旅游是一種通過前往不同地方、體驗不同文化和風(fēng)景來放松和享受的活動。如何管理時間成為了現(xiàn)代社會中的一項重要技能，我們需要學(xué)會合理安排時間。以下是小編為大家推薦的一些旅行目的地和旅游攻略，希望對大家有幫助。
公務(wù)員考試申論文章篇一
勸學(xué)篇：
釋義：人的生命是有限的，而知識卻是無限的，用有限的人生追求無限的知識，就會精疲力竭。如果撇開莊子養(yǎng)生論的闡述，截取“吾生也有涯，而知也無涯”一語，這句話就有了積極的意義。人的生命是有限的，而知識是無限，面對浩瀚的知識海洋。要有時不我待的緊迫感，抓緊時間努力學(xué)習(xí)。
釋義：“腹有詩書氣自華”為傳世名句，一個“自”字，強調(diào)了高壓不凡的氣質(zhì)源于書香熏染?！皻狻辈粌H指讀書帶給人的儒雅之氣，更是指在面對人生失意和窘迫時所表現(xiàn)出的豁達(dá)態(tài)度。讀書不僅可以漲知識，還可以提升人的精神境界，使人氣質(zhì)高雅。
釋義：只是學(xué)習(xí)，卻不思考，就會惘然無知;只是思考，卻不學(xué)習(xí)，就會心中充滿疑惑。
釋義：孔子這句話的意思是說，懂得學(xué)習(xí)的人不如喜愛學(xué)習(xí)的人，而喜愛學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為樂趣的人。在這里，孔子講了學(xué)習(xí)的三層境界：知-好-樂。
釋義：第一境界：做學(xué)問成大事業(yè)者，首先要有執(zhí)著的追求，登高望遠(yuǎn)，瞰察路徑，明確目標(biāo)與方向。第二境界：盡管遇到百般困難，還要執(zhí)著地追求，忘我地奮斗。第三境界：在經(jīng)過多次周折、多年磨練之后，就會日漸成熟，豁然開朗，進(jìn)而取得最后的成功。
創(chuàng)新篇。
“不日新者必退?！?-《在全國宣傳思想工作會議上的講話》。
釋義：君子學(xué)習(xí)一定要做到日新，日新就是每一天都要有進(jìn)步。古人尚且如此，在日新月異的現(xiàn)代社會，處于瞬息萬變之中，要跟上時代節(jié)拍，更須積極進(jìn)取、奮發(fā)前行、與時俱進(jìn)。
釋義：如果能每天除舊更新，就要持之以恒?！捌埲招?，日日新，又日新”從動態(tài)角度來強調(diào)不斷革新。文中三個“新”字，本義是指洗澡除去肌膚上的污垢，使身體煥然一新，在這里引申為精神上的棄舊圖新。
釋義：事物到了山窮水盡的地步就必然有所變化，變化則能通達(dá)，能通達(dá)則能恒久。它道出了一個顛撲不破的真理：世間萬物，均有一個發(fā)生、發(fā)展和衰落的過程，到衰落階段時，就必須尋求變化以謀出路。如果一味因循守舊而不思改變，就只能畫地為牢，坐以待斃;反之，若能順應(yīng)環(huán)境變化作出相應(yīng)調(diào)整，則可絕處逢生，化險為夷。
思辨篇。
釋義：用兵作戰(zhàn)沒有定勢，正如水沒有固定的形狀和流向一樣，能根據(jù)敵情變化而取勝的，才叫做用兵如神。
“多言數(shù)窮，不如守中”--《在中央經(jīng)濟(jì)工作會議上的講話》。
釋義：“多言數(shù)窮，不如守中”出自《老子》第五章?！岸嘌浴迸c“不言”相對，指政令繁多。數(shù)窮：屢次失敗。守中：持守虛靜。政令繁多卻屢遭失敗，還不如虛靜無為。
公務(wù)員考試申論文章篇二
在這一階段，一般要進(jìn)行15天的復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)較為薄弱的考生也可延長至20或25天，這個階段要全面了解申論考試，掌握申論考試的一些方法，做好復(fù)習(xí)計劃，并對教材中所講的一些技巧和方法有一個大致的了解。
二、夯實基礎(chǔ)研讀社會熱點。
申論考試主要考察社會的一些熱點問題，所以研讀社會熱點，積累考試素材，是應(yīng)對申論的取本之道。平時應(yīng)多看新聞，多上網(wǎng)了解一些社會熱點，可以每天訂閱一些報紙了解民生和民情。
三、動手演練歷年真題，展開實戰(zhàn)訓(xùn)練。
這個階段通常也需要準(zhǔn)備1個月的時間。把寫作訓(xùn)練作為提高能力最有效甚至唯一的途徑。練筆能夠把一個人的深厚的底蘊和豐富的學(xué)識都調(diào)動起來，遣上筆端、派上用途，并能夠激發(fā)寫作者的思辨力、表達(dá)力和創(chuàng)造力，使自己適應(yīng)申論考試的能力在不知不覺中得到提升。
四、全真模擬，語言規(guī)范。
這個階段主要集中在考前的20天，我們需要全真?？迹瑯?biāo)準(zhǔn)表述，強化語言規(guī)范，記住評分標(biāo)準(zhǔn)，在演練中形成自己的作答思路和寫作風(fēng)格。對我們的范文進(jìn)行分類，總結(jié)，靈活運用，做到觸類旁通。
公務(wù)員考試申論文章篇三
20__年政府工作報告指出，。推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，教育投入繼續(xù)向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜。切實降低農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)率，抓緊消除城鎮(zhèn)“大班額”，著力解決中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重問題。兒童是民族的未來、家庭的希望。要多渠道增加學(xué)前教育資源供給，運用互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段，加強對兒童托育全過程監(jiān)管，一定要讓家長放心安心。支持社會力量舉辦職業(yè)教育。推進(jìn)普及高中階段教育。以經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要為導(dǎo)向，優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，加快“雙一流”建設(shè)，支持中西部建設(shè)有特色、高水平大學(xué)。繼續(xù)實施農(nóng)村和貧困地區(qū)專項招生計劃。發(fā)展民族教育、特殊教育、繼續(xù)教育和網(wǎng)絡(luò)教育。加強師資隊伍和師德師風(fēng)建設(shè)。要辦好人民滿意的教育，讓每個人都有平等機會通過教育改變自身命運、成就人生夢想。
解讀。
教育承載著國家的未來、人民的期盼。所謂民生，就是要老百姓學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居。教育是民生之本，正基于此，每年兩會上教育都備受關(guān)注。李克強總理在政府工作報告中重申公平優(yōu)質(zhì)教育，強調(diào)“發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育”的價值遵循，其實是在承諾，讓教育發(fā)展的紅利，能惠及到所有百姓家庭。大家期待中國教育品質(zhì)再上新臺階，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓教育改革的紅利惠及更多民眾。
[綜合分析]。
在教育問題上，歷來有質(zhì)量和公平兩大緯度。社會主義國家的教育，必須在教育和公平上實現(xiàn)最大的平衡。所有人接受低水平的教育，不是我們的追求。自然配置教育資源，部分孩子接受貴族教育，另一部分孩子接受基本生存教育，只會人為制造教育機會上的不均，進(jìn)而影響整個社會公平體系的構(gòu)建。辦出高水平又能兼顧公平性的教育，事實上是在為全體社會成員創(chuàng)造公平機會，暢通社會上升通道，建設(shè)人人皆可成才、人人皆能充分發(fā)展的和諧智慧社會。
教育公平可以從兩個層面來理解。一方面，教育公平應(yīng)該由各級政府和教育行政部門來擔(dān)當(dāng)。它主要指向教育的區(qū)域差異或校際差異。比如，教育資源的均衡配置、教育政策的適當(dāng)傾斜、教育評價的因地制宜等。從目前情況來看，資源均衡配置中的硬軟件正在由政府組織強力推進(jìn)，但人力資源的“逆洼地效應(yīng)”對經(jīng)濟(jì)相對落后地區(qū)帶來的不公平現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。教育公平的另一層理解指向?qū)W校。它是指學(xué)?；?qū)W校老師能否公平公正地對待每一位學(xué)生。它更多地指向同一所學(xué)校內(nèi)的群際差異或生際差異。對同一所學(xué)校而言，無論其生源狀況怎么樣，它的學(xué)生群體都會存在性格氣質(zhì)、文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣特長等方面的差異。正是這些差異才成就了一個個具體的“人”，才讓每一個孩子都具有了潛在的發(fā)展軌跡。但是，多年來，受應(yīng)試教育的影響，學(xué)校和老師更喜歡用分?jǐn)?shù)來區(qū)分和對待自己的學(xué)生。從學(xué)校角度看，很多學(xué)校會把文化成績相對優(yōu)異的學(xué)生集中編班，安排相對優(yōu)秀的老師到該班任教。從同一班級角度看，班主任和任課教師也容易更加器重那些文化成績好的孩子，而忽視甚至輕視那些文化成績相對落后的孩子。殊不知，“你的教鞭下有瓦特。你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生?！币虼?，上述現(xiàn)象與行為都是有違教育公平原則的，都需要我們教育人在工作實踐中不斷改進(jìn)。
其次談?wù)動匈|(zhì)量。關(guān)于教育質(zhì)量問題，很多專家學(xué)者和教育行政部門都有過很完美的論述。遺憾的是，這些論述在當(dāng)下的教育實踐中并未達(dá)到理想的引領(lǐng)效果。我想，這也是習(xí)總書記要在十九報告中對教育特別強調(diào)的原因。事實上，目前的基礎(chǔ)教育階段，教育質(zhì)量觀還更多地停留在考試分?jǐn)?shù)上。造成這種局面的原因是多方面的。比如政府、職能部門和社會對基礎(chǔ)教育的評價、家長因為短視而對教育形成的功利期待、學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成與提升及這種素養(yǎng)對學(xué)生終身發(fā)展所起的作用難以在短期內(nèi)看到和評價。
[對策措施]。
首先，進(jìn)一步深化教育領(lǐng)域綜合改革。教育領(lǐng)域綜合改革是激發(fā)教育發(fā)展活力動力的重要途徑。深化改革，一方面要從教育供給側(cè)發(fā)力，加大投入擴大優(yōu)質(zhì)教育資源;另一方面要科學(xué)配置資源以擴大優(yōu)質(zhì)資源的受益面，讓更多的學(xué)生共享教育改革發(fā)展成果。特別是要通過綜合改革，樹立正確教育政績觀和科學(xué)的教育發(fā)展觀，盡可能擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的總量和共享水平。比如，由優(yōu)質(zhì)學(xué)校牽頭，建立教育集團(tuán)和辦學(xué)聯(lián)合體，強校帶弱校、名校辦分校;建立和完善教師、校長輪崗交流的長效機制，使得優(yōu)秀教師和校長自愿交流輪崗，城市教師自愿到農(nóng)村學(xué)校任教任職;改革對學(xué)校和校長的評價標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)多樣化導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)校辦出特色，滿足學(xué)生的個性化教育需求。當(dāng)前，要通過深化改革盡快克服單純以考試分?jǐn)?shù)、單純以中高考升學(xué)率為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)校、評價校長、評價教師的做法，確保立德樹人這一根本任務(wù)落到實處，確保學(xué)生的全面發(fā)展。
其次，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是促進(jìn)均衡發(fā)展、促進(jìn)教育公平的重要舉措和抓手。當(dāng)前，要制定中小學(xué)、幼兒園的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，使所有義務(wù)教育公辦學(xué)校和幼兒園、普通高中等在教學(xué)條件、體育美育設(shè)施設(shè)備、生活條件等方面，都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化和均等化，旗幟鮮明反對豪華學(xué)校、重點學(xué)校、超級學(xué)校，把有限教育資源用在“刀刃上”，最大限度滿足教育教學(xué)和學(xué)生全面發(fā)展的需求。尤其要加快補齊短板，使農(nóng)村中小學(xué)和幼兒園達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。
第三，綜合施策提高教師隊伍整體素質(zhì)。教師是立教之本、興教之源。以習(xí)近平總書記2014年教師節(jié)在北京師范大學(xué)的講話為指導(dǎo)思想，以“四有”教師為目標(biāo)和方向，多措并舉、綜合施策提高教師隊伍整體素質(zhì)。一是提高入職門檻，嚴(yán)把教師入口關(guān)。提高教師的入職條件，確實將那些熱愛教育事業(yè)、品德高尚、教育教學(xué)能力較強的樂教善教熱愛學(xué)生的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生招聘進(jìn)入教師行列。二是設(shè)立特殊津貼，鼓勵優(yōu)秀人才到薄弱、貧困、偏遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)從教。三是建立有利于教育發(fā)展的教師管理體制。四是開展精準(zhǔn)培訓(xùn)，切實提高在職教師的素質(zhì)。
第四，借助教育信息化實現(xiàn)彎道超車。當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)深刻改變著人類的思維、生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)方式，深刻展示了世界發(fā)展的前景。特別是互聯(lián)網(wǎng)的普及和移動學(xué)習(xí)的流行，不僅對教師的教育教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了重要影響，也對優(yōu)質(zhì)教育資源的獲得和共享產(chǎn)生了重要影響，不受時空限制共享全球優(yōu)質(zhì)教育資源已成為現(xiàn)實。信息化既能提高教育質(zhì)量，又能促進(jìn)教育公平。因此，加快教育信息化步伐，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育的深度融合，是辦好優(yōu)質(zhì)公平教育的重要途徑和有效策略，也是未來教育改革與發(fā)展的重要方向。特別是對西部地區(qū)、農(nóng)村學(xué)校，更要把教育信息化作為教育改革與發(fā)展最為優(yōu)先的領(lǐng)域，優(yōu)先配置、深度融合、普遍使用，借助信息化實現(xiàn)彎道超車。
第五，強化督導(dǎo)與問責(zé)，確保優(yōu)質(zhì)與公平的有機統(tǒng)一。教育督導(dǎo)是促進(jìn)各項教育改革發(fā)展政策措施落實到位的有效方法。進(jìn)一步加強教育督導(dǎo)隊伍建設(shè)，建立一支熱愛教育事業(yè)、專業(yè)水平較高、工作嚴(yán)肅認(rèn)真的專兼職相結(jié)合教育督導(dǎo)隊伍;要將教育督導(dǎo)工作常規(guī)化、制度化，做到時時督導(dǎo)、時時監(jiān)控;重點對違背教育規(guī)律、熱衷政績工程的現(xiàn)象堅決糾正和嚴(yán)肅處理，真正做到有問題能夠及時發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題能夠及時解決，建立有利于優(yōu)質(zhì)公平教育發(fā)展的教育環(huán)境和生活環(huán)境。要把督學(xué)與督政結(jié)合起來，加大督政的力度，確保各級政府將優(yōu)質(zhì)資源與公平教育有機統(tǒng)一，樹立優(yōu)質(zhì)與公平并重的教育政績觀和教育發(fā)展觀;建立督導(dǎo)報告發(fā)布制度，及時發(fā)布督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的各種問題，以引起有關(guān)各方面和公眾的關(guān)注，促使問題及時解決。
公務(wù)員考試申論文章篇四
就像欣儀老師說的，公務(wù)員考試中的申論出題非?？茖W(xué)，不會給你留出多余的行數(shù)來寫多余的點，有的人說：“多寫點總比少寫了好”，這樣的觀點是非常不正確的。
比如案例型材料，重要部分應(yīng)該是在案例前后的理論性語言中，而很少在案例;觀點型材料，重點在于觀點而不在論證。所以，小題一定要讀透材料，并且歸納各個小段材料的大意、主旨。
第二、卷面一定要好。
我們在下筆的時候，會先打草稿，提筆寫在答題卡上的時候一定要慎重，另外，答題速度應(yīng)當(dāng)在自己的掌控之中，不管是速度快還是慢，都應(yīng)該充分利用考試過程中的每一分鐘。
我在考試的時候刻意放慢了做題速度，用心審清材料和題目，考試前十分鐘才停筆的，卷面基本上是沒有一處涂改的。
當(dāng)然，如果你的字不算很好看，也不要氣餒，這不是決定性因素，只要你保證書寫的端正整潔，看起來順眼也就可以了。
第三、勤動筆，堅持練習(xí)。
尤其對于欣儀老師布置的作業(yè)，一定要認(rèn)真寫，欣儀老師布置的作業(yè)非常有針對性，認(rèn)真寫欣儀老師布置的作業(yè)可以少走很多彎路。
第四、靈活運用大作文模板。
各段首句最好可以概括段意，或者是段旨句，結(jié)尾與開頭長度呼應(yīng)就好。段旨句一定要邏輯清晰，切忌混亂、交叉的分論點，可以將積累的名言警句放在結(jié)尾、或者段旨句的后一句，這樣位置比較顯眼，容易被發(fā)現(xiàn)從而提分。
公務(wù)員考試申論文章篇五
為政類：
1、一人之智，不如眾人之愚;一目之察，不如眾目之明——荀況《荀子·君道》。
3、古之善政者，貴于足食;欲求富國者，必先利人——張昭遠(yuǎn)等《舊唐書·韋堅傳》。
4、君依于國，國依于民——李世民《貞觀政要》。
5、民者，國之根也，誠宜重其食，愛其命——陳壽《三國志·吳書·駱統(tǒng)傳》。
6、達(dá)人無不可，忘己愛蒼生——王維《贈房盧氏琯》。
7、政之所興在順民心，政之所廢在逆民心——管仲《管子·牧民》。
8、理國要道，在于公平正直——吳兢《貞觀政要》。
9、為政之道，以順民心為本——程頤《代呂公著應(yīng)詔上神宗皇帝》。
10、慮于民也深，則謀其始也精——歐陽修《偃虹堤記》。
11、國以民為本，社稷亦為民而立——朱熹。
為民類：
1、《尚書》有言：“民惟邦本，本固邦寧?！?/p>
2、“民為貴，社稷次之，君為輕”。
3、無論是經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步抑或文化的發(fā)展，無論是人民生活水平的提高抑或社會收入差距的縮小，無論是國家發(fā)展的需要抑或黨自身建設(shè)的需要，轉(zhuǎn)變黨的作風(fēng)，為廣大人民群眾謀利益都是黨的責(zé)任。
4、孟子曰：“失天下者，失其民也;失其民者，失其心也?！?/p>
5、“情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀”。
6、“學(xué)者政之出，政者學(xué)之施?！睆膶W(xué)習(xí)中產(chǎn)生管理國家的學(xué)問，管理國家的學(xué)問是學(xué)習(xí)的實施。
7、“日異其能，歲增其智。”
公務(wù)員考試申論文章篇六
××年××月××日上午，市政府辦公廳××主任主持召開會議，協(xié)調(diào)解決沙面大街56號首層房屋使用權(quán)問題。參加會議的有省政府辦公廳交際處、××賓館、市商委、市國土房管局、市工商局、市外輪供應(yīng)公司等有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志。
領(lǐng)導(dǎo)同志“向前看”、“了卻歷史舊賬”的批示精神，在辦公廳的協(xié)調(diào)下，雙方本著尊重歷史、面對現(xiàn)實、互諒互讓的原則，合情合理地提出解決這宗矛盾的方案。
經(jīng)過協(xié)商、討論，雙方達(dá)成了一致的認(rèn)識。會議決定了如下事項：
一、市外輪供應(yīng)公司應(yīng)將沙面大街56號首層房屋的使用權(quán)交給××賓館。公司在。
56號經(jīng)營了30多年，已投入了不少資金，退出后，辦公地方暫時難以解決，決定給予其商品損耗費、固定資產(chǎn)投資和搬遷費等一次性補償費用共95萬元。其中省政府辦公廳和××賓館負(fù)責(zé)80萬元，考慮到省政府領(lǐng)導(dǎo)曾多次過問此事，另15萬元由市政府支持補助。
二、省政府辦公廳和××賓館的補償款于××年××月××日前劃撥給市外輪供應(yīng)。
公司。市政府的補助款于××年××月××日左右劃撥，市外輪供應(yīng)公司應(yīng)于××年××月××日開始搬遷，××年××月××日前搬遷完畢并移交鑰匙。
三、市外輪供應(yīng)公司原搭建的樓閣按房管部門規(guī)定不能拆遷?？照{(diào)器和電話等××年××月××日前搬遷不了的，由××賓館協(xié)助做好善后工作。
會議強調(diào)，雙方在房屋使用權(quán)移交中要各自做好本單位干部群眾的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增進(jìn)友誼，保證移交工作順利進(jìn)行。
××市政府辦公廳。
××年××月××日。
公務(wù)員考試申論文章篇七
語言理解與表達(dá)時行政職業(yè)能力測驗中的常考題型，也是必考題，題量占全國和地方公務(wù)員考試試卷總題量的百分之三十左右。
語言理解與表達(dá)主要分為邏輯填空、閱讀理解、語句表達(dá)、特色題型及新題型。
常識判斷。
常識判斷覆蓋面較廣，與平時的積累離不開。
這里主要考察考生平時的知識積累情況。
常識積累分為政治、經(jīng)濟(jì)常識、法律常識(法理學(xué)、憲法、行政法、民法、刑法、訴訟法、其他常考法)、科技、自然常識、歷史、人文常識、管理、公文寫作常識等。
判斷推理。
判斷邏輯推理主要考查考生的邏輯思維能力，及空間想象力。
判斷推理主要分為圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷。
圖形推理又分為圖形對比推理，圖形類比推理，九宮格圖形推理，圖形折疊推理，圖形分類推理，特色題型等。
資料分析分為表格資料、圖形題資料、文字型資料、綜合型資料四大版塊，每個版塊都有各自的考查方式。需要考生認(rèn)真復(fù)習(xí)，多練習(xí)。
數(shù)量關(guān)系。
數(shù)量關(guān)系主要是分為基礎(chǔ)運算、初等運算、比例運算、行程運算、幾何問題、計數(shù)問題、方程與不等式、費用問題、最值問題和其他問題。
公務(wù)員考試申論文章篇八
各縣市區(qū)人民政府，開發(fā)區(qū)、濱湖新區(qū)管委會，市直有關(guān)部門：
為深入貫徹落實全省消防工作電視電話會議精神，切實做好春節(jié)期間的消防安全保衛(wèi)工作，堅決預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)尤其是群死群傷火災(zāi)事故發(fā)生，確保全市火災(zāi)形勢持續(xù)穩(wěn)定，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：
第一，高度重視，切實增強做好當(dāng)前消防工作的責(zé)任感和緊迫感。春節(jié)、“兩會”日益臨近，人流物流急劇加大、各類節(jié)慶活動集中，歷來是火災(zāi)和各類安全事故易發(fā)、多發(fā)時期，做好此期間消防安全保衛(wèi)工作任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。各級各部門要進(jìn)一步提高做好當(dāng)前消防安全工作重要性、責(zé)任性、緊迫性的認(rèn)識，認(rèn)真分析查找本地本部門消防安全工作的薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織制定周密的工作方案，切實加強調(diào)度指揮，堅決預(yù)防和遏制重特大尤其是群死群傷惡性火災(zāi)事故發(fā)生。
第二，突出重點，認(rèn)真排查，確保全市火災(zāi)形勢持續(xù)平穩(wěn)。各地要立即組織公安、安監(jiān)、住建、工商等部門開展消防安全大檢查，排查整治煙花爆竹集中燃放場所、高層地下建筑、購物聚會娛樂等人員密集場所的火災(zāi)隱患。一是要深入推進(jìn)“清剿火患”戰(zhàn)役;二是要加大監(jiān)督執(zhí)法力度;三是要突出抓好煙花爆竹限放管控工作;四是要廣泛開展消防宣傳;五是嚴(yán)格落實值班備勤制度;六是要做好應(yīng)急聯(lián)動準(zhǔn)備工作。
第三，落實責(zé)任，確保各項工作措施落到實處。各級政府全面負(fù)責(zé)本地區(qū)消防安全工作，政府主要負(fù)責(zé)同志為第一責(zé)任人，分管負(fù)責(zé)同志為主要責(zé)任人。要加大火災(zāi)事故責(zé)任追究力度，實行責(zé)任倒查和逐級追查，做到事故原因不查清不放過、事故責(zé)任者得不到處理不放過、整改措施不落實不放過、教訓(xùn)不吸取不放過。發(fā)生特別重大火災(zāi)事故的，除追究單位主要負(fù)責(zé)人和實際控制人責(zé)任外，還要追究地方負(fù)責(zé)人和上級單位主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任;觸犯法律的，依法追究單位主要負(fù)責(zé)人、單位實際控制人和上級單位負(fù)責(zé)人的法律責(zé)任。
特此通知!
衡水市人民政府辦公室。
××年××月××日。
公務(wù)員考試申論文章篇九
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1、具有中華人民共和國國籍。
2、擁護(hù)中華人民共和國憲法，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度。
3、具有良好的政治素質(zhì)和道德品行。
(二)年齡要求。
1、一般職位。
18周歲以上、35周歲以下。當(dāng)年應(yīng)屆碩士研究生和博士研究生(非在職)人員年齡可放寬到40周歲以下。
2、人民警察職位。
(1)地市及以下公安機關(guān)錄用人民警察的報考年齡限制為18-30周歲，當(dāng)年應(yīng)屆碩士研究生、博士研究生(非在職)和報考法醫(yī)職位的年齡限制為18-35周歲。
(3)法檢兩院、公安機關(guān)和監(jiān)獄、戒毒系統(tǒng)一線管理機構(gòu)人民警察(司法警察)職位的年齡為18-30周歲，全日制普通高等院校當(dāng)年應(yīng)屆碩士、博士研究生(非在職)以最高學(xué)歷報考的，以及報考監(jiān)獄、戒毒系統(tǒng)一線管理機構(gòu)獄醫(yī)、心理矯正類等特殊職位的年齡限制為18-35周歲。
(三)個人素質(zhì)要求。
1、具有正常履行職責(zé)的身體條件和心理素質(zhì)。
一般職位體檢參考《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。公安機關(guān)、監(jiān)獄戒毒管理機關(guān)的人民警察和法檢機關(guān)的司法警察職位，以及外交、海關(guān)、海事、檢驗檢疫、安監(jiān)等部門中的部分職位參考《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《公務(wù)員錄用體檢特殊標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。
2、具有符合職位要求的工作能力。
部分職位需要較強的文字表達(dá)能力(公文寫作)、外語口語能力(同聲傳譯)、計算機操作能力等，一般職位表上會注明。
3、具有大學(xué)專科及以上文化程度。
我國現(xiàn)行的國民教育序列中，高等教育分?？啤⒈究?、碩士研究生和博士研究生四個層次。所有公務(wù)員考試都要求考生具有大學(xué)?？萍耙陨衔幕潭?。部分職位有更高的學(xué)歷要求，比如本科、研究生等，職位表中會標(biāo)注。
公務(wù)員考試的學(xué)歷要求既包括全日制教育學(xué)歷，也包括具有國家承認(rèn)(學(xué)信網(wǎng)能查到)的電大、夜大、函授、自考、網(wǎng)絡(luò)等在職或成人教育學(xué)歷等非全日制學(xué)歷。如果該職位不要求全日制，那么全日制和非全日制都可以報考。
4、具備擬招錄職位所要求的其他資格條件。
除了上述要求，擬招錄職位還會有其他要求，比如專業(yè)、學(xué)歷、學(xué)位、政治面貌、基層工作最低年限、服務(wù)基層項目工作經(jīng)歷、戶籍、性別、資格證書(外語、計算機、法考等)、相關(guān)工作經(jīng)歷等。
要滿足該職位所需的全部條件才能報考該崗位(結(jié)合公告、報考指南和職位表看)。
二、不得報考的人員。
1、現(xiàn)役軍人。
2、在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生。
3、在職公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理的機關(guān)(單位)工作人員。
4、因犯罪受過刑事處罰的人員。
5、被開除中國共產(chǎn)黨黨籍的人員。
6、被開除公職的人員。
7、被依法列為失信聯(lián)合懲戒對象的人員。
8、在各級公務(wù)員招考中被認(rèn)定有舞弊等嚴(yán)重違反錄用紀(jì)律行為的人員。
9、公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理的機關(guān)(單位)工作人員被辭退未滿5年的人員。
10、法律法規(guī)規(guī)定不得錄用為公務(wù)員的其他情形的人員。
公務(wù)員考試申論文章篇十
“q省的咖啡豆是天賜的禮物?！边@是一位外國友人對q省咖啡豆的評價。據(jù)統(tǒng)計，q省大部分咖啡豆種植區(qū)的海拔都在1000米以上，肥沃的土壤，充足的光照和降雨，明顯的晝夜溫差，讓其所產(chǎn)的咖啡豆顆粒飽滿、口味醇厚，堪稱“天地厚養(yǎng)”。
q省著名咖啡烘焙師錢某對記者說：“我們的咖啡產(chǎn)業(yè)，主要還是在做咖啡豆供給，這屬于產(chǎn)業(yè)鏈底端。種植的搞種植，烘焙的搞烘焙，各自為政，還要相互擠壓利潤空間。”
q省的咖啡豆在國際上確實有些名氣，但這種名氣并不屬于當(dāng)?shù)仄放啤ＴS多著名連鎖咖啡店使用的咖啡豆就是產(chǎn)自q省的，但大部分人并不認(rèn)為自己在喝q省的咖啡，而是在喝咖啡店的咖啡。
現(xiàn)階段，中國人均咖啡消費量遠(yuǎn)落后于世界平均水平。不過，隨著近幾年“互聯(lián)網(wǎng)+咖啡”模式進(jìn)一步發(fā)展，一部分人有了喝現(xiàn)磨咖啡的習(xí)慣。同時，即飲咖啡市場也在興起。較之速溶咖啡，現(xiàn)磨、即飲對口感要求高，更傾向于使用阿拉比卡豆(咖啡豆的一種)，而q省種植的主要就是阿拉比卡豆。
“我們不想種咖啡豆了?！眖省咖農(nóng)老劉對記者抱怨道，“我們的咖啡豆價格比巴西、印尼、越南低，但采摘成本卻高很多。所以，我們不賺錢，有時還賠本。我在電視上看到，有些地方的農(nóng)產(chǎn)品是一個村，甚至幾個村一起統(tǒng)一種植、統(tǒng)一收割、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)加工，再‘組團(tuán)進(jìn)城’銷售。我們要是也能那樣就好了?！?/p>
當(dāng)然，也有好消息：2015年，兩條中歐國際貨運班列開通，這促進(jìn)了q省咖啡出口貿(mào)易井噴式增長。當(dāng)年，q省咖啡創(chuàng)匯逾4億美元，比上年翻了將近一番?？刹簧倏мr(nóng)還是擔(dān)心：“我們隔壁可是世界上速溶咖啡產(chǎn)量最大的國家啊，他們會不會順著國際貨運列車，來搶我們的生意?”
“我們咖啡單產(chǎn)高，這應(yīng)是優(yōu)勢，而不是我們產(chǎn)能過剩的原因。但在很早之前，我們就有低端產(chǎn)品產(chǎn)能過剩的問題。”q省政策研究室的工作人員“我們并沒有從‘中國咖啡市場高速增長’中得到多少利潤。舉個例子，我們供給某外國品牌咖啡店的咖啡豆價格是25元一公斤，而它們在中國賣一杯咖啡就要價30元。其實，我們已建成了國內(nèi)最大的焙炒咖啡生產(chǎn)線，還有幾十個咖啡品牌以及大量滿懷熱情的咖啡產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才，這些都是我們咖啡業(yè)發(fā)展的條件。”
“我們有難得的環(huán)境氣候，適宜種植利潤豐厚的‘微批次’精品咖啡豆?！蹦晨Х绕放浦骼砣诵■└袊@道，“可什么是精品，怎樣才算‘微批次’?我們用的是國外的概念和標(biāo)準(zhǔn)。而從種植到加工生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)，有執(zhí)行國際咖啡組織認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的，有執(zhí)行歐盟認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的，有執(zhí)行美國、日本認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的，可謂五花八門，為什么我們不制定符合我們國情，又兼容于國際的標(biāo)準(zhǔn)呢?不行動起來，我們還是會一直被牽著鼻子走?！?/p>
標(biāo)準(zhǔn)多等于無標(biāo)準(zhǔn)，品牌雜導(dǎo)致無名牌。目前，因咖啡產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)不成體系，q省咖啡產(chǎn)業(yè)從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)到工業(yè)加工，各個企業(yè)處于“八仙過海，各顯神通”的境地?！耙恍喫~、以次充好的經(jīng)營者忽悠了消費者，也傷害了我們這些老老實實做咖啡的人?！毙■┎粺o痛心地說。
其實，對于咖啡產(chǎn)業(yè)，q省政府是高度重視和支持的，不僅出臺了發(fā)展指導(dǎo)意見，而且協(xié)助一些咖啡種植莊園從全球主產(chǎn)區(qū)引進(jìn)“瑰夏”等優(yōu)質(zhì)咖啡品種，建起了世界咖啡博覽園和q省咖啡種子基因庫，改善了q省咖啡品種單一的現(xiàn)狀。經(jīng)過近五年的種植培育，q省某莊園已經(jīng)產(chǎn)出了與當(dāng)?shù)丨h(huán)境氣候更加適應(yīng)、風(fēng)味更佳的二代品種?！斑@些成功的行動說明我們的地理環(huán)境和技術(shù)是很棒的，說明中國有好咖啡，就在我們這兒?！币晃划?dāng)?shù)氐目Х惹f園主人說。
小陳是q省某咖啡品牌創(chuàng)始人，他所經(jīng)營的咖啡網(wǎng)店年營收已破千萬元。“曾經(jīng)有個記者朋友用‘三杯咖啡’形容我的咖啡電商創(chuàng)業(yè)歷程。第一杯是苦后回甘，第二杯是保持原味本色，第三杯是著力花式調(diào)配。其實，在我心中就一個字——‘動’?！毙￡愝p松地笑道，“千百萬次地想‘要讓全國都喜歡我們q省的咖啡’，不如勇敢地邁出第一步，再踏踏實實地走下去。我們有得天獨厚的資源稟賦，也有諸多后發(fā)劣勢……所以，一切的一切都需要行動起來。因為，之于世間事，‘靜’會給予很多‘如果’的假想，可唯有‘動’能帶來‘但是’的希望?！?/p>
公務(wù)員考試申論文章篇十一
近日公布的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確提出，“堅持計劃生育的基本國策，啟動實施一方是獨生子女的夫婦可生育兩個孩子的政策，逐步調(diào)整完善生育政策，促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展?！边@意味著，社會廣泛關(guān)注的“放開單獨二胎”政策進(jìn)入操作階段。
人口基數(shù)是一個國家的重要“家底”，具有“牽一發(fā)而動全身”的影響力?！吨泄仓醒腙P(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》明確提出，啟動實施一方是獨生子女的夫婦可生育兩個孩子的政策，即“單獨二胎”政策。該決策的出臺回應(yīng)了社會重大關(guān)切，體現(xiàn)出決策出臺方面“自上而下”和“自下而上”相結(jié)合的特點，這本身就是我黨治理能力提升的切實體現(xiàn)。然而，就“單獨二胎”政策而言，我們需要頂層設(shè)計，更需要政策銜接。
眾所周知，我國自上世紀(jì)八十年代初將計劃生育政策定位為基本國策，由此規(guī)避了“人口失控”的重大風(fēng)險。然而，由于人口控制同時具有“蝴蝶效應(yīng)“，即人口控制同時也與老齡化社會、勞動人口數(shù)量、家庭發(fā)展能力、人口發(fā)展紅利等問題息息相關(guān)。正是從這個意義上講，我們有了頂層設(shè)計，更需要有政策的銜接，讓單獨二胎政策”軟著陸“。
地方職能部門要嚴(yán)格“單獨二胎“的”準(zhǔn)入環(huán)節(jié)“，嚴(yán)把準(zhǔn)入關(guān)。單獨二胎不等于全面放開二胎，計劃生育仍然是我國的一項基本國策。由于傳統(tǒng)觀念的影響，我國一些地方的超生現(xiàn)象十分突出，有些個別地方甚至存在交錢就能生育的問題，這樣的.大環(huán)境下，“單獨二胎”政策的出臺，可能會助長違法超生的風(fēng)氣，這一點必須引起重視，要完善準(zhǔn)入政策，嚴(yán)把準(zhǔn)入關(guān)。
“單獨二胎”政策的出臺，對廣大群眾而言屬于政策和改革紅利，必須切實讓符合條件的群眾享受到這份紅利，因此要做好地方政府相關(guān)政策出臺方面的監(jiān)督工作，防止出現(xiàn)政策變形問題。政策變形問題的原因之一在于與民爭利，各級地方政府監(jiān)督部門以及媒體和公眾要做好監(jiān)督工作，杜絕地方政府在執(zhí)行“單獨二胎”方面出現(xiàn)的與民爭利或者從中牟利的弊端，切實讓符合條件的群眾享受到這份福利。
“知”與“行”是一對辯證關(guān)系，就落實層面而言，“行”起著更重要的作用。馬克思也曾經(jīng)強調(diào)從哲學(xué)的角度而言，改造世界比認(rèn)識世界更重要，基于此，對于地方政府來講重要的不是認(rèn)識“單獨二胎”的重要性，而是如何貫徹該政策，讓其落地生根，從而為我國的經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展，為積極應(yīng)對老齡化社會，為繼續(xù)釋放人口紅利發(fā)揮作用。
公務(wù)員考試申論文章篇十二
公務(wù)員考試申論怎么評分，評分標(biāo)準(zhǔn)是什么，考生如何多拿分？想了解的小伙伴看過來，下面由小編為你精心準(zhǔn)備了“公務(wù)員考試申論評分標(biāo)準(zhǔn)”僅供參考，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的內(nèi)容!
1、第一題評分公式：內(nèi)容-字?jǐn)?shù)-錯別字=實得分。
項目采分點分值用不超過250字的篇幅，概述給定資料提供的信息。(25分)1.2.3.4.5.6.7.每點5分，答對5條即為最高分25分。排列次序不分先后，每3個錯別字扣1分，最多扣2分，超過30字扣1分。
2、第二題評分公式：內(nèi)容-字?jǐn)?shù)-錯別字=實得分。
項目采分點分值分析劃線現(xiàn)象的原因，不超過150字。(15分)。
1.2.3.4.每點5分，答對3條即為最高分15分。排列次序不分先后，每3個錯別字扣1分，最多扣2分，超過30字扣1分。
3、第三題評分公式：內(nèi)容-字?jǐn)?shù)-錯別字=實得分。
項目采分點分值給定資料探討了關(guān)于a問題的幾對矛盾問題，請用不超過150字的篇幅歸納出這些矛盾。(20分)。
1.2.3.4.5.6.共6對矛盾，每條4分，答對5條即為最高分20分。排列次序不分先后，每3個錯別字扣1分，最多扣2分，超過30字扣1分。
4、第四題評分公式：內(nèi)容+形式+獎勵-字?jǐn)?shù)-錯別字=實得分。
要求假如你是政府有關(guān)部門的公務(wù)員，請就上題中的某一對矛盾，自擬題目寫一篇議論文(40分)。要求：觀點鮮明，分析透徹，論述翔實，對策合理，字?jǐn)?shù)控制在800～1000字。
一檔：觀點正確、鮮明，論述翔實，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，分析細(xì)致，對策合理且具有較強的可行性。(24～28分)。
二檔：觀點正確、鮮明，論述翔實，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，線索清晰，對策合理。(18～24分)。
三檔：觀點鮮明，分析合理，有對策。(12～18分)。
四檔：沒有選取所列主要矛盾或選取了兩個或兩個以上矛盾或基本內(nèi)容(論據(jù))與所列矛盾主題關(guān)聯(lián)性不強，或語句基本不通乃至不知所云。(3～12分)有題目且合乎規(guī)范(2分);結(jié)構(gòu)合理(3分);語言通順，無語病。(2分)觀點和內(nèi)容的創(chuàng)新，文采酌加1～3分。每3個錯別字扣1分，最多扣2分。字?jǐn)?shù)1000字以內(nèi)，每超過50字，扣1分，最多扣3分。少于800字，每超過50字，扣1分。
5、策論文寫作的評分標(biāo)準(zhǔn)(假設(shè)總分為50分)。
一類文：立意鮮明，內(nèi)容具體，中心明確;語言簡明、連貫、得體，表達(dá)方式運用恰當(dāng)，無病句;結(jié)構(gòu)合理，條理清楚，詳略得當(dāng);書寫規(guī)范、工整，格式正確，無錯別字，標(biāo)點正確，卷面整潔、美觀。得分41-50分。
二類文：內(nèi)容具體，中心明確;語言通順，表達(dá)方式運用恰當(dāng)，基本無病句;結(jié)構(gòu)合理，條理清楚;書寫規(guī)范、工整，格式正確，基本無錯別字和標(biāo)點錯誤，卷面整潔。得分31-40分。
三類文：立意基本明晰，內(nèi)容比較具體，中心比較明確;語言基本通順，表達(dá)方式基本恰當(dāng)，有個別病句;結(jié)構(gòu)合理，條理基本清楚;書寫比較規(guī)范，格式基本正確，錯別字和標(biāo)點錯誤較少，卷面比較整潔。得分21-30分。
拓展閱讀：申論答題誤區(qū)。
1、答題中刻意避免使用材料中的詞語、原話。
抄襲、使用原話會導(dǎo)致低分的誤解，其直接導(dǎo)致考生在圍繞材料尋找答題要點的過程中，即便尋找到了核心的得分點，仍然會刻意用其他相近的詞語進(jìn)行替換，導(dǎo)致失分。
2、作文以偏概全現(xiàn)象普遍。
可能受研究性論文書寫的影響，考生在申論論文的作答中，即便通過閱讀、梳理全篇材料找出了主題，仍然會以小的切入點闡述，導(dǎo)致作文跑題。
3、審題不清，概括不嚴(yán)。
申論考試的概括部分基本每年都考，但每年具體要求并不一樣，這就需要考生認(rèn)真審題，以免出錯。如果考生沒有審清題意就倉促下筆，失分就成為必然了。
在申論考試的概括部分考生極易出現(xiàn)的兩個失分現(xiàn)象：一是抓住一點開始敘述，其他方面則只字不提。申論考試的給定材料通常涉及某一問題的方方面面，在概括之前，要對全部材料仔細(xì)進(jìn)行綜合分析，才有可能得出正確的結(jié)論。遺漏或略寫任何一個考點，都會造成失分。二是考生僅對給定材料進(jìn)行表面上的復(fù)述，不能從材料的相互關(guān)系中找到其深處的本質(zhì)意義。
4、層次不明眉毛胡子一把抓。
在完成概括材料所反映的主要問題并提出正確的方案后，在做論述部分時，如果眉毛胡子一把抓，把次要方面與主要方面并列，甚至把次要方面當(dāng)成主要方面，就犯了層次不明、主次不分的錯誤，造成材料所反映的主要問題與自己論述的部分“不合”。
綜上，考生在平時練習(xí)答題時要多加注意，抓住答題關(guān)鍵，相信通過認(rèn)真的備考，一定會取得好的成績。
申論真題申論答案申論熱點申論范文申論答題技巧。
公務(wù)員考試申論文章篇十三
審題重點在題型申論不管是以什么樣的形式在考試，都是萬變不離其宗，總是圍繞著五大題型在考，之所以要分題型的目的就在于不同的題，做題的方法是不同的，那么分清題型是重點。以前考生在審題的時，判斷題型的主要方法就是看題目設(shè)置的外在特征，比如看到題干中有“概括”、“歸納”等就判斷這個題目為歸納概括題。
但是前面提到現(xiàn)在題目的形式上已經(jīng)很難直接從外在特征上判斷題型了。遇到這樣的情況我們怎么辦?其實判斷題型最靠譜的辦法就是看這個題目的對象，只要把對象找明白了，這個題型也就判斷清楚了。比如這道題“請談?wù)劥髮W(xué)生就業(yè)難的原因”，看到這個題干很多考生以為是綜合分析題，只看到了外在特征，那么這就錯了，我們判斷題型最靠譜的辦法是看對象，而這道題的對象是“原因”，這道題就是歸納概括題，所以廣大考生一定要注意，判斷題型最靠譜的辦法是對象而非外在特征。
審題不可忽視題目要求很多考生在拿到題目的時候非常著急，看了題干就立馬開始做題了，但是做完才發(fā)現(xiàn)，有些題目要求沒有做到，但是已經(jīng)把答案寫到了答題卡上，一切的悔恨已經(jīng)來不及。所以在審題時，不僅到看題干，同時題目要求也是關(guān)注的重點。一方面，在題目要求里會給考生提出一些作答這道題的具體要求，也就是在寫答案的時候一定要按照要求來。
比如題目要求“要點全面”那就是說這道題是踩點給分的，一定要把自己能找到的點都寫進(jìn)去，模棱兩可得要點在字?jǐn)?shù)允許的范圍內(nèi)也要盡量寫進(jìn)去。
比如題目要求“對策要具有針對性”，意思就是說你提的這些對策一定要能解決題干設(shè)定的問題或者材料中存在問題。另一方面，題目要求能夠提供一些做題思路。貫徹執(zhí)行題是廣大考生的難點，但是做這樣的題有一定的技巧和方法，其中有一個方法就是要根據(jù)題干和題目要求來確定文章的行文結(jié)構(gòu)。比如這道題“假如你是社區(qū)的一名工作人員，請為社區(qū)寫一份節(jié)水宣傳材料。
要求：1.能夠體現(xiàn)國家相關(guān)節(jié)約用水精神;。
2.結(jié)合實際，語言通俗易懂?！边@個題在題目要求里，明確提出要體現(xiàn)國家相關(guān)節(jié)約用水精神，所以我們在寫這份宣傳材料時一定要注意寫上國家的相關(guān)的精神，要不很大一部分分?jǐn)?shù)就會丟掉。
審題是關(guān)鍵，所以廣大考生在考試時心態(tài)一定要平緩，拿到題目不要著急，一定要判斷清楚題型，同時注意題目要求，這樣才不至于出現(xiàn)題目做錯的情況。
公務(wù)員考試申論文章篇十四
盡管大綱中要求考生聯(lián)系實際或自身實際經(jīng)驗，但這一能力畢竟是客觀題，大部分要點仍然來自于材料。從何處找對策，就顯得尤為關(guān)鍵。一般來說對策有三大來源：
第一，直接對策。一般以“將”、“要”、“必須”、“應(yīng)該”、“建議”，此類動詞引領(lǐng)，考生只需要稍微變換下語序摘抄即可，較為簡單。
第二，間接對策。一般可以根據(jù)問題推對策、原因推對策、經(jīng)驗推對策、教訓(xùn)推對策。具體如下：
根據(jù)問題推對策。正如上文所說，這一能力要求考生找到需要解決的問題。在申論考試中，問題有時會以具體的小問題呈現(xiàn)出來。這樣我們就可以從小問題入手解決大問題。
根據(jù)原因推對策。指通過分析問題產(chǎn)生的原因，進(jìn)而來解決該問題。比如山東2012年省考鄉(xiāng)鎮(zhèn)試卷第三題：“針對給定資料反映的當(dāng)前農(nóng)技推廣服務(wù)工作中存在的主要問題，從政府主管部門的角度，提出改進(jìn)工作的基本思路”。這個題我們要解決的問題之一是農(nóng)技人員無力推廣農(nóng)業(yè)科技。通過對材料的綜合分析會發(fā)現(xiàn)：農(nóng)技人員科學(xué)素質(zhì)較低是出現(xiàn)問題的重要原因，得出“對農(nóng)技人員開展長期的培訓(xùn)的教育，提高他們的科學(xué)素質(zhì)和推廣能力”這個對策，順理成章。
根據(jù)經(jīng)驗或教訓(xùn)推對策。“他山之石，可以攻玉”，通過分析材料中的相關(guān)案例，得出其經(jīng)驗教訓(xùn)，從而為解決問題提供一定的參考。比如，上面提到的山東2012年省考非鄉(xiāng)鎮(zhèn)試卷第三題。我們要解決的問題之一是移民搬遷后生活不便利，而在資料7中明確提到了商洛市一個做法：為了方便群眾的生活，市政府對移民進(jìn)行了集中安置，并完善了道路、水電、幼兒園等配套設(shè)施的建設(shè)。由此我們就可以思考：是否也可以借鑒這一做法。
第三，自創(chuàng)對策。在這里，對考生的生活經(jīng)驗有一定的要求，需要立足于材料結(jié)合實際得出相應(yīng)對策，但一般出現(xiàn)的情況比較少。
比如2011年山東省考真題：給定資料5提到了某市在人口普查工作中遇到的主要問題，假設(shè)你是一名普查員，請?zhí)岢鼋鉀Q這些問題的具體措施。這一題中根據(jù)材料中普查人員的行為，再結(jié)合實際，可以得出“提高普查人員的素質(zhì)”。
公務(wù)員考試申論文章篇十五
面對行政職業(yè)能力測試備考，很多考生都知道刻意練習(xí)的重要性。大量練習(xí)題目，可以更多地熟悉各種題型，做到心中有數(shù)，在考場上答題反應(yīng)速度更快，答題準(zhǔn)確率更高。但是，面對申論考試，因為是主觀題考試，有很多考生根本不知道怎么復(fù)習(xí)。每一次做申論題目，總是會發(fā)現(xiàn)自己寫的答案和參考答案差得很遠(yuǎn)，因此，總是自信不足。久而久之，有很多考生在備戰(zhàn)公務(wù)員考試的時候，主要精力和心思都放在行測方面，對申論備考采取放棄的態(tài)度。
面對申論，沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗、缺乏做題的技巧，又怎么可能得高分呢?不管自己的答案與參考答案差距有多遠(yuǎn)，都要不斷地進(jìn)行刻意練習(xí)，不斷熟悉各種申論題型，對比參考答案的套路，不斷加以借鑒和提高。一開始，你的答案可能和參考答案差別太遠(yuǎn)，久而久之，你會學(xué)到套路、學(xué)到方法，和參考答案的差距會縮小。
2、總結(jié)不夠。
有的考生備戰(zhàn)申論，簡簡單單做幾套題就算復(fù)習(xí)完了。而且，做完了一套題目，根本不知道總結(jié)。備戰(zhàn)申論復(fù)習(xí)，一定要學(xué)會總結(jié)。只知道做題、不知道總結(jié)，根本不知道自己的問題在那里，自己的優(yōu)勢在哪里，自己的缺點在哪里，又怎么能夠提高呢?與其做10套申論考試題卻沒有進(jìn)行一次總結(jié)分析，不如只做3套題然后每套題都好好總結(jié)，你的體會會更多，對于備考的幫助更大。
3、交流不夠。
有些同學(xué)對申論這個科目的復(fù)習(xí)，本身就感覺很吃力，但是，又不知道如何與別人進(jìn)行交流。俗話說，三人行，必有我?guī)熝伞Ｈ绻阕约好坏缴暾搨淇奸T道，可以和別人進(jìn)行探討和交流，大家取長補短、分享經(jīng)驗，談一談自己的困惑、分享自己的訣竅，說不定申論的備考效果會更好。
這“三個不夠”，不知道你有。
公務(wù)員考試申論文章篇十六
民為邦本，本固邦寧。人民是歷史的創(chuàng)造者，也是社會主義制度的踐行者。國家領(lǐng)導(dǎo)始終強調(diào)人民的主體性，我們始終堅持將人民對美好生活的向往和期待作為我們工作的動力。的確，黨的力量在人民，根基在人民，血脈在人民，人民是執(zhí)政興國最大的底氣。我們要常懷為民之心，常懷敬民之意，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)詮釋初心使命，江山就是人民，人民就是江山，我們要努力用自身的辛苦指數(shù)換取人民群眾的幸福指數(shù)。
將發(fā)展為了人民作為增進(jìn)民生福祉的重要手段。堅持為人民謀幸福是共產(chǎn)黨人的初心與使命過去的五年是不平凡的五年，我國逐步建成小康社會。從站起來到強起來，到富起來的偉大成就令我們驕傲。全國絕對貧困人口實現(xiàn)摘帽，9899萬農(nóng)村人口露出燦爛笑容，這是彪炳史冊的奇跡。此外，還有民法典的出臺，互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)的精細(xì)化，網(wǎng)上辦、一證多辦，打通便民最后一公里等等便民服務(wù)。這樣的努力始終體現(xiàn)著我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。人民有信仰，民族就有希望，目光所至，皆是華夏五星閃耀。由此可見，我們基層工作者要沖鋒在前，心中有人民，心中有國家，在群眾面前甘當(dāng)小學(xué)生，要有能干事的本領(lǐng)。一步一個腳印扎實走好為民服務(wù)的公仆之路。
將依靠人民作為守得住江山的必要條件。我國是擁有14億人口的大國，人民的力量自然不能小看，人民如水我們?nèi)缰郏茌d舟亦能覆舟，依靠水的力量我們自然能揚帆起航，而逆水行舟定會舟碎人亡。我們要堅持依人民的力量順?biāo)浦??？谷諔?zhàn)爭日期我們的人民用小推車推出了淮海戰(zhàn)役的勝利。改革開放時期我們依據(jù)人民的需求開設(shè)了經(jīng)濟(jì)特區(qū)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)騰飛，在新時代面臨特大洪水，我們?nèi)珖嗣窨娏ν?，齊頭并進(jìn)。捐錢捐物，眾志成城。一言以蔽之，只有牢牢依靠人民，才能江山穩(wěn)固。
將發(fā)展成果與人民共享作為守得住江山的必然要求。十三五全面建成小康社會是過去時，現(xiàn)在我們以向全面建成社會主義現(xiàn)代化國家新征程邁進(jìn)。我們始終堅持共同富裕的理想目標(biāo)。要營造共建共治共享的新格局。在執(zhí)法辦案中優(yōu)化信息，公開平臺信息，讓群眾了解案件詳情，同時在辦案過程中也會通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行部分信息公開，讓信息公開透明化。新冠疫情的襲來，我國猝不及防，但我們及時做出反應(yīng)，設(shè)置健康碼，公開疫情信息，研制疫苗，通過努力，實現(xiàn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)增長，各項目成果讓全民共享，社會才能如此安定和諧，可見，要想守住江山就讓人民得到實惠。
國家領(lǐng)導(dǎo)曾在一篇文章里寫道：作為一名人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念，要為人民做實事?？照?wù)`國實干興邦。我們這一代共產(chǎn)黨人一定要承前啟后，繼往開來，把我們的黨建設(shè)好。用心用情用力解決基層困難事、群眾的煩心事，就一定能永葆黨的初心使命，在新征程上創(chuàng)造更美好的未來。
公務(wù)員考試申論文章篇十七
1.首先，閱讀作答要求。
審題環(huán)節(jié)的準(zhǔn)確、全面與否，直接決定了作答的最終結(jié)果，因此，審題是申論作答中極為重要的一步。通過對申論作答要求的審視、思考、分析，了解作答的基本要求，確定作答采用的方式、文體，大致明確作答的中心任務(wù)和立意方向。明確了問題之后才能在作答時有的放矢，有目的性地去閱讀材料。審題過程中，有題目中會出現(xiàn)“給定資料幾（或從資料幾到資料幾）提到……”，閱讀時要理清作答任務(wù)、作答對象、作答條件后方可繼續(xù)閱讀，讀懂題目要求，順利作答是審題的最終目的。
2.其次，提取材料要點。
與“影響”有關(guān)的；
與“對策”有關(guān)的，同時要注意做好標(biāo)記。
3.再次，閱讀材料首尾段。
瀏覽材料后基本上就對本次考試的主題或者背景有了大致的了解，可通過閱讀材料首尾段或者題干的要求，梳理材料的背景，判斷材料的主題，力爭在最短的時間內(nèi)快速抓取段落要點和材料論證中心，正確把握本次申論給定材料的行文脈絡(luò)，以便于隨后的篇章材料整合，既有利于客觀小題答案的要點作答書寫，又有利于申論大作文的總論點和分論點的確立。
4.最后，整體瀏覽材料。
很多考生在拿到試卷的時候會有些茫然，不知從何著手的感受。那么在拿到申論試卷后，首先主要看給定資料共有幾則。其次就是要邊翻看試卷，查看有無問題的同時，邊看看客觀小題目所涉及到材料，做到從心目中有整體給定材料的宏觀把握，這樣操作能夠以防遺漏，而不是急于先去看問題是什么或者急于仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容。
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