，引導(dǎo)廣大婦女及家庭做垃圾分類(lèi)的宣傳者、實(shí)踐者和監(jiān)督者。
姐妹們，垃圾分一分，生活美十分。讓我們攜起手來(lái)，共同參與生活垃圾分類(lèi)，為美麗陸家嘴建設(shè)貢獻(xiàn)力量！
高考英語(yǔ)垃圾分類(lèi)篇十二
尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友：
一個(gè)綠色地球是我們?nèi)祟?lèi)生存的先決條件，隨著科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)達(dá)與人民生活水平的不斷提高，垃圾處理是我們面臨的一項(xiàng)重大課題。垃圾分類(lèi)化收集與處理是有利于減少垃圾的產(chǎn)生，有益于環(huán)境保護(hù)，同時(shí)也有利于資源回收與再利用的城市綠色工程。為保護(hù)好生態(tài)環(huán)境衛(wèi)生，打造綠色、宜居家園，希望各位家長(zhǎng)能夠執(zhí)行垃圾分類(lèi)處理。
要解決垃圾處理和污染問(wèn)題，可以通過(guò)減少垃圾的排放，改善生產(chǎn)、生活方式。此外，我們還可以通過(guò)垃圾分類(lèi)的方法，讓幼兒園與家庭建立相互聯(lián)通的紐帶，共同開(kāi)展垃圾分類(lèi)的行動(dòng)，我園倡議：
1
全園師幼要樹(shù)立“環(huán)境保護(hù)從我做起、從身邊做起”的理念，強(qiáng)化節(jié)能減排意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
2
園內(nèi)增設(shè)一套標(biāo)準(zhǔn)的垃圾分類(lèi)桶，教幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色的垃圾桶的標(biāo)志含義和所投放的不同類(lèi)別的垃圾,并開(kāi)展相應(yīng)主題活動(dòng)。
3
我們要積極的宣傳垃圾分類(lèi)，剛更多的人了解垃圾如何分類(lèi)。
4
讓垃圾分類(lèi)走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，開(kāi)展“小手拉大手”的活動(dòng)。
我們相信只要每個(gè)人都從“我”做起，幼兒園的環(huán)境才會(huì)越來(lái)越好，讓我們共同攜手，為營(yíng)造美麗校園，作出更大地努力!
高考英語(yǔ)垃圾分類(lèi)篇十三
市民朋友們：
隨著居民生活水平的提高，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，資源消耗和環(huán)境污染也付出了相應(yīng)的代價(jià)。每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，每個(gè)人都是垃圾的制造者，又是垃圾的受害者。垃圾混置是垃圾，垃圾分類(lèi)是資源。在我們的生活中廢棄塑料經(jīng)處理后可以制成紐扣、筆筒等用品，就連被稱(chēng)為“微型殺手”的廢舊電池也是可以轉(zhuǎn)害為利的。
為此我們發(fā)起倡議：希望您立即行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從每個(gè)家庭做起，把垃圾分類(lèi)處理，愛(ài)護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的生存環(huán)境。
在社區(qū)生活中常見(jiàn)的可回收垃圾主要有：
一、可回收垃圾：未污染可回收的生活垃圾，包括廢紙、廢塑料、廢金屬、廢玻璃等。
二、廚余垃圾：餐廚垃圾、蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、蛋殼、畜禽類(lèi)動(dòng)物內(nèi)臟等。
三、有害垃圾：對(duì)人體健康或者自然環(huán)境造成危害的生活垃圾，包括廢電池、廢燈管等。
四、其他垃圾：除有害垃圾、易腐垃圾、可回收垃圾以外的渣土、煙蒂等難以回收的廢棄物。
參與垃圾分類(lèi)收集和處理，是講公德，講文明的體現(xiàn)，是功在當(dāng)代，利在千秋，為子孫后代造福的崇高事業(yè)。相信在大家的共同努力下，我們的家園一定更美好，我們的社會(huì)一定更文明、更進(jìn)步!
德清縣秋山中心學(xué)校宣。
高考英語(yǔ)垃圾分類(lèi)篇十四
大家好，我是一個(gè)來(lái)自普通家庭的牛奶盒，我的肚子里裝滿(mǎn)了牛奶。今天，我想跟大家講一下自己的故事：
那天，這個(gè)家里的小男孩把我?guī)У搅藢W(xué)校的操場(chǎng)上，不一會(huì)，我肚子里面的牛奶就被他喝得干干凈凈。后來(lái)，他左顧右盼，還走了好長(zhǎng)一段路，都沒(méi)有找到垃圾桶。最后沒(méi)辦法，他悄悄地、輕輕地把我放在了地面上就扭頭迅速跑掉了。
過(guò)了很久很久，我也不知道到底過(guò)了多久。一位保潔阿姨發(fā)現(xiàn)了我，她把我送到了我心馳神往的垃圾車(chē)上。就在回家的路上，我正和車(chē)上的小伙伴們聊天。忽然，一陣強(qiáng)風(fēng)襲來(lái)，我被吹了起來(lái)。我飄啊飄啊飄，來(lái)到了一個(gè)美麗的公園。
我重重地摔在了地上，那里人山人海，我感到十分害怕，可是我還是被游客們踩來(lái)踩去，不大一會(huì)兒，我就被踩的扁扁的、臟臟的，還不時(shí)有人說(shuō)：“這個(gè)東西臟死了!”我忍不住號(hào)啕大哭起來(lái)，我特別傷心，我被踩成這樣卻還要受到大家的嘲笑，過(guò)了很久，終于有一個(gè)小姑娘發(fā)現(xiàn)了我，她把我輕輕地?fù)炱饋?lái)放進(jìn)了垃圾桶，接著她對(duì)我說(shuō)：“快回家吧，你媽媽肯定擔(dān)心你了。”我心里頓時(shí)升起了一股暖流。我默默的對(duì)著她說(shuō)：“謝謝你!”
最后我終于回到了家。我多么希望人人都像他一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境，一同創(chuàng)造美好家園呀!
高考英語(yǔ)垃圾分類(lèi)篇十五
[摘要]校園垃圾分類(lèi)與回收利用在一定意義上，體現(xiàn)了校園的文明程度，積極開(kāi)展校園垃圾分類(lèi)回收利用，可以有效的使垃圾處理實(shí)現(xiàn)減量化、資源化和無(wú)害化的目標(biāo)。有效的實(shí)施垃圾分類(lèi)與回收利用，有利于建設(shè)一個(gè)和諧、美好、文明和節(jié)約型的高校。
在日常生活中人類(lèi)每天會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，其數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于可再生資源。由于排出量相對(duì)較大，成分復(fù)雜多樣，具有一定的污染性、資源性和社會(huì)性，這就需要我們做相應(yīng)的無(wú)害化、資源化、減量化和社會(huì)化的處理。如果沒(méi)有做出妥善處理，一方面這些垃圾會(huì)侵占大量土地，污染環(huán)境，影響環(huán)境衛(wèi)生，浪費(fèi)資源，進(jìn)而破壞生活安全，影響社會(huì)和諧。而另一方面，垃圾中又可能含有多種有用物質(zhì)，可視為一種資源，如果能將其中的有用物質(zhì)回收利用，不但能有效解決當(dāng)今資源短缺問(wèn)題，還可有效的的降低垃圾的排放量。因此，垃圾問(wèn)題一直是社會(huì)發(fā)展中所關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)，妥善處理垃圾問(wèn)題是人類(lèi)邁向美好生活的一個(gè)重要因素[1-3]。
大學(xué)校園就是一個(gè)“小型社會(huì)”，隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大、師生人數(shù)的增加以及人們生活水平的提高，校園生活垃圾數(shù)量也不斷增加。以我們學(xué)校為例，目前在校學(xué)生人數(shù)已達(dá)到15000余人，教職工近800余人。大學(xué)校園垃圾收集與處理問(wèn)題成為管理部門(mén)和全校師生必須面臨的課題。每天的教室、宿舍、食堂會(huì)產(chǎn)生大量的生活垃圾，這些垃圾會(huì)影響校園的美觀，污染校園環(huán)境，又會(huì)造成資源的浪費(fèi)，而且處理起來(lái)又費(fèi)時(shí)費(fèi)力。學(xué)校每年投入大量資金用于校園綠化和垃圾清運(yùn)，設(shè)立垃圾箱上百個(gè)。
（1）每日產(chǎn)生垃圾量大，種類(lèi)多。
對(duì)于我們學(xué)校而言，1.5萬(wàn)余人，學(xué)院占地面積1306畝，建筑面積42.8萬(wàn)平方米，每日產(chǎn)生大量的垃圾。以一個(gè)容納600名學(xué)生的宿舍樓為例，每日至少產(chǎn)生500個(gè)以上的廢棄塑料瓶，以及大量的一次性方便筷子、餐盒及其他的生活垃圾。至于學(xué)校的食堂、教學(xué)樓和辦公樓，同樣會(huì)產(chǎn)生大量的生活垃圾，其中食堂以廚余垃圾為主，垃圾產(chǎn)生量最大，而教學(xué)樓、辦公樓所產(chǎn)生的垃圾量相對(duì)較少且最具回收價(jià)值：像一些廢書(shū)，廢報(bào)紙，及廢棄的辦公用紙等。
（2）環(huán)保意識(shí)薄弱。
回收及循利用意識(shí)不強(qiáng)，缺乏能源危機(jī)感在校園里經(jīng)常就會(huì)發(fā)現(xiàn)用了一半就扔掉的書(shū)本，八九成新的書(shū)籍，隨手丟棄的飲料瓶（特別是在每年的畢業(yè)季，被扔掉的物品數(shù)量更多），這些被當(dāng)做垃圾丟棄的東西，其實(shí)很多都是有用的資源，并且也是最容易被分類(lèi)回收并可以被再次利用的。可是在大多時(shí)候，人們卻將其丟棄了。
學(xué)校為保證能具有一個(gè)干凈舒適的校園環(huán)境，除了辦公室，教室，學(xué)生宿舍外，其它區(qū)域都交給了專(zhuān)門(mén)的保潔人員進(jìn)行保持。雖然大多數(shù)的師生支持垃圾分類(lèi)與回收利用工作，但校園里沒(méi)有相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備，只有傳統(tǒng)的垃圾箱。對(duì)校園保潔人員來(lái)說(shuō)，他們雖說(shuō)在垃圾處理前會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)處理：可回收和不可回收物質(zhì)。但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)處理不及時(shí)，垃圾之間的相互污染和影響校園環(huán)境衛(wèi)生的情況。
（1）全面推廣實(shí)施垃圾分類(lèi)回收，實(shí)現(xiàn)廢物利用最大化。
學(xué)校將垃圾分類(lèi)工作作為學(xué)校每年重點(diǎn)工作的一項(xiàng)，分派給相對(duì)應(yīng)的主管部門(mén)，由主管部門(mén)具體實(shí)施，如制定垃圾分類(lèi)工作的進(jìn)度計(jì)劃，并對(duì)相關(guān)各部門(mén)、學(xué)生等進(jìn)行監(jiān)督、考核。
當(dāng)然，這就需要：首先應(yīng)完善垃圾分類(lèi)額硬件配置，如設(shè)立一定數(shù)量的可分類(lèi)的垃圾容器，這樣既可方便方便投放垃圾，對(duì)保潔員的`工作也起到了一定的支持作用；其次，對(duì)于有害垃圾（主要為廢棄電池、廢棄溫度計(jì)和燈管），我們可以采取以班級(jí)、辦公室為單位進(jìn)行回收的方式將有害垃圾回收集中處理。第三，垃圾做到“日產(chǎn)日清”，減少垃圾對(duì)校園環(huán)境的二次污染。
（2）大力進(jìn)行環(huán)保宣傳，提高垃圾分類(lèi)回收利用意識(shí)。
在完善了垃圾分類(lèi)的硬件配置后，針對(duì)人們環(huán)保意識(shí)薄弱，缺乏能源危機(jī)感，進(jìn)行垃圾分類(lèi)回收利用宣傳。廣大師生和在校工作人員，既是垃圾的制造者，同時(shí)也是受害者，更應(yīng)是垃圾公害的治理者，可以通過(guò)引導(dǎo)人們進(jìn)行垃圾分類(lèi)來(lái)有效的治理垃圾公害。學(xué)校應(yīng)該將垃圾分類(lèi)回收納入到素質(zhì)教育體系中去，通過(guò)教育改變師生的衛(wèi)生習(xí)慣意識(shí)，使垃圾分類(lèi)行為真正融于日常生活，成為人們是一種生活方式，成為生活不可分割的一部分，讓垃圾分類(lèi)走向正規(guī)。
最終通過(guò)全校師生的共同努力，使校園垃圾盡可能的變廢為寶、物盡其用，實(shí)現(xiàn)資源化管理。
垃圾是放錯(cuò)位置的資源，推行校園垃圾分類(lèi)回收工作，不僅可以解決垃圾公害，更具有超越事情本身重大的意義，這就是通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響周?chē)黄?，不斷提高公民意識(shí)，號(hào)召公民積極參與。當(dāng)變廢為寶、物盡其用的低碳經(jīng)濟(jì)真正發(fā)展起來(lái)，低碳環(huán)保才能真正進(jìn)入人們的生活[4-5]。
參考文獻(xiàn)。
[5]代嵐，王皎，叢慧滋等.校園垃圾分類(lèi)回收及資源化利用的探討[j].遼寧城鄉(xiāng)環(huán)境科技，2004（06）：6-7.
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