寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)問題并加以改善。盡量避免空泛的陳述和敷衍的表達(dá),要真實(shí)、深入地去體會(huì)和總結(jié)。以下是小編為大家精心收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。
英語四級(jí)備考心得體會(huì)篇一
英語四級(jí)考試是大學(xué)生的一門重要考試科目,而單詞是四級(jí)考試最基礎(chǔ)也是最重要的部分。通過四級(jí)單詞的學(xué)習(xí),我們可以拓寬詞匯量,提高聽說讀寫的能力,增強(qiáng)英語綜合能力。在這個(gè)過程中,我積累了一些關(guān)于英語四級(jí)單詞的心得體會(huì)。
第二段:重視背誦。
背誦是記憶單詞最直接有效的方法。我們應(yīng)該將每個(gè)單詞視為一個(gè)個(gè)小寶貝,花心思去一點(diǎn)點(diǎn)咀嚼它們,并將其牢記于心。背誦的過程需要重復(fù)、堅(jiān)持和耐心,尤其是對(duì)于那些難以記憶的單詞,更需要付出更多的努力。背誦單詞時(shí),可以利用一些記憶方法,例如制作單詞卡片、編寫單詞表或者創(chuàng)造一些聯(lián)想詞,以便更好地記憶和理解。
第三段:多維拓展。
在掌握了基本的單詞之后,我們應(yīng)該嘗試拓展單詞的使用范圍。不僅要了解單詞的基本意義,還要學(xué)習(xí)其派生詞、近義詞、反義詞等,這樣可以更好地理解單詞的使用場景。例如,對(duì)于"beautiful"一詞,我們不僅需要掌握其基本意思"漂亮的",還應(yīng)該了解其派生詞"beauty"的意思是"美麗",以及其反義詞"ugly"的意思是"丑陋的"。這樣,我們就能夠更靈活地運(yùn)用單詞,豐富表達(dá)。
第四段:積極運(yùn)用。
單詞只有在實(shí)踐中才會(huì)真正掌握。我們應(yīng)該積極運(yùn)用所學(xué)的單詞,通過寫作、口語練習(xí)、日常交流等方式進(jìn)行實(shí)踐。在寫作中,我們可以試著用新學(xué)的單詞來描述一個(gè)景物或者表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn);在口語練習(xí)中,我們可以找到語伴或者參加英語角,與他人用英語交流;在日常交流中,我們可以盡量用英語來表達(dá)自己的想法、需求或者感受。通過積極運(yùn)用單詞,可以增強(qiáng)記憶的持久性和應(yīng)用的能力。
第五段:不斷總結(jié)。
在學(xué)習(xí)英語四級(jí)單詞的過程中,我們應(yīng)該時(shí)刻總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并且不斷改進(jìn)方法。每次記憶新的單詞時(shí),我們可以回顧已經(jīng)掌握的單詞,鞏固記憶,并發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí),我們還可以總結(jié)一些高頻詞匯,建立自己的詞匯庫,以備考試使用??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,可以提高單詞記憶的效率和成果。
總結(jié):
通過對(duì)英語四級(jí)單詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,我們可以拓寬詞匯量,提高英語綜合能力。在記憶單詞方面,我們需要重視背誦,多維度拓展單詞的使用范圍,積極運(yùn)用所學(xué)的單詞,并且不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法。在四級(jí)考試中,良好的單詞掌握能夠幫助我們輕松應(yīng)對(duì)各種題型,取得好成績。而在長遠(yuǎn)發(fā)展中,英語單詞的學(xué)習(xí)將成為我們走向國際化的橋梁,為我們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語四級(jí)備考心得體會(huì)篇二
第一段:引言(100字)。
英語四級(jí)考試是許多大學(xué)生的一塊破冰之石,而其中關(guān)于詞匯的考查則是占據(jù)重要比例的一項(xiàng)考試內(nèi)容。掌握大量的英語詞匯不僅可以幫助我們更好地理解閱讀材料,更是提升我們的寫作和口語表達(dá)能力的重要基礎(chǔ)。通過多年的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),我積累了一些關(guān)于英語四級(jí)單詞記憶的心得體會(huì),希望能與大家分享,為大家在備考過程中提供一些幫助。
第二段:記憶方法(300字)。
在記憶單詞的過程中,常見的方法有背誦、聯(lián)想、運(yùn)用等。背誦是最基本的方法,可以通過背誦單詞表、默寫等形式進(jìn)行。聯(lián)想是幫助記憶的重要方式,可以將單詞和具體的事物、形象聯(lián)系起來,增加記憶的聯(lián)想力。例如,記住attend這個(gè)單詞時(shí),可以聯(lián)想到在課堂上,老師要求我們出席,即要attend。此外,通過運(yùn)用的方式,可以將單詞應(yīng)用到句子中或進(jìn)行造句,讓單詞記憶更加深入。比如,我們可以將課上學(xué)到的單詞應(yīng)用在寫作中,這樣既能鞏固單詞記憶,又可以提升寫作表達(dá)水平。
第三段:記憶技巧(300字)。
除了常見的記憶方法外,我還總結(jié)了一些記憶技巧,有助于提高單詞記憶的效果。首先,制定合理的記憶計(jì)劃,每天學(xué)習(xí)固定的單詞數(shù)量,并堅(jiān)持復(fù)習(xí)和記憶。其次,培養(yǎng)良好的單詞學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以通過制作單詞卡片、使用手機(jī)記單詞軟件等方式,隨時(shí)隨地進(jìn)行單詞學(xué)習(xí)。再次,分類記憶也是一種有效的方式。我們可以將單詞按照詞性、主題等進(jìn)行分類,方便記憶和鞏固。最后,多與他人合作學(xué)習(xí),通過相互提問、討論等方式加深記憶。這個(gè)過程中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,同時(shí)也能從他人那里學(xué)到更多。
第四段:單詞復(fù)習(xí)(300字)。
記住單詞是一個(gè)艱巨的任務(wù),復(fù)習(xí)則是鞏固記憶的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)過程中,我們可以利用各種方式進(jìn)行,如默寫、背單詞卡、做練習(xí)題等。此外,也可以通過英語文章、聽力材料等進(jìn)行全面復(fù)習(xí),將所學(xué)的單詞應(yīng)用到實(shí)際語境中。定期復(fù)習(xí)是必不可少的,可以通過制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,每周或每月進(jìn)行一次全面的復(fù)習(xí),鞏固已掌握的單詞并溫故而知新。
第五段:總結(jié)(200字)。
通過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),我認(rèn)識(shí)到記憶單詞不是一蹴而就的,需要長時(shí)間的不斷積累和鞏固。應(yīng)用是記憶的最佳方式,只有在實(shí)際應(yīng)用中,才能真正內(nèi)化和掌握所學(xué)的單詞。此外,不僅要關(guān)注英語四級(jí)考試中的必考單詞,還要注重?cái)U(kuò)大詞匯量,培養(yǎng)自己的詞匯積累能力。最重要的是保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的堅(jiān)持,相信只要我們不斷努力,終將能夠取得令人滿意的成績。
總體來說,英語四級(jí)單詞的記憶是提高英語能力的重要環(huán)節(jié),希望這些心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹以趥淇歼^程中起到一些啟發(fā)和幫助。通過合理的方法、技巧和復(fù)習(xí),相信大家一定可以輕松掌握大量的英語四級(jí)詞匯,取得優(yōu)秀的成績。
英語四級(jí)備考心得體會(huì)篇三
單詞。單詞很重要,如果單詞的意思你都不知道,那你怎么看懂題呢。其實(shí)最簡單的方法是你可以在大一大二學(xué)著英文課文的時(shí)候,積攢單詞,另一方面,你可以把四級(jí)真題上不認(rèn)識(shí)的單詞,用個(gè)筆記本記下來,第二天早上背背,來回回憶一下。
聽力。其實(shí)聽力也沒有想象中那么難,有方法的去學(xué)習(xí)得高分很容易的;起初你每天早上聽聽力,可以聽真題上的,效果最好,可以看著真題后面的答案聽,到最后自己慢慢的試著不看材料聽聽力,聽大概的意思,不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)效果很好的。我當(dāng)時(shí)在準(zhǔn)備的時(shí)候,早上去上課的教室去早點(diǎn),這樣可以有一大部分時(shí)間去聽聽力。
閱讀理解。每天都要做閱讀理解,這是你考過四級(jí)必須要付出的,練手感和語感,每天下晚自習(xí),在自習(xí)室認(rèn)真的做幾篇,做過之后把不認(rèn)識(shí)的單詞找出來,記到筆記本上,第二天早上背背,然后你要找出閱讀理解哪個(gè)錯(cuò)了,錯(cuò)誤的原因,閱讀理解基本上在原文都能找到相應(yīng)的原句。
寫作。把真題的作文類型都背一種,把作文中自己認(rèn)為是亮點(diǎn)的句子要記到筆記本上,留到以后背誦。其中做題的時(shí)候還是你先練習(xí)寫作文,不能一味的背,這樣效果不佳。
選詞填空。做題的時(shí)候先把全篇文章都讀完,然后在從頭開始做題。語境很重要,平時(shí)注意積累單詞以及詞組,做完一篇要把這篇文章徹底的弄懂,這樣你才能進(jìn)步很快啊。
翻譯。考察單詞和句型,在考試的時(shí)候你要把那句話的單詞全寫出來,也會(huì)得分的。多背句型和詞組,平時(shí)多讀讀英語文章,培養(yǎng)語感。
英語四級(jí)備考心得體會(huì)篇四
英語四級(jí)考試是中國大學(xué)英語能力考試,是許多大學(xué)生懷揣夢(mèng)想的必過關(guān)卡。作為一名監(jiān)考老師,我參與了許多次四級(jí)考試的監(jiān)考工作,從中也獲得了不少心得體會(huì)。今天,我將分享我的監(jiān)考經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)考生們有所幫助。
第二段:準(zhǔn)備工作。
在監(jiān)考之前,作為監(jiān)考老師需要進(jìn)行一定的準(zhǔn)備工作,以保證監(jiān)考過程的順利進(jìn)行。具體而言,包括要準(zhǔn)確了解考場的位置、上下樓的路線、考場的環(huán)境與設(shè)施、監(jiān)考人員的職責(zé)等等。同時(shí),也要明確自己需要帶哪些工具和文具,如主管考場的紅色筆、學(xué)生考場卡和監(jiān)考表等等。
第三段:監(jiān)考過程。
考試正式開始后,監(jiān)考老師的職責(zé)就是確保考生在嚴(yán)格的考試規(guī)定下安全出行完成考試。這包括檢查每名考生的身份信息和考試任務(wù)卡、監(jiān)督考場秩序、防止作弊等等。在監(jiān)考過程中,還需及時(shí)協(xié)調(diào)處理考生遇到的問題,溝通回應(yīng)學(xué)生對(duì)考試規(guī)則的疑慮和意見。監(jiān)考老師應(yīng)當(dāng)始終站在公正的立場,盡職盡責(zé)地完成監(jiān)考任務(wù)。
第四段:拓展思考。
在多次參與四級(jí)考試的監(jiān)考工作中,我深刻地意識(shí)到,監(jiān)考不光是責(zé)任,也是一種拓展思考的機(jī)會(huì)。通過反復(fù)觀察和總結(jié),監(jiān)考老師可以學(xué)習(xí)到如何應(yīng)對(duì)學(xué)生各種情況和請(qǐng)求、如何平衡考試規(guī)則和人性化需求、如何調(diào)動(dòng)監(jiān)考人員的合作自覺等等。這些經(jīng)驗(yàn)不止可以用于監(jiān)考,也可以漸漸滲透到老師的教學(xué)實(shí)踐中,和學(xué)生的互動(dòng)中。
第五段:總結(jié)。
英語四級(jí)是一門大考,監(jiān)考老師的角色是為保證考試的合規(guī),準(zhǔn)確,并幫助學(xué)生在舒適的環(huán)境中完成考試。好的監(jiān)考老師不僅具備良好的專業(yè)素養(yǎng),更需要站在學(xué)生的立場來理解和回應(yīng)學(xué)生的要求和期待。在監(jiān)考工作中,老師也可以通過思考反省來完善監(jiān)考技能,學(xué)習(xí)到如何更好地與學(xué)生互動(dòng)和溝通。希望我的經(jīng)驗(yàn)分享能夠?qū)λ募?jí)考生和監(jiān)考老師有所啟示。
英語四級(jí)備考心得體會(huì)篇五
隨著全球交流的日益頻繁,掌握一門外語已經(jīng)成為現(xiàn)代人的基本要求。而在眾多外語中,英語的地位日益突出。英語四級(jí)考試是我們大學(xué)英語水平的重要證明之一,它考察的不僅僅是我們的閱讀、寫作和聽力能力,還有一個(gè)關(guān)鍵的部分——單詞記憶。在經(jīng)歷了四級(jí)考試的復(fù)習(xí)備考過程中,我積累了一些關(guān)于英語四級(jí)單詞記憶的心得體會(huì)。
首先,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。英語單詞的積累需要我們主動(dòng)去學(xué)習(xí),不能指望它們自己進(jìn)入我們的大腦。我們可以利用各種學(xué)習(xí)資源,例如課本、學(xué)習(xí)軟件、背單詞app等。同時(shí),我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)方法選取適合自己的學(xué)習(xí)資源,比如有的同學(xué)更喜歡通過詞匯書記憶單詞,有的同學(xué)喜歡通過聽寫的方式,這些并沒有固定的標(biāo)準(zhǔn),只要能為我們的單詞記憶提供有效的幫助就可以。
其次,建立聯(lián)系,提高記憶效果。記憶英語單詞并不只是機(jī)械地死記硬背,更重要的是與其建立聯(lián)系,使記憶更加深入和牢固。我們可以通過構(gòu)建詞匯網(wǎng)絡(luò),將單詞與其相關(guān)的詞匯進(jìn)行組合,形成一個(gè)個(gè)小詞匯群。例如,單詞“apple”可以與“fruit”、“red”、“juice”等相關(guān)詞匯進(jìn)行聯(lián)系,這樣我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中就不僅能夠記住apple的意思,還能夠順帶記住與之相關(guān)的詞匯,提高單詞的記憶效果。
再次,運(yùn)用單詞記憶技巧。在單詞記憶過程中,我們可以運(yùn)用一些記憶技巧來幫助自己更好地記住單詞。比如,我們可以將單詞進(jìn)行分類記憶,將相同屬性的單詞放在一起記憶,這樣可以更好地記憶它們的意思和用法。另外,還可以利用聯(lián)想記憶法,將單詞與我們已有的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系,形成一個(gè)形象的聯(lián)想,使單詞更加生動(dòng)有趣。此外,我們還可以通過單詞拆分記憶法,將復(fù)雜的單詞拆解成小單元進(jìn)行記憶,幫助記憶更加輕松高效。
最后,鞏固復(fù)習(xí),追求長期記憶。單詞的記憶是一個(gè)長期的過程,我們不能指望在短時(shí)間內(nèi)就能記住大量的單詞。因此,我們需要定期進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí),將之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過的單詞進(jìn)行反復(fù)回顧和記憶,以保持記憶的新鮮度。同時(shí),我們還可以通過使用單詞APP,參加單詞競賽等方式來鞏固記憶,提高單詞運(yùn)用的能力和記憶的持久性。
總結(jié)起來,英語四級(jí)單詞記憶需要我們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和鞏固復(fù)習(xí),并運(yùn)用一些記憶技巧來提高效果。關(guān)鍵是要保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,善于與其建立聯(lián)系,并追求長期記憶效果。通過不斷的努力和積累,我們一定能夠掌握足夠的單詞,輕松應(yīng)對(duì)英語四級(jí)考試和日常的英語交流。
英語四級(jí)備考心得體會(huì)篇六
單詞。大學(xué)四級(jí)英語的詞匯量大約是4000到5000,可以在準(zhǔn)備考試之前半年買一本英語四級(jí)詞匯,那種小的口袋書,每天裝在包里,只要有時(shí)間有拿出來翻看,單詞是個(gè)功夫活,只要肯下功夫,總能混個(gè)面熟,因?yàn)樗募?jí)考試以選擇題居多,很多時(shí)候你只要面熟就能準(zhǔn)確的做出正確的選擇。
閱讀。閱讀理解的分值最大,因此最值得重視,平時(shí)制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,每天都要做閱讀理解,有時(shí)候狀態(tài)好的話,可以做3,4篇,狀態(tài)不好的話,也要做1,2篇,保持那種感覺很重要。
聽力。可以直接到網(wǎng)上下載歷年的四級(jí)考試聽力內(nèi)容,每天在上課,下課,去餐廳和就寢前都可以把耳機(jī)塞進(jìn)耳朵里面聽,這樣可以充分利用時(shí)間,不同的時(shí)間學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容。
寫作。寫作對(duì)單詞,語法要求都比較高,因此有時(shí)間的話,考試的時(shí)候最好先打草稿,盡量用自己熟悉和有把握的詞匯,陌生的詞匯以及拼寫不確定的詞匯就不要用了,為了句子通順,沒有語法錯(cuò)誤,考前要多背范文。
模擬題。臨近考試的時(shí)候,大約還有1個(gè)月的時(shí)候,就可以做模擬題了,做題的時(shí)候自己控制一下時(shí)間,盡量和考試時(shí)間一樣,靜下心來,排除外界干擾,這樣心中有數(shù),考試的時(shí)候不會(huì)太過緊張。
真題。真題是必須要做的,選取最近5年的10套題進(jìn)行練習(xí),考試的時(shí)候肯定不會(huì)出現(xiàn)原來真題中的題目,但是命題的宗旨和原則是不變的。
英語四級(jí)備考心得體會(huì)篇七
作為英語四級(jí)的考生,參加四級(jí)考試是每個(gè)英語學(xué)習(xí)者必經(jīng)的一個(gè)環(huán)節(jié),而監(jiān)考是考試環(huán)節(jié)中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)之一。在我作為四級(jí)考生的同時(shí),我也擔(dān)任了一次英語四級(jí)的監(jiān)考工作。在這一次的監(jiān)考經(jīng)歷中,我體驗(yàn)到了許多學(xué)習(xí)英語和應(yīng)對(duì)考試的技巧,也學(xué)習(xí)到了如何更好地準(zhǔn)確地理解并執(zhí)行監(jiān)考職責(zé)。今天,我想以此來分享我所收獲的體會(huì),并希望對(duì)即將成為監(jiān)考人員或參加英語四級(jí)考試的同學(xué)們有所幫助。
第二段:相識(shí)與準(zhǔn)備。
首先,我想談的是作為監(jiān)考的準(zhǔn)備。在擔(dān)任監(jiān)考之前,我和監(jiān)考老師以及其他的新手一起參加了監(jiān)考培訓(xùn)。在準(zhǔn)備監(jiān)考時(shí),我們不僅通讀監(jiān)考手冊(cè),還參與了實(shí)際的討論和演練,以便更好地理解和掌握所有的監(jiān)考職責(zé)和要求。此外,監(jiān)考老師還讓我們熟悉考場并檢查考生的信息、考場的安全度、試題的正確性等等。通過監(jiān)考培訓(xùn),我對(duì)監(jiān)考的整個(gè)過程和要求有了更清晰的認(rèn)識(shí),這為我在四級(jí)考試中有所收獲打下了基礎(chǔ)。
第三段:責(zé)任和立場。
其次,作為監(jiān)考者,我認(rèn)為最重要的是我必須時(shí)刻牢記我的職責(zé)和立場。在機(jī)考中,監(jiān)考人員是整個(gè)考試的負(fù)責(zé)人,必須時(shí)刻保持警戒,嚴(yán)格操作,讓考試的過程和結(jié)果公正,公正,信仰和保秩序。因此,我在考試過程中一定要確保每個(gè)考生都遵守規(guī)則,完成考試,將規(guī)則實(shí)施到位。同時(shí),在考試期間,應(yīng)該站在學(xué)生和社會(huì)準(zhǔn)則的立場上,懂得如何公正裁定考生的行為,準(zhǔn)確地向?qū)W校和社會(huì)傳遞信息。
第四段:貼心耐心。
在進(jìn)行監(jiān)考的過程中,貼心和耐心也是非常重要的。作為一名監(jiān)考者,在辨識(shí)考生、收集答案、督促考生,及時(shí)解答考生疑問的同時(shí),還要關(guān)注考生,注意其言行舉止,確??荚嚮謴?fù)正常,照顧考生的精神和生理健康。統(tǒng)計(jì)考生的答案時(shí),盡可能利用瑣碎的時(shí)間,耐心細(xì)致地組織大家完成操作。有時(shí),一位良好的監(jiān)考員甚至可以使一次考試從幾個(gè)考生到幾十個(gè)考生,從一些問題到組織安排,實(shí)現(xiàn)零范圍內(nèi)的答題質(zhì)量和良好的秩序。
第五段:總結(jié)。
通過這次英語四級(jí)監(jiān)考的經(jīng)歷,我非常充實(shí),并收到了不少啟發(fā)和提醒。正如這一次監(jiān)考本身一樣,我們作為考生或監(jiān)考者,面臨著各種不同的困難和挑戰(zhàn)。然而,只要我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生,時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和立場,并懂得怎樣善哉監(jiān)考的瑣碎細(xì)節(jié),就可以有效地去應(yīng)對(duì)考試。通過這篇文章的分享,我希望所有正在考試或監(jiān)考的人都能從我的經(jīng)歷中獲得一些實(shí)用的統(tǒng)計(jì)技能和經(jīng)驗(yàn),讓考試變得更加順暢和有幫助。
英語四級(jí)備考心得體會(huì)篇八
翻來覆去背單詞書,容易背了后邊忘了前邊,不利于識(shí)記,建議在閱讀中背單詞。準(zhǔn)備一個(gè)單詞本,把平時(shí)閱讀中遇到的生詞或句子記下來。還可以多注意身邊的英語,如電器設(shè)備上的英語,產(chǎn)品說明書上的英語,各種警示語、標(biāo)語等。
攜帶小卡片利用零散時(shí)間。
現(xiàn)在的生活節(jié)奏很快,對(duì)一些已工作或課業(yè)繁重的人來說,每天專門劃一塊時(shí)間出來背單詞的方法并不適用。利用零散時(shí)間背單詞,也會(huì)很有成效。隨身攜帶小卡片,就可以很好地利用起零散時(shí)間,積少成多。
背單詞順序可多變。
學(xué)會(huì)背單詞的三種順序:正序記憶、逆序記憶和亂序記憶。第一遍背單詞可以正序記憶,第二遍背單詞應(yīng)該采用逆序記憶,從第三遍開始進(jìn)行亂序記憶,先往前背,再往后背,建立對(duì)應(yīng)關(guān)系,徹底記住單詞,之后進(jìn)行自我測(cè)試。
分組背單詞分組背。
人的瞬時(shí)記憶極其有限,一次只能記憶5-7個(gè)東西,所以單詞也要分成組,背一組,測(cè)一組,掌握后再背下一組??梢詫⑿谓~或音近詞分成一組,搞清楚單詞的區(qū)別和聯(lián)系。說讓一組單詞看似不多,但這樣堅(jiān)持下來記憶的單詞數(shù)量也是可觀的。
攻破遺忘“臨界點(diǎn)”
著名的“艾賓浩斯遺忘曲線”告訴我們遺忘是有規(guī)律的,遺忘的進(jìn)程并不均衡。在記憶的最初階段遺忘速度很快,后來會(huì)逐漸減慢。背單詞時(shí),要根據(jù)自身實(shí)際情況,掌握好自己的遺忘臨界點(diǎn),及時(shí)復(fù)習(xí)。
掌握單詞界的偏旁部首。
其實(shí)英語單詞和漢字一樣,有著很多偏旁部首――詞根詞綴。一般情況下,詞根是基本意思,前綴和后綴覺得詞性。雖然并不能完全準(zhǔn)確,但在一定程度上大大增強(qiáng)了“見詞識(shí)意”的能力,當(dāng)然,這也是要我們?cè)趽碛幸欢ㄔ~匯量的基礎(chǔ)上才能熟練使用的。
善于聯(lián)想具體意象。
使用圖像情景法,單詞的含義都是為了定義某個(gè)事情,某個(gè)場景,某個(gè)概念,盡可能在背單詞的時(shí)候讓大腦里產(chǎn)生這個(gè)單詞所描述的景象,這樣會(huì)使記憶更加持久。
記憶東西最好的辦法其實(shí)就是多用,想要學(xué)好英語背單詞肯定必不可少,但是在生活中活學(xué)活用也是很有助益的一個(gè)方法。靈活運(yùn)用,就是對(duì)所記憶東西的最好的鞏固。
英語四級(jí)備考心得體會(huì)篇九
新聞都具有時(shí)效性,因此就相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行搜索以自己熟悉的語言先大致了解新聞內(nèi)容,通過對(duì)題目的預(yù)讀大體了解新聞的內(nèi)容。
b:養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣。
大家不要因?yàn)橐粋€(gè)詞或者一個(gè)句子沒有聽懂而中斷后續(xù)的思路,如果這樣的聽力習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致整個(gè)內(nèi)容的混亂與丟失。因此切記不要在沒有聽懂的地方過于糾結(jié)與停留,因?yàn)橐稽c(diǎn)內(nèi)容沒有聽懂不會(huì)影響到整個(gè)文章內(nèi)容的聽不懂,我們要學(xué)會(huì)抓大放小,學(xué)會(huì)放棄。聽不懂的地方整個(gè)聽完后再回去反復(fù)聽,要弄明白沒有聽懂的原因,可能是某個(gè)單詞不認(rèn)識(shí);某個(gè)專業(yè)術(shù)語意思理解偏差;某個(gè)語法不明白導(dǎo)致句子意思無法理解;或者語速加快導(dǎo)致的;又或者是自己的不專心。
c:不要在乎特別難懂的人名或地名。
新聞中往往會(huì)涉及過多的人名或地名,我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)時(shí)不用過多識(shí)記,在考試中也不用被這些次要詞妨礙,比如在某國家某小鎮(zhèn)發(fā)生的爆炸事件,其中關(guān)鍵性的內(nèi)容是爆炸事件,而發(fā)生的地點(diǎn)則不影響內(nèi)容,在題目中也不會(huì)問及這些關(guān)于國家地點(diǎn)的問題。
d:盡快鎖定大致內(nèi)容抓住主題詞。
新聞的主旨往往在首句處,因此前邊內(nèi)容要認(rèn)真聽清楚,往往一句話概括出內(nèi)容,后邊都是細(xì)節(jié)介紹。所以要盡快地抓住文章主旨。主旨句往往含有內(nèi)容關(guān)鍵詞,比如busexplosion/uselectionrace等等。當(dāng)然也會(huì)有nowinsport....../turntothemiddleeast(現(xiàn)在轉(zhuǎn)向中東地區(qū))......等簡單的呈現(xiàn)方式。
英語四級(jí)備考心得體會(huì)篇十
本期的英語培訓(xùn)即將落下帷幕,培訓(xùn)期間,我感受了很多,也學(xué)到了很多。
在四級(jí)考試兩次不過的情況下,受資助獲得這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),給我學(xué)習(xí)英語帶來了新的希望。在此我非常感謝學(xué)校對(duì)我們貧困家庭的學(xué)子在對(duì)英語學(xué)習(xí)上的極大幫助,我也將更加努力的學(xué)習(xí),爭取在這次即將來臨的四級(jí)考試中通過英語考試,并且繼續(xù)努力向英語更高處邁進(jìn)。
以下是我的一些心得體會(huì):
這次培訓(xùn)的`老師非常優(yōu)秀,幽默風(fēng)趣的作文培訓(xùn),充滿活力的綜合培訓(xùn)老師,聲音具有磁性的聽力老師,富有感染力的閱讀培訓(xùn)老師。他們的培訓(xùn)讓我從新對(duì)英語的學(xué)習(xí)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。在老師們系統(tǒng)的練習(xí)下,我對(duì)英語四級(jí)考試有了一個(gè)更好多把握。首先,要想英語考出比較理想的成績抓住作文和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。
第一,對(duì)于寫作:
先確立一個(gè)“l(fā)ist”,內(nèi)容是作文題目,并保證這個(gè)“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的,比如,有關(guān)個(gè)人的:上學(xué)問題;工作問題;有關(guān)社會(huì)的:社會(huì)問題;抽象問題。這樣在練習(xí)寫作的時(shí)候可以從上邊的列表中每次抽取一個(gè)進(jìn)行展開練習(xí),以求做到有據(jù)可依。
二、動(dòng)筆之前,大概進(jìn)行一下“brainstorm”的程序,即將想到的有關(guān)要寫的東西都寫下來,同時(shí)確定自己的立場和主要觀點(diǎn)并進(jìn)行邏輯歸類,以求邏輯清晰,不至于寫到后來亂了陣腳。在“brainstorm”時(shí),所想到的可以是詞、句,也可以是從前看過的別人的觀點(diǎn),總之一切有用的、能想到的都盡量寫下來,以備不時(shí)之需。
三、寫正文。這時(shí)要借助一些范文,范句等,同時(shí)你的語法修養(yǎng),詞匯修養(yǎng)也都會(huì)體現(xiàn)出來了。萬事開頭難,雖然我現(xiàn)在的詞匯量還很不足,但是我相信只要要堅(jiān)持,挺過去就海闊天空了!我會(huì)用各種方法來增進(jìn)我的寫作能力,包括看有關(guān)范文,抄別人的好句,自己悶頭狂寫。
第二,聽說讀寫都是學(xué)好英語的'基礎(chǔ),但是我的體會(huì)是:
以閱讀為基礎(chǔ),帶動(dòng)各方面全面提高。一邊讀一邊對(duì)取得的信息進(jìn)行加工和推理,否則等到閱讀完文章以后有用的信息已忘得錯(cuò)不多了。從整體上把握文章的意思,復(fù)雜句子避免一字一詞對(duì)著翻譯,發(fā)揮一下想象力,盡可能多的中文功底也是必須的,如成語諺語,必要時(shí)可聯(lián)系上。抓住關(guān)鍵詞和段首段尾句,有助于提高閱讀的質(zhì)量和效率。逼著自己多閱讀。相信只要長期按照正確的方法聯(lián)系下去我的閱讀會(huì)有所提高的。
在聽力方面,從老師那學(xué)會(huì)了看著英語文章聽英語并跟讀,以及看著中文翻譯聽英語并跟讀來聯(lián)系聽力,這個(gè)方法我覺得很有作用。同時(shí)我還自己也掌握了一些練習(xí)聽力的方法,比如聽英文歌曲,看英語電影,并強(qiáng)迫自己盡量不要看字幕。在日常生活中大膽的同同學(xué)說英語等各種方式來練習(xí)。在老師系統(tǒng)化的梳理了練習(xí)聽力的方法以及答題訣竅等我已經(jīng)不再那么畏懼聽力。
綜合老師的復(fù)習(xí),讓我把高中的知識(shí)有重新記憶了一遍,使記憶更加清晰,以前不是很清楚的知識(shí)點(diǎn)以及不會(huì)的現(xiàn)在也有了一個(gè)更好的把握。
最后非常感謝學(xué)校給我的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),讓我掌握了很多學(xué)習(xí)英語的新方法,讓我從新對(duì)學(xué)習(xí)英語有了很高的興趣和動(dòng)力以及學(xué)習(xí)英語的信心。
英語四級(jí)備考心得體會(huì)篇十一
11月29日至今,我有幸在教院參加了“國培學(xué)習(xí)”培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自己的機(jī)會(huì),積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。今天我利用教研活動(dòng)將我在本次培訓(xùn)中的一點(diǎn)收獲和感悟匯報(bào)給大家,若有不妥之處敬請(qǐng)給位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正。
在培訓(xùn)中我聆聽了英語教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流,不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),又和本班的教師一起進(jìn)行了課例研究。尤其是這些新課改理念與我校倡導(dǎo)的“三步九法“相吻合??梢哉f此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。
為期10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我把埋著苦干的頭抬了起來,發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中,每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座,闡述了他(她)們對(duì)初中英語教學(xué)的獨(dú)特見解,對(duì)新課程的各種看法,對(duì)英語思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體驗(yàn),從國內(nèi)教育到國外理念,讓我猶如呼吸到清新的空氣,為之振奮。
作為一名骨干教師,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的英語教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中,我把自身對(duì)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,并在課例跟進(jìn)后,用新課程的基本理念來指導(dǎo)教學(xué),面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流、合作等方式學(xué)習(xí)和使用英語。
同時(shí),我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。在教學(xué)中以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體。以情境創(chuàng)設(shè)為主線,以參與性和創(chuàng)造性的練習(xí)為重點(diǎn),以提高語言綜合能力為主旨,采用探究式學(xué)習(xí),把問題提出來給學(xué)生,讓學(xué)生探究合作來完成,使每一位學(xué)生都能積極參與活動(dòng),從中受益。
在忙碌的工作中,培訓(xùn)成為我放松的途徑,了解到自己除了在教學(xué)上有優(yōu)勢(shì),在教研中自己的缺乏。因?yàn)樵诒敬闻嘤?xùn)中,只要專家講的內(nèi)容,除了理念上的東西之外,特別重視對(duì)與自己專業(yè)有關(guān)的東西,如目標(biāo)的確定是根據(jù)教材內(nèi)容而定的,語言目標(biāo)的完成如何就是課堂效果。課堂效果就是衡量一節(jié)課的基本標(biāo)準(zhǔn)。其次,教學(xué)設(shè)計(jì)具體達(dá)到目標(biāo)的要求,研究教材,學(xué)會(huì)整合教材,重新處理教材,該加的加,該刪的刪,該講的講,不該講的要抹去,面向全體學(xué)生,不能忽視部分學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)歸納能力,教學(xué)步驟要有彈性(指隨機(jī)應(yīng)變)。另外也學(xué)會(huì)了一套系統(tǒng)的記詞法:
1、先教音標(biāo),根據(jù)音標(biāo)寫單詞是最好的方法。
2、構(gòu)詞法:如前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)變?cè)~性等形式。
3、朗讀:通過朗讀,加深記憶。是一種行之有效的途徑,此方法往往被學(xué)生所忽視。
4、通過語境背誦部分段落來記憶單詞。
5、遣詞造句,整句翻譯,或者段落翻譯。也是一種重要的記憶方式。學(xué)習(xí)的目的是為了交際,寫作訓(xùn)練,循序漸進(jìn),由淺入深,由易到難,由點(diǎn)到面,記音標(biāo)(詞),簡單句的五種基本類型,時(shí)態(tài)的正確度,復(fù)合句特別是狀語從句等,并且在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)于寫的基本步驟加以指導(dǎo)。
1、熟悉體裁,掌握格式,認(rèn)真審題。確定主干(先范文,再訓(xùn)練)。
2、緊扣重點(diǎn),表達(dá)準(zhǔn)確。
3、整理要點(diǎn),課篇布局(分幾段)。
4、過渡自然,連綴成文。文中要用上表并列的關(guān)系詞,如andalsoaswellas表遞進(jìn)的關(guān)系詞如evenbesides,表轉(zhuǎn)折的詞如thoughbutyethowever,表時(shí)間順序的詞如whilesoonafter,因果關(guān)系詞so、asaresult,表總結(jié)性的詞如inshort、inaword、ingenerallyspeaking.
5、通讀全文,認(rèn)真核對(duì)人稱、時(shí)態(tài)、主謂一致和拼寫,字跡清晰,書寫工整。
閱讀也是教中學(xué)很難把握與提升的一種題型,那么閱讀的策略是瀏覽及略讀,尋讀(又稱為掃讀),跳讀,預(yù)測(cè)及推斷,掌握好閱讀策略就會(huì)事半功倍。
可以說是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志,啟發(fā)了我的心智,讓我更加執(zhí)著的撲在初中英語教育教學(xué)生。有句話說得好,“老是要想給學(xué)生一碗水,自己必需得有一桶水,甚至是源源不斷地源頭水”。所以我們要想做一名骨干教師不能做一潭死水,而是要做那源源不斷地源頭水。因此必須要不斷地加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理論水平的提高。
此次“國培”雖將結(jié)束的,但是教師培訓(xùn)教師素養(yǎng)的提升永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,“國培”帶給我們的知識(shí)、思想和精神將會(huì)是持久的陪伴和影響,“國培”會(huì)繼續(xù)堅(jiān)定不移地走可持續(xù)發(fā)展之路輻射全國教師;通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在,我將以此為起點(diǎn),讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,不斷梳理與反思自己,促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,潛下心來采他山之玉,靜下心來納百家之長,在教中學(xué),在教中研,以生為本,在教和研中追求質(zhì)量和水平,創(chuàng)造出自己在農(nóng)村教育事業(yè)的一片新天地,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),努力成為一名更加受黨和國家、人民信任、放心,學(xué)生尊重和喜歡的人民教師?!皣唷蹦阏娴暮堋敖o力。
牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成為是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏??!币虼四軈⒓舆@次骨干教師培訓(xùn)要感謝學(xué)校給我提供的一個(gè)肩膀讓我站的更高,看得更遠(yuǎn)!在教育這條路上奮斗的目標(biāo)還在遠(yuǎn)方,我將以本次培訓(xùn)的收獲作為一種鼓勵(lì),鼓勵(lì)著我繼續(xù)前進(jìn)。
一句話,我學(xué)習(xí),我收獲,我快樂。謝謝大家。
英語四級(jí)備考心得體會(huì)篇十二
市面上四級(jí)復(fù)習(xí)資料可謂是五花八門,這些資料有優(yōu)有劣,在最后的沖刺階段四級(jí)的考生們更應(yīng)該選取最優(yōu)的復(fù)習(xí)資料。最后一個(gè)月的時(shí)間建議各位考生選取 2006年6月到2013年6月的真題來進(jìn)行練習(xí),考生可以登錄微博搜索:周祖竣,就能下載歷年四級(jí)考試聽力部分的真題進(jìn)行練習(xí)了。選取真題練習(xí),考生們才能更好的把握四級(jí)聽力出題的規(guī)律,通過大量的真題練習(xí)才能真正掌握應(yīng)對(duì)四級(jí)聽力的考試技巧。
成功在于堅(jiān)持,在最后的一個(gè)月時(shí)間里,考生們應(yīng)該合理安排好自己的時(shí)間,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。聽力練習(xí)方面,每天堅(jiān)持練習(xí)聽力1小時(shí),聽力即可提高。在練習(xí)時(shí)考生注意分配好這1個(gè)小時(shí),聽力考試聽音的時(shí)間是30分鐘左右,同學(xué)們應(yīng)該先用30分鐘的時(shí)間模擬聽力考試場景,做真題。做完真題后再用30分鐘的時(shí)間對(duì)聽力原文進(jìn)行分析,沒有做對(duì)的題應(yīng)該認(rèn)真思考,找出自己的問題,如題目做不對(duì)到底是單詞不懂還是短語不懂,還是能看懂卻聽不懂。如果是單詞、短語還不懂的考生應(yīng)該抽出1到2小時(shí)的時(shí)間解決基礎(chǔ)問題——背單詞。而能看懂原文卻聽不懂的考生屬于:能看不能聽型,在練習(xí)的時(shí)候要多聽英語的的材料,適應(yīng)英文以聽力呈現(xiàn)的出來的形式。
考生在練習(xí)段對(duì)話的時(shí)候要注意一個(gè)核心的問題:短對(duì)話并非聽到什么選什么,如果一個(gè)你看到的選項(xiàng)和聽到的原文的內(nèi)容及其相似的時(shí)候,很有可能這個(gè)選項(xiàng)偷換了主語或者改變了時(shí)態(tài)來干擾大家的選擇。所以短對(duì)話重在理解后選出同義替換。短對(duì)話一般來說答案都是原文聽到的關(guān)鍵句的同義替換,關(guān)鍵句題型各位考生注意短對(duì)話的第二句話。另外建議各位考生多留意短對(duì)話原文材料中出現(xiàn)的較難的名詞、形容詞、動(dòng)詞和副詞外加動(dòng)詞短語,這些詞和短語很有可能出現(xiàn)在最后一個(gè)部分——復(fù)合式聽寫當(dāng)中。
選項(xiàng)一般來說是正確選項(xiàng)。所以在長對(duì)話和短文的解題過程中要求大家要一邊看選項(xiàng)一邊聽錄音。在看選項(xiàng)的時(shí)候考生們注意看選項(xiàng)中出現(xiàn)的動(dòng)詞、形容詞和副詞,如果在原文中你又聽到了選項(xiàng)中出現(xiàn)的動(dòng)詞、形容詞和副詞的話該選項(xiàng)很有可能就是正確答案。很多考生疑惑為什么不能看名詞,因?yàn)槊~經(jīng)常做主語,而主語經(jīng)常容易被替換,故如果有考生對(duì)句子成分劃分不清楚時(shí),就給大家介紹更簡單的方法,也就是留意選項(xiàng)中的動(dòng)詞、形容詞和副詞,在原文當(dāng)中被讀到這些詞的選項(xiàng)才正確。
再次提醒考生在聽長對(duì)話和短文的時(shí)候仔細(xì)聽因果關(guān)系,出現(xiàn)因果關(guān)系聯(lián)系詞的那句,選項(xiàng)中有非常相近幾乎一樣的句子就選出來。除了因果關(guān)系外轉(zhuǎn)折關(guān)系也是預(yù)示答案的關(guān)鍵詞,一般轉(zhuǎn)折關(guān)系出現(xiàn)后的下一句跟答案有關(guān),聽到這一句選項(xiàng)中又有一樣的就可以選出來。最后還有在原文中反復(fù)聽到多次的詞在選項(xiàng)中也的話,該選項(xiàng)是正確答案的幾率極高。
考生在練習(xí)復(fù)合式聽寫時(shí)注意把握好時(shí)間,一個(gè)單詞如果一時(shí)想不起拼寫可以先縮寫輔音字母,先繼續(xù)往下聽,如果糾結(jié)于上一個(gè)詞的拼寫很容易錯(cuò)過下一個(gè)詞。上個(gè)詞可錄音播放第二遍時(shí)再補(bǔ)全。
其次考生在聽寫單詞時(shí)要注意名詞的單復(fù)數(shù),動(dòng)詞的時(shí)態(tài)以及首字母的大小寫,這些都是往年四級(jí)考試對(duì)單詞的考察點(diǎn)。新題型改革后每個(gè)單詞由原來的0.5分變成了1分一個(gè),如果會(huì)寫單詞但忽略了聽到的單詞的形式而丟分就很不值當(dāng)了。
最后很多考生會(huì)問,四級(jí)考試4000單詞,我要會(huì)寫哪些詞才能在最后的填詞題中得到高分呢?復(fù)習(xí)有沒有針對(duì)性的重點(diǎn)詞呢?其實(shí)是有的,首先填詞的的特點(diǎn)就是反復(fù)考曾經(jīng)考過的詞,所以考生們先把歷年考過的真題填詞題中的單詞先背下來,這些單詞大家也參照2013年12月版四級(jí)聽力重點(diǎn)場景詞語集合與2013年12月核心四級(jí)聽寫詞匯與短語列表。其次填詞題中的單詞大多來自于歷年四級(jí)聽力真題短對(duì)話中較難的名詞、動(dòng)詞、形容詞及副詞,所以再次提醒廣大考生一定要認(rèn)真分析短對(duì)話的原文,把里面一些較難的單詞摘抄下來記憶。
復(fù)合式聽寫考查考生的基礎(chǔ)實(shí)力,希望各位考生不要放棄最后一道題,多積累單詞就可以讓復(fù)合式聽寫變成自己的提分項(xiàng)。
英語四級(jí)備考心得體會(huì)篇十三
很多考生在復(fù)習(xí)過程中,開始幾天積極性高、主動(dòng)性強(qiáng),抱著詞匯書按計(jì)劃每天背單詞、做習(xí)題,可是時(shí)間長了就難免產(chǎn)生厭倦情緒,感到備考枯燥無味,效率下降。
這個(gè)時(shí)候其實(shí)只要稍微改變一下復(fù)習(xí)方式,就能輕松地備考。比如,把業(yè)余
愛
好和四六級(jí)復(fù)習(xí)相結(jié)合,會(huì)在閱讀和背單詞上產(chǎn)生巨大的效果。喜歡看小說的同學(xué)
,平時(shí)看中文小說,這個(gè)時(shí)候就改看中英文對(duì)照的??吹臅r(shí)候注意關(guān)注每個(gè)作者的用詞偏好,這些書中常常會(huì)反復(fù)出現(xiàn)某些??吹y記的單詞,或某個(gè)單詞的多項(xiàng)用法,而一詞多用恰巧是復(fù)習(xí)四六級(jí)單詞的一個(gè)重點(diǎn)。愛看體育新聞、時(shí)尚雜志的同學(xué)也可以試著多看英語
新聞,看電視的英語頻道,從這些渠道來關(guān)注日常生活
,在這樣的情景下學(xué)習(xí)
會(huì)變得更容易。四六級(jí)聽力題的原文是考試中最簡單的一部分,其中的`小對(duì)話,場景真實(shí)、用語地道,是復(fù)習(xí)時(shí)可以拿來使用的好資料,把它作為備戰(zhàn)四六級(jí)的突破口。考生可以每天抽出一段時(shí)間,將歷年英語四級(jí)真題聽力中的對(duì)話進(jìn)行跟讀、背誦,熟讀每一個(gè)句子,首先對(duì)口語就會(huì)有很大提高,其次,聽力原文里無論是對(duì)話還是語段,都會(huì)有生詞出現(xiàn),對(duì)于這些詞匯,考生如果能做到一聽就懂,放在閱讀中自然是沒有問題,很多平時(shí)背了幾遍也記不住的單詞就迎刃而解了,不僅掌握它的意思,還懂得如何去應(yīng)用在句子中,詞匯量會(huì)大幅度擴(kuò)大。由此可見,四六級(jí)聽力原文其實(shí)渾身上下都是寶,好好利用會(huì)令考生獲益多多。
這個(gè)方法新東方在線在輔導(dǎo)中多次嘗試過,收效良好。即考生專門準(zhǔn)備好一段聽力錄音,不看文字答案,也不看選項(xiàng),直接一句一句的聽寫。聽不懂、寫不出來的地方反復(fù)聽兩到三遍,實(shí)在寫不出來的先放在一邊,留出空格。一套題聽寫完畢再總體對(duì)一下答案,勾出錯(cuò)誤的和沒有寫出來的部分,這個(gè)時(shí)候再回想一下當(dāng)時(shí)沒有聽寫出來或聽寫錯(cuò)誤的原因,是由于單詞連讀、弱讀的問題,還是由于口音的差別,還是單詞拼寫不正確,然后對(duì)照著修改過的重新再聽一次,這時(shí)注意之前錯(cuò)的地方著重聽。一套題可以反復(fù)這樣練習(xí),直到自己完全沒有錯(cuò)誤為止。真題的聽力語速、材料、詞匯與考試最符合,所以切記此方法一定要用歷年英語四級(jí)真題聽力。
考生應(yīng)該把英語融入到日常生活中,循序漸進(jìn)地真正提升英語水平,不要過分地將它看作考試,以平常心對(duì)待,挖掘到學(xué)習(xí)的樂趣,自然能順利通過考試。
英語四級(jí)備考心得體會(huì)篇十四
詞匯是基礎(chǔ),是基石,是基本。面對(duì)過千的單詞量,不總結(jié)點(diǎn)方法單純死記硬背是很吃力的。常見的幾個(gè)背單詞方法:
a.在真題中背單詞
缺點(diǎn):不成體系,較為零散
推薦:把最近十年的真題都拿出來做一遍,做不了十年,近五年、三年的最起碼要做
b.用詞匯書中介紹的方法記憶
優(yōu)點(diǎn):系統(tǒng),便利,易于復(fù)習(xí)和查找
備注:分享兩個(gè)小故事。
第二個(gè),背書也要有計(jì)劃,一學(xué)妹想背牛津大辭典,向?qū)W長請(qǐng)教有什么方法,學(xué)長說,拿個(gè)錐子,沖著字典扎一下,透幾頁就背幾頁,學(xué)妹照做了,第二天就找學(xué)長哭訴,錐子磨得太鋒利,一下子扎透大半本……所以注意,有決心是好的.,但要注意把握好度。
有了單詞做儲(chǔ)備就像士兵整理好了裝備,可以踏上征程了。4月份,針對(duì)聽、讀、寫、譯、詞等不同的區(qū)域各個(gè)擊破。這時(shí),我們要對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和提高。
推薦:四、六級(jí)考試就是這四部份,每個(gè)人可以根據(jù)自身情況分配復(fù)習(xí)時(shí)間。對(duì)自己的弱項(xiàng),重點(diǎn)突破,不要因?yàn)樽鰪?qiáng)項(xiàng)有成就感就不愿做弱項(xiàng),拉長戰(zhàn)線做準(zhǔn)備的時(shí)候,正是好好彌補(bǔ)弱項(xiàng)的時(shí)候。
真題為考試練習(xí)的第一首選材料。因?yàn)樗牧?jí)考試剛剛改革,所以真題以時(shí)間最近的為好,如果覺得練習(xí)量不夠,可以找點(diǎn)可靠的預(yù)測(cè)或者模式試題來做。切記,做真題之大忌:一套一套的做,不加總結(jié)和查閱,只是努力地做下去……那不叫堅(jiān)持不懈,只是執(zhí)迷不悟而已。
推薦:計(jì)時(shí)做題(作文也要寫,重點(diǎn)在于時(shí)間把握)——對(duì)答案——查閱所有生詞和短語——確定所有選項(xiàng)可以看懂——確認(rèn)閱讀、聽力、完型原文可以看懂——確認(rèn)理解寫作范文結(jié)構(gòu)——三天后再次復(fù)習(xí)本套試卷中的單詞和短語——一周后再次復(fù)習(xí)本套試卷中的單詞和短語——考試前十天再次復(fù)習(xí)本套試卷中的單詞和短語。結(jié)合遺忘規(guī)律,溫故知新,不要讓之前做的功課白費(fèi)。
邁進(jìn)6月份,就接近你長長備考路的終點(diǎn)了,硬實(shí)力的提升退居其次,相對(duì)而言,對(duì)考試現(xiàn)場流程的熟悉,對(duì)時(shí)間的把握以及考試心態(tài)的調(diào)整會(huì)更重要。如果你有好好做計(jì)劃,并大致按照它進(jìn)行復(fù)習(xí),那么6月份的任務(wù)就是學(xué)習(xí)的保持和心態(tài)的微調(diào),適當(dāng)放松,相信自己,保持冷靜。畢竟你是走過了5個(gè)月戰(zhàn)線的人,與其臨時(shí)抱佛腳,不如相信自己踏踏實(shí)實(shí)的雙腳吧。建議最好做幾套模擬預(yù)測(cè)試卷練一下,按照標(biāo)準(zhǔn)考試時(shí)間來模擬,預(yù)測(cè)試卷可以參考各家歷年的命中率,這樣幾套卷子做下來能夠充分把握考試節(jié)奏,考試時(shí)就會(huì)有似曾相識(shí)的感覺。
在線學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)書桌學(xué)習(xí)的一種補(bǔ)充。手機(jī)app或者線上課程,都是可以嘗試的。在線學(xué)習(xí)不限時(shí)間,不限次數(shù),可以跟學(xué)習(xí)同一科目的人認(rèn)識(shí),更能通過網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)方面的問題。。
如果覺得那些資料太過零散,還可以聽聽新聞網(wǎng)站的新聞(比如cri,cctv,china daily),休息時(shí)間看點(diǎn)英文電影或者美劇、原版書,瀏覽境外的媒體(cnn,newsweek,guardian),這些會(huì)不知不覺間影響你的英語語感。習(xí)慣成自然,堅(jiān)持一段時(shí)間后,效果就會(huì)顯現(xiàn)。
英語四級(jí)備考心得體會(huì)篇十五
1、背單詞。買一本單詞書,每天100個(gè)單詞把中文意思一定要背過會(huì)拼寫,爭取在一個(gè)月內(nèi)把襲擊的約4000(5500)個(gè)單詞全部過一遍有個(gè)大體印象。
2、看課本。每天讀兩篇,把結(jié)構(gòu)比較好的句子畫下來多看幾遍,能背則背。語法不需要背,如果實(shí)在不懂就不用看語法了,另外有條件的可以再系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新概念。
3、練聽力。在基礎(chǔ)階段時(shí)不需要練習(xí)考試聽力,可以從網(wǎng)上下載一些voa的慢速英語,因?yàn)樗募?jí)的聽力語速很慢。可以使用聽寫酷,每天只需要聽一篇,但是一定要一邊聽一遍寫,直到能把英語都寫下來,無論聽多少遍。
4、寫作。寫作方面不用下太多功夫,背作文框架就可以。(模擬試卷或者從網(wǎng)上下載英語作文的框架,在一個(gè)月前背過就行)。
二、強(qiáng)化階段
1、背單詞。將單詞開始背第二遍,這一遍要求記牢,無論中文意思還是拼寫都要記住。每天150個(gè)以外,還要背一些詞組單詞永遠(yuǎn)是最重要的,單詞量不過關(guān)什么也不行。
2、看閱讀。將歷年的四級(jí)真題的閱讀一篇一篇的看,難度并不大,自己好好分析,對(duì)照答案的說明,然后做一遍,如有不懂可請(qǐng)教他人。每天一篇,每份真題有兩篇仔細(xì)閱讀一篇快速閱讀,只需要把這些文章分析得徹底問題就不大。
3、練聽力。還是以voa的聽力為主,每天一篇,寫下來,再對(duì)照答案。
三、沖刺階段
1、背單詞。再將單詞從頭至尾背一遍,直到考試,單詞至少要背三遍如果學(xué)有余力。掌握拼寫,另外,將所做的閱讀真題里的陌生單詞都整理到一張紙上,不要寫中文意思只寫英文然后每天有空拿出來背一背,效果顯著,單詞是基礎(chǔ)。
2、練聽力。這個(gè)階段一定要開始練習(xí)歷年真題的聽力了,每天做一篇即可,與背單詞相同的是,也要將聽力文章里出現(xiàn)的陌生單詞整理到紙上,不標(biāo)注中文意思,找空閑時(shí)間、背一背在聽聽力的時(shí)候要訓(xùn)練自己只聽一遍。不可以一道題聽很多遍那樣事倍功半,在聽聽力題的最后一個(gè)大題,復(fù)合式聽寫時(shí)聽句子時(shí)候聽主干。只寫主干,一樣得分。
3、做閱讀。將做過的閱讀再重新看看,哪里還有不懂及時(shí)解決。在做快速閱讀時(shí),不要先看文章,要先看題目,從題目去文章中定位做大閱讀的方法一樣。
4、寫作。四級(jí)的寫作可以說就是考議論文,議論文就是分三段每一段的句首的作用舉重若輕。所以背作文框架很重要。
5、翻譯。同樣,將歷年真題一道一道的認(rèn)真做下來,每做完幾年的就做一個(gè)對(duì)比,會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)都是重復(fù)出現(xiàn)的,所以翻譯相對(duì)簡單。另外,如果認(rèn)為背單詞太累且記不住,還可以嘗試這樣一種方法從基礎(chǔ)階段就開始做真題。在閱讀中去背單詞將所有不會(huì)的單詞都記錄下來,整理到本子上,背就可以了。但是這種方法并不是很扎實(shí),因?yàn)榧热幌肟妓募?jí)了,就是想考研了,基礎(chǔ)還是要打牢比較好。
一、基礎(chǔ)階段:
1、背單詞買一本單詞書,每天100個(gè)單詞把中文意思一定要背過,會(huì)拼寫爭取在一個(gè)月內(nèi)把大約4500個(gè)單詞全部過一遍有個(gè)大體印象。
2、看課本新視野大學(xué)生英語,每天讀兩篇,把結(jié)構(gòu)比較好的句子畫下來多看幾遍,能背則背。語法不需要背,如果實(shí)在不懂就不用看語法了。
3、練聽力在基礎(chǔ)階段時(shí)不需要練習(xí)考試聽力,可以從網(wǎng)上下載一些voa的慢速英語,因?yàn)樗募?jí)的聽力語速很慢,每天只需要聽一篇。但是一定要一邊聽一遍寫,直到能把英語都寫下來。
4、寫作方面不用下太多功夫,背作文框架就可以。
二、強(qiáng)化階段:
1、將單詞開始背第二遍,這一遍要求記牢,無論中文意思還是拼寫都要記住。每天150個(gè)以外還要背一些詞組,單詞永遠(yuǎn)是最重要的,單詞量不過關(guān)什么也不行。
2、看閱讀,將歷年的四級(jí)真題的閱讀一篇一篇的看,難度并不大自己好好分析,對(duì)照答案的說明,然后做一遍,如有不懂可請(qǐng)教他人,每天一篇真題,有兩篇仔細(xì)閱讀一篇快速閱讀。
3、練聽力,還是以voa的聽力為主,每天一篇,寫下來再對(duì)照答案。
三、沖刺階段:
1、背單詞,再將單詞從頭至尾背一遍,直到考試,單詞至少要背三遍。如果學(xué)有余力,掌握拼寫外,將所做的閱讀真題里的陌生單詞都整理到一張紙上,不要寫中文意思,只寫英文。然后每天有空拿出來背一背,效果顯著,單詞是基礎(chǔ)。
2、練聽力,這個(gè)階段一定要開始練習(xí)歷年真題的聽力了,每天做一篇即可與背單詞相同的是也要將聽力文章里出現(xiàn)的陌生單詞整理到紙上,不標(biāo)注中文意思,找空閑時(shí)間、背一背在聽聽力的時(shí)候,要訓(xùn)練自己只聽一遍,不可以一道題聽很多遍。那樣事倍功半,在聽聽力題的最后一個(gè)大題復(fù)合式聽寫時(shí),聽句子的時(shí)候聽主干,只寫主干,一樣得分。
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3、做閱讀,將做過的閱讀,在重新看看,哪里還有不懂及時(shí)解決,在做快速閱讀時(shí),不要先看文章,要先看題目,從題目去文章中定位,做大閱讀的.方法也一樣。
4、寫作,四級(jí)的寫作可以說就是考議論文,議論文就是分三段,每一段的句首的作用舉重若輕。
5、翻譯,同樣,將歷年真題一道一道的認(rèn)真做下來,每做完幾年的就做一個(gè)對(duì)比,會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)都是重復(fù)出現(xiàn)的,翻譯相對(duì)簡單。
另外如果認(rèn)為背單詞太累,且記不住,還可以嘗試這樣一種方法,就還i從基礎(chǔ)階段就開始做真題,在閱讀中去背單詞將所有不會(huì)的單詞都記錄下來整理到本子上,背就可以了。
自2017年12月起,大學(xué)英語四六級(jí)考試將以嶄新的形式與大家見面。試卷中將取消完形填空,同時(shí)出現(xiàn)三種新題型,并增加了翻譯考試的分值。不少考生認(rèn)為考試的難度有所增加。對(duì)此,有關(guān)輔導(dǎo)專家建議,考生在備考時(shí)要提前熟悉題型,打好基礎(chǔ),并有針對(duì)性地積累知識(shí)、訓(xùn)練解題技巧。
試卷主要變化——出現(xiàn)三種新題型
根據(jù)全國大學(xué)英語四六級(jí)考試委員會(huì)做出的說明,調(diào)整后的試卷取消了完形填空題,出現(xiàn)了單詞及詞組聽寫、長篇閱讀、段落翻譯三種新題型。
聽力理解部分,原復(fù)合式聽寫調(diào)整為單詞及詞組聽寫,短文長度及難度不變,要求考生在聽懂短文的基礎(chǔ)上,用所聽到的原文填寫空缺的單詞或詞組,共10題。短文播放三遍。
閱讀理解部分新增長篇閱讀。原快速閱讀理解調(diào)整為長篇閱讀理解,篇章長度和難度不變。篇章后附有10個(gè)句子,每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落,要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題,有的段落可能不對(duì)應(yīng)任何一題。
而在翻譯部分,原單句漢譯英調(diào)整為段落漢譯英,分值由原來的5分提高到15分。翻譯內(nèi)容涉及中國的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等。四級(jí)長度為140-160個(gè)漢字,六級(jí)長度為180-200個(gè)漢字。
改革趨勢(shì)——注重綜合能力與國際考試接軌
此次調(diào)整,考試委員會(huì)還公布了四六級(jí)樣卷各一套。很多人看了改革方案及樣卷后,就發(fā)現(xiàn)此次試卷的考查方式與雅思接近,在內(nèi)容上對(duì)考生的能力要求也更高。
從樣卷看,四六級(jí)考試調(diào)整后雖然取消了完形填空,但整體難度有所增加,尤其是翻譯部分,其次是閱讀和聽力。整體更注重考查考生的積累和應(yīng)用能力。對(duì)考生最大挑戰(zhàn)依然是時(shí)間控制,尤其是閱讀部分。
從樣卷看,聽力新題型單詞及詞組聽寫,兩張?jiān)嚲聿]有明顯的難度界限,四級(jí)出現(xiàn)了比較難的詞,而六級(jí)也出現(xiàn)了比較老且原始的詞匯。如果考生長期忽視聽寫和拼寫必然會(huì)導(dǎo)致失分率的增加。因此,在每次做完聽力題目之后,考生要盡量保證題目選項(xiàng)和對(duì)應(yīng)原文中全部單詞短語會(huì)拼寫。
長篇閱讀像雅思閱讀中的"段落信息匹配題"。在詞匯基礎(chǔ)基本保證的情況下,考生要掌握一些閱讀技巧。比如,特殊信號(hào)詞匯在段落和題目中的對(duì)應(yīng),例如數(shù)字、大寫、特殊符號(hào);段落首句作為重點(diǎn)信息處理;特別關(guān)注段落銜接句等。當(dāng)然,大量訓(xùn)練不可少。 對(duì)段落翻譯,針對(duì)其考察的內(nèi)容,考生要有意識(shí)地積累和背誦一些和中國節(jié)日、歷史事件、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相關(guān)的詞匯。大家可以關(guān)注以反映中國社會(huì)為主的一些英文雜志和報(bào)紙,例如中國日?qǐng)?bào)及其網(wǎng)站。這份報(bào)紙的大部分內(nèi)容確實(shí)超越了考生的實(shí)際水平,但考生可以學(xué)習(xí)一些涉及日常生活的詞語。每天看看網(wǎng)站中的頭條新聞,配合中文新聞的背景,就可以學(xué)到很多表達(dá)。
總之,面對(duì)四六級(jí)題型的改革,大家要以不變應(yīng)萬變,科學(xué)分析新題型的考察方式及重點(diǎn),合理規(guī)劃自己的復(fù)習(xí)策略。相信只要大家努力,就一定會(huì)收獲勝利。
英語四級(jí)備考心得體會(huì)篇十六
距離四級(jí)開考僅剩一天!下面同學(xué)們一起來看看有沒有什么備考小竅門吧!更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!
作文的分?jǐn)?shù)也不可忽視。改革以前,作文低于6分的都會(huì)被倒扣分。英語四級(jí)的作文沒有什么深度可言,無非是按照漢語提示開枝散葉。這兩年的四級(jí)作文都在朝著應(yīng)用文的方向發(fā)展,旨在考察大家語言的實(shí)際運(yùn)用能力。建議大家多看看演講,書信體方面的文章,多學(xué)學(xué)格式,以及一些處于禮儀上的客套話另外,既然是應(yīng)用文,鼓勵(lì)大家寫作的時(shí)候朝口語化方向發(fā)展,當(dāng)然不要是一些粗俗生僻的英語俚語(slang)。寫作中可以用詞組表達(dá)的,就盡量不用單詞。適當(dāng)?shù)馁u弄賣弄,盡量的取悅閱卷老師的雙眸。
想提高詞匯量,那得讀多少文章?而且很可能記下了一些根本用不著的junk words,而漏掉了四六級(jí)考試要求需要掌握的詞匯,做了無用功。有人說,死記硬背的容易忘。我說,要形成大腦對(duì)單詞的永久記憶,必須要讓單詞與自己常見面,反復(fù)對(duì)大腦產(chǎn)生刺激作用。有上下文的語境固然可以延長大腦對(duì)單詞瞬間記憶的時(shí)間,卻不能形成永久記。過一段時(shí)間,仍然忘得一干二凈。把大綱詞匯表上的單詞抄下來,今天背a,明天背b,后天背c......不斷循環(huán)重復(fù),直至每個(gè)單詞都爛熟于心。背單詞的同時(shí),要結(jié)合相應(yīng)的閱讀材料,多讀一點(diǎn),就會(huì)發(fā)現(xiàn),很多單詞是背記過的,大腦里會(huì)瞬間閃爍出這個(gè)單詞,從而使大腦的狀態(tài)處于活躍,對(duì)單詞的反應(yīng)加大,記憶的效率會(huì)有很大提高。
有了一定的單詞量,就要學(xué)會(huì)讀文章做題。有同學(xué)說單詞我也認(rèn)識(shí),文章也讀懂了的,怎么做題就做不對(duì)?這就涉及到一個(gè)思維方法的問題。關(guān)于怎樣做好閱讀,建議大家好好看看歷年真題詳解,學(xué)學(xué)做題的方法以及思維方式,這里不再贅述。不過要說的是,希望大家在開始學(xué)習(xí)超精讀的時(shí)候,千萬不要搶時(shí)間,甚至可以放至最慢的速度,目的只有一個(gè),真正弄懂文章的一字一句,訓(xùn)練思維方式,摸透出題人的心思。當(dāng)然,到了離考試還有差不多一個(gè)月的時(shí)候,就應(yīng)該給自己的閱讀卡一卡時(shí)間了,以考試要求的速度來要求自己。
除了閱讀這個(gè)大頭,基礎(chǔ)知識(shí)部分當(dāng)然也很重要。大家都知道,四級(jí)分?jǐn)?shù)加權(quán)處理的時(shí)候,很大限度的參考了基礎(chǔ)部分,包括聽力,單選等,對(duì)此進(jìn)行綜合的權(quán)衡。
做聽力沒有捷徑可走,除了多聽還是多聽??荚嚨臅r(shí)候根本沒有你反復(fù)琢磨的余地。關(guān)于聽力練習(xí)材料,歷年英語四級(jí)聽力真題最好。除此之外,也可以做做模擬的。需要說的是,目的在于過級(jí)的同學(xué),練習(xí)聽力的時(shí)候一定要結(jié)合做題。不能泛泛而聽,跟聽英語新聞似的。那樣不懂得怎樣在考試的時(shí)候最大限度的去獲取信息,收效甚微。
語法方面,還是要多做題。因?yàn)榧词怪烂總€(gè)單詞的意思,它們之間的細(xì)微差別是平時(shí)很容易忽視的。只有題做錯(cuò)了,才會(huì)引起你的注意。另外鼓勵(lì)同學(xué)們多總結(jié),在自己的腦子里編一本自己的詞典。
至于選詞填空,都是需要基礎(chǔ)知識(shí)的點(diǎn)滴積累的。大家平時(shí)閱讀的時(shí)候要注意培養(yǎng)語感。一旦有了語感,做起題來是水到渠成,得心應(yīng)手的。當(dāng)然,語感的培養(yǎng)也不可能朝夕而就,需要同學(xué)們多讀,多說。
英語四級(jí)備考心得體會(huì)篇十七
所謂泛聽,指的是在聽材料的過程中不停頓、不查詞、不反復(fù),連續(xù)聽下來,以明白聽力材料的大意為目的。泛聽要求考生抓住錄音中的關(guān)鍵信息,即對(duì)話或短文的'主題、主要人物的觀點(diǎn)、最終的結(jié)論等。泛聽的作用主要在于叫醒考生的耳朵。
多數(shù)考生都曾有過這樣的窘境:聽錄音時(shí)聽得一塌糊涂,可事后找到聽力原文一對(duì)照,發(fā)現(xiàn)對(duì)話或短文中生詞極少,但在聽錄音過程中就是聽不懂什么意思。這主要是因?yàn)榭忌綍r(shí)接觸英語時(shí)主要是通過閱讀或?qū)懽鞯男问?,即以字符的形式來認(rèn)知和處理英語信息,很少有機(jī)會(huì)去聽或說,因此對(duì)于同樣的英語內(nèi)容,眼睛很敏感,而耳朵就比較遲鈍了。所以,考生必須在備考階段加大聽力的練習(xí)力度,但不要逐字逐句去聽和對(duì)照,這樣信息的整體內(nèi)容會(huì)被打亂,筆者建議考生在精聽之前先堅(jiān)持用泛聽來磨練自己的耳朵。
泛聽的材料選擇可以比較隨意,既可以選擇較早的真題,也可以選擇模擬題,抑或是的special english也可以。最關(guān)鍵的是,考生要每天堅(jiān)持至少聽一個(gè)小時(shí)。如果覺得一次聽的時(shí)間較長,可以每次聽30分鐘,分兩次完成。若遇到自己不熟悉的發(fā)音現(xiàn)象,如連讀、略讀、弱讀等,做好相關(guān)標(biāo)記,以便提醒下次再聽時(shí)多加留意。
英語四級(jí)備考心得體會(huì)篇十八
2008年12月份,大學(xué)英語四六級(jí)首次采用了上機(jī)考試的形式,全國有50所院校成為第一批試點(diǎn)院校。雖然作為一種新的考試形式,對(duì)于那些被筆試虐過千百遍的考生來說,無非又增加了幾分希望。實(shí)踐證明,機(jī)試相對(duì)于筆試更加容易,只要大家掌握以下幾點(diǎn),機(jī)考將是你扭轉(zhuǎn)頹勢(shì)的非常好的方法。
一、熟悉電腦答題方法。
二、聽力訓(xùn)練:泛聽、精聽兩手都要硬。
泛聽比較自由,根據(jù)自己的愛好,可以選擇一些經(jīng)典的英文電影,或者是voa標(biāo)準(zhǔn)英語、bbc新聞等。泛聽并不是隨便聽,每段材料都要做到能聽懂每句話,一遍聽不懂就聽第二遍,反復(fù)的聽,最后才會(huì)有效果。此外,在聽的過程中,要勤于動(dòng)筆,把一些不懂的詞或句型隨時(shí)記下來,這樣既有助于記憶,又有助于對(duì)經(jīng)典詞組和句型的積累,對(duì)寫作也很有好處。
三、聽力過程中,手、耳要雙管齊下。
不要認(rèn)為練習(xí)聽力只需要用耳,手也是不可或缺的。只聽不記,很難達(dá)到效果。所以,在聽力過程中,一定要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,能夠準(zhǔn)確識(shí)別聽力材料中的重點(diǎn)信息,并能夠快速記錄下來。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間,你的聽力能力一定會(huì)有所提高。此外,由于你積累了許多優(yōu)秀的詞組或句式,對(duì)你的寫作也會(huì)大有裨益。
五、學(xué)英語要大膽開口說。
開口說英語是學(xué)習(xí)英語非常重要的一步,尤其對(duì)中國學(xué)生來說,只會(huì)做題不能開口講成了一大弊病。所以你要毫不矜持的張開你的嘴,大聲說英語。說英語不一定非得要找一個(gè)對(duì)象或伙伴,“自娛自樂”也是一個(gè)非常好的方式,如果一定要有一個(gè)對(duì)象,那你就對(duì)著鏡子說吧。也許有人又會(huì)說了,我對(duì)著自己說什么呢?四六級(jí)真題中的閱讀材料、名人演講或新概念英語中的課文,都是你背誦或聯(lián)系的絕佳材料。在說的過程中,盡量與標(biāo)準(zhǔn)語音進(jìn)行對(duì)比,這樣才能發(fā)現(xiàn)自己在語音語調(diào)上的不足,然后及時(shí)修改和調(diào)整。
六、背誦――寫作的一大法寶。
應(yīng)對(duì)四級(jí)寫作,一個(gè)簡單而有效的方法就是背誦。找一些不同體裁的優(yōu)秀范文,首先要把它背下來,而且要非常熟練。背完之后,還要進(jìn)行分析,看不同體裁作文的寫作模式是什么樣的,總結(jié)后,最好形成一個(gè)自己的相對(duì)固定的寫作模式,這樣應(yīng)用起來會(huì)更加方便。更高的要求是,按照范文的漢語形式,自己翻譯成英文,然后再對(duì)照范文,看自己的表達(dá)方式跟原文有什么區(qū)別,誰的更好,這樣反復(fù)練習(xí)才能真正提高英語寫作水平。
以上就是我對(duì)四級(jí)機(jī)考如何備考的幾點(diǎn)看法,希望能起到一些指導(dǎo)作用。由于機(jī)考是近幾年才實(shí)行的四六級(jí)考試形式,很多考生對(duì)機(jī)考不是很了解,其實(shí)機(jī)考沒有你想象的那么可怕,很多考生在筆試上碰壁后,在機(jī)試上順利通過了考試,所以,要大膽去嘗試,祝你成功!
英語四級(jí)備考心得體會(huì)篇十九
一、基礎(chǔ)階段:(9月20日——10月20日)
4、寫作 寫作方面不用下太多功夫 背作文框架就可以(我給過你一本小冊(cè)子就是英語作文的框架 在一個(gè)月前背過就行)
二、強(qiáng)化階段:(10月20日——11月20日)
3、練聽力 還是以voa的聽力為主每天一篇 寫下來 再對(duì)照答案
三、沖刺階段:(11月20日——12月20日)
1、背單詞再將單詞從頭至尾背一遍 直到考試 單詞至少要背三遍 1
總之四級(jí)很簡單 不是什么問題 努力的學(xué)兩個(gè)月 沒有任何問題的 continue to ask, the god will tell you.
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一、基礎(chǔ)階段
1、背單詞。買一本單詞書,每天100個(gè)單詞把中文意思一定要背過會(huì)拼寫,爭取在一個(gè)月內(nèi)把襲擊的約4000(5500)個(gè)單詞全部過一遍有個(gè)大體印象。
2、看課本。每天讀兩篇,把結(jié)構(gòu)比較好的句子畫下來多看幾遍,能背則背。語法不需要背,如果實(shí)在不懂就不用看語法了,另外有條件的可以再系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新概念。
3、練聽力。在基礎(chǔ)階段時(shí)不需要練習(xí)考試聽力,可以從網(wǎng)上下載一些voa的慢速英語,因?yàn)樗募?jí)的聽力語速很慢。可以使用聽寫酷,每天只需要聽一篇,但是一定要一邊聽一遍寫,直到能把英語都寫下來,無論聽多少遍。
4、寫作。寫作方面不用下太多功夫,背作文框架就可以。(模擬試卷或者從網(wǎng)上下載英語作文的框架,在一個(gè)月前背過就行)。
二、強(qiáng)化階段
1、背單詞。將單詞開始背第二遍,這一遍要求記牢,無論中文意思還是拼寫都要記住。每天150個(gè)以外,還要背一些詞組單詞永遠(yuǎn)是最重要的,單詞量不過關(guān)什么也不行。
2、看閱讀。將歷年的四級(jí)真題的閱讀一篇一篇的看,難度并不大,自己好好分析,對(duì)照答案的說明,然后做一遍,如有不懂可請(qǐng)教他人。每天一篇,每份真題有兩篇仔細(xì)閱讀一篇快速閱讀,只需要把這些文章分析得徹底問題就不大。
3、練聽力。還是以voa的聽力為主,每天一篇,寫下來,再對(duì)照答案。
三、沖刺階段
1、背單詞。再將單詞從頭至尾背一遍,直到考試,單詞至少要背三遍如果學(xué)有余力。掌握拼寫,另外,將所做的閱讀真題里的陌生單詞都整理到一張紙上,不要寫中文意思只寫英文然后每天有空拿出來背一背,效果顯著,單詞是基礎(chǔ)。
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2、練聽力。這個(gè)階段一定要開始練習(xí)歷年真題的聽力了,每天做一篇即可,與背單詞相同的是,也要將聽力文章里出現(xiàn)的陌生單詞整理到紙上,不標(biāo)注中文意思,找空閑時(shí)間、背一背在聽聽力的時(shí)候要訓(xùn)練自己只聽一遍。不可以一道題聽很多遍那樣事倍功半,在聽聽力題的最后一個(gè)大題,復(fù)合式聽寫時(shí)聽句子時(shí)候聽主干。只寫主干,一樣得分。
3、做閱讀。將做過的閱讀再重新看看,哪里還有不懂及時(shí)解決。在做快速閱讀時(shí),不要先看文章,要先看題目,從題目去文章中定位做大閱讀的方法一樣。
4、寫作。四級(jí)的寫作可以說就是考議論文,議論文就是分三段每一段的句首的作用舉重若輕。所以背作文框架很重要。
5、翻譯。同樣,將歷年真題一道一道的認(rèn)真做下來,每做完幾年的就做一個(gè)對(duì)比,會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)都是重復(fù)出現(xiàn)的,所以翻譯相對(duì)簡單。另外,如果認(rèn)為背單詞太累且記不住,還可以嘗試這樣一種方法從基礎(chǔ)階段就開始做真題。在閱讀中去背單詞將所有不會(huì)的單詞都記錄下來,整理到本子上,背就可以了。但是這種方法并不是很扎實(shí),因?yàn)榧热幌肟妓募?jí)了,就是想考研了,基礎(chǔ)還是要打牢比較好。
今天是4月19日,距離2017年6月份的大學(xué)英語四級(jí)考試僅剩56天的時(shí)間。這不禁又讓我想起了去年備戰(zhàn)高考的那段緊張而又不安的歲月,進(jìn)入倒計(jì)時(shí)100天的時(shí)候,感覺時(shí)間走得異常地塊。高考是我人生中的一件大事,是一道分水嶺,其重要性不言而喻。現(xiàn)在同樣如此,大學(xué)英語四級(jí)考試在整個(gè)大學(xué)生涯和以后的發(fā)展中都占有重要地位。而現(xiàn)在只有五十多天的時(shí)間了,緊張自不必說。俗話說:“不打無準(zhǔn)備之仗”,“知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝”。因此制定一個(gè)切合自身實(shí)際,可行的計(jì)劃顯得尤為重要。
說實(shí)話英語并不是我的強(qiáng)項(xiàng),在高考中吃過英語的虧,當(dāng)時(shí)就是從來沒有過的緊張,手一直在顫抖基本上已經(jīng)沒有辦法寫字了,這歸根到底可能還是自身的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)導(dǎo)致的。自從進(jìn)入大學(xué)以后,由于大學(xué)的學(xué)習(xí)和高中的天壤之別,對(duì)于英語的學(xué)習(xí)反而沒有高中那么認(rèn)真了。大學(xué)英語四級(jí)總分是710分,結(jié)合自身實(shí)際,我今年6月英語四級(jí)的目標(biāo)分?jǐn)?shù)是520分左右,上下浮動(dòng)不超過5分,當(dāng)然超過的是多多益善。希望可以通過自己接下來五十多天的計(jì)劃實(shí)施和努力奮斗,可以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的`目標(biāo)。
為什么要制定這一計(jì)劃和目標(biāo)?第一點(diǎn),大學(xué)英語四級(jí)證書是將來拿到學(xué)校所頒發(fā)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書的基礎(chǔ)之一,沒有它只能拿到結(jié)業(yè)證書,換句話說就是大學(xué)四年白上了。所以這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題,必須要拿到英語四級(jí)證書,沒有商量的余地。第二點(diǎn),作為學(xué)商科類的學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)英語大有裨益,對(duì)于以后的發(fā)展也都是有好處的??梢哉f英語四級(jí)是我們將來企業(yè)應(yīng)聘的敲門磚,一個(gè)擁有英語四級(jí)和一個(gè)沒有英語四級(jí)的人相比顯然前者的優(yōu)勢(shì)更大一些。第三點(diǎn),是時(shí)代的要求,是自己不斷進(jìn)步的要求,這是一種大的趨勢(shì)或是規(guī)律暫時(shí)還沒有人可以去打破。第四點(diǎn),就是要證明自己的能力,始終相信自己是最棒的。即便在今年的兩會(huì)上有些代表建議取消大學(xué)的英語四六級(jí)考試,但是我覺得完全沒有必要,英語學(xué)習(xí)已經(jīng)深入人心了,就好像一日三餐,成為了必需品。在今天這個(gè)全球化的的國際社會(huì)里,不存在大學(xué)英語四級(jí)考試無用論的說辭。我想有總比沒有要好得多的多。
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃將采取學(xué)與練相結(jié)合的方式。英語四級(jí)的題型有作文,閱讀理解,聽力,完形填空和翻譯。我的計(jì)劃如下:
一、 所有這些題型的基礎(chǔ)當(dāng)然就是單詞了,因此首先應(yīng)從單詞著手。四級(jí)詞匯一共是4750個(gè),由于之前已經(jīng)大致看過一遍,結(jié)合所剩余的時(shí)間,打算每天熟記60個(gè)單詞(由于之前看過一遍,另外還有很多以前掌握的單詞,問題應(yīng)該不大),分50天背完,乃至熟練掌握。
二、 英語最讓我頭疼的是語法,大學(xué)里不再教授語法知識(shí),而語法對(duì)于英語學(xué)習(xí)很重要。所以需要把高中學(xué)過的語法知識(shí)重新回過頭再過一遍,名詞性從句,定語從句,狀語從句三大從句。冠詞,名詞(短語),動(dòng)詞(短語)等熟練掌握,能夠運(yùn)用語法知識(shí)正確分析句子結(jié)構(gòu),造句,翻譯之類??梢砸恢軓?fù)習(xí)一個(gè)重點(diǎn)語法知識(shí)。
所列出的重點(diǎn)短語,大概每天熟記15個(gè)短語左右。能夠正確運(yùn)用,譬如造句,填空,翻譯。
四、 聽力是我的薄弱環(huán)節(jié),這點(diǎn)主要通過多聽來強(qiáng)化。計(jì)劃每兩天一份四級(jí)真題聽力限時(shí)練習(xí),除此以外,還要多聽一些如美-國-之-音,學(xué)校發(fā)放的聽力材料。當(dāng)然平時(shí)在娛樂的同時(shí)可以通過看美劇,英語新聞來加強(qiáng)聽力。在聽的同時(shí)能夠加強(qiáng)寫的能力。
六、 作文和翻譯一方面通過詞匯短語的積累,另一方面要掌握格式。加強(qiáng)背誦,比如一些優(yōu)秀的范文,現(xiàn)在我們每周抄一篇四級(jí)真題作文。我覺得這當(dāng)然還不夠,抄僅僅是表層的,沒有實(shí)質(zhì)進(jìn)步。需要加強(qiáng)練習(xí)。計(jì)劃每周一篇作文,主題自己挑選,盡量聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)問題,展開合理的想象。寫好后可以請(qǐng)老師、同學(xué)或網(wǎng)絡(luò)幫助自己批改,然后再加以進(jìn)一步修改,使之完善。
七、 在以上的計(jì)劃實(shí)施結(jié)束時(shí),在考試前兩周把重心轉(zhuǎn)向做四級(jí)真題和模擬試題模仿考試場景,熟悉考試環(huán)境和考試流程安排。
以上計(jì)劃的實(shí)施者是我,期間可以尋求老師和同學(xué)的相關(guān)幫助,計(jì)劃實(shí)施的時(shí)間比如背單詞和短語安排在早上7:00—7-50和下午16:30-17:30,聽力的練習(xí)安排在早上8:00—8:30(沒兩天一次,有早課除外),語法的復(fù)習(xí)可以安排在中午12:30—13:00(一周一個(gè)語法知識(shí)點(diǎn)),作文的摘抄和自己寫的作文放在每周五晚上。四級(jí)真題練習(xí)和模擬安排在周二和周四的晚自習(xí)時(shí)段。閱讀和了解熱點(diǎn)可以放在平時(shí)的娛樂中,比如上網(wǎng)、看電視的時(shí)候。以上計(jì)劃從制定之日起開始執(zhí)行,到四級(jí)考試結(jié)束止。
計(jì)劃實(shí)施的地點(diǎn)主要包括教室、自習(xí)室、圖書館和宿舍,同時(shí)可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬空間進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!庇?jì)劃已經(jīng)制定好了,關(guān)鍵在于實(shí)施。希望通過真正地貫徹和落實(shí)此計(jì)劃實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。切不可三天打魚,兩天曬網(wǎng),忌三分鐘熱度,戒躁,靜心,盡力,成功就在彼岸。
英語四級(jí)備考心得體會(huì)篇二十
2017年的上半年即將過去,我們就要邁進(jìn)2017年下半年了。下半年的英語四級(jí)考試已經(jīng)在來的路上,下面,小編在這里為大家整理一些英語四級(jí)考試備考技巧,希望對(duì)大家接下來的備考有一定的幫助。
要想提高聽力理解能力,首先要加強(qiáng)英語(精品課)的朗讀能力,只有熟悉單詞的讀音,在聽到這個(gè)詞時(shí)才能迅速反應(yīng)上來。其次要每天堅(jiān)持精聽和泛聽訓(xùn)練,聽力理解能力的培養(yǎng)非一朝一夕可得,堅(jiān)持不懈、持之以恒是提高聽力成績的必要手段。熟悉聽力考試題型,掌握出題規(guī)律和一定的技巧也是提高聽力理解能力的一個(gè)有效途徑。
日常聽力訓(xùn)練時(shí),一是注意相近音、語音、語調(diào)等問題。中國學(xué)生對(duì)英語中以語調(diào)、語氣表意的句子不熟悉,從而難以領(lǐng)會(huì)說話者要表達(dá)的真實(shí)意圖,結(jié)果造成失分。因此,應(yīng)對(duì)這一項(xiàng)進(jìn)行研究和訓(xùn)練。二是手眼腦并用,記錄關(guān)鍵信息。記憶能力的培養(yǎng)對(duì)于提高聽力成績很重要。人腦瞬時(shí)記憶的時(shí)間是有限的,超出一定的時(shí)間,信息就會(huì)弱化,甚至消失。因此,聽的同時(shí)訓(xùn)練速記能力大有裨益,能大大提高答題的正確率,但切記不能顧此失彼。三是快速瀏覽選項(xiàng),提煉信息點(diǎn),再找出選項(xiàng)間的聯(lián)系點(diǎn),以此來推斷問題的內(nèi)容及對(duì)話或短文的大意,為聽音時(shí)充分獲取信息做準(zhǔn)備。四是擴(kuò)大詞匯量、加強(qiáng)語法知識(shí)是提高聽力填空正確率的基礎(chǔ),答題時(shí)應(yīng)提前快速閱讀全文,充分利用上下文線索,迅速寫下聽到的單詞。
不能因?yàn)槁犃A(chǔ)薄弱就放棄聽力理解題,以下二原則會(huì)讓你在答題時(shí)小有收獲。一是視聽反向原則,適用于短對(duì)話。因?yàn)橐淮涡猿霈F(xiàn)的信息少,設(shè)題時(shí)往往會(huì)有“陷阱”在里面,所以答題應(yīng)遵循視聽反向原則,即聽到的內(nèi)容和看到的選項(xiàng)正好一致時(shí),往往不是正確選項(xiàng),一般都需要分析和計(jì)算才能得到正確答案。二是視聽一致原則,適用于長對(duì)話和短文理解。因?yàn)檫@兩個(gè)題型主要測(cè)試學(xué)生對(duì)重要信息的捕捉能力,因此當(dāng)聽到內(nèi)容和看到的選項(xiàng)一致時(shí),基本上就可以做出選擇了。
一是閱讀填空。備考時(shí),要注意培養(yǎng)較強(qiáng)的語法、句法能力,擴(kuò)大詞匯量。只有了解每個(gè)詞的詞性,理解詞類句法功能,備選詞的范圍才會(huì)縮小,從而使選擇難度降低。做題時(shí),先弄清15個(gè)備選詞的詞義,然后按詞性分類,注意一詞多性、一詞多義的現(xiàn)象。然后通讀文章,再根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系做出選擇,注意語法功能決定所選詞的`詞性,上下文語境決定所選詞的詞義。此外,閱讀填空每題3.55分,是整套試卷中分值最低的,考試期間如果時(shí)間不夠或得分把握不大時(shí),可適當(dāng)選擇放棄,“丟車保帥”未嘗不是一個(gè)明智的做法。二是信息匹配題。該題要求在文章中找到其后面的10個(gè)題(每題7.1分)對(duì)應(yīng)的段落即可,試題難度有所降低,也最易得分。但鑒于文章篇幅較長,除平時(shí)要加大閱讀訓(xùn)練外,還要真正掌握尋讀和略讀的閱讀技巧,答題時(shí)要遵循先題后文的原則,根據(jù)題干中的關(guān)鍵線索詞或同義詞來確定該句子在文中的位置,既省時(shí)間又能保證正確率。三是仔細(xì)閱讀。這是傳統(tǒng)題型,答題方法和技巧無需贅述。但每題高達(dá)14.2分,因此應(yīng)仔細(xì)審題,切勿因疏忽而失分。
大學(xué)英語寫作要求結(jié)構(gòu)合理、表達(dá)流暢、詞語豐富、句式富于變化。備考時(shí),一是背誦一些范文,以便能用優(yōu)美的語句和常用的表達(dá)來為自己的文章增色;二是堅(jiān)持寫作并不斷修改,一點(diǎn)點(diǎn)提高寫作能力;三是不能看到題目提筆就寫,最好先構(gòu)思一下文章的結(jié)構(gòu),簡單列一個(gè)提綱,以免出現(xiàn)跑題或無話可說的情況了。
翻譯已由原來的短句翻譯變?yōu)闈h譯英段落翻譯,篇幅長度為140-160個(gè)漢字。雖然翻譯長度的增加加大了翻譯的難度,但做好翻譯的基礎(chǔ)無非是兩個(gè)方面:一是單詞的積累和運(yùn)用,二是句型的理解和把握。備考時(shí),要注意積累日常生活詞語,關(guān)注特殊詞匯,特別是有關(guān)中國傳統(tǒng)文化方面的詞匯。加大對(duì)長難句的分析,考試中才能寫出精彩的句型以增加得分點(diǎn)。一定要勤練,熟能生巧,在刻苦的練習(xí)中不斷提高翻譯水平。
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