心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要遵循客觀真實(shí)的原則，坦誠(chéng)記錄自己的實(shí)際感受和體會(huì)。這些總結(jié)范文來(lái)源于不同領(lǐng)域的學(xué)生和專(zhuān)家，具有一定的參考價(jià)值。
教師就業(yè)心得體會(huì)及感悟篇一
在社會(huì)進(jìn)步的趨勢(shì)下，人們對(duì)就業(yè)的需求越來(lái)越高，而就業(yè)市場(chǎng)也越來(lái)越多元化、復(fù)雜化。在與同齡人一起競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)機(jī)會(huì)時(shí)，我們不僅需要有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，更需要有創(chuàng)新意識(shí)和求知欲。本文就是基于這一問(wèn)題，總結(jié)了自己在就業(yè)過(guò)程中的心得體會(huì)和感悟，希望與大家分享。
第二段：就業(yè)必須積極掌握信息化技能。
在當(dāng)今社會(huì)中，信息化的發(fā)展已經(jīng)滲透到我們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€(gè)方面，拉近了人與人、人與信息之間的距離，同時(shí)加速了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)的變化。因此，我們?cè)诰蜆I(yè)過(guò)程中必須積極掌握信息化技能，學(xué)習(xí)掌握計(jì)算機(jī)軟件操作、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、社交網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、數(shù)據(jù)處理能力等等，使自己在職業(yè)市場(chǎng)中具有更多優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段：創(chuàng)新是就業(yè)的關(guān)鍵。
在就業(yè)過(guò)程中，創(chuàng)新是我們所追求的、非常重要的因素。當(dāng)我們了解職場(chǎng)的現(xiàn)狀，時(shí)刻關(guān)注職業(yè)市場(chǎng)的變化和就業(yè)機(jī)會(huì)的變化，探索新的創(chuàng)意和解決方案，不斷提高自己的技能和專(zhuān)業(yè)能力，才能更好地在職場(chǎng)中獲得成功。從這個(gè)角度來(lái)看，創(chuàng)新不會(huì)局限于某一行業(yè)或某一個(gè)人，它是一種思維和工作方式，是應(yīng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)不斷更新?lián)Q代要求的關(guān)鍵。
第四段：職業(yè)規(guī)劃必不可少。
職業(yè)規(guī)劃是每個(gè)人進(jìn)入職場(chǎng)必不可少的準(zhǔn)備工作，它不僅是就業(yè)的方向和目標(biāo)，還是成為職場(chǎng)高手的過(guò)程。首先，我們需要明確自己的職業(yè)定位和職業(yè)策略，分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，發(fā)掘自己的潛力和特長(zhǎng)，展現(xiàn)自己的遠(yuǎn)見(jiàn)和超前的眼光。其次，根據(jù)自己的具體情況制定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行職業(yè)技能提升和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，如語(yǔ)言、溝通、管理、融合等方面，以及不斷拓展自己的廣泛人際關(guān)系。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在追求職業(yè)成功和創(chuàng)新思維的過(guò)程中，我們需要付出艱辛的努力和持之以恒的追求，而不是依靠短暫的運(yùn)氣和局部的成功。我們需要有理性思考和行動(dòng)計(jì)劃，樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀和成長(zhǎng)心態(tài)，善于把握職場(chǎng)機(jī)會(huì)，不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，才能不斷在就業(yè)市場(chǎng)中保持有競(jìng)爭(zhēng)力的狀態(tài)，不斷開(kāi)創(chuàng)新的職業(yè)和生活未來(lái)。
教師就業(yè)心得體會(huì)及感悟篇二
隨著教育的普及和發(fā)展，越來(lái)越多的年輕人選擇當(dāng)一名教師。作為教育行業(yè)的從業(yè)者，不僅需要具備優(yōu)秀的教學(xué)技能和知識(shí)儲(chǔ)備，還需要一個(gè)好的就業(yè)心態(tài)。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，分享一些教師就業(yè)的心得體會(huì)。
第二段：提早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。
教師是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的職業(yè)，但是一個(gè)好的起點(diǎn)并不代表一生都會(huì)很順利。我們應(yīng)該提早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，了解行業(yè)趨勢(shì)和自己的優(yōu)勢(shì)，設(shè)定短期和長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo)，并實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的技能和知識(shí)的培養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，需要多加關(guān)注招聘信息、招聘渠道和招聘政策，了解教育行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷增強(qiáng)自己的行業(yè)敏感性和應(yīng)變能力。
第三段：注重個(gè)人品牌建設(shè)。
教師是一個(gè)服務(wù)行業(yè)，在求職時(shí)人際關(guān)系和口碑的積累是至關(guān)重要的。因此，教師需要注重個(gè)人品牌建設(shè)。首先，要建立良好的人際關(guān)系。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)等建立良好的關(guān)系，增強(qiáng)自己的影響力。其次，要保持一種好的教育態(tài)度。注重教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)的好評(píng)。最后，要積極參加各類(lèi)發(fā)展培訓(xùn)、學(xué)術(shù)活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，擴(kuò)大個(gè)人影響和知名度。
第四段：靈活運(yùn)用招聘渠道。
目前，招聘教師的渠道非常廣泛。除了定期招聘會(huì)和教育人才網(wǎng)站，還有各種社交網(wǎng)絡(luò)和招聘熱線。教師需要靈活運(yùn)用各種招聘渠道，尋找適合自己的崗位。在推特、領(lǐng)英等平臺(tái)建立個(gè)人信息，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)曝光度；在招聘平臺(tái)關(guān)注招聘信息，及時(shí)申請(qǐng)合適的職位；積極參加招聘會(huì)、面試和職業(yè)展覽，與單位面對(duì)面交流。同時(shí)，需要注意招聘政策的變化和適應(yīng)要求的變化，及時(shí)更新和完善自己的簡(jiǎn)歷和職業(yè)材料。
第五段：總結(jié)。
在就業(yè)的過(guò)程中，同學(xué)們需要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，增強(qiáng)個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力。提早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，注重個(gè)人品牌建設(shè)，靈活運(yùn)用招聘渠道，這些都是當(dāng)一名優(yōu)秀教師所需要的優(yōu)秀品質(zhì)和技能。相信只要我們花費(fèi)足夠的時(shí)間和精力，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞?，就能找到適合自己的職業(yè)崗位，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和職業(yè)愿望。
教師就業(yè)心得體會(huì)及感悟篇三
20_年注定是一個(gè)不平凡的春節(jié)。2月10日，原本說(shuō)好的，我們相聚在美麗的校園，但一場(chǎng)疫情打亂了全國(guó)上下所有學(xué)校開(kāi)學(xué)的節(jié)奏。
疫情當(dāng)前，教育部下文要求各中小學(xué)、高中、中職學(xué)校20__年春季延期開(kāi)學(xué)，開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)。徐莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)積極響應(yīng)，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)研究決定，全鎮(zhèn)教師和學(xué)生家長(zhǎng)下載了釘釘，各年級(jí)各學(xué)科選出部分優(yōu)秀教師，利用釘釘聯(lián)播功能，由選定教師每天對(duì)全鎮(zhèn)同級(jí)同學(xué)科學(xué)生通過(guò)直播的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課。
但是上好網(wǎng)課，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)，不是一句話就能解決的。在家里面對(duì)的問(wèn)題還是比較多，有的教師家里網(wǎng)絡(luò)不通暢，有的沒(méi)電腦，假期在家沒(méi)有領(lǐng)到教材，況且對(duì)老師們來(lái)說(shuō)開(kāi)展直播課是大姑娘上轎頭一回，對(duì)年輕老師來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)比較輕松，但對(duì)于年齡稍大點(diǎn)的教師來(lái)說(shuō)的確不容易。我44歲了，相比來(lái)說(shuō)也屬于老教師了，剛接到六年級(jí)英語(yǔ)直播課的任務(wù)時(shí)，我緊張、焦慮，不知道如何下手，幾天都在手機(jī)和電腦上捯飭，晚上12點(diǎn)還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的，我們經(jīng)常視頻交流網(wǎng)課準(zhǔn)備情況，我還向年輕教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，好在功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾天的琢磨終于學(xué)會(huì)了錄課和網(wǎng)絡(luò)直播，真是形勢(shì)逼我們學(xué)習(xí)，逼我們進(jìn)步呀。
但是網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行了一周，由于種種條件限制，效果不是很好，所以我們鎮(zhèn)決定讓學(xué)生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師，老師們講的很細(xì)致，也很精彩，老師們和學(xué)生一起觀看，我感覺(jué)收獲挺大的，值得自己學(xué)習(xí)的地方很多。
另外聽(tīng)了名師課堂后，各科老師每天為學(xué)生解惑答疑，解決學(xué)生不懂得問(wèn)題。我們要讓學(xué)生真正做到停課不停學(xué)。與此同時(shí)，我們要把疫情災(zāi)難變成教材，培養(yǎng)學(xué)生逆風(fēng)而行的精神和家國(guó)情懷。教育學(xué)生在非常時(shí)期要保持積極良好的心態(tài)，重新審視人與大自然的關(guān)系;培養(yǎng)學(xué)生在大災(zāi)大難中堅(jiān)韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛(ài)國(guó)愛(ài)民的情懷。
隔離病毒，但沒(méi)有隔離學(xué)生求知若渴的心靈，也沒(méi)有隔離老師們對(duì)教育的滿(mǎn)腔熱忱，更沒(méi)有隔離老師對(duì)學(xué)會(huì)無(wú)私的關(guān)愛(ài)。停課不停學(xué)，教師和學(xué)生一同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。每一名老師和學(xué)生都相信，風(fēng)雪過(guò)后，室外依然會(huì)陽(yáng)光明媚。
教師就業(yè)心得體會(huì)及感悟篇四
近年來(lái)，法學(xué)專(zhuān)業(yè)備受關(guān)注，越來(lái)越多的學(xué)子選擇了法學(xué)專(zhuān)業(yè)作為自己的就業(yè)方向。作為一個(gè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，我在求職和就業(yè)過(guò)程中積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享一下關(guān)于法學(xué)就業(yè)的感悟心得體會(huì)。
首先是專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性。法學(xué)專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)最明顯的區(qū)別在于其專(zhuān)門(mén)的法律知識(shí)和法律思維能力。在求職過(guò)程中，很多雇主更看重的是求職者的法律素養(yǎng)。因此，在大學(xué)期間，我們要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，熟悉法學(xué)理論知識(shí)，掌握最新的法律法規(guī)，并鍛煉自己的法律思維能力。此外，還應(yīng)注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，例如寫(xiě)作能力、辯證能力以及法律案例分析能力。只有建立起扎實(shí)的法學(xué)基礎(chǔ)，才能在就業(yè)市場(chǎng)中游刃有余。
其次是實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累。法學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們的就業(yè)至關(guān)重要。通過(guò)實(shí)習(xí)，不僅可以熟悉法律職業(yè)的工作環(huán)境，還能鍛煉自己的實(shí)際操作能力。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們要虛心學(xué)習(xí)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，主動(dòng)參與工作項(xiàng)目，樹(shù)立良好的職業(yè)形象。實(shí)習(xí)也是結(jié)識(shí)行業(yè)內(nèi)人脈的機(jī)會(huì)，我們要主動(dòng)與同行交流，建立聯(lián)系。只有通過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累，我們才能更加了解自己真正適合從事哪個(gè)領(lǐng)域的法律工作，并為將來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
第三點(diǎn)是個(gè)人素質(zhì)的提升。在法學(xué)領(lǐng)域，個(gè)人素質(zhì)比知識(shí)功底同樣重要。工作和職業(yè)發(fā)展中，我們不僅需要具備堅(jiān)定的意志力、扎實(shí)的工作能力，還要有廣泛的人脈關(guān)系和良好的人際交往能力。因此，我們?cè)谇髮W(xué)期間要注重自身素質(zhì)的提升?？梢酝ㄟ^(guò)參加學(xué)生社團(tuán)、組織法學(xué)活動(dòng)、參加辯論賽等方式培養(yǎng)自己的交際能力和組織能力，擴(kuò)展人脈資源。此外，我們還應(yīng)積極參加各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，提升社會(huì)責(zé)任感和公眾形象。個(gè)人素質(zhì)的提升不僅僅是對(duì)法學(xué)人的要求，對(duì)任何就業(yè)者來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。
第四點(diǎn)是職業(yè)規(guī)劃的重要性。作為大學(xué)生，在開(kāi)始求職前，我們應(yīng)制定一份明確的職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃不僅有助于我們明確職業(yè)目標(biāo)，還能幫助我們更好地選擇求職方向和就業(yè)機(jī)會(huì)。職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中，我們要考慮個(gè)人的興趣、優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿ΓY(jié)合法學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，選擇適合自己的就業(yè)方向。同時(shí)，我們還需關(guān)注熱點(diǎn)行業(yè)，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，并不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。通過(guò)合理規(guī)劃自己的職業(yè)道路，我們才能更好地在就業(yè)市場(chǎng)中找到理想的工作機(jī)會(huì)。
最后是積極心態(tài)的重要性。法學(xué)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，很多時(shí)候會(huì)面臨種種困難和挑戰(zhàn)，面對(duì)各種壓力，我們要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。無(wú)論是在求學(xué)過(guò)程還是在求職就業(yè)過(guò)程中，我們要保持對(duì)法學(xué)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，不斷學(xué)習(xí)提升自己，保持持續(xù)進(jìn)步的態(tài)度。并且我們要盡量保持耐心和堅(jiān)持，即使面臨失敗或者困境也不應(yīng)輕易放棄。只有以積極的心態(tài)面對(duì)就業(yè)過(guò)程，我們才能更好地克服困難，迎接挑戰(zhàn)。
綜上所述，法學(xué)就業(yè)需要我們具備專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人素質(zhì)、職業(yè)規(guī)劃以及積極態(tài)度。這些都是我們?cè)诰蜆I(yè)過(guò)程中所需要掌握的關(guān)鍵要素。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到就業(yè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己。只有全面提高自身素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，我們才能在法學(xué)專(zhuān)業(yè)的道路上取得更好的成就。
教師就業(yè)心得體會(huì)及感悟篇五
就業(yè)是每個(gè)人一生中最重要的事情之一。無(wú)論是為了生計(jì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，還是為了追求自己的夢(mèng)想，都離不開(kāi)一個(gè)穩(wěn)定的工作。就業(yè)直接關(guān)系到個(gè)人的生活質(zhì)量和幸福感，也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。因此，我們都應(yīng)該對(duì)就業(yè)問(wèn)題給予足夠的重視和關(guān)注。
第二段：就業(yè)的挑戰(zhàn)與壓力。
在現(xiàn)代社會(huì)中，就業(yè)面臨著諸多挑戰(zhàn)和壓力。首先，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，勞動(dòng)力市場(chǎng)變得越來(lái)越競(jìng)爭(zhēng)激烈，獲取一份理想的工作變得越來(lái)越困難。其次，許多崗位要求擁有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技能，這對(duì)于剛剛走出校門(mén)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。再者，不同領(lǐng)域的就業(yè)形勢(shì)也存在不同程度的問(wèn)題。在某些行業(yè)中，就業(yè)形勢(shì)樂(lè)觀，而在另一些行業(yè)中，就業(yè)形勢(shì)則比較嚴(yán)峻。面對(duì)這些挑戰(zhàn)和壓力，我們需要提前做好充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃。
第三段：就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間的求職過(guò)程，從中得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我認(rèn)識(shí)到只有不斷提升自己的能力和技能，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中脫穎而出。因此，我主動(dòng)參加各種培訓(xùn)和實(shí)習(xí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。其次，我明白了建立人際關(guān)系的重要性。許多工作機(jī)會(huì)都是通過(guò)人際關(guān)系得到的，因此我在求職過(guò)程中注重與各種人建立聯(lián)系。最后，我體會(huì)到堅(jiān)持和耐心的重要性。就業(yè)并不是一蹴而就的，通常需要經(jīng)歷一段漫長(zhǎng)的等待。只有堅(jiān)持不懈，才能最終找到適合自己的工作。
第四段：就業(yè)的價(jià)值與意義。
就業(yè)不僅僅是為了賺錢(qián)，更是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。通過(guò)工作，我們可以發(fā)揮自己的才能和潛力，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，工作也是個(gè)人成長(zhǎng)和鍛煉的機(jī)會(huì)。在工作中，我們可以積累經(jīng)驗(yàn)，提升技能，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)與同事、上司和客戶(hù)的交往，我們可以學(xué)到很多東西，提高自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。因此，工作是我們成長(zhǎng)的舞臺(tái)，也是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑。
第五段：展望和建議。
展望未來(lái)，我希望每個(gè)人都能夠找到自己理想的工作。為此，我建議大家要提前規(guī)劃，選擇適合自己的職業(yè)方向。在求職過(guò)程中，要不斷努力提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和技能，并與各種人建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)，要保持信心和耐心，相信自己的努力會(huì)得到回報(bào)。最重要的是，要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，不斷適應(yīng)和迎接社會(huì)變革帶來(lái)的挑戰(zhàn)。希望我們每個(gè)人都能夠?qū)崿F(xiàn)就業(yè)的夢(mèng)想，為自己、為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
教師就業(yè)心得體會(huì)及感悟篇六
第一段：引入法學(xué)就業(yè)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)（200字）。
如今，法學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生面臨著日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。隨著法律行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，許多法學(xué)畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)他們的就業(yè)前景并不如預(yù)期。法學(xué)專(zhuān)業(yè)雖然與社會(huì)需求息息相關(guān)，但就業(yè)的困難卻是擺在大多數(shù)畢業(yè)生面前的現(xiàn)實(shí)難題。對(duì)于即將畢業(yè)或剛剛走出校門(mén)的學(xué)子來(lái)說(shuō)，理解法學(xué)就業(yè)的挑戰(zhàn)和改善就業(yè)狀況的途徑是至關(guān)重要的。
第二段：就業(yè)能力的培養(yǎng)和提升（250字）。
要改善法學(xué)就業(yè)狀況，就必須注重培養(yǎng)和提升自身的就業(yè)能力。在法學(xué)專(zhuān)業(yè)中，除了扎實(shí)的法律知識(shí)，還需要具備一系列綜合能力，如口頭和書(shū)面表達(dá)能力、獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力等。此外，提高英語(yǔ)水平和掌握相關(guān)計(jì)算機(jī)技能也是非常重要的。為了做好就業(yè)準(zhǔn)備，學(xué)生們應(yīng)該積極參與實(shí)踐活動(dòng)，拓寬專(zhuān)業(yè)見(jiàn)識(shí)，提高實(shí)際操作能力。只有不斷提升自身的能力，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
第三段：積極拓展就業(yè)渠道（250字）。
在法學(xué)就業(yè)中，應(yīng)該主動(dòng)積極地尋找多樣化的就業(yè)渠道。傳統(tǒng)的律師事務(wù)所仍是許多法學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)選擇，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，新興的法律行業(yè)也逐漸興起。除了律師事務(wù)所，法學(xué)畢業(yè)生可以考慮其他行業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)，如金融、企業(yè)法務(wù)、政府機(jī)構(gòu)等。同時(shí)，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)尋找兼職機(jī)會(huì)或者自主創(chuàng)業(yè)。積極地拓展就業(yè)渠道，學(xué)子們就能夠更好地適應(yīng)改變的就業(yè)形勢(shì)。
第四段：建立人脈關(guān)系和社交資源（250字）。
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，一張人脈關(guān)系網(wǎng)是非常重要的。對(duì)于法學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，建立人脈關(guān)系和社交資源對(duì)于找到理想的職位和機(jī)會(huì)是至關(guān)重要的。在大學(xué)期間，學(xué)生們應(yīng)該積極參與校內(nèi)外的各類(lèi)活動(dòng)，如學(xué)術(shù)交流會(huì)、社團(tuán)組織等，與同行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士建立聯(lián)系，開(kāi)展交流互動(dòng)，共同進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)生們也可以在社交媒體平臺(tái)上建立個(gè)人品牌，展示自己的才華和特長(zhǎng)。通過(guò)建立人脈關(guān)系和社交資源，法學(xué)畢業(yè)生將能夠更好地拓寬就業(yè)渠道并增加就業(yè)機(jī)會(huì)。
第五段：合理調(diào)整心態(tài)和積極應(yīng)對(duì)困境（250字）。
在法學(xué)就業(yè)的過(guò)程中，我們不可避免地會(huì)遇到各種困境和挑戰(zhàn)，但是要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。面對(duì)就業(yè)的困難，我們不能氣餒，而是應(yīng)該勇于接受挑戰(zhàn)，不斷調(diào)整自己的思維方式和行動(dòng)策略。除了努力提升自己的能力和技能，還應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人合作，并多聽(tīng)取他人的建議和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自身。同時(shí)，學(xué)生們還應(yīng)該保持對(duì)法學(xué)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和信心，堅(jiān)定自己的職業(yè)目標(biāo)，并為之不斷努力奮斗。
在法學(xué)就業(yè)的道路上，面臨著諸多挑戰(zhàn)和困境，但我們不能放棄希望，而是應(yīng)該更加努力地提升自己的能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。積極拓展就業(yè)渠道，建立人際關(guān)系和社交資源，調(diào)整心態(tài)并勇敢面對(duì)困難，我們才能夠在法學(xué)就業(yè)的道路上取得成功。相信只要我們堅(jiān)持不懈，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，并為法治社會(huì)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
教師就業(yè)心得體會(huì)及感悟篇七
（引言段）法學(xué)是一門(mén)經(jīng)典而莊重的學(xué)科，它既具有理論性又有實(shí)踐性，因此對(duì)于法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)重要的話題。作為一名即將畢業(yè)的法學(xué)生，我對(duì)法學(xué)就業(yè)產(chǎn)生了很多感悟和心得體會(huì)。本文將就法學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)途徑、就業(yè)心態(tài)等方面進(jìn)行探討，提出一些建議和體會(huì)。
（第一段）首先需要了解當(dāng)前的法學(xué)就業(yè)形勢(shì)。由于社會(huì)對(duì)法律專(zhuān)業(yè)人才的需求日益增加，法學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景逐步擴(kuò)大。然而，隨著高校法學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生數(shù)量的增加，法學(xué)就業(yè)市場(chǎng)也變得競(jìng)爭(zhēng)激烈。畢業(yè)生面臨著市場(chǎng)供需不平衡、職位要求高、薪資相對(duì)較低等問(wèn)題。因此，要想在法學(xué)就業(yè)市場(chǎng)中脫穎而出，就需要具備一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
（第二段）了解就業(yè)途徑也是一種重要的就業(yè)準(zhǔn)備。畢業(yè)生可以通過(guò)公務(wù)員考試、國(guó)企招聘、律所實(shí)習(xí)等多種途徑進(jìn)入法學(xué)職業(yè)。公務(wù)員考試是很多畢業(yè)生追求的目標(biāo)，但是報(bào)名人數(shù)眾多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。國(guó)企招聘雖然相對(duì)容易進(jìn)入，但相對(duì)來(lái)說(shuō)發(fā)展空間一般。律所實(shí)習(xí)是培養(yǎng)實(shí)踐能力和積累經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)，但畢業(yè)生要有足夠的耐心和毅力。除此之外，還可以通過(guò)創(chuàng)業(yè)、進(jìn)修深造以及相關(guān)行業(yè)的從業(yè)等途徑尋找自己的就業(yè)機(jī)會(huì)。
（第三段）就業(yè)心態(tài)也是事關(guān)畢業(yè)生就業(yè)成敗的重要因素。一方面，畢業(yè)生要樹(shù)立正確的就業(yè)心態(tài)，積極面對(duì)就業(yè)壓力，認(rèn)識(shí)到就業(yè)并不是一蹴而就的，尤其是法學(xué)專(zhuān)業(yè)。另一方面，畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有信心，相信自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，希望堅(jiān)持努力，尋找到適合自己的就業(yè)方向。同時(shí)，要保持積極的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
（第四段）為了在法學(xué)就業(yè)市場(chǎng)中脫穎而出，畢業(yè)生需要有一定的就業(yè)準(zhǔn)備。首先，要對(duì)自己進(jìn)行定位和規(guī)劃，明確自己的職業(yè)目標(biāo)，了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。其次，要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高法學(xué)素質(zhì)和理論水平。還需要具備一定的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，可以通過(guò)實(shí)習(xí)、參與社團(tuán)活動(dòng)、參加比賽等方式來(lái)積累。此外，要善于利用資源，擴(kuò)大人際網(wǎng)絡(luò)，多參加一些法學(xué)相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會(huì)、論壇等活動(dòng)。
（結(jié)論段）法學(xué)是一門(mén)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的學(xué)科，對(duì)法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)既是一種壓力又是一種機(jī)遇。在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)下，我們需要做好充分的準(zhǔn)備，培養(yǎng)實(shí)際能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)保持積極的心態(tài)，相信自己一定能夠在法學(xué)職業(yè)道路上獲得成功?？傊?，法學(xué)就業(yè)需要多方面的努力，但只要我們保持真誠(chéng)和堅(jiān)持，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的就業(yè)夢(mèng)想。
教師就業(yè)心得體會(huì)及感悟篇八
對(duì)于許多人而言，在大學(xué)畢業(yè)后能夠找到一份穩(wěn)定的工作是非常幸運(yùn)的一件事。然而，我們需要思考的是如何讓自己在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中脫穎而出。我們需要有一種開(kāi)放的心態(tài)，正視這個(gè)社會(huì)的變革，學(xué)會(huì)自我定位，找到自己的優(yōu)勢(shì)并將它們發(fā)揚(yáng)光大，以此來(lái)獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的壓力，我們要擁有積極向上的心態(tài)，以“求職市場(chǎng)”的方式看待就業(yè)過(guò)程，盡可能地?cái)U(kuò)大自己的就業(yè)機(jī)會(huì)。
二、發(fā)揮創(chuàng)新力量。
學(xué)會(huì)通過(guò)創(chuàng)新來(lái)應(yīng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)。我們要學(xué)習(xí)不同的技能，拓展自己的技術(shù)水平，讓自己更有競(jìng)爭(zhēng)力。例如，在零售行業(yè)中，學(xué)習(xí)使用新的銷(xiāo)售方式，改變傳統(tǒng)的銷(xiāo)售模式，可以讓你更快地吸引消費(fèi)者，提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。我們還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)我們自己的創(chuàng)新產(chǎn)品或服務(wù)，滿(mǎn)足需求，獲得更多的機(jī)會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
三、與人建立有效溝通。
在職場(chǎng)中，人際關(guān)系至關(guān)重要，在辦公室中建立起良好的人際關(guān)系是十分重要的，尤其是與上級(jí)和同事之間的關(guān)系。我們要學(xué)習(xí)與人有效溝通和協(xié)調(diào)，對(duì)待和解決工作難題，逐步提高自己在工作團(tuán)隊(duì)中的影響力和話語(yǔ)權(quán)，在職場(chǎng)中獲得更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展。
四、多樣化工作方式。
我們還要學(xué)會(huì)多樣化的工作方式。我們可以通過(guò)全職、兼職、遠(yuǎn)程和自由職業(yè)等不同形式的工作方式來(lái)擴(kuò)大我們的工作機(jī)會(huì)和前途。例如，兼職或自由職業(yè)可以讓我們選擇自己喜歡的項(xiàng)目和任務(wù)，提高工作效率和自由度。
五、不斷學(xué)習(xí)和自我提升。
實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)新需要不斷學(xué)習(xí)和自我提升。我們可以利用社交平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式獲得更多知識(shí)和技能，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的進(jìn)一步發(fā)展。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提升我們的技能和自我價(jià)值，我們可以更好地應(yīng)對(duì)人生道路上的挑戰(zhàn)，做到職場(chǎng)升職加薪和事業(yè)向上發(fā)展。
總結(jié)。
總之，對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)新，我們需要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，發(fā)揮創(chuàng)新力量，與人建立有效溝通，學(xué)會(huì)多樣化工作方式以及不斷學(xué)習(xí)和自我提升。只有在不斷努力和探索中，才能找到適合自己的職業(yè)道路并獲得事業(yè)成功。
教師就業(yè)心得體會(huì)及感悟篇九
就業(yè)是每個(gè)年輕人渴望的事情，畢業(yè)以后，我也如鳳凰般展翅高飛，追逐自己的夢(mèng)想。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了就業(yè)的辛苦與快樂(lè)，也積累了一些關(guān)于就業(yè)的感悟和心得。以下是我對(duì)就業(yè)的一些思考和總結(jié)。
第一段：就業(yè)不易，要腳踏實(shí)地尋找機(jī)會(huì)。
懷著對(duì)夢(mèng)想的渴望，我滿(mǎn)懷信心地踏入了就業(yè)市場(chǎng)。然而，很快我就意識(shí)到了就業(yè)的不易。競(jìng)爭(zhēng)激烈，機(jī)會(huì)有限，許多優(yōu)秀的人才爭(zhēng)相進(jìn)入同一行業(yè)。面對(duì)這樣的情況，我明白了要腳踏實(shí)地，積極主動(dòng)地尋找機(jī)會(huì)。通過(guò)參加招聘會(huì)、投遞求職信、利用社交平臺(tái)等方式，我不斷拓寬自己的人脈和機(jī)會(huì)，努力爭(zhēng)取更多的面試機(jī)會(huì)。要想在就業(yè)市場(chǎng)立足，關(guān)鍵在于積極主動(dòng)，不斷努力，才能找到適合自己的機(jī)會(huì)。
第二段：專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)并重。
在就業(yè)的過(guò)程中，我意識(shí)到單純的專(zhuān)業(yè)技能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，擁有良好的綜合素質(zhì)同樣重要。一方面，專(zhuān)業(yè)技能是進(jìn)入某個(gè)領(lǐng)域的必備條件。畢業(yè)以后，我不僅補(bǔ)充了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還參加了一些職業(yè)培訓(xùn)，提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力。另一方面，具備一定的綜合素質(zhì)也能給自己加分。例如，良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維等都是企業(yè)所看重的。所以，在就業(yè)準(zhǔn)備階段，我不僅注重提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，還加強(qiáng)了自己的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
第三段：勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不怕失敗。
在就業(yè)市場(chǎng)上，充滿(mǎn)了許多挑戰(zhàn)和不確定性。可能會(huì)面臨職位被拒絕、面試失利等情況。但是，我深知在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，要勇敢面對(duì)，不怕失敗。每次被拒絕或失敗都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，可以從中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升自己。在做好準(zhǔn)備的同時(shí)，要有一顆勇往直前的心態(tài)，相信自己會(huì)找到適合自己的工作。只有勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，才能在就業(yè)的道路上越走越寬。
第四段：不忘初心，不斷進(jìn)取。
就業(yè)不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。在就業(yè)之后，我們應(yīng)該始終保持對(duì)事業(yè)的熱情，不忘初心，不斷進(jìn)取。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、提升自己，保持對(duì)新技術(shù)、新知識(shí)的敏感度，積極適應(yīng)行業(yè)的變化和發(fā)展。除了提升專(zhuān)業(yè)能力外，積極參與社會(huì)活動(dòng)，擴(kuò)大自己的社交圈子，也是很重要的。通過(guò)與不同領(lǐng)域的人交流，我們可以拓寬自己的視野，為自己的職業(yè)生涯打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：要有耐心和堅(jiān)持的心態(tài)。
就業(yè)不是一蹴而就的，需要時(shí)間和耐心。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到困境和挫折，但是要堅(jiān)持下去，相信自己的努力最終會(huì)得到回報(bào)。在整個(gè)就業(yè)過(guò)程中，要保持積極向上的心態(tài)，時(shí)刻調(diào)整自己的狀態(tài)。不論是面對(duì)困難還是成功，都要坦然面對(duì)，不忘初心，始終堅(jiān)持向前。只有擁有耐心和堅(jiān)持的心態(tài)，我們才能在就業(yè)的征程上走得更遠(yuǎn)，走得更好。
總結(jié)起來(lái)，就業(yè)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重要的階段，我們應(yīng)該腳踏實(shí)地尋找機(jī)會(huì)，注重專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，不忘初心，不斷進(jìn)取，并且要保持耐心和堅(jiān)持的心態(tài)。相信在這樣的努力下，我們一定能夠找到理想的工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
教師就業(yè)心得體會(huì)及感悟篇十
就業(yè)是每個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的階段，也是一個(gè)人從學(xué)生到職場(chǎng)人的重要轉(zhuǎn)變。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多感悟和體會(huì)。在掙扎和成長(zhǎng)的歲月里，我逐漸意識(shí)到了就業(yè)的意義和價(jià)值，也悟出了一些關(guān)于就業(yè)的心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到就業(yè)意味著獨(dú)立。在大學(xué)期間，我們漸漸形成了對(duì)家人和學(xué)校的依賴(lài)，而剛畢業(yè)的時(shí)候，我們要開(kāi)始獨(dú)自面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。沒(méi)有了老師的引導(dǎo)和父母的庇護(hù)，我們必須要獨(dú)立自主地面對(duì)困難和壓力。這意味著我們要學(xué)會(huì)自己處理各種問(wèn)題，學(xué)會(huì)自己安排生活，學(xué)會(huì)獨(dú)自擔(dān)當(dāng)責(zé)任。而這個(gè)過(guò)程中的磨練會(huì)讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，也會(huì)使我們逐漸找到屬于自己的位置。
其次，我體會(huì)到就業(yè)是一種長(zhǎng)期投資。我們每一個(gè)人在求職過(guò)程中都會(huì)面臨不同的選擇和機(jī)會(huì)，而在做決定的時(shí)候，我們需要考慮的是長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。一份好的工作不僅僅是能給我們滿(mǎn)足基本生活需求的收入，更重要的是它能夠提供給我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，使我們能夠不斷地進(jìn)步和發(fā)展。因此，我們要為自己的未來(lái)考慮并選擇性?xún)r(jià)比更高的工作機(jī)會(huì)，將我們的精力和時(shí)間用在真正能為我們帶來(lái)利益的地方。
第三，我明白到就業(yè)需要不斷提升自己。在現(xiàn)代社會(huì)，技能更新和知識(shí)升級(jí)的速度非?？欤芏鄭徫欢夹枰粩鄬W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的能力。所以，我們不能止步于畢業(yè)那一刻，我們要保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的能力和知識(shí)。這意味著我們要不斷擴(kuò)展自己的視野，關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)。只有不斷提升自己，我們才能在職場(chǎng)中立于不敗之地。
第四，我迷茫和堅(jiān)持是就業(yè)過(guò)程中常見(jiàn)的經(jīng)歷。眾所周知，就業(yè)市場(chǎng)充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們可能會(huì)遇到各種各樣的困難和障礙，會(huì)因?yàn)榍舐毑怀晒Χ械酱煺酆蜔o(wú)助。但是，我悟出了堅(jiān)持不懈的意義。在就業(yè)的道路上，我們需要有足夠的耐心和韌勁，不怕困難，不怕失敗，繼續(xù)努力，堅(jiān)持尋找屬于自己的機(jī)會(huì)。只有堅(jiān)持不懈，我們才能迎來(lái)成功的機(jī)會(huì)。
最后，我認(rèn)識(shí)到就業(yè)不僅是一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。工作不僅給我們帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的收入，更重要的是它可以讓我們施展才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，通過(guò)就業(yè)，我們可以找到一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，將我們的夢(mèng)想和追求變成現(xiàn)實(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，同時(shí)也為社會(huì)和他人做出貢獻(xiàn)。這種實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)是非常寶貴的，我們要珍惜并努力爭(zhēng)取。
就業(yè)過(guò)程充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，同時(shí)也是我們發(fā)展和成長(zhǎng)的重要階段。通過(guò)這段經(jīng)歷，我意識(shí)到就業(yè)意味著獨(dú)立，是一種長(zhǎng)期投資，需要不斷提升自己，需要堅(jiān)持不懈，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。我相信，只要我們?cè)诰蜆I(yè)的道路上不斷努力和進(jìn)取，我們一定能夠找到屬于自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
教師就業(yè)心得體會(huì)及感悟篇十一
五天前還覺(jué)得略微惱人的培訓(xùn)，眨眼之間就結(jié)束了。五天，我們經(jīng)歷了早起的困厄、睡眠的不足、日曬的憂(yōu)心、中暑的侵?jǐn)_等等肉體上的小折磨，更沐浴了各位名師為我們?yōu)⑾碌母柿?，用以滌蕩心靈。白巖松說(shuō)，痛并快樂(lè)著。我改動(dòng)了一下，累并收獲著，而且是滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
收獲，并不一定要新吸收多少以前完全不知道的有益的東西。從別人身上看到閃光點(diǎn)、映照出自己的不足與缺陷，是收獲;從一個(gè)切入點(diǎn)反思自己一路走來(lái)的歷程，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為日后前行添磚加瓦，也是收獲。
這次培訓(xùn)，有很多幼兒教師。一直以來(lái)，我對(duì)幼兒教師充滿(mǎn)崇敬之情，因?yàn)槟銈冇媚赣H般的耐心、父親般的辛勤以及永不磨滅的熱情，培育著那些真正意義上祖國(guó)的花朵，而我的耐心似乎用不到這些小孩子身上。所以個(gè)人認(rèn)為，幼兒教師是所有教師中最偉大的?？赡芤?yàn)槲夷钣變簣@的時(shí)候碰到了一些好老師，所以那個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)師長(zhǎng)問(wèn)我長(zhǎng)大后要做什么，我會(huì)毫不猶豫地回答，老師或者醫(yī)生。至于為什么，幼小的我并不知道怎么來(lái)組織語(yǔ)言。長(zhǎng)大后，才從母親的話語(yǔ)、諸位老師的教育以及自己的感悟中明白，醫(yī)生，救人性命;老師，教人慧命。智慧的慧。
前幾年聽(tīng)過(guò)一個(gè)佛家小故事。有一名醫(yī)生因?yàn)椴皇芈殬I(yè)道德害死病人而被打入十八層地獄，這在我們常識(shí)中已經(jīng)是最重的懲罰了。他在地獄中哀嘆悔恨之時(shí)忽聞底下更有悲號(hào)之聲，他很詫異，什么樣的人犯了什么樣的罪以至于處罰更嚴(yán)苛于十八次地獄，一問(wèn)才知道，那是一名教書(shū)先生。故事到這里戛然而止，留給我們明確而沉重的答案。醫(yī)生犯錯(cuò)，死的是一條生命;老師犯錯(cuò)，死的壞的是一個(gè)人的心，人心壞了歪了，帶來(lái)的惡果豈是一條生命的逝去可以比擬的?？赡芤?yàn)槿绱耍袔啄?，我逃避這個(gè)職業(yè)，覺(jué)得壓力實(shí)在是太大，覺(jué)得自己不夠資格。所以，高考填志愿的時(shí)候，跳過(guò)了師范，我是一名非師范生。但是，我始終不敢忘記高中畢業(yè)時(shí)恩師黃孟軻在我本子上寫(xiě)下的八個(gè)大字修煉學(xué)識(shí)，修煉美麗。八個(gè)字，我讀了五年，讀出了兩個(gè)字讀書(shū)。大學(xué)四年，我拼命往圖書(shū)館跑，以至于工作后很多大學(xué)同學(xué)下意識(shí)地以為我是教語(yǔ)文的。讀得越多，越覺(jué)得自己知道的東西太少太少，要去獲取更多書(shū)本文字知識(shí)的渴求也越來(lái)越強(qiáng)烈。這個(gè)時(shí)候才明白，為什么恩師有那么響的名聲那么高的地位那么淵博的知識(shí)，依舊幾十年如一日勤勤懇懇一絲不茍如履薄冰地耕耘在講臺(tái)前。擇業(yè)時(shí)，機(jī)緣巧合，我叩開(kāi)了教師這一行的大門(mén)。恩師說(shuō)，你做老師我很歡喜，只要用心努力，一定能夠做好。很遺憾沒(méi)能繼承恩師衣缽，而是扮演起化學(xué)家的角色，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的物質(zhì)世界。工作一年的情況，在這五天之中，我細(xì)細(xì)地回想了一遍，紕漏很多，唯一可取的大概是我始終保持著熱愛(ài)教育事業(yè)、以工作為樂(lè)的心態(tài)。作為一個(gè)人，能找到一份自己喜歡又能養(yǎng)活自己的工作，很難得;作為一名教師，我希望我能夠盡早理直氣壯地說(shuō)出，教書(shū)是我的事業(yè)而不僅僅是職業(yè)。
非科班出身讓我一直有點(diǎn)欠缺的心理，信心和底氣就略顯不足，連我的學(xué)生也看出來(lái)了，很慚愧。曾經(jīng)有學(xué)生跟我說(shuō)，老師，我很喜歡你。聽(tīng)到這句話，我樂(lè)開(kāi)了花。但是后一句就讓我無(wú)言以對(duì)。她說(shuō)，可是我一上化學(xué)課就完全不在狀態(tài)，容易神游。另外有好些學(xué)生問(wèn)我化學(xué)到底怎么學(xué)，有沒(méi)有好的方法，我也說(shuō)不出一個(gè)完整的思路。歸根結(jié)底一個(gè)原因，功底不夠扎實(shí)不夠深厚，以至于課堂不夠吸引學(xué)生，還無(wú)法自如地應(yīng)對(duì)各種突如其來(lái)的變化。昨天老黃提到，怕把學(xué)生教笨了教傻了。而我作為大批應(yīng)試教育制度產(chǎn)品之一進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)，是不是也帶進(jìn)來(lái)一些危害?我承認(rèn)，曾經(jīng)又一次對(duì)一名比較優(yōu)秀的學(xué)生說(shuō)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)高考不會(huì)考，不要太鉆牛角尖。如果沒(méi)有這一次的培訓(xùn)，或者是多年后才聽(tīng)到類(lèi)似教育提點(diǎn)的話語(yǔ)，這樣扼殺那些弟弟妹妹以及未來(lái)更多孩子們的言行，我還會(huì)做多少?不光是對(duì)學(xué)生們的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，斬?cái)嗔俗约翰粩噙M(jìn)取探究的道路，停滯不前。好在，我的學(xué)生們很寬容，包容我一次次的錯(cuò)誤。我很感恩，在學(xué)生時(shí)代遇上了好老師，在教師生涯的起步階段遇到了好學(xué)生。我們勝在年輕，與學(xué)生的距離非常近，他們會(huì)因?yàn)橛H近而與我們無(wú)話不談，讓我們更容易了解到他們的所思所想，甚至還能從他們的口中聽(tīng)到可以幫助我們成長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
做老師是幸福的，因?yàn)槲覀冊(cè)谧钋逍?、干凈、充滿(mǎn)朝氣的校園里，面對(duì)陽(yáng)光下最可愛(ài)的一群人，所以我們不用擔(dān)心老去。做老師是充實(shí)的，我很認(rèn)同老黃的話，教師不是燃燒自己照亮別人的蠟燭，在教書(shū)育人的過(guò)程中，我們并沒(méi)有消耗自己，反而時(shí)時(shí)刻刻都在與學(xué)生共同進(jìn)步。做老師是辛苦的，要熬得住寂寞，坐得住板凳，而且我可以用親身體驗(yàn)告訴在座的女老師們，如果你擔(dān)心自己的體形不夠美或者總是揪心要減肥，那么恭喜你，你的選擇是正確的。以前我很執(zhí)著，總認(rèn)為只有看了紙質(zhì)書(shū)或者是具象文字才算讀了書(shū)，一天完結(jié)才會(huì)心安理得。如今放下了，因?yàn)閺膶W(xué)生身上、同事身上，從教學(xué)過(guò)程中，都可以獲得有時(shí)候比書(shū)本文字更為有意義的東西。
我?guī)煾德?tīng)完我的課這么評(píng)說(shuō)，你的生活過(guò)的有滋有味，辦公室里辦公也如此，但是你一進(jìn)課堂怎么就變樣了。所以前面老師說(shuō)，將工作當(dāng)作生活。真的是言說(shuō)容易做到太難，那是需要我們不斷努力實(shí)踐才能達(dá)到的境界，而我今天才剛剛起步。過(guò)去的一年，沒(méi)有好壞，可取的、要改進(jìn)的，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是收獲，收藏好，將明天作為一個(gè)新的起點(diǎn)，一切從頭開(kāi)始。莫校長(zhǎng)在講課中提到，自我欣賞要有度，不能自視過(guò)高。當(dāng)時(shí)我腦海里浮現(xiàn)的形象，是一個(gè)漫畫(huà)人物，相信在座的老師都知道櫻木花道。前陣子我表妹對(duì)我說(shuō)，她剛剛看完灌籃高手全部漫畫(huà)，覺(jué)得超級(jí)勵(lì)志，推薦我也去看看。我相信，會(huì)有不少女老師和我一樣，很喜歡流川楓，因?yàn)樗軒浐軈柡?，而櫻木花道就是一個(gè)不知天高地厚的家伙。于是我滿(mǎn)懷疑惑，帶著小時(shí)候的印象重新看了一遍，我想說(shuō)，真的很震撼。以前思維定勢(shì)認(rèn)為的東西，如今完全顛覆了。櫻木花道的形象現(xiàn)在變得非常高大，因?yàn)樗翢o(wú)畏懼的自信，雖然有時(shí)候表現(xiàn)很傻，卻以永不放棄的精神堅(jiān)持在籃球場(chǎng)上灑汗到最后一秒鐘，他以超強(qiáng)的學(xué)習(xí)勁頭虛心地向死對(duì)頭學(xué)習(xí)，并在最后關(guān)頭與死對(duì)頭流川楓完美合作，帶領(lǐng)湘北隊(duì)打敗上屆全國(guó)冠軍。真的很勵(lì)志，我從中讀到的是我們所有新教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì)：自信，無(wú)畏而不是盲目的自信;努力，辛苦于常人數(shù)倍乃至數(shù)十倍的努力;還有與人合作。另外，我再次學(xué)到，我們的思維不能定勢(shì)，看人看事看問(wèn)題，不能一成不變。
在此，我特別奉上我高中畢業(yè)至今這五年的座右銘，梁漱溟先生的一副對(duì)聯(lián)吾生有涯愿無(wú)盡，心期填海力移山，與諸君共勉。愿大家工作愉快，一生幸福平安。愿我們的學(xué)生與我們一樣好運(yùn)，遇到了一個(gè)好老師。
最后，我代表二班學(xué)員向精心組織這次培訓(xùn)的教育局和進(jìn)修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及臺(tái)前幕后辛勤付出的各位老師表示衷心地感謝!
教師就業(yè)心得體會(huì)及感悟篇十二
作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書(shū)育人工作。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng)，使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí)：
第一、獻(xiàn)身教育，為人師表。
教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿(mǎn)天下”為座右銘，正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛(ài)的回報(bào)。
第二、通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí)：廉潔，即公正不貪，清白無(wú)污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識(shí)，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
第三、自我約束、廉潔從教。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
教師被人們稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師。教師要塑造學(xué)生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學(xué)生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。
一、熱愛(ài)學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容。
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。
一位師德高尚的老師，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。
于程和王茂宇同學(xué)是兩個(gè)聽(tīng)力有嚴(yán)重障礙的聾童，他們戴上助聽(tīng)器后的聽(tīng)力也不及正常兒童的十分之一。這給他們的學(xué)習(xí)和交往帶來(lái)了很大的障礙，也給老師傳授知識(shí)帶來(lái)了許多難以想象的困難。面對(duì)著聰明可愛(ài)，渴求新知的孩子，我的心靈感到了強(qiáng)烈的震憾。做為一名人民教師有責(zé)任讓他們接受正常的教育，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利。課堂上，為了讓他聽(tīng)懂我說(shuō)的一句話，我經(jīng)?？趯?duì)口地為他單獨(dú)說(shuō)上五、六遍。下課了，為了使他讀準(zhǔn)一個(gè)字母，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜?fù)那些單調(diào)的發(fā)音;為了和他掃除交流障礙，課下我刻苦學(xué)習(xí)聾童心理學(xué)，仔細(xì)揣摩他們的獨(dú)特個(gè)性;為了樹(shù)立他們的自信心，我更是抓住一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他和其他正常同學(xué)一樣參加唱歌、跳舞等集體活動(dòng);面對(duì)他們的調(diào)皮和惡作劇，我一次次苦口婆心地與他們進(jìn)行談心交流，幫助他養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，孫浩同學(xué)在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算、唱、跳、動(dòng)手實(shí)踐等各個(gè)方面都達(dá)到了正常兒童的水平。
二、尊重家長(zhǎng)，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的?！弊鹬丶议L(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作。
二、樂(lè)教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。
通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到全國(guó)優(yōu)秀教師魏書(shū)生的關(guān)于老師勞動(dòng)有“三重收獲”的觀念非常正確。他認(rèn)為老師的勞動(dòng)一是收獲各類(lèi)人才，二是收獲學(xué)生真摯的感情，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念，指引我在教育教學(xué)的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐，潛心鉆研學(xué)與教的規(guī)律，在教育教學(xué)的過(guò)程中，細(xì)細(xì)地體會(huì)著教書(shū)育人帶給我的樂(lè)趣。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。
教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力。
總而言之，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
新教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行兩周了，兩周的校史及教學(xué)技能的培訓(xùn)使我受益匪淺。靜下心來(lái)思考，主要有以下幾點(diǎn)心得：
第一，要有專(zhuān)業(yè)的技術(shù)知識(shí)和教學(xué)技能。教師的首要任務(wù)就是教書(shū)育人，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教師的必然要求，而良好的教學(xué)技能又可以提高教師對(duì)課堂的駕馭能力。民辦高校的學(xué)生相對(duì)于公辦高校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)自主性差、學(xué)習(xí)能力較低，這就要求民辦高校教師針對(duì)民辦高校學(xué)生這一特點(diǎn)，使用多樣的教學(xué)方法，在授課過(guò)程中增加互動(dòng)性以及靈活的教學(xué)手段，盡最大可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)知識(shí)對(duì)學(xué)生的滲透力。
第二，要有良好的思想品質(zhì)。教書(shū)育人，不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。德智體美勞全面發(fā)展是學(xué)校遵循的基本原則，教師不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型人才，還要在思想道德上把學(xué)生培養(yǎng)成有責(zé)任心、有使命感的社會(huì)合格人才。
第三，要有良好的溝通能力。在民辦高校，教師不僅承擔(dān)著教師的責(zé)任，還被賦予了各種使命，面對(duì)如此，教師需要的不僅僅是抗壓能力，還要具備良好的溝通能力。不管是與學(xué)生，還是同事和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，都要積極溝通，有問(wèn)題就解決問(wèn)題，以避免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。
培訓(xùn)過(guò)后，我們即將真正進(jìn)入教師的崗位，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓自己早日成為一名合格的大學(xué)教師。
在新的實(shí)紀(jì)，中國(guó)教育艱難地走在改革的路上，在我的目力所及范圍內(nèi)，小學(xué)語(yǔ)文界，我看好這個(gè)人：竇桂梅。
全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范、全國(guó)模范教師、全國(guó)師德標(biāo)兵......這一大串耀眼的光環(huán)籠罩著竇桂梅。但她沒(méi)有為這盛名所累，依然執(zhí)著行走在語(yǔ)文教學(xué)的探索路上。她提出的“尊重教材，超越教材;立足課堂，超越課堂;尊重教師”——“三個(gè)超越”的教學(xué)思想在小語(yǔ)界引起很大反響。而近幾年傾力探索的“主題教學(xué)”則標(biāo)志著她對(duì)自我的超越。
她給予的回答是：是熱愛(ài)讓我取得了今天這點(diǎn)成績(jī)，當(dāng)人的愿望是積極的、向上的，它就成了渴望而不是欲望，并漸漸形成一種精神力量，一種精神氣質(zhì)，這種力量和旗幟，讓生命有了一種韌性。當(dāng)然，我也相信“每一個(gè)幸福的背后，都有一個(gè)咬緊牙關(guān)的靈魂”。
竇老師的不少公開(kāi)課，低中高各個(gè)年級(jí)的，閱讀作文各種類(lèi)型的課，每一次都給人帶來(lái)意想不到的驚喜。那她教學(xué)的底氣，特別是洋溢在課堂上的新意與靈感哪里?蘇霍姆林斯基曾講過(guò)這樣的故事：一位教師的一堂歷史課上得十分精彩，令所有聽(tīng)課者嘆為觀止。下課后大家請(qǐng)教他有什么良方，那位老師說(shuō)，我是用我的一生來(lái)備這一節(jié)課的。這句話正道出了教師備課的境界。古人慨嘆作詩(shī)難，有“兩句三年得，一吟雙淚流”“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”之說(shuō)，用在評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)上，也不算夸張。比如她上《秋天的懷念》一課，僅一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，就十易其稿。除了這看得見(jiàn)的備課以外，還應(yīng)當(dāng)有更多隱形的備課，比如，讀書(shū)、寫(xiě)作豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)等等。當(dāng)你把教學(xué)當(dāng)作一種“信仰”時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的每一段人生經(jīng)歷都在為教學(xué)做準(zhǔn)備。課堂上的新意，或者說(shuō)底氣，決不可能是所謂的靈機(jī)一動(dòng)，背后應(yīng)當(dāng)是海納百川、兼收并蓄。
竇老師不凡之處就在于她的“底氣足”，這主要是她的語(yǔ)言吸收和表達(dá)的能力，尤其是被有些人看得難以把握，其實(shí)是時(shí)時(shí)處處都明顯存在的個(gè)人的“語(yǔ)感”，語(yǔ)感的敏銳和豐富多彩，不在于刻意地“修煉”，而在于日常的領(lǐng)悟和揣摩，它往往是“習(xí)得”的而不一定是“學(xué)得”的。
語(yǔ)文教師的語(yǔ)言素養(yǎng)是在長(zhǎng)期涵泳于生活，尤其是經(jīng)典性的語(yǔ)言藝術(shù)作品之中而“悟得”，僅僅上幾節(jié)戲劇學(xué)院的“臺(tái)詞課”，作用恐怕不大。在這方面過(guò)去的中等師范學(xué)校是十分講究的，甚至形成一種濃厚的風(fēng)氣。竇老師的“底氣”由此而來(lái)，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，她非但沒(méi)有上喪失這種“底氣”，而且善于“養(yǎng)氣”，使之充沛于全身，散發(fā)與外，這就是她的高明之處了。
最后還是一竇老師的話來(lái)與大家分享——。
“自己向往的為師境界，那是對(duì)世界、對(duì)生活、對(duì)自我不虛偽、不做作、不冷眼旁觀......既不妄自菲薄，又不妄自尊大，從而獲得自身根本的完整。
她向往的為師境界，不就是大多數(shù)中國(guó)人認(rèn)同的一種人生境界嗎?
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓我對(duì)教師這個(gè)“太陽(yáng)地下最光輝的職業(yè)”有了更深的理解。結(jié)合教育教學(xué)工作，談?wù)勛晕业男牡皿w會(huì)。
教師要愛(ài)國(guó)守法，做一名合法的公民。熱愛(ài)自我的祖國(guó)，熱愛(ài)人民，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，不違背黨和國(guó)家方針政策的言行，依法履行教師的職責(zé)權(quán)利。在教育教學(xué)過(guò)程中，不體罰或變相體罰學(xué)生。
教師要愛(ài)崗敬業(yè)。在課前，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的心理和年齡特征，以及學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，要優(yōu)化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，使學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，真正成為學(xué)習(xí)的主人，而教師要做好教學(xué)的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本事和綜合本事。
教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尤其使關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和行為不良的學(xué)生，教育他們樹(shù)立自信，進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，不掉隊(duì)，縮小和其他學(xué)生的距離。經(jīng)常鼓勵(lì)他們，對(duì)于他們的提高及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。
教師要為人師表。例如，我在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生在校和同學(xué)、教師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)本事，我首先做好榜樣，進(jìn)取做好帶頭作用，主動(dòng)和學(xué)生用英語(yǔ)問(wèn)候，為人師表，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，學(xué)生就養(yǎng)成良好的習(xí)慣了。
教師要終身學(xué)習(xí)。在當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，所以，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師要進(jìn)取參與校內(nèi)外培訓(xùn)，進(jìn)取充電，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，如繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。進(jìn)取參與教研活動(dòng)，進(jìn)取探討教育和教學(xué)方法，進(jìn)取探索，不斷提高。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。
常言道：“教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。”作為人民教師，我們應(yīng)該以立足本職，以身作則，腳踏實(shí)地搞好自己的教育教學(xué)工作，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，愛(ài)崗敬業(yè)，努力做好各項(xiàng)工作，讓自己成為一名讓學(xué)生信服、讓家長(zhǎng)放心。
自從教24年以來(lái)，高尚的師德良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大，只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。作為教師，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持教學(xué)原則，本著教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的宗旨做好自己的教育教學(xué)工作，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),并努力去為之不懈追求。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則，我堅(jiān)信“以愛(ài)才能喚起愛(ài)”。作為共產(chǎn)黨員，我始終把愛(ài)國(guó)主義當(dāng)作自己教書(shū)育人、默默奉獻(xiàn)的強(qiáng)大精神支柱，不斷激勵(lì)自己愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
二、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心。
廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。師愛(ài)最受公眾期待。
作為教育工作者，應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
三、溝通師生情感，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語(yǔ)言環(huán)境。
在課堂上，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，并讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)達(dá)到靈活應(yīng)用的鞏固效果時(shí)，教師的確有必要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)輕松而又愉快的課堂氛圍。為了使我們的課堂變得豐富多彩，生動(dòng)活潑，教師在學(xué)生當(dāng)中應(yīng)該樹(shù)立親切的教師形象，重視培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的情感交流。為了使教與學(xué)雙方都能產(chǎn)生情感方面的共鳴，授課教師的言行舉止必須做到和藹可親，平易近人，動(dòng)之以情，曉之以理，讓學(xué)生覺(jué)得老師就是他們的朋友，師生之間的關(guān)系是平等協(xié)作的而不是主輔關(guān)系。從而使學(xué)生主動(dòng)接近你，這樣學(xué)生會(huì)自覺(jué)地喜歡聽(tīng)你所講的課。很大程度，多數(shù)學(xué)生是因?yàn)橄矚g你這樣的老師才認(rèn)真地學(xué)習(xí)這一門(mén)課程，并非是為了這一學(xué)科去學(xué)。只有師生情感達(dá)到了相互喜歡，相互尊重，相互信賴(lài)的程度，才有可能消除學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中緊張.恐懼等心理。因此創(chuàng)設(shè)一種輕松和諧的氛圍，讓學(xué)生樹(shù)立信心，更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，是高考復(fù)習(xí)之路上必須邁出的重要一步。
教師就業(yè)心得體會(huì)及感悟篇十三
第一段：引言（200字）。
在現(xiàn)代社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題是每個(gè)人都面臨的一個(gè)重要挑戰(zhàn)。我在近期的就業(yè)過(guò)程中，經(jīng)歷了許多的困難和挫折，但也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在就業(yè)過(guò)程中的感悟和體會(huì)，希望能給其他正在尋找工作的人們一些啟發(fā)和幫助。
第二段：就業(yè)前的準(zhǔn)備（200字）。
在邁入就業(yè)大門(mén)之前，做好準(zhǔn)備工作對(duì)于成功找到理想的工作至關(guān)重要。我意識(shí)到，自我認(rèn)知和自我了解是最重要的。通過(guò)認(rèn)真地評(píng)估自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和興趣，我能夠明確自己的定位和職業(yè)目標(biāo)。此外，我還參加了一些與我所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)和課程，提高自己的技能和知識(shí)水平，并修訂了簡(jiǎn)歷和求職信，使其更加專(zhuān)業(yè)和有吸引力。
第三段：面試的挑戰(zhàn)（300字）。
面試是就業(yè)過(guò)程中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一。我意識(shí)到，為了應(yīng)對(duì)面試的挑戰(zhàn)，我需要提前準(zhǔn)備。我通過(guò)查閱參考資料，了解面試的常見(jiàn)問(wèn)題和技巧，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，準(zhǔn)備了一些回答案例和自我介紹。此外，我還參加了一些模擬面試，以提升自己的溝通和表達(dá)能力。在實(shí)際面試中，我學(xué)會(huì)了放松自己，保持自信和積極的態(tài)度，并在每次面試后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的面試技巧。
第四段：拒絕與堅(jiān)持（300字）。
在就業(yè)過(guò)程中，面臨拒絕是不可避免的。有時(shí)候，我可能會(huì)遇到多次面試被拒絕的情況，或者遇到自己不滿(mǎn)意的工作機(jī)會(huì)。但我從這些挫折中汲取了力量，堅(jiān)持不懈地追求我的目標(biāo)。我學(xué)會(huì)了從拒絕中尋找反思和提升的機(jī)會(huì)，了解自己的不足并不斷改進(jìn)。我相信，只要堅(jiān)持努力，最終一定會(huì)找到適合自己的工作機(jī)會(huì)。
第五段：心得和展望（200字）。
通過(guò)這段時(shí)間的就業(yè)過(guò)程，我深刻體會(huì)到了勤奮和毅力的重要性。無(wú)論是面試的準(zhǔn)備，還是面對(duì)拒絕的挫折，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能邁向成功的道路。此外，我還學(xué)會(huì)了適時(shí)調(diào)整自己的求職策略和目標(biāo)，不斷尋找新的機(jī)會(huì)和途徑。在未來(lái)，我將繼續(xù)全力以赴，努力實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，并愿意與其他求職者共同分享我的經(jīng)驗(yàn)和幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。
總結(jié)：
就業(yè)過(guò)程是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)遇的旅程。通過(guò)對(duì)自己的充分準(zhǔn)備和努力，積極應(yīng)對(duì)面試的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)，并從拒絕中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們一定能夠找到理想的工作。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)ζ渌舐氄哂兴鶈⑹荆餐瑢?shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。
教師就業(yè)心得體會(huì)及感悟篇十四
第一段：引言和背景介紹（200字）。
就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生面臨的一道難題，無(wú)論是應(yīng)屆畢業(yè)生還是已經(jīng)工作一段時(shí)間的人，都可能會(huì)經(jīng)歷一番尋找工作的艱辛。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中，如何找到適合自己的工作成為了一項(xiàng)關(guān)鍵的任務(wù)。在我個(gè)人的求職經(jīng)歷中，我從中獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：明確目標(biāo)獨(dú)具特色（200字）。
在求職之前，我首先明確了自己的求職目標(biāo)。通過(guò)對(duì)自己的特長(zhǎng)、興趣和人生規(guī)劃的思考，我找到了我真正熱愛(ài)并擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。在制定求職目標(biāo)時(shí)，我不僅考慮了自己的個(gè)人條件和能力，還考慮了市場(chǎng)的需求和發(fā)展趨勢(shì)。這樣一來(lái)，我才能夠具備一定的獨(dú)特性，使自己在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出。明確目標(biāo)不僅可以幫助我聚焦精力，還能夠提高我的求職成功率。
第三段：拓展技能積累經(jīng)驗(yàn)（200字）。
在追求理想的就業(yè)崗位的過(guò)程中，我們需要不斷拓展自己的技能和積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)參加實(shí)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)和培訓(xùn)班，我拓寬了自己的技能邊界。除了專(zhuān)業(yè)技能外，我還注重培養(yǎng)自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)這些努力，我逐漸成為一名全面發(fā)展的應(yīng)聘者。同時(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)也是完善簡(jiǎn)歷的重要途徑，一份豐富多樣的簡(jiǎn)歷能夠?yàn)樽约旱那舐氃鎏砗芏嗔咙c(diǎn)。
第四段：緊抓機(jī)會(huì)積極面試（200字）。
作為求職者，在發(fā)現(xiàn)合適的工作機(jī)會(huì)時(shí)，要善于抓住每一個(gè)面試的機(jī)會(huì)。面試是我們展示自己的最佳舞臺(tái)，同時(shí)也是用人單位了解我們的機(jī)會(huì)。在面試過(guò)程中，我始終相信自己的實(shí)力和能力，積極展示自己的才華和優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我也注重面試前的準(zhǔn)備工作，熟悉崗位要求和企業(yè)背景，確保自己能夠給面試官留下深刻的印象。而且，我也沒(méi)有對(duì)面試結(jié)果過(guò)于在意，無(wú)論是否能夠得到這份工作，我都會(huì)以積極的心態(tài)繼續(xù)尋找更加適合自己的機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)感悟和未來(lái)展望（200字）。
通過(guò)在求職過(guò)程中的努力和奮斗，我意識(shí)到就業(yè)不僅僅是一份工作，更是對(duì)自己能力的肯定和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)和調(diào)整自己，也鍛煉了自己的堅(jiān)持和毅力。無(wú)論是面對(duì)成功還是失敗，我都堅(jiān)信，只要我們腳踏實(shí)地、不斷努力，就一定能夠找到適合自己的工作。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力奮斗。
總結(jié)（50字）。
就業(yè)過(guò)程不僅是一段追求理想的征程，更是一段個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要階段。通過(guò)明確目標(biāo)、拓展技能、抓住機(jī)會(huì)，我們可以在激烈的就業(yè)市場(chǎng)中脫穎而出。為了找到適合自己的工作，我們需要持久的堅(jiān)持和不斷的努力。
教師就業(yè)心得體會(huì)及感悟篇十五
第一段：萬(wàn)人就業(yè)的背景和重要性（200字）。
如今，我國(guó)人口眾多，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。為了解決就業(yè)問(wèn)題，萬(wàn)人就業(yè)成為了擺在我們面前的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。萬(wàn)人就業(yè)不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也是社會(huì)穩(wěn)定的基石。只有穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境，才能為廣大勞動(dòng)者提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們有更好的生活。因此，萬(wàn)人就業(yè)已經(jīng)成為全社會(huì)共同關(guān)心的熱點(diǎn)話題。
在我個(gè)人的求職經(jīng)歷中，我深切體會(huì)到了就業(yè)的不易。我發(fā)現(xiàn)，充足的知識(shí)和技能是就業(yè)的基礎(chǔ)，但并不是唯一的因素。在招聘中，企業(yè)更注重個(gè)人的綜合素質(zhì)，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作、自我管理等。為了提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，我加強(qiáng)了相關(guān)技能的培訓(xùn)，并參加各種實(shí)踐活動(dòng)，豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與企業(yè)的接觸，我了解到不同企業(yè)的文化差異，也對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。
第三段：就業(yè)的心態(tài)調(diào)適（300字）。
在就業(yè)的過(guò)程中，保持良好的心態(tài)十分重要。要有自信，相信自己的能力和潛力。盡管面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，但我們不能灰心喪氣。要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，要有足夠的耐心和毅力，不怕失敗，不怕困難。每一次的失敗都是對(duì)自己的鍛煉，每一次的挫折都是通向成功的必經(jīng)之路。只有堅(jiān)持不懈地努力下去，才能夠走向成功的彼岸。
第四段：就業(yè)的社會(huì)責(zé)任（200字）。
萬(wàn)人就業(yè)是社會(huì)的責(zé)任，也是企業(yè)的責(zé)任。作為年輕人，我們要有責(zé)任感和使命感，積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)。我們要明白，就業(yè)不僅是為了自己，也是為了家庭和社會(huì)。通過(guò)努力工作，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，為國(guó)家的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)，這是我們的使命。通過(guò)就業(yè)，我們不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值，也能夠幫助更多的人實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。
第五段：展望未來(lái)的就業(yè)趨勢(shì)（200字）。
隨著人工智能和科技的發(fā)展，未來(lái)的就業(yè)形勢(shì)將會(huì)發(fā)生變化。人們需要不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)和技能，以適應(yīng)新的就業(yè)環(huán)境。此外，創(chuàng)業(yè)精神也將成為未來(lái)就業(yè)的主要方向。越來(lái)越多的年輕人希望通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新能力，為未來(lái)的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：萬(wàn)人就業(yè)是當(dāng)代社會(huì)面臨的重大問(wèn)題，需要全社會(huì)共同努力。我們要通過(guò)實(shí)踐體會(huì)，調(diào)適好自己的心態(tài)，擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，并展望未來(lái)的就業(yè)趨勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)萬(wàn)人就業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)不斷努力，我們相信萬(wàn)人就業(yè)的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
教師就業(yè)心得體會(huì)及感悟篇十六
第一段：引言（200字）。
萬(wàn)人就業(yè)是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，也是一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)。過(guò)去幾十年中國(guó)社會(huì)經(jīng)歷了以農(nóng)民工為主的大規(guī)模勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，為中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，萬(wàn)千勞動(dòng)者在求職、就業(yè)、工作中積累了很多心得體會(huì)。對(duì)于每個(gè)個(gè)體而言，工作不僅僅是為了維持生計(jì)，更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑。本文將結(jié)合我個(gè)人的就業(yè)經(jīng)歷，總結(jié)幾點(diǎn)感悟和心得體會(huì)。
第二段：選擇適合自己的職業(yè)（200字）。
在萬(wàn)人就業(yè)的大環(huán)境下，正確選擇適合自己的職業(yè)是至關(guān)重要的。首先，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和興趣所在，并盡量將其與職業(yè)結(jié)合起來(lái)。其次，要了解行業(yè)的發(fā)展前景，選擇一個(gè)具有可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)。最后，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，跟上時(shí)代的步伐，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的變化。只有選擇了適合自己的職業(yè)，我們才能在工作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，找到工作的樂(lè)趣。
第三段：面對(duì)就業(yè)壓力的處理方法（200字）。
無(wú)論是尋找第一份工作還是轉(zhuǎn)換職業(yè)，就業(yè)壓力是無(wú)法避免的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確的處理方法，以保持積極的心態(tài)。首先，要正確對(duì)待就業(yè)的目標(biāo)和時(shí)間，不給自己過(guò)大的壓力。同時(shí)，多參加一些和就業(yè)相關(guān)的活動(dòng)，例如就業(yè)市場(chǎng)、職業(yè)培訓(xùn)等，以擴(kuò)展就業(yè)的機(jī)會(huì)。另外，與他人保持良好的溝通和合作，獲取更多的信息和幫助。最重要的是，不要放棄，堅(jiān)持不懈地努力，相信自己總會(huì)找到適合自己的工作。
第四段：工作的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)（200字）。
在工作中，經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)是不可或缺的。無(wú)論是積極主動(dòng)地參與各種工作項(xiàng)目，還是與同事和上司之間的交流合作，都是我們從中獲得經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)要做好工作，我們需要關(guān)注細(xì)節(jié)，保持耐心和細(xì)致。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解他人的意見(jiàn)，善于團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題。通過(guò)不斷地反思和總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，我們能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
第五段：對(duì)工作的態(tài)度與價(jià)值觀（200字）。
工作不僅僅是為了掙錢(qián)，更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步的方式。在工作中，我們要樹(shù)立正確的態(tài)度和價(jià)值觀。首先，我們應(yīng)該充滿(mǎn)熱情地對(duì)待工作，不論它的大小和重要程度。其次，我們要堅(jiān)持勤奮和刻苦工作的原則，認(rèn)真履行職責(zé)和義務(wù)。同時(shí)，我們也應(yīng)該保持積極的心態(tài)，對(duì)待工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)。最重要的是，我們要始終牢記自己的職業(yè)道德和責(zé)任，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
結(jié)尾（100字）。
萬(wàn)人就業(yè)是當(dāng)代社會(huì)的主題之一，每個(gè)人都有自己的就業(yè)感悟和心得體會(huì)。通過(guò)正確選擇適合自己的職業(yè)，處理好就業(yè)壓力，獲得工作經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)，樹(shù)立正確的工作態(tài)度和價(jià)值觀，我們可以在萬(wàn)人就業(yè)的大環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和夢(mèng)想。
教師就業(yè)心得體會(huì)及感悟篇十七
第一段：
人們常說(shuō)“就業(yè)是第一生產(chǎn)力”，這句話深刻地道出現(xiàn)代社會(huì)對(duì)就業(yè)問(wèn)題的重視。對(duì)于每一個(gè)即將畢業(yè)或已經(jīng)踏入職場(chǎng)的年輕人來(lái)說(shuō)，就業(yè)問(wèn)題無(wú)疑是最為關(guān)切的事情之一。而“就業(yè)領(lǐng)航”這個(gè)詞，更是給了我們踏入職場(chǎng)的年輕人一絲指引和希望。經(jīng)歷了就業(yè)領(lǐng)航的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，我深刻感悟到了許多與就業(yè)相關(guān)的心得與體會(huì)。
第二段：
就業(yè)領(lǐng)航給予我們一種正確的就業(yè)觀念。在過(guò)去，人們普遍認(rèn)為找到一份穩(wěn)定的工作就是成功的標(biāo)志，然而如今大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題愈加嚴(yán)重，僅僅找到一份工作已經(jīng)不能保證長(zhǎng)期穩(wěn)定就業(yè)。在就業(yè)領(lǐng)航的課程中，我明白了就業(yè)不僅僅是工作崗位的問(wèn)題，還應(yīng)該包括對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃、自我價(jià)值的認(rèn)知和不斷提升自己的能力，從而適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需求，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中站穩(wěn)腳跟。
第三段：
就業(yè)領(lǐng)航課程還教給了我如何有效地尋找工作機(jī)會(huì)。課程中強(qiáng)調(diào)了找工作的多元化渠道，而不僅僅停留在線上招聘網(wǎng)站的簡(jiǎn)歷投遞。在與企業(yè)代表交流的過(guò)程中，我了解到了很多實(shí)用的求職技巧。比如，當(dāng)我們投遞簡(jiǎn)歷后應(yīng)主動(dòng)跟進(jìn)，通過(guò)電話或郵件表達(dá)對(duì)該崗位的興趣和了解，以及感謝對(duì)方的關(guān)注；也要注意保持個(gè)人形象和儀表的整潔，給人留下好的第一印象。這些方法不僅提高了我們拿到面試機(jī)會(huì)的幾率，同時(shí)也展現(xiàn)了我們的積極主動(dòng)和對(duì)工作的熱忱。
第四段：
就業(yè)領(lǐng)航給予了我提升自身能力的機(jī)會(huì)。在就業(yè)領(lǐng)航的課堂上，我們不僅學(xué)到了如何寫(xiě)一份簡(jiǎn)潔但有效的個(gè)人簡(jiǎn)歷，還了解到了如何在面試中表現(xiàn)出自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。另外，課程還提供了一些實(shí)踐培訓(xùn)，比如模擬面試和職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練等。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅檢驗(yàn)了我們所學(xué)的理論知識(shí)，還讓我們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間，從而完善自我，增加了我們的自信和能力。
第五段：
通過(guò)參加就業(yè)領(lǐng)航，我不僅提升了自己的就業(yè)能力，還結(jié)交了許多如命運(yùn)共同體一樣的伙伴。在課程的學(xué)習(xí)中，我與同學(xué)們共同努力，互相支持和鼓勵(lì)，在彼此的幫助下取得了許多成果。大家互相分享求職經(jīng)驗(yàn)，相互鼓勵(lì)和提攜，一起成長(zhǎng)。在就業(yè)和職場(chǎng)的道路上，有這樣一群志同道合的伙伴，讓我們感覺(jué)到不再孤獨(dú)，一起并肩前行。
總結(jié)：
就業(yè)領(lǐng)航讓我從一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)迷茫和不安的畢業(yè)生變成了一個(gè)對(duì)職業(yè)生涯充滿(mǎn)信心和熱情的青年人。通過(guò)參加就業(yè)領(lǐng)航課程，我從中學(xué)到了正確的職業(yè)觀念和尋找工作機(jī)會(huì)的渠道，提升了自身的能力，并且結(jié)交了一群志同道合的伙伴?，F(xiàn)在，我對(duì)未來(lái)的就業(yè)充滿(mǎn)希望，并相信只要我持之以恒、不斷提升自己，就能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中有所作為。
教師就業(yè)心得體會(huì)及感悟篇十八
回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺(jué)挑戰(zhàn)更大。對(duì)于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境，教材起點(diǎn)高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來(lái)講，他們大多只學(xué)過(guò)2年英語(yǔ)，才初步入門(mén)。在這樣情況下，感覺(jué)上課難度更大。
作為一個(gè)新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多。一學(xué)期下來(lái)，我覺(jué)得備課和聽(tīng)課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí)，只知道學(xué)生是主體，但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，使學(xué)生易接受。
我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過(guò)的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，以我的思維來(lái)考慮問(wèn)題，有時(shí)會(huì)高估他們的水平，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤。聽(tīng)過(guò)許多老師的課，不管是公開(kāi)課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來(lái)，循序漸進(jìn)的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué)，但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒易受影響，把他帶入教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果，我以后必須采取有效方法克服。
備學(xué)生同時(shí)也要備教法，一堂準(zhǔn)備充分的課，今學(xué)生和老師獲益匪淺，列如unit7，這單元主題是學(xué)習(xí)衣服，單詞多，如果一個(gè)個(gè)教授單詞，枯燥乏味，為此我準(zhǔn)備自己的衣服，并讓學(xué)生也帶來(lái)自己的衣服，學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象，又可模擬商場(chǎng)購(gòu)物，這樣學(xué)生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來(lái)。
聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師父和英語(yǔ)組其他老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽(tīng)了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
除此之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)東西，才能提高自己的水平。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)僅靠課堂時(shí)間是不夠的，必須課后輔導(dǎo)，在督促學(xué)習(xí)方面，還要多努力，抓得不夠?qū)崳热缯f(shuō)，對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán)，英語(yǔ)強(qiáng)化小組沒(méi)有完全做起來(lái)等。
一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問(wèn)、勤思考、勤總結(jié)，取得好成績(jī)。謝謝。
20__年_月_日，我有幸參加了__市中小學(xué)骨干教師微課制作培訓(xùn)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然只有短短的三天，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一次難忘的自我提升的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
這次培訓(xùn)由線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)兩個(gè)部分組成。線上學(xué)習(xí)也叫網(wǎng)絡(luò)研修，主要圍繞師德建設(shè)、學(xué)科教學(xué)能力、教學(xué)科研能力以及教育信息技術(shù)應(yīng)用能力等課程。本文主要談?wù)劸€下集中培訓(xùn)的心得體會(huì)。
這次集中培訓(xùn)從_月_日開(kāi)始到_月_日結(jié)束，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實(shí)操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學(xué)中應(yīng)用技巧、方法與原則，微課制作的基本理論與實(shí)踐演練。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到了信息時(shí)代下新的教學(xué)要求，一些網(wǎng)絡(luò)名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂，微課教學(xué)，慕課(mooc)等闖入了我的視野，讓我深刻體會(huì)到：作為新時(shí)代的一名小學(xué)英語(yǔ)一線教師，面對(duì)信息技術(shù)日新月異的當(dāng)今時(shí)代，必須提高多方面的知識(shí)和能力，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去。通過(guò)這次培訓(xùn)，我提升了對(duì)ppt的使用技能，了解用camtasiastudio(簡(jiǎn)稱(chēng)cs)制作微課的基本方法等。這次培訓(xùn)讓我深深體會(huì)到提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿(mǎn)腔熱情的動(dòng)力去不斷學(xué)習(xí)。
特別感謝這次為我們培訓(xùn)的三位專(zhuān)家以及所有工作人員的辛勤付出。來(lái)自__市__區(qū)的__老師和___有限公司的__老師的講座讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到作為21世紀(jì)信息時(shí)代下的一線教師，必須適應(yīng)新的教學(xué)要求;__市中小學(xué)名教師工作室主持人__老師主要給我們分享了教師提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師讀書(shū)的重要性。這次培訓(xùn)讓我深深體會(huì)到，現(xiàn)代教師要跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長(zhǎng)，就要從各個(gè)方面都有所加強(qiáng)，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。
三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，卻收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，理論知識(shí)和實(shí)踐操作相結(jié)合。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，我學(xué)到了很多知識(shí)，因此非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，對(duì)自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)更是一次質(zhì)的提升。
培訓(xùn)返崗后在教學(xué)中我將積極嘗試所學(xué)用于實(shí)踐指導(dǎo)自己的課堂，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的微課視頻幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，自己也積極嘗試制作微課并計(jì)劃參加老師所推薦的各種微課教學(xué)比賽。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我看到了主講老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專(zhuān)注，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，同時(shí)也看到了自己的不足之處。在今后的教與學(xué)中，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學(xué)思想，要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材內(nèi)容更加符合教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)英語(yǔ)課堂的有效性，把課堂還給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能，開(kāi)展探究性、合作式的學(xué)習(xí)課堂。
總之，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我從觀念上，理論知識(shí)水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高。
9、23至9、27是本期骨干教師培訓(xùn)為期一周的教育實(shí)踐階段。在培訓(xùn)部的活動(dòng)安排下，本人有幸隨同數(shù)學(xué)二班的學(xué)員們一起走進(jìn)泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)、泉州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、南安市柳城小學(xué)、南安市官橋中心小學(xué)等四所學(xué)校，近距離地感受名校風(fēng)采、聆聽(tīng)名師們的精彩課堂。此次教育實(shí)踐之行，給我們帶來(lái)了很大的收獲。
一、感受了名校風(fēng)采。
9月23日，我們來(lái)到泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)，受到了熱情的歡迎和接待。在該校紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，學(xué)校曾旭晴校長(zhǎng)親自陪同學(xué)員們參觀了校園文化建設(shè)。優(yōu)美的校園環(huán)境，積淀豐富的校園文化，各種育人設(shè)施和綠化小品相映成趣，形成美化、綠化、教育化的育人環(huán)境，這一切讓參觀的學(xué)員們贊嘆不已。隨后，張麗黎副校長(zhǎng)向骨干教師們介紹了學(xué)校開(kāi)展校本研修活動(dòng)的形式和創(chuàng)舉。陳璐、黃燦寧、王明濱、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生口算能力的實(shí)踐與思考》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)策略》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)困境與對(duì)策的實(shí)踐探索》、《小學(xué)高年級(jí)分層教學(xué)的實(shí)踐與反思》這幾個(gè)主題展示了各自的小課題研究成果。此次泉州實(shí)小之行，讓學(xué)員們近距離領(lǐng)略了名校、名師的風(fēng)采和魅力，充分感受到了泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“卓然先行，實(shí)驗(yàn)進(jìn)取”的精神，真是不虛此行。
9月24日，我們?nèi)缙谇巴莸诙?shí)小。在這所辦學(xué)歷史不長(zhǎng)的學(xué)校里，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，銳意開(kāi)拓的創(chuàng)新意識(shí)，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力。學(xué)校面積雖不大，但卻能立足于現(xiàn)狀，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息。走過(guò)校道，走上樓梯，隨處可以看到學(xué)生的作品。校方善于利用一切可以利用的空間，來(lái)展示著孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)容上除了習(xí)作，還有美術(shù)、書(shū)畫(huà)，藝術(shù)作品等，另外還有孩子們活動(dòng)的剪影照片。校園的角落，圍墻邊沿還種些綠色植被，給校園增添無(wú)窮的生機(jī)，與孩子們的成長(zhǎng)相得益彰，可見(jiàn)校方對(duì)校園的文化建設(shè)用心良苦。
二、觀摩了精品課堂。
在各校參加教育實(shí)踐期間，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學(xué)員上了觀摩課。通過(guò)課例展示，讓我們欣賞了他們鮮明的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，分享了他們成功的經(jīng)驗(yàn)。
23日上午，泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認(rèn)識(shí)乘法》和《用字母表示數(shù)》兩節(jié)數(shù)學(xué)精彩的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，評(píng)價(jià)語(yǔ)言準(zhǔn)確到位，應(yīng)對(duì)生成從容機(jī)智，課堂氛圍民主融洽，精心的準(zhǔn)備，精彩的課堂，智慧的互動(dòng)，真誠(chéng)的分享，不僅展示了泉州實(shí)小教師良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更展現(xiàn)出了學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大的集體力量。
泉州二實(shí)小歷來(lái)以擁有眾多名師而著稱(chēng)。9月24日，在這里，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》。這是二節(jié)精心設(shè)計(jì)、令人耳目一新的高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課。二位老師有著不同的教學(xué)風(fēng)格，也體現(xiàn)了不同的獨(dú)特的精彩，在教學(xué)中，她們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)情景，組織了有效的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了知識(shí)，獲得了體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力，給所有聽(tīng)課教師留下了深刻的印象?！案Q一斑可見(jiàn)全豹”，透過(guò)二位老師精彩的表現(xiàn)，我們可看出她們背后擁有著一支實(shí)力強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)。
后來(lái)的南安市柳城小學(xué)和南安市官橋中心小學(xué)，也分別為骨干老師們展現(xiàn)了高質(zhì)量高水平的課堂教學(xué)藝術(shù)，讓我們倍感收獲良多。
三、更新了教學(xué)觀念。
通過(guò)這次教育實(shí)踐學(xué)習(xí)，個(gè)人感覺(jué)受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華，教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步的提升。
在這次培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過(guò)觀摩課、聽(tīng)講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性、數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高。清楚認(rèn)識(shí)到教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教會(huì)學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，善于給學(xué)生留白，留給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過(guò)學(xué)習(xí)掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的新方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專(zhuān)制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
四、拓寬了學(xué)習(xí)視野。
幾天的有效專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，勝過(guò)多年的盲目摸索。能夠參加這期參加培訓(xùn)的老師們都是來(lái)自全市一線的骨干教師，雖然大多數(shù)為年輕教師，可他們卻均已成績(jī)斐然，取得令人矚目的成就。成員間通過(guò)交流和討論活動(dòng)，可相互學(xué)到不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展這次教育實(shí)踐交流活動(dòng)，為我們學(xué)員之間交流討論提供了更多寶貴的機(jī)會(huì)。我們就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭，每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助，并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。我們有很多的話題可以一同交流和探討。有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)后，大家都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。
每一次的小組式研討，我們都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見(jiàn)解和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會(huì)。評(píng)課時(shí)，專(zhuān)家的點(diǎn)撥更使大家受益非淺。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅(jiān)持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，虛心向他們學(xué)習(xí)，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能夠博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野。
自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。
學(xué)生們總是用這樣詩(shī)句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”或者“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！边@些都是贊美老師對(duì)教師職業(yè)無(wú)限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責(zé)——愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)是教師最美麗的語(yǔ)言，它詮釋了一名教師對(duì)自己職業(yè)的熱愛(ài)和重視。
愛(ài)崗敬業(yè)就是愛(ài)學(xué)生。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一位語(yǔ)文老師用這樣的一句話形容自己——“甘為渡口一只船。”老師就是學(xué)生的渡船，把學(xué)生擺渡到幸福的彼岸。我認(rèn)為，老師愛(ài)崗敬業(yè)，最大的目的是讓學(xué)生因?yàn)樽约旱慕逃玫叫腋?。學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人的品德，讓學(xué)生們從自己的言行和教導(dǎo)中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也。”這是不完善的，老師的職責(zé)除了傳授知識(shí)以外，還包括關(guān)心學(xué)生的生活，在學(xué)生遇到生活上的困惑的時(shí)候，作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決，用自己正確的價(jià)值觀和積極的生活方式影響學(xué)生，讓他們找到自己未來(lái)通向幸福的道路。
如果說(shuō)愛(ài)學(xué)生是愛(ài)崗敬業(yè)的重要部分，那么加強(qiáng)自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎(chǔ)。不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng)，也是愛(ài)崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中，完善自己的教學(xué)方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式，提高自己的教學(xué)水平，才能讓自己的工作達(dá)到一個(gè)新的境界。更有利于推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展。而品德是教師的靈魂，我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛榻處?，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。一個(gè)品德高尚的教師帶給學(xué)生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛(ài)崗敬業(yè)的老師應(yīng)該努力提升自己的自我修養(yǎng)。
愛(ài)崗敬業(yè)是一種習(xí)慣，一種責(zé)任，一種積極的生活方式。而我會(huì)讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。
作為一名人民教師，我有幸參加了__師范大學(xué)承辦的小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)研修班的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間中，我克服了旅途的勞累和身體的不適，遵守培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)紀(jì)律，上課不遲到，不早退，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者們的專(zhuān)題講座及，同時(shí)還與各兄弟學(xué)校的一線教師進(jìn)行了充分的交流。雖然培訓(xùn)只有短短的十天，但是感觸良多，收獲也不少。下面是我的粗淺體會(huì)。
一、開(kāi)拓視野，充實(shí)自己。
知識(shí)是要不斷的更新的。特別是科學(xué)發(fā)展是很快的，知識(shí)更新很快，教材的知識(shí)總是具有滯后性，所以盡管教學(xué)多年，卻總會(huì)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)知識(shí)不夠用，迫切需要獲取相關(guān)的新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這次的學(xué)習(xí)，在__院安排的結(jié)合小學(xué)教學(xué)中各方塊知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的拓展，以及在課堂內(nèi)外的與老師們與同行的交流探討，對(duì)原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學(xué)中能更好地把知識(shí)傳授給學(xué)生們而欣喜。例如，聽(tīng)了___老師的___課的拓展后，對(duì)動(dòng)作電位的產(chǎn)生、變化等知識(shí)更加明了。聽(tīng)了___老師的細(xì)胞生物學(xué)的課后，對(duì)不同類(lèi)型的蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸過(guò)程更加清晰。___老師的關(guān)于種群的增長(zhǎng)及調(diào)節(jié)的授課，再加上課堂的討論，原先有爭(zhēng)議的問(wèn)題達(dá)成了共識(shí)。每個(gè)老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、促進(jìn)思考，發(fā)現(xiàn)不足。
每個(gè)人每天的時(shí)間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績(jī)，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學(xué)任務(wù)也不輕，為什么能在教學(xué)之余不斷地進(jìn)行教學(xué)研究并取得相當(dāng)不俗的成績(jī)，比如單單是50多篇的論文這一數(shù)字就讓我們覺(jué)得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師，很年輕，可是你看他從帶學(xué)生做課外活動(dòng)到做綜合實(shí)踐活動(dòng)到做課題研究，并出書(shū)，所獲得的那么多的各級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說(shuō)的那樣：我只是比別人多一點(diǎn)。對(duì)，比別人多一點(diǎn)，多一點(diǎn)思考，多一點(diǎn)的行動(dòng)，多一點(diǎn)的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人，做教學(xué)的有心人，相信每個(gè)人都能做得更好!
三、激發(fā)信心和熱情。
小學(xué)教師能做研究?在此之前，總覺(jué)得是不可能的，聆聽(tīng)了專(zhuān)家們對(duì)教研的詮釋?zhuān)斫獾窖芯靠煞譃榛A(chǔ)研究和應(yīng)用研究，而小學(xué)教學(xué)研究應(yīng)屬于應(yīng)用型研究，應(yīng)定位為解決當(dāng)下的實(shí)際問(wèn)題，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)上所進(jìn)行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來(lái)，中學(xué)教師也能做研究的。專(zhuān)家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向?qū)ｉT(mén)化”以及李娘輝老師的“生物學(xué)的研究方法”的專(zhuān)題講座，為我們打開(kāi)了做教研的一扇窗，接下來(lái)當(dāng)我們嘗試做課題研究時(shí)就可依樣畫(huà)葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來(lái)，是的，要轉(zhuǎn)變觀念，不要只想當(dāng)個(gè)教師匠，相信，當(dāng)我們有了信念，堅(jiān)持做教學(xué)的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專(zhuān)業(yè)化。
一個(gè)人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學(xué)工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復(fù)始，沒(méi)有時(shí)間停下來(lái)好好的思考，沒(méi)有時(shí)間對(duì)教學(xué)進(jìn)行深層次的思考，沒(méi)有總結(jié)沒(méi)有提煉。感謝這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我能重新回到母校，做回學(xué)生。在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐，促進(jìn)師生不斷進(jìn)步。
教師就業(yè)心得體會(huì)及感悟篇十九
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，就業(yè)歧視成為一個(gè)備受關(guān)注的話題。在現(xiàn)代社會(huì)中，許多人都曾經(jīng)或正在面臨著就業(yè)歧視的困擾。作為一個(gè)年輕人，我對(duì)就業(yè)歧視有著深切的感悟和體會(huì)。在這篇文章中，我將就這一話題展開(kāi)探討，分享我對(duì)就業(yè)歧視的感悟和心得。
首先，就業(yè)歧視對(duì)個(gè)人的傷害是巨大的。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)上，許多用人單位更愿意選擇有經(jīng)驗(yàn)、有關(guān)系或擁有更高學(xué)歷的應(yīng)聘者，而往往忽視了其他人的努力和能力。這種偏見(jiàn)和歧視讓許多優(yōu)秀的人才失去了就業(yè)的機(jī)會(huì)，徒勞了他們多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。也讓許多優(yōu)秀的人才面臨無(wú)法盡展所長(zhǎng)的尷尬境地，這對(duì)他們的心理和自尊是一種巨大的傷害。與此同時(shí)，就業(yè)歧視也會(huì)造成社會(huì)資源的浪費(fèi)。如果用人單位只看重個(gè)人關(guān)系和學(xué)歷，而忽視了人才的實(shí)際能力和潛力，那么整個(gè)社會(huì)的資源配置就會(huì)失衡，導(dǎo)致社會(huì)效益不佳。
其次，就業(yè)歧視不僅個(gè)人受傷，整個(gè)社會(huì)也受到了損失。當(dāng)許多有能力的人才因就業(yè)歧視而迫于無(wú)奈離開(kāi)自己的領(lǐng)域，從事與自己專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的工作時(shí)，整個(gè)社會(huì)將無(wú)法充分發(fā)揮他們的才華和智慧，這對(duì)社會(huì)的創(chuàng)新和發(fā)展具有極大的制約作用。另外，就業(yè)歧視也導(dǎo)致了社會(huì)的不公平現(xiàn)象加劇。當(dāng)少數(shù)群體面臨更多的就業(yè)歧視時(shí)，他們很可能受到貧困、教育和生活條件等多重因素的制約，從而造成更大的不平等。這不利于社會(huì)的和諧發(fā)展，也會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。
然而，就業(yè)歧視并非完全無(wú)可避免。個(gè)體的努力和整個(gè)社會(huì)環(huán)境都可以影響到就業(yè)歧視的程度。個(gè)體可以通過(guò)增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力、提高專(zhuān)業(yè)技能來(lái)應(yīng)對(duì)就業(yè)歧視。同時(shí)，整個(gè)社會(huì)環(huán)境也可以通過(guò)完善相關(guān)的法規(guī)和制度來(lái)減少就業(yè)歧視的發(fā)生。政府可以加強(qiáng)對(duì)用人單位的監(jiān)管，規(guī)范招聘流程，建立起公平的用人機(jī)制。教育機(jī)構(gòu)可以更加注重學(xué)生的實(shí)際能力培養(yǎng)，不僅關(guān)注知識(shí)學(xué)習(xí)，還要重視學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。只有個(gè)體和社會(huì)共同努力，才有可能減少就業(yè)歧視的發(fā)生，為整個(gè)社會(huì)創(chuàng)造公平、公正的就業(yè)環(huán)境。
與此同時(shí)，我們也要深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該平等對(duì)待，不因他人的性別、種族、年齡、身體狀況、宗教信仰等因素而進(jìn)行就業(yè)歧視。只有在一個(gè)充滿(mǎn)尊重和平等的社會(huì)中，人們才能充分發(fā)展自己的潛力，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。所以，我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)并踐行尊重和平等的價(jià)值觀，在現(xiàn)實(shí)生活中消除就業(yè)歧視的現(xiàn)象。
總的來(lái)說(shuō)，就業(yè)歧視給個(gè)人和整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了巨大的傷害。個(gè)體的努力和整個(gè)社會(huì)環(huán)境都可以影響到就業(yè)歧視的程度。只有個(gè)體和社會(huì)共同努力，才有可能減少就業(yè)歧視的發(fā)生，為整個(gè)社會(huì)創(chuàng)造公平、公正的就業(yè)環(huán)境。同時(shí)，我們也應(yīng)積極倡導(dǎo)并踐行尊重和平等的價(jià)值觀，以消除就業(yè)歧視的現(xiàn)象，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和和諧發(fā)展。
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