有一個好的方案可以提高工作效率，使事情井井有條。制定方案時可以參考相關領域的成功案例和經驗，借鑒先進的做法和方法。請大家對以下方案范文進行仔細研讀和思考，以便更好地編寫自己的方案。
幼兒新年活動策劃方案創(chuàng)意篇一
1、在泥工活動中，體驗美工活動的樂趣。
2、嘗試用團、搓、壓的方法制作各種點心。
3、能夠借助各種輔助材料，初步表現點心的基本特征。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
5、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
【活動準備】
1、提供各種點心，如餅干、燒餅、蛋卷、小小酥等。
2、橡皮泥、小盤子人手一份，各種輔助材料如瓶蓋、牙簽、印章等。
3、輕音樂、歡快音樂、《餅干歌》音樂。
【活動過程】
1.導入環(huán)節(jié)：
師：小朋友，告訴你們個好消息：智慧樹中的“紅果果”和“綠泡泡”要來和我們一起唱歌、跳舞了，來，我們一起來表演《餅干歌》。
2.帶領幼兒觀察、認識點心。
配課的趙老師端著一盤點心，說：“來，請大家吃點心?！彼卫蠋熣f：“哇，這么多好吃的點心，我們一起謝謝趙老師。”宋老師問：“小朋友，你們認識這些點心嗎?(逐一認一認，請幼兒說出點心的名稱)師問：”他們是什么樣子的?是什么形狀的?大還是小?(分別請幼兒回答)
教師總結：這些點心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是長長的，還有的上面有一些美麗的花紋，有的呢還有一些圖案。
3.請幼兒嘗點心。
師：“這么好看的點心，你們想不想嘗一嘗?”――請個別幼兒嘗一嘗，并請幼兒說出其味道。
4.帶領幼兒一起學做點心。
師：這些點心怎么做呢?你會做哪一種?請個別幼兒示范，教師引導幼兒討論團圓、搓長、壓扁的方法。(可以引用兒歌“伊比亞亞”一起來做，引導幼兒一邊唱歌，一邊操作。)
5.教師重點示范、講解蛋卷的制作方法，即先壓長、壓扁再卷起來。
6.請幼兒用橡皮泥做“點心”(放輕音樂)。
教師：今天就請小朋友自己動手做一盤點心送給聽課的老師們，你可以做宋老師準備的這些點心，也可以做自己喜歡吃的。做好了以后自己添加花紋，看看誰做的點心又漂亮又好吃!
7.鼓勵幼兒大膽制作，對于有困難的幼兒，教師給予及時的幫助。
8.請幼兒將做好的點心送給聽課的老師們“品嘗”，并對她們說一句：“_x，請吃小點心!”(放歡快音樂)
幼兒新年活動策劃方案創(chuàng)意篇二
20xx年xx月xx日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”，“過大年”是孩子們最喜歡過的節(jié)日，因為中國過春節(jié)的風俗非常多，都是好吃的好玩的`，親人團聚和紅火是春節(jié)的主題，為了讓孩子們過一個歡歡喜喜的大年，同時也讓孩子們更多了解中國的傳統(tǒng)習俗，特別策劃這次春節(jié)的活動方案來豐富1月份的教學活動。
1、豐富20xx年1月份的教學活動，讓孩子們感受中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”，了解春節(jié)的一些風俗習慣。
2、通過系列手工和美術活動，發(fā)展孩子的動手動腦能力。
20xx年1月份。
微型課程、手工美術活動。
美術手工課程：繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠。
課程內容設置：讓孩子了解新年的來歷，學習拜年禮儀，學說新年吉祥話、學習歌曲《新年好》，在春節(jié)期間的安全教育“安全在我心中”，內容：春節(jié)期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌，跟好家人。
環(huán)境布置：進行新春環(huán)境布置、花燈展示、欣賞活動。
1、搞好宣傳，營造氛圍。
2、結合幼兒年齡特點進行新春環(huán)境布置。
3、組織開展幼兒繪畫作品參展活動。
4、組織開展迎新年聯歡慶?；顒?。
5、花燈展示欣賞活動。
##結束。
幼兒新年活動策劃方案創(chuàng)意篇三
活動目標：
1.體驗自己制作帽子的樂趣。
2.學習將正方形的紙對角折，并對齊壓平。
3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
4.根據色彩進行大膽合理的想象。
活動準備：
1.創(chuàng)意繪本、每人一張正方形的紙。
2.教學vcd。
3.一頂折好的帽子。
活動過程：
1.情景導入
(1)請幼兒觀察主題畫“小豬神奇的帽子”，啟發(fā)幼兒說說圖中發(fā)生了什么事。
(2)播放vcd，請幼兒欣賞故事“小豬神奇的帽子”。
2.出示折好的帽子，激發(fā)幼兒制作欲望。
3.結合創(chuàng)意繪本第30頁，請小朋友觀察如何折出帽子：將正方形的紙對角折成三角形，兩角再向中間折，再把底下的雙角往上折即可。
4.教師和幼兒一起折帽子。
5.鼓勵幼兒在折好的帽子上進行裝飾和添畫。
教學反思
孩子對此課題很感興趣，通過活動，孩子們對帽子的用途認識比較深刻，但對帽子的制作材料認識不夠透徹。
幼兒新年活動策劃方案創(chuàng)意篇四
《送給爸爸的襯衫》、《爸爸的超人獎牌》。
父親節(jié)活動策劃方案的目的在于，大班小朋友通過自己的表現力和創(chuàng)造力，用手工制作創(chuàng)意禮物的方式將自己的愛與關心傳遞給爸爸！活動中，也許大班小朋友會出現迫不及待、異常興奮的情緒狀態(tài)，只是想快點完成手工，展示自己的創(chuàng)意禮物。
《送爸爸的領帶》。
父親節(jié)活動策劃方案目的在于，中班小朋友有自己的獨特的創(chuàng)作能力和想象力，愿意自己動手制作禮物，感受手工制作的樂趣！體會用手工制作創(chuàng)意禮物的方式，感受父親節(jié)的偉大、強大意義！
《爸爸的白襯衫》。
父親節(jié)活動策劃方案的目的主要是，小班的小朋友對于色彩的認識和搭配上完成此次父親節(jié)創(chuàng)意手工，通過手繪、涂色、臨摹等方式，感受美術活動的趣味性，手工制作帶來的樂趣！體會用手工制作創(chuàng)意禮物的方式，感受父親節(jié)得意義！
托班《太陽花》。
托班父親節(jié)活動策劃方案的目的.，主要就是托班小朋友能參與和有積極性！托班相對比較特殊，不管是任何方面的啟蒙其實和小班的小朋友差不多！色彩的認識、涂色的技巧是托班小朋友制作父親節(jié)禮物的能力范圍！當然，老師要實施引導和幫助，完成此次父親節(jié)創(chuàng)意手工，感受父親節(jié)得意義！
爸爸也許工作繁忙，并不能時時刻刻陪在我們身邊，但是并不代表我們的心和你們疏遠了，每時每刻，我們都以您為驕傲，希望我們也能成為您的驕傲。所以，幼兒園的寶寶們一定要對自己的爸爸說一句祝福的話語，爸爸，我愛你！爸爸，你最帥!爸爸，你是最棒的！
幼兒新年活動策劃方案創(chuàng)意篇五
活動目標：
1、幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2、增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經驗。
活動準備：
1、剪好花邊的鉛畫紙。
2、記號筆、油畫棒。（人手一份）。
3、集郵冊3本。
活動重點：
幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動流程：
欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動。
活動過程：
1、引起興趣。
2、前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）。
3、這封信到底少了什么？（郵票）。
4、你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）。
7、師生討論。
8、你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）。
9、剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10、這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？
13、幼兒示范。
14、幼兒作畫。
15、你們想不想也設計一張郵票？
16、請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。
17、幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。
18、活動評價。
19、誰愿意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。
20、幼兒介紹自己的作品。
幼兒新年活動策劃方案創(chuàng)意篇六
“品味五月五”
xx理工學院xx校區(qū)。
承辦單位：膳委會。
x年x月x日。
食堂門口。
以游戲的形式體現端午的風俗，弘揚民族文化，烘托節(jié)日氣氛，為各地文化風俗的交流建立平臺，豐富校園文化，活躍同學們的課余生活。
1.前期準備工作。
準備好各活動用具，分配好負責項目及人員安排。
2.活動之前先進行相應的.宣傳：橫幅、廣播站、海報的宣傳。
3.活動開始。
熱場游戲：
(1)夾彈珠。
每組2名參賽者，各1雙筷子，1個水杯。工作人員宣布開始后，計時1分鐘，選手開始夾彈珠，時間到，工作人員宣布結束并檢查各杯中彈珠數目，數目多者獲勝，發(fā)放獎品。
(2)端午知識問答。
我們在場地周圍懸掛長繩，繩上按順序粘上有關端午節(jié)風俗，歌謠等的問答題目。
同學們若知道題目答案的可將題目拿下，到對獎處回答，答對者發(fā)放獎品。
吃粽子比賽：
參賽者以三人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布開始后，各參賽選手在原地轉五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當完全咽下后舉手示意，由工作人員檢查無誤后示意主持人宣布比賽結束。為完成游戲時間最短的獲勝選手，發(fā)放獎品。其他兩位發(fā)放紀念品。
通過主場活動為食堂作宣傳，加強與同學的交流。
1.活動中制作特制大型橫幅，在食堂南門口懸掛。
2.活動中制作海報張貼在校區(qū)明顯處。
3.有關活動的各項宣傳文件、通知及其他有關宣傳品予以明示。
4.在活動進程中，膳委會工作人員均大力為贊助單位進行宣傳。
幼兒新年活動策劃方案創(chuàng)意篇七
活動時間：
20xx年xx月xx號上午9點
活動地點：
櫻桃班教室
活動目標：
1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛爺爺奶奶的情感。
活動準備：
糖果、重陽糕等
活動過程：
1、介紹重陽節(jié)：
2、老師媽媽親親寶寶
寶寶真乖，老師媽媽親親你（老師隨意親寶寶），老師媽媽親寶寶開心嗎？
3、爺爺奶奶媽親寶寶
寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說）。
4、寶寶親爺爺奶奶
爺爺奶奶親寶寶開心嗎？那我們寶寶也來爺爺奶奶。（播放親親我錄音）。鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。
6、吃重陽糕
鼓勵寶寶先把重陽糕給爺爺奶奶，隨后和他們一起品嘗。
7、唱“hellograndpa，hellograndma、”歌曲。
引導寶寶和老師一起邊唱邊做動作。
8、放“親親我”音樂
請爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。
9、愛爺爺奶奶：
為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
幼兒新年活動策劃方案創(chuàng)意篇八
一、活動時間：2021年2月8日上午9：30)
二、活動節(jié)日分析：
元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊含著團圓甜蜜，吉祥幸福的內涵，因此我們的活動跟元宵有關，讓孩子們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化，同時借助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統(tǒng)活動來助興。
三、活動目的：
春節(jié)過后“家人”共團圓，舍小家來顧大家，一家人男女老少，孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節(jié)，讓孩子體會集體大家庭的溫暖，體現愛的教育。
四、活動內容：
1、猜燈謎(提前準備若干燈謎，書寫并懸掛于操場門廳兩側)
2、親子齊動手做湯圓(根據人員情況而定，最好是集體)
3、書寫心愿卡片
4、吃湯圓
五、活動具體流程：
2、周三中午集體教研，交待活動具體流程及注意事項
3、各班根據情況領取活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片，裁好并打孔穿線。
4、各班通過飛信給家長下發(fā)通知。
5、讓孩子提前了解有關元宵節(jié)的知識，教會孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節(jié)有關的教育活動(手工制作繪畫剪紙)
備注：
1、材料購買完后，每班派一名老師參與大環(huán)境的創(chuàng)設，彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼。
2、心愿卡懸掛位置分布：朵朵班、苗一(辦公室門口)苗二、三、(二樓餐廳)芽芽級部、苗五(二樓樓梯口)蕾蕾級部(梅花)
3、心愿卡片設計要求簡潔大氣美觀、線繩錯落有致。
幼兒新年活動策劃方案創(chuàng)意篇九
設計目的：
“學會感恩，學會奉獻，做有道德的中學生”
班會時間：xx年11月xx日。
班會過程：
甲：沒有陽光，就沒有溫暖;。
乙：沒有水源，就沒有生命;。
甲：沒有父母，就沒有我們;。
乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。
甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情發(fā)展。
乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
甲：的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切。
下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現在開始!
一、感恩節(jié)。
提到感恩，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?
現在我們請詳細談談感恩節(jié)的來源。(掌聲歡迎)。
二、感恩父母。
問答題。
2、下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》。
三、感恩老師。
當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。
甲：大家說說，老師平時怎么關心我們的?(學生自由發(fā)言)。
乙：老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧!
(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)。
四、感恩班集體。
乙：我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處置懲罰好同學之間的關系，要懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。
甲：聽聽我們的新同學要對大家說話。
乙：讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團結的集體，溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹。
五、感謝社會。
甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和資助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰?(學生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)。
把你的話寫在愛心卡上。
甲：學會感恩能使人快樂，
乙：感謝尊長，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切資助過我們的人!
甲：感謝樂成，感謝收獲，感謝失敗，感謝資助我們發(fā)展的一切!
手語歌曲《感恩的心》。
合：感謝一切一切，心存感激，生活會更美好!
“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結束!
一、活動目的。
通過本次活動，讓大家自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在心中培植一種感恩的情懷，無論對待父母，朋友，親人，快樂也好，悲傷也好，都能以一顆感恩的心去面對，學會感恩，心存感恩，當你學會感恩，心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
二、活動時間。
20xx年11月xx日(11月的第4個星期四是感恩節(jié)。)。
三、活動地點。
校園。
四、活動前準備。
1.利用網絡收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2.制作感恩卡，征集“感恩心語”
3.準備以“感恩”為主題的演講。
4.校園宣傳活動：
黑板報。
櫥窗張貼有關感恩節(jié)的知識。
感恩演講稿。
感恩心語等。
5.各班學唱《感恩的心》及手語表演。
五、活動過程。
1.宣傳感恩節(jié)的由來，讓學生進一步了解感恩節(jié)。
2.讀一篇《感恩的心》故事。
3.進行以感恩為主題的演講。聆聽孩子心靈深處感人至深的感恩故事。
4.放歌曲《感恩的心》，師生同唱，并進行手語表演。
課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園廣播在每個班級播放這首歌的，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們把這首歌教會給父母親朋，教會給身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現這個世界充滿了愛與希望。
5.寫一段祝福，將感恩銘記在心。
將祝福寫在感恩卡上，送給你應該感謝的人，以表達你的感恩之情。
將優(yōu)秀“感恩心語”張貼在校園櫥窗。
六、活動意義。
我們愿每參活動的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。讓我們用一顆感恩的心去面對生活吧。
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幼兒新年活動策劃方案創(chuàng)意篇十
一、設計思路：
親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成要條件。為此，我們幼兒園將再次創(chuàng)設合適的環(huán)境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
二、活動目標：
1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。
3.通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。
三、活動時間：
四、活動準備：
1、告知家長活動時間、地點。
2、活動的注意事項及幼兒安全。
3、家長準備為幼兒備水、零食若干、毛巾2條。
4、呼啦圈6個、捂眼睛的布3塊、獎品若干。
五、活動流程：
1、班主任宣布注意事項及活動安排。
2、英語歌曲演唱及表演《字母操》。
3、演唱歌曲《逛公園》。
4、親子游戲：5個。
5、頒發(fā)獎品、分享食物。
6、家長幼兒自由活動。
幼兒新年活動策劃方案創(chuàng)意篇十一
1、讓幼兒知道保護環(huán)境的重要意義，學會辨別損害環(huán)境的行為及事例，增強幼兒的環(huán)保意識。
2、制作環(huán)保棋，能根據棋盤中的環(huán)?；虿画h(huán)保行為，制定相應的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的合作協(xié)商能力及遵守規(guī)則的意識。
3、了解鎮(zhèn)海，愛護鎮(zhèn)海的環(huán)境，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
1、鎮(zhèn)海環(huán)境錄像片段及照片。
2、游戲棋盤一張。
3、白色卡紙、廢舊圖書、水彩筆、剪刀、膠水。
一、觀看錄像，辨別損害環(huán)境的行為。
一)看錄像，教師充當導游，介紹鎮(zhèn)海的各個景點。
幼兒講出不環(huán)保的行為，教師在幻燈片上出示相應的照片。
二、游鎮(zhèn)海。
1、師：今天我們一起來游鎮(zhèn)海，請大家說說你想游覽那些景點?
2、幼兒說出景點名稱，教師在幻燈片上出示相應的環(huán)境照片。
3、教師在照片之間加上箭頭或線條，并于幼兒共同定出從什么地方出發(fā)，到什么地方結束。
4、提問：這像一張什么?
三、師生共同制定游戲規(guī)則。
四、幼兒合作，自制環(huán)保游戲棋。
五、幼兒玩“環(huán)保游戲棋”。
幼兒新年活動策劃方案創(chuàng)意篇十二
活動要求：
1.了解紙的環(huán)保利用方法，積極參加節(jié)約資源的大行動。
2.父母和孩子一起用環(huán)保材料制作一件時裝衣服。
活動準備：
各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。
活動過程：
一、了解紙的用途。
教師提問：生活中什么地方要用到紙?
幼兒互相交流：吃完飯要用餐巾紙擦嘴;寫字的時候要用書寫紙;小便、洗手后要使用便紙……。
二、各種各樣的紙。
收集各種各樣的紙，并根據主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設——紙。
認識墻飾中各種各樣的紙，說說使用的方法。
幼兒：我從家里帶來了寫信用的信紙;我看到墻面上有掛歷紙;有我們折紙用的手工紙……。
三、紙的特性。
教師梳理：紙的特性薄，輕，較易撕碎。
四、交流節(jié)約用紙的辦法。
教師提問：我們平時應該怎樣節(jié)約用紙?
幼兒：打印紙要雙面使用;廢舊報紙可以擦窗;廣告紙可以包書……。
五、利用各種收集紙或廢舊材料做環(huán)保衣服。
四、時裝表演。
幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進行時裝表演。
幼兒新年活動策劃方案創(chuàng)意篇十三
以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動，體驗節(jié)日的.愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。本次游藝活動，為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。
1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。
2、讓幼兒通過游戲表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。
3、通過游藝活動，感受到附小幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
xxx年xx月xx日xx點（如遇雨天活動時間提前）。
幼兒園內操場、陰雨天場地、各班教室、功能室。
1、布置游藝場地，準備游藝材料，游藝內容；
2、灰太狼、喜羊羊裝扮服飾各一套，心愿祝福墻；
3、活動邀請函，各活動區(qū)不同的寶寶印章；
4、非常幸運之星20份、特別幸運之星12份、超級幸運之星3份；
3、新年禮物、新年心愿祝?？ㄈ舾桑ㄅc幼兒人數相等或超過）；
4、喜慶音樂：《踏雪尋梅》、《新年好》等若干首。
全體幼兒（每位幼兒至少有一位家長陪同來園參與親子活動）。
主持：xx照相：xx。
灰太狼、喜羊羊：xx音樂負責人：xx。
獎品兌換處負責人：xx。
門口安全負責人：當日保安。
游戲組織成員：xx。
1、各活動區(qū)域均向家長和小朋友開放，全園分成10個公共活動區(qū)域，8個活動區(qū)域是孩子參與集印章，2個活動區(qū)域是親子游戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得新年禮品一份。
2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進行活動。同一項游藝活動只能參加一次，每參加完一個游藝活動后，由負責該活動的老師做標記確認。小班幼兒參加4個、中班幼兒參加5個、大班幼兒參加6個能干寶寶集印章后，到兌獎處兌換新年禮物。
1、參加活動不擁擠、要排隊。
2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動時要注意安全。
4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。
5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。
6、每個活動區(qū)設定一個排隊等候區(qū)，由一名老師專門負責。
7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。
1、xx開始，扮演灰太狼和喜羊羊的人員在門口發(fā)放新年心愿祝?？ā?/p>
2、幼兒和家長將填好的心愿祝?？ㄙN到心愿祝福墻，欣賞幼兒園球操。
3、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請函開始到各個活動區(qū)域參加游戲集寶寶印章，兌換獎品。
4、兌換獎品后，可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章，或與灰太狼和喜羊羊一起游戲、合影。
5、鐘聲敲響時，所有的家長和小朋友，一起陸續(xù)來到操場分區(qū)域站好隊集合，和灰太狼和喜羊羊律動《鈴兒響叮當》。
6、園（校）長送上新年祝福。
7、請家長委員會代表抽取“年度幸運寶寶大獎。”
8、各班發(fā)放“新年氣球”，大家共唱《新年好》，共同許愿，迎接“新年氣球”升空；燃放新年禮花，新年游藝活動結束。
幼兒新年活動策劃方案創(chuàng)意篇十四
幼兒園的任務為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。以下是豆花問答網小編精心收集整理的幼兒創(chuàng)意活動策劃方案模板3篇，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
活動設計背景。
日常生活中充滿著各種各樣的圖形：圓圓的皮球﹑方方的餅干﹑長方形的小床﹑三角形的帆船﹑半圓形的西瓜……各種圖形組合在一起，可以千變萬化，讓幼兒充滿好奇和驚喜。各種各樣的圖形積木更是讓幼兒愛不釋手。利用生活經驗的積累對圖形進行加工﹑改造，引導幼兒進入神奇的圖形世界。
活動目標。
1.鞏固對五種圖形的名稱及特征的認識。
2.在愉悅的游戲情境中，初步培養(yǎng)幼兒圖形解決問題的能力。
3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
教學。
重點、難點。
培養(yǎng)幼兒圖形解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
活動準備。
1.用泡沫墊制成一條“小路”，上面刻大小不同正方形、長方形、三角形、圓形、半圓形“土坑”，將刻下來的圖形涂上顏色即成“石塊”。
2.小熊頭飾（1張）。
3.小汽車卡片若干和拼圖塊、瓢蟲拼圖塊。
活動過程。
一、游戲導入：
以情境式“小熊去參加森林博物館畫展”引入課題。教師戴上小熊頭飾扮演小熊馬特：你們看，我是誰?（小熊）。
二、幼兒“修路”辨知圖形。
1.教師先帶領幼兒觀察一下小路有哪些圖形，然后請幼兒拿“石塊”一一對應地嵌入小路的“土坑”中。
2.游戲“踩石頭”。
教師與幼兒一起唱《小司機》的歌，停下來時請幼兒說出：“我踩的是…圖形?！?/p>
三、
學習用大小不同的圖形拼圖。
師：剛才小朋友們很能干，幫助小熊把路修好了。我也想去看看博物館里有什么神奇的東西，你們想看嗎?（出示汽車卡片）原來今天博物館里展出的是用圖形拼成的畫。
1.請幼兒說說：你看到了什么?啟發(fā)幼兒觀察并說出其名稱及由什么圖形組成。
2.師：小朋友們想不想試一試，自己拼一拼?
先請兩名幼兒上黑板來自己拼一拼，并說說自己拼的方法。
3.教師示范小汽車的拼法，引導幼兒按照從上到下的方法認真細致地觀察小汽車圖卡，并按順序說出先拼什么，再拼什么，邊說教師邊操作。
小結：小朋友要記住，拼圖的時候，大圖形放下面，小圖形放上面，要不然小圖形就被擋住，看不見了。用圓形和半圓形能拼成小汽車，把拼好的汽車拆開又可以變回很多的圓形和半圓形，圖形是可以組合和拆分的。
4.再請幾名幼兒上黑板來，按照老師教的方法拼一拼。
四、自由創(chuàng)作。
1.師：博物館要舉行拼圖比賽，請小朋友們用你手上的拼圖塊設計出漂亮的作品。
（幼兒回到操作區(qū)，用瓢蟲拼圖塊自主創(chuàng)作），2.點評：老師也可以用相機把幼兒的作品拍下來，連接多媒體展示幼兒作品集體評議。
上課前幼兒已有一定的認識圖形的基礎，整個教學過程讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進行操作，學習，教學過程流程清晰，幼兒鉆心跟著老師的思路走，師幼配合互動融洽，幼兒興趣高漲，活動目標完成，獲得聽課老師們的好評。
【活動目標】。
1、通過活動鍛煉幼兒手部肌肉的發(fā)展，讓孩子在園土資源中尋求快樂。
2、能積極地參與到活動中來，體驗合作與交往的快樂。
3、通過活動讓幼兒感到節(jié)日的快樂增近家園了解，培養(yǎng)家長和幼兒共同參與活動的情感。
4、真正感受“六一兒童節(jié)”的快樂。
【活動準備】。
1、通知家長提前為孩子準備一份神秘而有意義的禮物，活動當天帶到幼兒園。
2、氣球、鐵楸、水、土、活動場地。
3、教師提前和幼兒裝飾、布置教室，迎接節(jié)日的到來。
4、提前把游戲教會幼兒。
【活動程序】。
8:00——8:20園長致致辭。
8:30——8:55幼兒早操展示。
9:00——10:00各班級到指定的區(qū)域進行活動：
1、捏泥巴（利用我園的園土資源，活動采用無命題形式，家長可根據孩子的意愿或家長自身的條件來完成。家長和幼兒共同完成1—2件完整的作品，把作品收集在一起，將所有作品進行展示）。
2、玩民間泥巴游戲（1、摔泥凹凹，也叫摔瓦窩，就是把泥捏成碗的形狀，往地上拍，碗底洞破了，對方就拿泥來補，直到把對方的泥贏完.2、貼餅就是把泥做成和小手一樣大小圓的餅的形狀，家長、幼兒和墻壁保持一定的位置，對準墻壁，把手中做好的泥巴，使勁朝墻壁上一摔，看能不能在墻壁上粘?。?/p>
10:10——10:50家長、幼兒民間游戲互動。
炒黃豆——大班、中班：自由形式（兩人相對而立，兩家長一組，兩幼兒一組，幼兒站在家長的一邊，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調擺手，兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側的手臂來共同做過翻轉身體180度，還原姿勢，游戲反復進行，兒歌：炒、炒、炒黃豆！炒好黃豆翻跟斗！）。
地雷爆炸——大班、中班（游戲前先用猜拳決出一個為追逐者，其余幼兒為逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個人就算勝利，逃跑者保護自己的辦法就是，快被捉住時，可以立即蹲下，說“地雷”追逐者就必須停止追他另找目標追逐。而“地雷”只能原地不動的蹲著，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，繼續(xù)做逃跑者，被捉住者為第二輪游戲的追逐者。）。
抓老鼠——小班、托班（請幼兒做老鼠，分散在圓圈外，家長拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，游戲開始做捕鼠籠的家長手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進鉆出做吃東西的樣子，一聽到發(fā)口令的老師喊“咔嚓”，做老鼠籠的家長馬上蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子，游戲重新開始）。
10:50——11:10家長贈送禮物。
家長互相贈送幼兒節(jié)日禮物，鼓勵幼兒用各種方式（抱抱、親親）等來表達對節(jié)日的祝福。
11:20——11:30教師給幼兒發(fā)節(jié)日小禮品。
【延伸活動】。
1.幼兒完成的泥工作品風干晾曬后再次進行集體展示，鼓勵每個幼兒介紹作品的名稱等。在以后的每個主題活動中可根據主題需要，組織幼兒進行玩泥巴的活動。
2.把活動中拍下的照片張貼在幼兒園的主題墻內功幼兒和家長參觀討論。
3.繼續(xù)搜集民間游戲，把民間游戲納入園本課程。
活動目標：
1、幼兒繼續(xù)學習卷貼技能。
2、知道豬的用處及與我們生活是息息相關的。
3、教育幼兒養(yǎng)成不挑食、偏食的好習慣。
活動準備：
活動前參觀養(yǎng)豬場視頻。
活動過程：
一、回憶交流，了解小豬寶寶的外形特征和生活特點。
觀看視頻，說說小豬寶寶。
（1）、小豬長的什么樣?
小結：小豬長著大大的耳朵、小小的眼睛，圓圓的鼻子，短短的尾巴，小豬豬長得真可愛。
（2）、小豬真可愛，那小豬都愛吃些什么呢?（幼兒講述）小結：小豬喜歡吃蔬菜、水果、糧食、肉類等各種東西，從來不挑食和偏食，我們也要像它一樣，樣樣東西都愛吃，這樣身體才能長得棒棒的。
（3）、你知道小豬有什么本領嗎?
小結：小豬經過訓練以后，會游泳，還會表演雜技，小豬的本領真大。
二、教師講解示范。
重點講解豬頭的做法，難點扇形卷貼。
三、幼兒動手操作，師巡視指導四、活動延伸。
在表演角讓幼兒表演"三只小豬"的故事。
情感流露的很真實！
幼兒新年活動策劃方案創(chuàng)意篇十五
1、通過親子活動，使幼兒進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛媽媽的情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、表現力、口語表達能力、動手操作能力。
3、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。
1、在開放日活動前，組織幼兒體驗做媽媽，并錄像。
2、一定數量的水果；果盤；牙簽。
3、音樂《感恩的心》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》。
（一）談話導入活動：
師：小朋友都知道五月份的第二個星期日是什么節(jié)？（母親節(jié)）五月份的第二個星期日是母親節(jié)，是天下所有媽媽的節(jié)日。媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，今天老師把小朋友的媽媽請到幼兒園，讓我們感謝媽媽、親親好媽媽。
下面小朋友就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來……。
（二）說媽媽：
（1）請幼兒回憶、講述媽媽養(yǎng)育孩子的難忘事情。
媽媽是這個世界是最疼愛我們的人，媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事。
（2）請媽媽說說對孩子印象最深的事情。
（3）集體表演：《我的好媽媽》（可更換）。
當辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應該怎么做呢？
（三）做媽媽：
（1）觀看“做媽媽”的錄象，體驗媽媽的辛勞。
師：孩子們一天天的長大，變得越來越懂事，這就是媽媽就高興的事，前幾天我們小朋友也做了一天的媽媽，接下來我們一起看段錄象。
（2）談談做一天媽媽的感受。
我們小朋友也做了一天的媽媽，非常開心，你做事情的時候、睡覺的時候有什么樣的感覺？
（3）講一個關于媽媽的故事，讓幼兒進一步感受到母愛的偉大。
小朋友做了一天的媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個月才能生下寶寶，下面我就講一個關于媽媽的故事。（故事略）。
（四）謝媽媽：
每個媽媽身上都會有很多感人的事，媽媽是守護我們的天使，她會用所有的愛來呵護我們，小朋友也要把媽媽的愛永遠記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長大后回報媽媽的愛。
（1）面對媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“謝謝媽媽！媽媽我們永遠愛您”
（2）親親媽媽，對媽媽說句心里話。
（3）集體表演：《感恩的心》（可更換）。
（4）邀請媽媽一起舞蹈《大家一起來》。
（5）動手操作：做水果拼盤給媽媽吃。
幼兒新年活動策劃方案創(chuàng)意篇十六
1、通過活動，讓孩子初步了解中秋節(jié)的由來，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同事老師共度假期的快樂。
倡導孩子們自帶水果和月餅。
班級集體活動。
介紹節(jié)日—欣賞故事—談心品嘗。
一、介紹節(jié)日向孩子介紹中秋節(jié)的由來，讓他們知道農歷八月十五是中秋節(jié)。
2、欣賞故事，聽“月亮姑娘做衣服”的故事，明白月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮女孩的衣服總是破舊不堪。
三、談吐品味：
1、中秋節(jié)吃什么？
2、分享：
一起品嘗自己的月餅和水果。
伴隨著歡快的歌聲，歡樂自助餐正式開始了！廚房里的叔叔阿姨們給孩子們準備了很多好吃的，讓大家都流口水。每個孩子用盤子選擇自己的食物。用餐時，孩子們與同伴自由交流美食，享受自助餐。
說說你帶的食物。
幼兒新年活動策劃方案創(chuàng)意篇十七
圈、小足球人手一個，磁帶。
活動過程。
一、準備活動：模仿操。
二、游戲活動——用圈帶球走。
1、教師示范，引起幼兒學習興趣。
2、學習用圈帶球走的基本動作。
3、幼兒自主練習。
4、幼兒分“蘋果”和“香蕉”兩隊將球帶到指定的地方。
5、“蘋果”和“香蕉”兩隊比賽。
三、放松活動。
四、沿著蘋果的香蕉的圖案用圈帶球走。
五、將圈和球送回家。
活動目標：
1、通過游戲活動，初步學習用圈帶球走。
2、在帶球走的過程中，感受手、圈和球的關系，鍛煉手眼協(xié)調的能力。
3、體驗足球活動的樂趣。
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