計劃是為了有效安排時間和資源，實現某種目標或達成預定任務的詳細安排和規(guī)劃。一個好的計劃應該具備可行性和可操作性，不要過于理想化。下面是一份精心準備的計劃范例，供大家參考和借鑒。
大班科研工作計劃篇一
你知道關于幼兒園教師科研工作計劃怎么寫嗎？先育人后教書，作為教師只有具備了這樣的素質，才能為學生樹立榜樣，眾多學生總會以教師的價值觀作為衡量自身價值的尺度。下面是小編為大家收集有關于幼兒園大班教師科研工作計劃，希望你喜歡。
新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產生的生理焦慮。――引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
一、常規(guī)方面。
1、在老師的指導下，玩室外大型玩具。
2、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
3、知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
二、自理方面。
熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
三、認知方面。
1、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
四、保育保健。
1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。
五、社會性發(fā)展方面。
引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關系、不客氣等。
六、身體發(fā)展方面。
1、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
2、引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。
具體措施：
1、在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。
2、以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。
3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
4、對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。
5、注重對幼兒的各別指導，發(fā)現有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。
班級工作措施：
1、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。
2、在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量。
3、在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng)，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。
七、家長工作。
1、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況。
2、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園。
做為一名幼兒園老師，深深的懂得一個合格優(yōu)秀的教師是要有愛心、勇于立異和思慮的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經由過程實踐，不竭總結經驗，嚴格按照一名優(yōu)異幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照顧他們，用真心擁有他們，用誠心打動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20__年的新學期中，我會專心關注每一位幼兒的成長、進修，還會開展一些有我園特色的教育教學課程。為了更好的開展新學期的工作，本人擬定以下20__年個人工作計劃：
一、教育教學工作。
在20__年，我將繼續(xù)抓好幼兒日常勾當常規(guī),培育孩子精采的進修習慣和糊口衛(wèi)生習慣.形成有序的糊口,進修,游戲的氣氛。
1、培育幼兒講禮貌的習慣，與人談時說通俗話。
2、每周按時完成英語、蒙氏數學的教學內容，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒自動積極地介入，從學習中體會快樂。
3、開展有趣的主題勾當，讓幼兒多動腦，試探詢題，發(fā)現有用經驗，培育幼兒呵護情形、愛護動、植物的良好習慣。
4、多開展一些游藝勾當，營造一個幼兒斗膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相連系的體例,同時操作本園的場地優(yōu)勢,開展好體育勾當和戶外組織勾當.抓晨間磨煉,充實調動幼兒按時來園的積極性,對個體經常遲到的幼兒,實時與家長取得聯(lián)系,獲得家長的配合與撐持.
5、繼續(xù)抓好戶外勾當,提高每日兩小時戶外體育勾當的質量.在充實保證天天戶外勾當的同時,提高勾當質量使幼兒在輕松興奮的空氣中增強體質.連系主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育勾當相順應的糊口情形,充實闡揚情形的教育功能.
6、培育幼兒做好值日生工作,進修收拾餐后桌面,培育孩子的自力性和自覺性.
7、當真剖析本班幼兒的春秋特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高.
8、不時刻刻把平安放在第一位,連系平安教育開展相關勾當,讓幼兒受到教育.
1、在進餐、上茅廁、做早操時，讓幼兒養(yǎng)成一些精采的習慣，并能有秩序地進行，不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作,做到"不時通風,日日消毒",為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,整潔的進修和糊口情形.
2、在穿、_服、午睡時，能自己的工作自己做，提高自理能力;。
3、不帶危險物品入園，與其他小伴侶能和氣、親善相處;。
4、組織開展多樣化的體育勾當，讓幼兒懂得根基的衛(wèi)生常識，磨煉身體、健康成長。教育幼兒愛潔凈,勤洗手,做好風行病的預防,提醒幼兒少到人多的處所.配合年夜夫給幼兒測查身高,體重和護齒的工作.保證進餐午睡質量,抓好糊口護理,日常平常多注重提醒幼兒喝水,提超出跨越勤率.知道出汗了就要實時改更衣服或隔汗.注重季節(jié)性疾病的預防,做好班上潔凈衛(wèi)生工作,保證室內空氣通順.
三、情形與區(qū)域打點工作。
1、創(chuàng)設和成立協(xié)調的糊口情形和進修情形.讓幼兒自動,自傲的成長.班上的情形安插,以"環(huán)保教育"為焦點,讓孩子自動的創(chuàng)設糊口和進修情形.同時,也可恰當讓家長介入到情形創(chuàng)設中來.
2、區(qū)域勾當是孩子喜歡的勾當,要成立精采的區(qū)域軌制和打點軌制。
四、積極和家長溝通。
因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長,因為家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,督促家長做好《家園接洽冊》的填寫,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離以上是本學期的小工作計劃,在今后工作中,我將爭取更大的進步!
一、班級情況分析。
本班幼兒總人數有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。我們三位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到。
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認真接受上級領導布置工作，服從領導安排。
2、繼續(xù)加強幼兒安全、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。
5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平，提高教育教學質量。
6、做好各科的教學具，特別數學科做到幼兒人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。
1、班主任老師與科任老師互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行第二屆幼兒運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
〈1〉健康————身體運動智能，隨兒歌指令。
移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的。
動作表現音樂旋律，增進動作的協(xié)調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會————人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式體驗過生日的樂趣;學習照顧植物培養(yǎng)對植物的愛體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。
〈3〉語言————語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。
〈4〉藝術———音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。
空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫，準備集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的能力;增進數數能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，游水前做好預備運動，在水里不準推人與危險動作，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調動幼兒的自覺性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。
2、每學期結合教學開展一次、有關家庭教育的活動，積極參與社區(qū)教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。
3、結合本園要求，繼續(xù)開展第三次家長委員會議，動員家長參與幼兒園管理，發(fā)揮家長委員的作用。
新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂的成長，切實的配合學校工作，替幼兒父母分憂解難，本人根據中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定了個人工作計劃如下：
一、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然?！?/p>
為教育事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。
二、不斷地挑戰(zhàn)自我。
一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功。
三、善于合作，具有人格魅力。
我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應發(fā)揮。
四、充滿愛心，受孩子尊敬。
關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關心集體、關心他人，團結協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。
五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。
教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人。
六、勤于學習，不斷充實自我。
勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。
七、關注人類命運，具有社會責任感。
教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想教師，他應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的生活氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。
八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。
對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨?！毙邪倮锇刖攀娜耍豢赡苋〉贸晒?而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
為了不斷提高自己的教育教學水平和業(yè)務素質，更好地適應社會，跟上幼教前進的步伐，我要不斷地學習和完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人研修計劃，具體內容如下：
一、自我研修。
1、積極參加骨干教師培訓，不斷反思總結，提高自身素質和專業(yè)水平。
2、積極參加各種教育教學活動，并做好示范引領作用。
3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。
4、認真學習《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》《綱要》。
5、大練基本功，利用空余時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。
二、示范引領，傳幫帶。
為了提高教師的整體素質和教育教學水平，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結對，為盡快的共同成長，特制定如下計劃：
1、在師德師風、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。
2、注重日常工作的引導，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導其及時改進。
3、聽張老師的課，認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點，對如何改進提出合理化建議。
4、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思、觀察記錄和活動實錄等。
5、指導張老師主動與家長溝通，并積極取得家長的支持與配合。
6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領略教育的真諦。
三、園本專題培訓。
1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式家長會”進行全員培訓。
2、對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內容的生成，主題活動設計等。
為了更好地提高自身素質修養(yǎng)和自身能力，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：
一、學習內容及思路。
以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設計與實踐》、《在游戲中學習》等教材為主要學習內容，以提升自我創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念，增強服務于社會、服務于幼兒的意識，提高認識，更新教育觀念。結合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養(yǎng)。
二、學習形式及措施。
(1)以自學為主，按時參加幼兒園組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè)，做好學習筆記。
(3)參加大大班組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習，參與網友的討論與學習。
(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。
三、具體措施。
1、積極參與園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師，認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按幼兒園繼續(xù)教育指南，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓布置的任務。
3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。
在以后的教育教學過程中，我會注重去發(fā)現問題，解決問題，提高教育教學實踐能力，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結構，為全面實施素質教育而努力奮斗!
大班科研工作計劃篇二
以學校工作計劃為指導，以區(qū)教育局教科研計劃為依據，以促進教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長為重點，以日常教育教學為研究對象，堅持教研科研一體化、教育教學一體化、研訓一體化的原則，廣泛開展以校為本的教科研活動，積極促進教育理論與實踐的結合，促進教育科研成果的轉化和應用，逐步形成以校本化教研科研為重點的可持續(xù)發(fā)展的教育科研運行機制，探索總結教研、科研、培訓互相促進的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。
1、進一步更新教育觀念。加強思想引領和學習培訓，不斷轉變教育思想，更新教育觀念，真正樹立起體現以學生發(fā)展為本和素質教育要求的教育觀、人才觀、質量觀及學生觀、教學觀、課程觀等思想觀念。
2、扎實開展校本教研。圍繞“專業(yè)引領、同伴互助、教學反思”三個重點，深入開展“以任務驅動型教研、問題解惑型教研”，“撰寫有一定深度的教學反思”等多元化的校本研究活動。
3、進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育科研能力。構建教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，全面提升綜合素質和業(yè)務本領為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長機制。
4、深入扎實推進課題研究。鞏固已結題的科研成果，繼續(xù)深入扎實的開展好課題研究，解決問題，改進教學，力求取得更好、更大的成效。
1、以學習促反思，提高認識
繼續(xù)通過理論學習來更新觀念，不斷增強課改意識，提高課改能力，促進教師對自身教育教學行為的反思分析，從而不斷提高教學水平。
（1）組織教師深入學習課程改革的相關理論及其他現代教育教學理論，及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并能把理論學習與教育教學實際、課題專題研究相結合，為課堂教學服務，幫助分析與解決課堂教學中的實際問題。
（2）及時開展多種形式的學習培訓，采取多元的學習方法，個體學習、專題講座學習與合作學習相結合，通過自我反思、合作交流、專業(yè)引領等學習途徑不斷滿足自身需求，提高學習實效。
（3）在學習的基礎上，教師要結合自己的學習體會、實踐體會，積極撰寫教學反思、教育隨筆、案例分析等，并能與同伴開展專題交流，分享經驗與收獲，同時進一步提高學習認識，學有所得。
2、以課題促研究，深化改革
深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實解決教學中的疑難問題，推進課程改革向縱深發(fā)展，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。
不斷樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。
（1）定期進行課題研究交流例會，注重課題研究的計劃性、實效性。課題研究人員注意記錄好研究資料，匯報課題研究情況；要認真做好課題研究的階段總結報告或研究結題報告，撰寫一篇與課題相關的經驗論文或案例。
（2）課題組與教研組相結合積極開展實驗工作，定期舉行課題研究專題培訓，加強課題操作過程的指導；組織教師按計劃積極開展實驗研究工作，提倡教師之間的合作、探究，將課題研究與教研活動進行有機地結合。
（3）抓好課題研究的過程管理，注意落實研究計劃，搜集、整理課題實驗有關原始資料；加強課題實驗工作的階段總結。
3、以活動促發(fā)展，豐富內涵
充分發(fā)揮校本培訓在促進教師專業(yè)成長和學校內涵發(fā)展中的積極作用，求真務實地組織校本教研活動。
（1）制定教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立專業(yè)成長檔案袋。
（2）落實各類教研活動計劃，實施備課組教研活動制度。教研組形成規(guī)范有序的研究氛圍，每月組織2次以上的集體研討活動，圍繞教學工作中生成的核心問題，提出解決問題的措施，有活動方案、記錄與總結。
（4）組織校內課堂教學競賽活動，努力實現學校教師在區(qū)級以上教學競賽中獲獎面大，層次高。
4、以宣傳促推廣，注重交流
努力發(fā)揮骨干教師的示范作用，及時向兄弟學校、社會各界介紹我校教科研工作動態(tài)，宣傳教科研工作成果，以期產生良好的社會影響，提高學校教科研工作的知名度。
（1）及時報道我校的教科研動態(tài)、亮點。
（2）積極向上級推薦教師的教育教學論文或案例，充分發(fā)教科研作用，交流、推廣教師的教科研成果。
（3）將優(yōu)秀教學案例、教學反思、研究報告等整理、匯編成冊，；展示我校教師實施校本教研的亮麗風采。
（4）完成有關部門布置的工作。
1、二月：召開教研組長和課題組長主持人會議，制定新學年的工作計劃，安排新學年的工作。
2、三月：舉行語文學科閱讀課比賽。
3、四月：舉行英語學科口語交際課比賽。
5、五月：學生經典閱讀比賽。
6、六月：學生課本劇表演比賽
7、七月、對學校教科研工作進行總結，教研課、教學反思等檢查匯總。
大班科研工作計劃篇三
以科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實省、市、區(qū)教育科研工作會議精神，圍繞全區(qū)“夯實發(fā)展基礎、聚合資源優(yōu)勢、堅持精細管理、打造教育強區(qū)”的教育發(fā)展思路。繼續(xù)以“聚焦有效教學構建生命課堂”為工作主題，深入指導、研究，強化課題研究與管理，提高科研管理水平，以崗位練兵為契機，努力提升科研隊伍整體素質，提高科研實踐能力，努力實現向陽鄉(xiāng)教育科研的持續(xù)發(fā)展。
1．做好市級課題《提高農村小學青年教師專業(yè)素質的研究》的結題工作。中心校努力為各校子課題提供理論支持與人才支持，幫助各校理清思路整理材料，督促各校將材料系統(tǒng)化、規(guī)范化。
2.做好省級心育課題《農村留守兒童心理形成與教育對策研究》與國家級課題《發(fā)展性教學手段與小學數學課堂學習情境創(chuàng)設研究》的子課題《非物質化教學手段的研究》的中期管理和研究成果的推廣。
1．結合崗位練兵活動，采取以會代訓的培訓方式對教師進行培訓，本學期培訓內容將側重教師課題研究能力。
2．注重發(fā)揮骨干輻射作用，鼓勵骨干教師積極參與課題研究與管理工作，采用“結對子”的形式使骨干教師引領、帶動其他教師開展研究，在工作中發(fā)現問題、提煉課題、推廣成果。
3．通過培訓、研討、參觀課題研究先進學校等活動形式提高各校主任和骨干教師的科研能力與水平。
1．做好學?？蒲泄ぷ髯詸z，迎接區(qū)里及市里對我鄉(xiāng)科研工作的檢查評估。
2．繼續(xù)開展以課題推進為依托的培訓工作，隔周一次采取多種形式學習科研課題的相關理論、方法。
3．認真總結和推廣各級立項課題的經驗，及時有效地將教育科研成果轉化為教育成果。高質量做好省、市學會科研成果和區(qū)學會的論文征集評選工作，進一步提升研究成果的質量。
4．開展如何上好課題研究課的培訓及研討活動。
5．做好《中國教育學刊》和《青年教師》等科研科普刊物的征訂工作。
1．充分發(fā)揮網上科研工作室的作用，及時充實材料，推進學校網上科研工作進展。同時要發(fā)揮“香坊教育信息網”——“教育科研”主頁、qq科研群的信息傳播功能，加強與兄弟學校及上級部門的溝通與交流，提高工作的能力。
2.加強與上級部門的溝通，做好信息資料的收集、整理工作。
大班科研工作計劃篇四
全面執(zhí)行黨的教育方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實效，以教研促教改，全面提高教育教學質量。
二、工作目標。
1、在促進提高教學質量上要上新臺階，認真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結推廣課改經驗，全面提高我校的教育教學質量。
2、充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，提高教師教科研水平。
3、做好我校各級課題的研究工作，注重過程研究，結合當前新課改的具體要求，有重點，有層次地開展研究，力爭出成績，早結題。
4、開展學校優(yōu)秀論文評比工作，積極組織教師撰寫論文，參加市級以上的論文評比，努力爭取好成績。
三、工作措施。
（一）、營造科研氛圍，提高科研實效。
結合教育改革實踐，由學校骨干教師上示范課、研討課，進行課堂教學改革的探討、交流。
（二）、抓好課題研究，加強規(guī)范管理。
1、抓好課題成果的推廣運用。本學期，我們將對學?，F有課題進行規(guī)范管理。在強化課題過程管理的同時，做好《信息技術環(huán)境下教學方法的研究》課題研究工作。
2、抓好現有立項課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。
（三）、健全參與機制，促進學科科研全面化。
1、要求各學科教師分別承擔子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。
2、以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學調查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合。
四、主要工作安排九月。
2、課題制定計劃，明確研究要求十月。
1、開展課題研討活動。
2、教師白板培訓十一月。
1、開展課題研討活動。
2、征集教育教學優(yōu)秀案例、教學論文十二月。
1、論文評比，擇優(yōu)上送。
2、課題組工作總結，獲獎論文統(tǒng)計。
石頭河中心校。
2017.3。
大班科研工作計劃篇五
認真落實市、鎮(zhèn)主管部門工作要求以及學校的發(fā)展規(guī)劃精神；進一步深入推進“科研全面為學校發(fā)展服務”工程，充分發(fā)揮“xx文化”特色品牌作用，為學校發(fā)展與教師成長提供平臺，為推進課程改革，減輕學生負擔，提高教學質量，積極推動學校教育內涵發(fā)展。
主要工作要點：1、認真落實有關學?？蒲泄ぷ骷肮芾淼母黜椫贫?，明確任務、目標、要求。強化職責意識，確?？蒲泄ぷ饔行蛴行ч_展。
2、加強對市鎮(zhèn)立項課題的管理。各立項課題負責人要利用好東莞市教育科研管理平臺，對課題立項申報、開題、中期檢查、結題鑒定、成果申報、成果推介等環(huán)節(jié)都要嚴格規(guī)范，促進課題研究的常態(tài)化、正?；?。切實做好課題研究過程中資料的收集、整理、上傳，同時要養(yǎng)成對原始資料的分析、綜合，找出規(guī)律性的、有價值的理論、方法。做好教育科研信息的報送工作。
3、繼續(xù)跟蹤指導課題研究工作。黃芬的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學英語高年段學童閱讀動機之研究》、王用余的《課前精聽五分鐘英語小故事，提升高段小學生英語聽力能力之實踐研究》、江蓉的《家庭進行小學生低中高段銜接學習習慣培養(yǎng)的研究》以及學校的《“xx文化”特色創(chuàng)建的實踐研究》等4項省、市級立項課題，對這些課題的研究情況要繼續(xù)實施動態(tài)跟蹤，要充分發(fā)揮市課題視導員的指導作用，要虛心向他們請教，積極邀請視導員、教研室的領導、專家來校指導課題研究工作。全面促進學校教育科研工作的健康發(fā)展。
4、加強科研理論學習。各科組長要帶頭學習，帶頭開展課題研究。既要關注教育改革的現實問題，使科研項目具有更強的針對性和實效性。要聚焦課堂，以實實在在的研究推動教育教學的改革發(fā)展與教師的專業(yè)發(fā)展，將真實的教育教學問題作為研究對象，鼓勵扎根實際的教育教學研究，大力倡導應用性研究和行動研究，最大限度減少形式主義傾向，確保研究實效。
5、加強市鎮(zhèn)立項課題成果的總結與推介。在課題研究過程及結題時，學科課題要結合實際進行實證，保證研究的效果。要重視課題成果的總結、推介與轉化工作，使研究成果能轉化為教育教學生產力，發(fā)揮輻射效應。最近幾年有多項已經結題的市鎮(zhèn)級立項課題，由于這些課題都能夠緊緊圍繞課堂教學展開研究，研究工作對教學具有較大的促進作用，其獲得的研究成果對課堂教學有較大的推廣價值。課題組要繼續(xù)認真總結，并不斷優(yōu)化提煉。有選擇的把研究成果在實際的教育教學實踐中運用。課題《小學教育教學“金點子”資源的運用和開發(fā)的實踐研究》是學校的重點課題，期研究成果和實施策略對學校教育教學工作有顯著的促進作用，各科組要繼續(xù)開展好教育教學“金點子”的探索開發(fā)、交流運用，做好資料收集、歸類整理；同時要做好經驗交流，努力實現優(yōu)勢共享，取長補短，共同進步。
6、立足課堂教學。要加大課堂教學改革的力度，切實找準課改過程中出現的新問題，進一步立足于課堂教學的研究，以解決教育教學中的現實問題作為研究的出發(fā)點和落腳點。體現科研與教研的整合，要以教研工作中的問題作為研究項目，以項目研究提升教研質量和水平，使教研科研和諧統(tǒng)一、互為促進、共同進步、共同發(fā)展，形成一盤棋的格局，讓教育科研服務于教學，真正提高課題研究的價值。
各個正在處于研究期的省市級立項課題，課題組要認真的按照課題的研究規(guī)劃開展研究工作，充分利用好課堂教學的實踐平臺展開實驗，切實保證課題研究與課堂教學的相互促進。認真做好研究工作的季度總結，及時調整研究策略，不斷優(yōu)化階段理論成果。
7、積極參加各級科研成果和論文評比活動。各科組要動員教師認真總結教育教學工作，發(fā)掘在日常教育教學的那些成功策略；對已經結題并尚未評獎的課題進行重新整理，進一步完善、夯實研究理論，力爭獲取更有更佳的活動成績。
大班科研工作計劃篇六
本學期我們將繼續(xù)認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》，《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，切實抓好教育。
教學。
常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強學習，將教研工作真正做到實處。此外，我們還將以“十三五”課題研究為主要載體，促進科研與教研的雙向配合與發(fā)展，不斷提高教師的教育教學理念，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教科研教育工作質量。
二、工作重點1.在保證孩子健康安全的前提下，根據主題安排教學活動，戶外活動，提醒孩子保持一米距離。
2.關注孩子的幼小銜接的培養(yǎng)，指導家長從自理能力、學習品質、心理健康、社會交往等方法做好銜接工作，避免兩階段脫節(jié)。
3.結合十三五課題《主題美術活動中幼兒情感發(fā)展的敘事研究》的研究方向、研究內容，在集體活動下，提高幼兒在主題美術活動中的情感發(fā)展。讓教師在十三五課題實施背景下對課題的內涵有更深刻的理解。
4.扎實開展年級組的教科研活動，保證每一次的教科研工作會議都充實、豐富，激發(fā)教師教科研積極性，提升教師的教科研能力。
三、
工作內容及措施：
1．加強理論和業(yè)務學習，努力提高教師教育理論水平。
在全體教師心中統(tǒng)一認識、明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。在充分理解十三五課題的目的、內容及研究價值為導向的大背景下，改變教學思路，大膽探索主題美術活動的新的意義，使課題教學活動富有新意和深意。
2．認真開展教研活動。
（1）堅持每周四下午有目的、有計劃地進行教科研活動。組織教師進行理論學習研討，鼓勵觀察幼兒、發(fā)現幼兒的問題，開展深度學習，深度研究，撰寫公眾號、課程故事。針對課題活動的開展情況進行匯總、研討以及調整，針對組內老師工作中的疑惑，組織相關的培訓學習。
（2）通過互相的學習觀摩、講座、交流、研討等形式，提高教師的業(yè)務能力，提高教師教育教學水平。
3．科學合理地組織幼兒的一日活動。
全組各班教師要堅持認真抓好幼兒常規(guī)。要善于發(fā)現和把握教育的契機，將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動當中。有計劃、有目的地培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和學習習慣。力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊、有序，減少幼兒無所謂的等等待時間，在觀察、了解幼兒的基礎上，為每一幼兒的發(fā)展提供有力的促進和支撐，使每一個幼兒的個性得到發(fā)展，為孩子形成愛學、會學、獨立學，創(chuàng)造性比學奠定初步的基礎，教師做有心人，耐心細致地觀察幼兒，教育幼兒，并認真做好幼兒的個案記錄。
4．積極做好家長工作。
(1)開展線上家長工作，與家長交流。
以電話反饋、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通，與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，我們也找到教育幼兒的有效方法。利用每周一期的“家長園地，讓家長了解孩子在園的學習、生活情況，指導家長科學育兒的方法，為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物，引導家長關注新的幼教理念，使家園教育獲得統(tǒng)一。
(2)積極爭取家長資源，豐富主題活動。
在各主題即將開展時，通過家長園地向家長介紹主題活動目標，請家長收集各種材料。挖掘家長教育資源，注意發(fā)現與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與到今天為止活動中。
四、具體工作安排五月份：
1.期初完善班級環(huán)境、班級消毒等工作2.完成自主游戲材料準備3.開展平常課展示活動六月份：
大班科研工作計劃篇七
隨著夏天的過去，我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的期望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們三位教師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以幼兒為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初，我們根據班級的實際情景和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的教育教學計劃。
本學期本班人數總共26名幼兒，其中男幼14名、女幼12名。經過一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對音樂，語言，計算等學科產生了濃厚的興趣。在藝術方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作基本上協(xié)調，能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有必須的表現本事，并掌握了必須的節(jié)奏感，能根據音樂的節(jié)奏配上打擊樂，但在活動中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也提高了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向教師問早問好。幼兒的生活自理本事有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習慣。在互助、關心上有了明顯的改善，但在自理本事和整理活動材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動性。在體育活動中，參與的進取性高了，早上基本上都能按時到園參加晨間活動，使幼兒的體質有了明顯的提高。在上課常規(guī)方面還要加強教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。所以在本學期我們仍將把常規(guī)放在重中之重。
（一）健康領域。
1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。和品德行為習慣繼續(xù)。
2、培養(yǎng)幼兒自我服務本事：擦桌子、洗水杯、整理床鋪。
3、加強幼兒安全教育，明白遠離生活中不安全的地方，積累_注意安全_的生活經驗。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動的`興趣。
5、練習投擲、滾球、平衡等動作。
（二）語言領域。
1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流，能大方的在團體中說話。
3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。
5、培養(yǎng)學習英語的興趣。
（三）科學領域。
1、嘗試從不一樣角度觀察物體，并用語言描述。
2、獲取探索事物規(guī)律的經驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析確定本事。
4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的構成，比較5以內數的數量關系。
（四）社會領域。
1、學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制。
4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。
（五）藝術領域。
1、學習和著音樂節(jié)拍根據歌詞資料進行歌表演。
2、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的歡樂。
3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯(lián)想。
（六）家長工作。
1、針對情景能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。
4、定期召開家長會、應對面的與家長進行交流。
5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情景，增進與教師的情感聯(lián)系。
（七）措施。
1、積極參加園內各項業(yè)務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業(yè)技能。
2、班內三位教師密切配合的同時，明確職責，保質保量的完成每一天的工作。
3、根據班內自身特點，設置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。
4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。
大班科研工作計劃篇八
一、指導思想。
以區(qū)進修學校本學期工作計劃為指導，充分發(fā)揮教育科研先導作用，以“十一五”課題研究實施管理為重點，加強科研室規(guī)范化建設，以校本培訓為結合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。
二、工作重點。
1、圍繞課題研究目標，加強我?？蒲姓n題的管理工作，做好“十一五”課題的研究實施工作，不斷提升我校科研課題的研究質量。
2、發(fā)揮校本培訓的功能，.加強科研培訓工作，以點帶面、創(chuàng)設科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
三、工作措施。
1、加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展。
(1)教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
(2)組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。
(3)鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質量，促進教師深層次思考。
(4)充分利用教育科研信息網，組織教師學習。
2、積極開展課題課教研活動，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風采展示活動，研究行為化，促進教師教研水平、科研水平的提高。
3加強課題研究，抓好課題管理。
(1)實行學年組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
(2)及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現有課題進行整理，對部分課題做好結題工作。
(3).開通教師科研，結合我校十一五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施。
4建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
大班科研工作計劃篇九
本學期，學校教科研工作以縣教科研工作會議精神及學校工作計劃為指導，以“聚焦課改，聚焦課堂、聚焦隊伍、聚焦科研、聚焦質量”為工作主線，以深化新課程改革為重點，以課堂教學為主陣地，以課題研究為依托，以提高教育教學質量為目的，以申報溫州市素質教育示范校為契機，積極探索素質教育的新思路、新途徑和新辦法，努力實現“教學管理人性化、教學管理制度化、教學過程精細化、教學質量目標化”的管理特色，促進我校教科研工作上一個新臺階。
（一）反思課程改革歷程：努力研究和解決課改中的疑難問題
我們堅持學校教科研工作與課改實踐同行，我校課改工作已進入第8個年頭，雖然在課改實踐中積累了許多經驗，取得了許多成績，但在教學常規(guī)、教學行為、校本課程開發(fā)和教育教學評價等方面還存在著許多困惑和問題，急需我們進一步去實踐、反思、探究與創(chuàng)新。
部分老師在沒有讀懂教材和讀懂學生的基礎上，過多地參考現成教案，出現備教分離，備課是為了應付檢查現象仍有存在。
措施：學校加強領導參與和督促集體備課的力度，繼續(xù)實施學校領導掛鉤教研組制度，不斷提高老師解讀教材的能力。本學期各學科可以實行電子備課，每周上傳教案，公開備課進度。教務處對所有學科實行定期和不定期的教學常規(guī)檢查，并做好登記，期末根據數量和質量進行考核，并與教師績效工資掛鉤。
在課改的實踐中最難解決的是教師把新的課改理念轉化為具體的教學行為，出現說的是一套，做的又是一套，言行不一致，在課堂教學中“穿新鞋走老路”現象時常出現。
措施：學校在加強對老師理論學習的引導外，重點解決提升老師把新理念轉化為具體課堂教學行為的能力。采取基地校建設與學校課改相結合；“家?！闭n和考核課、公開課相結合；課堂教學和校本教研相結合；課堂教學與理論學習相結合；課堂教學與課題研究相結合；課堂教學與課后反思相結合；獨立思考與專家引領相結合等措施，切實提高課堂的有效性。
教師教學質量測評的壓力轉變成了學生的課業(yè)負擔，學生的課余生活忙碌于教輔資料之中，“減負”成為一句套話，而“增效”更成為當前教學的一大瓶頸。
措施：致力于教學方式的探究，通過變革教師的“教”和學生的“學”，進一步關注師生個體的生命成長，提升學生校園生活的質量。努力打造“扎實、充實、豐實、平實、真實”課堂。提倡重點前移，讀懂教材和學生，重點要備好課，確保“家常課”四十分鐘的質量。減輕學生做“無效的無意義的檢測考核”的負擔；減輕學生做“低效負效的機械訓練”的負擔；減輕學生由于教師追求短期的教學目標，獲得暫時的高分而承受的不科學的過重的學業(yè)負擔。提倡練習的針對性和層次性，克服一刀切現象，鼓勵老師做比較研究，積極探索減負提質的有效途徑。
老師對開設綜合實踐活動課程的重要性認識不夠，在實施操作時缺乏有效的方法與策略，出現怕麻煩，簡單應付，積極性不高等現象。
措施：邀請專家對綜合實踐活動課程的重要性、課程特點和實施策略等作指導培訓；注重綜合實踐活動課程與學科教學和校本課程的開發(fā)相結合；加強對綜合實踐活動課程的實施方案、實施過程及總結匯報的有效管理；確保經費保障和考核獎勵。
我校校本課程“書法課”課“誦讀課”經過幾年的實踐與探索，贏得了家長與同行們的認可，但如何在教材使用、教學實施和評價策略方面有所突破，還需經一步的反思與創(chuàng)新。
措施：進行“如何提高學生閱讀興趣”的研究，重點是要培養(yǎng)學生閱讀的自覺性，注重閱讀廣度和深度的實效性。完善評價策略，在完成四、五、六年級學生的詩文考級時，注重導向和激勵功能淡化應試選拔功能。書法教學要以培養(yǎng)學生的書法藝術修養(yǎng)為重，借助縣藝術節(jié)，切實培養(yǎng)書法好苗子，使 “省書法藝術特色校”的牌子再放光芒。
分數就是質量的觀念仍在老師對學生的評價中普遍存在，沒有樹立起大質量觀，學校缺少建立能克服課程改革瓶頸問題的評價體系，特別是對技能科教學的評價策略和方法。
措施：對學生的評價，在上學期教育教學評價改革的基礎上，繼續(xù)探索定性評價和定量評價相結合，終結性評價和形成性評價相結合的評價方式，特別是技能科的學業(yè)評價策略的可操作性和有效性研究，繼續(xù)實施學生成長記錄袋評價；對教師的評價，繼續(xù)對教師績效工資考核實施辦法中的教育教學評價考核方法進行必要地修正和完善，進一步凸顯評價的導向功能和激勵功能。
1、讀書反思提升：實施“讀書富腦工程”。堅持“四個為主、四個結合”的讀書策略：學習內容以學習教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結合；學習形式以個人自學為主，與集體學習結合；學習時間以業(yè)余為主，與課余學習相結合；考核結果以理論指導實踐為主，與檢查交流讀書筆記和讀后感相結合。本學期，學校要為每位教師購買兩本理論書籍，使每位教師養(yǎng)成終生學習的習慣。學校要把讀書活動列入教師專業(yè)成長考評及常規(guī)檢查中。
2、專家引領輻射：一方面提倡教師從專業(yè)報刊及互聯(lián)網上學習和引進名家教學思想，積極參加各級的教研活動，并將活動中的先進理念和操作方法帶回來，和大家進行共享。另一方面我們將邀請專家、教研員進學校，引進他們新的理念和教學思想，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。本學期將繼續(xù)開展教學開放周教學活動，通過名師引領、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺；繼續(xù)開展與山區(qū)學校的結對交流活動，充分發(fā)揮學校的示范輻射作用。
3、健全教研制度：繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑，認真研究探討課改中出現疑難問題的原因及解決問題的策略，使教研組在學科建設、課改研究發(fā)揮更好作用，并推薦優(yōu)秀教研組參加縣級先進教研組評比活動。整合師資合力，籌建語文、數學教學工作室，發(fā)揮教研大組力量，積極有序地開展“達標課”、“研究課”、“示范課”、“優(yōu)質課”四種課型教研活動，通過理論學習、業(yè)務研討、課程論壇等途徑引領教師轉變教學行為方式，走出課程改革的高原期，并向更高遠的目標奮進。充分發(fā)揮學校的“師徒”結對作用，舉行新一輪師徒結對儀式，并加強師徒開展活動的過程管理，完善 “師徒工作常規(guī)”制度、“師徒結對考核”制度和“師徒獎勵”制度。
4、開展練兵活動：開展第二屆教師素質周活動，包括各學科基本功比賽以及全體教師簡筆畫比賽、評課比賽，不斷提高教師的整體素質。推薦優(yōu)秀教師參加教育局教研室組織的語文、數學、體育、科學、英語等學科的教師基本功比賽。
深入開展課題研究，以課題研究為突破口，切實解決課改中的疑難問題，推進課程改革向縱深發(fā)展，重視小課題研究，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣，突出科研的實效性。
本學期，繼續(xù)進行市級課題《小學作文序列教學與學習策略的研究》、《指向過程性閱讀的書目考級評價的實踐研究》的研究和省現代教育技術實驗學校規(guī)劃課題《信息技術環(huán)境下小學綜合實踐活動課程的研究與實踐》的研究。定期召開課題負責人和成員會議，及時記載課題研究的過程，并做好結題前的準備工作。
不斷樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。本學期，我們繼續(xù)抓住“縣主題教研基地?！苯ㄔO的契機，緊扣《小學作文序列教學與學習策略的研究》課題踏實穩(wěn)健地開展研究，形成以縣教研室為主導，縣學科骨干教師團隊為中介和橋梁，校低中高各課題組為主體的三級教科研網絡課題組成員積極參與上研討課、評課，以《課題記載冊》為載體把課題研究與教學結合起來，并把科研工作與主體化校本教研有機結合起來，提倡每位教師進行小課題研究，凸顯教、研、訓一體化的科研理念。
進一步加強科研成果的推廣和轉化工作，學校對老師研究的科研成果或他人研究的有價值成果制定推廣方案并認真實施，及時將成果應用于教學實踐，并定期進行成果轉化效益評價，使科研成果效益最大化。
學校堅持學生全面發(fā)展和個性發(fā)展相結合的教學觀，根據學生的個性特點和針對學生的特長，進一步培養(yǎng)學生的競爭意識和提高競爭能力，凸顯下要保底上不封頂的教學理念。本學期推行大課間活動，促進身心良好發(fā)育，踐行“為終身發(fā)展打好人生底色”的校訓。
發(fā)揮教研組合力，全力以赴學科競賽，在選拔、輔導、預賽的基礎上，積極組織學生參加縣二、四年級規(guī)范漢字書寫比賽；縣五年級學生閱讀能力競賽；縣三年級數學學習能力競賽；縣科學筆記本競賽等。
大班科研工作計劃篇十
一、指導思想：
二、工作重點：
（一）以課題為抓手做好教育教學研究工作。
1、啟動教育局《打造特色學校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實踐研究》課題的研究工作，為教育均衡發(fā)展和優(yōu)質教育建設做好參謀。
2、繼續(xù)做好“農村教師專業(yè)化發(fā)展”課題的研究，推進有效校本研訓。
3、深化“提高學校教育科研實效”、“中小學校園心理劇教學”和“小班化教育”等課題的研究工作。
（二）加強教科研工作的規(guī)范化建設。
1、健全學校教科研網絡，繼續(xù)加強對學校教科研工作的調研和指導。
2、規(guī)范和健全課題研究的開題指導、過程研究和結題報告撰寫指導工作，對立項課題負責人進行教科研知識培訓。
3、做好優(yōu)秀課題成果和優(yōu)秀論文的宣傳推廣工作，編印《20xx年瑞安市中小學教師優(yōu)秀教科研論文集》。
4、做好一年一度的全市教師教學案例評比工作。
（三）發(fā)揮《瑞安教育》的宣傳作用。
繼續(xù)辦好《瑞安教育》，積極為各級領導和教師提供教科研信息服務，刊登有關教育理論、新課程理念和教科研知識，傳播先進的教育思想和教育方法，推廣先進的教科研經驗，為形成良好的教科研氛圍鼓而呼。
（四）重視學校心理健康教育工作。
加強學校心理健康教育教師隊伍建設，召開學校專職心理健康教師會議，做好優(yōu)秀校園心理劇劇本的評比，開好瑞安市學校心理健康教育優(yōu)質課評比暨心理健康教育現場觀摩會，積極參加浙江省和溫州市組織的各類心理健康教育活動和溫州市學校心理健康教育中心建設評估等工作。
瑞安市教育局教科室20xx年下半年主要工作安排。
2、公布20xx年瑞安市中小學教師優(yōu)秀教科研論文評比結果。
4、刊出《瑞安教育》。
5、浙江省a、b、c級心理健康教育上崗證書發(fā)放。
6、瑞安市學校心理健康教育優(yōu)質課評比暨心理健康教育現場觀摩會。
2、啟動教育局課題《打造特色學校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的實踐研究》研究工作。
3、組織參加溫州市心理輔導活動優(yōu)質課評比暨現場觀摩會。
4、20xx年下半年心理健康教育教師上崗a、b、c級資格申請材料上報（10月30日前）。
5、組織申報浙江省中小學心理輔導等級站評估工作。
2、學校教科研工作和重點課題調研指導。
3、瑞安市“特色學校建設”調研。
4、組織參加浙江省學校心理健康教育“三優(yōu)”評比。
2、學校教科研工作和重點課題調研指導。
4、刊出《瑞安教育》。
5、瑞安市“特色學校建設”課題座談會。
1、以本為本，嚴格教學常規(guī)管理。
“以本為本”，嚴格教學常規(guī)管理。去年以來，學校以更加具體的備教輔考析要求進一步規(guī)范了教學行為，落實了目標責任，向常規(guī)管理要質量更加深入人心。學校領導深入教學第一線，堅持代主課，帶頭參加教科研,每人學期聽課都在20節(jié)以上。副校長杜曉波、雷傳明分別擔任數學、英語課教學，親自參加、具體指導數學、英語組的教科研活動，并在“三式互動”教科研活動中帶頭講公開課。
2、以綱為本，全面推進素質教育。
我校認真執(zhí)行國家課程綱要和方案，嚴格按照省、市課程計劃開設課程，必修課100%開設，思品課、科學課、選修課、校本課、信息技術課和綜合實踐活動課一一落實，同時嚴格遵照教育局規(guī)定征訂教材與資料，學生在校時間符合上級要求，學生沒有超重的課業(yè)負擔。
20xx年，我校按照新課程評價方案改革教學評價，做好各科計劃總結；學校按要求管理學籍和學生異動資料；學校以優(yōu)化課堂為重點，積極進行教學改革，運用多媒體輔助教學的優(yōu)良課率在80%以上，每位教師都已比較熟練地制作課件和使用多媒體；學生實驗演示率達100%。
抓好體衛(wèi)美勞，促進全面發(fā)展。20xx年，學校調整了體衛(wèi)領導小組，體衛(wèi)工作有措施、有計劃、有總結，按國家規(guī)定開足課程，按要求建立了心理咨詢室，規(guī)范了兩操和大課間，保證了學生每天一小時的體育鍛煉，舉辦了秋季學生體育運動會和教工運動會，開展了心理健康系列教育活動，開放了心理咨詢室，5月下旬間，我校被評為“樟木頭鎮(zhèn)心理咨詢室檢查評比先進學?！?。學校重視培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，要求新教師進行了體檢，一年內學生做了兩次體檢，體衛(wèi)工作效果較好，學生體育課考核合格率、體質健康達標率和優(yōu)秀率分別達93%、93%、23%以上。我校的周邊環(huán)境管理得到落實，有利于學生身體健康和身心發(fā)展。衛(wèi)生工作負責人積極爭取和配合衛(wèi)生部門科學預防各種傳染病，防污染、防甲流、防近視措施得力，專題會議、專項教育、專刊宣傳及班主任跟蹤，收到了實效。
我校注重美育，按音樂、美術新課程標準開展教學，將美育融入教育全過程，不斷通過美化學校、優(yōu)化校園文化等對學生進行美育熏陶。巨型標語、名人頭像、名言警句、文化專欄等都對學生起到了無痕教育效果；全年舉辦過兩次美術展覽，藝術作品在有關評獎中取得了好成績，有27位學生的美術作品獲鎮(zhèn)以上獎，其中丁莎、賴伴英、張曼紅、洪文潔、胡歡、吳文馨分別獲國家級一、二、三等獎。
我們注重培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念和技能，積極組織學生參加勞動實踐，因地制宜讓學生接觸自然，了解社會。學校舉行了手工制作比賽，組織學生走進社區(qū)打掃衛(wèi)生、去太糧米業(yè)參觀實操，到銀馬市場搞義務勞動，給班級綠化地段養(yǎng)花護草。
學校課外活動豐富，辦讀書節(jié)、朗誦會、演講賽、拔河賽、跳繩賽，有英語角、廣播站、籃球隊、合唱隊、音樂、書法、繪畫、奧數、健美操、軍體拳等興趣活動小組37個。
學校十分重視培養(yǎng)學生語言文字表達能力和推廣普通話，每天每班在文字課前都得開展課前演講，在教育教學和各種活動中所有師生均要講普通話。
我校不按分數編班，注重后進生幫教，后進生轉化有計劃、有輔導、有跟蹤，，轉化率在95%以上，學生成績檢測合格率大于95%，學生輟學率為0，信息技術、英語考核合格率均超出90%，中考合格率超出50%。
3、以人為本，潛心開展教學科研。
課堂中成長，課題中成熟。從往日的校本教研“堂堂清”到如今的科研課題“三式互動”，四年時間，凡在我校工作過的'教師尤其是年輕教師無不感到受益無窮，先后涌現了張國玲、杜曉波、周文武、張金霞、譚平姣、吳輝、陳志輝、甘海燕、王麗麗、葉新喜、王俊燕、王偉、明章文、左遷、陳狀元、呂雄、楊麗、陳帶蘭、劉延力、鐘彩云、葛鳳、蔡雪珍、李蘇鈺、楊蓉、張彥等一大批青年骨干教師，就是因為在我校課堂研究中得到實惠、獲得資本而跳入高收費學校去拿高工資的已經有十幾位老師了。
（2）教學科研，促質量上揚?！百|量立?！保谶@一方略的指引下，我校一是高度重視隊伍建設，組建了一支學歷、年齡、氣質、能力結構合理的教師群體；二是實行目標管理，高度重視備教改輔考析等教學流程評價，規(guī)范教學行為；三是大抓教學科研，立足課堂，向40公鐘要高質量。起先是為期兩年的校本教研“堂堂清”，接下來又差不多是兩年的教學科研“三式互動”，長達四年的課堂改革，大大地提高了課堂效率，提升了教學質量，中考合格率年年超出50%，中考總均分年年高出同類校，近兩年連續(xù)獲得小學教學質量一等獎。
（3）綜合考評，保隊伍穩(wěn)定。創(chuàng)建四星級學校，我校突出師德建設，較好地落實了教師政治、業(yè)務學習制度，不斷要求教師對照《師德公約》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》尋找不足。加強師德師風建設，我們健全了教師綜合考評制度，每個月、每個學期從師德、能力、業(yè)績、常規(guī)諸方面對教師進行綜合考評，春、秋兩季的教師綜合考評合格率均為100%，教職工無違法犯罪。
大班科研工作計劃篇十一
教科研工作是學校教育教學改革和發(fā)展的增長點和第一生產力，是教育質量提高的有效手段，是教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。20xx年是我市高中布局調整年，也是我校提檔升級的關鍵年，本學期學校教科研工作將本著“為學校教育改革發(fā)展服務；為解決學校教育發(fā)展中重大實際問題服務；為促進教師的專業(yè)發(fā)展服務；為發(fā)展教育科學服務”的宗旨，將緊緊圍繞學校中心工作，引導教師開展教育教學研究，提升教育教學質量，為創(chuàng)建三星級高中做出應有的貢獻。
圍繞學校工作目標，以全面實施素質教育為中心，以提檔升級為契機，引導教師不斷學習教育、教學理論和新課程精神，認真開展課題研究工作，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學校教育、教學質量。繼續(xù)開展好“十一五”立項課題的研究，扎實推進課題的深入實施工作。抓好教科室的各項管理工作，努力成為區(qū)優(yōu)秀教科室。積極組織并推薦教師參加省、市各級論文評比，努力爭取好成績。對規(guī)劃課題進行指導、監(jiān)督，促其有效的研究。繼續(xù)做好新課題的申報。抓好教師的繼續(xù)教育工作，探索學校教科研與校本培訓的相融合的內容與方法，爭取有新的突破。
1、建立教師專業(yè)化成長檔案，加強管理，適時考核，促進教師不斷發(fā)展。
2、加強學習，補足底蘊。要求教師采取集中學習（聽講座、參加教學沙龍等）與分散學習（進閱覽室、外出學習等）相結合的辦法，廣泛涉獵有關教育教學及教育科研方面的一些雜志書刊，增強自己的科研意識，豐富自己的科研底蘊。教師在平時學習的過程中勤做筆記、勤于反思、勤寫體會，每周堅持一個小時教育理論學習，認真記好一頁學習筆記。學習筆記要以新課標的內容為主，并在“學習體會”一欄中明確他人的先進理念或做法對自己實施新課標的幫助和啟發(fā)，切實提高學習筆記的實效。
3、教科室將下發(fā)有關學習材料，希望各位教師能認真學習，積極參與新課程實驗的探討交流。
4、加強課題管理，切實提高課題研究實效。我?，F有的市“十一五”立項課題的管理和研究，是教科室工作的重中之重。
5、建立好各級課題的檔案，及時做好各級課題資料的歸檔工作，并督促各級課題組定期開展課題活動。興化市教育局追尋理想課堂子課題負責人要按照課題組活動基本要求，對自己負責的課題加強管理，在期初要制定課題研究小段計劃，每月有1次課題研究活動。要組織開展教學沙龍研討活動，并積極指導青年教師開展課題研究，平時能及時積累、及時反思、及時總結、及時推廣，認真填寫各課題臺帳資料。
6、充分發(fā)揮課題的龍頭作用，將課題組活動和學科組活動有機結合起來，以教科促教研。在學科組活動時，參與課題研究的教師要在開設的公開課或研討課中滲透所研究課題的主題、思想，切實提高研究的實效。各課題負責人要對課題組成員的課題研究情況深入了解，并要及時評價、反饋、調控。
7、加強校本研究，提高師資隊伍建設水平。我們將積極營造務實、民主、活躍的教研環(huán)境，鼓勵教師積極參與教研活動，做到互相學習、共同切磋、合作研究、分享經驗，不斷提高學校教學研究的水平；要建立融匯校內外教學研究資源的平臺，要打破學科之間的封閉狀態(tài)，進行跨學科的綜合式教研活動；要開展課題聯(lián)動式的教研活動，有效避免課題研究中低層次重復的現象，最大限度地充實教研內涵，提高教研效益；要建立教研激勵機制，定期獎勵教學研究成果；要把“怎樣反思”“教是為了什么？”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標準”“各學科的課堂標準”“怎樣批改作業(yè)”“教案（學案）怎么寫”等作為校本研究的基本內容。
8、加強服務職能，研究成果及時總結推廣。學校將舉辦教育沙龍，主題圍繞“提高課堂教學有效策略”等主題學習交流探討。
9、教師要及時總結課堂教學的得失，及時撰寫教學案例，并著重對案例的反思，案例的內容最好能結合自己的課題研究。
10、認真組織各級各類論文、課件、教學案例的評選工作，對教師的論文進行選，把好質量關，力爭獲獎。
11、加強各集體備課組的過程管理，提高集體備課活動的水平和實效。完善教科研網絡。以點帶面，以面促點，推動教科研工作的平衡、縱深發(fā)展。
12、抓好學科組建設，各學科組的工作計劃要檢查落實，各學科組的資料要全面系統(tǒng)，包括工作計劃、課題方案、在實施過程中的素材、發(fā)表和獲獎的論文等，進一步總結反思，物化成果。
13、突出對青年教師的教科研工作能力的培養(yǎng)，繼續(xù)落實青藍工程，通過以老帶新，課堂教學雙向學習研討和觀摩，重點加強青年教師隊伍課堂教學能力的培養(yǎng)。
1、召開教科研例會，布置各學科組集體備課組制定。
計劃；下發(fā)學期教學進度安排表，教科研活動記載簿等文本材料；
3、準備三星級高中驗收教育論壇工作；
4、組織青年教師公開課教學；
1、繼續(xù)進行課題研究活動，上好課題研究課；
2、召開教科研例會；下發(fā)校本教研學習資料；
3、繼續(xù)組織青年教師公開課教學；
4、積極組織教師參加省、市論文評比活動；
1、邀請專家對學校課題進行指導，并接受課題組成員的咨詢；
2、召開教科研例會；下發(fā)校本教研學習資料；
3、繼續(xù)組織青年教師公開課教學；
4、編輯出刊《教科研通訊》第四期；
1、繼續(xù)組織青年教師公開課教學；
2、召開教科研例會；下發(fā)校本教研學習資料；
3、布置課題組寫好課題階段性小結及論文，積極向各級刊物投稿；
1、期末整理教師的教科研檔案資料，做好統(tǒng)計；
3、編輯出刊《教科研通訊》第五期（本學期學校教育科研成果集）。
20xx年8月23日。
大班科研工作計劃篇十二
本學期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以服務并推進學科基地建設為中心，以校本教研、校本課程建設、學科教研組、課題組建設為立足點有效開展各級各類活動，做好相關服務管理工作。
1、工作目標：
(1)、立足課堂，立足學校發(fā)展，提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學層次。
(2)、積極開展活動，圓滿完成上級下達的各項工作任務。
2、工作思路：加強理論學習，鼓勵教師積極開展行動研究。
本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，通過教學教研工作對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。
1.重視理論學習，提升業(yè)務素養(yǎng)。
除利用學校的雙周推薦文章學習外，本學期將加大理論學習力度，堅持集中學習與自學相結合的方式，組織各學科教師研讀新課標，明確學段目標及要求，實行以考代查的方式來督促老師們不斷學習，提升自身的理論水平。
2.開展讀書活動，促進內涵發(fā)展。
以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動，要求學期初以學科組為單位確定閱讀書目，制定讀書計劃，要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動，分享閱讀的快樂;并利用云平臺、學校網站開展網上閱讀，跟帖討論，互動共享活動。
3.關注教師成長，發(fā)揮骨干作用。
首先是鋪路子。為教師成長提供路徑，積極為教師爭取外出學習培訓機會，優(yōu)先組織課題責任人和課題研究成員外出學習，拓展研究視野，提高研究水平。
其次是壓擔子。進一步增強省市縣三級骨干教師的專業(yè)至高點意識，用先進理論指導教學、教研，用科研引領教學。再次是搭臺子。以教師的專業(yè)發(fā)展和學科能力建設為重點，積極創(chuàng)造條件，利用例會、校際聯(lián)研等活動加強教學經驗交流;聚焦常態(tài)課教學，關注課堂教學質量，減負提質，結合各級各類部門開展的優(yōu)質課評比、選拔活動及我校校本教研活動，以豐富多彩的活動，促進教師專業(yè)成長。
大班科研工作計劃篇十三
按照學校新學期總體工作計劃中關于科研工作的要求，結合上一學年學期工作經驗總結，確立本學期科研工作主要內容如下：
1.落實青年教師培養(yǎng)工作：
(1)組織18年新入職15位青年教師上崗培訓及拜師會。
(2)在16、17年入職青年教師中開展教學基本技能展示觀摩評比活動，評選課堂教學新秀。
(3)開展“導課微視頻”征集評選：近三年參加工作的青年教師參加，每位教師自選一個課題，自錄一段視頻，限時5分鐘內。為校園網教學技能微視頻點播提供素材。
2.扎實有開展省立項校本課題研究：
8月底前，參照三個研究范圍:(1)以評價管理促有效教學（2）學生自主綜合能力培養(yǎng)（3）提高學生形神兼?zhèn)涞木C合素養(yǎng)，完成課題研究申報表,請各位教師手寫。
9月中旬召開前一階段微課題研究成果總結表彰會，準備向省教育科學研究院申請結題。
10月組織本學期“以評價管理促有效教學專題研討會。
12月緊扣“培養(yǎng)學生自主綜合能力的研究”這一課題，籌備舉辦“基于學生自主綜合能力提升的班主任核心素養(yǎng)論壇”。
3.探索新高考的改革路徑：
關注“培養(yǎng)學生自主綜合能力，提高綜合素養(yǎng)”即“三自主三提高”系列活動研究。聚焦三個方面：一是培養(yǎng)學生的自主發(fā)展意識，提高持續(xù)發(fā)展素養(yǎng)；二是培養(yǎng)學生的自主生活管理能力，提高生活幸福素養(yǎng)，三是培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高終身學習素養(yǎng)。探索生涯規(guī)劃指導和綜合素質評價，壓實“四個一工程”，即明晰一個升學目標，鍛造一份頑強毅力，培養(yǎng)一種文明習慣，創(chuàng)設一個共進氛圍，提升學生形神兼?zhèn)涞木C合素養(yǎng)。
4.安排好俄語外教相關工作：
按照聘請外教工作的相關規(guī)定，做好外教到校、在校和離校期間的教學管理及服務工作，保證俄語課堂教學的效益。
5．組織好語言文字相關工作：
做好語委會的相關工作要求。今年的主題是“說好普通話，邁進新時代”。已經安排團委和語文教研室準備好相應的專題活動。
6.與教務處共同做好課堂教學檢查、教學常規(guī)聯(lián)檢、推門課聽課及錄播課聽課工作。
7.做好教師科研成果和論文的征集、整理、上報工作。
8.做好上級領導部門布置的其他各項工作。
大班科研工作計劃篇十四
為了促進我校教科研工作健康有序地開展，充分發(fā)揮教科研在教學改革和校方制定策略方面的作用，爭取xxx年在課題研究上有較大突破，特制定如下工作計劃：
本學期教科研工作以“新課標”為指針，以“一切為了學生的發(fā)展”為目標，全面貫徹黨的教育方針政策，推進素質教育，加大課程改革力度。在實施新課程中，實踐于永正教育思想，進行課題研究，不斷實現教育創(chuàng)新，完成教育教學目標。
繼續(xù)課題研究，做好“于永正教育思想研究”、“小學生詞匯的積累與運用再研究”、“小學數學學習方式的研究”三個市級課題及一個省級課題“小學數學作業(yè)整合設計的研究”結題工作。在語文課堂教學、作業(yè)設計、效果檢測等方面進行理論和實踐論證，為校方制定遏制語文教學質量下滑策略提供可靠依據。在教師論文寫作、經驗總結、教學水平提升、教學風格的形成等方面給予技術指導或有益建議。與校長室、教導處合作進行教育教學活動，各司其職，共同進行創(chuàng)造性工作。
教育科研不是一個人兩個人的事情，必須改變我校教科研工作單打一的格局，把廣大教師的積極性充分調動起來?？蒲袨榱私逃虒W，教育教學依靠科研，把教研、科研有機整合起來，把年級組與年級組貫通起來，使教研科研一條龍，形成合力。在人員配置、資源共享、成果利用等方面，教科研室負責整合，以利工作順利進行。
8月份~9月份
1、配合教導處進行教學常規(guī)檢查；
2、教師繼續(xù)教育學習指導；
3、鉆研教材，集體備課指導；
4、岳艷紅、孫惠玲省級課題結題工作指導。
10月份
1、配合教導處開展“讀好書、寫好字”工作檢查；
2、配合教導處開展檢查評比活動；
3、“如何進行課堂教學觀摩”專題講座；
4、課堂教學觀摩活動；
11月份
1、配合教導處、校長室組織期中質量檢測；
2、總結質量檢測情況，寫出總結報告；
3、如何開家長會專題講座。
12月份
1、“集體備課的完善與共享”專題講座；
2、“如何寫科研課題成果鑒定書”專題講座。
xxx年元月份
1、寫教科室工作總結；
2、收繳個人工作總結；
3、收繳教科研論文；
4、呈報結題報告。
大班科研工作計劃篇十五
以區(qū)進修學校本學期工作計劃為指導，充分發(fā)揮教育科研先導作用，以“十三五”課題研究實施管理為重點，加強科研室規(guī)范化建設，以校本培訓為結合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。
1、圍繞課題研究目標，加強我?？蒲姓n題的管理工作，做好 “十三五”課題的研究實施工作，不斷提升我校科研課題的研究質量。
2、發(fā)揮校本培訓的功能，.加強科研培訓工作，以點帶面、創(chuàng)設科研氣氛，以“十三五”課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
1、加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展。
（1）教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
（2）組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。
（3）鼓勵教師
課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質量，促進教師深層次思考。
（4）充分利用教育科研信息網，組織教師學習。
2、積極開展課題課教研活動，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風采展示活動，研究行為化，促進教師教研水平、科研水平的提高。
3加強課題研究，抓好課題管理。
（1）實行學年組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
（2）及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現有課題進行整理，對部分課題做好結題工作。
（3）．開通教師科研論壇，結合我校十三五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施
4建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
三月份：
1、制定本學期科研工作計劃。
2、課題小組制定本學期課題研究計劃。
3、科研課題組例會。
四月份：
1、學校開展第三屆 “研升杯”骨干教師風采展示活動。
2、科研培訓
3、以學年為單位進行小課題研究活動。
4、課題小組召開課題研究會。
五月份：
1、第三屆“研升杯”骨干教師風采展示活動表彰大會
2、科研小組例會。
4、調整課題研究的方案。
六月份：
1、科研培訓。
2、科研材料整理。
3、科研小組例會
4、課題研究交流會
大班科研工作計劃篇十六
1、進一步掌握扎實的心理學、教育學有關的理論知識，及教育科研相關的知識，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學理念。把理論帶到實際、走進課堂，做到理論結合實際去研究。
3、通過多方面的學習，進一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強職業(yè)信念。
1、積極參加各種專家講座，并認真做好筆記，寫好感想;。
3、虛心向同伴學習，積極參加各種教研活動，認真聽課、評課，每學期聽課不少于20節(jié)。
1、結合學校、科組的課題，圍繞培養(yǎng)學生的探究能力。
有針對性地進行備課，設計教學活動、教學環(huán)節(jié);。
2、有效地運用多媒體輔助教學，調動學生的積極性，提高內容呈現的信息量;。
3、深入挖掘教學內容與生活的聯(lián)系，與學生知識現狀、興趣的聯(lián)系，力爭使每天所教授的知識成為學生的一種心理需求。
4、運用不同教學手段。
2、每學期上一至兩節(jié)成果展示課;。
3、班級絕大部分學生的具有較強探究能力。
大班科研工作計劃篇十七
立足當前課程改革的新要求、新形勢和學校新學期的中心工作，貫徹落實區(qū)局和區(qū)教科研中心的教科研工作精神，堅持教育科研與課堂教學緊密結合，以教科研活動為載體，以校本研訓為重點，以迎接市、區(qū)教育局“教學四項規(guī)范達標活動”的驗收檢查為契機，狠抓常規(guī)管理，深化課改實驗，腳踏實地、與時俱進，為學校的發(fā)展和教師成長服務，提高我校教科研工作的實效。
（一）進一步加強科研理論學習，提高教師科研水平。
1、結合教學中的實際問題，組織教師有針對性地學習課堂觀察等相關理論，探討和研究既符合理論規(guī)律又符合我們農村教學實際的教學模式。根據校長室的建議，本學期將重點圍繞學洋思和杜朗口教學經驗，進一步完善我校的課堂改革。要求教師每周學習不少于2小時，并做好相關的理論摘錄，同時鼓勵教師上網瀏覽，了解教育科研的新動態(tài)。
2、每位教師要在泛讀的基礎上精讀一本教育教學理論書籍，并結合自己的教學體會撰寫讀書筆記，在深入學習、勇于實踐和不斷反思的過程中結出自己的思維碩果。
（二）進一步加強課題管理，規(guī)范課題研究過程。
本學期，教科室將繼續(xù)堅持以教育科學知識的創(chuàng)新、傳播、應用為主線，以課題研究為龍頭，以課堂教學為陣地，積極開展課題研究，規(guī)范研究過程，重視對教育科研的管理，增強實效。
首先，繼續(xù)組織教師認真學習教育教學理論。要求各個教研組在學期初都必須制訂學期教研組工作計劃，將理論學習安排寫進計劃并認真執(zhí)行。要求每學期上交至少一篇讀教育著作心得體會文章。
其次，堅持“走進課堂做研究”的原則，走“教學實踐――發(fā)現問題——教學研究――解決問題”之路，把課堂作為開展教科研的載體，進行實踐性課題研究活動，并注意過程性資料的收集與整理。針對課堂教學的實際，要求每個教研組都要申報至少一個課題，課題重點聚焦課堂、聚焦課程，有針對性地實施有效研究。
第三，進一步加強教科研的指導與管理工作。比如，指導開展主題研討，學習推廣洋思中學“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式和杜郎口中學“三、三、六”課堂教學模式等，深化課堂教學改革，構建具有我校特色的課堂教學模式。使我校的課堂教學充分體現學生的自主學習與合作學習，真正把課堂學習的主動權還給學生。教師的公開課中要體現自己的研究課題。同時做好課題的申報、管理等工作，組織教師積極申報20xx年市、區(qū)級課題，爭取立項。
（三）狠抓常規(guī)管理，落實常規(guī)教研活動。
以迎接市、區(qū)教育局“教學四項規(guī)范達標活動”的檢查驗收為契機，繼續(xù)抓好教學常規(guī)管理的落實，各教研組都要根據要求和本組具體情況制定好本學期教研組研訓計劃，并按計劃扎扎實實開展活動。教科室加強對“教學四項規(guī)范達標”校本研訓指導，制定相關細則，督促各教研組認真做好有關工作，把各個工作落到實處。比如，要求每個教研組堅持隔周舉行一次教研活動，每月舉行一次主題培訓，要求教師做好“五個一”，即一學期內備一節(jié)教學設計，上一節(jié)公開課，評一節(jié)精品課，寫一篇論文（案例），讀一本教育著作，做好教師個人教學常規(guī)檔案管理，等等。
同時，鼓勵教師積極參與課堂教學改革研究，總結教育教學經驗，探索教育教學新路子，積極申報各級研究課題，撰寫教育教學論文、教學案例、教學設計、教育敘事等，制作多媒體課件，運用現代教育技術進行教學，提高教學質量。及時向教師傳遞各級論文、案例、教學基本功評比等信息，認真做好組織、發(fā)動工作，要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評比。重視科研成果的提煉，鼓勵教師積極向雜志投稿。本學期在論文發(fā)表、獲獎的數量和檔次上要有新的提高，積極爭取有一定數量和質量的論文在省級、全國級綜合性教育刊物上發(fā)表。
二月份：
1、區(qū)教科研開學工作會議。
2、各學科教研組長會議，布置制訂教研組工作計劃。
3、師德主題校本培訓（周校長主講）。
三月份：
1、校本研訓啟動，聽隨堂課開始。
2、20xx年市、區(qū)級課題申報工作。
3、傳達上級有關論文評比通知，組織教師積極參加相關評比。
四月份：
1、第一次教研活動周。
2、期中教學質量檢測分析。
3、區(qū)級立項課題組會議。
五月份：
1、第二次教研活動周。
2、教師教學常規(guī)檢查及反饋。
3、“學洋思、杜郎口”教學主題展示。
六月份：
1、各教研組按照要求匯總上交各種材料，教科室進行資料歸檔。
2、對全校教師進行教科研工作考核，教研組上交工作總結。
3、完成教科研工作總結。
大班科研工作計劃篇十八
本學期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以中心校和學校工作思路為依據，堅定“科研興教、科研興?！钡乃枷?，向科研要質量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。
這學期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學層次”這個目標開展工作。具體計劃如下：
1、理論學習促提高。
本學期將繼續(xù)通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。
這學期我們仍提倡以自學為主、組織學習為輔的學習方式，認真學習新《課標》和各類理論雜志，要求教師每天有固定的時間讀書，每周完成兩頁讀書筆記，每學期完成兩篇讀書心得體會文章，并將讀書所得應用于教育教學，以達到讀書促進教育教學質量提高的目的。在開展讀書活動的同時，組織教師加強教育期刊的學習，了解前沿的教育信息，更新教育觀念，學習先進的教育教學方法；鼓勵教師上網閱讀，開闊視野。教研組、備課組有計劃地組織教師校本繼續(xù)教育。
2、校本教研講實效。
第一、本學期抓好集體備課，各科組每周一次集中在多媒體教室，每人把下周分到要備課的課件在多媒體上顯示，講解教學流程，其余教師提出修改意見并作記錄，等到下次集體備課時，交流教學反思，進一步修改教案及課件，交到教研組保存。
第二、抓好校本教研，以“課堂有效教學”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學經驗，推廣成功的教學方法。
境中收集資料，并依據資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學研究。
第三、結合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究，宣傳發(fā)動更多的教師參與到研究中來，開展群眾性研究工作。
3、嚴格管理求發(fā)展。
教科研工作是學校工作的水平線。這學期我們將根據我校特點，積極開展市級研究課題，嚴格科研常規(guī)管理，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。
第一，及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動。
第二，繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫教育教學論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學期初制訂好教科研工作計劃、學期末做好工作總結。
4、加強對教師的專業(yè)培訓。
第一、繼續(xù)開展校際間的課題組協(xié)作活動。
第二、積極選派教師參加區(qū)級以上專業(yè)培訓。如“國培計劃”項目中置換培訓、遠程培訓等，通過這些專業(yè)培訓有效的提高我校教師的教學能力和水平。
第三、鼓勵中青年教師參加市級以上各種教學競賽和評選活動。如教學新秀評選、教學能手或學科帶頭人評選、教育教學技能競賽、“三優(yōu)化一提高”課堂賽教等。
大班科研工作計劃篇十九
堅持“科研引領、質量為先”“以研促教、科研興?！钡墓ぷ鞣结?，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，以校本培訓為基礎，以課題研究為抓手，深入開展教學研究，用課題研究有效解決教育教學中的實際問題，全面提高教學質量，精心打造學習型、研究型教師隊伍，努力實現“全體教師、每一位學生共同發(fā)展”的教育理想。
以校本研究為基礎，以課題研究為先導，實現教師專業(yè)發(fā)展、學校教育教學質量穩(wěn)步提高的目標。
1．加強校本研究：以校本研究為主陣地，以學校教師為主體，以學校教育、教學中的具體問題為研究對象，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2．繼續(xù)實施“科研先行，名師帶動”戰(zhàn)略：以國家及省市課題研究為主導，落實科研成果的及時轉化。
3．通過教科研活動，組織教師自主研討，解決新課程實施過程中遇到的問題、困惑，找到解決這一問題的有效途徑和方法，提升教師的教育科研能力，鼓勵教師積極參與新教育實驗交流科研。
4．通過教科研活動，改變教師被動教研的習慣，探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展的道路，努力建設一支有較強科研能力，教育教學水平的教師隊伍。
5．通過教科研活動建立適合我校發(fā)展的校本教研制度。使我校具有濃郁的讀書學習風氣和教科研的氛圍。開展師生共同讀書活動，促進我校教學質量的進一步提高，提升學校品味，樹立學校新形象。
1．由于部分課題已結題，對課題又進行了進一步的梳理，全體任課教師均確立了課題，制定了切實可行的方案，計劃，期末對課題研究進行了總結檢查，評估。
2．國家級課題《有效教學策略性研究》課題已結題，參與課題的9名教師獲得結題證書，25名教師上報論文，獲得階段性成果。
3．國家級課題《實效性閱讀與寫作課題》結題，參與課題的14名教師獲得結題證書，13名教師獲得優(yōu)秀實驗教師的稱號。
4．國家級課題《構建小學自主創(chuàng)新學科教育和諧體系的實驗與研究》已結題，上報《自主創(chuàng)新教育研究成果公報》，準備出版。
5．教研處組織學生參加自治區(qū)級的硬筆書法比賽，鉛筆字，鋼筆字書法比賽。
6．上學期的教師匯報課教師精心準備，對自己所承擔的課題做到了精心探索研究，同時過程性資料，總結做到了具體詳細并及時上交。
7．各教研組訓研活動準時參加，反思及集體備課，課題月交流活動質量較高，鋼筆字，粉筆字及時練習，并準時參加考試。
8．本學期我校在語數外三科的基礎上，在英語，音樂，體育，綜合學科推出了“前置性學習”課堂教學模式。
一、加強教科研常規(guī)工作
1．繼續(xù)推行課題組長和研究主持人負責制，扎實地開展課題研究活動。（1）學年初制定學習計劃，填寫《課題研究計劃表》，學年末寫好一份課題研究小結。（2）定期開展課題小組成員學習研討會，填寫《課題實驗月交流研討活動記錄》，時間確定在每個月的最后一周的周五訓研時間，即音體美綜合組上午第一節(jié)課，語文教師參與的課題組在下午第七節(jié)課及放學后的40分鐘，數學教師參與的課題在下午放學后40分鐘，地點由課題組長定，每月的研討會活動要通知教研處領導共同參與。（3）各課題組成員學期末上交課題觀摩課教案、課題論文，對比班分析及課題小結各一份及課題的過程性資料。
2．繼續(xù)執(zhí)行每周三、周五下午第七節(jié)及放學后的40分鐘訓研，要求以教研組為單位，由教研組長分工，定中心發(fā)言人，對自己的教學計劃、教學實踐過程、教學評價進行反思，并結合自己的教學情況及內容進行集體備課，具體安排為：周三第七節(jié)課及下班前是數學教師集體備課，其他教師上課，語文老師放學后40分鐘寫反思。周五第七節(jié)課及下班前是語文教師集體備課，其他教師上課，數學老師放學后40分鐘寫反思。音、體、美，英語和綜合組在星期三、星期五上午第一節(jié)進行訓研，本學期將不定期抽查一次業(yè)務筆記。
3．建立教師培養(yǎng)檔案，每教研組確定一名培養(yǎng)教師，采取跟蹤指導的方式，定期對其從備課、教案、書寫、課堂教學、學生管理等方面進行指導，使一批優(yōu)秀教師快速成長。填寫“天山第二小學師徒結對活動計劃表”、及“師徒結對活動期末總結表”及教師發(fā)展性評價表。
4．學校教研處及時檢查，督促各課題的進度情況，力爭使部分課題能成果顯著并順利結題。
5．做好教科研檔案的規(guī)范整理。
二、搭建教科研工作平臺，讓教師展示思想和才華。
1．充分利用“妙方箋”這一平臺，提高教師的自我評價能力，要求每位教師寫一篇質量較高的教育故事或教育敘事，并于每月30日前上交教研處，對于優(yōu)秀稿件裝訂成冊，同優(yōu)秀論文一起送往上級主管部門予以發(fā)表，并在教師中傳閱，達到互相啟迪，共同提高的目的。
2．本學期，我們將繼續(xù)辦好?？缎@信息報》，及時傳遞信息，做好學校教育動態(tài)、教育成果的展示和師生形象的宣傳工作，更好地為教師的教育教學服務。（本學期，我們還將成立一個?？〗M，有效地提高?？|量。）
3．認真做好論文、隨筆的初評和送評工作，近幾年來，我校的教科研氛圍逐漸濃厚，許多教師在日常教學之余，對教學現象自覺進行反思，積極撰寫隨筆及教育教學論文，有較多人次在各類評比中獲獎。本學期教研處仍將繼續(xù)做好各類科研服務工作，及時傳達各類論文評比通知，做好各級各類論文的初評送評工作。
三、認真抓好課題研究和加強規(guī)范管理。
認真做好我校已經申報的4個國家級課題、3個自治區(qū)課題、3個市級課題、6個旗級課題、2個校級課題，并以課題研究為載體，大力推廣富有我校特色的教育科研管理機制的研究成果，引領我校深入推進新一輪的課程改革，成為本學期我校教育科研工作的首要任務。
四、加強對教科研工作的考核。
1．嚴格執(zhí)行細化后的《訓研評估細則》，在評估細則中教研組活動6分。課題訓研活動1分，課題論文1分，課題總結1分，教學反思2分，教育敘事1分，讀書活動1分，訓研考試3分，課題課1分，粉筆字2分。在《教育敘事》及《讀書隨筆》的評選中，入選一篇分別加0.1分。開學初培訓，平時及每月集中訓研不得遲到、早退，認真參加訓研，做好筆記，凡遲到早退未作筆記人員，每人每次減0.1分。
2．本學期訓研考核方法。本學期的訓研考試圍繞開學初培訓的內容，（校本教研，教師專業(yè)發(fā)展，教育敘事，教學反思，綜合實踐活動）并結合教育教學實際出題，以測試卷的方式進行考試。
二月份：1、全體教師集中進行教育教學方面的培訓、交流、研討。2、各課題組制定計劃召開課題組會議，交流學期課題工作打算。3、每周三、周五下午第七節(jié)課及學生放學后四十分鐘以教研組為單位，老師們進行教學反思、集體備課。
三月份：1、每周三、周五下午第七節(jié)課及學生放學后四十分鐘以教研組為單位，老師們進行教學反思、集體備課。2、各課題組例會。
四月份：1、每周三、周五下午第七節(jié)課及學生放學后四十分鐘以教研組為單位，老師們進行教學反思、集體備課。2、各課題組例會。3、課題觀摩研討活動。4、講評課堂教學。
五月份：1、每周三、周五下午第七節(jié)課及學生放學后四十分鐘以教研組為單位，老師們進行教學反思、集體備課。2、課題觀摩研討活動。3、上交訓研材料。4、教師訓研考試。
大班科研工作計劃篇二十
今年我校的教科研工作堅持“科研興?！?，向科研要質量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。
今年的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學層次”這個目標開展工作。具體計劃如下：
1、理論學習促提高。
當今世界，知識更新日新月異，不學習肯定要落伍。作為教師要把學習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。在教育教學中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質的下一代。今年我們仍提倡以自學為主組織學習為輔的學習方式，認真學習新《課標》、和各類教學理論雜志等，堅持寫好學習體會，努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
2、加強研究講實效
我校現有省級課題1個，題為《現代小學生道德行為的調控的研究與實踐》，至今已實施了二年多，并在上學期進行了第一次總結，課題成果相繼被評為寧波市級科研課題二等獎、寧波市首屆德育優(yōu)秀成果三等獎、奉化市首屆基礎教育成果二等獎。今年我們將堅持按實施方案繼續(xù)開展該課題的研究。仍將組織課題研究匯報活動，真正使課題研究為教育、教學服務，為提高辦學水平和辦學效益服務。
3、嚴格管理求發(fā)展
教科研工作是學校工作的水平線。學校領導一貫十分重視教科研工作。今年我們將進一步嚴格科研常規(guī)管理，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次，為爭創(chuàng)奉化市級先進教科研學校作好準備。
第一，及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動。
第二，繼續(xù)組織好教育、教學論文的.交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫教育教學論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。年初制訂好教科研工作計劃、年末做好工作總結。今年，我們還將隨機對課題研究情況進行調研。主要方式是：聽課題匯報課、查看資料（包括各類計劃、總結及其它相關資料）。
徐治英丁朝女竺葉兒李春燕
二月份：
1、學習學校工作報告，明確本學期教科研工作的目標任務。
2、制訂本學期教科研工作計劃，訂好課題的本年度實施計劃。
三、四月份：
3、召開教科研工作會議，布置本學期工作任務。
4、教師課題研究培訓活動。
五、六月份：
5、課題研究實施操作。
6、完成各類數據的統(tǒng)計和資料的積累，典型案例的收集整理。
七、八月份
7、召開課題組會議。交流各課題的實施情況，并予以指導。
8、開始撰寫各個課題的結題報告。
九、十月份
9、各課題組作好總結工作。
10、做好總課題的結題報告。
十一、十二月份
11、參加省課題評比工作。
大班科研工作計劃篇二十一
以區(qū)進修學校本學期工作計劃為指導，充分發(fā)揮教育科研先導作用，以“十一五”課題研究實施管理為重點，加強科研室規(guī)范化建設，以校本培訓為結合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。
1、圍繞課題研究目標，加強我?？蒲姓n題的管理工作，做好“十一五”課題的研究實施工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質量。
2、發(fā)揮校本培訓的功能，.加強科研培訓工作，以點帶面、創(chuàng)設科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
1、加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展。
(1)教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
(2)組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。
(3)鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質量，促進教師深層次思考。
(4)充分利用教育科研信息網，組織教師學習。
2、積極開展課題課教研活動，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風采展示活動，研究行為化，促進教師教研水平、科研水平的提高。
3加強課題研究，抓好課題管理。
(1)實行學年組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
(2)及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現有課題進行整理，對部分課題做好結題工作。
(3).開通教師科研，結合我校十一五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施。
4建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
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