心得體會(huì)可以幫助我們更深入地思考并總結(jié)所學(xué)所得。在寫心得體會(huì)時(shí)，要關(guān)注自己的真實(shí)感受和個(gè)人觀點(diǎn)。接下來是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)分享，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
自制繪本心得體會(huì)篇一
女兒接觸的第一套繪本是《十四只老鼠》，這是我從網(wǎng)上搜繪本排行榜后才決定買的，說實(shí)話剛開始對(duì)繪本也不太了解，買回書后一開始我還有點(diǎn)覺得這幾本書文字太少而圖片太多。16開本的大書，整頁(yè)整頁(yè)的是圖畫，文字就每頁(yè)一行字。最開始我就每一頁(yè)讀下面的一行字給女兒聽，慢慢的我發(fā)現(xiàn)女兒觀察圖片上的圖畫看到的東西比我讀者一行字姚多很多，從那之后我便不再讀字，開始引導(dǎo)女兒看圖經(jīng)常問她“你看到了什么？”“他們?cè)诟墒裁?？”我發(fā)現(xiàn)這樣更有利于培養(yǎng)她的觀察力和語(yǔ)言的組織表達(dá)能力。
繪本是播撒在孩子心田里的一顆顆幸福和愛的種子。每一本優(yōu)秀的繪本，都像是在黑暗中飛舞的螢火蟲，它們將孩子們的童年帶來美麗的幻想，帶來希望和光明。一本優(yōu)秀的'繪本，足以影響一個(gè)孩子一生的成長(zhǎng)，也足以改變一個(gè)孩子未來的心靈走向。
美好的故事就是光明。愿每一位家長(zhǎng)，每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間來，和孩子一起聆聽美麗的圖畫書的聲音。
自制繪本心得體會(huì)篇二
近幾年，隨著繪本的普及和國(guó)內(nèi)繪本園的興起，我有幸去參觀了一家繪本園，并深受觸動(dòng)。這是一個(gè)充滿溫馨和想象力的地方，我不禁對(duì)這種新型教育方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。在這篇文章中，我將分享我在繪本園參觀中得到的體會(huì)和感受。
首先，繪本園給我留下了很深的印象。這個(gè)園區(qū)的設(shè)計(jì)風(fēng)格非常吸引人，有著濃厚的文藝氣息。我看見，繪本園的建筑以色彩鮮艷、活潑有趣的圖案為主，滿滿的都是童話世界的元素。墻上掛滿了繪本的插畫，讓人感覺仿佛置身于繪本中。這種設(shè)計(jì)概念使得繪本園成為了一個(gè)具有吸引力和親和力的場(chǎng)所。
其次，繪本園注重培養(yǎng)孩子的想象力。在繪本園的活動(dòng)區(qū)域，我看到孩子們和老師們都積極參與各種有趣的活動(dòng)，比如講故事、繪畫、手工制作等。這些活動(dòng)都注重孩子們的想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。孩子們們可以根據(jù)自己的想法去進(jìn)行繪畫，他們可以把自己的角色扮演成繪本中的人物，他們可以用自己的方式來詮釋繪本中的故事。所有這些活動(dòng)都提供給孩子們一個(gè)自由、開放和充滿可能性的環(huán)境，給予了他們更多的探索和表達(dá)的機(jī)會(huì)。
再次，繪本園重視培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。在繪本園的圖書館里，我看到了各種各樣的繪本，涵蓋了各種不同的題材和內(nèi)容。圖書館的氛圍非常安靜和舒適，讓人有一種寧?kù)o的感覺。孩子們可以自由選擇自己喜歡的書，隨時(shí)閱讀或和其他孩子分享。繪本園還定期組織一些有趣的閱讀活動(dòng)，比如繪本分享會(huì)、讀書角的孩子們共同參與，這些活動(dòng)鼓勵(lì)孩子們?nèi)ラ喿x，增加了他們的閱讀興趣。
此外，繪本園注重家庭的互動(dòng)和陪伴。在繪本園，我看到了父母和孩子一起參與各種活動(dòng)的場(chǎng)景。不僅僅是家長(zhǎng)陪伴孩子們閱讀繪本，還有一些親子活動(dòng)，比如繪畫比賽、互動(dòng)游戲等，讓家長(zhǎng)與孩子一起探索和享受繪本的樂趣。這種親子互動(dòng)不僅促進(jìn)了家庭的凝聚力，也有助于培養(yǎng)孩子的情感和社交能力。
最后，繪本園更加注重對(duì)孩子們的個(gè)性和特長(zhǎng)的發(fā)展。在繪本園的繪畫室里，我看到孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，根據(jù)自己的興趣和天賦進(jìn)行創(chuàng)作。每個(gè)孩子都可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行創(chuàng)作，既能表達(dá)自己的情感，又能鍛煉自己的技巧。這種個(gè)性化的培養(yǎng)方式讓孩子們?cè)谂d趣中學(xué)習(xí)，不再受到傳統(tǒng)教育方式的束縛。
綜上所述，參觀繪本園給我?guī)砹撕芏嘈碌捏w會(huì)和感受。繪本園在培養(yǎng)孩子們的想象力、閱讀興趣以及個(gè)性發(fā)展方面做出了很大的努力。我相信，這種新型的教育方式會(huì)在未來越來越受到重視和推崇，并對(duì)孩子們的成長(zhǎng)起到積極的作用。
自制繪本心得體會(huì)篇三
繪本劇是一種以繪本為基礎(chǔ)的戲劇形式，通過繪本故事的改編和演繹，將文字和圖像結(jié)合呈現(xiàn)給觀眾。近年來，繪本劇在兒童教育和文化藝術(shù)領(lǐng)域愈發(fā)受到關(guān)注，并逐漸成為家長(zhǎng)和老師們重要的教育工具。我參加了一場(chǎng)繪本劇表演，并從中收獲了許多心得體會(huì)。
首先，繪本劇能夠激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力。眾所周知，兒童天生具有豐富的想象力，他們能夠輕易地將無形的東西展現(xiàn)在眼前。繪本劇通過色彩鮮明、生動(dòng)活潑的圖像展現(xiàn)在他們眼前，將故事中的場(chǎng)景和人物形象立體呈現(xiàn)，使得孩子們能夠更加真實(shí)地感受到故事的表達(dá)。在觀看繪本劇的過程中，孩子們仿佛置身于故事中，參與到了其中，他們會(huì)根據(jù)自己的想象力和創(chuàng)造力，為故事添加新的細(xì)節(jié)和情節(jié)，融入自己的想法和感受。
其次，繪本劇能夠提高兒童的閱讀興趣和能力。閱讀在兒童成長(zhǎng)中扮演著重要的角色，它不僅能開闊孩子們的眼界，還能培養(yǎng)他們的思維能力。然而，很多孩子對(duì)于閱讀并不感興趣，亦或是在閱讀中遇到了困難而產(chǎn)生了厭倦心理。而繪本劇通過將文字和圖像結(jié)合在一起，給孩子們提供了一個(gè)非常好的閱讀介質(zhì)。孩子們不僅能夠通過圖像理解故事的情節(jié)，還能夠從文字中獲取更多的信息和細(xì)節(jié)。這種封裝性的閱讀方式，讓孩子們覺得閱讀并不是一件枯燥的事情，反而能夠獲得更多的樂趣。
再次，繪本劇能夠培養(yǎng)兒童的表達(dá)能力和合作精神。在繪本劇表演中，每個(gè)角色都扮演著重要的角色。而要讓整個(gè)表演和諧流暢，就需要每個(gè)演員熟練掌握自己的角色和臺(tái)詞，并與其他演員密切配合。孩子們需要通過表演來展現(xiàn)自己的感受，并傳遞給觀眾。這不僅需要他們具備良好的表達(dá)能力，還需要他們學(xué)會(huì)聆聽和接受他人的意見和建議。只有通過合作和共同努力，整個(gè)繪本劇才能達(dá)到最佳的效果。
同時(shí)，繪本劇也能夠激發(fā)兒童的情感和情緒。孩子們?cè)谟^看繪本劇的過程中，會(huì)隨著故事的發(fā)展而產(chǎn)生不同的情感和情緒。他們可能會(huì)因?yàn)楣适轮械谋瘋鳒I，也可能因?yàn)楣适轮械目鞓范Τ雎曇?。這種情感交流和情緒釋放，不僅能夠幫助孩子們更好地理解和體驗(yàn)故事，還能夠培養(yǎng)他們的情感表達(dá)和情緒管理能力。
綜上所述，繪本劇是一種非常有意義和有效果的教育工具。它能夠激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的閱讀興趣和能力，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和合作精神，激發(fā)他們的情感和情緒。繪本劇的魅力在于它將文字和圖像融為一體，為孩子們提供了一個(gè)充滿樂趣和可能性的閱讀世界。無論是家長(zhǎng)還是老師，我們都應(yīng)該給予孩子們更多的機(jī)會(huì)去參與繪本劇表演，讓他們?cè)跉g樂中成長(zhǎng)，獲取更多的知識(shí)和智慧。
自制繪本心得體會(huì)篇四
繪本作為一種融合了圖畫與文本的藝術(shù)形式，以其簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言和豐富多彩的畫面，深受兒童和家長(zhǎng)的喜愛。而對(duì)于繪本的制作者來說，其背后也蘊(yùn)含著深入淺出的教育理念和技巧。在我制作繪本的過程中，我深刻體會(huì)到了繪本的魅力并了解到了做繪本的技巧。本文將從創(chuàng)意思維、故事結(jié)構(gòu)、畫面設(shè)計(jì)、語(yǔ)言運(yùn)用和傳播方式這五個(gè)方面談?wù)勎以谧隼L本中的心得體會(huì)。
首先，繪本的創(chuàng)意思維至關(guān)重要。無論是一個(gè)有意義的主題、一個(gè)有趣的故事，還是一個(gè)獨(dú)特的創(chuàng)意點(diǎn)，都是保證繪本受眾的關(guān)鍵。在制作過程中，我會(huì)集思廣益，從日常生活、文學(xué)作品、傳統(tǒng)故事等各個(gè)方面尋找創(chuàng)意的靈感。我還會(huì)經(jīng)常觀察兒童和家長(zhǎng)的反應(yīng)，傾聽他們的需求和意見，努力讓自己的創(chuàng)作能夠引發(fā)他們的興趣和共鳴。
其次，故事結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)決定了繪本的可讀性和講述的流暢性。我會(huì)精心設(shè)計(jì)繪本的開始、發(fā)展和結(jié)尾，力求在有限的篇幅內(nèi)展現(xiàn)出完整的故事，同時(shí)又不失深度和趣味。同時(shí)，我還會(huì)考慮故事的節(jié)奏感和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓讀者在閱讀中能夠產(chǎn)生各種各樣的情感體驗(yàn)，引發(fā)他們的思考和想象。
第三，畫面設(shè)計(jì)是繪本的核心。繪本的畫面直接影響著讀者對(duì)故事的理解和情感的產(chǎn)生。我會(huì)選擇合適的色彩和風(fēng)格來表達(dá)故事的氛圍和情感。畫面的構(gòu)圖要有層次感，能夠引導(dǎo)讀者的目光，讓他們?cè)诿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)中都發(fā)現(xiàn)新的趣味和信息。同時(shí)，我還會(huì)利用色彩和形狀等視覺元素來強(qiáng)調(diào)故事的重點(diǎn)，讓讀者更好地理解和記憶。
此外，語(yǔ)言運(yùn)用也是制作繪本時(shí)需要注意的重要方面。繪本的文本要簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言要符合兒童的理解能力和表達(dá)方式。我會(huì)選用通俗易懂的詞匯，適當(dāng)運(yùn)用韻律和反復(fù)的手法來增加文本的可讀性和記憶性。同時(shí)，我還會(huì)注重語(yǔ)言的表達(dá)方式和細(xì)節(jié)描寫，讓讀者更好地體會(huì)到故事的情感和思想內(nèi)涵。
最后，傳播方式的選擇與繪本的傳播和推廣息息相關(guān)。我會(huì)選擇合適的平臺(tái)和形式分享我的繪本作品，如出版社、互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等。在傳播過程中，我會(huì)充分挖掘繪本的互動(dòng)性和娛樂性，與讀者進(jìn)行互動(dòng)與交流，提高讀者的參與度和關(guān)注度。此外，我還會(huì)通過各種推廣活動(dòng)和宣傳手段，如簽售會(huì)、兒童教育活動(dòng)等，讓更多的人了解并喜歡我的繪本作品。
總之，在制作繪本的過程中，創(chuàng)意思維、故事結(jié)構(gòu)、畫面設(shè)計(jì)、語(yǔ)言運(yùn)用和傳播方式等方面都是相輔相成的，它們共同構(gòu)成了一本趣味橫生、寓教于樂的繪本作品。通過我的努力和實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到了如何制作一本優(yōu)秀的繪本所需要的要點(diǎn)和技巧。我相信，在繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)越來越擅長(zhǎng)于制作出受眾喜愛的繪本作品，將更多有意義的故事和知識(shí)帶給孩子們。
自制繪本心得體會(huì)篇五
繪本課是一種以圖畫為主要表現(xiàn)形式的教育課程，通過閱讀繪本，讓孩子們了解世界，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和想象力。在參加繪本課的過程中，我深深感受到了繪本課對(duì)孩子們的重要性，并從中獲得了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和心得。
第二段：培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
繪本是孩子們最初接觸文字的方式之一，它以圖畫為主，使得初學(xué)者在閱讀中更容易抓住主題。通過繪本課，我發(fā)現(xiàn)通過豐富多樣的繪本故事，可以引起孩子們的興趣，激發(fā)他們對(duì)閱讀的熱愛。在選取繪本時(shí)，我注重故事情節(jié)的吸引力，以及繪本畫面的精美程度。讓孩子們?cè)陂喿x中感受到快樂和愉悅，從而對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。
第三段：培養(yǎng)孩子的想象力
繪本不僅僅是講述一個(gè)故事，它還能夠讓孩子們自由想象，創(chuàng)造出屬于他們自己的世界。在繪本課上，我通過引導(dǎo)孩子們與繪本中的人物和場(chǎng)景進(jìn)行互動(dòng)，提出一些開放性的問題，激發(fā)他們的思考和想象能力。孩子們可以從不同的角度理解故事，甚至改變故事的結(jié)局，這種想象力的培養(yǎng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)十分重要。
第四段：促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展
繪本可以幫助孩子們學(xué)習(xí)和發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。在繪本課上，我引導(dǎo)孩子們通過觀察繪本畫面，描述其中的事物和情境，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來。通過這種形式的語(yǔ)言實(shí)踐，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)新的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，還能夠培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維邏輯能力。同時(shí)，也可以訓(xùn)練孩子們的聽力理解能力，通過聽故事并回答問題，提高他們對(duì)語(yǔ)言的理解和應(yīng)用能力。
第五段：拓展孩子的知識(shí)面
繪本涵蓋了各種各樣的主題，可以讓孩子們?cè)陂喿x中接觸到各種各樣的知識(shí)。通過繪本課，我選擇了一些有教育意義的繪本，比如科學(xué)類、歷史類、自然類等，讓孩子們?cè)陂喿x中拓展自己的知識(shí)面。而且，繪本還可以幫助孩子們了解不同的文化，拓寬他們的視野。在繪本課上，我適時(shí)地引導(dǎo)孩子們探討故事中的問題，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，從而使他們從繪本中獲得更多的知識(shí)。
總結(jié)：在參加繪本課的過程中，我深刻理解到繪本課的重要性。它不僅能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和想象力，還能夠促進(jìn)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展，并拓展他們的知識(shí)面。作為一名教育者，我將繼續(xù)致力于推廣繪本課，幫助更多的孩子們感受到閱讀的樂趣和價(jià)值。
自制繪本心得體會(huì)篇六
第一段：介紹繪本劇及其魅力（200字）。
繪本劇是一種以繪本為藍(lán)本，通過聲音、視覺和表演等形式將故事情節(jié)展現(xiàn)出來的藝術(shù)形式。它不僅適合兒童，也吸引了大量的成人觀眾。繪本劇不僅僅是普通的朗讀故事，它將文字和圖畫融合起來，通過演員的表演和音效的加入，使觀眾能夠更好地感受到故事的氛圍和情感。繪本劇讓人在音樂、表演和視覺上得到全方位的享受，讓觀眾們沉浸在與繪本故事中的美妙世界。
第二段：觀看繪本劇的感受（200字）。
我最近有幸觀看了一場(chǎng)精彩的繪本劇，深深地被它所帶來的魅力所震撼。在繪本劇中，演員們將自己融入到繪本故事中，通過精彩的演繹和飽滿的表情，將故事中的角色栩栩如生地呈現(xiàn)在觀眾面前。同時(shí)，擁有專業(yè)的音效和配樂的繪本劇更能夠增強(qiáng)觀眾的參與感和代入感，使他們更好地體驗(yàn)故事的感情和張力。觀看繪本劇，我無論是在心理上還是情感上都得到了滿足和放松，感受到了故事所傳達(dá)的深度和情感。
第三段：探討繪本劇帶來的教育意義（200字）。
繪本劇不僅僅是一個(gè)故事的展現(xiàn)，它還承載著多元化的教育效果。通過觀看繪本劇，兒童們可以獲得更廣泛的知識(shí)，提高閱讀能力和聽力理解能力。故事中的情節(jié)和角色的塑造能夠激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對(duì)世界的獨(dú)特見解和思考能力。此外，繪本劇中融入的音樂和舞蹈元素也能夠培養(yǎng)孩子們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。繪本劇在給予兒童歡樂的同時(shí)，也在潛移默化中為他們提供了教育的機(jī)會(huì)。
第四段：繪本劇對(duì)大人的影響和價(jià)值（200字）。
繪本劇并不只是兒童的專屬享受，它同樣也吸引了大量的成人觀眾。對(duì)于成人來說，繪本劇是一種重溫和回憶童年的方式，讓他們?cè)诜泵Φ墓ぷ骱蜕钪姓业揭环輰庫(kù)o和放松。繪本劇能夠喚起成人內(nèi)心深處的情感共鳴，引發(fā)他們對(duì)生活的感悟和反思。同時(shí)，繪本劇還是一種提高大人審美能力和文化修養(yǎng)的途徑。觀看繪本劇，往往能讓大人體驗(yàn)到美的感動(dòng)，增加他們對(duì)藝術(shù)的欣賞和理解。
第五段：總結(jié)繪本劇的價(jià)值和意義（200字）。
繪本劇以其獨(dú)特的魅力，成為了一種受到兒童和大人喜愛的藝術(shù)形式。它不僅能夠提高兒童的閱讀和審美能力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，還能夠讓他們?cè)谟鋹偟耐瑫r(shí)獲得思考和感悟。對(duì)于大人來說，繪本劇成為了一種放松和情感寄托的方式，同時(shí)也提供了欣賞藝術(shù)和增長(zhǎng)見識(shí)的機(jī)會(huì)。繪本劇所傳達(dá)的故事和情感，使觀眾得到了全方位的溢美之處。在未來，我會(huì)繼續(xù)去欣賞和探索更多精彩的繪本劇作品，深入了解它們的內(nèi)涵和美妙。
自制繪本心得體會(huì)篇七
繪本是一種富有藝術(shù)性和教育性的圖書形式，它通過豐富多彩的插畫和簡(jiǎn)潔生動(dòng)的文字，吸引著孩子們的注意力，幫助他們擴(kuò)展想象力和提高閱讀能力。作為一個(gè)愛好繪本的學(xué)生，我在過去的一年里積極參與了一項(xiàng)繪本創(chuàng)作的活動(dòng)，并從中收獲了很多。以下是我對(duì)這段經(jīng)歷的心得體會(huì)。
首先，做繪本需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和故事性。在這項(xiàng)創(chuàng)作活動(dòng)中，我想象了一個(gè)與眾不同的世界，并編織了一個(gè)引人入勝的故事。這需要我花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來構(gòu)建這個(gè)世界，并創(chuàng)造出有趣的角色與沖突。通過這個(gè)過程，我意識(shí)到一個(gè)好的繪本不僅僅是簡(jiǎn)單地描述一個(gè)場(chǎng)景或人物，而是要能夠引起讀者的共鳴，并傳遞深刻的情感。只有通過獨(dú)特的創(chuàng)意和故事性，才能吸引讀者的注意力，讓他們沉浸在繪本中，并從中獲得樂趣和啟發(fā)。
其次，做繪本需要有良好的插畫技巧。在繪本中，插畫是起至關(guān)重要的作用。它不僅僅是將文字變成圖像的工具，還是展現(xiàn)情感和傳遞故事的媒介。在我的創(chuàng)作過程中，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用色彩和形狀來表達(dá)情感和氛圍，運(yùn)用透視和比例來創(chuàng)造立體感，運(yùn)用細(xì)節(jié)和構(gòu)圖來吸引讀者的注意。通過不斷的練習(xí)和反思，我發(fā)現(xiàn)自己在插畫技巧方面有了很大的進(jìn)步，能夠更好地將自己的創(chuàng)意呈現(xiàn)在紙上，并與讀者產(chǎn)生更深的連接。
同時(shí)，做繪本需要注重文字的選擇和組織。文字是繪本故事的靈魂，它承載著作者的思想和情感。在我的創(chuàng)作中，我努力選擇簡(jiǎn)潔明了的詞語(yǔ)，用生動(dòng)有趣的敘述方式來吸引讀者的注意力，并注重節(jié)奏和韻律的變化，從而使故事更加生動(dòng)有趣。此外，我還注重文字和插畫的結(jié)合，通過文字的描述來解釋和補(bǔ)充插畫的信息，從而豐富讀者對(duì)故事的理解和體驗(yàn)。
另外，做繪本需要有團(tuán)隊(duì)合作的能力。在繪本的創(chuàng)作中，單靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我學(xué)會(huì)了與插畫師、編輯員和排版師等合作，共同完成一個(gè)完整的繪本作品。通過與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和協(xié)作，我能夠更好地理解他們的需求和意見，并及時(shí)提出自己的想法和建議。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽別人的意見和批評(píng)，并及時(shí)調(diào)整自己的創(chuàng)作方向，從而達(dá)到更好的藝術(shù)效果。
最后，做繪本需要持之以恒的毅力和耐心。在我的創(chuàng)作過程中，我經(jīng)歷了各種挫折和困難，但我從未放棄。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地改進(jìn)和改進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我意識(shí)到繪本的創(chuàng)作是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要付出大量的努力和時(shí)間。只有保持毅力和耐心，才能夠創(chuàng)作出一部?jī)?yōu)秀的繪本作品。
總之，做繪本是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的任務(wù)。通過這段經(jīng)歷，我不僅學(xué)會(huì)了獨(dú)特的創(chuàng)意和插畫技巧，還鍛煉了文字選擇和團(tuán)隊(duì)合作的能力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并讓我成為更好的繪本創(chuàng)作者。我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷進(jìn)步，創(chuàng)作出更多有意義的繪本作品，為孩子們帶來更多的快樂和啟發(fā)。
自制繪本心得體會(huì)篇八
繪本是一種充滿了創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，它可以通過圖像和文字來表達(dá)故事的情感和主題。最近，我嘗試了一下自己制作繪本的過程，并從中收獲了許多收獲。在這篇文章中，我將分享我制作繪本的過程中的體驗(yàn)，并提供一些關(guān)于如何創(chuàng)作繪本的有用建議和技巧。
第二段：為什么要自制繪本。
首先，自制繪本是一種有趣的、具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。通過嘗試自己制作繪本，我們可以鍛煉創(chuàng)造力、提高繪畫水平，更好地理解故事情節(jié)，從中學(xué)習(xí)自己喜歡的元素和風(fēng)格，并充分發(fā)揮想象力。其次，自制繪本還能帶來自我滿足的感覺，你完全可以模仿一本喜歡的繪本，也可以從自己的生活經(jīng)歷和想象中汲取靈感，創(chuàng)作出一本令人喜愛、讓人念念不忘的作品。
第三段：準(zhǔn)備工作。
在開展自制繪本之前，首先需要做一些準(zhǔn)備工作，比如確定故事主題和情節(jié)、確定繪畫風(fēng)格和顏色、準(zhǔn)備畫畫素材等。還有一些必備的工具和設(shè)備，比如紙張、繪畫工具等。如果你剛剛開始制作繪本，建議你多看一些優(yōu)秀的繪本作品，從中學(xué)習(xí)一些技巧和風(fēng)格，可以幫助開啟你的創(chuàng)造力。
第四段：創(chuàng)作過程。
在實(shí)際的創(chuàng)作過程中，需要注意一些技巧。首先，你需要確定故事情節(jié)和主題，如果需要，可以制作故事大綱，這有助于確保故事的連貫性和邏輯性。其次，在創(chuàng)作繪本時(shí)，需要格外注意細(xì)節(jié)和色彩搭配，這些因素直接影響到故事情節(jié)和情感的表達(dá)。最后，如果你不確定自己的作品是否成功，可以請(qǐng)教身邊的人或其他繪本作者進(jìn)行建議和指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)。
制作自己的繪本是一項(xiàng)有趣而令人興奮的事情。在自制繪本的過程中，我們不僅能夠鍛煉自己的創(chuàng)造力、提高繪畫水準(zhǔn)，還可以通過繪本表達(dá)自己的情感和思想。正如所有藝術(shù)形式一樣，繪本也需要不斷探索，不斷改進(jìn)。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都嘗試制作自己的繪本，從中磨練自己的審美和技術(shù)，不斷探索和發(fā)掘自己的創(chuàng)造力。
自制繪本心得體會(huì)篇九
繪本課作為一種具有視覺沖擊力的教學(xué)方式，能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，幫助他們形成良好的閱讀習(xí)慣。在參與繪本課的過程中，我深刻感受到了繪本的魅力和教育的力量。下面我將從課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方式、互動(dòng)氛圍、學(xué)習(xí)效果、對(duì)繪本的認(rèn)識(shí)和引發(fā)思考等五個(gè)方面展開，對(duì)繪本課的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
首先，課程設(shè)計(jì)是繪本課的核心。繪本課的課程設(shè)計(jì)需要能夠引起孩子們的興趣，幫助他們理解和掌握課堂內(nèi)容。在我的繪本課實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的課程設(shè)計(jì)應(yīng)該有一個(gè)引人入勝的故事情節(jié)，結(jié)合豐富多彩的插圖和互動(dòng)活動(dòng)，以及適當(dāng)?shù)睦L本選擇，來達(dá)到內(nèi)容的鮮明性和可操作性。通過這樣的課程設(shè)計(jì)，孩子們?cè)趨⑴c繪本課的過程中愿意主動(dòng)地積極參與，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
其次，繪本課的教學(xué)方式需要貼近孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和情感需求。在我的繪本課實(shí)踐中，我采用了多種教學(xué)方式，例如講故事、繪畫、唱歌、角色扮演等，來激發(fā)孩子們的興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于圖畫的理解和感知能力較強(qiáng)，因此我增加了繪畫環(huán)節(jié)，讓孩子們親自動(dòng)手創(chuàng)作，更好地理解故事的內(nèi)容和情感表達(dá)，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
第三，繪本課的互動(dòng)氛圍是確保課堂順利進(jìn)行的關(guān)鍵。在我的繪本課實(shí)踐中，我采取了多種互動(dòng)形式，例如提問、唱歌、游戲等，引導(dǎo)孩子們積極參與課堂，展示自己的想法和表達(dá)方式。通過這樣的互動(dòng)氛圍，孩子們的學(xué)習(xí)能力得到了充分發(fā)揮，他們的自信心得到了提升，并且形成了良好的互動(dòng)習(xí)慣。
然后，繪本課的學(xué)習(xí)效果是評(píng)判一個(gè)繪本課好壞的重要指標(biāo)之一。在我的繪本課實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)孩子們通過參與繪本課能夠更好地理解故事的主旨和情感表達(dá)，增強(qiáng)課堂知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力，培養(yǎng)喜歡閱讀的好習(xí)慣，并且對(duì)于自己的成長(zhǎng)和發(fā)展有更深刻的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。這些都是繪本課的學(xué)習(xí)效果，也是讓我深感滿意的地方。
最后，通過參與繪本課，我逐漸意識(shí)到繪本的重要性和教育的力量。繪本作為一種媒介和工具，能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣和想象力，在他們的成長(zhǎng)過程中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過繪本，孩子們可以進(jìn)入到不同的世界，認(rèn)識(shí)到不同的人物和事物，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和人生態(tài)度。因此，繪本教育應(yīng)該得到更多的重視和推廣，為孩子們提供更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
綜上所述，繪本課作為一種具有視覺沖擊力的教學(xué)方式，具有很大的教育潛力。通過課程設(shè)計(jì)的優(yōu)化、教學(xué)方式的創(chuàng)新、互動(dòng)氛圍的營(yíng)造，可以提高孩子們的學(xué)習(xí)效果和自信心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。通過參與繪本課，我不僅更加深入地理解了繪本的魅力和教育的力量，也進(jìn)一步明確了繪本教育的重要性和必要性。相信繪本課在今后的教育中將得到更廣泛的應(yīng)用，為孩子們的成長(zhǎng)提供更好的支持和幫助。
自制繪本心得體會(huì)篇十
繪本是兒童文學(xué)中的一種重要形式，它通過圖畫和文字的結(jié)合，能夠吸引孩子們的興趣，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。作為一名喜歡繪畫的孩子，我經(jīng)常嘗試畫繪本，通過這個(gè)過程不僅提升了我的繪畫技巧，還讓我深刻理解了繪本的魅力。
第二段：體驗(yàn)中的收獲
在我畫繪本的過程中，我學(xué)到了很多與畫畫不同的技巧和方法。繪本畫強(qiáng)調(diào)人物形象和情感的表達(dá)，所以我需要更加關(guān)注細(xì)節(jié)，畫出生動(dòng)的人物形象。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了運(yùn)用顏色來傳達(dá)情感，通過選擇不同的顏色搭配，能夠給讀者帶來不同的感受。繪本畫也注重場(chǎng)景的描繪，我要通過畫出不同的背景，來營(yíng)造出不同的氛圍和情境。繪本畫還強(qiáng)調(diào)講故事的能力，我需要把自己的想法和故事通過繪畫傳達(dá)出來，用個(gè)人的視角和體驗(yàn)來吸引讀者。
第三段：繪本畫的樂趣
繪本畫給我?guī)砹司薮蟮臉啡?。在畫繪本的過程中，我能夠盡情地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，畫出自己心中的美麗世界。我可以選擇我喜愛的題材和故事情節(jié)進(jìn)行繪畫，我可以展示自己的想象力和獨(dú)特的視角。與此同時(shí)，在不斷嘗試和實(shí)踐中，我也能夠不斷提升自己的繪畫技巧，看到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。這種成就感給我?guī)砹撕艽蟮臐M足感和快樂。
第四段：繪本畫的啟發(fā)
繪本畫不僅能夠給我?guī)順啡ぃ€激發(fā)了我的創(chuàng)造力和思維能力。通過繪本畫，我能夠鍛煉自己的觀察力，學(xué)會(huì)觀察細(xì)節(jié)，理解不同的表達(dá)方式。我還能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出豐富多彩的形象和場(chǎng)景。繪本畫也要求我能夠運(yùn)用邏輯思維，把自己的想法組織成一個(gè)有序的故事。這些能力對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
通過繪本畫，我收獲了很多。我學(xué)到了繪畫的技巧和方法，提升了自己的繪畫水平。我也體驗(yàn)到了繪本畫的樂趣和快樂，學(xué)會(huì)了發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。我還從繪本畫中獲得了啟發(fā)，鍛煉了自己的觀察力和思維能力。繪本畫給了我一個(gè)表達(dá)自己的平臺(tái)，讓我能夠通過繪畫與讀者分享自己的故事和情感。我會(huì)一直堅(jiān)持繪本畫，不斷提高自己的繪畫水平，用自己的創(chuàng)作給世界帶來更多美和快樂。
自制繪本心得體會(huì)篇十一
第一段：引入繪本閱讀的重要性（200字）。
繪本作為一種重要的兒童文學(xué)形式，對(duì)于兒童語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力等的發(fā)展具有重要的影響。而通過閱讀繪本，孩子們不僅可以獲得智力上的提升，還可以培養(yǎng)情感與思維能力。因此，繪本閱讀已成為許多家庭和學(xué)校教育中不可或缺的一部分。
第二段：親身閱讀繪本的體驗(yàn)（200字）。
最近，我讀了一本名叫《小王子》的繪本，這本書以它獨(dú)特的方式帶我進(jìn)入了一個(gè)奇幻的世界。通過細(xì)膩的插圖和簡(jiǎn)潔的文本，我仿佛親身體驗(yàn)了小王子的一次次冒險(xiǎn)與成長(zhǎng)。繪本所傳達(dá)的深刻寓意，例如關(guān)于友誼、愛與責(zé)任的主題，讓我倍感啟發(fā)。
第三段：繪本閱讀對(duì)兒童的影響（200字）。
繪本閱讀對(duì)兒童的智力和情感發(fā)展有著顯著的影響。首先，通過觀看圖畫和聆聽故事，兒童的想象力和創(chuàng)造力得到了充分的開發(fā)。他們可以自由地想象故事中的場(chǎng)景和人物，從而培養(yǎng)了解決問題的能力。其次，繪本中的情感故事能夠引發(fā)兒童的共鳴和情感共鳴，通過感同身受的方式來發(fā)展情商。最后，繪本作為一種藝術(shù)形式，也能夠培養(yǎng)兒童的審美意識(shí)，教育他們欣賞美，實(shí)現(xiàn)心靈的陶冶。
第四段：如何進(jìn)行有效的繪本閱讀（300字）。
要進(jìn)行有效的繪本閱讀，我們可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，在選擇繪本時(shí)，要根據(jù)孩子的年齡和興趣進(jìn)行挑選。這樣可以引發(fā)他們的閱讀興趣，提高他們的專注度和閱讀能力。其次，在進(jìn)行閱讀時(shí)，可以引導(dǎo)孩子討論故事情節(jié)和人物角色，幫助他們理解故事的深層含義。而且，可以讓孩子自己動(dòng)手做繪本角色的道具，參與到故事中，增強(qiáng)他們的參與感和創(chuàng)造力。最后，家長(zhǎng)和教師也要充分參與到繪本閱讀中，給予孩子合適的指導(dǎo)和解釋，激發(fā)他們的思考和好奇心。
第五段：我對(duì)繪本閱讀的期待與體會(huì)（300字）。
繪本閱讀對(duì)我來說是一種快樂的享受，它讓我感受到了文學(xué)和藝術(shù)的魅力。我希望通過繪本閱讀，不僅能夠培養(yǎng)我的閱讀興趣和閱讀能力，還能夠開闊我的視野，豐富我的人生經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也希望通過繪本閱讀，能夠幫助其他人感受到繪本帶來的快樂與啟發(fā)。我愿意和他人分享我的繪本心得和體會(huì)，共同探索繪本世界的美好。
綜上所述，繪本閱讀對(duì)兒童的發(fā)展和教育起著重要的作用。通過親身的閱讀體驗(yàn)，我們能夠感受到繪本的獨(dú)特魅力。在進(jìn)行繪本閱讀時(shí)，我們可以從多個(gè)角度入手，提升閱讀效果。最重要的是，我們要珍惜繪本帶來的快樂與啟示，并通過分享和交流，讓更多人受益于繪本閱讀的精彩之處。
自制繪本心得體會(huì)篇十二
繪本是一種結(jié)合文字和圖畫的藝術(shù)形式，通過精美的插圖和生動(dòng)的故事，吸引孩子們的注意力。作為一位熱愛繪本的父母，我不僅給孩子們帶來了快樂，還在繪本中收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能為其他繪本愛好者提供一些啟示。
第一段：繪本的獨(dú)特魅力
繪本的獨(dú)特魅力在于它結(jié)合了圖畫和文字，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)豐富多彩的世界。它不僅能夠幫助孩子們理解文字意義，還能夠提升他們的想象力和創(chuàng)造力。我曾經(jīng)在給孩子們講繪本時(shí)，看到他們的眼睛閃爍著好奇和激動(dòng)，他們會(huì)互相交流對(duì)圖畫的感受，從中獲得無盡的樂趣。
第二段：繪本的教育作用
繪本不僅能夠帶來歡樂，還具有很強(qiáng)的教育作用。通過繪本，孩子們可以學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，培養(yǎng)他們的思維和思考能力。舉個(gè)例子，一本關(guān)于動(dòng)物的繪本可以教孩子們了解各類動(dòng)物的生活習(xí)性，增強(qiáng)他們的觀察和歸納能力。與此同時(shí)，繪本還能培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀技巧，為他們的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：繪本的情感教育
繪本還具有情感教育的作用。繪本中的故事往往能夠引發(fā)孩子們共鳴，幫助他們了解和處理各種情感。在繪本中，孩子們可以體驗(yàn)到喜怒哀樂，并學(xué)會(huì)理解和表達(dá)自己的情感。同時(shí)，繪本還可以教育孩子們關(guān)愛他人，培養(yǎng)他們的同理心和友善之心。我曾經(jīng)給孩子們念過一本關(guān)于友誼的繪本，他們?cè)诠适轮袑W(xué)到了寬容和體貼，這對(duì)他們的人際交往起到了積極的影響。
第四段：創(chuàng)作繪本的樂趣
作為一名愛好繪本的人，我開始嘗試創(chuàng)作自己的繪本。雖然我的繪畫技巧還不夠成熟，但是我發(fā)現(xiàn)自己在創(chuàng)作過程中體會(huì)到了無窮的樂趣。我喜歡選擇一個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的主題，然后用我的想象力和創(chuàng)造力來創(chuàng)作故事和插圖。每當(dāng)看到自己創(chuàng)作的繪本被孩子們喜愛并且能啟發(fā)他們的思考時(shí)，我會(huì)感到非常滿足和幸福。
第五段：繪本的魅力和價(jià)值
繪本的魅力在于它的圖畫和文字給孩子們帶來了無盡的歡樂和教育。繪本不僅可以培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和能力，還能夠幫助他們理解和表達(dá)情感，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思考能力。同時(shí)，繪本還可以成為家庭的共同話題，增進(jìn)親子關(guān)系。我相信，繪本的價(jià)值不僅僅在于它的市場(chǎng)價(jià)值，更重要的是在于它對(duì)孩子們和家庭帶來的正能量。
總結(jié)：
繪本畫給我?guī)砹藷o盡的樂趣和滿足感，更重要的是幫助我理解了繪本的獨(dú)特魅力和教育價(jià)值。我希望通過我的繪本體會(huì)和分享，能夠吸引更多的人關(guān)注和熱愛繪本，將繪本的魅力和價(jià)值傳遞給更多的孩子和家庭。我相信，在共同的努力下，繪本這門美好的藝術(shù)形式將繼續(xù)繁榮發(fā)展，為孩子們帶來無盡的快樂和成長(zhǎng)。
自制繪本心得體會(huì)篇十三
繪本，是指以圖片和少量文字為主要內(nèi)容，適合兒童閱讀的書籍。繪本是一種非常受歡迎的閱讀材料，促進(jìn)兒童的閱讀興趣和閱讀能力，對(duì)于兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的作用。讀過很多優(yōu)秀的繪本，我深深感受到繪本在兒童教育中的巨大價(jià)值和作用。
第二段：繪本的教育意義。
繪本是兒童啟蒙教育的重要輔助工具，有利于兒童的認(rèn)知和情感發(fā)展。在閱讀繪本的過程中，孩子們會(huì)認(rèn)識(shí)到不同的文化背景、不同的價(jià)值觀，從中學(xué)到很多知識(shí)和道德觀念。繪本也有利于兒童語(yǔ)言和思維的發(fā)展，有助于增加詞匯量，培養(yǎng)表達(dá)能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也有利于促進(jìn)兒童的大腦發(fā)育。
第三段：繪本的閱讀方法。
閱讀繪本需要的不僅僅是讀出文字，更需要配合繪畫與故事情節(jié)融為一體。孩子們常常會(huì)被繪本的各種畫面吸引，而畫面背后的故事情節(jié)和細(xì)節(jié)也容易被孩子們察覺和關(guān)注。在學(xué)習(xí)閱讀的過程中，一本精美的繪本可以讓孩子們從中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，更容易的吸收并掌握書中的知識(shí)。
第四段：繪本帶給孩子的快樂。
伴隨著繪本的慢慢翻閱，孩子不僅能學(xué)到很多東西，更能從中得到快樂。在看繪本的時(shí)候，孩子們會(huì)在書中找到自己的想象空間，并且會(huì)將自己的想象與書中的情節(jié)相結(jié)合，構(gòu)成自己獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。通過想象和游戲，孩子們可以更好的享受閱讀的樂趣。
第五段：結(jié)尾。
在今天的世界中，孩子們面對(duì)的誘惑和挑戰(zhàn)是前所未有的。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，獲得寶貴的時(shí)間來閱讀，成為了一個(gè)有挑戰(zhàn)性的難題。但是，繪本給了孩子們極好的閱讀體驗(yàn)、了解新事物和培養(yǎng)高層次思維的機(jī)會(huì)。因此，孩子們應(yīng)該多讀一些繪本，通過繪本的閱讀來開拓自己的視野，良好的閱讀能力是一個(gè)人的追求知識(shí)和提高自我素養(yǎng)的必不可少的工具。
自制繪本心得體會(huì)篇十四
繪本是一種是以圖畫為主、配合文字講述故事的書籍，它具有簡(jiǎn)單易懂、生動(dòng)形象的特點(diǎn)，因此深受少兒及家長(zhǎng)的喜愛。在這些年我所接觸到的繪本中，有很多經(jīng)典的作品，它們都讓我受益匪淺，得到了許多啟示。今天，我將分享一下我對(duì)于繪本的心得體會(huì)。
繪本在設(shè)計(jì)上要求圖畫與文字相呼應(yīng)，讓孩子在欣賞圖畫的同時(shí)，也能看到簡(jiǎn)潔明了的文字。同時(shí)，繪本的畫面需要栩栩如生，形象生動(dòng)，讓孩子們能夠更直觀地理解文字內(nèi)容。繪本的設(shè)計(jì)讓我明白了簡(jiǎn)單明了往往會(huì)更能吸引人的注意力，同時(shí)也與大家所說的“簡(jiǎn)約之美”不謀而合。
第三段：繪本的故事性。
好的繪本一定都會(huì)有一個(gè)好的故事。一個(gè)好的故事能夠讓孩子們從中得到知識(shí)、智慧、啟示和感悟。有趣的故事能夠激發(fā)孩子們對(duì)閱讀的熱情，讓他們更愿意接觸書籍，同時(shí)也能夠大大增強(qiáng)他們的想象力和觀察力。因此，我們可以說，故事這個(gè)元素是繪本成功的重要組成部分。
繪本中的豐富內(nèi)涵和教育、思想意義都離不開的啟示。它來源于作者對(duì)于故事的創(chuàng)意想法和深刻的理解，同時(shí)也表達(dá)了作者所想要傳達(dá)的思想。繪本中的啟示有時(shí)會(huì)讓我深刻地感悟到某些有關(guān)于生活、關(guān)于人生的道理，頗有啟迪意義。因此，繪本也被稱為是一種富有啟示的藝術(shù)。
繪本不僅僅是為了娛樂，還可以讓孩子們?cè)陂喿x中獲得無限的積累。它能夠啟迪孩子的靈魂，引發(fā)他們的思考，同時(shí)可以開發(fā)他們的想象力，也能夠擴(kuò)大孩子們的知識(shí)面。通過繪本，孩子們可以了解世界、認(rèn)識(shí)自我、感知情感和體會(huì)人生，從而從小就擁有“精神豐盈”的優(yōu)越條件。因此，繪本的意義是不可替代的。
結(jié)尾：總結(jié)。
繪本無疑是一道給我們帶來智慧、知識(shí)、美感的豐盛盛宴。無論是在圖畫上還是文字內(nèi)容中，我們都可以看到她們對(duì)我們的無私付出。這樣的藝術(shù)作品也會(huì)因?yàn)槲覀兌艿秸湟暠Ｗo(hù)，我們也會(huì)為這樣的閱讀而感到幸福和快樂。在這里，我們應(yīng)該感謝繪本，同時(shí)也要理性對(duì)待，在欣賞的同時(shí)獲得更多的知識(shí)和啟示。
自制繪本心得體會(huì)篇十五
有一句話是這么說的：給孩子十本書，不如給孩子一本好書，給孩子十本好書，不如教孩子一個(gè)好的閱讀方法，給孩子十個(gè)好的閱讀方法，不如給孩子一個(gè)能陪他一起閱讀的爸爸媽媽。因?yàn)椴还軙诤?，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸媽媽一起閱讀所帶來的樂趣，而陪同孩子閱讀也是一種幸福。在和孩子一起坐在沙發(fā)上，一起細(xì)細(xì)瀏覽繪本故事，或者一起討論故事中的情節(jié)，那一幕是多么的溫馨，多么幸福。
非常感謝學(xué)校給我們提供了一個(gè)平臺(tái)，能讓女兒接觸到更多更好的圖書，通過繪本借閱，其中的《小橡果長(zhǎng)大了》、《給爸爸的吻》、《老人和貓》、《我要大蜥蜴》、《歡迎光臨小村公園》、《小熊記者》……這些繪本都特別吸引女兒，特別是故事當(dāng)中蘊(yùn)含的哲理更是讓我們獲益匪淺。
閱讀不僅僅是孩子知識(shí)的攝入，更是家長(zhǎng)與孩子的感情交流，可以說，閱讀就是父母給孩子積累的財(cái)富。閱讀的回報(bào)和好處是立竿見影的，通過這些繪本的閱讀，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)青青的表達(dá)能力和自信心有了很大的提高。青青本身就很靦腆，不愛說話，通過閱讀，她愿意表達(dá)的東西漸漸多起來了，回家能把學(xué)來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的'故事了，還學(xué)會(huì)自己編故事了，雖然有時(shí)會(huì)前后不搭，但能說很長(zhǎng)的句子，并且充分發(fā)揮想象力，和我們父母也更親密了。
在閱讀過程中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。在女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書，心情好的時(shí)候大人還能陪著她閱讀，但卻很難堅(jiān)持！有時(shí)女兒拿著她的書要求我講故事時(shí)，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時(shí)女兒總是悻悻地獨(dú)自拿著書茫然地翻閱，想想挺對(duì)不住她的。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，往往沒有太多的時(shí)間給予我們的孩子，事實(shí)上這也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，所以，多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦和電視是我們家長(zhǎng)應(yīng)該努力做到的！
最后要說的是氛圍和環(huán)境很重要，周圍有愛讀書的伙伴對(duì)于孩子來講，既是一種激勵(lì)，也是一種共同愛好?？梢耘c小朋友一起分享自己的故事，既融洽了關(guān)系，也讓她自己更自信了。而氛圍的話，家長(zhǎng)的陪伴是至關(guān)重要的，家長(zhǎng)需要花費(fèi)時(shí)間、精力、耐心去陪伴和教導(dǎo)。孩子的成長(zhǎng)過程其實(shí)也是家長(zhǎng)的一種學(xué)習(xí)過程。
通過閱讀，女兒不但增長(zhǎng)了知識(shí)，同時(shí)也增長(zhǎng)了語(yǔ)言和表達(dá)能力。我認(rèn)為，讀書不應(yīng)該只是一時(shí)的興趣，而應(yīng)該是陪伴一生的美好而快樂的事情，所以，讓我們和孩子一起讀書吧。
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