在總結中，我們可以借鑒他人的成功經驗和失敗教訓，避免重蹈覆轍。在總結的過程中，我們應該注重發(fā)現(xiàn)和總結自己的成長和進步。接下來是一些名人名言，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>
英語課第一節(jié)課開場白篇一
這是一個訓練學生認讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示字母卡片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該字母，讀對的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。
2、搶答字母組。
將全班分成兩個小組，并把兩套字母卡片分別發(fā)給各組學生。游戲開始，教師用中文說:“樂譜的七個調”，“美國”，“圓心和半徑”，“中華人民共和國”，持有這些字母卡片的學生應立即站起來并舉起字母“abcdefg，”usa“，o，r”，“prc”等，答得既快又準的組獲勝。
3、看誰快。
這是一個訓練學生聽字母的游戲，將全班分成兩組，一組學生持大寫字母，另一組學生持小寫字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學生迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站起來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。
4、聽音辨字母。
這是一個訓練學生辨別字母的游戲。教師可將讀音易混的字母分別寫在板上，如gjow，等，共準備2~4套，同時將學生分成2~4個小組，每組抽一名學生到前面向全班站好，教師發(fā)給每人一套卡片(2~4張為宜)，游戲開始，教師念其中的一個字母，學生應立即找出并高舉起該字母，先找對的得2分，后找對的得1分，沒找對的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。
5、聽音摘字母比賽。
這是一個訓練學生聽認字母能力的游戲，教師先把所學過的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學生分成兩組。
游戲開始，每組的第一名學生上黑板前等候，教師說出一個字母，這兩名學生就立即摘下教師所念的字母，放到講臺上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分，在教師念第一個字母時，各組的第二名學生應上前等候，在第一名學生摘完字母后，教師立即說另一個字母，游戲接著進行，最后得分多的組為優(yōu)勝。
6、圖形中找字母。
教師在黑板上畫一些圖形，讓學生找出其中所含的字母，例如:。
cdiobdpqcidoefhil。
7、賓狗(bingo)。
這是一個訓練學生聽寫認讀字母能力的游戲，每個學生準備一張紙，并在上面畫一個井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學過的字母，學生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個格里都行。
學生填好后，教師再打亂順序逐個念這九個字母，學生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當畫的圈在橫行、豎行或對角線上成一條直線時，學生便可以邊喊“賓狗(bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗”并寫得準確的獲勝。這個游戲還可以用于音標，單詞或數(shù)詞等。
8、傳遞字母。
每一縱排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學生一張紙，上面寫一個字母或字母組(如:kg-pv)，在教師說“開始”后，最后一排的學生即用耳語把卡片上的內容告訴前面的學生，這位學生再把聽到的內容告訴前面的學生…這樣依次進行下去，最后第一排的學生把所傳的字母或字母組寫到黑板上，傳得最快，最準確的組獲勝。
9、跟我走。
10、字母排次序。
這是一個訓練學生記憶字母順序的游戲。教師點名，并出示一張字母卡片。被點名的學生立即讀出這個字母，并說出一個包含該字母讀音的單詞接著由被點名學生的前一位學生說出這個字母的前一個字母，和一個含有該字母讀音的單詞，然后由被點名學生后面一位學生說出這個字母的下一個字母和含有該字母的單詞，如:被點名學生:b-bag，前面的學生:a-apple，后面的學生:c-cat凡說錯或接不上的就給該組記負分。
11、字母排順序接力賽。
把兩組20個字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開始，各組依次上來一個學生，以接力的方式，一人移動一個字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準確。
12、快說字母對抗賽。
將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即說出一個字母(如c)，第二組的第一名學生應立即說出下一個字母d。說錯或不能迅速說出字母的記負分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。
13、字母排隊。
每人發(fā)一張字母卡片，教師說一個字母(如c)，則持字母c及其后四個字母(defg)的學生應立即站出來按次序排好隊，如班級人數(shù)較多，也可以將學生分成兩組進行競賽。
14、大寫找小寫。
教師在黑板上貼出一組大寫字母，每組找一名學生到講臺上來，教師發(fā)給他們打亂次序的小寫字母卡片，在教師宣布“開始”后，他們要盡快按大寫字母的次序把小寫字母貼在黑板上，貼得最快最準確的組獲勝。
15、搶凳子。
教師將學生分成兩組，分別發(fā)給26個字母大寫和小寫的卡片，并在臺前擺放五張凳子圍成一圈，游戲開始，教師說出三個字母，同時開始播放音樂，兩個組中持這三個字母卡片的六個學生應立即上前并圍著凳子小跑;音樂一停就搶凳子坐好，組內三個人都搶到凳子的，給該組記10分。
16、字母滾雪球。
這是個訓練學生記憶字母能力的游戲，把學生分成若干組或男女兩組。游戲開始，第一位學生說一個字母(如:b)第二位學生在后任意加上一個字母(如:be)然后依次進行(如b…be…bex…bexg…bexgl…)，說錯了就被淘汰，說得多而準確的小組為勝。
17、猜字母。
全班分成若干組，教師給學生們出示一些字母卡片(如10個字母)，讓學生們認讀后，教師任意抽出一張卡片放在背后，依次讓各組的學生猜，猜對的組得10分，然后教師再出另一張繼續(xù)讓學生們猜，各組第一排的學生都猜過后，第二排的學生接著猜，最后看哪一組得分多。
18、字母書寫傳遞比賽。
這是一個訓練學生書寫字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發(fā)給每組最后一排的學生一張紙片，上面寫有一個字母，只允許這個學生看這個字母，在教師說“開始”后，最后一排的學生即用手指把紙片上的字母寫在前面學生的背上…這樣依次進行下去，最后第一排的學生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準確的組獲勝。
19、字母書寫對抗賽。
在黑板上掛一張字母表，參賽的兩個組各派四人到前面，面對全班站好隊，游戲開始，甲組的第一名學生轉過身面向黑板，乙組的第一名學生在字母表上任意指一個字母，甲組的第一名學生看清后，便在該組第二名學生的背上用手指寫這個字母，然后讓第二名學生把這個字母說出來，說對的記10分，游戲繼續(xù)進行，由甲組的第一名學生指字母，乙組的第一名學生書寫，乙組的第二名學生猜字母，最后得分多的組獲勝。
20。找元音。
教師給學生們一些既有元音字母，又有輔音字母的卡片，每個學生持一張，教師說“開始”后，持有元音字母卡片的學生應立即舉著卡片，到前面來按次序站隊，這游戲也可將全班學生分成兩組進行競賽，按正確次序先站好隊的組獲勝。
21。、找伙伴。
教師發(fā)給學生們字母卡片，每個學生持一張，然后讓持有含相同音素的字母的學生站在一起，如教師說音素，則持有f，m，n，s，x等字母的學生應立刻到前面站在一起。
22、摘蘋果，學音素。
教師先在黑板上掛一張長滿蘋果的果樹掛圖，每個蘋果上都寫有一個字母，再出示幾個籃子，每只籃子都貼有一個字母，如s，a(或k)e(或p)，然后找?guī)酌麑W生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同音素的字母放入相應的籃子里，如:將寫有f，m，n，x等字母的蘋果放在貼有字母s的籃子里，將寫有b，c，d，v等字母的蘋果放入有字母e(或p)的'籃子里，最快最準確的獲勝。
33、搶讀單詞。
這是訓練學生從認讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該單詞并說出其中的意思，或將圖片上的單詞讀出來拼出來，讀對說對拼對的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。
34、看圖猜詞。
以每一縱行為一組進行競賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，再從中抽出一張放在身后，由每組的第一名學生輪流猜，可以問:“isitaplane(bus,bike)?”回答:yesitis.或no，itisn‘t.等。哪個組猜對了就給記10分，然后接著往下猜，第一排的學生猜過后第二排接著猜，最后得分最多的組為優(yōu)勝。做這個游戲時，還可以找一位學生來主持，由他讓學生們猜。
35、看圖寫單詞。
這是讓學生們復習學過單詞的游戲，教師事先把需復習的20個單詞用簡筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學生們看見，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學生們看一分鐘，然后收起來，再給學生們兩分鐘時間將看到的單詞寫出來，寫得最多最正確的組獲勝。
36、相同詞首單詞拼讀賽。
將全班分成若干小組，教師說一個字母(如:d)，第一組的第一名學生立即站起來，說出并拼出三個(也可以是五個或十個，視學生詞匯量的多少而定)以字母d打頭的單詞，如:desk,dog,door等，念不出或念錯要扣分，這位學生說完后，教師念另一個字母，由第二組的第一名學生說。
這樣依次進行下去，最后看哪組得人最多為勝，做這個游戲時，也可以讓兩組的學生輪流說字母(如由第一組的第一名學生說字母，由第二組的第一名學生答)這樣就成了對抗賽，注意不要說q，x，z等字母。
37、拼單詞對抗賽。
將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學生立即用中文說出一個單詞(如:自行車)，第一組的第二名學生應立即將這個單詞說出來，說錯或不能迅速說出單詞的記負分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。
39、相同元音單詞拼讀對抗賽。
將全z班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進行，游戲開始，教師說一個單詞(如:bike)，第一組的學生a應立即站起來，說出一個含相同元音(即元音[ai]的單詞)，如:five，說出詞義并拼出來，說不出，說錯詞義拼錯要扣分，這位學生說完后，教師念另一個單詞，由第二組的學生a站起來說，這樣依次進行下去，最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。做這個游戲時，也可以讓兩組學生輪流說單詞(如由第一組的學生a說一個單詞，由第二組的學生a答)，這樣就成了對抗賽。
40、拼讀單詞列隊比賽。
英語課第一節(jié)課開場白篇二
哇塞！太難以置信了，第一節(jié)英語課，我們都期待的新老師——靳老師，沒有用半天的時間，就認識了一位有兩張面的老師，說變就變。
還記得那節(jié)課，老師剛一來就自我介紹，原來他叫靳老師，我們的新英語課的老師。
當時的場面很安靜，沒有一個人敢說話，瞧！剛剛有一名同學動了一下，老師的臉就翻了，我們還沒來得及看清楚是誰在動，老師的神情就落在了我們的手上?！拔腋嬖V你們，在我的課堂…………。”現(xiàn)在沒有一個人敢動一下了。
又有一次，老師看見我們安安靜靜的在聽他講課，沒有一個走神的，就讓我們以年輕的為單詞，開展一次小游戲。我還記得當時的`規(guī)則是這樣的：兩個人石頭剪子布，贏了的人指向自己，輸?shù)娜酥赶蜈A的人，一局又一局，就這樣以此類推，直到不玩為止。老師和課代表演示了一下，科代表總是跟不上老師的節(jié)奏，逗得我們哈哈大笑，老師還說，下課的時候也可以和同學們玩。
這才是第一節(jié)課，老師就有兩張面，以后會有千變萬化的臉色，都看我們的表現(xiàn)了。
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英語課第一節(jié)課開場白篇三
也許我們的夢想一樣，也許我們有著不同的夢想。誰都有夢想，而普通人的夢想是怎樣的呢？在9月《開學第一課》上，我們看到了許許多多普通人的夢想。他們沒有神奇的翅膀，可以讓夢想飛翔。但是，他們有對夢想的堅持，也有對夢想的不放棄，所以，他們?yōu)閴粝胨嗖A，給我們帶來了許多現(xiàn)實中的奇跡。
《開學第一課》第一節(jié)的主題是有夢就有動力。
在這一節(jié)中，我們看到了在太空為我們授課的王亞平阿姨，也看到了13歲跳傘隊員付麗娟。他們都是自己夢想的實現(xiàn)者。
在十年前，王亞平還是一名飛行學員，那年她是青春的23歲。而如今，她用自己的行動實現(xiàn)了自己的藍天夢，成為中國首位太空教師。她告訴我們，夢想如星辰，雖遙遠，但只要努力，總有天能觸摸得到。
而付麗娟在她13歲時就實現(xiàn)了一個干凈利落的跳傘動作，成為空軍跳傘運動大隊最小的隊員。她從小就對軍營和藍天有著很大的熱情，所以她走出了湘西小鎮(zhèn)，來到了跳傘運動大隊。原以為跳傘很瀟灑，卻沒料到想要跳傘之前必須做十分辛苦的訓練。她一度無法承受，但想著自己的夢想，她咬牙堅持到了最后。皇天不負有心人，她成功了。是啊，就像那首歌《真心英雄》中說的那樣，沒有人能隨隨便便成功，想要實現(xiàn)夢想就應該付出辛勞。
《開學第一課》第二節(jié)的主題是有夢就要堅持。
對于夢想，很多人都能說上幾個，但是哪一個是我們堅持到最后的呢？我想起自己過去想要當一名記者，但當我真正成為一名小記者后，卻發(fā)現(xiàn)自己吃不了那份苦，結果一個暑假都沒能堅持下來，我就與自己的記者夢說再見了。
想想自己，再看看那個在汶川地震中失去雙腿的.舞蹈老師廖智廖老師，我的心中涌出了一份慚愧和心虛——她的故事令人心碎，她的精神卻令人敬佩。沒有了雙腿怎么跳舞？她曾一度陷入絕望，不接受假肢，不接受勸解，活在自己的巨大失望當中。然而，她的生命中缺少不了舞蹈，她也忘記不了翩翩起舞的快樂。所以，她開始訓練，不斷的失敗，不斷的站起，最終，她贏得了自己的尊嚴，也實現(xiàn)了自己的夢想。
看到這里，我下定決心，對自己今后人生的夢想，一定要慎重，并且無論要吃多大的苦都要堅持下去！
《開學第一課》第三節(jié)的主題是有夢就能出彩。
很多人都覺得追逐夢想的旅途是枯燥而毫無光彩的，因為還沒有達到成功，所以不能讓人看到我們成功后的光鮮。其實，夢想貴在追尋！一旦堅持，追尋的過程也能讓人肅然起敬，比如鄭亞波鄭媽媽的故事。
其實，來到《開學第一課》的嘉賓很多，他們的故事也同樣令人感慨萬分，如羅田縣的鄉(xiāng)村教師方榮方老師。別看她這么年輕，她可是多次被縣、鎮(zhèn)評為優(yōu)秀班主任、師德標兵、優(yōu)秀教師呢！方老師是當代教師的楷模，她對學生的付出、對夢想的堅持，也讓我們對她佩服不已。
看了《開學第一課》之后，我明白了，成功是由一個個夢想組成的。堅持自己的夢想，不僅能夠實現(xiàn)從前不敢想象的愿望，更能夠證明我們的價值，能夠讓我們找到自我、找到生活的意義。
每個人都有夢想，每個夢想都要靠自己的努力來實現(xiàn)的。
英語課第一節(jié)課開場白篇四
首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的的亮相。這個開場白，要介紹自己的姓名和求學經歷，這是最吸引學生的，有助于學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。讓學生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。要讓學生感覺老師是一個博學的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。
其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯(lián)系現(xiàn)實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學中的重要性，要讓學生產生一種學好你所教學科的沖動。
這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導學生熱愛自己所教的學科，激發(fā)他們的學生興趣，鼓舞學生的士氣都是很有必要的。
三是，介紹本學科的學習方法?？梢越Y合自己的經驗和別人的教訓，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學生，叫學生知道下一步怎么學，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。
四是，介紹本學期的學習內容，學期目標，自己的教學計劃，自己的授課習慣，講課特點，課堂要求，并且對學生應該達到的程度做出明確的說明，以便同學們更好的接受和適應老師。
應該注意的問題：
擺正心態(tài)，和學生的關系應該是朋友關系，不要高高在上，目中無人。
要根據(jù)學生課上的反映，及時調整自己的講課的狀態(tài)，注意調動學生的情緒，牢牢吸引住學生，要叫學生對老師的講課心悅誠服。
要做到情緒飽滿，文才飛揚，講課時鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。
面帶微笑，鼓勵學生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。
語言最好是本著幽默、風趣的路子走，內容要切合學生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。
不要一開始就給學生立規(guī)矩，給學生來個下馬威，過于嚴肅的老師，會給學生的心理造成一定的壓力，使學生產生恐懼心理，影響師生關系。
語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。
英語課第一節(jié)課開場白篇五
第一堂課是老師在學生面前建立第一印象的關鍵時刻，對于老師建立威性的意義不言而喻。一般說來，如果老師能在最開始的4小時教學中讓學生信服，學生會在以后的整個教學過程中對老師產生很強的信賴，幾乎會言聽計從，這對于教學的順利進行將非常有幫助。
在第一堂課上，老師必須向學生明確：
1、這個階段的學習目的是什么。
每個階段中的教學任務和教學重點是不一樣的，一個個階段的合理連接和銜接使得學生步步為營，不斷提高。
基礎階段更強調對于基本的詞匯、語法知識補充；
預備階段，則讓學生開始熟悉考試的題型和聽力場景；
精品階段開始詳細講解考試的技巧，并針對題型和技巧做專項練習；
高分階段則通過大量的真題模擬聯(lián)系，對于技巧進行進一步的強化和鞏固。
2、老師會通過什么樣的方式幫助你們達到這樣的學習目的；
3、描述他們可能遇到的困難；
每個階段中學生都會遇到不同的困難，如果對于困難沒有足夠的估計，他們真正遇到困難時很容易產生畏難情緒，并打退堂鼓。老師可以根據(jù)自己的教學經驗，對于學生通常遇到的困難進行描述，并給出相應的建議。這樣可以增加學生對老師的信賴，也能增加學生對學習過程的認識。
英語課第一節(jié)課開場白篇六
各位美女帥哥：
首先聲明一點：我做不到的事情我不會要求你們去做，同樣，只要不違反師德有利于講課和聽課的舉措我都會一一讓自己做到。
所以，首先，前排的這位先生，勞駕您到教師休息室給我搬把椅子，我要坐著上課。站著上課不光是累，而且注意力不會太集中，更何況我是在筆記本上備的課，我得時刻盯著屏幕，否則我這么高的個子時不時得彎下腰去找要講的內容，有損我的風度和講課的連貫性。
（謝謝，請坐。）。
我知道我作為年輕教師是第一個張嘴明確這么要求你們搬椅子的教師，學校有許多德高望重的老教師乃至已經退休被返聘的教師都沒有這樣的要求，但我這個要求并不過分。我反復查閱了所有關于師德師紀的文件，沒有一條明確要求教師必須站著講課，所以，整整一學期我上課前椅子得搬到講桌前，你們自己做個安排，我就不多說了，辛苦各位男生。
我看書、寫作、備課永遠都開著音樂，所以我講課也是開著音樂。對于我來講，無論心情好壞，在上課前我都至少聽20分鐘以上的音樂將情緒調到最佳，我自己覺得有背景音樂我的課會超水平發(fā)揮。但這三個課時下來，你們覺得影響聽課你們隨時提出抗議，我以后會在沒有背景音樂的狀況下講課。當然就如同你們現(xiàn)在聽的巴赫的《圣母頌》一樣，我上課的全部音樂都是以西洋古典音樂為主，偶爾會放一些民族古典音樂。我和你們一樣，也喜歡聽一些流行音樂乃至迪斯科、搖滾，但它不適合在課堂上放，我放音樂主要是給課堂制造一個舒緩寧靜的氛圍。大言不慚地說，是提高我上課的檔次，襯托我上課的優(yōu)雅。
當然，我會盡力克制自己不去抽煙。但遇到艱深的內容或者我認為你們很難搞懂、我很難講清的內容，我會偶爾抽一只。不管小姐還是先生，哪位對煙味深惡痛絕不可忍受，先說一句抱歉，并提醒您盡量往后排座，我的肺活量可以保證大教室最后一排的每個人都聽得清清楚楚。
因此，你們聽我的課大可不必正襟危坐。愿意趴著聽、愿意躺著聽都可以，因為我授課就是靠在椅子背、翹著二郎腿、端著宜興小茶壺、聽著音樂，偶爾抽只煙，在最舒服的姿勢和心態(tài)中完成的。誰來檢查我都是這德行，我說過我做不到的絕不要求你們做。但你們必須清楚一點，我每講一節(jié)課都至少閱讀10本以上的參考書，我永遠學不會在網上隨便下載一個東東或隨便一本參考書就得意洋洋地予以發(fā)揮，我要在課堂上讓你們特別搞明白一點，我講授的內容哪部分是學術界公認的、教材上本有的，哪部分是我閱讀備課之后的心得，哪部分是我多年來苦苦探求的結果。我最看不上的就是講課就是念單，各種各樣拼湊出來的單，念完以后自己都不知道那里頭說的什么。我的課堂不管大課小課不大喜歡熱烈的掌聲和哄堂大笑，這種課堂效果完全可以全部讓給趙本山、侯耀文之流，我最希望看到的是會心的微笑和恍然大悟的喜悅。
這個時代，拈花微笑的心靈基礎和棒喝交加的豁然開悟已經永遠的遠離我們，人們心的溝通只能通過語言和其他手段，只能通過虛擬的網絡的虛擬的id。語言有時是很無力的，是蒼白的，但只有語言這個中介我們能夠做到心靈的溝通和思想的開墾，也只有在語言中我們能夠找到自己的精神家園，和古往今來的圣賢對話，和這個社會對話。
市場經濟的語言是我們這個時代的通用語，既是人類歷史上最無情的語言，也是人類歷史上最真實的語言。如果是真正的市場經濟，就不會存在話語霸權，就不應該存在腐敗與權錢交易。應該永遠是應該，就像共產主義承載了幾代人的夢想，最后被現(xiàn)實擊得粉碎。即使是在最發(fā)達的資本主義國家，也不可能說市場經濟達到了完善，何況是我們尚處在初級階段。黑格爾提出“凡是存在的就是合理的”，無論就其本意來講，還是恩格斯對其所作的發(fā)揮來講，它都是人類歷史上一條鐵的定律。這些跟我的課無關，但我要說的是，人就是生活在可能和現(xiàn)實、必然和自由種種矛盾中的怪物，你只能在現(xiàn)實中尋求理想，你必須勇敢地面對現(xiàn)實。如果說市場經濟有什么鐵的規(guī)律的話，我寧愿撇開一切理論和一切學說，只說一句：市場經濟永遠不相信眼淚。
喜歡發(fā)牢騷的同學不要對我發(fā)，傾訴不是發(fā)牢騷，發(fā)牢騷要有發(fā)牢騷的資本和明確的目的，如果它不能解決任何問題，請遠離它。
我是一個很隨意的人，也是一個相當寬容的人，用大家的話來說，我是一個好說話的老師。但我也有難說話的時候，那就是我的底線，一個作為任課教師的道德底線。我決不允許任何人以任何理由拖拉應該教的作業(yè)，我不允許任何人在考試中做任何不規(guī)矩的行為。我記得在金大俠的《射雕》中，洪七公面對鐵掌水上漂的“誰沒有殺過無辜的人”的質疑時，大義凜然地說：我一生殺過幾百人，但沒有一個是濫殺無辜。我也可以理直氣壯地說：我讀了20多年書，沒有一次考試作弊，沒有一次考試失敗。我也可以理直氣壯地說：任何一種類型的考試都是大綱所要求的基本內容，為什么要把它和應試教育和素質教育扯上構，你們?yōu)槭裁床恢肛焧ofel、gre、雅思之流是應試教育的產物。強調一點，我并不是說我贊成目前的各種考試制度和考試方法，而是說，如果你們連教學大綱規(guī)定的內容都完成不了，你們憑什么指責大學教育是垃圾、大學教師在混日子，你們有多少人在混日子，說！
因此，別的課堂我不管，我的課堂不允許缺人，一個都不許缺。一方面講，這是我作為一個教師最基本的職責，也是我首先對我自己工作的肯定，在別人看來我隨隨便便就能應付的課，我花費了你們根本想象不到的功夫，任何一節(jié)課我花的精力都超過你們寫學年論文的所花的功夫，你們可以隨意看我的講義寫作，也可以看我的備課過程。另一方面，這是你們的基本職責。別的不說，就目前教育現(xiàn)狀，你們自己算算你們上一節(jié)課花了多少課時費。
你不喜歡這門課跟我的教學水平無關，作為專業(yè)核心課你不喜歡，現(xiàn)在已經三年級了，你早應該考慮轉專業(yè)甚至退學，并付諸行動。你如果覺得這門課我的知識水平已經儲備的足夠，你在頭三個星期就可以申請免修，我可以出一套和學期末難度相當?shù)脑囶}你來做，過了你就可以不上我的課，我當然可以把試題稍微出簡單，閱卷尺度放寬，教學檢查和教務處成績登記你根本不用操心，我給你全部解決。否則，你規(guī)規(guī)矩矩聽我的課。
所有花樣翻新的考試作弊手法在我面前無效。我上網時間比你們多多了，方便多了，我高興的話，可以一邊給你們上課一邊上網。對于不管美女還是帥哥的傳統(tǒng)的或是下三濫的作弊手法，我從來不須多言，我只說一句：恭喜你，mm或者帥哥，你考試得了59.5分，不用再答了。你可以盡管到處喊冤告狀，你可以到網上將我的作為發(fā)布，小樣，我一個任課教師難道沒有給你我認為合適分數(shù)的權利，那我寧愿不教任何課。你不在乎，你錢多，繼續(xù)補考，那我還會遵循一個姓米的同志曾經曰過的話：態(tài)度決定一切，說不定我會再給你個59.9，表明你有進步。
尊重是相互的，這個世界上根本沒有一廂情愿的尊重。尊重其實并不需要說得多高尚，它實際上也就是一種普通的情感。你給我一尺，我還你一丈；我給你一尺，你能還我八寸我也就滿足了，每人還我八寸，我就覺得我是世界最富有的人之一了，我可以感到自己頂天立地，感到自己虛榮心的滿足。
再重復我所說的話：市場經濟不相信眼淚。再補充一句：市場經濟沒有救世主。即使不是市場經濟，這個世界也從來就沒有什么救世主，全靠每個人自己。
我只能說，真正的學習就是人生，真正的人生就是游戲。具體點說，任何一個專業(yè)的學習都像是一個偵探片，一個大型游戲的全過程，你不斷走出一個迷宮又一個迷宮，你不斷獲得一件又一件新裝備，你不斷挫敗一個又一個強大的敵人，你不斷發(fā)現(xiàn)一個又一個新世界，你是憑著智慧和耐心不斷完善自己，你也就愈加對自己充滿信心。只有全身心投入進去你才能勝利，你才能發(fā)現(xiàn)新天地，你就會發(fā)現(xiàn)其實在現(xiàn)實中做個名人并不是太難，并不像在網絡上非得面對口水。學習的過程其實就是一個培養(yǎng)各方面綜合能力的過程，任何專業(yè)概莫能外。
人生就是游戲，知識就是力量。
這個游戲是任何人都能玩的，也是絕大多數(shù)人都玩得起的，但玩好它并不容易，需要勇氣智慧和信心。
這個力量并不是看的見摸的著的，但對于你一生來說，它是使之不盡用之不絕的。
如果說，我必須在講正課前結束我的廢話，我送大家我的三好：
學得好，玩得好，心態(tài)好。
英語課第一節(jié)課開場白篇七
開課之于，略有閑暇，對于校本課程開課第一課有感，進行反思，以儆效尤。
在開課之前，心里多有忐忑，經歷了12年教學的過程，對于學生略有了解，本來就不抱有很大的期望，一團亂糟糟的，由于其他的一些原因，在開課的第一課有點失誤，居然開門晚了一會，在去計算機教室的路上，50個學生大老遠的就可以看到，亂糟糟的圍在門口附近，包括樓梯，但是不妨礙可以在學生的臉上看到一絲絲的閃亮，是興奮，是好奇，還是其他。
上課之后，發(fā)現(xiàn)了很多問題。
1、網絡架構的問題，學校機房總共有64臺學生機和2臺教師機，架構，是64臺學生機連接到1臺教師機，代理商網，但是無論是視頻，還是其他，網速超級的.慢，建立了一個qq群，需要學生下載qq，加群，下載的話，考慮到帶寬的問題，教師機下載，通過學生機房管理系統(tǒng)把安裝包發(fā)給學生，學生安裝，登陸qq，然后查找群，發(fā)現(xiàn)問題了，qq可以登陸上，但是搜索群頁面打開時個空，無法連接，沒法進行小組交流，對于信息技術的小組交流來說，學生每人一臺電腦，不能像教室一樣口述，直接交流，必須經過群的交流，教師機是192.168.1.1的ip，也算是學生機的網關，很多學生無法搜集的群后，想辦法，用教育局的內網ip，可以登錄，但是教師機無法控制學生機，進行課程講授了。
2、在應用的時候，發(fā)現(xiàn)不少學生的網絡概念不熟悉，學生的程度參差不齊，有的學生能夠熟練的應用qq以及群進行交流，有的學生qq都不會安裝，難道要分層次教學?這是個問題。
英語課第一節(jié)課開場白篇八
大家好.從你們的檔案中,我對你們有所了解.為了我們更好地相互了解和合作,先自我介紹.我畢業(yè)于華東師范大學地理系.在大學四年的時間里,我度過了快樂的日子.特別是通過考察實習,學習專業(yè)知識.比如,到云南大理,麗江,昆明,到南京,泰山,廬山,越南,寧波,紹興,杭州,蘇州…….高中同學羨慕地稱我為"徐霞客".
大學時光是快樂的,但我參加工作后和同學們在一起的時間更另我難忘.同學們的聰明伶俐,認真謹慎的學習態(tài)度,活潑開朗……. 我也希望我和同學們這個學期能夠愉快地度過.
剛才大家聽到我說了我以前游覽過很多名勝,可能大家很羨慕.我認為,想要旅游得更有意義,更愉快,我們首先要了解相關地理知識.舉個簡單例子,如果我們從沒有聽說過長城,不了解長城的歷史和地理,到長城去旅游,有可能認為只是"長"的城墻,沒什么特別.可是當我們了解它的來歷以后,站在長城上就會有很多遐想.
但愿同學們會喜歡上地理,喜歡我.
先給大家講一個禪宗的故事。
佛陀給大家講-法，眾弟-子在臺下傾聽，佛陀手中豎起一朵花，萬千弟-子中只有一個會意的一笑。佛祖認為這個弟-子理解了，故選為衣缽傳人。那么多的弟-子在聽法，但是各有各的感悟理解。就象老師給你講課一樣，大家聽到的，看到的都一樣，但是，接受的理解的知識不一樣。佛家講究苦修而到內悟，這與學習是一個道理。學習先要經歷苦學，才能達到理解感悟。只有苦學到一定的境界，才會理解感悟的快，才會理解感悟到更高的境界。才會有可能做到自修自悟（發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造）。我們常期求的靈感就是這樣的，反復積累體會，偶然得到。就是這個道理。
建構主義認為，知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境即知識背景下，借助包括教師和學習伙伴的幫助，利用必要的學習資料，通過自己思考感悟的方式而獲得。學習的質量是學習者建構意義能力的函數(shù)，而不是學習者重現(xiàn)教師思維過程能力的函數(shù)。換句話說，獲得知識的多少取決于學習者根據(jù)自身經驗去思考理解有關知識的的能力，而不取決于學習者記憶和背誦教師講授內容的能力。
許多同學認為學習成績取決于老師，往往把老師看得極為重要，這實際上是對老師的過分依賴，說明自己缺乏獨立自主性和自立自強性。高中的學生，學習的成敗主要在于自己，老師只不過是“引導”者和“伴奏”者，他僅僅是給我們指出了獲取知識的途徑、方法以及思路，更重要的還需我們自己涉獵。所以，除了上課認真聽講，積極思考外，課前的預習，課后的復習以及查閱資料，自我總結、推導、拓展、貯存就顯得更加重要?！皬膩砭蜎]有救世主，全靠我們自己！”在人生的任何時期，絕對是至理名言。
這并不是說明老師的不重要，好老師可以更好的幫助大家，引導大家如何思考，如何理解感悟。會在有限的時間內提高我們的學習效率。所以老師也應該作的更好，時刻反思，提高自己的水平，與學生共同成長。
最后談談，我們要有“敬畏”之心。要敬畏自然規(guī)律，要敬畏法律法規(guī)，要敬畏學校的紀律。也要敬畏“老師”，早在兩千多年前教育家孔子就指出：敬人者，人恒敬之。尊敬他人是一個人的基本道德規(guī)范，作為學生最起碼的一條就是尊敬老師。敬畏老師是說的要尊敬老師，而不是怕老師，敵對老師。在我們求知的過程中，要對前人，前人創(chuàng)立的'知識，以及對自己學習有幫助的師長肅然起敬，懷有虔誠之心，才能有一個良好的態(tài)度獲得知識。
當然，老師也會出現(xiàn)一些讓人不可理喻的缺點和錯誤，如果因為老師在工作中偶爾出現(xiàn)的缺點和錯誤，就不理解、尊敬老師，那么就把老師看作是不食人間煙火的神了，當然也就不會以人的心理或行為去看待老師了。保持學習有興趣和學習效率最有效的方法就是心理的愉快，與老師的抵觸情緒是心理和-諧寧靜的大敵，它直接的后果是產生不愉快學習的體驗，當然成績退步和下降亦在情理之中。實際上對老師的尊重并不在于認同老師的對錯與否，而在于以誠摯的心與老師交流。把老師看成良師，更應該看成良友。是你學習，生活，成長過程中指導者，參與者，陪伴者。
請記住，在你的成長過程中，老師僅僅是一個外在條件，所以，作為學生一定要清楚：你的未來掌握在你自己的手中。
語文是什么？是一筆好字，是龐中華；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是歷史的見證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是為百姓的同情，是杜甫；是愛國的情懷，是岳飛；是開闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是對社會的解剖，是曹雪芹——是燦爛的中華文化。是指物作詩立就；是下筆如有神；是滿肚子的名篇佳作。
語，語言，說話。像墨子勸說楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；像魏書生沿江妙語連珠；像周談判機智幽默。見什么人說什么話，進什么場合發(fā)什么言，話一出口如春風拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉。
文，文章，文采。他是比喻迭起的《離騷》；是氣勢如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩宋詞；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文；是栩栩如生、生動形象的四大名著。
多讀胸中有本，多寫筆下生花。讀得多才能寫得好，寫是讀的運用，讀是寫的基礎。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實感；努力使文章情文并茂。
愛好語文吧！同學們！他能使你腦滿詩書，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。
英語課第一節(jié)課開場白篇九
早就渴望著來給同學們上課。可是，同學們已經上課三周了，我才有機會走進課堂，和大家見面。在此，我鄭重聲明：并不是我愿意來，而是因為我教的是會考課，不敢和高考課搶占地盤。其實，我心里一直盼啊盼啊，就盼著和大家在一起的日子趕緊來呢!現(xiàn)在，終于來了!(笑。)。
今天，我懷著激動的心情，提前走進教室，結果看看大家誰也不愛搭理我，最多以疑惑的眼光掃我一眼。我轉了一圈，就又灰溜溜地跑到教師休息室去了。(掌聲，笑聲。)這不能怪同學們，因為這是我第一次來和大家上課，大家還不認識我!以后，只要我沒事，我都會提前走進教室，和大家聊聊天、說說話的，以后可不能不理我了啊!(笑聲，掌聲。)。
在正式講課之前，我首先要給同學們鄭重說明一點：我的課很重要!(笑。)政治很重要!我不想說政治對你人生的重要性，只想說眼前，對于同學們拿畢業(yè)證來說，就很重要!我完完全全帶過兩屆高中畢業(yè)生。我親眼看到拿不到畢業(yè)證的后果。
畢業(yè)證并不是我們學校想發(fā)給誰就發(fā)給誰的，也不是只要在高中呆了三年的人就可以得到的。獲得高中畢業(yè)證需要同學們通過全省統(tǒng)一組織的9門功課的會考，一門不及格就不得不到高中畢業(yè)證!
一些家長對這些情況不理解，找到我質問：“為什么別人的孩子都有畢業(yè)證，我的孩子沒有?”“我的孩子上高中的時候，我拿了近萬元，為什么最后連個高中畢業(yè)證也拿不到?”有的家長說，不就是學校蓋個章嗎?給我們辦個吧!
缺少一張紅紅的畢業(yè)證書，把希望落空。我也是家長，我能理解家長的心情，我也很痛心、很難過。
可見，一張紅紅的畢業(yè)證書，對于孩子的前途是何等重要，對于家長和家庭是何等重要!有的同學說，將來我是要考大學的，高中畢業(yè)證，對于我來說意義不大!可是，同學們，你們想一想，你在高中讀過了三年的青春時光，最后連一張證明自己學業(yè)的證書也沒弄到，這不是人生的一大遺憾嗎?!所以，我要告訴同學們，會考很重要!我的課很重要!
正是因為我的課很重要，所以，我要給同學們提出要求：
第一、政治課前，必須把課本提前準備好，放在桌子上。提醒同學們注意找一下自己高一和高二的課本。如果發(fā)現(xiàn)哪個同學上課沒有課本，那么，這個同學要做好人好事一件——給大家唱歌，活躍一下氣氛。(笑。)我知道高三了，同學們生活很緊張，心理也很緊張。
第二，我不奢望同學們在我的課外時間能看政治，但是，我要求在政治課上，不允許從事“非法”活動!凡是在政治課上看其他書籍、做其他習題、睡覺、愣神者，均為視為政治課上的“非法”活動!(笑。)如果發(fā)現(xiàn)哪個同學從事了這些“非法”活動，那么，這個同學要做好人好事一件——給大家唱歌，活躍一下氣氛。
第三，迅速成立政治科學習小組。同學們自由組合，建議同學們不要局限于座位，可以前后搭配，可以成績好的和不好的搭配，可以男女搭配。每個組要選出自己的組長，給自己的組起一個魅力四射、富有個性和內涵的名字。
補充，如果第二個同學還回答不出來，我這個人比較寬容，我們還允許這個組的第三個同學回答。但是，如果第三個同學還不會，嘿嘿!就別怪本老師不客氣了!這個組的同學要做好人好事一件——給大家唱歌，活躍一下氣氛。
另外，我估計，別的學科都有了自己的學科課代表，政治學科一定還沒有!我感到心里很不平衡!(笑聲。)于是，今天，此時此刻，我們就要產生一名政治學科的課代表!可以毛遂自薦，也可以大家推薦!(議論紛紛。)請大家注意評選條件——如果是男同學，一定要帥!如果是女同學，一定要可愛!(笑聲一片!)。
補充說明，無論哪個同學當選了，在我心里，他(她)都是最帥或最可愛的人!(笑!)。
看來**同學的群眾呼聲很高啊!證明這個同學群眾基礎好，人緣好!好!這個同學就是咱們班最帥的人了!交給最帥的人一個光榮而艱巨的任務——下次課之前，一定要把咱們班的學習小組組織好，寫好名單交給我!沒有問題吧?!好!謝謝!
我喜歡輕松愉快的學習氣氛。下次我再來上課的時候，同學們可以在組長的帶領下按照你們自己分的學習小組就坐，一個小組坐在一起，方便大家的討論問題。大學上課是跑班，從這個教室跑到那個教室;咱上課，可以竄位兒!組長領著，想坐哪就坐哪!但是，有一點要提醒大家：千萬不要因為搶位子而打架而起內訌!(笑。)。
好!下面開始上課!
英語課第一節(jié)課開場白篇十
各位老師，晚上好。這天我講的題目是如何上好第一節(jié)課，我只是從自己幾年的教學實際狀況出發(fā)，宏觀上談一下。你覺得有價值的，就借鑒一下，覺得存在問題的，歡迎隨時討論。
教過幾年的老師，都明白一個基本道理，我們不可能讓所有的學生都喜歡自己，都喜歡上自己的課，因為這是不可能的。但是，如果你想教學出成績，讓學生們在你的科目上學科素質得到真切的提高，務必要做到讓大多數(shù)學生喜歡你，進一步喜歡你的課。那么，如何讓學生喜歡你進而喜歡你的課呢？比較重要的一點，就是上好你的第一節(jié)課，在大多數(shù)學生心中留下關于你的良好的第一印象。這天，我們講就這個問題，從幾個方面來闡釋一下。
第一點，不要忽視關于自身的細節(jié)，尤其是儀容儀表方面。我們老師的特殊身份，決定了我們在課堂上不能打扮得過于出格，從而分散學生的注意力，影響學生的學習效果。一方面，絕對不能邋里邋遢，衣衫不整，更關鍵的是，絕對不能穿著拖鞋進課堂，那樣就太不嚴肅了。另一方面，也不打扮得花枝招展，嬌艷欲滴，讓害羞的一些學生不敢看你，讓一些好事者的學生趁機起哄。那么，在儀容儀表方面，我覺得這就應成為我們老師們一種自覺的行為，而不是一種硬性的規(guī)定，我們老師的儀容儀表，必須要注意幾個基本原則：一要端莊嚴肅，以穿正裝為主，在心理上對學生產生一種基本的震懾力；二要整潔大方，干干凈凈，衣領不要有油漬，身上粉筆灰要及時拍凈，衣服的顏色以純凈的色彩為主，男性最好別穿粉紅色，等等。
訴他們作業(yè)的基本要求，多長時間寫一次大作文，隨筆周幾收，隨筆的主要寫法等等。事先告訴清楚，日后有人不聽，必做相應的批評與懲戒。
第三點，要高屋建瓴從宏觀的角度，高度深刻地把握教材，做好充分準備，用你淵博的學識和優(yōu)雅的氣度征服學生的內心。學生第一次看到某個老師，大多數(shù)會將你與他以前的同學科的老師暗暗做比較，所以從這一點上來說，第一節(jié)課是對你的一個考試，一個在學生內心進行的比較性的考試。我們如何要透過這個考試，讓大多數(shù)學生死心塌地地跟你走呢？需要注意以下幾個方面：一要準備充分，但要有所取舍，詳略得當，有些老師準備倒是異常充分，巴不得講自己明白的全盤倒出，卻最終使課堂變得拉雜冗繁，不得要領；更有些老師將課堂變成了知識賣弄課和挖苦打擊課，自認為老子天下第一，豈不知學生在心中已經暗暗將你鄙視。二要用心設計，導入要自然，過程要清晰，問題要深刻（既要切準要害，又能真正引導學生自主思考），結局要圓滿，千萬不要貪多，一節(jié)課的關鍵問題，能真正解決一到兩個就十分不錯了。三要充分表現(xiàn)你應有的素養(yǎng)和氣度，你的舉手投足，一顰一笑，都會反映你的個人修養(yǎng)，自信、平和、包容、真誠這些方面要真正的表現(xiàn)出來，自然地傳達給你的每一個學生，這才是天長日久俘獲人心之道，那些做作的表演，瘋狂的沖動，虛假的溫情，在時間的沖刷下，一旦敗露，你在學生心中的地位必將會一落千丈。
第四點，要持續(xù)做老師的基本尊嚴，不要刻意地討好學生，要做到一視同仁，不管他媽媽嫁給誰。這個道理，我點到即止，大家都明白這個方面的重要。因為教育失去了公平，對學生因為其家庭身份有別而厚此薄彼，你所做的一切將是徒勞。
當然，個人的環(huán)境有別，立場自然不同，因此我們不奢望在這個問題上絕對一致，真誠的期望每位老師，上好自己的第一節(jié)課，讓你的學生真正喜歡你，喜歡上你的課。做一個真正受學生歡迎的好老師。謝謝大家。
總結精選（2）：
英語課第一節(jié)課開場白篇十一
我已經是三年級的小學生了，英語是一門新科，我很想知道它究竟是怎樣的呢？我盼星星，盼月亮地終于等到了第一節(jié)英語，第一節(jié)英語課。
一上課，一位很年輕，也很漂亮的英語老師走到教室，高興地說：“同學們，你們好！i'mmisswang！nicetomeetyou!只要你用心學英語，學英語就會是一件很容易的事情！”老師轉身在黑板上熟練地寫出字母abcde這幾個字母，老師帶領我們讀了三四遍后，又讓我們自己讀。我們大多數(shù)同學經常把英語字母讀成漢語字母，老師耐心地幫大家慢慢校正過來。老師又強調：“三年級的英語只要大家認真聽，用心學，多讀多練就能打下很好的英語基礎，以后學單詞、學句子就簡單多了。我告訴大家，以后學單詞學句子可能表面上看一點意思也沒有，但是英語里有動聽的歌曲、有美麗的圖畫在等著你去欣賞，還有好玩的手工制作，其中有幾個手影在等著你們把它們變活！……如果大家配合得好，就能早點學到手影、歌曲、圖畫！來吧，大家跟我快點學英語吧！”大家聽了以后，興高彩烈地異口同聲喊到“好”。
我覺得第一節(jié)英語課特別好，我們又學到了一些字母，而且我對英語產生了的濃厚的興趣，對學好英語有了很大的信心，相信我一定能把英語學好！
英語課第一節(jié)課開場白篇十二
各位美女帥哥：
首先聲明一點：我做不到的事情我不會要求你們去做，同樣，只要不違反師德有利于講課和聽課的舉措我都會一一讓自己做到。
所以，首先，前排的這位先生，勞駕您到教師休息室給我搬把椅子，我要坐著上課。站著上課不光是累，而且注意力不會太集中，更何況我是在筆記本上備的課，我得時刻盯著屏幕，否則我這么高的個子時不時得彎下腰去找要講的內容，有損我的風度和講課的連貫性。
（謝謝，請坐。）
我知道我作為年輕教師是第一個張嘴明確這么要求你們搬椅子的教師，學校有許多德高望重的老教師乃至已經退休被返聘的教師都沒有這樣的要求，但我這個要求并不過分。我反復查閱了所有關于師德師紀的文件，沒有一條明確要求教師必須站著講課，所以，整整一學期我上課前椅子得搬到講桌前，你們自己做個安排，我就不多說了，辛苦各位男生。
我看書、寫作、備課永遠都開著音樂，所以我講課也是開著音樂。對于我來講，無論心情好壞，在上課前我都至少聽20分鐘以上的音樂將情緒調到最佳，我自己覺得有背景音樂我的課會超水平發(fā)揮。但這三個課時下來，你們覺得影響聽課你們隨時提出抗-議，我以后會在沒有背景音樂的狀況下講課。當然就如同你們現(xiàn)在聽的巴-赫的《圣母頌》一樣，我上課的全部音樂都是以西洋古典音樂為主，偶爾會放一些民族古典音樂。我和你們一樣，也喜歡聽一些流行音樂乃至迪斯科、搖滾，但它不適合在課堂上放，我放音樂主要是給課堂制造一個舒緩寧靜的氛圍。大言不慚地說，是提高我上課的檔次，襯托我上課的優(yōu)雅。
當然，我會盡力克制自己不去抽煙。但遇到艱深的內容或者我認為你們很難搞懂、我很難講清的內容，我會偶爾抽一只。不管小姐還是先生，哪位對煙味深惡痛絕不可忍受，先說一句抱歉，并提醒您盡量往后排座，我的肺活量可以保證大教室最后一排的每個人都聽得清清楚楚。
因此，你們聽我的課大可不必正襟危坐。愿意趴著聽、愿意躺著聽都可以，因為我授課就是靠在椅子背、翹著二郎腿、端著宜興小茶壺、聽著音樂，偶爾抽只煙，在最舒服的姿勢和心態(tài)中完成的。誰來檢查我都是這德行，我說過我做不到的絕不要求你們做。但你們必須清楚一點，我每講一節(jié)課都至少閱讀10本以上的參考書，我永遠學不會在網上隨便下載一個東東或隨便一本參考書就得意洋洋地予以發(fā)揮，我要在課堂上讓你們特別搞明白一點，我講授的內容哪部分是學術界公認的、教材上本有的，哪部分是我閱讀備課之后的心得，哪部分是我多年來苦苦探求的結果。我最看不上的就是講課就是念單，各種各樣拼湊出來的單，念完以后自己都不知道那里頭說的什么。我的課堂不管大課小課不大喜歡熱烈的掌聲和哄堂大笑，這種課堂效果完全可以全部讓給趙本山、侯耀文之流，我最希望看到的是會心的微笑和恍然大悟的喜悅。
這個時代，拈花微笑的心靈基礎和棒喝交加的豁然開悟已經永遠的遠離我們，人們心的溝通只能通過語言和其他手段，只能通過虛擬的網絡的虛擬的id。語言有時是很無力的，是蒼白的，但只有語言這個中介我們能夠做到心靈的溝通和思想的開墾，也只有在語言中我們能夠找到自己的精神家園，和古往今來的圣賢對話，和這個社會對話。
市場經濟的語言是我們這個時代的通用語，既是人類歷史上最無情的語言，也是人類歷史上最真實的語言。如果是真正的市場經濟，就不會存在話語霸權，就不應該存在腐敗與權錢交易。應該永遠是應該，就像共產主義承載了幾代人的夢想，最后被現(xiàn)實擊得粉碎。即使是在最發(fā)達的資本主義國家，也不可能說市場經濟達到了完善，何況是我們尚處在初級階段。黑格爾提出“凡是存在的就是合理的”，無論就其本意來講，還是恩格斯對其所作的發(fā)揮來講，它都是人類歷史上一條鐵的定律。這些跟我的課無關，但我要說的是，人就是生活在可能和現(xiàn)實、必然和自由種種矛盾中的怪物，你只能在現(xiàn)實中尋求理想，你必須勇敢地面對現(xiàn)實。如果說市場經濟有什么鐵的規(guī)律的話，我寧愿撇開一切理論和一切學說，只說一句：市場經濟永遠不相信眼淚。
喜歡發(fā)牢騷的同學不要對我發(fā)，傾訴不是發(fā)牢騷，發(fā)牢騷要有發(fā)牢騷的資本和明確的目的，如果它不能解決任何問題，請遠離它。
我是一個很隨意的人，也是一個相當寬容的人，用大家的話來說，我是一個好說話的老師。但我也有難說話的時候，那就是我的底線，一個作為任課教師的道德底線。我決不允許任何人以任何理由拖拉應該教的作業(yè)，我不允許任何人在考試中做任何不規(guī)矩的行為。我記得在金大俠的《射雕》中，洪七公面對鐵掌水上漂的“誰沒有殺過無辜的人”的質疑時，大義凜然地說：我一生殺過幾百人，但沒有一個是濫殺無辜。我也可以理直氣壯地說：我讀了20多年書，沒有一次考試作弊，沒有一次考試失敗。我也可以理直氣壯地說：任何一種類型的考試都是大綱所要求的基本內容，為什么要把它和應試教育和素質教育扯上構，你們?yōu)槭裁床恢肛焧ofel、gre、雅思之流是應試教育的產物。強調一點，我并不是說我贊成目前的各種考試制度和考試方法，而是說，如果你們連教學大綱規(guī)定的內容都完成不了，你們憑什么指責大學教育是垃圾、大學教師在混日子，你們有多少人在混日子，說！
因此，別的課堂我不管，我的課堂不允許缺人，一個都不許缺。一方面講，這是我作為一個教師最基本的職責，也是我首先對我自己工作的肯定，在別人看來我隨隨便便就能應付的課，我花費了你們根本想象不到的功夫，任何一節(jié)課我花的精力都超過你們寫學年論文的所花的功夫，你們可以隨意看我的講義寫作，也可以看我的備課過程。另一方面，這是你們的基本職責。別的不說，就目前教育現(xiàn)狀，你們自己算算你們上一節(jié)課花了多少課時費。
你不喜歡這門課跟我的教學水平無關，作為專業(yè)核心課你不喜歡，現(xiàn)在已經三年級了，你早應該考慮轉專業(yè)甚至退學，并付諸行動。你如果覺得這門課我的知識水平已經儲備的足夠，你在頭三個星期就可以申請免修，我可以出一套和學期末難度相當?shù)脑囶}你來做，過了你就可以不上我的'課，我當然可以把試題稍微出簡單，閱卷尺度放寬，教學檢查和教務處成績登記你根本不用操心，我給你全部解決。否則，你規(guī)規(guī)矩矩聽我的課。
所有花樣翻新的考試作弊手法在我面前無效。我上網時間比你們多多了，方便多了，我高興的話，可以一邊給你們上課一邊上網。對于不管美女還是帥哥的傳統(tǒng)的或是下三濫的作弊手法，我從來不須多言，我只說一句：恭喜你，mm或者帥哥，你考試得了59.5分，不用再答了。你可以盡管到處喊冤告狀，你可以到網我的作為發(fā)布，小樣，我一個任課教師難道沒有給你我認為合適分數(shù)的權利，那我寧愿不教任何課。你不在乎，你錢多，繼續(xù)補考，那我還會遵循一個姓米的同志曾經曰過的話：態(tài)度決定一切，說不定我會再給你個59.9，表明你有進步。
尊重是相互的，這個世界上根本沒有一廂情愿的尊重。尊重其實并不需要說得多高尚，它實際上也就是一種普通的情感。你給我一尺，我還你一丈；我給你一尺，你能還我八寸我也就滿足了，每人還我八寸，我就覺得我是世界最富有的人之一了，我可以感到自己頂天立地，感到自己虛榮心的滿足。
再重復我所說的話：市場經濟不相信眼淚。再補充一句：市場經濟沒有救世主。即使不是市場經濟，這個世界也從來就沒有什么救世主，全靠每個人自己。
我只能說，真正的學習就是人生，真正的人生就是游戲。
開學的第一節(jié)課就是一個班的語文課，我走進教室，看見學生們一個個的捧著語文課本正在聚精會神的讀課文，并且讀的很帶勁呢，我不忍心打亂他們的思路，在教室里轉了幾圈，看著他們那認真的摸樣，真叫人喜歡呢。盡管有個別的小男生在做小動作，但是我走到他的跟前，他一吐舌頭，那調皮的樣子，逗得我笑了，他趕緊的拿起語文書讀了起來。呵呵，多可愛的孩子呀。
我真的不忍心打亂他們的興致，等他們讀完課文了，我拍了拍桌子，他們抬起頭看著我，我也微笑著看著他們?？粗麄兗冋?、好奇的眼神，我感覺我肩上的擔子有多么的重了。是呀，13、14歲的孩子，花季的年齡，帶著強烈的求知欲來到學校，我們做老師的在未來的三年內應該教會他們知識的同時，也要教給他們做人的道理，使他們成為一個合格的中學生，接下來的路還很長呢。
我微笑著開始了我的開場白：“同學們，從今天，你們的中學生活開始了，你們的人生也開始了新的航程。在今后這段人生航程中，語文將為你打開一扇神奇的大門，也是一扇通向瑰麗多姿的大千世界的、豐富細膩的心靈世界。在大語文世界里，它會讓你感悟生命、關注社會、陶冶性情，啟發(fā)你更深入的思考人生的意義，啟迪你珍愛生命、熱愛生活。
語文學習的主人是誰？是你們自己！語文學習的過程是你們每個人對生命的體驗，需要你親自去感受、理解、品味、思考、感悟，需要你身臨其境，用情感和心靈去與作者對話，與自然交友，學會與他人溝通。
今后語文課上，在個性化學習的同時，請同學們注意養(yǎng)成一個良好的習慣：勤查字典、積累詞匯；每日練字，書寫規(guī)范；誦讀文章、聲情并茂；質疑探尋、獨立思考；讀寫結合、勤于動筆；博覽群書、體驗生活。做到這些，將使你們的一生受用不盡。
讓我們今后的三年時間里，一起走進語文世界，進行一次語文學習的革命，激情投入，放飛心靈，自主學習，獨立思考，相互切磋，砥礪思想，共賞語文世界的無邊的春色，同享人類精神的燦爛文明。”
接下來是他們的自我介紹，雖然說的很短，有的只有一句話，但是樹立了他們的自信心和勇氣，一節(jié)課很快就在其樂融融的笑聲中過去了，我和學生們都有一種意猶未盡的感覺。學生們，明天見。在學生們的再見聲中，我微笑著愉快的走出了教室。
英語課第一節(jié)課開場白篇十三
第一次和學生近距離接觸，的確是非常關鍵的。老師的這一個亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學就會順暢些，圓滿些，要是講砸了，當然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻非常困難。打個不太恰當?shù)谋确?，就像年輕人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散伙。老師的第一堂課當然與見面相親有著本質的區(qū)別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。
在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。一是顯得干凈利索，二是顯得對學生尊敬。假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會有助于馬到成功，假如你不幸長得沒有什么特點，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。
最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學生還不熟悉老師，對老師有新鮮感。上來就講課，也會因為學生對老師感興趣的程度大于對教學內容的程度，導致教學效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。
進入課堂后的具體的實施步驟。
首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的亮相。這個開場白，要介紹自己的姓名和求學經歷，這是最吸引學生的，有助于學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。讓學生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。要讓學生感覺老師是一個博學的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。
其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯(lián)系現(xiàn)實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學中的重要性，要讓學生產生一種學好你所教學科的沖動。這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導學生熱愛自己所教的學科，激發(fā)他們的學生興趣，鼓舞學生的士氣都是很有必要的。
再次，介紹本學科的學習方法?？梢越Y合自己的經驗和別人的教訓，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學生，叫學生知道下一步怎么學，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。
最后，介紹本學期的學習內容，學期目標，自己的教學計劃，自己的授課習慣，講課特點，課堂要求，并且對學生應該達到的程度做出明確的說明，以便同學們更好的接受和適應老師。
應該注意的問題。
擺正心態(tài)，和學生的關系應該是朋友關系，不要高高在上，目中無人。
要根據(jù)學生課上的反映，及時調整自己的講課的狀態(tài)，注意調動學生的情緒，牢牢吸引住學生，要叫學生對老師的講課心悅誠服。
要做到情緒飽滿，文才飛揚，講課時鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。
面帶微笑，鼓勵學生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。
語言最好是本著幽默、風趣的路子走，內容要切合學生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。不要一開始就給學生立規(guī)矩，給學生來個下馬威，過于嚴肅的老師，會給學生的心理造成一定的壓力，使學生產生恐懼心理，影響師生關系。
語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。應該講，任何一門學科都有他們的科學性和趣味性，任何一門學科都有其獨特的魅力。教師的第一節(jié)課，應該是拉近和學生的距離，培養(yǎng)學生對這門學科的興趣，學生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。良好的開端是成功的一半，下一步的教學工作就可以順利展開了。
注重感情因素。
在教學實踐中，筆者深深地體會到，知識傳播中蘊含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應充分注重自己情感的發(fā)揮，在教學的每一個環(huán)節(jié)上都應包含“情”。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情夫感染學生、激勵學生。
上課過程中，應充分利用面部表情表達自己的情感。經常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風趣。實踐證明，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學生的距離，使課堂氣氛活躍，便于調動學生的學習積極性;而想用板著面孔、不茍言笑來顯示自己的權威，其結果是使學生對教師敬畏而不是敬重。
上課過程中，教師可采用環(huán)視和注視相結合的辦法。環(huán)視使得每個同學都感到老師在注意自己，因而能專心聽課;注視可制止學生的違紀行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀學生的自尊心，一舉兩得，可謂“此時無聲勝有聲”。
注重業(yè)務水平的發(fā)揮。
第一堂課與一般課不同，一般課的授課內容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內容則不受教材的限制，更多的是充分運用教師淵博的知識。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，上活上好這堂課，這就要求教師認真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識和相關的素材有機地結合起來，合理地安排教學過程。課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。同時要精心設計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關系，使學生感到課堂的節(jié)奏感。還有就是要脫稿授課，這樣有利于把課講活，讓學生覺得你對課程熟悉，你是位有水平的老師。
英語課第一節(jié)課開場白篇十四
心理學家認為，教師留給學生的第一印象，容易使學生產生一種“先入為主”的心理定勢。同時，一個人的體態(tài)、姿勢、談吐、衣著打扮等都在一定程度上反映出這個人的內在素養(yǎng)和其他個性特征。由于第一印象主要是性別、年齡、衣著、姿勢、面部表情等外部特征，因此在上第一節(jié)課時，老師要注重形象，最好修飾一下自己，要選擇與教師身份相符的服裝、發(fā)型和飾物等，盡量體現(xiàn)出一種和諧的美。其次，教師上第一堂課時要做到精神煥發(fā)、情緒樂觀、充滿激情，自己的感情盡量和上課的內容保持一致，并善于用自己的感情來感染和激勵學生。
新教師在上第一堂課時，要精心設計好自己的開場白，我認為一個好的開場白應該包括教師的自我介紹、學科認識和學科學習方法。首先，新教師要介紹自己的真實姓名和求學經歷以及來自何處。也就是說要透露一些“隱私”給學生，這是最讓學生感興趣的，有助于學生了解教師的過去，有助于拉近學生和老師間的距離。其次，新教師要介紹所教科目的重要性，最好是聯(lián)系現(xiàn)實社會中的一些具體例子來講該科目的重要性，要讓學生發(fā)自內心地產生一種學好你所教的學科的沖動，從而激發(fā)他們學習該課的學習興趣。再次，新教師應介紹該學科的學習方法，可以結合自己的經驗教訓來個現(xiàn)身說法，讓學生知道該如何做才能達到最佳效果。
三、精心準備好上課內容。
備好課是上好課的前提條件，新教師備課越充分，課堂教學效果就越好。在備課時，要做到備大綱、備教材、備學生、備教法;要明確該堂課的教學目標和任務，突出重點和難點;要聯(lián)系實際，選擇切合學生水平和興趣的內容，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。一定要在課前了解自己所教學生的實際，精心選擇適合學生的教法，充分考慮如何調動學生的積極性，讓學生對你的課產生濃厚的興趣。
四、上課要有藝術性。
新教師在上第一堂課時要面帶微笑，語言要幽默風趣，要做到情緒飽滿、文采飛揚，講課時鏗鏘有力、抑揚頓挫，做到吐字清晰、聲音洪亮，積極鼓勵學生參與，充分調動學生的積極性，使得課堂氣氛活躍。與此同時，教師還應充分展現(xiàn)個人的人格魅力和該學科的魅力，讓學生情不自禁地沉醉于教師的學識、風度之中，沉醉于學科的魅力之中，并熱切地盼望著第二節(jié)課的早日到來。
五、利用好現(xiàn)代教學手段。
新教師應充分利用好現(xiàn)代教學手段，設計和運用好教學媒體。好的教學媒體在難點的突破、重點的強化、情景的渲染、動機的激發(fā)等方面都會起到最佳的作用，媒體中往往伴有形象直觀的圖片和悅耳動聽的聲音，會給學生留下難以忘懷的感覺。我們在選取圖片的時候應注意與學生的年齡特征相符，與學生的現(xiàn)實生活聯(lián)系密切。通常，小學生宜選卡通形象的圖片，初高中學生宜選體育明星、影視明星等圖片。同時，用媒體中學生喜歡的人物、學生家鄉(xiāng)的名勝、名人以及學生向往的名校和當?shù)氐拿袼?、民風、名曲來詮釋某一個知識遠比教師用語言來描述要生動、形象、有效得多。最近小白微課正在講多媒體相關內容，回復：ppt，可以查看近期ppt微課相關內容。
六、增強情感交流，合理評價學生。
新教師在上第一堂課時，不要一味地只顧埋頭上課，要用心與學生進行思想和情感的交流，要以自己真摯的愛心去感動學生，讓學生真切地感受到教師的飽滿熱情和對學生的無私奉獻。同時，師生間應相互尊重，教師要盡量淡化師生間的界限，能充分享受到學生創(chuàng)造成功的那份喜悅，實際參與學生的各種活動。要給足學生動腦、動手、動嘴的機會，并對他們的表現(xiàn)及時給予肯定和表揚。在上第一堂課時，無論遇到怎樣不好的現(xiàn)象，都不要張口就批評學生，要以正面表揚為主。如遇到有違紀的學生，教師可以突然停下來，或者無聲地注視，以此提醒違紀學生，制止違紀行為。這樣處理，往往會取得無聲勝有聲的效果。
七、克服緊張情緒。
初任教師在上第一堂課時，要做好心理調試，盡快進入教師角色。新教師由剛出校門的學生一下子變成了教育工作者，角色反差大，他們不能從心理、思想上承受學生、家長、社會對他們的角色期望，總是懷疑自己的能力，認為自己缺乏相應的職業(yè)技能和基本功，擔心自己的知識水平不能適應教學的需要。因此，他們上課時緊張混亂，不知所措。這些問題如何克服呢?我想首先應該樹立自信，相信天生我材必有用，自己在學校里所學的教育教學方法到了該派上用場的時候了，應該大膽地、充滿信心地去上第一堂課。其次，虛心向有經驗的教師請教，結合自己在實習過程中得到的經驗和教訓，設計出自己最滿意的教學設想。同時，充分考慮到在第一堂課的教學中可能出現(xiàn)的問題以及對問題的處理辦法與補救措施，切實做到有備無患。這樣，教師緊張的情緒就會很快得到緩解，進而很好地駕馭整個課堂，上好這關鍵的第一節(jié)課。
一部戲，要演好序幕;一部樂章，要演奏好序曲。真誠地奉勸那些剛出大學校園的新教師們，一定要上好你的第一堂課，給自己的職業(yè)生涯一個美好的開始。
英語課第一節(jié)課開場白篇十五
上數(shù)學課，因為對公式不夠熟悉，被老師罵算得太慢。怪誰?怪自己回家就上網聊天，不去做更多的習題。
月底要用英語做陳述，捶胸頓足英語不夠利索，覺得又是一個黑色的月份。怪誰?怪自己愛賴床，不執(zhí)行做好的學習計劃。
雖然我可以怪數(shù)學老師不體諒，公司要求太高?？晒謥砉秩?，哪個不是因為自己的錯?
朋友說我不像個年輕人，每天抱怨社會不公平，罵炒房不道德，嫌富人沒修養(yǎng)。因為我只是很安靜地想，怎么先做好自己，怎么先提高自己，怎么先充實自己。等我真的有點光亮的時候，我說話才會有人聽，才會有分量，才會引起別人的思考。
不去做，只是想，世界還和原來一樣。所以，想成功的話，不要抱怨別人，永遠要先檢查自己。
勵志故事2：自己是自己的上帝。
勞拉·摩爾出生在英國的一個小鎮(zhèn)，她小時候胖嘟嘟的，很討人喜愛。不過，隨著年齡的增長，勞拉越來越胖，16歲時，她的體重達到了196磅，差不多是一個同齡人正常體重的兩倍。
由于勞拉體型過胖，在學校里經常有人對她冷嘲熱諷，甚至惡作劇地往她身上扔煙頭。勞拉生活在極度自卑的陰影中，她不敢去人多的地方，夏天也不敢穿泳衣。有一次上課時，老師問她有什么夢想，她小心翼翼地說想去北極探險，同學們的嘲笑聲立即像小刀子一樣飛向她：“天哪，北極的冰塊承受得住你的重量嗎……”如果當時她說出內心真實的夢想——跳鋼管舞，全班同學不笑掉大牙才怪哩。
是的，跳鋼管舞，那的確是勞拉從小就埋藏在心里的夢想。隨著音樂的節(jié)奏，健美的舞女在一根鋼管上炫舞，那力與美的完美融合，不僅是勞拉，也許是所有女孩心中都曾有過的夢想吧。不過，由于身體過于笨重肥胖，勞拉從來不敢向任何人說，包括自己的媽媽。
念完高中后，勞拉在一家超市做了一名收銀員。日子平淡地過著，勞拉沒有男朋友，沒有社交圈子，每天回到家里也無所事事，那個跳鋼管舞的夢想又在心中蠢蠢欲動了。她鼓起勇氣向媽媽透露了自己的愿望，沒想到媽媽十分支持她。“孩子，”媽媽說，“去吧，有夢就去追，不要在意別人的眼光和評價，只要愿意，任何人都有跳鋼管舞的權利?！?/p>
得到媽媽的鼓勵后，勞拉果然去一家舞蹈班報了名。學習的第一天，讓她擔心的事情還是發(fā)生了：許多人圍住她，臉上流露出驚訝、不解，甚至嘲弄的神情，因為此時的勞拉體重已經達到了驚人的220磅!別說跳舞了，就連走路都讓人覺得十分困難。勞拉很忐忑，她默念著媽媽的那句話，心情漸漸平靜下來?！笆前?，每個人都有追求夢想的自由和權利，何必在意別人的看法和眼光呢?自己才是自己的上帝!”勞拉在心里為自己打氣。在教練的指導下，她抓住那根細細的鋼管，從最簡單的走管開始練習。
從此，勞拉每天下班后，都要到練舞室里刻苦練習三個小時。起初，她的雙手因承載自己的重量而疼痛欲裂，她咬牙堅持，常常練得汗流浹背，雙臂酸痛難忍時才休息一會兒。日子一天天過去，她的手掌磨起了水泡，后來竟?jié)u漸磨出了一層厚厚的老繭。終于，功夫不負有心人，6個月后，她的動作越來越靈巧，舞姿也變得越來越優(yōu)雅。與此同時，她的體重也足足掉了40磅。
隨著勞拉舞技的進步，一起練舞的伙伴們才驚奇地發(fā)現(xiàn)，每當勞拉穿著露臍裝，踩著15厘米的高跟鞋，隨著音樂翩翩起舞時，她的身體里好像原本就住著一個舞蹈精靈，直到現(xiàn)在才蘇醒過來一樣，昔日懷疑和不屑的目光變成了羨慕和贊賞：原來像勞拉這樣胖的女孩跳起舞來也可以這么美!而勞拉也非常享受圍著鋼管舞旋轉的感覺，變得越來越開朗和自信，還應邀參加了一些商業(yè)演出，后來她索性辭去了工作，專心練習鋼管舞，向更高更難的表演發(fā)起挑戰(zhàn)。當她在“臉譜”網上曬出自己新學會的鋼管舞動作后，很快就吸引了眾多粉絲，她一時間成了網絡紅人。當人們看到體重180磅的勞拉居然能跳出動作優(yōu)雅的鋼管舞時，或許都在反省自己的夢想為什么不能實現(xiàn)吧。
不過，關于勞拉的爭議仍一直不斷，那些心存偏見的人甚至出言不遜，對此勞拉說：“跳鋼管舞讓我找到了自信，我會在這條路上堅定地走下去。人生路上，你無法取悅所有人，太在意別人的諷刺和批評只會把自己拖入深淵，而只有自己才能拯救自己，自己才是自己的上帝?！?/p>
勵志故事3：上帝沒有給它翅膀。
在很久以前，有一群老鼠常受到其它動物的欺負，特別是受到貓的欺負。貓好吃懶做，但擅長捉鼠，它把老鼠當成了草芥，餓了就隨意捕殺老鼠，不管你是否該死。反正當我餓了的時候，你就得死。老鼠們想對付貓，但是由于身材力量方面相差懸殊而毫無辦法。于是有一個年輕的老鼠經過一番思考，提議大家學飛翔。它說，只要會飛了，貓再有本事，對飛翔的老鼠是沒有辦法的。
但是，有一個問題不可回避，那就是在此之前，沒有獸類學習飛翔成功的先例，倒是有不少的野獸學飛翔被活活地摔死了。但這群老鼠不怕失敗，他們認為，與其坐以待斃，不如大膽地嘗試一下飛翔，興許有所收獲。
于是，它們開始學飛翔。第一個學飛翔的老鼠從高高的峭壁上躍起，奔向遠方拼命地揮動著四肢。但是，它并沒有向前飛去，而是向山谷墜了下去。它死了。它是第一個學飛翔的老鼠?；钪睦鲜蟛⒉灰运鼪]有成功而忘記它，而是把它當成了英雄，為它立下了石碑。這只老鼠明知學飛翔是一件非常危險的事情，但是，為了老鼠家族能夠學會飛翔，甘愿用生命冒險。它認為這是值得的。
第二個第三個老鼠開始學習飛翔。它試圖總結飛翔失敗老鼠的教訓，但一個個都摔死了。它們被活著的老鼠給厚葬了。在它們后面，無數(shù)老鼠跟著學習飛翔。
終于，有一天，有一只老鼠摸索到了飛翔的技巧。它能借助于自己舞動四肢時形成的圓形平安地降落到地面上。
于是，一個又一個的老鼠學會了平安降落的辦法。后來它們又學會了滑翔。為此，它們付出了數(shù)不盡的生命。
為了這一小小的進步，它們用了一百萬年。
不知又過了多少年，一些老鼠不僅能安全降落、滑翔，而且能飛出一段路程。又過了很多年，有一天，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，造物主已為它們安上了翅膀，這種翅膀不同于鳥類的翅膀，但足以與鳥類的翅膀相媲美。它們發(fā)現(xiàn)，自己已經能夠在天空中自由地飛翔了。它們不敢相信這是真的。
這一群老鼠永遠擺脫了被貓隨意宰殺的歷史，成為天空中的強者。
它們就是飛翔在夜空的蝙蝠。
要想實現(xiàn)人生的理想和目標，必須做出不懈的努力，甚至要付出很大的代價。不要幻想天上掉餡餅的好事。
勵志故事4：不再問了。
埃文這位很有競爭實力的帆船運動員用自己的經歷，告訴大家在體力不支時，如何做到堅持不懈。
除非患了感冒，否則埃文會天天清晨來到湖上訓練，每周七天從不間斷。他總是這樣嚴格要求自己，無論前一天晚上多晚睡覺，無論自己是不是頭疼，無論雙手是否滿是血泡，無論上午是否還有重要的商務活動，他一直雷打不動地堅持訓練。
他說：“如果每天早晨我都詢問自己是不是愿意起床，是不是愿意去訓練，大概每周我去湖上訓練的次數(shù)不會超過兩次。在加入帆船俱樂部之前，我已經詢問了自己是不是愿意每天很早就起床訓練，那才是我詢問這個問題的時間，是我思考這個問題的時間，在那時我就會得出結論。之后，我便會停止詢問這個問題，不讓它無數(shù)次地折磨我。”
幾十年前，早在耐克公司喊出“justdoit”口號之前，一群芭蕾舞演員就一直用這個口號激勵自己，每天風雨無阻地來到排練場訓練，盡管他們的身體十分疼痛，腳上全是血泡。一位演員說：“我們就是要訓練，我們不會停下來詢問自己今天訓練是否合適。如果舞蹈演員們每天都詢問自己這個問題，他們永遠不會迎來首演之夜的輝煌與成就?！?/p>
一旦你決心執(zhí)行自己的計劃，就不要總是詢問自己是不是有足夠的精力完成每一天的工作。你只需按計劃采取行動，即使工作過程中哈欠連天。這樣你的斗志才不會被泯滅，才能履行自己的承諾，而不是讓那些煩人的問題不斷地糾纏自己，又因為不能履行承諾而感到慚愧。
勵志故事5：跳出慣性思維。
已故影帝李小龍有一個美麗的私人花園，布置精巧，錯落有致，里面有怪石嶙峋的假山，有一個大大的蘑菇形噴泉，有可供休息的涼亭，還有各種顏色的花。每到春天，便一片生機盎然，徜徉其中讓人流連忘返。
一到周末，總會有人到此聚會游玩。這事兒原本不壞，花園原本就是供人游玩和欣賞的，但李小龍卻因此很煩惱。主要因為這些人的行為太不文明，以至于好好的花園遭到踐踏、破壞。
有些人在花園的草坪上搭起帳篷，搞起了野炊，燒烤、煮飯;有些人在花園里采花，將很多名貴的花木折斷;有些人不顧危險爬到假山上登高看景;有些人在涼亭的長椅上嗑瓜子、吃零食，把垃圾到處丟棄;有些人利用噴泉中的水洗起了抹布或雜物……弄得花園一片狼藉。
李小龍想改變這一局面，就找人將花園圍起了籬笆?？苫▓@那么大，單靠一道籬笆根本阻止不了游人進入，有人開始翻越而過。他又命人在花園門口豎起“私人花園禁止入內”的警示牌，游人仍視而不見，我行我素。后來，又嘗試了幾種方法，都無濟于事?？粗▓@不斷被破壞，他十分焦急，而又苦無良策。
一天，朋友來訪，李小龍向其訴說苦衷，朋友建議他改變思路。于是，他找人做了數(shù)個大牌子，分別豎立在進入花園的幾個必經的路口上。上面寫著：如果在花園中被毒蛇咬傷，離此最近的醫(yī)院在十五公里以外，駕車需要半個小時。沒想到，這一招果然奏效，從此，再也沒有人擅自進入花園。
有時候，我們面臨絕境，往往被慣性思維困住，以至于走進死胡同。此時，不妨跳出已有的條條框框，換一種思路，或許很快就會柳暗花明。
英語課第一節(jié)課開場白篇十六
早就渴望著來給同學們上課?？墒牵瑢W們已經上課三周了，我才有機會走進課堂，和大家見面。在此，我鄭重聲明：并不是我愿意來，而是因為我教的是會考課，不敢和高考課搶占地盤。其實，我心里一直盼啊盼啊，就盼著和大家在一起的日子趕緊來呢!現(xiàn)在，終于來了!(笑。)
今天，我懷著激動的心情，提前走進教室，結果看看大家誰也不愛搭理我，最多以疑惑的眼光掃我一眼。我轉了一圈，就又灰溜溜地跑到教師休息室去了。(掌聲，笑聲。)這不能怪同學們，因為這是我第一次來和大家上課，大家還不認識我!以后，只要我沒事，我都會提前走進教室，和大家聊聊天、說說話的，以后可不能不理我了啊!(笑聲，掌聲。)
在正式講課之前，我首先要給同學們鄭重說明一點：我的課很重要!(笑。)政治很重要!我不想說政治對你人生的重要性，只想說眼前，對于同學們拿畢業(yè)證來說，就很重要!我完完全全帶過兩屆高中畢業(yè)生。我親眼看到拿不到畢業(yè)證的后果。
畢業(yè)證并不是我們學校想發(fā)給誰就發(fā)給誰的，也不是只要在高中呆了三年的人就可以得到的。獲得高中畢業(yè)證需要同學們通過全省統(tǒng)一組織的9門功課的會考，一門不及格就不得不到高中畢業(yè)證!
一些家長對這些情況不理解，找到我質問：“為什么別人的孩子都有畢業(yè)證，我的孩子沒有?”“我的孩子上高中的時候，我拿了近萬元，為什么最后連個高中畢業(yè)證也拿不到?”有的家長說，不就是學校蓋個章嗎?給我們辦個吧!
缺少一張紅紅的畢業(yè)證書，把希望落空。我也是家長，我能理解家長的心情，我也很痛心、很難過。
可見，一張紅紅的畢業(yè)證書，對于孩子的前途是何等重要，對于家長和家庭是何等重要!有的同學說，將來我是要考大學的，高中畢業(yè)證，對于我來說意義不大!可是，同學們，你們想一想，你在高中讀過了三年的青春時光，最后連一張證明自己學業(yè)的.證書也沒弄到，這不是人生的一大遺憾嗎?!所以，我要告訴同學們，會考很重要!我的課很重要!
正是因為我的課很重要，所以，我要給同學們提出要求：
第一、政治課前，必須把課本提前準備好，放在桌子上。提醒同學們注意找一下自己高一和高二的課本。如果發(fā)現(xiàn)哪個同學上課沒有課本，那么，這個同學要做好人好事一件——給大家唱歌，活躍一下氣氛。(笑。)我知道高三了，同學們生活很緊張，心理也很緊張。
第二，我不奢望同學們在我的課外時間能看政治，但是，我要求在政治課上，不允許從事“非法”活動!凡是在政治課上看其他書籍、做其他習題、睡覺、愣神者，均為視為政治課上的“非法”活動!(笑。)如果發(fā)現(xiàn)哪個同學從事了這些“非法”活動，那么，這個同學要做好人好事一件——給大家唱歌，活躍一下氣氛。
第三，迅速成立政治科學習小組。同學們自由組合，建議同學們不要局限于座位，可以前后搭配，可以成績好的和不好的搭配，可以男女搭配。每個組要選出自己的組長，給自己的組起一個魅力四射、富有個性和內涵的名字。
補充，如果第二個同學還回答不出來，我這個人比較寬容，我們還允許這個組的第三個同學回答。但是，如果第三個同學還不會，嘿嘿!就別怪本老師不客氣了!這個組的同學要做好人好事一件——給大家唱歌，活躍一下氣氛。
另外，我估計，別的學科都有了自己的學科課代表，政治學科一定還沒有!我感到心里很不平衡!(笑聲。)于是，今天，此時此刻，我們就要產生一名政治學科的課代表!可以毛遂自薦，也可以大家推薦!(議論紛紛。)請大家注意評選條件——如果是男同學，一定要帥!如果是女同學，一定要可愛!(笑聲一片!)
補充說明，無論哪個同學當選了，在我心里，他(她)都是最帥或最可愛的人!(笑!)
看來**同學的群眾呼聲很高啊!證明這個同學群眾基礎好，人緣好!好!這個同學就是咱們班最帥的人了!交給最帥的人一個光榮而艱巨的任務——下次課之前，一定要把咱們班的學習小組組織好，寫好名單交給我!沒有問題吧?!好!謝謝!
我喜歡輕松愉快的學習氣氛。下次我再來上課的時候，同學們可以在組長的帶領下按照你們自己分的學習小組就坐，一個小組坐在一起，方便大家的討論問題。大學上課是跑班，從這個教室跑到那個教室;咱上課，可以竄位兒!組長領著，想坐哪就坐哪!但是，有一點要提醒大家：千萬不要因為搶位子而打架而起內訌!(笑。)
好!下面開始上課!
首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的的亮相。這個開場白，要介紹自己的姓名和求學經歷，這是最吸引學生的，有助于學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。讓學生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。要讓學生感覺老師是一個博學的人，從而從心里喜愛和敬佩老師。
其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯(lián)系現(xiàn)實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學中的重要性，要讓學生產生一種學好你所教學科的沖動。
這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導學生熱愛自己所教的學科，激發(fā)他們的學生興趣，鼓舞學生的士氣都是很有必要的。
三是，介紹本學科的學習方法?？梢越Y合自己的經驗和別人的教訓，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學生，叫學生知道下一步怎么學，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。
四是，介紹本學期的學習內容，學期目標，自己的教學計劃，自己的授課習慣，講課特點，課堂要求，并且對學生應該達到的程度做出明確的說明，以便同學們更好的接受和適應老師。
應該注意的問題：
擺正心態(tài)，和學生的關系應該是朋友關系，不要高高在上，目中無人。
要根據(jù)學生課上的反映，及時調整自己的講課的狀態(tài)，注意調動學生的情緒，牢牢吸引住學生，要叫學生對老師的講課心悅誠服。
要做到情緒飽滿，文才飛揚，講課時鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。
面帶微笑，鼓勵學生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。
語言最好是本著幽默、風趣的路子走，內容要切合學生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。
不要一開始就給學生立規(guī)矩，給學生來個下馬威，過于嚴肅的老師，會給學生的心理造成一定的壓力，使學生產生恐懼心理，影響師生關系。
語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。
英語課第一節(jié)課開場白篇十七
當我們在一個陌生場合中，時常要進行自我介紹，用自我介紹往往可以向他人介紹自己。你所見過的自我介紹是什么樣的呢？下面給大家分享內容，希望能夠幫助大家!
么聰明的同學的老師。我教的是數(shù)學，但是我的風格不是枯燥的，我要把數(shù)學課上得像語文課一樣。
請大家以后的學習中積極給我提意見，我。
年傳統(tǒng)且享譽甚高的老校。師大從開始走到現(xiàn)在，擔負著為河北省培養(yǎng)教育師資的重任，培養(yǎng)出了一批又一批的優(yōu)秀教師，遍及河北省的各個地方，至今那些教師也已經桃李滿天下?？梢哉f師大為河北省教育事業(yè)做出了突出貢獻。除了這些在平凡崗位兢兢業(yè)業(yè)工作的老師們，師大還出了一批又一批的名人如鄧穎超女士、現(xiàn)在的河北省作協(xié)主席鐵凝女士等等。他們都是師大輝煌的象征。
我的專業(yè)是中國語言文學類中的漢語言文學專業(yè)，也就是大家常說的就讀的“中文系”。這一專業(yè)是河北師范大學的傳統(tǒng)專業(yè)，從建校起就建立了起來。發(fā)展到現(xiàn)在，成為了實力雄厚的專業(yè)，也是師大的王牌專業(yè)之一。擁有博士點兩個。我們中文系配置的老師們絕大多數(shù)都是教授，他們在各自的專業(yè)領域獲得了不朽的成就，載譽全國。從他們身上，我們看到了教師的敬業(yè)，學識的博大，跟他們學習，每天都是一場震撼。我現(xiàn)在是河北師范大學09級漢語言文學專業(yè)大三本科生，可以說我現(xiàn)在的身份還是學生，但是面對你們，我又是一位即將上崗的老師。一方面，因為學生身份，可能在某種程度更能理解大家的想法。另一方面作為老師，我可能對大家的要求因為對學生心理的熟識，而更加嚴格地要求自己，也更加嚴格地要求你們。
我的星座是獅子座，性格外向，算是比較活潑開朗吧！喜歡與人親近，愛笑，愛說，碰到誰都能說上幾句，但是有一定脾氣，這一點隨我爸的暴脾氣，呵呵，小的時候，每當我稍有不對，我爸就會罵我，甚至？？呵呵，當然對你們我還是會手下留情的。
我的興趣、愛好比較廣泛。喜歡唱歌，但五音不全；喜歡寫作，
看書，但文章寫得不好。我還喜歡看電視、電影、聽音樂，情不自禁時就自己哼唱，當然啦，這個時候他們都會離我遠遠地，因為，呵呵，真的連我自己都覺得很難聽。特長嘛。說話算嗎？就是愛說，呵呵，但總是說不到點兒，哈哈。
這一次來到這邊實習，很幸運也很開心遇到你們這樣可愛的學生。相信在這半年的相處過程中，我們會很開心地度過。同時我也力求一方面努力完善地完成教授你們的工作，讓你們真正學有所得；另一方面力求從各個方面鍛煉自己，不斷提高自己的`能力，不辜負你們對我的期望。呵呵，我會好好表現(xiàn)的。你們呢，也要好好配合呀！
至于要求嘛，上課要專心聽講，不要影響我講課這是必須的；下課好好復習，鞏固，這也是應該的。有什么問題或疑惑，可以隨時找我談。我很期待你們的到來，當然前提遵守我的要求，否則，呵呵，恕不接待。
最后，希望你我的相遇，經過心的聯(lián)系，終究成為我們生命里最美好的回憶。謝謝大家！
唱著歌兒，拉我的衣服，扯我的褲角？？我們用音樂把彼此的心聯(lián)系在一起，我們相互分享著各自心靈的感動。我會非常自然的把他們擁入懷里，就像是自己的孩子在撒嬌一樣，一股幸福涌上心頭，我愛我的學生們。相信我的學生們也是愛我。
祝愿你們在新的一年里有新創(chuàng)意，有進步，因為你們是最棒的。謝謝！
有書氣自華希望同學們也多多讀些自己喜歡的對自己有益的書籍，養(yǎng)成好讀書，讀好書的習慣。
其次，我還喜歡玩輪滑。因為我喜歡穿上鞋那種自由自在的感覺，特別是那種經過自己的努力飛速滑跑的飛翔，還有就是練成一個花樣動作的成就感，那種成就感是非常美妙的，不不僅練習了自己的輪滑動作，自己身體的柔韌性，最主要的是它能給你帶來精神上的成就感，讓自己的自信心不斷增強。
也希望同學們能找到自己的愛好不斷發(fā)揮，提高自己各方面的能力，增強自己的綜合素質，當然了，雖然我學的還不是很全面，但是如果有人想學習輪滑需要我的幫助我還是會十分樂意的。
作為一名新的老師，經驗不足是必然的，但是我們擁有初入職場的熱情和激情，擁有充實自己的決心我會嚴格要求自己時刻銘記自己的責任為同學們服好務，做好事，也希望同學們積極配合，共創(chuàng)佳績，讓我們的未來會更好。
謝謝大家。
英語課第一節(jié)課開場白篇十八
大家好。
我叫___，是本學期新來的__教師，剛畢業(yè)于___。我非常高興也非常榮幸的加入到“___”這個大家庭中來，這里不僅為我提供了一個成長鍛煉、展示自我的良好平臺，也讓我有機會認識更多的新同事、新朋友。
雖然之前已經在我們___實習過一段時間了，但還是有許多方方面面的知識需要向大家學習，還希望在以后的工作中請大家能夠多多指教。
謝謝大家!
老師：跟我拍拍手。
學生：我就跟你拍拍手。
老師：請安靜，請坐好，小小手。
學生：我安靜，我坐好，放背后。
老師：小朋友，這是什么呀?想不想要?(亮出卡片或貼紙，小禮物)。
學生：鎧甲勇士，喜洋洋。想。
學生：好，不會。
老師：那好，看哪些小朋友表現(xiàn)得最棒，老師就把禮物送給他|她。
學生：喜歡，捉迷藏。。。
老師：那今天我給你們帶來一個打仗的游戲，你們想不想玩呀?這個游戲的名字就叫做圍棋。
以后呢我就是你們的圍棋老師。
“_老師”。噔。
學生：黑棋，白棋。
老師：那黑將軍和白將軍在哪里打仗呢?小朋友，這是什么呀?
教師：大家，知道我來自哪里嗎?
學生：不知道。
其中有一個學生說：“官場小學”
教師驚訝的問：“你怎么知道?”
學生：你以前到過我們小學。
教師：哦，真沒想到能在這里遇見老朋友，希望大家能夠踴躍回答問題，因為我是這位同學的朋友啊!
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