六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)總結(jié)(熱門(mén)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-08 04:32:09
六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)總結(jié)(熱門(mén)16篇)
時(shí)間:2023-11-08 04:32:09     小編:LZ文人

心得體會(huì)是我們對(duì)所經(jīng)歷過(guò)的事情和所得到的收獲進(jìn)行思考和總結(jié)的過(guò)程。怎樣才能寫(xiě)出一篇具有深度和思考的心得體會(huì)呢?在下面的范文中,我們可以看到一些富有思想和見(jiàn)解的心得體會(huì),期待能夠給大家?guī)?lái)一些新的啟發(fā)。

六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)總結(jié)篇一

我們每個(gè)做父母的都希望孩子將來(lái)能成才。也許從孩子的一出生就想著他(她)在每個(gè)方在都出類(lèi)拔萃。父母的希望總是好的,然而,由于不同年齡不同年級(jí)的小孩心理特征不同,可采取教育的方法也要因人而異,方法不盡相同。

首先要保持健康心態(tài)。要想讓孩子擁有健康的心理,我們做父母的,要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象,努力保持一顆平常心,既關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),又不能以偏概全,要關(guān)心孩子的內(nèi)心,和孩子做朋友,遇到不如意的事,家長(zhǎng)的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會(huì)潛移默化的感染孩子。

當(dāng)孩子表現(xiàn)不禮貌時(shí),告訴他如何用禮貌的方式表達(dá)自己的意思。一顆尊重的心是重要的。有禮貌守規(guī)矩的孩子會(huì)讓周?chē)娜烁械接鋹?、舒服,很受歡迎。相反的,如果你是一個(gè)沒(méi)禮貌沒(méi)規(guī)矩的孩子,就會(huì)得不到喜愛(ài),朋友也會(huì)疏遠(yuǎn)你的。

一般采取鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子自己去解決問(wèn)題,培養(yǎng)孩子好學(xué)、多問(wèn)、善思、多動(dòng)手的能力,采取體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合的方法,努力提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

耐心聽(tīng)孩子講話(huà),不能永遠(yuǎn)把他當(dāng)孩子看,讓他有獨(dú)立的空間,把他當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體發(fā)表自己的意見(jiàn)。你尊重他,他自然愿意跟你說(shuō),不僅增進(jìn)了與孩子的感情交流,還會(huì)從中知道孩子的一些想法,知道自己的行為哪些是孩子不喜歡的,也能常常指出他的不足之處讓其改正。

檢查督促孩子認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項(xiàng)作業(yè);讓孩子讀一些課外書(shū)籍增長(zhǎng)些課外知識(shí);平時(shí)要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性;平時(shí)多關(guān)注孩子,多鼓勵(lì)孩子,讓孩子建立自信心,同時(shí)也培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性;給孩子一點(diǎn)自由的空間,要讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)之余學(xué)會(huì)放松。

現(xiàn)在的孩子,非常清楚自己在家庭中的“地位”,條件好了,疼愛(ài)的人多了,聽(tīng)不進(jìn)相返的意見(jiàn),因此我們要注重的是以下幾個(gè)方面的培養(yǎng)教育:

一、樹(shù)立自信心。

二、重視孩子的思想品德教育。

三、培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、鼓勵(lì)孩子不驕餒。

五、注重和孩子溝通做孩子的朋友。

六、培養(yǎng)他獨(dú)立生活,適應(yīng)各種環(huán)境的能力。

家庭教育對(duì)孩子的行為習(xí)慣的影響是十分深刻的,作為家長(zhǎng),我們要嚴(yán)格要求自己,以身作則,從正面影響孩子,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍;讓孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)或作業(yè);從小教育孩子要尊重他人;經(jīng)常與孩子交流溝通,從而了解孩子的想法;對(duì)待孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)。

該玩的時(shí)候好好的玩;該學(xué)的時(shí)候好好的學(xué);該干的時(shí)候好好的干;該歇的時(shí)候好好的歇。誠(chéng)實(shí)做人,誠(chéng)實(shí)做事。

六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)總結(jié)篇二

一晃小孩入學(xué)已一年了,自己也做了一年的學(xué)生家長(zhǎng)。回想過(guò)去的一年時(shí)光,有許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),經(jīng)整理有如下心得,愿與大家共享,也請(qǐng)各位老師和其他家長(zhǎng)指正。

既然選擇了學(xué)校教育,就要充分地相信學(xué)校。因?yàn)閷W(xué)校作為教育機(jī)構(gòu),其教育模式和方法都是經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)地論證和測(cè)評(píng)。它對(duì)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的要求,應(yīng)當(dāng)都具有一定的科學(xué)性和實(shí)踐性。

舉例說(shuō)明:每學(xué)期學(xué)校都會(huì)根據(jù)不同年級(jí)要求閱讀課外書(shū)籍。起初不得其解,剛上一年級(jí)就要求閱讀七、八本課外書(shū)籍,是否過(guò)多、過(guò)早?小孩未必能讀、能懂?后與老師溝通才得知其目的有二,一培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子一生至關(guān)重要,因?yàn)殚喿x是人們獲取信息和知識(shí)的重要途徑,如果讓孩子養(yǎng)成每天閱讀10—20分鐘的習(xí)慣,其將受益終身。二是通過(guò)閱讀課外書(shū)籍,讓孩子認(rèn)識(shí)更多的字、詞。因?yàn)檎n本上的文字畢竟有限,而且在老師的授課過(guò)程中,孩子都能掌握。那么通過(guò)閱讀課外書(shū)籍,會(huì)讓他們認(rèn)識(shí)更多的生字,提高識(shí)字量。通過(guò)閱讀好的短文和散文,也能讓孩子積累詞匯。豐富其詞匯量,為日后的寫(xiě)作打下好的基礎(chǔ)。

又如,學(xué)校要求孩子背誦《弟子規(guī)》,并要求在課前朗讀。起先也很不能理解,認(rèn)為有跟風(fēng)之嫌。事后通過(guò)自己的閱讀,發(fā)現(xiàn)其作用顯著。它不僅讓孩子懂得了做人的道理,也讓自己對(duì)做人有了重新地領(lǐng)悟,可以說(shuō)是多益之舉。

因此,對(duì)學(xué)校和老師的要求,首先要領(lǐng),然后要堅(jiān)決地執(zhí)行。

各科老師都會(huì)在第一時(shí)間與家長(zhǎng)見(jiàn)面作自我介紹,并將溝通方式告知家長(zhǎng),建立起溝通平臺(tái)。那么家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)利用好這一平臺(tái),積極主動(dòng)與老師溝通。所謂要積極主動(dòng),是因?yàn)楦骺评蠋煻紦?dān)任幾個(gè)班的教學(xué)工作,確實(shí)很忙也很辛苦。做了一年的學(xué)生家長(zhǎng),這點(diǎn)深有體會(huì)。在家輔導(dǎo)一個(gè)小孩有時(shí)都身心疲憊,就可以想像老師要管理幾十個(gè)學(xué)生的辛苦程度。因此,老師難免有忽視或遺忘的角落,這就要家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子的情況主動(dòng)與老師溝通,可以利用電話(huà)、短信、網(wǎng)絡(luò)和見(jiàn)面等諸多方式,但個(gè)人認(rèn)為利用接送孩子以見(jiàn)面溝通的方式為最好。因?yàn)檫@樣老師可以根據(jù)孩子的具體情況,有針對(duì)性與你溝通。還有就是當(dāng)著孩子的面是更佳,因?yàn)槔蠋煹谋頁(yè)P(yáng)對(duì)他們是巨大的鼓舞,老師的批評(píng)對(duì)他們也是有力的鞭策。

家長(zhǎng)與孩子的溝通也很重要?,F(xiàn)在孩子正處在成長(zhǎng)期,他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和知識(shí)的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始,家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)隨時(shí)隨地知曉孩子的動(dòng)向??梢岳贸燥埖臅r(shí)候、睡覺(jué)之前,多與他們溝通。問(wèn)一問(wèn)學(xué)校組織了什么活動(dòng)沒(méi)有???班上發(fā)生了什么有趣的事沒(méi)有啊?可以從他們的言談中,發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,有必要時(shí)也便與老師交流意見(jiàn)。同樣與孩子的溝通也要積極主動(dòng),有時(shí)孩子是你不問(wèn)他不說(shuō),有時(shí)甚至你問(wèn)他都不說(shuō)。因?yàn)楹⒆右话闶遣惶珪?huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,這就需要家長(zhǎng)積極主動(dòng)地與孩子溝通。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)好的法寶,因此培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要了。個(gè)人以為要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以從做作業(yè)開(kāi)始。建議:在孩子做作業(yè)之前,先讓他們做好準(zhǔn)備工作,如文具、書(shū)籍,包括入廁、喝水等??傊?,在開(kāi)始做作業(yè)以后,凡是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事一律不允許。其次,是要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),不要讓他們養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成作業(yè),必須讓他們收“攤子”。由于沒(méi)有完成作業(yè),老師第二天自然會(huì)“收拾”他們,有過(guò)幾次,他們自然就曉得“利害”。請(qǐng)相信老師的批評(píng)比家長(zhǎng)的催促和“咆哮”作用大n倍!另外,在檢查作業(yè)和簽字方面,家長(zhǎng)只需檢查其是否完成就ok了!“對(duì)”與“錯(cuò)”讓老師去批改,因?yàn)檫@樣老師才能真正知道孩子哪些已經(jīng)掌握,哪些掌握的不好,才能有的放矢發(fā)地指正。家長(zhǎng)簽字也一定要按老師的要求“把關(guān)”,沒(méi)有讀就簽“未讀”,要求讀三遍的只讀了兩遍,就只能簽兩遍,這樣下次他們就不敢“偷工減料”或“短斤少兩”了,這也是培養(yǎng)孩子講誠(chéng)信的一種方式。同時(shí),建議在孩子做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)能盡量地陪陪他們,一是一年級(jí)時(shí)題目中有些字他們還不認(rèn)識(shí),老師的作業(yè)要求他們也不清楚,可以講給他們聽(tīng)一下。二是為孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛。試想孩子在做作業(yè),家長(zhǎng)們?cè)诳措娨暫土奶欤麄冊(cè)趺纯赡馨残膶W(xué)習(xí)?不如家長(zhǎng)也拿起一本書(shū)或一份報(bào)紙,在旁邊學(xué)習(xí)一下,也是提高自己的一種方式。

總之,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣靠培養(yǎng),好的學(xué)習(xí)氛圍靠營(yíng)造。以上是自己一年來(lái)當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)的一些心得。

在一年的經(jīng)歷中,有辛勞、有痛苦、有喜悅、有快樂(lè),套用一句“名言”——痛并快樂(lè)著!

六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)總結(jié)篇三

今天接到位老師打來(lái)的電話(huà),有幸被兩位老師選為班級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng),心里十分激動(dòng),也特別感謝兩位老師對(duì)我的信任和肯定。我知道很多孩子的家長(zhǎng)都非常優(yōu)秀,也對(duì)教育孩子這方面經(jīng)驗(yàn)或者心得比我要豐富的多,我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。下面我就簡(jiǎn)單說(shuō)一下我的心得體會(huì)。

不管是老師教育學(xué)生,還是家長(zhǎng)教育孩子,都會(huì)對(duì)孩子的一生有所影響,在此我要特別感謝位老師和田老師對(duì)我孩子的關(guān)注和教育,孩子的優(yōu)秀成績(jī)和健康成長(zhǎng)離不了你們的辛苦付出和教導(dǎo)。畢竟我們的孩子從步入小學(xué)就住校,老師的陪伴比我這作家長(zhǎng)的陪伴要多。

孩子是很天真無(wú)邪的,他們就好比一顆玉石,我們現(xiàn)在怎樣雕刻他,他將來(lái)就會(huì)展現(xiàn)出怎樣的效果。所以說(shuō)孩子的教育非常重要,而他們的成長(zhǎng)不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī),也包括性格、品德等等各方面。我喜歡和我的孩子溝通,我們經(jīng)常談心,而且我們已經(jīng)說(shuō)好我不止是她的媽媽?zhuān)乙彩撬呐笥阉暮瞄|蜜,她有什么話(huà)或者心事都可以跟我分享,有難題我們一起解決,有開(kāi)心的事我們一起分享。她也很樂(lè)意跟我分享。我的閨女從小就是我的驕傲,她是在我們一家人的夸獎(jiǎng)中長(zhǎng)大的,就像大家說(shuō)的,好孩子是夸出來(lái)的,夸出來(lái)的孩子做什么事都充滿(mǎn)信心,我非常同意這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,我們都要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓她感覺(jué)到成就感,促使她不斷進(jìn)步?!傲?xí)慣決定孩子命運(yùn)”,這說(shuō)明好習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的。而小學(xué)是好喜歡養(yǎng)成的重要階段,我們要讓孩子知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,什么時(shí)間該寫(xiě)作業(yè),什么時(shí)間該玩。假期會(huì)有作業(yè),孩子還小,不懂得合理規(guī)劃利用時(shí)間,每天早上我會(huì)讓她拿起課本先早讀,而且是用手指著課本讀,這樣能加深她對(duì)課本內(nèi)容的記憶,吃完飯休息十幾分鐘,開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)作業(yè)期間的紀(jì)律跟在學(xué)校上課是一樣的,她寫(xiě)作業(yè)很認(rèn)真,基本上上午能完成當(dāng)天作業(yè),下午就是自由活動(dòng)了。晚上她會(huì)讀課外書(shū),她非常喜歡看課外書(shū),有時(shí)候會(huì)拿起書(shū)給我講里面的故事。她做事非常有條理,喜歡整理房間,愛(ài)美愛(ài)干凈,寫(xiě)作業(yè)也是這樣的。在幼兒園時(shí)候我給她買(mǎi)了字帖,跟她說(shuō)把每一個(gè)字都寫(xiě)漂亮了,不能潦草,她也很聽(tīng)話(huà),很認(rèn)真的在練,現(xiàn)在看來(lái)是有效果的,相信繼續(xù)堅(jiān)持下去會(huì)越來(lái)越好。好習(xí)慣不是一朝一夕就養(yǎng)成的,要持之以恒,日積月累,當(dāng)然也需要我們做家長(zhǎng)的監(jiān)督和提醒。

上一年級(jí)之前,她的書(shū)包和衣物都是我?guī)退恚@樣養(yǎng)成了她的依賴(lài)心理,現(xiàn)在我不再幫她,讓她自己整理收拾書(shū)包,一開(kāi)始可能她會(huì)丟三落四,忘東忘西,當(dāng)然她收拾完我會(huì)再檢查一遍,告訴她書(shū)包里應(yīng)該有哪些文具,久而久之她就知道如何收拾整理了?,F(xiàn)在我很欣慰,她已經(jīng)是一個(gè)小大人了,也會(huì)幫著收拾我的衣物和房間。

看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng)我看在心里,喜在心頭。我知道,她的每一個(gè)進(jìn)步都離不了老師的諄諄教導(dǎo),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴監(jiān)督。我相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng),她們將是我們的驕傲。

非常感謝兩位老師能給我這次機(jī)會(huì),我很珍惜,我知道自己做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,孩子在成長(zhǎng)的同時(shí)我也在慢慢學(xué)著做一個(gè)好媽媽?zhuān)矔?huì)學(xué)習(xí)其它寶媽的成功經(jīng)驗(yàn),希望孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)階段我都能陪伴并且?guī)椭?/p>

六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)總結(jié)篇四

父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著非常重要的好處。家庭教育和學(xué)校教育對(duì)孩子一樣十分重要,甚至決定了他們的發(fā)展方向,影響到終生,現(xiàn)就家庭教育問(wèn)題,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的.,家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)愛(ài),愛(ài)別人和愛(ài)自己。如果缺少家庭的關(guān)愛(ài),會(huì)讓孩子變得越來(lái)越冷漠,越來(lái)越自私??吹竭^(guò)許多的案例,孩子的墮落,麻木等等問(wèn)題,都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?ài),試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛(ài),他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以,一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的生活。

在家庭教育中,父母就是孩子的榜樣,父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以,父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候,可以想想自己是不是這樣做到了呢?記得有一次,梓軒犯了錯(cuò),我狠狠的訓(xùn)斥了他,還說(shuō)了一些重話(huà),說(shuō)你再這樣我就打你了。本來(lái)沒(méi)覺(jué)出問(wèn)題,可是后來(lái)他居然學(xué)會(huì)了這句話(huà),動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我打你。這讓我很后悔,也很傷心,后悔以前不該對(duì)孩子這樣說(shuō)話(huà),傷心的是孩子對(duì)媽媽說(shuō)這樣的話(huà),所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,我們做家長(zhǎng)的一定要謹(jǐn)言慎行。

家長(zhǎng)與孩子之間的親子溝通對(duì)于孩子的社會(huì)性發(fā)展起著重要的作用。孩子的行為、態(tài)度、價(jià)值觀受家庭的影響很大,孩子與家長(zhǎng)的溝通方式直接關(guān)系著家庭氛圍及孩子的認(rèn)知、行為、情感等方面的發(fā)展。親子之間能比較和諧地溝通,就能避免出現(xiàn)一些孩子的情緒問(wèn)題、行為問(wèn)題。越來(lái)越多的中小學(xué)生表現(xiàn)出與家長(zhǎng)溝通有障礙那么從小關(guān)注與孩子的溝通,與孩子平等溝通,養(yǎng)成溝通的習(xí)慣,就會(huì)有效避免以后出現(xiàn)在親子間的代溝。

賞識(shí)導(dǎo)致成功,抱怨走向失敗。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞,不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。賞識(shí)是對(duì)孩子的愛(ài),如果我們家長(zhǎng)都能用愛(ài)的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn),"你能行”,“你真棒”,在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,許許多多的孩子在快樂(lè)中改變,在快樂(lè)中成長(zhǎng)。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)未達(dá)到高分就苛責(zé)孩子,而要鼓勵(lì)他說(shuō)“考得不錯(cuò)”、“考得挺好”,幫助孩子分析沒(méi)做對(duì)或者沒(méi)做出來(lái)的原因,找到做題的方法,下次遇到這樣的問(wèn)題就不做束手無(wú)策了。賞識(shí)孩子會(huì)帶給孩子帶來(lái)快樂(lè)的動(dòng)力、向上的自信,其奧妙就在于它卸掉了。

六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)總結(jié)篇五

孩子上小學(xué)一年級(jí)以后,如何陪伴、引導(dǎo)并做好他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾成為我們這些家長(zhǎng)的一門(mén)新課程。學(xué)校很負(fù)責(zé)任,給每位一年級(jí)同學(xué)的家長(zhǎng)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,每月精心準(zhǔn)備教育講座,從不同角度討論孩子的身心發(fā)展問(wèn)題,一年下來(lái),很有啟發(fā),我們和孩子一起在學(xué)習(xí)。

首先我想感謝兩位班主任老師給孩子們營(yíng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子從幼兒園走進(jìn)一年級(jí)的教室,陌生和好奇的復(fù)雜心情參雜,看到老師親和的笑臉和溫馨的教室布置,孩子在心理上很快認(rèn)同了小學(xué)生活,每天帶著愉悅和期待的心情走進(jìn)教室是很快樂(lè)的事情,在學(xué)習(xí)上首先建立了積極的心態(tài)。這是學(xué)校和老師共同為孩子所作出的努力,我們家長(zhǎng)感同身受,很是欣慰。

其次我想總結(jié)幾點(diǎn)孩子在這一年的學(xué)習(xí)中各方面的變化:

相對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)說(shuō),在一年級(jí)這樣的低年級(jí)階段,我覺(jué)得生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)更為重要,良好的生活自理能力是踏實(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),反過(guò)來(lái),正確的.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成也能保證形成有規(guī)律的生活習(xí)慣。我們?cè)谝荒昙?jí)上學(xué)期開(kāi)始,就請(qǐng)孩子在吃晚飯之前做完學(xué)校布置的作業(yè),一年級(jí)都是口頭作業(yè),所以負(fù)擔(dān)不是很重,孩子有能力在這段時(shí)間內(nèi)完成,久而久之,她養(yǎng)成了這種意識(shí),回到家稍事休息就坐到書(shū)桌前了。然后晚飯后有足夠的時(shí)間用來(lái)閱讀課外書(shū)和練字、練琴,隨機(jī)安排,不至于手忙腳亂。有段時(shí)間孩子也出現(xiàn)過(guò)學(xué)習(xí)上的惰性,突然迷上手工,回到家,忍不住興致勃勃去折紙了,做家長(zhǎng)的第一反應(yīng)是生氣,但是發(fā)現(xiàn)指責(zé)有副作用,匆匆忙忙做了今天的作業(yè),第二天難免又犯。于是坐下來(lái)商量,如果能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)校作業(yè),額外安排一部分時(shí)間給孩子快樂(lè)做手工,果然作業(yè)完成的效率高了,玩的也比較盡興?;仡欉@一年孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,總體還是滿(mǎn)意的,是孩子一年級(jí)學(xué)習(xí)生活的一大進(jìn)步。

如果一個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)不用心,只有在老師和家長(zhǎng)的催促下才肯學(xué)習(xí),對(duì)待興趣愛(ài)好不上心,對(duì)待班級(jí)活動(dòng)不熱心,那么這個(gè)孩子需要特別培養(yǎng)上進(jìn)心了。事實(shí)上,有位數(shù)學(xué)專(zhuān)家說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà):如果一個(gè)孩子上進(jìn)心比較強(qiáng)能夠一直保持下去,那么即使智商不太夠,他也能取得令眾人矚目的成績(jī);但如果一個(gè)孩子很聰明,卻缺少上進(jìn)心,那他的一生將注定在忙碌無(wú)為中度過(guò)??梢?jiàn),上進(jìn)心對(duì)一個(gè)學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō)是一件法寶。其實(shí)在小學(xué)階段,大多數(shù)孩子是有上進(jìn)心的,他們會(huì)很在意自己的表現(xiàn)被別人肯定,喜歡被欣賞被表?yè)P(yáng),但是這種上進(jìn)心又很脆弱,如果經(jīng)常遭受挫折,上進(jìn)心就會(huì)銳減?;仡欉@一年的學(xué)習(xí),我家孩子品嘗過(guò)被肯定的喜悅,也不可避免遭遇過(guò)被否定的挫折。有一個(gè)很明顯的例子,學(xué)琴對(duì)于這個(gè)年齡段愛(ài)動(dòng)的孩子來(lái)說(shuō),確實(shí)枯燥了一些,因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有充分享受到音樂(lè)對(duì)心靈啟迪的樂(lè)趣,作為家長(zhǎng),一門(mén)心思的鞭策和督促,反而激發(fā)了孩子的逆反心理,在學(xué)琴之路上走到了瓶頸,感覺(jué)不到被肯定的快樂(lè),孩子的學(xué)琴上進(jìn)心被磨滅了??墒呛⒆哟_實(shí)不喜歡音樂(lè)嗎,也不是,她喜歡唱歌,喜歡聽(tīng)音樂(lè),不時(shí)哼哼小譜子,所以我在思考,怎樣換種思路保護(hù)她的學(xué)習(xí)上進(jìn)心。在學(xué)書(shū)法的過(guò)程中,我特意放慢了腳步,讓她在學(xué)中琢磨,孩子全神貫注寫(xiě)出一個(gè)漂亮的字體時(shí),送給她驚喜的目光,然后告訴她古代書(shū)法大家如何揮灑筆豪,肆意人生,孩子眼里流露的羨慕的小光束也許能激發(fā)一星上進(jìn)心的火苗。

同樣,在學(xué)校課程中,我也發(fā)現(xiàn)過(guò)多的參與和人為創(chuàng)造壓力反而壓制了孩子的主動(dòng)性。比如口算過(guò)關(guān)是這學(xué)期較重要的一項(xiàng)任務(wù),開(kāi)始計(jì)時(shí)計(jì)算時(shí),孩子的速度和正確率都有問(wèn)題,我也比較擔(dān)心,于是展開(kāi)地獄式訓(xùn)練,兩天的練習(xí)給孩子造成了壓力,看的出她有些緊張了,小錯(cuò)誤不斷。我覺(jué)得自己的態(tài)度影響到孩子了,及時(shí)打住,讓她自己練習(xí),計(jì)時(shí)但不強(qiáng)調(diào)錯(cuò)誤,慢慢她的速度上來(lái)了,正確率也達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)了。也許放手讓孩子自己學(xué)習(xí),適當(dāng)在旁引導(dǎo)和點(diǎn)撥才是上策,孩子和家長(zhǎng)都不會(huì)有很大壓力。而孩子自有她的一個(gè)目標(biāo)在約束她自己,這個(gè)目標(biāo)既是老師的要求,也是同班級(jí)優(yōu)秀同學(xué)的榜樣力量。每個(gè)孩子都有上進(jìn)心,我們做家長(zhǎng)的保護(hù)好孩子的上進(jìn)心遠(yuǎn)比事事親身上陣在旁督戰(zhàn)重要的多。給孩子“慢慢”成長(zhǎng)的權(quán)利,也許反而造就了孩子的“快快”成長(zhǎng),這是我這一學(xué)年的體會(huì)。每次家長(zhǎng)學(xué)校教育界人士的講座和本班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀同學(xué)的家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,無(wú)不在提醒我們,優(yōu)秀的孩子必須要有一對(duì)聰明的父母啊,所以父母的學(xué)習(xí)任重道遠(yuǎn),一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校畢業(yè)了,我們還得繼續(xù)學(xué)習(xí)。

六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)總結(jié)篇六

“望子成龍,望女成鳳”是所有做父母最大的心愿,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿,我們每個(gè)家長(zhǎng)都在不斷地努力著、探索著,交流著,力爭(zhēng)做一名合格的家長(zhǎng),不讓孩子輸在起跑線上,作為孩子的母親,我和眾多家長(zhǎng)一樣在教育孩子上沒(méi)少花費(fèi)時(shí)間和精力,下面我把對(duì)兒子這幾年來(lái)所做的與大家一起分享一下。

首先我在生活上尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,建立相互信任的母子關(guān)系,做孩子最知心的朋友。放學(xué)后常常給調(diào)皮的兒子一個(gè)親切的擁抱,一個(gè)淺淺的微笑,不時(shí)送一件小小的禮物,緩解一下他的疲勞,給他一個(gè)意外的驚喜,使孩子感受到來(lái)自家庭的愛(ài),增強(qiáng)他對(duì)大人的信任感。其次放下長(zhǎng)輩的架子,蹲下身來(lái)平等與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲。

首先是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,如早睡早起,疊被子,刷牙洗澡等。其次是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè),做完自己檢查,對(duì)孩子的進(jìn)步及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。第三是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。在家做些力所能及的家務(wù),在校積極參加勞動(dòng)等。第四培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,讓孩子懂得感恩。積極參加獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),懂得尊老愛(ài)幼,助人為樂(lè)。讓孩子始終保持樂(lè)觀、活潑、開(kāi)朗的性格,做一個(gè)積極、向上的陽(yáng)光少年。

孩子喜歡彈吉他,對(duì)幾他有著濃厚的興趣和愛(ài)好,我就給他報(bào)了個(gè)興趣班,讓他發(fā)展自己的特長(zhǎng),因?yàn)橛信d趣,學(xué)習(xí)的過(guò)程中,他非常認(rèn)真,并且一直自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí),從不間斷,取得了較好的成績(jī)。在這里孩子不僅學(xué)到了樂(lè)理知識(shí),豐富了他的課外生活,還結(jié)識(shí)了不少志同道合的小伙伴。

讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀書(shū)使人變得聰明,從三年級(jí)起,我每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和孩子進(jìn)行親子共讀,和孩子一起交流讀書(shū)的方法和心得,鼓勵(lì)孩子復(fù)述書(shū)中的內(nèi)容,然后一起分析、討論,讓孩子寫(xiě)讀后感,盡可能給孩子創(chuàng)造寬松的閱讀環(huán)境,一年多來(lái),無(wú)論多忙,我們始終堅(jiān)持著,在讀寫(xiě)的過(guò)程中,孩子的寫(xiě)作水平不但得到了提高,還加深了我們的母子感情。xx年10月,在老師的引導(dǎo)下,我們又加入了校訊通,和孩子一起走上了寫(xiě)博之路,一年多的時(shí)間里,博文數(shù)達(dá)300余篇,其中被校訊通推薦74篇,xx年9月孩子被評(píng)為“博腕”,xx年在第十屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)中又被評(píng)為“閱讀之星”,xx、xx年區(qū)里舉行的兩次有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng),孩子熱情很高,積極參與,分別獲得了三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

以上是我教育孩子方面的一些做法,我知道在很多方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要向更多優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,把孩子培養(yǎng)得更加出色和優(yōu)秀,將來(lái)成為祖國(guó)有用的人才。

六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)總結(jié)篇七

光陰如箭,時(shí)光不再倒流。在不經(jīng)意的日子里,婷婷從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的小大人了。隨著年齡的增長(zhǎng),獨(dú)立意思的增強(qiáng),也不再是你眼中的那個(gè)寶寶了。她有時(shí)會(huì)抓住大人的一些缺點(diǎn)提意見(jiàn),或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。

面對(duì)這樣的小大人我們要知道在教育孩子的時(shí)侯往往會(huì)在不經(jīng)意的發(fā)脾氣罵自己的孩子你真笨,沒(méi)出息之類(lèi)的話(huà)。這時(shí)候作為父母的我們?cè)捯怀鐾鶗?huì)傷害了孩子小小的心靈,孩子的自尊心也會(huì)隨著感到自悲。隨著年齡的曾長(zhǎng),三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)擁有一顆叛逆的心態(tài)了,所以為人父母的我們不要讓錯(cuò)誤再重演了,因?yàn)樯倌甑臅r(shí)光是金色的,快樂(lè)的,自由的,我們要做的只是引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

面對(duì)自己的孩子每個(gè)父母都有自己育兒心經(jīng),每每家長(zhǎng)在聊到自己的心肝寶貝時(shí),交流當(dāng)中往往遇到的問(wèn)題就是怎樣批評(píng)孩子才算是對(duì)才算是有效的,特別是小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始,從這我得出五條結(jié)論:

第一,不要當(dāng)眾批評(píng):因?yàn)檎幱谂涯嫫诘暮⒆幼宰鹦膹?qiáng),在人多的時(shí)侯適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)一下,夸夸孩子,我們的孩子會(huì)表現(xiàn)出很開(kāi)心的樣子,而且還會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

第二,睡前不要批評(píng):因?yàn)樗芭u(píng)會(huì)影響睡眠,還起不到作用,因那時(shí)正是孩子睡意正濃的時(shí)侯,說(shuō)得太多也聽(tīng)不進(jìn)去。

第三,進(jìn)餐的時(shí)侯不批評(píng):因?yàn)闀?huì)影響食物消化效果,也會(huì)令孩子失去對(duì)吃飯的享受,因而會(huì)左耳進(jìn)右耳出。所以,進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該多跟孩子聊聊孩子在校的情況,這樣他(她)會(huì)越聊越有勁。

第四,不要哪孩子跟別的孩子作比較:因?yàn)檫@樣會(huì)曾加孩子的自悲感,父母要會(huì)對(duì)自己的孩子多說(shuō)我的孩子永遠(yuǎn)是最棒的,這樣會(huì)讓孩子的信心越來(lái)越強(qiáng)大。

第五,情緒不發(fā)泄:在批評(píng)孩子的時(shí)侯,語(yǔ)氣要中啃,要溫和,千萬(wàn)不要讓自己在孩子心里留下兇媽媽?zhuān)瑝膵寢尩挠诚?。這是我在別的家長(zhǎng)身上學(xué)來(lái)的。

反正,作為父母的一生都是為孩子而忙,在教育方面上更是忙中加忙,所為可憐天下父母心。

六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)總結(jié)篇八

六年級(jí)孩子即將邁入初中階段,他們的學(xué)習(xí)任務(wù)與責(zé)任感在逐漸增加,需要家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上提供更多的支持和引導(dǎo)。此外,身心方面的變化也需要家長(zhǎng)持續(xù)關(guān)注,保證孩子的身心健康。

第二段:家長(zhǎng)需要提供的學(xué)習(xí)支持。

學(xué)習(xí)成績(jī)直接關(guān)系到孩子的升學(xué)和未來(lái)發(fā)展,家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題,同時(shí)提供足夠的學(xué)習(xí)支持,如配合老師的家庭作業(yè),鼓勵(lì)孩子閱讀、練字等。

第三段:如何協(xié)助孩子規(guī)劃時(shí)間。

六年級(jí)孩子需要在學(xué)習(xí)、興趣、鍛煉等方面平衡發(fā)展,家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子規(guī)劃時(shí)間,合理安排每天的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間,幫助孩子掌握時(shí)間管理技能,提高學(xué)習(xí)效率。

第四段:關(guān)注孩子的心理健康。

六年級(jí)孩子需要面對(duì)分?jǐn)?shù)比較、學(xué)習(xí)壓力、同伴關(guān)系等問(wèn)題,家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理健康,給予孩子足夠的情感支持和鼓勵(lì),教育孩子如何應(yīng)對(duì)挫折和困難,幫助孩子塑造自信、獨(dú)立的性格。

第五段:與孩子一起度過(guò)難忘的六年級(jí)。

六年級(jí)是孩子的成長(zhǎng)之路上重要的一個(gè)節(jié)點(diǎn),家長(zhǎng)需要盡全力與孩子共同度過(guò)這段特殊的時(shí)光。另外,家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子積極參與各種活動(dòng),拓實(shí)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好,與同伴建立深厚的友誼。

在孩子六年級(jí)這個(gè)節(jié)點(diǎn),家長(zhǎng)需要更多的時(shí)間、精力和耐心來(lái)陪伴和引導(dǎo)孩子,從而幫助孩子獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們相信,只要家長(zhǎng)和孩子一起努力,充滿(mǎn)陽(yáng)光和快樂(lè)的未來(lái)必將屬于他們。

六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)總結(jié)篇九

六年級(jí)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),是一個(gè)非常重要的階段。在這個(gè)階段,孩子們需要學(xué)習(xí)很多復(fù)雜的知識(shí),并且開(kāi)始為自己的中考做準(zhǔn)備。所以,家長(zhǎng)在這個(gè)階段發(fā)揮的作用就顯得非常重要。在陪伴孩子們成長(zhǎng)的同時(shí),家長(zhǎng)們也會(huì)從中感悟到許多關(guān)于教育的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段:培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

六年級(jí)是一個(gè)孩子開(kāi)始自主學(xué)習(xí)的階段。家長(zhǎng)們可以通過(guò)培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力來(lái)幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)這個(gè)階段。首先,家長(zhǎng)們要尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)孩子自主選擇學(xué)習(xí)任務(wù)。其次,要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí),幫助孩子解決遇到的問(wèn)題。最后,要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子能夠?qū)W⒌赝瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)。

第三段:注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)之外,孩子的綜合素質(zhì)也同樣重要。家長(zhǎng)們要注重孩子的品德教育,培養(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任心和合作意識(shí)。此外,家長(zhǎng)們還要鼓勵(lì)孩子參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拓寬孩子的視野,提高孩子的綜合素質(zhì)。

第四段:正確引導(dǎo)孩子的興趣愛(ài)好。

孩子的興趣愛(ài)好不僅是他們課余生活的重要部分,也有助于培養(yǎng)孩子的個(gè)性。因此,家長(zhǎng)們要正確引導(dǎo)孩子的興趣愛(ài)好。在滿(mǎn)足孩子的興趣愛(ài)好的同時(shí),家長(zhǎng)們也要注重培養(yǎng)孩子的耐心和毅力,讓孩子在追求自己的興趣的過(guò)程中得到成長(zhǎng)和提高。

第五段:聽(tīng)取孩子的心聲。

最后,家長(zhǎng)們也要重視孩子的感受,并且在教育孩子的過(guò)程中盡量避免過(guò)度干涉。家長(zhǎng)們要尊重孩子的意見(jiàn),給予孩子更多的自由和空間,讓孩子在適當(dāng)?shù)那闆r下自己去探索和實(shí)踐。同時(shí),家長(zhǎng)們也要時(shí)刻關(guān)注和傾聽(tīng)孩子的心聲,與孩子溝通和交流。

總之,教育是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期耐心付出的工作。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)們要從多個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)和支持,讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中獲得全面而有意義的成長(zhǎng)。

六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)總結(jié)篇十

從孩子出生的那時(shí)起,父母就要承擔(dān)教育子女的重任。希望他為人處事有原則,善良,富有愛(ài)心,在健康快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間孩子已步入小學(xué)五年級(jí)了,在這些年成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們共同成長(zhǎng),共同分享,共同感受所帶來(lái)的甜蜜,歡笑,淚水。下面是我們教育孩子的一些心得體會(huì)!

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。對(duì)于孩子要了解他,感受他。孩子良好的行為習(xí)慣來(lái)自于家庭的教育。我也和大多數(shù)父母一樣,希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)有用的人。

孩子有依賴(lài)性,但是他要有獨(dú)自完成的能力。我覺(jué)得首先要培養(yǎng)他的自覺(jué)性。自覺(jué),要孩子在學(xué)習(xí)和生活中慢慢完成。我經(jīng)常教育孩子要團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,有禮貌,做誠(chéng)實(shí)的孩子。另外我還培養(yǎng)孩子的自理能力,我常叫他做一些力所能及的事情。因?yàn)楹⒆訌拇蟀嚅_(kāi)始訓(xùn)練打乒乓,漸漸的成為他的愛(ài)好,現(xiàn)在需要他單獨(dú)出去比賽,所以要會(huì)料理自己的日常生活。如:掃地、洗碗、洗自己的襪子等。慢慢地,孩子能主動(dòng)幫著做一些家務(wù)事情了,雖然不多,但是他會(huì)有興趣了。

堅(jiān)持每天看孩子的回記本、并簽字。孩子是否能順利成長(zhǎng),家長(zhǎng)很重要,老師是關(guān)鍵。幫助孩子完成和理解作業(yè)題目,雖然晚上的空余時(shí)間比較少,但還是要培養(yǎng)他良好的閱讀習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中多鼓勵(lì)他,多表?yè)P(yáng)他,讓他對(duì)自己有自信,孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越有興趣。

要充分尊重孩子的天性,孩子有很強(qiáng)的好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝,在這方面就要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。

每個(gè)孩子都是聰明的,只要我們能去發(fā)掘他,培養(yǎng)他,就會(huì)成為有用的人。

六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)總結(jié)篇十一

六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期,也是轉(zhuǎn)型期。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,家長(zhǎng)們扮演著重要的角色。他們需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,關(guān)心孩子在成長(zhǎng)中可能遇到的問(wèn)題,給予他們支持和鼓勵(lì)。作為一名教育機(jī)器人,我通過(guò)與家長(zhǎng)們的交流與互動(dòng),深刻感受到了孩子成長(zhǎng)路上的喜怒哀樂(lè),也明白了家長(zhǎng)們所面臨的現(xiàn)實(shí)困境。

第二段:教育的重要性。

教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有決定性作用。父母是孩子最重要的啟蒙老師。家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀念,提高學(xué)習(xí)意識(shí),培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣和興趣愛(ài)好。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)應(yīng)該扮演著一個(gè)支持者和引導(dǎo)者的角色。為了讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),家長(zhǎng)需要時(shí)刻保持耐心和真誠(chéng)。

第三段:共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程。家長(zhǎng)需要秉持開(kāi)放的心態(tài),用平等的態(tài)度與孩子溝通,共同探討成長(zhǎng)中的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)和生活方面,學(xué)生會(huì)遇到的各種挑戰(zhàn)和壓力,在家長(zhǎng)的支持和幫助下才能更好地解決。與同時(shí)期的家長(zhǎng)共同交流、分享教育經(jīng)驗(yàn),也可以大大地提高我們的教育水平,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與學(xué)生的共同成長(zhǎng)。

第四段:克服困境的方法。

孩子成長(zhǎng)的道路上必定會(huì)有各種困難和挑戰(zhàn),在面對(duì)這些困境時(shí),家長(zhǎng)需要保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)??鞓?lè)的家庭環(huán)境、細(xì)心、耐心的家長(zhǎng)陪伴和引導(dǎo),可以在一定程度上促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)還可以組織孩子參加各種豐富多彩的活動(dòng),拓展他們的視野,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和獨(dú)立思考能力。

第五段:總結(jié)。

六年級(jí)孩子的家長(zhǎng),應(yīng)該時(shí)刻保持溝通與關(guān)心,耐心地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正面、積極的心態(tài),與孩子共同成長(zhǎng),為孩子打造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意、知識(shí)和歡樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境,為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,當(dāng)家長(zhǎng)們真正融入到孩子的成長(zhǎng)中,共同迎接生活的挑戰(zhàn)、壓力與快樂(lè)時(shí),孩子們將獲得更完美的成長(zhǎng)。

六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)總結(jié)篇十二

我是孫思慧的家長(zhǎng)。我的孩子今年三年級(jí)了,她從入學(xué)以來(lái),在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生。在此,我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

每天孩子放學(xué)回家,都是詢(xún)問(wèn)溝通學(xué)習(xí)作業(yè)和學(xué)校學(xué)習(xí)情況,然后開(kāi)始做作業(yè)。在做的過(guò)程中,告訴她按課本和老師課堂講的認(rèn)真獨(dú)立的思考,有實(shí)在不會(huì)的問(wèn)題再告訴家長(zhǎng)。在檢查作業(yè)有馬虎大意錯(cuò)題時(shí),總是細(xì)致耐心告訴她避免以后犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。休息時(shí)間保證孩子的睡眠每天至少9小時(shí)到10小時(shí),不讓孩子在學(xué)習(xí)上打疲勞戰(zhàn)。

現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時(shí)他們提的問(wèn)題,難免把大人難住。家長(zhǎng)有時(shí)就通過(guò)教材或網(wǎng)絡(luò)查找答案。雙休日兩天除了完成作業(yè)外,家長(zhǎng)會(huì)在天氣好時(shí)帶孩子出去玩,這樣既鍛煉身體又滿(mǎn)足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草,會(huì)要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己最大的努力。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿(mǎn)足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導(dǎo)致自控能力差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大,生活上的一些小事(睡覺(jué)前自己整理好書(shū)包和收拾餐具等),我們也都會(huì)讓她去做,有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。

家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫她寒暑假去學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子做自己喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛,做事認(rèn)真,將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。近年對(duì)兒童的犯罪案件屢屢發(fā)生,在電視節(jié)目看到相關(guān)案例時(shí),總是細(xì)致告訴孩子科學(xué)的安全保護(hù)注意事項(xiàng),有情況及時(shí)向家長(zhǎng)和老師講.父母更要隨時(shí)關(guān)注孩子的行動(dòng),時(shí)常通過(guò)電視新聞法律法規(guī)案例講解兒童安全常識(shí)保護(hù)及交通安全/人身安全教育,教會(huì)孩子車(chē)禍、窒息、溺水、中毒和火災(zāi)等兒童意外事故的處置方法。

忠告各位家長(zhǎng)一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。要給孩子一個(gè)安靜讀書(shū)學(xué)習(xí)的環(huán)境.我們家凡是孩子愛(ài)讀的書(shū)刊,家長(zhǎng)都盡量先瀏覽翻閱一下,防止不良信息的出現(xiàn),也方便與孩子交流溝通。在家里為孩子營(yíng)造的是一個(gè)和諧、輕松歡快的氛圍,把孩子當(dāng)成朋友,建立起和孩子溝通的平臺(tái),以便能掌握孩子的真實(shí)想法。我們知道孩子在性格特點(diǎn)/興趣/愛(ài)好/行為習(xí)慣某些方面的不足,正在努力培養(yǎng)孩子的自理能力/積極主動(dòng)學(xué)習(xí)能力.多提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。教孩子養(yǎng)成“不恥下問(wèn)/勤于思考”的好習(xí)慣,獨(dú)立思考,善于分析難題等良好讀書(shū)習(xí)慣,在一些作業(yè)疑難問(wèn)題講解上及時(shí)將原理思路方法告訴子女,力爭(zhēng)使其明白“知其然更知其所以然”以后遇到相似的問(wèn)題就可以自主思考解決了。

人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài),那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是最好。我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地認(rèn)真做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,學(xué)習(xí)不斷有進(jìn)步,我的目的就達(dá)到了。

總之,教育孩子的方法有許多,這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛(ài)心,還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長(zhǎng)能做到這幾點(diǎn),再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心,我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)的有用人才。

做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望家長(zhǎng)和老師共同對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!

六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)總結(jié)篇十三

到孩子的教育,每一個(gè)做父母的都有一肚子話(huà)要說(shuō),雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的'孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母,我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū),買(mǎi)了很多的光盤(pán),請(qǐng)教了許多同事。孩子一天天長(zhǎng)大,成績(jī)也漸趨穩(wěn)定,可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣,孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。在我們家經(jīng)??梢钥吹竭@樣一幅畫(huà)面:一家三口人各自捧著自己的書(shū)在看。而且,只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀,"六一"兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類(lèi)的有趣的或者有益的書(shū)籍。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子喜歡上了讀書(shū)。也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起,我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中,時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,玩過(guò)的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?,有時(shí)候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

不要給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的,應(yīng)該知道孩子喜歡什么,過(guò)多的說(shuō)教,都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前,我就糾正他,他馬上就指斥說(shuō):"你也老是天天上網(wǎng),一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,眼睛也要看壞的。"面對(duì)孩子的質(zhì)問(wèn),我只有自己先改正,用自己的行為來(lái)影響孩子,我告訴孩子:"你看媽媽改正了,只上一會(huì)兒網(wǎng)了,你也應(yīng)該改正吧!"這時(shí),孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

為了開(kāi)闊視野,培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間,給他報(bào)名參加了書(shū)法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。

孩子喜歡手工制作,我就給他提供材料,給他盡可能多的幫助。有時(shí)候,看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的"作品",沾沾自喜地給我們看,神情中充滿(mǎn)了自豪。看到孩子敢于動(dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè),我從心底里感到欣慰。

總之,我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣,是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。

教育孩子,是整個(gè)家庭的重任,教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家",才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了mp3和一套音響功放,把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,然后通過(guò)功放播放,讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí),借助mp3隨身聽(tīng)的功能,也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,時(shí)間一長(zhǎng),我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn),也曾為此苦惱過(guò),過(guò)后細(xì)細(xì)思索:做父母的不應(yīng)該只怪孩子,也應(yīng)該反思反思,看看問(wèn)題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后,我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫(xiě)一些不同內(nèi)容的小紙條,哪怕只是三言?xún)烧Z(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門(mén)上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標(biāo)。她希望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜,也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,怎么做才是最好的,我也說(shuō)不好,但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

勵(lì),我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題:今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì),肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會(huì)邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng),成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人。

六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)總結(jié)篇十四

父母是孩子的第一任教師,一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作,走向社會(huì),都離不開(kāi)父母、家庭環(huán)境的影響。從開(kāi)始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng),無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育,不僅關(guān)系到一個(gè)家庭,孩子今后成什么樣人的問(wèn)題,更是關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)安定和發(fā)展的大問(wèn)題。

一、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子的前提條件。

“人可以改造環(huán)境,環(huán)境也可以造就人?!闭f(shuō)實(shí)話(huà),我是個(gè)性格直爽的人,過(guò)去也最不善于孩子,有時(shí)孩子不聽(tīng)話(huà),雖然舍不得打,但也總是連說(shuō)再?lài)?,但后?lái)我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長(zhǎng),而且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀。針對(duì)這種情況,我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問(wèn)題,不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣,耐心地說(shuō)服,并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái),我批評(píng)了孩子,事后由我愛(ài)人再進(jìn)行教育,并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好,是愛(ài)她的表現(xiàn)等等,使孩子在父母中沒(méi)有親疏的感覺(jué);其次,注意語(yǔ)言文明。第三,用音樂(lè)創(chuàng)造美的環(huán)境,使孩子感到家庭的溫暖。

二、從生活習(xí)慣開(kāi)始,注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)。

孩子是父母的影子,要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣,就首先要從我做起。在教育孩子過(guò)程中,我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ),而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵。現(xiàn)代社會(huì)生活中,特別是我國(guó)獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況,如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立,避免成為溫室里的弱苗,是值得每個(gè)家長(zhǎng)思考的問(wèn)題,在這方面我主要采取三種方法:第一、愛(ài)護(hù)孩子但不溺愛(ài)。例如,孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問(wèn)題。階段性的外出吃飯,不但可以改善平淡的生活規(guī)律,同時(shí)可以開(kāi)闊孩子的視野和適應(yīng)外界的能力,但我認(rèn)為,如果孩子為此采取哭鬧的辦法,家長(zhǎng)絕不可放任。第二、有張有弛,寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤,家長(zhǎng)要分析內(nèi)在原因,首先林分明孩子是否故意。有一次,我正在休息,孩子把屋里弄得到處是水,我一看火就來(lái)了,但一問(wèn)為什么玩水,孩子卻說(shuō)是在洗自己的手絹,并問(wèn):“你不是說(shuō)自己的事情自己做嗎?”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說(shuō)教、打罵就能解決的。第三、尊老愛(ài)幼形成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象,而長(zhǎng)輩的溺愛(ài)往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒(méi)有樣子,在這方面,我不但自己尊重公婆,并且直接與公婆交換看法,對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)注意的問(wèn)題,這樣在我們家中,上下形成了尊老愛(ài)幼的環(huán)境。

我的孩子是今年9月份入園的,孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時(shí),孩子在班里最小,吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼,只是一味地吞,吃不了幾口,又往外吐,是班上的老師,耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯,孩子第一次感到飯菜的香味,是多么高興呀,有誰(shuí)知道老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)間里,在三位老師的教育指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)了十幾首兒歌,學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩、自己吃飯、穿鞋、畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà),孩子生病不舒服,老師都及時(shí)帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園接受系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí),作為家長(zhǎng),我每天接孩子時(shí)都主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的表現(xiàn),學(xué)了哪些新知識(shí),配合老師一起鞏固學(xué)會(huì)的知識(shí),平時(shí)給孩子購(gòu)置一些幼兒喜愛(ài)的圖書(shū)、錄像帶,培養(yǎng)孩子對(duì)善丑的分辨能力。

總之,培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程,不能希望通過(guò)一天就立竿見(jiàn)影,家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備,有、有步驟地進(jìn)行。

六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)總結(jié)篇十五

第一段:“教育越早,越重要”

作為家長(zhǎng),我們都渴望為孩子鋪就一條通向成功的道路。然而,成功不僅僅是學(xué)業(yè)成績(jī)的高低,而是一個(gè)全面的品格培養(yǎng)與素質(zhì)教育。因此,教育越早開(kāi)始,越重要。從孩子還年幼的時(shí)候,我們就應(yīng)該注重他們的英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的培養(yǎng),同時(shí)有意識(shí)地打造其品德和人格,這樣才能為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段:“學(xué)習(xí)與生活平衡的重要性”

六年級(jí)是孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)業(yè)中的關(guān)鍵時(shí)期,不僅要學(xué)習(xí)掌握各種知識(shí)技能,還要獨(dú)立思考和獨(dú)立生活。因此,我們家長(zhǎng)要幫助孩子建立學(xué)習(xí)與生活的平衡。不能僅僅是督促孩子學(xué)習(xí),還要關(guān)心他們的生活和愛(ài)好,引導(dǎo)他們走向健康平衡的人生道路。這樣孩子才能快樂(lè)地成長(zhǎng)。

第三段:“多元化的學(xué)科選擇”

在孩子的小學(xué)生涯中,各種學(xué)科知識(shí)都很重要,沒(méi)有哪一門(mén)能被忽視。所以,家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子多元化地學(xué)習(xí)各種學(xué)科,并且讓孩子自主選擇自己喜歡的學(xué)科以及感興趣的領(lǐng)域,讓他們根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣的方向去追求自己的理想。

第四段:“自立自信的成長(zhǎng)過(guò)程”

家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和知識(shí)技能的同時(shí),還要注意為孩子掌握獨(dú)立自主、勇于擔(dān)當(dāng)、自信開(kāi)朗等品質(zhì)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,我們需要給予孩子更多的自由和空間來(lái)體驗(yàn)自我,充分發(fā)展他們的潛力,并讓孩子學(xué)會(huì)如何努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第五段:“家長(zhǎng)和孩子間的良好溝通”

家長(zhǎng)與孩子之間的有效溝通是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素之一。因此,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們需要關(guān)注孩子們的情感和心理狀態(tài),傾聽(tīng)他們的聲音,讓他們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意愿和主張。這樣,才能更好地建立起家庭和諧、協(xié)調(diào)的關(guān)系,讓孩子們自信而堅(jiān)定地走向成功之路。

總之,作為家長(zhǎng),我們需要認(rèn)識(shí)到教育的重要性,充分發(fā)揮我們的職責(zé)和作用,培養(yǎng)孩子的多方面發(fā)展。通過(guò)營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和一系列有價(jià)值的家庭教育方式,我們能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造一個(gè)更完善、更健康的未來(lái)。

六年級(jí)家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)總結(jié)篇十六

說(shuō)到孩子的教育,每個(gè)做家長(zhǎng)的都有一肚子的話(huà)要說(shuō)。雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),究竟怎么教育孩子,都各有不同。從小我賣(mài)了許多書(shū)和光盤(pán)向別的家長(zhǎng)請(qǐng)教,孩子長(zhǎng)大了,成績(jī)也逐漸穩(wěn)定,但是我還是不敢有一點(diǎn)放松。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從小養(yǎng)成的,看書(shū)是好的習(xí)慣,小的時(shí)候要早早開(kāi)發(fā)鍛煉識(shí)字的能力,為他以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),星期天經(jīng)常帶到新華書(shū)店去讀書(shū),一家人在一起的時(shí)候個(gè)人看個(gè)人的書(shū),“六一兒童節(jié)”的時(shí)候春節(jié)的禮物都是送一些孩子喜歡的書(shū)籍,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。從孩子上學(xué)開(kāi)始就養(yǎng)成一回家就開(kāi)始寫(xiě)老師布置的作業(yè),預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的課文。在家庭生活中處處養(yǎng)成玩過(guò)的玩具要自己收拾好,晚上睡前要洗臉?biāo)⒀赖?,有時(shí)候孩子以往的時(shí)間要和他講道理,認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該做的和不該做的,要尊重長(zhǎng)輩,需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)養(yǎng)成。

不要對(duì)孩子要求太高,給他一點(diǎn)自己的空間,孩子有不足的地方,要施加引導(dǎo),要孩子做的事情首先要自己做好。沒(méi)孩子都喜歡上網(wǎng),比如告訴孩子上網(wǎng)的時(shí)候要掌握好時(shí)間,孩子會(huì)欣然的接受你的建議為開(kāi)闊孩子的視野培養(yǎng)孩子的方面的興趣。在課余時(shí)間報(bào)了書(shū)法班和彈電子琴班,每次取得的好成績(jī)時(shí),使我從心里感到欣慰。

在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)要安慰和鼓勵(lì)他,我經(jīng)常給孩子說(shuō):“加油”!“別灰心”找原因,下次一定會(huì)考出好成績(jī)的。

教育專(zhuān)家徐國(guó)靜老師說(shuō):如果家庭教育僅限于培養(yǎng)孩子,而忽略提高家長(zhǎng)的素質(zhì),那么,這樣的家庭很難取得預(yù)期的效果。這是我教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì),肯定也有不足之處。在今后我們要邊學(xué)邊教。在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步讓孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng),成為一個(gè)為國(guó)家有用的人。

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