人類社會的發(fā)展離不開總結(jié)的經(jīng)驗教訓。注意結(jié)合自身實際情況，突出自己的特點和優(yōu)勢。小編在整理這些總結(jié)范文時，參考了一些專家的意見和建議，希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作有所幫助。
申論文章寫作篇一
十八大政府工作報告首提社會主義核心價值觀，而文明是核心價值觀的核心要義。隨著時代的發(fā)展，文明不僅僅局限于現(xiàn)實生活，更包含網(wǎng)絡(luò)文明。但是，隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的不文明行為卻逐漸走向人們的視野，如網(wǎng)絡(luò)虛假新聞屢屢報道;校園網(wǎng)絡(luò)文明意識淡薄;食品安全網(wǎng)絡(luò)造謠居多等等讓本來清新的網(wǎng)絡(luò)空氣變得霧霾重重，也導致網(wǎng)絡(luò)文明秩序被擾亂。因此，倡導網(wǎng)絡(luò)文明，吹散網(wǎng)絡(luò)霧霾勢在必行。
加強宣傳是倡導網(wǎng)絡(luò)文明之策。調(diào)查顯示，大學生是我國網(wǎng)民的主體，但是大學生對網(wǎng)絡(luò)文明治理的法規(guī)并不了解，對網(wǎng)絡(luò)依賴嚴重，而且較為情緒化。所以容易引發(fā)網(wǎng)絡(luò)不文明事件發(fā)生。因此，學校作為大學生學習生活的主要載體，可以通過開展網(wǎng)絡(luò)文明進校園的活動進行宣傳，讓大學生參與其中，在活動中學習網(wǎng)絡(luò)文明知識，提高網(wǎng)絡(luò)認知水平。唯有如此，才能促進網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。
提升自律是倡導網(wǎng)絡(luò)文明之計。網(wǎng)絡(luò)是一個相對自由的空間，但是也是由于自由人們的自律意識會下降，甚至帶來一些不良影響。成都三環(huán)女司機變道被打事件，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。一種主流的網(wǎng)友認為該事件發(fā)生的原因在于女司機罪有應得。繼而有網(wǎng)友對女司機進行網(wǎng)絡(luò)人肉搜索，公開個人信息，從而影響了女司機的正常生活。這件事之所以在網(wǎng)絡(luò)鬧的.沸沸揚揚原因何在?不難看出是網(wǎng)友的不文明上網(wǎng)，是網(wǎng)友的自律性不強，本應該客觀理想對待，缺加入了更多的情緒化，滿足了自己的一時之間的情緒發(fā)泄，不慎對他人生活帶來了深刻的不良影響。所以，倡導網(wǎng)絡(luò)文明，要提升網(wǎng)民自律，將其納入文明秩序中，做好網(wǎng)絡(luò)文明的踐行者和維護者。
加強他律是倡導網(wǎng)絡(luò)文明之途。我國網(wǎng)絡(luò)不文明事件屢見不鮮，上海女孩春節(jié)逃離江西農(nóng)村，城市媳婦回鄉(xiāng)過年不能上桌怒掀年夜飯，造謠西瓜注入甜蜜素等。究其原因主要是由于國家對網(wǎng)絡(luò)不文明事件的管理懲處不到位。對比之下，新加坡網(wǎng)絡(luò)環(huán)境秩序井然，文明上網(wǎng)成為公民自覺遵守的一項準則，核心是由于新加坡有完善的網(wǎng)絡(luò)規(guī)定和嚴格的執(zhí)行力度。所以，我國要以之為榜樣，在網(wǎng)絡(luò)文明構(gòu)建中，加強懲處等外在的他律，讓我國網(wǎng)絡(luò)文明綻放。
當今社會中網(wǎng)絡(luò)不文明事件多發(fā)，一方面是網(wǎng)民自身意識淡薄，另一方面是政府的管理不力。因此，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文明，需要發(fā)揮政府和民眾的合力，唯有如此，網(wǎng)絡(luò)文明才會落地生根，網(wǎng)絡(luò)秩序才會更加井然，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)才會更加強大。
申論文章寫作篇二
根據(jù)中國氣象局統(tǒng)計，全國平均霧霾天數(shù)創(chuàng)52年來之最，中國25個省份的100多座城市都遭遇到不同程度的霧霾。對于霧霾的治理，升級提檔，的確大有必要。不難設(shè)想，假如沒有能夠被嚴格執(zhí)行的罰則，所謂霧霾治理的責任，其實無從談起。
記者10日從l省環(huán)保廳獲悉，《l省環(huán)境空氣質(zhì)量考核暫行辦法》公布以來，l省首次給8個城市開出“霧霾罰單”，罰繳總計5420萬元。《辦法》規(guī)定：“對各市環(huán)境空氣質(zhì)量按日考核，超標處罰市政府，罰繳資金將全部用于藍天工程治理大氣。”
請根據(jù)給定資料和生活實際談談治理霧霾要做好哪幾個方面的工作?
要求：緊扣資料，條理清楚，具有可行性，不超過200字。
【申論模擬題參考答案】。
治理霧霾要政府、企業(yè)與民眾共同努力。一、政府要重視，要有決心和耐心，不能急功近利、不能無視民生，不能違背長期艱苦努力的科學規(guī)律;同時要完善“天空地一體化大氣環(huán)境監(jiān)測體系”，加大投入和立法。二、廣大民眾也要積極參與，轉(zhuǎn)變生活方式，減少能源消耗，盡量少開車，采用公共交通出行。三、企業(yè)也要擔當社會責任，通過降低生產(chǎn)負荷，減少污染供需，實現(xiàn)污染減排。
申論復習資料：個稅改革。
申論備考輔導：學好“提出對策”很重要。
申論貫徹執(zhí)行題中的那些邏輯你弄懂了嗎?
申論備考：正確把握邏輯關(guān)系告別佛系定位要點。
申論文章寫作篇三
申論文章寫作一直是很多人公考之路上的“攔路虎”，很多考生常常出現(xiàn)寫作無層次、無結(jié)構(gòu)、無思路、無邏輯等問題，文章論證邏輯混亂，針對這種問題，我們可以利用過渡段，構(gòu)建議論文的層次與思路，以避免文章寫作時“東拼西湊”分析混亂。小編在此進行分析和講解。
所謂議論文過渡段，通常是指是在文章開頭之后的第一段，承接或總結(jié)開頭的內(nèi)容，同時提示或領(lǐng)起分論點的內(nèi)容，使它們聯(lián)系起來，從而自然而然地由上文轉(zhuǎn)入下文。通過添加過渡段能夠使我們厘清思想脈絡(luò)，形成清晰思路，從而全面思考、辯證思考、深入思考。
1.承上啟下式。
過渡段的寫作，形式上要求一語中的，內(nèi)容上則根據(jù)行文而靈活多變，要起到“穿針引線”的作用，將上下文連綴成一體，銜接自然。過渡技巧的應用，關(guān)鍵是承上句要簡潔精煉，不能重復上面內(nèi)容;啟下句要迅捷明快，不能拖泥帶水。
例：顏值與氣質(zhì)。
文章開頭：亞里士多德有句名言：“人們來到城市是為了生活，人們居住在城市是為了生活得更好”。城市是人民生活的依托，是社會發(fā)展的載體，關(guān)乎著國家的發(fā)展。隨著時代的發(fā)展和進步，城市的發(fā)展也令人嘆為觀止。同時，城市發(fā)展也面臨著一系列問題，千城一面、只要“面子”不要“里子”等現(xiàn)象讓城市顏值氣質(zhì)不能兼顧。因此，要打造宜居城市，還需內(nèi)外兼修，讓城市“顏值”和“氣質(zhì)”比翼齊飛。
過渡段：生活中，我們往往用“顏值高”夸一個人。同樣，一座富有魅力的文明城市，也既要看其“顏值”也要品其“氣質(zhì)”。只有將二者并駕齊驅(qū)，城市的發(fā)展才會更健康，更持續(xù)，為人民提供更好的生活空間和生存環(huán)境。因此，要注重城市空間布局、建筑風貌、生態(tài)環(huán)境等元素，直接提升城市外在的“顏值”，讓人賞心悅目。同時，更要同步推進城市文化建設(shè)，突出城市的功能品質(zhì)、發(fā)展活力、文化品位，彰顯城市的內(nèi)涵和“氣質(zhì)”。
2.遞進分析式。
在議論寫作中，為達到層進式議論的目的，往往需要通過使用遞進關(guān)系的句段來實現(xiàn)過渡，達到層層遞進、漸次展開的目的。遞進展開法使論證的層次更加清晰，加深了論證的深度，也使上下文銜接更緊、邏輯性更強、氣勢也更足。
例：科技發(fā)展要認清利弊。
文章開頭：鄧小平曾經(jīng)說過：“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”?，F(xiàn)代科學技術(shù)正以前所未有的速度改變著世界的面貌，影響著人們的生活。豐足的衣、食，舒適的住、行，千百年來一直是人類最基本的追求?，F(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，使人們的愿望逐步變成現(xiàn)實，讓人們的生活跳動科技的音符。隨著人類跨入21世紀，世界因科技發(fā)生著翻天覆地的變化。
過渡段：科學技術(shù)的發(fā)展，解決了許多千百年來懸而未決的事情：醫(yī)學的發(fā)展，延長了人的壽命，降低了死亡率;信息技術(shù)的發(fā)展，讓人的腦力勞動得以分擔;太空技術(shù)更是將人類的活動范圍得以突破大氣層的限制，登月、“天宮一號”……故而，越來越多人開始對科技頂禮膜拜，用“科學產(chǎn)品”武裝自已的身體，瘋狂想著科技，越來越失去理性的判斷，而是感性的執(zhí)著，風險也就隨之而來，付出的代價也是慘痛的。因此，只有認清科技的利弊，做到趨利避害，才能享受科技帶來的幸福生活。
申論文章寫作篇四
古人作文，把好的開頭比作“鳳頭”。那么，怎樣巧飾“鳳頭”，以博得閱卷教師的青睞，讓閱卷教師眼睛發(fā)亮，迅速發(fā)現(xiàn)你的才情、個性呢?文章是由語言構(gòu)成的，積詞成句，綴句成段，組段成章。構(gòu)成文章，確定了觀點、選擇了材料之后，確實要為其穿上語言的外衣，才能呈現(xiàn)于讀者面前。任何人做文章都是依據(jù)對現(xiàn)實生活的觀察認識而提煉出中心觀點，以確定文章的主腦;其次是依據(jù)表達中心觀點的需要，從生活素材中選取必要的典型的題材，以鑄造文章的血肉;最后是選擇相應的表達形式，形著于文字。由此可見，文章要素的觀點是對寫作規(guī)律的科學概括和總結(jié)。文章是由開頭、主體和結(jié)尾三個要素構(gòu)成的，文章三要素缺一不可。沒有來頭，材料便失去了靈魂，沒有主體，不但觀點失去了成立的基礎(chǔ)，連形式也失去了存在的依據(jù)，沒有結(jié)尾，觀點和材料皆失去變?yōu)楝F(xiàn)實的載體，文章三要素按著一定思維方式的組合結(jié)合體。文章的開頭是總的方向。高爾基曾說：“寫文章，開頭第一句是最難的，好像音樂里的定調(diào)一樣，往往要費好長時間才能找到它?！币黄梦恼?，注定要有個好的開頭。別開生面、新穎別致的開頭，才有震撼力、吸引力，讓人產(chǎn)生一種欲讀之而后快之感。所謂“鳳頭”，亦是這個道理。然而，申論n文章開篇的方法眾多，特歸納如下幾類經(jīng)典開頭，僅供參考。
參考例文《命脈》。
土地是農(nóng)民主要的生產(chǎn)資料，是農(nóng)民生存的保障。但是，近年來，隨著我國城市化進程加快，大量農(nóng)民集體用地被國家征用，而被征地農(nóng)民的利益未得到有效的保護，嚴重影響了社會的穩(wěn)定和發(fā)展。土地是農(nóng)民的命脈，土地征用問題能否妥善解決，不但直接影響到農(nóng)民的切身利益，也關(guān)系到整個社會經(jīng)濟能否穩(wěn)定持續(xù)健康發(fā)展?？梢哉f，解決好土地征用問題，既是建設(shè)小康社會的必然要求，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的本質(zhì)要求。為此，我們必須采取措施切實有效保護農(nóng)民利益，大力做好土地征用工作。
經(jīng)典開頭二：2007年北京市(應屆)錄用國家公務員考試《申論》。
參考例文《我國聽證會制度的出路——從我國聽證會制度的發(fā)展說開去》。
聽證會制度的功能主要定位于決策的利益協(xié)調(diào)度、民主化方面。自從1998年，北京市政府實行價格聽證會制度以后，各種聽證會層出不窮，如：鐵路票價上下浮動聽證會、公園門票價格聽證會、鞭炮禁放聽證會、圓明園防滲工程聽證會、個稅起征點聽證會等等。至此，聽證會這種公眾參與影響社會政策的實踐模式，成為社會焦點。但是，近年來，在聽證會制度不斷發(fā)展的同時，也出現(xiàn)了一些需要注意的問題，聽證會制度有待進一步改進完善。
點評：鋪開式的文章就是為了讓讀者和閱卷人剛開始接觸第一段就知道你在寫什么開頭第一句話用敘述語言，進而用議論語言，即是用表示明確的肯定或否定意思的判斷句，直接把政策性的內(nèi)容放在文章的開頭，然后在逐一打開“議論”的口子,所以,如果要用鋪開式的方法寫文章,必須開頭要開的好，展開議論只要有三種方法：正面議論、反面議論和正反對比論。正面論證即平鋪直敘、正面建立論點的方法，一般遵循“提出問題——分析問題——解決問題”的常用套路。
引用經(jīng)典，彰顯底蘊。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等來提高語言表達效果，能增強開端的氣勢，使人感到崢嶸、高遠，達到吸引讀者、突出中心的效果。
經(jīng)典開頭三：2008年中央機關(guān)及其直屬機構(gòu)錄用公務員考試《申論》。
參考例文《人與自然》。
近些年，我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展的同時，綠樹掩映、清水環(huán)繞的村莊和小山村明亮的月亮卻漸行漸遠。曾幾何時，“細雨魚兒出，微風燕子斜”，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”在很多地方已經(jīng)成為人們的記憶。時至今日，大自然饋贈給我們的寶藏————怒江，又面臨水電開發(fā)的爭論。開發(fā)還是不開發(fā)?社會呼吁在經(jīng)濟發(fā)展的過程中妥善保護生態(tài)環(huán)境，促進人與自然和諧，建設(shè)生態(tài)文明。
經(jīng)典開頭四：2007北京市面向社會在職人員公務員考試《申論》試卷。
參考例文《關(guān)于北京市城市攤販管理的思考》。
馬路攤點一直是北京市城市管理工作的一個重點和難點，每次治理的結(jié)果都是“野火燒不盡，春風吹又生”。路邊擺攤的小商販，他們以低廉的成本、微薄的利潤經(jīng)營，不但解決了自身生存的問題，而且滿足著城市中低收入者的生活需求。但是，一些馬路攤點的存在，也確實給北京市的市容市貌以及百姓的生活環(huán)境帶來了不利的影響。
文章的開頭運用“比喻”，這樣的開頭會使得語言表達的精確貼切，拿人們熟知的事物作比，具體形象地告訴讀者，使人消除晦澀之感，說理淺顯易懂，使人容易接受，這類比喻,大多著重于主、客體內(nèi)部性質(zhì)上的聯(lián)系，能化抽象為具體，使事物更加清楚明白，概括的抽象原理形象化，給人深刻的印象。
經(jīng)典開頭五：2005年北京市(應屆)錄用國家公務員考試《申論》。
參考例文《如何打造“奧運經(jīng)濟”的可持續(xù)性發(fā)展》。
奧運會無疑是棵巨大的搖錢樹，將給東道主的經(jīng)濟發(fā)展帶來巨大的促進。與此同時，一定要充分考慮“奧運經(jīng)濟”的可持續(xù)性發(fā)展，防止“奧運泡沫”的出現(xiàn)。奧運志愿者活動是奧運會的重要組成部分，它不僅關(guān)系到奧運會的成敗，而且對改變中國傳統(tǒng)的志愿者組織機制和社會觀念的意義更為重大。從現(xiàn)在開始，有關(guān)志愿者的宣傳、招募、培訓、組織工作也要立即實施。
經(jīng)典開頭六：2006年江西省公務員考試《申論》。
參考例文《創(chuàng)新是發(fā)展的源泉》。
創(chuàng)新是民族進步的源泉，企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。在國際競爭日益激烈的今天，只有加快自主創(chuàng)新，我們才能跟上時代前進的步伐，經(jīng)濟社會發(fā)展才能獲得源源不斷的動力，實現(xiàn)新的超越。實踐已經(jīng)證明沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。
點評：申論中的比喻說明和文學作品中的比喻有所不同。這一點一定要注意，例文中的“奧運會”比作“搖錢樹”，“創(chuàng)新”比作“源泉”，這兩個比喻它畢竟不是文學作品中的描寫，它要求準確，但是不得夸張，雖然在文學作品中允許“燕山雪花大如席”這樣的比喻夸張，在申論文章中運用比喻的目的是為了形象說明事物形態(tài)特征，夸張了，就不能確切地表現(xiàn)事物。
參考例文《大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)綠色游戲》。
商、網(wǎng)絡(luò)游戲運營商、相關(guān)監(jiān)管部門、玩家、教育部門等應從各個環(huán)節(jié)共同努力，促進網(wǎng)絡(luò)游戲的健康發(fā)展，為青少年提供一個健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。
經(jīng)典開頭八：2006年北京市社會在職公務員錄用考試《申論》。
參考例文《完善傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的管理措施》。
我國世界遺產(chǎn)內(nèi)容豐富，歷史悠久，但傳統(tǒng)文化的保護問題形勢非常嚴峻。一方面這些文化遺產(chǎn)給我們的經(jīng)濟發(fā)展提供了一定的拉力。另一方面，在帶動經(jīng)濟法真的同時我們忽略了一些本質(zhì)的問題。韓國搶注了“端午祭”，《無極》劇組破壞了天池、圓明園的兩處世界文化遺產(chǎn)的生態(tài)，節(jié)日日漸被忽視，文化古跡遭到嚴重破壞，古長城遺址被破壞等等事件為我們敲響了警鐘，保護傳統(tǒng)文化，急不可待!面對傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)被忽視、被遺棄，甚至被破壞，人們大多會責備當事人的道德文化修養(yǎng)，但是，我認為傳統(tǒng)文化保護不力，更多是政府的責任。完善傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的管理措施是解決傳統(tǒng)文化保護不力問題的根本保證。保護傳統(tǒng)文化，政府部門要關(guān)注傳統(tǒng)文化的保護，從觀念上給予重視，從物質(zhì)上給以支持，給傳統(tǒng)文化形式以展示的舞臺。
點評：例文的開頭都是對同一事物、現(xiàn)象的兩面性進行對比，這樣給文章開頭，是讀者和閱卷人看了，顯得非常的客觀，先對比，然后在進行議論，哪個更好，哪個更壞。這樣使觀點更加鮮明，立意更加深刻!
設(shè)問就是為了引起別人注意，故意先提出問題，自問自答，設(shè)問除了能引起注意外，還能啟發(fā)讀者思考。如果你想引起閱卷老師的注意，激發(fā)閱卷老師的閱讀興趣，你可在文章開頭設(shè)置疑問，留下懸念，引人遐想，啟人深思，設(shè)問之后馬上給出答案，很快的使閱卷者跟隨你的思路，進入文章。
浙江在新的起點上，怎樣發(fā)展、如何謀求更高水平的發(fā)展?答案就在黨的十七大報告中。它提出實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標的新要求，科學解答了新世紀、新時期“如何謀求發(fā)展”的課題，是我們今后一個時期必須遵循的發(fā)展藍圖，浙江要進一步發(fā)展，在新的形勢下的國內(nèi)、國際競爭中保持已經(jīng)取得的先進地位，就要按照十七大藍圖中關(guān)于全面建設(shè)小康社會“四位一體”的要求，貫徹落實科學發(fā)展觀，全面、協(xié)調(diào)推進經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)富強、民主、文明、和諧的目標。
化引發(fā)的自愿及財富分配不均、資源享用機會不公平等等矛盾日益突出，這些“不公平”的問題應如何解決?社會呼吁一個公平、和諧的社會。社會的不公比不富更能破壞人們的幸福。不公，人心就不穩(wěn)，人心不穩(wěn)則易亂，能否妥善解決社會的“不公平”問題，直接關(guān)系著每個人的切身利益。政府作為公共權(quán)力的管理者，完善并實施促進社會公平方面的政府行為是非常重要的。
申論文章寫作篇五
一、學習交流氛圍要濃厚。
公考是一場孤獨的旅途，單打獨斗有可能半途而廢，但如果能夠找到一群志同道合的小伙伴，一起學習、共同進步，則會有助于提升自己的學習效率和毅力。在學員群，我認識了一群可愛的小伙伴，雖然平時我不怎么發(fā)言，但是看到大家都很努力地在分析問題、解決問題，就覺得自己也要努力。站長也會時不時地發(fā)出鍛煉大家說理能力的小案例，大家也會積極踴躍的練習，這也是一個相互學習的過程。在課上，每一次被站長抽中的學員作答，都能使我從中學到很多，他們就像一面鏡子，能夠照出我自己的問題和我要改進的地方。到現(xiàn)在我還記得大雨(字不能再好看!)、耿耿(大國范兒的作文我至今印象深刻)、阿拉丁(答題特別積極)他們的作答，毫無疑問，他們也都上岸了?？梢姡粋€積極、融洽的學習氛圍，對于自我監(jiān)督和學習是十分重要的。
二、把握答題思路很重要。
我一直認為，在申論學習上，方向比方法更重要，就像站長說的，我們要學會揣摩出題人的心理，作答時要做到材料和題目的雙印證，而只有日積月累的訓練才能達到這個目的。但現(xiàn)在在公考復習的急功近利心理太重了，很多人都想要立竿見影的效果，可又怎么會有這么容易的事情呢?說一個最簡單的例子，大家都知道申論要“抄”，可是怎么抄?“抄”不是簡單的細節(jié)堆砌，而是要有邏輯、有聯(lián)系、有目的、有側(cè)重。站長不會告訴我們太多技巧，但其實這些“技巧”都已經(jīng)融入到日常的練習中了，宏觀到拿到試卷怎么做，微觀到每一個題目如何思考，詳細到大作文的框架如何建構(gòu)、如何論證、分論點如何建立聯(lián)系等等，不一而足。直到17年國考下午考申論的時候，我拿到試卷，每做一道題耳邊都仿佛有站長的聲音(以及站長專屬的魔怔笑聲)，如有神助，考完之后自己分析了很多遍，覺得答得應該沒跑偏，最后成績出來副省71.5分，也算交了不錯的答卷?？梢?，只有學透了申論思維，我們才能無招勝有招。
三、是堅持?？冀K見成效。
四、重視真題療效好。
真題就像是考試的指揮棒，能夠讓我們更好地認識申論考試。其實不管是復習方向、答題思路還是答題技巧，都是建立在對真題的摸索之上的，只有反復練習、領(lǐng)會真題，才能少走彎路。而在真題課以及每周的模考，我們都可以去練習專項或者成套的真題，“三遍做題法”也是我學習到的看似麻煩，效果卻很好的練習方法。第一遍，認真按照模擬考試的要求做題;第二遍，對照答案以及站長的講解，看看自己的答案哪里有問題，思路對不對，嘗試去完善自己的答案;第三遍，仿寫答案，對照參考答案的邏輯和內(nèi)容，嘗試模仿，可能模仿一遍，你就通了，也有可能模仿三遍你才能真正理解，但這都不重要，重要的是在仿寫的過程中，你能感受到規(guī)范答題的感覺，并且就像模仿字帖練字一樣，這個步驟能夠糾正你的答題思路，改進你的答題內(nèi)容，最后水到渠成，即使脫離了這個“模子”，你也能夠很好的駕馭答題了。這個環(huán)節(jié)可能一開始比較困難，但堅持下去會有事半功倍的效果!
申論文章寫作篇六
西南旱災的事實與以色列、云南省的經(jīng)驗告訴我們，提高水資源保障能力，不僅關(guān)系到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生計、糧食安全，而且關(guān)系到經(jīng)濟安全、生態(tài)安全、國家安全，必須擺上經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略位置。胡錦濤指出：興水利，除水害，歷來是治國安邦的大事。富民強國，必先興水;而治水與發(fā)展農(nóng)田水利，必須依靠科學。按照科學發(fā)展觀要求，緊緊扭住提高水保障能力這個重點，全面掀起新一輪興水利促發(fā)展的熱潮，改善城鄉(xiāng)水資源配置，堅持人水和諧，必將有效提高阻擋旱魃肆虐的能力，促進社會和諧穩(wěn)定發(fā)展。
結(jié)構(gòu)：呼應開頭+意義升華闡釋+努力方向與趨勢展望。
實例2。
公平正義是一個社會的粘合劑，正如溫家寶總理所說，比太陽還要有光輝。用有力的政府行為縮小收入差距的鴻溝，收入的公平必將把社會各個群體粘合得更緊密，實現(xiàn)整個社會的正義，讓我們每個人沐浴在比太陽更強烈的光輝之下!
結(jié)構(gòu)：意義升華闡釋+努力方向+未來趨勢展望。
實例3。
中華文化經(jīng)典是先人智慧的結(jié)晶，承載著文明的果實。閱讀經(jīng)典，可以從中獲得認識自我和社會的能力，汲取文明的甘露，獲得創(chuàng)造的靈感。同時，那些深刻的精神財富也在閱讀中得以傳承。文明之河源遠流長，我們需要從那些承載文明的經(jīng)典中尋找真理的星光，為我們所承;在那些凝結(jié)前人智慧的書冊中擷取創(chuàng)新的靈感，為我們所傳。閱讀經(jīng)典，知而后行，以我們明智的行動讓文明的長河更加富有生命力。
結(jié)構(gòu)：意義升華闡釋+努力方向+未來趨勢展望。
實例4。
“千帆競發(fā)，百舸爭流?！痹谙砣虻漠a(chǎn)業(yè)升級浪潮中，我省迎潮而立、順流而動，做大做強現(xiàn)代服務業(yè)，就能把握發(fā)展先機，再創(chuàng)發(fā)展優(yōu)勢，在現(xiàn)代服務業(yè)的推動下發(fā)展得更好更快!
結(jié)構(gòu)：引用名言+展望未來。
實例5。
“世界潮流，浩浩蕩蕩?！痹诋斀裆鐣瞬鸥偁幦遮吋ち?，科技進步日新月異的形勢下，推進教育改革勢在必行。各級政府要勇做推動職業(yè)教育改革發(fā)展的排頭兵，發(fā)展一流職業(yè)教育，造就一流勞動者和實用人才，提升我國人力資源競爭力，在時代潮流中搶占領(lǐng)先位置!
結(jié)構(gòu)：展望未來+努力方向。
申論文章寫作篇七
例題：某省教育廳準備舉辦一屆少兒優(yōu)秀書法作品展，請根據(jù)“給定資料”為這一作品展寫一則導言。
第一步：明確工作目標和組織意圖，確定文章框架。
仔細審查題干和要求，找出題目中所給的編寫對象后，換位思考，明確編寫此次導言的工作目標及活動意圖，即簡單介紹所包含作品并達到吸引觀眾的效果，進而明確語言的表達方式和語氣，明確整體框架即需要介紹的作品內(nèi)容。
第二步：結(jié)合材料，找相應內(nèi)容要點。
回到給定資料中提取做答要點，這一環(huán)節(jié)有二個任務：一是明確作品主要內(nèi)容都有哪些，通過對給定資料內(nèi)容的閱讀、理解、勾畫相關(guān)性詞句，推導總結(jié)共性優(yōu)勢和創(chuàng)作背景;二是在第一個任務的基礎(chǔ)上對每一篇作品的特點一一闡述。將找出的要點合并，并規(guī)劃篇幅，具體到所占行數(shù)。
第三步：潤色語言，要點銜接自然。
從文中搜索銜接要點的優(yōu)美性語句，既能做到立足材料，又能使文章的語言滿足情境需要，層次分明，語言流暢。
【示例】。
某美術(shù)館正在策劃藝術(shù)家黎明的作品展，請根據(jù)“給定資料”,為這一作品展撰寫一則導言。
要求：(1)圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材料、及其藝術(shù)追求等方面作答;。
(2)內(nèi)容具體，層次分明，語言流暢;。
(3)不超過400字。
申論文章寫作篇八
2.提問形式：假如你是某大學就業(yè)指導中心的工作人員，受邀為即將畢業(yè)的大學生做一次關(guān)于“創(chuàng)業(yè)”的專題報告，請你結(jié)合給定資料1，草擬一份講話提綱。
3.作答公式：開場白+具體發(fā)言內(nèi)容+結(jié)語。
公式二：宣傳稿。
1.題型判斷：題干中出現(xiàn)“宣傳稿、公開信、倡議書”等宣傳稿文種的標志詞;。
2.提問形式：請根據(jù)“給定材料_”，請以某環(huán)保公益組織的名義，以“從我做起，打造大美秦嶺”為主題，寫一篇致全省人民的倡議書。
3.作答公式：發(fā)文事由+具體倡議內(nèi)容+呼吁號召。
公式三：調(diào)查報告。
1.題型判斷：題干中出現(xiàn)“調(diào)查報告、調(diào)查材料”等調(diào)查報告文種的標志詞;。
2.提問形式：請根據(jù)“給定材料_”，整理一份調(diào)研(情況)報告，供領(lǐng)導參考;。
3.作答公式：概括現(xiàn)狀+綜合分析(原因/影響/必要性/可行性…)+解決措施。
公式四：工作總結(jié)。
1.題型判斷：題干中出現(xiàn)“工作總結(jié)、工作匯報”等總結(jié)類文種的標志詞;。
2.提問形式：請根據(jù)“給定材料_”，寫一份工作總結(jié)/工作匯報;。
3.作答公式：背景+成績+問題+下一步的計劃。
公式五：建議書。
1.題型判斷：題干中出現(xiàn)“議案、提議、建議書、指導意見”等建議類文種的關(guān)鍵詞;。
2.提問形式：請根據(jù)“給定材料_”，擬寫一份建議書、指導意見、議案等;。
3.作答公式：概括現(xiàn)狀(問題)+解決措施。
申論文章寫作篇九
隨著人們生活水平的不斷提高，家庭支出不斷增加，尤其是近年來人們的人情費用支出，從以前的五塊、十塊到如今的幾百元甚至上千元。人情消費已成為繼住房、教育和醫(yī)療之外，壓在人們身上的新一座‘大山’了！”這種現(xiàn)象不但增加了人們的經(jīng)濟負擔，而且還損壞了社會風氣，不利于社會主義和諧社會的建設(shè)，因此，貫徹落實科學發(fā)展觀，必須采取多種措施，狠剎“腐敗式”人情，倡導文明新風尚。
城鄉(xiāng)居民禮節(jié)負擔過重成因復雜；一是傳統(tǒng)文化習俗根深蒂固,中國幾千年已形成“禮尚往來”、“來而不往非禮也”等傳統(tǒng)文化習俗，人情交往是群眾維系和溝通感情的紐帶，短期內(nèi)不可能消除，為人情交往產(chǎn)生的支出不可避免。二是“攀比風”等不良社會風氣影響。三是部分群眾通過禮節(jié)消費尋求地位認同。四是少數(shù)官員腐敗和富人炫富的不良帶動效應。
人情往來是幾千年中國傳統(tǒng)文化的沉淀，在某種意義上也是促進社會和諧的重要因素，既不可能消除也不應該消除，但必須通過黨委政府、個人以及社會組織的共同努力，遏制人情消費的擴張，減輕由其帶來的城鄉(xiāng)居民負擔。
狠剎“腐敗式”人情，要進一步嚴肅黨風政紀。黨政部門必須認真貫徹中央出臺的八項規(guī)定，切實減少請吃、拜訪等活動，率先垂范。進一步完善公務人員婚喪嫁娶規(guī)模申報等規(guī)章制度，加大對相關(guān)行為的監(jiān)督、檢查力度，特別是要加大對大操大辦、借機斂財?shù)冗`法違紀行為的查處力度并向社會公布，起到警示作用。
狠剎“腐敗式”人情，要加強文化建設(shè)。通過宣傳、教育等途徑，在全社會倡導一種勤儉節(jié)約、反對浪費、和諧互助等風尚，減少群眾人情消費過程中的不理性行為。各地應把文化建設(shè)和社會主義核心價值觀建設(shè)擺在更突出位置，呼吁和宣傳一種健康向上的生活方式。
狠剎“腐敗式”人情，可以在農(nóng)村和城市社區(qū)培育一些類似紅白理事會的社會組織，增強“自組織”對群眾人情消費的約束和教化。實踐證明，民眾對組織性的自我約定比較服從，在減輕居民禮節(jié)負擔過程中，應充分發(fā)揮社會組織的作用。
總而言之，有效解決“腐敗式”人情問題，不僅能夠減輕人們的經(jīng)濟負擔，而且對于構(gòu)建社會主義和諧社會和建成小康社會意義重大而深遠。
申論文章寫作篇十
下基層：
基層是領(lǐng)導干部學習的大課堂，更是檢驗干部成色的大熔爐。
毛主席：沒有滿腔的熱情，沒有眼睛向下的決心，沒有放下臭架子、甘當小學生的決心，是一定不能做，也一定做不好的。
與群眾面對面零接觸，心碰心真交流。
建立基層干部群眾反映訴求的直通平臺。
不帶身份下去，不穿衣戴帽，沉入基層，深入群眾，向人民學習，向社會實踐學習。為群眾操真心、辦實事、謀福祉。
基礎(chǔ)不牢，地動山搖的危機感。
群眾看黨的形象，首先看基層干部的言行。
十八大：著力解決人民群眾反映的突出問題，著力提高做好新形勢下群眾工作的能力。萬丈高樓，起于壘土。熟悉底層，接通地氣。
了解基層之情，傾聽基層之聲，體悟基層之難。
基層的情況是想問題、做決策、辦事情的出發(fā)點。
以群眾滿不滿意，高不高興，答不答應為標準。
了解群眾疾苦，關(guān)心群眾生活，反映群眾訴求。
到群眾最需要的地方噓寒問暖，到群眾最困難的地方排憂解難，到群眾意見多的地方理順情緒，努力把矛盾化解在基層，把問題解決在萌芽狀態(tài)。
下基層既有利于進一步改進機關(guān)作風，密切黨群干群關(guān)系，更有利于保持黨的先進性和純潔性，增強黨的執(zhí)政能力。
浮在面上，前呼后擁的走走，旅游觀光似地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，浮光掠影的看看，假調(diào)研，真作秀黨的群眾路線在執(zhí)行中出現(xiàn)了問題，群眾對黨和政府不信任，不滿意，群體性事件頻發(fā)。不少黨員干部對群眾的艱難生活缺乏切膚之痛，不會與基層群眾打交道，交朋友，不具備解決基層實際問題的能力。
不拘形式，不打招呼，不擺架子，不定時間，不要陪同，不當老師，不做報道。
一是輕車從簡，深入基層一線。二是放下架子，撲下身子，到田間地頭，廠礦車間灑一身汗水。三是建立長效機制，使活動常態(tài)化，制度化。四是切實解決實際問題。
凡是在各種領(lǐng)導崗位上有所作為，成績突出的領(lǐng)導干部，都是注重實踐鍛煉特別是基層實踐鍛煉，在豐富生動的實踐中成長起來的，這已經(jīng)成為一種規(guī)律性的現(xiàn)象。調(diào)研領(lǐng)導和基層領(lǐng)導都要求真務實。
學習：
習近平：我們的干部要上進、我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就要大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。
作風：
黨風帶政風，政風促民風。
改進工作作風，密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定。
工作作風的好壞影響到我們的工作成績，也直接影響到干群關(guān)系。
求真務實，堅持一切從實際出發(fā)，一切從維護群眾利益出發(fā)，一切按科學規(guī)律辦事。
想群眾之所想，急群眾之所難，謀群眾之所求。
敢抓感管，在其位不謀其政，任其職不負其責，當官不愿負責，不敢得罪人。老好人，和稀泥。
出于公心，敢碰硬，不怕事，敢擔事，關(guān)鍵時刻站得出，危機時刻豁的出。
開拓創(chuàng)新，四平八穩(wěn)帶不來跨越式的發(fā)展，按部就班干不出超常規(guī)的業(yè)績。激勵創(chuàng)新，保護創(chuàng)新。放開膽子，邁開步子，尊重基層，做出樣子，尊重基層和群眾的創(chuàng)新精神。
制度建設(shè)，形式主義，官僚主義，享樂主義，嚴重損害黨在人民群眾心目中的形象。建立教育，管理，督查，問責制度，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，把作風導向體現(xiàn)在政績考核，干部選拔和行政問責的全過程。
踏石留印，抓鐵有痕。
抓落實，作為一項經(jīng)常性工作扎扎實實來抓，中央對保持黨和人民群眾的血肉聯(lián)系提出了“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的總要求。抓住時機，落實八項規(guī)定，教育干部樹立群眾觀點，弘揚優(yōu)良作風，解決突出問題，保持清廉本色。
領(lǐng)導機關(guān)帶好頭，黨員干部走前頭，用好典型抓兩頭，互相評比鼓勁頭，保持作風好勢頭。轉(zhuǎn)變干部作風，密切干群關(guān)系。
8300萬黨員，空談誤國，實干興邦。
民生：
體現(xiàn)立黨為公，執(zhí)政為民。
體現(xiàn)求真務實，切實為人民群眾謀利益，造福祉。
在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，注重社會建設(shè)，著力保障和改善民生，擴大公共服務，擴大社會公平正義。
教育，就業(yè)，分配，住房，養(yǎng)老，醫(yī)療。
學有所教，勞有所得，病有所醫(yī)，老有所養(yǎng)，住有所居。
情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。
以人為本，民生優(yōu)先。
改善民生是中國特色社會主義發(fā)展規(guī)律的必然要求。中國在一窮二白的基礎(chǔ)上發(fā)展社會主義，面臨內(nèi)憂外患，只能走內(nèi)向型積累的中國特色工業(yè)化道路。這一發(fā)展路徑在初期側(cè)重于加快經(jīng)濟發(fā)展，夯實改善民生的物質(zhì)基礎(chǔ)。當經(jīng)濟政治文化發(fā)展到“以工補農(nóng)”“以城帶鄉(xiāng)”的階段后，就應該側(cè)重于改善民生為重點的社會建設(shè)。
落腳點是切實解決人民群眾最關(guān)心，最直接，最現(xiàn)實的利益問題，最直接的就是改善民生。發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。
改善民生是構(gòu)建社會主義和諧社會的根本途徑。目前是發(fā)展的黃金期也是矛盾凸顯期。改革帶來了利益多元化，但是社會體制改革滯后。貧富差距擴大，上學難，看病難，就業(yè)難等問題比較突出。穩(wěn)定來自社會的自我解決能力的提升，來自民生的改善。必須在發(fā)展經(jīng)濟的基礎(chǔ)上關(guān)注民生，重視民生，保障民生，改善民生。
改善民生時貫徹科學發(fā)展觀的內(nèi)在需要?？茖W發(fā)展觀繼承了鄧小平的民生思想和共同富裕的社會公正目標?？茖W發(fā)展觀核心是以人為本，追求全面，協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。他把為人民服務，為人民造福作為目標。改善民生就是從根本上堅持以人為本，貫徹科學發(fā)展觀。
科學決策：
依法是前提，內(nèi)容符合法律法規(guī)內(nèi)容，程序核發(fā)。
科學是本質(zhì)，符合客觀規(guī)律，符合實際，具有可行性，符合公平和效率。
專家論證：決策越來越專業(yè)化，要有專業(yè)知識作為基礎(chǔ)。
合法性審查：內(nèi)容的合法性判斷。
決策跟蹤反饋及責任追究是保障機制：了解各個利益方意見，評估效果，決定是否調(diào)整。對決策失誤，誰決策誰負責，體現(xiàn)權(quán)利和義務的統(tǒng)一，決策與責任的統(tǒng)一。
決策的重要性：是領(lǐng)導者的一項基本職能，反映領(lǐng)導的能力，影響黨群干群關(guān)系，關(guān)系工作成敗。
少做決策，慎做決策，會做決策。
服務型政府：
是一個公正、透明、高效的為公眾和全社會提供優(yōu)質(zhì)公共產(chǎn)品和服務的政府。
一是牢固樹立為人民服務的理念：保障民權(quán)，尊重民意，關(guān)注民生，開發(fā)民智。
二是強化公共服務職能，向公眾提供優(yōu)質(zhì)的公共產(chǎn)品和服務。
服務型政府六大特征：
民主責任：人民是國家主人，對公眾負責。
法治信用：法治是維護合理的政府與社會，政府與市場，政府與公民關(guān)系的前提，法治意味。
著信用。有權(quán)必有責，用權(quán)受監(jiān)督，侵權(quán)要賠償。
協(xié)調(diào)精干：目標統(tǒng)一，合理分權(quán)。
定位準，職能明（縱向分權(quán)，公共財政體系），責任強（公共產(chǎn)品服務的范圍為五有），效率高（社會自組織，政社共治，官民協(xié)同）。
中國夢。
中國夢歸根到底是歸根到底是人民的夢，必須依靠人民來實現(xiàn)。人民當家作主，以經(jīng)濟建設(shè)為中心夯實基礎(chǔ)，團結(jié)統(tǒng)一戰(zhàn)線。
實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是近代中華民族最偉大的夢想。
千年的回響，百年的渴望。
國家更強盛，人民更幸福，中華民族對世界作出更大貢獻。
實現(xiàn)中國夢的科學道路---中國特色社會主義，即在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發(fā)展生產(chǎn)力，建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟，社會主義民主政治，社會主義民主政治，社會主義先進文化，社會主義和諧社會，社會主義生態(tài)文明，促進人的全面發(fā)展，實現(xiàn)全體人民的共同富裕，建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。
中特道路是一條愛國主義，集體主義道路，將個人發(fā)展與國家民族統(tǒng)一，發(fā)揮積極性主動性創(chuàng)造性，當家做主實現(xiàn)自己的發(fā)展，經(jīng)濟社會發(fā)展由人民主宰，經(jīng)濟發(fā)展成果由人民共享。中特道路是一條和諧，和平發(fā)展道路，絕不稱霸，絕不搞擴張，中國越發(fā)展對世界和平越有利，中國是合作共贏的倡導者和踐行者。
實干興邦：實現(xiàn)中國夢的保障。
鄧小平：不干，半點馬克思主義都沒有。
空談誤國，實干興邦。才能夢想照進現(xiàn)實。
求真務實，行百里者半九十。
勇于攻堅克難，踏過深水區(qū)，趟過地雷陣。
善于開拓創(chuàng)新，中國夢在初級階段，發(fā)展中國家，13億人口，西方主宰的情況下，新形勢新問題，必須不能因循守舊，而要開過創(chuàng)新。
申論文章寫作篇十一
燃夢歲月總結(jié)申論（2010年1月29日更新“鐘君 pk 徐一株”）
2010國考已經(jīng)過去，無論是非成敗，反思自省后，令人收益頗多：一方面，這次申論考試61分，讓我更加堅信了自己對于申論的大多數(shù)觀點是正確的；另一方面，論壇朋友們的各種觀點，幫助我找到了需要自己改正和完善的錯誤和弱點。在此，我想把這些個人經(jīng)驗拿出來與大家分享，把能想到的經(jīng)驗都寫出來弄一個匯總性質(zhì)的帖子。由于我本身是在職公務員，平時工作實在是很忙，直到明年國考前，我不再單獨針對某個方面的觀點發(fā)主題帖了，只要有新的成熟觀點，我會隨時來這里不斷更新有關(guān)內(nèi)容。我是個厚道人，帖子中言語冒犯之處，請大家見諒。
目前，這個問題有很多答案，我的看法，實際上這只不過是一種考試類別的名字罷了，沒必要“申論乃申而論之”這樣扣字眼去研究。就好像你叫張三，你是個男的，另外一個叫張三的可能是個女的，光看名字，不看本質(zhì)，毫無意義。說到這里，我又想起了考試大綱（本人思維比較發(fā)散，請大家原諒）。申論的定義，連考試大綱里面都沒有說明，好多個輔導書或者網(wǎng)站上面的所謂“專家”卻在那里討論的一包勁，我真不知道制定大綱的教育部考試中心官員們看到這種情形是不是哭笑不得。
現(xiàn)”和“發(fā)明”的區(qū)別，我想你最起碼做到了不會跑題，不會忙活半天落得個牛頭不對馬嘴。
第二、模板 pk 神論
中國人是善于對付考試的，所以申論模板的出現(xiàn)是歷史必然產(chǎn)物。嚴格按照三段論和那些“萬能n條”這些模板去作答的兄弟姊妹們，不少遭遇了滑鐵盧，于是有些人呼喊：模板已經(jīng)泛濫，老師已經(jīng)惡心，我們應該咋辦？我感到，申論到底該怎么寫，現(xiàn)今已經(jīng)逐漸演變成了一種玄學——說不清的東西。如果這樣發(fā)展下去，申論就真的成了“神論”了！但是，我們共產(chǎn)黨人是無神論者！如果根本不知道申論該怎么寫，那么你還去考什么試？你純粹成了去碰運氣！那還不如去買彩票算了，省時省勁兼做慈善事業(yè)。
我覺得所謂模板，你不如把它看成是一個文章結(jié)構(gòu)的問題，一個人邏輯思維順序的問題（其實，你在現(xiàn)實生活中的一言一行都是按照這三大段來的，不信自己琢磨一下），按照提出問題、分析問題、解決問題（叫法很多但都一樣，比如“現(xiàn)象、原因、對策”，比如“是什么、為什么，怎么辦”）的大結(jié)構(gòu)去寫，是絕對錯不了的。你得不了高分，不是結(jié)構(gòu)的錯誤，而是你運用這種結(jié)構(gòu)寫出來的文章一看就是生搬硬套，一看就是營養(yǎng)不良。用個最通俗的例子說明白點，結(jié)構(gòu)如同一個人的骨骼，沒有骨骼，你是無法成為一個“人”形的，所以我們不可以舍骨骼而生。但我們?nèi)巳擞泄趋?，為啥還有美女和恐龍之分呢（高分和低分之分）？這并不是你有了骨骼的錯誤，而是你的血、你的肉、你的毛發(fā)、你的氣質(zhì)沒有與你的骨骼搭配好，讓人覺得很不協(xié)調(diào)。因此，那些埋怨模板的人，不如好好看看自己的文章內(nèi)容是不是很充實，遣詞用句水平如何，自己的字體是否美觀大方，卷面是不是多處涂改跟剛動完手術(shù)一樣？關(guān)于內(nèi)容充實的問題，我在這里重點解釋一下，還是舉例子來說吧：提出對策“加快相關(guān)立法，加強執(zhí)法力度，做到有法可依，執(zhí)法必嚴”，你覺得跟下面這樣寫有區(qū)別嗎——“由立法部門牽頭，組織國內(nèi)專業(yè)人士和海外專家，盡快組建海洋立法工作領(lǐng)導小組，把《海洋保護法》列入國家立法計劃。在近海城市設(shè)立專門的監(jiān)管海洋環(huán)境的職能部門，對破壞海洋環(huán)境的單位和個人依法予以經(jīng)濟直至刑事處罰。通過上述措施，做到有法可依，執(zhí)法必嚴?！碧自捠且f的，但是你光說套話，等于沒說，這就是“內(nèi)容充實”的意思。
一件事，大家還記得小學寫作文，寫敘述文剛剛學會“倒敘”的時候嗎，是不是感到非常的驚喜，非常的耳目一新？其實這就是一種創(chuàng)新，但這種創(chuàng)新不是完全脫離現(xiàn)實（倒敘也是有起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局這幾個部分組成的）。
第三、現(xiàn)象 pk 本質(zhì)
我們看到材料，要分清楚現(xiàn)象和本質(zhì)，其實這也是一個度的問題，是一個文章立意的問題。比如工廠和住宅區(qū)混在一起噪音很大，印刷廠的污水把河里的魚毒死了。你看到材料中提到這個，你覺得文章的主旨是什么？如果你大力宣揚環(huán)境保護重要性，那就片面了，因為這只是個現(xiàn)象罷了。如果你一下子上升到大談建設(shè)和諧社會問題，那就太假大空了，因為你這個主旨范圍太大、內(nèi)容太多。如果你寫經(jīng)濟建設(shè)和環(huán)境保護的辯證關(guān)系，那就恰到好處。
還想舉個很有代表性的例子，是從論壇上哪個帖子里面看到的。材料的大體意思就是說“老百姓到政府部門辦事難，農(nóng)民拿到手的國家補貼都縮了水”之類的這種社會現(xiàn)象，如果我們來分析這個材料寫一篇申論，你會怎么立意？為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢？一般人的想法大概是“服務型政府、三農(nóng)問題”這類主題，更差的就是跟前面說的一樣又開始鼓吹什么“和諧社會”了，請大家看看高手是怎么立意的。有一位省委書記一語中的：“這些現(xiàn)象都是官僚主義、形式主義在作怪！”服了嗎？不服不行啊！人家確實一句話說到了點子上，確實透過現(xiàn)象認識到了本質(zhì)。
第四、趙括 pk 順溜
實戰(zhàn)者又分為兩種，其中一種確實不知道自己是怎么考了高分，他們自己覺得寫的也就是一般化，莫名其妙范進中舉了。這種人就是所謂的“福將”，有些時候運氣這個東西確實無法用當代科學來解釋。如果一個人贏了，又知道自己贏在哪里，弱點是什么，那么是真正值得好好學習的。多說一句，我覺得一個人一輩子，這種自我反省的精神是需要始終堅持的——不是為了升官發(fā)財，而是為了自己給自己活的更明白點。
第五、大作文 pk 小作文
這個問題很多朋友都已經(jīng)認識到了。你分數(shù)低，不一定是最后那個大作文分數(shù)低，很可能是你前面的2、3道小題目得分太低所致。那些小題目跟大題目的做法是不一樣的，因為字數(shù)的限制，往往不需要你拐彎抹角啰啰嗦嗦。解答這類題目，比如2010年國考的第一題，解題基本方法是多出現(xiàn)“關(guān)鍵詞”，多把那些能夠表明特征，說明內(nèi)容的“關(guān)鍵詞”羅列出來。因為此類題目類似于客觀題，有比較標準的答案，基本看你的得分點給分，所以我們的策略就是使勁寫關(guān)鍵詞，羅列多了又不扣分，就怕少了。
改天給大家找個例子解釋一下吧。
以下部分1月23日更新： 第六、大路 pk 羅馬
近期提問的人很多，實際都是一個問題：申論到底該怎么寫？這里針對的是最后一個大作文，簡單地說，申論很像是蓋房子。第一步，根據(jù)材料確定文章主旨。第二步，確定文章結(jié)構(gòu)，這個結(jié)構(gòu)有幾大部分組成是死的，因為一個正常人思考問題的邏輯順序本就如此。但務必要看清楚，我不是讓你去按照萬能n條之類的模板完全套上去，要是這么簡單就全國人民都會寫申論了，還考什么考？組成部分是死的，但是怎樣組合是可以創(chuàng)新的。就好像陰陽組成了世界萬物。在具體的結(jié)構(gòu)上，只要三大部分不殘缺，怎樣組合完全可以突出自己的個性和特點。第三步，充實各部分內(nèi)容。其實充實內(nèi)容說難也不難，只不過是多說點具體的東西，少喊點假大空的口號（也不能完全不喊，呵呵）。其實最難的還是第一步，看起來材料中的主題非常明顯，但大多數(shù)人會犯兩種錯誤：一種是不管黑貓白貓都用科學發(fā)展觀，用和諧社會之類的大帽子往上面戴，還覺得自己挺有政治涵養(yǎng)而沾沾自喜；一種是就事論事（可真是太緊扣材料了~~~），把現(xiàn)象誤認為是本質(zhì)做了文章的主旨，結(jié)果把申論當成了文章縮寫。
第七、補丁 pk 皮草
很多人覺自己字丑。這讓我想起過去咱們國家貧困的時候——人們買不起漂亮的皮草，都穿的是打補丁的衣服，但是洗的干干凈凈，照樣精神煥發(fā)建設(shè)新中國！公務員考試，報考條件里面沒有說你必須是書法家，我的同事里面很多人都寫字難看照樣是考試進來的。但是，你的字可以難看，卻不能潦草，尤其是卷面不能到處涂改——再漂亮的人，一臉青春痘，還是令人比較不爽（有青春痘的同學們請饒過小人，謝謝）。寫錯了字，在格子里面劃一道橫線就行了，不要非得弄得黑乎乎的一個大黑月餅在那里生怕別人看不到你寫錯了字！另外一個比較容易掌握的排版技巧就是，你寫字的時候最好所有字下方對齊，或者上方對齊，不要上上下下地沒個規(guī)律，這樣看起來要整潔很多，不信你自己可以試試。
以下部分1月29日更新：
第八、鐘君 pk 徐一株
在這里我先申明一個觀點，我不是鐘君或者徐一株的經(jīng)紀人。
鐘君一直挺火，徐一株在2010年國考結(jié)束后黑馬般異軍突起。本來我不喜歡評價人，但是總有不同的人不斷地問我：“鐘君到底怎么樣，徐一株說的到底是真的嗎？”為了將這種意識死循環(huán)徹底終結(jié)，我想今天就違背一下自己的基本原則吧。
鐘君，我個人覺得他還是挺有一套的，文章寫得也不錯，最起碼文字功底和清晰思路是看得出來的。從反面說，鐘君要是沒有兩把刷子，也混不到今天這個地步。只不過，人無完人，我覺得他的弱點在于失去了進步性，沒有堅持發(fā)展和創(chuàng)新——他的這套辦法，放在前幾年應該是很有實用性的，申論能弄個中高分，但現(xiàn)在看來確實是過時了?！叭f能八條”，確實是萬能的，因為解決任何事情，其對策無非是那么幾個方面，這就是矛盾的普遍性。但是有一個大前提就是必須保證緊扣材料，從材料中來，到材料中去——而不是脫離材料，不管不顧地把那n條扣上去——這就是矛盾的特殊性。我認為很多朋友都是忽略了萬能八條如何與材料結(jié)合，如何把握材料的個性，說得清楚點就是你根本沒有把萬能八條這個勞動工具用到材料（勞動對象）中去，而是直接把萬能八條本身抄到了答題紙上。另外，過于重視對策部分（這可能是鐘君對大家的誤導，也可能是大家自己誤導了自己），忽略了分析問題部分和邏輯論證。最后我還想說，就算沒有萬能八條，照樣可以提出對策，材料里明擺著的就夠你用的。之所以出現(xiàn)萬能八條，是輔導班的必然產(chǎn)物。
因為輔導班老師面對不同水平的大量同學，無法一一因材施教，只能創(chuàng)造出一個通用的模板統(tǒng)一教授，然后你們就各自領(lǐng)悟，各顯神通吧。在這種情況下，獨立思考是尤其重要的。
其實對待他們的思路和觀點，我的立場很簡單，也很陳舊，就是馬克思百年前說過的“揚棄”，要仔細思考（特別是要自己獨立性地思考），然后有針對性地改進（不是徹底改變，是又人及己地改進，看清楚）自己原有的東西。我不喜歡照搬照抄（那是盲目隨從，在精神上是別人的奴隸，說白了你白活了）！做人，做事，說話，寫字，還是有點自己的個性的好，尤其假如你是一個男人的話（女同志息怒~~~）。
了國家，為了人民，那么組織上給你個公務員身份，安排你背井離鄉(xiāng)去最偏遠的貧困地區(qū)工作，終生在那里發(fā)揮你的光和熱，你難道一點都不考慮考慮？最起碼，鐘君、徐一株、我，這三個人肯定不去，呵呵。我并不否認在個別特殊歷史時期的個別人，確實是具有大公無私的奉獻精神。但那些人和事，是有特殊的客觀環(huán)境作為前提條件的，不是你憑空就能做到的。說這些的目的，是想告訴大家：不要對別人求全責備，互相多理解一些吧，大家都不容易！對于不同的觀點，我們應該多討論交流，而不是爭吵——爭吵的唯一結(jié)果，就是雙方更加堅持自己原先的觀點。第九、我唯一推薦的申論神人。
首先，別跟熱火朝天的那些專家學，因為他們出發(fā)點不是教書育人而是牟利（這里有兩種人：
1、公開辦輔導班。
2、自我炒作后私下收費收徒，這種人比前者更卑鄙。），具體是哪些人我就不說了，大家要把自己的小眼睛睜大了看清楚。其次，也別跟我學，因為我只是學到了一點皮毛而已，水平還到不了大師的十分之一。最后，廢話少說，此人名叫毛澤東。
我覺得申論有一個基本的目的，就是“說服別人應該去做什么”，如果你要講說服能力的話，我們的毛爺爺絕對是高手中的高手。如果你要講政治立場和導向的話，我們的毛爺爺肯定是跟我們黨保持一致的，其實現(xiàn)在黨的很多新提法只不過把毛的一些老觀點換了個說法而已。如果你有強迫癥非要去買一本申論輔導教材的話，我建議你去買一套毛澤東選集，保證里面有不少申論范文，而且不像國考教材一樣分年度印刷，毛選集年年適用還保值增值。
順便想起一事，我發(fā)現(xiàn)最近論壇上有開始討論起了申論的結(jié)構(gòu)問題，狂轟亂炸，大加批判萬能八條和模板！但是我還是那個觀點，不要昨天還對人家推崇備至跟見了救命恩人一樣，今天就翻臉不認人把人家說的一無是處，這也太不講義氣了??！萬能八條和模板是有用的，只不過這年頭已經(jīng)不能傻乎乎地生搬硬套了。你先別急著反駁我，看完這句話——毛澤東《反對黨八股》一文中指出：“一篇文章或一篇演說，如果是重要的帶指導性質(zhì)的，總得要提出一個什么問題，接著加以分析，然后綜合起來，指明問題的性質(zhì)，給以解決的辦法??”請問您看完了嗎？這就是申論的文章結(jié)構(gòu)！恐怕毛爺爺?shù)挠^點就算國考命題組也不會（更不敢）有什么異議吧，反正毛爺爺?shù)拇蟛糠治恼露际前催@個路子寫的，估計弄到國考中及格是沒問題吧？呵呵。希望大家今后在結(jié)構(gòu)方面不要再爭了，“提出問題，分析問題，解決問題”，就是這樣的。實際上申論結(jié)構(gòu)就是一個邏輯思維順序，就如同你吃飯要先張嘴后咀嚼最后下咽一樣，沒什么神秘也沒什么值得爭議的，不要自己主動去神秘化和復雜化一些簡單的真理。
關(guān)于毛爺爺?shù)奈恼?，我還想說一個問題（其實有點老生常談，以前都說過的）。做人吧，寫字吧，最好有點自己的個性。其實看看毛爺爺?shù)奈恼?，我總感到他是有點憤青（用詞不當，自己體會吧）的，文章內(nèi)容總是比較激動，比較觀點鮮明，比較有個性，比較大膽。所以在這里我再一次不嫌啰嗦地提醒各位，不要把自己的個性全部抹殺，考試這樣，過日子也是這樣。
我建議大家多看看毛主席的經(jīng)典文章，今天先推薦一篇《改造我們的學習》，如果你把這片文章縮寫到1000字，就是一篇很棒的申論大作文。此文的結(jié)構(gòu)是很正宗的三段論。需要注意的是：看看人家分析問題部分怎么分析的，很有深度的分析。最后一部分提出對策人家是怎么寫的，具體而又充實。等大家看完了，我們在互相交流吧。
建議大家不要光說“好啊，頂啊，飄過啊”，多談談自己的看法，大家互相交流。不然很快樓蓋得很高，沒有電梯的人爬樓會很累。
很多人讓我貼自己的10國考答卷，由于最近太忙，只能抽個空了，希望大家見諒。見天看來春節(jié)前是沒空了，呵呵。
申論文章寫作篇十二
中公教育2015國家公務員考試申論文章寫作素材匯總，祝您備考成功！百姓話變質(zhì)土壤：
影響：過度開發(fā)侵害百姓利益給食品安全帶來威脅。
人民網(wǎng)網(wǎng)民“丁子一”：工業(yè)在創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟利益的同時，排污對土地、水資源、環(huán)境等造成的破壞也是觸目驚心的！在這一系列的問題背后我們忽略了對權(quán)力的控制,使得有些人為所欲為狂占社會資源，過度開發(fā)擠吞百姓利益。
新浪網(wǎng)網(wǎng)民“天地外星人”：從三聚氰胺奶到地溝油，從牛肉膏到鼠肉串，從水銀刀魚到蘇丹紅蛋，從瘦肉精到鎘大米，不斷出現(xiàn)一種接一種駭人聽聞的化學食品，食品安全防線一步步走向崩潰，在唯利是圖、一切向錢看的歪風沖擊之下，我們的道德節(jié)節(jié)敗退，走向崩潰，每位國人需要深度反思。
新浪網(wǎng)網(wǎng)民“南海環(huán)?！保烘k是一種重金屬元素，在冶金、塑料、電子等行業(yè)非常重要。數(shù)據(jù)顯示，湖南省是全國最大水稻主產(chǎn)區(qū)，去年水稻產(chǎn)量2631萬噸，占全國水稻產(chǎn)量12.9%，同時湖南也是有色金屬之鄉(xiāng)。湖南出現(xiàn)“鎘大米”不僅是食品安全問題，更大程度上是環(huán)境污染問題。
措施：信息公開完善制度。
新浪網(wǎng)網(wǎng)民“種菜樂呵呵”：公開污染數(shù)據(jù)讓公眾知曉，有針對性地實施應對方案，這既是對公眾社會責任心的尊重，更是公眾不可剝奪的權(quán)利。治理土壤污染關(guān)鍵是信息公開。
人民網(wǎng)網(wǎng)民“引丹喻理”：農(nóng)村土地環(huán)境是建設(shè)美麗中國的底線，國家相關(guān)部門應建立農(nóng)村土地資源狀況調(diào)查、環(huán)境影響評價、土壤生態(tài)補償制度和土壤保護預警制度，制訂有針對性的土壤污染防治標準。
百姓話黨風：
觀點一老百姓對轉(zhuǎn)作風的認可度取決于持續(xù)多長時間。
新浪網(wǎng)民“岸的守望”:令行禁止，中央抓得好，有利于取信于民。希望能長抓不懈，轉(zhuǎn)變作風不要成為一陣風。
人民網(wǎng)網(wǎng)民“翰烽”:好的規(guī)定能否堅持做下去是個問題。大凡一項措施，起初都還是很嚴格，可是往往到了后來，就漸漸放松和疲勞，自然而然重心也偏移了。這就需要從根本上解決問題，比如關(guān)于大吃大喝的問題，必須要從財政預算改革上著手；比如文風會風的問題，必須要從政績考核體系上著手。不能反腐一陣風，必須堅持下去。
觀點二狠抓典型，無論問題大小絕不放松。
人民網(wǎng)網(wǎng)民“xy大漠飄雪”:十八大期間以李春城為代表的一干高管落馬，看作是“打老虎”，這次通報的六個典型，無疑是打“蒼蠅”。六個典型涉及的官職不大，但非常有典型性。民間常說中央的精神是好的，但是越到基層跑調(diào)得越厲害。這六起典型都是來自基層，具有廣泛代表性，這次通報對基層的膽大妄為有著很強的警示和威嚇作用，徹底打消地方政府及其官員的僥幸觀望心理。
騰訊一手機網(wǎng)民:無論事件大小，都一視同仁，一律對待，決不搞下不為例，決不搞睜一只眼閉一只眼，這樣才能杜絕一切貪污浪費等行為。
觀點三規(guī)定需嚴格執(zhí)行與落實，嚴懲違紀者。
人民網(wǎng)網(wǎng)民“揚起帆兮去遠航”:不掐住違規(guī)官員的脖子，他就戳廉政的脊梁骨，發(fā)現(xiàn)一起處理一起遠不夠，得發(fā)生一起處理一起才行。
搜狐網(wǎng)民“楊宜勇”:“八項規(guī)定”是改進文風會風、整治庸懶散奢等不良風氣的重要舉措。有了制度規(guī)定，沒有嚴格的執(zhí)行和落實，就會流于形式，損害黨和政府的公信力與形象。改進作風，必須既設(shè)“高壓線”，又通“高壓電”，建立嚴格的責任追究機制，按照“零容忍”原則，動真碰硬，嚴查嚴糾，維護“八項規(guī)定”的嚴肅性、權(quán)威性。
新浪網(wǎng)民“騎車上海行”:關(guān)鍵是八項規(guī)定能否執(zhí)行下去，重點是如何處理違規(guī)違紀者，從重嚴懲才能起到殺雞儆猴的作用。否則，不痛不癢，免職再復職只能越反越腐。
觀點四加強群眾監(jiān)督。
人民網(wǎng)網(wǎng)民“翰烽”:對政府及官員的監(jiān)督必不可少。建立一個常態(tài)化的監(jiān)督機制，媒體和廣大群眾積極參與，充當監(jiān)督角色，讓群眾成為領(lǐng)導干部身邊無處不在的眼睛，才能形成足夠的震懾。
新浪網(wǎng)民“大漠飛虎2011”:建立監(jiān)督機制，拓寬舉報渠道，才能有效抵制腐敗！健全完善的法律和監(jiān)督體系作支撐，對政府職能部門形成互相制約的體制架構(gòu)，并發(fā)動群眾監(jiān)督檢舉揭發(fā)丑惡，加大反腐力度，真正貫徹落實八項規(guī)定精神。
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申論文章寫作篇十三
2015國家公務員考試申論文章寫作素材中公教育2015國家公務員考試申論文章寫作素材匯總，祝您備考成功！
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新浪網(wǎng)網(wǎng)民“天地外星人”：從三聚氰胺奶到地溝油，從牛肉膏到鼠肉串，從水銀刀魚到蘇丹紅蛋，從瘦肉精到鎘大米，不斷出現(xiàn)一種接一種駭人聽聞的化學食品，食品安全防線一步步走向崩潰，在唯利是圖、一切向錢看的歪風沖擊之下，我們的道德節(jié)節(jié)敗退，走向崩潰，每位國人需要深度反思。
新浪網(wǎng)網(wǎng)民“南海環(huán)?！保烘k是一種重金屬元素，在冶金、塑料、電子等行業(yè)非常重要。數(shù)據(jù)顯示，湖南省是全國最大水稻主產(chǎn)區(qū)，去年水稻產(chǎn)量2631萬噸，占全國水稻產(chǎn)量12.9%，同時湖南也是有色金屬之鄉(xiāng)。湖南出現(xiàn)“鎘大米”不僅是食品安全問題，更大程度上是環(huán)境污染問題。
措施：信息公開完善制度。
新浪網(wǎng)網(wǎng)民“種菜樂呵呵”：公開污染數(shù)據(jù)讓公眾知曉，有針對性地實施應對方案，這既是對公眾社會責任心的尊重，更是公眾不可剝奪的權(quán)利。治理土壤污染關(guān)鍵是信息公開。人民網(wǎng)網(wǎng)民“引丹喻理”：農(nóng)村土地環(huán)境是建設(shè)美麗中國的底線，國家相關(guān)部門應建立農(nóng)村土地資源狀況調(diào)查、環(huán)境影響評價、土壤生態(tài)補償制度和土壤保護預警制度，制訂有針對性的土壤污染防治標準。
百姓話黨風：
觀點一老百姓對轉(zhuǎn)作風的認可度取決于持續(xù)多長時間。
新浪網(wǎng)民“岸的守望”:令行禁止，中央抓得好，有利于取信于民。希望能長抓不懈，轉(zhuǎn)變作風不要成為一陣風。
人民網(wǎng)網(wǎng)民“翰烽”:好的規(guī)定能否堅持做下去是個問題。大凡一項措施，起初都還是很嚴格，可是往往到了后來，就漸漸放松和疲勞，自然而然重心也偏移了。這就需要從根本上解決問題，比如關(guān)于大吃大喝的問題，必須要從財政預算改革上著手；比如文風會風的問題，必須要從政績考核體系上著手。不能反腐一陣風，必須堅持下去。
觀點二狠抓典型，無論問題大小絕不放松。
性。民間常說中央的精神是好的，但是越到基層跑調(diào)得越厲害。這六起典型都是來自基層，具有廣泛代表性，這次通報對基層的膽大妄為有著很強的警示和威嚇作用，徹底打消地方政府及其官員的僥幸觀望心理。
騰訊一手機網(wǎng)民:無論事件大小，都一視同仁，一律對待，決不搞下不為例，決不搞睜一只眼閉一只眼，這樣才能杜絕一切貪污浪費等行為。
觀點三規(guī)定需嚴格執(zhí)行與落實，嚴懲違紀者。
人民網(wǎng)網(wǎng)民“揚起帆兮去遠航”:不掐住違規(guī)官員的脖子，他就戳廉政的脊梁骨，發(fā)現(xiàn)一起處理一起遠不夠，得發(fā)生一起處理一起才行。
搜狐網(wǎng)民“楊宜勇”:“八項規(guī)定”是改進文風會風、整治庸懶散奢等不良風氣的重要舉措。有了制度規(guī)定，沒有嚴格的執(zhí)行和落實，就會流于形式，損害黨和政府的公信力與形象。改進作風，必須既設(shè)“高壓線”，又通“高壓電”，建立嚴格的責任追究機制，按照“零容忍”原則，動真碰硬，嚴查嚴糾，維護“八項規(guī)定”的嚴肅性、權(quán)威性。
新浪網(wǎng)民“騎車上海行”:關(guān)鍵是八項規(guī)定能否執(zhí)行下去，重點是如何處理違規(guī)違紀者，從重嚴懲才能起到殺雞儆猴的作用。否則，不痛不癢，免職再復職只能越反越腐。
觀點四加強群眾監(jiān)督。
人民網(wǎng)網(wǎng)民“翰烽”:對政府及官員的監(jiān)督必不可少。建立一個常態(tài)化的監(jiān)督機制，媒體和廣大群眾積極參與，充當監(jiān)督角色，讓群眾成為領(lǐng)導干部身邊無處不在的眼睛，才能形成足夠的震懾。
申論文章寫作篇十四
“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)，更是一種“高尚人格”，每一個教師，不但要以自己的知識、智慧和才能來教育學生，而且要以自己的“人格力量”來啟迪學生、感召學生。作為“靈魂工程師”的教師，決不能為了追逐“名利”而弄虛作假，而應當以“誠實守信”的人生態(tài)度和價值取向來啟迪學生，通過潛移默化來培養(yǎng)學生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。漢代的著名思想家楊雄在他的《法言》中說：“師者，人之模范也”，提出了教師在“做人”上的“模范”作用，強調(diào)了對教師的道德品質(zhì)的要求。從一定意義上，教育者的“身教”比“言傳”更為重要?！吧斫讨赜谘詡鳌?，“身教高于言傳”。每一個教師，不但要以自己的知識和才能來傳授知識，更要以自己的“道德品質(zhì)”來感染和激勵學生。
那么，怎樣做一個誠信教師呢，我認為主要從兩方面著手：
一、教師在教育教學工作中講誠信：
首先，作為一名教師，在工作中說的話要“言而有信，一諾千金”，給學生許的諾，一定要兌現(xiàn)，這是最重要的一點；平時上課、下課一定要準時，因為這是學生一眼就能看到的，這是教師講誠信很重要的表現(xiàn)，所以要做到不遲到、早退，課堂不拖踏；在著裝和語言方面，也要給學生作表率，如上體育課不穿高跟鞋，不穿奇裝異服，在學生面前語言不過于隨便，甚至出格的話語；還有及時給學生批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤及時找學生糾正等。
二、教師在社會生活中講誠信：
在社會生活中，教師也要處處作模范，這也是間接影響學生誠信的一方面。在公共場所不說有損教師形象的語言，不進牌館、舞廳、網(wǎng)吧等和教師身份不適宜的地方；與同事、鄰居等相處要講誠信，不弄虛作假。
最后，不管是工作還是生活中，都要做到誠心交友，誠實做人，誠信做事。那么，怎樣培育誠信學生呢，我認為主要從五個方面做起：
一是在學生完成作業(yè)上講誠信，如學生不按要求完成作業(yè)，一定要按班規(guī)班約嚴格執(zhí)行，使學生下次不敢再犯；二是在紀律上講誠信，如學生在班上違規(guī)違紀，第一次就要嚴肅處理，杜絕后患；在學生平時習作中講誠信，要求學生說真話，寫真事，表達自己獨特的感受和見解；四是在每次召開的家長會中，要求家長在學生面前作誠信榜樣；五是在平時的教育教學中，對社會生活或工作、學習中的誠信人、誠信事進行表揚，對說謊人、弄虛作假現(xiàn)象進行批評。
跋涉在漫長生路上，在艱辛且步履蹣跚的奮斗之路上，誰不去踏踏實實印下誠信的足印。
背好誠信的行囊，抓牢誠信的果實，人生路上的步履才更平穩(wěn)，足音才會更堅實！
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