“心得體會是對個人經(jīng)歷或?qū)W習工作的一種總結和反思，它可以幫助我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方法。”在寫心得體會之前，我們可以先做好充分的調(diào)查和研究，為撰寫提供充足的材料和證據(jù)。接下來，讓我們一起來看看這些優(yōu)秀的心得體會范文，相信會對大家有所幫助。
學生公開課心得體會篇一
家長們對孩子教育有著重要的責任感，他們樂于參與孩子學習的過程，以確保他們獲得最好的教育。在小學生公開課這樣的活動中，家長們有機會深入了解孩子們的學習環(huán)境和教學內(nèi)容。在這篇文章中，我將分享我參加小學生公開課的經(jīng)歷和我的一些體會。
第二段：參加公開課的準備。
在我參加小學生公開課之前，我充分準備了相關的材料和測試題。我希望通過這些準備，能更好地了解孩子們的學習情況，并能與老師和其他家長們進行深入的討論和交流。在公開課的前一天晚上，我仔細研讀了孩子們的教材，并記下了一些可能出現(xiàn)的問題，以便在公開課中與老師和其他家長們進行討論。
第三段：參加公開課的體驗。
在小學生公開課當天，我早早來到了學校。當我進入教室時，我看到了一些家長已經(jīng)在等待著了。從他們的表情中，我能感受到他們對孩子學習的關切和期望。在公開課開始之前，老師向我們簡要介紹了教學內(nèi)容和目標，并提醒我們盡可能多地參與進來。在整個公開課的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性非常高，他們熱情而專注地參與教學活動。同時，我也注意到了他們在交流和合作中的進步。這讓我深刻地意識到，孩子在公開課的活動中能夠充分發(fā)揮自己的潛力，從而提升他們的學習能力和自信心。
第四段：與其他家長交流。
在公開課的休息時間，我有幸結識了其他家長們。我們積極地交流孩子的學習情況和教學體驗。我發(fā)現(xiàn)每個家長都對自己的孩子非常關心，他們希望孩子能夠在學習上有更好的表現(xiàn)。通過與他們的交流，我獲得了很多寶貴的信息和經(jīng)驗，并且從其他家長身上汲取了一些激勵和支持。這不僅讓我更加了解了孩子的學習情況，還增強了我對教育的信心和決心。
第五段：總結體會。
通過參加小學生公開課，我認識到家長的參與對孩子的教育有著重要的影響。家長們應該積極參與學校的活動，并與教師和其他家長進行有效的溝通和交流。這不僅能夠幫助我們了解孩子們的學習情況和需求，還能夠為我們提供更多的教育資源和支持。通過與其他家長們的交流，我們可以互相學習和借鑒，共同為孩子們提供更好的教育和成長環(huán)境。最重要的是，在孩子的成長過程中，我們要持續(xù)地提供關愛和指導，讓他們能夠有一個健康快樂的成長。
學生公開課心得體會篇二
本學期語文教研組的教學活動以聽課評課為主，老師們除了推門聽課向優(yōu)秀老師學習之外，還有許多有經(jīng)驗的老師在學校上了優(yōu)質(zhì)的作文展示課，精心奉獻了自己在作文教學方面的寶貴經(jīng)驗，拓寬了我的教學思路，讓我受益頗多。
給我印象深刻的習作課是葛慧老師上的課堂活動課，以聽寫詞語開始，引發(fā)了學生的好奇心?！白魑恼n跟聽寫詞語有什么關系？”首先設下懸念，然后步步為營，調(diào)動了學生主動參與的積極性，作為老師很注重學生的細微反應，從而引導學生去觀察、思考和總結，鼓勵學生去表達內(nèi)心的真實感受，讓學生有話可寫。王麗老師上的《景物描寫》，引導學生用游戲、歌曲、音樂等，帶領孩子進入游戲的世界。在輕松愉悅的環(huán)境中通過自身的體驗寫作，激發(fā)了學生的寫作熱情。簡若穎老師上的想象作文《假如我會變》，她讓學生大膽發(fā)揮想象，成為夢想的主人。課上幾位老師運用新的教學方法，開啟學生智慧，啟發(fā)學生展開豐富的想象，讓學生“我手寫我心、我手抒我情”，充分享受了習作的快樂。
寫作教學一直以來是老師們最頭疼的課，因為無論你怎么想方設法，怎么費盡口舌，總是激發(fā)不起學生的寫作興趣和熱情。學生們總是怕拿起筆寫作，怕寫不好，怕無話可說，總是不樂于寫作。寫作成了孩子們心中最不愿做的事。這幾堂課讓我知道了寫好作文的訣竅：
那就是關注現(xiàn)實，熱愛生活，從學生的實際生活出發(fā)，激發(fā)學生寫作熱情。這樣，孩子們才會有話想說，敢說，有東西想寫，敢寫。在聽課中，我體會頗深的還有幾位教師的教學語言。她們特別注重贊美學生和鼓勵學生的語言，也是值得我借鑒的。教師的語言美也決定著學生學習的效率。黃老師梁老師講課聲音清脆優(yōu)美，他用自己的熱情和對學生的關心，去激發(fā)起學生相應的情感體驗，使學生體會到教師對自己的愛護和幫助，從而快樂地去寫作。而張老師的語言親切、自然、風趣、充滿情意，學生聽了便“如臨其境，如見其人，如聞其聲”，使學生得到美的享受。這幾位教師都把作文與生活緊密結合起來，很好地激發(fā)了學生的寫作興趣，激發(fā)了他們的快樂作文的情緒。
我想在今后的教學中我要多去嘗試新的教學方法，為學生營造寬松的表達氛圍、和藹的創(chuàng)作氣氛，讓學生盡情地釋放生命的活力，盡情地傾吐自己的所見，所聞，所感。變“要學生寫”為“學生要寫”，把學生引入“成長”、“有趣”的境界，文思如泉，妙筆生花。
2017年的4月8日和9日，學校開展了公開課，我也有幸聽了幾位教師的公開課，受益匪淺。這些教師的課，設計精美，樸實自然。通過他們的課堂教學，讓我看到老教師認真貫徹新的教學理念、教學方法和教學過程，啟迪我在今后的教學中，如何進行課堂教學，有了一點感悟。
1、課前精心預設，老師們在課前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學生非常和諧的.交流，例如成冉老師的課，運用了成語故事導入，引發(fā)學生興趣，使學生內(nèi)心有一種親切感。課前準備得充足，學生的水平，實際經(jīng)驗等都能做到充分的估計預料。
3、上課教師精心設計了教學內(nèi)容，調(diào)動了學生學習的積極性。盧燕妮、洪陶金、符月等老師的課都非常貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，運用到生活中。
4、授課老師通過學生身邊的知識讓學生自己去研究然后自己得出結論。最后把新知變成能力。這一點邢孔姬老師做的很好。
5、授課老師教態(tài)自然，語言很自然，鼓勵、評價學生的語言
恰如其分，有效的增強了學生的自信心與積極性。注重學生語言表達能力的培養(yǎng)。學生在表達過程中完善思維。
6、練習設計有層次性，練習設計重視促進學生數(shù)學思維的不斷發(fā)展。如洪戀戀老師的《整十數(shù)加整十數(shù)》一課中，教師的練習設計豐富多樣，有坐火車比賽、摘蘋果等、整個練習設計環(huán)環(huán)相扣，步步深入，每個問題都是扎扎實實得到解決。
7、課后回味評價很重要。最后，全體教師集體評課，給與肯定。我認為這樣是給上課老師的一種鼓勵。
此次聽課評課，使自己學到了其他老師的長處，看到了自己的不足。今后在教學中我會盡可能地完善教學，提高效率。
學生公開課心得體會篇三
公開課是一種非常特殊的教學形式，它既是老師展示教學風采和學術，也是學生展示自我學習成果的平臺。如今，越來越多的學校開始采用公開課的形式來開展教育教學工作，目的在于加強學生之間的交流、提高學習興趣、促進教學質(zhì)量的提升。小編通過與許多同學的交流與觀察，總結出學生對公開課的心得體會，并將之進行整理。
對于大多數(shù)學生來說，公開課有很多的優(yōu)勢。首先，公開課能夠讓學生在一個相對輕松的氛圍下學習，提高學習能力。其次，公開課可以給學生提供高質(zhì)量的知識和信息，讓學生在開放的課堂中獲得更廣泛的學習資源。此外，公開課還可以是學生的思想、態(tài)度、價值觀得到更加全面思考和提升的機會，讓學生在不斷的批判性思考中得到不斷的提高，最終達到全面發(fā)展的目標。
在這種優(yōu)勢之外，公開課也存在一些問題。例如，公開課時間相對較長，可能會導致學生的注意力不集中，從而影響學生的學習效果。另外，教師在進行公開課時可能會有些緊張，導致教學質(zhì)量不如平時。此外，公開課是一種對學生綜合素質(zhì)的考驗，學生在面對光環(huán)下會失去信心，甚至變得過于拘泥于道德，影響學習效益。
對于學生來說，參加公開課是一個很好的提高綜合能力的過程。一次次的公開課讓學生從中體會到自己的不足之處，并在不斷的反思中得到提升。同時，公開課也讓學生爆發(fā)出自己的潛力和能力，自信和勇氣也隨之而來。最重要的是，公開課可以讓學生的團隊合作和交流能力得到更好的鍛煉，學會合理安排時間，有效進行團隊合作等，這些都是在平時課堂學習中體驗不到的。
第五段：結論。
總之，公開課可以說是一種非常好的教育教學的方式。在此過程中，學生可以得到更好的成長和發(fā)展，從而更好的適應社會需求。相信隨著時間的推移，公開課可以在更多的學校中得到廣泛的應用，讓更多的學生受益于其中。
學生公開課心得體會篇四
大學生公開課是為了提高學生的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平而舉辦的一種重要教學形式。在公開課中，學生既可以聽到專家學者的授課，也可以與一線實踐者進行交流與思辨。在這個過程中，學生們把握每一次機會，積極傾聽講話內(nèi)容，以期對自己的學習和成長有所收獲。本文將結合個人經(jīng)歷，談談在大學生公開課中所得到的一些心得體會。
第二段：正文之一。
在大學生公開課上，我第一次感受到了專家學者的授課魅力。通過授課者生動有趣的講述和豐富的實例，我深刻體會到了知識的廣度和深度。例如在一次藝術欣賞公開課中，藝術家通過生動的語言和圖片，向我們展示了各個時期的藝術作品。我被他的講解深深吸引，開始對藝術有了更深的認識和理解。這激發(fā)了我對藝術的興趣，也讓我對學習其他學科更有熱情。
第三段：正文之二。
除了聽課以外，我還有機會與一線實踐者交流。在一次經(jīng)濟學公開課中，一位成功的企業(yè)家受邀做客講座。他與我們分享了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和企業(yè)管理的心得，讓我更加了解了商業(yè)運作的各個環(huán)節(jié)。我通過與他溝通，向他請教問題，得到了寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。這次交流讓我明白，理論是為實踐服務的，只有將所學知識與實際經(jīng)驗相結合，才能取得真正的進步。
第四段：正文之三。
參加大學生公開課，不僅僅是為了獲取知識，更重要的是培養(yǎng)思辨的能力。在一次哲學公開課上，老師會引導我們思考一些哲學問題，如生死、自由、人性等。這些問題讓我重新思考人生的意義和價值，也拓寬了我的思維邊界。通過與同學們的討論，我逐漸發(fā)展了自己的觀點，并學會了從多角度思考問題。這對于今后的學習和工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
第五段：結尾。
通過參加大學生公開課，我不僅僅開闊了眼界，還提高了自己的綜合素質(zhì)。在今后的學習和工作中，我將更加注重理論與實踐的結合，充分發(fā)揮自己的思辨能力，并不斷拓展自己的學術視野。我相信，通過這樣的努力，我一定能夠取得更好的成績和發(fā)展。同時，我也希望能夠以自己的經(jīng)驗和思考，為其他同學提供一點幫助和啟迪。
總結：通過參加大學生公開課，我深刻理解到知識的重要性和多樣性。從專家學者的授課中，我學到了知識的廣度和深度；與一線實踐者的交流讓我受益匪淺；哲學問題的思考培養(yǎng)了我的思辨能力。這些經(jīng)歷和收獲將對我今后的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。通過這篇文章，希望能夠鼓勵更多的大學生積極參加公開課，不斷拓展自己的學術視野，提升自己的綜合素質(zhì)。
學生公開課心得體會篇五
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，公開課已經(jīng)成為了大學生學習的一種新模式。公開課不僅為我們提供了學習的機會，也成為了我們開闊眼界、拓展知識的途徑。近期，我參加了一場大學生公開課，主題是關于創(chuàng)新思維的講座。在這次講座中，我收獲頗多，深深感受到了創(chuàng)新思維的魅力與重要性。以下是我對于這次公開課的心得體會。
首先，創(chuàng)新思維的重要性。在講座中，講師強調(diào)了創(chuàng)新思維在現(xiàn)代社會的關鍵作用。他指出，現(xiàn)代社會不斷發(fā)展變化，創(chuàng)新思維成為了推動社會進步的重要動力。只有具備創(chuàng)新思維，才能在激烈的競爭中脫穎而出。通過這次講座，我明確了創(chuàng)新思維對于大學生的重要性，也明白了需要從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，不僅能夠提升自己的競爭力，還能夠為社會的發(fā)展做出貢獻。
其次，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法。在講座中，講師為我們詳細介紹了創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法。他提出了“腦暴”、“創(chuàng)造性思維導圖”、“反轉(zhuǎn)思維”等多種創(chuàng)新思維方法。通過講解這些方法，我逐漸明確了如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維。在接下來的學習和工作中，我將嘗試運用這些方法，勇于嘗試去思考問題的多種可能性，以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力。
再次，創(chuàng)新思維的實際應用。除了介紹創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法，講座還從實際案例出發(fā)，為我們展示了創(chuàng)新思維在各個領域的應用。無論是在科技領域還是在商業(yè)領域，創(chuàng)新思維都起到了重要的作用。講座通過這些案例，讓我更加直觀地了解了創(chuàng)新思維的實際應用，也讓我深深地體會到了創(chuàng)新思維的價值。在今后的學習與工作中，我將積極運用創(chuàng)新思維，不斷尋找問題的解決方法，創(chuàng)造出更多有價值的成果。
最后，激發(fā)創(chuàng)新思維的重要性。在講座結束時，講師強調(diào)了激發(fā)創(chuàng)新思維的重要性。他提到，創(chuàng)新思維需要不斷地進行錘煉和激發(fā)。只有保持對新事物的好奇心、持續(xù)學習、與他人的交流合作，才能夠不斷激發(fā)創(chuàng)新思維，保持個人的競爭力。這一點深深地觸動了我。我意識到，要想擁有創(chuàng)新思維，只有不斷學習、不斷與他人交流，才能夠保持自己的競爭力。通過這次講座，我內(nèi)心產(chǎn)生了強烈的對于創(chuàng)新思維的渴望，我決心積極學習、努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力。
總之，這次大學生公開課講座給我?guī)砹藰O大的收獲和啟發(fā)。我認識到了創(chuàng)新思維的重要性，明確了創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法，認識到了創(chuàng)新思維的實際應用，也深深感受到了激發(fā)創(chuàng)新思維的重要性。這次講座不僅開闊了我的眼界，拓展了我的知識，也為我今后的學習與工作提供了重要的指導和動力。我將牢記講座中的教導，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，為社會的進步做出積極的貢獻。
學生公開課心得體會篇六
近年來，物理公開課成為高校教育界的一大熱點。它以其廣泛的受眾、高質(zhì)量的內(nèi)容和互動性強的形式，在學術交流、知識傳播等方面發(fā)揮了重要的作用。在這里，我將分享我在一節(jié)物理公開課中所獲得的收獲和感悟。
段落二：課程概述。
此次公開課的主題是“量子力學的基礎與應用”。開幕式上，授課的教授給學生們淺顯易懂地介紹了量子力學的前沿理論、科學應用及其帶來的重大影響。在課堂上，教授以圖文并茂、示例生動的方式，向我們講解了量子力學的基本概念、運算規(guī)則、重要實驗等方面的知識。這些知識點的講解讓我們更加直觀地了解到量子力學的奧妙之處，也讓我們感受到了量子科技在未來應用方面的無限可能性。
段落三：學習體驗。
在課堂上，教授鼓勵學生積極參與互動環(huán)節(jié)，遇到問題就提出，提高課堂的活躍度和教學效果。這種開放式的課堂讓我很受啟發(fā)。不經(jīng)意間，我和其他同學的互動，抬頭看一眼教授的反應，再低頭想一想思維跟進如何，涌上心頭的感動與信心，循環(huán)不斷地給我?guī)砹藦娏业膭恿ΑＭㄟ^觀摩這樣一門充滿思辨和互動的課程，我也逐漸意識到了一個真理，即在課堂上究竟是教授在做出發(fā)點與落點，在塑造學科面貌，還是學生在課堂中學習、探究，去理解、應用、完善課程的內(nèi)容，去提升自己的創(chuàng)造力與思辨力。毫無疑問，這種反思其實就是對教育目的和教育本質(zhì)的思考，讓人不由地感到熱血沸騰。
段落四：反思與收獲。
回望這門公開課，我深深感受到教育不僅是知識的傳遞，更是人文精神和思維方法的傳遞。通過這篇文章，我也愿意分享同學們在這次公開課中的收獲：首先，學習量子力學的基礎知識，從其中了解了天文學、微觀物理學、化學和工程學等領域的應用，這些都是我們今后學習和探索的方向。其次，在課程中通過與教授的交流和分組討論，我們也提高了自己的思維方法和團隊協(xié)作能力。最后，這節(jié)公開課的互動環(huán)節(jié)讓我們充分了解了物理科技的前沿發(fā)展和應用程序，意識到了人類智慧與科技的不息前進，更啟發(fā)了我們探索未知、解決難題、改善生活的奮斗精神。
段落五：總結。
總而言之，這次物理公開課是我個人學習道路上的一次極佳機會，讓我在計算和實驗中感受到了科學之美，提升了自己的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。希望未來能夠繼續(xù)享受到類似的機會，繼續(xù)跟上時代的步伐，始終航向前沿知識的海洋！
學生公開課心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展，大學生的技能培訓逐漸成為人們關注的焦點。為了提高自己的競爭力，我參加了一次大學生公開課培訓。在這次培訓中，我不僅學到了專業(yè)知識和實踐技能，還獲得了很多感悟和啟示。下面我將從不同的角度出發(fā)，對這次培訓進行一番總結和思考。
首先，大學生公開課培訓給我提供了一個與專業(yè)人士接觸的機會。在我過去的大學生活中，雖然學校為我們提供了很多理論知識，但與實際應用相結合的機會卻比較少。通過參與這次培訓，我得以與來自不同行業(yè)的專業(yè)人士交流和互動。他們給我提供了很多寶貴的經(jīng)驗和見解，讓我對自己所學的專業(yè)有了更加深入的認識和理解。同時，這也激發(fā)了我對專業(yè)知識的學習興趣，讓我積極主動地去探索和學習更多的知識。
其次，大學生公開課培訓讓我體驗了實踐操作的過程。在課堂上，我們不僅僅是被動地聽講，還有很多實際操作的機會。通過動手實踐，我能更好地理解和掌握所學的知識。在與其他同學一起合作完成任務的過程中，我感受到了團隊合作的重要性和價值。通過與他人的交流和協(xié)作，我們能夠共同完成任務，并取得更好的效果。這讓我對于將來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識，我明白了單打獨斗的時代已經(jīng)過去，團隊合作才是未來的趨勢。
再次，大學生公開課培訓提升了我的綜合能力。在這次培訓中，我們不僅需要學習專業(yè)知識，還需要具備一定的溝通能力、團隊合作能力和問題解決能力。通過一系列的綜合訓練，我收獲了很多能力的提升。比如，在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見和建議，并在解決問題時靈活運用自己的思維。在溝通交流中，我學會了表達自己的觀點，并借助語言和肢體語言傳達自己的意思。這些能力的提升不僅對于我的學習和工作有很大的幫助，更是對于個人綜合素質(zhì)的提高有著積極的影響。
最后，大學生公開課培訓給我?guī)砹俗孕藕统砷L的機會。從一開始的陌生和緊張到逐漸熟悉和自信，我在培訓過程中收獲了很多自我成長的體驗。在與其他同學的交流和競爭中，我意識到了自己的潛力和能力。我明白了只要有足夠的努力和付出，沒有什么是我做不到的。這種自信和成長的感覺讓我對未來充滿了希望和動力，我相信只要我持之以恒，繼續(xù)努力，就一定能夠取得更好的成績和成就。
總而言之，大學生公開課培訓是一次非常有益的經(jīng)歷。通過這次培訓，我不僅提升了專業(yè)能力，還獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗和綜合素質(zhì)的提升。我深刻意識到了自己的不足和需要提高的地方，同時，也明確了自己的目標和方向。我要感謝這次培訓給我?guī)淼臋C會和挑戰(zhàn)，同時也要感謝自己在這次培訓中的付出和努力。通過不斷的學習和實踐，我相信我能夠不斷提高自己的能力，成為一名優(yōu)秀的大學生，為社會做出更大的貢獻。
學生公開課心得體會篇八
大學期間，我們不僅需要學習專業(yè)知識，還需要拓寬視野、提升綜合素質(zhì)。而聽公開課正是一個非常適合大學生的活動。在大學生聽公開課的過程中，不僅可以廣泛涉獵各個領域的知識，還可以培養(yǎng)自學能力，更好地適應未來的社會競爭。
聽公開課不同于傳統(tǒng)排場的課堂教學，它具有獨特的優(yōu)勢。首先，公開課資源豐富，領域廣泛，有助于我們拓寬視野，增長見識。其次，公開課的時效性更強，在生活中遇到問題時，可以及時地搜索公開課進行學習和補充知識。另外，公開課的互動性也較強，不僅可以通過評論與老師、學生互動，還可以加入一些公開課的討論群體，與更多志同道合的人討論和學習。
第三段：公開課的注意事項。
盡管公開課擁有眾多的優(yōu)點，但是在聽公開課的過程中，我們也必須注意一些問題。首先，要有明確的學習目的，避免盲目聽課和被動接受知識。其次，要選擇專業(yè)領域和知名的講師或機構，確保公開課的質(zhì)量和可信度。此外，也要保持一定的耐心和固執(zhí)，積極參與互動，利用公開課資源更好地學習和成長。
第四段：公開課的影響。
公開課可以為我們的學習生活帶來各種積極的影響。首先，公開課的學習資源可以幫助我們更好地填補未來個人學習發(fā)展所需的領域知識，從而增強個人競爭力。其次，公開課的學習可以培養(yǎng)良好的學習習慣和自主學習能力，提高我們的綜合素質(zhì)和價值觀。最后，透過參觀公開課，可以更好地傾聽教育專家的思想意見和見解，進一步了解熱點領域的發(fā)展和趨勢。
第五段：結論。
總之，大學生在聽公開課的過程中，可以通過課程的系統(tǒng)化、多樣化和及時性，更好地學習和拓展自己的視野，同時還可借此機會培養(yǎng)自己的自學能力和創(chuàng)新能力，成為未來成功人士的一個重要階段。讓我們一起通過公開課來享受學習的快樂吧！
學生公開課心得體會篇九
隨著科技的不斷發(fā)展和社會的不斷進步，教育的形式也發(fā)生了翻天覆地的變化。在這個時代，人們對于教育的期望值不再滿足于單純的知識傳授，而更多地希望能夠通過體驗和探究來積累學習經(jīng)驗。正因如此，越來越多的高校和機構將公開課作為了一種重要的教育形式。如今，作為一項創(chuàng)新的教學方法，物理公開課在不同類型的院校中得到了廣泛的應用。在這篇文章中，我將分享我個人在物理公開課中所體會到的心得與感受。
第一段：公開課帶你走進課堂。
物理公開課往往會提供一種與傳統(tǒng)課堂不同的教學體驗。在這種模式下，教師往往不會坐在講臺上進行單向的講述，而是以更加自由和開放的形式和學生進行交流和互動。就我自己的體驗來說，在物理公開課中我除了能聽到授課教師的意見和想法，還能在和同學的互動中汲取更多的益處。這些互動不僅讓我從多個角度來看待一個問題，也讓我在學習中游刃有余，同時也提高了我個人的學習能力。
第二段：普及科學知識，增強興趣。
公開課和傳統(tǒng)課堂不同的地方之一是它更強調(diào)探究過程。在這樣的教學方式下，學生往往會自己動手實踐、探索難題，在這個過程中，他們不僅能夠掌握更多的知識，還能通過不斷實踐增強對于科學的興趣和熱情。在我參與的一個物理公開課中，教師通過讓學生自主設計實驗，讓我們在掌握物理基本知識的同時，也增強了我們用科學方法探究事物的能力，使我們更加意識到科學的重要性。
第三段：培養(yǎng)科學思維方法，增強創(chuàng)新能力。
物理公開課充分發(fā)揮了學生的創(chuàng)新潛能，提高了學生的探究能力。在這樣的課堂中，我們處于學習和探究的狀態(tài)，不斷通過思考、實驗和實踐來進行創(chuàng)新，培養(yǎng)出科學思維方法，同時也增強了我們的創(chuàng)新能力。這種方法的實行會促進學生的自主學習，并給出了學生在低風險環(huán)境下實驗和創(chuàng)新的機會，使其獲得開拓思維，掌握問題的方法和策略的重要經(jīng)驗。
第四段：培養(yǎng)團隊合作精神，提升綜合素質(zhì)。
由于物理公開課的本質(zhì)是一種團隊協(xié)作的教學模式，因此學生往往會通過團隊合作來完成任務和作業(yè)。在這個過程中，大家都會各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢，協(xié)力解決困難。這樣的合作模式能夠帶來良好的團隊合作精神，不僅有助于提高我們的綜合素質(zhì)，也能夠為我們未來的職業(yè)生涯的團隊工作做好準備。
第五段：公開課是一種教育的進步前沿。
在物理公開課中，教師可以提供最新的科技成果，讓學生探究最新的科學問題，并使得他們了解各種各樣的挑戰(zhàn)和機遇。與傳統(tǒng)課堂不同，公開課能夠在更廣泛的范圍內(nèi)引領教育前沿，并對未來人才的培養(yǎng)做出貢獻。綜合而言，物理公開課是一種教育的進步，它使得教育更加開放、創(chuàng)新和多元化。
總之，物理公開課所體現(xiàn)的教育理念與傳統(tǒng)課堂不同，是一種創(chuàng)新的教育模式。通過這種形式的教學，學生可以獲取更多的實踐經(jīng)驗，在學習的過程中培養(yǎng)出更多的科學思維方法和創(chuàng)新能力，并構建起一種更加完善的團隊合作精神時空。物理公開課的應用，能夠真正從根本上滿足人們?nèi)找嬖鲩L的教育需求，有助于提高教育水平，培養(yǎng)有發(fā)展?jié)摿Φ?、?yōu)秀的科學人才。
學生公開課心得體會篇十
（一）英語每天有外教老師上課，每個月都有一個特色的主題教學，每月對每一位小朋友進行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養(yǎng)小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現(xiàn)在她的轉(zhuǎn)變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的很高興。
（二）蒙氏數(shù)學我覺得這門課開設的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學，對數(shù)學有一定的了解、認識，還培養(yǎng)小朋友開動腦子，提高動手能力，增強思維想象能力，對步入小學打好扎實的基礎。
（三）字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認字、看書及閱讀能力，這種習慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益?，F(xiàn)我樂樂已認識不少漢字、詞了。
（四）學校開設了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導下，使得小朋友們漸漸地長大。
小朋友不但在學習上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學會了會體貼人、關心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心?！边@句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶?！辈还苷l給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。
我們樂樂是個活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實她平時也很好動，在家媽媽給她復習時，有時思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時實在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實小孩在家沒有一個人怕也不好，不然在家她真稱得上是個大王，在學校是個沒家規(guī)的小孩，這對她今后的學習和生活都不好，這個規(guī)矩只能由我這個媽媽來做了。就作了幾次規(guī)矩，樂樂就開始聽話了，平時我們在一起的時候也時刻都會提醒她要做一個懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學知識，長大了才能做一個有用的人，那時所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵她，激勵她?，F(xiàn)樂樂在爸媽和老師眼里已是一個聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個小朋友都快樂的成長吧！
學生公開課心得體會篇十一
在這次，我上了一節(jié)公開課，在教研室老師的大力幫助下，取得了一定的進步，在之前也是做了大量的工作的，先備好課請老教師點評，在教研室上了一次再請老教師點評，最后課下再跟其它經(jīng)驗豐富的老師交流，逐步改進完善，這個過程中也讓我體會到了公開課與常規(guī)課的不同這處，從教學流程上來說也了解了不少，從課前的準備和課后老師的點評讓我學會了很多東西。但還是有很多地方值得注意。
1、首先，準備是充分了，課堂上師生的互動沒有把握好，這就提出了一個新問題：課堂藝術。雖然老師在上面講得激情飛揚，但是學生沒有達到效果的。這與我們素質(zhì)教育的目標有所違背，因此在師生互動上還得多下功夫。
2、其次，教學難度也不是很大，對教材的重難點的把握上還不是特別準確，這還得多聽有經(jīng)驗老師的課，從而針對本班制定一個符合本班的教學計劃。
3、再次，教學語言不嚴謹，語言不很標準，在以后的教育教學中我會注意自己這方面能力的訓練。
公開課心得體會篇（一）英語每天有外教老師上課，每個月都有一個特色的主題教學，每月對每一位小朋友進行英語電話測試，這些都是提高小朋友的英語水平，培養(yǎng)小朋友聽說能力。樂樂開始對英語一點也不感興趣，開始幾次電話測試總是要躲起來不肯接聽，現(xiàn)在她的轉(zhuǎn)變很大，她回家喜歡讀英語、唱英文歌，我問樂樂喜歡英語嗎？樂樂大聲地回答喜歡，爸媽聽了真的`很高興。
（二）蒙氏數(shù)學我覺得這門課開設的很好，這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學，對數(shù)學有一定的了解、認識，還培養(yǎng)小朋友開動腦子，提高動手能力，增強思維想象能力，對步入小學打好扎實的基礎。
（三）字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認字、看書及閱讀能力，這種習慣養(yǎng)成了，是小朋友一輩子受益。現(xiàn)我樂樂已認識不少漢字、詞了。
（四）學校開設了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢！這些都是老師們耐心的教導下，使得小朋友們漸漸地長大。
小朋友不但在學習上有很大的提高，在生活上也不例外，就我樂樂來說，她學會了會體貼人、關心人，還是我們家長的小幫手，如爸媽、爺爺上班，樂樂就跟我們說：“爸媽、爺爺你們辛苦了，上班路上要小心?！边@句話對她爺爺說的最多了，爺爺聽了孫女這話總是笑得樂呵呵的，更加寶貝她了。樂樂也對奶奶說：“奶奶，你是家里最辛苦的一個，每天幫我們洗衣、買菜、做飯，真是我的好奶奶。”不管誰給樂樂買東西了，她都會說感謝的話，我們聽的好感動，都說樂樂真懂事，是長大了。樂樂晚上睡覺把脫下的衣服、褲一件件的折疊好，這都是老師日常的教導，讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習慣。樂樂在這園里，做爸媽真的很放心，樂樂在園的一舉一動我們都明知。
我們樂樂是個活潑可愛聰明的好孩子，看起來很文靜其實她平時也很好動，在家媽媽給她復習時，有時思想不集中，總喜歡東碰碰西摸摸，為了這媽媽也曾發(fā)過好幾次的火，甚至有兩次還挨了打，其實媽媽真舍不得打她，沒辦法呀！在家她每一個人都不怕，從小樂樂跟爺爺奶奶生活，都把她寵壞了，連大聲的說她兩句都沒有，有時實在忍不下去了聲音稍大一些，她就睹著嘴不理她們。樂爸也很疼愛她，從來都不會大聲地去說她。其實小孩在家沒有一個人怕也不好，不然在家她真稱得上是個大王，在學校是個沒家規(guī)的小孩，這對她今后的學習和生活都不好，這個規(guī)矩只能由我這個媽媽來做了。就作了幾次規(guī)矩，樂樂就開始聽話了，平時我們在一起的時候也時刻都會提醒她要做一個懂事有禮貌的好寶寶，多讀書學知識，長大了才能做一個有用的人，那時所有的人都會喜歡你，愛你。我們樂樂最喜歡聽好話，聽鼓勵的話了，遇到困難我們會不斷的鼓勵她，激勵她。現(xiàn)樂樂在爸媽和老師眼里已是一個聽話的好孩子，希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂的成長，也愿每個小朋友都快樂的成長吧！
學生公開課心得體會篇十二
首先，感謝學校領導為我提供這樣一個學習的平臺，讓我有一個互相學習，共同提高的機會。我有幸去縣二小聽了“全縣小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽活動”，現(xiàn)在我把聽課后的心得向老師們作一個匯報。老師們都知道，課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。我也不具備教學專家那樣的水平，還不能把競賽課的所有內(nèi)容原封不動告訴大家。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。說得不好的地方，請諒解。我從以下四個方面談談這次競賽課中的變化。
聽完這次競賽活動后，我最大的感受是：這次競賽課跟以往不同，以前的大型公開課在我眼里是熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測能刺激視覺的課件，一個比一個美，讓我們可望不可即。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學生安靜思考時間，回歸數(shù)學課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會到數(shù)學課堂教學的樸素與扎實。
很多老師心里想，數(shù)學課堂肯定體現(xiàn)數(shù)學味道，這還用說。老師們都知道，為了迎合課改的精神，一些公開課，老師為了讓數(shù)學課堂更加充實生動，更加吸引學生，老師在教學中加入大量生活方面知識；為了擴展學生知識面，老師又加入了相關自然科學方面的知識；為了豐富課堂語言，有感情，用著詩意一般語調(diào)講課；為了節(jié)省時間，用了大量畫面精致的課件。一節(jié)課下來，涉及的科目很多。學生不知這節(jié)課到底是什么課，數(shù)學課也像，自然科學也像，綜合課也像，最終成了“四不像”。但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學應有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：一是這次講課內(nèi)容多樣，不像以前公開課那樣多講幾何知識，或講簡單數(shù)學認識。對于一些抽象代數(shù)知識是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識——有百分數(shù)的認識、有余數(shù)的除法等。二是重視數(shù)學語言表達，教師語言簡潔精煉，言簡意賅，沒有多余的話，最大特點是培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達，注意學生語言的嚴謹性。
最后我簡單地說一說有關多媒體的運用，老師們都知道，數(shù)學課堂上運用課件目的一方面是為了節(jié)省時間，二是直觀形象展示給學生。這次的課件制作水平相當高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實的現(xiàn)象，學生的專著力只在課件表面的畫面上，沒有起到突出教學重點，突破教學難點的作用，課件成了擺設。課件是教學的輔助手段，為教學服務，不能主次顛倒。
以上是我這次聽課后的感受。總而言之，課堂教學改革走到今天，已經(jīng)由當初的羽翼末豐逐漸成熟起來，我們感到由衷的欣慰。最后，也祝愿老師們在自己的教學園地這塊實驗田里結出豐碩的果實。
學生公開課心得體會篇十三
這次聽老師公開課，我深感榮幸和激動。做實習老師是一種莫大的榮幸，有這些機會學習很有意義。其次，我很興奮終于可以聽自己喜歡的x老師公開課了。自從我進學校實習以來，x老師在工作上給了我很多幫助。我以前一直想聽她的一節(jié)課，但一直沒有機會工作?，F(xiàn)在機會來了，我想抓住它，努力學習，吸收它。
這次聽公開課，一共聽三節(jié)課。每個老師都有每個老師的優(yōu)點。而我最深的部分是x老師的語文活動課，作為一名語文老師，我一直認為語文是稍微安靜的，從來沒有放下這種安靜的念頭，也從來沒有想過如何調(diào)節(jié)孩子對語文的熱情。直到聽到x老師的這個語文活動課，我才意識到我們的文化不僅安靜，而且活潑，充滿無限的.力量，作為一個90后老師，我覺得我應該多思考一下這個問題。如何改進我的教學方法，讓00后甚至10后的孩子能夠更好的學習和進步，是我作為一個老師應該做的，也可以幫助我成長。
這個講座，首先在視覺上給了我很大的沖擊。x老師的板書寫的真好。作為一名語文老師，我為自己感到羞恥。x老師排版工整干凈，邏輯細致流暢，讓孩子容易理解，也容易學習。作為一名語文老師，我也很享受在臺下學習，更何況這些孩子。我也開始反思自己。首先，在教學中，表面的東西做不好，深層的又怎么說呢？所以在這節(jié)課上，我逐漸意識到老師自己示范是多么重要。以后我會勤勤懇懇的練字，把排版這種表面工作提高了再去做其他的事情。
除了視覺上的震撼，聽覺上也有很大的震撼。在朗讀這個階段，x老師會自己以身作則。首先，他會給學生一個朗讀的示范，讓孩子們掌握朗讀的一些節(jié)奏，給學生一個好的開始。而且x老師朗讀時情緒飽滿，讓人快速深入世界，給我們很強的代入感。這是很難得的事情，也是我不斷學習的一部分。以后也希望自己能達到這樣的水平，跟上所有優(yōu)秀的老師。
學生公開課心得體會篇十四
公開課結束了，三天的聽課過程和我親自執(zhí)教的過程都是一個學習與成長的過程。在這個過程中，我體驗到了快樂、感動和欣慰。孩子們的精彩表現(xiàn)，配班老師的默契，領導的肯定，同事的建議都給我?guī)砹撕芏嗟恼鸷场Ｎ抑雷约哼€有很多不足需要加強！我一定會繼續(xù)努力！在我所學過的理論知識中，我知道游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲又是最適合兒童身心發(fā)展特點的一種活動，它能夠給兒童以快樂并從中受到教育。因此，游戲是幼兒教育獨具特色的強有力的教育手段。另一方面，由于數(shù)學知識的抽象性，易造成兒童學習上的困難。如果教學方法不當，更會使兒童對數(shù)學感到枯燥和乏味，而這次看到宮老師的課后，更讓我明白了游戲貫穿教育教學的重要性。在宮老師的課中，我不難看到，這些以游戲的形式開展的活動，幼兒都很樂意去參與其中，在假象的世界中都能夠積極地學習。宮老師的準備非常充分，整堂課設計的'很有特色，能感受到她用了很多心思去為這堂課做準備，要想上好一堂課教師就必須做好充分的準備，宮老師是值得我們大家學習的。宮老師這節(jié)數(shù)學課是以比賽的形式，把小朋友都當成了參賽選手，分成了小貓、小熊、和小老鼠三隊，這種形式激發(fā)了小朋友的表現(xiàn)欲望還培養(yǎng)了孩子們之間的合作意識！這些游戲讓人感覺很新穎，幼兒能輕松地融入到教學活動當中去，所以說游戲是幼兒教育獨具特色的強有力的教育手段。
在這些以游戲形式開展的教學活動中，能感受到孩子們都興趣盎然，很樂意地去參與。在游戲中，孩子們認為一切都是真實的有生命的，他們能很快融入其中，并且扮演著某一角色，與動物們?yōu)橛选Ｔ诟鞣N各樣的游戲里，幼兒自然而然的學會了一些數(shù)學知識，同時也親近了小動物，了解了小動物，從而滋生了對它們熱愛的情感。在這次的公開課教研考核過程中，我學到了很多知識，也讓我了解到數(shù)學是一門嚴謹?shù)目茖W，而幼兒的注意力就集中在那一段時間內(nèi)。如何讓幼兒在有限的時間內(nèi)學會擬安排的教學內(nèi)容，這是非常有必要的。如果沒有足夠的經(jīng)驗與技巧，完成教育教學的相關內(nèi)容是很困難的事情。在我們開展的這次公開課教研考核過程中，我認為宮老師的《快樂數(shù)學》的形式能讓幼兒更好的進行實際操作，幼兒從中了解了20以內(nèi)的加減，我覺得這樣的教育與教學不僅提高了幼兒的記憶力、觀察力及其思維能力，還能夠讓幼兒對枯燥的計算活動產(chǎn)生興趣，宮老師都是以游戲貫穿教學活動的主題，她能夠讓幼兒很樂意去參加所提出的教育教學活動，并且幼兒也能從中體驗到成功與快樂。我想在我今后的教育教學活動中，我會吸取各位老師的優(yōu)點將他們的閃光點變成自己的教學技巧，這樣我會在今后的教育教學活動中更能得心應手。
一動幼兒都會看在眼里記在心里，從而進行模仿。我們不能忽視它的重要性。可以這樣說，給幼兒進行節(jié)奏訓練這是上音樂的前提，音樂，舞蹈，語音決定如下的音樂教學活動是否能夠更好的展開。在教學中，音樂、舞蹈、語音是一個綜合體，密不可分，并以節(jié)奏為基礎，要用節(jié)奏鮮明的舞蹈，鮮明節(jié)奏的音樂來訓練學生的節(jié)奏感。所以我選擇《happy》這首音樂來進行教學，把音樂，舞蹈，語音三者結合起來了，使音樂教學充滿活力，大大激發(fā)幼兒學習音樂的主動性和積極性。整堂課的氣氛還是不錯的，感覺小朋友們都非常感興趣，只是有些細節(jié)自己做的不是那么好，我的另一感受是，各位老師在各自的教育教學活動中，都沒有很明確的告訴幼兒所學的內(nèi)容是什么。我覺得應該在讓幼兒動靜結合的同時，感受一下藝術帶給我們的享受和快樂。而在我的教學過程中，教學內(nèi)容的重難點部分抓的不是很準確，語言不夠精煉，應該更加的言簡意賅。最后一點是，我的課程目標應該更能夠在我教育教學活動中體現(xiàn)出來，不應將它們斷開。在課后，各位老師也對我提出了很多寶貴的意見和建議，在此我一并對各位老師表示感謝！
總之，在這次公開課教研考核過程中，我受益匪淺。我看到了我們幼兒園各位老師在教育教學方面都有自己的一套獨特的方案，這都是值得我認真學習和研究的。我在課后也努力地總結了自己的不足之處，分析了各位老師的課程，相信在下次的教育教學活動中我會有很大提高的。
學生公開課心得體會篇十五
11月4日，我和同事趕到支河小學聽課。這是支河中心校組織的同課異構教研活動。在短短的一天時間里，聽了陳輝和張燕兩位數(shù)學老師的課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領略到了兩位數(shù)學教師的講課風采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。在以后的教學中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。下面我談談自己的體會。
提高了學生的好奇心、激發(fā)了求知欲，進而促進其思維。教師創(chuàng)設的情境要真正為教學服務，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。
在這兩節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，
以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生學習興趣。讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考，在思考中學到知識。
在數(shù)學教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契？?看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。我在以后的工作中，要學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到數(shù)學學習中來從而切實感受到了數(shù)學的魅力！也充分體現(xiàn)了“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
共聽了2節(jié)課，每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，當然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。
總之，平時一定要多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研
活動，提高自己的業(yè)務水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中取得好成績。
學生公開課心得體會篇十六
上周舉行了我們部門兩位在崗青年教師的公開課，基本達成了促進其他部門對心理課的了解和認識、展示我部門青年教師的素養(yǎng)和成長、鞏固心理課教學基本規(guī)范的目標。無論是在公開課的準備與實施過程中，還是在與會者的聽評意見中，還是在其后的總結匯報中，我們都能清晰地看到她們快速成長的痕跡和動力。
盡量兩位青年教師對自己所講公開課的評價滿意度不完全一樣，但就客觀地從教學設計、教師行為、學生表現(xiàn)、課堂目標的達成度等方面來看，總體效果都是相當不錯的，參與聽評課的`領導和同事也給予了較高評價。縱觀這些成效的由來，主要有如下幾點：
1、青年教師自身想要成長、追求進步的內(nèi)在動力。
2、青年教師在備課、上課、寫課案、課后總結等領域，在課堂語言、環(huán)節(jié)過渡、秩序調(diào)控、促進交流與分享等方面有意識地針對自己的不足方面進行了彌補和加強，在自己鍛煉中有了進步和提升。
3、部門討論制定的心理課教學基本規(guī)范和評價標準等文件，為青年教師的教學成長提供了可資學習借鑒的標準。通過反復學習、實踐這些文件精神，一定程度上彌補了青年教師在教學基本規(guī)范方面的短板。
4、堅持開展的內(nèi)部聽評課、集體備課、專題研討等舉措，營造了“要我進步”、“我要進步”、“我能進步”的積極積極氛圍。
5、參與科研課題對教師帶來的成長。近兩年來青年教師無一例外地全部參與了團體輔導的省級科研課題研究，在規(guī)范、嚴謹?shù)难芯繉嵺`中提升了各方面素養(yǎng)。
當然，青年教師還必須要清醒地認識到，距離真正的規(guī)范課堂、高效課堂、理想課堂還有很大甚至是很遙遠的距離，必須繼續(xù)謙虛地向同事學習，必須繼續(xù)加強專業(yè)閱讀和鍛煉，必須繼續(xù)營造團結、積極的部門氛圍，才能使自己的業(yè)務能力得到繼續(xù)提高。
學生公開課心得體會篇十七
隨著社會的經(jīng)濟發(fā)展水平不斷提高，各種汽車也不斷的更新生產(chǎn)出來，看看馬路上川流不息形形色色的車輛就明白了，如今的車子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接。因此我們小朋友更就應自覺遵守交通規(guī)則，從小培養(yǎng)良好的習慣!
爸爸媽媽經(jīng)常會對我不厭其煩地在我耳邊叮嚀：過馬路必須要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識，但是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進，左耳出，當作耳邊風。直到有一天發(fā)生了這樣一件事情，才讓我徹底改變了以往的態(tài)度和壞習慣。
記得那是一個天氣晴朗的星期天，我和媽媽一齊去逛天一廣場。過馬路的時候，我沒有聽媽媽的阻止，只是興奮地在馬路中間蹦蹦跳跳，早已經(jīng)跑出了橫行道的界線，全然不顧媽媽急切地叫喊聲，而自顧自悠閑地奔跑著?？匆妺寢寚樀妹婕t耳赤，追得氣喘吁吁，竟然還惡作劇地笑媽媽這么膽小。就在我得意洋洋的時候，忽然，一輛摩托車從我的跟前急駛而來，擦身而過。直覺得右腿膝蓋處一陣撕心裂肺的疼痛，我強忍著疼痛辛苦地低頭一看，不僅僅嚇了一跳，原先是摩托車的排氣管把我的腿燙傷了，還丟了一大塊的皮啊，隱隱的還有幾絲血絲滲出來。我最后受不了那疼痛，便號啕大哭起來，這時媽媽早已經(jīng)嚇得臉通紅通紅的，之后又變得慘白慘白的，她心疼地一把把我摟在懷里，眼睛里的淚水汩汩地從媽媽的臉上滑落到我的傷口處。此時此刻，我真的后悔極了!但是后悔又有什么用啊，唉，真是自討苦吃了!
只聽媽媽的叮嚀又在我耳邊響起：“勇敢點，誰叫你不聽話!穿馬路怎樣能夠亂跑呢，這天還算運氣好，如果把你撞到了怎樣辦啊?是你自我的職責，撞了也是白撞的!這樣也好，吃點苦頭買個教訓了，以后可要遵守交通規(guī)則哦!”我羞愧得無地自容，使勁地點點頭!從此以后，我明白了交通安全的重要性。我就再也不亂穿馬路亂闖紅燈了，總是留意翼翼地拉著爸爸媽媽的手，規(guī)規(guī)距距地過馬路。
我和同事趕到支河小學聽課。這是支河中心校組織的同課異構教研活動。在短短的一天時間里，聽了陳輝和張燕兩位數(shù)學老師的.課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領略到了兩位數(shù)學教師的講課風采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。在以后的教學中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。下面我談談自己的體會。
第一、教師善于創(chuàng)設情境；教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確，能為教學服務。提高了學生的好奇心、激發(fā)了求知欲，進而促進其思維。教師創(chuàng)設的情境要真正為教學服務，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。
在這兩節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生學習興趣。讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考，在思考中學到知識。
到老師和學生之間是如此的默契??看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。我在以后的工作中，要學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到數(shù)學學習中來從而切實感受到了數(shù)學的魅力！也充分體現(xiàn)了“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
共聽了2節(jié)課，每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，當然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。
總之，平時一定要多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業(yè)務水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中取得好成績。
學生公開課心得體會篇十八
1、黃老師設計計數(shù)單位“十”的認識過程，對于這樣重要的數(shù)學概念，只是自己數(shù)出10根小棒，捆成1捆，然后出示掛圖，就簡單說10個一是1個十。學生不太理解“十”的概念，老師應該安排學生操作，看圖想象，可以在學生頭腦中形成“十”的表象，例舉成10個筆檫1包、10枝鉛筆1捆等。
2、黃老師把11-20的數(shù)字打亂，指名學生上黑板，從小到大排列，這樣的數(shù)的順序更加清晰。但是黃老師指名學生說說7-17之間有多少個數(shù)字，這個問題對于一年級學生有點難，只要學生能從7數(shù)到17就可以了。
3、做“想想做做”第4題，黃老師要求學生先圈草莓12個，還有2個，加2等于14。老師應該讓學生先圈10個，還有4個，10加4等于14，這樣學生容易掌握。
以上僅是個人觀點。
學生公開課心得體會篇十九
通過學習這次的網(wǎng)絡培訓的《備課與技能》這門課程，讓我不禁聯(lián)想到我上學期上的一堂公開課。
作為一名踏進教師行業(yè)才兩年的老師，想上好一堂公開課是不容易的。不僅要面對那一個個渴望知識的學生們，還要面對一些經(jīng)驗豐富的老教師與領導，我覺得這不是一堂隨便的課，而是一堂挑戰(zhàn)自我的課。
上學期，我在四年二班就上了一堂英語公開課課題是unit4howdoyougotoschool?在這個過程中，有緊張，有快樂，還有感動。最重要的是，得到了英語組老師與領導的點評以及肯定與鼓勵。回想起從備課到講課的結束，讓我有些感想與體會。
在我備課的過程中，我認真的選課，精心的設計教案，利用周末的時間在家里認真的備課，看一些優(yōu)質(zhì)的公開課視頻從中學習并充實自己。并且在家里制作一些有關交通工具的小卡片，在課堂上利用這些卡片來引起學生的注意，從而，讓他們對這堂課感興趣。當我做好充分的準備進入教室時，看到臺下的學生及同行不禁有少許的緊張。但過了一兩分鐘，隨著學生的積極配合，緊張的心情就有些緩解了，慢慢的心情就平和了下來。這節(jié)課的開始我是利用一些小卡片來引出本節(jié)課所要學的一些新單詞。從這以環(huán)節(jié)可以看出學生對其單詞掌握得還是很好。但對于這節(jié)課的知識點，開始我把動詞短語與介詞短語分別板書在黑板上，利用相互比較的方式來讓學生更好的理解他們有所不同。所以，這一部分從學生的反應來看大部分的學生掌握的還不錯。但在讓同學們用這兩個短語進行造句的情況來看，大部分的.學生搞不清楚這兩個短語的位置關系，在課后一些經(jīng)驗豐富的老師與領導給我提出建議，在這一環(huán)節(jié)我也應該向先前那樣把兩個短語放在句子不同的位置對照起講解，這樣同學們的思維就不會混亂。
通過這次公開課，使我收獲頗多。不但磨練了我的心態(tài)，從聽課老師的建議中也讓我認識到自己在教學中的優(yōu)點與不足。從而，讓我知道要上好一堂公開課備課也是很關鍵的，只有備好了課，我們的心中才有底，我們才能更好的凌駕于整個課堂。我想在以后的教學過程中我要更努力的學習讓自己取的更大的進步，使自己能夠更快的成長。
學生公開課心得體會篇二十
我略感壓力的公開課今天下午終于結束了，感覺好像放下了一顆大的石頭，心中無比的輕松。感謝骨干教師這個大家庭對我的幫助，感謝王鵬老師為我們所做的一切！
其實說實話在剛開始聽說要上公開課時，我心理還是蠻不樂意的。主要是覺得麻煩，也覺得有一定的壓力。不知道當我面對陌生的班級，陌生的教室，陌生的學生，陌生的黑板，還有十幾個很專業(yè)的美術骨干教師聽課時，我會不會緊張。但話又說回來，自己的課能讓專業(yè)的同行幫忙一起研究和探討卻是多么難得的一次機會。我好好準備了一節(jié)常態(tài)課。
上完了課，自己回過頭來反思。發(fā)現(xiàn)有很多問題有待改進。我上的是嶺南版美術二年級上冊《漂亮的鐘》，同行們對我上的課進行了點評。大部分老師認為我的導入不錯，用老狼時鐘店貫穿整節(jié)課是一大亮點，課堂氣氛熱烈，師生互動效果好。不足之處是語言過快，請學生回答問題時要注意肢體語言不要過于晃動。把握時間上出現(xiàn)前面講得過多，導致后面的評價沒有深入。
這次聽公開課，一共聽了三節(jié)課，每個老師都有每個老師的優(yōu)點。而我最深刻的也是x老師的那一節(jié)語文活動課。我作為一名語文老師，一直都認為語文是稍微偏向于安靜的，從來沒有放開過這種文靜的思想，沒有想過該怎么去調(diào)整孩子們對語文的積極性。直到我聽到了x老師的這一屆語文活動課，我才認識到，我們的文化不僅是安靜的，也是活潑充滿了無限的力量的。作為一名90后新教師，我想自己也應該多去想一想這方面的問題。該怎么去改進自己的教學方式，讓00后甚至是10后的孩子們能夠更好的去學習和進步，這是我最為一名教師應該去做的事情，也是能夠助我成長的一件事情。
這次聽課，首先是從視覺上給了我很大的'沖擊。x老師的黑板字寫的是真的好，作為同樣一名語文教師，我感到自愧不如。x老師的排版整齊干凈，邏輯縝密通順，孩子們理解起來不費勁，更加的輕松易學。作為一名語文教師，我在臺下也學習的津津有味，更不用說這些孩子們了。我也開始反省起自己起來，首先在教學上，表面上的東西如若沒有做好的話，又該如何去說深層次的呢？所以在這一節(jié)課上，我也逐漸認識到，教師的“以身示范”是一件多重要的事情。往后我會勤勉練字，把排版這一項表面工作先完善好，再去做其他的事情。
除了視覺上的震撼之外，聽覺上也是有很大的震撼的。x老師在朗讀這一個階段里，會以身示范，先給學生們示范性的朗讀一遍，讓孩子們抓住朗讀的一些抑揚頓挫，給學生們開了一個很好的頭。并且x老師在朗讀的時候情感豐富飽滿，讓人很快就深入其境，讓我們有了極強的代入感。這是非常難得的一件事情，也是我不斷要去學習的一個部分。未來，我也希望自己能夠達到這樣的一個水平，向各位優(yōu)秀的老師看齊。
學生公開課心得體會篇二十一
本校組織的“人人一節(jié)公開課”活動，旨在為全校教師搭建一個交流平臺，提供一次互相取長補短的機會，從而提高教師們的業(yè)務水平和專業(yè)技能，并推進新課程的改革與實施。一學期的公開課教學活動結束了，在這學期組織的公開課中，大家都能認真上課、聽課、及時記錄，老師們利用下課時間進行評課，說課，付出了很多心血和汗水。回顧這十幾周的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有不足，但總體來說，這十幾周的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)了問題、總結了經(jīng)驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進步。
一、總結經(jīng)驗，共同分享。
1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復的整理教案，找同伴說課，認真查閱資料，制作教具。
極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學到本領，達到預期的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學習的地方。
4、大家都能夠利用課間的休息時間集中參與說、評課，說、評課時能踴躍發(fā)言，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足，并對活動有觀后感和反思。相信在這樣真誠交流、相互學習的園風帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快！
二、通過聽課、交流，我們也認識到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向。
1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、課上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導語到位。多學習富有童趣的語言，語調(diào)抑揚頓挫，充分調(diào)動孩子的能動性。
3、在按照自己的思路進行教學的同時，更要關注孩子的接受能力和學習情況，靈活處理和回應突發(fā)事件，及時調(diào)整自己的方法，提高課堂應變能力。
作為一名剛剛步入教育事業(yè)的新教師，對學校的教育教學工作以及整體的運作都不很了解，但是作為教師，我深知上好每一節(jié)課是每個教師應盡的責任和義務。像我這樣沒有多少上課經(jīng)驗的新教師，想上好課，我認為必須要做到兩個方面：一是多讀書，看各種文化及教育方面的書籍；二是多聽課，向每一位老師學習教學方式與方法。我覺得我今后應該從以下幾個方面來努力：
一、深刻理解課標要求，把握上課精神。要上好一節(jié)課，首先要認真去學習、領悟上課理念，只有這樣上課才能更有科學性、實效性和針對性。
二、在業(yè)務上要加強自身修養(yǎng)，強化教育理論和專業(yè)知識的學習，增強自身課前準備的體會。備課，不僅僅是在紙上備課，更重要地是在心理上、思想上備課，通過自己這樣一個反復思考與準備的過程，自己對要上的課基本能做到心領神會了。當然作為一名年輕教師，要吸取有經(jīng)驗教師的經(jīng)驗思想運用到課堂中。這樣走上課堂，自己的底氣就足一些。
三、樹立課堂信心，完美展示風采。態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗，實力決定命運，認真對待學校安排的開課任務，思想上決不麻痹大意，踏踏實實去做事情，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程，自信是成功的基石。
四、加強課后反思。教后的總結反思是組成教學環(huán)節(jié)的有機的一環(huán)，寫好教學后記有利于改進教學方法，是捕捉教學靈感的有效方法，將看似不相干的教學后記整理出來，認真思考、分析、概括和總結，探究教學中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務于今后的教學。
踐中感悟新課程理念，讓我的課堂更精彩。
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