寫心得體會(huì)不僅能夠記錄下我們的成長歷程，還能夠培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力。寫心得體會(huì)時(shí)，可以以自問自答的方式來展開論述，增加文章的深度和思考性。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀這些心得體會(huì)的經(jīng)典案例，借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和方法。
教師用身邊事教育身邊人心得體會(huì)篇一
雖然教齡超過20年，但時(shí)代在變，學(xué)生在變，老的經(jīng)驗(yàn)并不一定能適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，我還在不斷的摸索，僅談一點(diǎn)自己的做法。
大家都知道，每一節(jié)課前，我們都要做好充分準(zhǔn)備活動(dòng)，鉆研教材，深入挖掘教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)；面對(duì)重點(diǎn)班，普通班兩個(gè)層次的學(xué)生，每節(jié)課都要根據(jù)課本內(nèi)容以及高考考點(diǎn)要求，搜索各種資料和典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué)；精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)等等，但是真正想做好這些，是非常不容易的。在每一節(jié)課前我都會(huì)把上課的流程再過一遍，先講什么，再講什么，哪個(gè)地方練習(xí)，出什么樣的習(xí)題。在備課的過程中，不僅要考慮到自己怎樣教，還要考慮到學(xué)生怎樣去學(xué)。知識(shí)點(diǎn)固然重要，更重要的是我們用怎樣的方法教給學(xué)生，他們接受起來才更容易，才更愿意去學(xué)，而后者也是我現(xiàn)在考慮最多的問題。比如說哪個(gè)地方需要我講，哪個(gè)地方需要學(xué)生討論交流，還需要提醒學(xué)生注意什么等等，方方面面的問題要考慮周到。只有自己條理清晰了，準(zhǔn)備充分了，上課才有底氣，才能靈活處理隨機(jī)的一些問題。
課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，向課堂45分鐘要效率，要成績，是永遠(yuǎn)不變的真理。課堂教學(xué)中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要圍繞著學(xué)生展開教學(xué)。在教學(xué)過程中，自始至終讓學(xué)生唱主角，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人。在一堂課中，教師盡量少講，讓學(xué)生多動(dòng)手，動(dòng)腦操作。當(dāng)教材內(nèi)容較簡單時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生自已看書自學(xué)，然后引導(dǎo)學(xué)生歸納整理，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容通過問題設(shè)置，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，針對(duì)知識(shí)的應(yīng)用，選編好例習(xí)題，盡量讓學(xué)生板演，暴露出學(xué)生易錯(cuò)的地方，通過師生討論、點(diǎn)評(píng)、糾正學(xué)生的認(rèn)知；如果是一些新題型、新方法，我會(huì)給學(xué)生做好示范，再安排對(duì)應(yīng)的變式訓(xùn)練讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，同時(shí)在學(xué)生板演中強(qiáng)調(diào)解題規(guī)范，教學(xué)中給學(xué)生培養(yǎng)一種意識(shí)，通過規(guī)范訓(xùn)練，保證會(huì)做的題考試得滿分。數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂，課上要不斷滲透數(shù)學(xué)思想方法和解題技巧。每一章節(jié)知識(shí)、題型和方法是有限的，教學(xué)中要不斷的和學(xué)生一起歸納本章節(jié)內(nèi)的題型和思想方法，要讓學(xué)生擺脫題海戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)習(xí)的效率。
小事成就大事，細(xì)節(jié)決定成敗。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，作業(yè)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，作業(yè)沒有落實(shí)，一切都是空談；我批改作業(yè)時(shí)都是把對(duì)的和錯(cuò)的分開，錯(cuò)的單獨(dú)發(fā)下去改錯(cuò)，然后再收上來批改，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的錯(cuò)點(diǎn)，再反復(fù)練習(xí)。個(gè)別學(xué)生我就單獨(dú)找他來，讓學(xué)生自己說錯(cuò)誤原因，對(duì)他進(jìn)行當(dāng)面指導(dǎo)。批閱數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，我利用晚上的自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間，給學(xué)生面對(duì)面的批閱，這樣更有針對(duì)性，更有實(shí)效，對(duì)作業(yè)中的共性問題，我會(huì)在上課時(shí)特別強(qiáng)調(diào)，并集中講評(píng)。
在新課標(biāo)和新教材的背景下，教師掌握現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段顯得尤為重要和迫切?，F(xiàn)代化教學(xué)手段的顯著特點(diǎn)：一是能有效地增大每一節(jié)課的容量；二是減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率；三是直觀性強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性；四是有利于對(duì)整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和小結(jié)。在課堂教學(xué)結(jié)束時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本堂課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)通過投影儀，同步地將內(nèi)容在瞬間躍然“幕”上，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握本堂課的內(nèi)容。在課堂教學(xué)中，對(duì)于板演量大的內(nèi)容，如文字量較多的應(yīng)用題，復(fù)習(xí)課中章節(jié)內(nèi)容的總結(jié)、選擇題的訓(xùn)練等等都可以借助于投影儀來完成。
總之，在教學(xué)中我也還在不斷的摸索，就是做細(xì)、做實(shí)教學(xué)常規(guī)，同時(shí)我還需要不斷學(xué)習(xí)，還需要各位同仁的幫助。
教師用身邊事教育身邊人心得體會(huì)篇二
作為學(xué)生，我們一直受益于眾多教師的教導(dǎo)，他們默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的智慧和激情。而在我身邊，也有一位最美的教師，讓我感受到了真正的陪伴和慈愛。通過與她的接觸和學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到教師的責(zé)任和價(jià)值，更加明確自己的目標(biāo)和努力方向。下面我將從她的榜樣行為、細(xì)致關(guān)懷、指導(dǎo)引導(dǎo)、悉心教導(dǎo)和愛心傳遞五個(gè)方面來為大家分享我對(duì)身邊最美教師的心得體會(huì)。
首先，身邊最美的教師以榜樣行為為我們樹立了良好的示范。無論是教學(xué)上還是生活中，她始終保持著高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求。在課堂上，她以身作則，親自示范并注重細(xì)節(jié)，通過自身的行動(dòng)打動(dòng)我們，使我們深入感受到學(xué)習(xí)的樂趣和必要性。她勤奮敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度使我認(rèn)識(shí)到要想提高自己的能力和成績，需要付出更多的努力，不斷追求進(jìn)步。
其次，身邊最美的教師總是細(xì)致關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生。她不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，還關(guān)心學(xué)生的生活情況。她會(huì)主動(dòng)和我們交流，詢問我們的困難和需求，并盡力給予幫助和解決方案。她總是耐心地傾聽我們的煩惱和困惑，給予我們有價(jià)值的建議和指導(dǎo)。她的關(guān)懷讓我明白一個(gè)教師不僅僅要教書育人，還要關(guān)愛學(xué)生的情感需求，給予他們力量和勇氣。
第三，身邊最美的教師善于指導(dǎo)引導(dǎo)我們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和規(guī)劃。在學(xué)習(xí)過程中，她會(huì)根據(jù)我們的個(gè)性和特點(diǎn)，幫助我們分析和解決學(xué)習(xí)難題。她教會(huì)我們?nèi)绾卫眄標(biāo)季S，找到重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高解決問題的能力。她引導(dǎo)我們積極參與課堂討論和思考，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。她的指導(dǎo)讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)探究的過程，而非被動(dòng)接受的結(jié)果。
接下來，身邊最美的教師以悉心教導(dǎo)培養(yǎng)了我們的良好品德和學(xué)術(shù)能力。在日常教學(xué)中，她注重培養(yǎng)我們的好習(xí)慣和情商。她讓我們明白了做人的道理，教育我們珍惜友誼、尊重他人。她還會(huì)定期組織各種講座和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力。她不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)注我們的全面發(fā)展，她用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，一個(gè)優(yōu)秀的人需要具備優(yōu)秀的品質(zhì)和道德。
最后，身邊最美的教師用愛心溫暖著每一個(gè)學(xué)生。她總是用微笑和親和力來對(duì)待我們，讓我們感受到溫暖和平安。在學(xué)困時(shí)，她總是耐心地鼓勵(lì)和支持我們，讓我們相信自己的潛力和能力。她的愛心教導(dǎo)讓我明白只有心中充滿愛，才能真正關(guān)心他人的成長和發(fā)展。
總結(jié)起來，身邊最美的教師通過她的行為、關(guān)懷、引導(dǎo)、教導(dǎo)和愛心，給了我很多的感動(dòng)和啟發(fā)。她是我人生道路上一位重要的指引者和引路人。我要以她為榜樣，努力學(xué)習(xí)和成長，將來也能成為別人身邊的美麗教師，為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
教師用身邊事教育身邊人心得體會(huì)篇三
《正風(fēng)反腐就在身邊》電視專題片又一次彰顯了正風(fēng)反腐永遠(yuǎn)在我們身邊，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，黨內(nèi)決不允許有任何腐敗分子藏身的地方。此片在一定程度上起到教育黨員干部、鞭撻腐敗分子的良好作用，向社會(huì)各界和廣大人民群眾昭示，黨和國家對(duì)反腐敗斗爭的堅(jiān)定信心和卓有成效，喚醒鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)各界積極參與到反腐敗斗爭中去，同身邊的腐敗分子做堅(jiān)決斗爭。
第一關(guān)鍵步：矢志不渝忠誠于黨。對(duì)黨忠誠，不是抽象的而是具體的，不是有條件的而是無條件的，必須體現(xiàn)到對(duì)黨的信仰的忠誠上，必須體現(xiàn)到對(duì)黨組織的忠誠上，必須體現(xiàn)到對(duì)黨的理論和路線方針政策的忠誠上。黨員干部對(duì)黨忠誠矢志不渝，眾志成城要加強(qiáng)理想信念建設(shè)，堅(jiān)定對(duì)共產(chǎn)主義的信念，把思想統(tǒng)一到馬克思主義的旗幟下，永葆對(duì)黨的忠誠之心。堅(jiān)定地維護(hù)黨的榮譽(yù)，服從黨的安排部署。用好批評(píng)和自我批評(píng)有力武器，敢于做自我革命的斗士，不斷增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性和戰(zhàn)斗性。
第二踏實(shí)步：心胸坦蕩清正廉潔。***總書記曾說：”一個(gè)人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己。“是啊，廉潔是一項(xiàng)長期的自我修養(yǎng)，絕不能畢其功于一役，它的效力在于堅(jiān)持不懈、持之以恒。黨員干部要始終堅(jiān)持把廉潔自律作為一種思想境界來提升，作為一種職業(yè)操守來要求，作為一種工作能力來培養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)利觀、地位觀和利益觀，特別是在面對(duì)誘惑、陷阱時(shí)，保持清醒頭腦，時(shí)刻警鐘長鳴，要不斷提高自我約束能力，不斷提高自我警省能力，不斷抵制各種誘惑，以自律的態(tài)度、平靜的心態(tài)、簡樸的作風(fēng)，提高自身的思想覺悟和道德水準(zhǔn)，在思想上筑起一道反腐防變的防線。
第三實(shí)踐步：迎難而上勇于擔(dān)當(dāng)。黨員干部要敢擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)精神是共產(chǎn)黨人從歷史中繼承的優(yōu)秀品質(zhì)，更是改革的需要，越是尖銳的矛盾、難啃的“硬骨頭”，越應(yīng)拿出更大的勇氣和智慧堅(jiān)決推進(jìn)，要有迎難而上不退縮、不達(dá)目的不罷休的魄力。要敢于沖破舊觀念的束縛、破除體制機(jī)制的弊端，看準(zhǔn)了的事情，就要拿出政治勇氣來，堅(jiān)定不移干，只有做到擔(dān)當(dāng)，才能“無愧于時(shí)代、無愧于人民、無愧于歷史。黨員干部更要以身作則帶頭投入到實(shí)際工作中去，只要從上到下都做到埋頭苦干、真抓實(shí)干，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，才能不負(fù)黨和人民的重托，才能創(chuàng)造出實(shí)打?qū)嵉某晒?/p>
不忘初心，牢記使命。讓我們?cè)诔跣闹许频Z前行；在使命中奮發(fā)進(jìn)?。?/p>
教師用身邊事教育身邊人心得體會(huì)篇四
“身邊人，身邊事”是一種生活態(tài)度，也是一種教育方法。日常生活中，我們總能遇到各種各樣的人和事，這些人和事隨時(shí)可能影響我們的思想和行為。因此，我們應(yīng)該注重從身邊的人身邊的事中學(xué)習(xí)，從而不斷提升自己的素質(zhì)和能力。在本文中，我們將探討這種教育方法的好處，并分享一些具體的親身體會(huì)。
第二段：身邊人的啟示。
我們身邊的人有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。一位身邊的好老師可以教會(huì)我們知識(shí)和技能，一位身邊的優(yōu)秀同事可以啟示我們做事的方法和態(tài)度。而我們生命中最重要的人——家人，則是最好的榜樣和支持者。我的媽媽就是我身邊人中最重要的一位，她懂得如何平衡生活和工作，如何細(xì)心照顧家人，如何快樂地生活。我從她身上學(xué)到了很多東西，這些東西也成為了我生活和工作中的優(yōu)秀品質(zhì)和能力。
第三段：身邊事的啟迪。
我們身邊的事也可以給我們帶來很多啟示。無論是一次旅行，還是一場(chǎng)演講，亦或是一次意外，每一件事都可以成為我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。特別是在工作中，我們往往需要快速解決各種各樣的問題，這時(shí)候身邊的事情就變得尤為重要。例如，我曾經(jīng)參加一個(gè)緊急會(huì)議，由于我事先沒有準(zhǔn)備好，我在會(huì)上表現(xiàn)得非常不好。這次失敗的經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備工作的重要性，以后我努力做任何事情都會(huì)提前做好充分準(zhǔn)備，避免類似情況再次發(fā)生。
如何在日常生活和工作中利用身邊人身邊事進(jìn)行學(xué)習(xí)？首先，我們需要保持好奇，關(guān)注身邊的人和事。其次，我們要勇于分享自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果，與他人交流和得到反饋。最后，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功和失敗的原因，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。例如，我在工作中遇到問題時(shí)，會(huì)向身邊的優(yōu)秀同事請(qǐng)教，并總結(jié)問題的解決方法，以便以后更好地處理類似的情況。
第五段：結(jié)論。
“身邊人身邊事教育”是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法。通過關(guān)注身邊人身邊事，我們可以汲取豐富的經(jīng)驗(yàn)和靈感，從而不斷提升自己的能力和素質(zhì)。在日常生活和工作中，我們應(yīng)該運(yùn)用這種方法，探索更多成長的機(jī)會(huì)，不斷拓展我們的視野和思路。
教師用身邊事教育身邊人心得體會(huì)篇五
身邊最美的教師是每個(gè)人都會(huì)遇到的。在我們的成長過程中，教師們無時(shí)不刻地在教育和引導(dǎo)著我們。他們以扎實(shí)的教學(xué)素質(zhì)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，為我們提供了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。在這篇文章中，我將分享我身邊的一位最美教師，她對(duì)我的教育和幫助給我留下了深刻的印象。
我認(rèn)識(shí)的最美教師是我初中時(shí)的班主任老師。她是一位年輕而熱愛教育的教師，她總是充滿朝氣和活力。她注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，并教導(dǎo)我們學(xué)會(huì)關(guān)注他人和待人處事的道理。她總是無私地為學(xué)生付出，盡心盡力地指導(dǎo)我們，從不厭倦。
最美教師的教育方法是獨(dú)特而有效的。她善于用引導(dǎo)的方式讓學(xué)生自主思考和解決問題。她常常組織一些小組活動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和分工合作。在她的指導(dǎo)下，我們不僅獲得了知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的合作精神和自信心。她還善于鼓勵(lì)和贊美，時(shí)刻給予學(xué)生信心和動(dòng)力。
最美教師總是身體力行地教育我們。她以身作則，做到言傳身教。她不僅要求我們愛護(hù)和尊重他人，也時(shí)刻提醒我們要保護(hù)環(huán)境和關(guān)心社會(huì)公益事業(yè)。她自己就積極參與各種公益活動(dòng)，帶著我們一起參觀慈善機(jī)構(gòu)和捐助活動(dòng)。她用自己的行動(dòng)告訴我們，教育不僅僅是嘴上說說，更要以身作則。
最美教師的影響力是深遠(yuǎn)的。在她的教育下，我不僅獲得了良好的學(xué)習(xí)成績，更學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)獨(dú)立、自信且有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。她的教育使我培養(yǎng)了追求卓越的意識(shí)和執(zhí)著的毅力，尤其在困難時(shí)更不輕易放棄。她教給我的道理和底線，使我在面對(duì)各種困難和挫折時(shí)，都能保持堅(jiān)定的信念和勇往直前的態(tài)度。
結(jié)論。
每個(gè)人心中都有一位最美的教師，他們用愛和責(zé)任培育我們。我認(rèn)識(shí)的最美教師以其獨(dú)特的教育方法和積極的身體力行，對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。她是一位敬業(yè)、有愛心、有責(zé)任感的教師，為我樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。我將永遠(yuǎn)牢記她的教誨，時(shí)刻保持向她學(xué)習(xí)和努力成為更好的自己的決心。
教師用身邊事教育身邊人心得體會(huì)篇六
無論哪種教學(xué)模式，只要讓學(xué)生最大限度受益就是高效的，所以我認(rèn)為能認(rèn)學(xué)生想學(xué)，能學(xué)，會(huì)學(xué)，學(xué)得會(huì)的就是好的教學(xué)方法，就是高效。就此我談?wù)勎覍?duì)的幾點(diǎn)想法：
新課程背景下，老師的角色變了，教與學(xué)的方式變了，我們對(duì)高效課堂關(guān)注的重點(diǎn)也要改變。教師應(yīng)該是：
1、做善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其潛能的“教練”。
2、做學(xué)生心理的支持者。
3、做課堂上的促進(jìn)者。
新課程要求學(xué)生全員、全程和全身心地參與教與學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的情緒狀態(tài)要關(guān)注，老師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，學(xué)生要以飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)之中，并能自我調(diào)節(jié)和控制學(xué)習(xí)情緒，對(duì)學(xué)習(xí)能保持較長的注意，要具有好奇心和強(qiáng)烈的求知欲。教師要激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。另外，課堂上要善于換位思考、轉(zhuǎn)變老師與學(xué)生的角色，這樣做的目的是學(xué)生以后在閱讀教材時(shí)能夠讀中有思，思中有讀。在課堂上還要鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出疑問，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題，要給學(xué)生質(zhì)疑的時(shí)間和空間，使學(xué)生可以隨時(shí)質(zhì)疑，會(huì)質(zhì)疑本身就是思維的發(fā)展、能力的提高。通過質(zhì)疑使學(xué)生獲得有益的思維訓(xùn)練，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，會(huì)“發(fā)現(xiàn)問題－分析問題－解決問題－再發(fā)現(xiàn)問題”養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。
教師需要做的是精心設(shè)計(jì)作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)批改方式、減少學(xué)生重復(fù)、機(jī)械、無效的作業(yè)。教師精心地設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、層次性、選擇性、實(shí)踐性和開放性作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)批改形式，發(fā)揮作業(yè)批改中學(xué)生的主體參與作用，師生心靈交流的激勵(lì)性作用，作業(yè)及時(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生不斷改進(jìn)和發(fā)展的作用。
主要措施：加強(qiáng)教師作業(yè)布置和批改情況的檢查和講評(píng)，組織作業(yè)設(shè)計(jì)研討，開展優(yōu)秀班級(jí)作業(yè)展評(píng)、學(xué)生家長評(píng)教等措施，推進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化，使教師形成自主設(shè)計(jì)高質(zhì)量作業(yè)并及時(shí)批改評(píng)價(jià)的良好習(xí)慣。我們不僅要鼓勵(lì)學(xué)生成績的進(jìn)步，更要鼓勵(lì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，對(duì)學(xué)生能積極地發(fā)言、認(rèn)真地練習(xí)，及時(shí)完成作業(yè)等都要及時(shí)地鼓勵(lì)。我們適當(dāng)?shù)募?lì)，正是為實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生高效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課堂更大面積高效作準(zhǔn)備。
總之，在新課程背景下的課堂教學(xué)中，要提高學(xué)生在課堂有限時(shí)間的學(xué)習(xí)效率，要提高教學(xué)質(zhì)量，我們就應(yīng)該多思考、多準(zhǔn)備，充分做到用教材、備學(xué)生、備教法，提高自身的教學(xué)機(jī)智，發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
教師用身邊事教育身邊人心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）。
自從上學(xué)以來，我經(jīng)歷了許多老師，其中有一位與眾不同，給我留下了深刻的印象。她不僅在教學(xué)上給予了我很多幫助，還在教育方面起到了積極的引導(dǎo)作用。因此，我深信她是我身邊最美的教師。
第二段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和專業(yè)知識(shí)（200字）。
這位教師非常嚴(yán)謹(jǐn)，不僅重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維品質(zhì)。在她的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，學(xué)會(huì)了如何做好一個(gè)報(bào)告和充分展現(xiàn)自己的見解。她還有著卓越的專業(yè)知識(shí)，總是能夠?qū)?fù)雜的內(nèi)容以簡明扼要的方式傳授給學(xué)生，使我們能夠更好地理解并掌握。
第三段：耐心細(xì)致的教育態(tài)度（200字）。
這位教師有著耐心細(xì)致的教育態(tài)度，她總是認(rèn)真傾聽每一個(gè)學(xué)生的問題，并耐心解答。無論是在教學(xué)過程中還是課后輔導(dǎo)，她始終嚴(yán)格要求自己，不厭其煩地幫助我們攻克困難。她的教育方式溫和而嚴(yán)謹(jǐn)，讓我感受到了教育的溫度，更激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的熱愛。
第四段：激勵(lì)學(xué)生的榜樣力量（200字）。
這位教師不僅在教學(xué)上給予了我很多指導(dǎo)，更在身體力行的榜樣下激勵(lì)著我們。她一直積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真履行自己的職責(zé)。她的勤奮和努力讓我明白，只有不斷追求進(jìn)步和超越自己，才能取得成功。她的言行洋溢著正能量，鼓勵(lì)我去面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過與身邊最美的教師的接觸，我學(xué)到了很多，不僅拓寬了知識(shí)面，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀念。她的專業(yè)知識(shí)、教育態(tài)度以及激勵(lì)學(xué)生的力量，讓我深刻體會(huì)到一個(gè)好老師的重要性。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將銘記她的教誨，努力成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。心懷感激，我會(huì)永遠(yuǎn)懷念我的這位最美的教師。
總結(jié)：
通過這篇文章，我對(duì)身邊最美教師在教學(xué)和教育方面的貢獻(xiàn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和專業(yè)知識(shí)、耐心細(xì)致的教育態(tài)度以及激勵(lì)學(xué)生的力量都讓我深受感動(dòng)。我深信，只有有責(zé)任感、有愛心、有能力的教師才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，為他們的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。我希望每一個(gè)學(xué)生都能遇到一位身邊最美的教師，從中受益終身。
教師用身邊事教育身邊人心得體會(huì)篇八
近日，為加強(qiáng)工作作風(fēng)，我單位對(duì)黨員干部組織觀看《正風(fēng)反腐就在身邊》警示教育片。通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨員干部工作作風(fēng)建設(shè)，同時(shí)認(rèn)識(shí)到要想當(dāng)一個(gè)一心為民的好干部，就必須加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)，牢固樹立服務(wù)意識(shí)和大局意識(shí)，主動(dòng)嚴(yán)格要求自己，與新的形勢(shì)、新任務(wù)相適應(yīng)。以下是我的心得體會(huì)：
一、強(qiáng)化工作作風(fēng)，不斷進(jìn)取，踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業(yè)上，把功夫下到實(shí)際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。同時(shí)要解放思想、牢記使命，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭取最好的工作成績。提高自身拒腐防變意識(shí)，管住自己的嘴，管住自己的腿，不該去的娛樂性場(chǎng)所堅(jiān)決不去。
二、強(qiáng)化宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)要時(shí)刻強(qiáng)化宗旨意識(shí)，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，通過自己切實(shí)做好平凡崗位上的每一項(xiàng)工作，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)為群眾辦實(shí)事、辦好事，誠心誠意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨，發(fā)揚(yáng)吃苦在前、享受在后優(yōu)良傳統(tǒng)。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，把基層單位、企業(yè)的滿意與否作為衡量自己工作好壞的標(biāo)尺。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用理論武裝自己，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在政治上保持清醒的頭腦，也只有通過努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，才能具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)能力。自覺加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)理論理論學(xué)習(xí)，全面提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，處理復(fù)雜、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中，要不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界和業(yè)務(wù)水平。
四、努力樹立新形象要做到平時(shí)在工作、生活、學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活的方方面面。時(shí)常反思和檢查自己，在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，要腳踏實(shí)地做好本職工作，切實(shí)履行工作職責(zé)，精神狀態(tài)要進(jìn)一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、知難而進(jìn)、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)對(duì)待每一項(xiàng)工作，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解。組織紀(jì)律觀念要進(jìn)一步強(qiáng)化，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。發(fā)揚(yáng)黨員的帶頭作用和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，個(gè)人生活做到克勤克儉，正確處理好個(gè)人與集體，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，遵紀(jì)守法，接受監(jiān)督。
總之，我要以這次廉潔教育為契機(jī)，深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握上級(jí)工作部署，把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到完成單位的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來，堅(jiān)持用學(xué)習(xí)整頓促進(jìn)工作開展，以工作成效檢驗(yàn)整頓效果，為單位和諧、穩(wěn)定而不懈努力。
教師用身邊事教育身邊人心得體會(huì)篇九
活動(dòng)是我們黨推進(jìn)反腐倡廉、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重大舉措，是加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要保證。反腐倡廉關(guān)系執(zhí)政黨的命運(yùn)，是永葆執(zhí)政黨青春常在、充滿活力和長治久安的重要基礎(chǔ)。
干部不能背離黨的宗旨。
2、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不要把人民賦予的權(quán)力當(dāng)作自己謀取私利的工具。正確的行使權(quán)力，能為人民辦實(shí)事、謀利益，反之，就會(huì)適得其反。那些居功自大、專橫跋扈，把權(quán)力當(dāng)作自己謀取私利的資本，趁機(jī)撈財(cái)，損害黨和人民利益，損害黨在人民群眾中的形象，到頭來自己也必將遭到“身囚”之苦，悔恨終生。從領(lǐng)導(dǎo)干部到囚犯往往是一步之差、一步之遙，然后就是這一念之差，一步之錯(cuò)，讓人悔恨終身。我們千萬不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和美滿的家庭去以身試法，換取身外之物，最后導(dǎo)致身敗名裂，害己、害人、害家庭，這樣的教訓(xùn)太深刻了。
在人民群眾心中的地位，事關(guān)社會(huì)主義和諧社會(huì)的成敗，因此自己更應(yīng)該不斷加強(qiáng)對(duì)黨的方針、政策和黨紀(jì)、國法。
知識(shí)。
的學(xué)習(xí)，更要加強(qiáng)自身的世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和理想信念，增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，嚴(yán)格遵守廉潔規(guī)定，不斷提高反腐倡廉的自覺性和自身免疫力，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，堅(jiān)持原則，管好下屬，把好“民生關(guān)”，維護(hù)人民群眾利益。
教師用身邊事教育身邊人心得體會(huì)篇十
近日《正風(fēng)反腐就在身邊》電視專題片在央視播出，成為輿論熱議的焦點(diǎn)，反響極大，作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部觀看后同樣能感受到“零距離震撼”的效果。這部直擊心靈的反腐大片不僅揭示了正風(fēng)肅紀(jì)反腐給人民群眾帶來的獲得感、幸福感、安全感，更是對(duì)今后的紀(jì)檢監(jiān)察工作提供了思考的空間。
遠(yuǎn)處藍(lán)天白云，青藏高原群山起伏，祁連山南麓高山草甸卻被多年濫挖濫采撕開了一條條裂口，形成了多個(gè)巨大的天坑。這一幕披露青海木里礦區(qū)非法采煤的問題讓我感觸頗深，而更讓我陷入深思的是落馬官員文國棟坦言：直到2020年8月事發(fā)之后，自己才第一次真正到非法開采現(xiàn)場(chǎng)查看，第一次目睹自己的行為給生態(tài)環(huán)境造成的傷痕。
在感慨之余不禁心中疑問，如果落馬官員文國棟能更早到現(xiàn)場(chǎng)看到碧綠的草原背景上留下污黑傷疤的強(qiáng)烈對(duì)比，是否會(huì)被大好河山感造而產(chǎn)生一絲憐憫，懸崖勒馬，不再充當(dāng)不法商人的保護(hù)傘；如果能走進(jìn)牧民家中席地而坐傾聽百姓心聲，是否會(huì)對(duì)自己的錯(cuò)誤充滿懺悔，改邪歸正，聽從自己的良知而修復(fù)被破壞的生態(tài)環(huán)境。
但這只是心中的假設(shè)...
而現(xiàn)實(shí)的這一幕卻提醒著我們每一位國家工作人員始終堅(jiān)持黨的群眾路線的重要性，“從群眾中來，到群眾中去”，這不僅是我們追求的價(jià)值觀，更是工作中的領(lǐng)導(dǎo)和決策方式。
只有深入群眾，才能感受到群眾所困惑的問題，只有深入百姓，才能解決百姓所期盼的問題。極不平凡的2020年，因?yàn)橐咔榉揽?，讓我們深刻感受到深入群眾、深入基層、深入一線、深入現(xiàn)場(chǎng)的偉大力量，這種力量源自于黨民同心、源自于精誠團(tuán)結(jié)、源自于初心使命，黨員干部突擊隊(duì)、黨員先鋒崗、各級(jí)機(jī)關(guān)志愿者，共同筑起一道抗擊疫情的堅(jiān)固防線。一面面黨旗飄揚(yáng)在第一線，插在人民群眾最需要的地方，印在祖國人民最堅(jiān)定的心中，正如習(xí)近平總書記所講：人民群眾對(duì)我們擁護(hù)不擁護(hù)、支持不支持、滿意不滿意，不僅要看我們是怎么說的，更要看我們是怎么做的。
持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，堅(jiān)定不移高壓懲腐。監(jiān)督檢查可能因一次直奔基層解決百姓所難；執(zhí)紀(jì)審查可能因一次實(shí)地走訪變的事實(shí)清晰；以案促改可能因一次現(xiàn)場(chǎng)復(fù)查推動(dòng)問題整改。
暫時(shí)放下案頭工作，到田間地頭、到企業(yè)廠礦、到百姓身邊做一個(gè)傾聽者。
教師用身邊事教育身邊人心得體會(huì)篇十一
黨的十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，旗幟鮮明反對(duì)特權(quán)思想，堅(jiān)決抵制特權(quán)行為。黨的十九大報(bào)告更是強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)決反對(duì)特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象”，言之灼灼、期之殷殷。然而現(xiàn)實(shí)生活中，特權(quán)思想?yún)s屢屢作祟，道德失范現(xiàn)象、權(quán)力脫韁行為頻頻發(fā)生，一些黨員干部打“擦邊球”、穿“隱身衣”、搞“變臉術(shù)”，把公權(quán)力當(dāng)成“支付寶”，吃飯“掃一掃”，住宿“掃一掃”，公然頂風(fēng)違紀(jì)，嚴(yán)重丑化黨的形象，損害黨的執(zhí)政根基。
翻閱史冊(cè)，我們不難發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榻y(tǒng)治集團(tuán)作風(fēng)敗壞，肆意放縱特權(quán)行為導(dǎo)致“政怠宦成，人亡政息”的例子比比皆是。正所謂“奢靡之始，危亡之漸”，特權(quán)一旦大行其道，必然導(dǎo)致亡黨亡國。只有不正之風(fēng)離我們?cè)竭h(yuǎn)，群眾才會(huì)離我們?cè)浇?。誠然，我國是個(gè)人情社會(huì)，親屬圈、朋友圈、同事圈比較熱絡(luò)，老同學(xué)、老朋友、老領(lǐng)導(dǎo)以及各路親戚關(guān)系緊密繁復(fù)，如何正確對(duì)待和把握權(quán)力是對(duì)每一名黨員干部的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)。
加強(qiáng)反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)通過經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育、警示教育再來一場(chǎng)直入人心、沁入心脾的大學(xué)習(xí)、大討論劃出思想紅線、明確行為界限全力糾正干部身上潛在的“權(quán)力觀”偏差。
與此同時(shí)，要繼續(xù)加強(qiáng)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，全面深化腐敗問題多發(fā)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)的改革，加大對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制，確保國家機(jī)關(guān)和黨員干部嚴(yán)格按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力。
總之，行走在漫漫“趕考路”上，我們唯有以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，堅(jiān)決反對(duì)和克服特權(quán)思想、特權(quán)現(xiàn)象，不斷增強(qiáng)同特權(quán)作斗爭的本領(lǐng)與意志，才能把我們黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力，才能筑牢黨長期執(zhí)政最可靠的階級(jí)基礎(chǔ)和群眾根基。
教師用身邊事教育身邊人心得體會(huì)篇十二
近年來，隨著我國教育的發(fā)展和改革不斷深入，教育的形式和內(nèi)容已經(jīng)發(fā)生了很大變化。電視教育也逐步走進(jìn)了人們的生活，在這其中，《身邊》欄目成為了廣大觀眾喜愛的節(jié)目，對(duì)于提升觀眾的生活質(zhì)量和道德素養(yǎng)起到了積極的作用，本文將結(jié)合自身實(shí)踐，探討教育《身邊》心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)《身邊》欄目的意義。
《身邊》欄目是央視優(yōu)秀的電視教育節(jié)目，致力于宣傳和普及優(yōu)秀的文化知識(shí)，旨在提升廣大觀眾的人文素養(yǎng)和道德價(jià)值觀。觀看《身邊》欄目可以讓我們感受到生活中更多的人文關(guān)懷，掌握更多的生活技巧，受到更深層次的情感教育?！渡磉叀窓谀康奶攸c(diǎn)在于讓人們從節(jié)目中汲取人生智慧和人文情懷，塑造廣大觀眾的健康生活態(tài)度和積極人生價(jià)值取向?！渡磉叀窓谀拷o予了人們更深層次的教育和人文關(guān)懷，是電視教育不容忽視的重要資源。
第二段：《身邊》欄目在教育中的作用。
通過對(duì)《身邊》欄目的觀看，我深感這個(gè)欄目在教育中的作用非常重要。它不僅突破了傳統(tǒng)教育的形式，強(qiáng)化了多媒體手段的使用，而且它還注重了情感教育和人性化教育。當(dāng)我們看到一位老夫妻的感人故事或者一位母親的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，甚至一個(gè)社會(huì)項(xiàng)目的創(chuàng)新，我們所感受到的不僅僅是信息的傳遞，更多的是與生活密切相關(guān)的情感共鳴和心靈叩擊。這種情感教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是傳統(tǒng)教育能夠媲美的。
對(duì)于我個(gè)人來說，觀看《身邊》欄目是一種深刻的生活體驗(yàn)?！渡磉叀窓谀克榻B的生活知識(shí)和生活技巧，讓我在我的生活中變得更加舒適、便捷。同時(shí)，它也深化了我自己的人文素養(yǎng)，豐富了我自己的人生閱歷，給我?guī)砹擞鋹偤涂鞓返母杏X。當(dāng)我看到《身邊》欄目的主題，比如說“孝”，“友誼”，我會(huì)更多地思考我的人生是如何在這些方面進(jìn)行的，會(huì)更多地思考如何打造一種積極向上的生活態(tài)度和人生價(jià)值觀。它讓我逐步建立了一種文化自覺和人文自覺，也讓我成為了一個(gè)更好的人。
第四段：堅(jiān)持盲目追求追求常識(shí)。
雖然《身邊》欄目的影響是積極的，但是一些人仍然持有對(duì)于這種電視教育不以為然的態(tài)度。在我所了解的一些例子中，有一些人忽略了這種電視教育的深入思考，對(duì)于這種傳下來的價(jià)值觀充滿了批評(píng)和非議。他們認(rèn)為，這種電視教育追求視覺效果，追求暫時(shí)的新鮮感，無法帶給我們真正的教育和知識(shí)的累積。點(diǎn)評(píng)這種觀點(diǎn)，其實(shí)是沒有存在的必要的，因?yàn)椤渡磉叀窓谀吭跉v經(jīng)多年的磨練之后，已成為一種能夠真正傳達(dá)教育價(jià)值的電視教育。
第五段：展望《身邊》欄目未來的發(fā)展。
《身邊》欄目是央視電視教育的品牌之一，為廣大觀眾帶來了很多優(yōu)秀的文化知識(shí)和有意義的生活體驗(yàn)。未來，隨著教育深入的發(fā)展和改革，我相信《身邊》欄目可以進(jìn)一步發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，緊密結(jié)合當(dāng)下社會(huì)的實(shí)際，探索更有意義的教育內(nèi)容，推動(dòng)電視教育向縱深發(fā)展。同時(shí)，我也希望觀眾們能夠關(guān)注到這種電視教育的價(jià)值所在，為其未來的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，教育《身邊》是一種充滿溫情與啟發(fā)的電視教育節(jié)目，它的主旨在于普及知識(shí)，豐富生活，提升道德，影響人生。它的深度和廣度正在得到越來越多人的認(rèn)可，我相信，它也會(huì)成為中國優(yōu)秀的電視教育資源之一，推動(dòng)我國的教育事業(yè)發(fā)展。
教師用身邊事教育身邊人心得體會(huì)篇十三
《身邊》是一部以河南省洛陽市豐潤學(xué)校為背景的教育紀(jì)錄片，記錄了學(xué)校的師生平凡而又感人的故事，探究了教育中的一些問題，以及老師們?nèi)绾螏椭鷮W(xué)生打破困境，成長為更好的自己。觀看這部紀(jì)錄片，讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)，同時(shí)也讓我對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：教師角色的重要性。
教師是教育事業(yè)中不可或缺的角色，紀(jì)錄片中的老師們?yōu)閷W(xué)生們提供了無私的愛和耐心的指導(dǎo)，讓他們?cè)诶Ь持胁粩喑砷L。同時(shí)，老師還擔(dān)負(fù)了學(xué)生綜合素質(zhì)教育的責(zé)任，把課堂教學(xué)與生活實(shí)踐結(jié)合起來，致力于讓學(xué)生更全面地發(fā)展。在這個(gè)過程中，教師們要善于啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考和探索，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第三段：著眼于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
紀(jì)錄片不僅展現(xiàn)了學(xué)生們的成長歷程，也展現(xiàn)了他們的個(gè)性和特長。作為老師，他們不僅要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注學(xué)生的興趣和特長，為他們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們?cè)谂d趣方向上發(fā)揮得更出色。這種個(gè)性化發(fā)展的方法對(duì)于學(xué)生的未來職業(yè)選擇和發(fā)展方向的決定都具有重要的影響。
第四段：師生情感的培養(yǎng)。
師生之間的情感是教育過程中至關(guān)重要的一部分。紀(jì)錄片中，許多老師們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女一樣教育，與學(xué)生建立一個(gè)良好的師生關(guān)系，這不僅會(huì)幫助學(xué)生克服心理上的困境，更會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛和溫暖。同時(shí)，學(xué)生們也會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生更多的信任和尊重，從而更愿意聽從老師的教導(dǎo)和引導(dǎo)。
第五段：教育的意義。
教育是一種持久的力量，可以改變個(gè)人、改變社會(huì)。通過紀(jì)錄片中的場(chǎng)景和故事，我們可以看到教育對(duì)于學(xué)生的成長和未來的幫助，以及它對(duì)于社會(huì)的作用。教育是一種讓人們?cè)?jīng)沒有想到過的東西變得可行的力量，在師生之間傳遞，帶來新生和希望。
結(jié)論：
《身邊》讓我們見證了一個(gè)富有愛心、善良、理智的教師群體如何肩負(fù)起育人的使命，帶領(lǐng)學(xué)生成長。教育的道路上充滿了艱辛和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持下去，就會(huì)看到未來的希望和幸福。加強(qiáng)教育的力量，推進(jìn)教育改革和創(chuàng)新，讓更多的人受益于優(yōu)質(zhì)的教育，讓我們一起向美好的未來奮進(jìn)。
教師用身邊事教育身邊人心得體會(huì)篇十四
“教訓(xùn)是深刻的，也是沉痛的。案件發(fā)生在本單位，對(duì)我們是一次深刻的警示教育?！蔽麟p版納州檢察院利用該院原黨組成員、原反貪污賄賂局局長楊鋒違規(guī)干預(yù)、過問、打探案件情況等違反“三個(gè)規(guī)定”典型案件教訓(xùn)，以案警示，以案促改，堅(jiān)決執(zhí)行落實(shí)好中央干預(yù)過問案件“三個(gè)規(guī)定”要求。
“截至目前，全州檢察機(jī)關(guān)自檢自查執(zhí)行‘三個(gè)規(guī)定’填報(bào)96件，改變了以往絕大多數(shù)是‘零報(bào)告’的情況?！边@正是精準(zhǔn)開展身邊案警示教育，發(fā)揮一案一整改作用所取得的成果。
今年來，西雙版納州各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)堅(jiān)持懲前毖后、治病救人的方針，利用典型身邊案，把到案發(fā)單位開展警示教育作為一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐的重要抓手，用好一案一整改機(jī)制，以常態(tài)化的警示提醒，引導(dǎo)廣大黨員干部在潤物無聲的持續(xù)教育中緊繃思想之弦，在潛移默化中不斷提升不想腐思想覺悟。
“到案發(fā)單位靶向開展警示教育，就是要用身邊事教育身邊人，避免走形式搞‘一鍋煮’?！敝菁o(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，全州各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)聚焦典型案件開展警示教育，做到對(duì)癥下藥、精準(zhǔn)施策，讓受教育的黨員干部真正觸及靈魂、受到警醒，避免重蹈覆轍。
針對(duì)系統(tǒng)性突出問題，州紀(jì)委監(jiān)委要求行業(yè)系統(tǒng)扎實(shí)開展一案一整改，聚焦案件暴露出的問題，回到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)深挖案件背后的思想教育、監(jiān)督制約、體制機(jī)制等方面存在的問題，科學(xué)制定改和建的方案，通過強(qiáng)化警示、健全制度、堵塞漏洞，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)懲治結(jié)合、標(biāo)本兼治。
今年8月，州縣紀(jì)委監(jiān)委在衛(wèi)健系統(tǒng)集中開展以案促改警示教育大會(huì)，聚焦勐臘縣醫(yī)院原院長王明亮任性濫權(quán)、小官巨貪問題，利用近年來全州查處的醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)違紀(jì)違法典型案例開展警示教育，全州1000余名醫(yī)療系統(tǒng)黨員干部集體接受教育，齊打預(yù)防針。
州紀(jì)委監(jiān)委從抓典型身邊人案例警示教育入手，聚焦典型案件“解剖麻雀”，讓一件典型案例變成鮮活的教材。通過通報(bào)案情、剖析案發(fā)原因、提出警示和建議，壓實(shí)黨委（黨組）主體責(zé)任和派駐紀(jì)檢監(jiān)察組監(jiān)督責(zé)任，強(qiáng)化問題整改，做到以案促教、以案促改。目前，已完成到案發(fā)單位和系統(tǒng)開展警示教育12場(chǎng)次。
在州紀(jì)委監(jiān)委的示范帶動(dòng)下，全州各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)充分用好案件資源，召開專題民主生活會(huì)、警示教育大會(huì)，發(fā)放懺悔書、公開處分決定書，剖析案情，用好紀(jì)檢監(jiān)察建議書等，打出一套“組合拳”，推動(dòng)以案促改，達(dá)到查處一案、警示一片、治理一域的效果。
為增強(qiáng)警示教育的針對(duì)性，景洪市用好身邊案編印警示教育讀本，將11名嚴(yán)重違紀(jì)違法黨員干部懺悔反思材料梳理匯編成冊(cè)，提供給全市實(shí)職正科以上干部學(xué)習(xí)，目的就是要以事論理、以案說法。同時(shí)要求全市實(shí)職正科級(jí)干部要從書中至少選取一個(gè)案例與配偶子女共同學(xué)習(xí)，并撰寫心得體會(huì)，通過深刻反思強(qiáng)化嚴(yán)于修身意識(shí)和從嚴(yán)治家理念。
勐?？h紀(jì)委監(jiān)委利用不久前查處的某幼兒園套取學(xué)生伙食費(fèi)等問題，及時(shí)發(fā)出一份監(jiān)察建議書。監(jiān)察建議書發(fā)出后，駐縣教育體育局紀(jì)檢監(jiān)察組主動(dòng)配合局黨組，積極履行監(jiān)督教育職責(zé)，在督促駐在單位落實(shí)以案促改的同時(shí)，同步推進(jìn)政策法規(guī)宣傳教育各項(xiàng)工作，通過精準(zhǔn)解讀法規(guī)條文、以案釋法等方式，進(jìn)一步剖析制度漏洞，督促相關(guān)部門制定整改措施，強(qiáng)化建章立制，對(duì)癥下藥，確保問題根治。
“絕不能前面的人倒下了，后面的人又跟上來，搞‘前腐后繼’?！敝菁o(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將持續(xù)用好用活案件成果，靶向精準(zhǔn)開展警示教育，讓廣大黨員干部摒棄“看戲”心態(tài)，真正受教育受警醒，發(fā)揮震懾效應(yīng)，使黨員干部因敬畏黨紀(jì)國法而不敢腐，持續(xù)修復(fù)凈化政治生態(tài)。
教師用身邊事教育身邊人心得體會(huì)篇十五
自9月29日中央和國家機(jī)關(guān)召開警示教育大會(huì)以來，已有116家中央和國家機(jī)關(guān)部門召開警示教育大會(huì)，點(diǎn)名道姓通報(bào)查處的違紀(jì)違法典型案例，用身邊事教育身邊人，充分發(fā)揮反面典型警示作用，以案為鑒，以案促改，使黨員干部受警醒、明底線、知敬畏。
反腐倡廉必須常抓不懈久久為功，拒腐防變必須警鐘長鳴。作為提高黨員干部“免疫能力”的有效手段，警示教育能起到“懲處一個(gè)，教育一片”的作用，近年來用身邊事教育身邊人，用反面典型警醒廣大干部同志，以國法黨紀(jì)為尺度，在行為上明確界限，在思想上劃分紅線，就是要時(shí)刻警醒廣大干部同志在工作崗位上要知敬畏、守底線、明責(zé)任、有作為。一個(gè)個(gè)鮮活教材，警示著身邊人?！案唢w之鳥死于貪婪，深淵之魚死于香餌?！毙」俸我猿蔀榫挢?是私欲的沖動(dòng)，是利益的誘惑?還是制度有漏洞監(jiān)管不到位?執(zhí)紀(jì)監(jiān)察機(jī)關(guān)發(fā)揮警示作用，用好用活“反面教材”，以案說紀(jì)是最生動(dòng)的紀(jì)律教育公開課。一個(gè)個(gè)反面典型案例，揭示了違紀(jì)違規(guī)問題的思想根源，釋放了紀(jì)律的震懾力量，產(chǎn)生“敲山震虎”的警示作用。
用身邊事教育身邊人，反面典型警示要常開展。風(fēng)成于上，俗形于下。反腐倡廉也必須有“震懾常在”的自覺，方能逐步營造“不敢犯、不能犯、不想犯”的氛圍，從而真正取信于民。而筆者認(rèn)為自覺首先是要做思路上的“明白人”?！耙銎洳灰?，殺個(gè)回馬槍，讓心存僥幸的感到震懾常在?！弊コ?、抓細(xì)、抓長，“震懾常在”雖只四個(gè)字，背后凝聚的卻是黨中央全面從嚴(yán)治黨的決心，體現(xiàn)的是反腐工作不是一陣風(fēng)的清晰思路。長此以往，這種殺個(gè)“回馬槍”的工作思路，這種真正把工作落實(shí)、落地、深挖、實(shí)解的求真態(tài)度，也當(dāng)更多的出現(xiàn)在中層、基層的干部隊(duì)伍中，為震懾常在提供堅(jiān)定思想基石。
用身邊事教育身邊人，黨員干部要當(dāng)好學(xué)習(xí)的“帶頭人”。思想道路一確定，行動(dòng)就是決定成敗的關(guān)鍵一環(huán)。做行動(dòng)上的“帶頭人”。要在廣大干部隊(duì)伍中形成持續(xù)而有力的震懾作用，非鋒芒出鞘不可為也。對(duì)此，一方面監(jiān)督者當(dāng)有嚴(yán)判、嚴(yán)執(zhí)的姿態(tài)，明白紀(jì)律不能“商量著來”，紀(jì)律沒有“情有可原”，紀(jì)律不搞“下不為例”，自覺維護(hù)黨紀(jì)黨規(guī)的剛性，做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，絕不姑息，絕不手軟。另一方面，“關(guān)鍵少數(shù)”的領(lǐng)導(dǎo)干部也當(dāng)有“干部不領(lǐng)，水牛掉井”的擔(dān)當(dāng)。不僅要有不斷自我革新、自我約束的勇氣，更要高度自覺地堅(jiān)持正人必先正己的原則，發(fā)揮出強(qiáng)有力的引領(lǐng)作用，推動(dòng)“絕大多數(shù)”向“關(guān)鍵少數(shù)”看齊。如此才能在自覺嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)、自覺從嚴(yán)要求中形成震懾常在的行動(dòng)支撐。
新時(shí)代要有新氣象，更要有新作為。毋庸置疑，開展警示教育，用好用活教材，有力于黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，健康成長，能增強(qiáng)黨員干部法律及道德的約束力，無論何時(shí)何地，都能把思想政治工作落到實(shí)處，在警示教育中，只有常抓不懈，才能潤物無聲，才能筑牢拒腐防變思想防線，在深入剖析中發(fā)現(xiàn)自己的問題，對(duì)癥下藥。只有這樣，才能將自己遠(yuǎn)大理想和人生價(jià)值寓于具體工作之中。
作為一名黨員我們要時(shí)刻保持清醒與警惕，時(shí)刻提醒自己，黨紀(jì)國法不容挑戰(zhàn)，政治底線不容觸碰。作為一名公職人員，我們要堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，內(nèi)心始終保持一份清醒，切記不仁之事不為，不義之財(cái)不取，不正之風(fēng)不染，不法之事不干，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人;作為一名黨員干部我們要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，擁護(hù)黨的方針政策，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”做到對(duì)黨忠誠，表里如一，切實(shí)管住管好自己的“社交圈”“生活圈”“朋友圈”，強(qiáng)化自律意識(shí)，構(gòu)筑廉潔自律的警示防線;作為一名檢察人員我們要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺踐行檢察職業(yè)道德，特別是在進(jìn)入新時(shí)代后，我們面臨的誘惑多了，而如何做到“常在河邊走，堅(jiān)決不濕鞋”，如何做到在復(fù)雜多變的社會(huì)中堅(jiān)持原則，耐得住寂寞，扛得住誘惑，是我們每個(gè)檢察人員需要認(rèn)真思考的。無論是在工作中還是生活中都要做到既要常懷畏懼之心，又要保持清正廉潔。
教師用身邊事教育身邊人心得體會(huì)篇十六
20xx年1月21日至24日，央視四集專題片《正風(fēng)反腐就在身邊》每晚的播出，在中鐵武漢電氣化局集團(tuán)黃黃、安九高鐵項(xiàng)目建設(shè)工地的10多個(gè)工點(diǎn)、近千余干部員工中引起反響。項(xiàng)目黨工委書記、各專業(yè)架子隊(duì)隊(duì)長分別組織觀看。
《正風(fēng)反腐就在身邊》通過以真人真事、以案說法的方式，講述了近年來我國改革開放、經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而發(fā)生在青海、廣東、云南、福建、甘肅等18個(gè)省區(qū)市的真實(shí)案例，中高級(jí)違紀(jì)違法人員講述自己，不加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、濫用職權(quán)、迷失自我、呈亮冰冷的鐵枷考在雙手時(shí)，才悔不當(dāng)初。
該專題片通過真實(shí)案例展現(xiàn)了紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)聚焦“兩個(gè)維護(hù)”，緊緊圍繞黨中央決策部署貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，強(qiáng)化政治監(jiān)督，鞏固落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神成果，著力整治群眾身邊的腐敗和不正之風(fēng)，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，讓人民群眾在全面從嚴(yán)治黨中感受到公平正義，以正風(fēng)肅紀(jì)、反腐凝聚黨心民心。
項(xiàng)目經(jīng)理王林在提要求中講到，《正風(fēng)反腐就在身邊》專題片，就是以案明紀(jì)的過程，就是教育黨員干部警醒、感悟的過程。權(quán)力是把雙刃劍，是責(zé)任更是擔(dān)當(dāng)，我們今后更要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治信仰，嚴(yán)守政治規(guī)矩，遠(yuǎn)離紅線，干干凈凈、當(dāng)好清正廉潔表率，筑牢拒腐防變的“防火墻”。
4天的《正風(fēng)反腐就在身邊》專題片觀看完，黨工委書記朱軍，吳先剛分別在視頻學(xué)習(xí)總結(jié)中說：我們黨員干部要，堅(jiān)定理想信念。思想上的滑坡是最嚴(yán)重的病變，個(gè)人作風(fēng)和家風(fēng)的影響密切相關(guān)。要堅(jiān)決抵制各種腐朽思想和腐敗行為，在杜絕官員特權(quán)的同時(shí)，加強(qiáng)政治監(jiān)督、守護(hù)民生、堅(jiān)守鐵規(guī)、嚴(yán)正家風(fēng)。全體黨員、干部、員工，要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)黨的xx大和中紀(jì)委xx屆五次全會(huì)精神，大力弘揚(yáng)忠誠老實(shí)、公道正派、實(shí)事求是、清正廉潔等價(jià)值觀、從業(yè)觀。確保黃黃、安九高鐵項(xiàng)目建設(shè)“工程優(yōu)質(zhì)、干部優(yōu)秀”的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
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