方案的評估和反饋也是重要的，只有通過不斷的改進(jìn)和調(diào)整，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。執(zhí)行方案時(shí)，需要充分利用現(xiàn)有資源并合理安排，以確保方案能夠順利執(zhí)行。通過學(xué)習(xí)其他人的成功方案，我們可以獲得啟發(fā)和借鑒。
線上朗誦比賽活動(dòng)方案篇一
1、議決詩歌朗誦會(huì)對學(xué)生執(zhí)行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們議決詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌，喜迎國慶，提高學(xué)生對民族文化的識別，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化加深學(xué)生對祖國的情感，培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而全力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的新主人。
1、以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對祖國的熱愛之情。
2、二至六年級以班級的形式參加朗誦會(huì)。
3、各年級以年級組為單位參賽，中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織，各班班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)。
4、朗誦要求：
(1)所選詩歌；思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;。
(2)運(yùn)用普通話，聲音洪亮;。
(3)語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng);。
(4)表達(dá)感情精確、自然;。
(5)服裝統(tǒng)一。
(6)時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi)。
5、內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可;形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。
6、所需音樂自備，詩歌內(nèi)容于9月27日前交少先大隊(duì)部。
：學(xué)校操場。
：以高低段組為單位參評，高段組設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)名。低段組設(shè)一等獎(jiǎng)1名。
：20xx年9月28日2：30分。
一、主持人宣告活動(dòng)開始。
二、全體起立，唱國歌。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
四、學(xué)生代表致國慶祝辭。
五、主持人宣告詩歌朗誦開始。
1、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)。
2、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)。
3、學(xué)前大班《xx》。
4、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)。
5、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)。
6、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)。
8、詩歌朗誦《xx》(朗誦者)。
六、主持人宣告：活動(dòng)比賽結(jié)果。
七、頒獎(jiǎng)：
八、比賽結(jié)束。
線上朗誦比賽活動(dòng)方案篇二
為切實(shí)貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神，促使我校語文老師重視朗讀教學(xué)，加強(qiáng)朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣，養(yǎng)成良好的朗誦習(xí)慣，豐富學(xué)生的語言積累，全面提高學(xué)生的朗誦能力，經(jīng)研究決定開展小學(xué)生課文朗誦比賽活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
本期小學(xué)語文課文（詩歌、散文）。
全校1—6年級學(xué)生。
初定第十五周星期四下午。
待定。
1、朗誦內(nèi)容為小學(xué)一至六年級現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落，古詩。具體篇目由該學(xué)生所在年級的課文中選定。
2、分低年級組（一至二年級）和高年級組（三至六年級）。
3、每班名額限制2人，特殊情況可增至1人。
4、為了保證選手的高水平參加比賽，每班務(wù)必于周二把選手名單、朗誦內(nèi)容報(bào)送到學(xué)校組委會(huì)。
1、參評人員：各班語文教師。
2、計(jì)、評分要求：根據(jù)評委打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分；評委不能給本班學(xué)生打分。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)組評選出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)若干。
1．用普通話朗讀課文，讀得正確：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，不添字，不丟字；讀得流利；停連恰當(dāng)，不以字詞頓讀，不唱讀。
2．能準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，朗讀能再現(xiàn)課文情境，正確體現(xiàn)課文的思想感情，朗讀時(shí)感情真摯、充沛，語氣語調(diào)恰當(dāng)。
3．朗讀者儀表整潔，舉止大方，能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。
線上朗誦比賽活動(dòng)方案篇三
一、活動(dòng)內(nèi)容：朗誦比賽（體裁不限）。
二、活動(dòng)形式：以學(xué)生個(gè)體進(jìn)行朗誦。
重自我的意識。3為學(xué)校營造一種良好地學(xué)習(xí)氛圍，形成一種良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。4提高全體師生對普通話的一個(gè)新的認(rèn)識和重視。
四、活動(dòng)小組的成立。
組長：黃新民（操管全盤、負(fù)責(zé)支持活動(dòng)小組工作）。
具體負(fù)責(zé)人：謝廷威。
成員：全體教師（負(fù)責(zé)配合學(xué)校出色完成各項(xiàng)任務(wù)。
評委老師：李利元、王集春、蔣小平、李華林、黃新民、劉玉瓊。
五、活動(dòng)規(guī)則。
（一）比賽分為三個(gè)年級段進(jìn)行。
一、二年級為第一小組；
三、四年級為第二小組；
五、六年級為第三小組。原則上每班參賽人數(shù)為3人。每小組參賽人數(shù)為6人。
（二）比賽采用十分制進(jìn)行打分。
（三）評分應(yīng)當(dāng)公平、公正、公開，為避免出現(xiàn)不公平，不公正現(xiàn)象，我們評分依據(jù)本次。
活動(dòng)評分規(guī)則（另見附表）去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，再取平均分，即為該選手的最終得分。
（四）評獎(jiǎng)方案與原則：原則上按照從高分到低分依次取一個(gè)一等獎(jiǎng)，二個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)。
三等獎(jiǎng)。若每一組有兩個(gè)分?jǐn)?shù)相同的學(xué)生，如有兩個(gè)最高分，即兩個(gè)一等獎(jiǎng)。
六、活動(dòng)過程。
（一）全體師生到指定地點(diǎn)集合。
（二）進(jìn)行升國旗儀式，唱國歌，升國旗。
（三）校長國旗下講話，并且宣布本次朗誦比賽開始。
（四）主持人宣讀活動(dòng)規(guī)則與評分規(guī)則。
（六）每一位選手朗讀完之后，評委給出打分并且當(dāng)場宣讀分?jǐn)?shù)。
（七）宣布每一小組獲獎(jiǎng)名單。
（八）頒發(fā)獎(jiǎng)品。
（九）活動(dòng)結(jié)束，全體師生離場。
七、活動(dòng)要求與注意事項(xiàng)。
（一）學(xué)生必須自己帶凳子到指定地點(diǎn)集合。
（二）有紅領(lǐng)巾的必須自己佩戴紅領(lǐng)巾。
（三）必須保持活動(dòng)現(xiàn)場次序穩(wěn)定，少先隊(duì)與班干部維持各班現(xiàn)場紀(jì)律。
（四）不允許亂扔亂丟，保持活動(dòng)現(xiàn)場衛(wèi)生干凈。
（五）不允許有學(xué)生中途離場，如有特殊情況必須事先請假。
（六）不允許有學(xué)生不參加本次活動(dòng)，原則上全體師生都必須參加，如有特殊情況必須事。
先請假。
七嶺完小。
2012年12月15日。
評分規(guī)則。
1.吐字清晰,聲音宏亮.。（2分）。
2.普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢。（3分）。
3.停頓恰當(dāng)，節(jié)奏感強(qiáng)，感情充沛。（2分）。
4.服裝整潔得體，舉止大方。（2分）。
5.感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。（1分）。
線上朗誦比賽活動(dòng)方案篇四
通過經(jīng)典詩歌朗誦活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚(yáng)祖國偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌，喜迎建國60周年，提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)識，繼承發(fā)揚(yáng)詩歌文化，加深學(xué)生對祖國的情感，培養(yǎng)隊(duì)員從小樹立為祖國的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國家的新主人。
二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
9月25日（初定）學(xué)校操場
三、活動(dòng)對象
1—6年級以班級為單位，各班演出人數(shù)在10人以上，也可師生同臺表演。
四、活動(dòng)內(nèi)容與要求
1．以詩歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對祖國的熱愛之情。 2．朗誦內(nèi)容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可。 3．朗誦形式多樣，可配表演，所需音樂自備。 4．服裝要求統(tǒng)一、規(guī)范、整齊。
5．參賽班級表演時(shí)間為5分鐘以內(nèi)。
五、評獎(jiǎng)辦法
1．評分采用十分制： 評分標(biāo)準(zhǔn)
分值 得分
（1）所選詩歌符合要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。 2分
（2）精神飽滿，服裝統(tǒng)一，姿態(tài)得體大方。 2分
（3）感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。 2分
（4）吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。 2分
（5）朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)動(dòng)作或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。 2分
2．以年級段為單位，低段、中段、高段各評出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名。
3．評委另定。
六、其他未盡事宜，另行通知。
線上朗誦比賽活動(dòng)方案篇五
為慶祝祖國62歲生日，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生詩歌朗誦水平及語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，將在國慶節(jié)到來之際開展以“愛國、愛校、愛家”為主題的詩歌朗誦比賽活動(dòng)，為使活動(dòng)有序高質(zhì)地進(jìn)行，特制定本活動(dòng)方案。
一、內(nèi)容和形式參考。
1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。
2、形式可多樣，可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當(dāng)配音樂和表演（音樂拷到ftp“國慶節(jié)詩歌朗誦”文件夾里，文件名為班級名），形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導(dǎo)脫稿朗誦，脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃?。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間不超過5分鐘。
二、活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)如下：
1、參加對象：全體學(xué)生。
2、程序：9月21日始選體裁、內(nèi)容和形式，選定朗誦人員并組織排練；9月26日把參賽節(jié)目表按年級報(bào)德育處，德育處將在9月28日組織抽簽，確定比賽出場順序。9月30日下午正式比賽。比賽結(jié)束后，將朗誦的作品交至德育處存檔。
3、比賽時(shí)間：20xx年9月30日下午午1：40—4：10。
4、比賽地點(diǎn)：東操場。
5、會(huì)場布置：蔣校長賀主任趙主任。
6、會(huì)場秩序：學(xué)生會(huì)當(dāng)日值日同學(xué)各班班主任。
7、主持：李老師組織培訓(xùn)主持人（在初二學(xué)生中薦選）。
8、音效、攝像：張主任。
9、評委：非班主任語文老師。
10、統(tǒng)分：賀主任、閆主任。
11、頒獎(jiǎng)：高校長、蔣校長、趙主任、薛主任。
12、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行分析評分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個(gè)節(jié)目開始亮分。
13、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：評出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)6名。分別給該班加3分、2。5分、2分。其他參賽班級各加1分。
三、其他注意事項(xiàng)。
1、參賽選手必須遵守相關(guān)規(guī)定，按時(shí)參加開會(huì)、抽簽、比賽。
2、選手參賽必須使用普通話，倡導(dǎo)脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。
3、每位選手比賽時(shí)間限定在3—5分鐘內(nèi)，如果超時(shí)或不足，評委將適當(dāng)扣分。
4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進(jìn)行，選手上場遲到1分鐘視為棄權(quán)。
5、參賽選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有疑義，由評委會(huì)裁定。
6、全體學(xué)生要遵守會(huì)場紀(jì)律，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)，沒有班主任準(zhǔn)許不得提前退場或中途走動(dòng)。
線上朗誦比賽活動(dòng)方案篇六
朗誦中華經(jīng)典，打造書香校園。
為了通過組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式，宏揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在朗誦進(jìn)程中取得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，進(jìn)步學(xué)生瀏覽古詩文經(jīng)典的愛好，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
1、集體賽。
地點(diǎn)：各班教室。
2、個(gè)人賽。
地點(diǎn)：多功能教室。
分為集體賽和個(gè)人賽(具體細(xì)則見附頁)。
1、集體賽以自選、抽背(參賽班級先自選自己最拿手的.背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦)為主要情勢，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演情勢，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2、個(gè)人賽為“朗誦小狀元”評比賽，以參賽選手抽題作答的情勢進(jìn)行。
1、各年級按參賽班級數(shù)的50%評集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、各年級按參賽人數(shù)的50%評出“出朗誦小狀元”若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
3、各年級獲集體獎(jiǎng)的班級語文教師，將取得指導(dǎo)教師嘉獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
xxx。
1、各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)展開讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識積累，進(jìn)步學(xué)生瀏覽愛好和能力，提升文化氛圍，修建書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
3、各班將自選背誦篇目及競選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
線上朗誦比賽活動(dòng)方案篇七
一、活動(dòng)目的：為了陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生朗誦水平及語文素養(yǎng)，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，將開展以“誦讀經(jīng)典美文，爭做博學(xué)少年”為主題的朗誦比賽活動(dòng)，為使活動(dòng)有序高質(zhì)地進(jìn)行，特制定本活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)主題：誦讀經(jīng)典美文，爭做博學(xué)少年。
三、比賽要求：
1、參賽的內(nèi)容要健康、積極向上，可為散文或課文片段等；
2、形式：個(gè)人獨(dú)誦，也可適當(dāng)配音樂和表演。選手參賽必須使用普通話，倡導(dǎo)脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。限時(shí)三分鐘。
3、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象：各班選1-2名學(xué)生參加。
五、比賽時(shí)間:本學(xué)期第八周（具體時(shí)間待定）。
六、比賽地點(diǎn):學(xué)校操場。
七、比賽評委：各班語文教師。
八、評分方法：本次演講比賽采用10分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行分析評分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。
十、獎(jiǎng)勵(lì)方法：本次比賽按分值高低評出一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)3名；三等獎(jiǎng)3名。
線上朗誦比賽活動(dòng)方案篇八
為努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富我校學(xué)生文化生活，陶冶當(dāng)代大學(xué)生的高尚情操，使同學(xué)們更加懂得感恩，感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩身邊的每一個(gè)人，進(jìn)一步營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍和校園風(fēng)氣，特舉辦“常懷感動(dòng)之情，常為感恩之行”朗誦比賽具體安排如下：
常懷感動(dòng)之情，常為感恩之行
大同大學(xué)全日制在校生
報(bào)名時(shí)間：
初賽時(shí)間：
復(fù)賽時(shí)間：
決賽時(shí)間：
1、線上報(bào)名：
登陸微信，關(guān)注“大同大學(xué)愛心自立社”，點(diǎn)擊下方菜單欄“我要報(bào)名”按鈕，按要求填寫即可。
2、線下報(bào)名：
每日8：00—12：0014：30—21：30在敬德樓（校醫(yī)院）四層愛心自立社辦公室報(bào)名。
根據(jù)參賽作品設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
1、衣著得體，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（10分）
2、緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意，寓意深刻，有感召力。（20分）
3、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。（20分）
4、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節(jié)奏。（20分）
5、能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（30分）
線上朗誦比賽活動(dòng)方案篇九
為切實(shí)貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神,促使我校語文老師重視朗讀教學(xué),加強(qiáng)朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣，養(yǎng)成良好的朗誦習(xí)慣，豐富學(xué)生的語言積累,全面提高學(xué)生的.朗誦能力,經(jīng)研究決定開展小學(xué)生課文朗誦比賽活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下:。
本期小學(xué)語文課文(詩歌、散文)。
全校1-6年級學(xué)生。
初定第十五周星期四下午。
待定。
1、朗誦內(nèi)容為小學(xué)一至六年級現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落，古詩。具體篇目由該學(xué)生所在年級的課文中選定。
2、分低年級組(一至二年級)和高年級組(三至六年級)。
3、每班名額限制2人，特殊情況可增至1人。
5、為了保證選手的高水平參加比賽，每班務(wù)必于周二把選手名單、朗誦內(nèi)容報(bào)送到學(xué)校組委會(huì)。
1、參評人員：各班語文教師。
2、計(jì)、評分要求：根據(jù)評委打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分;評委不能給本班學(xué)生打分。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)組評選出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè)，三等獎(jiǎng)若干。
1.用普通話朗讀課文，讀得正確：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，不添字，不丟字;讀得流利;停連恰當(dāng)，不以字詞頓讀，不唱讀。
2.能準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，朗讀能再現(xiàn)課文情境，正確體現(xiàn)課文的思想感情，朗讀時(shí)感情真摯、充沛，語氣語調(diào)恰當(dāng)。
3.朗讀者儀表整潔，舉止大方，能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。
20xx年11月18日。
班級參賽選手名單。
班級。
姓名。
朗誦內(nèi)容。
得分。
評委。
線上朗誦比賽活動(dòng)方案篇十
為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字、活躍校園文化，為陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提升學(xué)生朗誦水平及語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經(jīng)學(xué)校決定開展優(yōu)美詩文朗誦比賽活動(dòng)。
xxxx年9月30日下午(12:50—2:30)
1．以班級為單位，集體朗誦。
2．朗誦內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活等具有積極向上意義的思想健康的優(yōu)美詩歌或散文。
3．朗誦形式：集體朗誦，可適當(dāng)配音樂和表演，但要突出朗誦，朗誦脫稿。（三到五分鐘）
4．地點(diǎn)：二樓階梯教室
5．比賽順序賽前抽簽確定。
6．參加對象：三、四年級全體學(xué)生。
7．各班語文教師和班主任積極組織學(xué)生朗讀，保證比賽質(zhì)量，并于9月19日前將朗誦題目及內(nèi)容上交，確保比賽順暢進(jìn)行。
8．評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一。每個(gè)節(jié)目表演完畢后，評委當(dāng)場進(jìn)行分析評分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分。為使公平公正，前三位的節(jié)目統(tǒng)一打分，從第四個(gè)節(jié)目開始亮分。
9．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。
1．形象風(fēng)度20%（服裝、儀容、態(tài)度等）
2．內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）
3．表現(xiàn)技巧30﹪（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）
4.時(shí)間把握5﹪（時(shí)間把控，不超過5分鐘）
5．綜合影響10%（創(chuàng)意、特色呈現(xiàn)等）
城沙三小大隊(duì)部
xxxx年9月28日
“弘揚(yáng)民族精神傳承紅色文化培育‘四品八德’好少年”
朗誦比賽選手評分表
朗誦內(nèi)容35分
表現(xiàn)技巧30分
形象風(fēng)度20分
時(shí)間把握5分
綜合影響10分
總分
1四2 《沁園春雪》
2四4 《少年中國說》
3四3 《托起明天永遠(yuǎn)不落的太陽》
4三3 《托起明天永遠(yuǎn)不落的太陽》
5三1 《重走長征路》
6四1 《我愛你，中國話》
7三2 《長征組歌》
線上朗誦比賽活動(dòng)方案篇十一
一、活動(dòng)目的：
給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣；在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力；培養(yǎng)學(xué)生的.合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷；同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度。
二、活動(dòng)主題：誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年。
三、比賽要求：
1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘。
2、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
四、參賽對象：全校學(xué)生。
六、比賽地點(diǎn):學(xué)校大會(huì)堂。
七、比賽內(nèi)容：參見《小學(xué)生必讀古詩》。
八、比賽評委：葉翡秦毅鄧紅喜及五位語文組長。
九、評分方法：滿分為100分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，求平均分。
十、獎(jiǎng)勵(lì)方法：本次比賽按分值高低評出一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)3名；三等獎(jiǎng)3名。
附：評分細(xì)則。
一、評委評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓；30分。
2、語速：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜；30分。
3、臺風(fēng)：具有較強(qiáng)的感染力，能引起聽眾共鳴；20分。
4、儀態(tài)：精神飽滿、動(dòng)作得體、衣著統(tǒng)一整齊；出隊(duì)、退隊(duì)整齊無聲。20分。
二、評分辦法：
每班參賽選手朗誦后，評委根據(jù)整體印象評分。
線上朗誦比賽活動(dòng)方案篇十二
漢語獨(dú)體單音的天然特色使有節(jié)律的吟誦成為中華最古老的學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)代朗誦便成為對民族文化精神的`致敬和皈依。為提高學(xué)生語言文字應(yīng)用水平和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感和文化信心，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，活躍校園文化氛圍，豐富大學(xué)語文課程的教學(xué)方式和考核方式，更好推進(jìn)母語教育，特在我校開展中華詩文經(jīng)典朗誦大賽。
承辦單位：文法學(xué)院文藝部文法學(xué)院團(tuán)委學(xué)工辦。
xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期大學(xué)語文課程教學(xué)班學(xué)生及xx級其他有興趣的學(xué)生。
1、課程班學(xué)生于20xx年3月3日至3月21日到本班班長處報(bào)名。各班班長匯總于第五周（3月24~28日）上報(bào)本班任課老師。經(jīng)過班級選拔，每班至少推選一組參加學(xué)校比賽。合誦人數(shù)不得超過10人。
其他學(xué)生同時(shí)到文法學(xué)院學(xué)工辦報(bào)名，報(bào)名以班級為單位。聯(lián)系教師：田曉宇，手機(jī)。
所有報(bào)名學(xué)生同時(shí)登陸教務(wù)處學(xué)科競賽報(bào)名系統(tǒng)（網(wǎng)址：陸教務(wù)處學(xué)科競賽報(bào)名系統(tǒng)（網(wǎng)址：）報(bào)名。
2、朗誦篇目為中國文學(xué)經(jīng)典詩歌、散文、小說及其節(jié)選。
3、朗誦時(shí)間6分鐘以內(nèi)。每篇作品配有ppt背景。可以使用配樂、伴舞、古典服裝等輔助手段。
4、第七周（4月7~4月13日）周六對報(bào)名作品進(jìn)行初選，確定參加決賽名單；地點(diǎn)：第五教學(xué)樓。
5、進(jìn)入決賽的選手于20xx年4月25日（第九周）前將參賽題目、參賽內(nèi)容（包括ppt背景）、配樂材料及簡短的介紹詞等上交文法學(xué)院學(xué)工辦。聯(lián)系教師：田曉宇，手機(jī)。
6、決賽時(shí)間定于20xx年5月10日（第十一周周六）下午2點(diǎn)30分，地點(diǎn)：以升講堂。
7、選誦作品及配樂一經(jīng)確定，決賽時(shí)不得臨時(shí)變更；
8、每個(gè)課程班選派10名同學(xué)現(xiàn)場觀摩，按上課要求考勤。
9、歡迎選派之外的同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。
10分制，取評委平均分，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。
1、選讀內(nèi)容健康向上，符合活動(dòng)主題要求（2分）。
2、發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮優(yōu)美（2分）。
3、感情飽滿、表達(dá)自然，能通過聲韻傳遞詩文的內(nèi)涵（3分）。
4、衣著得體、臺風(fēng)端正、整體形象與詩文意境相合（1分）。
5、朗誦編排有創(chuàng)意，配樂、伴舞、幕景配合得當(dāng)（2分）。
設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。對獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)品。
1、課程班參賽者的比賽成績納入大學(xué)語文課程期末成績。積極參與活動(dòng)者酌情加分。
2、依據(jù)河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測評實(shí)施辦法，參賽獲獎(jiǎng)?wù)攉@得相應(yīng)綜合素質(zhì)加分。
3、所有參賽學(xué)生敬請關(guān)注教務(wù)處學(xué)科競賽網(wǎng)頁比賽。
線上朗誦比賽活動(dòng)方案篇十三
為了激發(fā)學(xué)生朗讀興趣，提高學(xué)生朗誦水平，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，在我校開展一次朗誦比賽活動(dòng)。
1、以班級為單位，各班班主任負(fù)責(zé)，語文老師認(rèn)真配合，每位老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，根據(jù)評分規(guī)則進(jìn)行精心指導(dǎo)每位學(xué)生朗讀，推薦最優(yōu)秀的`學(xué)生參加比賽。
2、各班參加活動(dòng)人數(shù)1——2名。
3、朗誦內(nèi)容：各班從本年級本學(xué)期語文課本中任意挑選，體裁不限。
1、分基礎(chǔ)和提高兩部分。
2、基礎(chǔ)部分分普通話標(biāo)準(zhǔn)、語言流暢和感情充沛這三個(gè)評分點(diǎn);提高部分分儀表得體、臺風(fēng)自然和脫稿朗誦這三個(gè)評分點(diǎn)。各評分點(diǎn)分值見附表。
3、評委公平公證打分，班主任不參加本班的打分。
4、分一到三年級和四到六年級兩個(gè)組別進(jìn)行評比，每組評選出一二三等獎(jiǎng)各一名，未獲獎(jiǎng)的參賽學(xué)生均發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng)。對榮獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生所在的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
5、獎(jiǎng)品設(shè)置：獎(jiǎng)狀及學(xué)習(xí)用品。
1、打分：全體教師。
2、統(tǒng)計(jì)與核算：李麗郭翠。
11月30號(第13周周五)下午。
線上朗誦比賽活動(dòng)方案篇十四
為了培養(yǎng)學(xué)生的`愛國熱情、活躍校園文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，凸顯班級讀書活動(dòng)特色，創(chuàng)建書香校園。特在學(xué)校舉辦“中華民族，我為你驕傲”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。
10月31日上午9∶00～11∶00。
1．以班級為單位，人人參與，集體朗誦。
2．朗誦內(nèi)容要求是中國古詩詞、經(jīng)典美文、詩歌等，盡量選取歌頌祖國一類的文章，每班朗誦時(shí)間為3——5分鐘。
3．朗誦形式不限，如領(lǐng)誦、配樂等，伴奏載體自備。
4．地點(diǎn)：校園操場。
5．比賽順序賽前抽簽確定。
（十分制）。
1．遵守紀(jì)律，上下場迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。（2分）。
2．聲音洪亮、飽滿，能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力。（3分）。
3．普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。（3分）。
4．表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。（2分）。
1．評獎(jiǎng)分一、二、三等獎(jiǎng)。一、二、三、四年級共九個(gè)班，比例為2∶3∶4，五、六年級共9個(gè)班比例為：2∶3∶4。
2．比賽采用評委現(xiàn)場打分制。
3．評分方法為去掉最高分、最低分、取最后平均分。
1．評委：
2．獎(jiǎng)狀填寫：
3．音響、攝像：
4．現(xiàn)場調(diào)度：
1．每位班主任要認(rèn)真組織、輔導(dǎo)。
2．比賽結(jié)果記入班主任工作考核。
3．未盡事宜另行通知。
小學(xué)政教處、少先隊(duì)。
線上朗誦比賽活動(dòng)方案篇十五
給每個(gè)學(xué)生提供參與朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣;在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鍛煉他們熱愛集體主義的情懷;同時(shí)也為了在全校范圍內(nèi)大力宣傳普通話，加大推普力度。
誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年。
1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時(shí)三分鐘。
2、學(xué)生參賽的.詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評分。
3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
全校學(xué)生。
20xx年5月5日。
學(xué)校大會(huì)堂。
參見《小學(xué)生必讀古詩》。
x、xx及五位語文組長。
滿分為100分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，求平均分。
本次比賽按分值高低評出一等獎(jiǎng)2名;二等獎(jiǎng)3名;三等獎(jiǎng)3名。
線上朗誦比賽活動(dòng)方案篇十六
為了豐富校園生活，提高全校教師的普通話朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，學(xué)校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”，教師朗誦比賽方案。
1、以辦公室為單位，人人參與，集體朗誦。
2、朗誦以《普通話新考綱》為題材，也可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內(nèi)容充實(shí)，每個(gè)組朗誦時(shí)間不少于3分鐘。
3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。
4、比賽時(shí)間定于這星期五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間3：00，地點(diǎn)階梯教室。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。比賽評委由學(xué)校普通話測試員和校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。
1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確，語言流暢3分；
2、作品思想進(jìn)步，內(nèi)容富有人文精神2分；
3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力3分；
4、現(xiàn)場效果（包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等）2分，規(guī)劃方案《教師朗誦比賽方案》。
線上朗誦比賽活動(dòng)方案篇十七
為慶祝中華人民共和國成立73周年，配合全國第xx屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境，促進(jìn)推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。我校將舉辦“迎國慶詩歌朗誦比賽”，具體活動(dòng)通知如下：
各班選拔15~20人參加學(xué)校比賽，鼓勵(lì)全員參與。
9月28日前，各班將參賽題目報(bào)少先隊(duì)部。
歌頌偉大的祖國、偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)、親人感情的詩歌、散文及古今詩詞均可。
比賽時(shí)間為xx年9月30日上午8：30。
比賽地點(diǎn)在學(xué)校操常。
1、朗誦形式不限（建議在集體讀中能有個(gè)人讀，或男女分讀的詩歌朗誦形式，會(huì)有加分）。
2、朗誦時(shí)間不超過5分鐘，自備配樂帶。
本次朗誦大賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
為、凌、詹、霞、鄧、鄺、江、昌（統(tǒng)計(jì)員）。
望各年級各班積極組織，把這項(xiàng)工作做好。
xx小學(xué)教導(dǎo)處、語文科組、少先隊(duì)部。
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