心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)或工作生活中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合相關(guān)的理論知識(shí)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更加深入地展開思考。在這里，我們將分享一些工作心得和職場(chǎng)感悟的范文，希望能對(duì)大家的工作生活有所啟示。
員工自我管理心得體會(huì)篇一
隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，員工們?cè)诠ぷ髦忻媾R著越來(lái)越多的挑戰(zhàn)和壓力。為了提高個(gè)人工作效率和滿足不斷變化的需求，員工自我管理準(zhǔn)則變得尤為重要。在我的職業(yè)生涯中，我也嘗試著遵循并應(yīng)用這些準(zhǔn)則，并得到了一些有益的體驗(yàn)和心得。在下面的文章中，我將分享我對(duì)員工自我管理準(zhǔn)則的理解和體會(huì)。
首先，堅(jiān)定的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)自我管理的關(guān)鍵。作為一名員工，我們需要明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并制定明確、具體的計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。在我的經(jīng)驗(yàn)中，每天制定一個(gè)明確的工作任務(wù)清單，有助于我更加專注地完成任務(wù)，并逐步逼近我的長(zhǎng)期目標(biāo)。此外，在制定目標(biāo)和計(jì)劃時(shí)，我也努力確保它們是合理和可衡量的。只有具體的目標(biāo)和可行的計(jì)劃，才能幫助我集中精力，減少分散注意力的可能性。
其次，時(shí)間管理是有效自我管理的重要組成部分。有效管理時(shí)間意味著合理分配和利用時(shí)間，避免浪費(fèi)和拖延。我發(fā)現(xiàn)，制定時(shí)間表并優(yōu)先處理重要的任務(wù)是提高工作效率的關(guān)鍵。在時(shí)間安排上，我經(jīng)常使用番茄鐘工作法，即將工作劃分為25分鐘的時(shí)間段，并在每個(gè)時(shí)間段結(jié)束時(shí)休息5分鐘。這種方式有助于保持專注，并提高工作效率。另外，我還學(xué)會(huì)了合理地利用碎片化時(shí)間，例如在坐車或排隊(duì)時(shí)閱讀或回復(fù)郵件，以充分利用每一刻。
然后，良好的溝通能力對(duì)于自我管理至關(guān)重要。與同事和上司建立良好的溝通渠道，可以有效地傳達(dá)信息和理解任務(wù)要求，從而減少誤解和錯(cuò)誤。我經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行定期的溝通，并在對(duì)工作有疑問(wèn)或困惑時(shí)及時(shí)提出。此外，我還學(xué)會(huì)了主動(dòng)與上級(jí)匯報(bào)工作進(jìn)展和問(wèn)題，從中獲得反饋和建議。良好的溝通不僅有助于協(xié)調(diào)工作，還有助于建立良好的工作關(guān)系和體驗(yàn)工作的樂(lè)趣。
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是員工自我管理的重要方面。隨著科技和社會(huì)的不斷發(fā)展，我們需要不斷進(jìn)修和學(xué)習(xí)，以保持競(jìng)爭(zhēng)力。我發(fā)現(xiàn)參加培訓(xùn)課程、閱讀相關(guān)書籍和與專業(yè)人士交流對(duì)于提升我的工作能力和知識(shí)非常有益。此外，我還努力保持開放的心態(tài)，接受新的觀念和想法。持續(xù)學(xué)習(xí)不僅可以提高個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，還能增添工作的興趣和激情。
總之，員工自我管理準(zhǔn)則的應(yīng)用對(duì)于提高工作效率和滿足個(gè)人職業(yè)需求至關(guān)重要。通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)、合理安排時(shí)間、良好溝通和持續(xù)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到自我管理對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性。雖然在實(shí)踐過(guò)程中會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但只要堅(jiān)持并不斷調(diào)整和完善自己的自我管理準(zhǔn)則，我相信每個(gè)員工都能提高工作效率、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，并獲得更加充實(shí)和滿意的工作體驗(yàn)。
員工自我管理心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
管理自我是每個(gè)人在日常生活中都需要進(jìn)行的一種重要能力。它不僅可以幫助我們更好地管理時(shí)間和任務(wù)，還可以提高我們的自律性和自我調(diào)節(jié)能力。通過(guò)對(duì)自己的有效管理，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，并取得更多的成就。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到管理自我的重要性，并從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：設(shè)立目標(biāo)（250字）
管理自我的第一步是設(shè)立目標(biāo)。目標(biāo)可以是長(zhǎng)期的，也可以是短期的。無(wú)論目標(biāo)的時(shí)間范圍如何，都需要確切明確，并有一定的可行性。在設(shè)立目標(biāo)時(shí)，我會(huì)考慮自己的興趣和個(gè)人能力，以及目前的狀況和環(huán)境。設(shè)立目標(biāo)的過(guò)程需要不斷地反思和調(diào)整，以確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)性和有效性。
第三段：制定計(jì)劃（250字）
設(shè)立目標(biāo)之后，接下來(lái)需要制定合理的計(jì)劃。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的框架和步驟。我會(huì)將目標(biāo)分解為具體的任務(wù)和行動(dòng)，設(shè)定時(shí)間表和優(yōu)先級(jí)，以確保每個(gè)步驟都有明確的安排和清晰的時(shí)間期限。制定計(jì)劃的過(guò)程需要考慮個(gè)人的時(shí)間管理能力和外部因素的干擾，以及合理分配時(shí)間和資源的能力。
第四段：養(yǎng)成良好習(xí)慣（250字）
管理自我不僅僅是設(shè)立目標(biāo)和制定計(jì)劃，更重要的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣可以幫助我們更好地控制自己的行為和思維，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)每天堅(jiān)持做一些小事情，比如早起鍛煉、讀書和寫日記，可以培養(yǎng)自律性和自我管理的能力。此外，合理安排休息和娛樂(lè)的時(shí)間也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要一環(huán)。
第五段：總結(jié)（300字）
管理自我是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但也是受益匪淺的一項(xiàng)能力。通過(guò)設(shè)立目標(biāo)、制定計(jì)劃和養(yǎng)成良好習(xí)慣，我深刻體會(huì)到管理自我能夠幫助我更好地掌控自己的生活，并取得更好的成就。在實(shí)踐中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷地反思和調(diào)整，我逐漸克服了這些困難，并學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過(guò)不斷地管理自我，我能夠日益增強(qiáng)自己的能力和自信心，并在未來(lái)的生活和工作中取得更大的成功。
總結(jié)：在管理自我方面，設(shè)立目標(biāo)是第一步，其次是制定計(jì)劃。然而，這些只是基礎(chǔ)步驟，要想真正取得成功，還需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過(guò)不斷的反思和調(diào)整，我們可以不斷提高自己的管理自我能力。通過(guò)有效地管理自己，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，提高工作和學(xué)習(xí)的效率，并在生活中取得更多的成功。
員工自我管理心得體會(huì)篇三
第一段：引言（150字）。
在現(xiàn)代社會(huì)中，員工的自我管理能力對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。良好的自我管理能力不僅能夠提高工作效率，還能增強(qiáng)個(gè)人的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。作為一名員工，我意識(shí)到了自我管理的重要性，并學(xué)習(xí)了一些自我管理準(zhǔn)則。在這篇文章中，我將和大家分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：目標(biāo)設(shè)定（250字）。
自我管理的第一步就是明確自己的目標(biāo)。在工作中，我時(shí)常設(shè)定一些短期和長(zhǎng)期的目標(biāo)。短期目標(biāo)通常是以周或月為單位，以完成某個(gè)具體任務(wù)或提升某項(xiàng)技能為主；而長(zhǎng)期目標(biāo)則是以1年、3年或5年為單位，綜合考慮個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。通過(guò)設(shè)定目標(biāo)，我能夠更好地規(guī)劃和安排自己的工作，有條不紊地推動(dòng)個(gè)人職業(yè)發(fā)展。
第三段：時(shí)間管理（300字）。
良好的時(shí)間管理對(duì)于員工的自我管理至關(guān)重要。我個(gè)人采用了番茄工作法，即設(shè)定一個(gè)25分鐘的工作時(shí)間，然后休息5分鐘。這樣的時(shí)間管理方法能夠幫助我更好地集中注意力，避免分心和拖延。此外，我還善于利用碎片化時(shí)間，如公交車上的十幾分鐘或午休時(shí)間等，來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的工作或?qū)W習(xí)。通過(guò)合理安排和利用時(shí)間，我能夠提高工作效率，更好地完成任務(wù)。
第四段：優(yōu)先級(jí)管理（300字）。
在工作中，有時(shí)候會(huì)面臨很多任務(wù)和工作，因此我必須合理地進(jìn)行優(yōu)先級(jí)管理。我通常會(huì)將任務(wù)分為緊急重要、緊急不重要、重要不緊急和不重要不緊急四個(gè)類別。緊急重要的任務(wù)優(yōu)先處理，緊急不重要的任務(wù)則盡量分派給其他同事，以便自己能夠有更多時(shí)間處理重要的任務(wù)。通過(guò)優(yōu)先級(jí)管理，我能夠更好地控制工作進(jìn)度，提高工作效率。
第五段：自我提升（300字）。
自我提升是員工自我管理的重要方面。我時(shí)常通過(guò)閱讀、參加培訓(xùn)、和同事的交流等方式來(lái)不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我認(rèn)識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，才能在工作中與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)變化的環(huán)境。此外，我也非常重視個(gè)人品德和職業(yè)素養(yǎng)的提升，努力培養(yǎng)自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。通過(guò)自我提升，我能夠更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提高自身的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)尾（200字）。
作為一名員工，自我管理的重要性不言而喻。通過(guò)設(shè)定目標(biāo)、合理安排時(shí)間、優(yōu)先級(jí)管理和自我提升等方面的努力，我個(gè)人在自我管理上有了明顯的改善。良好的自我管理能力不僅提高了我的工作效率，還增強(qiáng)了我的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。我相信，只要持之以恒地繼續(xù)提升自我管理能力，我一定能夠在職業(yè)發(fā)展的道路上取得更大的成就。
員工自我管理心得體會(huì)篇四
如今，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們工作的壓力越來(lái)越大。因此，員工怎樣自我管理成為了一個(gè)重要的話題。自我管理是指?jìng)€(gè)體根據(jù)自身特點(diǎn)和需求，通過(guò)一系列的方法和技巧，對(duì)自己的時(shí)間、情緒、工作習(xí)慣進(jìn)行合理調(diào)控和自我約束的過(guò)程。接下來(lái)，將就員工怎樣自我管理心得體會(huì)展開討論。
第二段：確立目標(biāo)
自我管理的第一步就是明確目標(biāo)。員工需要明確自己的職業(yè)目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，制定合理、具體、可操作的目標(biāo)。只有在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，員工才能對(duì)自己的工作有清晰的定位，并制定出相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。同時(shí)，目標(biāo)的設(shè)定還需要具備相應(yīng)的挑戰(zhàn)性，既不過(guò)高以致難以實(shí)現(xiàn)，也不過(guò)低以致缺乏動(dòng)力。
第三段：時(shí)間管理
合理的時(shí)間管理是自我管理的核心。員工需要學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，優(yōu)先處理重要且緊急的事情，合理分配工作的優(yōu)先級(jí)。在日常工作中，可以使用番茄工作法或者四象限法進(jìn)行時(shí)間管理。另外，要養(yǎng)成細(xì)化工作任務(wù)的習(xí)慣，將大的目標(biāo)分解為小的任務(wù)，并為每個(gè)任務(wù)設(shè)定明確的截止日期，這樣可以提高工作效率，避免拖延癥的發(fā)生。
第四段：情緒管理
有效的情緒管理對(duì)員工的工作表現(xiàn)有著重要的影響。在工作中，員工往往會(huì)面對(duì)各種壓力和挑戰(zhàn)，因此良好的情緒管理能夠幫助他們更好地應(yīng)對(duì)困難。首先，員工需要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)并表達(dá)自己的情緒，避免情緒的內(nèi)化和縱容。在情緒低落時(shí)，可以通過(guò)鍛煉、閱讀、與他人交流等方式轉(zhuǎn)移注意力，緩解壓力。此外，要培養(yǎng)積極的心態(tài)，主動(dòng)尋找工作中的樂(lè)趣和成就感，將困難視為挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以積極的姿態(tài)面對(duì)工作中的種種變化。
第五段：自我反思和成長(zhǎng)
自我反思是自我管理的重要環(huán)節(jié)。員工需時(shí)常回顧自己的工作表現(xiàn)和成果，查找問(wèn)題和改進(jìn)空間。在每個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)結(jié)束后，可以進(jìn)行總結(jié)和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到改進(jìn)的方向，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。此外，員工還可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和技能水平，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
結(jié)尾段：總結(jié)
自我管理是每個(gè)員工必不可少的能力和素質(zhì)之一。通過(guò)確立目標(biāo)、時(shí)間管理、情緒管理和自我反思，員工能夠更好地掌控自己的工作，提升個(gè)人的工作效率和滿意度。在今后的工作中，我們應(yīng)該不斷提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐，努力提升自我管理能力，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和事業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
員工自我管理心得體會(huì)篇五
自我管理對(duì)于員工來(lái)說(shuō)是非常重要的。因此，我參加了一次員工自我管理培訓(xùn)課程，并在課程結(jié)束后獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和改變，以及如何應(yīng)用這些知識(shí)來(lái)提升自己的自我管理能力。
在培訓(xùn)的第一部分，我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)立目標(biāo)和制定計(jì)劃。我以前總是抱著“先干再說(shuō)”的態(tài)度，結(jié)果導(dǎo)致了許多項(xiàng)目的拖延和困難。但是在培訓(xùn)中，我學(xué)到了設(shè)立明確的目標(biāo)和制定詳細(xì)的計(jì)劃的重要性?，F(xiàn)在，我會(huì)在開始一個(gè)新項(xiàng)目之前，先思考目標(biāo)是什么，并制定出一份詳細(xì)的計(jì)劃。這樣做不僅能夠提高我的工作效率，而且還能夠更好地掌控項(xiàng)目進(jìn)度。
在培訓(xùn)的第二部分，我們討論了時(shí)間管理的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中，時(shí)間是一種寶貴的資源。然而，我過(guò)去常常發(fā)現(xiàn)自己在瑣碎的事務(wù)中浪費(fèi)了大量的時(shí)間，而且總是拖延工作。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了一些時(shí)間管理技巧，如制定優(yōu)先級(jí)、堅(jiān)持時(shí)間表和學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。現(xiàn)在，我會(huì)在每天早晨制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，并按照優(yōu)先級(jí)來(lái)安排工作。這樣做不僅幫助我更高效地完成工作，還減少了壓力和焦慮感。
在培訓(xùn)的第三部分，我們學(xué)習(xí)了如何有效地與他人溝通和合作。作為一個(gè)員工，良好的溝通技巧對(duì)于與團(tuán)隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)合作是至關(guān)重要的。在過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候很難與同事和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效的溝通，尤其在遇到?jīng)_突和紛爭(zhēng)時(shí)。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了傾聽、表達(dá)和解決沖突的技巧?，F(xiàn)在，我在與他人溝通時(shí)更加注重傾聽，并學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我在工作中能更好地與他人合作，提高工作效率。
最后，在培訓(xùn)的最后一部分，我們學(xué)習(xí)了如何管理自己的壓力和情緒。作為員工，我們常常會(huì)遇到工作壓力和挫折，但學(xué)會(huì)管理和控制情緒是非常重要的。以前，當(dāng)我遇到壓力和困難時(shí)，我常常會(huì)變得焦躁和失控，甚至?xí)绊懙轿业墓ぷ骱团c他人的關(guān)系。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了一些管理壓力和情緒的方法，如呼吸練習(xí)、積極思考和尋求支持?，F(xiàn)在，當(dāng)我感到壓力時(shí)，我會(huì)用呼吸練習(xí)來(lái)冷靜下來(lái)，并尋求他人的支持和理解。這些方法讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)壓力，保持積極的心態(tài)，提高工作效率。
通過(guò)這次員工自我管理培訓(xùn)，我學(xué)到了許多關(guān)于如何設(shè)立目標(biāo)、管理時(shí)間、溝通合作以及處理壓力和情緒的知識(shí)和技巧。這些知識(shí)和技巧已經(jīng)成為我日常工作中的寶貴資產(chǎn)，使我能夠更好地管理自己、更好地與他人合作，并取得更好的工作成果。我會(huì)繼續(xù)應(yīng)用這些知識(shí)，并不斷提升自己的自我管理能力，努力成為一個(gè)更優(yōu)秀的員工。
員工自我管理心得體會(huì)篇六
近期通過(guò)對(duì)行政問(wèn)責(zé)和管理年活動(dòng)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我感觸頗深，一個(gè)企業(yè)要想得到很好的發(fā)展，不在管理上下功夫是不行的，所以我想從企業(yè)管理和制度建設(shè)方面談一下自己的體會(huì)。
在開展“管理年”活動(dòng)中，我們通過(guò)組織學(xué)習(xí)，強(qiáng)化工作作風(fēng)，用制度來(lái)規(guī)范職工的工作態(tài)度，使每個(gè)職工都能想事、干事，從而提高工作效率，為企業(yè)的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。如果大家不努力工作，企業(yè)垮掉了，大家都會(huì)沒(méi)飯吃。我們要在企業(yè)里宣傳這樣一句話：“今天工作不努力，明天努力找工作”。把企業(yè)發(fā)展的好壞與職工利益聯(lián)系在一起，就會(huì)讓職工產(chǎn)生愛(ài)企業(yè)、愛(ài)工作的心理，這樣才會(huì)充分調(diào)動(dòng)職工的工作積極性與主動(dòng)性，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。在公司里，職工要把企業(yè)的財(cái)產(chǎn)視為自己的財(cái)產(chǎn)一樣，要做到愛(ài)護(hù)公司的一草一木，不浪費(fèi)公司的一針一線，大力提倡發(fā)揚(yáng)主人翁精神。公司要組織職工學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)職工不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)，提高技術(shù)水平，然后進(jìn)行一些評(píng)比活動(dòng)，對(duì)一些優(yōu)秀職工進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，大力提倡我為企業(yè)作貢獻(xiàn)的精神。通過(guò)這些活動(dòng)，在職工中樹立一種良好的工作作風(fēng)和奮發(fā)向上的精神。我認(rèn)為要搞好一個(gè)企業(yè)，使之走上良性發(fā)展的軌道，需要許多積極有利的因素。但是最重要的因素是內(nèi)部團(tuán)結(jié)合作，職工要發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、部門也要發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
管理是企業(yè)永恒的主題，也是我們做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。開展“管理年”活動(dòng)，有著極其特殊的意義。管理的內(nèi)容多，既有企業(yè)財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、資源、防火、勞資等管理；既有縣局宏觀管理的辦法，又有微觀管理的具體措施。特別是受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制影響過(guò)深，一些環(huán)節(jié)管理手段和措施還不到位，跑、冒、滴、漏等現(xiàn)象不同程度存在；一些地方的改革還沒(méi)有徹底到位，因體制機(jī)制矛盾而引發(fā)的問(wèn)題比較突出；對(duì)工作只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，缺乏工作爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勁頭，工作習(xí)慣于按部就班，不善于結(jié)合工作實(shí)際總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新辦法。“管理年”活動(dòng)的開展，就是要解決工作中存在的上述這些問(wèn)題，通過(guò)加強(qiáng)管理，堵塞管理漏洞，規(guī)范管理行為，創(chuàng)新管理機(jī)制，提升管理水平，最終實(shí)現(xiàn)向管理要效益、要效率的目標(biāo)。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。企業(yè)需要管理，管理需要規(guī)范。
大凡在管理運(yùn)程中，往往離不開一定的制度、規(guī)則。任何行為都要有一個(gè)度，必須用一定的制度規(guī)則去約束、去規(guī)范，彌補(bǔ)實(shí)施的失誤。良好的制度在現(xiàn)今企業(yè)的管理中成為至關(guān)重要的因素。制度的建立需要對(duì)細(xì)節(jié)的認(rèn)識(shí)和把握。第一，要把企業(yè)做大做精做好，就要建立實(shí)際可行的制度，同時(shí)要建立一套順暢、有效、到位的監(jiān)督體系和靈活的制度變更流程，任何制度、規(guī)章，必須根據(jù)管理工作的實(shí)際，進(jìn)行及時(shí)修訂，不斷完善，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)整體。才能使制度真正發(fā)揮原來(lái)預(yù)期的作用。第二，要讓職工樹立“企業(yè)是我家，發(fā)展靠大家”的主人翁意識(shí)，制度是建立起來(lái)的行為規(guī)范，必須不折不扣的遵守和執(zhí)行，要組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹，使每個(gè)職工都能以企業(yè)為家，真正發(fā)揮主人翁作用。
開展“管理年”活動(dòng)是一項(xiàng)涉及面廣，關(guān)系縣局各個(gè)領(lǐng)域管理水平的系統(tǒng)工程。我們要樹立過(guò)緊日子的思想，把增收節(jié)支、提高效益作為重點(diǎn)，著力抓好資金使用、計(jì)劃管理、產(chǎn)品營(yíng)銷、資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要大力開展“增收節(jié)支”活動(dòng)，確?！肮芾砟辍被顒?dòng)取得實(shí)效。
員工自我管理心得體會(huì)篇七
在現(xiàn)代社會(huì)，隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，員工的自我管理能力變得越來(lái)越重要。通過(guò)自我管理，員工可以提高工作效率，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)，并提升自己在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)遵循一些準(zhǔn)則可以幫助我更好地進(jìn)行自我管理。本文將分享我對(duì)員工自我管理準(zhǔn)則的心得體會(huì)。
第二段：設(shè)定目標(biāo)。
設(shè)定目標(biāo)是自我管理的第一步。有明確的目標(biāo)可以讓我更加專注并有計(jì)劃地推進(jìn)工作。在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)將大目標(biāo)分解為小目標(biāo)是很有幫助的。這樣做可以使目標(biāo)變得更加具體和可操作。此外，設(shè)定明確的截止日期也很重要，這可以幫助我有效地安排時(shí)間，并保持高效的工作節(jié)奏。
第三段：時(shí)間管理。
時(shí)間是有限的資源，合理地利用時(shí)間可以大大提高工作效率。在進(jìn)行時(shí)間管理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)制定優(yōu)先級(jí)非常重要。將任務(wù)按照優(yōu)先級(jí)排序，可以讓我有條不紊地進(jìn)行工作，并確保重要任務(wù)得到及時(shí)完成。此外，合理安排工作時(shí)間和休息時(shí)間也很關(guān)鍵。短暫的休息可以幫助我保持良好的工作狀態(tài)，并提高工作效率。
第四段：自我激勵(lì)。
自我激勵(lì)是自我管理的關(guān)鍵之一。在面對(duì)壓力和困難時(shí)，自我激勵(lì)可以幫助我戰(zhàn)勝困難，保持積極的態(tài)度。為了保持自我激勵(lì)，我經(jīng)常回顧已取得的成就，并獎(jiǎng)勵(lì)自己。此外，與同事和朋友分享我的目標(biāo)和進(jìn)展也是一種有效的自我激勵(lì)方式。他們的支持和鼓勵(lì)可以激勵(lì)我持續(xù)努力，不斷提高自己。
第五段：學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
作為員工，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是非常重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我可以不斷提升自己的技能和知識(shí)，更好地適應(yīng)職場(chǎng)的變化。積極主動(dòng)地參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)是提升自己的有效途徑。此外，與他人交流和合作也是學(xué)習(xí)的重要方式。通過(guò)與他人的交流，我可以從他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)中獲得啟發(fā)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)。
總結(jié)：
通過(guò)遵循員工自我管理準(zhǔn)則，我發(fā)現(xiàn)自己的工作效率有了明顯提高。設(shè)定明確的目標(biāo)，合理利用時(shí)間，保持自我激勵(lì)，不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，這些準(zhǔn)則讓我更有條理地進(jìn)行工作，并幫助我取得了一些成績(jī)。然而，自我管理是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程，我將繼續(xù)努力，在實(shí)踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)，以不斷提升自我管理能力，實(shí)現(xiàn)更大的個(gè)人和職業(yè)成功。
員工自我管理心得體會(huì)篇八
自我管理是指?jìng)€(gè)人在工作、生活和學(xué)習(xí)等方面主動(dòng)地對(duì)自己的行為、情緒和思維進(jìn)行管理和調(diào)整的能力。在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，良好的自我管理能力對(duì)個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)多年的實(shí)踐和總結(jié)，我認(rèn)為自我管理需要做好五個(gè)方面的工作，包括目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理、情緒調(diào)控、知識(shí)更新以及自我反思。下面我將以這五個(gè)方面來(lái)分享我對(duì)管理自我的心得體會(huì)。
首先，目標(biāo)設(shè)定是自我管理的重要一環(huán)。設(shè)定明確的目標(biāo)有助于指引個(gè)人的行為和決策，讓自己的努力變得有方向、有意義。在制定目標(biāo)時(shí)，我常常使用“SMART”原則，即目標(biāo)應(yīng)該具備具體（Specific）、可衡量（Measurable）、可實(shí)現(xiàn)（Achievable）、與現(xiàn)實(shí)相關(guān)（Relevant）和有時(shí)限（Time-bound）的特點(diǎn)。例如，我在工作中設(shè)定的一個(gè)目標(biāo)是提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我會(huì)具體明確要達(dá)到的效果、制定衡量標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估可行性并設(shè)定完成時(shí)間。這樣的目標(biāo)設(shè)定幫助我在工作中更加明確自己的方向和重點(diǎn)，提高工作效率。
其次，時(shí)間管理是管理自我的關(guān)鍵技能之一。時(shí)間是有限的資源，合理安排時(shí)間能夠提高效率和生產(chǎn)力，幫助個(gè)人更好地完成任務(wù)和提升自我。我個(gè)人常用的一個(gè)時(shí)間管理工具是番茄鐘法。該方法將時(shí)間劃分為25分鐘的一個(gè)番茄時(shí)間，每個(gè)番茄時(shí)間結(jié)束后休息5分鐘。通過(guò)合理安排番茄鐘，我能夠保持高度的專注度和工作效率，有效地完成任務(wù)。另外，我還會(huì)列出每天的事項(xiàng)清單，將重要的和緊急的任務(wù)優(yōu)先安排，以確保工作按時(shí)完成。
情緒調(diào)控是自我管理中不可忽視的一環(huán)。情緒是人的內(nèi)在體驗(yàn)和表達(dá)，良好的情緒調(diào)控能夠幫助我們保持積極向上的心態(tài)，克服困難和挫折，并更好地與他人相處。對(duì)我而言，調(diào)整情緒的方法有很多，其中一個(gè)是積極心態(tài)的養(yǎng)成。無(wú)論面對(duì)什么困難，我都會(huì)積極尋找解決辦法和改善的方向，用積極的態(tài)度面對(duì)生活。此外，我還喜歡參加一些體育運(yùn)動(dòng)和放松的活動(dòng)，如跑步和聽音樂(lè)，以幫助我釋放壓力和平衡情緒。
知識(shí)更新是管理自我的重要方法之一。在不斷變化的社會(huì)中，只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，才能跟上時(shí)代的步伐并更好地適應(yīng)環(huán)境的變化。我喜歡閱讀和參加培訓(xùn)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能來(lái)提升自己。此外，我也會(huì)積極參與行業(yè)交流和討論，通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)來(lái)拓寬視野和加深共識(shí)。與此同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注時(shí)事新聞和社會(huì)動(dòng)態(tài)，不斷增加對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的了解。
最后，自我反思是管理自我的重要環(huán)節(jié)之一。通過(guò)經(jīng)常性地反思自己的行為和思維，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，并主動(dòng)地改正錯(cuò)誤和提升個(gè)人能力。我通常會(huì)在每天的結(jié)束時(shí)段回顧這一天的工作、學(xué)習(xí)和生活，并思考自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及改進(jìn)的方向。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)向他人請(qǐng)教和聽取建議，以獲得更全面的反饋和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。自我反思幫助我不斷調(diào)整和改進(jìn)自己，成為一個(gè)更好的自己。
綜上所述，管理自我是個(gè)人發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理、情緒調(diào)控、知識(shí)更新和自我反思這五個(gè)方面的努力，我能更好地管理自我，提高工作效率和個(gè)人能力。未來(lái)，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自我管理能力，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)。
員工自我管理心得體會(huì)篇九
作為一名員工，積極主動(dòng)地管理自己的工作和生活是非常重要的。在公司舉辦的員工自我管理培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，獲得了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和技巧。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得和體會(huì)。
首先，自我認(rèn)知和目標(biāo)設(shè)定是自我管理的重要基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了通過(guò)反思和自我評(píng)估來(lái)了解自己的能力、興趣和價(jià)值觀。只有對(duì)自己有充分的認(rèn)識(shí)，才能明確自己的目標(biāo)和追求。我發(fā)現(xiàn)，因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)，在過(guò)去的工作中我常常感到迷茫和焦慮。通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到設(shè)定目標(biāo)的重要性，并學(xué)會(huì)了使用SMART原則制定具體、可測(cè)量、可達(dá)到、有意義和時(shí)間限制的目標(biāo)。
其次，時(shí)間管理是自我管理的關(guān)鍵技能之一。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些時(shí)間管理工具和技巧，如任務(wù)列表、時(shí)間矩陣和番茄鐘等。我意識(shí)到，有效地利用時(shí)間可以提高工作效率，減少壓力。在實(shí)踐中，我開始制定每天的任務(wù)列表，并按照重要性和緊急性進(jìn)行優(yōu)先排序。此外，我還學(xué)會(huì)了將大任務(wù)拆分成小任務(wù)，以減少壓力和提高完成效率。
第三，積極的溝通和團(tuán)隊(duì)合作是成功的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和討論，以增強(qiáng)溝通和合作能力。我發(fā)現(xiàn)，良好的溝通可以減少誤解和沖突，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，善于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)與同事之間的溝通更加順暢，并且工作效率也有了明顯的提高。
另外，情緒管理對(duì)于自我管理也是至關(guān)重要的。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何管理和應(yīng)對(duì)不同的情緒，如壓力、焦慮和憤怒等。我了解到，情緒管理不僅可以提高自己的工作效率，還能改善和他人的關(guān)系。于是，我開始運(yùn)用一些情緒管理策略，如深呼吸、積極思考和尋求支持等。這些策略幫助我更好地管理自己的情緒，并減少負(fù)面情緒對(duì)工作和生活的影響。
最后，我意識(shí)到自我管理并不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和實(shí)踐。我深深地明白，只有不斷提升自己的自律性和執(zhí)行力，才能真正實(shí)現(xiàn)自我管理的目標(biāo)。因此，我決定將所學(xué)到的技巧和經(jīng)驗(yàn)付諸實(shí)踐，并不斷反思和調(diào)整自己的方法和策略。
總之，這次員工自我管理培訓(xùn)使我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)自我認(rèn)知和目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理、溝通與合作、情緒管理等技巧，我明確了自己的目標(biāo)，提高了工作效率，改善了團(tuán)隊(duì)合作，并提升了自我的幸福感。我深信，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成為一個(gè)自我管理的優(yōu)秀員工。
員工自我管理心得體會(huì)篇十
自我管理是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的時(shí)間、工作和生活進(jìn)行有效規(guī)劃，以提高工作效率和生活質(zhì)量。對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，自我管理是一個(gè)不可忽視的重要方面。在日常工作和生活中，我有著一些自我管理的心得體會(huì)，希望與大家分享。
首先，要樹立目標(biāo)。在工作中，設(shè)定明確的目標(biāo)對(duì)于員工來(lái)說(shuō)是非常必要的。我常常會(huì)在每天工作的開始，列出當(dāng)天的工作任務(wù)，并對(duì)每個(gè)任務(wù)設(shè)定明確的完成時(shí)間和目標(biāo)。這樣做的好處是，能夠有計(jì)劃地安排自己的時(shí)間和精力，提高工作效率。而在生活中，設(shè)定目標(biāo)也同樣重要。比如，我會(huì)設(shè)定身體健康、學(xué)習(xí)提升等生活目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃和行動(dòng)，以持續(xù)推動(dòng)自己的成長(zhǎng)。
其次，要善于時(shí)間管理。合理利用時(shí)間是自我管理的重要一環(huán)。在工作中，我通常會(huì)制定詳細(xì)的工作日程，將工作任務(wù)分成短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，并根據(jù)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)進(jìn)行排序安排。同時(shí)，我也會(huì)避免浪費(fèi)時(shí)間，比如及時(shí)處理郵件、避免無(wú)關(guān)的社交媒體瀏覽等。在生活中，我也會(huì)盡量合理分配時(shí)間，平衡工作、家庭和個(gè)人生活的需求。例如，每天早上鍛煉身體、晚上讀書等，保持身心健康的同時(shí)，也能讓生活更加有規(guī)律和充實(shí)。
此外，要鍛煉自身的事務(wù)處理能力。在工作中，員工需要面對(duì)各種瑣碎的事務(wù)，這就需要有較強(qiáng)的事務(wù)處理能力。我常常會(huì)采取分類整理的方式，將各種事務(wù)分門別類地合理安排，確保每個(gè)任務(wù)都能得到妥善處理。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注工作中的細(xì)節(jié)，避免疏忽和錯(cuò)誤的發(fā)生。在生活中，事務(wù)處理同樣重要。例如，及時(shí)處理賬單、整理家中物品等，都有助于生活的井然有序。
最后，要合理安排休息和放松時(shí)間。自我管理并不是一味地追求工作效率，也需要合理安排休息和放松的時(shí)間。疲勞過(guò)度會(huì)影響工作和生活品質(zhì)，而適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘桑軌蜃屪约焊玫卣{(diào)整狀態(tài)和提高工作效率。在工作中，我會(huì)合理安排休息時(shí)間，利用小憩來(lái)恢復(fù)精力。在生活中，我也會(huì)尋找自己喜歡的放松方式，比如看電影、散步等，從而達(dá)到釋放壓力和提升幸福感的效果。
總之，自我管理是員工在工作和生活中需要具備的一項(xiàng)重要能力。通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)，合理利用時(shí)間，鍛煉事務(wù)處理能力，以及合理安排休息和放松時(shí)間，能夠讓員工更好地管理自己的心態(tài)和行為。作為一名員工，我體會(huì)到自我管理對(duì)工作和生活的積極影響，我將繼續(xù)堅(jiān)持并不斷完善自己的自我管理能力，以更好地迎接工作和生活的挑戰(zhàn)。
員工自我管理心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，員工自我管理的重要性越來(lái)越被重視。為了提高員工的管理能力和掌握自我管理的方法，許多公司都開展了相關(guān)的培訓(xùn)。最近，我參加了一次員工自我管理培訓(xùn)課程，收獲頗多。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的體會(huì)和心得。
首先，在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了自我認(rèn)知的重要性。自我認(rèn)知是培養(yǎng)良好自我管理能力的基礎(chǔ)。通過(guò)了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，我可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也能夠改正自己的劣勢(shì)，以提高自己的工作效率和工作質(zhì)量。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一些自我評(píng)估的活動(dòng)，幫助我們了解自己的個(gè)性特點(diǎn)、工作偏好以及潛在的問(wèn)題。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己在決策能力、時(shí)間管理以及溝通技巧方面存在一些問(wèn)題。于是，我制定了一些改進(jìn)計(jì)劃，并開始在日常工作中加以實(shí)施。通過(guò)不斷反思和調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)自己在這些方面有了明顯的改善。
其次，培訓(xùn)中教授的目標(biāo)設(shè)定方法對(duì)我也有很大的幫助。目標(biāo)設(shè)定是自我管理的重要手段之一。通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)，可以幫助我更好地組織和計(jì)劃我的工作。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了SMART目標(biāo)設(shè)定原則：具體（Specific）、可衡量（Measurable）、可實(shí)現(xiàn)（Achievable）、與現(xiàn)實(shí)相吻合（Realistic）和有時(shí)限（Time-bound）。我意識(shí)到，在過(guò)去的工作中，我常常設(shè)定一些模糊的目標(biāo)，導(dǎo)致我無(wú)法明確地知道工作的方向和進(jìn)展。通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)方法，我可以更加精確地設(shè)定目標(biāo)，并監(jiān)控自己的進(jìn)展。我開始將宏觀目標(biāo)分解為小的、可行的短期目標(biāo)，并設(shè)定具體的行動(dòng)計(jì)劃。這種目標(biāo)設(shè)定方法讓我更有條理地管理自己的工作，并提高了我的工作效率和成果。
此外，培訓(xùn)中還有關(guān)于時(shí)間管理的內(nèi)容。時(shí)間管理是自我管理能力的重要組成部分。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些常用的時(shí)間管理技巧，如四象限法、番茄工作法和松鼠原則等。我發(fā)現(xiàn)，在過(guò)去，我經(jīng)常陷入時(shí)間不夠用、工作效率低的困境中。通過(guò)學(xué)習(xí)這些時(shí)間管理技巧，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)工作的優(yōu)先級(jí)和緊急程度來(lái)合理安排時(shí)間。我開始使用番茄工作法來(lái)集中注意力，并將工作劃分為各個(gè)時(shí)間段進(jìn)行處理。這樣不僅提高了我的工作效率，也降低了壓力。
最后，在培訓(xùn)中，我從其他員工的經(jīng)驗(yàn)中汲取了寶貴的教訓(xùn)。通過(guò)與其他員工的交流和討論，我了解到他們?cè)谧晕夜芾矸矫娴奶魬?zhàn)和成功經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)到了一些他們成功的方法和策略，并在實(shí)踐中去改善和調(diào)整自己的方法。這種經(jīng)驗(yàn)的交流和分享讓我意識(shí)到自我管理并不是孤立的過(guò)程，而是一個(gè)相互促進(jìn)的過(guò)程。只有不斷學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，我們才能不斷提高自己的自我管理能力。
總之，這次員工自我管理培訓(xùn)課程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的經(jīng)歷。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到自我認(rèn)知、目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理和經(jīng)驗(yàn)交流的重要性。通過(guò)實(shí)踐和調(diào)整，我能夠更好地管理自己的工作，提高效率和成果。我相信，只要我繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的自我管理能力將會(huì)不斷提升，為我在職場(chǎng)上的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
員工自我管理心得體會(huì)篇十二
在聽完講座后，我深深的體會(huì)到了，眾所周知，企業(yè)管理的核心是人，主要是人的管理，人管好了，其它都可以理順，人是一切的根源，然而人最好的管理者就是自己。簡(jiǎn)單的解釋就是自我管理、主動(dòng)管理。成功管理者的秘決就是今天做明天的工作。只有你有所準(zhǔn)備，才能應(yīng)付自如。根據(jù)自身工作總結(jié)幾點(diǎn)體會(huì)：
充分的準(zhǔn)備是任何事情都需要的，包括從心理狀態(tài)到具體資料準(zhǔn)備，從你對(duì)自己的工作態(tài)度到你與他人的關(guān)系。這樣，當(dāng)你需要時(shí)，他們就會(huì)積極地給予你幫助。
我是從事資料管理的，當(dāng)各專業(yè)所有資料及圖紙收到一起時(shí)擺放得井井有條，領(lǐng)導(dǎo)或同事要查閱時(shí)，就可以在最短的時(shí)間內(nèi)迅速查找到所需資料。以避免不能輕易地找到所需資料而放慢，甚至中斷工作。造成影響到下步工作的進(jìn)行。最好把總的文件柜及圖紙目錄按專業(yè)及類型固定地放在文件夾內(nèi)（也可用顏色分類），或把它們收集在標(biāo)有日期的日記簿里，以便能迅速地找到。
電子版的目錄也要做好保存，以便隨著變更做更正。也就說(shuō)把你自己工作上輔助工具準(zhǔn)備齊全。
工作上要有適應(yīng)能力及創(chuàng)新思維。因?yàn)槲覀兪橇鲃?dòng)性工作性質(zhì)的單位，而且對(duì)于科技類檔案移交的要求，要隨業(yè)主統(tǒng)一規(guī)范來(lái)定，那么就需要我們有隨時(shí)適應(yīng)能力，有些老方法不可行時(shí)，還需重新因地制宜的制定新的方式方本文公務(wù)員在線法了。
俗話說(shuō)，身體是革命的本錢，我們?cè)谧龊米晕夜芾淼耐瑫r(shí)，還要有足夠的睡眠和合理而健康的日常飲食，這是保持良好身體狀況的必要準(zhǔn)備，也是為公司服務(wù)好的前提。
自我管理實(shí)質(zhì)上就是時(shí)間管理，時(shí)間的稀缺性體現(xiàn)了生命的有限性。卓有成效的管理者要最終表現(xiàn)在時(shí)間管理上，表現(xiàn)在能否科學(xué)的分析時(shí)間、利用時(shí)間、管理時(shí)間、節(jié)約時(shí)間，進(jìn)而在有限的時(shí)間里，創(chuàng)造自身職業(yè)價(jià)值的最大化。把自己的日程工作安排記在腦里或?qū)懺趥渫浝铮瑥娜粘９ぷ?、生活中找時(shí)間規(guī)律（找業(yè)主相應(yīng)部門簽單）是有規(guī)律可尋的，把握時(shí)間靈活度，這樣會(huì)使你按時(shí)趕到工作地點(diǎn)，實(shí)施工作計(jì)劃；合理調(diào)整工作任務(wù)。從而快速完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)事情。
有專家研究表明，70以上的管理工作是在溝通中完成的，70以上的管理問(wèn)題是因?yàn)闇贤ú粫吃斐傻?，可?jiàn)溝通對(duì)于管理者的重要意義。所以，我們應(yīng)該了解溝通的含義，掌握信息發(fā)送、信息接受的技巧，善于傾聽并積極反饋，才能在與業(yè)主、領(lǐng)導(dǎo)、同事等人際交往中爭(zhēng)取主動(dòng)，提高工作效率和效果。這一點(diǎn)由其對(duì)資料管理的我來(lái)說(shuō)特別重要，我深有體會(huì)，如果沒(méi)有和同事，及業(yè)主相關(guān)部門溝通好，處理不好相互間的關(guān)系，有些事情特別的難辦，甚至不好辦。一些簽證要我們?nèi)ソo業(yè)主方相關(guān)部門簽辦，如沒(méi)有建立良好的溝通關(guān)系，一些事情就會(huì)停辦，影響工作的進(jìn)行。反之，當(dāng)你需要幫助時(shí)，他們?cè)敢饪紤]為你提供幫助。而且，對(duì)上級(jí)主管和業(yè)主來(lái)說(shuō)，你完成任務(wù)的情況必須一向很好，這樣，偶然一次當(dāng)你迫不得已說(shuō)不的時(shí)候，他們也能給予充分的理解。真正的體現(xiàn)了事在人為??！
也就是知己知彼百戰(zhàn)百勝。有些人簡(jiǎn)單地將情商等同于人際關(guān)系，這其實(shí)是一種誤解。管理者只有在認(rèn)識(shí)自己、控制情緒、自我激勵(lì)的同時(shí)，了解別人、接受別人并掌握建立良好人際關(guān)系的技巧，才能達(dá)到自身的和諧與人際關(guān)系的共贏。其實(shí)這種關(guān)系我們要是利用好了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)給自己的工作及生活帶來(lái)了相關(guān)的變化。
拖拉的毛病，這樣能有限的時(shí)間內(nèi)，最大化的創(chuàng)造出無(wú)限的工作成績(jī)。
喜歡并善于解決問(wèn)題，冷靜的處理突發(fā)事件。當(dāng)在工作中出了問(wèn)題時(shí)，不會(huì)恐慌得坐立不安，也沒(méi)有為最壞的情形嚇倒。我們要敢于面對(duì)，要考慮處理事情的方式方法，為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題，現(xiàn)在要做什么，以及今后怎樣才能避免這個(gè)問(wèn)題，良好的準(zhǔn)備對(duì)你保持冷靜極有幫助。
相信，要是我們具備以上幾點(diǎn)了，一定能管理好自己，也就能成為一名真正的管理者。常發(fā)現(xiàn)不足，是完善自我的萬(wàn)金油，要在不斷的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)中完善自己。使自己成為一名金牌員工，與企業(yè)共同成長(zhǎng)。為創(chuàng)造金牌企業(yè)打造良好的基礎(chǔ)。
員工自我管理心得體會(huì)篇十三
從一年級(jí)開始，媽媽讓我養(yǎng)成的良好的生活習(xí)慣我始終堅(jiān)持，早晨一般六點(diǎn)四十分左右起床，這時(shí)候媽媽已經(jīng)去上班了，爸爸還在睡覺(jué)，我上衛(wèi)生間完成必做“功課”后再洗漱，七點(diǎn)左右吃爸爸媽媽提前準(zhǔn)備的早餐，上學(xué)之前讀一下英語(yǔ)或看一點(diǎn)課外讀物；下午放學(xué)我一般四點(diǎn)多一點(diǎn)到家，而爸媽要六點(diǎn)左右才到家，為了不太餓，我都要吃一些點(diǎn)心，媽媽要我做的事每天回家后必須把所有的窗戶打開通風(fēng)，天氣不好時(shí)把衣服收回家。在這兩小時(shí)的時(shí)間里，我從來(lái)不會(huì)去看電視或玩電腦，都是自覺(jué)地先完成老師布置的作業(yè)，完成后再做一些課外的習(xí)題或看課外書。因?yàn)閷W(xué)校中餐的水果較少，晚餐后我都要吃一個(gè)大蘋果，然后再向媽媽匯報(bào)學(xué)校一天發(fā)生的有趣的事，每天我都整理好書包，早晨就不會(huì)急急忙忙忘帶東西了，八點(diǎn)半我一定會(huì)洗漱睡覺(jué)的。良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成就可能少生病。
“認(rèn)真、堅(jiān)持與注意學(xué)習(xí)方法”這是媽媽給我提的三個(gè)要求。凡事認(rèn)真已經(jīng)成為我的習(xí)慣，老師布置的事無(wú)論大小，都要認(rèn)真地去完成，比如有的同學(xué)對(duì)口頭作業(yè)、查資料和一些小制作比較馬虎，認(rèn)為可做可不做呀，其實(shí)不然，認(rèn)真的態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的。要做到堅(jiān)持也很不容易，比如說(shuō)我對(duì)數(shù)學(xué)難題的解題能力比較差，現(xiàn)在我在完成學(xué)校作業(yè)的情況下都要練習(xí)做難題，好多時(shí)候都堅(jiān)持不下去了，但想到媽媽的話我就不再放棄。進(jìn)入四年級(jí)了，我們必須多注重學(xué)習(xí)方法，預(yù)習(xí)很重要，現(xiàn)在我把“一課四練”當(dāng)成一本很好的預(yù)復(fù)習(xí)本，老師布置的做，不布置的也做，并且提前做，這樣一來(lái)，既提高了自己，學(xué)習(xí)起來(lái)也輕松多了。做到了這三點(diǎn)，我越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，我喜歡看朱老師在我本子上畫的笑臉；我喜歡看湯老師給我的五角星；我喜歡“全對(duì)”時(shí)拿著本子走下來(lái)同學(xué)們給我的尖叫，因?yàn)檫@都是我認(rèn)真、堅(jiān)持與努力的結(jié)果。我是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。
我平時(shí)膽子比較小，今天能站在這里已經(jīng)很勇敢了，我不是最棒的，但我很努力地在做最棒的我自己。我們四(一)班有很多優(yōu)勢(shì)，比如我們的硬筆書法就是全年級(jí)最好的，我們班有許多優(yōu)秀的同學(xué)，陳雯潔能力強(qiáng)，羅晨怡作文好，朱宇軒數(shù)學(xué)每次都拿第一，閔睿是男孩子中自我管理能力最強(qiáng)的，如果我們每一個(gè)人都能做最棒的我自己，那我們四(一)班就是最棒的！
總而言之，早期的習(xí)慣培養(yǎng)就像一粒種子，絕不能等到要收獲的季節(jié)才匆匆忙忙想到播種，而是要趕在生命的春天里就有意識(shí)有計(jì)劃地培土，撒種， 并堅(jiān)持不斷地施肥，灌溉，才能使它及早地生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，并在人生成功之路上結(jié)出累累碩果。
員工自我管理心得體會(huì)篇十四
自我組織是班級(jí)管理過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生的自主活動(dòng)的自我管理能力的重要步驟。1.民主組建班委班干部競(jìng)聘上崗，輪流執(zhí)政，規(guī)定任期，盡量充分調(diào)動(dòng)全班同學(xué)參與班級(jí)管理的積極性和主動(dòng)性。2.自我組織活動(dòng)讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)和組織班隊(duì)活動(dòng)能產(chǎn)生多方面的積極作用。它為每個(gè)學(xué)生提供參與的機(jī)會(huì)，它能展現(xiàn)出班級(jí)生活的斑斕色彩和獨(dú)特性。因此，每次的班隊(duì)活動(dòng)，我都會(huì)提前將活動(dòng)時(shí)間、主題范圍告訴學(xué)生，讓他們思考設(shè)計(jì)，他們可以自由組合，推舉組長(zhǎng)。準(zhǔn)備一段時(shí)間后，開展活動(dòng)方案的評(píng)選活動(dòng)，由自由組合組的組長(zhǎng)向全班同學(xué)簡(jiǎn)紹自己的活動(dòng)方案。我組織學(xué)生評(píng)議，選出最佳方案、最佳小組，然后，這個(gè)組在組長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步細(xì)化和完善方案，分工負(fù)責(zé)，組織同學(xué)準(zhǔn)備。準(zhǔn)備成熟后在組長(zhǎng)的主持下開展活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后，讓學(xué)生對(duì)活動(dòng)的主題、內(nèi)容形式、主持人等進(jìn)行評(píng)議，促進(jìn)下次活動(dòng)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
班級(jí)管理是一項(xiàng)整體的.育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。而且讓每一個(gè)學(xué)生在多種班級(jí)管理崗位得到鍛煉，提高管理能力，已經(jīng)成為新型班級(jí)管理的追求的目標(biāo)。為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)鍛煉自己、提高自己的機(jī)會(huì)。我特別做了以下幾個(gè)方面的工作：(1)增設(shè)管理崗位，除了通常的班干管理崗位外，我根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)設(shè)立了更多的'管理崗位，如個(gè)人衛(wèi)生檢查、各科作業(yè)收發(fā)等等。(2)減少兼職，一人一崗。盡量避免一人多職。(3)一崗多人。有些難管理的崗位可讓多人負(fù)責(zé)。通過(guò)以上措施，讓班級(jí)的每一個(gè)成員都有管理的崗位，讓每個(gè)人都明確自己負(fù)責(zé)的崗位職責(zé)。單一的社會(huì)角色不利于學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我實(shí)行角色變換制度，每一個(gè)崗位都要定期輪換，使學(xué)生在不同的管理崗位得到多方面的鍛煉，從而獲得多方面的管理體驗(yàn)和管理能力。
自我監(jiān)控是班級(jí)管理過(guò)程中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)這一環(huán)節(jié)，讓師生了解、掌握計(jì)劃執(zhí)行的情況，目標(biāo)達(dá)成的程度，并以此調(diào)整、改進(jìn)以后的工作。我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照學(xué)校制訂的規(guī)章制度、教師提出的要求、制訂的公約等，反省自己的言行，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出差距。我把這種自我監(jiān)控貫穿到日常學(xué)習(xí)、工作的過(guò)程中，而且還根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn)制訂了一個(gè)自查表，每周星期五下午讓學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自我檢查。
沒(méi)有總結(jié)就沒(méi)有提高。為此，每個(gè)人結(jié)束原崗位工作時(shí)，都要在班會(huì)中作出工作總結(jié)，談?wù)劰ぷ黧w會(huì)。別的同學(xué)可以發(fā)表評(píng)議，我也會(huì)進(jìn)行表態(tài)，肯定成績(jī)，指出不足，為下任同學(xué)提供借鑒。除此以外，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，我還讓每個(gè)小組對(duì)任期內(nèi)的所有工作進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)，寫成書面材料。全體同學(xué)參加考評(píng)，考評(píng)時(shí)要對(duì)照各組的工作計(jì)劃，評(píng)選“最優(yōu)秀的小組”和“最能干的領(lǐng)導(dǎo)人”。凡被評(píng)為“最優(yōu)秀的小組”和“最能干的領(lǐng)導(dǎo)人”的同學(xué)，可增加德育分10分，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，“最能干領(lǐng)導(dǎo)人”還有機(jī)會(huì)競(jìng)選優(yōu)秀學(xué)生干部呢?？傊?，在班級(jí)管理中放飛學(xué)生主體作用的翅膀，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，促使學(xué)生間進(jìn)行“心理位置互換”，從而減少了學(xué)生之間的矛盾，增進(jìn)了同學(xué)間的理解，形成了和諧的同學(xué)關(guān)系;增強(qiáng)了班集體的凝聚力和學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)等方面的自覺(jué)性;培養(yǎng)了學(xué)生與現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的相適應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、參與意識(shí)和協(xié)作創(chuàng)新精神;提高了學(xué)生自我教育、自我約束、自我服務(wù)和自我管理的能力，也就提高了班級(jí)管理的效益!
員工自我管理心得體會(huì)篇十五
摘要：文章先介紹本班學(xué)生的手機(jī)使用情況和班級(jí)的手機(jī)管理思路，再談自己管理的心得體會(huì)：首先是讓學(xué)生理解并接受本班的手機(jī)管理制度，并且班主任要彈性管理；其次是要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持；最后是各位科任老師要尺度一致、齊抓共管、形成合力。這樣三方面共同努力，盡量把手機(jī)對(duì)高中生的負(fù)面影響降到最低。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中生手機(jī)管理學(xué)生家長(zhǎng)科任老師。
我校雖然地處農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，手機(jī)作為一種方便快捷的通訊工具已經(jīng)遍布了我校的各個(gè)角落，走在校園中，隨處可見(jiàn)同學(xué)們一邊走路一邊玩著手機(jī)。這是一種新的潮流，新的時(shí)尚，也給班主任工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。學(xué)生使用手機(jī)確實(shí)給他們的生活帶來(lái)了極大便利，但毋庸置疑的是大部分學(xué)生的手機(jī)也嚴(yán)重的影響了他們的身體和學(xué)習(xí)。調(diào)查顯示我班的50個(gè)學(xué)生全部都有手機(jī)，并且大概有一半的學(xué)生晚上都要玩手機(jī)到深夜，第二天上課時(shí)又萎靡不振甚至打瞌睡；還有我在班級(jí)空間里發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生在上課期間他們的空間也有更新,這就說(shuō)明上課時(shí)他們也在玩手機(jī)；有個(gè)學(xué)生在自己的空間里說(shuō)買手機(jī)之后睡眠質(zhì)量嚴(yán)重下降；還有個(gè)學(xué)生在自己的答題卡上寫了“該死的手機(jī)”的字樣，說(shuō)明該生已經(jīng)意識(shí)到手機(jī)影響了他的學(xué)習(xí)??這一系列的事實(shí)警醒了我:學(xué)生的手機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重的影響了他們的身體和學(xué)習(xí)，一定要進(jìn)行科學(xué)合理的引導(dǎo)與管理。
我根據(jù)學(xué)校的手機(jī)管理制度也結(jié)合自己班級(jí)的情況，對(duì)學(xué)生的手機(jī)按以下思路進(jìn)行引導(dǎo)管理：首先盡量勸說(shuō)學(xué)生不要帶手機(jī)到校，如果要打電話可以用我的手機(jī)；如果要帶手機(jī)到校，上課期間一律把手機(jī)放到手機(jī)柜里（我校每間教室里都配備了一個(gè)手機(jī)柜，方便學(xué)生給手機(jī)充電，同時(shí)也要求學(xué)生在上課期間把手機(jī)放到手機(jī)柜里，方便老師管理），不能玩手機(jī)；如果控制不了自己在課堂上玩手機(jī)要服從科任老師的教育與管理（包括責(zé)令把手機(jī)放到手機(jī)柜里、批評(píng)教育、暫收手機(jī)帶為保管等等），如果不服從管理就按照學(xué)校的規(guī)章制度給予相應(yīng)處分；考試時(shí)候絕對(duì)不允許帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)作弊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就要給予記過(guò)以上的處分；午休晚睡時(shí)不允許在宿舍里大聲打電話或者放電影影響其他舍友的正常休息；并且睡覺(jué)鈴聲響過(guò)半小時(shí)之內(nèi)一定要關(guān)機(jī)睡覺(jué)。
機(jī)帶到了學(xué)校，我也覺(jué)得他當(dāng)時(shí)真的需要手機(jī)也贊同他帶手機(jī)來(lái)。而大部分學(xué)生是沒(méi)聽班主任勸導(dǎo)，還是帶手機(jī)到校，班主任要樂(lè)于接受這一事實(shí)并且尊重學(xué)生的選擇，我們學(xué)校也給學(xué)生在教室里配了手機(jī)充電柜，作為班主任只能要求學(xué)生在上課期間把手機(jī)放到手機(jī)柜里，方便科任老師檢查督促。
當(dāng)然有了制度也要彈性管理，學(xué)校舉行考試前是要求班主任把學(xué)生的手機(jī)暫時(shí)收起來(lái)統(tǒng)一替學(xué)生管理的，這樣可以防止學(xué)生用手機(jī)作弊。但是有一次考試前我班的一個(gè)女生告訴我，她不想交手機(jī)了因?yàn)樗募胰擞惺乱獊?lái)找她，我當(dāng)時(shí)很猶豫，但是站在學(xué)生角度想想覺(jué)得如果她沒(méi)帶手機(jī)家人就不方便找她，于是我就同意她不交手機(jī)，但是囑咐她絕對(duì)不要把手機(jī)帶入考場(chǎng)作弊，她也承諾決不作弊，事后證明她很誠(chéng)信，并且此后她很關(guān)心班級(jí)，讀書也比以前更努力。
家長(zhǎng)也對(duì)手機(jī)問(wèn)題有了更深刻的了解，清楚手機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重影響了他們孩子的休息和學(xué)習(xí)，并且增加了他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，說(shuō)以后會(huì)在手機(jī)話費(fèi)方面適當(dāng)控制，也希望老師嚴(yán)格督促學(xué)生，如果她還在課堂上玩手機(jī)，家長(zhǎng)就不會(huì)再讓她帶手機(jī)到學(xué)校了。
最后、各位科任老師要尺度一致、齊抓共管、形成合力。手機(jī)管理最忌諱的是有老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上玩手機(jī)也置之不理，如果班上有個(gè)這樣的老師，那么其他老師想要嚴(yán)格管理學(xué)生、讓學(xué)生不在課堂上玩手機(jī)就有很大的難度。所以班主任還得和各個(gè)科任老師多交流，說(shuō)明本班的手機(jī)管理制度，這樣各個(gè)科任老師才能按同樣的尺度去嚴(yán)格管理，不會(huì)形成無(wú)意間相互拆臺(tái)的局面。
學(xué)習(xí)心得。
——學(xué)生自主管理。
雷
靜
學(xué)生的日常管理工作是一項(xiàng)非?，嵥?、細(xì)致而又十分重要的工作。它不是簡(jiǎn)單的孤立的工作，而是與其他一切工作密不可分，息息相關(guān)。尤其隨著社會(huì)的發(fā)展，人們觀念的更新，獨(dú)生子女和特殊群體學(xué)生的增多，給學(xué)校學(xué)生日常的管理工作帶來(lái)了許多新的問(wèn)題，面臨著新的挑戰(zhàn)。因此，要做好學(xué)生的日常管理工作必須要有一個(gè)大局觀念，統(tǒng)籌安排。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作，從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、教師良好的人格魅力是做好學(xué)生管理工作的前提學(xué)高為師，身正為范，教師的生命融入事業(yè)之中，生命和使命同行，人格就能閃發(fā)出耀眼的光輝。教師人格高尚、完美，就對(duì)學(xué)生有感染力、輻射力，教育效果就良好。俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō)：“在教育工作中，一切都應(yīng)以教師的人格為依據(jù)。因?yàn)榻逃α恐荒軓娜烁竦幕畹脑慈挟a(chǎn)生出來(lái)，任何規(guī)章制度，任何人為的機(jī)關(guān)，無(wú)論設(shè)想得如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用?！贝_實(shí)如此，凡是成功的教師，無(wú)論他是大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的教師，無(wú)不以人格之光燭照學(xué)生的心靈，潛移默化地影響著學(xué)生的人格。
教育學(xué)生是個(gè)過(guò)程，不管教師自覺(jué)不自覺(jué)，對(duì)學(xué)生都在起作用，產(chǎn)生影響。不是正面作用，就是負(fù)面作用，對(duì)學(xué)生的影響不可能是“零”。當(dāng)十幾年班主任，有些學(xué)生走路、說(shuō)話、寫字都有班主任的影子，這就是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的結(jié)果。教師的一言一行影響學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才，言教重要，身教更重要。所以，我認(rèn)為教師應(yīng)該塑造完美的人格，在德、才、識(shí)、能諸多方面均須自覺(jué)錘煉，不斷提高，不斷完善。德行教師須具有高度的事業(yè)心、使命感、責(zé)任感，忠誠(chéng)帶來(lái)，熱愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生心心相印。才學(xué)須好學(xué)不倦，苦練基本功，研究學(xué)生，因材施教。
不以規(guī)矩，不成方圓。規(guī)章制度的制定不在于如何去整治誰(shuí)，而在于通過(guò)規(guī)章制度的制定、實(shí)施、學(xué)習(xí)，使其內(nèi)化為學(xué)生們自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則。十幾年的班主任工作中，我深深體會(huì)到對(duì)學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范教育——即養(yǎng)成教育，必須居于各種教育手段之首位。一個(gè)集體，如果缺少高尚道德情操的熏染和規(guī)章制度的約束，必將是一盤散沙。因此，學(xué)校通過(guò)各種規(guī)章制度的制定和學(xué)習(xí)，尤其是通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，使學(xué)生更加充分認(rèn)識(shí)到這些規(guī)章制度的重要性。并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，開展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和討論。讓學(xué)生明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時(shí)，不斷增強(qiáng)自制能力。同時(shí)，這對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和集體榮譽(yù)感都有很大的幫助。
班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，在班集體管理中起著組織者、管理者和指揮者的作用。不論是初次踏上班主任工作崗位的年青教師．還是飽嘗班主任甘苦的老園丁都要從以下方面作到：
班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括正確的教育思想、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、靈活的工作方法，以及敏捷的思維、廣博的學(xué)識(shí)等。其中，班主任自身的人格魅力是做好工作的前提。
所謂班級(jí)內(nèi)部環(huán)境，包括兩方面的內(nèi)容：一是指班容班貌；二是指適宜于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的心理環(huán)境。
管理班級(jí)就是對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效控制，控制力的強(qiáng)弱取決于班主任能否科學(xué)地設(shè)計(jì)工作程序。
加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，是一項(xiàng)利在當(dāng)代、功在千秋的偉大工程。
總之，班主任在德育工作的過(guò)程中切忌急于求成，德育工作既要溫柔如水，又要有穿石的力度和耐心，將班級(jí)建成一個(gè)和諧的集體，一個(gè)具有道德感召力的集體。
員工自我管理心得體會(huì)篇十六
為確保學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成果，就必須把突出實(shí)踐特色貫徹到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，堅(jiān)持學(xué)以致用。我是商丘科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系07電信三班、07電子二班的輔導(dǎo)員，從事的是學(xué)生管理工作，如何把科學(xué)發(fā)展觀同實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更好地做好學(xué)生管理工作呢？學(xué)生管理工作作為實(shí)現(xiàn)學(xué)校根本任務(wù)的重要組成部分，在學(xué)校整體工作中顯得尤為重要。做好學(xué)校學(xué)生管理工作，促使學(xué)生早日成才，既是黨和國(guó)家交給學(xué)校的艱苦任務(wù)，也是學(xué)校學(xué)生管理工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。結(jié)合自己的工作實(shí)際，就如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步做好學(xué)生管理工作，談以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
學(xué)校學(xué)生管理工作的根本目標(biāo)是培育合格人才。具體講，學(xué)生管理工作的目的就是關(guān)心學(xué)生的政治進(jìn)步，使他們具有堅(jiān)定的政治方向，具有全心全意為人民服務(wù)的思想和高尚的道德情操，培養(yǎng)他們具有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想、能夠用馬克思主義的世界觀、方法論去分析、研究、面對(duì)和解決現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我深深地認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)提高，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到學(xué)生管理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，才能正確地把握學(xué)生管理工作內(nèi)在的規(guī)律與根本要求，按規(guī)律辦事，逐步建立引導(dǎo)型、服務(wù)型、動(dòng)態(tài)的學(xué)生管理體系。以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，師生心往一處想，營(yíng)造出一個(gè)相互理解、相互信任、良好溝通的師生關(guān)系。
思想決定行動(dòng)。無(wú)論是院系管理、班主任管理還是學(xué)生自己管理，首先要從做好人的思想工作入手。也就是做人的思想引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化、教育工作，其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是“人”，其工作的主體和客體也是“人”。顯然，它必須遵循人本理念。尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人，充分信任人，最大限度地發(fā)揮和調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，并化消極因素為積極因素。管理是一門科學(xué)，管理必須規(guī)范可行。人管人累死人，人管人氣死人，只有用制度管人，才是最科學(xué)的。所以要努力建立剛性的管理制度，實(shí)行人性化的管理，剛?cè)嵯酀?jì)。在院系管理中，主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和班主任必須清正廉潔，客觀公正，勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于承擔(dān)責(zé)任。以德立身，既要干事，又要干凈；既要認(rèn)真做事，又要大度做人。
總之，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)生管理工作，就是要在日常工作中始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作觀念和作風(fēng)，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高管理人員隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升管理和服務(wù)水平，創(chuàng)新性地開展工作。(作者系商丘科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系輔導(dǎo)員常保健)
員工自我管理心得體會(huì)篇十七
：文章先介紹本班學(xué)生的手機(jī)使用情況和班級(jí)的手機(jī)管理思路，再談自己管理的心得體會(huì)：首先是讓學(xué)生理解并接受本班的手機(jī)管理制度，并且班主任要彈性管理；其次是要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持；最后是各位科任老師要尺度一致、齊抓共管、形成合力。這樣三方面共同努力，盡量把手機(jī)對(duì)高中生的負(fù)面影響降到最低。
我校雖然地處農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，手機(jī)作為一種方便快捷的通訊工具已經(jīng)遍布了我校的各個(gè)角落，走在校園中，隨處可見(jiàn)同學(xué)們一邊走路一邊玩著手機(jī)。這是一種新的潮流，新的時(shí)尚，也給班主任工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。學(xué)生使用手機(jī)確實(shí)給他們的生活帶來(lái)了極大便利，但毋庸置疑的是大部分學(xué)生的手機(jī)也嚴(yán)重的影響了他們的身體和學(xué)習(xí)。調(diào)查顯示我班的50個(gè)學(xué)生全部都有手機(jī)，并且大概有一半的學(xué)生晚上都要玩手機(jī)到深夜，第二天上課時(shí)又萎靡不振甚至打瞌睡；還有我在班級(jí)空間里發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生在上課期間他們的空間也有更新,這就說(shuō)明上課時(shí)他們也在玩手機(jī)；有個(gè)學(xué)生在自己的空間里說(shuō)買手機(jī)之后睡眠質(zhì)量嚴(yán)重下降；還有個(gè)學(xué)生在自己的答題卡上寫了“該死的手機(jī)”的字樣，說(shuō)明該生已經(jīng)意識(shí)到手機(jī)影響了他的學(xué)習(xí)??這一系列的事實(shí)警醒了我:學(xué)生的手機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重的影響了他們的身體和學(xué)習(xí)，一定要進(jìn)行科學(xué)合理的引導(dǎo)與管理。
我根據(jù)學(xué)校的手機(jī)管理制度也結(jié)合自己班級(jí)的情況，對(duì)學(xué)生的手機(jī)按以下思路進(jìn)行引導(dǎo)管理：首先盡量勸說(shuō)學(xué)生不要帶手機(jī)到校，如果要打電話可以用我的手機(jī)；如果要帶手機(jī)到校，上課期間一律把手機(jī)放到手機(jī)柜里（我校每間教室里都配備了一個(gè)手機(jī)柜，方便學(xué)生給手機(jī)充電，同時(shí)也要求學(xué)生在上課期間把手機(jī)放到手機(jī)柜里，方便老師管理），不能玩手機(jī)；如果控制不了自己在課堂上玩手機(jī)要服從科任老師的教育與管理（包括責(zé)令把手機(jī)放到手機(jī)柜里、批評(píng)教育、暫收手機(jī)帶為保管等等），如果不服從管理就按照學(xué)校的規(guī)章制度給予相應(yīng)處分；考試時(shí)候絕對(duì)不允許帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)作弊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就要給予記過(guò)以上的處分；午休晚睡時(shí)不允許在宿舍里大聲打電話或者放電影影響其他舍友的正常休息；并且睡覺(jué)鈴聲響過(guò)半小時(shí)之內(nèi)一定要關(guān)機(jī)睡覺(jué)。
機(jī)帶到了學(xué)校，我也覺(jué)得他當(dāng)時(shí)真的需要手機(jī)也贊同他帶手機(jī)來(lái)。而大部分學(xué)生是沒(méi)聽班主任勸導(dǎo)，還是帶手機(jī)到校，班主任要樂(lè)于接受這一事實(shí)并且尊重學(xué)生的選擇，我們學(xué)校也給學(xué)生在教室里配了手機(jī)充電柜，作為班主任只能要求學(xué)生在上課期間把手機(jī)放到手機(jī)柜里，方便科任老師檢查督促。
當(dāng)然有了制度也要彈性管理，學(xué)校舉行考試前是要求班主任把學(xué)生的手機(jī)暫時(shí)收起來(lái)統(tǒng)一替學(xué)生管理的，這樣可以防止學(xué)生用手機(jī)作弊。但是有一次考試前我班的一個(gè)女生告訴我，她不想交手機(jī)了因?yàn)樗募胰擞惺乱獊?lái)找她，我當(dāng)時(shí)很猶豫，但是站在學(xué)生角度想想覺(jué)得如果她沒(méi)帶手機(jī)家人就不方便找她，于是我就同意她不交手機(jī)，但是囑咐她絕對(duì)不要把手機(jī)帶入考場(chǎng)作弊，她也承諾決不作弊，事后證明她很誠(chéng)信，并且此后她很關(guān)心班級(jí)，讀書也比以前更努力。
家長(zhǎng)也對(duì)手機(jī)問(wèn)題有了更深刻的了解，清楚手機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重影響了他們孩子的休息和學(xué)習(xí)，并且增加了他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，說(shuō)以后會(huì)在手機(jī)話費(fèi)方面適當(dāng)控制，也希望老師嚴(yán)格督促學(xué)生，如果她還在課堂上玩手機(jī)，家長(zhǎng)就不會(huì)再讓她帶手機(jī)到學(xué)校了。
最后、各位科任老師要尺度一致、齊抓共管、形成合力。手機(jī)管理最忌諱的是有老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上玩手機(jī)也置之不理，如果班上有個(gè)這樣的老師，那么其他老師想要嚴(yán)格管理學(xué)生、讓學(xué)生不在課堂上玩手機(jī)就有很大的難度。所以班主任還得和各個(gè)科任老師多交流，說(shuō)明本班的手機(jī)管理制度，這樣各個(gè)科任老師才能按同樣的尺度去嚴(yán)格管理，不會(huì)形成無(wú)意間相互拆臺(tái)的局面。
總之我覺(jué)得對(duì)于農(nóng)村高中生來(lái)說(shuō)手機(jī)管理首先就是要學(xué)生理解并接受本班的手機(jī)管理制度，然后爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持，再結(jié)合各位科任老師的力量。從而形成學(xué)生自己不想多玩手機(jī)、家長(zhǎng)不愿多給學(xué)生付話費(fèi)、各位科任老師嚴(yán)格管理的良好局面，才能盡量把手機(jī)對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響減到最低。
員工自我管理心得體會(huì)篇十八
我們的人格里存在內(nèi)在父母和內(nèi)在小孩子，內(nèi)在父母是小時(shí)候父母師長(zhǎng)形象、道德紀(jì)律觀念的內(nèi)化，內(nèi)在小孩子則遵循本性，當(dāng)這兩者差距甚遠(yuǎn)的時(shí)候，就常會(huì)出現(xiàn)斗爭(zhēng)。一個(gè)人越不成熟，內(nèi)在父母和內(nèi)在小孩的距離就越遠(yuǎn)，兩者就越容易對(duì)抗，內(nèi)耗便嚴(yán)重；一個(gè)人生理年齡和心理年齡越統(tǒng)一，人格越完善，內(nèi)在斗爭(zhēng)便越少。
假使每個(gè)人的精力、能量就那么多，內(nèi)耗的人自己已經(jīng)折騰得自己疲憊不堪了，用于社會(huì)發(fā)展的能量就不多了（所以我常說(shuō)那些搞婚外情或?yàn)榍樗嗟娜耍堰@能量用來(lái)創(chuàng)造自己人生，該獲得怎樣的成就）。
你內(nèi)耗，所以你雖然沒(méi)做很多事，每天也感覺(jué)很疲憊；我極少內(nèi)耗，我的精力就可以用來(lái)做事，雖然會(huì)累，但睡一覺(jué)明天就好，內(nèi)耗帶來(lái)的累卻很難恢復(fù)，因?yàn)槟銐?mèng)里也不安寧，心靈的斗爭(zhēng)從不停息。
我做日程表超過(guò)十年了，早已形成自我管理的習(xí)慣，現(xiàn)在基本已經(jīng)不做詳細(xì)只設(shè)大范圍提醒了。也就是說(shuō)，每天我知道我該在哪個(gè)點(diǎn)醒來(lái)，醒來(lái)后在哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)做些什么事，而在安排這些事的時(shí)候我會(huì)有交叉性，不讓自己的大腦過(guò)度疲憊。
比如處理兩個(gè)個(gè)案，我就去晾晾衣服或整理一下房間，看起來(lái)像仍然在工作，其實(shí)大腦已經(jīng)得到了休息，因?yàn)橛玫牟皇峭粋€(gè)區(qū)域。有條不紊的生活，能使時(shí)光體現(xiàn)出它的價(jià)值，重復(fù)，有時(shí)能創(chuàng)造奇跡。
我在做一件事情的時(shí)候，都會(huì)力求自己專注，比如我上團(tuán)體課，兩部手機(jī)扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有電話也不會(huì)接，全力以赴講授知識(shí)；比如今天晚上上網(wǎng)絡(luò)課，最后一節(jié)課了，10點(diǎn)還有年制，學(xué)生過(guò)了10點(diǎn)提問(wèn)題，我不答了，我要專注個(gè)案中，這是對(duì)工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的尊重。專注做一件事，高效、無(wú)愧，完成了，可以徹底放下了。
很多人是在做一件事情的時(shí)候三心兩意，事情過(guò)了之后又放不下，懊惱著沒(méi)做好，又影響著當(dāng)下在做的事~~如此循環(huán)，永遠(yuǎn)沒(méi)有一件事情能真正投入地做好，永遠(yuǎn)活在懊惱中。
今天看書看到一句話，我很喜歡，大意是：沒(méi)有過(guò)去，把門關(guān)上，只有現(xiàn)在。
我也是這么一個(gè)人，其實(shí)也挺矛盾的，一個(gè)學(xué)生只要聽過(guò)我的團(tuán)體課，或真正與我接觸過(guò)，我就會(huì)記住她，包括她的故事，但對(duì)生活很多往事我意識(shí)層次（潛意識(shí)從不曾遺忘，只是需要喚醒）常常不裝載，比如我老公有時(shí)會(huì)跟我說(shuō)我們?nèi)ツ哪哪某燥垥r(shí)吃了什么、飯店怎樣，我腦袋里一片漿糊，常常想不起來(lái)。
慢慢的我發(fā)現(xiàn)我只記住重要的、有益他人的事，比如記住個(gè)案和學(xué)生的背景有利于分析和提供幫助、記住別人的生日及時(shí)給予祝福…但對(duì)傷害或生活瑣碎的章節(jié)，我并不拾取，雖說(shuō)我們大腦有待開發(fā)的部分比例非常大，但目前內(nèi)存看起來(lái)有限，惜取美好，是我認(rèn)為該做的事。
員工自我管理心得體會(huì)篇十九
搞好學(xué)生管理工作心得體會(huì)---學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀常保健為確保學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成果，就必須把突出實(shí)踐特色貫徹到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，堅(jiān)持學(xué)以致用。我是商丘科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系07電信三班、07電子二班的輔導(dǎo)員，從事的是學(xué)生管理工作，如何把科學(xué)發(fā)展觀同實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更好地做好學(xué)生管理工作呢？學(xué)生管理工作作為實(shí)現(xiàn)學(xué)校根本任務(wù)的重要組成部分，在學(xué)校整體工作中顯得尤為重要。做好學(xué)校學(xué)生管理工作，促使學(xué)生早日成才，既是黨和國(guó)家交給學(xué)校的艱苦任務(wù)，也是學(xué)校學(xué)生管理工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。結(jié)合自己的工作實(shí)際，就如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步做好學(xué)生管理工作，談以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：一、科學(xué)發(fā)展觀是學(xué)生管理工作的基本指導(dǎo)思想學(xué)校學(xué)生管理工作的根本目標(biāo)是培育合格人才。具體講，學(xué)生管理工作的目的就是關(guān)心學(xué)生的政治進(jìn)步，使他們具有堅(jiān)定的政治方向，具有全心全意為人民服務(wù)的思想和高尚的道德情操，培養(yǎng)他們具有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想、能夠用馬克思主義的世界觀、方法論去分析、研究、面對(duì)和解決現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我深深地認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)提高，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到學(xué)生管理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，才能正確地把握學(xué)生管理工作內(nèi)在的規(guī)律與根本要求，按規(guī)律辦事，逐步建立引導(dǎo)型、服務(wù)型、動(dòng)態(tài)的學(xué)生管理體系。以共同的'目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，師生心往一處想，營(yíng)造出一個(gè)相互理解、相互信任、良好溝通的師生關(guān)系。二、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，探索行之有效的管理辦法思想決定行動(dòng)。無(wú)論是院系管理、班主任管理還是學(xué)生自己管理，首先要從做好人的思想工作入手。也就是做人的思想引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化、教育工作，其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是“人”，其工作的主體和客體也是“人”。顯然，它必須遵循人本理念。尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人，充分信任人，最大限度地發(fā)揮和調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，并化消極因素為積極因素。管理是一門科學(xué)，管理必須規(guī)范可行。人管人累死人，人管人氣死人，只有用制度管人，才是最科學(xué)的。所以要努力建立剛性的管理制度，實(shí)行人性化的管理，剛?cè)嵯酀?jì)。在院系管理中，主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和班主任必須清正廉潔，客觀公正，勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于承擔(dān)責(zé)任。以德立身，既要干事，又要干凈；既要認(rèn)真做事，又要大度做人。總之，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)生管理工作，就是要在日常工作中始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作觀念和作風(fēng)，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高管理人員隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升管理和服務(wù)水平，創(chuàng)新性地開展工作。(作者系商丘科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程系輔導(dǎo)員常保健)。
員工自我管理心得體會(huì)篇二十
當(dāng)前，教育工作正面臨由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的全面轉(zhuǎn)軌，全面提高學(xué)生素質(zhì)無(wú)疑是學(xué)校德育工作的重要，而培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理的能力又提高素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。
班主任是素質(zhì)教育的實(shí)施者，如果班機(jī)的任何事情都由班主任包辦的話，是不利于提高學(xué)生素質(zhì)的。我們面臨的學(xué)生，多是來(lái)自于富裕的家庭，他們一出生就受到家長(zhǎng)的全面呵護(hù)。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，自我教育，自我管理能力級(jí)差。因而加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)就顯得十分重要了。所以在班級(jí)管理上我首先從培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力入手。我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力要做到“五多”“三少”。
一個(gè)班級(jí)的核心是班委會(huì)，班委會(huì)整體工作能力的高低直接影響著班機(jī)工作的質(zhì)量。因此，從初二接手這個(gè)班之后，我就通過(guò)民主選舉產(chǎn)生班委會(huì)，并根據(jù)每位干部的職責(zé)，給他們提出具體要求。我把具體工作任務(wù)交給班委會(huì)，既不包辦代替，也不放手不管。而是幫助他們策劃，提供建議，也就是所有的事情，盡量讓學(xué)生自己去做，當(dāng)班主任的就好比做父母的，什么都包辦代替，是培養(yǎng)不出成才的子女的。我們必須充分相信他們的工作能力，這樣才能激發(fā)他們的工作熱情，調(diào)動(dòng)他們的聰明才智，挖崛他們的潛能。
這樣面對(duì)全體同學(xué)提出來(lái)的，做為一名初中生，因?yàn)槟挲g較小，對(duì)一些問(wèn)題的看法比較膚淺，自我約束力較差，他們的言行往往會(huì)偏離應(yīng)遵循的行為規(guī)范，這時(shí)，我們是橫加指責(zé)，嚴(yán)厲批評(píng)，還是哼哼教誨，因勢(shì)利導(dǎo)，其效果是截然不同的。前一種做法會(huì)使他們的言行的發(fā)展受到限制，可能會(huì)出現(xiàn)“逆反”。另一種做法則能提高他們的自我教育，自我管理能力。對(duì)待錯(cuò)誤的同學(xué)，我首先不急于求曾而是針對(duì)他們的具體情況，采取朋友式，通過(guò)聊天，與學(xué)生在一起共同分析錯(cuò)誤。使學(xué)生能夠從中認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在什么地方，應(yīng)該如何克服，讓學(xué)生在一種寬松的環(huán)境下逐步改變自己的行為。同時(shí)，我也讓他們?cè)谄椒驳默嵥樾∈轮校瑓^(qū)別真與假，善于惡，美與丑，提高他們判別是非能力，增強(qiáng)了他們的自我約束能力，從而也就提高了他們自我教育和自我管理的能力。
由于時(shí)代，年齡的差異，老師與學(xué)生對(duì)人生的價(jià)值，多社會(huì)的看法存在觀念上的不同。也就是人們所說(shuō)的“代溝”，如果讓“代溝”早兩者之間長(zhǎng)期存在甚至發(fā)展下去，其后果是不堪設(shè)想的，勢(shì)必會(huì)造成一種各自的“封閉”狀態(tài)。形成“對(duì)立”。因此在工作中我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通。通過(guò)溝通了解他們的內(nèi)心世界，及其對(duì)事物的看法，把他們的一些錯(cuò)誤觀念與想法扼殺在萌牙狀態(tài)，這樣才能引導(dǎo)他們對(duì)社會(huì)生活現(xiàn)象產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)，形成正確的人生觀。他們成熟了，那么自我教育，自我管理的能力也就相應(yīng)地增強(qiáng)了。
員工自我管理心得體會(huì)篇二十一
歲月不羈，天道酬勤。作為遼東學(xué)院彰顯辦學(xué)特色的窗口，韓朝經(jīng)濟(jì)與文化學(xué)院以鮮明的辦學(xué)特色、優(yōu)良的育人環(huán)境成為遼東半島上一顆璀燦的明珠！我們秉承“明德篤學(xué)，踐履惟新”的校訓(xùn)精神，使學(xué)院能夠培養(yǎng)出更多的復(fù)合應(yīng)用型人才，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
從近幾年本?？粕蜆I(yè)形勢(shì)的總體情況、畢業(yè)生一次性就業(yè)率和供求比例來(lái)看，韓國(guó)語(yǔ)的畢業(yè)生近幾年來(lái)一直有著相當(dāng)優(yōu)越的就業(yè)小環(huán)境和廣闊的前景。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，持續(xù)培養(yǎng)出具有良好素質(zhì)的涉外型韓國(guó)語(yǔ)人才，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求的。在韓國(guó)語(yǔ)人才多年極度缺乏的情況下，無(wú)論是韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生還是曾經(jīng)選（輔）修過(guò)韓國(guó)語(yǔ)的其他專業(yè)畢業(yè)生，都將受到歡迎。
學(xué)生在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)過(guò)程中也存在著問(wèn)題：一是聽說(shuō)方面實(shí)踐能力差，思維跟不上說(shuō)話人的速度。二是詞匯量小，學(xué)生第一次接觸韓國(guó)人時(shí)，對(duì)自己掌握的知識(shí)量、準(zhǔn)確度沒(méi)有信心，就越無(wú)法集中精力。三是閱讀理解、速度方面到了一定程度以后，就很難提高水平。四是語(yǔ)法知識(shí)和寫作方面，連貫性差。學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，能理解，也能運(yùn)用，但實(shí)際寫作時(shí)用法不當(dāng)，甚至有些語(yǔ)法根本不用。我院結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際采用小規(guī)模授課形式。語(yǔ)言類教育需要聽、說(shuō)、讀、寫、譯等多個(gè)方面結(jié)合。小規(guī)模的教學(xué)能更有效地利用課堂時(shí)間，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流。特別對(duì)于零基礎(chǔ)的韓國(guó)語(yǔ)教育，小規(guī)模的授課形式能使教師更容易掌握各個(gè)學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握的境況，有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)方面存在的不足和缺陷，及時(shí)糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，在日常教學(xué)中很容易發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的弱點(diǎn)，從發(fā)音到寫作，逐個(gè)加以針對(duì)性輔導(dǎo)，使得學(xué)生的成績(jī)整體進(jìn)步明顯。
學(xué)院加大和國(guó)內(nèi)、外同類院校的合作。三年制大專、高職院校畢竟其教學(xué)資源與設(shè)備方面都很有限。因此各大專、高職院校應(yīng)積極加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)同類院校的交流，探索與韓國(guó)校際間的合作辦學(xué)項(xiàng)目，做到資源共享。建立一個(gè)對(duì)學(xué)生更加有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。今后韓國(guó)語(yǔ)學(xué)生還將繼續(xù)增加，韓國(guó)語(yǔ)教育將更加活躍。面對(duì)新形勢(shì)，我院韓國(guó)語(yǔ)學(xué)院將繼續(xù)開發(fā)和完善多樣化的人才培養(yǎng)模式，滿足社會(huì)對(duì)復(fù)合型、應(yīng)用型韓國(guó)語(yǔ)高級(jí)人才的需求。另外，中韓兩國(guó)政府以及友好團(tuán)體的支持、中韓兩國(guó)有關(guān)大學(xué)之間的緊密合作，也是我國(guó)韓國(guó)語(yǔ)教育持續(xù)、健康發(fā)展的關(guān)鍵。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，職場(chǎng)對(duì)人才的要求也日益發(fā)生著變化，從重學(xué)歷到重能力、重職業(yè)道德和價(jià)值觀，人才規(guī)格內(nèi)涵日益豐富，“職業(yè)忠誠(chéng)、責(zé)任感、專業(yè)進(jìn)取與創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和職業(yè)規(guī)范”等職業(yè)道德、態(tài)度及其作為其內(nèi)核的價(jià)值觀，成為現(xiàn)代企業(yè)、用人單位選人、用人的重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)職業(yè)人才來(lái)說(shuō)，健康正確的價(jià)值觀是職業(yè)生涯中求職競(jìng)爭(zhēng)、入職發(fā)展和晉職成功的重要因素。
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求主要有幾個(gè)方面：
1、良好的心態(tài)和心理素質(zhì)。一個(gè)具有良好心態(tài)和心理素質(zhì)的人，才有能力面對(duì)來(lái)自社會(huì)各方面的壓力不被壓垮。
2、強(qiáng)烈的終身學(xué)習(xí)欲望和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。人類近五十年的發(fā)展成果，比此前一千年成果的總和還要多得多，這就要求每個(gè)現(xiàn)代人都要會(huì)學(xué)習(xí)、肯學(xué)習(xí)，否則很快就會(huì)落伍。
3、敏捷高效的思維和決策能力。現(xiàn)代社會(huì)需要能夠敏捷高效思考，迅速有效做出決策的人，不會(huì)思考，沒(méi)有決策能力的人，在快節(jié)奏的社會(huì)中成功的可能將大大降低。
4、豐富的想象力。有人說(shuō)過(guò)，"沒(méi)有想象，就沒(méi)有我們?nèi)祟愂澜?。這句話說(shuō)得非常有道理。人類社會(huì)之所以能夠快速發(fā)展，和人類具有的豐富想象力是分不開的。在未來(lái)社會(huì)，一個(gè)沒(méi)有想象力的人，將永遠(yuǎn)是打工者。
5、團(tuán)隊(duì)合作能力。個(gè)人英雄主義的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束，團(tuán)隊(duì)合作時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，當(dāng)代社會(huì)僅憑一個(gè)人的力量將寸步難行。小到手表生產(chǎn)，大到航空航天，沒(méi)有合作將沒(méi)有發(fā)展。
作為一名大學(xué)生，不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)還要具備一定的專業(yè)技能，才能更好地在復(fù)雜的社會(huì)上立足，才能實(shí)現(xiàn)自己的自我價(jià)值和夢(mèng)想！
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員工自我管理心得體會(huì)篇二十二
以上提到（還有沒(méi)有提到的）都是德魯克在這篇文章所想向大家傳達(dá)如何管理自己的一些方法。而我讀了這篇文章，有一些觀點(diǎn)還是值得我去思考的。例如，我如何才能取得成果—是作為決策者還是顧問(wèn)？還有就是應(yīng)該接受別人是和你一樣的個(gè)體這個(gè)事實(shí)。以及如何管理自己的后半生。以下幾段我就簡(jiǎn)單的陳述一下我的一些想法。
首先，對(duì)于，我如何才能取得成果—是作為決策者還是顧問(wèn)？這個(gè)問(wèn)題引起我很多的思考。過(guò)去我的目標(biāo)就是做一名決策者，做一個(gè)組織的一號(hào)職位。但是閱讀了這篇文章我才知道有的人適合做決策者，有的人適合做顧問(wèn)。許多人做顧問(wèn)是的表現(xiàn)會(huì)很出色，但是不能夠承擔(dān)決策的負(fù)擔(dān)和壓力，與此相反，也有許多人需要顧問(wèn)來(lái)迫使他們思考，隨后他們才能作出決定，接著迅速，自信和大膽地執(zhí)行決定。所以我要重新認(rèn)識(shí)自己，了解自己是適合做決策者，還是顧問(wèn)?？紤]自己在作為一名決策者是能否承擔(dān)這種壓力與負(fù)擔(dān)。所以這篇文章，對(duì)于我自己在職場(chǎng)的定位有很大的啟示作用。
還有就是德魯克提出的接受別人是和你一樣的個(gè)體這個(gè)事實(shí)。我認(rèn)為這太正確了，我以后在職場(chǎng)上的生存和發(fā)展有很大的幫助。要想卓有成就，你就必須知道共事者的長(zhǎng)處、工作方式和價(jià)值觀。特別在與上司的過(guò)程中這一點(diǎn)可以給你帶來(lái)不少的好處，你如果投其所好，去適應(yīng)你老板最有效的工作方式，你會(huì)獲得更快的晉升機(jī)會(huì)。因?yàn)槔习寮炔皇墙M織結(jié)構(gòu)圖上的一個(gè)頭銜，也不是一個(gè)職能。他們是有個(gè)性的人，他們有權(quán)以自己最得心應(yīng)手的方式來(lái)工作。所以，與他們共事的人有責(zé)任去觀察他們，了解他們的工作方式，并做出相應(yīng)的調(diào)整。事實(shí)上，這就是“管理”上司的秘訣。
最后一個(gè)就是如何管理后半生。一般的知識(shí)工作者，在做了20xx年完全相同的工作之后，他們已經(jīng)得心應(yīng)手。但是他們他們學(xué)習(xí)不到新東西，也沒(méi)什么新貢獻(xiàn)，從工作中得不到挑戰(zhàn)，因而也談不上滿足感，然而在他們面前，還有20到20xx年的職業(yè)道路要走，這就是為什么經(jīng)理人在進(jìn)行自我管理后越來(lái)越多的開始發(fā)展第二職業(yè)。而德魯克也給大家提供了三種方式，第一種就是完全投身于新工作。第二種就是發(fā)展一個(gè)平行的職業(yè)，他們?yōu)樽约赫业搅艘环菖c本職工作不矛盾的工作，通常是在非贏利性組織中工作，每周常常另外需要工作10個(gè)小時(shí)。例如，他們負(fù)責(zé)管理他們的教會(huì)，或在當(dāng)?shù)氐呐榆娢瘑T會(huì)擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)，管理受迫害婦女避難所，在當(dāng)?shù)氐墓矆D書館擔(dān)任兒童圖書管理員，在學(xué)校教育委員會(huì)擔(dān)任委員……第三種就是社會(huì)創(chuàng)業(yè)，他們熱愛(ài)自己的工作，但他們覺(jué)得目前的工作不再具有挑戰(zhàn)性。
在許多情況下，他們繼續(xù)做原來(lái)的工作，但在這些工作上花費(fèi)的時(shí)間越來(lái)越少；同時(shí)，他們開始參與另一項(xiàng)活動(dòng)，通常是非贏利性活動(dòng)。我相信我自己也不可能始終保持著對(duì)某種職業(yè)的熱愛(ài)，所以發(fā)展一門第二職業(yè)也是一項(xiàng)不錯(cuò)的決定，而管理好后半生的先決條件是：你必須在我們的下半生到來(lái)之前，提早做好下半生的打算。自我管理將越來(lái)越意味著知識(shí)工作者需要培養(yǎng)和趁早培養(yǎng)出第二個(gè)主要興趣，所以趁現(xiàn)在趕緊發(fā)展一門其他的興趣。為自己的后半生提供更多的樂(lè)趣，讓自己的后半生更加精彩。
通過(guò)閱讀這篇《管理自己》的文章，讓我明白如何去管理好自己，如何更好的去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。了解應(yīng)該把自己放在什么樣的位置上才能做出最大的貢獻(xiàn)，而且必須在未來(lái)的50年的`職業(yè)生涯中保持著高度的警覺(jué)和投入—也就是說(shuō)，我們得知道自己該何時(shí)換工作，以及該怎么換。
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