每個人的經(jīng)歷都值得總結(jié)，因為每個人的人生都是獨一無二的。怎樣寫好一篇總結(jié)，是許多人在寫總結(jié)過程中遇到的難題。以下是小編為大家整理的環(huán)保小貼士，希望大家能共同保護(hù)地球家園。
公開課觀課心得篇一
針對防火的必要性，以及各項的消防知識，消防老師為大家示范滅火器、逃生繩等自救設(shè)備的使用方法，為大家上了一堂精彩而生動消防知識講座。在課堂上，消防老師通過強(qiáng)烈震撼的火災(zāi)視頻、生動的案例，條理清晰地從四個方面進(jìn)行了詳細(xì)講解：
1、從發(fā)生火災(zāi)的起因強(qiáng)調(diào)提高安全防范意識的重要性;。
2、從日常生活中的火災(zāi)隱患看加強(qiáng)學(xué)習(xí)消防知識的必要性;。
3、掌握使用滅火器材的方法及其性能;。
4、火災(zāi)現(xiàn)場自救逃生的技能和撲救初期火災(zāi)的時機(jī)和方法。他重點講授了火場逃生知識，并詳細(xì)介紹干粉滅火器的構(gòu)造和使用方法。
通過此次培訓(xùn)，我覺得一個學(xué)校要想做好消防安全，應(yīng)從以下五點做起：
一、領(lǐng)導(dǎo)要重視。這是學(xué)校消防安全工作得以順利開展的首要保證。各部門的負(fù)責(zé)人作為消防安全工作的第一責(zé)任人，要加大對安全工作的管理力度，定期組織安全檢查，查處隱患限期整改反饋，切實地把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營管理工作相結(jié)合，確保各項工作能順利進(jìn)行。
二、宣傳教育要到位。這是學(xué)校消防安全工作得以順利開展的第一前提。要通過開展培訓(xùn)講座，發(fā)放消防宣傳資料和組織專業(yè)人員到生產(chǎn)一線宣講等形式宣傳消防安全知識，宣傳教育面要達(dá)到100%，提高職工的消防安全意識，提高職工在事故發(fā)生時的施救、自救能力。
三、制度措施要到位。這是學(xué)校消防安全工作得以順利開展的軟件保障。要根據(jù)上級有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合本單位實際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴(yán)格抓落實，獎優(yōu)罰劣，保障消防安全的各項工作能正常有序開展。
四、消防器材配備要到位。這是學(xué)校消防安全工作得以順利開展的硬件保障。根據(jù)消防管理部門，配備足夠數(shù)量的消防器材，定期對消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對到期的器材及時換藥，以備發(fā)生事故時能及時啟動。
五、思想意識要到位。這是學(xué)校消防安全工作得以順利開展的重要基礎(chǔ)。加大對專(兼)職安全員的培訓(xùn)力度，提高安全員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)出一支具備不計得失、樂于奉獻(xiàn)、忠于職守和敢抓敢管精神的專業(yè)隊伍，提升學(xué)校安全管理水平。定期組織消防演練，提升學(xué)校對事故的防范能力。
安全是學(xué)校的永恒課題，“水火無情、全員皆知”。消防安全事關(guān)學(xué)校的穩(wěn)定和職工生命的安全，工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有把各項工作長抓不懈，真正落實“五個到位”，消除隱患以防為主，才能保持學(xué)校消防安全局面長期穩(wěn)定。
今天學(xué)校組織我們觀看了在學(xué)校、公共場所等地發(fā)生的三場火災(zāi)事故電教片，結(jié)合具體的火災(zāi)事例，讓我們感受到火災(zāi)的嚴(yán)重危害，給我留下了深刻的印象，難忘的記憶，同時意識到消防安全的重要性。
火與我們的生活息息相關(guān)，然而它也是最容易傷害我們的事物之一。通過我們身邊曾經(jīng)發(fā)生過的火災(zāi)事故和我們聽到過的火災(zāi)事例，讓我們知道了火災(zāi)給人們生活、生產(chǎn)所帶來的巨大危害。每年我國因各類火災(zāi)造成的生命財產(chǎn)損失不下十幾億。由此可見，火災(zāi)的破壞力有多大了，同時讓我們明白，懂得正確的消防知識在生活中是多么的重要。
作為一名中學(xué)生，我從來沒有親眼看到過火災(zāi)事故，對火災(zāi)中如何自救的知識懂得也比較少。但從今天的影片中，通過活生生的案例，我深刻地感受到火災(zāi)的可怕，我也學(xué)到了不少關(guān)于火災(zāi)自救及避免火災(zāi)的知識，填補(bǔ)了我對火災(zāi)預(yù)防及自救知識的一些空白。例如，發(fā)生火災(zāi)逃離時，打開門窗之前，必須先摸摸門窗是否發(fā)熱?如果發(fā)熱就不能打開。如果不發(fā)熱，就選擇一條切實可行逃生路線，迅速用毛巾捂住口鼻沖出去。如果被困房間內(nèi)，應(yīng)用布等物品堵住房間的門逢，并澆上水，減少煙霧的進(jìn)入或躲進(jìn)沒有燃燒物的衛(wèi)生間，呼救并等待救援人員。
如果住在高層，沒有保護(hù)措施的情況下，千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯，陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊拴在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境。電梯危險，也不要乘座電梯。同時，應(yīng)用濕毛巾或濕布捂住口鼻。因為火災(zāi)當(dāng)中，因燒傷死亡的人不多，大部分死亡的人都是由于濃煙而窒息死亡的。如果家中出現(xiàn)煤氣泄漏時，一定不要開燈檢查或打電話，應(yīng)立即打開門窗通風(fēng)，同時立即關(guān)閉氣閥。若煤氣瓶發(fā)生著火現(xiàn)象，應(yīng)立即用濕毛巾蓋滅，然后把氣瓶倒置于冷水當(dāng)中等等。
總之，要做到“防”“救”結(jié)合，才能減輕火災(zāi)帶來的傷害。特別要記住也是最關(guān)鍵的是一定要沉著冷靜，千萬不要驚慌。只有保持理智，才可能求生有望。另外，影片中的消防隊員奮勇直上，英勇獻(xiàn)身的精神也深深地打動了我。他們?nèi)找贡３志?，隨時做好救火的準(zhǔn)備，甚至連回家的時間也沒有，只為了保護(hù)一方安危。我向這些勇敢而無私的消防員們致敬!你們辛苦了。
最后，我會在日常生活中多注意防火細(xì)節(jié)，多向家人宣傳消防安全知識，讓大家都做好防火措施，讓火不再可怕!讓火災(zāi)的悲劇不再上演。
公開課觀課心得篇二
公開課是一種開放的教育形式，它為學(xué)生和教師之間的互動提供了一個平臺。參加公開課不僅能夠增加知識，豐富視野，還能夠開拓思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。最近，我參加了一堂關(guān)于創(chuàng)意思維的公開課，讓我受益匪淺。以下是我從這堂課中得到的三點心得體會。
首先，公開課教育的核心在于激發(fā)探索思維。在這堂公開課中，老師從創(chuàng)造力的定義、創(chuàng)意思維的重要性等多個方面展開了講解。其中，最深刻的體會是創(chuàng)意思維的基礎(chǔ)是開放的思維方式。我們常常會為一些看似固定的問題而束手無策，而在這堂公開課中，老師通過豐富的案例和啟示，讓我們明白創(chuàng)意思維的核心就是對問題的重新定義和思考。這種對不同角度、不同解決思路的探索，激發(fā)了我們的思維，讓我們能夠更加開放地看待問題，尋找創(chuàng)造性的解決方案。
其次，公開課能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。在這堂公開課中，老師通過小組活動和互動討論等形式，使我們和其他同學(xué)們進(jìn)行了廣泛的交流和合作。這樣的合作過程中，我們幫助彼此理解問題，拓寬思路，并共同尋找問題的解決方案。這不僅鍛煉了我們的協(xié)作能力，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊意識。通過與他人合作，我們不僅能夠從他人的角度看問題，還能夠?qū)W習(xí)到他人的見解和思維方式，使自己的思維更加全面和立體。
最后，公開課有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在這堂公開課中，老師提倡我們在學(xué)習(xí)和生活中融入創(chuàng)新思維，提供了多種培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力的途徑和方法。例如，在課堂中，老師鼓勵我們多做思維導(dǎo)圖、閱讀創(chuàng)意思維相關(guān)的書籍等，這都能夠幫助我們更好地了解、掌握和運用創(chuàng)新思維。此外，還通過實際案例的分享，讓我們學(xué)習(xí)到創(chuàng)新者的故事和成功經(jīng)驗。這些教育方式和方法，使我們更加深刻地認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性，激發(fā)了我們嘗試創(chuàng)新的欲望，并提高了我們的實踐能力。
總之，公開課不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力和合作精神。在這堂關(guān)于創(chuàng)意思維的公開課中，我受益匪淺。通過探索思維、合作精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，我不僅拓寬了自己的思路，也激發(fā)了自己內(nèi)心深處的學(xué)習(xí)熱情。未來，我將繼續(xù)參加各種公開課，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
公開課觀課心得篇三
近年來，小學(xué)公開課觀摩課已成為一種必要教育交流方式。學(xué)校每學(xué)期都會安排一些公開課，旨在促進(jìn)教師之間的教學(xué)交流、提升教師的教學(xué)能力和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。我也有幸參加了學(xué)校安排的一次小學(xué)公開課觀摩課，今天我想分享一下我的一些心得體會。
第二段：課前準(zhǔn)備。
在課前，我做好了功課，研究了課程大綱和相關(guān)題目，還準(zhǔn)備了本次觀摩課的筆記本記錄重點。我相信作為觀摩的教師必須要做好課前準(zhǔn)備，這里指的不僅僅是教學(xué)內(nèi)容方面的準(zhǔn)備，還包括身體和情緒上的調(diào)整。為了更好的觀摩體驗，我們提前半個小時到達(dá)教室，為課程做好充分準(zhǔn)備。
第三段：課程特點與教學(xué)方法。
這次觀摩課是一堂小學(xué)語文課，這節(jié)課的教師培養(yǎng)了學(xué)生的語言能力，將一些知識點與生活場景聯(lián)系起來，引發(fā)了學(xué)生極大的興趣。這位教師的教學(xué)方式也極其值得學(xué)習(xí)，他采用多種互動方式，例如翻轉(zhuǎn)課堂、分組討論等，在充分調(diào)動學(xué)生積極性的同時，也有效提高了學(xué)習(xí)效果。另外，他也注重在教學(xué)過程中發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵同學(xué)們勇敢嘗試，不斷探索。
第四段：遇到的問題及解決方案。
觀摩過程中，腦海中涌現(xiàn)出各種教學(xué)方法和策略。然而，在教學(xué)中途，該老師因?qū)W生玩手機(jī)緣故，下發(fā)了訓(xùn)誡，“至少先關(guān)掉手機(jī)聽課”。我對此有些驚訝，我問自己，是不是這種訓(xùn)誡方法稍顯嚴(yán)厲呢？我關(guān)注教師在后文的表現(xiàn)，他耐心地和學(xué)生溝通，很快就調(diào)整了情況，讓課堂重新回到了正軌。他教導(dǎo)學(xué)生如何自覺地管理自己的時間和注意力，同時也教會他們?nèi)绾闻c他人協(xié)作，形成互幫互助的文化。
第五段：總結(jié)與展望。
總的來說，我認(rèn)為該教師的教學(xué)風(fēng)格充滿活力和創(chuàng)意，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性，使我對于小學(xué)教育有了新的認(rèn)識和認(rèn)識。在此次觀摩課中，我學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)方法和策略，并對自己以后的教學(xué)工作有了更深層次的認(rèn)識和思考。我感到十分榮幸能夠參與到這樣一次教育交流和分享的機(jī)會中，并希望在未來的職業(yè)生涯中，能夠運用所學(xué)到的知識，為孩子們提供更良好的學(xué)習(xí)體驗和更有效的教學(xué)方法。華麗結(jié)束。
公開課觀課心得篇四
第一段：引言（200字）。
學(xué)院公開課觀摩是一種難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過參與觀摩，我們可以學(xué)習(xí)到不同學(xué)科領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗，拓寬我們的學(xué)術(shù)視野，提升我們的學(xué)習(xí)能力。近日，我參加了一堂公開課觀摩，對此有了一些深刻的體會和心得。以下是我對這次公開課的學(xué)習(xí)成果和觀察到的一些亮點和困惑。
第二段：課堂氛圍（200字）。
在觀摩的這堂公開課中，我最為欣賞的是課堂氛圍的營造。首先，老師精心設(shè)計的課堂互動環(huán)節(jié)，讓全體學(xué)生積極參與其中，互相合作，帶來了很好的效果。其次，老師注重鼓勵學(xué)生提問，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了他們的思考能力。這種積極的課堂氛圍，激發(fā)了學(xué)生的潛能，促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)。
第三段：教學(xué)方法（200字）。
在這次觀摩中，我對老師的教學(xué)方法也有了一些收獲。首先，老師運用了多媒體技術(shù)，通過圖片、視頻等與學(xué)生直接互動，使得知識更生動有趣。其次，老師采用了案例分析的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實踐相結(jié)合，更好地理解和應(yīng)用知識。此外，老師還鼓勵學(xué)生互相討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。這些教學(xué)方法的運用，既能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。
第四段：學(xué)科知識（200字）。
隨著觀摩課的深入，我還擴(kuò)充了自己的學(xué)科知識。這節(jié)公開課是一門經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的課程，老師講解了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和原理，并結(jié)合了實際案例進(jìn)行了詳細(xì)解讀。通過觀摩這節(jié)課，我對經(jīng)濟(jì)學(xué)有了更深入的認(rèn)識和理解。我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門與我們緊密相關(guān)的學(xué)科，它與我們的生活息息相關(guān)。在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加重視這門學(xué)科，努力提高我的經(jīng)濟(jì)學(xué)水平。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過參與學(xué)院公開課觀摩，我不僅學(xué)到了新知識，還深刻感受到了良好的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)方法的重要性。我希望今后能夠繼續(xù)參與公開課觀摩，學(xué)習(xí)更多的學(xué)科知識，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)術(shù)能力。同時，我也會將觀摩課中所學(xué)到的教學(xué)方法運用到自己的學(xué)習(xí)中，提高自己的學(xué)習(xí)效果。相信通過不斷的參與觀摩，我將能夠在學(xué)術(shù)上得到更多的提升和進(jìn)步。
通過這次公開課的觀摩，我深刻體會到了學(xué)院公開課對于學(xué)生的重要性。它不僅能夠為學(xué)生提供一個展示自己的機(jī)會，還能夠讓學(xué)生在同學(xué)們的交流中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。希望學(xué)院能夠繼續(xù)舉辦這些公開課，給予更多學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我們的學(xué)術(shù)水平不斷提高。
公開課觀課心得篇五
最近我讀了一本書——《妙想科學(xué)》。一看到這套書我就迷上了它。
比如說能飛的汽車，幫你喂飯的機(jī)器人，做飯的機(jī)器人……。
汽車在天上飛。這樣就可以減少汽車尾氣對空氣的污染，而且還能夠緩解交通堵塞。如果你不想開車也沒關(guān)系，科學(xué)家可以幫我們設(shè)計會飛的衣服、會飛的小滑板，還可以幫我們設(shè)計會飛的方向盤。如果下雨的話，我們可以乘著會飛的小滑板在云層上飛，這樣就不會被淋雨了。
那時候，機(jī)器人更加普遍了。當(dāng)你吃面包、喝咖啡、喝水的時候，機(jī)器人就可以替你代勞，讓它喂你吃，讓它幫你拿杯子。這樣的話，如果來電話你就可以放心的接了；可以安心的邊看書、看報邊喝飲料了。如果我的爺爺需要的話，我可以幫他設(shè)計一款奇妙的拐棍。它可是多功能的吆。出門時它幫你保持平衡，還可以幫你的手取暖、保濕；當(dāng)你餓了的時候，它還可以變出面包；晚上睡覺前，它還可以幫爺爺捶背、揉肩、按摩。
怎么樣，我的奇思妙想不錯吧？讓我們一起努力吧，讓我們的科技更發(fā)達(dá)！
公開課觀課心得篇六
黨課公開課是指開展黨員及入黨積極分子集中學(xué)習(xí)、進(jìn)行教育的一種形式，其目的在于增強(qiáng)黨員的黨性覺悟和理論水平。近日，我有幸參與了一場黨課公開課，使我深受啟發(fā)和教育。在這篇文章中，我將分享我對這次公開課的觀后感心得和體會。
首先，黨課公開課讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。在公開課上，老師生動地講述了黨的歷史，通過黨的光輝事跡和先進(jìn)人物的事跡，激發(fā)了我們的激情和學(xué)習(xí)的熱情。我深深地感受到，只有通過學(xué)習(xí)，我們才能更好地傳承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能更好地履行黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。黨課公開課，并不僅僅是一堂課堂教育，更是一次心靈的洗禮和精神的升華。
其次，黨課公開課讓我領(lǐng)悟到了黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性。在公開課上，老師講解了我們黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的重要性，以及黨的領(lǐng)導(dǎo)對于實現(xiàn)國家繁榮和人民幸福的重要作用。黨的領(lǐng)導(dǎo)使我們勇于面對困難和壓力，并且充滿了信心和希望。黨課公開課讓我感受到了廣大黨員應(yīng)當(dāng)時刻保持對黨的忠誠和擁護(hù)，始終堅定地站在黨中央的一邊。
另外，黨課公開課提醒我黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在公開課上，老師強(qiáng)調(diào)了我們作為黨員應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史的使命和社會責(zé)任。作為黨員，我們要始終巋然不動地站在人民的立場上，為人民的利益而奮斗，為人民的幸福而努力。黨課公開課激勵我們以積極向上的態(tài)度投入到社會主義建設(shè)中去，努力為實現(xiàn)中國夢而奮斗。
最后，黨課公開課讓我認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。在公開課上，我們黨員一致行動的力量給我留下了深刻的印象。黨課公開課增進(jìn)了黨員之間的交流和互動，使我更加意識到要通過團(tuán)結(jié)合作的方式，才能更好地推動工作的順利進(jìn)行。團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不僅在黨的事業(yè)中起著重要的作用，也在我們個人的成長和發(fā)展中起著不可忽視的作用。
總之，黨課公開課給予了我極大的影響和啟示。通過這次公開課，我對黨的歷史有了更為深入的了解，對黨的領(lǐng)導(dǎo)有了更為深刻的認(rèn)識，對黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)有了更為明確的理解，對團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性有了更為深刻的認(rèn)識。我相信，在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會更加努力地學(xué)習(xí)和實踐黨的理論，為實現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望能夠通過自己的言行，影響身邊的人，讓更多的人感受到黨課公開課帶給我的力量和動力。
公開課觀課心得篇七
隨著傳統(tǒng)黨課向現(xiàn)代公開課的轉(zhuǎn)變，黨課公開課成為了黨組織對黨員和群眾進(jìn)行思想教育的重要方式之一。最近，我有幸參加了一次黨課公開課，深受啟發(fā)和教育。以下是我對這次黨課公開課的觀后感、心得和體會。
首先，公開課的形式使得黨課更加生動活潑。相較于傳統(tǒng)的黨課，公開課采用了更為靈活和多樣的教學(xué)方式，例如小組討論、角色扮演和實踐活動等，這樣能夠更好地激發(fā)學(xué)員們的興趣和參與度。我記得在這次公開課中，老師通過設(shè)置情景模擬的方式，將我們帶入“重大決策”背后的實踐環(huán)境中，讓我們切身感受到了黨員在重要時刻要堅持原則、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感。這種互動式的學(xué)習(xí)方式使我們更深入地了解了黨的理論和政策，并且能夠更好地運用到實際生活中。
其次，公開課為我們提供了良好的交流平臺。在公開課中，我們有機(jī)會與來自不同單位和不同行業(yè)的學(xué)員進(jìn)行交流和互動。這種跨界的交流可以讓我們了解不同單位的工作情況和經(jīng)驗，并且相互借鑒、相互學(xué)習(xí)。在這次公開課中，我認(rèn)識了一位來自農(nóng)村基層黨組織的同志，她講述了她們在當(dāng)?shù)亻_展基層黨建工作的經(jīng)驗和困難。通過這樣的交流，我們能夠更全面地了解黨的工作情況和任務(wù)，也更加明確自己的責(zé)任和使命。
再次，公開課能夠增強(qiáng)我們的黨性修養(yǎng)。公開課不僅在知識傳授的層面上進(jìn)行教育，更重要的是在黨性修養(yǎng)的層面上進(jìn)行培養(yǎng)。通過公開課，我們能夠深入學(xué)習(xí)黨的歷史和先賢們的英勇事跡，感受到黨的初心和使命的偉大力量。在這次公開課中，老師講述了黨的發(fā)展歷程中的艱辛與付出，讓我們對黨的成就和榮譽(yù)有了更深刻的認(rèn)識。同時，公開課還通過培養(yǎng)學(xué)員們的獨立思考和批判思維能力，加強(qiáng)對“兩個維護(hù)”的理解和堅守，提高黨員對黨的忠誠度和信仰力。
最后，公開課激勵我們更加積極地投身于黨建工作。公開課通過精心設(shè)計的案例、問題分析和實踐活動等，讓我們深刻認(rèn)識到了當(dāng)前黨建工作中存在的問題和挑戰(zhàn)。在公開課中，老師引導(dǎo)我們思考如何根據(jù)黨的路線方針政策，解決當(dāng)前的實際問題。通過這次公開課，我明確了自己身為一名黨員應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的責(zé)任和使命，也意識到黨建工作是一項艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作，但我相信只要我們心懷信仰、堅持理論武裝，就能夠為黨和人民作出更大的貢獻(xiàn)。
總之，這次黨課公開課為我開闊了眼界、提供了學(xué)習(xí)新知識的機(jī)會，更重要的是，在公開課中我感受到了思想的溝通和共鳴、精神的升華和凝聚。黨課公開課不僅是一種教育方式，更是一種思想交流和精神融合的載體，它能夠激發(fā)我們的愛國情懷、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和奮斗精神，并且激勵我們更加努力地為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想而奮斗。我相信，通過黨課公開課這種新的方式，我們一定能夠更好地學(xué)習(xí)黨的理論知識，提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
公開課觀課心得篇八
學(xué)院公開課是一種提供給廣大師生觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我們有機(jī)會借鑒成功教學(xué)方法和理念。本文將從我親身經(jīng)歷的一次學(xué)院公開課出發(fā)，總結(jié)我在觀摩過程中獲得的心得體會。
第二段：觀摩過程的感受
在觀摩之前，我對學(xué)院公開課充滿了期待。當(dāng)實際進(jìn)入課堂，目睹講師們靈活運用多種教學(xué)方法，直觀呈現(xiàn)知識點，使學(xué)生能夠理解和掌握的時候，我被深深地吸引住了。通過師生之間的互動，講師能夠真正傾聽學(xué)生的想法和問題，并在課堂上及時進(jìn)行解答和說明。這種教學(xué)方式巧妙地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了他們對知識的興趣。觀摩課讓我深刻認(rèn)識到，在教學(xué)中注重學(xué)生主體地位的重要性。
第三段：對教學(xué)思路的思考
學(xué)院公開課觀摩讓我認(rèn)識到教學(xué)思路的重要性。在課堂上，講師們都講解得深入淺出，將抽象的知識點通過生動的例子和實際的案例講解得如此生動易懂。他們將課堂教學(xué)和實際生活中的問題緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力。我也深思自己是否在教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué)，是否真正讓學(xué)生逐漸發(fā)展自己的思維能力。通過觀摩學(xué)習(xí)，我明確了自己未來在教學(xué)中要更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合思考和解決問題的能力。
第四段：對教學(xué)評價的思考
在觀摩公開課的過程中，我不僅學(xué)到了優(yōu)秀的教學(xué)方法，還體會到了評價的重要性。講師們通過多種評價方式，如興趣調(diào)查、小組討論、作業(yè)評價等，不僅能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。因此，我認(rèn)識到在日常教學(xué)中，評價要做到客觀公正，注重總結(jié)和反思，給予學(xué)生準(zhǔn)確的指導(dǎo)。只有這樣，學(xué)生才能得到更好的指引，進(jìn)一步提高自己。
第五段：對自己教學(xué)的啟示
通過觀摩一次學(xué)院公開課，我在教學(xué)理念、方法和評價等方面都有了更深刻的認(rèn)識。我意識到一個好的教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有好的教學(xué)方法和評價方式。教師應(yīng)該立足于學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，通過積極互動的方式激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。同時，教師也需要不斷總結(jié)和反思，不斷提高自身的教學(xué)水平。
總結(jié)：
通過觀摩學(xué)院公開課，我意識到了自己的不足之處，并且受益匪淺。通過觀摩和學(xué)習(xí)，我明確了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念和方法的重要性，對教學(xué)思路和評價方面也有了更深入的思考。這次觀摩經(jīng)歷對我提出了更高的教學(xué)要求，鞭策著我不斷完善自己，提升自己的教學(xué)水平。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
公開課觀課心得篇九
第一段：引入教師公開課的重要性（200字）。
教師公開課是指教師在課堂上進(jìn)行授課，由其他教師、學(xué)生家長等人員觀摩。這種形式的課堂觀摩對于提升教師的教育教學(xué)能力和提高教學(xué)質(zhì)量都起到了積極的作用。隨著社會的發(fā)展和教育改革的不斷深入，越來越多的教師開始重視公開課的觀摩與交流，這對于教師個人的成長和學(xué)校的發(fā)展都有重要意義。
第二段：觀看公開課的體會與心得（400字）。
在觀看教師公開課的過程中，我深刻體會到了教師身上應(yīng)具備的幾個重要的品質(zhì)與能力。首先是教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力。在公開課中，我看到了大部分教師對所教學(xué)科的熟悉程度以及靈活運用教學(xué)方法的能力。他們熟知教材的內(nèi)容，能夠使抽象的概念變得具體，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題。其次，教師要具備一定的人際溝通能力。觀看公開課時，我看到了很多教師與學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通的方式，他們以友善的態(tài)度交流，讓學(xué)生感受到了親切和尊重。最后，教師也應(yīng)具備教育情操與人文素質(zhì)。有些教師在公開課中融入了豐富的教育情感，能夠喚起學(xué)生對于科學(xué)、文化等的濃厚興趣，讓他們養(yǎng)成積極向上的價值觀。
第三段：學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗與教訓(xùn)（300字）。
觀看他人的公開課，我們不僅可以學(xué)習(xí)到別人的教學(xué)經(jīng)驗，還可以了解到一些教學(xué)中常犯的錯誤與教訓(xùn)。例如，有些教師在課堂上過多地講述知識，缺乏互動和學(xué)生參與。這種方式會導(dǎo)致學(xué)生的被動接受，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。還有一些教師在教學(xué)中過于嚴(yán)肅，缺乏幽默感和趣味性，導(dǎo)致課堂氣氛冷漠，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。觀看他人的公開課，我們可以及時發(fā)現(xiàn)這些問題，并借鑒他人的成功經(jīng)驗，從而提高自己的教學(xué)水平。
第四段：展望未來的公開課觀看（200字）。
通過觀看他人的公開課，我深切地感受到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。教師公開課觀看不僅是對他人的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，也是對自己的學(xué)習(xí)與反思。今后，我將積極參與教師公開課觀摩活動，不斷吸收他人的優(yōu)點，發(fā)掘自己的不足，并持續(xù)改進(jìn)自己的教學(xué)方法與理念。我相信，通過不斷地觀看公開課，我一定能夠提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)觀看公開課的收獲（200字）。
通過觀看教師公開課，我不僅學(xué)到了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧，也深刻認(rèn)識到了作為一名教師應(yīng)具備的品質(zhì)與素養(yǎng)。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的一些不足，這為我今后的教育教學(xué)工作提供了有益的指導(dǎo)和啟示。我會積極反思自己的教育教學(xué)實踐，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，力爭做一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
公開課觀課心得篇十
數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，在學(xué)生的學(xué)業(yè)中扮演著重要的角色。然而，一直以來，數(shù)學(xué)對于很多學(xué)生來說都是一個龐大而晦澀的難題。為了改變這種情況，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和掌握能力，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)紛紛推行數(shù)學(xué)公開課。最近我參與了一次數(shù)學(xué)公開課的觀摩，對此有了一些新的認(rèn)識和體會。
首先，數(shù)學(xué)公開課突出了啟發(fā)性教學(xué)的重要性。我在觀賞其他教師的上課過程中，發(fā)現(xiàn)他們很少在課堂上給學(xué)生直接講解知識點，而是通過提問和引導(dǎo)學(xué)生的思考，讓學(xué)生自己探索和發(fā)現(xiàn)。這種啟發(fā)性的教學(xué)方式很好地激發(fā)了學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)積極性。通過自主思考和合作探討，學(xué)生們更容易理解和記憶數(shù)學(xué)的概念和運算規(guī)則。同時，這種探索式學(xué)習(xí)也引發(fā)了學(xué)生們對于數(shù)學(xué)問題的思考和探索欲望，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的興趣。
其次，數(shù)學(xué)公開課注重培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力。在一堂課中，觀摩的學(xué)生們看到了很多有趣的數(shù)學(xué)問題，老師們通過引導(dǎo)和指導(dǎo)，讓學(xué)生們從不同的視角和角度考慮問題，找到解決問題的方法。我在觀摩課堂上看到學(xué)生們通過思考、實踐和分析，很快找出了解決問題的關(guān)鍵。這種解決問題的能力讓學(xué)生們感到非常的滿足和自豪，增強(qiáng)了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力，并且對日常生活中遇到的問題也有了更加理性的思考方式。
另外，數(shù)學(xué)公開課倡導(dǎo)了合作學(xué)習(xí)的深度應(yīng)用。在課堂上，教師將學(xué)生分為小組，讓他們共同合作解決問題。通過小組的討論和合作，學(xué)生們能夠更加全面地理解和掌握數(shù)學(xué)概念和運算方法，也更容易發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的問題和不足。在觀摩中，我看到學(xué)生們在小組內(nèi)積極合作，相互借力解決問題，更好地表達(dá)自己的觀點，提高了他們的表達(dá)和交流能力。而且，這種合作學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了學(xué)生們的團(tuán)隊合作精神和責(zé)任心，增強(qiáng)了他們對于集體利益的認(rèn)識和追求。
最后，數(shù)學(xué)公開課注重學(xué)生思想品質(zhì)的培養(yǎng)。在課堂上，教師們以身作則，通過豐富的示范行為，引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。觀摩中，我看到教師們講課時充滿熱情、耐心細(xì)致的樣子，他們盡最大努力去鼓勵每一個學(xué)生，讓每個學(xué)生都能在課堂中有所收獲。這種積極向上的人格魅力對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和品質(zhì)養(yǎng)成有著深遠(yuǎn)的影響。學(xué)生們在這樣的示范下，不僅對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也愿意承擔(dān)起自己的責(zé)任，努力提高自己的學(xué)習(xí)能力。
綜上所述，數(shù)學(xué)公開課不僅僅是一種教學(xué)的手段，更是一種培養(yǎng)學(xué)生思維能力、解決問題能力、合作精神和良好品質(zhì)的有效途徑。通過觀摩這次數(shù)學(xué)公開課，我深刻地認(rèn)識到了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性和方法。我將繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)公開課的經(jīng)驗和教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。相信在不久的將來，數(shù)學(xué)公開課會在更多的學(xué)校中推廣開展，為廣大學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺、實現(xiàn)更大的數(shù)學(xué)能力發(fā)展。
公開課觀課心得篇十一
聽了朱永新老師和李文道老師的家庭教育公開課，我的收獲很多，下面我就來和大家分享一下。
父母是孩子的主要責(zé)任人，首先父母要身作則，為孩子做出好的榜樣，積極引導(dǎo)，尊重孩子，多給孩子機(jī)會去表現(xiàn)自己，通過體驗實際生活去鍛煉自己。我們家長要多了解孩子的內(nèi)心世界，和孩子成為好朋友，搭建好親子溝通的橋梁。
在生活上要多加培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，讓孩子成為一個自律、自強(qiáng)、自覺的'好孩子。父母的榜樣力量是無窮的，只要父母做好自己，孩子就會跟著父母教導(dǎo)的樣子去做。只要有父母的積極引導(dǎo)，讓孩子有計劃地完成自己設(shè)定的目標(biāo)，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我相信這是每一個父母的理想，也是讓孩子能邁向成功的重要一步！聽了公開課的指導(dǎo)，讓我有了新的方向，為我在以后教育孩子的道路上更加容易走出新的一步！
公開課觀課心得篇十二
通過線上觀看《多子女教育的方法》，讓我受益很多，覺得自己對孩子的教育還有欠缺，同時我也意識到了家庭教育在孩子成長過程中的重要性！
手心手背都是肉，對多個子女要一碗水端平，應(yīng)該制定根據(jù)不同孩子不同情況去滿足他的要求，符合他的心理情況，做到盡可能的公平，不鬧別扭。
孩子的`競爭意識與日俱來，如何處理好家庭兄妹間的競爭，比如彈琴的時候，哥哥彈的難一些的曲子，妹妹想跟上哥哥的步伐，這明顯不可能，就會鬧情緒，這時就需要家長引導(dǎo)：你們的年齡不一樣，學(xué)習(xí)練習(xí)的曲目也不一樣，當(dāng)下做好自己就可以。孩子有競爭意識是好的，只是在教育過程中要適當(dāng)側(cè)重關(guān)注一下年齡比較小的。
每個人長大了都有他的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如哥哥在學(xué)習(xí)，小妹妹卻在玩，會產(chǎn)生心理落差，家長應(yīng)這樣引導(dǎo)：在你沒有長大的這個階段的時候也是在玩，而你現(xiàn)在是小學(xué)階段，你的第一任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有完成了學(xué)習(xí)任務(wù)才可以玩。要讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個人成長的標(biāo)志，明確自己在每一個階段的任務(wù)！不要看見妹妹玩，哥哥就覺得是一種不公平。
總之，家長要與孩子攜手前行，一起成長，共創(chuàng)美好未來！
公開課觀課心得篇十三
聽了專家的講座我總結(jié)了以下感想：
在孩子的成長過程中，理解和支持孩子的觀點。
一、通過與孩子進(jìn)行有效的溝通，從而了解孩子內(nèi)心的想法以及孩子的訴求，引導(dǎo)孩子用正確的方法做事和學(xué)習(xí)。要促使孩子樹立正確的目標(biāo)，有目標(biāo)才有方向。孩子也要有自己的發(fā)展目標(biāo)，父母不能要求孩子一定要達(dá)到自己對孩子的目標(biāo)。培養(yǎng)孩子興趣與愛好，挖掘孩子學(xué)習(xí)的潛能，提升孩子的學(xué)習(xí)能力。在平時與孩子的溝通中，多站在孩子的角度上思考問題，從而找到解決方法。
二、在孩子叛逆期中，家長要有耐心、細(xì)心的去跟孩子溝通、引導(dǎo)孩子，讓孩子明白對于一件事的'正確做法。
在教育孩子過程中，家長要以身作側(cè)，言傳身教為孩子樹立好榜樣。
家長要營造和諧的家庭氛圍，使孩子為自己的夢想而努力，從而奠定孩子人生中成功的基礎(chǔ)。
三、家長要積極配合老師的工作，家校共育，齊努力，共同教育和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)與成長。
公開課觀課心得篇十四
3月7日晚，我校青馬班、精英班的同學(xué)在松山湖校區(qū)學(xué)生中心a109階梯教室集體觀看了“青馬公開課”開學(xué)第一課“把創(chuàng)新發(fā)展主動權(quán)牢牢掌握在自己手中”。
第一課以創(chuàng)新發(fā)展為主題，分“點亮燈塔”“燈塔之光”“揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”三部分進(jìn)行。在“點亮燈塔”環(huán)節(jié)，來自華南理工大學(xué)的王郅強(qiáng)教授為同學(xué)們強(qiáng)調(diào)了“創(chuàng)新發(fā)展”的重要性和急迫性。他表示，創(chuàng)新也是一種隨時準(zhǔn)備好接受最差情況、面對現(xiàn)實的底線思維，王教授還以格力公司為例證明，只有不斷創(chuàng)新發(fā)展的公司才能在競爭激烈的市場上占有一席之地。
在第二個環(huán)節(jié)“燈塔之光”中，科研工作者們和大家分享了自己的創(chuàng)新心得。格力電器裝備動力研究院院長周丹介紹了格力的自主創(chuàng)新之路，青年學(xué)者金鑫、教授陸龍生則提到，自己的每一次進(jìn)步和收獲都是建立在創(chuàng)新上面，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展。最后，他們對青年學(xué)子發(fā)出呼吁：“響應(yīng)時代需要，勇于主動嘗試，掌握先進(jìn)技術(shù)?！?/p>
“揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”環(huán)節(jié)中，來自中山大學(xué)和華南理工大學(xué)的兩位學(xué)子代表廣東大學(xué)生，講述了當(dāng)代青年的使命。他們表示，當(dāng)代大學(xué)生是改革開放的享受者，但也將成為深化改革開放的建設(shè)者。“自主創(chuàng)新是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，而中國一定要打贏這場戰(zhàn)役，贏得這場較量”，這些話語激勵人心，呼吁當(dāng)代青年勇于接受時代挑戰(zhàn)，為祖國貢獻(xiàn)力量。
在直播途中，全體同學(xué)保持肅靜，認(rèn)真觀看，并對課程進(jìn)行了深刻思考。青馬班學(xué)員熊捷珺表示國家在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新發(fā)展，在這樣的浪潮下，我們大學(xué)生更應(yīng)該抓住機(jī)遇，珍惜大學(xué)時光，珍惜大學(xué)給予我們的資源，多去嘗試，多去學(xué)習(xí)，尋找自己感興趣的事物，將自己的發(fā)展與國家的發(fā)展緊緊結(jié)合起來。（陳添添/文）。
此次青馬公開課第一課分為“點亮燈塔”、“燈塔之光”和“揚(yáng)帆起航”三個部分。緊緊圍繞“把創(chuàng)新發(fā)展主動權(quán)牢牢掌握在自己手中”，號召全省青年大學(xué)生牢記時代賦予的創(chuàng)新使命，引導(dǎo)青年學(xué)子要立足長遠(yuǎn)，聚焦國家所需，主動融入國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。燈塔工程，旨在加強(qiáng)時代青年的思想引領(lǐng)。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的道路上，當(dāng)代青年任重道遠(yuǎn)。
觀看視頻結(jié)束后，李典洋老師針對此次青馬公開課總結(jié)發(fā)言，他希望全體學(xué)生干部在日常學(xué)習(xí)與生活中發(fā)揮學(xué)生干部的示范作用，發(fā)揮青馬人的精神，積極思考，追求創(chuàng)新，把創(chuàng)新意識融入到大學(xué)的生活與學(xué)習(xí)之中，成為堅韌奮發(fā)的時代青年。將自己當(dāng)做引航燈塔，點亮自己，引領(lǐng)我院學(xué)子堅定時代的責(zé)任，奮發(fā)成長成才。
公開課觀課心得篇十五
公開課要想講出新意，就要不步人后塵，不因循守舊，不照搬別人的教案，在某些方面有所突破，這樣才能引起老師們產(chǎn)生學(xué)習(xí)仿效的欲望。在這次的公開課教學(xué)中，讓我獲益匪淺，也使我認(rèn)識到自己在以前聽課中存在著許多的誤區(qū)。
1、認(rèn)為課堂中提問的人次越多越好；
2、學(xué)生回答的問題準(zhǔn)確率越高越好；
3、教師講得越少越好；
4、教學(xué)手段越復(fù)雜越好。其實，課堂提問應(yīng)注重效果和目的，不應(yīng)以“次數(shù)”來衡量，而應(yīng)在“憤”“悱”之際提出有價值、有意義的問題予以“啟”“發(fā)”，使學(xué)生豁然開朗增長知識，提升能力，提高覺悟，一旦目的達(dá)到，即可“止問”。在評課時應(yīng)注重評議教師設(shè)置的問題的“含金量”及給學(xué)生帶來的適宜的“困惑度”和“思考力”。教師應(yīng)把課堂還給學(xué)生，但并不是說教師在課堂上的主導(dǎo)地位就取消了。我們所說的“精講’，不是時間意義上的”量“的含義，而是深層次的“質(zhì)”的含義，是指該由學(xué)生完成的教師絕不包辦，由學(xué)生能夠單獨完成的教師絕不包辦，由學(xué)生能夠單獨完成的教師絕不參與。
選擇何種媒體，手段。形式應(yīng)該依據(jù)課程內(nèi)容、學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)校實際、教師素質(zhì)而定，補(bǔ)課盲目攀比，“一刀切”。在評課的時候應(yīng)把先進(jìn)的教學(xué)手段視為一種教學(xué)輔助手段、一種形式而已，應(yīng)重視衡量它的實際應(yīng)用效果和可行性、經(jīng)濟(jì)性、適用性。
傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，在處理教材上，教師的主導(dǎo)作用沒有得到充分發(fā)揮。教師駕馭教材的能力不強(qiáng)，過分地迷信教材，即使發(fā)現(xiàn)教材的內(nèi)容有問題，也不敢吭聲，總認(rèn)為教材不可能出錯。有的甚至成了教材和教學(xué)參考資料的傳聲筒。要想上好一堂數(shù)學(xué)課，教學(xué)中要啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
要使學(xué)生學(xué)好知識，首先要讓學(xué)生喜歡這門學(xué)科。對學(xué)科的興趣來自于具體的課堂教學(xué)實踐，把教學(xué)設(shè)計得更能引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂教學(xué)的氣氛更加寬松和諧，就會引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
要為學(xué)生提供豐富多彩的情景。學(xué)習(xí)要以一定的經(jīng)驗為背景，教學(xué)過程中應(yīng)該為學(xué)生提供有利于學(xué)生理解，探索的實際情境。學(xué)生學(xué)習(xí)不應(yīng)以接收式的為主，要給學(xué)生充分的機(jī)會通過對實際問題的感知、操作等活動來認(rèn)識學(xué)習(xí)。
公開課觀課心得篇十六
生命，對于每一個人來說都是平等而的，生命只有一次，所以必須要珍惜它，必須珍惜每個人所擁有的美好。不知道為什么，走在繁華的城市街道，望著那鱗次櫛比的高樓，直插云霄的大廈，車水馬龍的綠色大道，看著與我擦肩而過匆匆來往的行人，我不禁感嘆：這個世紀(jì)已經(jīng)是如此的繁榮而昌盛，腳步是如此的飛快而又不肯有一絲一毫的停留。然而，在這美好世界里，總是發(fā)生著各種慘烈的事故，每天都會有無數(shù)寶貴的生命逝去，無數(shù)親人在哭泣，而其中有很多都起始于交通事故，每一年都會有數(shù)萬人因此離開，幾乎每分鐘都有2—3個人因為車禍死亡或者受傷，如此龐大的數(shù)字，重重地撞擊著人們的心。而我們應(yīng)該做的，不應(yīng)只有祈禱和悲傷，更應(yīng)該從自身做起，將交通安全銘刻心。
很多人為了一時的快捷，常常做一些違反交通法規(guī)的事，如遇紅燈時越線、在車道上逆行、違法載人載物行人、不走人行道、任意跨越護(hù)欄、亂穿機(jī)動車道等等。這樣小小的行為可能給本能夠安全有序的交通環(huán)境帶來多么不可預(yù)料的影響。生命，有著從巖石縫中生存的小草的頑強(qiáng)，亦有玻璃一般的脆弱，而交通事故，是摧毀這塊玻璃的有力的雙手，在跨越圍欄的.一瞬間，在搶紅燈的一剎那，在站在馬路中央回頭望去的一片刻，這雙手就足以讓一條生命灰飛煙滅，就足以讓一個家庭支離破碎，就足以讓一個心靈永繞夢魘。
有了安全，才能擁有美好的未來，一個理想的家園需要每個人的努力，只有提高自己的安全意識，才能生命之花永遠(yuǎn)綻放，讓這個美麗的城市，永遠(yuǎn)燦爛下去！
公開課觀課心得篇十七
今天是塘沽六幼的開放日，作為一名家長我已經(jīng)多次觀看幼兒園的公開課。公開課不僅是作為一項促進(jìn)教學(xué)工作的手段，也是家長通過這個窗口來了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，是老師和家長相互溝通學(xué)習(xí)的橋梁。
因為幼兒較多，老師將孩子們分為兩組進(jìn)行不同的教學(xué)。首先觀摩的是左老師的算術(shù)--4以內(nèi)的分解法。老師通過“我問你答的”游戲先復(fù)習(xí)了2以內(nèi)和3以內(nèi)的分解法，孩子們的掌握程度比較不一。
接下來老師通過簡述故事：小熊旅行途中發(fā)現(xiàn)的物品，進(jìn)行分解練習(xí)，讓孩子們掌握4的幾種分解。學(xué)習(xí)過程生動有趣，孩子們踴躍發(fā)言。
不過我覺得幼兒園的教學(xué)與小學(xué)的不同之處在于讓孩子們自己動手發(fā)現(xiàn)。而左老師的黑板課程更傾于小學(xué)。應(yīng)該讓孩子們操作實物（如雪花片、小棒燈），自己動手分兩組，讓每個孩子都感受4分成兩組后的變化。再讓孩子們將發(fā)現(xiàn)的不同說出來，而不是用已經(jīng)分好的'兩個數(shù)字讓孩子們照搬的貼到黑板上。
第二節(jié)課是楊老師的語言課，講述的是兩則有趣的小故事。楊老師畢竟是老教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，從一開始的上課常規(guī)一下就把孩子們引入故事中。鼓勵孩子們大膽發(fā)言，大膽想象，引得孩子們迫不及待的想要知道故事的情節(jié)。而故事結(jié)尾，老師也是先讓孩子們想象，大膽的將自己想的結(jié)尾說出來。楊老師講課聲音輕輕，但是很能吸引孩子們的目光，表情豐富，讓孩子們深入其中，連我也不知不覺的被楊老師的故事給吸引了。課程結(jié)束還讓孩子們動手，用剪刀將故事剪下來，做成小書，便于回家講給家長們聽。今天晚上劉瑩就給外公外婆復(fù)述了這兩則故事。
孩子在學(xué)習(xí)和游戲相結(jié)合的教學(xué)模式中完成了兩節(jié)公開課，我作為家長對老師的辛勤付出表示感謝，孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，做家長的都會放心。劉瑩明年九月份就要大班畢業(yè)，代表著幼兒園的生活就要畫上句號了，我想劉瑩以后無論在哪里求學(xué)乃至她以后走入社會參加工作，都不會忘記幼兒園，更不會忘記辛勤培育她的老師們，這段精彩而美好的幼兒園生活將會成為他人生中最珍貴的記憶。
公開課觀課心得篇十八
今天觀看了河南省教育廳巡視員劉林亞的視頻；更覺得“雙減”政策落地，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的.同時，也減輕了學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)，作為孩子父母，減負(fù)不代表減輕肩上的責(zé)任，我們應(yīng)該如何適應(yīng)新變化，做有擔(dān)當(dāng)?shù)母改?，主要有以下幾個方面：
密切家校聯(lián)系。積極參加家長會和學(xué)?；顒?，主動與老師溝通，了解孩子學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)。
更新育兒觀念。學(xué)習(xí)了解孩子身心成長規(guī)律，提升自身素質(zhì)和能力，了解個性特征和興趣特長，理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展方向，既不好高騖遠(yuǎn)，又不自暴自棄。
融洽家庭氛圍。關(guān)注孩子思想情緒變化，傾聽孩子心聲，與孩子多交流，做孩子的朋友，形成良好溝通互動模式，幫助孩子排憂解難。
指導(dǎo)孩子合理利用在家時間。督促孩子按時就寢，確保充足睡眠，適度安排家庭勞動，加強(qiáng)體育鍛煉，開展親子閱讀等。多陪伴孩子，及時發(fā)現(xiàn)和制止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)行為；同時，家長也須作出表率，少看電腦與手機(jī)，多學(xué)習(xí)，以身作則，這樣有利于教育和引導(dǎo)孩子。
最后，培養(yǎng)孩子成才，成為社會棟梁，讓孩子健康快樂成長是家庭與學(xué)校老師的共同心愿，讓孩子真正體會到學(xué)習(xí)的快樂和有一個幸福的童年。
公開課觀課心得篇十九
3月30日上午，我們學(xué)校主辦了一次公開課，邀請同學(xué)們的家長來和我們一起上節(jié)英語課。英語課上，我們學(xué)習(xí)關(guān)于五官的英語，課堂上老師提問，要求我們說出五官的名稱并用手指出來。我站起來指著我的鼻子大聲的用英語說：“這是我的鼻子”。
我答對了，老師笑咪咪的把一張卡通貼紙貼在我的鼻子上。這樣一來大家都笑了。公開課的氣氛也沒那么緊張了。同樣的，指著臉回答問題的同學(xué)的臉上也得到了一張貼紙。同學(xué)們都積極發(fā)言，一時間貼紙到處都是。我們互相看著，笑著，逗得家長們也合不攏嘴。老師改變了方式，要求同桌的倆人互相指著自己和對方的五官回答問題。有趣的是有的`同學(xué)指著對方的眼睛大聲的說：“這是我的眼睛?！边€有的指著自己的頭說：“這是你的頭?！惫∮惺乱魂囬_心的笑聲。很快的這節(jié)公開課在笑聲中結(jié)束了。課堂上我積極的舉手發(fā)言，當(dāng)然逃不過媽媽的眼睛啦！下課了，媽媽走到我桌邊輕聲的對我說：今天我表現(xiàn)的很好，英語單詞也寫得又快又好。連老師也給了我100分。同時得到老師和媽媽的表揚(yáng)，我太開心了！這真是一節(jié)幸福的公開課。
公開課觀課心得篇二十
說實話，以前一直沒有時間陪寶寶上過幼兒園里的公開課，有的時候不是爺爺去就是奶奶去，更甚時都沒有人陪她，我不知道當(dāng)別的小朋友的家長做在孩子旁邊一起上課時，而我的孩子身邊沒有家長陪，孩子的心里會是怎么想的，卻回家后從沒有跟我提起過，呵呵，托金融風(fēng)暴的福，我也有了閑下的空余時間，也有機(jī)會跟著孩子上課了。（這不，今天不也有個小朋友因為沒有家長在哭了嗎？）。
孩子在成長，需要堅韌的耐心，作為家長的我不免要好好地反省一下自己，對孩子我付出了多少？難道豐衣足食就夠了嗎？不夠！我們的孩子還需要父母親的理解、關(guān)心。（決定了，不管自己多忙，也要盡量的抽時間陪著她?。?/p>
老師真的不容易，這么多調(diào)皮搗蛋的小鬼，居然能夠一板一眼的操作著老師們所指導(dǎo)的動作，（雖然還有好多小朋友有點的跟不上節(jié)奏，不過也很不錯了）看到他們認(rèn)真的模樣，即可愛，又感動，很是欣慰！所以總覺得老師是多么得不容易！看看孩子和老師是多么的默契呵！
這次的公開課總覺得寶寶不太愛舉手發(fā)言，感覺好像怕怕的，希望老師能夠幫忙多加注意，辛苦你們了！幫寶寶增加點自信！
《草房子》這本書寫了男孩桑?？坦倾懶?、終生難忘的六年小學(xué)生活，觀后感《公開課觀后感600字》。六年中他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事。
《草房子》中《艾地》這一章，最讓我感動。這章講的是秦大奶奶與油麻地小學(xué)之間由相互敵視到最后和諧相處、親如一家的故事。
開始，我覺得秦大奶奶非常自私。她自己沒有后代，也不讓別人的孩子受教育，為了自家那塊地，死活不離開這里。她也非?？蓯海瑸榱藞髲?fù)油麻地人，她把雞鴨鵝放到校園里散步；讓雞鴨鵝在教室里隨地大小便；在苗圃上面打滾想壓斷楝樹苗……還在一次大檢查中，她的雞鴨鵝在公開課上搗亂，使油麻地學(xué)校的形象在外校老師心目中非常的差。
讀著讀著，我好像理解了秦大奶奶，其實秦大奶奶十分的可憐。因為這一塊地是她與秦大拼死拼活，用幾十年血汗和生命換來的。為了這塊地，秦大連命都搭上了。但是，現(xiàn)在卻要把這塊地建成學(xué)校，她能不難受嗎？她不會想搶回那塊地嗎？秦大奶奶為了那塊地，她在一個循環(huán)往復(fù)的日子里度過。到最后，人們都被秦大奶奶搞得不耐煩了，沒有人去管她，沒有人去關(guān)心她，只有桑桑一個人。
讀到最后，我又覺得秦大奶奶很可敬。為了救油麻地學(xué)校的孩子，自己差點淹死。從那以后，油麻地小學(xué)所有的人都把親大奶奶看成不可缺少一員。在一天，秦大奶奶又一次掉入水中，僅僅是為油麻地小學(xué)的一只南瓜，而永遠(yuǎn)的與人們分別了。這樣一個和藹可敬，但又孤獨可憐的老人，就這樣永遠(yuǎn)的離去了。
讀了這章，讓我深深地感到，人與人之間如能多一份相互理解、包容，一切恩怨都有可能化解，和諧相處才有了可能，最美好的人間真情就有可能充滿世界。
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