方案的制定過程中,我們需要不斷優(yōu)化和調(diào)整,以適應(yīng)不同的變化和挑戰(zhàn)。方案實施需要充足的資源和支持,包括人員、資金、設(shè)備等。方案的實施需要根據(jù)具體情況進行評估和修正。
小學(xué)書法展活動方案篇一
活動,我校決定開展“力行《弟子規(guī)》感恩回報做文明小學(xué)生”的演講活動。
1、全校各中隊推選1名隊員參加演講活動。
2、要求:演講脫稿,時間不超過3分鐘。
內(nèi)容:【鼓勵原創(chuàng)】。
1、主題鮮明,思想性強。
2、文字簡潔流暢,結(jié)構(gòu)嚴謹,立意新穎。
3、內(nèi)容積極向上,具有教育意義。
語言:
1、普通話運用標準。
2、脫稿并表達流暢,聲音洪亮,有力度。
3、語調(diào)自然優(yōu)美,抑揚頓挫。
感情:
1、情感充沛,有激情。
2、感染力強,能引發(fā)共鳴。
儀表:2分1、臺風(fēng)穩(wěn)健,表情自然大方。2、服裝整潔,恰當使用肢體語言。
脫稿:1分。
初賽:班級內(nèi)開展主題隊會,進行演講初選,選拔一名隊員代表班級參賽。(完成時間3月25日)。報名時間截止:3月25日。
復(fù)賽:比賽分兩部分一是學(xué)生演講,時間:3月25日、26日下午課外活動在階梯教室進行復(fù)賽,比賽順序現(xiàn)場抽簽決定。3月29日升旗儀式上進行演講展示(抽簽)。二是班主任上交活動典型發(fā)言材料,說一說班級“入則孝”活動開展情況(現(xiàn)場抽一名老師在升旗儀式上發(fā)言)。兩項成績之和為最后成績。
注:評委打分保留小數(shù)點后一位數(shù)字,最后得分保留小數(shù)點后一位。比賽打分滿分10分,評委打分以8。00分為基礎(chǔ)分。
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小學(xué)書法展活動方案篇二
班隊活動、校傳統(tǒng)活動是國家教委頒發(fā)的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程計劃(試行)》中活動設(shè)置的重要內(nèi)容,是貫徹《小學(xué)德育綱要》、落實培養(yǎng)目標的重要途徑。這兩項活動在學(xué)生思想、道德教育及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神、增長才于中發(fā)揮重要作用。
通過有目的、有計劃、內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑的班級集體活動和結(jié)合國家重大節(jié)日、紀念日、藝術(shù)節(jié)、民族傳統(tǒng)節(jié)日以及學(xué)校自定的科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、春游、秋游等校傳統(tǒng)活動,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好的品德;遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格以及健康的審美情趣;自己管理自己,幫助他人,為集體服務(wù)和辯別是非的能力。引導(dǎo)小學(xué)生繼承和發(fā)揚少先隊組織"誠實、勇敢、活潑、團結(jié)"的作風(fēng)。為使他們成為德智體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人打下初步的良好的思想品德基礎(chǔ)。
一、活動時間安排。
本綱要所列活動內(nèi)容,已列入學(xué)校教學(xué)計劃。
班隊活動:每周1課時,全學(xué)年按上課34周計算,共34課時,每學(xué)期用于制訂班隊活動計劃1課時,期中、期末用于思想品德評定各1課時,全學(xué)年共6課,其余28課時用于開展班隊集體活動。
校傳統(tǒng)活動:全學(xué)年累計為一周。
二、具體和要求:
(一)校傳統(tǒng)活動:
校傳統(tǒng)活動指全校性活動。要求以主題校會、大隊會或系列活動方式落實下述教育內(nèi)容:
1.結(jié)合重大節(jié)日:"三八"國際婦女節(jié),建議開展"獻給媽媽的禮物"活動;"五一"國際勞動節(jié)建議開展"我有一雙勤巧的手"活動;"六一"國際兒童節(jié),建議開展"做新中國新主人"活動;"七一"建黨紀念日,開展"做黨的好孩子"活動;"八一"建軍節(jié),開展"解放軍是我學(xué)習(xí)的榜樣"的活動;"九o十"教師節(jié),開展"給老師送去幸福與歡樂"的主題活動;"十一"國慶節(jié)開展"我在共和國旗幟下成長"的活動;建隊紀念日,開展"集合在星星火炬旗幟下"活動及少先隊知識競賽活動,"元旦",開展新的祝福"拜年"活動。清明節(jié)祭掃烈士墓,開展"尋找家鄉(xiāng)英靈,繼承先烈遺志"活動;中秋節(jié),開展"閩臺同胞盼團圓"的賞月活動等……。
2.結(jié)合春游、秋游,開展"尋找春天的足跡"、"金秋話家鄉(xiāng)"、"我愛祖國壯美山河"的遠足活動。
3.結(jié)合學(xué)校實際進行"禮儀常規(guī)教育"、"行為規(guī)范教育",開展"學(xué)雷鋒做好事"活動。繼續(xù)開展"手拉手"和"五自"教育活動。舉辦"接過金鑰匙,立志攀高峰"科技節(jié),"健與美"的體育節(jié),"七色花開滿校園"藝術(shù)節(jié)等。
(二)班隊活動:
這項活動為班級和少先隊中隊、小隊的集體活動。要求運用班會、主題班會、隊會、主題隊會以及中、小隊活動等五種形式,分層次落實下述教育內(nèi)容:
低年級:
班會:進入"入學(xué)教育"、"入隊前教育"、"常規(guī)教育"、"禮儀教育"。引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)自我評價,開展批評和自我批評,組織"思想品德評定"、"民主評選三好生"。
主題班會:建設(shè)班集體,進行"心中有他人"教育。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
建議召開:"我是小學(xué)生"、"我愛小伙伴"、"我愛××班""和書交朋友"等主題活動。
隊會:講"隊課"組織少先隊員"民主選隊委"、評選"十小員"標兵,評選"優(yōu)秀少先隊員"。
主題隊會:開展"五心"活動,培養(yǎng)少先隊員愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛老師、愛同學(xué)的感情和愛學(xué)習(xí)、愛勞動、有禮貌、守紀律的品德。
建議召開:"愛家鄉(xiāng)、頌家鄉(xiāng)"、"我愛紅領(lǐng)巾"、"我們都有一雙手,不再事事靠媽媽"等主題活動。中、小隊活動可根據(jù)本中隊實際,拓寬班、隊會的教育內(nèi)容,開展實踐活動。
樓"(中隊紅領(lǐng)巾考察活動)"我拿玩具大家玩"(小隊學(xué)、玩、說的活動)。
中年級:
班會:進行"常規(guī)教育"、"禮儀教育",開展人人動手建設(shè)"十有班級"活動。引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,提高自我教育能力,學(xué)習(xí)過民主生活,組織"思想品德評定"、"評選三好生"。樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
主題班會:教育學(xué)生心中有集體,加強文明班集體的建設(shè),逐步培養(yǎng)良好的集體觀念。
建議召開:"我是集體的一員"、"我所愛的一顆心""誰是集體學(xué)習(xí)的小榜樣"等主題班會。
隊會:講"隊課",組織少先隊員"民主選隊委"、"干部輪換制討論"、評選"十項"標兵、"評選優(yōu)秀少隊員和快樂向上小隊",組織少先隊知識競賽活動。
主題隊會:培養(yǎng)少先隊員愛家鄉(xiāng)、愛集體的良好品德,激勵隊員養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)、熱愛勞動、遵守紀律等良好行為習(xí)慣,提高自律和自理能力。
建議召開:"我是小小導(dǎo)游員"(我們愛家鄉(xiāng)主題中隊會)、"我們是文明中隊"(愛集體主題中隊會)"和時間賽跑"(刻苦學(xué)習(xí)、珍惜時間主題中隊會)、"誰是最佳采購員"、"預(yù)餐的回味"(自能主題中隊會)等。
中、小隊活動:配合班隊會,開展實踐活動。
建議開展:"英雄事跡知多少"(小隊采訪與演講活動)"家鄉(xiāng)換新顏"(小隊社會調(diào)查與集錦制作活動)"我讓羅川更規(guī)范"(小隊市容調(diào)查設(shè)想活動)"我是媽媽的小幫手"(中隊家務(wù)勞動完成匯報活動)等。
高年級:班會:進行"常規(guī)教育"、"禮儀教育"、"畢業(yè)教育"、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用正確的思想方法待人處事,培養(yǎng)初步的判斷是非的能力。增強民主意識,組織學(xué)生進行"思想品德評定"、"畢業(yè)鑒定"、"評選三好生"。
主題班會:提高學(xué)生道德認識水平和道德實踐的自覺性,繼續(xù)培養(yǎng)和鞏固學(xué)生的"五自"意識和能力。
建議召開:"訪名人、談理想"、"成功者的奧秘"、"刻苦學(xué)習(xí)、采得百花釀成蜜"、"點滴之水匯成河、集體團結(jié)力量大"等主題班會。
隊會:組織少先隊員"民主選隊委"、"干部輪換討論"評選"十小員"標兵、"評選優(yōu)秀少先隊員和快樂向上小隊"、"評選最佳隊會設(shè)計和小隊活動方案"。
主題隊會:培養(yǎng)少先隊員熱愛祖國的思想感情,激發(fā)隊員初步樹立建設(shè)四化,振興中華的志向和艱苦奮斗的精神,增強自我發(fā)展和生存能力。
建議召開:"站在祖國版圖前"、"改革在我心中"、"有祖國主題隊會"、"二十一世紀的我"(揚起理想風(fēng)帆主題隊會)"紅領(lǐng)巾連著我和你"(愛集體主題隊會)"知識就是力量"(刻苦學(xué)習(xí)主題會)"自我動手飯菜香"(熱愛勞動比手藝中隊野餐會)等。
中、小隊活動:配合班、隊會、開展實踐活動。
建議開展:"我為母校留點啥?"(小隊儲蓄費活動)"祖國前程光輝燦爛"(小隊采訪與制作活動)"家鄉(xiāng)的金銀銅牌"、"小隊采集光輝業(yè)績活動"、"志愿者--小隊學(xué)雷鋒活動"(中隊社會實踐小考察活動)、"答凝沙龍"、"衣、食、住、行"(知識與技能擂臺賽)等。
應(yīng)注意的幾個問題。
一、班隊活動,校傳統(tǒng)活動是國家教委頒發(fā)的《課程計劃》規(guī)定的重要活動內(nèi)容,要列入教學(xué)計劃,專時專用,克服隨意性增強計劃性。
二、根據(jù)少年兒童易感性強的特點,要設(shè)計富有感情色彩和哲理,具有新意和趣味的班隊會和中、小隊活動,觸動兒童心靈,發(fā)揮潛移默化的教育作用。
三、發(fā)揮學(xué)生主體地位的作用,把設(shè)計、準備,開展活動的過程作為學(xué)生接受教育的全過程。并注意搞好班、隊活動的課外延伸,與擴展、升華教育結(jié)果。
四、要強化管理實施評價。通過實際班隊活動月活動計劃及時收集反饋,納入班主任、少先隊輔導(dǎo)員工作質(zhì)量的考評,進行客觀公正評價。
五、學(xué)期中,要開展"最佳班隊活動設(shè)計方案"評選,舉辦"最佳班隊活動觀摩"及有關(guān)競賽評選,增強激勵機制為評優(yōu)提供客觀依據(jù)。
小學(xué)書法展活動方案篇三
10月13日是中國少年先鋒隊建隊日,今年是少先隊建隊57周年。為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,按照樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的要求,引導(dǎo)、激勵廣大少先隊員繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng),增強光榮感和使命感,我校開展一系列的慶?;顒?,充分發(fā)揮少先隊代表大會的組織優(yōu)勢,用獨具特色的少先隊活動陶冶、塑造少年兒童,增強思想道德教育的針對性、實效性。
10月8-15日。
(一)活動準備階段:10月8——11日。
1.開展“舉隊旗、學(xué)隊章、戴隊徽、敬隊禮、過隊日”活動。各中隊通過主題隊會、出刊專題黑板報等多種形式,在少先隊員中特別是一年級的`學(xué)生開展隊史、隊情、隊知識教育,激勵他們繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng),增強他們的光榮感和自豪感。
2.積極開展“民族精神代代傳”活動。發(fā)揮愛國主義教育基地、德育基地作用,引導(dǎo)隊員繼承革命傳統(tǒng),弘揚民族精神,增進愛國情感。
3.開展選舉新屆大隊委干部活動。各中隊評選推薦優(yōu)秀少先隊員,參與學(xué)校少先隊工作的管理,培養(yǎng)隊員們當家作主的主人翁精神。
(二)進行新隊員入隊宣誓儀式:10月13日下午第2節(jié)課。
(三)開展少代會主題活動。10月15日下午第二節(jié)課。
少先隊實驗小學(xué)大隊部。
20xx年10月8日。
小學(xué)書法展活動方案篇四
一至六年級全體學(xué)生
以各年級《廬陵文化讀本》為依據(jù),分年級開展讀書活動。
1、各年級根據(jù)《廬陵文化讀本》的相關(guān)知識,舉行知識競賽。
2、以《廬陵文化讀本》為依托,舉行朗誦、講故事、演講、作文比賽。
一至三年級:朗誦比賽
四年級:講故事比賽
五年級:演講比賽
六年級:作文比賽
1、各年級根據(jù)《廬陵文化讀本》的相關(guān)知識,自行組織知識競賽,各年級分別評出一、二、三等獎各1名。
2、各年級先按班級為單位舉行朗誦、講故事、演講、作文初賽。班內(nèi)比賽完畢后,各班選出1名優(yōu)秀選手代表班級參加學(xué)校比賽。
3、朗誦、講故事、演講、作文比賽內(nèi)容一定要緊緊圍繞《廬陵文化讀本》一書,充分展現(xiàn)廬陵文化,展示井岡精神。
4、比賽時間:
知識競賽:5月中旬
作文比賽:5月中旬
朗誦、講故事、演講比賽:5月下旬
小學(xué)書法展活動方案篇五
通過現(xiàn)場對"風(fēng)流"的描寫和贊頌,表達人們對美好人生的熱切向往和追求,并引入到節(jié)目的高潮一位偉人對"風(fēng)流"二字更深層次的理解與追求?!肚邎@春雪》抒發(fā)了對祖國壯麗山河的無限熱愛,表現(xiàn)了共產(chǎn)黨的偉大報負。博大精深的思想內(nèi)容,多姿多彩的藝術(shù)風(fēng)韻,使得這首詠雪詞成為中華詞史上的`經(jīng)典之作。特別是結(jié)句"俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝"擲地有聲、振聾發(fā)聵,它似催人奮進的號角,又如振奮人心的鼓點,讀后使人頓生自豪感,倍增自信心,成為人人傳誦的名言警句。
和傳統(tǒng)的"七一"節(jié)目相比,我們的節(jié)目打破了以歌曲、舞蹈等文藝節(jié)目為主要內(nèi)容的正統(tǒng)模式,極富創(chuàng)意地將詩朗誦、現(xiàn)場書法和音樂、舞蹈等多種藝術(shù)元素的展示相結(jié)合,結(jié)合電腦課件獨有的視聽手段為觀眾營造氛圍,讓大家在享受藝術(shù)的同時感受到這昂揚豪邁的詩句、風(fēng)流豪壯的詩篇將永遠激勵著我們炎黃子孫奮發(fā)進取,奮然前行!經(jīng)費預(yù)算:
背景音樂:鋼琴音樂《我思念你》。
課件背景展示:鮮花、柳樹、松樹、大海、白鴿、碩果、時代先鋒人物等。
朗誦形式:男女領(lǐng)誦、分角色朗誦、齊誦。
背景音樂;《沁園春雪》。
課件背景展示:雪花、北國風(fēng)光圖片。
朗誦形式:男領(lǐng)誦、分角色朗誦、齊誦。(穿插表演)。
6人情景表演。
1人書法展示。
集體造型,書法展示,結(jié)束。
小學(xué)書法展活動方案篇六
一、活動主題:
弘揚傳統(tǒng)文化,營造校園和諧文化氣氛,構(gòu)建和諧校園
二、 活動目的:
在“五一”勞動節(jié)和“五四”青年節(jié)來臨之際,為了豐富學(xué)生課余生活,提高了同學(xué)們對正確、美觀書寫的認識,明確了書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用,增強了對祖國語言文字的熱愛,提高學(xué)生的審美意識。讓藝術(shù)緊跟時代的步伐,營造良好的校園文化藝術(shù)氣氛,為廣大書法愛好者提供一個自我展示的平臺,豐富大學(xué)生的校園文化生活。同時加強社會各界對我校的認識及與社會各界的交流,展示我校大學(xué)生的藝術(shù)風(fēng)采。
三、活動方式:
作品創(chuàng)作、征集、評獎、展覽
四、活動對象:
江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生
五:活動時間:
5月5日—5月7日分別在舊飯?zhí)?、圖書館、新飯?zhí)脤ψ髌愤M行
展覽,同時給獲獎同學(xué)發(fā)證書。
六、活動要求:
題材不限,內(nèi)容健康、積極向上,具有濃郁的時代氣息和愛國主義精神。
七、作品類別:
書法類:毛筆、硬筆
繪畫類:國畫、漫畫
八、活動宣傳:
(一)前期宣傳
利用學(xué)校豐富的媒體資源,包括橫幅、報紙、宣傳欄、現(xiàn)場設(shè)點、網(wǎng)絡(luò)等方式廣泛宣傳。
(二)中期宣傳
主要宣傳方式是海報、宣傳單、各班班干部。
(三)后期宣傳:
對活動的宣傳,達到營造校園和諧文化和諧校園的目的。因此,活動的后期宣傳相對其他環(huán)節(jié)來說,顯得相當重要。
九、活動的具體安排:
秘書部:報名的登記、作品的'收集、整理與記錄,活動總結(jié)書寫,費用的預(yù)算。
外聯(lián)部:做好場地申請
藝展部與會長:邀請嘉賓、老師來對作品評選,且對他們做好宣傳工作。
公關(guān)部與文娛部:做好接待工作。
學(xué)習(xí)部;做好一些應(yīng)急事件、突發(fā)事情。
十、獎項設(shè)置:
毛筆組:一等獎1名(證書+禮品)
二等獎2名(證書+禮品)
三等獎3名(證書+禮品)
優(yōu)秀獎6名(證書+禮品)
最佳人氣獎1名(證書+禮品)
最具潛力獎2名(證書+禮品)
硬筆組:一等獎1名(證書+禮品)
二等獎1名(證書+禮品)
三等獎1名(證書+禮品)
優(yōu)秀獎6名(證書+禮品)
最佳人氣獎1名(證書+禮品)
最具潛力獎2名(證書+禮品)
國畫組:一等獎1名(證書+禮品)
二等獎1名(證書+禮品)
三等獎1名(證書+禮品)
優(yōu)秀獎6名(證書+禮品)
最佳人氣獎1名(證書+禮品)
最具潛力獎2名(證書+禮品)
漫畫組:一等獎1名(證書+禮品)
二等獎1名(證書+禮品)
三等獎1名(證書+禮品)
優(yōu)秀獎6名(證書+禮品)
最佳人氣獎1名(證書+禮品)
最具潛力獎2名(證書+禮品)
十一:物資
證書、禮品、
宣傳用紙、筆、顏料
展覽用包裝繩、膠紙、剪刀、畫夾等等
十二:活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)
1、要高度重視、認真落實、充分動員、確保活動的正常開展。
2、抓緊、抓實、不走過場,力求實效。
3、搞好宣傳、大力增加宣傳力度。
4、做好評比,安排好展覽
5,、所有的記錄表均要保存好做存檔,所有費用一律以發(fā)票作為
報銷憑證
十三:活動負責(zé)人
會長及全體書協(xié)會干
學(xué)院書法協(xié)會
為豐富校園傳統(tǒng)文化,進一步推進學(xué)校文化,發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化,進一步推進學(xué)校文化藝術(shù)活動的蓬勃發(fā)展,加強與兄弟學(xué)校社團的信息互動化。為此,書法協(xié)會將于五四期間舉辦一次雷州市四大書法協(xié)會工作經(jīng)驗交流會。
一、活動主題:“交流經(jīng)驗,吸取精華,弘揚書法”
二、活動目的:以工作經(jīng)驗的相互交流,讓我協(xié)會更加完善體制,促進文流提高,渲染文化氛圍,活躍藝術(shù)文化氣氛。
三、活動主辦:雷二中團委
四、活動承辦:雷二中書法協(xié)會
五、活動準備
1、邀請指導(dǎo)老師
2、邀請各學(xué)校書協(xié)代表
3、申請物資
4、購買物資
六、活動開展
1、由本協(xié)會的代表及指導(dǎo)老師拉開序幕
2、由各個書法協(xié)會代表講解
如:如何進行書法培訓(xùn)?培養(yǎng)其是需注意什么?
3、各個協(xié)會代表均可提意見,大家相互交流,促進提高,活躍現(xiàn)場氣氛。
1
4、各個學(xué)校代表現(xiàn)場進行揮豪,并互留作品(作品展在校園內(nèi))。
5、拍照留念
七、交流需要物資
宣紙50張×2元=100元
墨汁2瓶×6元=18元
仿古宣紙10張×5元=50元
潮流式宣紙10張×5元=50元
礦泉水5箱×20元=100元
宴席(100元)
合計:418元
以上所需物資望團委老師批準。
2 雷二中書法協(xié)會
2017年4月24日
小學(xué)書法展活動方案篇七
"七彩樂園歡樂童年"
"六一"是少年兒童自己的節(jié)日,通過活動,使小學(xué)生人人自主的參與在游園活動之中,在游園中陶冶情操,在游園中獲取知識,在游園中培養(yǎng)學(xué)生的'能力,從而推進學(xué)生的全面發(fā)展。
組長:胡國增
副組長:楊月芬、陳志文
成員:陸春央、沈松央、陸增爵、趙丹軍、霍水岳、鄒月明、袁亦成、沈岳軍、屠金波
蔣孟飛、鐘杰俞、孟立、魯平、各班主任
游園活動協(xié)調(diào):陳志文、鄒月明
安全保衛(wèi)及獎品分配:低段組(隊室):霍水岳、陸春央、沈松央、屠金波、魯平
高段組(食堂):陸增爵、袁亦成、沈岳軍、蔣孟飛、鐘杰
活動攝影攝像:陳志文
6月1日下午12:10――15:20
1、12:20各班級及活動點開始做好準備,班主任老師到位。
2、13:10廣播里紀律教育,宣傳游園活動開始。
3、13:15學(xué)生開始游園。
4、15:20游園活動結(jié)束,各班開始整理教室,不得提早放學(xué)。
各教室
1、分兩段舉行進行,學(xué)生在本組所在的活動區(qū)域內(nèi),自由選擇感興趣的活動項目,不得跨組參加活動。一人最多可以參加10項。(1、2、3年級為一組,4、5、6年級為一組。)2、參與的學(xué)生在參加每一個項目時要求排隊,不得亂起哄,聽從指揮,遵守紀律。同時為了保證參與的公平性與廣泛性,要求每個節(jié)目只準參與一次。不遵守規(guī)則的學(xué)生組織班級有權(quán)對其扣分。
3、各班主任到班組織活動,并負責(zé)好本班的活動紀律,對不守紀律的學(xué)生,可以對其嚴肅批評并扣隊分數(shù),直至拒絕該學(xué)生參加。
4、學(xué)生游園時,要保持校園干凈整潔,不要亂扔垃圾雜物?;顒咏Y(jié)束后,由四項競賽檢查小組的人員進行檢查。
5、按照學(xué)生最后得分,分成三個獎次(80以上,60~80,60分以下),學(xué)生活動中所獲獎品,當場發(fā)掉。
小學(xué)書法展活動方案篇八
為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學(xué)生對書寫的高度重視,培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,讓學(xué)生從小就練就一手好字,受益終生。
1.參賽對象:一至六年級學(xué)生。
2.參賽字體:硬筆楷體。
3.參賽要求:一二年級用鉛筆,三至六年級學(xué)生須用鋼筆(黑色或藍黑色)書寫。學(xué)校自行命題,發(fā)放試卷。參賽者只需帶書寫工具和墊紙即可;參賽者須用學(xué)校統(tǒng)一制定的書寫紙書寫,一格一字,并在參賽紙的方框欄目內(nèi)按要求填寫好自己的姓名、性別、所在年級、班級;參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。
1.全員參與。
各班統(tǒng)一組織,精選10份作品和報名單一起上交教導(dǎo)處,根據(jù)書寫質(zhì)量每班再選出5人由學(xué)校統(tǒng)一組織。
3.學(xué)校統(tǒng)一組織比賽地點:實驗室。
4.各班比賽學(xué)生需提前到達實驗室等候,過期算自動棄權(quán)。
1.大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的字及錯字、漏字、草書、篆書,即取消其評選資格。
2.按年級評選出優(yōu)秀作品若干件,發(fā)獎狀和獎品以示鼓勵。
組長:馬德剛
成員:剛馬德華劉國德
附:書寫要求
1.書寫必須合乎規(guī)范,紙面整潔,不能有涂改的痕跡,否則不予評獎。
2.書寫時,在比賽用紙下面墊一薄本,筆畫更富有彈性。
3.注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法:
正確的寫字姿勢:身直、頭正、臂開、足挨。
正確執(zhí)筆姿勢:運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
十里小學(xué)學(xué)生生古詩書法比賽參賽名單
姓名年級
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
小學(xué)書法展活動方案篇九
三、活動參加人員:紅太陽學(xué)前班幼兒。
四、活動準備:每班一臺相機、園車、幼兒穿園服、(全托幼兒老師電話通知下周帶好園服)即時貼剪好不同顏色的圓。
五、人員安排:
大班組每班派一名老師協(xié)助,寧敏敏到一年一班、顏艷到一年二班、陳婭琳到一年三班六、活動目的:
1、讓幼兒了解即將面臨的入學(xué)變化,初步體驗小學(xué)的作息時間及課程模式,減少幼兒對小學(xué)的陌生感、神秘感,化解憂慮,為適應(yīng)小學(xué)生活做好各項準備。
2、通過和諧幼小銜接,增加幼兒對小學(xué)生活的向往,幫助孩子從身心方面向小學(xué)順利過渡。
七、活動流程:
到一年級參觀并參與小學(xué)生上課(15分鐘)--開展“找朋友活動“(10分鐘)--了解小學(xué)生的課間(10分鐘)--參觀學(xué)校(20分鐘)--集體照(5分鐘)。
八、幼兒活動內(nèi)容及工作人員安排:
1、上課深入一年級的課堂,了解小學(xué)生是怎樣上課、怎樣舉手等,激發(fā)他們上小學(xué)的愿望。(由立新園教師帶領(lǐng)幼兒園小朋友進班,學(xué)前班一個班、一年級三個班每個班接納21個小朋友,由小學(xué)各班任科老師給幼兒園學(xué)生上課,幼兒園教師負責(zé)組織好小朋友。)1)。任科老師組織每班上課15分鐘分別是:
2)開展“找朋友活動“讓一年級學(xué)生和學(xué)前班學(xué)生一起交朋友,一年級學(xué)生把自己親手制作的手工折紙、畫畫等送給立新園的小朋友以此留戀,讓她們建立美好友誼。(10分鐘)。
負責(zé)人:任科老師和協(xié)助老師2)、參觀學(xué)校帶領(lǐng)立新園小朋友參觀學(xué)校主要場所:操場---教室-圖書室-寢室-餐廳,了解各場所(負責(zé)人:唐小惠、胡主任)(大大一班蔣瓊、劉娟、李淑娟、陳婭琳跟隨唐小惠,大大二班陶麗、江蓉、李湘禹、顏艷跟隨胡主任,寧敏敏全程負責(zé)照相,兩班穿插。)3)、學(xué)前班幼兒集體照。(全體幼兒在紅太陽小學(xué)門口集合照相)。
九、其他工作人員安排。
1、秩序維持及課間:唐良鳳、羅藝、廖江鳳,皇園長全程負責(zé)幼兒。
2、攝影、拍照:(每班自備一個照相機,請大班各派一名老師幫忙照相。)。
3、園車安排:兩臺園車同時8:50出發(fā),大大一班坐一號車,大大二班坐二號車,回來具體時間提前電話通知。
小學(xué)書法展活動方案篇十
隨著大班最后一學(xué)期的來臨,孩子們也越來越接近小學(xué)的生活,但是對于孩子們來說,小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么?小學(xué)上課是什么樣子的?對于這些問題,孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學(xué)”的活動,讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的'學(xué)習(xí)和生活。
1.通過活動,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
2.初步熟悉小學(xué)環(huán)境,了解小學(xué)生活,消除陌生感。
3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力,為幼兒進入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
1.聯(lián)系小學(xué)部老師,提前做好準備。
2.每人一把小椅子。
一、開始部分。
問題導(dǎo)入。
師:“小朋友們,你們在下個學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書了,你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢?”幼:“想!”師:“好,那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下,但要仔細看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同,看看小學(xué)生是怎樣生活的,怎樣學(xué)習(xí)的?!?/p>
二、基本部分。
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學(xué)。
2.觀看小學(xué)生上課。
(1)小學(xué)生是怎樣準備上課的?(引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作)。
(2)小學(xué)生是怎樣寫作業(yè)的?(寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度)。
(3)下課后小學(xué)生干什么?(有的自己放松一會,有的回去廁所小便,有的為下一節(jié)做準備)。
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結(jié)束部分。
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學(xué),你們覺得小學(xué)生活是什么樣的?你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學(xué)。
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學(xué)。
小學(xué)書法展活動方案篇十一
為了全面貫徹落實黨的方針,大力促進農(nóng)村教育的發(fā)展,盡快提高農(nóng)村學(xué)校的.義務(wù)教育水平,縮小城鄉(xiāng)和校際之間的義務(wù)教育差距,促進基礎(chǔ)教育事業(yè)的均衡發(fā)展,努力完成市教育局下達的結(jié)對子任務(wù),特制定此方案。
組長:唐亞樓
副組長:姜德龍、戴春富、張志輝
成員:張敏杰、梁慶偉、裴英杰、鄧曉軍、趙林華、劉艷紅、周國棟、賈淑媛、劉繼偉
安達五中、筆耕中學(xué)、吉星崗一中、吉星崗二中
1、學(xué)校成立手拉手聯(lián)誼工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強聯(lián)誼工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。
2、開展多種形式的教育經(jīng)驗交流和送教下鄉(xiāng)活動。
協(xié)調(diào)市教研員和三所聯(lián)誼校進行課改理論講座,巡回聽課,開展大型經(jīng)驗交流會,學(xué)校每學(xué)期開展一次送課下鄉(xiāng)活動,每次送課下鄉(xiāng)要保證時間;通過集體備課、上示范課、同科目教師之間結(jié)對幫扶等形式,提高雙方學(xué)校教師對新課程理念、教案設(shè)計、有效課堂教學(xué)反思的水平,促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、開展教師體驗生活進校園活動。
每學(xué)期抽出部分教師到農(nóng)村對口學(xué)校體驗、學(xué)習(xí)和生活,讓我校教師體會到農(nóng)村學(xué)校和私立學(xué)校教師工作的辛苦,從而珍惜現(xiàn)在的工作崗位,更加努力地做好本職工作。
4、關(guān)心和幫助手拉手學(xué)校貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,組織我校學(xué)生義務(wù)捐物活動,為他們捐助一些學(xué)習(xí)用品。鼓勵他們努力學(xué)習(xí),從小樹立遠大理想。
5、充分利用教育網(wǎng)、遠程教育等手段,與結(jié)對學(xué)校達成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享。
1、時間:20xx年4月中旬。
2、地點:安達五中。
3、參加人員:教育局基教股、進修校中教股、聯(lián)誼校相關(guān)人員。
4、活動內(nèi)容:與結(jié)對子學(xué)校校長聯(lián)系,具體商討本次活動內(nèi)容、方案并制定具體措施。
小學(xué)書法展活動方案篇十二
我校是一所少數(shù)民族小學(xué),多年來受民族語言的影響,全體學(xué)生漢語言交流存在很大的障礙。為了提高學(xué)生的口語表達能力,提高學(xué)生們的'普通話水平,特開展了此次講故事比賽活動。
初賽:xx年5月8日——5月9日。
決賽:xx年5月10日下午在學(xué)校操場決賽。
通過本次活動,推廣普通話,提高學(xué)生對語言的感受能力、表達能力,豐富學(xué)生的課余生活,增強學(xué)生課外閱讀的興趣。
本次活動分為兩個階段:
第二階段:以班級為參賽單位參加年級組比賽。
1—3年級學(xué)生為低年級組,共9人;4-6年級為高年級組,共9人。
1、故事內(nèi)容健康、高雅,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風(fēng)貌;
3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊;出場入場有序有禮。
4、參賽選手必須脫稿獨立完成,普通話相對較標準,表情豐富。
5、決賽時按低年級組到高年級組依次輪流進行,選手也按從低年級到高年級進行。
(10分制)取平均分,名次按高到低錄取。故事內(nèi)容(4分)、普通話(2分)、表情(2分)、流暢(1分)、出入場(1分)。
低、高年級組一等獎各1名,二等獎各1名,三等獎1名。
岳向麗楊麗藤久陽李潮海評委楊秀宇熊畢??偡峙藛⑿阒鞒謩A
陳素珍潘啟秀韋品秀活動總結(jié)音響控制生活管學(xué)生紀律
小學(xué)書法展活動方案篇十三
1、讓幼兒了解小學(xué)生活,感受其中樂趣,激發(fā)幼兒做小學(xué)生的愿望。
1、事先出通知。
2、事先與附近一所小學(xué)聯(lián)系參觀的時間、內(nèi)容及活動順序安排。
活動地點:總部桃浦中心小學(xué)分部聯(lián)建小學(xué)。
(1)在校門口引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)生入校時如何與老師及同學(xué)打招呼、行禮,并可學(xué)著他們的樣子走進校門。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如,怎樣舉旗、護旗,升旗時怎樣行禮,升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)。
2、參觀小學(xué)生上課。
(1)參觀課堂,了解課堂里豐富的學(xué)習(xí)、生活及游戲內(nèi)容,消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認為在小學(xué)里只是學(xué)習(xí),特別累。)。
(2)聆聽上下課音樂,了解小學(xué)與幼兒園不同的作息時間。
3、參觀校園環(huán)境。
(1)參觀教學(xué)樓及樓梯過道,引導(dǎo)幼兒觀察樓梯過道上的標記,知道其含義,并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。
(2)參觀操場及體育活動設(shè)施,了解其功用,比較一下與幼兒園的.操場及體育活動設(shè)施的不同之處。
4、與老師、小學(xué)生交談(自己想了解的有關(guān)小學(xué)的問題)。
小學(xué)書法展活動方案篇十四
1、讓學(xué)生感受采山這種愉快的勞動樂趣,能隨樂進行身勢律動。
2、能準確掌握重難句的節(jié)奏型,并能利用節(jié)奏更好地學(xué)習(xí)歌曲。
3、能認真傾聽和學(xué)唱歌曲,能完整、準確、連貫地演唱完歌曲。
4、能在演唱的同時加上身勢動作的律動來配合表演歌曲。
5、通過對歌曲的學(xué)習(xí)使孩子懂得了勞動的意義,激發(fā)學(xué)生做一個愛勞動的孩子。
教學(xué)重點。
指導(dǎo)學(xué)生用歡快自然的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點:
1、歌曲中十六分音符和休止符的掌握和運用。
2、學(xué)生參與各項活動的積極的態(tài)度和情緒的把控。
教具準備:
多媒體、鋼琴、圖片、打擊樂器。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
1、師:同學(xué)們,老師手提竹籃干什么去?
2、讓歌曲告訴你,播放《采山》音樂,學(xué)生聆聽。
【設(shè)計意圖】利用游戲減輕師生的心理壓力,形成一種輕松平等的師生關(guān)系,有利于學(xué)生調(diào)動情緒,帶著愉快的情緒開始音樂課。同時,初步感知歌曲。
二、初步感受、表現(xiàn)歌曲。
(一)感知歌曲。
1、播放音樂,讓學(xué)生知道什么是采山。
2、再聽音樂,學(xué)生體會歌曲情緒。
3、老師有哪些收獲?(播放《采山》)學(xué)生回答。
4、老師采了這么多東西,心情怎么樣啊?你們用表情和肢體告訴老師好嗎?(播放《采山》)。
【設(shè)計意圖】讓學(xué)生視聽結(jié)合,體會歌曲情緒。在不知不覺中,讓學(xué)生反復(fù)聆聽和感知歌曲。
5、你最喜歡其中的哪一句?唱一唱好嗎?生唱,師及時給予表揚。(二)學(xué)唱歌曲。
1、節(jié)奏訓(xùn)練。
(1)-----|---0-----0|-----0。
(2)將節(jié)奏連起來讀一讀拍一拍。
采呀采蘑菇0|采呀采木耳0|采來山菜|嫩又鮮0||。
花呀花滿籃0|果呀果滿籃0|彩裙飄飄|也帶甜0||。
【設(shè)計意圖】進行節(jié)奏訓(xùn)練,為后面的十六分音符打基礎(chǔ),從而降低歌曲的難度。
2、歌詞教學(xué)。
(1)師教學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。
(2)齊讀歌詞。
【設(shè)計意圖】通過以上兩種方式,使學(xué)生加深對歌詞的理解,更于無形中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,為學(xué)生學(xué)唱歌曲打下基礎(chǔ)。
3、唱歌教學(xué)。
(1)跟音樂哼鳴,加深學(xué)生對歌曲的印象。
(2)用“?!彪S音樂唱,加強發(fā)聲練習(xí)。
(3)用“啦”隨音樂唱,進一步加強發(fā)聲練習(xí)。
(4)放慢速度,跟琴輕唱歌曲。
【設(shè)計意圖】學(xué)生跟琴輕唱、自學(xué),調(diào)動學(xué)生的主動性。
(5)跟歌聲旋律輕聲感受。
(6)師生接龍,并對學(xué)生所學(xué)進行指導(dǎo)糾正。
(三)處理歌曲。
(1)畫旋律線,引導(dǎo)學(xué)生準確完整演唱全歌。
(2)學(xué)生用打擊樂器伴奏并演唱。
(四)拓展與升華。
2、我們把它編到歌曲中試唱。(背著書包回家走,小小腳丫跑得歡,掃呀掃地板、洗呀洗衣服、我?guī)蛬寢屪黾覄?wù),等著媽媽回家來,媽媽臉上笑哈哈。)。
【設(shè)計意圖】充分給予想象的空間,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)從而更好地表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂。
小學(xué)書法展活動方案篇十五
1、發(fā)憤識遍天下字,立志讀盡人間書。
2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書成為樂趣。
3、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。
三、活動準備
a、校園
1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓全校學(xué)生明白讀書的益處。
2、學(xué)校圖書保證做到全天開放,每班設(shè)有圖書角,圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書,為學(xué)生借閱圖書提供方便。
3、各班級學(xué)習(xí)園地中開辟
b、家庭
1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境,做好四個一:一個不受外人干擾的小陣地,一張小書桌,一個小書架,一個臺燈。
2、家長帶孩子購買一些必讀書目。
四、活動過程
第一階段:宣傳動員
1、向家長宣傳:家長學(xué)校將開展
2、家長學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動,講明家校攜手,開展
第二階段:方法探討
1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目,每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀,三年級學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》后,可指導(dǎo)家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事,提醒家長督促孩子開展閱讀活動,保證閱讀效果。
2、各班級設(shè)計家庭課外閱讀反饋表,要求家長于每周或隔周填寫一次,如實反映孩子在家的閱讀情況。
3、根據(jù)反饋表,評選每月讀書之星,并向各位家長通報,讓家長充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進孩子的閱讀興趣。
4、在家長會中,讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法,發(fā)現(xiàn)家長中
第三階段:成果匯報
1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。
2、開展
3、開展
4、評出一批書香家庭。
活動目標:
幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流、交往平臺,促進兒童健康成長。
參加人員:六(2)、六(3)、六(5)班全體家長、學(xué)生、班主任、體育教師、當天下午有課的科任老師。
活動地點:學(xué)?;@球場、足球場。
活動時間:20xx年12月8日(星期三)下午14:30--16:40
活動組織:
總指揮:曾見陽活動協(xié)調(diào):鄧煥金
組織組長:溫惠君組織人員:唐東成、何小平、
陳少巖、各班主任(場地布置、活動組織)
后勤保障:謝東紅、劉微蘭(飲用水、禮品領(lǐng)取)
安全保障:黃光威、黃文金(預(yù)防受傷)
活動過程:
一、家長到校,到禮堂集合。學(xué)校作動員講話。
二、各班組織家長、學(xué)生到指定的場地集合,由班主任公布活動內(nèi)容、規(guī)則,指導(dǎo)開展活動。
三、親子活動游戲(以班為單位)
1、協(xié)同運送籃球
游戲方法:家長與學(xué)生手持2根木棒托著籃球,從起點運送到終點,先把籮筐內(nèi)的球運送完為勝。
分組方法:每次分6組同時進行比賽
活動地方:籃球場
活動材料:籃球18個、籮筐10個,木棒12根。
2、二人三足
游戲方法:家長與孩子并排站在起跑線后,兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住,教師發(fā)令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
活動地點:足球場
游戲規(guī)則:綁腿的布條不能松,必須兩個人同時跑。
分組方法:2人一組,共分6組同時進行比賽,父子或母子配合。
3、拋接毽球
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