報(bào)告的寫(xiě)作要注意避免使用復(fù)雜的術(shù)語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)名詞，以保證讀者的理解。在寫(xiě)報(bào)告之前，應(yīng)該對(duì)所要報(bào)告的內(nèi)容進(jìn)行深入研究和理解，確保自己具備足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。以下是一些常見(jiàn)的報(bào)告范文，供大家參考和借鑒。不同類(lèi)型的報(bào)告有不同的要求和格式，我們可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行調(diào)整和修改。寫(xiě)報(bào)告需要用簡(jiǎn)練、明確的語(yǔ)言表達(dá)觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)注意排版和格式的規(guī)范，以增加報(bào)告的可讀性和專(zhuān)業(yè)性。大家可以根據(jù)具體情況，參考這些范文來(lái)提升自己的報(bào)告寫(xiě)作能力。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一
為了順利完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，確保人身、設(shè)備的安全，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的優(yōu)良品質(zhì)，特制定以下實(shí)驗(yàn)規(guī)則：
1、實(shí)驗(yàn)前必須充分預(yù)習(xí)，完成指定的預(yù)習(xí)任務(wù)。預(yù)習(xí)要求如下：
（1）認(rèn)真閱讀指導(dǎo)書(shū)，進(jìn)行必要的設(shè)計(jì)與計(jì)算。（2）熟悉實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
（3）預(yù)先復(fù)習(xí)，并按要求編寫(xiě)程序。（4）未完成預(yù)習(xí)任務(wù)者不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。
2、遵守以下紀(jì)律：
（1）在實(shí)驗(yàn)室不得做和實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的事情。
（2）進(jìn)行任課老師指定內(nèi)容以外的實(shí)驗(yàn)，必須經(jīng)指導(dǎo)教師同意。（3）遵守紀(jì)律，不遲到。
（4）保持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)安靜、整潔，愛(ài)護(hù)公物，不許亂寫(xiě)亂畫(huà)。
實(shí)驗(yàn)環(huán)境。
本實(shí)驗(yàn)在386以上的微機(jī)上進(jìn)行，運(yùn)行環(huán)境為vc6.0。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求。
1、實(shí)驗(yàn)題目2．實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．實(shí)驗(yàn)環(huán)境。
4．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與完成情況（可以附上自主設(shè)計(jì)的源程序）5．出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的解決方案6．實(shí)驗(yàn)思考：（學(xué)生對(duì)本次實(shí)驗(yàn)的收獲的總結(jié)）。
實(shí)驗(yàn)一單鏈表。
（一）一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
掌握線(xiàn)性表的鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)及其基本操作。
二、預(yù)習(xí)要求。
1、看懂書(shū)上的算法，深入理解鏈表的物理存儲(chǔ)模式和邏輯模式。
2、根據(jù)要求，編寫(xiě)程序準(zhǔn)備上機(jī)調(diào)試。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)的功能有：
1、利用單鏈表建立學(xué)生基本信息表。
2、瀏覽每個(gè)學(xué)生的信息。
3、根據(jù)學(xué)號(hào)查詢(xún)某個(gè)學(xué)生的基本信息。
4、添加學(xué)生信息到單鏈表中。
5、刪除一個(gè)學(xué)生的信息。
四、實(shí)現(xiàn)提示。
設(shè)計(jì)結(jié)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)體類(lèi)型，包括學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、年齡、性別；要求設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的菜單界面，根據(jù)需要選擇所要進(jìn)行的操作；構(gòu)造函數(shù)，每一個(gè)函數(shù)實(shí)現(xiàn)上述的一個(gè)功能。
實(shí)驗(yàn)二單鏈表。
（二）一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
掌握線(xiàn)性表的鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)及其基本操作。
二、預(yù)習(xí)要求。
1、看懂書(shū)上的算法，深入理解鏈表的物理存儲(chǔ)模式和邏輯模式。
2、根據(jù)要求，編寫(xiě)程序準(zhǔn)備上機(jī)調(diào)試。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
1、實(shí)現(xiàn)單鏈表的就地逆置。
2、建立兩個(gè)非遞減有序單鏈表，然后合并成一個(gè)非遞減鏈表。
3、建立兩個(gè)非遞減有序單鏈表，然后合并成一個(gè)非遞增鏈表。
4、編寫(xiě)一個(gè)主函數(shù),調(diào)試上述算法。
四、選做題、思考題。
1、如何用帶表頭結(jié)點(diǎn)的單鏈表作為多項(xiàng)式的存儲(chǔ)表示，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)多項(xiàng)式的相加。
2、約毖夫環(huán)的實(shí)現(xiàn)。
3、如何利用文件實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息的存取。
實(shí)驗(yàn)三棧。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
深入了解并掌握棧的特性及其在實(shí)際中的應(yīng)用；熟練掌握棧的算法實(shí)現(xiàn)；運(yùn)用棧操作求解實(shí)際問(wèn)題。
二、預(yù)習(xí)要求。
1、看懂書(shū)上的算法，深入理解棧的特性和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，以便在實(shí)際問(wèn)題背景下靈活運(yùn)用。
2、根據(jù)要求，編寫(xiě)程序準(zhǔn)備上機(jī)調(diào)試。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
利用棧實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的分類(lèi)，要求當(dāng)輸入為偶數(shù)時(shí)進(jìn)棧1，當(dāng)輸入為奇數(shù)時(shí)進(jìn)棧2，最后分別從棧1和棧2輸出偶數(shù)和奇數(shù)序列。
四、實(shí)現(xiàn)提示。
1、開(kāi)辟一個(gè)連續(xù)的存儲(chǔ)空間，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)棧順序存儲(chǔ)空間的共享；分別在兩端設(shè)置棧頂指針，并按要求實(shí)現(xiàn)棧操作。
2、采用順序存儲(chǔ)實(shí)現(xiàn)棧的初始化、入棧、出棧操作。
五、選做題、思考題。
1、兩棧空間共享時(shí)，棧滿(mǎn)的條件是什么？
2、為停車(chē)場(chǎng)編制進(jìn)行管理的模擬程序（習(xí)題集p96，2.1）。
3、編寫(xiě)程序，利用棧實(shí)現(xiàn)表達(dá)式求值。
實(shí)驗(yàn)四二叉樹(shù)。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
通過(guò)實(shí)踐掌握二叉樹(shù)的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和遍歷思想；掌握二叉樹(shù)的常見(jiàn)算法的程序?qū)崿F(xiàn)。
二、預(yù)習(xí)要求。
二叉樹(shù)的三種遍歷方法。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
1、輸入字符序列，建立二叉鏈表。
2、利用棧，編寫(xiě)非遞歸算法，編程實(shí)現(xiàn)二叉樹(shù)的中序遍歷。
3、求二叉樹(shù)的葉子結(jié)點(diǎn)個(gè)數(shù)。
4、在主函數(shù)中設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的菜單，分別調(diào)試上述算法。
四、選做題、思考題。
1、如何實(shí)現(xiàn)二叉樹(shù)的后序遍歷（非遞歸）。
2、如何求二叉樹(shù)的高度。
實(shí)驗(yàn)五最短路徑（旅游景點(diǎn)導(dǎo)游咨詢(xún)模擬）。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
利用圖的最短路徑原理為用戶(hù)提供路徑咨詢(xún)，掌握求最短路徑的算法并編程實(shí)現(xiàn)。
二、預(yù)習(xí)要求。
學(xué)習(xí)了解圖的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，掌握求最短路徑的兩種算法。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
設(shè)計(jì)一個(gè)旅游景點(diǎn)導(dǎo)游模擬程序，為來(lái)訪(fǎng)的客人提供景點(diǎn)最短路徑的信息查詢(xún)服務(wù)，任意選取n城市，構(gòu)成一個(gè)有向帶權(quán)圖，圖中頂點(diǎn)表示城市，邊上的權(quán)值表示兩點(diǎn)間的距離，根據(jù)用戶(hù)指定的始點(diǎn)和終點(diǎn)輸出相應(yīng)的最短路徑。
四、實(shí)現(xiàn)提示。
咨詢(xún)以用戶(hù)和計(jì)算機(jī)的對(duì)話(huà)方式進(jìn)行，由用戶(hù)輸入起始點(diǎn)和終點(diǎn)，輸出信息：最短路徑是多少？并指出所經(jīng)過(guò)的城市。存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)可選用鄰接矩陣。
五、選做題、思考題。
1．如何實(shí)現(xiàn)對(duì)城市信息進(jìn)行編輯（如：添加或刪除）的功能。
2．用鄰接表作存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，求一指定景點(diǎn)出發(fā)，到其余各景點(diǎn)的最短路徑。
實(shí)驗(yàn)六內(nèi)部排序。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
直觀(guān)感受算法的關(guān)鍵字比較次數(shù)和關(guān)鍵字移動(dòng)次數(shù)。
二、預(yù)習(xí)要求。
1、常見(jiàn)的排序算法(插入排序、交換排序、選擇排序、歸并排序、基數(shù)排序等)的思想、特點(diǎn)及其適用條件。
2、根據(jù)要求，編寫(xiě)程序準(zhǔn)備上機(jī)調(diào)試。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
1、對(duì)直接插入排序和簡(jiǎn)單選擇排序算法進(jìn)行關(guān)鍵字比較次數(shù)和關(guān)鍵字移動(dòng)次數(shù)的比較。
2、利用鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)，編寫(xiě)程序，實(shí)現(xiàn)直接插入排序和冒泡排序。
四、實(shí)現(xiàn)提示。
測(cè)試數(shù)據(jù)可以為幾組典型的數(shù)據(jù)：正序、逆序、亂序。
五、選做題、思考題。
1、快速排序算法的非遞歸實(shí)現(xiàn)。
2、結(jié)合實(shí)驗(yàn)，理解針對(duì)不同待排元素的特點(diǎn)而選擇不同排序方法的重要性。
3、如何對(duì)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)間、空間的復(fù)雜度分析。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>
1.熟悉vc集成環(huán)境。
2.會(huì)定義線(xiàn)性表的順序結(jié)構(gòu)和鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。
3.熟悉對(duì)線(xiàn)性表的基本操作，如插入、刪除等。
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理或涉及的知識(shí)點(diǎn)（綜合性實(shí)驗(yàn)）：
自己編寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)線(xiàn)性表的建立、插入、刪除等功能。
寫(xiě)出線(xiàn)性表、順序表、鏈表的定義，簡(jiǎn)單寫(xiě)出主要算法的思路。
（三）實(shí)驗(yàn)條件：安裝有vc的計(jì)算機(jī)。
（四）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。
2.鏈表的插入操作3.鏈表的刪除操作4.鏈表數(shù)據(jù)元素的訪(fǎng)問(wèn)。
（五）實(shí)驗(yàn)過(guò)程、數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。
程序代碼（略）。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中輸入/輸出數(shù)據(jù)、程序運(yùn)行結(jié)果的記錄。（一定要有?。?/p>
第二次實(shí)驗(yàn)棧和隊(duì)列。
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理或涉及的知識(shí)點(diǎn)（綜合性實(shí)驗(yàn)）：
寫(xiě)出棧的定義，簡(jiǎn)單寫(xiě)出主要算法的思路。
（三）實(shí)驗(yàn)條件：安裝有vc的計(jì)算機(jī)。
（四）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。
設(shè)計(jì)的算法有：1.初始化棧2.入棧3.出棧。
4.判斷棧是否為空5.十進(jìn)制轉(zhuǎn)換為八進(jìn)制。
（五）實(shí)驗(yàn)過(guò)程、數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。
程序代碼（略）。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中輸入/輸出數(shù)據(jù)、程序運(yùn)行結(jié)果的記錄。（一定要有！）。
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>
1.熟練掌握二叉樹(shù)的結(jié)構(gòu)，以及這種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)2.會(huì)定義二叉樹(shù)的鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)。
3.能實(shí)現(xiàn)二叉樹(shù)的建立、遍歷等功能，需要完成先序遍歷、中序遍歷和后序遍歷遞歸算法。
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理或涉及的知識(shí)點(diǎn)（綜合性實(shí)驗(yàn)）：
自己編寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)二叉樹(shù)的各種基本操作，如二叉樹(shù)的建立（頭插法或者尾插法），遍歷等寫(xiě)出二叉樹(shù)的定義，簡(jiǎn)單寫(xiě)出主要算法的思路。
（三）實(shí)驗(yàn)條件：安裝有vc的計(jì)算機(jī)。
（四）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。
（五）實(shí)驗(yàn)過(guò)程、數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。
程序代碼（略）。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中輸入/輸出數(shù)據(jù)、程序運(yùn)行結(jié)果的記錄。（一定要有?。?。
第四次實(shí)驗(yàn)。
查找。
（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/p>
1.熟練掌握查找算法的基本思想，以及算法的適用條件。
2.會(huì)定義靜態(tài)查找表的順序結(jié)構(gòu)，能實(shí)現(xiàn)順序查找、二分查找。
（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和原理或涉及的知識(shí)點(diǎn)（綜合性實(shí)驗(yàn)）：
自己編寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)順序查找、二分查找。
寫(xiě)出靜態(tài)查找表的定義，簡(jiǎn)單寫(xiě)出主要算法的思路。
（三）實(shí)驗(yàn)條件：安裝有vc的計(jì)算機(jī)。
（四）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。
設(shè)計(jì)的算法有：1.建立靜態(tài)查找表2.順序查找。
3.建立有序的靜態(tài)查找表4.二分查找。
（五）實(shí)驗(yàn)過(guò)程、數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄。
程序代碼（略）。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中輸入/輸出數(shù)據(jù)、程序運(yùn)行結(jié)果的記錄。（一定要有！）。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇三
首先你要知道什么是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的意義。這將是你學(xué)習(xí)的動(dòng)力所在。計(jì)算機(jī)軟件都用到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。所以，學(xué)好數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)對(duì)于你將來(lái)從事計(jì)算機(jī)編程類(lèi)的工作有十分重要的作用。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的基本概念，你要一定清楚。平時(shí)要多看書(shū)，要在計(jì)算機(jī)上去調(diào)試程序，在調(diào)試的過(guò)程中，你才能發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，然后及時(shí)解決。在上機(jī)調(diào)試的過(guò)程中，更要大膽嘗試，注重運(yùn)用。拿到一個(gè)題時(shí)，更要深入分析，嘗試用不同的算法去設(shè)計(jì)。當(dāng)然編程的時(shí)候，要注意格式。比如：變量一定要先定義后使用。變量的定義不要定義在中間。
算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是緊密聯(lián)系，所以你算法一定要會(huì)。如果你是學(xué)生，只需把課本上出現(xiàn)的搞懂就好了，比如線(xiàn)性表的插入，刪除，查找算法，它都是固定的。你就要理解，當(dāng)然你要學(xué)會(huì)畫(huà)圖。對(duì)于書(shū)中的內(nèi)容要熟悉。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的大綱如下：線(xiàn)性表、棧和隊(duì)列，串、數(shù)組和廣義表、樹(shù)與森林、圖、還有就是查找和排序。簡(jiǎn)單的總結(jié)一下也就是它的邏輯結(jié)構(gòu)：線(xiàn)性結(jié)構(gòu)和非線(xiàn)性結(jié)構(gòu)。這些基本的內(nèi)容你如果搞懂了，你的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也就學(xué)好了。
要嚴(yán)格要求自己。在學(xué)習(xí)算法的過(guò)程中，你要想它為什么要這樣設(shè)計(jì)？它的優(yōu)點(diǎn)在哪里？想著去改進(jìn)算法，慢慢的的你的邏輯思維能力也就提高了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也就那么回事，不是很難。
有不懂得地方要及時(shí)請(qǐng)教老師，不要不懂裝懂。不要放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)槲业膶?zhuān)業(yè)就是計(jì)算機(jī)，所以有很多都是深有體會(huì)。
注意：
一、認(rèn)真安排好你的時(shí)間。
首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè)等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛(ài)好、娛樂(lè)留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問(wèn)題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。
二、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。
這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。
三、充分利用課堂時(shí)間。
學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。
四、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律。
課堂上做的筆記你要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績(jī)。
五、一個(gè)安靜的、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
選擇某個(gè)地方作你的學(xué)習(xí)之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書(shū)房或教室或圖書(shū)館，但是它必須是舒適的，安靜而沒(méi)有干擾。當(dāng)你開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營(yíng)心在漢”。
六、樹(shù)立正確的考試觀(guān)。
平時(shí)測(cè)驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對(duì)待它?；蛟S，你有一兩次考試成績(jī)不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真對(duì)待，下一次一定會(huì)考出好成績(jī)來(lái)。通過(guò)測(cè)驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識(shí)記得牢固。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇四
課程名稱(chēng)：
學(xué)生學(xué)號(hào)：
所屬院部：
（理工類(lèi)）。
學(xué)生姓名：
指導(dǎo)教師：——20學(xué)年第學(xué)期。
金陵科技學(xué)院教務(wù)處制。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)寫(xiě)要求。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告原則上要求學(xué)生手寫(xiě)，要求書(shū)寫(xiě)工整。若因課程特點(diǎn)需打印的，要遵照以下字體、字號(hào)、間距等的具體要求。紙張一律采用a4的紙張。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告書(shū)寫(xiě)說(shuō)明。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中一至四項(xiàng)內(nèi)容為必填項(xiàng)，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?；?shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備；實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與過(guò)程；實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析。各院部可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)具體要求增加項(xiàng)目。
填寫(xiě)注意事項(xiàng)。
（1）細(xì)致觀(guān)察，及時(shí)、準(zhǔn)確、如實(shí)記錄。（2）準(zhǔn)確說(shuō)明，層次清晰。
（3）盡量采用專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)明事物。
（4）外文、符號(hào)、公式要準(zhǔn)確，應(yīng)使用統(tǒng)一規(guī)定的名詞和符號(hào)。（5）應(yīng)獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)禁抄襲、復(fù)印，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，以零分論處。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改說(shuō)明。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改要及時(shí)、認(rèn)真、仔細(xì)，一律用紅色筆批改。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批改成績(jī)采用百分制，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由各院部自行制定。
實(shí)驗(yàn)報(bào)告裝訂要求。
實(shí)驗(yàn)批改完畢后，任課老師將每門(mén)課程的每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)報(bào)告以自然班為單位、按學(xué)號(hào)升序排列，裝訂成冊(cè)，并附上一份該門(mén)課程的實(shí)驗(yàn)大綱。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)：順序表實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2同組學(xué)生姓名：實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)日期：實(shí)驗(yàn)成績(jī)：批改教師：批改時(shí)間：
實(shí)驗(yàn)1順序表。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆?/p>
掌握順序表的定位、插入、刪除等操作。
二、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。
vc6.0。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與過(guò)程（含程序清單及流程圖）。
1、必做題。
（1）編寫(xiě)程序建立一個(gè)順序表，并逐個(gè)輸出順序表中所有數(shù)據(jù)元素的值。編寫(xiě)主函數(shù)測(cè)試結(jié)果。
（2）編寫(xiě)順序表定位操作子函數(shù)，在順序表中查找是否存在數(shù)據(jù)元素x。如果存在，返回順序表中和x值相等的第1個(gè)數(shù)據(jù)元素的序號(hào)（序號(hào)從0開(kāi)始編號(hào)）；如果不存在，返回－1。編寫(xiě)主函數(shù)測(cè)試結(jié)果。（3）在遞增有序的順序表中插入一個(gè)新結(jié)點(diǎn)x，保持順序表的有序性。
解題思路：首先查找插入的位置，再移位，最后進(jìn)行插入操作；從第一個(gè)元素開(kāi)始找到第一個(gè)大于該新結(jié)點(diǎn)值x的元素位置i即為插入位置；然后將從表尾開(kāi)始依次將元素后移一個(gè)位置直至元素i；最后將新結(jié)點(diǎn)x插入到i位置。
（4）刪除順序表中所有等于x的數(shù)據(jù)元素。
2、選做題。
（5）已知兩個(gè)順序表a和b按元素值遞增有序排列，要求寫(xiě)一算法實(shí)現(xiàn)將a和b歸并成一個(gè)按元素值遞減有序排列的順序表（允許表中含有值相同的元素）。
程序清單：
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（程序運(yùn)行結(jié)果及其分析）。
五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)（遇到問(wèn)題及解決辦法，編程后的心得體會(huì)）。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)：?jiǎn)捂湵韺?shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2同組學(xué)生姓名：實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)日期：實(shí)驗(yàn)成績(jī)：批改教師：批改時(shí)間：
實(shí)驗(yàn)2單鏈表。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆?/p>
1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
掌握單鏈表的定位、插入、刪除等操作。
2、實(shí)驗(yàn)要求。
（1）注意鏈表的空間是動(dòng)態(tài)分配的，某結(jié)點(diǎn)不用之后要及時(shí)進(jìn)行物理刪除，以便釋放其內(nèi)存空間。
（2）鏈表不能實(shí)現(xiàn)直接定位，一定注意指針的保存，防止丟失。
二、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。
visualc++6.0。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與過(guò)程（含程序清單及流程圖）。
1、必做題。
（1）編寫(xiě)程序建立一個(gè)單鏈表，并逐個(gè)輸出單鏈表中所有數(shù)據(jù)元素。（2）在遞增有序的單鏈表中插入一個(gè)新結(jié)點(diǎn)x，保持單鏈表的有序性。
解題思路：首先查找插入的位置然后進(jìn)行插入操作；從第一個(gè)結(jié)點(diǎn)開(kāi)始找到第一個(gè)大于該新結(jié)點(diǎn)值的結(jié)點(diǎn)即為插入位置；然后在找到的此結(jié)點(diǎn)之前插入新結(jié)點(diǎn)；注意保留插入位置之前結(jié)點(diǎn)的指針才能完成插入操作。
（3）編寫(xiě)實(shí)現(xiàn)帶頭結(jié)點(diǎn)單鏈表就地逆置的子函數(shù)，并編寫(xiě)主函數(shù)測(cè)試結(jié)果。
2、選做題。
已知指針la和lb分別指向兩個(gè)無(wú)頭結(jié)點(diǎn)單鏈表的首元結(jié)點(diǎn)。要求編一算法實(shí)現(xiàn)，從表la中刪除自第i個(gè)元素起共len個(gè)元素后，將它們插入到表lb中第j個(gè)元素之前。程序清單：
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（程序運(yùn)行結(jié)果及其分析）。
五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)（遇到問(wèn)題及解決辦法，編程后的心得體會(huì)）。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)：堆棧和隊(duì)列實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2同組學(xué)生姓名：實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)日期：實(shí)驗(yàn)成績(jī)：批改教師：批改時(shí)間：
實(shí)驗(yàn)3堆棧和隊(duì)列。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆?/p>
（1）掌握應(yīng)用棧解決問(wèn)題的方法。（2）掌握利用棧進(jìn)行表達(dá)式求和的算法。
（3）掌握隊(duì)列的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)及基本操作實(shí)現(xiàn)，并能在相應(yīng)的應(yīng)用問(wèn)題中正確選用它們。
二、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。
visualc++6.0。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與過(guò)程（含程序清單及流程圖）。
1、必做題。
（1）判斷一個(gè)算術(shù)表達(dá)式中開(kāi)括號(hào)和閉括號(hào)是否配對(duì)。（2）測(cè)試“漢諾塔”問(wèn)題。
（3）假設(shè)稱(chēng)正讀和反讀都相同的字符序列為”回文”，試寫(xiě)一個(gè)算法判別讀入的一個(gè)以’@’為結(jié)束符的字符序列是否是“回文”。
2、選做題。
在順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)上實(shí)現(xiàn)輸出受限的雙端循環(huán)隊(duì)列的入列和出列算法。設(shè)每個(gè)元素表示一個(gè)待處理的作業(yè)，元素值表示作業(yè)的預(yù)計(jì)時(shí)間。入隊(duì)列采取簡(jiǎn)化的短作業(yè)優(yōu)先原則，若一個(gè)新提交的作業(yè)的預(yù)計(jì)執(zhí)行時(shí)間小于隊(duì)頭和隊(duì)尾作業(yè)的平均時(shí)間，則插入在隊(duì)頭，否則插入在隊(duì)尾。程序清單：
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（程序運(yùn)行結(jié)果及其分析）。
五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)（遇到問(wèn)題及解決辦法，編程后的心得體會(huì)）。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)：串實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2同組學(xué)生姓名：實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)日期：實(shí)驗(yàn)成績(jī)：批改教師：批改時(shí)間：
實(shí)驗(yàn)4串。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆?/p>
掌握串的存儲(chǔ)及應(yīng)用。
二、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。
visualc++6.0。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與過(guò)程（含程序清單及流程圖）。
1、必做題。
（1）編寫(xiě)輸出字符串s中值等于字符ch的第一個(gè)字符的函數(shù)，并用主函數(shù)測(cè)試結(jié)果。
（2）編寫(xiě)輸出字符串s中值等于字符ch的所有字符的函數(shù)，并用主函數(shù)測(cè)試結(jié)果。
解題思路：可以將第一題程序改進(jìn)成一個(gè)子函數(shù)，在本題中循環(huán)調(diào)用。（3）設(shè)字符串采用單字符的鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)，編程刪除串s從位置i開(kāi)始長(zhǎng)度為k的子串。
2、選做題。
假設(shè)以鏈結(jié)構(gòu)表示串，編寫(xiě)算法實(shí)現(xiàn)將串s插入到串t中某個(gè)字符之后，若串t中不存在這個(gè)字符，則將串s聯(lián)接在串t的末尾。
提示：為提高程序的通用性，插入位置字符應(yīng)設(shè)計(jì)為從鍵盤(pán)輸入。程序清單：
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（程序運(yùn)行結(jié)果及其分析）。
五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)（遇到問(wèn)題及解決辦法，編程后的心得體會(huì)）。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)：二叉樹(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2同組學(xué)生姓名：實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)日期：實(shí)驗(yàn)成績(jī)：批改教師：批改時(shí)間：
實(shí)驗(yàn)5二叉樹(shù)。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆?/p>
（1）掌握二叉樹(shù)的生成，以及前、中、后序遍歷算法。（2）掌握應(yīng)用二叉樹(shù)遞歸遍歷思想解決問(wèn)題的方法。
二、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。
visualc++6.0。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與過(guò)程（含程序清單及流程圖）。
1、必做題。
（1）建立一棵二叉樹(shù)。對(duì)此樹(shù)進(jìn)行前序遍歷、中序遍歷及后序遍歷，輸出遍歷序列。
（2）在第一題基礎(chǔ)上，求二叉樹(shù)中葉結(jié)點(diǎn)的個(gè)數(shù)。（3）在第一題基礎(chǔ)上，求二叉樹(shù)中結(jié)點(diǎn)總數(shù)。（4）在第一題基礎(chǔ)上，求二叉樹(shù)的深度。
2、選做題。
已知一棵完全二叉樹(shù)存于順序表sa中，[1…]存儲(chǔ)結(jié)點(diǎn)的值。試編寫(xiě)算法由此順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)建立該二叉樹(shù)的二叉鏈表。
解題思路：根據(jù)完全二叉樹(shù)順序存儲(chǔ)的性質(zhì)來(lái)確定二叉樹(shù)的父子關(guān)系即“還原”了二叉樹(shù)，之后再按照二叉樹(shù)二叉鏈表的構(gòu)造方法進(jìn)行建立。完全二叉樹(shù)順序存儲(chǔ)的一個(gè)重要性質(zhì)為，第i個(gè)結(jié)點(diǎn)的左孩子是編號(hào)為2i的結(jié)點(diǎn)，第i個(gè)結(jié)點(diǎn)的右孩子是編號(hào)為2i+1的結(jié)點(diǎn)。程序清單：
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（程序運(yùn)行結(jié)果及其分析）。
五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)（遇到問(wèn)題及解決辦法，編程后的心得體會(huì)）。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)：圖實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2同組學(xué)生姓名：實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)日期：實(shí)驗(yàn)成績(jī)：批改教師：批改時(shí)間：
實(shí)驗(yàn)6圖。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆?/p>
（1）熟練掌握?qǐng)D的基本概念、構(gòu)造及其存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)。
（2）熟練掌握對(duì)圖的深度優(yōu)先搜索遍歷和廣度優(yōu)先搜索遍歷的算法。
二、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。
visualc++6.0。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與過(guò)程（含程序清單及流程圖）。
1、必做題。
（1）構(gòu)造一個(gè)無(wú)向圖（用鄰接矩陣表示存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)）。
（2）對(duì)上面所構(gòu)造的無(wú)向圖，進(jìn)行深度優(yōu)先遍歷和廣度優(yōu)先遍歷，輸出遍歷序列。
2、選做題。
采用鄰接表存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，編寫(xiě)一個(gè)判別無(wú)向圖中任意給定的兩個(gè)頂點(diǎn)之間是否存在一條長(zhǎng)度為k的簡(jiǎn)單路徑的算法。簡(jiǎn)單路徑是指其頂點(diǎn)序列中不含有重復(fù)頂點(diǎn)的路徑。提示：兩個(gè)頂點(diǎn)及k值均作為參數(shù)給出。程序清單：
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（程序運(yùn)行結(jié)果及其分析）。
五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)（遇到問(wèn)題及解決辦法，編程后的心得體會(huì)）。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)：排序?qū)嶒?yàn)學(xué)時(shí)：2同組學(xué)生姓名：實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)日期：實(shí)驗(yàn)成績(jī)：批改教師：批改時(shí)間：
實(shí)驗(yàn)7排序。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆?/p>
（1）熟練掌握希爾排序、堆排序、直接插入排序、起泡排序、快速排序、直接選擇排序、歸并排序和基數(shù)排序的基本概念。
（2）掌握以上各種排序的算法。區(qū)分以上不同排序的優(yōu)、缺點(diǎn)。
二、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。
visualc++6.0。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與過(guò)程（含程序清單及流程圖）。
1、必做題。
用隨機(jī)數(shù)產(chǎn)生100000個(gè)待排序數(shù)據(jù)元素的關(guān)鍵字值。測(cè)試下列各排序函數(shù)的機(jī)器實(shí)際執(zhí)行時(shí)間（至少測(cè)試兩個(gè)）：直接插入排序、希爾排序（增量為4，2，1）、冒泡排序、快速排序、直接選擇排序、二路歸并排序、堆排序和基于鏈?zhǔn)疥?duì)列的基數(shù)排序。
2、選做題。
假設(shè)含n個(gè)記錄的序列中，其所有關(guān)鍵字為值介于v和w之間的整數(shù)，且其中很多關(guān)鍵字的值是相同的。則可按如下方法排序：另設(shè)數(shù)組number[v…w]，令number[i]統(tǒng)計(jì)關(guān)鍵字為整數(shù)i的紀(jì)錄個(gè)數(shù)，然后按number重排序列以達(dá)到有序。試編寫(xiě)算法實(shí)現(xiàn)上述排序方法，并討論此種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。程序清單：
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（程序運(yùn)行結(jié)果及其分析）。
五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)（遇到問(wèn)題及解決辦法，編程后的心得體會(huì)）。
實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱(chēng)：查找實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：2同組學(xué)生姓名：實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)日期：實(shí)驗(yàn)成績(jī)：批改教師：批改時(shí)間：
實(shí)驗(yàn)8查找。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆?/p>
（1）掌握順序表查找、有序表查找、索引順序表查找的各種算法。（2）掌握哈希表設(shè)計(jì)。
二、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。
visualc++6.0。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與過(guò)程（含程序清單及流程圖）。
1、必做題。
（1）在一個(gè)遞增有序的線(xiàn)性表中利用二分查找法查找數(shù)據(jù)元素x。
2、選做題。
（2）構(gòu)造一個(gè)哈希表，哈希函數(shù)采用除留余數(shù)法，哈希沖突解決方法采用鏈地址法。設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)試程序進(jìn)行測(cè)試。
提示：構(gòu)造哈希表只是完成查找的第一步，大家應(yīng)該掌握在哈希表上進(jìn)行查找的過(guò)程，可以試著編程序?qū)崿F(xiàn)。程序清單：
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析（程序運(yùn)行結(jié)果及其分析）。
五、實(shí)驗(yàn)體會(huì)（遇到問(wèn)題及解決辦法，編程后的心得體會(huì)）。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇五
教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)人才計(jì)劃的完善和課程的設(shè)置的調(diào)整，教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展，實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。近年來(lái)，各大高校為適應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，受到同學(xué)的歡迎。所以，組織學(xué)生到校外實(shí)訓(xùn)是很有必要的。
通過(guò)連續(xù)幾個(gè)不同工廠(chǎng)，企業(yè)（康菱動(dòng)力技術(shù)有限公司、佳居樂(lè)有限公司、廣東唯美集團(tuán)有限公司、金威啤酒有限公司和沃爾瑪連鎖超市）的參觀(guān)，實(shí)地的了解到工廠(chǎng)生產(chǎn)的基本程序，流程，工序，讓我們所學(xué)的東西在實(shí)訓(xùn)中體現(xiàn)，強(qiáng)化學(xué)過(guò)的知識(shí)，扎根現(xiàn)實(shí)中，將理論從實(shí)際中得到體現(xiàn)。
：6月7日—6月17日。
康菱動(dòng)力科技有限公司、佳居樂(lè)有限公司、廣東唯美集團(tuán)有限公司、金威啤酒有限公司和沃爾瑪連鎖超市。
6月7日，我們?nèi)⒂^(guān)了康菱動(dòng)力科技有限公司，進(jìn)入康菱公司的前臺(tái)，向右望去就是一個(gè)小小的文化展廳，為我們展示了康菱的前身，發(fā)展史，成就以及骨干人員等等。然后就是展示了他們工廠(chǎng)的生產(chǎn)車(chē)間，一系列的發(fā)動(dòng)機(jī)讓我們震驚，最后就是做一個(gè)詳盡的講座，為我們講訴企業(yè)的文化，宗旨。讓我們對(duì)工廠(chǎng)的了解由無(wú)到有，有少增多，由表面到更深層。
6月8日-6月9日，我們的實(shí)訓(xùn)目的地都是佳居樂(lè)有限公司，一個(gè)打造櫥柜的企業(yè)，當(dāng)我踏進(jìn)佳居樂(lè)的櫥柜展廳時(shí)，讓我看了櫥柜的裝飾也可以很漂亮的，這是最初的印象，佳居樂(lè)給了我一個(gè)很好的印象，讓我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。然后我?guī)е闷娴男那槿⒂^(guān)佳居樂(lè)的生產(chǎn)工廠(chǎng)，讓我知道了一個(gè)精美的櫥柜是怎么由一塊普通的木頭而成的。經(jīng)過(guò)6月9日的講座，我了解到佳居樂(lè)的企業(yè)文化包括了以下的方面：企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)：厚德感恩·求真務(wù)實(shí)，企業(yè)愿景：我為企業(yè)創(chuàng)品牌，企業(yè)使我做主人。戰(zhàn)略目標(biāo):專(zhuān)心、專(zhuān)注、專(zhuān)業(yè)打造行業(yè)第一品牌。企業(yè)使命：專(zhuān)心櫥柜事業(yè)，使員工價(jià)值最大化，使客戶(hù)價(jià)值最大化。企業(yè)責(zé)任:幫助員工成長(zhǎng)，盡心服務(wù)客戶(hù)，積極回報(bào)社會(huì)。工作作風(fēng)：積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，說(shuō)到做到。工作氛圍：輕松、和諧、快樂(lè)?！昂竦赂卸?，求真務(wù)實(shí)”是佳居樂(lè)的企業(yè)精髓。佳居樂(lè)始終堅(jiān)持“自我發(fā)展，自主創(chuàng)新，自有品牌”的發(fā)展思路，追求完美，專(zhuān)心、專(zhuān)注、專(zhuān)業(yè)打造行業(yè)第一品牌，創(chuàng)造高品質(zhì)生活回饋社會(huì)，感動(dòng)世界！
建材行業(yè)百?gòu)?qiáng)企業(yè)，為廣東省高新技術(shù)企業(yè)和民營(yíng)科技企業(yè)，是國(guó)內(nèi)規(guī)模居于前列的建筑陶瓷制造商和銷(xiāo)售商。公司還投資興建了全國(guó)第一家企業(yè)建筑陶瓷博物館，并于20xx年4月升級(jí)為中國(guó)建筑陶瓷博物館。旗下?lián)碛?唯美"、"馬可波羅"、"l&d"、"金祥云"四大品牌，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)東南亞、歐美等國(guó)家和地區(qū)。首先，我們參觀(guān)的是唯美陶瓷的生產(chǎn)車(chē)間，在公司負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下。我們開(kāi)始參觀(guān)陶瓷的生產(chǎn)過(guò)程。在一進(jìn)門(mén)口，我們?cè)趬ι暇涂梢源蟾诺目吹搅颂沾傻纳a(chǎn)工序。陶瓷基本上是采用機(jī)械化生產(chǎn)的，一臺(tái)臺(tái)大型的機(jī)械，正在對(duì)陶瓷進(jìn)行加工。工廠(chǎng)采用了先進(jìn)的流水線(xiàn)生產(chǎn)模式生產(chǎn)，這大大的增加了生產(chǎn)速度，陶瓷也在有條不絮的流到下一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行下一步的工序，這讓我們切實(shí)地體會(huì)了平時(shí)老師在書(shū)上講的機(jī)械化生產(chǎn)是什么模樣的。在大概參觀(guān)完了生產(chǎn)車(chē)間后，我們來(lái)到了唯美的博物館。唯美陶瓷博物館是我國(guó)首家陶瓷行業(yè)博物館、首個(gè)由企業(yè)興建的產(chǎn)業(yè)資源類(lèi)博物館。在公司導(dǎo)游的帶領(lǐng)個(gè)講解下，我們大致了解了陶瓷發(fā)展的歷史和陶瓷的文化。接著是我們自由參觀(guān)的時(shí)間，我們參觀(guān)了許多由唯美陶瓷產(chǎn)品建成的浴室。那些美麗的裝飾，簡(jiǎn)直太吸引人了。
我們?cè)诠镜娘執(zhí)糜猛瓴秃?。休息了片刻，就?lái)到了會(huì)議室，原來(lái)是公司人力資源部的主管來(lái)為我們介紹唯美陶瓷的文化和發(fā)展過(guò)程。
會(huì)議的第一步，就是讓我們學(xué)歌曲“感恩的心”的手語(yǔ)，大概唯美公司重視感恩吧。他們把這手語(yǔ)作為員工必學(xué)的一課。廣東唯美陶瓷有限公司，創(chuàng)始于1988年，是國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的建筑陶瓷制造商和銷(xiāo)售商之一。主要擁有馬可波羅，l&d,金祥云三大品牌。唯美公司始終堅(jiān)持為實(shí)，為適，唯新，唯美的經(jīng)營(yíng)理念。輝煌的背后也是有艱難的一面的。唯美陶瓷有過(guò)一段艱難的時(shí)間，當(dāng)時(shí)的市場(chǎng)還不接受他們，前期的銷(xiāo)售還是蠻艱難的，所以他們只能推著小推車(chē)到全國(guó)去找經(jīng)銷(xiāo)商。而且唯美還曾負(fù)債累累，曾經(jīng)試過(guò)工人3個(gè)月都沒(méi)有拿到工資。可見(jiàn)，一間公司的崛起也不是一帆風(fēng)順的。
經(jīng)過(guò)人力資源主管的介紹，我們對(duì)唯美陶瓷有了一個(gè)新的了解，同時(shí)我們也體會(huì)到，輝煌的背后總會(huì)有它的艱難之時(shí)。做什么事情都不可能一帆風(fēng)順的，我們要做好心里準(zhǔn)備，努力解決困難，只有這樣，我們才能走向成功！
6月16日，在老師的管理下，我們首先進(jìn)入?yún)⒂^(guān)的是金威啤酒廠(chǎng)的博物館，里面設(shè)有古埃及區(qū)、歐洲區(qū)和中國(guó)區(qū)。通過(guò)雕塑、文字和圖片等形象地表達(dá)了啤酒發(fā)展的歷史進(jìn)程及其具體涵義。
接著我們看了金威啤酒廠(chǎng)的模型圖，從小小的模型上可以看出了整個(gè)金威啤酒廠(chǎng)的廠(chǎng)房情況，導(dǎo)游還介紹，綠化面積占了整間廠(chǎng)的2/3，可以說(shuō)得上是環(huán)境優(yōu)美。他們的環(huán)保意識(shí)還很好，把工廠(chǎng)的廢水經(jīng)過(guò)處理，然后用處理過(guò)的水用來(lái)灌溉數(shù)目。
之后我們便來(lái)到了金威啤酒廠(chǎng)的展覽區(qū)，金威啤酒的一切文化、理念、產(chǎn)品展示和生產(chǎn)工藝流程的介紹等都在此區(qū)域，在大概理解了金威啤酒的文化后，我們來(lái)到了啤酒的生產(chǎn)車(chē)間，這里基本上都是機(jī)器自動(dòng)化生產(chǎn)。很可惜，今天進(jìn)行設(shè)備的維修，我們不能看到啤酒的生產(chǎn)過(guò)程，有點(diǎn)遺憾。導(dǎo)游介紹說(shuō)，這些機(jī)械化生產(chǎn)每小時(shí)能生產(chǎn)3.6萬(wàn)瓶啤酒，對(duì)此我們都感到驚訝！
堅(jiān)持以人為本創(chuàng)造輕松氛圍讓員工領(lǐng)略到大家庭的感覺(jué)；真誠(chéng)回報(bào)社會(huì)。最重要的是沃爾瑪?shù)脑诎l(fā)展的同時(shí)不忘社會(huì)責(zé)任沃爾瑪中國(guó)致力于成為地道的中國(guó)企業(yè)公民其企業(yè)社會(huì)責(zé)任計(jì)劃重點(diǎn)體現(xiàn)在環(huán)境可持續(xù)發(fā)展、回饋社區(qū)、關(guān)愛(ài)兒童、支持教育及救助災(zāi)區(qū)五個(gè)方面。除了向社會(huì)提供援助及開(kāi)展各類(lèi)公益活動(dòng)項(xiàng)目沃爾瑪十分重視將可持續(xù)發(fā)展融入到供應(yīng)鏈及運(yùn)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)?？梢哉f(shuō)沃爾瑪為中國(guó)的發(fā)展做了不少的貢獻(xiàn)。
這次我們勉強(qiáng)算是完成了任務(wù)，通過(guò)這次的參觀(guān)實(shí)習(xí)，我們對(duì)沃爾瑪這家零售巨頭有了更深入的了解，最后我得出的結(jié)論是：一個(gè)強(qiáng)大的企業(yè)文化，有助于一個(gè)公司不斷走向繁榮。沃爾瑪就是其中的一個(gè)例子。
為期兩個(gè)星期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就過(guò)了，回顧實(shí)習(xí)生活，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。通過(guò)實(shí)習(xí)將課本上的知識(shí)應(yīng)用在生產(chǎn)中，從而進(jìn)一步的加深了對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，豐富了我的環(huán)境知識(shí)，使我對(duì)環(huán)境工程有了深層次的感性和理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)，由于時(shí)間短暫，感到有一些遺憾對(duì)環(huán)境處理的許多工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面，只是在看看，聽(tīng)人講的流程和工藝，未能夠親身感受、具體處理一些工作。但不管怎么說(shuō)，這次的實(shí)習(xí)收獲還是不錯(cuò)的，總的來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生涯中十分重要的一課，因此，感謝學(xué)校和老師能夠給我提供這樣一次的機(jī)會(huì)。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇六
氣體放電存在多種形式，如電暈放電、電弧放電和火花放電等，通過(guò)此演示實(shí)驗(yàn)觀(guān)察火花放電的發(fā)生過(guò)程及條件。
首先讓尖端電極和球型電極與平板電極的距離相等。尖端電極放電，而球型電極未放電。這是由于電荷在導(dǎo)體上的分布與導(dǎo)體的曲率半徑有關(guān)。導(dǎo)體上曲率半徑越小的地方電荷積聚越多(尖端電極處)，兩極之間的電場(chǎng)越強(qiáng)，空氣層被擊穿。反之越少(球型電極處)，兩極之間的電場(chǎng)越弱，空氣層未被擊穿。當(dāng)尖端電極與平板電極之間的距離大于球型電極與平板電極之間的距離時(shí)，其間的電場(chǎng)較弱，不能擊穿空氣層。而此時(shí)球型電極與平板電極之間的距離最近，放電只能在此處發(fā)生。
一個(gè)尖端電極和一個(gè)球型電極及平板電極。
雷電暴風(fēng)雨時(shí)，最好不要在空曠平坦的田野上行走。為什么?
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇七
（在所做過(guò)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容里挑選一個(gè)自己最有收獲，最有感想的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容）。
綜合實(shí)驗(yàn)報(bào)告標(biāo)題（可與實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)不同）。
（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
（二）實(shí)驗(yàn)電路：畫(huà)出與實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)電路。
（三）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及調(diào)試步驟：
（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行分析，理出完成實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路。（2）列出程序設(shè)計(jì)所需的特殊標(biāo)志位、堆棧sp、內(nèi)部ram、工作寄存器等資源的分配列表，分配列表時(shí)注意考慮資源在程序執(zhí)行過(guò)程可能會(huì)出現(xiàn)沖突的問(wèn)題。
（3）畫(huà)出程序設(shè)計(jì)流程圖，包括主程序和各子程序流程圖。
（4）根據(jù)（2）、（3）的內(nèi)容寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)程序。
（5）調(diào)試程序（可以使用模擬仿真器）。
a、根據(jù)程序確定調(diào)試目的，即調(diào)試時(shí)所需觀(guān)察的內(nèi)容結(jié)果。
b、根據(jù)各調(diào)試目的分別選擇調(diào)試所需的方法，如單步、斷點(diǎn)等命令，分別列出各調(diào)試方法中所需要關(guān)注記錄的內(nèi)容。
c、調(diào)試程序，按各種調(diào)試方法記錄相應(yīng)的內(nèi)容。
d、分析調(diào)試記錄的內(nèi)容和結(jié)果，找出程序中可能出錯(cuò)的地方，然后修改程序，繼續(xù)調(diào)試、記錄、分析，直到調(diào)試成功。
（四）實(shí)驗(yàn)調(diào)試過(guò)程中所遇到的問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路和解決的方法。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇八
我是計(jì)算機(jī)系2006級(jí)本科生，在大二上學(xué)期選修了張銘老師的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法實(shí)驗(yàn)班。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課是每一個(gè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課，從我目前所學(xué)習(xí)的后續(xù)課程，包括算法設(shè)計(jì)、編譯技術(shù)等課程來(lái)看，這門(mén)課是其非常重要的基礎(chǔ)課程之一。
我從初中就開(kāi)始接觸高中的信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法方面的相關(guān)知識(shí)接觸的比較早。張老師為了更有針對(duì)性地對(duì)具有不同基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行因材施教，開(kāi)設(shè)了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法實(shí)驗(yàn)班，我很榮幸地被批準(zhǔn)通過(guò)選修實(shí)驗(yàn)班的課。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我加深了對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的相關(guān)知識(shí)的理解，并通過(guò)張老師細(xì)致地講解，將自己過(guò)去從高中競(jìng)賽所學(xué)到的離散的、碎片式的知識(shí)點(diǎn)連貫地串了起來(lái)，形成了一套較為完整的知識(shí)體系。我想這對(duì)于我后續(xù)的學(xué)習(xí)和對(duì)更高層次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法知識(shí)的探索，都是大有裨益的。
我認(rèn)為，在這門(mén)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，張老師所引導(dǎo)我們掌握的不僅僅是知識(shí)點(diǎn)與問(wèn)題的簡(jiǎn)單聯(lián)系，而是進(jìn)行拓展性地思考和探索。例如樹(shù)的順序存儲(chǔ)，除了講解各種帶標(biāo)記的存儲(chǔ)方法以外，我們還討論了這些存儲(chǔ)方式中記錄的信息是不是都是必須的、如何用最少的標(biāo)記信息表示一棵樹(shù)等問(wèn)題。這就讓我們對(duì)原本看似平凡的知識(shí)有更深刻的認(rèn)識(shí)。另外，我們所完成的作業(yè)和練習(xí)也都不是簡(jiǎn)單的解題訓(xùn)練，很多問(wèn)題都是帶有可研究性與可擴(kuò)展性的，甚至很多問(wèn)題沒(méi)有單一的結(jié)論，這就引導(dǎo)我們創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。
張老師在實(shí)驗(yàn)班的課堂上不但注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，還會(huì)適當(dāng)介紹一些較為高級(jí)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（例如伸展樹(shù)、后綴樹(shù)等），以及一些較新的算法研究成果。這些介紹不僅對(duì)于鞏固基礎(chǔ)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有很強(qiáng)的促進(jìn)作用，還讓對(duì)我們往后更難的課程更有信心。事實(shí)上，我認(rèn)為算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在我們計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)中是無(wú)處不在的，圖論中的樹(shù)、圖模型，組合數(shù)學(xué)中模型的計(jì)數(shù)，編譯技術(shù)中關(guān)于文法的分析、自動(dòng)機(jī)模型，無(wú)一不包含數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的理論。能夠更快、更好地掌握后續(xù)這些課程的知識(shí)體系，于我在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課中所學(xué)是分不開(kāi)的。我是北大acm隊(duì)員之一，并于今年代表北京大學(xué)參加了第32屆acm-icpc國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽全球總決賽，獲得了第13名。acm-icpc競(jìng)賽十分注重選手對(duì)于模型抽象的能力、對(duì)于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的理解以及編程能力。這門(mén)課程對(duì)我參加acm競(jìng)賽無(wú)疑也是幫助甚大。它讓我更系統(tǒng)、透徹地理解了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于在賽場(chǎng)上的解題能力和解題速度都有很大的提高?？偠灾瑥埨蠋煹臄?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法這門(mén)課程作為我的必修課之一，對(duì)于我計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)是幫助很大并且影響深遠(yuǎn)的。
北京大學(xué)計(jì)算機(jī)系2006級(jí)本科生。
2008年4月14日。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇九
年（班）級(jí)：xx
實(shí)驗(yàn)小組成員：xx
實(shí)驗(yàn)時(shí)間：xx
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：讓癟乒乓球鼓起來(lái)
實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、熱水、癟乒乓球
我的.猜測(cè)：球會(huì)鼓起來(lái)
我這樣做：
1、將燒杯加入多半杯熱水
2、把癟乒乓球放入杯中
觀(guān)察到的現(xiàn)象或測(cè)量結(jié)果：癟乒乓球鼓起來(lái)了
我認(rèn)為：癟乒乓球受熱鼓起來(lái)；氣體受熱會(huì)膨脹
授課教師：xx
評(píng)定等級(jí)：xx
注：
1.本表由學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況填寫(xiě)送交實(shí)驗(yàn)室存放。
2.本表每學(xué)期按年級(jí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)選樣例裝訂成冊(cè)存檔。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十
1.了解環(huán)境因素對(duì)酶活性的影響及酶的高效性；
2.掌握酶定性分析的方法和注意事項(xiàng)。
化作用，但其效率遠(yuǎn)低于酶。
2.酶的活性受溫度的影響。在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度升高，酶的活性也會(huì)增大。當(dāng)?shù)搅俗畲笾岛?，此時(shí)溫度為酶的最適溫度，由于溫度過(guò)高，酶開(kāi)始失活，導(dǎo)致酶的效率降低，最后完全失活。
3.酶的活性受ph值的影響。酶在一定范圍的ph值下才有活性，高于或低于最適ph，都會(huì)使酶的活性降低。
4.酶活性常受到某些物質(zhì)的.影響。有些物質(zhì)能使酶的活性增加，稱(chēng)為激活劑，有些物質(zhì)能使酶的活性降低，稱(chēng)為抵制劑。
5.碘液指示淀粉水解程度的不同色變化：
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十一
我是從xx年起，開(kāi)始關(guān)注大戲節(jié)的。當(dāng)時(shí)一個(gè)朋友在一家票務(wù)公司里上班，因?yàn)閹退峒?，臨末便贈(zèng)了幾張票。作為附庸風(fēng)雅的文藝青年，有戲不看是不可能的，哪怕那山高水又深。于是就將晚飯時(shí)間提前，乘車(chē)從這五環(huán)外的郊區(qū)進(jìn)城，北劇場(chǎng)和國(guó)話(huà)幾處奔走。印象中，北外的一出戲很有意思。內(nèi)容差不多忘了，只記得演員身上裹了一塊白布，希臘尼克裝，滿(mǎn)場(chǎng)蹦跳，歡聲笑語(yǔ)。今年大戲節(jié)在學(xué)校安排了一個(gè)分場(chǎng)。路過(guò)小禮堂的時(shí)候，順道進(jìn)去看看。見(jiàn)到一群孩子在裝臺(tái)，布景，吆喝，調(diào)笑，青春真美啊，當(dāng)下心里著實(shí)一陣感動(dòng)。
可是，連看的兩場(chǎng)戲，卻沒(méi)能達(dá)到我的預(yù)期值。
一場(chǎng)是原創(chuàng)的戲，講一個(gè)編劇因內(nèi)心的種種苦惱困窘而產(chǎn)生的幻想。整出戲結(jié)構(gòu)散亂，“意識(shí)流”，甚至“無(wú)厘頭”?！耙庾R(shí)流”和“無(wú)厘頭”并不是不好，但需要跟劇情，跟人物緊密地貼合起來(lái)。劇中安排幾個(gè)看世界杯的場(chǎng)面，用李安的短臂山開(kāi)了開(kāi)同性戀的玩笑。觀(guān)眾固然笑了，但這笑是因?yàn)閯∏榛蛉宋锏墓灾嚊_突造成，還是指向編導(dǎo)捉肘見(jiàn)襟的表現(xiàn)手法？此笑非彼笑啊。中途便有大量觀(guān)眾退場(chǎng)，我也沒(méi)有堅(jiān)持看完。另一出戲是古典劇目《費(fèi)加羅的婚禮》，在布景，服裝上可以看出創(chuàng)作人員確實(shí)下了相當(dāng)?shù)墓Ψ?。遺憾的是表演，比較生澀，發(fā)聲和形體的訓(xùn)練還不夠。我坐在十幾排，有些段落就聽(tīng)不大清楚。而這出戲就是依靠各種巧合展示和輸理復(fù)雜的人物關(guān)系的，沒(méi)有聲音，再好的戲也出不來(lái)。更可恨的是，當(dāng)時(shí)一對(duì)學(xué)生小情侶在旁邊調(diào)情不斷，嘴里幾句肉麻的情話(huà)和幾片薯?xiàng)l。臺(tái)下演得比臺(tái)上還熱鬧。我真想過(guò)去抽他一嘴巴，這時(shí)候小情侶二人好像知趣地丟下薯?xiàng)l袋子，拍拍屁股跑了。回到戲上來(lái)，演員表演漸入佳境：最后一場(chǎng)大結(jié)局，壞人受懲好人團(tuán)圓，演繹得還算淋漓生動(dòng)。觀(guān)眾自然也沒(méi)有吝嗇掌聲。
如果說(shuō)《費(fèi)加羅的婚禮》能打80分的話(huà)，那么今天看的《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》可以給98分。之所以沒(méi)給100分，是希望小孩們能做出更多更好的戲。哈哈。《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》是曇戲劇工作室出品。從編劇，調(diào)度，到舞美，表演，此劇都可圈可點(diǎn)。
《實(shí)驗(yàn)報(bào)告》講述一個(gè)懦弱窩囊的老實(shí)人老趙，平日受上司和老婆的氣，備受欺凌。一天，他在一個(gè)實(shí)驗(yàn)所得到一瓶藥水，能夠幫助發(fā)泄他心頭壓抑日深的憤怒。果不其然，在單位的一次分房斗爭(zhēng)的沖突中，失手打死他的.上司；回到家中，恐懼不安促使他接連殺死自己嘮叨的老婆和對(duì)他不屑一顧的女兒。他回到實(shí)驗(yàn)所向工作人員質(zhì)問(wèn)，為什么給了他造成這樣惡果的藥水。工作人員拿起一瓶相同的藥水，仰脖喝下——他給老趙的不過(guò)是一瓶普通的止咳糖漿，真正讓老趙殺人的其實(shí)是他潛伏多年被壓抑的欲望。
舞臺(tái)布置得簡(jiǎn)練：舞臺(tái)前端，三把椅子以120度的角，朝三個(gè)方向圍繞著從天花板上垂下一個(gè)小便池；舞臺(tái)右邊，一個(gè)黑色長(zhǎng)沙發(fā)，一個(gè)抽水馬桶。正因?yàn)楹?jiǎn)練，這空空的舞臺(tái)很好地實(shí)現(xiàn)了時(shí)空的自由轉(zhuǎn)換——時(shí)而是老趙家，時(shí)而是辦公室，時(shí)而是實(shí)驗(yàn)所。整出戲是布萊希特式的敘事體，給老趙藥水的實(shí)驗(yàn)室工作人員同時(shí)兼任講解員的角色，敘述背景，以及串聯(lián)各個(gè)場(chǎng)景。讓人疑惑的是，老趙與實(shí)驗(yàn)室工作人員的對(duì)話(huà)是錯(cuò)位的，一人說(shuō)話(huà)朝東，一人說(shuō)話(huà)朝西，自始至終二人沒(méi)有過(guò)正面的交流。后來(lái)問(wèn)及導(dǎo)演，她說(shuō)是因?yàn)槭讏?chǎng)演出在一個(gè)環(huán)行的小劇場(chǎng)，錯(cuò)位的對(duì)話(huà)是為了照顧觀(guān)眾，但也不妨解釋成，實(shí)驗(yàn)室工作人員其實(shí)是一個(gè)莫須有的人物，他可能是老趙個(gè)人的一種幻覺(jué)?；蛟S因?yàn)楹谙蛔觿?chǎng)的演出設(shè)施強(qiáng)過(guò)小禮堂，我起初一直疑心這些演員受過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，吐字發(fā)音，起身落步，全然不見(jiàn)一般學(xué)生表演的生澀。最后的交流會(huì)上，導(dǎo)演介紹說(shuō)演員原來(lái)都是理工科的學(xué)生，因?yàn)榇蠹叶己眠@個(gè)，所以有時(shí)間就聚來(lái)一起玩，社團(tuán)也比較松散。這是迄今為止，我看到的大戲節(jié)里最好的戲，希望他們能做更多好戲，同時(shí)要贊一句：現(xiàn)在的小孩真牛?。?/p>
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十二
建立對(duì)等網(wǎng)
（1）熟悉10base-t星型拓?fù)湟蕴W(wǎng)的網(wǎng)卡，線(xiàn)纜，連接器等網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備。
（2）熟悉windows中的網(wǎng)絡(luò)組建及各參數(shù)的設(shè)置。
（3）理解對(duì)等網(wǎng)的特點(diǎn)。
此實(shí)驗(yàn)的環(huán)境基本要求是在一個(gè)只有3臺(tái)計(jì)算機(jī)和1臺(tái)打印機(jī)的小型實(shí)驗(yàn)室里建立一
個(gè)記憶windows的對(duì)等網(wǎng)絡(luò)，物理結(jié)構(gòu)為10base-t以太網(wǎng)。各計(jì)算機(jī)組成一個(gè)工作組，工作組中的用戶(hù)可以相互共享硬盤(pán)，打印機(jī)和應(yīng)用程序。
1、利用老師分發(fā)的水晶頭連接自己的網(wǎng)線(xiàn):網(wǎng)線(xiàn)有兩種做法，一種是交叉線(xiàn)，一種是平行線(xiàn)交叉線(xiàn)的做法是：一頭采用568a標(biāo)準(zhǔn)，一頭采用568b標(biāo)準(zhǔn)平行線(xiàn)的做法是：兩頭同為568a標(biāo)準(zhǔn)或568b標(biāo)準(zhǔn)，（一般用到的都是568b平行線(xiàn)的做法）568a標(biāo)準(zhǔn)：綠白，綠，橙白，藍(lán)，藍(lán)白，橙，棕白，棕568b標(biāo)準(zhǔn)：橙白，橙，綠白，藍(lán)，藍(lán)白，綠，棕白，棕。
2、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備包括擬定基計(jì)算機(jī)個(gè)打印機(jī)的名稱(chēng)，網(wǎng)卡的類(lèi)型及參數(shù)設(shè)置與所使用的協(xié)議及其參數(shù)，在網(wǎng)絡(luò)中使用了tcp/ip協(xié)議，他是網(wǎng)絡(luò)中唯一的協(xié)議，所設(shè)置的數(shù)據(jù)如下表所擴(kuò)展插槽中。
3、添加網(wǎng)絡(luò)組建:
（1）安裝網(wǎng)絡(luò)適配器，在控制面板中添加新硬件
（2）添加網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，修改ip地址和子網(wǎng)掩碼如上表。
（3）添加網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)，在網(wǎng)絡(luò)-配置-中添加，服務(wù)，選擇網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中，添加用戶(hù)。
（4）添加網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，在網(wǎng)絡(luò)-配置中設(shè)置文件和打印機(jī)共享，選擇“允許他們?cè)L問(wèn)我的文件夾”。
4、標(biāo)示計(jì)算機(jī)
在“網(wǎng)絡(luò)”對(duì)話(huà)框中，單機(jī)標(biāo)識(shí)選項(xiàng)卡，輸入計(jì)算機(jī)名，工作組名，計(jì)算機(jī)說(shuō)明可以默認(rèn)。
5、設(shè)置訪(fǎng)問(wèn)控制
在“網(wǎng)絡(luò)“對(duì)話(huà)框中，選擇“訪(fǎng)問(wèn)控制”選項(xiàng)卡，選擇“共享網(wǎng)絡(luò)控制“，這只訪(fǎng)問(wèn)本計(jì)算機(jī)的每個(gè)共享的資源的口令，其它計(jì)算機(jī)用戶(hù)必須知道此口令才能使用使用共享網(wǎng)絡(luò)文件或打印機(jī)。
6、共享網(wǎng)絡(luò)資源
重啟各個(gè)計(jì)算機(jī)，在出現(xiàn)登錄對(duì)話(huà)框中輸入一個(gè)用戶(hù)名及其密碼后，單機(jī)“確定“按鈕既登錄到本機(jī)。同時(shí)可以使用網(wǎng)絡(luò)中的共享資源，用戶(hù)名和密碼是用戶(hù)任意設(shè)定的第一次使用某個(gè)用戶(hù)名登錄時(shí)需要確認(rèn)輸入的密碼。
這次實(shí)驗(yàn)，是對(duì)等網(wǎng)的建立。首先是老師給我們介紹一些對(duì)等網(wǎng)的知識(shí)，然后老師又講解了網(wǎng)線(xiàn)的制作。雖然在制作網(wǎng)線(xiàn)的過(guò)程中，每一步都很仔細(xì)，但是第一次做的水晶頭還是有一根線(xiàn)不合格。于是，又重新開(kāi)始做，這一次更加仔細(xì)小心；終于，最后將網(wǎng)線(xiàn)做成功了。建立對(duì)等網(wǎng)之后，在對(duì)等網(wǎng)中的所有電腦就可以實(shí)現(xiàn)共享了。也就是說(shuō)，總線(xiàn)型網(wǎng)絡(luò)是將所有電腦連接在一條線(xiàn)上，使用同軸電纜將他們連接起來(lái)。實(shí)驗(yàn)之前，總感覺(jué)對(duì)等網(wǎng)比較神秘；通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我對(duì)課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)有了更進(jìn)一步的理解，加深了我對(duì)對(duì)等網(wǎng)概念的理解?？傊?，這次實(shí)驗(yàn)，我收獲很大。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十三
探究實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?duì)蠟燭在點(diǎn)燃前、點(diǎn)燃時(shí)和熄滅后的三個(gè)階段進(jìn)行細(xì)致的觀(guān)察，學(xué)會(huì)完整地觀(guān)察物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)用品：一支新蠟燭、火柴、一支干凈燒杯、水、水槽、澄清的石灰水、一把小刀。
1．觀(guān)察蠟燭的顏色、形狀、狀態(tài)、硬度；嗅其氣味。
現(xiàn)象：蠟燭是白色、較軟的圓柱狀固體，無(wú)氣味，由白色的棉線(xiàn)和石蠟組成。
2．用小刀切下一塊石蠟，放入水槽，觀(guān)察其在水中的現(xiàn)象。
現(xiàn)象：石蠟漂浮在水面上，不溶于水。
結(jié)論：石蠟是一種密度比水小，不溶于水的固體。
3．點(diǎn)燃蠟燭，觀(guān)察其變化及其火焰和其各層溫度的比較。
現(xiàn)象：石蠟受熱時(shí)熔化、蠟燭燃燒時(shí)發(fā)光、冒黑煙、放熱。
燭焰分三層：外焰、內(nèi)焰、焰心，外焰溫度最高，焰心最低。
結(jié)論：石蠟受熱會(huì)熔化，燃燒時(shí)形成炭黑。
物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告·化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告·生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告·實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式·實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板。
4．干燥的燒杯罩在燭焰上方，觀(guān)察燒杯壁上的現(xiàn)象片刻，取下燒杯，倒入少量石灰水。振蕩，觀(guān)察其現(xiàn)象。
現(xiàn)象：干燥的燒杯壁上出現(xiàn)了許多小水珠。取下燒杯后迅速倒入澄清石灰水，振蕩，石灰水變得渾濁。
結(jié)論：蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生了水和能使石灰水變渾濁的二氧化碳兩種物質(zhì)。
5．熄滅蠟燭，觀(guān)察其現(xiàn)象，用火柴點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)的白煙，觀(guān)察有什么現(xiàn)象發(fā)生。
現(xiàn)象：熔化的石蠟逐漸凝固，白色棉線(xiàn)燭心變黑，易碎。用火柴點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)的白煙，蠟燭會(huì)重新燃燒。
結(jié)論：石蠟遇冷凝固，燃燒時(shí)產(chǎn)生炭黑，棉線(xiàn)炭化，白煙由細(xì)小的石蠟顆粒構(gòu)成，有可燃性。
蠟燭在空氣中能夠燃燒，在燃燒過(guò)程中和過(guò)程后能產(chǎn)生許多新的物質(zhì)。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十四
姓名：學(xué)號(hào)：
試驗(yàn)xxxxxxxxxxxx。
一、試驗(yàn)?zāi)康?......二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備。
三、試驗(yàn)內(nèi)容。
所做具體實(shí)驗(yàn)的概括。
四、實(shí)驗(yàn)步驟（重點(diǎn)寫(xiě)）。
怎么做的實(shí)驗(yàn)，就按步驟順序往下寫(xiě)，并附貼圖。
五、實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題及思考。
格式自己調(diào)整，但要整齊，頁(yè)眉中插入學(xué)號(hào)、姓名。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十五
法國(guó)心理學(xué)家林格爾曼做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他組織一些年輕人分別以1人、2人、3人、直至8人一組進(jìn)行拔河比賽，用測(cè)力計(jì)測(cè)量他們?cè)诓煌M別中用力的情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)人數(shù)越多，人平均用力越少。這說(shuō)明：人多時(shí)，做什么事就會(huì)有依賴(lài)性，就越不容易成功。
車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：沒(méi)有完全的獨(dú)立就沒(méi)有完全的幸福。的確，歷史不乏這種例子。就拿三國(guó)時(shí)的劉禪來(lái)說(shuō)吧，他沒(méi)有什么雄才偉略，事事依賴(lài)諸葛亮，不問(wèn)朝政，整天尋歡作樂(lè)，成了扶不起的阿斗。結(jié)果諸葛亮一死，他無(wú)所適從，不知如何管理朝政，導(dǎo)致蜀國(guó)滅亡，為天下人恥笑。
拿破侖也如是說(shuō)：人多不足以依賴(lài)，要生存只有靠自己。他也是這么做的，拿破侖不過(guò)是一個(gè)普通人，身材矮小，由于各種原因，他甚至比別人更難生存。但他沒(méi)有退縮，沒(méi)有依賴(lài)父母、別人，而是參了軍，靠自己的能力從一個(gè)普通士兵成為法蘭西第一帝國(guó)的皇帝。他曾說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！彼瓦@樣懷著一腔抱負(fù)和獨(dú)立的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的偉大理想，為后人所敬仰。
個(gè)人是這樣，國(guó)家亦如此。我們中國(guó)就是一個(gè)很好的例子。中國(guó)共產(chǎn)黨成立之時(shí)是國(guó)衰民危之時(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨沒(méi)有依賴(lài)外國(guó)的幫助，憑著堅(jiān)定的信念、自強(qiáng)的精神，和國(guó)內(nèi)外敵人斗爭(zhēng)到底，終于建立了中華人民共和國(guó)。國(guó)家成立后，也沒(méi)有完全依賴(lài)蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)，而是走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。積貧積弱的中國(guó)最終強(qiáng)盛起來(lái)，屹立在世界的東方。奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)的成功舉辦更證明了這一點(diǎn)。
可是，當(dāng)今社會(huì)的青少年卻越來(lái)越依賴(lài)父母、依賴(lài)?yán)蠋?、依?lài)集體，使得自己越來(lái)越?jīng)]主見(jiàn)，沒(méi)能力，這樣的青少年又怎能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任呢？挪威作家易卜生說(shuō)：世界上最堅(jiān)強(qiáng)的人就是獨(dú)立的人。老子也說(shuō)過(guò)：勝人者有力，自勝者強(qiáng)。所以要做成一件事，就得克服依賴(lài)性。
克服依賴(lài)性也不是指脫離集體，事事自己做，一滴水只有融入大海才不會(huì)干涸，我們只有在集體中才能更體現(xiàn)價(jià)值，融入集體但不依賴(lài)集體才是我們?cè)撟龅摹?/p>
俗話(huà)說(shuō)：人生自強(qiáng)少年始。自立自強(qiáng)是每一個(gè)成功之人所必需的品質(zhì)，作為新一代青少年，我們應(yīng)該堅(jiān)決克服依賴(lài)性，積極鍛煉自己，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。讓我們?yōu)榍斑M(jìn)的小船插上風(fēng)帆，向自己的理想進(jìn)發(fā)吧！
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十六
姓名：
學(xué)號(hào)：
地點(diǎn)：
指導(dǎo)老師：
專(zhuān)業(yè)班級(jí)：
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：時(shí)間片輪轉(zhuǎn)調(diào)度算法。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
1、熟悉并掌握動(dòng)態(tài)分區(qū)分配的算法。
2、熟悉并掌握動(dòng)態(tài)分區(qū)中分區(qū)回收的各種情況，并能夠?qū)崿F(xiàn)分區(qū)合并。
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：用高級(jí)語(yǔ)言模擬實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)分區(qū)存儲(chǔ)管理，要求：
1、分區(qū)分配算法至少實(shí)現(xiàn)首次適應(yīng)算法、最佳適應(yīng)算法和最壞適應(yīng)算法中的至少一種。熟悉并掌握各種算法的空閑區(qū)組織方式。
2、分區(qū)的初始化——可以由用戶(hù)輸入初始分區(qū)的大小。（初始化后只有一個(gè)空閑分區(qū)，起始地址為0，大小是用戶(hù)輸入的大?。?。
3、分區(qū)的動(dòng)態(tài)分配過(guò)程：由用戶(hù)輸入作業(yè)號(hào)和作業(yè)的大小，實(shí)現(xiàn)分區(qū)過(guò)程。
4、分區(qū)的回收：用戶(hù)輸入作業(yè)號(hào)，實(shí)現(xiàn)分區(qū)回收，同時(shí)，分區(qū)的合并要體現(xiàn)出來(lái)。（注意：不存在的作業(yè)號(hào)要給出錯(cuò)誤提示！）。
5、分區(qū)的顯示：任何時(shí)刻，可以查看當(dāng)前內(nèi)存的情況（起始地址是什么，大小多大的分區(qū)時(shí)空閑的，或者占用的，能夠顯示出來(lái)）。
三、實(shí)驗(yàn)代碼。
1、選擇操作界面。
2、選擇操作分配內(nèi)存。
3、查看內(nèi)存分配情況。
4、釋放內(nèi)存。
注意：1.標(biāo)題格式黑體4號(hào)加粗，正文宋體小四。
2.實(shí)驗(yàn)結(jié)果給出你程序運(yùn)行時(shí)的截圖。
3.實(shí)驗(yàn)總結(jié)是通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)?zāi)銓W(xué)到的及不足的等方面的內(nèi)容。
4.檢查過(guò)的實(shí)驗(yàn)不交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，但要提交程序代碼文件。四個(gè)實(shí)驗(yàn)全部檢查過(guò)的至少交一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的文件名就是實(shí)驗(yàn)一/實(shí)驗(yàn)二等，所有自己的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和程序放到一個(gè)文件夾中，文件夾的名稱(chēng)是“學(xué)好姓名”，將文件夾壓縮后發(fā)給學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員建立本班實(shí)驗(yàn)報(bào)告文件夾，文件夾名稱(chēng)就是“專(zhuān)業(yè)班級(jí)”，壓縮后于13周周二下午將實(shí)驗(yàn)報(bào)告發(fā)給我。
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十七
：測(cè)繪非線(xiàn)性電阻的伏安特性曲線(xiàn)
混沌通信實(shí)驗(yàn)儀。
非線(xiàn)性電阻模塊。
圖1 非線(xiàn)性電阻伏安特性原理框圖
第一步：在混沌通信實(shí)驗(yàn)儀面板上插上跳線(xiàn)j01、j02，并將可調(diào)電壓源處電位器旋鈕逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到頭，在混沌單元1中插上非線(xiàn)性電阻nr1。
第二步：連接混沌通訊實(shí)驗(yàn)儀電源，打開(kāi)機(jī)箱后側(cè)的電源開(kāi)關(guān)。面板上的電流表應(yīng)有電流顯示，電壓表也應(yīng)有顯示值。
第三步：按順時(shí)針?lè)较蚵D(zhuǎn)可調(diào)電壓源上電位器，并觀(guān)察混沌面板上的電壓表上的讀數(shù)，每隔0.2v記錄面板上電壓表和電流表上的讀數(shù)，直到旋鈕順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到頭。
第四步：以電壓為橫坐標(biāo)、電流為縱坐標(biāo)用第三步所記錄的數(shù)據(jù)繪制非線(xiàn)性電阻的伏安特性曲線(xiàn)如圖2所示。
圖2非線(xiàn)性電阻伏安特性曲線(xiàn)圖
第五步：找出曲線(xiàn)拐點(diǎn)，分別計(jì)算五個(gè)區(qū)間的等效電阻值。
調(diào)節(jié)并觀(guān)察非線(xiàn)性電路振蕩周期分岔現(xiàn)象和混沌現(xiàn)象。
混沌通信實(shí)驗(yàn)儀、數(shù)字示波器1臺(tái)、電纜連接線(xiàn)2根。
圖3 混沌波形發(fā)生實(shí)驗(yàn)原理框圖
第一步：拔除跳線(xiàn)j01、j02，在混沌通信實(shí)驗(yàn)儀面板的混沌單元1中插上電位器w1、電容c1、電容c2、非線(xiàn)性電阻nr1，并將電位器w1上的旋鈕順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到頭。
第二步：用兩根q9線(xiàn)分別連接示波器的ch1和ch2端口到混沌通信實(shí)驗(yàn)儀面板上標(biāo)號(hào)q8和q7處。打開(kāi)機(jī)箱后側(cè)的電源開(kāi)關(guān)。
4)、雙周期分岔(見(jiàn)圖5)、四周期分岔(見(jiàn)圖6)、多周期分岔(見(jiàn)圖7) 、單吸引子(見(jiàn)圖8)、雙吸引子(見(jiàn)圖9)現(xiàn)象。
圖4 單周期分岔
圖5雙周期分岔圖6四周期分岔
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圖7多周期分岔圖8單吸引子
圖9 雙吸引子
注：在調(diào)試出雙吸引子圖形時(shí)，注意感覺(jué)調(diào)節(jié)電位器的可變范圍。即在某一范圍內(nèi)變化，雙吸引子都會(huì)存在。最終應(yīng)該將調(diào)節(jié)電位器調(diào)節(jié)到這一范圍的中間點(diǎn)，這時(shí)雙吸引子最為穩(wěn)定，并易于觀(guān)察清楚。
．混沌通信實(shí)驗(yàn)儀、雙通道示波器1臺(tái)、電纜連接線(xiàn)2根。
圖10 混沌同步原理框圖
1），由于混沌單元2與混沌單元3的電路參數(shù)基本一致，它們自身的振蕩周期也具有很大的相似性，只是因?yàn)樗鼈兊南辔徊灰恢拢钥雌饋?lái)都雜亂無(wú)章?？床怀鏊鼈兊南嗨菩?。
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適當(dāng)調(diào)整，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的振蕩波形不僅周期非常相似，幅度也基本一致。整個(gè)波形具有相當(dāng)大的等同性。
3），讓它們相位同步的方法之一就是讓其中一個(gè)單元接受另一個(gè)單元的影響，受影響大，則能較快同步。受影響小，則同步較慢，或不能同步。為此，在兩個(gè)混沌單元之間加入了“信道一”。
4），“信道一”由一個(gè)射隨器和一只電位器及一個(gè)信號(hào)觀(guān)測(cè)口組成。
射隨器的作用是單向隔離，它讓前級(jí)（混沌單元2）的信號(hào)通過(guò)，再經(jīng)w4后去影響后級(jí)（混沌單元3）的工作狀態(tài)，而后級(jí)的信號(hào)卻不能影響前級(jí)的工作狀態(tài)。
混沌單元2信號(hào)經(jīng)射隨器后，其信號(hào)特性基本可認(rèn)為沒(méi)發(fā)生改變，等于原來(lái)混沌單元2的信號(hào)。即w4左方的信號(hào)為混沌單元2的信號(hào)。右方的為混沌單元3的信號(hào)。
電位器的作用：調(diào)整它的阻值可以改變混沌單元2對(duì)混沌單元3的影響程度。
第一步：插上面板上混沌單元2和混沌單元3的所有電路模塊。按照實(shí)驗(yàn)二的方法將混
沌單元2和混沌單元3分別調(diào)節(jié)到混沌狀態(tài)，即雙吸引子狀態(tài)。電位器調(diào)到保持雙吸引子狀態(tài)的中點(diǎn)。
調(diào)試混沌單元2時(shí)示波器接到q5、q6座處。
調(diào)試混沌單元3時(shí)示波器接到q3、q4座處。
第二步：插上“信道一”和鍵控器，鍵控器上的開(kāi)關(guān)置“1”。用電纜線(xiàn)連接面板上的q3和q5到示波器上的ch1和ch2，調(diào)節(jié)示波器ch1和ch2的電壓檔位到0.5v。
第三步：細(xì)心微調(diào)混沌單元2的w2和混沌單元3的w3直到示波器上顯示的波形成為過(guò)中點(diǎn)約45度的細(xì)斜線(xiàn)。如圖11：
圖11 混沌同步調(diào)節(jié)好后示波器上波形狀態(tài)示意圖
這幅圖形表達(dá)的含義是：如果兩路波形完全相等，這條線(xiàn)將是一條45度的非常干凈的直線(xiàn)。45度表示兩路波形的幅度基本一致。線(xiàn)的長(zhǎng)度表達(dá)了波形的振幅，線(xiàn)的粗細(xì)代表兩路波形的幅度和相位在細(xì)節(jié)上的差異。所以這條線(xiàn)的優(yōu)劣表達(dá)出了兩路波形的同步程度。所以，應(yīng)盡可能的將這條線(xiàn)調(diào)細(xì)，但同時(shí)必須保證混沌單元2和混沌單元3處于混沌狀態(tài)。
第四步：用電纜線(xiàn)將示波器的ch1和ch2分別連接q6和q5，觀(guān)察示波器上是否存在混沌波形，如不存在混沌波形，調(diào)節(jié)w2使混沌單元2處于混沌狀態(tài)。再用同樣的方法檢查混沌單元3，確?；煦鐔卧?也處于混沌狀態(tài)，顯示出雙吸引子。
第五步：用電纜線(xiàn)連接面板上的q3和q5到示波器上的ch1和ch2，檢查示波器上顯示的波形為過(guò)中點(diǎn)約45度的細(xì)斜線(xiàn)。
將示波器的ch1和ch2分別接q3和q6，也應(yīng)顯示混沌狀態(tài)的雙吸引子。
用混沌電路方式傳輸鍵控信號(hào)
混沌通信實(shí)驗(yàn)儀、雙通道示波器1臺(tái)、電纜連接線(xiàn)2根。
圖12 混沌鍵控實(shí)驗(yàn)原理框圖
鍵控器說(shuō)明：鍵控器主要由三個(gè)部份組成：
1） 、控制信號(hào)部份：控制信號(hào)有三個(gè)來(lái)原。
a，手動(dòng)按鍵產(chǎn)生的鍵控信號(hào)。低電平0v，高電平5v。
b，電路自身產(chǎn)生的方波信號(hào)，周期喲40ms。低電平0v，高電平5v。
c，外部輸入的數(shù)字信號(hào)。要求最高頻率小于100hz，低電平0v，高電平5v。
2） 、控制信號(hào)選擇開(kāi)關(guān)：開(kāi)關(guān)撥到“1”時(shí)，選擇手動(dòng)按鍵產(chǎn)生的鍵控信號(hào)。按鍵不按
時(shí)輸出低電平，按下時(shí)輸出高電平。
開(kāi)關(guān)撥到“2”時(shí)，選擇電路自身產(chǎn)生的方波信號(hào)。
開(kāi)關(guān)撥到“3”時(shí)，選擇外部輸入的數(shù)字信號(hào)。
3） 、切換器：利用選擇開(kāi)關(guān)送來(lái)的信號(hào)來(lái)控制切換器的輸出選通狀態(tài)。當(dāng)?shù)絹?lái)的控制
信號(hào)為高電平時(shí)，選通混沌單元1，低電平選通混沌單元2。
第一步：在混沌通信實(shí)驗(yàn)儀的面板上插上混沌單元1、2和3的所有電路模塊。按照實(shí)驗(yàn)二的方法分別將混沌單元1、2和3調(diào)節(jié)到混沌狀態(tài)。
第二步： 在面板上插上鍵控單元，信道一和信號(hào)處理單元。將鍵控器上的撥動(dòng)開(kāi)關(guān)撥到
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