教師赴北京學習心得體會（優(yōu)質18篇）

心得體會是我們在學習和工作生活中總結經驗的一種方式。在寫心得體會時，我們可以參考他人的經驗和觀點，但最終要形成自己獨特的見解和思考。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。希望這些范文能夠幫助到大家，激發(fā)出更多優(yōu)秀的心得體會。讀完這些范文，大家可以對比一下自己寫的心得體會，看看還有哪些地方可以進一步改進和提升。通過不斷地總結和反思，我們一定能夠不斷進步，成為更好的自己。望大家都能有所收獲。

教師赴北京學習心得體會篇一

蔡奇書記所作的報告，充分擘畫新時代首都發(fā)展藍圖，以不同凡響的成就開啟新起點，不折不扣地踐行奮進新目標，吹響了開啟新時代首都發(fā)展新篇章的沖鋒號。要深刻領會市黨代會精神的重大意義，切實增強政治自覺和學習自覺。將學習市黨代會精神與學習貫徹習近平總書記對北京的一系列重要講話精神結合起來，切實用市黨代會精神統(tǒng)一思想和行動。請黨放心，強國有我！

教師赴北京學習心得體會篇二

“辦好人民滿意的教育”是北京市第十三次黨代會對全體首都教育工作者提出的明確要求。作為高校輔導員，扎根學生群體，了解學生需求，引導學生成長，服務好學校立德樹人根本任務是我們履職擔當、深入踐行黨代會精神的基本要求。在新時代首都發(fā)展新征程上，我將繼續(xù)立足崗位做好貢獻，以平凡工作中的踏實行動，為培養(yǎng)更多服務首都，服務國家建設的合格人才貢獻自己的力量。

教師赴北京學習心得體會篇三

北京市第十三次黨代會報告站位高遠、主旨明確，立足首都職責和發(fā)展實際，與新版城市總規(guī)和北京市“十四五”發(fā)展規(guī)劃相銜接，對新時代首都發(fā)展進行了系統(tǒng)深入闡釋，明確回答了未來5年首都發(fā)展的思路、目標、任務和舉措，鼓舞了廣大黨員干部奮發(fā)有為推動新時代首都發(fā)展的信心決心。

教師赴北京學習心得體會篇四

蔡奇書記在中國共產黨北京市第十三次代表大會上所做的報告不僅總結了過去五年北京市取得的一系列成績，而且描繪了新時代首都發(fā)展特別是未來五年發(fā)展的宏偉藍圖，令人振奮，深受鼓舞。我們學校是北京市唯一一所建筑類高校，是培養(yǎng)未來規(guī)劃師、設計師、建筑師的搖籃，相信學校在辦好人民滿意的教育，服務首都“四個中心”功能建設，深入實施人文北京、科技北京、綠色北京戰(zhàn)略等方面一定會大有作為。作為主要承擔全校本科生和研究生數(shù)理力圖基礎課教學任務的理學院，要弘揚偉大建黨精神，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的歷史擔當，夯實人才培養(yǎng)的理論基礎，做好學校發(fā)展的理學支撐，為建設高水平特色大學貢獻力量。

教師赴北京學習心得體會篇五

北京市第十三次黨代會是一次高舉旗幟、牢記囑托、繼往開來的大會，為今后一個時期首都發(fā)展奠定了堅實基礎，提供了堅強保證。作為一名高校教師，我們應當始終保持奮發(fā)有為的良好精氣神，不斷提高自身教書育人的能力和水平，不斷踐行會議中提出的各項發(fā)展共識，切實履行好教師的光輝使命，為首都教育事業(yè)做出貢獻。

教師赴北京學習心得體會篇六

站在新的時間節(jié)點上，是對過去5年奮斗的總結，更是對未來5年的規(guī)劃。事關首都發(fā)展大計。5年來，城市副中心建設全面拉開，大興國際機場建設完成并投入運營，環(huán)球影城度假區(qū)盛大開園，一個個建設大成果，成為首都發(fā)展的重要標志。作為一名教職工，我深深的感受到首都發(fā)展帶來的新變化。天變的越來越藍了，公園越來越多了，道路越來越寬了，市民出行越來越便捷了，醫(yī)療保障體系越來越完善了，普通市民的生活水平越來越好了，人民的幸福感滿意度越來越強了，作為一名教職工，我對首都的未來充滿信心，堅信首都的發(fā)展會更好！

教師赴北京學習心得體會篇七

學習北京市第十三次黨大會精神，對城市副中心建設深有感觸。我從小生長在通州，大運河、鳳港河、四支渠，普普通通的小村莊，這一切孕育著我的成長環(huán)境，談不上文化氛圍，唯有樸實和勞作印象深刻，對知識的渴望讓我不斷督促自己保持學習狀態(tài)。北京作為古都有歷史沉淀，通州人才聚集，文化博大精深。在深化全國文化中心建設中，著重文化休閑、修身養(yǎng)性、人文素養(yǎng)的氛圍營造，靜下來、坐下來、拿起書讀一讀，每天體會文化的熏陶，有了北京人的文化素養(yǎng)，才有文化中心建設的落實。

教師赴北京學習心得體會篇八

黨代會報告中提出：“全面加強黨對全市各項工作領導，堅定不移推進全面從嚴治黨”，為今后全面從嚴治黨工作指明了方向。作為一名基層的紀檢監(jiān)察干部，一是要以政治監(jiān)督為統(tǒng)領，壓實主體責任。二是要聚焦學校中心工作，做實專項監(jiān)督。三是要堅定不移推進反腐敗斗爭，堅決保持懲治腐敗高壓態(tài)勢。我將牢記初心使命，踔厲奮發(fā)，為實現(xiàn)紀檢監(jiān)事業(yè)高質量發(fā)展努力奮斗，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

教師赴北京學習心得體會篇九

執(zhí)教《畫風》的宋老師，課堂上讓孩子復述老師提的問題，訓練孩子的傾聽能力；在課堂上注意適時糾正坐姿和書寫姿勢，寫字做到正確、美觀、不涂改，孩子自評、互評得星。

執(zhí)教《稷下學宮》的文老師有著深厚的歷史文化背景，讓學生搜集田氏代齊，儒法之辯，了解歷史。觀看《羋月傳》四方館中各學術辯論后談到諸子百家。教給學生通過"度娘"查證史料、整理資料的方法。

教師赴北京學習心得體會篇十

3月11日―14日，在郭校長的帶領下，我們一行4人踏上了北上的列車，來到了北京市翠微小學、勁松三小和勁松四小進行學習。

每位教師緊扣新課標理念，研讀教材透徹，新穎的教學設計，清新的教學思路，靈活的教法，愉悅的情感，充滿藝術魅力的語言，讓我真正感受到她們深厚的教學基本功和精湛的教學藝術。

教師赴北京學習心得體會篇十一

首段：引言（150字）。

北京冬奧會是中國近年來的大事，其召開不僅將吸引數(shù)萬名外國游客來華觀賽，還能為國內帶來可觀的經濟收益。而這場盛宴也不僅僅是為運動員、比賽工作人員和志愿者服務，我們教師也因為自身的職業(yè)特點與教學使命要肩負起積極的社會責任，為此我和同事們參加了關于北京冬奧會的資訊、政策和教育計劃的培訓，獲得了許多有意義的體驗與啟示。

第二段：感知（250字）。

通過參加冬奧教育培訓，我們第一次了解到許多我們不曾了解的事實和文化。我們發(fā)現(xiàn)冬奧會的運轉不僅需要政府機關和其他公司等組織的支持，也需要普通人的熱愛和貢獻。我們深刻感受到國家對冬季體育的大力支持，發(fā)現(xiàn)冬奧會的舉辦不僅僅代表了中國的一個群體的成就，也涉及到國家形象和聲譽。通過了解冬奧會的政策和文化背景，我們也更深刻體會到了中國文化與其他國家文化的區(qū)別與共通。我們也意識到作為教育工作者，我們需要在教育培訓中將文化解釋和傳播融于課程之中，不僅僅是做到簡單地宣傳。

第三段：思考（300字）。

除了這些對于文化與政策的認知，通過參加冬奧教育培訓，我們還反思到了自己的教學方法與模式。我們意識到，老師們的作用不僅僅是傳授學科知識和技能，同時我們也需要盡力塑造出受眾的價值觀念和自信。老師們的話語和行為都會對學生習慣和認知產生影響，因此我們需要保持更新自己的知識結構，保證對于知識的了解是科學的和全面的。我們還需要將班級內外的資源充分利用，進行課堂義務。因此我們需要更加了解學生，開展更為廣泛和多樣的活動方式，增強學生的參與度和歸屬感。

第四段：實踐（300字）。

我們也在充分的思考與總結之后，針對學生和家長的需求，開放了一些特別的課程，如：冬季運動方法、旅游、跨文化溝通、冬季食品習慣等等。我們借鑒了這些專家、本校和其他學校開展的活動，在活動中我們連通了中國文化和冬季文化，展示了我們的文化背景和外界的異質性，同時還充分利用了網絡與其他平臺與其他校園組織聯(lián)動合作。我們也在與家長的互動中加強了對于冬奧、體育的宣傳力度，讓更多的人與內容有機結合。

第五段：結語（200字）。

在本次教育培訓的過程中，我們不僅僅是汲取到關于北京冬奧會的信息和網傳，還獲得了很多與其他老師、業(yè)內人士間的溝通與互動。在我們完全掌握了這些知識和技巧之后，我們也期望能夠把它們關聯(lián)到我們的教育工作中，推動青年人走出課堂，走向社會，增強社會責任感和城市文化自信心。我們相信學校實踐是不斷創(chuàng)新完善的過程，因此我和同事們還將繼續(xù)交換意見，制定和實施新項目，積極支持冬奧，為國家的文化軟實力和社會發(fā)展作出更多的貢獻。

教師赴北京學習心得體會篇十二

隨著信息技術的快速發(fā)展，教育也進入了數(shù)字化時代。在這個數(shù)字時代，教師們需要適應新的教育平臺和工具，以提高教學質量和效率。北京學務通作為一款多功能的教育管理平臺與工具，為教師們提供了方便快捷的教育資源和管理功能。在使用北京學務通的過程中，我深刻感受到了它的強大和便利，下面是我對于這一平臺的心得體會。

首先，北京學務通為教師提供了豐富的教育資源。作為一名教師，我們需要及時了解最新的教材、教學方法和教育政策等信息。而在北京學務通上，我們可以輕松找到各個學科的教材和教學資源，包括課本、試卷、教案等。這些資源不僅幫助我們更好地備課，還能為教學提供更多元化的內容，滿足不同學生的需求。此外，北京學務通還提供了一些優(yōu)質的教學視頻和教學案例，讓我們能夠借鑒其他教師的經驗和教學技巧。通過這些資源的使用，我能夠更有效地開展教學工作，提高學生的學習效果。

其次，北京學務通的管理功能極大地提高了教學效率。在傳統(tǒng)的教學過程中，教師們需要花費大量時間進行課程安排、成績管理和學生考勤等工作。然而，在使用北京學務通之后，這一切都變得非常便捷。通過該平臺，我們可以輕松制定教學計劃，并將其與學生和家長共享，從而讓他們及時了解學習進展和教學安排。此外，北京學務通還提供了學生的在線作業(yè)批改功能，大大減輕了我們的批改負擔，同時也為學生提供了及時的反饋和指導。通過對教學任務的自動化管理，我能夠更好地專注于教學本身，提高教學效率和質量。

此外，北京學務通還為教師們提供了便捷的互動和溝通平臺。在教育過程中，與學生和家長的良好溝通非常重要，這有助于建立起廣泛而深入的教育網絡，提高學生的學習動力和家長的參與程度。通過北京學務通，我們可以隨時隨地與學生進行在線互動，在線解答他們的問題，并即時提供教學支持。同時，北京學務通還為學生和家長提供了個人信息管理平臺，他們可以查看學生成績、課程表等信息，及時了解學習進展。這種互動和溝通的方式不僅增強了師生家長之間的關系，還提高了學生的學習效果和教育質量。

最后，北京學務通為教師們提供了個性化的教育發(fā)展機會。在這個平臺上，我們可以參與各種教育培訓和研討活動，了解最新的教育理論和實踐，拓寬自己的教學視野。此外，北京學務通還提供了各種在線認證和評估機會，幫助我們及時了解自己的教學優(yōu)勢和不足，從而有針對性地提高自己的教學水平。通過利用北京學務通的個性化發(fā)展機會，我能夠更好地實現(xiàn)自我提升和職業(yè)發(fā)展。

總而言之，北京學務通作為一款多功能的教育管理平臺和工具，在教師們的教學工作中發(fā)揮著重要的作用。通過豐富的教育資源、高效的教學管理、便捷的互動溝通和個性化的教育發(fā)展機會，我們能夠更好地提高教學質量、提高教學效率和實現(xiàn)自身的教育目標。因此，我深深感謝北京學務通帶來的便利和幫助，也希望更多的教師能夠充分利用這一平臺，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻。

教師赴北京學習心得體會篇十三

逐夢北京，這是一個許多人都懷揣著的夢想。而我，作為一名教師，更是有幸踏上了這個神奇城市的土地。在這里，我見證了它的發(fā)展和變化，也深刻地體會到了自己作為一名教育工作者的使命和責任。在逐夢北京的過程中，我收獲頗豐，也有了不少體會和感悟。

一、積極適應新環(huán)境的重要性。

來到一個新環(huán)境，最重要的是積極適應。我清楚地記得，當初剛來北京的時候，面臨的各種問題讓我有些茫然：如何適應北京的氣候、如何解決交通問題、如何更好地融入這里的文化等等。但隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有不斷地去適應新的環(huán)境，才能真正地融入這座城市，讓自己更好地生活和工作。

二、把握學習的機會，不斷進步。

作為一名教育工作者，我始終堅信“活到老，學到老”的道理。在北京這個充滿機遇的城市，我不斷地把握學習機會，全面提高自己的專業(yè)能力。通過參加培訓、研討會等活動，我廣泛涉獵國內外教育理論和實踐經驗，不斷更新“教學武器庫”。這不僅有助于我更好地指導學生，也提高了自己的職業(yè)競爭力。

三、弘揚教育的大愛精神。

教育是一項充滿愛的事業(yè)，而在北京這座城市，更需要我們履行起傳遞大愛精神的責任。近年來，隨著資本市場的興起，教育行業(yè)面臨著一定的“商業(yè)化”趨勢。這也使得人們越來越關注教育資源的流通和效益，而忽略了教育的本質——培養(yǎng)有情懷、有思想、有品德的人。因此，作為一名教育者，我們需要擺脫“只重經濟、不重信仰”的思想，始終秉持大愛精神，關注孩子心靈的成長和健康。

四、教育也需要創(chuàng)新。

在北京這個國際化城市，越來越多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公司和科技企業(yè)涌現(xiàn)。而教育，也需要創(chuàng)新。在傳統(tǒng)教學方式的基礎上，我們需要探索更有效的培養(yǎng)方式，讓學生更好地適應未來的社會。如今，我們已經步入信息時代，學生需要面對的是一個更復雜并快速變化的世界，需要不斷地追求創(chuàng)新和進步。

五、教育最終的目的是為了孩子的未來。

最后，我深刻地認識到，教育最終的目的是為了孩子的未來。這需要我們從自身和孩子的需求出發(fā)，不斷探索更加個性化、全面化的教學方式，幫助每一個孩子找到適合自己的道路。而在這個過程中，要注重全面發(fā)展，不僅僅是學科成績，還包括社交能力和人際關系等方面，讓每個孩子都能在安全、快樂的教育環(huán)境中成長。

總而言之，逐夢北京，是一段充滿激情和奮斗的旅程。在這個過程中，我們需要不斷地適應新環(huán)境，抓住機會，弘揚大愛精神，創(chuàng)新教育方式，為孩子的未來而努力。我堅信，只有重視教育，才能真正地讓這個城市變得更美好。

教師赴北京學習心得體會篇十四

春風送暖，萬物齊發(fā)，今日，北京冬殘奧會在蓬勃著希望和生命之力的春天中拉上帷幕。

溫暖，是人生中的難忘記憶；永恒，是全人類的美好愿景。因此，本屆冬殘奧會閉幕式的主題名稱為《在溫暖中永恒》，通過表演與儀式的融合，留存下本屆冬殘奧會的精彩瞬間和偉大時刻。

冬奧盛會，既是勇敢的運動健兒超越自我的賽場，也是增進中外了解、傳播奧林匹克精神的舞臺。開賽以來，中國在賽事組織、場館建設、疫情防控等多方面工作，獲得國際社會盛贊。面對中國交出的辦奧“優(yōu)秀答卷”，國際社會依然意猶未盡，不斷重溫這場無與倫比的盛會的精彩瞬間，并探討它的世界意義。北京冬奧會結束了，但“一起向未來”的團結旋律，仍在奏響。

歷經9個比賽日，84個項目賽事，北京2022年冬殘奧會即將在全球矚目中落下帷幕。在本屆冬殘奧會賽場上，我們見證了許許多多的溫暖與感動。殘疾人運動員用他們的友愛、勇氣與堅強，為世界注入了和平、溫暖與積極的能量。

堅韌之花美麗綻放。老將毛忠武、于靜勇挑重擔，戰(zhàn)勝歲月；“00后”小將郭雨潔、張夢秋奮力拼搏，展現(xiàn)中國青年風采；輪椅冰壺隊員王海濤、閆卓等人克服險阻、成功衛(wèi)冕……賽場上的殘疾人運動員意氣風發(fā)，為祖國爭光、為奧運拼搏。他們堅信，沒有與生俱來的榮光，便自己去創(chuàng)造輝煌。冬殘奧賽場上一個個與命運不屈抗爭的身影，書寫出震撼人心的動人詩篇。他們付出的汗水與心血，讓那抹耀眼的中國紅不斷在賽場上冉冉升起。

友誼之聲傳遞溫情。冰球賽場外，中國隊運動員與捷克隊運動員握手互相致敬；殘奧冬季兩項男子長距離(站姿)比賽后，法國、挪威與加拿大代表團運動員緊緊相擁慶祝勝利。賽場上，他們奮力拼搏；賽場下，他們相互激勵，冬殘奧會不僅是殘疾人運動員追逐夢想的舞臺，同時也是全球殘疾人交流共享、增進友誼的橋梁。而選手背后團隊作為堅強的后盾，也為運動員注入了強大的精神力量。中國代表團殘奧高山滑雪隊外籍教練卡佩里·達利奧被隊員親切地稱為“老達”。在他的幫助下，殘奧高山滑雪隊在本屆冬殘奧會上取得了優(yōu)異的成績，隊員劉思彤說：“當你覺得堅持不下來的時候，有團隊支持你，這種力量是非常強大的?！贝送猓瑲埣策\動員與領滑員之間的默契，也同樣書寫著同赴賽場、共迎挑戰(zhàn)的動人詩篇。這樣的一幕幕，為北京冬殘奧會的賽場再添溫馨。

服務保障溫暖人心。在此次冬殘奧會中，無障礙坐席、電梯、衛(wèi)生間等設施一應俱全，同聲傳譯、輪椅推送等細節(jié)處處可見，紅十字aed一體機、常用輔助品急救包等保障護佑安全。除硬件設施外，北京冬殘奧會賽場內外的志愿者也是一道靚麗的“風景線”，他們真誠的關心、溫暖的笑容助力殘疾人運動員更加積極主動地融入社會，讓他們留下了關于這座城市最美好的記憶。

此外，在疫情延宕反復、體育賽事飽受沖擊的背景下，北京冬殘奧會在此次賽事的疫情防控方面做出了積極示范。在堅持嚴格防疫標準的前提下，給予特殊人群特殊關懷：針對無法佩戴口罩的殘疾人士，允許佩戴防護面屏；針對需要使用唇語交流的，也可以短暫摘下口罩……這份豐碩的成果與優(yōu)異的成績，離不開背后每一位志愿者夜以繼日的辛苦服務，也離不開背后每一位工作人員篤志不倦的敬業(yè)精神。

北京冬殘奧會，向世界奉獻了一場精彩絕倫、非凡卓越的盛會，真正實現(xiàn)了“兩個奧運，同樣精彩”的宏偉目標。進一步提升全社會對殘障人士的關愛，為殘障人士追逐夢想提供更廣闊的舞臺，這既是北京冬殘奧會的美好愿景，更是全世界的共同期盼。

教師赴北京學習心得體會篇十五

第一段：引言（100字）。

教師北京學務通是一款便捷的APP，旨在為北京市教師提供學習資源、教育資訊和服務平臺。在使用過程中，我深切感受到了它優(yōu)越的功能和便利的服務，更加深入地認識了教育行業(yè)的發(fā)展。下面我將從學習資源、教育資訊和服務平臺三個方面分享我的心得體會。

第二段：豐富的學習資源（300字）。

教師北京學務通匯集了豐富的學習資源，包括教材、教案、試題等。教師們可以隨時隨地進行在線學習，方便高效。與傳統(tǒng)的紙質教材相比，數(shù)字化教材更加便于更新與修改，使教學內容保持與時俱進。此外，學務通還具備自動組卷和批改試卷等功能，大大減輕了教師的工作量。這些豐富的學習資源為教師提供了更多的教學參考和靈感，使教學更加生動有趣。

第三段：及時的教育資訊（300字）。

教師北京學務通致力于推送及時的教育資訊，包括教育政策、教育研究和教學方法等。教師可以通過學務通了解最新的教育動態(tài)，不斷更新教學理念和教學方法。與此同時，學務通還提供教育研討會和培訓課程的信息，方便教師們參加學術交流和專業(yè)發(fā)展活動。這些即時的教育資訊有助于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

第四段：便捷的服務平臺（300字）。

教師北京學務通作為一款服務平臺，提供了便捷的功能，如請假、調課、公告等。教師們可以隨時通過APP提交請假申請和調課申請，不再受限于時間和地點。學務通還有公告欄功能，方便學校發(fā)布重要通知和教學安排。此外，學務通還允許教師之間的交流和合作，搭建了一個教師共同成長的平臺。這種便捷的服務平臺大大提高了教師的工作效率和協(xié)作能力。

第五段：總結（200字）。

通過使用教師北京學務通，我深切感受到了它為教師提供的豐富學習資源、及時教育資訊和便捷服務平臺所帶來的便利。它不僅大大提高了教師的教學效果，也促進了教師之間的交流與合作，推動了教師專業(yè)發(fā)展。然而，值得注意的是，學務通作為一款教育APP，仍然需要不斷完善和更新，以適應教育行業(yè)的快速發(fā)展。作為教師，我們應積極使用學務通，從中汲取更多的教育智慧和經驗，不斷提升自身教學能力，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生做出更多貢獻。

以上是關于教師北京學務通的心得體會，通過學習資源、教育資訊和服務平臺三個方面，我深入了解到這款APP的價值和優(yōu)勢。希望能將這些體會與廣大教師分享，共同探討如何更好地利用這個工具提升自身教育水平。

教師赴北京學習心得體會篇十六

在中國的夢之城——北京，有著許多人前來追逐自己的夢想。作為教師，我也有幸加入了這個夢想的大家庭，成為了“逐夢北京”的一員。在這個過程中，我得到了許多寶貴的經驗和收獲，下面我將分享我在逐夢北京的過程中積累的心得體會。

第二段：適應和融入。

剛到北京，我感受到了這座城市濃厚的文化氛圍，但也意識到自己要適應生活和工作的快節(jié)奏。在適應的過程中，我主動和同事交流，積極參與學校和區(qū)級的各種活動和培訓，不僅提高了自己的專業(yè)技能，更加深了對北京和中國的理解。在這之中，我也得到了同事、學生和家長們的信任和認可，成功地融入了北京這個大家庭。

第三段：多元化的文化體驗。

北京是一個多元化、開放的城市，有著豐富多彩的文化資源，讓我們在逐夢的過程中享有很多機會去了解和探索這個城市。例如，我和學生一起去爬長城，去博物館參觀，去觀看京劇等等。這些活動不僅拓寬了我的視野，也讓我更好地了解和服務于學生群體。

第四段：高強度而又充實的工作。

在逐夢的道路上，我感受到了北京這座城市高強度的工作節(jié)奏。然而，也正是這種高強度的工作使我們漸漸成長為更加優(yōu)秀的教師。在不斷地教學、備課、審閱、評價等中，我學會了如何更有效地管理時間、掌握關鍵點、提高課堂效率。這也讓我認識到作為教育者應當注重自我提升和持續(xù)學習。

第五段：收獲和展望。

在逐夢北京的路上，我收獲了很多：豐富的教學經驗、感人的人際互動、珍貴的人生體驗和成長。展望未來，我將繼續(xù)不懈地努力，為實現(xiàn)學生成長和自我提升而加油，并且用自己的經驗和所學，來幫助更多的學生和同行逐夢北京。

教師赴北京學習心得體會篇十七

金秋十月，在朱啟鵬主任的帶領下隨同一群優(yōu)秀班主任我很開心能夠來到北京四所示范學校進行學習。作為一名年輕、經驗缺乏的班主任這樣的學習機會讓我受益匪淺。

我們的學習行程被安排的滿滿當當，四天時間分別參觀學習了北京金隅科技學校、北京市商業(yè)學校、北京鐵路電氣化學校、北京昌平職業(yè)學校四所學校，四所學校橫跨了大半個北京，雖然每天都奔波在學習的路上，身累但收獲滿滿。四所學校都是國家示范學校，都有很多值得學習和借鑒的地方。其中讓我印象最深刻的是北京金隅科技學校和北京商業(yè)學校。

北京金隅科技學校的學生德育工作做得非常出色。隗校長向我們介紹了本校的學生德育主題活動體系結構，這所學校德育工作的主線非常清晰，包括理想信念教育、行為養(yǎng)成教育、職業(yè)道德教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，以及許多豐富的活動。作為一名一線班主任，其實在班級開展各種各樣的活動感覺非常重要，活動可以凝聚集體榮譽感，培養(yǎng)團隊精神，他們的很多特色活動也值得借鑒，像模擬招聘會等。

北京商業(yè)學校讓我感受到了大氣，厚重，底蘊。優(yōu)美的校園環(huán)境，完善的管理體系，濃重的職業(yè)氛圍，讓我深深感受到了這所學校職業(yè)教育走在發(fā)展的前列。走進校園被一面面勞模墻，學生成長墻所吸引，這里展示了這所學校的優(yōu)秀畢業(yè)生，可見學校培養(yǎng)的人才之多，之廣。學校的立體德育工作理念，德能兼?zhèn)淠繕艘I下的學生綜合職業(yè)素養(yǎng)成長模式都讓人耳目一新，這所學校切實把學生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)綜合素質落實到學生的實踐中、課堂中去，這樣畢業(yè)學生的就業(yè)率就非常好。針對學生實際情況開發(fā)的素養(yǎng)訓練課程也非常具有針對性，引導學生以準職業(yè)人的標準嚴格要求自己，幫助學生實現(xiàn)從中學生到中職生的順利過渡。感謝學校給予我這樣的學習機會，因為自身的能力或經驗不足開展學生工作總是覺得好難，好累，好煩，通過學習和借鑒別人的先進做法也許可以幫助自己改善理念，找到方法，這次的學習之行累并快樂著。

教師赴北京學習心得體會篇十八

2012年6月18日到27日，我跟隨涼州區(qū) “基礎教育改革動態(tài)” 第 76期骨干校長研修班組成的考察團來到青島、大連和北京參觀

學習

青島是我們本次考察學習的第一站，青島地處山東半島東南部，瀕臨黃海，環(huán)抱膠州灣。背山面海，綠樹濃蔭，氣候溫和宜人，故而有“避暑勝地”、“夏季的天堂”、“東方的瑞士”之稱。

如果說青島是個含蓄穩(wěn)健的城市，那么大連無疑就是一個個性張揚的城市，浪漫之都的美稱就是最好的佐證。隨便你走到哪里都感受到綠色的存在。公路兩旁是蔽日的綠樹，廣場內鮮花怒放，草坪如茵。

北京給人最深的印象自然是大，沒有

想象

精神的感召下，我們踏上了參觀八達嶺長城的征途。走近它的時候，周身的血液都在沸騰，不知是為歲月的久遠，還是為歷史的凝重。踏上它的時候，靜靜地感受腳下那個很古老的夢。身旁盈耳的笑聲，遮掩不了心底沉重的悲涼。觸摸它的時候，指尖的冰涼滲入熾熱的血液。夢境、歌聲，交織成一片斑駁的青灰，一段讓人們品味的時光。

此次考察學習重點是對當?shù)貙W校的參觀學習，通過一看學校的環(huán)境，二聽學校領導的匯報，三觀摩課堂教學。感受了學校豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，濃厚的文化氛圍和嚴謹?shù)霓k學理念，以及其先進的教學管理經驗，都值得我們學習借鑒。綜觀這幾天對當?shù)貙W校的考察，我的體會是：

1、先進的辦學理念是治校之本。

先進的教育觀念體現(xiàn)了前瞻性和科學性?？梢哉f，學校的崛起首先得益于校長嶄新的辦學觀念。正如蘇霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導?！闭驗樾ｉL很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，才真正找準了學校管理的切入點，從而實現(xiàn)了從經驗型、業(yè)務型向思想型、研究型的`根本轉變。

2、必須大力發(fā)展學校特色。

在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色。學校首先要找準自己的坐標，形成自己的辦學特色，有了特色，就有了生命力。

3、加強

校園

這三間學校就十分注重校園文化建設，整個學校人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調的搭配，小到教室及走廊的每一個角落的布置，圖書角都進行了精心的設計。特別是從每層的走廊都能給人以全新的不同的熏陶，使學生在潛移默化中受到教育。

總之，此次參觀考察學習我感慨萬千，學習到很多寶貴的經驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學習，不斷提高管理水平，與學校領導一起為學校更輝煌的明天而努力奮斗。

今年6月3日——8日，我有幸參加了區(qū)局組織的赴北京大興區(qū)考察活動，學習北京大興區(qū)統(tǒng)計工作先進經驗，受益匪淺，啟發(fā)很大。

一、總體感受：北京大興區(qū)率先開展了統(tǒng)計改革，實施了“兩隊兩垂，撤科建所”，最大限度地整合地區(qū)統(tǒng)計資源，統(tǒng)計分工合理、職責明確、運轉協(xié)調、

專業(yè)

二、幾點啟發(fā)：北京是經濟發(fā)達地區(qū)，在統(tǒng)計政策投入和經濟投入上是我們無法比擬的，但我們可以通過自身的努力，不斷優(yōu)化和提高統(tǒng)計工作質量。

1、完善制度，規(guī)范統(tǒng)計秩序。沒有規(guī)矩不成方圓，我們要不斷健全完善各種規(guī)章制度，用制度規(guī)范工作人員行為，規(guī)范統(tǒng)計秩序，促進統(tǒng)計服務質量。

2、深化、細化統(tǒng)計培訓，提高基層從業(yè)人員素質。我們漢城街道連續(xù)10年堅持每年對基層統(tǒng)計人員進行業(yè)務培訓，效果比較明顯。這次參觀北京大興區(qū)統(tǒng)計工作后，感覺我們的培訓過于籠統(tǒng)，沒有針對性，下一步，我們將對統(tǒng)計培訓進行細化，有針對性的進行集中培訓，提高培訓效果。

3、加大統(tǒng)計宣傳力度，提高統(tǒng)計影響力。要充分利用各種宣傳手段，擴大統(tǒng)計的影響力，樹立統(tǒng)計的權威性和地位。

4、加強統(tǒng)計信息化建設。積極開展對統(tǒng)計人員進行計業(yè)務知識、計算機應用和網絡

安全

5、凝心聚力，弘揚統(tǒng)計文化。鼓勵科室工作人員多學多寫，以優(yōu)秀作品鼓舞人，以先進文化激勵人，通過弘揚統(tǒng)計文化，引領情趣，砥礪志氣。

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