一個(gè)好的方案應(yīng)該有明確的目標(biāo),清晰的步驟和可行的實(shí)施計(jì)劃。在制定方案之前,我們需要明確問題的關(guān)鍵點(diǎn)和核心需求。方案是在解決問題或?qū)嵤┯?jì)劃時(shí)制定詳細(xì)的規(guī)劃和步驟的一種書面材料,它對(duì)于提高工作效率和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。如果我們想要做出好的方案,就需要進(jìn)行全面的調(diào)研和分析,確保方案的科學(xué)性和可行性。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)合理、切實(shí)可行的方案呢?下面是一些優(yōu)秀方案的范例,供大家參考借鑒。希望通過學(xué)習(xí)這些經(jīng)驗(yàn)和借鑒這些范文,能夠提升我們的方案設(shè)計(jì)能力和執(zhí)行力。
護(hù)士節(jié)技能大賽活動(dòng)方案篇一
為了進(jìn)一步提高本院實(shí)習(xí)護(hù)生的專業(yè)技能,激發(fā)實(shí)習(xí)護(hù)生刻苦訓(xùn)練護(hù)理基本技能的自覺性,為護(hù)生提供展示自我、相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),護(hù)理部決定舉辦實(shí)習(xí)護(hù)生護(hù)理技能競賽活動(dòng)。具體事宜如下:
太和醫(yī)院實(shí)習(xí)護(hù)生,以實(shí)習(xí)隊(duì)為單位,由實(shí)習(xí)隊(duì)長負(fù)責(zé),各實(shí)習(xí)隊(duì)5名參賽選手,其中2名由護(hù)理部按實(shí)習(xí)隊(duì)人員名冊(cè)隨機(jī)抽取,3名由實(shí)習(xí)隊(duì)推薦。
競賽分為理論競賽和技能競賽兩類。理論競賽內(nèi)容以《護(hù)士崗位技能訓(xùn)練護(hù)理技術(shù)操作考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》為藍(lán)本。
技能競賽項(xiàng)目:徒手心肺復(fù)蘇技術(shù)、靜脈輸液技術(shù)、生命體征測定技術(shù)、無菌技術(shù)。
理論競賽:20xx年11月15日下午5:00,敬業(yè)樓五樓會(huì)議室。技能競賽:20xx年11月16日全天,護(hù)理示教室。
1、理論競賽以閉卷筆試方式進(jìn)行,時(shí)間為60分鐘。題型包括選擇題、填空題、判斷題、簡答題四種。理論成績按50%計(jì)入總成績。
2、技能競賽采取在技能競賽項(xiàng)目中隨機(jī)抽取一項(xiàng)作為競賽項(xiàng)目。技能操作成績按50%計(jì)入總成績。
3、個(gè)人競賽總成績?yōu)槔碚摮煽兒图寄艹煽冎?,?shí)習(xí)隊(duì)競賽總成績?yōu)?名參賽選手成績之和。競賽設(shè)集體獎(jiǎng)項(xiàng):優(yōu)秀實(shí)習(xí)隊(duì)一名,優(yōu)秀組織獎(jiǎng)一名,設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng):一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)9名。
1、11月14日各實(shí)習(xí)隊(duì)將推薦人員名單報(bào)護(hù)理示教室,護(hù)理示教室同時(shí)確定抽取人員名單。
2、理論競賽集中進(jìn)行。技能競賽單獨(dú)進(jìn)行,以抽簽方式?jīng)Q定選手編號(hào)和競賽項(xiàng)目。同一項(xiàng)目的選手按先后順序進(jìn)行競賽。
3、要求各實(shí)習(xí)隊(duì)認(rèn)真組織競賽活動(dòng),以飽滿的工作熱情,積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中來,在實(shí)習(xí)期間刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)人文素質(zhì),提高技能水平,將競賽活動(dòng)和臨床工作緊密結(jié)合,并通過技能競賽活動(dòng)提高臨床工作能力。
4、競賽結(jié)束后,對(duì)成績優(yōu)秀的實(shí)習(xí)隊(duì)和個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書。
1、競賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場紀(jì)律,服從指揮,講究文明禮貌。2、競賽選手需自備護(hù)士服裝、口罩、筆、手表。
3、賽前10分鐘選手進(jìn)入侯考室侯考,遲到15分鐘者不得參加比賽。
4、愛護(hù)賽場公共財(cái)物,維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
護(hù)士節(jié)技能大賽活動(dòng)方案篇二
上學(xué)期本園針對(duì)40歲以下及工作三年內(nèi)及進(jìn)行了各種形式的專業(yè)技能培訓(xùn)及考核,青年教師的專業(yè)技能有所提高。本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神、依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展,提高本園幼兒教師隊(duì)伍的專業(yè)技能和整體素質(zhì),全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量?,F(xiàn)決定開展全園教師專業(yè)技能大賽活動(dòng),特制訂本方案。
組長:陳敏。
組員:倪云芳許冬梅張海如楊媛。
全體教師。
本學(xué)期內(nèi)分時(shí)間段進(jìn)行。
講述故事、鋼琴演奏、自彈自唱、舞蹈、繪畫、手工、寫字。
1.講述故事:
要求:自選幼兒故事1個(gè),內(nèi)容健康,有教育意義,有創(chuàng)新點(diǎn),聲情并茂,普通話好,語言流暢,時(shí)間在5分鐘以內(nèi)故事講述完成。(3月下旬進(jìn)行)。
2.鋼琴演奏:
要求:彈奏一首樂曲。自選一首鋼琴曲(題材不限,時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)完成。)。
曲目難易程度適合自身、彈奏完整、流暢、和諧,整體視聽效果好。(7月初進(jìn)行)。
3.自彈自唱:
要求:根據(jù)提前發(fā)放的幼兒歌曲練習(xí)進(jìn)行現(xiàn)場抽簽自彈自唱曲目。伴奏和弦配置規(guī)范、科學(xué)、合理,符合歌曲風(fēng)格,力度控制合適;伴唱口齒清晰,能突出范唱的能力;節(jié)奏鮮明、有力度,藝術(shù)情感豐富,表現(xiàn)力強(qiáng)。(7月初進(jìn)行)。
4.舞蹈:
要求:根據(jù)本學(xué)期教師培訓(xùn)的選擇一支舞蹈比賽,時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)完成。舞蹈音樂、服裝等用品自備。注重舞蹈動(dòng)作的表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力,具有一定的藝術(shù)感染力。(6月中旬進(jìn)行)。
5.繪畫:
要求:以命題畫的形式進(jìn)行,除紙張外,油畫棒等材料自備。同一時(shí)間同時(shí)開始作畫在1小時(shí)內(nèi)完成。作品主題突出,體現(xiàn)時(shí)代性和藝術(shù)性;布局合理,畫面豐滿、優(yōu)美;構(gòu)圖新穎,有創(chuàng)意;色彩協(xié)調(diào),色調(diào)統(tǒng)一、豐富。(4月下旬進(jìn)行)。
6.手工:
要求:根據(jù)指定的廢舊材料材料(輔助材料自帶),通過畫、剪、折、粘等各種手工制作方法,將各種物品巧妙地組合在一起,制作出各色各樣、別具匠心的幼兒教玩具。作品教育教學(xué)實(shí)用性強(qiáng),形象逼真,線條流暢,空間想像力強(qiáng),細(xì)致準(zhǔn)確。成品要附說明名稱、材料、適合年齡段、玩法等。(4月下旬進(jìn)行)。
7.寫字:
要求:根據(jù)統(tǒng)一文本內(nèi)容進(jìn)行鋼筆字書寫(提供統(tǒng)一的紙張,黑色鋼筆或簽字筆自帶),一定時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場書寫完成,有良好的書寫習(xí)慣、做到筆順正確,筆畫清楚、流暢,字跡工整美觀,字體不作要求。(4月下旬進(jìn)行)。
(一)準(zhǔn)備階段:
1.大賽領(lǐng)導(dǎo)小組邀請(qǐng)美術(shù)、舞蹈等專職教師來園給教師定期培訓(xùn),提升技能;選取教材中的小中大班幼兒歌曲共計(jì)10首復(fù)印后發(fā)給教師練習(xí)彈唱。
2.教師根據(jù)比賽項(xiàng)目的具體要求,積極利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行技能練習(xí)的準(zhǔn)備。
(二)比賽階段:
1.大賽領(lǐng)導(dǎo)小組準(zhǔn)備比賽的材料、場地等;邀請(qǐng)專家來園擔(dān)任評(píng)委。
2.參賽教師按時(shí)、按要求參加比賽,爭取獲得好的成績。
3.按區(qū)級(jí)要求推薦園內(nèi)大賽中獲得優(yōu)異成績的教師參加區(qū)級(jí)幼兒教師技能大賽。
備注:本次活動(dòng)最終解釋權(quán)為業(yè)務(wù)園長室,如有特殊情況不能參加比賽的教師需申請(qǐng)并經(jīng)園長室討論后決定,無故不參加比賽者按規(guī)章制度執(zhí)行。
護(hù)士節(jié)技能大賽活動(dòng)方案篇三
為推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,展示我縣學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新精神,有效提高我校中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能水平,鞏固“普實(shí)”成果,根據(jù)《龍山縣20xx年教育工作要點(diǎn)》的安排,特制訂初中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能大賽活動(dòng)實(shí)施方案。
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)科教育的均衡發(fā)展,進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,增強(qiáng)中小學(xué)生實(shí)驗(yàn)理論水平和實(shí)驗(yàn)操作能力,提高實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)水平。特舉辦本次大賽。
1.領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:彭凡。
副組長:王文艷。
成員:嚴(yán)其昌楊杰朱玉。
職責(zé):負(fù)責(zé)安排、部署、協(xié)調(diào)和巡查本次學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能大賽活動(dòng)。
2、評(píng)委組。
物理實(shí)驗(yàn)操作技能大賽聘請(qǐng)5位評(píng)委組成評(píng)委組,評(píng)委組依照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),對(duì)參賽選手的實(shí)驗(yàn)過程公平賦分。
職責(zé):
1.熟練掌握并嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)科實(shí)驗(yàn)操作試題的評(píng)分細(xì)則。評(píng)分時(shí)要公平、公正,準(zhǔn)確賦分。賦分結(jié)束后不得修改參賽選手成績,并在評(píng)分表上簽名。
2.評(píng)委不得以任何方式提示或暗示參賽選手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
3.評(píng)委不得詢問參賽選手的相關(guān)情況。
4.評(píng)委如發(fā)現(xiàn)參賽選手在實(shí)驗(yàn)操作過程中有可能出現(xiàn)危及人身安全隱患時(shí)要及時(shí)提醒或制止。
5.在競賽過程中如發(fā)現(xiàn)參賽選手有互相交流、錯(cuò)位等不遵守賽場紀(jì)律的行為要立即制止,并向賽場負(fù)責(zé)人匯報(bào)。
6.實(shí)驗(yàn)操作結(jié)束信號(hào)發(fā)出后,要求參賽選手終止操作,并組織其依次離開賽場。若有超時(shí),每超1分鐘扣1分。
1.本次大賽各科評(píng)委現(xiàn)場打分。參賽選手的最后成績以全體評(píng)委的平均分?jǐn)?shù)計(jì)算,平均分?jǐn)?shù)取小數(shù)點(diǎn)后兩位;每位參賽選手的實(shí)驗(yàn)操作時(shí)間為20分鐘,滿分為100分。
2.實(shí)驗(yàn)操作過程分組進(jìn)行,每組4人,參賽選手按序號(hào)入座;以該組的第一位學(xué)生抽取試題;每位參賽學(xué)生必需完成1個(gè)實(shí)驗(yàn)。
3.參賽選手在大賽前一天先抽取實(shí)驗(yàn)操作順序簽,參賽前20分鐘抽取分組試題簽,參賽選手根據(jù)抽簽順序,參加實(shí)驗(yàn)操作比賽。
護(hù)士節(jié)技能大賽活動(dòng)方案篇四
為了貫徹落實(shí)勞動(dòng)教育方針,加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育成果,提升學(xué)生的勞動(dòng)技能和創(chuàng)新精神,同時(shí)給同學(xué)們一個(gè)自己動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況,計(jì)劃開展“我動(dòng)手,我快樂”勞動(dòng)技能大賽?,F(xiàn)將勞動(dòng)技能比賽活動(dòng)具體方案通知如下:。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年12月24日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
學(xué)?;@球場。
七、八年級(jí)各班勞動(dòng)之星。
五、活動(dòng)流程。
七、八年級(jí)各班先根據(jù)班級(jí)勞動(dòng)教育材料提交情況評(píng)選出各班勞動(dòng)之星參與此次活動(dòng)。
(一)七年級(jí):
比賽內(nèi)容:內(nèi)務(wù)整理比賽。
比賽規(guī)則:
1、學(xué)校劃定宿舍比賽場所,根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)備相關(guān)衣物。
2、按要求疊好衣物。
(二)八年級(jí):
比賽內(nèi)容:美食制作比賽。
比賽規(guī)則:
1、各班推選參賽選手和助手各一名,自備圍裙等其他所需工具,學(xué)校提供炊具、刀具、食材、調(diào)味品等(如有創(chuàng)意菜品請(qǐng)自備食材)。當(dāng)場完成比賽作品,并邀請(qǐng)?jiān)u委現(xiàn)場品嘗并打分。
2、做到材料洗切安全無誤,食物搭配合理。
3、完成時(shí)間最快為(100)分到最慢(10)分遞減,并以評(píng)委品嘗菜品打分按照(100)到(10)分遞減,兩項(xiàng)合成最終分?jǐn)?shù)。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
1、七、八年級(jí)分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
2、各年級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如上。
3、獲獎(jiǎng)以及參與班級(jí)按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)入班級(jí)積分。
護(hù)士節(jié)技能大賽活動(dòng)方案篇五
承辦單位:
參賽教師范圍:以35周歲及其以下(1982年1月1日以后出生)的教師為范圍,各學(xué)科以青年教師在本學(xué)科的數(shù)量按比例推薦參賽人員。推薦比例為:本學(xué)科有3人(含3人)以下青年教師至少推薦一人;有5人(含5人)推薦兩人;5人以上推薦3人。各學(xué)科必須按比例推薦,不得缺報(bào),鼓勵(lì)多報(bào)。具體推薦分配名額見附件1.
第一階段:宣傳動(dòng)員階段(20xx年4月25日至5月12日)。
成立綜合技能大賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,召開動(dòng)員大會(huì),制定活動(dòng)方案。領(lǐng)導(dǎo)小組組長:成員:
第二階段:比賽階段(20xx年5月15日-5月27日)。
(一)講課比賽。
比賽項(xiàng)目:微型課、現(xiàn)場答辯、板書設(shè)計(jì)。比賽地點(diǎn):教學(xué)樓5樓會(huì)議室。
比賽流程:各位參賽選手需在5月9日上午大課間到教導(dǎo)處抽簽決定講課順序,并上報(bào)講課題目。
1、微型課。
微型課時(shí)間為15分鐘,如需使用課件,參賽教師提前將課件拷貝到教學(xué)樓5樓會(huì)議室電腦上,并進(jìn)行調(diào)試,講課時(shí)間不得超過15分鐘,講課前將紙質(zhì)教案(15份)交評(píng)委處。
2、答辯環(huán)節(jié)。
答辯環(huán)節(jié)由必答題和現(xiàn)場抽題兩部分組成。
(1)必答題將在分組抽簽時(shí)公布,參賽選手可以提前準(zhǔn)備,并給2分鐘自我陳述時(shí)間。
(2)現(xiàn)場抽題將在必答題結(jié)束后進(jìn)行,選手有1分鐘準(zhǔn)備時(shí)間,然后進(jìn)行陳述,陳述時(shí)間不得超過2分鐘。
3、板書設(shè)計(jì)。
板書設(shè)計(jì)必須在微型課授課過程中體現(xiàn)。
(二)硬筆書法比賽比賽時(shí)間:5月23日下午4點(diǎn)30分比賽地點(diǎn):教學(xué)樓5樓會(huì)議室。
比賽形式:比賽選手自帶書寫用具,根據(jù)現(xiàn)場提供的文字,按格(行)、按標(biāo)點(diǎn)書寫在統(tǒng)一發(fā)放的書寫紙上。
第三階段:評(píng)比表彰階段(20xx年6月)。
大賽評(píng)比工作在20xx年6月上中旬完成。
各項(xiàng)評(píng)分細(xì)則:講課環(huán)節(jié)100分(微型課60分、必答題10分、現(xiàn)場抽題20分、板書設(shè)計(jì)10分)運(yùn)用各項(xiàng)評(píng)分細(xì)則表(附件2)。
計(jì)分方法:所有評(píng)委中,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取平均分??己司唧w操作流程:
(1)比賽分為文科組和理科組,文科組包括語文、英語、政治、歷史、地理;理科組包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)。
(2)各學(xué)科參賽選手采用抽簽的方法產(chǎn)生參賽順序,依序參加比賽。
(3)硬筆書法滿分為10分,采用微信投票方式進(jìn)行評(píng)比,第一名得10分,第二、三名得8分,第四、五、六名得6分,第七、八、九、十名得4分,第十一名及以后得2分。
青年教師綜合技能大賽按文理科設(shè)個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)。
1、微型課教案一律用a4紙雙面打?。?/p>
2、35歲及以下青年教師必須全程聽課,大賽期間有課的青年教師請(qǐng)自行調(diào)課,并報(bào)年級(jí)組備案,屆時(shí)學(xué)校將組織專人進(jìn)行考勤。
3、由于大賽采用全程錄像,所有進(jìn)場人員必須將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音模式,期間不得隨意走動(dòng)或接打電話。
護(hù)士節(jié)技能大賽活動(dòng)方案篇六
2:30在xx區(qū)醫(yī)院開展護(hù)理崗位技能比賽。屆時(shí)將有60余名醫(yī)護(hù)人員參加。具體方案安排如下:
1、參加對(duì)象:正副局長、局科室長(8名),院長、書記(20名),評(píng)委5名(擬區(qū)醫(yī)院2名、福興院、鼓山院、新店院各1名)。各基層單位選派一名護(hù)理人員(參賽時(shí)自帶輸液對(duì)象)。邀請(qǐng)米偉、鄢萍、羅兆芳、林宇、閆光等同志參加。
2、比賽內(nèi)容:給氧法、靜脈輸液法(閉密式)技術(shù)操作。
3、比賽形式:現(xiàn)場抽選給氧、靜脈輸液中的一項(xiàng)比賽項(xiàng)目,對(duì)技術(shù)操作過程和注意事項(xiàng)等進(jìn)行口述和操作相結(jié)合。由評(píng)委評(píng)出比賽結(jié)果,取前五名,設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)二名。
4、活動(dòng)用款:共計(jì)5000元正。
(1)技能比賽設(shè):一等獎(jiǎng)一名(三百元正)。
二等獎(jiǎng)二名(各二百元)。
三等獎(jiǎng)二名(各一百元)。
鼓勵(lì)獎(jiǎng)二十名(各五十元)。
(2)會(huì)議餐費(fèi):60人,共計(jì)2400元。
(3)其他費(fèi)用:700元。
5、表彰:由區(qū)、局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)技能比賽取得前五名護(hù)理人員進(jìn)行表彰。
6、其它事項(xiàng):會(huì)場布置、會(huì)標(biāo)、茶水、后勤工作等由區(qū)醫(yī)院負(fù)責(zé),簽到由局工作人員負(fù)責(zé)(科長)。
為隆重紀(jì)念“5.12”國際護(hù)士節(jié),弘揚(yáng)南丁格爾精神,展示新時(shí)期我區(qū)護(hù)理隊(duì)伍積極向上的精神風(fēng)貌,進(jìn)一步推動(dòng)衛(wèi)生系統(tǒng)精神文明建設(shè),提高全區(qū)護(hù)士素質(zhì),促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展,經(jīng)研究決定,在全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)開展紀(jì)念“5.12”國際護(hù)士節(jié)護(hù)理技能比武活動(dòng),具體方案如下:
一、指導(dǎo)思想。
深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,以“三創(chuàng)”活動(dòng)為載體,大力宣傳我區(qū)衛(wèi)生事業(yè)取得的新成就,以繼承和發(fā)揚(yáng)南丁格爾忠于職業(yè)操守、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、甘于奉獻(xiàn)精神為主線,激勵(lì)和帶動(dòng)全區(qū)護(hù)理人員學(xué)先進(jìn)、找差距,充分展示“白衣天使”形象,全面提升護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì),進(jìn)一步推動(dòng)醫(yī)療質(zhì)量管理年活動(dòng)的深入開展。
二、參加范圍。
xx區(qū)人民醫(yī)院、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦事處)衛(wèi)生院。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
3月--5月,區(qū)衛(wèi)生局組織護(hù)理基礎(chǔ)理論與實(shí)踐技能巡回培訓(xùn),各單位根據(jù)自身實(shí)際,組織本單位護(hù)理人員嚴(yán)格按照操作規(guī)范,開展技術(shù)培訓(xùn)與技能比武競賽活動(dòng),選拔優(yōu)秀護(hù)理人員,區(qū)衛(wèi)生局派人督導(dǎo)。5月初分兩個(gè)賽點(diǎn)進(jìn)行護(hù)理理論與實(shí)踐技能比武預(yù)賽,5月8日組織慶祝護(hù)士節(jié)護(hù)理理論與實(shí)踐技能比武決賽。
本次技能競賽主要采取技術(shù)操作比武和理論知識(shí)考試兩種形式,決賽時(shí)技術(shù)操作比武為無菌技術(shù)操作、靜脈輸液、心肺復(fù)蘇技術(shù)三項(xiàng)內(nèi)容。
四、工作要求。
(一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。慶祝5.12國際護(hù)士節(jié)是我區(qū)醫(yī)療質(zhì)量管理年活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,各單位要高度重視,按照統(tǒng)一要求,做好具體安排,采取有力措施,確?;顒?dòng)順利開展。為保證紀(jì)念活動(dòng)順利開展,區(qū)衛(wèi)生局成立慶祝5.12國際護(hù)士節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,各單位也要成立相應(yīng)組織,確保各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)到位。
(二)精心組織,務(wù)求實(shí)效。各有關(guān)部門要按照職責(zé)分工,認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織好競賽活動(dòng),要通過本次活動(dòng),充分展示“白衣天使”的良好形象,切實(shí)起到振奮精神、樹立形象、促進(jìn)工作的目的。
(三)抓住契機(jī),營造氛圍。各單位在積極參加本次活動(dòng)的同時(shí),還要結(jié)合實(shí)際,組織講演會(huì)、才藝展示、學(xué)術(shù)研討等豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng),并通過信息、宣傳欄、網(wǎng)站等形式反映活動(dòng)成果,交流經(jīng)驗(yàn),為紀(jì)念5.12國際護(hù)士節(jié)營造良好的輿論氛圍。
“5·12”國際護(hù)士節(jié)是為紀(jì)念國際醫(yī)務(wù)護(hù)理創(chuàng)始人南丁格爾而設(shè)的紀(jì)念日。為激勵(lì)廣大護(hù)理專業(yè)同學(xué)繼承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng),藥護(hù)學(xué)院決定在“5·12”國際護(hù)士節(jié)前后舉辦系列專業(yè)文化活動(dòng),使學(xué)生在專業(yè)文化熏陶中立志、鍛煉、發(fā)展,凝聚敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的護(hù)理職業(yè)精神,培育關(guān)愛、尊重、真誠、負(fù)責(zé)的護(hù)理職業(yè)情感,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、細(xì)致、協(xié)作護(hù)理職業(yè)作風(fēng),塑造端莊、溫柔、優(yōu)雅、親切護(hù)士職業(yè)形象,學(xué)會(huì)以“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對(duì)待每一位病人,為未來的護(hù)理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體活動(dòng)方案如下:
一、弘揚(yáng)南丁格爾精神電影展播。
時(shí)間安排:4月22日晚6:30。
地點(diǎn):各班晚點(diǎn)名教室。
負(fù)責(zé)人:王艷、郭震寧、各護(hù)理班級(jí)輔導(dǎo)員。
參加范圍及活動(dòng)的組織:全院護(hù)理專業(yè)學(xué)生,由班級(jí)輔導(dǎo)員組織播放《南丁格爾》等影片。
“南丁格爾精神離我們有多遠(yuǎn)?”主題班會(huì)及征文活動(dòng)。
時(shí)間安排:4月16日——5月16日。
地點(diǎn):各班晚點(diǎn)名教室。
負(fù)責(zé)人:楊慧、各護(hù)理班輔導(dǎo)員。
參加范圍:全院護(hù)理專業(yè)學(xué)生。
活動(dòng)的組織:主題班會(huì)由各班輔導(dǎo)員主持,可邀請(qǐng)其他班級(jí)師生觀摩。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:征文設(shè)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名,優(yōu)秀獎(jiǎng)20名,團(tuán)體獎(jiǎng)即最佳組織獎(jiǎng)1名(獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí))。
藥護(hù)學(xué)院首屆“天使風(fēng)采”護(hù)理技能大賽。
時(shí)間安排:4月10日——5月12日。
地點(diǎn):第一學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
負(fù)責(zé)人:周艷、柳俊、鄒篤蓮、陳道艷、護(hù)理教師1-2名。
參加范圍:20xx級(jí)護(hù)理本??坪?0xx級(jí)涉外護(hù)理班學(xué)生。
和20xx護(hù)專代表隊(duì)共4支代表隊(duì);。
代表隊(duì)為單位上場,技能操作每隊(duì)3項(xiàng)每人抽簽選擇1項(xiàng)并不重復(fù),項(xiàng)目相同的同學(xué)分兩組同時(shí)進(jìn)行比賽。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:比賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)2名,最佳個(gè)人獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名。并給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
四、師生座談會(huì)。
時(shí)間安排:5月8日——5月12日。
地點(diǎn):勤政樓3樓會(huì)議室。
負(fù)責(zé)人:吳冰、袁杰、孔祥清及藥護(hù)學(xué)院全體教師。
業(yè)規(guī)劃、教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等進(jìn)行交流和座談。
該方案為活動(dòng)總體方案,各具體活動(dòng)負(fù)責(zé)人在該方案基礎(chǔ)上制定具體實(shí)施細(xì)則,并全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和宣傳工作。
護(hù)士節(jié)技能大賽活動(dòng)方案篇七
組分組分項(xiàng)目進(jìn)行?,F(xiàn)將活動(dòng)目的、內(nèi)容、程序、要求、獎(jiǎng)項(xiàng)公布如下:
以娛樂形式,促進(jìn)崗位練兵。
教師組:
包括創(chuàng)意美術(shù)、鋼琴彈唱、自編舞蹈、電腦技能。
后勤組:
疊疊樂、講故事、洗刷刷。
按照抽簽形式安排參賽教師順序,評(píng)委園委會(huì)成員及兩名員工代表。競賽時(shí)間后勤組《1月10日》下周一,教師組《1月14日》下周二。
(一)創(chuàng)意美術(shù)要求:
美術(shù)創(chuàng)作內(nèi)容及創(chuàng)作形式及手法不限,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
(1)主題突出,體現(xiàn)時(shí)代性和兒童教育的`特點(diǎn)。
(2)構(gòu)思新穎,有創(chuàng)意;材料環(huán)保,色彩協(xié)調(diào)、豐富。
(3)八開畫紙大小,便于表框,布局合理,畫面豐滿、優(yōu)美。
手工制作精巧,富有創(chuàng)意。
(二)自彈自唱。
1、要求:
自備一首五線譜幼兒歌曲,彈奏并演唱。
2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
(1)歌曲伴奏、演唱完整、流暢、和諧,整體視聽效果好。
(2)和弦配置規(guī)范、合理,能體現(xiàn)樂曲的主旋律和層次性。
(3)節(jié)奏鮮明、有力度,藝術(shù)情感豐富,表現(xiàn)力強(qiáng)。
(三)舞蹈。
1、要求:
舞蹈種類不限,限時(shí)三分鐘。
2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
(1)音樂內(nèi)容,主題鮮明,具有美感。
(2)體現(xiàn)出一定的時(shí)代感和藝術(shù)性。
(3)表情豐富,具有一定的藝術(shù)感染力和表現(xiàn)力。
(四)電腦技能。
1、要求:
標(biāo)準(zhǔn)打字:兩分鐘內(nèi)按照要求打出一段指定文字并排版,要求二號(hào)黑體排頭,四號(hào)文章并分段。
表格制作:按照表樣指定一份食譜。
2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
(1)文字輸入準(zhǔn)確,打字個(gè)數(shù)及排版。
(2)所制食譜表格準(zhǔn)確無誤,按照。
后勤組:
1、講故事。
要求用普通話完整講完一個(gè)故事,內(nèi)容不限,時(shí)間限制在5分鐘以內(nèi)。按照質(zhì)量評(píng)分。
2、疊疊樂。
要求按照示范將一床被子疊放整齊,按質(zhì)量、時(shí)間考核分?jǐn)?shù)。
3、洗唰唰。
要求按照衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)洗凈10個(gè)碗,按質(zhì)量、時(shí)間考核分?jǐn)?shù)。
各項(xiàng)目實(shí)行十分制賽事,按分?jǐn)?shù)排列名次,按單項(xiàng)及全能評(píng)獎(jiǎng)。
1、單項(xiàng)獎(jiǎng)。
各競賽項(xiàng)目評(píng)出:一等獎(jiǎng)一名。
2、全能獎(jiǎng)。
各競賽項(xiàng)目綜合評(píng)出:
一等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名,參與獎(jiǎng)若干名。
3、頒獎(jiǎng)。
年終總結(jié)頒發(fā),獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
護(hù)士節(jié)技能大賽活動(dòng)方案篇八
比賽分初賽、決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。
1、初賽。
初賽時(shí)間:10月10日——10月14日。
初賽地點(diǎn):初一年級(jí)宿舍樓。
參賽對(duì)象:初一年級(jí)全體寄宿生。以樓層為單位,評(píng)選出8個(gè)優(yōu)秀寢室(女生4個(gè)寢室,男生4個(gè)寢室),48名選手參加教務(wù)處組織的。比賽。
2、決賽。
決賽時(shí)間:10月18日下午4點(diǎn)。
決賽地點(diǎn):報(bào)告大廳。
參賽對(duì)象:初一年級(jí)各樓層初賽評(píng)選出的生活技能標(biāo)兵。
決賽順序:抽簽決定。
比賽分內(nèi)務(wù)整理和安全知識(shí)競賽兩項(xiàng)。參賽學(xué)生要在10分鐘內(nèi)按《內(nèi)務(wù)整理規(guī)定》完成起床、洗漱、打掃衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理等任務(wù),再完成安全知識(shí)問答。
1、被子折成長方體,豎疊三折,橫折四折,疊口朝前,外延距離床邊約15厘米,置于床鋪靠窗戶一端。要平整、潔凈、面角分明,無凸凹和傾斜現(xiàn)象,枕頭壓在被子下面。
2、物品擺放要整齊、統(tǒng)一。臉盆架擺成一條線,毛巾下擺一條線,凳子放在桌子下面。水杯、牙具擺放有序。
3、“宿舍”衛(wèi)生要干凈。污水、垃圾倒在規(guī)定地方。
4、“我自護(hù),我平安”安全知識(shí)競賽以參賽寢室為單位作答。每個(gè)寢室現(xiàn)場抽題號(hào),在10秒鐘內(nèi)作答,超時(shí)或答錯(cuò)者,該題由現(xiàn)場觀眾搶答。
參加決賽的選手根據(jù)內(nèi)務(wù)整理和知識(shí)競賽決賽總成績?cè)u(píng)選出50%優(yōu)秀寢室、生活技能標(biāo)兵,予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
1、賽場布置。
2、檢錄組。
3、評(píng)委組。
4、記分組。
5、記時(shí)員。
1、各宿舍樓要高度重視,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)比賽精神,以提高全體寄宿生生活技能和水平為目的,做好比賽前的組織、指導(dǎo)以及初賽選拔工作,推薦優(yōu)秀選手參加決賽。
2、各位參賽選手必須作好充分準(zhǔn)備,自覺遵守比賽規(guī)則,服從安排,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場地參加比賽。
3、參賽學(xué)生自備比賽所需生活用品自帶,樓層生活老師負(fù)責(zé)幫助選手準(zhǔn)備。
4、評(píng)審組成員要按照評(píng)分要求進(jìn)行逐項(xiàng)打分,堅(jiān)持公平、公正、一把尺子量到底。
護(hù)士節(jié)技能大賽活動(dòng)方案篇九
為進(jìn)一步滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要,體現(xiàn)學(xué)?!耙匀藶楸荆椭C發(fā)展”的辦學(xué)理念,引導(dǎo)教師繼續(xù)開展教學(xué)方式的變革,提高我校整體教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)積極為每位教師創(chuàng)設(shè)展示才華和取得成功的平臺(tái),切實(shí)提高每位教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,促進(jìn)青年教師成長,特舉行本次課堂教學(xué)大賽。旨在將教學(xué)評(píng)比的過程作為教師實(shí)踐、反思、共同提高的過程,并以此成為探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合的教學(xué)行動(dòng)研究過程。
1、以賽促教。通過競賽,促進(jìn)我校廣大教師積極投身教育教學(xué)改革,提高教師課堂教學(xué)技能,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
2、引導(dǎo)校本教研,關(guān)注問題,研究課例,研究課堂教學(xué)行為,提高教科研指導(dǎo)教育教學(xué)的針對(duì)性。
本著公開、公平、公正的原則,積極有效地提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師教研水平,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究和交流。
第一階段:組內(nèi)初賽時(shí)間:第10周。
全校教師按組別分為六組進(jìn)行組內(nèi)賽教。即低段語文教研組、中高段語文教研組、低段數(shù)學(xué)教研組、中高段數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組、音體美教研組。各組由組長組織在組內(nèi)進(jìn)行評(píng)比,評(píng)委由本組成員組成,也可邀請(qǐng)其他組專業(yè)老師或領(lǐng)導(dǎo)參與,最后取平均分作為參賽教師成績。組內(nèi)評(píng)比完成后,由各組組長將組內(nèi)每位參賽教師的`最終成績報(bào)教導(dǎo)處。
第二階段:校級(jí)大賽時(shí)間:第13周。
教導(dǎo)處根據(jù)各教研組教師參賽成績,從各組以分?jǐn)?shù)高低按20%比例確定參加決賽教師名單。決賽由評(píng)委組統(tǒng)一評(píng)判成績。參加決賽的老師需制作電子課件,屆時(shí)統(tǒng)一在辦公樓四樓多媒體教室比賽,課件需在參賽前一天交教導(dǎo)處。
1、賽課能體現(xiàn)新課標(biāo)思想,體現(xiàn)新的教學(xué)理念。
2、賽課主題突出,要點(diǎn)鮮明。
3、倡導(dǎo)合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)等手段輔助教學(xué)。
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):參照《第七小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》(見附表二)。
2、以各評(píng)委評(píng)分為標(biāo)準(zhǔn),去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分后,選手所得平均分即為最后得分。
3、按各學(xué)科評(píng)定獎(jiǎng)級(jí),設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。
1、由學(xué)校頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,并適當(dāng)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、在教師量化考核、年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)模、職稱晉升中得以體現(xiàn),并記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
護(hù)士節(jié)技能大賽活動(dòng)方案篇十
為提高我市災(zāi)害信息員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能,根據(jù)省民政廳《關(guān)于開展省第xx屆“福彩杯”民政行業(yè)職業(yè)技能大賽的通知》要求,結(jié)合實(shí)際,制定我市參賽方案如下:
一、競賽原則。
依據(jù)災(zāi)害信息員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合救災(zāi)工作實(shí)際,本著公開、公平、公正、勤儉節(jié)約的原則,本次競賽的目的在于“以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)、以賽促練”。
二、競賽組織。
市局成立災(zāi)害信息員競賽領(lǐng)導(dǎo)小組。
競賽小組負(fù)責(zé)全市災(zāi)害信息員職業(yè)技能競賽活動(dòng)的賽務(wù)工作。包括:制定全市災(zāi)害信息員職業(yè)技能競賽方案;組織制定各項(xiàng)競賽規(guī)則;負(fù)責(zé)比賽試題的訂購,參賽選手的報(bào)名、資格審查和組織參賽;負(fù)責(zé)競賽場地的選擇,競賽結(jié)果的發(fā)布等。
各縣(市、區(qū))也應(yīng)參照市局相應(yīng)成立災(zāi)害信息員競賽組織機(jī)構(gòu)。
三、參賽人員。
參賽人員應(yīng)取得災(zāi)害信息員職業(yè)資格證書或從事減災(zāi)救災(zāi)工作2年以上,已獲得20xx年全省民政行業(yè)職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)的人員不再參加本次災(zāi)害信息員比賽。
四、競賽試題范圍。
參賽教材為《災(zāi)害信息員基礎(chǔ)知識(shí)》、《災(zāi)害信息員四、五級(jí)技能》和20xx年9月實(shí)行的《自然災(zāi)害情況統(tǒng)計(jì)制度》。
各縣(市、區(qū))預(yù)賽,可根據(jù)實(shí)際需要由各地組織相關(guān)技術(shù)專家出題,也可直接從民政部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心訂購理論和實(shí)操競賽網(wǎng)絡(luò)試卷。
五、競賽程序。
本屆災(zāi)害信息員職業(yè)技能競賽分為預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段。各階段競賽成績按照基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)際操作考核成績各占50%,加權(quán)合并后計(jì)算總成績。
預(yù)賽在8月1日-8月25日(具體時(shí)間由各地自行確定)進(jìn)行,由各縣(市、區(qū))民政局負(fù)責(zé)組織開展。各縣(市、區(qū))制定實(shí)施方案,做好預(yù)賽宣傳動(dòng)員、報(bào)名審核和試卷評(píng)閱等工作,確??h級(jí)民政局和每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街辦)都有災(zāi)害信息員參加競賽,選拔1人參加由市里組織的復(fù)賽。
市里復(fù)賽:9月5日下午到市局亞泰賓館報(bào)到,9月6日上午8:30至11:40在大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院微機(jī)室考試,其中,8:30至10:00為理論知識(shí)考試,10:10至11:40為實(shí)操考試。確定3名選手代表我市參加10月份在南昌市進(jìn)行的決賽。
六、工作要求。
(一)高度重視,統(tǒng)一思想。各地要高度重視此次災(zāi)害信息員競賽活動(dòng),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),按照公開、公正、公平的原則,做好本地預(yù)賽、復(fù)賽工作,通過比賽不斷提高全市災(zāi)害信息員的業(yè)務(wù)水平。
(二)擴(kuò)大影響,宣傳到位。各地要加強(qiáng)競賽活動(dòng)的宣傳力度。爭取盡可能多的災(zāi)害信息員參加競賽,引導(dǎo)災(zāi)害信息員愛崗敬業(yè),鉆研業(yè)務(wù)技能,帶動(dòng)更多的從業(yè)人員爭當(dāng)技能型人才。
(三)嚴(yán)密組織,遵守紀(jì)律。各地要嚴(yán)密組織各項(xiàng)賽務(wù)工作。參賽選手應(yīng)遵守競賽規(guī)則和賽場紀(jì)律,服從競賽安排和指揮,不得弄虛作假,發(fā)現(xiàn)違反比賽規(guī)程和相關(guān)要求者,嚴(yán)格批評(píng),取消其競賽成績。
護(hù)士節(jié)技能大賽活動(dòng)方案篇十一
為進(jìn)一步提高我縣幼兒教師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),更好地貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《省人民政府關(guān)于加快發(fā)展學(xué)前教育的實(shí)施意見》(黔府發(fā)【20xx】5號(hào))精神,促進(jìn)我縣幼兒教育的發(fā)展,結(jié)合我縣實(shí)際,特制定以下“幼兒教師專業(yè)技能大賽”實(shí)施方案:
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)。
依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神,結(jié)合我縣幼兒教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況,堅(jiān)持貫徹以“發(fā)展創(chuàng)新”為思路,提升教師的群體素質(zhì),加快教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)。力爭通過活動(dòng),加強(qiáng)全體教師專業(yè)技能培訓(xùn),努力提高教師的專業(yè)技能,促進(jìn)教師個(gè)性特長的發(fā)展,建設(shè)一支素質(zhì)過硬的幼兒教師隊(duì)伍。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:姚永豐。
副組長:蔡義琪郭維祥袁仁剛付維菊廖海燕。
成員:劉桂花李可貴陳雁杰葉純李宇陳晨。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作組:
(一)評(píng)比組(成員待定)。
1、彈唱組。
2、舞蹈組。
3、講故事組。
4、繪畫組。
5、手工制作組。
6、書法組。
(二)培訓(xùn)組。
以鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、縣直園為單位成立培訓(xùn)組,鄉(xiāng)(鎮(zhèn))教育室主任任組長,幼教干部和中心園園長任副組長,保教主任、教研組長任成員;縣直幼兒園園長任組長,保教主任、副園長任副組長,教研組長為成員。
各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各幼兒園要高度重視此項(xiàng)工作,要加強(qiáng)對(duì)“幼兒教師專業(yè)技能大賽”工作的領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作責(zé)任。組長要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)。幼兒園要為此項(xiàng)工作提供經(jīng)費(fèi)保障。此次培訓(xùn)工作將記入單位和教師個(gè)人績效考核成績,幼兒園要建立健全資料檔案。
三、內(nèi)容和步驟。
此次活動(dòng)以“教師技能大賽”為主線,以賽促訓(xùn),以實(shí)現(xiàn)全縣教師專業(yè)技能提高為目標(biāo),扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。主要分為三個(gè)階段的工作。
(一)技能培訓(xùn)階段:即讓全體教師參加培訓(xùn),在本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、本幼兒園內(nèi)掀起“教師專業(yè)技能大賽”的熱潮。
1、彈唱:a、練習(xí)內(nèi)容:《適應(yīng)性發(fā)展課程》里的《畢業(yè)歌》、《我和星星打電話》、《四季書信》、《春天在哪里》、《憫農(nóng)》、《山谷回音真好聽》、《布衣娃娃唱山歌》、《小樹葉》、《恭喜恭喜恭喜你》、《種太陽》、《?;丶铱纯础?、《國旗國旗紅紅滴哩》;b、比賽內(nèi)容:由學(xué)校選擇其中10首曲目,參賽教師抽取其中的3首曲目作為比賽內(nèi)容;c、參賽人員及要求:凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內(nèi)容2首,教材外內(nèi)容一首,要求有表情地邊彈邊唱,原調(diào)彈奏;年齡在40歲以上的教師彈奏教材內(nèi)容3首,要求邊彈邊唱,可變調(diào)彈奏。
2、舞蹈:a、練習(xí)內(nèi)容:聽音樂即興創(chuàng)編舞蹈或表演教材內(nèi)舞蹈;b、比賽內(nèi)容:由學(xué)校選擇音樂,參賽教師即興創(chuàng)編舞蹈或抽簽表演教材內(nèi)舞蹈;c、參賽人員及要求:凡年齡在40歲以下的教師抽簽表演教材內(nèi)舞蹈1首,聽音樂即興創(chuàng)編舞蹈1首;年齡在40歲以上的教師抽簽表演教材內(nèi)舞蹈2首。
3、講故事:a、練習(xí)內(nèi)容:教師自選幼兒故事1個(gè),要求內(nèi)容健康,有教育意義,有創(chuàng)新點(diǎn),時(shí)間在5分鐘以內(nèi);b、比賽內(nèi)容:教師自選幼兒故事1個(gè);c、參賽人員及要求:全體教師參加。
4、繪畫:a、練習(xí)內(nèi)容:以訓(xùn)練兒童畫為主;b、比賽內(nèi)容:由學(xué)校選擇動(dòng)物、人物形象若干,參賽教師將形象進(jìn)行自由組合,并添加適當(dāng)?shù)谋尘?,?個(gè)半小時(shí)內(nèi)創(chuàng)作出1幅新的美術(shù)作品(水粉畫);c、參賽人員及要求:凡年齡在50歲以下的教師必須參加培訓(xùn)。
5、手工制作:a、練習(xí)內(nèi)容:教師自選領(lǐng)域制作幼兒教玩具;b、比賽內(nèi)容:參賽教師自行準(zhǔn)備材料,現(xiàn)場制作1幅手工作品;c、參賽人員及要求:凡年齡在50歲以下的教師必須參加。
6、書法:a、以“三筆”字為訓(xùn)練內(nèi)容;b、比賽內(nèi)容:自選“三筆”中的一項(xiàng)現(xiàn)場書寫,20分鐘完成作品;c、參賽人員及要求:凡年齡在50歲以下的教師必須參加。
(二)參賽選拔階段:即按以上要求定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容在園內(nèi)選拔,最終按教師總數(shù)的1/3參加全縣“幼兒教師專業(yè)技能大賽”。
1、選拔賽時(shí)間安排:
6月份:繪畫與手工制作比賽、舞蹈比賽、書法比賽。
7月初:幼兒故事演講比賽、彈唱比賽。
2、選拔賽參賽人員和比賽內(nèi)容:按技能培訓(xùn)階段的要求進(jìn)行。
3、選拔賽的相關(guān)要求:各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、各幼兒園每一項(xiàng)比賽都要認(rèn)真組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)分,最后根據(jù)教師們?cè)诟鲉雾?xiàng)中的表現(xiàn)和成績,推選出參加縣教育局舉辦的“幼兒教師專業(yè)技能大賽”的全能人選。
(三)參賽培訓(xùn)階段:即每個(gè)幼兒園選拔出來的參賽人員利用課余時(shí)間進(jìn)行集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn),充分作好參加全縣“幼兒教師專業(yè)技能”大賽的準(zhǔn)備。
1、培訓(xùn)方式:分為集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩種。
2、參加培訓(xùn)人員:在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))園教師選拔賽中脫穎而出的人選。
3、參加培訓(xùn)的相關(guān)要求:培訓(xùn)前作好相關(guān)準(zhǔn)備。包括:教材、剪刀、繪畫筆、vcd、磁帶等;集中培訓(xùn)地點(diǎn):各幼兒園。
(四)比賽時(shí)間:20xx年7月。
四、獎(jiǎng)勵(lì)。
(一)全能獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)二名;二等獎(jiǎng)四名;三等獎(jiǎng)八名。
(二)單項(xiàng)獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)一名;二等獎(jiǎng)二名;三等獎(jiǎng)四名。
開陽縣教育局。
二〇xx年三月十二日。
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護(hù)士節(jié)技能大賽活動(dòng)方案篇十二
2xxx年3月31日是第十五個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日。為了切實(shí)做好我校學(xué)生安全教育工作,使廣大的學(xué)生牢固樹立“珍愛生命,安全第一,遵紀(jì)守法,和諧共處”的意識(shí),提高學(xué)生自救自護(hù)的素養(yǎng)和防范能力。
二、活動(dòng)主題。
珍愛生命,安全第一。
三、活動(dòng)時(shí)間。
本學(xué)期第六周至第十周。
營造活動(dòng)氛圍。
1、在校園主席臺(tái)、操場護(hù)欄懸掛橫幅:“珍愛生命,安全第一”
2、布置兩塊宣傳[***]板報(bào)(第十四個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日專題活動(dòng)宣傳)。
3、布置交通安全教育宣傳漫畫展板。
4、操場護(hù)欄上懸掛“安全宣傳彩旗”,樓內(nèi)、樓外懸掛“安全溫馨警示語”;校門前制作安全宣傳標(biāo)志牌。
主題活動(dòng)安排:。
1、國旗下講話:“珍愛生命,安全第一”(3月31日)。
2、主題班會(huì):“珍愛生命,安全第一”(制定個(gè)人、班級(jí)安全公約;簽寫安全承諾書)。
3、收聽、收看安全教育宣傳錄音及光盤。
4、開展制作安全法制教育手抄報(bào)比賽。
5、各班出一期安全教育專題黑板報(bào)。
6、安全檢查:地點(diǎn):各教室、實(shí)驗(yàn)室、操場護(hù)欄、
各樓通道及[***]安全設(shè)施等.
五、活動(dòng)總結(jié)與反饋。
本學(xué)期末對(duì)在各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)突出的個(gè)人及班級(jí)(或活動(dòng)小分隊(duì))給予相應(yīng)的表彰.
中心學(xué)校。
2xxx年3月。
護(hù)士節(jié)技能大賽活動(dòng)方案篇十三
我校職業(yè)技能鑒定站經(jīng)原銅山縣職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心批準(zhǔn)于2014年10月成立。幾年來,我校積極探索“以服務(wù)為宗旨、以市場為導(dǎo)向、以‘雙證制’為重點(diǎn)、面向全體師生開展鑒定工作的發(fā)展思路”,鑒定人數(shù)保持穩(wěn)中有升,累計(jì)近5000人次。我們的主要做法如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),廣泛宣傳。
做好職業(yè)技術(shù)鑒定工作是貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于“在全社會(huì)實(shí)行學(xué)業(yè)證書、職業(yè)資格證書并重制度”(簡稱“雙證制”)要求的重要舉措,也是全面提高勞動(dòng)者素質(zhì),推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。在職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生中開展職業(yè)技能鑒定工作,對(duì)于提高畢業(yè)生的工作能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力具有重要意義。職業(yè)技能鑒定是一項(xiàng)全新的工作,與學(xué)校傳統(tǒng)的應(yīng)試教師中的考試有著本質(zhì)的區(qū)別,即便是從事教育工作幾十年的教師同樣要有一個(gè)全面認(rèn)識(shí)的過程。我們一方面組織本站工作人員和考評(píng)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)職業(yè)技能鑒定的文件精神、鑒定理論、鑒定規(guī)程、鑒定技能,一方面強(qiáng)化專業(yè)技能的培訓(xùn),使考評(píng)人員的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能能夠滿足職業(yè)技能鑒定這種考試形式的需要。
二、扎實(shí)工作,完善鑒定工作機(jī)制。
試卷、組織考核鑒定、數(shù)據(jù)評(píng)分等諸多環(huán)節(jié)都嚴(yán)格按規(guī)程辦事,真正做到了鑒定的“規(guī)范、公正、公平”。在鑒定考核過程中我們始終堅(jiān)持“培考分開”的原則,負(fù)責(zé)學(xué)生的考前培訓(xùn)工作,鑒定站聘用非科任考評(píng)員組成考評(píng)小組,實(shí)施鑒定考核,并聘請(qǐng)區(qū)指導(dǎo)站的質(zhì)量督導(dǎo)員對(duì)考評(píng)過程、考評(píng)人員工作行為以及鑒定質(zhì)量的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的監(jiān)督檢查。質(zhì)量是職業(yè)技能鑒定的生命。我們感到:沒有科學(xué)規(guī)范的鑒定考務(wù)制度,鑒定質(zhì)量就難以保證,就勢必會(huì)影響到證書的權(quán)威性和有效性,影響到職業(yè)技能鑒定制度的建立和健康發(fā)展。由于我們始終堅(jiān)持“質(zhì)量為本,信譽(yù)至上”的理念,恪守“規(guī)范、公平、公正”的原則,因而贏得了廣大師生的關(guān)注與支持,提高了考生的報(bào)考積極性。
三、因地制宜,探索適應(yīng)學(xué)生的鑒定工作模式。
學(xué)校的教學(xué)與社會(huì)上其它形式的職業(yè)培訓(xùn)有所不同,系統(tǒng)性、知識(shí)面都較其它職業(yè)培訓(xùn)形式要強(qiáng)、要廣;學(xué)生接受新知識(shí)、新技能的能力和熱情也較高。為此,我們要研究探索適應(yīng)學(xué)生的鑒定工作模式。一是考試手段要有別于社會(huì)上的其它形式,二是考試范圍要大,三是考試標(biāo)準(zhǔn)較國家的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要略高一些。在考試形式上,我們是結(jié)合教學(xué)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐,實(shí)行跟蹤式職業(yè)能力測評(píng),測評(píng)結(jié)果與按照國家統(tǒng)一規(guī)定的理論知識(shí)考試、操作技能考試的成績進(jìn)行綜合評(píng)判。這種做法,解決了考生只通過一次考試難以達(dá)到的真實(shí)評(píng)價(jià)。在考試范圍和考試標(biāo)準(zhǔn)方面,我們盡可能擴(kuò)大知識(shí)面,提高鑒定標(biāo)準(zhǔn),增加當(dāng)前先進(jìn)的技術(shù)、工藝、管理等內(nèi)容;操作技能中還要增加適合當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際的內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)了鑒定工作為生產(chǎn)實(shí)踐服務(wù)的目的。在“雙證制”試點(diǎn)過程中,由于我們率先在本校應(yīng)屆畢業(yè)生中強(qiáng)化工作和就業(yè)能力的培養(yǎng),畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評(píng),產(chǎn)生了良好的社會(huì)效果。鑒定帶來的強(qiáng)烈的輻射效應(yīng),帶動(dòng)了更多的學(xué)生踴躍參加職業(yè)資格鑒定,并且啟發(fā)了相關(guān)學(xué)校改革教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和考試方法,突出了實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐性技能訓(xùn)練,從而進(jìn)一步鞏固了“以人為本位、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以人力資源能力建設(shè)為核心、以提高職業(yè)技能為重要手段”的職業(yè)教育發(fā)展。
四、實(shí)現(xiàn)鑒定工種全覆蓋需要努力的地方。
我們希望上級(jí)部門加強(qiáng)這方面的建設(shè)和指導(dǎo)。
2、構(gòu)建信息溝通平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源共享。目前我校技能鑒定站的題庫來源渠道單一,更新速度較慢,對(duì)教學(xué)與鑒定本身工作的連接作用還不夠強(qiáng)大,急需上級(jí)有關(guān)部門加強(qiáng)指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)題庫的溝通和交流。
3、開通綠色通道,實(shí)現(xiàn)鑒定工種的級(jí)別層次。目前我校廣大教師絕大部分已具高級(jí)工水平,但是再上一臺(tái)階的提檔升級(jí)的渠道過于單一,只能依靠參加每年省級(jí)以上專業(yè)培訓(xùn)才能實(shí)現(xiàn)層次升級(jí),但是能夠參加省級(jí)以上培訓(xùn)的人數(shù)十分有限,數(shù)量不足,希望上級(jí)有關(guān)部門重視基層學(xué)校呼聲,滿足廣大教師和部分學(xué)生的要求。
09、10、11屆畢業(yè)生獲畢業(yè)證書、職業(yè)技能證書人數(shù)(雙證)統(tǒng)計(jì)。
2014年江蘇省張集中等專業(yè)學(xué)校參加各級(jí)職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)。
2014年江蘇省張集中等專業(yè)學(xué)校參加各級(jí)職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)。
護(hù)士節(jié)技能大賽活動(dòng)方案篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
下午好!
我跟莊乾飛老師輔導(dǎo)的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目,這幾年在省賽、國賽中都取得了較好成績。從2014年省賽二等獎(jiǎng),到2014年的國賽一等獎(jiǎng),可以說年年有提高、年年有突破。這些成績的取得除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持以外,還跟平時(shí)的訓(xùn)練息息相關(guān)。在這里我將輔導(dǎo)大賽中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)拿出來跟大家一塊分享一下,不當(dāng)之處還望批評(píng)指正。
一、訓(xùn)練選材。
技能大賽形式上是比學(xué)生的技能,但實(shí)際上是參賽單位綜合實(shí)力的比拼,這其中有學(xué)生的綜合素質(zhì),也有學(xué)校的綜合實(shí)力。因此要想在技能大賽中取得較好成績,學(xué)校既要選到好的學(xué)生,又要有能力購買相關(guān)的比賽設(shè)備,請(qǐng)到相關(guān)的專家進(jìn)行指導(dǎo)。在這里我從學(xué)生、專家兩方面來介紹選材的重要性。
1、學(xué)生的選拔。
學(xué)生是參賽的主體,因此參賽學(xué)生的素質(zhì)高低決定了你的大賽成績。學(xué)生在選拔上除了要看學(xué)生的基本技能以外,還要考察學(xué)生的心理品質(zhì)、身體素質(zhì)。作為老師,大賽輔導(dǎo)只是工作的一個(gè)方面,除此之外還要正常上課、還要當(dāng)班主任。老師跟學(xué)生是不可能全天候的靠在一起,大多時(shí)候是老師給學(xué)生布置任務(wù),讓學(xué)生進(jìn)行自我學(xué)習(xí),然后老師檢查。在這種情況下就要求學(xué)生要有較強(qiáng)的自我管理能力,一個(gè)是學(xué)習(xí)的自我管理,再一個(gè)就是時(shí)間的自我管理。另外工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目的比賽時(shí)間是四個(gè)小時(shí),在這么長的時(shí)間內(nèi),讓學(xué)生的大腦在高度緊張的情況下急速運(yùn)轉(zhuǎn),對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)也是一個(gè)不小的考驗(yàn)。
再一個(gè)問題就是選拔學(xué)生時(shí)候,還要看學(xué)生的應(yīng)變能力,在一些重大賽事上總會(huì)出現(xiàn)很多意想不到的事情,在這種情況下學(xué)生的應(yīng)變能力就顯得尤為重要。
2、專家的選擇。
有人說技能大賽除了賽場上技術(shù)能力比拼以外,還要比賽前大賽信息的獲取能力。因此選擇什么樣的專家,在賽前給與指導(dǎo)也是取得大賽成績的關(guān)鍵?,F(xiàn)在的大賽命題跟企業(yè)生產(chǎn)越來越貼近,因此在賽前能從高校請(qǐng)到專家給與技術(shù)指導(dǎo),或從知名企業(yè)請(qǐng)到相關(guān)專家給與行業(yè)信息、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo),對(duì)大賽成績的取得都是至關(guān)重要的。
二、訓(xùn)練方法。
我從三個(gè)方面來介紹我的訓(xùn)練方法。
1、制定訓(xùn)練ww規(guī)矩。
那么在訓(xùn)練之初首先要做的就是制定選練規(guī)定。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓,規(guī)則指定的不在于多,關(guān)鍵是看學(xué)生能不能執(zhí)行。訓(xùn)練的學(xué)生是一個(gè)群體,在一個(gè)群體里面,好的東西可能輻射不大,但是壞的東西傳染起來是相當(dāng)快的。比如說玩游戲,如果個(gè)別學(xué)生訓(xùn)練期間玩游戲,老師發(fā)現(xiàn)后不處理,他會(huì)影響整個(gè)群體。因此規(guī)則的制定是最重要的,他是訓(xùn)練能否正常進(jìn)行的保證。
2、搞好“四精”訓(xùn)練。
對(duì)于大賽來說比賽的知識(shí)大部分是基礎(chǔ)知識(shí),只有很少一部分是難點(diǎn)。你只要把基礎(chǔ)知識(shí)做完、做好,拿個(gè)三等獎(jiǎng)以上就沒問題了。對(duì)于學(xué)生來說,往往手高眼底,越是基礎(chǔ)的東西越容易忽略。因此輔導(dǎo)老師要把握大賽命題動(dòng)向,在輔導(dǎo)過程中對(duì)于輔導(dǎo)內(nèi)容要精心選擇,那些需要學(xué)生自學(xué),那些需要老師講解,老師都要做到心中有數(shù);需要老師講解的內(nèi)容,老師要精心準(zhǔn)備,精心講解,直到學(xué)生完全吃透為止;知識(shí)講解完后,老師要精心選擇好的題目,讓學(xué)生跟上練習(xí)。再一個(gè)就是學(xué)習(xí)一個(gè)軟件時(shí)間長了以后,學(xué)生避免不了產(chǎn)生疲憊感,精神會(huì)越來越頹廢,這個(gè)時(shí)候還需要輔導(dǎo)老師適時(shí)的給學(xué)生打氣,調(diào)節(jié)情緒,讓學(xué)生始終精神十足的參與訓(xùn)練??偟膩碚f在輔導(dǎo)過程中我們要以“四精”訓(xùn)練貫穿始終,即精選、精講、精練、精神。
3、賽間心理減壓。
大賽臨近這段時(shí)間,學(xué)生的心情往往既激動(dòng)又緊張,這個(gè)時(shí)候要通過心理輔導(dǎo)老師適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),或者跟學(xué)生進(jìn)行一些簡單的體育活動(dòng),給學(xué)生賽前進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏p壓。
三、訓(xùn)練計(jì)劃。
我們有了好的訓(xùn)練方法以后,就要朝著我們訓(xùn)練目標(biāo)前進(jìn)了,要想實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)就必須先制定詳盡、科學(xué)的計(jì)劃。有計(jì)劃的工作盡管繁忙,但會(huì)變得充實(shí)而有效率。下面我從兩個(gè)方面來談一下執(zhí)行訓(xùn)練計(jì)劃的重要性。
1、科學(xué)制定計(jì)劃。
技能大賽輔導(dǎo)大約包含三個(gè)階段:
第一階段:從開始訓(xùn)練到參加市賽大約三個(gè)月的時(shí)間,
第二階段:從市賽結(jié)束到省賽大約兩個(gè)月的時(shí)間,
第三階段:省賽結(jié)束到國賽又有兩個(gè)月的時(shí)間,
月的時(shí)間,這段時(shí)間里學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握上不要求精,而要求全,先全面掌握大賽所需要的基礎(chǔ)知識(shí),確保市賽出線。第二階段開始查缺補(bǔ)漏,對(duì)前一階段的薄弱環(huán)節(jié)開始強(qiáng)化,這一階段學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不僅要全更要精。要對(duì)省賽涉及的每一項(xiàng)進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練。單項(xiàng)訓(xùn)練完后開始按照省賽要求進(jìn)行嚴(yán)格的模擬訓(xùn)練。讓學(xué)生逐漸適應(yīng)省賽考試環(huán)境,確保在省賽中出線為目標(biāo)。第三階段開始對(duì)省賽進(jìn)行總結(jié),取長補(bǔ)短,這個(gè)時(shí)候國賽規(guī)程開始下達(dá),在認(rèn)真研究國賽規(guī)程的基礎(chǔ)上,再制定詳盡、科學(xué)的計(jì)劃,在這個(gè)期間邀請(qǐng)高校專家、企業(yè)技術(shù)骨干進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。
目標(biāo)、計(jì)劃的制定只是萬里長征的開始。計(jì)劃不僅僅是寫在紙上、貼在墻上,更重要的是計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行。在計(jì)劃執(zhí)行過程中,對(duì)學(xué)生的計(jì)劃完成情況要進(jìn)行獎(jiǎng)懲,并且要及時(shí)對(duì)前面的訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)、反饋,以便更科學(xué)的制定下階段的訓(xùn)練計(jì)劃。
四、把握大賽方向及學(xué)會(huì)應(yīng)考。
1、把握比賽方向。
對(duì)于一個(gè)比賽項(xiàng)目,一般來說比賽的第一年,給各參賽單位準(zhǔn)備的時(shí)間都不是很充足,因此考試題目也比較簡單,以基本知識(shí)點(diǎn)為主,但是隨著時(shí)間的推移,以后每年的比賽題目會(huì)越來越難、體量越來越大,一方面是各參賽單位的水平逐漸提高,再一個(gè)就是裁判好閱卷。從每年的比賽規(guī)程來看,我們也不難發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律,就是每年考試都會(huì)在原來的基礎(chǔ)上增加新的知識(shí)點(diǎn),因此我們輔導(dǎo)老師在輔導(dǎo)過程中,除了參照以往規(guī)程進(jìn)行輔導(dǎo)以外,還揣摩當(dāng)年比賽的方向,以便提前下手,2014年輔導(dǎo)時(shí),我跟莊老師就多次討論2014年考試有可能增加知識(shí)點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)應(yīng)考。
一般在賽前說明會(huì)時(shí),舉辦方會(huì)或多或少的透漏一些比賽的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),因此有了評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)后,那么在考試的時(shí)候就能做到有的放矢了,讓學(xué)生怎么能拿分就怎么考。包括做題的順序,遇到難題怎么解決等等,每個(gè)題目做到什么程度,等等這些都需要我們輔導(dǎo)老師去揣摩。
五、大賽收獲。
參加了這兩年大賽,感覺收獲頗豐。在輔導(dǎo)過程中,通過到外地參加培訓(xùn),跟各地的輔導(dǎo)老師進(jìn)行交流,讓自己開闊了眼界,同時(shí)自己的知識(shí)水平得到了提高,為以后的學(xué)校專業(yè)建設(shè)打下了基礎(chǔ),另一方面看到我們的學(xué)生在大賽中取得的成績,我們的自信心也得到了提升,讓我們更加信心百倍的去面對(duì)今后的工作。可以說技能大賽給我們帶來了挑戰(zhàn),但更多的是機(jī)遇。
護(hù)士節(jié)技能大賽活動(dòng)方案篇十五
為了深入貫徹落實(shí)我市20xx年教育重點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)議要求,大力推進(jìn)有效教學(xué),充分利用教育信息化,尤其是利用智慧課堂教學(xué)平臺(tái)實(shí)施教學(xué)互動(dòng),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,參照雞西市中小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案,結(jié)合我校當(dāng)前教學(xué)實(shí)際,特定如下課堂教學(xué)大賽(初賽)實(shí)施方案。
1、全員參與原則。全校所有學(xué)科,全體教師人人參與,每人一節(jié)課。
2、注重過程原則。通過開展賽課活動(dòng),讓教師精心組織教學(xué)資源,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),充分利用信息技術(shù)手段,積極開展教學(xué)互動(dòng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的新變革。
3、以學(xué)論教原則。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的思想,從觀察學(xué)生活動(dòng)的角度,把觀察重點(diǎn)從教師轉(zhuǎn)到學(xué)生,以此引導(dǎo)教師將教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密聯(lián)系起來。
(四)教學(xué)反思原則。按照全市課堂教學(xué)大賽增加教學(xué)反思環(huán)節(jié)的要求,學(xué)校組織的初賽活動(dòng)同樣增設(shè)教學(xué)反思環(huán)節(jié),讓教師通過反思自己的教學(xué)行為,總結(jié)教學(xué)得與失,通過對(duì)整個(gè)教學(xué)過程回顧、分析和審視,不斷提高教師自我反思和自我監(jiān)控的能力。
(一)大賽分類。
本次大賽共分為學(xué)科教學(xué)類和德育活動(dòng)課類兩大類別。學(xué)科教學(xué)類按現(xiàn)行義務(wù)教育課程方案設(shè)置的各個(gè)學(xué)科,要求教師使用經(jīng)我市教材審定委員會(huì)審查通過,并在我市使用的教材授課。德育活動(dòng)課參賽教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》《教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》以及《雞西市中小學(xué)養(yǎng)成教育工作方案》,并參照市教育學(xué)院下發(fā)的`主題進(jìn)行活動(dòng)課設(shè)計(jì)。教師可任選其一參賽。
(二)大賽形式。
本次比賽,我校將初賽活動(dòng)與同期進(jìn)行的“智慧課堂”展示大賽融合在一起,采取講課與教學(xué)反思相結(jié)合的方式進(jìn)行。講課和教學(xué)反思使用同一教學(xué)內(nèi)容。講課分值滿分為90分、教學(xué)反思分值滿分為10分。講課時(shí)間40-45分鐘,教學(xué)反思5分鐘。
(一)排課(11月4日-6日)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)一組織安排每位教師的出課時(shí)間,每天安排1、3、5、7四節(jié)課。除個(gè)別因特殊教學(xué)條件要求的課另行選擇授課地點(diǎn)外,全部在錄播教室授課。
(二)賽課(11月9日-27日)。按照學(xué)校的統(tǒng)一安排依次完成每一位教師的賽課,錄播教室內(nèi)完成的每一節(jié)課都將錄制下來,作為資料暫時(shí)儲(chǔ)存,優(yōu)秀的將作為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源存儲(chǔ)到數(shù)字校園空間共享。
本次大賽將分別評(píng)出教學(xué)類一等獎(jiǎng)6名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)16名;評(píng)出德育活動(dòng)課一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名。頒發(fā)校級(jí)榮譽(yù)證書并將一等獎(jiǎng)推薦為參加全市第八屆中小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽的決賽選手。
為加強(qiáng)對(duì)本次大賽的組織與領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立大賽領(lǐng)導(dǎo)與評(píng)審小組。
組長:
副組長:
成員:
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