讀后感可以讓我們對文學(xué)作品有更多的思考和感悟。寫讀后感需要注意哪些方面?下面整理了一些寫作要點(diǎn),希望對您的寫作有所幫助。這篇讀后感既有理性的分析和評價(jià),又有感性的表達(dá)和共鳴,充分展示了作者的思維深度和感受力。
荒島求生記讀后感篇一
在這個(gè)寒假里我讀了一本數(shù)學(xué)小說書,一開始比較好奇,因?yàn)閺臎]見過數(shù)學(xué)小說書,一般數(shù)學(xué)類的書都是題。所以我用了一個(gè)星期的時(shí)間就讀完了。
《荒島歷險(xiǎn)》這本書是李毓佩教授獻(xiàn)給少兒的禮物。這本書主要講的是每年都要舉行一次國際中學(xué)生奧林匹克數(shù)學(xué)競賽,由于中國隊(duì)的一名隊(duì)員突然病倒,無法參賽,所以中國隊(duì)叫初二學(xué)生羅克去參賽。羅克乘坐飛機(jī)去美國華盛頓參賽,可是在空中,飛機(jī)突然失事了,沒想到羅克竟是那班飛機(jī)上唯一的幸存者。因?yàn)槭掳l(fā)時(shí)羅克從空中落到了一個(gè)部落里,是部落里的人救了他,之后,他開始了他的荒島歷險(xiǎn),在荒島用他擅長的數(shù)學(xué)解開了這里一道又一道的歷史難題,同時(shí)又與壞人做戰(zhàn)斗,維護(hù)了這個(gè)部落的和平。最后,在別人的幫助下,羅克終于能坐船來到華盛頓,參加奧林匹克數(shù)學(xué)競賽,而且取得了不錯(cuò)的成績。
羅克這個(gè)人物我非常喜歡,他是一個(gè)有情有義的人。羅克遇難時(shí)荒島的一個(gè)部落救了他,他為了報(bào)答這個(gè)部落,解答了那里的那么多歷史難題,在被卷進(jìn)那場戰(zhàn)斗時(shí),也機(jī)智勇敢地與壞人周旋抗?fàn)?。所以我非常喜歡這個(gè)13歲而十分勇敢的“小子”。
讀完這本書后,我也決心學(xué)好數(shù)學(xué),因?yàn)閿?shù)學(xué)是那么有用,能使人在困難中取勝。讀完這本書后我還真是感慨萬千呀!數(shù)學(xué)是人類發(fā)展的靈魂,數(shù)學(xué)等于一切,生活中到處有數(shù)學(xué),從航天科技到社會的簡單消費(fèi)都離不開數(shù)學(xué)。
荒島求生記讀后感篇二
今天終于下定決心,手放在鍵盤上,思緒從腦海滾滾的流向指尖,轉(zhuǎn)化成屏幕上的字字句句。
著名的英國募基人-笛福以魯濱孫漂流記為代表作,一次又一次地感動(dòng)著每一位讀者的心靈。今天我學(xué)習(xí)了小說的選節(jié)--荒島余生,魯濱孫的精神,久久地在我的腦海里圍繞,使我時(shí)刻在想,假如我是魯濱孫。
假如我是魯濱孫,當(dāng)我身陷荒島,前途暗淡,又該如何生存呢?我會像他一樣調(diào)整心態(tài),勇敢地面對殘酷的現(xiàn)實(shí)嗎?不,我永遠(yuǎn)都不會。我不得不承認(rèn)自己是一個(gè)羸弱的女孩子,我沒有魯濱孫自強(qiáng)不息的品質(zhì)與獵人般的勇氣。
假如我是魯濱孫,我一定不會在荒島上生活了整整28年的時(shí)間。哪怕是一天我也承受不了!只好默默地等待著死神的來臨。我從小就沒有魯濱孫自立的習(xí)慣。我猶如溫室里的花朵,在父母的庇護(hù)與關(guān)愛下成長。事事都依賴他人。
相對魯濱孫而言,我是幸福的。我的出生給家庭帶來了無限的安慰。于是,從小到大,一點(diǎn)兒的苦頭也沒有嘗過。一路的風(fēng)順已經(jīng)使我忘記了挫折與失敗。
認(rèn)真想想,魯濱孫的自立,自強(qiáng)是可以化為我們學(xué)習(xí)和前進(jìn)的偉大動(dòng)力。
我堅(jiān)信,在不久的將來,我也會學(xué)會生存,澆出成功的理想之花!
荒島求生記讀后感篇三
一、教學(xué)目標(biāo):根據(jù)中華人民共和國教育部制訂的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)的要求,分析教材內(nèi)容、特點(diǎn),參照學(xué)生現(xiàn)有知識水平和理解能力,確定本課的教學(xué)目標(biāo):
(1)情感態(tài)度目標(biāo):
情感態(tài)度價(jià)值觀的教育可著重于:通過課文的學(xué)習(xí),使學(xué)生敢于面對學(xué)習(xí)和生活中的困難和挫折,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),養(yǎng)成勤勉實(shí)干愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。通過教學(xué),聯(lián)系實(shí)際,還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會生存”,培養(yǎng)學(xué)生的生存意識。
(2)知識和能力目標(biāo):
a、了解作家作品;增加語言積累,并感悟和運(yùn)用;
c、如有條件,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)查找所需的信息和資料,對課文所記敘的事件有更廣泛、更深入的了解。
(3)過程和方法目標(biāo):繼續(xù)練習(xí)快速默讀課文,抓住課文主要信息,概括內(nèi)容要點(diǎn);體味重要詞句在文中的意義和作用;運(yùn)用合作的方式,共同探討疑難問題。
二、教學(xué)重、難點(diǎn):
(1)重點(diǎn):a、情感態(tài)度價(jià)值觀的教育;學(xué)會生存。
b、練習(xí)快速默讀課文,抓住課文主要信息,概括內(nèi)容要點(diǎn)。
(2)難點(diǎn):培養(yǎng)想象力、練習(xí)語言表達(dá)能力。
難點(diǎn)成因:初一學(xué)生由于年齡關(guān)系,想象力豐富,但要理性的進(jìn)行想象還應(yīng)多加引導(dǎo);書面語言和口頭表達(dá)能力對多數(shù)學(xué)生而言,是語文學(xué)習(xí)的瓶頸,應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。
三、教學(xué)程序
(一)導(dǎo)入新課:情境設(shè)置導(dǎo)入法(8分鐘)
――將電影畫面停在“魯濱孫跪在沙灘上”
(有利于激發(fā)學(xué)生興趣,提高注意力,順利導(dǎo)入新課。)
(二)理清思路,篩選信息,整體感知:(10分鐘)
設(shè)置問題,引導(dǎo)閱讀。
(1)大家看看電影的這幅畫面,我給大家提個(gè)問題:這個(gè)時(shí)候,魯濱孫產(chǎn)生了什么想法?后來,想法發(fā)生改變了嗎?他找到了哪些活下去的理由?請同學(xué)們找出突出表現(xiàn)他的心理的關(guān)鍵詞句并劃出來。
[學(xué)生邊回答老師邊摘要板書。]
[學(xué)生自主學(xué)習(xí)之后,教師可展示魯濱孫流落荒島的情感發(fā)展軌跡設(shè)計(jì),回顧鞏固對課文的整體感知和理解,使學(xué)生對課文內(nèi)容留下更深刻、更清晰的印象。](課文呈現(xiàn)給我們的是魯濱孫在一段時(shí)間內(nèi)的心態(tài)變化歷程。)
同學(xué)們回答的很好。說明同學(xué)們閱讀能力很強(qiáng),很善于篩選出我們需要的信息?,F(xiàn)在請大家說說看:
(2)從魯濱孫的心理活動(dòng)中你看出他具有什么樣的思想品質(zhì)?
[可用課文中的原話回答,也可用自己的話概括。]
(這樣做,目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識。問題的設(shè)置,是幫助學(xué)生理清課文思路,抓住課文主要信息,學(xué)習(xí)概括內(nèi)容要點(diǎn),訓(xùn)練和提高學(xué)生語言表達(dá)能力。讓學(xué)生先說出自己的第一閱讀感覺,教師再通過與學(xué)生的對話,提升學(xué)生的第一閱讀感覺,幫助他們將這種感覺上升為理性思考。作為小說,人物形象是個(gè)要素,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對人物性格和精神品質(zhì)有所認(rèn)識,但對初一年級[七年級]的學(xué)生,不必說得過于復(fù)雜,只要能概括出人物的某些性格特征即可。如:敢于冒險(xiǎn)、勇于追求自由自在的生活、熱愛勞動(dòng)、堅(jiān)強(qiáng)不屈、百折不撓、勤勉實(shí)干、創(chuàng)造進(jìn)取等,均應(yīng)予以肯定。這有助于之后展開的開放式討論順利進(jìn)行。引導(dǎo)學(xué)生從課文出發(fā),聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),正確看待探險(xiǎn),正確對待少年時(shí)代的夢想,了解探險(xiǎn)的價(jià)值和意義。)
回答的真棒!同學(xué)們能夠積極思考、踴躍發(fā)言真讓人高興。上面這兩個(gè)問題是我們理解課文主要內(nèi)容的關(guān)鍵。接下來,我要讓大家發(fā)揮自己的想象,當(dāng)堂完成下面的練習(xí)。
(3)根據(jù)課文內(nèi)容,發(fā)揮你的想象,認(rèn)真觀察,給兩幅連環(huán)畫寫一段說明文字,每幅畫面字?jǐn)?shù)30―50字,并為每幅畫面取個(gè)名字。小組交流、討論,由一人執(zhí)筆,整理本組的討論結(jié)果,形成文字。派一名代表發(fā)言,參加全班交流。[.課件展示發(fā)給學(xué)生的2幅連環(huán)畫畫面。教師可提出要求:a.扣住課文內(nèi)容;b.合乎畫面內(nèi)容;c.語言簡明扼要;d.書寫端正工整。]看哪一組同學(xué)想象最豐富,寫的最快,表達(dá)最好。
(這一步驟,可訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力,想象能力和語言表達(dá)能力。通過小組交流討論、評判優(yōu)劣,從而鞏固課文內(nèi)容要點(diǎn),深入理解課文。)
[學(xué)生按小組發(fā)言。]
非常精彩!同學(xué)們的想象能力和表達(dá)能力都非常不錯(cuò),集體的智慧真?zhèn)ゴ?。老師由衷地贊賞你們的聰明才智。現(xiàn)在我要再讓同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揮你們的聰明才智,討論下面的問題:
(三)感悟想象,拓展延伸,合作探究,小組討論:(15分鐘)
1、在地球上幾乎每個(gè)角落都有人類的足跡。甚至在有些不毛之地,人類也能設(shè)法生存下去。大自然幾乎處處皆能為人類提供生存必需品,只是某些地區(qū)很慷慨,某些地區(qū)則很吝嗇。
(合作學(xué)習(xí),感悟想象。這種開放式的討論題,是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行類比假設(shè),聯(lián)系生活實(shí)際,思考面對困境的做法。培養(yǎng)積極、健康、樂觀的人生態(tài)度。要求學(xué)生先討論,寫好發(fā)言提綱后口頭表達(dá)。對學(xué)生進(jìn)行人文教育,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。提高學(xué)生的生存意識,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生存。)
(小組合作,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生全員參與,對于較為薄弱的小組應(yīng)給予更多關(guān)注。)
西部寧夏海原縣(國家級貧困縣,聯(lián)合國教科文組織考察后認(rèn)為這里不具備人類生存的條件,是最不適合人類生存的`地方)。引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想和想象,在一個(gè)物質(zhì)條件和生存環(huán)境較為惡劣的地方,面對生存問題,要采取什么態(tài)度和做法。
(四)教學(xué)小結(jié):(2分鐘)
很好!同學(xué)們暢所欲言,各抒己見,回答得很精彩。確實(shí)發(fā)揮出自己的聰明才智。讓我感受到同學(xué)們的能力非同一般。
是啊,人類證明自己能在極其惡劣的環(huán)境下生存。要使自己生存下去,除了物質(zhì),還需要個(gè)人的知識、智慧,更為重要的是要有活下去的勇氣,有渴求生存的意識。今天,我們學(xué)習(xí)的《荒島余生》這篇課文中,魯濱孫一個(gè)人在荒島上面對生活困境時(shí),就很好的進(jìn)行了自我心理調(diào)整,有了生存的愿望之后,才可能想辦法很好的活下去。希望大家能從中學(xué)會如何面對困境,學(xué)會生存,學(xué)會正確的看待人生,使自己的人生更有價(jià)值。
但是,生存意識并不僅僅涉及諸如飛機(jī)失事、輪船遇難或沙漠深處車輛拋錨之類的極端事件。生活中也處處要有自覺的生存意識。比如:坐在車中系緊安全帶,就是自己提供更多的生存機(jī)會;過馬路前左右看看或臨睡前察看一下有無火患實(shí)質(zhì)上是你在本能地維護(hù)自己的生命。
今天這堂課,氣氛很熱烈,老師很想知道大家在這堂課上學(xué)到了什么。下面我們一起來小結(jié)一下這節(jié)課的主要內(nèi)容。
(五)布置課外作業(yè):(1分鐘)
1、組織學(xué)生觀摩這部名著的電影,寫一篇觀后感。
好!今天,我非常高興,也很榮幸能和同學(xué)們共同學(xué)習(xí),我們合作的非常愉快,在此,我衷心感謝同學(xué)們對我的熱情支持。下課!同學(xué)們,再見!
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荒島求生記讀后感篇四
恰克,被我認(rèn)為是銀幕上最勇敢,最有毅力的男主角。
為什么?嘻嘻,因?yàn)榻裉煳铱戳恕痘膷u求生》這部影片,它在我心中樹立起了一名不怕任何艱難險(xiǎn)阻的男主角恰克,他是因?yàn)轱w機(jī)出事才來到這座荒島上面,他嘗試過千種萬種的逃離方法,但最后還是敗于惡劣的環(huán)境,恰克是因?yàn)樵诖蟪鞘欣锎魬T了,從小就沒有體驗(yàn)過在這種惡劣環(huán)境下獨(dú)自生存下來,所以在剛來到這座荒島上面還是極其不適應(yīng)的。現(xiàn)在我終于明白了有這么多人組織起來去夏令營是何目的了,是為了防止有突發(fā)事件,需要有極強(qiáng)的生存能力,所以在小的時(shí)候就開始培養(yǎng)起孩子的生存能力,為長大的時(shí)候的生存做鋪墊。以后我再也不會怕什么曬黑啦……什么理由而不去夏令營,人家恰克都在荒島上生存了四年,然而,我相信,我們也是可以的。
我的生活跟恰克的荒島生活簡直是截然不同,埋在空調(diào)房里,天天打電腦,看電視,偶爾出去買下東西也覺得熱,就好比哪個(gè)集團(tuán)總經(jīng)理的千金,簡直是神仙般的生活。恰克他在荒島上面沒有空調(diào),沒有電風(fēng)扇,沒有冰條,要是讓我在那里,我必然會受不了,然后就一哭二鬧三上吊,受都受不了。恰克用親身經(jīng)歷告訴了我們幾個(gè)可以受益終身的道理:現(xiàn)在現(xiàn)在正在享受著空調(diào)、電腦的人們應(yīng)該好好的珍惜自己的生活,別身在福中不知福,還嫌棄這個(gè)那個(gè),等你沒有了,你才會覺得這個(gè)東西珍貴,但卻又無法挽回了。到任何地方都要有極強(qiáng)的適應(yīng)能力,不然就會吃虧。
荒島求生記讀后感篇五
魯濱遜在一開始被風(fēng)暴沖到了荒島上時(shí),是恐懼,失望的,但卻沒有丟失理智,他會想到事物好的及更壞的一面,以至于他能用他的智慧活在荒島上28年。
魯濱遜能夠在遇到困難時(shí),想到事物好的一面使自己樂觀起來。同時(shí)也能想到事物更壞的一面,做好了遇到任何一種情況的準(zhǔn)備。每個(gè)人在遇到災(zāi)難的時(shí)候,都會驚恐,失望,但在那以后必須要恢復(fù)理智,否則就會走向死亡。每個(gè)人都有理智,只是因?yàn)槟撤N突然的原因,使人喪失了理智。就好象某些殺人犯,他們自己也是不想殺人的,只是因?yàn)榘l(fā)起了某種沖突,而導(dǎo)致他過分沖動(dòng),失去理智,殺完人后,就后悔了。所謂“人之初,性本善。”每一個(gè)人生出來都是善良的,只是接受的教育不同,遇到不同的環(huán)境選擇不同的道路,人,也就變得不同了。
認(rèn)真想想,魯濱孫的自立,自強(qiáng)是可以化為我們學(xué)習(xí)和前進(jìn)的偉大動(dòng)力.。
我堅(jiān)信,在不久的將來,我也會學(xué)會生存,澆出成功的理想之花!
荒島求生記讀后感篇六
最近,媽媽帶回來一本書,書名叫《荒島歷險(xiǎn)記》,這是一本數(shù)學(xué)家筆下的故事書,書里一邊講述著驚險(xiǎn)刺激的尋寶故事,一邊帶領(lǐng)著你*解一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)謎題,這使我產(chǎn)生了濃厚的興趣,由此我和媽媽一起開啟了這場親子閱讀之旅。
這本書主要講述了初中生羅克代表中國參加華盛頓的奧數(shù)比賽,不料途中飛機(jī)失事,羅克雖幸免于難,卻掉進(jìn)了一個(gè)神秘的荒島,在這里他認(rèn)識了善良的米切爾,并利用自己的聰明才智和豐富的數(shù)學(xué)知識幫助米切爾找到了寶藏,幫助他登上了族長之位。在尋寶的過程中,羅克克服了重重困難,解開了一個(gè)又一個(gè)高深的數(shù)學(xué)謎團(tuán),他把自己的數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)情況相結(jié)合,可謂是運(yùn)用自如。他讓我接觸到了許多未見過的數(shù)學(xué)題,并把他們分析得有條有理,我彷佛也被他帶著前進(jìn)。
其中他最令我欣賞的一點(diǎn)就是,把所要表達(dá)的數(shù)學(xué)概念用二進(jìn)制計(jì)數(shù)法(雖然我還不太明白),用貓頭鷹和山貓的叫聲來傳達(dá)給對方,這無疑是一個(gè)很明智的做法,絕對不會被敵人發(fā)現(xiàn)。最終羅克不負(fù)重望,成功打敗了e軍團(tuán),揭穿了矮胖經(jīng)理和黑鐵塔的陰謀。而他們也護(hù)送羅克順利到達(dá)華盛頓參加了比賽,小羅克最終獲得了比賽的一等獎(jiǎng)。
看完這本書使我感受到小羅克不僅聰明機(jī)智,還十分的勇敢,他對數(shù)學(xué)的熱愛值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。從書中我明白了數(shù)學(xué)原來還有這么多的用處,它可以解決我們生活中那么多的實(shí)際問題,實(shí)在是太奇妙了,想到自己平時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),只會做幾個(gè)書本上的題目,真是自愧不如。
羅克的博學(xué)多識、樂于助人、不怕困難、善于思考的精神讓我感動(dòng),從這個(gè)故事中也讓我知道了,在困難面前,不僅要有知難而進(jìn)的精神,更要有智慧和學(xué)識。知識就是力量,今后,我會更加努力學(xué)習(xí),讓自己充滿力量來迎接更多的挑戰(zhàn)。
荒島求生記讀后感篇七
最近,媽媽帶回來一本書,書名叫《荒島歷險(xiǎn)》,這是一本數(shù)學(xué)家筆下的故事書,書里一邊講述著驚險(xiǎn)刺激的尋寶故事,一邊帶領(lǐng)著你*解一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)謎題,這使我產(chǎn)生了濃厚的興趣,由此我和媽媽一起開啟了這場親子閱讀之旅。
這本書主要講述了初中生羅克代表中國參加華盛頓的奧數(shù)比賽,不料途中飛機(jī)失事,羅克雖幸免于難,卻掉進(jìn)了一個(gè)神秘的荒島,在這里他認(rèn)識了善良的米切爾,并利用自己的聰明才智和豐富的`數(shù)學(xué)知識幫助米切爾找到了寶藏,幫助他登上了族長之位。在尋寶的過程中,羅克克服了重重困難,解開了一個(gè)又一個(gè)高深的數(shù)學(xué)謎團(tuán),他把自己的數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)情況相結(jié)合,可謂是運(yùn)用自如。他讓我接觸到了許多未見過的數(shù)學(xué)題,并把他們分析得有條有理,我彷佛也被他帶著前進(jìn)。其中他最令我欣賞的一點(diǎn)就是,把所要表達(dá)的數(shù)學(xué)概念用二進(jìn)制計(jì)數(shù)法(雖然我還不太明白),用貓頭鷹和山貓的叫聲來傳達(dá)給對方,這無疑是一個(gè)很明智的做法,絕對不會被敵人發(fā)現(xiàn)。最終羅克不負(fù)重望,成功打敗了e軍團(tuán),揭穿了矮胖經(jīng)理和黑鐵塔的陰謀。而他們也護(hù)送羅克順利到達(dá)華盛頓參加了比賽,小羅克最終獲得了比賽的一等獎(jiǎng)。
看完這本書使我感受到小羅克不僅聰明機(jī)智,還十分的勇敢,他對數(shù)學(xué)的熱愛值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。從書中我明白了數(shù)學(xué)原來還有這么多的用處,它可以解決我們生活中那么多的實(shí)際問題,實(shí)在是太奇妙了,想到自己平時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),只會做幾個(gè)書本上的題目,真是自愧不如。
羅克的博學(xué)多識、樂于助人、不怕困難、善于思考的精神讓我感動(dòng),從這個(gè)故事中也讓我知道了,在困難面前,不僅要有知難而進(jìn)的精神,更要有智慧和學(xué)識。知識就是力量,今后,我會更加努力學(xué)習(xí),讓自己充滿力量來迎接更多的挑戰(zhàn)。
荒島求生記讀后感篇八
《荒島余生》是一部由二十世紀(jì)??怂褂皹I(yè)與夢工廠發(fā)行的電影,2000年時(shí)首度上映。該片的內(nèi)容是關(guān)于一個(gè)聯(lián)邦快遞公司員工在南太平洋上空遇難墜機(jī)流浪到荒島的故事,該故事與《魯賓遜漂流記》十分類似。該片的標(biāo)語為“在世界的盡頭,他開始了他的旅程”
查克身為聯(lián)邦快遞的系統(tǒng)工程師,不論是他的私生活和工作行程隨時(shí)隨地都在他的掌握之中。雖然他的事業(yè)成功,但是情感卻是另一回事。由于他是個(gè)超級工作狂,所以很少有時(shí)間陪女友凱莉,因此他們的關(guān)系出現(xiàn)危機(jī)。在一次出差的旅程中,查克搭的小飛機(jī)失事,他被困在一座資源貧瘠的無人荒島,當(dāng)他失去現(xiàn)代生活的便利以及人與人之間的互動(dòng),生活唯一的目的就是求生,他的人生觀開始逐漸有所轉(zhuǎn)變。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)生活的壓力頓時(shí)消失,便開始反思人生的目的,最后對于工作、感情,甚至生命本身都有全新的體會和領(lǐng)悟。
《荒島余生》是一部讓人無限聯(lián)想和啟發(fā)的電影,主角是個(gè)聯(lián)邦快遞業(yè)務(wù)督導(dǎo),是個(gè)整天在各地飛來飛去工作。在一次不幸的空難中,他成為了唯一的幸存者,但他卻漂流到了一個(gè)與世隔絕的荒島上,和他一起的只有一塊鑲有未婚妻相片的懷表、一個(gè)排球、一個(gè)聯(lián)邦快遞和一個(gè)皮劃艇。他曾經(jīng)想過劃皮劃艇離開荒島,但因?yàn)楹I喜ɡ颂笏×?,皮劃艇也壞了,而這時(shí)他知道他將在荒島上度過余生。他也想過死,他曾經(jīng)爬上山崖試圖用繩子將自己吊死,但上天給予了他再一次生命,沒能按計(jì)劃吊死,于是他想要呼吸,想要在這個(gè)世界上活下去,即使是在這個(gè)荒無人煙的孤島上。4年后,他成了一位出色的捕魚者,懷表里鑲的未婚妻的相片成了他求生的希望,排球成了他唯一的朋友wilson,而那個(gè)聯(lián)邦快遞成了他生存的責(zé)任。4年中,他沒有因?yàn)楹闷娑痖_那個(gè)快遞。電影導(dǎo)演在記者采訪的時(shí)候幽默的說那個(gè)快遞里面是一個(gè)防水的太陽能衛(wèi)星電話。4年后,一塊漂來的金屬板使得他又燃起了離開荒島的欲望。他將樹皮和樹木做成了木筏,將金屬板做成了船帆。
荒島求生記讀后感篇九
笛福
案例提供機(jī)場路中學(xué)楊曙陳金兵
【教學(xué)設(shè)想】
我們希望人生能夠一帆風(fēng)順,但誰都不能保證這一切,現(xiàn)實(shí)可以殘酷地粉碎我們的良愿,就像魯濱孫離奇的人生意外。魯濱孫他滿可以無限悲傷,怨天尤人,一蹶不振,但他卻無比堅(jiān)強(qiáng)地鼓舞自己,以頑強(qiáng)的意志力和超凡的創(chuàng)造力,演繹了生存的神話。魯濱孫的生存經(jīng)歷是我們學(xué)習(xí)的最好素材?;诖?,概括與復(fù)述故事梗概、感受魯濱孫近乎絕望中的求生欲望、探詢魯濱孫在逆境中心境不斷堅(jiān)強(qiáng)的過程、體味魯濱孫獨(dú)特的自我激勵(lì)之法、感悟魯濱孫戰(zhàn)勝困難的可貴精神、學(xué)習(xí)應(yīng)對災(zāi)難等,都不失為好的教學(xué)角度。
保持積極進(jìn)取的心態(tài),戰(zhàn)勝困難,超越自我,這是本文的精髓。設(shè)計(jì)a著重于魯濱孫戰(zhàn)勝困難的心理過程的分析,學(xué)習(xí)其戰(zhàn)勝困難的精神。設(shè)計(jì)b著重從生存需要的最低條件的角度出發(fā),剖析魯濱孫戰(zhàn)勝困難的心態(tài),教給學(xué)生積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
在“資料平臺”中特別選編了三篇文章,第一篇中的人物面臨死亡和良知的兩難抉擇,內(nèi)容側(cè)重于對生存困境時(shí)刻人的良知的拷問;第二篇中霍金面臨的則是來自于自身的`困境,實(shí)現(xiàn)“我”的心靈內(nèi)部的偉大歷險(xiǎn),是對自我的偉大超越,其意義同樣等同于對心靈之外的自然的超越;第三篇人物的探險(xiǎn)行動(dòng)中彌漫的大無畏的英雄氣概和民族豪情,對生活在優(yōu)越環(huán)境中的學(xué)生是一種很好的熏染,希望三篇文章能夠從上述兩種設(shè)計(jì)之外,對學(xué)生的思維方式和思想體系的構(gòu)建起到填補(bǔ)作用。
【教學(xué)設(shè)計(jì)a】
教學(xué)目標(biāo):
1、快速默讀課文,理清魯濱孫面臨的主要困難。
2、分析心理描寫,體會魯濱孫心態(tài)變化的過程,感受魯濱孫在困境中所表現(xiàn)出來的可貴精神。
3、感受野外生存對人的能力的挑戰(zhàn)。
課前準(zhǔn)備:閱讀《魯濱孫漂流記》;收集有關(guān)野外生存常識的資料。
教學(xué)步驟:
導(dǎo)入:請同學(xué)自己介紹《魯濱孫漂流記》。
我們現(xiàn)在安坐教室,條件舒適,心情輕松愉快??墒牵偃缥覀兿耵敒I孫一樣,不幸流落到了荒無人煙的海島,情形會怎樣呢?
一、整體閱讀感知
快速默讀全文,邊讀邊劃出你認(rèn)為關(guān)鍵的詞句,說一說魯濱孫初到荒島時(shí)遇到了哪些困難?
請歸納出來。
(明確:物質(zhì)生存需要方面的困難和精神上生存的勇氣。)
二、片段品讀體味
面對諸多困難,魯濱孫經(jīng)過了深沉而復(fù)雜的思考。請以下列問題為導(dǎo)引,再確定需要重點(diǎn)品讀(靜心默讀)有關(guān)片段,以理解下列問題:
1、魯濱孫的思考經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?這幾個(gè)階段思考的側(cè)重點(diǎn)是否一樣?它們之間有什么聯(lián)系嗎?(明確:經(jīng)歷了三個(gè)階段,側(cè)重點(diǎn)不一樣,分別側(cè)重思考:要不要活下去;怎么活下去;怎樣安心地活下去。分別涉及生存信念、物質(zhì)需求、精神需求等問題,按他當(dāng)時(shí)需求的急緩程度依次出現(xiàn),體現(xiàn)了人類進(jìn)化的幾個(gè)主要階段,從中可以看出人類前進(jìn)發(fā)展的影子。)
2、魯濱孫能夠活下去,他是怎么為自己找理由的?找了哪些理由?他的思考方法有什么特點(diǎn)?(明確:采用對比列舉好處和壞處的方法來勸慰自己,看到生活的積極面,樹立積極的生活態(tài)度。從與同伴的命運(yùn)和最糟糕的情形作對比來找理由,理由略。思考的方法充滿著理性和辨證的特點(diǎn):能冷靜地用理智同情感作斗爭;能用“借方”和“貸方”的格式來對比思考。)
3、魯濱孫為什么一定要計(jì)算時(shí)間、寫日記、保存幾本書本?你覺得有必要嗎?(明確:有必要。這也是他充實(shí)自己的心靈,保持一個(gè)文明人的高級趣味,不至于淪落為低等的求生者的智慧之處。)
4、你覺得魯濱孫有哪些方面值得我們學(xué)習(xí)?(明確:敢于直面困難,堅(jiān)忍不拔,積極進(jìn)取,勤勉務(wù)實(shí),善于創(chuàng)造,熱愛生命,戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗(yàn))
三、野外生存探究
整體討論:
1、為什么魯濱孫能夠孤身一人活下去?
2、假如你知道了魯濱孫的處境,你還能為他提供哪些遠(yuǎn)距離的生存指導(dǎo)?運(yùn)用上你課前所收集的資料。
四、拷問自己
假如你也像魯濱孫一樣身陷荒島,你有這個(gè)能力和勇氣,會像他一樣活下去嗎?問問自己,試著寫一寫自己的心里話。(課外完成)
荒島求生記讀后感篇十
正文:我正坐著飛機(jī)來到海島,從今天開始我將在這個(gè)海島生存8天。
“從今天開始我將在這里生存8天,什么都不帶,只帶衣服、小刀和攝影裝備。”我初登海島時(shí)說的,初登海島我的心情高興的無法形容。
首先,我在沙灘上尋找適合搭建避護(hù)所的地方,我找到了一棵樹,這棵樹很高,樹下有足夠的空間可以搭建避護(hù)所。
我找到了幾根樹枝,前面用兩根上面交叉,后面用兩根上面交叉,然后,在交叉處都用繩子固定。最后,將兩個(gè)綁好的大叉前后固定好,在中上方用一根樹枝架好,并將其用繩子固定。避護(hù)所的骨架就做好了。
然后,我在“骨架”的兩邊放上一些剛才巡島時(shí)找到的香蕉葉,可惜,沒有香蕉。避護(hù)所搭好時(shí),天色已晚,我只好睡覺了。
第二天,我決定先去找水喝。中午,我在島中心找到了一個(gè)湖,這下水的問題解決了。我想把火生起來,我決定用鉆木取火,在費(fèi)了九牛二虎之力后,我終于把火生起來了。
在把水煮滾后,我一般多煮幾分鐘,因?yàn)檫@樣比較安全,在喝完水后,我搜集了一些柴火,預(yù)備起來了,便入睡了。
第三、四天,我一直在做陷阱,捕魚、捉野物,在第五天,我捉到了一只刺猬,我做了個(gè)地下烤爐,那是我五天來的第一頓肉(我一直靠吃水果)。
第六天,我在試著改良生活,我用竹子做了一個(gè)燒烤爐,烤了魚吃,還用沒成熟的`檸檬煮了檸檬茶。
第八天了,我要回歸正常的生活了?!霸僖?,美麗的小島?!?/p>
荒島求生記讀后感篇十一
我覺得這本書寫得十分幽默,不過有點(diǎn)沒意思,因?yàn)檫@本書寫得是實(shí)在太單調(diào)了,事情都寫了再寫,有股流水賬的感覺,而且這本書人物描寫得太少。但這本書里的細(xì)節(jié)描寫的非常好,心理描寫多,還是比較不錯(cuò)的一本書。
這本書里面的阿貝是個(gè)驕傲,足智多謀,堅(jiān)持不懈的小老鼠,正因?yàn)檫@樣,阿貝才取得了最終的勝利。我覺得這里面的堅(jiān)持不懈是個(gè)很好品質(zhì)。有時(shí),有些人做事做到一半時(shí)就不想堅(jiān)持了,于是就半途而廢,這是一種非常不好的習(xí)慣,你碰到這種情況時(shí)應(yīng)該在心里給自己打氣;加油!還有最后一點(diǎn)就完成了,你是最棒的,千萬別放棄!這樣,你就會很快完成自己的事情。
我以后要學(xué)習(xí)阿貝的那種堅(jiān)持不懈的品質(zhì),爭做“第二個(gè)阿貝”。
荒島求生記讀后感篇十二
聽老師說今天下午要去荒島求生,那真是太好了,我一定要在同學(xué)們面前露一手。
經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的車程,我們終于到達(dá)了荒野求生的地方,哦,原來還要走過一座獨(dú)木橋呀,我一看,獨(dú)木橋中間還有斷了的一塊,先前,我每走一步都小心翼翼,可當(dāng)我們走到獨(dú)木橋中間斷的地方的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)那一塊都沉到水里了,這時(shí),導(dǎo)游說:“這里有水,脫掉你們的鞋子,我們脫掉了鞋子,光腳在水里小心翼翼的走著,這時(shí),我踩到了一個(gè)軟綿綿的東西,嚇我一跳,原來是一團(tuán)棕色的線,走完后我們又走了一段細(xì)細(xì)的木板,終于平安的度過了獨(dú)木橋。
我們來到了荒島,里面有一片茂密的樹林,多半都是椰子樹,導(dǎo)游讓我們先去那椰子,我們走到椰子樹旁,看見一位老爺爺正在打椰子,要一個(gè)一個(gè)的拿,我等啊等啊,終于等到我了,我抱著一個(gè)大椰子,按組的形式,我把椰子放到了第一組。
接下來我們開始做避難所,首先,每人拿來一片葉子,這是椰子樹的葉子好大,我費(fèi)了好大的力氣才拖過來,然后導(dǎo)游把葉子分成兩半,一半長,一半短,把長的那部分撕成兩半,之后就開始做避難所了。
荒島求生記讀后感篇十三
這本書寫的是老鼠阿貝為了拉住他老婆阿曼達(dá)的紗巾,不幸被風(fēng)吹到了一個(gè)謊島,遇到了種種困難和趣事。
讀完這本書,我覺得這個(gè)荒島并不荒。真正的荒島連樹都沒有。他在的島上有櫻桃樹,向日葵等很多植物。他還可以造酒,存糧食過冬,他還發(fā)現(xiàn)了書和大表鐘。
老話說得好,有志不在年高,無志空長百歲。阿貝德意志堅(jiān)強(qiáng),在島上努力的'生存,值得我們學(xué)習(xí)。軟弱的人恐怕就只有在島上等死了。一份努力,一份收獲。阿貝最后在河水變淺的時(shí)候游過對岸,和自己的老婆相遇。
如果我自己處于深山老林中,沒有一只動(dòng)物和人類。我會先收藏許多食物,然后用木頭來建筑木屋。,便在那里長久性居住。像魯濱遜一樣,直到救援船只來。從中我可以種果樹,養(yǎng)動(dòng)物,種地等等一些有趣的活動(dòng)。
阿貝的經(jīng)歷仿佛就是現(xiàn)在的超級大國——美國的歷史。當(dāng)年,北美洲還是一個(gè)印第安人居住的島。英國法國發(fā)現(xiàn)了這里,就命令船只把他們國家的囚犯,戰(zhàn)俘丟在這片荒島,因?yàn)樗麄兊淖诮桃?guī)定不可以殺生。過了幾年后,他們又來到這個(gè)荒島,發(fā)現(xiàn)他們居住的特別好,于是就移民來到這里居住,建立了今天的超級大國——美國。
我推薦大家閱讀這本書,不單因?yàn)檫@本書很好看,長見識,還可以增加我們的野外生存之知識。
荒島求生記讀后感篇十四
我見過許多動(dòng)畫片和書籍里,都會有關(guān)于命運(yùn)是什么的研究。但我認(rèn)為那些書中不管講得多么詳細(xì),也沒有這本書寫得好。書中的主人公阿貝與妻子在游玩的時(shí)候,忽然傾盆大雨從天而降,他們狼狽地躲進(jìn)山洞里,夾雜著豆大雨滴的`風(fēng)吹跑了妻子阿曼達(dá)的頭巾。
阿貝不顧妻子地勸阻,冒雨尋找遺失的頭巾,不幸地被困在了荒島上。正因?yàn)樗焕У交膷u上,才發(fā)現(xiàn)自己的各種潛能。他思念家人,按照家人的模樣,堆出了黏土像,意外地發(fā)現(xiàn)了自己對雕塑的無限天賦。他還交到了知心好友——青蛙朋友。他們一起作伴求生,相互鼓勵(lì),相互幫助,渡過孤獨(dú)的日子。一向養(yǎng)尊處優(yōu)的他,發(fā)現(xiàn)自己是多么勇敢、聰明、達(dá)觀、執(zhí)著。有如此強(qiáng)大的忍耐孤獨(dú)和在惡劣環(huán)境中生存的能力。
我們也是一樣。比如這次***科技節(jié)小發(fā)明比賽。若不是家里養(yǎng)了幾只小倉鼠,發(fā)現(xiàn)小倉鼠不會自己洗澡,我也不會發(fā)明“倉鼠洗澡器”呢!可正因?yàn)檫@個(gè),遇見了伯樂——喜歡小動(dòng)物的評委老師,獲得區(qū)一等獎(jiǎng)并送市里比賽。在答辯等候時(shí),也因?yàn)樾}鼠的可愛,交到了幾個(gè)新朋友。使無聊的等候時(shí)間變得有趣,不再漫長。
我們的相遇,也是一種緣分,好像是因?yàn)闊o形的命運(yùn)。他將我們聯(lián)系在一起,讓我們相識。珍惜身邊的一切吧,別留遺憾!
荒島求生記讀后感篇十五
提到“荒島歷險(xiǎn)”,你會想到什么?每每提及這個(gè)詞便會令我想到在某個(gè)荒無人煙的孤島上歷險(xiǎn),而李毓佩寫的《荒島歷險(xiǎn)》則與眾不同。
這本書大致內(nèi)容是羅克因飛機(jī)失事而掉入神圣部落所住的荒島上。又經(jīng)過一番激烈斗爭,終于來到了華盛頓,前去參賽,因?yàn)樵趹?zhàn)斗中出現(xiàn)了很多數(shù)學(xué)問題讓羅克回答,動(dòng)腦練習(xí),所以在華盛頓賽中贏得冠軍?!痘膷u歷險(xiǎn)》每每回味還是意趣無窮。初讀時(shí),積累詞句,復(fù)讀時(shí),品味佳句,再讀時(shí),感受智慧的力量。
這本書教給我們了許多數(shù)學(xué)知識,也交給了我們十分多的運(yùn)用。書中對于我――一個(gè)十歲孩子的幫助很大。雖然這有些難度,甚至有一些自己的父母也都解不出來的。一般來說,這么難的`數(shù)學(xué)題目,一定十分難算,又很會讓人不耐煩的,而李毓佩教授用生動(dòng)的語言和有趣的人物,化繁為簡,深入淺出,讓讀者讀起來津津有味。
如聰明機(jī)靈的羅克在算秘密地點(diǎn)開門時(shí)一直出現(xiàn)了一個(gè)詞:“線索”。讓人覺得羅克在調(diào)查巡視一個(gè)比福爾摩斯所調(diào)查的案件還難的東西一般。這樣,讓人不厭煩數(shù)學(xué)題目,就成了人人都喜歡去看的科普小說了呀!
讓我們一起用智慧定格生命,用好奇與探索讓生命之花永遠(yuǎn)綻放!
荒島求生記讀后感篇十六
認(rèn)真讀完一本著作后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編精心整理的《阿貝的荒島》讀后感,希望能夠幫助到大家。
當(dāng)我拿到《阿貝的'荒島》這本書時(shí),不禁疑惑起來:為什么封面圖片上畫的一只小老鼠坐在樹上,而題目中卻有“荒島”這兩個(gè)字呢?在我看完這本書后,答案也迎刃而解了。
我覺得這本書寫得十分幽默,不過有點(diǎn)沒意思,因?yàn)檫@本書寫得是實(shí)在太單調(diào)了,事情都寫了再寫,有股流水賬的感覺,而且這本書人物描寫得太少。但這本書里的細(xì)節(jié)描寫的非常好,心理描寫多,還是比較不錯(cuò)的一本書。
這本書里面的阿貝是個(gè)驕傲,足智多謀,堅(jiān)持不懈的小老鼠,正因?yàn)檫@樣,阿貝才取得了最終的勝利。我覺得這里面的堅(jiān)持不懈是個(gè)很好品質(zhì)。有時(shí),有些人做事做到一半時(shí)就不想堅(jiān)持了,于是就半途而廢,這是一種非常不好的習(xí)慣,你碰到這種情況時(shí)應(yīng)該在心里給自己打氣;加油!還有最后一點(diǎn)就完成了,你是最棒的,千萬別放棄!這樣,你就會很快完成自己的事情。
我以后要學(xué)習(xí)阿貝的那種堅(jiān)持不懈的品質(zhì),爭做“第二個(gè)阿貝”。
荒島求生記讀后感篇十七
《荒島歷險(xiǎn)記》這本書主要講了:羅克代表自己的省市去參加國際奧林匹克數(shù)學(xué)大賽。但是羅克坐的飛機(jī)失事了,羅克被荒島上的老人救起。羅克巧妙地為老人的部落選出了族長,并運(yùn)用他所知道的知識幫助族長找到寶藏。誰知到小個(gè)子盡然搶走了寶藏。足智多謀的羅克又一次奪回寶藏。最終,族長派人把羅克送了回去,羅克及時(shí)參加了比賽,贏得了第一名的好成績。
書中的羅克不僅勇敢而且懂很多知識,這讓我想起了我自己。我覺得自己和羅克相比還差很多,我想好好學(xué)習(xí)終有一天我要超越羅克。羅克是一個(gè)小數(shù)學(xué)家,我長大以后要做一個(gè)數(shù)學(xué)家。為人民;為祖國;為世界;做出貢獻(xiàn)。為了這個(gè)夢想我決心一定要好好學(xué)習(xí),長大以后才能成為杰出的數(shù)學(xué)家。
荒島求生記讀后感篇十八
今年暑假,我讀了一本英國作家羅伯特寫的書《荒島歷險(xiǎn)記》。
這本書講了三個(gè)年輕人因?yàn)楹ky漂流到荒島,他們勇敢地面對生活,隨手取材建屋、造船、打獵、摘果,披荊斬棘,艱苦奮斗,不但不氣餒,反而激勵(lì)出不屈不撓的精神,最終回到了英國。
在讀《荒島歷險(xiǎn)記》這本書時(shí),我一直被書中的主人公經(jīng)歷的一個(gè)個(gè)故事所吸引,仿佛我就是他們中的一員。我被他們那種熱愛生活,不怕困難,頑強(qiáng)拼搏的.精神所鼓舞。想想我自己,在學(xué)習(xí)上,一遇到困難,我就開始發(fā)愁,有時(shí)甚至?xí)蕖_@些問題對于三個(gè)水手來說就是雞毛蒜皮的小事,我跟他們比起來真是差遠(yuǎn)啦。
讀完這本書,我明白了許多道理。一個(gè)人光有聰明才智是不夠的,還需要一種積極的心態(tài)。遇到危險(xiǎn)和困難時(shí),要有一種非常重要的信念,那就是“我一定要好好活下去”,“我一定可以成功”。只要自己肯動(dòng)手,勤動(dòng)腦,改正自己的不足,即使遇到再大的困難,最終都會戰(zhàn)勝它。
《荒島歷險(xiǎn)記》真是一本實(shí)實(shí)在在的好書!
荒島求生記讀后感篇十九
暑假里,我讀完了李毓佩教授寫的《荒島歷險(xiǎn)》,這本書很有趣,寫的是歷險(xiǎn)故事,每一個(gè)小故事,都讓我難以忘懷,它主要講了羅克在飛機(jī)失事后被神圣部族就救下,并幫他們找到珍寶的故事。
其中《跟蹤追擊》這篇文章給我留下的印象最深。他講述了羅克被抓走后隨機(jī)應(yīng)變寫下算式,引導(dǎo)米切爾和白發(fā)老人去海輪的故事,讓我體會到了主人公羅克、米切爾和白發(fā)老人的智慧,以及他們臨危不懼的精神,我還感受到了白發(fā)老人和米切爾對羅克的關(guān)心,我被他們的團(tuán)結(jié)與智慧打動(dòng)了。
我認(rèn)為,人要團(tuán)結(jié),也要成為一個(gè)有知識的人。俗話說“團(tuán)結(jié)力量大”,我們也要向羅克他們一樣,和身邊的人團(tuán)結(jié)起來一起做一個(gè)人無法完成的事情,成功后自己就會非常高興,但前提是自己必須有真才實(shí)學(xué),不然人家都不會與你“團(tuán)結(jié)”起來做事,甚至?xí)床黄鹉悖@樣不僅你不高興,別人也不信任你,你就會很“恨”別人,不愿與人交往,最終你不會有愿意與你團(tuán)結(jié)的朋友,會變得孤獨(dú),甚至?xí)忌献蚤]癥。
《荒島歷險(xiǎn)》是一本好書,它告訴我許多做人的知識與道理。我要向羅克學(xué)習(xí)他那種刻苦鉆研的精神,在班集體中團(tuán)結(jié)同學(xué),為班級的榮譽(yù)貢獻(xiàn)出自己的力量。
荒島求生記讀后感篇二十
今天,剛剛把《荒島歷險(xiǎn)》這本書看完,受益匪淺,不得不贊嘆這是一本很好的少兒讀物,堪稱是中國科普名作之最高!
《荒島歷險(xiǎn)》這本書分為兩個(gè)故事:
一、荒島歷險(xiǎn)
二、鐵蛋博士。
故事是這樣的:羅克,是中國代表參加國際中學(xué)生奧林匹克數(shù)學(xué)競賽的一名小數(shù)學(xué)家,他在坐飛機(jī)到華盛頓參賽的時(shí)候,飛機(jī)突然失事了,羅克失去了知覺。當(dāng)他醒來的時(shí)候自己在一個(gè)茅草屋里,一位白發(fā)老人把他救醒。原來羅克在神圣部落里,神圣部落讓羅克幫自己辦完兩件事:
1、分辨真假部落繼承人
2、找到隱藏多年的財(cái)寶
羅克用自己的聰明才智解決了這兩個(gè)問題,但是貪心的l寶珠公司企圖霸占這批財(cái)寶。羅克用數(shù)學(xué)知識一次次解開了謎團(tuán),最后打敗了l寶珠公司的壞蛋,乘船回到了華盛頓參賽為中國對贏得了第一名!
接著,我又看了“鐵蛋博士”。鐵蛋,是一個(gè)讀小學(xué)五年級的小學(xué)生,數(shù)學(xué)很不及格,這一次考了59分。他悶悶不樂的走著,突然看到了一個(gè)小丑。這個(gè)小丑就小機(jī)靈,他帶著鐵蛋到了小人國去應(yīng)聘數(shù)學(xué)博士。鐵蛋的心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下,等待胖總統(tǒng)出出這個(gè)“非常難,非常難”的數(shù)學(xué)題。沒想到這道題居然是15加15=?鐵蛋對答如流,不假思索。竟然當(dāng)上了數(shù)學(xué)博士,在小人國的這段時(shí)間里,鐵蛋努力的補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)飛快的進(jìn)步,指揮小人國打敗長人國,最終擒獲瘦皇帝,鐵蛋與胖總統(tǒng)幫助瘦皇帝,達(dá)成了小人國與長人國世代友好的協(xié)議,回到了現(xiàn)實(shí)世界里。
看完,《荒島歷險(xiǎn)》這本書,我覺得數(shù)學(xué)這門知識真的很重要,數(shù)學(xué)能運(yùn)用在打仗、破密……方面,數(shù)學(xué)的運(yùn)用是無邊無際的我要學(xué)好數(shù)學(xué)使自己更聰明,更智慧,為偉大的祖國做貢獻(xiàn)!
荒島求生記讀后感篇二十一
這本書是以擬人的方法將一只名叫“阿貝”的小老鼠在荒島生存記寫的。他寫了“阿貝”在荒島造房子,尋找食物和貓頭鶯之間的捕捉。
一開始,“阿貝”正在和妻子啊“阿曼達(dá)”在野外野餐,突然下雨了,他們找到一個(gè)山洞,便在山洞中躲雨?!鞍⒙_(dá)”的紗巾被風(fēng)吹走了?!鞍⒇悺睘榱苏业郊喗頋L下了山崖,“啊貝“抓住了一塊木板。隨著木板漂到了一個(gè)荒島上回不了家了。
”阿貝“為了不讓”阿曼達(dá)“擔(dān)心,又早點(diǎn)想見到她,造起了船。第一次造的船被巖石角撞翻了,”阿貝“拽住根柳枝拉上了崖,第二次風(fēng)小水急,船又被撞翻,緊接著第三次一次次的`失敗了。
最后他找到了只枯樹用來當(dāng)寓所,為了不被貓頭鷹吃還和貓頭鷹搏斗過,還遇到了一個(gè)青蛙”明“,讓它替自己報(bào)信,然而青蛙”明“卻忘記了給”阿貝“報(bào)信。可憐的啊貝就這么一直等待著,”阿貝“還在島上發(fā)現(xiàn)了一本書·和一只表。
但”啊貝“沒有放棄自己,堅(jiān)持不懈·,終于在一次夏季中,河水淺了,“阿貝”游了出去,卻遇到了貓,阿貝躲蔽了貓的抓捕,還知道了放位。
第二天,“阿貝“便回到了小鎮(zhèn)上,回到了自己的家。
阿貝正是因?yàn)樗阒嵌嘀\,堅(jiān)持不懈,才取得了勝利,他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
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