在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該客觀地評估自己在學(xué)習(xí)和工作生活等方面的表現(xiàn)。寫總結(jié)時(shí),可以結(jié)合實(shí)際案例和事例進(jìn)行描述和分析。小編為大家整理了一些總結(jié)范文,希望對大家寫總結(jié)有所啟發(fā)和幫助。
教師段考總結(jié)發(fā)言稿篇一
尊敬的李校長、各位老師,各位同學(xué):
大家好!緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力,也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興,也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。
正所謂:一份耕耘,一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽光輕撫著大地時(shí),教室里傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲;課堂上,同學(xué)們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛,細(xì)心聆聽老師的講解;課后,很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間,用于復(fù)習(xí)功課;然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績,老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼,可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級;有些老師為了備課,批改作業(yè)習(xí)題常常夜深人靜時(shí)還在絞盡腦汁;甚至有的老師為了不影響白天正常的教學(xué)工作,利用晚上休息時(shí)間來批改試卷、批改作文。同學(xué)們,有時(shí)我們也覺得自己太苦太累了,可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,臉上露出開心的笑容,我們就覺得一切都是值得的,只要你們健康快樂成長,我們再多辛苦也無怨無悔!
教師段考總結(jié)發(fā)言稿篇二
通過這次段考,我明白了一個(gè)成語的重要性——溫故知新。
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程,可能我們學(xué)了很多東西,但是學(xué)了一樣,又忘了一樣,也是白忙活兒。學(xué)習(xí)了一定量的知識后,要常常記得溫習(xí),這樣才能發(fā)現(xiàn)自己對知識的掌握,從而又鞏固了一輪,又學(xué)會了一些之前有疑問的東西。
您上課時(shí),給我們從課本中找出一道道與試卷一模一樣或類似的題。見到做過的題還錯(cuò),心里真不是滋味兒。這張卷子完全是檢測我們對課本的掌握,結(jié)果證明了我對課本的了解就是水過鴨背。
也許是我復(fù)習(xí)有問題,如果我能把課本的課后練習(xí)認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí),現(xiàn)在就不會是這個(gè)結(jié)果。從現(xiàn)在起,我會認(rèn)真對待每次測試,好好復(fù)習(xí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真鞏固知識,學(xué)習(xí)新的,溫習(xí)舊的。也許我退步了,但老師請等待,我正在努力,爭取一點(diǎn)一點(diǎn)的前進(jìn)!
教師段考總結(jié)發(fā)言稿篇三
段考學(xué)生發(fā)言稿正文開始 (滿懷深情)尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,大家下午好!
我是八三班的底鵬宇同學(xué),在這豐收喜悅掛滿枝頭的日子里, 今天我能夠作為進(jìn)步學(xué)生代表上臺發(fā)言,我感到非常榮幸。在剛剛過去的期中考試中,我能取得如此大的進(jìn)步,首先要感謝各科老師的辛勤教導(dǎo)!我代表全體學(xué)生,對我們興華的全體老師表達(dá)最真摯的謝意,老師您辛苦了!(鞠躬)
在這次考試中,我感受到了班級其他同學(xué)都有了很大變化,仿佛一夜之間都長大了。“一滴水只有融入大海才永遠(yuǎn)不會干涸”,我也是這種情況,有了班級良好的秩序、老師的鼓勵(lì)、同學(xué)間互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍,我才會有所進(jìn)步。我之所以能取得好成績是因?yàn)橛卸苏膶W(xué)習(xí)態(tài)度,課堂專心聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),不遲到不早退,不無故缺課,踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真,上好每一節(jié)課,學(xué)習(xí)好每一篇文章,做好每一道習(xí)題,養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣,面對學(xué)習(xí)中的困難,充滿自信,因?yàn)槲蚁嘈湃松且粓鰬?zhàn)斗的.歷程,時(shí)而平穩(wěn),時(shí)而順利,時(shí)而坎坷磨難,要想進(jìn)前,要想成功,自信是必備的,只有相信,才能實(shí)現(xiàn)自己的理想,同時(shí)人生又像一座險(xiǎn)峻的山峰,只有勇敢地向上攀登,才能將無限風(fēng)光收盡眼底。
在這次考試中,有些同學(xué)沒有考出自己理想的成績,這些同學(xué)一定很傷心,以為自己不如別人。在此我要真誠地對你們說,在失敗面前,不要消沉,不要灰心,不要?dú)怵H,不要萎靡不振喪失信心而放棄努力,甚至于自暴自棄,這樣的做法是完全不對的,因?yàn)槊總€(gè)人在學(xué)習(xí)中,在生活上不可能事事順心,一帆風(fēng)順,雄鷹翱翔天空-難免傷折飛翼,駿馬奔馳大地難免失蹄折骨,不管遇到什么困難,不管經(jīng)歷多少失敗,都要努力地去戰(zhàn)勝困難,不經(jīng)風(fēng)雨怎能看見彩虹。你們應(yīng)該正確面對試卷,認(rèn)真總結(jié)、反思、尋找差距,及時(shí)地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,制定后半學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,對前面沒有掌握好的知識及時(shí)地查漏補(bǔ)缺,迎頭趕上,使自己的學(xué)習(xí)成績再上一個(gè)新臺階,我相信,只要你真心地付出,拋辛勤的汗水,不懈地努力,一定會換來豐碩的成果,那么在這次考試中取得好成績的同學(xué)更不能驕傲自滿,要謙虛好學(xué),不斷進(jìn)取,奮發(fā)向上,成績只能說明過去,未來需要我們努力。
同學(xué)們,加油吧!我們的明天就像每天升起的太陽一樣一定會陽光燦爛。最后祝所有的同學(xué)百尺竿頭,更進(jìn)一步。成績已屬于昨天,我會放眼明天,以積極向上的心態(tài),認(rèn)真扎實(shí)的風(fēng)格迎接下次的挑戰(zhàn)。
謝謝大家!(鞠躬)
教師段考總結(jié)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!很榮幸能夠作為年輕教師代表在這里發(fā)言。轉(zhuǎn)眼已是工作的第三年,這段時(shí)間里,在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)懷和幫助下,我在教學(xué)、管理學(xué)生等方面都成長了很多。從一開始的迷茫忐忑,到查找正視不足、揚(yáng)長補(bǔ)短,到逐漸找到自己的節(jié)奏和方法;深入到日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也體會到了作為一名教師的充實(shí)和快樂。
一、備課。
第一次教的內(nèi)容,對教材不夠熟,經(jīng)驗(yàn)不足,也很難結(jié)合學(xué)情準(zhǔn)確預(yù)測學(xué)生的課堂反應(yīng),備課這一環(huán)節(jié)最令我忐忑的。幸運(yùn)的是遇到的每一位老師都會耐心的毫無保留的幫我解答疑難,每周的教研組集備前輩們也會一起分析接下來的教學(xué)重難點(diǎn),學(xué)生可能會出現(xiàn)的問題,討論解決方法,為我們指明方向。
二、上課。
由備課中的思考,到日常教學(xué)中,我會針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同方法,盡可能地讓學(xué)生動起來。比如對試卷講評課,給學(xué)生充足的.時(shí)間小組討論,易錯(cuò)點(diǎn)通過隨機(jī)點(diǎn)名考察討論效果,較難的選擇填空題學(xué)生展講。對幾何證明題,我先提出一連串的小問題,引導(dǎo)學(xué)生思考、分析落實(shí)解題步驟,最后歸納解題方法,進(jìn)行疑難的講授。關(guān)于自己講的太多的問題,還是需要不斷的提醒自己,鼓勵(lì)學(xué)生主動參與進(jìn)來。
三、課后跟蹤輔導(dǎo)。
不同的學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)速度和效果不同,在初二的教學(xué)中更加明顯的體會到了這一點(diǎn)。中午的小自習(xí)時(shí)間我會布置幾道習(xí)題,設(shè)置知者加速內(nèi)容,通過全對加分,定期反饋等方式鼓勵(lì)學(xué)生提高做題質(zhì)量。對于后面的學(xué)生我會及時(shí)關(guān)注,鼓勵(lì)他們在同學(xué)中找“小師傅”結(jié)伴學(xué)習(xí),多問問題,及時(shí)解決。
四、作業(yè)。
按理針對分層越來越明顯的情況,應(yīng)當(dāng)分層布置作業(yè),這也是我最近做的不太好的地方。在作業(yè)講評方面,我會在批作業(yè)時(shí)將學(xué)生的典型錯(cuò)誤,優(yōu)秀答案拍下來,第二天通過海大云投影,進(jìn)行分析和展講。接下來我也打算對數(shù)學(xué)比較薄弱的學(xué)生調(diào)整布置基礎(chǔ)類的練習(xí)題,關(guān)于分層教學(xué)與作業(yè)感覺自己還有很多地方做的不夠,還需要和各位老師多學(xué)習(xí)。
一路走來,我成長了很多,收獲了很多,在教學(xué)中更從容了,對教師這個(gè)行業(yè)也有了更清晰的認(rèn)識。學(xué)海無涯,我將繼續(xù)在教學(xué)中探索,為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師段考總結(jié)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家下午好,很榮幸能表站在這里做總結(jié)。
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入永中一小已將一年,作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。回顧這一年,對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。
本年度,我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)和五年級科學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn):
1.多學(xué)習(xí),多請教。作為新教師,剛開始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,努力調(diào)動學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來。及時(shí)批改、講評作業(yè),盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級對學(xué)生表揚(yáng)鼓勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),使學(xué)生學(xué)有所得。
3.多看書,多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來學(xué)習(xí),使我收獲不少,無論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進(jìn)步。
4.及時(shí)寫教學(xué)反思。我建立了自己的博客,盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無則加勉。
為了更好適應(yīng)教師的角色,使自己更快成長,我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),以激勵(lì)自己:
1.在教育教學(xué)的思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時(shí)俱進(jìn)。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),除了向書中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,同時(shí)也要積極參與課題探究。
4.繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié),為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。
在今后的實(shí)踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師段考總結(jié)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家下午好,很開心能站在這里做總結(jié)。
時(shí)光飛逝,時(shí)間很快過去了,這一段時(shí)間里,在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我無論在教學(xué)方面還是在輔導(dǎo)員工作方面都有很大的進(jìn)步。
一、教學(xué)方面
初登講臺時(shí),我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完,但就好象一個(gè)人在表演一樣,我似乎忽略了學(xué)生的存在,講課時(shí)不能面向全體學(xué)生,而且組織課堂的能力也不是很好,而經(jīng)過歷練與學(xué)習(xí),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下,我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時(shí),能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的老師對我的幫助,使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。經(jīng)過這一個(gè)月來的工作我覺得要想做一名合格的教師,我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本理論和基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的內(nèi)在邏輯,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
5、培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
6、"金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠凝練等。因此做為一名合格的教師,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
二、管理工作方面:
管理是學(xué)校工作中的重中之重,而輔導(dǎo)員管理工作的秘訣我覺得就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。高爾基就曾經(jīng)說過:"誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。"這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的"潤滑劑",是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實(shí)的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。
2、愛就是尊重。
中成長。只有這樣,學(xué)生才能與我縮小心理距離。
3、愛就是責(zé)任。
其實(shí),愛學(xué)生要深入地愛,要理智地愛。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更應(yīng)注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
一份春華,一份秋實(shí),在這短暫的一個(gè)月里,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里,讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師段考總結(jié)發(fā)言稿篇七
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!今天我能作為九年級學(xué)生的代表站在這里發(fā)言,我感到萬分榮幸,心情也異常激動。
下面,我就給大家談一談我對考試以及學(xué)習(xí)的看法:
其實(shí),考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦或者成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會,這正是我們最大的收獲。
但是,我們也要正確面對考試成績。“不以物喜,不以己悲",勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中,失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度??荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?,還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有人說我怎么只遇到成功的母親失敗呢?是的,關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,那就是“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的.快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長自我,成就自我。
勤奮是成長的階梯?!皶接新非跒閺健碧焐喜粫粝吗W餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思??鬃釉f過:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!庇械耐瑢W(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,我想,就是因?yàn)槿鄙偎伎己头此肌>唧w來說就是,沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
恒心是人生的加油站。學(xué)習(xí)猶如長跑,誰懈怠了,就會落后;誰不堅(jiān)持,就不會到達(dá)終點(diǎn)。陶淵明說的好:“勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長,輟學(xué)如磨刀之石,不見其虧,自有所損”。同學(xué)們的智力相差無幾,但學(xué)習(xí)成績卻差距懸殊,原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn),碰到點(diǎn)困難就退卻了,時(shí)間一長就懈怠了。魯迅先生為了不再遲到,在課桌上放一個(gè)“早”字,每天提醒自己,這種時(shí)時(shí)警戒自己的精神對每一個(gè)積極上進(jìn)的同學(xué)都會有所啟發(fā)。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。最后借用一句格言與同學(xué)們共勉吧“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗,我們無須遺憾,因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶?!?/p>
教師段考總結(jié)發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
非常感謝年級給我這次和大家交流的機(jī)會,我也感到非常榮幸。首先我要感謝年級領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和幫助是我從中學(xué)到了不少班級管理的經(jīng)驗(yàn),我也非常感謝我們班的任課老師在,正是各位精心教導(dǎo)與嚴(yán)格要求,才有109班的進(jìn)步。
在這次段考中我們班前800名20人,前1000名34人,在同類班級中最多。物理、化學(xué)、生物、政治、地理平均分均在同類班級中也是最高的。成績的取得和老師們的共同努力是分不開的,在這里我再次感謝我們的.任課老師。但是班級成績的取得同時(shí)和班級管理也是分不開的,下面我向在做的領(lǐng)導(dǎo)和老師們談?wù)勎业陌嗉壒芾斫?jīng)驗(yàn):
一、抓開端,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我覺得班主任最關(guān)鍵的時(shí)候是接班的第一個(gè)月。如果這一個(gè)月抓住了,那么以后的工作將得心應(yīng)手,我這一個(gè)月的工作重點(diǎn)是,幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)良好的習(xí)慣其中就包括我對這個(gè)班的具體要求,這個(gè)具體要求應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)而具體,具有科學(xué)性和可操作性,如學(xué)習(xí)紀(jì)律,衛(wèi)生,甚至于生活方面。首先給他們一些時(shí)間,來改掉它們的壞習(xí)慣,養(yǎng)成我所期盼的好習(xí)慣。這段時(shí)間必須盯緊,來不得半點(diǎn)懈怠。一旦學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣,遵守紀(jì)律、主動學(xué)習(xí)將成為一種自覺行為,達(dá)到事半功倍的效果。
二、建立健全班級干部隊(duì)伍。
三、細(xì)致的常規(guī)管理。
制定合理的班規(guī)班紀(jì),主要是以《班規(guī)》為準(zhǔn)則,狠抓學(xué)生基本生活習(xí)慣,文明語言、舉止行為,校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為、紀(jì)律道德,使常規(guī)制度化。常規(guī)管理是需要有效監(jiān)督的,我主要是按照年級組提出的三勤的要求,經(jīng)常跟班,但是,如果一味的跟,又會使學(xué)生產(chǎn)生依賴性,所以,我主要是在開學(xué)的第一個(gè)月,全天跟班,后來就采取打游擊的策略,讓學(xué)生找不到規(guī)律,讓他們覺得老師不在,又隨時(shí)可能出現(xiàn),他們犯了錯(cuò)誤,老師總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn),其實(shí)就是在學(xué)生的心里植入了監(jiān)督的種子。有很多時(shí)候我的信息都是來源于班級干部組織,這樣,就起到了齊抓共管的作用,使學(xué)生在不知不覺中把常規(guī)管理落到實(shí)處。
四、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生也是班級的組成部分,高一是整個(gè)高中的剛剛起步階段,我們不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的希望。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),都有很大的發(fā)展?jié)摿?,因此,我不厭其煩地對他們在思想上進(jìn)行耐心的教育。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生,如宋明波,熊一凡,王勇,范振亮等學(xué)生,他們不是不會學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。
教師段考總結(jié)發(fā)言稿篇九
各位老師各位同學(xué):
大家上午好!
轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去,我作為新調(diào)入漫江鄉(xiāng)中小學(xué)的一名老師,很高興和大家度過了愉快的三個(gè)月,在這三個(gè)月里我又結(jié)識了新的同事,你們給了我工作上許多的關(guān)心、幫助和支持,讓我很快地融入到了漫江鄉(xiāng)中小學(xué)的這個(gè)大集體中,感受到了集體的溫暖,在這里,請?jiān)试S我借這個(gè)大會,向大家說聲謝謝,謝謝你們的支持和幫助。在這三個(gè)月里我也認(rèn)識了許多的新同學(xué),你們朝氣逢勃,聰明可愛,勤學(xué)好問,敢于拼搏,讓我看到了漫江鄉(xiāng)中小學(xué)的未來,希望你們今天以漫江鄉(xiāng)中小學(xué)為驕傲,明天漫江鄉(xiāng)中小學(xué)因你們而自豪。
老師,同學(xué)們,本學(xué)期的期中考試已于一周前順利結(jié)束,在這一次考試中,我們涌現(xiàn)了一批成績優(yōu)異的同學(xué),同時(shí)在前階段的班級和學(xué)生會工作中也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部,在此,我代表教導(dǎo)處向這些同學(xué)表示熱烈的祝賀。同時(shí)也向?yàn)榱藢W(xué)生的成長、進(jìn)步而辛勤耕耘的老師表示感謝。
及時(shí)地批改作業(yè)使我們的教學(xué)秩序井然教學(xué)質(zhì)量堅(jiān)固像新老師懂婉珍老師擔(dān)任初一數(shù)學(xué)初二生物、歷史前段時(shí)間還代初三的數(shù)學(xué)工作任務(wù)十分繁重但她毫無怨言認(rèn)真上好每一堂課在這次考試中各科都取得了不錯(cuò)的成績。當(dāng)然老師中這種任勞任怨的例子數(shù)不勝數(shù)我相信同學(xué)們都看在眼里記得在心中正是因?yàn)橛辛宋覀冞@些老師的盡職盡責(zé)才有了我們教學(xué)上的不斷進(jìn)步。
親愛的同學(xué)們,有我們老師的認(rèn)真教,還要我們同學(xué)的認(rèn)真學(xué),如果上課不專心聽講,不時(shí)做小動作,作業(yè)拖拉,消極應(yīng)付,成績的差異也就找得到原因了。當(dāng)然,期中考試已經(jīng)過去,成績只能證明過去,不能代表將來,今天我們又開始了新的征程,在這里,我要告訴大家的是:
成績的取得是可喜可賀的,成績是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法換來的,正確對待成績直接影響著我們今后的發(fā)展,我們應(yīng)該明白:山外有山,天外有天,我們競爭對手有很多,只是他們暫沒在我們的周圍,所以,我們不能沾沾自喜,不能做井底之蛙,不能滿足現(xiàn)狀,只有這樣,我們才會不斷進(jìn)步,創(chuàng)造新的成績!
我們應(yīng)該也必須看到,發(fā)展是不平衡的,在這次考試中,我們有許多同學(xué)取得了理想的成績,但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)中存在著不少問題,致使成績不理想。還有各學(xué)科發(fā)展不平衡,偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,學(xué)科之間,同學(xué)之間存在著很大的差距。這是由于我們一些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,目的不明確,不夠刻苦等原因造成的。但這些都是你的過去,只要從現(xiàn)在開始,分秒必爭,刻苦學(xué)習(xí),向那些優(yōu)秀的學(xué)生看齊,講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí),我相信你也可以站到這個(gè)領(lǐng)講臺上來的。
古人言:春種一粒粟,秋收萬顆籽。要有更好的成績,我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)首先是態(tài)度,態(tài)度決定一切,那該具備怎樣的態(tài)度呢?第一是謙虛,對于不懂的.東西,要老老實(shí)實(shí)地向老師請教,向優(yōu)于自己的同學(xué)請教,孔子不是有云:三人行,必有我?guī)熝?,孔子尚且能如此,我們就更?yīng)該這樣了。第二是勤奮,俗話說:“勤能補(bǔ)拙,天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不要去相信天才,天才也不過是1%的智慧+99%的汗水,只要你刻苦勤奮,你也可以成為天才的。人們常說”笨鳥先飛“,表達(dá)的也就是這個(gè)道理。因?yàn)榍趭^而取得成功的例子可謂不少,比如:安徒生因?yàn)榍趭^從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王;愛迪生因?yàn)榍趭^才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明。我國古人也給我們留下了懸梁刺股,鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
其次,是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生,總是以課堂為中心,努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心,課堂聽課是最重要的,聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中,他們的思維總是圍繞在老師活動的周圍,通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言,積極思考、認(rèn)真做筆記,只有將課堂高效化,才能在學(xué)習(xí)上事半功倍。
同學(xué)們,期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部,人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。
我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己心態(tài),為下次考試作準(zhǔn)備。
文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨?!彼匀绻。覀儫o須遺憾,因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶。
通過這次考試,認(rèn)真。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)揚(yáng)成績,克服缺點(diǎn),爭創(chuàng)佳績!
祝全體師生在后階段取得更大的進(jìn)步。
教師段考總結(jié)發(fā)言稿篇十
老師、同學(xué)們:
大家好!上周是高一(xx1)班值周,現(xiàn)將一周的值周工作總結(jié)如下:
我班絕大多數(shù)同學(xué)都能夠明確自己的崗位職責(zé),第一時(shí)間就能趕到值勤位置,并按要求認(rèn)真地履行自己的職責(zé),對違紀(jì)違規(guī)的同學(xué)能夠進(jìn)行耐心而有效的勸解和說服,既維持了校園的正常秩序,有非常和諧地處理解決了不文明的行為。這體現(xiàn)了21班同學(xué)自身的良好素質(zhì),正派的作風(fēng),以及面對問題時(shí)冷靜的頭腦和優(yōu)秀的處事能力。對這些同學(xué)我們表示衷心的感謝,并提出表揚(yáng)。
但也有極少數(shù)的同學(xué)對待值勤工作不夠盡心、認(rèn)真?;虿荒芗词沟綅?,或尸位素餐無所事事,或甚至于忘記了自己的身份,在值勤是不但不能其監(jiān)督的作用,反而還破壞紀(jì)律和秩序。對這極少數(shù)的同學(xué),我們已經(jīng)進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評教育,也希望今后值勤的同學(xué)引以為戒,時(shí)刻不忘自己的身份,自己的'職責(zé)!
1、有少數(shù)負(fù)責(zé)打掃室外衛(wèi)生區(qū)的同學(xué),在早讀已經(jīng)開始后,還不能完成衛(wèi)生區(qū)的保潔任務(wù),耽誤了早讀的時(shí)間,真讓人費(fèi)解。
2、有個(gè)別負(fù)責(zé)倒垃圾的同學(xué),甚至在早讀已經(jīng)開始了四五分鐘,還不能完成這項(xiàng)簡單工作,并且不緊不慢,步伐甚至非常悠閑,令人不可思議。
3、課間,部分樓道如某座的三層,少數(shù)同學(xué)過于興奮,使得樓道里氣氛的活躍程度讓值勤的同學(xué)也無法控制。
最后,祝全體老師同學(xué)在這個(gè)春天新的一周里,心情愉快,工作學(xué)習(xí)順利。也祝高一(22)班同學(xué)值周工作順利。
謝謝大家!
教師段考總結(jié)發(fā)言稿篇十一
這次的考試,我真的考得非常非常差。
里面的每一題我都做過或做過類似的,但是,為什么考不好呢?答案是:沒有復(fù)習(xí)那些題。
考試前一天當(dāng)晚應(yīng)該回歸課本。但是我卻去用來研究練習(xí)冊。最后的結(jié)果導(dǎo)致成績非常差,有點(diǎn)像丟了西瓜撿芝麻的感覺。
還有一個(gè)問題就是心態(tài)。心態(tài)真的非常重要。越緊越做不好,最后反而拿不到好成績。
但事情既已發(fā)生就是不可逆行的。就算跳樓也無法穿越到過去的!所以還是得向前看,不能因?yàn)槭『蠡倚木头艞?。有人說:“別人給你潑了一盆冷水,你就燒熱了把它潑回去?!钡腋敢庾鍪?,在被成績潑冷水之時(shí),我便沸騰!
然而此時(shí)此刻我不會說今后該如何做。因?yàn)檎Z言是蒼白無力的,唯有事實(shí)能證明,我將用下一次的成績來證明我的決心。證明我的努力。真正想做某件事的人,不會整天一直說,只會腳踏實(shí)地地干。
至于近期將如何,我用下一次的成績說話。
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教師段考總結(jié)發(fā)言稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!今天我們齊聚一堂,共同吹響一曲進(jìn)軍的號角。我認(rèn)為這既是九年級第二次段考分析總結(jié)會,也是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會。
這一次段考的成績相對于第一次段考來說有進(jìn)步,這得力于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三教學(xué)的重視,得力于我校形成的良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢,得力于全體初三教師的團(tuán)結(jié)合作,努力工作。因?yàn)椋?/p>
我們初三教師熱情洋溢,勤勤懇懇,扎實(shí)教學(xué)。有的有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有的是第一次教畢業(yè)班,但都對教學(xué)充滿著激情,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。特別是使用班班通以來,為了適應(yīng)新形式,提高教學(xué)質(zhì)量,精通的教師熱心幫教,不會的教師虛心請教,辦公室,教師活動室,教室里到處都能看到教師們相互切磋的身影。我們始終相信:我們的態(tài)度決定我們的`高度。
在學(xué)校規(guī)范化的制度管理下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,我們畢業(yè)班各項(xiàng)工作有序開展。作為教師,我切實(shí)感受到班主任在班級管理中所付出的辛勞,他們幾乎每天在學(xué)生進(jìn)班之前到班,在學(xué)生離班之后離班。在班級教學(xué)工作中,班主任是龍頭,發(fā)揮著重要的紐帶作用,我們授課教師以班主任為核心,相互協(xié)作,步調(diào)一致,發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生有什么問題及時(shí)與班主任交流,商量解決辦法,真正做到人人有責(zé)任,人人講責(zé)任。
我們還加強(qiáng)對學(xué)生的目標(biāo)管理,開學(xué)初我們就倡議學(xué)生人人要定目標(biāo),寫學(xué)習(xí)計(jì)劃,還要求學(xué)生細(xì)化自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),每個(gè)階段都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們還常到學(xué)生中間走走,與學(xué)生談心,力求掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài),以隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略,幫助學(xué)生達(dá)成自己的目標(biāo)。
首先從樹立信心著眼,我們?nèi)轿粯?gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng),抱著“不求人人成才,但求個(gè)個(gè)成人”的理念認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作,不放棄任何一名學(xué)生,從他們身上找到教育的生長點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。特別注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,增強(qiáng)學(xué)生的拼搏意識。
對于學(xué)科學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,我們在班主任的協(xié)作下,常找他們談話,及時(shí)了解他們在學(xué)習(xí)上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾,有計(jì)劃幫助他們解決,激發(fā)他們的興趣,提高他們的成績,真正做到“抓中間,促兩頭;抓談話,促興趣;抓跛腿,促全面”。
在畢業(yè)班教學(xué)中,訓(xùn)練很重要,但我們并不按老思路搞題海戰(zhàn)術(shù),因?yàn)榭茖W(xué)訓(xùn)練才是考試致勝的法寶。為此,我們許多教師經(jīng)常查閱資料,時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動態(tài),廣泛收集信息,仔細(xì)選擇習(xí)題,精心編制試卷,認(rèn)真組織訓(xùn)練,及時(shí)分析講解。
我們深知肩上的責(zé)任重大,我們會更加努力工作,積極探索更適宜的教學(xué)方法。我相信,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在我們初三教師的精誠團(tuán)結(jié),勤懇工作中,陳洲中學(xué)xxxx年的中考一定會再創(chuàng)輝煌。
謝謝!
教師段考總結(jié)發(fā)言稿篇十三
老師們、同學(xué)們你們好!
今天我能榮幸的坐在這里,我很高興。這里面包含了我辛勤工作的汗水、校領(lǐng)導(dǎo)的幫助以及同學(xué)們的努力,所以我首先要謝謝我們班的所有同學(xué),是他們的努力使我們班的成績在不斷進(jìn)步。
在這兩個(gè)月里我也付出了許多。接班時(shí)我班的學(xué)生情況很復(fù)雜,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,計(jì)算能力不強(qiáng),學(xué)的知識不扎實(shí),學(xué)了新知識又忘了舊知識。于是我就制定了具體的教學(xué)方案。我把學(xué)生分成了等級,并根據(jù)等級進(jìn)行目標(biāo)教學(xué),好學(xué)生接受新知識快完成的也快,所以我給這些學(xué)生布置一些難度較深的作業(yè)讓他們完成,充分發(fā)揮他們的智慧潛能。對于中等學(xué)生我就按照常規(guī)進(jìn)行教學(xué)使他們完全掌握學(xué)科大綱中要求掌握的知識。但對于差一點(diǎn)的學(xué)生來說我采用了等級目標(biāo)管理,讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況確定自己的目標(biāo)去完成,并在學(xué)習(xí)過程中不斷的提高目標(biāo),使他們在學(xué)習(xí)中樹立信心,產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力。
教學(xué)方案的確立還在于實(shí)施,只布置任務(wù),不進(jìn)行檢查,學(xué)生就不會自覺完成。為此,我加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度,讓學(xué)生必須完成每天給自己確定的目標(biāo)任務(wù),并總結(jié)一天的收獲。
業(yè)了。為了有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,每天早晨七點(diǎn)我就到校了。今年我兒子上一年級了。由于孩子年齡小,很多事情都不懂。所以放學(xué)后,還得我看著他寫作業(yè)。因?yàn)樗麑懽趾苈?,所以每天都要寫到很晚。然后我還要備課,幫學(xué)生修改作文草稿。特別是期中復(fù)習(xí)期間,就更忙了。我不但要輔導(dǎo)兒子,還要擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃、判卷子。我身體不好,每年一到期末復(fù)習(xí)特別忙時(shí)就會生病。今年也不例外。臨考兩個(gè)星期我就感冒了,渾身無力,大腦似乎凝固了,想做一道題都困難,可我沒耽誤一節(jié)課,吃上點(diǎn)藥又硬挺著去上課了。那段時(shí)間我實(shí)在太累了,真想請兩天假休息一下??梢幌氲桨嗬锬嵌齻€(gè)學(xué)生還在等著我。我又放棄了這個(gè)念頭。那時(shí)侯我想輔導(dǎo)兒子,可自己卻感覺力不從心。我干脆放棄了對兒子的輔導(dǎo),每天讓他奶奶看著寫作業(yè)。而我則全身心地投入到了對我班學(xué)生的輔導(dǎo)中。在復(fù)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)邵朋飛、郭佳寧兩名同學(xué)小數(shù)乘、除法的計(jì)算存在很大困難,我就讓他們每個(gè)人每天做四道計(jì)算題。然后交給我。我看完后,再針對題中出現(xiàn)的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。經(jīng)過努力,郭佳寧同學(xué)在這次期中考試中數(shù)學(xué)取得了62分的成績。而邵朋飛雖然數(shù)學(xué)沒及格,但計(jì)算題失分很少。
此外,在教學(xué)中我從不敢怠慢一個(gè)細(xì)節(jié),比如,在語文教學(xué)中一個(gè)字的筆畫有多少,這個(gè)筆畫是彎鉤還是豎彎鉤我必須讓學(xué)生弄清楚,因?yàn)槿绻晕⑹韬鲈谝院蟮目荚囍芯蜁霈F(xiàn)失分現(xiàn)象。教學(xué)中我特別注重教具的使用,從不嫌麻煩,因?yàn)槭褂媒叹吣軌蚴箤W(xué)生形象直觀的理解教學(xué)內(nèi)容,比如,在數(shù)學(xué)課行程問題的教學(xué)中,我積極使用相遇問題演示器,學(xué)生們在我的演示中掌握了行程問題中的幾種現(xiàn)象,90%以上的學(xué)生都能獨(dú)立完成行程問題的題目,這就是教具的作用。
學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣在于培養(yǎng),只有培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣,才能使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力,有了學(xué)習(xí)動力學(xué)生的成績才能提高。因此,我在教學(xué)中特別注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)。提高教學(xué)難度,讓學(xué)生在取得成功中感受學(xué)習(xí)樂趣,開展豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣等這些都是培養(yǎng)興趣的有效途徑。
以上只是我一些不成熟的經(jīng)驗(yàn),不管怎樣我覺得要搞好教學(xué)就要扎扎實(shí)實(shí)的,一步一個(gè)腳印的去做,只有如此才是提高成績的根本。謝謝大家!
教師段考總結(jié)發(fā)言稿篇十四
學(xué)習(xí)與健康有密不可分的關(guān)系,學(xué)習(xí)能促使個(gè)體身心發(fā)展,增進(jìn)健康。學(xué)習(xí)可促進(jìn)大腦活動,增進(jìn)健康。大腦在學(xué)習(xí)知識、獲得信息的過程中不斷發(fā)育、生長著。大腦長期不用就會萎縮、退化?,F(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明:每個(gè)人長到10周歲以后,控制高級思維活動的神經(jīng)細(xì)胞開始萎縮、死亡。隨著年齡的增大,腦細(xì)胞雖然每天都在死亡,但在“腦運(yùn)動”(腦運(yùn)動指勤動腦、善動腦,開展積極的思維活動)情況下每天又有新的細(xì)胞產(chǎn)生,如果“腦運(yùn)動”和營養(yǎng)適宜,新出的細(xì)胞比死亡的細(xì)胞還要多。勤學(xué)習(xí),善動腦,人的智力必將加強(qiáng),如果人的大腦長期不用,腦細(xì)胞的退化就會加快,記憶力就會減退,學(xué)習(xí)效率就會降低。
學(xué)習(xí)可促進(jìn)個(gè)體心理發(fā)育,人的心理實(shí)質(zhì)是,在社會實(shí)踐中,人腦對客觀現(xiàn)實(shí)主觀能動的反映,在不斷的學(xué)習(xí)中,個(gè)體必須滿足該學(xué)習(xí)需要的心理水平,因此,學(xué)習(xí)中個(gè)體的心理得以發(fā)展。學(xué)習(xí)可促進(jìn)個(gè)體心理健康,能使個(gè)體的身心潛能充分地發(fā)揮,能夠使個(gè)體獲得滿足感,增強(qiáng)信心,學(xué)習(xí)能夠排除不良情緒。在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)愉快,喜悅的情緒,在學(xué)習(xí)中心理得到健康發(fā)展。
學(xué)習(xí)能促進(jìn)心理健康和心理發(fā)展,所以,學(xué)習(xí)是身心健康的必由之路。在學(xué)習(xí)中健康成長,在成長中不斷地學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,永遠(yuǎn)用健康、積極向上的心態(tài),面對生活,盡情地體會學(xué)習(xí)和生活的樂趣。
同學(xué)們,緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,因?yàn)橥ㄟ^反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試,我們每一位同學(xué)都得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會,這正是我們最大的收獲。但是,我們也要正確面對考試成績?!安灰晕锵?,不以己悲“,勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中,失敗只是遲早也會到來。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度??荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖希€有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。學(xué)習(xí)是這樣的,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。有人說目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),為目標(biāo)奮力攀登,就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長自我,成就自我。
有人說勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?,還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
我希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會,激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲,在期末考試中再創(chuàng)新高。我也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)佳績。作為老師,在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、全部的耐心,幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能控制命運(yùn),卻可以主宰自己,你不能改變面容,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能預(yù)知明天,卻可以利用今天,你不能事事順利,卻可以樣樣盡力,你不能做到最好,卻可以力求最好。同學(xué)們,我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:”在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路"。同學(xué)們,我希望你們別忘了趕路,向更高的理想奮進(jìn)、向更美好的目標(biāo)奮進(jìn)。
謝謝大家!
教師段考總結(jié)發(fā)言稿篇十五
一個(gè)學(xué)期過去了一大半了,成績就像逆水行舟一般,不進(jìn)而退,半個(gè)學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)自己并沒有收獲到什么,段考利弊總結(jié)。
老師在講臺上精彩的授課,我在下面聽講,雖說我自己在課堂上并沒有睡覺,可是老師拋出的寶貴知識,我卻什么也沒有拾到。感覺自己就像一只在豐滿的谷堆里卻學(xué)不會自己啄食的小雞一般。
這次段考知識都是課本里的,可我面對著早已練習(xí)過一遍的試題無從下筆,看著那一題題熟悉的試題覺得是多么的陌生,感覺像是從未見過的數(shù)字一般,為何這些題目明明老師在課堂上早已解析過自己卻答不出來。課堂上的導(dǎo)學(xué)案筆記都滿滿的,可是那些筆記又有多少是我真正獨(dú)自寫出來的呢?那些滿滿的標(biāo)準(zhǔn)答案只不過是屬于老師的知識產(chǎn)權(quán)罷了。
照搬著老師的筆記,看著題目覺得好簡單,可是蓋上答案自己卻什么了寫不出。
老師說如果一道題寫一遍不會,寫二遍還不會……第十遍還不會那就健康快樂地生活下去吧。我們要保證存活率100%……老師還說不要因?yàn)槌煽兒枚湴?,也不要因?yàn)槌煽儾焕硐攵鴼怵H。
半個(gè)學(xué)期下來漸漸地開始發(fā)現(xiàn)自己的腦袋很愚鈍,在同樣一間教室,同一個(gè)老師,為何我的成績和別人的相差那么大。大家所學(xué)的都是同樣的知識,為何別人能輕輕松松解答出題目而自己卻一個(gè)字也寫不出來。
我不斷地努力學(xué)習(xí)卻再一次換來了失敗,也許我自己壓根就沒有屬于自己的一套學(xué)習(xí)方法。
整天面對著每一道題目旁邊標(biāo)注著的永遠(yuǎn)都是老師的知識,自己卻曾未勇敢地去償試自己動手解答一道題,哪怕最簡單的計(jì)算題自己都不敢去嘗試解答。
筆記做得再好再漂亮再工整也不會真正屬于我的,因?yàn)槟切┕P記只是自己復(fù)制了老師的知識,而自己卻不懂得從中吸取精華,自己都不敢去想出另一種解答方法。
唉!我看到自己的成績爛成這樣早已無力吐糟……。
同桌說我其實(shí)可以考得更好的,只不過是我自已在考前考后自個(gè)的心情都處于消極罷了。
然而看到自己的成績時(shí)心徹底碎了。
對我信任的人,我又讓你們失望了,對不起。
教師段考總結(jié)發(fā)言稿篇十六
星期五上午,老師發(fā)了段考的測試卷,這次試卷題很簡單,我想一定能考出好成績,結(jié)果我拿到試卷的時(shí)候大吃一驚,我只考了89分,再一看我的同桌成績比我好,我非常難過,我看了卷子上的錯(cuò)題,是因?yàn)闆]有認(rèn)真讀題和計(jì)算而扣分的,回到家,我認(rèn)真的訂正了錯(cuò)題,和媽媽一起分析出錯(cuò)的原因,媽媽告訴我,好成績來自于好習(xí)慣,考試時(shí)要一看,二想,三算,四檢。這四個(gè)步驟缺一不可,簡單的題不能粗心,難題更要認(rèn)真思考,只有這樣才能取得好成績。我以后一定要改掉馬虎的壞習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)方式,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
期末考試馬上就要到了,我要根據(jù)我對知識掌握的情況,制定一份復(fù)習(xí)計(jì)劃,并按計(jì)劃分類復(fù)習(xí),勞役結(jié)合,考出好成績。我相信我能做的到。
教師段考總結(jié)發(fā)言稿篇十七
老師們,同學(xué)們:。
下午好!
光陰似箭,日月如梭,不經(jīng)意間我們已經(jīng)一起渡過了半個(gè)學(xué)期的時(shí)光,通過全體師生齊心協(xié)力,勤奮工作和學(xué)習(xí)各班文明守紀(jì)、上進(jìn)勤奮的風(fēng)氣正在日趨形成。今天,在這里集會舉行段考總結(jié)表彰大會,首先請?jiān)试S我代表學(xué)校向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝!同時(shí)對在段考中取得優(yōu)異成績的班級和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀!
下面就段考情況進(jìn)行如下幾方面的總結(jié):
一、師生高度重視,考風(fēng)考紀(jì)良好。
二、出現(xiàn)了一批成績優(yōu)秀學(xué)生:如六年級五班姚遠(yuǎn)逸同學(xué)以語文95,數(shù)學(xué)100,英語100,總分295的優(yōu)異成績遙居年級榜首,二年級五班的李佳蔚同學(xué)以雙百分的'好成績榮獲年級第一,還有五年級三班的汪雅浠同學(xué)雖然生病請假一個(gè)星期,但是平時(shí)學(xué)習(xí)自覺在這次段考中取得了優(yōu)異成績,這樣的學(xué)生還有很多很多。
但是在這次段考中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:
1、兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重。同一門學(xué)科中最高分有的考100分,而最低分有的只考20-30分,這是一個(gè)值得我們今后研討的問題,為什么,在智力相等的條件下會有這么大的區(qū)別,這就是學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的問題?!d趣是成功的前提‘,“好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使人受益終身”,這也是我們大家今后要注意的地方。
2、相同科目班級之間差距較大;。
三、就這次段考中同學(xué)們出現(xiàn)的一些問題提幾點(diǎn)建議和希望。
第一,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我們同學(xué)們學(xué)習(xí)成績不理想時(shí),千萬不要埋怨自己笨,而要首先檢討自己的興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣,“心態(tài)改變,態(tài)度就會改變,態(tài)度改變,習(xí)慣就會改變,習(xí)慣改變,人生就會改變”。
第二,注重學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
教師段考總結(jié)發(fā)言稿篇十八
段考終于結(jié)束了,我的心里頓時(shí)輕松的許多??墒?,段考成績單一發(fā)下來,心里又像是被刀割了似的。因?yàn)槲铱荚嚨?成績非常不理想,語文95分,數(shù)學(xué)97分,年級才第4名,竟然連前3名都沒進(jìn),我真?zhèn)难?
我的語文試卷里的修改病句的第一小題被扣了2分,因?yàn)?,我把正確句子里的“堅(jiān)持”寫成了“堅(jiān)定”;閱讀題里“仔細(xì)”的近義詞我寫成了“認(rèn)真”,結(jié)果又扣了0。5分;還有閱讀題的最后一題,答案明明是“蒲公英的變化”,我卻偏偏在這個(gè)時(shí)候多此一舉,多加了個(gè)“花瓣”,又被扣了1。5分;還有作文也竟然也被扣了1分。數(shù)學(xué)試卷我竟被扣了3分,其中,最不應(yīng)該做的就是這道算式“683/4=170……3,我竟然少個(gè)“……3”。
這個(gè)學(xué)期段考考得非常不理想,我得制定一套學(xué)習(xí)計(jì)劃,把期考的第一奪回來!
1。每天中午放學(xué)回到家,先把作業(yè)寫完,然后把買回來的練習(xí)題做幾頁。
2。每周星期一到星期五不能看電視。
3。每周星期一到星期五不能玩電腦。(除了查資料、發(fā)表作文)。
4。周星期一到星期五不能出去玩。
5。每一次老師布置的作業(yè)都應(yīng)該要按時(shí)完成。
6。上課不能亂說話、開小差。
7。寫的作業(yè)要工工整整、不能糊涂。
8。每天要練一頁字帖。
9。學(xué)完每一課生字,都要復(fù)習(xí)一遍。要爭取聽寫每一課生字、詞語,都得滿分。
我如果每天都能堅(jiān)持做到這套學(xué)習(xí)方案,那期考的第一名,一定會非我沒屬!
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教師段考總結(jié)發(fā)言稿篇十九
、自己的心態(tài),不斷提升自己的教育教學(xué)理念來去面對這不斷變化得教育形勢。
會。我們將分別請胡英堯、李升祥、廖仲麒、陳新梅、盧建勛老師結(jié)合中段考試的情況談?wù)勊麄兊母惺?。我們的`胡英堯和李升祥老師本學(xué)期都是身兼數(shù)職,胡英堯老師既要擔(dān)任英語科組長一職,又要擔(dān)任試驗(yàn)班的班主任,還要任教一個(gè)試驗(yàn)班一個(gè)普通班的不平衡英語教學(xué),李升祥老師既擔(dān)任初一級的級長,又擔(dān)任一個(gè)實(shí)驗(yàn)班的班主任兼兩個(gè)試驗(yàn)班的數(shù)學(xué)教學(xué),壓在他們身上的任務(wù)之重,壓力之大,不用說,相信我們大家都可以感受得到,但他們又是如何處理好工作與教學(xué)之間的關(guān)系,經(jīng)營好自己的課堂的呢?而廖仲麒和陳新梅老師課堂教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平也是我們眾所周知的,今天也讓他們來談?wù)勊麄兊淖龇?。而一直勤奮好學(xué)、不斷進(jìn)步、任教僅是第二年的青年盧建勛也有不少的感悟,在他身上出現(xiàn)了我們較多的老師身上都出現(xiàn)的現(xiàn)象:就是同教兩個(gè)平衡班,但成績卻出現(xiàn)較大的懸殊,到底是什么原因,到底我們的教學(xué)出現(xiàn)了什么問題,我們也來聽聽他的心聲。
我們的老師都不是。
專家。
也不是教授但是他們有著與我們最接近的真實(shí)故事最真實(shí)的教育教學(xué)感受希望他們的做法能給我們大家?guī)硪稽c(diǎn)啟迪一點(diǎn)思考。我想只要我們調(diào)整好心態(tài)不斷學(xué)習(xí)、反思不斷提升自己的教學(xué)藝術(shù)改善自己的課堂教學(xué)尋找出適合我們的學(xué)生的教學(xué)方法、教學(xué)模式建立起適合我們的學(xué)生的課堂師生關(guān)系那么我們也許就不會感覺到那么累那么苦了。
教師段考總結(jié)發(fā)言稿篇二十
從小到大,我們每個(gè)人都不可避免地養(yǎng)成了一些毛病,所謂毛病,就是壞習(xí)慣,有時(shí)是惡習(xí)。初中段考總結(jié)會發(fā)言稿。養(yǎng)成了壞毛病并不可怕,要害是要正確對待,我們要能通過自己的控制與克服改掉這些壞毛病。這就要求我們每位同學(xué)必須認(rèn)真分析自身存在的問題,認(rèn)真查找自身存在的毛病,然后盡量通過自己或在同學(xué)及老師的幫助下改掉毛病,毛病在沒有頑固之前,改掉是輕易的,一旦根深蒂固了,改起來就困難了。這里我還要非凡強(qiáng)調(diào)書寫習(xí)慣問題,一些學(xué)生平時(shí)書寫馬虎了草,作業(yè)欠規(guī)范,老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)就是不改變,以后參加高考會有大問題。從今年起,以后高考都是網(wǎng)上閱卷,據(jù)有人調(diào)查統(tǒng)計(jì),有閱卷老師八秒鐘看一篇作文,可以想象書寫的份量。這里我不能不批評段考答題卡有問題的同學(xué):
6、讓成績好起來。
我們到學(xué)校來,第一任務(wù)是學(xué)習(xí),我們的天職就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!要嚴(yán)格要求自己,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無論聽課、自習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)都是按老師的要求認(rèn)真完成。要學(xué)會主動反饋學(xué)習(xí)情況,如主動回答問題,及時(shí)反映疑問,對不懂的、不適應(yīng)的,甚至不滿足的都要虛心向老師請教和反映,以求得老師的了解和幫助,一個(gè)主動接近和求助與老師的學(xué)生,收益往往要比封閉自己大得多。
要把握適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如總結(jié)過去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),看哪些方面對自己有效;也可以比較自己各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,思考一下為什么某門課好些,某門課卻不行,從中找出原因和方法,養(yǎng)成善于總結(jié)、思考和自我調(diào)節(jié)的習(xí)慣,逐漸完善一套適合自己的有效方法。
7、讓環(huán)境美起來-!
我們都希望在一個(gè)美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活,我們誰都不愿意在一個(gè)骯臟、雜亂的環(huán)境中生活與學(xué)習(xí)。環(huán)境美不美,要害要靠兩方面,一是學(xué)校創(chuàng)造美麗的環(huán)境,二是我們的廣大同學(xué)要保持美麗的環(huán)境,非凡是班集體的環(huán)境。保持美麗的環(huán)境體現(xiàn)在哪些方面:一是對環(huán)境設(shè)施要保護(hù),比方上市外課時(shí)值日生一定要鎖好教室門;二是我們同學(xué)不能破壞我們美麗的環(huán)境,非凡是不能破壞那些環(huán)境設(shè)施!只有這樣,才能讓我們的環(huán)境更加美麗!
8、讓大家動起來。
學(xué)校出臺了一系列的治理規(guī)定,國家頒布了許多法律法規(guī),中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范也對同學(xué)們提出了具體要求,我們中學(xué)生就應(yīng)該根據(jù)這些要求積極行動起來,而且不是個(gè)別班級、個(gè)別人行動起來,而是都行動起來,非凡是我們提出了端正考風(fēng)的問題(沒有嚴(yán)厲的考風(fēng)就不會有很正的學(xué)風(fēng)),衛(wèi)生保潔問題,上網(wǎng)問題,出勤問題等。所以我衷心地希望我們每位同學(xué)都動起來,都要為自己的前途動起來,為了學(xué)校的更大發(fā)展動起來!
9、讓班風(fēng)正起來。
沒有一個(gè)良好的班風(fēng),就不會有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng),就不能保證同學(xué)們有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們成才就會增加許多困難。良好的班風(fēng)需要我們共同努力,我們每個(gè)人都是班風(fēng)的建設(shè)者,同時(shí)又是班風(fēng)的監(jiān)督者,也是良好班風(fēng)的保持者。我們必須樹立“班興我榮、班衰我恥”意識。只有每個(gè)班的班風(fēng)好了,我們年級的風(fēng)氣才會好起來。
10、讓美名揚(yáng)起來。
我們都希望我們的年級好、我們的學(xué)校好,我們都想沾學(xué)校的光,我們也不愿意在一所名聲不好的學(xué)校學(xué)習(xí),我們都有一個(gè)共同的愿望,要讓我們學(xué)校強(qiáng)大起來,讓美名揚(yáng)起來。每個(gè)同學(xué)都要有一種“學(xué)校因?yàn)槲业拇嬖诙聿?,我因?yàn)樵谶@所學(xué)校里學(xué)習(xí)而自豪”的意識,自覺維護(hù)××來之不易的發(fā)展、穩(wěn)定的局面,積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的、精誠團(tuán)結(jié)的、互相理解的班級團(tuán)隊(duì)。我想,假如我們每位同學(xué)都能給學(xué)校爭光添彩的話,那么學(xué)校就會錦上添花!
同學(xué)們,歷史賦予你們責(zé)任,要做就要做得更好。
我真誠地希望每位同學(xué)趕緊行動起來,珍惜這難得的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,以全新的姿態(tài)、飽滿的精神積極迎接新的挑戰(zhàn)。這樣,當(dāng)你離開××的時(shí)候,你收獲的將不只是高分?jǐn)?shù),還有高素質(zhì)、高能力。
教師段考總結(jié)發(fā)言稿篇二十一
在社會發(fā)展不斷提速的今天,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生段考總結(jié)發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師們,同學(xué)們:
下午好!
光陰似箭,日月如梭,不經(jīng)意間我們已經(jīng)一起渡過了半個(gè)學(xué)期的時(shí)光,通過全體師生齊心協(xié)力,勤奮工作和學(xué)習(xí)各班文明守紀(jì)、上進(jìn)勤奮的風(fēng)氣正在日趨形成。今天,在這里集會舉行段考總結(jié)表彰大會,首先請?jiān)试S我代表學(xué)校向長期以來默默無聞、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝!同時(shí)對在段考中取得優(yōu)異成績的班級和優(yōu)秀個(gè)人表示熱烈的祝賀!
下面就段考情況進(jìn)行如下幾方面的總結(jié):
如六年級五班姚遠(yuǎn)逸同學(xué)以語文95,數(shù)學(xué)100,英語100,總分295的優(yōu)異成績遙居年級榜首,二年級五班的李佳蔚同學(xué)以雙百分的好成績榮獲年級第一,還有五年級三班的汪雅浠同學(xué)雖然生病請假一個(gè)星期,但是平時(shí)學(xué)習(xí)自覺在這次段考中取得了優(yōu)異成績,這樣的學(xué)生還有很多很多。
但是在這次段考中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:
1、兩級分化現(xiàn)象嚴(yán)重。同一門學(xué)科中最高分有的考100分,而最低分有的只考20—30分,這是一個(gè)值得我們今后研討的問題,為什么,在智力相等的條件下會有這么大的區(qū)別,這就是學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的問題?!d趣是成功的前提‘,“好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使人受益終身”,這也是我們大家今后要注意的地方。
2、相同科目班級之間差距較大;
首先,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我們同學(xué)們學(xué)習(xí)成績不理想時(shí),千萬不要埋怨自己笨,而要首先檢討自己的興趣、情感、意志、性格、思想品德和行為習(xí)慣,“心態(tài)改變,態(tài)度就會改變,態(tài)度改變,習(xí)慣就會改變,習(xí)慣改變,人生就會改變”。
第二,注重學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
1、上課認(rèn)真聽講;
2、認(rèn)真完成作業(yè),多看課外書籍;
3、勤于思考,善于思考;
4、學(xué)會總結(jié)和反思。如正確對待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
5、做時(shí)間的主人。充分利用好課余時(shí)間;。
第三,滿懷信心,投入到后階段的緊張的學(xué)習(xí)中。要自信自強(qiáng),永不言棄!努力學(xué)習(xí),同學(xué)們,你們要堅(jiān)信:學(xué)總比不學(xué)好,多學(xué)總比少學(xué)好,辦法總比困難多。顏真卿詩云“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”岳飛也勸誡我們:“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。
最后我提議讓我們再次用熱烈的掌聲感謝辛勤培育我們的老師們,讓我們?nèi)w同學(xué)自信的大喊一聲:我能行!祝各位老師工作順利,各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!
教師段考總結(jié)發(fā)言稿篇二十二
同學(xué)們:
緊張的段考已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,因?yàn)橥ㄟ^反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會,這正是我們最大的收獲。
但是,我們也要正確面對考試成績?!安灰晕锵?,不以己悲",勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中,失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度??荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖?,還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。
目標(biāo)是前進(jìn)的.燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長自我,成就自我。
勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?,還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
段考已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路"。文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透著奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。所以如果失敗,我們無須遺憾,因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶。
期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬顆籽,讓我們攜起手來,共同努力吧。我堅(jiān)信,你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪,學(xué)校會因?yàn)槟銈兯〉玫某煽兌鎏砉獠?,社會和國家會因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。
謝謝大家!
教師段考總結(jié)發(fā)言稿篇二十三
老師們,同學(xué)們:
下午好!期中考試后,大家都拿到了自己的考卷。老師們也都。
給大家。
詳細(xì)的講解了試卷。那么在這里我作為語文老師,想和大家講講這次考試后我。
總結(jié)。
的學(xué)習(xí)語文的幾個(gè)小細(xì)節(jié),與同學(xué)們分享。
1、規(guī)范書寫。
通過與同學(xué)們的相處,我認(rèn)為書寫是我們目前要做的當(dāng)務(wù)之急,我經(jīng)常在班上強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),我允許你回答問題不準(zhǔn)確,但我不允許書寫潦草。寫不好字,學(xué)好語文幾乎是空談,我觀察了一下,語文分?jǐn)?shù)高的同學(xué)都是書寫非常工整的;反之,字跡潦草的,99%都得不到高分。字如其人,希望從今天開始,請你認(rèn)認(rèn)真真寫好每一個(gè)字。
2、狠抓基礎(chǔ)。
什么是基礎(chǔ),試卷上的字詞部分,古詩文背誦部分,文學(xué)常識部分,翻譯部分。這些不能丟分的地方堅(jiān)決不能丟分。這一次初三年級的`語文試卷,十分古詩背誦題,只有10個(gè)同學(xué)得滿分。少的扣一分,多的竟然扣9分,非??上?。那么初一初二的同學(xué)也是如此,如果連這些基礎(chǔ)分都不能全拿,想考高分,難上加難。如果能按照老師要求,一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地背誦、默寫,十分默寫題猶如囊中取物,輕而易舉。特別是語文基礎(chǔ)差的同學(xué),在基礎(chǔ)方面更要下苦工,如果你現(xiàn)在還沒有一本字典,你算不上一個(gè)合格的中學(xué)生。
3、學(xué)會預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)的重要性我相信大家都知道,預(yù)習(xí)的方法我相信老師們都講到了,但真正做到的有幾人呢?同學(xué)們自己反思一下,每次老師上新課之前,你的書上是否做了記號?我認(rèn)為誰的書本越臟誰就能學(xué)好,誰的書本越干凈越學(xué)不好。當(dāng)然這個(gè)臟不是叫你將書本放在地上踩幾腳,而是做好預(yù)習(xí),多做筆記。
4、堅(jiān)持閱讀。
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練好語文基本功,優(yōu)秀詩文勤背誦,報(bào)紙雜志常翻閱,買書看書做書蟲,學(xué)會預(yù)習(xí)貴堅(jiān)持,課外練筆不放松,生活處處皆學(xué)問,他山之石把玉攻。
謝謝!
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