高一第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)(優(yōu)秀20篇)

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高一第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)(優(yōu)秀20篇)
時(shí)間:2023-11-08 01:39:11     小編:ZS文王

總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題出現(xiàn)的原因,并在未來避免類似錯(cuò)誤??偨Y(jié)要注重事實(shí)依據(jù),避免空洞的宣泄和夸大其詞。推薦閱讀下列總結(jié)范文,其中包含了一些很有價(jià)值的觀點(diǎn)和寫作技巧。

高一第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇一

班主任:王三英

本學(xué)期,我擔(dān)任考試與培訓(xùn)中心12214班班主任工作,在考試與培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成班主任工作,促進(jìn)班級(jí)學(xué)生全方面的發(fā)展?,F(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié):

本學(xué)期我擔(dān)任考試與培訓(xùn)中心12214班班主任工作,本班本學(xué)期開學(xué)報(bào)到21名學(xué)生,其中男生 3 人,女生18人,男女生人數(shù)比例懸殊。一學(xué)期來無一人流失。

班委的作用是協(xié)助班主任主持班級(jí)工作,所以組建一個(gè)好的班委非常重要。通過上個(gè)學(xué)期的觀察、同學(xué)們的推薦、學(xué)生個(gè)人自薦,綜合考慮班委成員在班級(jí)管理中的作用、協(xié)作力,對原有班委部分成員作了調(diào)整。班干部的培養(yǎng)既可以讓學(xué)生得到鍛煉,也能幫助學(xué)生更好地管理班級(jí),為班主任分憂,在班干部隊(duì)伍建設(shè)方面主要是通過召開班干部會(huì)議的形式來組織,針對班里的事,學(xué)生自己的處理方式,給出評價(jià),給出下一階段的工作重點(diǎn)、方法,同時(shí)給學(xué)生大膽做事的權(quán)利。一學(xué)期下來,各班干都得到了很好的鍛煉。

本學(xué)期開學(xué),我認(rèn)真查閱、上網(wǎng)搜索經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任管理班級(jí)的方法,制定了切實(shí)適合本班學(xué)生發(fā)展的班級(jí)管理制度。主要包括班級(jí)基本目標(biāo)、班級(jí)精神、班委職責(zé)、班級(jí)量化考核細(xì)則,一學(xué)期來,同學(xué)們能夠按照班級(jí)管理制度去學(xué)習(xí)、去做人。

安全教育既是學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)的問題,也是學(xué)生工作的重要主題。安全教育貫穿整個(gè)工作中,基本上每次班會(huì)我都要提到,目的在于保證學(xué)生人身安全。本學(xué)期以來,我多次從交通、飲食、消防、心靈等方面進(jìn)行教育,并且還開展了安全知識(shí)主題班會(huì),通過通報(bào)生活中的典型事故啟發(fā)學(xué)生,使他們認(rèn)識(shí)安全無處不在。

一個(gè)良好班風(fēng)的形成離不開嚴(yán)厲的紀(jì)律,作為中職學(xué)校的學(xué)生,更要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,否則將班不成班、校不成校。本學(xué)期在紀(jì)律方面的工作主要在做好后進(jìn)生的思想工作,只要他們能遵守紀(jì)律,那么其他同學(xué)將沒任何問題,但后進(jìn)生工作一個(gè)人不同一個(gè)人,有的要通過和家長的配合下進(jìn)行,有的則要采取強(qiáng)硬的措施將他和其他人分離,隨時(shí)跟蹤,有問題立即談話,使學(xué)生知道自己是受關(guān)注的??偟恼f來,本學(xué)期學(xué)生遲到、曠課、請假等現(xiàn)象均較少,和上學(xué)期比較可以說是翻天覆地的變化。

本學(xué)期來,學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量,作為班主任,更好帶好本班同學(xué)形成一個(gè)班風(fēng)優(yōu)良的班級(jí)體。從上課的紀(jì)律抓起,從專業(yè)課教學(xué)不斷給學(xué)生鼓勵(lì),給學(xué)生成就感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從效果上來看,取得了較好的成效。另一方面,充分利用每周的班會(huì)時(shí)間,圍繞為人處事,開展主題班會(huì)。

針對上述問題,我將在今后工作中要緊緊圍繞在學(xué)生周圍,及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),幫助學(xué)生積極迎接高考,調(diào)整好考前心態(tài)。正確處理學(xué)生之間的感情問題。最后要嚴(yán)肅處理影響班級(jí)和諧、不利于班級(jí)文明建設(shè)的頂風(fēng)違紀(jì)學(xué)生,加強(qiáng)與學(xué)生家長的思想溝通,教育此類學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展。

總之,在本學(xué)期的工作中,我主要從學(xué)生的思想工作抓起,順利地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作的傳達(dá)與開展,學(xué)生從中學(xué)會(huì)了做人,自己學(xué)會(huì)了處理問題可以多從學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)考慮,從根本上解決問題。

高一第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇二

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,不如我們來制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

歲末年至,時(shí)間如梭,一學(xué)期緊張而繁忙的工作又將結(jié)束。半年來,我們?nèi)齻€(gè)人同心協(xié)力,互相扭成一股繩,無論在生活上還是工作上,我們都是團(tuán)結(jié)合作,互相關(guān)心,互相幫助,形成了很強(qiáng)的凝聚力,也為孩子門樹立了良好的榜樣。?。?)班就是一個(gè)大家庭,孩子、老師自然、和諧的生活在關(guān)愛中,工作在開心中?,F(xiàn)對本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):

1、學(xué)期我們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈規(guī)程〉精神,將理論嘗試著轉(zhuǎn)化為自己的思想認(rèn)識(shí),并在實(shí)際工作中運(yùn)用。

2、這個(gè)學(xué)期中,我們力求做到為幼兒提供良好的精神氛圍空間,使孩子們從剛?cè)雸@的哭鬧到漸漸的高高興興的來幼兒園,喜歡來幼兒園,愛來幼兒園。而且還學(xué)到了許多新本領(lǐng),我們老師也能夠以積極的情緒狀態(tài)與幼兒融為一體。

3、工作中,教師能夠認(rèn)真遵守幼兒園教師的行為規(guī)范,對幼兒一視同仁,能夠把愛平等的給每一名幼兒,關(guān)注每一名幼兒的進(jìn)步發(fā)展。

常規(guī)是開展好一切活動(dòng)的基礎(chǔ),小班尤其要注重幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成。小班孩子年齡還很小,還很不懂事,別說自理能力了,就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有。針對這一情況,我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的個(gè)性特征,我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商,一方面把班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)抓,另一方面更加重視孩子對常規(guī)的理解,讓他們理解班級(jí)的常規(guī)是為了躺大家在幼兒園里過得愉快而制定的,所以誰違反了常規(guī),小朋友要相互提醒,而不應(yīng)該只是告訴老師,使之建立良好的班級(jí)常規(guī)。

我們也會(huì)選擇家長容易接受的方式與家長溝通,勇于提出。今后,我會(huì)在取得家長的信任的基礎(chǔ)上,讓他們成為班務(wù)工作的合作者,嘗試?yán)眉议L資源進(jìn)行班級(jí)管理。在班級(jí)管理中,有些活動(dòng)我們或征求家長的意見,或讓家長參與指導(dǎo)。確定在班級(jí)管理中家園結(jié)合的目的:指導(dǎo)家長配合開展班級(jí)管理的工作,幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念、行為,提高家庭教育能力;向家長宣傳幼兒教育的目標(biāo)、要求,以便家園合作,形成合力,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。家園間要建立經(jīng)常性的雙向溝通,在家園雙方隨時(shí)互通信息、交流看法上,全面了解孩子的發(fā)展情況,從而在教育上達(dá)到共識(shí),提高班級(jí)的各項(xiàng)管理質(zhì)量。

付出的同時(shí),也收獲希望。通過大家一學(xué)期來辛勤工作,無私奉獻(xiàn),孩子們在學(xué)習(xí)和生活上都有了一定的進(jìn)步。他們有禮貌,能主動(dòng)學(xué)習(xí),會(huì)自己的事情自己做,有的孩子還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。孩子們的常規(guī)得到了很好的發(fā)展,上課插嘴的現(xiàn)象少了;在午餐方面,孩子們能安靜地享受自己的飯菜,而且能做到不掉飯粒、不挑食;午睡時(shí)能安靜地入睡,知道不吵別人,進(jìn)入午睡室要安靜;喝水、入廁都能主動(dòng)排隊(duì);在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯(cuò),飯后小朋友能自己主動(dòng)擦嘴,不向以前那樣要時(shí)時(shí)提醒??傊?,一個(gè)好的班級(jí),離不開教師的精心管理。班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化。今后,我會(huì)不斷的向同行們學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中探索,在探索中提高,使班級(jí)工作的各項(xiàng)工作做的更好!

1、自立能力方面:我們采用“快樂小幫手”活動(dòng),使孩子形成有困難互相幫的意識(shí),如,午睡時(shí)孩子們可以互相幫助穿脫衣褲;分餐點(diǎn)時(shí),可以幫助老師分勺子和餅干等,增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和自理能力。我們則堅(jiān)持正面教育,對幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。

2、在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面:我們利用各種兒歌和圖示,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。還采用班干部輪流當(dāng),讓孩子們輪流當(dāng)“區(qū)域管理員”和“小老師”。讓每個(gè)孩子作“干部”的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都來嘗試管理的苦和樂,培養(yǎng)孩子的管理才能,更重要的是在管理中讓他們找到自信與自我價(jià)值,提高各方面的能力。

3、利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如:桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲時(shí)不要推人,勤剪指甲不抓人,教給孩子一些簡單的安全保健常識(shí),使孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。針對獨(dú)生子女自私的個(gè)性,我們組織游戲:“請你跟我這樣做”告訴幼兒什么該做,什么不該做?!巴婢叽蠹彝妗钡纫恍┗顒?dòng)。在活動(dòng)中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子“玩具大家玩”,引導(dǎo)孩子把自己喜歡的玩具與大家分享;引導(dǎo)孩子如何征得對方的同意;引導(dǎo)孩子如何對同伴好,這些活動(dòng)得到了家長的贊許與支持。

但他特別愛勞動(dòng),特別喜歡做值日生,我就通過這點(diǎn)引導(dǎo)他,鼓勵(lì)他,我力求尊重每位幼兒,根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,我努力讓每一位都有發(fā)言的機(jī)會(huì),多用游戲的.方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,讓他們在游戲中愉快的學(xué)習(xí),養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)幼兒多方面的發(fā)展,在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,有時(shí)候我會(huì)放一些輕音樂給幼兒聽,讓他們學(xué)會(huì)欣賞,有時(shí)候跟幼兒一起笑啊,唱啊,跳啊。讓幼兒有真正自由的空間,我鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒用自己的方式去表現(xiàn)自己,讓幼兒在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松。

在工作中,我還虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃,并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

高一第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇三

在年級(jí)、政教處、團(tuán)委的組織下,在新生接待后組織學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn),對學(xué)生進(jìn)行了齊步、正步、跑步、內(nèi)務(wù)整理、軍歌學(xué)習(xí)、軍事電影觀看等活動(dòng),學(xué)生通過軍訓(xùn)增強(qiáng)了紀(jì)律意識(shí)和克服困難的良好意志品質(zhì)。

二、組建了班委會(huì)、班級(jí)團(tuán)支部、學(xué)習(xí)小組。

通過自薦、投票、班主任推薦等形式,組建了班委會(huì),選出了班長、副班長、生活班長、體育委員、文藝委員、團(tuán)支部書記,這些學(xué)生干部很好的發(fā)揮了管理班級(jí)的積極作用,開學(xué)至今就沒有更換過一名班干部。團(tuán)支部將班級(jí)的美術(shù)、音樂特長生和積極分子組織起來組建了班級(jí)團(tuán)支部,通過組織豐富多彩的活動(dòng),提高了班級(jí)的凝聚力和學(xué)習(xí)氛圍。通過自我選擇、學(xué)習(xí)成績、性格愛好、班主任調(diào)節(jié)的辦法劃分了六個(gè)學(xué)習(xí)小組,經(jīng)過一周的微調(diào)后,一個(gè)學(xué)期以來學(xué)生很好的利用小組形式進(jìn)行學(xué)習(xí),班級(jí)呈現(xiàn)出了相互合作、相互競爭、比學(xué)趕超的良好局面,學(xué)生在期中考試中成績名列年級(jí)第三名。

三、以制度管理班級(jí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)年級(jí)下發(fā)的學(xué)生管理辦法后,經(jīng)過學(xué)生民主推薦,制定了高一十七班日常管理辦法,量化管理班級(jí),班級(jí)每天有之日班長,負(fù)責(zé)記錄班級(jí)一天的違紀(jì)、好人好事、常規(guī)工作,每個(gè)小組設(shè)置組長,十名同學(xué)分別負(fù)責(zé)對應(yīng)每月的日期對應(yīng)的尾號(hào),負(fù)責(zé)記錄對面的小組的違紀(jì)情況,制定了班級(jí)月常規(guī)考核表、周量化考核表、日量化考核表,對每個(gè)小組、每名同學(xué)進(jìn)行量化考核,對于優(yōu)勝的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行表彰;制定了班級(jí)學(xué)習(xí)評比制度,對于年級(jí)組織的正規(guī)考試進(jìn)行考評,對于在月考、期中考試、期末考試?yán)镄〗M平均分最高的小組進(jìn)行集體表彰,這種捆綁式的評價(jià)有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,班級(jí)排名最后的一名同學(xué)都會(huì)獲得來自本小組同學(xué)的鼓勵(lì)和鞭策,在年級(jí)的最后二百名中,17班學(xué)生人數(shù)非常少,得益于這樣的評價(jià)方式。制定了班級(jí)衛(wèi)生管理辦法、宿舍管理辦法、早晚自習(xí)管理辦法,將班級(jí)物品、衛(wèi)生區(qū)劃分到具體的同學(xué),每名同學(xué)都有事做,每件事情都有人做,充分發(fā)揮了學(xué)生的主人翁意識(shí)。制定了課間操管理辦法,在體委的精心組織下,高一17班的課間操已經(jīng)非常整齊、口號(hào)已經(jīng)非常響亮,很好的鼓舞了學(xué)生的士氣,促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)的提高。制定了班級(jí)突發(fā)事件管理制度,對于學(xué)生生病等問題進(jìn)行了提前部署,每個(gè)宿舍設(shè)置了簡要的小藥箱,未雨綢繆防患于未然。

四、積極落實(shí)年級(jí)制定的班教育組協(xié)調(diào)工作。高一17班有一個(gè)很好的教師團(tuán)隊(duì),每名教師都非常努力的進(jìn)行教學(xué),深入學(xué)生中間,通過定期組織的班級(jí)協(xié)調(diào)會(huì)相互反饋教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題和好的辦法,針對每名具體的學(xué)生進(jìn)行分析,找到合適的學(xué)生促進(jìn)辦法,很好的發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的力量。每名導(dǎo)師都非常認(rèn)真的對學(xué)生進(jìn)行分析,對于學(xué)習(xí)上得困惑、生活中的困難進(jìn)行及時(shí)、恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),讓學(xué)生的出現(xiàn)的思想問題能夠在第一時(shí)間得到解決。

五、用活動(dòng)鍛煉人、用文化陶冶人。在年級(jí)、政教處的組織下,制定了“以生命教育為主線的班級(jí)教育”班級(jí)特色教育活動(dòng),圍繞這個(gè)主題開展了一系列活動(dòng),通過籃球賽、足球賽、跳繩、拓展訓(xùn)練、班級(jí)新年晚會(huì)、感恩父母主題班會(huì)、孝敬父母月、高中學(xué)習(xí)適應(yīng)月、消防知識(shí)學(xué)習(xí)、醫(yī)藥健康、地震緊急疏散、我的伙伴、我最懷念的老師、我的理想我的努力、文明現(xiàn)象舉例等活動(dòng),通過活動(dòng)教育人,班級(jí)制定了“我很重要、相信伙伴”為主題的班級(jí)理念,制定了班級(jí)誓詞,堅(jiān)持每天讀信,進(jìn)行勵(lì)志教育,班級(jí)用宣傳欄、標(biāo)語、圖書角等形式營造良好的班級(jí)文化,為每個(gè)寢室命名,確定每個(gè)寢室的主題,用文化陶冶人。

六、督促學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

班級(jí)制定了嚴(yán)格的預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)計(jì)劃,每天每個(gè)小組都有專人負(fù)責(zé),每個(gè)學(xué)科每個(gè)小組都有一名專門的課代表,負(fù)責(zé)督促作業(yè)的完成和本學(xué)科的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)和交流,組織學(xué)生根據(jù)自己的弱科請教教學(xué)老師,制定補(bǔ)弱計(jì)劃,利用大課間、自習(xí)、輔導(dǎo)時(shí)間請教老師,班級(jí)內(nèi)部成立了相互幫助兩人小組,相互幫助,提高弱科。尤其是英語學(xué)科,請學(xué)生在正常的學(xué)習(xí)同時(shí)回頭學(xué)習(xí)初中的英語知識(shí),班級(jí)李韶斐、劉晶兩名同學(xué)專門負(fù)責(zé)班級(jí)每日英語單詞、短語學(xué)習(xí)的考核,請每名學(xué)生每天都堅(jiān)持進(jìn)行英語學(xué)習(xí);針對語文書寫問題,組織了書寫比賽、每日規(guī)范書寫活動(dòng),將優(yōu)秀的和稍差一點(diǎn)的學(xué)案、筆記進(jìn)行展示。

七、做好了學(xué)生的資料建設(shè)。通過調(diào)查問卷、談心等方式建立了學(xué)生的資料,對于學(xué)生的家庭、性格、身體健康、學(xué)習(xí)等情況建立了檔案,為進(jìn)一步的開展工作提供了保障。

八、做好特殊學(xué)生的教育。

對班級(jí)中的單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、心理存在障礙的學(xué)生、學(xué)困生進(jìn)行特別的關(guān)注,對心理進(jìn)行疏導(dǎo)、教育,對班級(jí)的趙瑞杰同學(xué)進(jìn)行了資助,對于學(xué)生的突發(fā)性情緒進(jìn)行了及時(shí)的疏導(dǎo),教會(huì)了學(xué)生遇到問題要冷靜三十秒然后再做決定的方法。

九、與家長進(jìn)行了及時(shí)的溝通。在年級(jí)、政教處的組織下召開了家長會(huì),與家長進(jìn)行了全面的溝通,通過學(xué)校建立的信息平臺(tái)經(jīng)常與家長交流學(xué)生的在校表現(xiàn)及遇到的問題,與家長一起做好了學(xué)生的管理、督促工作,很好的宣傳了學(xué)校、年級(jí)的政策、學(xué)生管理方法和取得的好成績。

下一個(gè)學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持現(xiàn)在量化管理基礎(chǔ)上,注重對學(xué)生的個(gè)別談心,對學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),對于本學(xué)期出現(xiàn)的學(xué)生請假次數(shù)過多的問題進(jìn)行更加嚴(yán)格的要求。

高一第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇四

這學(xué)期終于結(jié)束了,這么的忙碌,這么的緊張,這么的勞累,是我始料不及的。考完試我跟孩子們一樣興奮無比,交代完假期的注意事項(xiàng),就放孩子們回家了。打掃的任務(wù),自是我親歷而為了,省的鬧騰,浪費(fèi)時(shí)間。片刻的喧鬧后,教室只剩了我一人,半個(gè)小時(shí)的掃掃擦擦,窗明幾凈,一如開學(xué)之初的明凈。

我無限相信閱讀的力量,所以開學(xué)布置教室時(shí),我在教室的文化墻上,粘貼了迪金森的詩《沒有一艘船能像一本書》。沒有一艘船能像一本書,把人帶向遠(yuǎn)方,載著無限的希冀,孩子們靜靜地捧起了一本本書。九月,在瑯瑯書聲中拉開了序幕。早讀前的二十分鐘,孩子們大聲的朗讀《日有所誦》,并根據(jù)文章篇幅的長短,背誦一到兩篇文章。九月孩子們認(rèn)識(shí)了迪金森、泰戈?duì)?、紀(jì)伯倫等文學(xué)巨匠,學(xué)生的視野開闊了,從優(yōu)美的詩詞中領(lǐng)略了語言文字的魅力,積累了語言,豐富詞匯。

十月金秋,桂子飄香,椰風(fēng)送爽,我班舉行了本學(xué)期第一次作業(yè)展。三年級(jí)孩子們開始使用鋼筆書寫了,我班是書法班級(jí),書寫對于學(xué)生來說不成問題,可難的是改錯(cuò)。我要求孩子們書寫一次成功,避免出錯(cuò),如果出錯(cuò)盡量就錯(cuò)改錯(cuò),無法挽回再用透明膠帶粘去錯(cuò)誤??磥砗芎唵蔚囊患?,可對于孩子來說實(shí)在是困難,作業(yè)本上墨團(tuán)、破洞,比比皆是,實(shí)在慘不忍睹。分析原因知道了癥結(jié)所在,課時(shí)作業(yè)量大,學(xué)生還不能沒適應(yīng)鋼筆書寫,使用膠帶改錯(cuò)還不熟練,技巧還沒掌握。為了促進(jìn)書寫,提高作業(yè)質(zhì)量,十月我定為書寫月,在不斷地表揚(yáng)鼓勵(lì),反思改進(jìn)中,學(xué)生的作業(yè)慢慢變得干凈整潔。十月份作業(yè)展,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的書寫興趣,書寫質(zhì)量不斷提高,書法班級(jí)的稱號(hào)又名至實(shí)歸了。

三年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)較以前重了許多,又因?yàn)闀r(shí)間比以往任何一個(gè)學(xué)期都短,所以學(xué)習(xí)任務(wù)很重。兩個(gè)月下來學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣減弱,態(tài)度變得浮躁起來。十一月,期中考試結(jié)束,我們及時(shí)召開了家長會(huì),會(huì)議主題定為:定能生慧,靜納百川。通過家校合力,全力引導(dǎo)、幫助孩子,戒驕戒躁,培養(yǎng)孩子靜心善思的好習(xí)慣。孩子們首先在思想上認(rèn)識(shí)到,靜心靜氣能多生智慧,然后又在全體同學(xué)的討論下制定班級(jí)規(guī)定,上課回答三思而行,不搶答、不起哄;下課活動(dòng)在走廊,不追逐、不打鬧;課間教室不吵鬧,看書交流,氣氛好;作業(yè)書寫要認(rèn)真,一次成功,不涂改。在班干部的帶領(lǐng)下,全體同學(xué)積極配合,班級(jí)慢慢靜了下來,下課后學(xué)的學(xué),玩的玩各得其樂。作業(yè)書寫和整潔度又慢慢提高了。孩子總是健忘的,這學(xué)期就這樣在我反反復(fù)復(fù)地提醒、激勵(lì)中行進(jìn)著。

冬至的寒冷,并沒有冷卻孩子們學(xué)習(xí)的激情,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛空前高漲,孩子們在老師的帶領(lǐng)下,積極投入各項(xiàng)復(fù)習(xí)驗(yàn)收中。常言道:“行百里者,半九十”,最后一段路是艱苦難行的,可唯有堅(jiān)持到終點(diǎn)的人,才可成為真正的勝利者。孩子們?yōu)榱俗罱K的勝利,不懈的努力著,為了讓枯燥乏味的復(fù)習(xí)變得輕松些,老師們精心準(zhǔn)備了復(fù)習(xí)內(nèi)容,本著快樂、高效的復(fù)習(xí)原則,精講精煉,勞逸結(jié)合,圓滿完成了各項(xiàng)驗(yàn)收,期末考試也如愿以償獲得理想的成績。

一學(xué)期的勞累、沉重、雜蕪,已結(jié)束,已釋然,我努力聚焦于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),生活中的快事,心平氣和,泰然迎接來年的挑戰(zhàn)。

高一第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我的班主任工作分為以下三大方面:

我對自己的要求也更細(xì)致:積極回復(fù)家長的微信和短信,第一時(shí)間將學(xué)生生活學(xué)習(xí)等方面的照片發(fā)到微信群內(nèi),為離家遠(yuǎn)的孩子舉辦生日聚會(huì)并拍照給家長,對于行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方面有問題的孩子,積極聯(lián)系家長,共同商量解決辦法。一個(gè)學(xué)期下來,一開始對我意見最大的家長態(tài)度越來越溫和,一些比較挑剔的家長也漸漸地沒那么挑剔了。

本學(xué)期就要結(jié)束了,我的班主任工作也可以告一段落了。回首這一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有過糾結(jié)與困惑,有過煩惱與傷心,也有過退縮與擔(dān)憂,但是更多的是滿足與欣慰,和成長。這個(gè)學(xué)期,我第一次體會(huì)了班主任的酸與苦,也體會(huì)到了身為班主任所收獲的甜。有前輩說過:“沒有當(dāng)過班主任的教師不是真正的教師”,這句話給了我極大的觸動(dòng)。

本學(xué)期的班主任工作結(jié)束了,但是在我的教師生涯中,我的班主任工作還剛剛開始。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。在未來班主任工作這條道路上,我必會(huì)更加堅(jiān)定地走下去!

20xx年元月6日。

高一第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任三4班班主任工作。本著對孩子一生負(fù)責(zé)的宗旨,著力創(chuàng)設(shè)適合孩子發(fā)展的教育,讓孩子的潛能得到最大的激發(fā),使他們成長為具有健全人格、創(chuàng)新能力和社會(huì)競爭實(shí)力的現(xiàn)代人,做了下面幾點(diǎn)工作:

讓孩子樂學(xué)、愛學(xué),首先得創(chuàng)設(shè)一個(gè)孩子喜歡的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)前我花費(fèi)不少心思,把教室打理得干凈、漂亮:桌凳擺得整整齊齊,利用多媒體制作精致的課件,配上美妙的音樂,在黑板上畫上色彩明麗的圖畫。小朋友回到校園可開心了。在平日的學(xué)習(xí)、生活中,我抓住一個(gè)閃光點(diǎn)就大方的給予表揚(yáng),孩子們都認(rèn)為自己很棒,對學(xué)習(xí)的興趣也逐步的培養(yǎng)了起來。

從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求,效果很好。

1、課堂紀(jì)律

師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,打羽毛球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,寓教于樂。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。

根據(jù)學(xué)校工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本期還組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的主題班會(huì),例如:“祖國媽媽我愛您”、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”等,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,加強(qiáng)班級(jí)風(fēng)貌的建設(shè)。

班級(jí)小干部是班主任的左右手。在本期工作中,我認(rèn)真選拔小干部,同時(shí)精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

從儀表美、行為美、心靈美幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行教育,并提出要求。由值日干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生對自身有較為清晰的認(rèn)識(shí),向榜樣學(xué)習(xí),向不足挑戰(zhàn)?,F(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”;老師上完課后,主動(dòng)幫老師拿水杯,幫老師捶捶背;同學(xué)之間互相幫助,誰今天沒帶鉛筆,沒帶水彩筆,總會(huì)有很多小手伸向他;拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)……從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到孩子們在一天天的成長,一天天的進(jìn)步,令人欣慰。

學(xué)生模仿性很強(qiáng),教師一舉一動(dòng),一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作;要求學(xué)生書寫工整,我首先也認(rèn)真執(zhí)行……身教無疑是最有說服力的,我班孩子在老師的牽引下,一步一步踏實(shí)、穩(wěn)健的成長著。

老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,爭取家長的理解、支持和配合。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,學(xué)生出現(xiàn)的情況都做到即時(shí)、誠懇的和家長交流,初步取得了家長們的信任和配合,工作開展愈加得心應(yīng)手。

教學(xué)質(zhì)量是生命,我的工作就是要對每一個(gè)孩子的成長負(fù)責(zé),對孩子的一生負(fù)責(zé)。在工作中充分利用好每一種資源,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,不斷為自己充電。在鉆研中體會(huì)樂趣,在鉆研中逐步成長。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱慕虒W(xué)工作:

1、設(shè)置寬松的教學(xué)環(huán)境。

2、結(jié)合多元智能更好理解文本。

3、做好備課工作。

4、上好每一節(jié)課。

5、作業(yè)布置。

6、抓好培優(yōu)扶差工作。本為來自綠 色圃中小學(xué)教育網(wǎng)。

7、抓好讀書訓(xùn)練。

8、注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。

本期工作就在匆匆忙忙中結(jié)束了,有收獲,也有遺憾。接下來我將繼續(xù)努力,把本職工作做深做細(xì),繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,培養(yǎng)孩子們各方面能力,最大程度挖掘孩子的潛力,做到讓學(xué)校放心,讓家長滿意!

高一第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇七

回望過去的一個(gè)學(xué)年里,在院領(lǐng)導(dǎo)以及班主任周老師和各任課老師的帶領(lǐng)下,我班各項(xiàng)工作順利開展,現(xiàn)將班級(jí)的一些情況大概地向領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們匯報(bào)。

我們城環(huán)1003班是一個(gè)很活躍的群體,比起其他班,更多了一份活力,因此無論做什么事都感覺比較有動(dòng)勁。其中院“一二九大合唱”雖然最終成績不是非常理想,但是大家都付出了努力,甚至有同學(xué)嗓子都唱啞了卻還在堅(jiān)持,大家為班級(jí)榮譽(yù)都能夠積極進(jìn)取,表現(xiàn)出了很好的精神風(fēng)貌。在其他一些社團(tuán)組織的活動(dòng),我們班同學(xué)也表現(xiàn)出了很高的積極性,并且獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng),為自己的大學(xué)生活增加了絢麗的色彩。還有就是第一批參加英語四級(jí)考試的17名同學(xué)中,通過了15名,通過率高達(dá)89%,其中蔡夢丹,成艷,戈瑤,劉霄,沈建男,周曉蘭六位同學(xué)更是達(dá)到了500分以上,為班級(jí)其他同學(xué)做出了榜樣,她們還將自己參加考試的一些心得體會(huì)傳授給了其他同學(xué),促進(jìn)其他同學(xué)更加有效的備戰(zhàn)即將到來的四級(jí)考試。

還有一個(gè)令人驕傲的地方就是我們班的宿舍衛(wèi)生方面,除了剛開學(xué)的兩周內(nèi)有個(gè)別宿舍得分低于90分外,在接下來的時(shí)間里,沒有一個(gè)宿舍的得分低于90分,因而每次開例會(huì)的時(shí)候,每當(dāng)張老師要求各個(gè)班級(jí)將得分低于90的宿舍記下來的時(shí)候,我便會(huì)自信的放下筆,因?yàn)槲蚁嘈盼覀儼嗍遣粫?huì)有低于90分的,結(jié)果也正是如此。以上這些成績的取得,離不開大家的共同努力,希望大家在新的一年里再接再厲,力求更好!

在這一學(xué)年中,我們班還組織了多次集體活動(dòng)。包括去缽池山公園,桃花島等景區(qū)的集體游玩;還有組織了多次團(tuán)日活動(dòng),像到周恩來童年讀書處學(xué)習(xí),與1004班的關(guān)于擇業(yè)就業(yè)話題的辯論賽等等一系列活動(dòng)。

一學(xué)年以來,我們班也涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的同學(xué)。戈瑤,陳思敏,秦杰,吳飛燕,成艷,李沉玲,高文雅等同學(xué)平時(shí)不僅積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)習(xí)方面也是積極進(jìn)取,在期末考試中取得了優(yōu)異的成績,其中,在第一學(xué)期,陳思敏,戈瑤獲得了一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金,秦杰,成艷,高文雅等獲得了二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金;在第二學(xué)期中,戈瑤,吳飛燕,李沉玲獲得了一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金,陳思敏,秦杰,高文雅,朱彩榮,李玲獲得了二等獎(jiǎng)學(xué)金。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)優(yōu)秀的人還有很多,像蔡夢丹,徐春娟,顧鵬,許阿青,趙東墻,陳平等同學(xué)也都取得了很好的成績。

陳平同學(xué),在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面很有天賦,非??炭啵⑶沂謽酚谥?。還記得,在期末考試前得備戰(zhàn)階段,經(jīng)常會(huì)有女生將不會(huì)做的題目寫在紙上拿給陳平,陳平總是很熱情的為她們作出詳細(xì)的解答。

在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班有很多同學(xué)也積極參加,陳思敏,陳玲丹,陳敏峰,高文雅,羅宇宏,施紅艷,許阿青,顏云,袁松松,莊凱吉等同學(xué)積極參加,并且報(bào)了多個(gè)項(xiàng)目。其中陳思敏,陳敏峰,施紅艷,陳玲丹等同學(xué)獲得了很好的名次,讓我們看到了當(dāng)代大學(xué)生身上的那種勇于拼搏的精神,同時(shí)也為我們城環(huán)學(xué)院在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異的成績做了很大的貢獻(xiàn)!

在文藝方面,陳玲丹同學(xué)在二胡演奏上有著很高的造詣,目前已經(jīng)達(dá)到了十級(jí),并且在多項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng),在一二九大合唱中為班級(jí)朗誦部分配樂,受到了老師們得好評!

還有陳琦同學(xué),在電腦操作方面很優(yōu)秀,在上學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候,就通過了學(xué)校的計(jì)算機(jī)考試,可以免上該學(xué)期的計(jì)算機(jī)課,但是她每次仍然堅(jiān)持上課,作為老師的`得力助手,為其他同學(xué)解決各種疑難問題。并且陳琦同學(xué)動(dòng)筆寫作能力較強(qiáng),代表班級(jí)在翔宇網(wǎng)上發(fā)表了多篇文章,為班級(jí)的宣傳工作作出了很大的貢獻(xiàn)。

還有張世文,張星等同學(xué),在社團(tuán)方面做的很優(yōu)秀,其中,張世文現(xiàn)任城環(huán)學(xué)院探索與實(shí)踐協(xié)會(huì)會(huì)長,張星任天文愛好者協(xié)會(huì)副會(huì)長,并且他們的社交能力突出為其所在社團(tuán)做出了較大貢獻(xiàn)。

其中,我要著力表揚(yáng)一下孫美潔同學(xué),性格活潑的她與每位同學(xué)都有很深的友誼。作為我們班的生活委員,力求于買到全淮安市最便宜東西的她,將班費(fèi)管理的井井有條。能夠做好這些,她本人也付出了很多。每當(dāng)班級(jí)舉辦什么晚會(huì)需要購置一些東西的時(shí)候,她便會(huì)積極主動(dòng)地去承擔(dān)這些工作。而且在第一學(xué)期新開的美術(shù)課,需要各種繪圖工具,為了能夠替大家節(jié)省開支,與吳飛艷,高文雅,李琳,戴夢犧牲了午休時(shí)間去匯通市場替大家購買繪圖板,繪圖紙等物品。做了那么多的事,卻沒有一點(diǎn)怨言,樹立了良好的班干形象。

當(dāng)然,還有很多同學(xué)默默的為班級(jí),學(xué)院做出了貢獻(xiàn),他們有戴夢,胡瓊,王等輝,沈華林,袁琪,趙東強(qiáng),張祥,顏云,王翔,莊凱吉,周輝輝等,他們?nèi)ピ簶谴驋咝l(wèi)生,去實(shí)驗(yàn)樓整理桌椅等。

當(dāng)然,我們班也存在一些不好的現(xiàn)象。首先,從日常的生活中可以看到,有少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,例如,上課拖拉,經(jīng)常玩手機(jī)聊qq,有的甚至通宵上網(wǎng),以至于在期末考試中成績不太理想。還有個(gè)別班委的表現(xiàn)不好,積極性不高。還有一小部分同學(xué)未能真正融入班級(jí),不愿與同學(xué)交流,對一些集體活動(dòng)缺乏積極性。在新的一學(xué)年里,希望大家能夠共同除掉這些不好的行為。在此,我想對所有的同學(xué)說,既然我們好不容易考上了大學(xué),就不要讓大學(xué)的時(shí)光頹廢,而要為自己的未來好好打拼一下!

最后,我要特別感謝全班同學(xué)這一學(xué)年里對我工作的支持和幫助。因?yàn)橛辛四銈?,城環(huán)1003班才會(huì)運(yùn)行的如此順暢。以后,即使作為一名普通同學(xué),我任然會(huì)一如既往的為了班集體而努力,不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望。我相信,在院領(lǐng)導(dǎo)以及班主任周老師的帶領(lǐng)下,我們城環(huán)1003班將會(huì)變的更加優(yōu)秀,再創(chuàng)佳績!我們將走向更加輝煌的明天!

高一第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇八

初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年,也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期班級(jí)工作簡要總結(jié)如下:

新增加了留級(jí)、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)入的同學(xué),現(xiàn)在除過流失學(xué)生共有53人,經(jīng)過月考和中考,可以反映出我班現(xiàn)在差生面比較廣,優(yōu)生少且不突出,成績有待于進(jìn)一步提高。班風(fēng)學(xué)風(fēng)較上學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),班級(jí)紀(jì)律比較穩(wěn)定,學(xué)生思想情緒較為穩(wěn)定。

(1)利用每周一的班會(huì)和每天的晨會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。

(2)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),在平時(shí)的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注,有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作。

(3)對班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學(xué)做得較好。

(4)各期板報(bào)分組負(fù)責(zé),更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心,針對每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,制定出一系列計(jì)劃,充分利用空余時(shí)間,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。

精心設(shè)計(jì)家長會(huì)的內(nèi)容,與學(xué)生家長互通有無,互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通,把家長請進(jìn)來,說心里話、說實(shí)在話,實(shí)現(xiàn)家校合理,為明年的三合一考試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響,我們班還存在著許許多多問題:個(gè)別男生和社會(huì)青年混在一起,抽煙、喝酒,晚上會(huì)外出;個(gè)別同學(xué)喜歡留長發(fā);學(xué)習(xí)自覺性不高,需要老師隨時(shí)盯著;課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽講且有睡覺現(xiàn)象;晨讀時(shí)間有補(bǔ)作業(yè),照抄作業(yè)現(xiàn)象;班機(jī)紀(jì)律不夠穩(wěn)定,學(xué)生自控能力還比較差??梢娢业陌嗉?jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),這些我將在今后的工作,積極聯(lián)系家長,耐心細(xì)致做好思想轉(zhuǎn)化工作,進(jìn)一步提高辦干部能力,加大監(jiān)管力度,抽查力度,及時(shí)有效地解決發(fā)生的問題,在努力中不斷完善。

高一第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇九

蒲公英班作為一個(gè)集體又送走了一年,新的一年已經(jīng)到來?;厥走^去的一學(xué)期,班級(jí)工作總結(jié)如下。

班級(jí)工作的開展,教育教學(xué)是重點(diǎn)。一學(xué)期以來,作為大班的我們,經(jīng)歷了“跳級(jí)”的不穩(wěn)定階段過渡到“存在差異”穩(wěn)步發(fā)展。孩子因年齡差距表現(xiàn)出來的差異越來越明顯,這個(gè)問題一直是我們班級(jí)工作的重點(diǎn)。所以在學(xué)期初的班級(jí)計(jì)劃中我們明確提出了解決方案:“分組教學(xué)”“以大代小”。一學(xué)期結(jié)束,效果還是很好的,孩子的發(fā)展基本保持平衡,當(dāng)然也有幾個(gè)真的年齡太小的,就是當(dāng)?shù)姆诺鸵?。年齡不是影響孩子發(fā)展的唯一因素,但是年齡確是一個(gè)重要的因素。所以把握好平衡很重要,好在在我們積極的探索中摸到了前進(jìn)的方向。班級(jí)計(jì)劃順各項(xiàng)任務(wù)順利進(jìn)行,目標(biāo)基本達(dá)成。

班級(jí)工作的開展,離不開家長支持與理解。這學(xué)期因?yàn)閭€(gè)人一些原因,有一段時(shí)間病假休息。但是我們班級(jí)的一切工作都井然有序,在家委會(huì)的多次組織下,我們的親子活動(dòng),家園合作活動(dòng)都非常的順利。家長們團(tuán)結(jié)一條心是我們班級(jí)強(qiáng)大的精神力量,是我們蒲公英將強(qiáng)的后盾,也是我們作為老師的驕傲。這學(xué)期的家長,開始更多的經(jīng)歷投入到孩子的教育上來,真的是站在孩子的角度想一些事情。從開始的幾個(gè)到現(xiàn)在的一大片,我覺得這個(gè)好現(xiàn)象是值得鼓勵(lì)的。沒有因?yàn)檫M(jìn)入大班而懈怠,而是更加積極,像我們的孩子一樣快速成長!

班級(jí)工作的開展,離不開班級(jí)老師的相互協(xié)調(diào)。這學(xué)期我們班經(jīng)歷了換老師,我的工作搭檔有新成員的加入。兩個(gè)年輕的新老師,與她們相處的很愉快。盡管開始時(shí)候,作為“新人”“新組合”我們也遇到過難題,但是我相信只要有責(zé)任心、有真心,工作干好不是問題。開始我的確有一個(gè)頭兩個(gè)大的階段,對于新的班級(jí)環(huán)境、孩子、家長、工作兩個(gè)老師盡管很努力但似乎還是很吃力。我們作為老人(孟媽和我)以最大的包容心、耐心來接納他們,因?yàn)榕Φ膽B(tài)度早已經(jīng)讓我們凝聚在一起。我是一個(gè)大膽的班主任,所以我選擇的是放手讓她們?nèi)フ垓v,只在關(guān)鍵時(shí)刻補(bǔ)充說明,抓住重點(diǎn)。從一個(gè)小的游戲活動(dòng)到完整的教育活動(dòng),從一個(gè)小的戶外游戲組織到大型活動(dòng)的準(zhǔn)備與計(jì)劃,從一個(gè)作品的完成到一面主題墻的呈現(xiàn),慢慢的我發(fā)現(xiàn),我們班級(jí)的步伐越來越整齊。兩個(gè)年輕的老師開始從容應(yīng)對,盡管有時(shí)候我還是有點(diǎn)“挑剔”,但我在心里欣慰你們的進(jìn)步。只有你們自己真正做過了,才會(huì)記到心間,累積成經(jīng)驗(yàn)。孟媽依然是我有力的助手,一切盡在不然中,一切盡在平實(shí)的工作中。我很慶幸擁有這樣的“團(tuán)隊(duì)”,我相信我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)更加強(qiáng)大。

班級(jí)工作開展,創(chuàng)新是靈魂。也許我們工作流程會(huì)有重復(fù),我們的教學(xué)會(huì)有重復(fù),一個(gè)三年又一個(gè)三年輪回??此七@些似乎雷同,但是靈魂是創(chuàng)新的,標(biāo)新立異。蒲公英班,不要復(fù)制。我們始終有探索新奇的精神,為孩子的成長寫下的每一筆都是精彩的,都是有質(zhì)量的,都是有思維,有故事的。

20xx年,加油吧!最愛蒲公英!

高一第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十

今年我擔(dān)任高二年級(jí)(4)班的班主任工作。可以說接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我忐忑不安,因?yàn)楦叨?)班學(xué)生的情況參差不齊,分?jǐn)?shù)差距也很大。怎樣可以更好發(fā)揮學(xué)生的能力,養(yǎng)成良好的班風(fēng),是需要我好好思考的。幸運(yùn)的是,在年級(jí)組、任課教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。

在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng),還要有科學(xué)的工作方法。

我班是學(xué)校唯一的一個(gè)歷史政治班,總體情況較好,大部分學(xué)生剛開學(xué)時(shí)熱情高。但因基礎(chǔ)較差,聽講有一定困難,在開學(xué)一個(gè)月后,學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,有部分學(xué)生上課不專心、作業(yè)馬虎。我用學(xué)校上兩屆學(xué)生雖成績平平,但通過努力考上了本科的實(shí)例激勵(lì)他們,讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天。

一個(gè)好學(xué)生,首先應(yīng)該是一個(gè)思想品德優(yōu)秀的學(xué)生。我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、負(fù)責(zé)、友善的品質(zhì),提高學(xué)生思想水平,提升其素質(zhì)。

其次,調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則,形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì)、自我控制的良好的行為習(xí)慣。為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,我還積極開展各種班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生表現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)、增進(jìn)友誼。我的這些努力在前段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐中得到了回報(bào),我班同學(xué)充分發(fā)揮集體精神,優(yōu)異的表現(xiàn)讓我很欣慰。

最后,為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的動(dòng)力,我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊。我常常提醒他們,做任何事情都貴在堅(jiān)持,我也堅(jiān)持天天抓、時(shí)時(shí)抓、說到做到,并積極培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮向上。

除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時(shí),通過電話家訪等形式與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。通過班主任與家長的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。

另外,還和各任課教師及時(shí)溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題,同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好地配合,提高學(xué)習(xí)成績。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代的班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大、知識(shí)面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。

我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的,只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。

總而言之,我這一學(xué)期做的是一些零零碎碎的小事,但這些小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長的希望,關(guān)系到他們未來的前進(jìn)方向,所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。

最后,我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。

高一第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十一

許多的孩子經(jīng)過中班第一個(gè)學(xué)期的集體生活,規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步得到增強(qiáng),體質(zhì)見好,思維更加活躍。動(dòng)手能力較小班時(shí)有了很大的提升,對于閱讀的興趣更加濃厚,很多的孩子開始對文字產(chǎn)生了認(rèn)知愿望,表達(dá)能力較前一階段明顯進(jìn)步。一直困擾著我的進(jìn)餐問題,雖然沒有盡如人意,但孩子們跟著老師一直在努力改進(jìn),收效還是明顯的。一個(gè)學(xué)期又近期末,現(xiàn)將班級(jí)工作回顧總結(jié),以便日后改進(jìn)。

幼兒健康的體魄是幼兒教育之本。幼兒由于呼吸系統(tǒng)發(fā)育不完善,不容易適應(yīng)秋冬多變的氣候,感冒是幼兒經(jīng)常面臨的疾病。于是,我們盡量將保育工作做細(xì)做全。細(xì)心觀察幼兒的出汗情況,控制活動(dòng)量。注意增減幼兒的衣物,午睡時(shí)留心幼兒的踢被。監(jiān)督幼兒使用自己的茶杯,以防病從口入。

在制定周計(jì)劃時(shí),看主題中的體育活動(dòng)情況增加體育課,滿足幼兒戶外活動(dòng)的需要。平時(shí),多讓幼兒到戶外活動(dòng),鍛煉幼兒的身體,增強(qiáng)體質(zhì),下午點(diǎn)心后給予幼兒15――20分鐘的戶外活動(dòng)量,消除了在園看電視時(shí)間,嚴(yán)格控制大面積的呼吸道傳染現(xiàn)象,提高幼兒的出勤率。

隨著幼兒年齡的增長,幼兒之間的撕咬現(xiàn)象已大大減少,對個(gè)別有攻擊性行為的幼兒加強(qiáng)了疏導(dǎo)和預(yù)防性教育。并且在班級(jí)中制定了室內(nèi)限跑令。正當(dāng)感言限跑令收效的時(shí)候,安全警鐘又一次敲響,時(shí)刻提醒我幼兒教育不可有絲毫的懈怠和盲目。

在閱讀日活動(dòng)的引導(dǎo)下,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣,并對幼兒所帶的書籍進(jìn)行篩選,鼓勵(lì)幼兒帶童話書、益智類圖書。反對帶充滿暴力的奧特曼書及影響視力畫面極小的電視動(dòng)畫片書。并且在晨間和下午兩個(gè)時(shí)間段引導(dǎo)幼兒與同伴分享圖書,在小組中讓幼兒介紹自己帶的書名和故事。

閱讀日同樣引起了家長的關(guān)注和熱心的配合,佳佳媽媽一開始不知道怎樣給孩子選擇要求帶的圖書類型,帶來的圖書有時(shí)是一本菜譜,有時(shí)是一本賣玩具的廣告書。在老師的幫助下,購買了中外當(dāng)代的童話書籍共15冊,并將15冊精美的童話書無私奉獻(xiàn)給班級(jí)。平時(shí)膽小的佳佳小朋友,因?yàn)閳D書的捐贈(zèng)和分享,在群體中一改往日的膽怯形象而變得開朗樂觀起來。

在接受語言文字檢查的同時(shí),鼓勵(lì)幼兒更好地學(xué)說普通話,設(shè)立新聞發(fā)布區(qū),嘗試讓幼兒講一講發(fā)生在身邊的小事,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。通過“故事大王”的評選活動(dòng),班級(jí)中涌現(xiàn)了一群“故事寶貝”,雖然沒有“故事大王”講故事時(shí)的嫻熟和大方,但是增強(qiáng)了幼兒學(xué)說普通話的自信心,提高了語言表達(dá)能力。家長們紛紛說現(xiàn)在的孩子比小班時(shí)更加能說會(huì)道。

數(shù)學(xué)方面,合并橢圓形和半圓形的認(rèn)識(shí),在和圓形的三者比較中區(qū)別特征。增加6以內(nèi)序數(shù)和基數(shù)的比較內(nèi)容,幫助幼兒理解序數(shù)。語言領(lǐng)域增加即興講述類活動(dòng)、古詩文教學(xué)、閱讀活動(dòng)等。藝術(shù)領(lǐng)域增加折紙類手工活動(dòng)體、舞蹈、音樂欣賞等,社會(huì)領(lǐng)域注重幼兒交往能力的培養(yǎng),并將交往要素滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)說“對不起”“沒關(guān)系”。逐步引導(dǎo)幼兒懂得謙讓。在選擇主題活動(dòng)時(shí),注重幼兒各領(lǐng)域的協(xié)調(diào)發(fā)展。

吃飯問題,真是一個(gè)大問題。百思不得其解,為什么我們班的小朋友總是吃得這么慢,甚至還吃不完呢?老師一直催著“加油”,仍然不見效。八成以上的家長說在家都是喂的,喂了能吃下就很不錯(cuò)了,一頓飯吃一個(gè)小時(shí)是常有的事。秋天來時(shí),班里開始實(shí)行“領(lǐng)養(yǎng)樹葉寶寶”的活動(dòng)。一個(gè)小朋友領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)樹葉寶寶,五角星就是樹葉寶寶的營養(yǎng),每吃完一餐飯,就可以給樹葉寶寶一個(gè)五角星。計(jì)劃實(shí)施以來,大部分小朋友吃飯的速度明顯加快,并且能主動(dòng)的吃完。

隨著天氣漸涼,小朋友遇到了穿衣的困擾。有句話觸動(dòng)了我“懶惰的老師勤快的孩子?!碑?dāng)然此懶非彼懶,我想,“懶”字意在放手。午睡起床了,班上的兩位老師嘗試改變了給小朋友逐個(gè)穿衣服的習(xí)慣,只是拿了一本筆記本一支筆:“誰穿好了衣服,誰的名字就寫在本子上?!毙∨笥褌冮_始工作起來,方法五花八門,有的把衣服平放在桌上,人就勢一伸手穿好了;有的把帽子帶在頭上,不愁找不到另外一只袖子了;有的自己穿好了,幫助別的小朋友拎袖子。前20名穿好衣服的小朋友獎(jiǎng)到了笑臉,小朋友們體驗(yàn)到了成功的喜悅和成長的快樂。最開心的是溫欣達(dá)小朋友,他在上個(gè)學(xué)期剛剛學(xué)會(huì)了穿鞋子,這一學(xué)期又學(xué)會(huì)了穿衣服。

全班上下形成共識(shí),爭當(dāng)特殊兒童的“老師”,而不是尾隨其后紛擾正常的教學(xué)秩序。幫助幼兒形成正確的是非觀念,明辨日常生活中的是是非非,在老師的引導(dǎo)下判斷哪些是不能學(xué)的消極行為,幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自我管理。

六、家長工作,落到實(shí)處是真誠

“故事大王”的評選活動(dòng),出乎意料地得到許多有興趣的家長響應(yīng)。 有爺爺奶奶指導(dǎo)的,更多的是爸爸媽媽指導(dǎo)的。有的細(xì)心媽媽把故事的開頭發(fā)短信給老師,只怕孩子在講故事的時(shí)候開場忘詞,有的家庭怕故事不足三分鐘,硬生生的把“烏鴉喝水”給加長了。在一個(gè)個(gè)講故事的孩子背后,閃爍的是幾雙期望的眼睛!我們把班級(jí)講故事的地點(diǎn)放在圓教室里,從家里拿來話筒,把小朋友講故事的情況一一記在筆記本上,以便和20多位家長交流講故事的細(xì)節(jié)。很多的家長盡管滿懷期待,卻仍坦然接受不能參加園級(jí)比賽的現(xiàn)實(shí)。因?yàn)樗麄冎篮⒆右呀?jīng)被老師深深地關(guān)注!

這一學(xué)期的家長開放課,在領(lǐng)域的選擇上注意和上學(xué)期的區(qū)別,盡可能讓家長了解多領(lǐng)域幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式。蘋果組的小朋友是欣賞藍(lán)印花布,香蕉組的小朋友是畫小花傘。實(shí)到幼兒38名,家長37位到場。家長們看見了自己的孩子在群體中的表現(xiàn)情況,有喜也有憂,紛紛和老師交流,促進(jìn)了家園合作。

平時(shí)通過多種渠道與家長進(jìn)行多方面的聯(lián)系,盡可能聽取家長真誠的建議,做好“家園聯(lián)系窗”“家園互動(dòng)qq群”“教師博客”的互動(dòng)工作,幫助家長及時(shí)了解子女在園動(dòng)態(tài),爭取家長最大限度的配合。

讓小朋友們好好吃飯的道路仍有些遠(yuǎn),繼續(xù)!

讓家園高效互動(dòng)的道路仍有些曲,繼續(xù)!

高一第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十二

時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的工作就要結(jié)束了。半年中,孩子們在各方面進(jìn)步都很大,想到這里,自豪感油然而生,因?yàn)橐磺械母冻龊团Χ际侵档玫?,現(xiàn)在回憶起來雖然感覺比較瑣碎,但還是津津有味,于是,我整理了一下自己的思緒,對這一學(xué)期的工作進(jìn)行了總結(jié)?;仡欉@一學(xué)期來的工作與生活,每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量。?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

我班現(xiàn)有幼兒33人,,其中8個(gè)孩子是新入園的,其他25人是從托班升上來的男孩17人,女孩16人。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是本班幼兒在班級(jí)三位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護(hù)理下,逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和老師,學(xué)會(huì)了和小朋友們之間友好交往。性格也變得活潑,大膽,開朗起來。

幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。小班幼兒年齡還比較小不懂事,有個(gè)別幼兒自理能力較差。針對這一情況,我把班里的常規(guī)及自理能力一起抓。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí),我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯,座位等。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺遵守班里的規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。經(jīng)過努力,我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,家長反映也不錯(cuò)。在自理能力方面,我們堅(jiān)持正面教育,對幼兒以表揚(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自理能力,并及時(shí)與家長溝通,爭取家長配合。行為習(xí)慣方面:對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到友好的與幼兒進(jìn)行交往。在我的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結(jié)識(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語,有了初步的生活自理能力。

教學(xué)中我們有意地采用于游戲、動(dòng)手操作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂,在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,游戲與知識(shí)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。本學(xué)期還引進(jìn)了思維游戲課程的開展,凡參加思維班的幼兒都喜歡參與學(xué)習(xí),能積極動(dòng)手操作,而且他們學(xué)得也很不錯(cuò),通過一學(xué)期在園的各項(xiàng)活動(dòng)開展與學(xué)習(xí),幼兒都在原有的基礎(chǔ)上提高了一步,也有家長反應(yīng)說:小孩變大膽了,不挑食,講道理,喜歡上幼兒園等話語。這些大概就是我們辛苦后的收獲吧!

幼兒需要老師的肯定才能建立自信,家長工作亦如此。我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友,用心去和他們交流。經(jīng)常利用家長接送孩子的時(shí)間主動(dòng)與家長交流孩子一日在園的情況,以及詢問孩子在家情況。對于一些工作比較忙的家長,我們面對面溝通交流的機(jī)會(huì)比較少,我就會(huì)通過電話或聯(lián)系手冊進(jìn)行交流,及時(shí)獲取一些信息,了解孩子的在園發(fā)展情況。我們的熱情和付出贏得了家長的信任和支持,他們十分配合我們的教學(xué)工作,經(jīng)常說“老師真的是太辛苦了,真有耐心啊,實(shí)在不容易啊”之類的話語,聽到家長說這樣的話,說明我們的工作得到了家長的信任和贊許,他們的這番話將是我前進(jìn)的動(dòng)力,就是再辛苦也是值得的。學(xué)期末我們開展了親子開放活動(dòng),邀請家長來園共同參與親子游戲,讓家長在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),積極配合幼兒園的教育工作。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能,建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。人常說:有播種就會(huì)有收獲,有付出就會(huì)有回報(bào)。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,盡職盡力。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子,為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。

高一第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十三

時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,不知不覺又是一學(xué)期又過去了,回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,與孩子們一起共同學(xué)習(xí)與成長,其間有喜也有憂,老師們付出了辛苦與汗水,而收獲的是孩子的成長與進(jìn)步以及孩子對老師們沉甸甸的愛?,F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):

本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成《我喜歡》、《運(yùn)動(dòng)總動(dòng)員》、《感官總動(dòng)員》、《有趣的科學(xué)》等主題活動(dòng),圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。

幼兒最喜歡的是自己真正參與設(shè)計(jì)和布置的班級(jí)環(huán)境。在主題活動(dòng)中,我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄,使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

晚間我們開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),真正意義上做到了預(yù)設(shè)與生成、靜與動(dòng)的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,我們充分利用教室的場地,設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,找資料、齊動(dòng)手。值得一提的是,我班小朋友在老師的引導(dǎo)下,對折紙活動(dòng)非常感興趣,吃好了飯,你常??梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?,有的在比賽自己折的飛機(jī),有著在跟老師學(xué)折照相機(jī),有的在學(xué)習(xí)折紙花,孩子們的動(dòng)手能力得到了很大提高,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心?,F(xiàn)在孩子們對美術(shù)活動(dòng)也越來越有興趣。

開學(xué)初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽中、英文故事,隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了,家長反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,并在各種活動(dòng)中要求說話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。因此,孩子的語言表達(dá)能力及英語聽說能力都有了相應(yīng)的提高。

積極帶領(lǐng)幼兒參加園里的各種運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)賽,在年級(jí)組的跨欄比賽中,我班獲得女子組第一名、男子組第二名的好成績,集體拍球比賽中,我班獲得第二名。在幼兒園中班組團(tuán)體操比賽中,由于我班幼兒動(dòng)作整齊,精神飽滿,最后獲得第一名。

積極建立與家長聯(lián)系的渠道,豐富班級(jí)的bbs,讓家長在家里也可以及時(shí)看到孩子在幼兒園的表現(xiàn),由于bbs內(nèi)容豐富,得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

高一第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十四

彈指一瞬間,一學(xué)期已接近尾聲,回顧這一學(xué)期的點(diǎn)滴,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。

平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。做好這項(xiàng)工作任重道遠(yuǎn),需要花很多的時(shí)間和精力。回顧本學(xué)期工作如下:

好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的晨會(huì)課、班會(huì)課,有針對性有主題地開好晨會(huì)課、班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),隊(duì)會(huì)課《愛我中華,勤勞致美》,心理健康班會(huì)課《十人九足》等,讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。

俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們每月召開一次班干部會(huì)議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來也得心應(yīng)手。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。本學(xué)期周心悅和顧晨入選了校級(jí)主持人及校級(jí)中隊(duì)委員,班級(jí)里我又培養(yǎng)了張慧君、閆鈺、馮依晨、張茉琦等同學(xué),這樣孩子們的紀(jì)律意識(shí)也能加強(qiáng),更加自覺學(xué)習(xí)、閱讀。

沒有規(guī)矩不成方圓:對學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,則易造成管理上的放縱及隨意。因此,開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī),每個(gè)同學(xué)根據(jù)班規(guī)條例給予加減,下發(fā)或扣“福地卡”,每月評比福地娃奪星榜,并下發(fā)獎(jiǎng)品,學(xué)期進(jìn)行福地娃奪星榜冠軍評選,并下發(fā)證書。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在對個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì)課、晨會(huì)課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)自己回家的情況(幾個(gè)學(xué)生自己走回家,沒有家長監(jiān)督),經(jīng)常教育這些學(xué)生需要注意的交通安全問題,時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。

去年我評職稱下鄉(xiāng),接三(3)班后立即建立班級(jí)文化建設(shè),說實(shí)話,并沒有馬上看到成效,每周班級(jí)評比很少能被評到五星班級(jí),但是一年后的現(xiàn)在,孩子們四年級(jí)了,這學(xué)期幾乎每一周都被評為校五星班集體!而且還榮獲2次“行為規(guī)范優(yōu)勝班”!這給了我們?nèi)嗵嗟墓膭?lì)和信心!這學(xué)期最大的進(jìn)步是,即使沒有老師在教室,孩子們都能自覺用餐和學(xué)習(xí)。拖欠作業(yè)的現(xiàn)象已經(jīng)少了很多,原來班級(jí)群家長幾乎不會(huì)回復(fù)的情況已不見,現(xiàn)在班級(jí)群里熱鬧非凡!去年的學(xué)困生,今年已經(jīng)有3個(gè)已經(jīng)有了顯著的進(jìn)步,讓所有任課老師都很驚喜!也許,我們的四(3)班沒有其他班級(jí)優(yōu)秀,但是我們在努力在進(jìn)步,而且進(jìn)步很明顯,這便是我們最欣慰最自豪的!

我深感班主任工作多而雜,但只要你具備一個(gè)愛字,那一定會(huì)把工作做好。接下來的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,望孩子們有更好的發(fā)展。

高一第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十五

本班共有學(xué)生44名,其中男生23名,女生21名。初始階段紀(jì)律比較渙散,活動(dòng)懶于參加,常規(guī)工作無人過問,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng),集體缺少凝聚力。但學(xué)生有潛在的進(jìn)取意識(shí),學(xué)校的、班級(jí)的制度要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺行為。

(一)加強(qiáng)家校聯(lián)系,穩(wěn)定班級(jí)人員構(gòu)成。

開學(xué)伊始,由于有些學(xué)生思想波動(dòng),呆在家里,不肯到校學(xué)習(xí)。我認(rèn)真探究原因,多次家訪,對家長和學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理。措施的得當(dāng),使學(xué)生都按時(shí)到校學(xué)習(xí)。

(二)抓常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

兩操、打掃衛(wèi)生、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍,至今學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣成自然。

(三)選拔班干部

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí),我遵循三個(gè)原則,首選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們七年級(jí)(4)班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范作用。

(四)實(shí)行班級(jí)量化管理

我們班級(jí)量化管理制度由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過班級(jí)量化管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過量化管理,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。

(五)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎(jiǎng)懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

(六)個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動(dòng),對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),如在班級(jí)活動(dòng)中,像打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水,拾到東西主動(dòng)上繳,積極各類活動(dòng)等等,都及時(shí)表揚(yáng),使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚(yáng),久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),從拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。

高一第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十六

我們中華有著五千年的文化歷史,有著博大精深的文化體系,有著深厚的文化底蘊(yùn)。思想道德建設(shè)之一是愛國教育,愛我們的祖國首先要讓學(xué)生了解一下祖國的文化,親身感受一下古文化,以增強(qiáng)自豪感,激發(fā)更加熱愛我們的祖國的思想感情。這學(xué)期,我們繼續(xù)讓學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞,學(xué)習(xí)《老子》。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,不僅可以感受到中華民族語言的美,激發(fā)愛國熱情,同時(shí)也能夠豐富積累,培養(yǎng)語感,提高語言的感悟能力。我們利用早自修、課余時(shí)間,定時(shí)定量的讓學(xué)生學(xué)習(xí)古文化。

由于這種安排時(shí)間不長,不用那么多的理解、分析,老師也不會(huì)有那么多的提問,學(xué)生只是在不斷地誦讀中靜靜地感受語言的美,因此興趣很高。再加上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),他們的整體記憶能力普遍很強(qiáng),他們往往會(huì)在誦讀之余,不由自主地脫口背出來。一個(gè)學(xué)期以來,他們也積累不少的古詩詞。雖然說,讓小學(xué)生學(xué)習(xí)古文化的利弊還在爭議之中,但我想如果他們有興趣,又不加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),何況古文化中都蘊(yùn)藏著樸素的做人的道理,這樣學(xué)習(xí),肯定是利大于弊,肯定是讓他們終身受益的。

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》是規(guī)范小學(xué)生行為準(zhǔn)則的尺度。沒有規(guī)矩,不成方圓。即使是長大了出去工作,我們也要生活在法律法規(guī)之中。因此,我們要教育學(xué)生從小遵守規(guī)章制度。使學(xué)生懂得只有遵守規(guī)章制度,才能做得更好。未來的社會(huì)是一個(gè)充滿合作的社會(huì),在這樣的社會(huì)里,個(gè)人主義是行不通的。我們不僅僅要培養(yǎng)出具有敏捷思維,敢于創(chuàng)新的學(xué)生,還要教育出能夠遵守規(guī)章制度,具有合作精神的學(xué)生。這就要求學(xué)生從小養(yǎng)成一個(gè)遵守的習(xí)慣。

為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》進(jìn)行了部分修改。這學(xué)期,我們班聯(lián)系班級(jí)實(shí)際,開展了多種形式的活動(dòng),學(xué)習(xí)新的《規(guī)范》《守則》,使它們能夠深入人心。再聯(lián)合生活實(shí)際,逐條落實(shí)。久而久之,學(xué)生就能夠?qū)⑦@些《規(guī)范》、《守則》,從原來的認(rèn)識(shí)化為自己的行動(dòng)。

比如五項(xiàng)循環(huán)競賽、廣播體操比賽、拔河比賽等,在一定程度了豐富了學(xué)生的課余生活。凡是學(xué)校里開展的活動(dòng),我們班都積極參與,并事先做好準(zhǔn)備工作。因此,無論是每周一次的五項(xiàng)循環(huán)競賽,還是廣播體操比賽、拔河比賽等都能夠取得好的成績,獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

一個(gè)班級(jí)是否有活力,可從班級(jí)活動(dòng)是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。再則,班級(jí)活動(dòng)的開展,可以較大程度地培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)家作主的自我管理能力,增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。這學(xué)期,我們班除了學(xué)習(xí)《規(guī)范》《守則》,還多次開展了故事會(huì)、寫字比賽、畫畫比賽等文化活動(dòng),開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動(dòng)。比如,"我能行"、"夸夸別人"等心理健康教育的活動(dòng)對于提高學(xué)生的自信心,培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處,從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。每次的班級(jí)活動(dòng),學(xué)生的積極性都很高。一個(gè)原因是班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生業(yè)余生活的調(diào)節(jié),另一個(gè)原因恐怕是學(xué)生在這里減少了老師對他們的束縛感,提供了充分展示他們自己的平臺(tái)。在多次的開展班級(jí)活動(dòng)中,平時(shí)學(xué)習(xí)到的東西,在這里得到了鍛煉,一些"小能人","小主持人","小故事王""小演講家"從中脫穎而出。

沒有質(zhì)量,就無所謂班級(jí)的發(fā)展。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的今天,我們更要重視質(zhì)量。什么是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的好質(zhì)量呢?我想一個(gè)好的班級(jí),首先是要有一個(gè)民主、和諧、溫馨的集體環(huán)境,其次要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)??荚囍贫冗€沒有完全廢除,并且它還作為衡量班主任業(yè)績的一個(gè)重要依據(jù)。因此,作為班主任,要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)觀念。

這學(xué)期,筆者首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人,給他們聽名人小時(shí)候?qū)W習(xí)的故事,讓他們收集一個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)方面的名人名言,開展名人故事匯報(bào)會(huì)等,使學(xué)生們的腦海里樹立起榜樣的形象。有了榜樣就有了動(dòng)力,學(xué)生的積極性被激發(fā)。這時(shí)候,要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,讓他們知道,要想成功,必須要有好的方法,思考方法的過程同樣也是學(xué)習(xí)的過程。這樣一來,比如,一味的抄寫改成了"自己考自己"(筆者自己想出來的名字,即自己出題考自己的意思);要多次重復(fù)的死記硬背換上了"帶關(guān)鍵詞背誦法",想背的時(shí)候,一拿出自己準(zhǔn)備的關(guān)鍵詞,記得快,記得牢,等等。

高一第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十七

一年匆匆而過,中班一學(xué)年很快又過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個(gè)頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。溢涵、欽燦等幼兒思維活躍,樂意發(fā)言;林濃、宇元等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng);君圣、思容等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;澤雨、吳婧等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長避短,有利于班級(jí)工作的順利開展。

1、幼兒升入中班后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季來臨,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,動(dòng)手能力有了明顯的提高。

2、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,每周一次的走竹梯深受幼兒喜愛。我們制作了紙杯降落傘、飛盤、拉力器等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),與幼兒一起追逐奔跑,拍球扔飛盤,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

1、新的綱要頒布后,我們開展的活動(dòng)主要是主題與領(lǐng)域相結(jié)合,由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制,幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,根據(jù)幼兒的興趣和需要,從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,有選擇的直接提出主題,生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)年我們從幼兒感興趣的、并與他們生活息息相關(guān)的話題習(xí)出發(fā),生成了《秋天》、《美麗的春天》等有季節(jié)性的主題活動(dòng),并圍繞了這些主題開展了一系列的活動(dòng),積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時(shí)提供豐富的材料,使我們的主題活動(dòng)更加豐富和深入得到開展。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,幼兒活動(dòng)的興趣很高。在《彩色世界》主題活動(dòng)中,我們在科學(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時(shí)的變化。又如:在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中,我們在表演區(qū)為幼兒提供各種道具、材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用材料合作表現(xiàn)各種天氣。為幼兒提供各種材料,更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值,讓墻面說話。

開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力,為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾,然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注,幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《彩色世界》主題活動(dòng)中,我們改變了這種做法,嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動(dòng)室里,自制的染紙娃娃一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上,他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄,使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通,在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,如:幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等,家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步,也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《幼兒評估手冊》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁,在家長會(huì)上我們向家長推薦了幾種記錄的方法,對家長很有啟發(fā),有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長,有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2、積極爭取家長資源,豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在生成主題活動(dòng)《過新年》中,我們設(shè)計(jì)《家長問卷調(diào)查表》,請家長針對運(yùn)動(dòng)提出自己的看法,誠懇地聽取家長的建議和要求。家長紛紛出謀劃策,其中我們采用了宇元媽媽的建議,成功開展了“大擂臺(tái)”游戲,使每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前表現(xiàn)自己的特長。在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中,家長積極配合帶領(lǐng)幼兒收集天氣的各種資料,家長提供的信息引發(fā)了幼兒參觀氣象臺(tái)的興趣,生成了參觀活動(dòng),在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。

3、組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。結(jié)合主題活動(dòng)《美麗的春天》我們開展了“我們?nèi)ゴ河巍庇H子活動(dòng),通過我們的熱情邀請,全體家長參與了此次活動(dòng),家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲,每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂,子涵、劭怡等家長都這么說,這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了,和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。

1、一年來,我們注重區(qū)域活動(dòng)材料的投放和規(guī)則制定的研究,獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。詳見林淑玲老師的課題研究總結(jié)。

2、堅(jiān)持做好每周的班級(jí)教研工作。保教人員認(rèn)真地對一周來的情況進(jìn)行總結(jié),找出存在的問題、分析原因,并討論相應(yīng)的措施,使每周的工作重點(diǎn)突出,有針對性和實(shí)效性。

1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,圖書破損較嚴(yán)重,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

高一第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十八

隨著寒冷冬季的到來,一學(xué)期很快就要過去了。我們班級(jí)雖然迎來了一個(gè)新教師,但是孩子們的適應(yīng)能力很強(qiáng),能很快地融入到新的班級(jí)環(huán)境中,在兩位教師的共同配合中,孩子們的行為習(xí)慣和自理能力方面都得到了很大的提高,接下來我將圍繞以下幾個(gè)方面具體來回顧一學(xué)期的成長。

本學(xué)期我們的集體教學(xué)時(shí)間減少,區(qū)域游戲和游戲時(shí)光都增加了許多,孩子們的自主時(shí)間多了許多。孩子們每天一來幼兒園,都能主動(dòng)地拿著自己的區(qū)域牌選擇自己想要的游戲區(qū),然后和小伙伴開始交流互動(dòng)。當(dāng)孩子們變得更自主時(shí),他們與老師之間的距離也拉近了,游戲中會(huì)時(shí)不時(shí)跑來與我們分享自己的游戲小故事。

在新大樓的投入使用中,專用室也成了大家喜歡的游戲空間,他們通過角色扮演游走在常州老街上,體驗(yàn)著常州美食是如何做出來的。在童藝坊中孩子們能認(rèn)真專注地diy風(fēng)箏和馬勺臉譜,試著將廢舊報(bào)紙做成紙漿。在翰書院中更能安靜地看繪本,聽故事,會(huì)主動(dòng)遵守圖書館的禮儀文化。

本學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)了精致的五表,張貼在教室的醒目位置,為了讓幼兒知道自己的班級(jí)約定,區(qū)域游戲活動(dòng)計(jì)劃,一日的活動(dòng)流程,還有知道今天的天氣和日期,在動(dòng)手操作的過程中知道如何簽到,如何當(dāng)小值日生,培養(yǎng)了他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

在新大樓的投入使用中,我們?yōu)橛變禾峁┝素S富的區(qū)域材料,如科探實(shí)驗(yàn)坊有鏡子屋、陀螺大戰(zhàn)、小小考古、彩瓶套圈等;益智快樂園有動(dòng)物飛行棋、聰明猴、動(dòng)物拼圖等,美味西餐廳增添了各種自制美食、送貨小車、休閑小站等;溫馨書屋在家長的幫助下,為孩子們提供了新穎有趣的繪本大書,我們還增添了紙戲劇,鼓勵(lì)孩子們自己演繹戲劇里的繪本故事;最受大家歡迎的就是創(chuàng)意美工坊,孩子們借助自然材料、超輕黏土等制作出了許多形態(tài)各異的動(dòng)物模型。區(qū)域環(huán)境隨著不同主題的開展也在豐富地變化著,幼兒借助區(qū)域游戲更深入地了解主題活動(dòng)的內(nèi)容。

孩子們在區(qū)域游戲中社會(huì)性得到了提升,他們會(huì)與同伴團(tuán)結(jié)合作一起建構(gòu)恐龍園,會(huì)模仿學(xué)習(xí)同伴的黏土作品,會(huì)幫助同伴一起在童趣生活館疊衣服,還會(huì)主動(dòng)與同伴承認(rèn)錯(cuò)誤,互相諒解。

在我們老師的細(xì)心照顧下,無重大的安全事故發(fā)生,看到幼兒安全、快樂地在幼兒園度過我們很開心。我們在平時(shí)的保教工作中會(huì)關(guān)注一些體弱兒和肥胖兒的身體健康,比如體弱兒丫丫,過于瘦弱的她我們都會(huì)鼓勵(lì)她堅(jiān)持不挑食,養(yǎng)成營養(yǎng)膳食。肥胖兒劉潼在日常的餐飲管理中會(huì)讓他少吃熱量高的食物,鼓勵(lì)他多運(yùn)動(dòng)。本學(xué)期,我們班級(jí)還來了一個(gè)早產(chǎn)兒洋洋,剛?cè)雸@的時(shí)候都是媽媽抱著進(jìn)園,但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),洋洋能自己熟練地扶著筷子吃飯,還能自己穿脫衣服,在運(yùn)動(dòng)場上更是一個(gè)矯健的小小足球健將??粗某砷L,洋洋媽媽特別激動(dòng),還為我們班級(jí)提供了一臺(tái)空氣凈化器,幫助孩子們減輕霧霾空氣的污染,家園合力共同關(guān)心孩子們的身體健康。

我們還會(huì)在談話活動(dòng)中滲入安全知識(shí)講座,幼兒園也會(huì)邀請交警叔叔和消防員叔叔來給大家做安全講座,還開展了許多防震防火演練,幼兒對這種實(shí)戰(zhàn)演習(xí)都非常喜歡。在本學(xué)期的防騙演練中,孩子們都學(xué)會(huì)如何抵御陌生人的誘惑。

家長工作一直是我們最重視的一方面,我們每天都會(huì)在接送幼兒期間和家長們談?wù)動(dòng)變旱脑趫@表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)短信電話聯(lián)系。本學(xué)期我們兩位老師開展了大家訪工作,走訪了廖一鳴一家。在多方了解后知道了他的家庭背景和家庭教育環(huán)境,正是因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵Σ旁斐闪撕⒆由B(yǎng)沒有紀(jì)律性。后期我們兩位老師也會(huì)給他更多的關(guān)愛,希望幫助他更好地適應(yīng)集體生活。

我們本學(xué)期開展了多次家園開放日活動(dòng),邀請家長們來參加運(yùn)動(dòng)會(huì),參加匯報(bào)演出,通過一次次精彩的活動(dòng)增進(jìn)孩子們和家長之間的情感。我們通過掌通家園及時(shí)發(fā)布孩子們的照片,得到了很多家長的點(diǎn)贊和支持。

家長們還通過qq群里每天的打卡,帶孩子們堅(jiān)持每日一畫的打卡活動(dòng)。有了家長們的合力支持,孩子們個(gè)個(gè)都愛上了繪畫活動(dòng),在畫畫中收獲自信和喜悅。

雖然本學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲了,但是更關(guān)鍵的下學(xué)期即將到來,為了更好地讓幼兒有效銜接,我們會(huì)一如既往地關(guān)注他們的學(xué)習(xí),關(guān)注他們的常規(guī)好習(xí)慣的培養(yǎng),保證每個(gè)幼兒都能開心快樂地做個(gè)小學(xué)生!

高一第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十九

班級(jí)博客是教育博客的一種,是一個(gè)展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活、資源共享和互補(bǔ)互助的平臺(tái),它是由傳統(tǒng)的同學(xué)錄或校友錄演變而來,是教師利用互聯(lián)網(wǎng)新興的“零壁壘”的博客技術(shù),以文字、多媒體等方式,將學(xué)生學(xué)校日常的生活感悟、教學(xué)心得、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、課件等上傳發(fā)表,超越傳統(tǒng)時(shí)空局限,促進(jìn)老師與學(xué)生關(guān)系,老師與家長關(guān)系的和諧發(fā)展,并讓全社會(huì)可以了解學(xué)校生活。

當(dāng)我踏進(jìn)校門后不久,我們班就建立了班級(jí)博客。它就像班級(jí)的一本記事本,記錄著班級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)回憶,記錄著孩子們成長的步步腳印,記錄著師生之間的濃濃情誼。我們的思想在這里碰撞,我們的友情在這里延伸,我們的情感在這里抒發(fā),我們的心聲在這里吐露,如此等等,不一而足。具體來說,博客對教師有著幾大好處:一博客有利于教師身心健康;二博客可以構(gòu)建一個(gè)展示自我的平臺(tái);三博客可以為同行、學(xué)生、學(xué)生家長等搭建一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái);四可以提高教師的自身素質(zhì);五博客可以很好地保存自己的資料。以上這些方面均是本人的一些拙見,不妥之處在所難免。當(dāng)然,教育博客對教師的好處不止這些,不過以上這些好處對我們教師來講是毋庸置疑的。

既然博客有如此豐碩的好處,那我們該如何讓博客發(fā)揮它的作用?如何讓老師們走入博客并用其所長?如何建立好的班級(jí)博客?首先,要表達(dá)自己的真實(shí)想法,博客是個(gè)看客世界,不同的人帶著不同的想法來到這個(gè)世界,要想在這些人中露出頭角,不是要你嘩眾取寵言辭激烈,也不是要你堅(jiān)決不發(fā)表任何意見,而是要你做到把自己想說的話說出來,你說的可能不對,你說的可能錯(cuò)之千里,但是不要慌張,你不是專家,你只要說出了你想說的就可以了,沒人要你像小學(xué)生交作業(yè)那樣,必須保證都是對的。其次,要有分享的意愿,將自己的想法,看到的有趣的文章、圖片、事件,學(xué)校班級(jí)的特色活動(dòng)等等隨時(shí)展示在博客中,與家長、學(xué)生、同事還有那些關(guān)注你的人分享班級(jí)的種種生活,經(jīng)歷,心境,成長。再次,要堅(jiān)持下去,堅(jiān)持是將博客進(jìn)行到底的最高境界,因?yàn)橹挥小皥?jiān)持”才能將博客融入到了我們的教育生命里,把寫博看做“吃飯”一樣重要的精神就餐,堅(jiān)持可以為我們挺過“極限”,達(dá)到最終的目的。從此,要有核心主題,以引發(fā)共鳴,微博的出現(xiàn)警示著博客人在寫博文時(shí)要有中心思想,言簡意賅,要有一語驚醒夢中人的效果。最后,多給別人回復(fù)和鼓勵(lì),看貼回帖也是對博客人的根本的尊敬,博客生存在于勤奮,積極的發(fā)表自己的建議,與別人多交流,多互動(dòng),才能在博客的世界互利互惠,送大家一句話:我不是在回帖,就是在回帖的路上。另外,遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范是每博客人生存的底線,沒了這條線的約束,一切博客給我們帶來的好處也只是一紙空談。

在《中國青年》上看到這樣一篇文章——作為博人你必須遵守的十大原則。讀來覺得有些道理,摘錄如下:1.永遠(yuǎn)記住什么是一個(gè)blog——不要太隨意;2.找一個(gè)好地方去放你的blog——靠共同體來提升自己的水平;3.盡可能寫好第一篇文章——不僅是第一篇,每一篇都要認(rèn)真寫,切莫游戲文字;4.禮貌行文——讓別人喜歡看、有興趣看;5.參與討論,無論是自己的文章還是別人的文章——有交流才能提高,有討論才有領(lǐng)悟6.保持中立——絕對不要試圖去攻擊別人的言論;7.在發(fā)布前回顧——對自己負(fù)責(zé),也對讀者負(fù)責(zé);8.在合理的時(shí)間發(fā)布——博客文章類別不同,對時(shí)間的要求也不同;9.標(biāo)題即糖精——要有味道、有特點(diǎn),最好自由一些;10.對回復(fù)作出正確回復(fù)——交互是一個(gè)成長的過程。每一個(gè)blog,都是跳動(dòng)著的一顆生命,是閃爍著的一束火花,生命彼此感應(yīng),火花彼此碰撞。

班級(jí)博客是每個(gè)參與者(學(xué)生、家長和教師)智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶,充分點(diǎn)亮每個(gè)人的長處,讓每個(gè)人都能從中得到快樂和成長,特別是學(xué)生有了成就感與被認(rèn)同感,潛移默化地指引著他們朝著正確、積極向上的方向發(fā)展,強(qiáng)大!我也會(huì)繼續(xù)努力,在班級(jí)博客教育的路上繼續(xù)探索實(shí)踐!

王xx

xx-1-13

高一第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇二十

雖然以前也一直在抓日常行為規(guī)范,但都不是特別到位,包括老師的督促和學(xué)生的積極主動(dòng)性都不是太理想。這學(xué)期在新的要求下,我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查做操整隊(duì)情況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況?;旧献龅搅巳巳擞惺赂?,而且參與度和自覺性有提高不少,總得來說效果良好。

但是我們班的得流動(dòng)紅旗的次數(shù)太少,可能和我要求還不夠嚴(yán)格有關(guān)(主要是遲到)我在以后的工作中力爭把一日常規(guī)做得更好一點(diǎn)。

這個(gè)學(xué)期對學(xué)生的安全教育講得也比較多,學(xué)生的安全意識(shí)有了一定的提高,一個(gè)學(xué)期下來沒有發(fā)生安全事故(在學(xué)期的最后我班王冠杰和五(1)黃承爽有一次小的碰撞,經(jīng)了解腳傷以前都有,屬于舊病復(fù)發(fā),并已妥善處理。)學(xué)生的紀(jì)律整體較好,當(dāng)然也有極個(gè)別的學(xué)生要加強(qiáng)引導(dǎo),特別是住校學(xué)生的紀(jì)律還要嚴(yán)格要求。

我會(huì)經(jīng)常利用班會(huì)或其它時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行一些有關(guān)學(xué)習(xí)方面的激勵(lì),能做到跟科任老師密切配合,從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,只要同學(xué)們一到教室,就書聲瑯瑯了。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,我基本分了兩類,一種是基礎(chǔ)弱、學(xué)得不太會(huì)成績差的;一種是相對聰明但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,感覺都有了不同的進(jìn)步。

在學(xué)校的統(tǒng)一布署下,我注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。另外,根據(jù)本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況,及時(shí)自擬主題召開了不同形式的“小班會(huì),”起到了一定的收效。

我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,我高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,盡量與家長取得共識(shí)。充分調(diào)動(dòng)了家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時(shí)和家長溝通,通過觀察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、社會(huì)的意見等等途徑,建立起豐富的管理方法,隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

反思自己的工作,我認(rèn)為以后努力的方向是:

1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

五年級(jí)的知識(shí)面越來越廣,而且學(xué)生對知識(shí)的理解也不同,方式也各不相同,在平常的管理和教學(xué)中沒有太多去關(guān)注一些個(gè)性化的東西。

2、學(xué)習(xí)累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

實(shí)際上這個(gè)學(xué)期的作業(yè)已經(jīng)比較少啦,但我能體會(huì)到還有三四個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)對于他們真的很累。

3、孩子大了,容易心理叛逆,如何讓他們身心健康地平穩(wěn)過渡學(xué)習(xí)進(jìn)步?

我想我們班的每一個(gè)孩子都能身心健康地去學(xué)習(xí),去成長,但也有個(gè)別的就是不一樣,我該在以后的工作中怎么樣去引導(dǎo)他們。

一個(gè)學(xué)期的平穩(wěn)是我想看到的,也是不想看到的??吹胶⒆觽兊膶W(xué)習(xí)成績優(yōu)異,平平安安的我很欣慰;但一個(gè)班級(jí)沒有創(chuàng)新,缺乏學(xué)生能力的提高,同樣給我留下了很多思考,我也將用一些專業(yè)書籍去指導(dǎo)自己,力爭讓明天的班級(jí)更和諧、更有創(chuàng)意!

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