讀后感有助于我們培養(yǎng)批判性思維和人文情懷。寫讀后感時(shí),可以從作品的語言運(yùn)用、人物形象、情節(jié)發(fā)展等多個(gè)方面入手。小編整理了一些經(jīng)典的讀后感范文,供大家參考,歡迎大家一起來閱讀和探討。
一只孤獨(dú)的小螃蟹讀后感篇一
暑假里,在我因?yàn)楣陋?dú)而無所事事的時(shí)候,讀了一篇文章《孤獨(dú)的小螃蟹》,它深深地觸動了我的心。
這篇文章講述了一只失去伙伴的小螃蟹戰(zhàn)勝孤獨(dú)尋找快樂的經(jīng)歷。小螃蟹的鄰居——一只小青蟹,為了尋找更好的住所離開了,小螃蟹感到很孤獨(dú),每天都在漫無目的地尋找和等待中度過。但在善良的驅(qū)使下小螃蟹幫助小紙鳥恢復(fù)了生機(jī)、給獅子王剪頭發(fā)讓它恢復(fù)往日的神威、為救小烏龜而失去自己的大鉗子、用可樂罐敲出美妙的聲音,讓大家得到快樂……在這個(gè)過程里,小螃蟹受到了大家的尊敬和愛戴,生活也變得漸漸充實(shí)和快樂了。最終,小青蟹也回來了。
在生活中,也有很多人都會因?yàn)楣陋?dú)而灰心喪氣,提不起一點(diǎn)兒精神,就像失去小青蟹的小螃蟹一樣,做什么都沒有興趣。但也許,孤獨(dú)其實(shí)并沒有那么可怕,因?yàn)楣陋?dú)的時(shí)候,我們才能靜下心來去思考,才能有精力去專心致志地做一些有意義、想做的事。我們應(yīng)該享受孤獨(dú),在孤獨(dú)中尋找快樂,像小螃蟹一樣,讓自己的每一天都變得充實(shí)。
我覺得,每個(gè)人都需要適當(dāng)?shù)毓陋?dú),利用這些時(shí)候去做些有意義的事,這樣我們感覺到的就不再是孤獨(dú),而是快樂。
一只孤獨(dú)的小螃蟹讀后感篇二
今天,陽光明媚。陽光向四面八方射去,同時(shí)把大地烤了一番。人們把厚厚的外套脫了下來,換上了五顏六色的短袖,成為大街上一道亮麗的風(fēng)景。
在這炎熱的天氣里,我讀了老師發(fā)的漂流書目——《孤獨(dú)的小螃蟹》。這本書不僅封面可愛,內(nèi)容也豐富。不一會兒,我就在書的海洋里遨游了。這本書主要講述了兩個(gè)觀點(diǎn):一、別人遇到困難時(shí)要幫助別人;二、好朋友不管在哪里,我們都不能拋棄朋友。如果你拋棄朋友,他(她)會傷心的。
其中一篇,《孤獨(dú)的小螃蟹》主要講述了:小螃蟹為了救小烏龜,一個(gè)鉗子斷了,因?yàn)檫@事兒大家都佩服它。
我們要像文中的小螃蟹學(xué)習(xí),別人遇險(xiǎn)的時(shí)候要去幫助別人。同時(shí),我想到了有一天我遇到了數(shù)學(xué)應(yīng)用題難了,我媽媽就跟我一起解決這道題,媽媽雖然是我的母親,但心理上也是我形影不離的好朋友。
每本書都有一個(gè)共同點(diǎn)——價(jià)值高!因?yàn)槿绻麤]有價(jià)值的話,那本書是沒有用的,所以說我們寫作就要寫出有價(jià)值的文章。這本書讓我廢寢忘食,我喜歡這本書!
一只孤獨(dú)的小螃蟹讀后感篇三
今天我讀了一本書叫《孤獨(dú)的小螃蟹》,作者是趙冰波。這本書是由七個(gè)小故事組成的,我很喜歡這里其中的孤獨(dú)的小螃蟹這個(gè)故事。
這個(gè)故事主要講的內(nèi)容是小螃蟹和小青蟹是一對好朋友,突然有一天小青蟹要走了,小螃蟹在小青蟹走到這一天很傷心。小螃蟹很希望小青蟹有一天能夠回來,終于有一天小青蟹回來了,他們倆又變成了好朋友。
這個(gè)故事告訴我們,現(xiàn)在的好朋友永遠(yuǎn)是好朋友,朋友之間不要因?yàn)橐患∈露鷼?,只要你幫助?人多,你的好朋友就很多。
一只孤獨(dú)的小螃蟹讀后感篇四
《孤獨(dú)的小螃蟹》是作家冰波所寫的眾多童話故事中的一篇,故事想象豐富,語言優(yōu)美,小故事之中蘊(yùn)藏著眾多哲理,讀來興趣盎然。
找回自己的小紙鳥
小紙鳥是孤獨(dú)的小螃蟹這個(gè)故事里邊的一小節(jié),講述了一只紙做的小鳥一開始在空中亂飛,橫沖直撞,掉落到了池塘。后來在小螃蟹的幫助下,變成了一只快樂的小紙鳥,飛向遠(yuǎn)方。
小螃蟹做了什么事,讓小紙鳥從一個(gè)自暴自棄、不愛惜自己的假鳥變成一只自由快樂的小鳥的?原來小紙鳥落水后,小螃蟹發(fā)現(xiàn)紙鳥心臟的位置畫了一幅畫,畫上畫的是一只螃蟹,小螃蟹把這幅畫清除掉,畫上了一只帶著笑的快樂的小鳥。就這樣改變發(fā)生了,小鳥展開翅膀,高興地飛向了遠(yuǎn)方。
故事很簡單,我感覺小鳥是因?yàn)檎一刈约憾兊每鞓返?,也讓我明白做真正的自己是多么的重要。一開始紙鳥覺得自己只是只假鳥,心里被別人畫上了一只螃蟹,仿佛一個(gè)咒符貼在自己身上,表現(xiàn)得煩躁叛逆,怎么都不舒服。善良的小螃蟹發(fā)現(xiàn)了,在它心里畫上快樂的小鳥,仿佛是摘除了身上的咒符,壓力解除了,小鳥自由了,重新回到了屬于自己的那片天空。
做自己,很簡單的三個(gè)字,但要真正做到并不容易。比如我們對小孩總有這樣那樣的期待,我們的社會環(huán)境對我們也會有這樣那樣的期待和預(yù)設(shè)。有的人有時(shí)候就感覺在為別人而活,為了得到一句肯作文定或一個(gè)夸獎,為了一個(gè)目標(biāo)拼命前行時(shí),忘了自己出發(fā)時(shí)的理想和初心,忘了自己內(nèi)心的真正需求。馬不停蹄地實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)后,終于有一個(gè)喘息的機(jī)會,一個(gè)可以停頓的時(shí)機(jī)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己到了一個(gè)完全陌生的地方,不清楚自己身在何處,要往哪走。
哭泣的大獅子
在故事當(dāng)中,有一個(gè)情節(jié)是森林中的獅子王在一個(gè)周圍沒人的地方,放聲的大哭,因?yàn)樗念^發(fā)被理發(fā)師剪得一縷長一縷短,覺得太難看。
剛看到這個(gè)情節(jié)時(shí),我非常吃驚,原來獅子王還有大哭的時(shí)候,原來獅子王也有愛美的時(shí)候。在我的印象中,獅子一直是威風(fēng)凜凜的形象,鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)而又不容侵犯。在這個(gè)故事里,小螃蟹靠近了它,用它的大鉗子把獅子的頭發(fā)重新進(jìn)行了修剪。
在生活當(dāng)中,我們也經(jīng)常有類似的刻板印象。學(xué)生當(dāng)中,成績好的孩子容易給人感覺方方面面都好,成績不好時(shí),感覺一無是處。有時(shí)候我們換一個(gè)角度,換一種思路,也許看到的又是另一種風(fēng)景,得到不一樣的感悟。
獅子有哭泣的時(shí)候,小螃蟹也可以幫助獅子,把我們思維中的限制解除,也許能看到更多更精彩的故事。
一只孤獨(dú)的小螃蟹讀后感篇五
故事是這樣的:小螃蟹和小青蟹是鄰居,也是好朋友。小螃蟹很喜歡她,但是,小青蟹要離開這里去闖蕩世界,小螃蟹很孤獨(dú)也很傷心,所以小螃蟹決定去尋找他的朋友。他在尋找的路上又認(rèn)識和幫助了許多小動物,他用他的善良和勇敢給很多小動物帶來快樂。他用大鉗子為小紙鳥畫畫,讓他重新飛了起來。
他用空瓶子做成了咚咚鼓,每天都會敲咚咚鼓,小青蛙、小烏龜和小金魚都非常喜歡聽。他用大鉗子幫助掉進(jìn)很深的土坑里的小烏龜,小螃蟹用力的拉他,終于把小烏龜拉了出來,但是,他的大鉗子卻斷了,他很傷心躲在洞里不肯出來,小動物們知道了都來安慰他,都說他是一個(gè)真正的英雄。終于有一天,小青蟹回來了,他們倆又成為了好朋友,然后幸福地生活在一起了。
這本書告訴我們,朋友之間應(yīng)該相互幫助,你幫助的人越多,那你的朋友就會越來越多,我也要向小螃蟹學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的勇敢和善良,勇于幫助別人,也快樂自己!
一只孤獨(dú)的小螃蟹讀后感篇六
這幾天,讀完《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書后,我最喜歡買夢這個(gè)小故事。這個(gè)故事的內(nèi)容是:一只小松鼠在采松子,小紅鳥和小黃鳥都做了一個(gè)夢,并且告訴了小松鼠,小松鼠也想有一個(gè)夢,他拿了一些錢去問紅鯉魚,白天鵝,小白兔們買,可是他們說我們不賣夢。晚上,小松鼠做了一個(gè)長長的夢,關(guān)于一個(gè)大湖的夢,一個(gè)飛翔的夢,一個(gè)秋天的夢。第二天,小松鼠說:“我終于做了一個(gè)夢,我的感覺是,做事不要太早下結(jié)論?!?/p>
這讓我想起了上幼兒園的時(shí)候,我的夢想是畫一幅漂亮的畫。我把這個(gè)夢想告訴了媽媽,媽媽把我送到了畫畫班。經(jīng)過老師的指導(dǎo),我終于畫出了一幅最美的畫。
一年級的時(shí)候,我特別想去游泳,于是我告訴了爸爸媽媽,他們說如果我考試考了100分,他們就帶我去游泳。在我的努力下,我終于考到了級段第一名,我的夢想實(shí)現(xiàn)了,爸爸媽媽帶我去學(xué)會了游泳。
上了二年級,我的夢想是讀到很多很多的書,學(xué)到很多知識,為國家做出貢獻(xiàn)。于是,媽媽給我買了一套名家經(jīng)典快樂閱讀書系。我的夢想也終于實(shí)現(xiàn)了。
讀完《買夢》這篇童話故事,我真的體會到了,有夢想是一件多么幸福的事情,更幸福的是我們要為自己的夢想去奮斗,去努力,去拼搏,讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
一只孤獨(dú)的小螃蟹讀后感篇七
《孤獨(dú)的小螃蟹》是著名童話作家冰波的作品,寫得生動有趣,讓我看得津津有味,令我愛不釋手。
故事講述的是小螃蟹有一個(gè)住在隔壁的朋友——小青蟹。小青蟹身上的顏色像天空那樣青,而且個(gè)頭比較小,只有小螃蟹一半大,盡管如此它倆還是成了一對形影不離的好朋友。可是有一天,小青蟹搬到了別的地方,小螃蟹有些不開心,它感到非常孤單寂寞,一直盼望著小青蟹能回來。在小青蟹走后這些日子里,小螃蟹遇見了一只紙鳥,還把上面畫的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥,讓紙鳥飛得很自由;小螃蟹拍咚咚鼓,為朋友們帶來快樂;小螃蟹還為獅子王咔嚓咔嚓剪過頭發(fā),許多獅子也想讓它剪,可是小螃蟹太害怕了,于是躲起來了;小螃蟹的一只大鉗子為了救土坑里的小烏龜而扯斷了……孤獨(dú)中的小螃蟹為小伙伴們帶來了自由、快樂、幸福。
從小青蟹走后的孤獨(dú)的日子里,我看到了小螃蟹并不孤獨(dú),其實(shí)它很幸福;我看到了小螃蟹的善良,它幫助紙鳥換了心,把上面的小螃蟹變成了飛鳥,紙鳥不再橫沖直撞,而是自由自在的飛;我看到了小螃蟹的勇敢,為了救土炕里的小烏龜連大鉗子都扯斷了,真是“危難之處顯身手?!惫陋?dú)中的小螃蟹,找到了朋友,給朋友帶來快樂,獲得了友誼。
這本書告訴我們,人生不可能一帆風(fēng)順,有時(shí)會孤獨(dú)彷徨,但你只要奉獻(xiàn)你的愛心和善良,就會給別人帶來自由、快樂、幸福。
小螃蟹孤獨(dú)中快樂著、幸福著……
一只孤獨(dú)的小螃蟹讀后感篇八
螃蟹是兩只鰲和八條腿的節(jié)肢動物,靠在泥中一尋食生存。
一天,有兩只螃蟹下到一個(gè)坑中去尋食。吃飽后它們想爬出這個(gè)上坑,但是由于嫉妒、貪婪和自私,兩只螃蟹互不相讓,爬不出來了。
這只向上爬時(shí),那只就擋住,兩只便同時(shí)掉了下去。那只試著往上爬時(shí),這只就攔住,于是兩只又一起滾了下去。盡管它們有像鉗子一樣堅(jiān)固的贅和強(qiáng)勁的腿,本來不會打滑,但是它們沒有爬出坑來。它們呼吸不到外界清新的空氣,也看不到明媚的陽光。它們繼續(xù)糾纏在穢氣濃重和使其灰心喪氣的黑暗中,誰也不讓誰。直到兩只螃蟹全都死在了只要相互忍讓本來可以爬出的坑里。
讀完了這篇文章,我明白了,我們要學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,相互忍讓。決不能像那兩只螃蟹一樣,因?yàn)榧刀?、貪婪和自私,互不相讓,?dǎo)致最后全都死在了只要相互忍讓本來可以爬出的坑里。
一只孤獨(dú)的小螃蟹讀后感篇九
暑假里媽媽給我買了一本《孤獨(dú)的小螃蟹》,這本書是著名童話作家冰波寫的,全書共有七個(gè)故事組成,每個(gè)故事都特別有趣。我最喜歡的是《孤獨(dú)的小螃蟹》這個(gè)故事。
故事講的是小螃蟹有一個(gè)住在隔壁的好朋友——小青蟹。小青蟹身上的顏色像天空那樣青,而且個(gè)頭比較小,只有小螃蟹一半大,盡管如此它倆還是成了一對形影不離的好朋友??墒怯幸惶?,小青蟹搬到了別的地方。小螃蟹感到非常孤單寂寞,一直盼望著小青蟹能回來。
在小青蟹走后這些日子里,孤獨(dú)的小螃蟹幫助別人做了許多好情。它遇見了一只紙鳥,把上面畫的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥,幫助紙鳥找回了自我,在天空中自由自在的飛翔。小螃蟹還能拍咚咚鼓,為朋友們帶來快樂。小螃蟹還為獅子王咔嚓咔嚓剪過頭發(fā);為了救土坑里的小烏龜,小螃蟹失去了一只大鉗子。
孤獨(dú)中的小螃蟹奉獻(xiàn)了自己的愛心和善良,為小伙伴們帶來了自由、快樂、幸福。這樣的小螃蟹孤獨(dú)嗎?我覺得它一點(diǎn)也不孤獨(dú),因?yàn)樗米约旱恼嫘膿Q來了其他動物的陪伴和喜愛,最終它也等回了自己的好朋友—小青蟹。
“真正的朋友會在你患難的時(shí)候出現(xiàn)”,小螃蟹不就是這樣的朋友嗎?我們也應(yīng)該向小螃蟹學(xué)習(xí),真誠地對待自己的朋友,這樣才能收獲真正的友誼。
一只孤獨(dú)的小螃蟹讀后感篇十
《孤獨(dú)的小螃蟹》是由著名童話作家冰波寫的。全書有七個(gè)故事,看完之后我個(gè)個(gè)故事都喜歡,但我認(rèn)為《孤獨(dú)的小螃蟹》、《怪物咕吧》、《大背殼烏龜》是比較有代表性的。
《孤獨(dú)的小螃蟹》講了小青蟹離開后小螃蟹十分孤獨(dú),但他還是幫助別人做了許多善事,幫助小紙鳥找回自我;幫獅子剪頭發(fā);為了就土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子,最終,小青蟹又回來了,小螃蟹不再孤獨(dú)。
《怪物咕吧》則講了咕吧有一對大角,卻在保衛(wèi)蘿卜村與另一只怪物搏斗時(shí)斷了,原來是一對假角,蘿卜村村民又為咕吧補(bǔ)好了角;咕吧的牙齒十分厲害,幫助村民咬開了許多東西,咕吧睡覺會打呼嚕,蘿卜村村民讓他喝下咖啡,古巴晚上便睡不著,幫村民干了一夜的活,除了這些,還有怪物咕吧的錘子、鞋子、腰帶、大腳、嘴巴、鼻子、帽子、葫蘆、魔術(shù)、寵物、魔笛等。
書中分成七個(gè)大故事,每個(gè)故事又分成幾個(gè)小故事,每個(gè)故事引人入勝,身入其境。
一只孤獨(dú)的小螃蟹讀后感篇十一
暑期組織孩子們共讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書,剛好市里又鼓勵孩子們完成共讀一本書的征文活動。非常高興,班級里三位孩子積極參加了比賽,也很感謝在背后指導(dǎo)寫作的爸爸媽媽們?,F(xiàn)在將孩子的征文分享給大家。
假期是難得的親子時(shí)光,媽媽每晚的睡前故事,和媽媽對故事情節(jié)的討論,對故事內(nèi)容的模仿,給小作者留下了深刻的印象,正是這美好的親子閱讀,才讓小作者有如此多的感觸,才讓小作者有了下筆的方向。
小作者緊扣小螃蟹的善良和勇敢進(jìn)行描寫,結(jié)構(gòu)清晰,安排合理。
小作者能從小螃蟹的故事中聯(lián)想到自己的生活,能學(xué)習(xí)小螃蟹助人為樂,勇于犧牲的精神。
“議”簡單理解就是議論,就是發(fā)表看法,談自己的感觸、感想、感悟等;
“聯(lián)”是聯(lián)系自己生活,談作品對自己的思想和行為的影響,還有自己今后的一些打算;
“結(jié)”是總結(jié),在文章最后,可以用抒情式語言總結(jié),也可以用富有鼓動性的語言讓讀者也去閱讀和觀看。
一只孤獨(dú)的小螃蟹讀后感篇十二
在星期天,因?yàn)楣陋?dú)而悲傷,無所事事的時(shí)候,我恰好讀到了一篇文章——《孤獨(dú)的小螃蟹》,他深深地觸動了我。
《孤獨(dú)的小螃蟹》講述了一個(gè)失去了伙伴的小螃蟹是如何戰(zhàn)勝了孤獨(dú)的故事。小螃蟹喜歡的鄰居小青蟹為了尋找更好的住所而離開了,小螃蟹陷入了孤獨(dú)之中,他的生活似乎只剩下漫無目的的尋找和無盡的等待??墒?,他的善良驅(qū)使他幫助小鳥恢復(fù)生機(jī);給獅子剪頭發(fā),幫主獅子恢復(fù)往日的神威;為救掉進(jìn)土坑的烏龜不惜失去自己的大鉗子,他甚至還用廢棄可樂罐敲出了美妙的旋律,給大家?guī)砹丝鞓贰艿胶芏嗳说淖鹁?,生活漸漸變得充實(shí)而快樂。這時(shí),去了很多地方,卻發(fā)現(xiàn)哪兒都不如原來的地方好的小青蟹也回來。
在生活中,我們經(jīng)常會感到孤獨(dú),有些人在孤獨(dú)時(shí)候會悲傷難過,灰心失意做什么事都提不起興致,就像小青蟹剛離開的時(shí)候,小螃蟹表現(xiàn)出的那樣。也許孤獨(dú)并沒有什么不好,當(dāng)我們處在孤獨(dú)中的時(shí)候,我們才有足夠的時(shí)間和精力去做一些事情。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)著享受孤獨(dú)在孤獨(dú)中尋找快樂,就像后來那個(gè)做了一系列好事兒,成為“男子漢”“身上都是傷疤的英雄”的小螃蟹一樣。
德國大作家歌德說過:“人可以在社會se中學(xué)習(xí),然而靈感卻只有在孤獨(dú)的時(shí)候才會涌現(xiàn)出來?!比诵枰团笥延淇斓南嗵?,但也需要適當(dāng)?shù)墓陋?dú),所以我不會再害怕孤獨(dú)了。我孤獨(dú)的時(shí)候卻也是我的靈魂最自由奔放的時(shí)候,我要利用這個(gè)難得清靜的時(shí)光去用心做有意義的事,我就不再孤獨(dú)而是快樂。
一只孤獨(dú)的小螃蟹讀后感篇十三
暑假,媽媽給我買了幾本書,其中《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書讓我記憶深刻。
故事講述的是小螃蟹有一個(gè)住在隔壁的朋友小青蟹。小青蟹身上的顏色像天空那樣青,而且個(gè)頭比較小,只有小螃蟹一半大。盡管如此,它倆還是成了對形影不離的'好朋友??墒怯幸惶?,小青蟹搬到了別的地方,小螃蟹有些不開心。它感到非常孤單寂寞,一直盼望著小青蟹能回來。在小青蟹走后的這些日子里,小螃蟹遇見了一只紙鳥,還把上面畫的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥,讓紙鳥飛得很自由。小螃蟹拍咚咚鼓,為朋友們帶來快樂。小螃蟹還為獅王咔嚓咔嚓剪過頭發(fā)。許多獅子也想讓它剪,可是小螃蟹太害怕了,于是它躲起來了。小螃蟹為了救土坑里的小烏龜,而扯斷了一只大鉗子。孤獨(dú)中的小螃蟹為小伙伴們帶來了自由、快樂、幸福。
從小青蟹走后的孤獨(dú)的日子里,我看到了小螃蟹并不孤獨(dú),其實(shí)它很幸福。我看到了小螃蟹的善良,它幫助紙鳥換了心,把上面的小螃蟹變成了飛鳥,紙鳥不再橫沖直撞,而是自由自在的飛。我看到了小螃蟹的勇敢,為了救土炕里的小烏龜,連大鉗子都扯斷了,真是危難之處顯身手。孤獨(dú)中的小螃蟹,找到了朋友,給朋友帶來快樂,獲得了友誼。
這本書告訴我們,人生不可能一帆風(fēng)順,有時(shí)會孤獨(dú)彷徨,但你只要奉獻(xiàn)你的愛心和善良,就會給別人帶來自由、快樂、幸福。
一只孤獨(dú)的小螃蟹讀后感篇十四
人生在世,我們大多數(shù)人小時(shí)候總會被父母或其他親人圍繞,被親情的大傘包容著,漸漸長大成人以后,我們開始被越來越多不同種類的感情傘包裹,親情之外,我們也開始尋找、享受其他人的愛,同時(shí)也向?qū)Ψ礁冻鲎约旱膼郏虼?,今天我想推薦給大家的一本書是《孤獨(dú)的小螃蟹》。在這本書中,我感受到了各個(gè)主人公在和或朋友、或街坊鄰里、或陌生人等相處過程中,那份親人之外的愛。
這種愛是純粹的、真誠的、無私的。每個(gè)人都渴望愛,需要愛,每個(gè)人都希望在周圍人身上感受到愛,這些都促使我迫不及待地想要把這本書推薦給大家,推薦給孩子們。
本書共有五個(gè)獨(dú)立的故事,每個(gè)故事長短不一。第一個(gè)故事與書同名——《孤獨(dú)的小螃蟹》,故事中的小螃蟹和小青蟹是好朋友,但有一天,小青蟹不見了,小螃蟹在尋找、等待小青蟹回來的過程中,他幫助了小紙鳥、獅子、小烏龜?shù)热?。但小螃蟹因救掉進(jìn)土坑的小烏龜,失去了一只鉗子,他因此不愿出門,小動物們紛紛來安慰,而且竟然在他救小烏龜?shù)牡胤阶隽艘粋€(gè)小石屋,放著他因救人而失去的鉗子,還用文字對鉗子進(jìn)行了說明和紀(jì)念。小螃蟹受到感動,又重建自信,他失去的鉗子也慢慢長了出來,雖然不像之前那樣大,那么好,但這并不妨礙他的自本站尊心和自信心。故事的最后,小螃蟹日思夜想的小青蟹也回來了,他們又可以像以前一樣朝夕相處了。
《恐龍魯魯》講了剛從蛋殼出生、沒有父母親人在身邊的魯魯一系列驚險(xiǎn)刺激又好玩有趣的經(jīng)歷,在這些經(jīng)歷中,魯魯幫助大家,大家也關(guān)愛魯魯?!肚锴?,秋千》中,小猴子為了滿足失明的小兔子白白坐秋千的愿望,竟然自己充當(dāng)秋千,強(qiáng)忍著勞累和痛苦,滿足白白一直以來的心愿,雖然白白不知道真相,但兔媽媽已經(jīng)感動得流下了淚水。
《晚安,我的星星》里,我看到了做事堅(jiān)持的小老鼠、齊心助人的螢火蟲;《梨子提琴》里,我看到了天真可愛、快樂和諧的森林動物們。
在這些故事中,小動物們的身邊有的是好朋友,有的是相距不遠(yuǎn)的“街坊”、熟識,還有的是陌生人,他們互相幫助,彼此關(guān)心,絲毫不計(jì)代價(jià),這就是愛,是來自親人以外的愛。我們留戀親情,但生活不止于此。離開親人,我們身邊仍然有愛,在收到愛的同時(shí),我們也要傳遞愛,送給別人愛,這是一個(gè)美麗的無限循環(huán)。每個(gè)人都需要愛,每個(gè)人都應(yīng)該會表達(dá)愛,《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書讓我們感受到來自各方的愛的同時(shí),也教會我們發(fā)現(xiàn)愛,愛別人。
愛,永不停歇,永無休止。愛,永遠(yuǎn)在,無限生。
請你注意接收,也請你及時(shí)送出。
一只孤獨(dú)的小螃蟹讀后感篇十五
暑假里老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),讀《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書。
讀過了《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書后讓我深深的陷入思想中。
孤獨(dú)對于我們?nèi)祟悂碚f是多么可怕?。【拖衲切┝羰貎和粯?,有誰知到他們心中的那份孤獨(dú),又有誰能體會他們心中的那份渴望,他們渴望與爸爸媽媽的團(tuán)聚,他們渴望生活的美好,他們更渴望能像其他孩子一樣,有兒時(shí)的玩伴有太多太多的童年趣事。
在他們臉上很少看見有花兒般的笑容,那是因?yàn)樗麄冃睦锕陋?dú),少了兒時(shí)的玩伴。
我真心的希望他們的爸爸媽媽早點(diǎn)回到他們身邊,也讓他們回到他們的伙伴身邊回到他們快樂的童年時(shí)代,不在讓他們感到孤獨(dú)。
一只孤獨(dú)的小螃蟹讀后感篇十六
在假期中,我讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》,我被里面的故事情節(jié)深深地吸引住了。文中的小螃蟹和小青蟹是一對好朋友。突然有一天,小青蟹離開了小螃蟹。小螃蟹很難過,但在這段時(shí)間里,他把小甲蟲送回家里,不讓小甲蟲的媽媽擔(dān)心;他讓小紙鳥心里有了自己,也讓小紙鳥不要亂飛;他還幫了獅子剪頭發(fā);讓世界不再哭泣,他把烏龜從很深的土坑里救了出來,害得小螃蟹失去了一只大鉗子。恰好這個(gè)時(shí)候小青蟹也回到了小螃蟹的身邊。
這個(gè)故事讓我很受觸動:以后我們要珍惜身邊的好朋友,因?yàn)槭ゾ秃茈y找到。我們更應(yīng)該在別人需要幫助時(shí),伸出熱情地手去幫助他。
一只孤獨(dú)的小螃蟹讀后感篇十七
暑期組織孩子們共讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書,剛好市里又鼓勵孩子們完成共讀一本書的征文活動。非常高興,班級里三位孩子積極參加了比賽,也很感謝在背后指導(dǎo)寫作的爸爸媽媽們?,F(xiàn)在將孩子的征文分享給大家。
假期是難得的親子時(shí)光,媽媽每晚的睡前故事,和媽媽對故事情節(jié)的討論,對故事內(nèi)容的模仿,給小作者留下了深刻的印象,正是這美好的親子閱讀,才讓小作者有如此多的感觸,才讓小作者有了下筆的方向。
小作者緊扣小螃蟹的善良和勇敢進(jìn)行描寫,結(jié)構(gòu)清晰,安排合理。
小作者能從小螃蟹的故事中聯(lián)想到自己的生活,能學(xué)習(xí)小螃蟹助人為樂,勇于犧牲的精神。
“議”簡單理解就是議論,就是發(fā)表看法,談自己的感觸、感想、感悟等;
“聯(lián)”是聯(lián)系自己生活,談作品對自己的思想和行為的影響,還有自己今后的一些打算;
“結(jié)”是,在文章最后,可以用抒情式語言總結(jié),也可以用富有鼓動性的語言讓讀者也去閱讀和觀看。
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