心得體會(huì)可以幫助我們反思我們的行動(dòng)和決策是否明智。寫心得體會(huì)時(shí)應(yīng)該注重哪些要點(diǎn)和細(xì)節(jié)?以下是一些精選的心得體會(huì)樣本,希望能夠給大家提供一些思路和參考。
初中政教心得體會(huì)報(bào)告篇一
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,是我們黨以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。這個(gè)重要思想不僅對(duì)我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有宏觀指導(dǎo)意義,對(duì)包括教育在內(nèi)的社會(huì)全方位發(fā)展都具有重要意義。
下面,我從我們學(xué)校發(fā)展的微觀角度,談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。我們黨所倡導(dǎo)的科學(xué)發(fā)展觀,是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展觀的重要思想的繼承和發(fā)展,是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論。深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的xx大精神的重要內(nèi)容之一。
科學(xué)發(fā)展觀是立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情,總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐,借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來(lái)的??茖W(xué)發(fā)展觀的第一要求是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。通過(guò)對(duì)黨的xx大精神的淺顯學(xué)習(xí),達(dá)到學(xué)以致用的目的。今后工作中應(yīng)力求做到:一是要全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本,德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育。這是新時(shí)期教育工作的主題。因?yàn)闊o(wú)論教育規(guī)模如何發(fā)展,但最終衡量我們工作的標(biāo)準(zhǔn)是能否培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際,首先樹立正確的人才觀。
根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,完善育人體制,在學(xué)生管理上做好大與小的結(jié)合、遠(yuǎn)與近的結(jié)合、堵與疏的結(jié)合,逐步形成管理的縱橫網(wǎng)絡(luò),做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式,使得育人環(huán)境沒(méi)有死角,讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。二是要明確責(zé)任,開(kāi)拓性地作好本職工作。
黨的xx大描繪了在新的時(shí)代條件下繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖,并為今后教育事業(yè)的發(fā)展與改革指明了前進(jìn)方向,明確提出了“優(yōu)先發(fā)展教育,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略性目標(biāo)和“現(xiàn)代國(guó)民教育體系更加完善,終身教育體系基本形成,全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”的新的任務(wù)。特別是把教育工作作為民生問(wèn)題之首,用較大的篇幅對(duì)基礎(chǔ)教育工作提出了更高的要求,我們倍受鼓舞,同時(shí)也深感基礎(chǔ)教育事業(yè)將承擔(dān)起更加重要的使命和責(zé)任,我們要在深入學(xué)習(xí)黨的xx大精神的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),明確任務(wù),努力把黨的xx大精神落到實(shí)處,體現(xiàn)在新的工作狀態(tài)和工作局面中。
三是要振奮精神,科學(xué)研究,腳踏實(shí)地做好新課程改革。高中新課程改革是國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分,是一場(chǎng)由課程改革牽動(dòng)的整個(gè)高中教育的全面改革,是對(duì)“應(yīng)試教育”課程體系的重建。它既是一場(chǎng)廣泛而深入的教育創(chuàng)新,更是一種文化的重建,目的是培植一種富有時(shí)代氣息,體現(xiàn)現(xiàn)代精神,與時(shí)俱進(jìn)的民主、科學(xué)、開(kāi)放的新文化。為全面實(shí)施高中新課程改革,根據(jù)我校自身特點(diǎn),學(xué)校了制定與之相適應(yīng)的各項(xiàng)課改制度。目的是引領(lǐng)教師更好地迎接高中新課程的挑戰(zhàn),幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,高起點(diǎn)地實(shí)施新課程。
建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與綜合素質(zhì)提高相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式,全面反映學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,培養(yǎng)他們健全的人格和基本素質(zhì)。減輕教師、學(xué)生在新形勢(shì)下的恐慌感,減少行動(dòng)的盲目性,為教師指明方向。同時(shí)也為學(xué)校探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑,提高教育質(zhì)量和水平,構(gòu)建有特色、充滿活力的高中新課程體系提供保障。走科學(xué)發(fā)展之路,這就是我們落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際行動(dòng)。以上是我學(xué)習(xí)黨的xx大精神的粗淺體會(huì),今后我要在學(xué)習(xí)中提高,不斷豐富完善自我。
初中政教心得體會(huì)報(bào)告篇二
作為初中生,政教課是我們?nèi)粘Un堂中一門重要的課程。在政教課中,老師并不只是教我們政治和宗教知識(shí),更重要的是引導(dǎo)我們正確的世界觀和價(jià)值觀。通過(guò)政教課,我學(xué)到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性,學(xué)會(huì)了尊重他人、發(fā)揚(yáng)勤勞和協(xié)作的精神。政教課教會(huì)了我們站在正確的道德立場(chǎng),正確地看待世界,這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的。
第二段:了解國(guó)家政治體制、法律和公民責(zé)任。
政教課還教會(huì)了我國(guó)家的政治體制、法律和公民責(zé)任。政教課告訴我們國(guó)家是怎樣運(yùn)作的,我們作為公民應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)的政治體制,我們了解到國(guó)家制度的重要性,每個(gè)人都應(yīng)該遵守國(guó)家的法律和規(guī)章制度,為國(guó)家的穩(wěn)定和繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。政教課不僅僅是知識(shí)的傳授,更是培養(yǎng)我們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
第三段:學(xué)會(huì)正確的宗教觀。
政教課還讓我們了解了各種不同的宗教信仰。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的宗教,我們可以了解到宗教信仰對(duì)人們的精神世界和行為準(zhǔn)則的影響。政教課教導(dǎo)我們要尊重和包容不同的宗教信仰,不要以偏概全或妄加評(píng)判。通過(guò)學(xué)習(xí)和了解,我們可以培養(yǎng)自己正確的宗教觀,避免盲從或盲信。政教課使我們具備了正確的宗教觀和宗教包容的素質(zhì),讓我們更加自信地面對(duì)多元文化的社會(huì)。
第四段:培養(yǎng)正確的思想政治素質(zhì)。
政教課還在培養(yǎng)我們的思想政治素質(zhì)方面起到了積極的作用。政教課引導(dǎo)我們思考社會(huì)問(wèn)題、時(shí)事政治,培養(yǎng)我們正確的思想觀和政治觀。通過(guò)討論和思考,我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己生活中存在的問(wèn)題,并從中尋找解決問(wèn)題的方法和途徑。政教課使我們不斷地思考、探索、反思,培養(yǎng)了我們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,提高了我們的思辨能力和獨(dú)立思考的能力。
第五段:加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)家國(guó)情懷。
政教課還重視愛(ài)國(guó)主義教育,讓我們了解國(guó)家的歷史和文化,培養(yǎng)我們的家國(guó)情懷。政教課告訴我們要熱愛(ài)自己的國(guó)家,珍惜國(guó)家的發(fā)展成果和和平環(huán)境。政教課教導(dǎo)我們要有家國(guó)情懷,關(guān)心社會(huì)大事,為國(guó)家的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)政教課的學(xué)習(xí),我們明白了每個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)國(guó)家的強(qiáng)大和穩(wěn)定,我們是國(guó)家的未來(lái),我們應(yīng)該為國(guó)家的發(fā)展做出努力。
結(jié)尾段:政教課給我?guī)?lái)了很多收獲,不僅讓我學(xué)到了知識(shí),更重要的是培養(yǎng)了我的思想意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。政教課不僅僅是一門學(xué)科,更是引導(dǎo)我們正確的世界觀和價(jià)值觀,為我們的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)政教課的知識(shí),將這些理念融入到我的日常生活中,為自己的成長(zhǎng)做出更好的貢獻(xiàn)。
初中政教心得體會(huì)報(bào)告篇三
在本學(xué)期,我教授的是高三兩個(gè)班級(jí),現(xiàn)就本學(xué)期的工作作了以下總結(jié),以便今后工作能做得更好。
一、師德方面。
我在師德方面:嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng),加強(qiáng)師德修養(yǎng),嚴(yán)格約束自己,教書育人,為人師表,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,較順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。注意多閱讀書籍,幫助解決工作中遇到的問(wèn)題,將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
二、教學(xué)工作。
在高三的教學(xué)工作中,我積極鉆研新課標(biāo),研究新課標(biāo)的高考要求,認(rèn)真好備課、上好課、多聽(tīng)課、評(píng)課,做好課后備課,輔導(dǎo),批改作業(yè)等工作,注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),讓學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
在平時(shí)教學(xué)中,注意學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真編寫教案,選擇好練習(xí)題目,注意講練結(jié)合和師生交流,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾:
1、很多問(wèn)題都要靠我講他們聽(tīng),我講得多學(xué)生做得少,同學(xué)們不善于擠時(shí)間,獨(dú)立動(dòng)手能力比較差,稍微變個(gè)題型就不知所措,問(wèn)其原因,回答不會(huì),做題沒(méi)思路,一沒(méi)思路就不想往下做。平時(shí)做題少,很多題型沒(méi)有見(jiàn)過(guò),以致于思維水平還沒(méi)有達(dá)到一定高度,做起題來(lái)有困難。
2、現(xiàn)在學(xué)生比較不勤奮,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些問(wèn)題他知道思路后,就只知道說(shuō)不動(dòng)手,數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙,以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病,得不了高分。所以高分比較少。我想學(xué)生出現(xiàn)的這些問(wèn)題,可能是我還沒(méi)有找到很好解決這種問(wèn)題的方法。
“學(xué)然后知不足,教然后知困”,通過(guò)教學(xué),我更加清楚教學(xué)相長(zhǎng)的意義,我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,提高自己的解題、講題水平,多注意思想方法的滲透,并多多向其他老師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己的教學(xué)成績(jī)和水平都有較大的提高,爭(zhēng)取做一位受學(xué)生歡迎,讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。
三、師生關(guān)系。
作為教師,取得了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的支持和信賴是非常重要的。我想要教育好學(xué)生,就必須得到家長(zhǎng)的配合和學(xué)生的理解,為此我積極和家長(zhǎng)交流,多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué),認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的。
初中政教心得體會(huì)報(bào)告篇四
西點(diǎn)軍校里有一個(gè)廣為傳誦的悠久傳統(tǒng),就是遇到軍官問(wèn)話,只有四種回答:報(bào)告長(zhǎng)官,是!報(bào)告長(zhǎng)官,不是!報(bào)告長(zhǎng)官,不知道!報(bào)告長(zhǎng)官,沒(méi)有任何借口!除此之外,不能多說(shuō)一個(gè)字。據(jù)美國(guó)商業(yè)年鑒統(tǒng)計(jì),二戰(zhàn)后,在世界500強(qiáng)企業(yè)中,西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來(lái)的董事長(zhǎng)有1000多名,副董事長(zhǎng)有20xx多名,總經(jīng)理,董事一級(jí)的有5000多名。任何商學(xué)院都沒(méi)有培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)管理人才。沒(méi)有任何借口是西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則,是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念。沒(méi)有任何借口看似冷漠,缺乏人情味,但它卻可以激發(fā)一個(gè)人最大極限的潛力。它是在強(qiáng)化我們要想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù),而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口,哪怕看似合理的借口,其核心是敬業(yè)、責(zé)任、服從,誠(chéng)實(shí)。
奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上如我一樣的教師群體也確實(shí)存在一些尋找借口的可能。在工作上缺少勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度,一抓到底的決心,追求完美的精神。搬出一些這樣那樣的理由,搪塞上級(jí),開(kāi)脫自己。因此,“沒(méi)有任何借口”是踏實(shí)工作的原則,是完善人生的態(tài)度,是奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。多么簡(jiǎn)單的一句話,卻包含了多種深刻的涵義。
首先是責(zé)任感,對(duì)自我的責(zé)任、學(xué)生的責(zé)任、家長(zhǎng)的責(zé)任、學(xué)校的責(zé)任等,責(zé)任無(wú)處不在,就比如說(shuō)重視學(xué)生的一言一行這一件事來(lái)說(shuō),這也是每一位教師的責(zé)任,也許在看這本書之前,看到學(xué)生行為修養(yǎng)上的一個(gè)小過(guò)失會(huì)不以為然。但教師是園丁,是培育下一代責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。在祖國(guó)的明天和希望面前,你能有什么借口嗎。
其次,忠誠(chéng)也是必不可少的,忠誠(chéng)是人類最重要的美德,那些忠誠(chéng)于集體、忠誠(chéng)于國(guó)家的高素質(zhì)人群,都是努力工作、不找任何借口的群體。這也是組成一個(gè)優(yōu)秀集體的基本元素。忠誠(chéng)如何體現(xiàn)?我認(rèn)為只要在有生一天,那么我就要做到無(wú)愧于這份工作,無(wú)愧于社會(huì),經(jīng)常反問(wèn)自己一下,我努力了嗎?我真的對(duì)得起這份工作嗎?當(dāng)然,這不需要自欺欺人的答案。如果答案經(jīng)常是肯定的話,那么沒(méi)有人會(huì)懷疑我的忠誠(chéng)度。
同時(shí)忠誠(chéng)不僅是對(duì)國(guó)家對(duì)組織的忠誠(chéng),更是對(duì)自我的一份忠誠(chéng)。要做到這一點(diǎn),就必須把工作作為生命的重要組成部分,用心去感悟,去呵護(hù),與之同悲同喜,并通過(guò)完成一件件工作任務(wù),去享受獨(dú)有的樂(lè)趣。
沒(méi)有任何借口所體現(xiàn)出的是一種負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神,一種服從誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,一種完美的執(zhí)行能力。這是一個(gè)要自己全力以赴去做事情的動(dòng)力,追求成功并不把自己的失敗作為一種理所當(dāng)然的認(rèn)識(shí),更不能讓借口成為拖延的溫床。
初中政教心得體會(huì)報(bào)告篇五
一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我的思想覺(jué)悟不斷提高,所擔(dān)負(fù)的工作取得了必須的成績(jī),成績(jī)穩(wěn)中有生升,學(xué)生尊師守紀(jì),各方面都處于良好的發(fā)展勢(shì)頭。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步搞好工作,現(xiàn)將我的我的工作情景總結(jié)如下:
一、政治上不斷錘煉自我。
熱愛(ài)教師職業(yè),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),一心撲在工作上,貫徹黨和國(guó)家的教育方針,模范遵守國(guó)家的法律、教育行政法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷加強(qiáng)修養(yǎng),進(jìn)取參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),不斷提高自我的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導(dǎo),服從分配,團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)于律已,寬以待人,實(shí)事求是。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田,真正做到為人師表,教書育人。
二、業(yè)務(wù)上不斷超越自我。
在班主任工作中,我深入實(shí)際,從每個(gè)學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,經(jīng)過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情景。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益,在研究課程標(biāo)準(zhǔn),分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案,并在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo),講課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的反饋情景及時(shí)調(diào)整教學(xué),不是以教案而教學(xué),而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué)生的不一樣情景做好個(gè)別輔導(dǎo),防止出現(xiàn)差生,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時(shí)批改,每次批改有分?jǐn)?shù)和日期,鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。
在課堂教學(xué)中,我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué),推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),把教學(xué)過(guò)程從單向知識(shí)傳授的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問(wèn)題不斷探索的生本教育,把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來(lái)。切實(shí)激發(fā)和堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)本事放在課堂教學(xué)的首要位置。
三、知識(shí)上不斷充實(shí)自我。
教師要想適應(yīng)學(xué)生,要想在教育教學(xué)上有所創(chuàng)新,就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參加各級(jí)培訓(xùn),例如班主任工作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),力爭(zhēng)到達(dá)此刻的教育教學(xué)要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法,更新教學(xué)理,并用新的理念指導(dǎo)自我的教育教學(xué),使自我的教育教學(xué)貼合新的教學(xué)理念的要求。
初中政教心得體會(huì)報(bào)告篇六
本人已經(jīng)在種田中學(xué)工作一年,擔(dān)任初三四個(gè)班的化學(xué)教師。對(duì)于剛走出大學(xué)校園,走上工作崗位的我,學(xué)校即安排我從事畢業(yè)班教學(xué)工作是對(duì)我的信任與考驗(yàn)。
這一年的教學(xué)工作,我取得了較為滿意的成績(jī),這離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和老師們的幫助。當(dāng)然,在這兩年的教學(xué)工作中,讓我收獲的是工作中遇到的問(wèn)題和困惑。對(duì)于新教師而言,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并從問(wèn)題和困惑中去尋求解決的辦法是提高自身工作能力的一條重要途徑,而走通這條途徑就必須在教學(xué)工作中不斷的總結(jié),總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),探詢失敗的教訓(xùn)。
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,樹立“以人為本”的教育觀念。
初中化學(xué)課程一方面提供給學(xué)生未來(lái)發(fā)展所需要的基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和方法分析和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力另一方面要使學(xué)生從化學(xué)的視角去認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。理解化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用,了解化學(xué)制品對(duì)人類健康的影響,合理的開(kāi)發(fā)和利用自然資源,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感,使學(xué)生在面臨與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的挑戰(zhàn)時(shí)能作出更理智,更科學(xué)的決策,這就要求教師必須堅(jiān)持“一人為本”,逐步建立起“民主、平等、對(duì)話”的師生關(guān)系?!皩?duì)話”不僅指師生雙方狹隘的語(yǔ)言交流,而且是指師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_(kāi)和彼此接納,是一種真正意義上的溝通教師要將教材的情感因素、教師的教學(xué)熱情、學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過(guò)程中,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是源于學(xué)生生活的,適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活需要和學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展需要的內(nèi)容。應(yīng)當(dāng)屏棄那些脫離實(shí)際,枯燥無(wú)味的內(nèi)容,教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,要將過(guò)多的自我表演的時(shí)間和空間還給學(xué)生,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,動(dòng)手操作,思考問(wèn)題,口頭表達(dá),討論問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解都要到位。凡是學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的知識(shí),教師就不能包辦代替;凡是學(xué)生能獨(dú)立解決的問(wèn)題,教師就不要多做暗示。
二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生真正成為化學(xué)學(xué)習(xí)的主人。
有效的化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純的`依賴模仿與記憶。自主探索,親身實(shí)踐合作交流是提倡的有意義的學(xué)習(xí)方式,教學(xué)中應(yīng)該注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛,注重知識(shí)的生活性和實(shí)踐性?;瘜W(xué)課題生活化,問(wèn)題引入情景化。在教學(xué)中,教師應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)和生活實(shí)際設(shè)置一些問(wèn)題情景,讓學(xué)生從情景中獲取信息,用化學(xué)思考方法去建立模型,然后進(jìn)行解釋,應(yīng)用和拓展要使學(xué)生在探索活動(dòng)中,在解決問(wèn)題的過(guò)程中理解和掌握基本的化學(xué)知識(shí),技能和方法讓學(xué)生全身心的參與化學(xué)活動(dòng),經(jīng)歷教學(xué)過(guò)程,從而培養(yǎng)學(xué)生健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。在課堂教學(xué)中,要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提倡科學(xué)探索與合作學(xué)習(xí)。要注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)他人發(fā)言,善于陳述自己的想法,勇于修正他人的觀點(diǎn),勇于接受他人的意見(jiàn)并修正自己的想法。當(dāng)不同見(jiàn)解難以同一時(shí),應(yīng)學(xué)會(huì)各自保留自己的見(jiàn)解,在進(jìn)行科學(xué)探究與合作學(xué)習(xí)時(shí)。要有明確的目的,要有秩序的發(fā)表意見(jiàn),要控制音量。不影響他人的討論。如果分小組活動(dòng),人員的組合要采取輪換制,使每個(gè)人接觸面廣泛,小組成員可以輪流代表小組發(fā)言,小組之間可以隨機(jī)交流幫助。
三、改革化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
在教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià),可采取學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、師生互評(píng)的方法可經(jīng)常提出類似于“你是怎樣想的?”、“通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)你有什么收獲?”等問(wèn)題來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己建立自信,表現(xiàn)自我。
四、以學(xué)生實(shí)際情況為出發(fā),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谩?/p>
備課是教師課前所做的準(zhǔn)備工作。教學(xué)是一種有目的、有計(jì)劃的活動(dòng),他既有明確的意義有大致的范圍。因此,上課前教師(尤其對(duì)新教師而言)必須做好充分的準(zhǔn)備,可以通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n來(lái)了解課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,收集和組織材料,更應(yīng)從備課活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行分析,減少教學(xué)時(shí)的不確定感,找到一個(gè)有針對(duì)性!
初中政教心得體會(huì)報(bào)告篇七
近年來(lái),隨著我國(guó)教育改革的不斷推進(jìn),初中政教工作變得日益重要。政教是教育發(fā)展的重要組成部分,也是提高學(xué)生思想品質(zhì)的重要途徑。作為一名初中生,我對(duì)政教工作有了更深入的認(rèn)識(shí),并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先,政教工作培養(yǎng)了我們的思辨能力。政教課程通常會(huì)涉及一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和時(shí)事議題。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,我們不僅了解到了國(guó)家大事和政策法規(guī),也鍛煉了自己的思辨能力。在課堂上,老師會(huì)鼓勵(lì)我們就某個(gè)議題進(jìn)行辯論和討論,提出自己的觀點(diǎn)并用理?yè)?jù)進(jìn)行支持。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我們的思考,使我們逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的能力。
其次,政教工作推動(dòng)了我們的民族觀念的培育。政教課程會(huì)收入一些培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。我們通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日等,加深了對(duì)中華民族的了解和認(rèn)同。通過(guò)了解歷史,我們理解到我們生活在一個(gè)值得我們自豪的國(guó)家,意識(shí)到要報(bào)效祖國(guó),為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
再次,政教工作加強(qiáng)了我們的道德教育。政教課程會(huì)涵蓋一些道德規(guī)范和倫理問(wèn)題,用生動(dòng)的案例教育引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德觀念。紀(jì)律、誠(chéng)信、友善等重要品質(zhì)成為我們生活的準(zhǔn)則。在生活中,我們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人,并在實(shí)際行動(dòng)中踐行這些道德準(zhǔn)則。政教課程讓我們明白,道德是人生的底線,只有堅(jiān)守底線,才能走向成功。
此外,政教工作培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感。政教課程涵蓋了一些社會(huì)問(wèn)題,如環(huán)保、安全教育、破除陳規(guī)陋習(xí)等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深入的了解,也明白了自己應(yīng)該為社會(huì)做出什么貢獻(xiàn)。政教課程鼓勵(lì)我們參與志愿服務(wù)活動(dòng),幫助那些需要幫助的人。通過(guò)參與公益活動(dòng),我們培養(yǎng)了愛(ài)心和責(zé)任感,認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
最后,政教工作促進(jìn)了我們的團(tuán)結(jié)意識(shí)。政教課程注重學(xué)生之間的交流和互動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。通過(guò)集體活動(dòng)和小組合作,我們學(xué)會(huì)了相互合作和相互尊重,共同完成任務(wù)。政教課程使我們明白團(tuán)結(jié)的重要性,鼓勵(lì)我們?cè)诩w中發(fā)揮作用,以團(tuán)結(jié)的力量實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
總之,初中政教工作對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。它培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考、愛(ài)國(guó)心、道德感、社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)結(jié)意識(shí)等方面的能力和素養(yǎng)。通過(guò)這些政教課程的學(xué)習(xí),我們不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步,更形成了良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣,為未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望政教工作能夠得到更多的關(guān)注和支持,為培養(yǎng)優(yōu)秀的新一代作出更大的貢獻(xiàn)。
初中政教心得體會(huì)報(bào)告篇八
20__年8月2日我參加了渾江區(qū)“青峰杯”初中地理“關(guān)注學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)”主題教研活動(dòng),有幸聽(tīng)了第十中學(xué)和第四中學(xué)兩位老師的講課,讓我近距離地領(lǐng)略到兩位教師的教學(xué)風(fēng)格,深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。給我留下了深刻的印象,雖然這兩節(jié)課風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,在教學(xué)中,老師們都采取了“以人為本,以學(xué)促教”的教學(xué)原則,通過(guò)老師有序的導(dǎo)、生動(dòng)活潑的啟發(fā)教,激發(fā)學(xué)生積極的參與、體驗(yàn)、合作與交流,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,突出了本次教研活動(dòng)的“關(guān)注學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)”主題。以下是我個(gè)人在本次聽(tīng)課過(guò)程中的一些感受。
1、情景教學(xué):老師們采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)。利用教材本身和地圖冊(cè)創(chuàng)設(shè)情景傳授基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。在情景中理解課文知識(shí)和內(nèi)容,使難點(diǎn)化易,重點(diǎn)難點(diǎn);在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì)。
2、情身意濃:我們不僅是一位老師,還是一位教育工作者。課堂上教師用各種形式鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,收到良好的教學(xué)效果。
3、知識(shí)理解:教師都重視在操練中講解知識(shí),在情景中進(jìn)行精講多練,培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用地理知識(shí)。采用靈活多樣的方式邊練邊講知識(shí),生動(dòng)有趣,能加速理解的過(guò)程,教師重視通過(guò)板書對(duì)知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)破和歸納,起到了事半功倍的目的總之,教師必須經(jīng)常有意識(shí)地反省自己的教學(xué)實(shí)踐,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要有意識(shí)地虛心吸取他人之長(zhǎng),通過(guò)自我總結(jié)和積極借助他人的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己,不斷充實(shí)自己教與學(xué)的知識(shí)庫(kù)。
今天,我參加了由xx中學(xué)組織的“改變課堂提問(wèn)、營(yíng)造學(xué)生全面參與氛圍”活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),我觀摩了波航中學(xué)地理教師杜靜老師精心準(zhǔn)備的《澳大利亞》這一節(jié)課。杜靜老師帶來(lái)了精心準(zhǔn)備的課程設(shè)計(jì)和新穎的教學(xué)理念,讓我受益非淺?,F(xiàn)將聽(tīng)課活動(dòng)及心得體會(huì),匯報(bào)如下:
一、呈現(xiàn)情境,導(dǎo)入教學(xué)。
這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題,卻不容忽視。課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)得巧妙,不僅能喚起學(xué)生的求知*,而且還可以燃起學(xué)生智慧的火花,主動(dòng)地去獲取知識(shí)。例如,杜靜老師講《澳大利亞》時(shí),首先展示了一組有關(guān)澳大利亞的國(guó)徽、自然景觀的圖片,學(xué)生從情感上產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)*,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣,效果很好。在課堂中充分利用導(dǎo)學(xué)案。使學(xué)生學(xué)得輕松、老師組織的到位。充分體現(xiàn)了“先學(xué)后教”的教學(xué)理念。在今后我們的課堂上應(yīng)該少用“上節(jié)課我們講了??”“這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)??”之類的語(yǔ)言導(dǎo)入,應(yīng)盡量將課程的導(dǎo)入設(shè)計(jì)地巧妙一點(diǎn),會(huì)收到事半功倍的效果。
二、從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā),使課堂教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生生活。
本次聽(tīng)課活動(dòng)中,杜靜老師在課堂教學(xué)上注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā),去理解知識(shí),收到深入淺出的效果。她講解《澳大利亞》的豐富的旅游資源和人文景觀時(shí)所選取的例子都是從現(xiàn)實(shí)生活中選取,一步步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí),最后再來(lái)解決生活中的地理問(wèn)題,使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來(lái)。學(xué)生發(fā)言熱烈,思考積極,參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性明顯提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程不再枯燥無(wú)味,課堂的效率自然也能提高。
三、以問(wèn)題為起點(diǎn)的探究式學(xué)習(xí)方式,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
本次聽(tīng)課活動(dòng),杜靜老師在設(shè)計(jì)問(wèn)題方面做得非常好。她注重問(wèn)題設(shè)計(jì)地啟發(fā)性。例如杜靜老師提出這樣問(wèn)題:為什么《澳大利亞》的養(yǎng)殖業(yè)發(fā)達(dá)?既引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考參與到課堂教學(xué)中來(lái),也圍繞本節(jié)課主要內(nèi)容逐步展開(kāi)探究學(xué)習(xí)。這樣以問(wèn)題為起點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生變成了主體,由原來(lái)被動(dòng)聽(tīng)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)探究,學(xué)生主動(dòng)去思考,主動(dòng)在上課時(shí)討論,主動(dòng)尋求答案,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚,積極性比較高,學(xué)習(xí)的效率也自然就高。
四、教師巧用多媒體,突出導(dǎo)學(xué)案實(shí)效性。多媒體輔助地理教學(xué),不但在教學(xué)中起到事半功倍的效果,而且有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和分析、解決問(wèn)題的能力,大大提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。杜靜老師準(zhǔn)備的導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容充實(shí),增加了課堂的容量,提高了課堂效率。課件設(shè)計(jì)精巧,導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際情況,令人耳目一新。
今天,我從不同學(xué)科的實(shí)際課堂教學(xué)中體會(huì)到了新課程教學(xué)的意義所在,我既可以領(lǐng)略她的成功的妙處,又可吸取她的失誤的教訓(xùn)。同時(shí)我也感到自己的教學(xué)中存在的不足之處,有許多問(wèn)題有待于今后進(jìn)一步完善。
初中政教心得體會(huì)報(bào)告篇九
初中“教師”這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,一種義務(wù),一種責(zé)任,因此營(yíng)造書香校園,教師必須成為學(xué)生讀書的楷模,分享。
心得體會(huì)。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,是我們黨以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。這個(gè)重要思想不僅對(duì)我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有宏觀指導(dǎo)意義,對(duì)包括教育在內(nèi)的社會(huì)全方位發(fā)展都具有重要意義。
下面,我從我們學(xué)校發(fā)展的微觀角度,談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。我們黨所倡導(dǎo)的科學(xué)發(fā)展觀,是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展觀的重要思想的繼承和發(fā)展,是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論。深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的xx大精神的重要內(nèi)容之一。
科學(xué)發(fā)展觀是立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情,總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐,借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來(lái)的??茖W(xué)發(fā)展觀的第一要求是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。通過(guò)對(duì)黨的xx大精神的淺顯學(xué)習(xí),達(dá)到學(xué)以致用的目的。今后工作中應(yīng)力求做到:一是要全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本,德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育。這是新時(shí)期教育工作的主題。因?yàn)闊o(wú)論教育規(guī)模如何發(fā)展,但最終衡量我們工作的標(biāo)準(zhǔn)是能否培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際,首先樹立正確的人才觀。
根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,完善育人體制,在學(xué)生管理上做好大與小的結(jié)合、遠(yuǎn)與近的結(jié)合、堵與疏的結(jié)合,逐步形成管理的縱橫網(wǎng)絡(luò),做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式,使得育人環(huán)境沒(méi)有死角,讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。二是要明確責(zé)任,開(kāi)拓性地作好本職工作。
黨的xx大描繪了在新的時(shí)代條件下繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖,并為今后教育事業(yè)的發(fā)展與改革指明了前進(jìn)方向,明確提出了“優(yōu)先發(fā)展教育,建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略性目標(biāo)和“現(xiàn)代國(guó)民教育體系更加完善,終身教育體系基本形成,全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”的新的任務(wù)。特別是把教育工作作為民生問(wèn)題之首,用較大的篇幅對(duì)基礎(chǔ)教育工作提出了更高的要求,我們倍受鼓舞,同時(shí)也深感基礎(chǔ)教育事業(yè)將承擔(dān)起更加重要的使命和責(zé)任,我們要在深入學(xué)習(xí)黨的xx大精神的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),明確任務(wù),努力把黨的xx大精神落到實(shí)處,體現(xiàn)在新的工作狀態(tài)和工作局面中。
三是要振奮精神,科學(xué)研究,腳踏實(shí)地做好新課程改革。高中新課程改革是國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分,是一場(chǎng)由課程改革牽動(dòng)的整個(gè)高中教育的全面改革,是對(duì)“應(yīng)試教育”課程體系的重建。它既是一場(chǎng)廣泛而深入的教育創(chuàng)新,更是一種文化的重建,目的是培植一種富有時(shí)代氣息,體現(xiàn)現(xiàn)代精神,與時(shí)俱進(jìn)的民主、科學(xué)、開(kāi)放的新文化。為全面實(shí)施高中新課程改革,根據(jù)我校自身特點(diǎn),學(xué)校了制定與之相適應(yīng)的各項(xiàng)課改制度。目的是引領(lǐng)教師更好地迎接高中新課程的挑戰(zhàn),幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,高起點(diǎn)地實(shí)施新課程。
建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與綜合素質(zhì)提高相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式,全面反映學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,培養(yǎng)他們健全的人格和基本素質(zhì)。減輕教師、學(xué)生在新形勢(shì)下的恐慌感,減少行動(dòng)的盲目性,為教師指明方向。同時(shí)也為學(xué)校探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑,提高教育質(zhì)量和水平,構(gòu)建有特色、充滿活力的高中新課程體系提供保障。走科學(xué)發(fā)展之路,這就是我們落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際行動(dòng)。以上是我學(xué)習(xí)黨的xx大精神的粗淺體會(huì),今后我要在學(xué)習(xí)中提高,不斷豐富完善自我。
西點(diǎn)軍校里有一個(gè)廣為傳誦的悠久傳統(tǒng),就是遇到軍官問(wèn)話,只有四種回答:報(bào)告長(zhǎng)官,是!報(bào)告長(zhǎng)官,不是!報(bào)告長(zhǎng)官,不知道!報(bào)告長(zhǎng)官,沒(méi)有任何借口!除此之外,不能多說(shuō)一個(gè)字。據(jù)美國(guó)商業(yè)年鑒統(tǒng)計(jì),二戰(zhàn)后,在世界500強(qiáng)企業(yè)中,西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來(lái)的董事長(zhǎng)有1000多名,副董事長(zhǎng)有20xx多名,總經(jīng)理,董事一級(jí)的有5000多名。任何商學(xué)院都沒(méi)有培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的經(jīng)營(yíng)管理人才。沒(méi)有任何借口是西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則,是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念。沒(méi)有任何借口看似冷漠,缺乏人情味,但它卻可以激發(fā)一個(gè)人最大極限的潛力。它是在強(qiáng)化我們要想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù),而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口,哪怕看似合理的借口,其核心是敬業(yè)、責(zé)任、服從,誠(chéng)實(shí)。
奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上如我一樣的教師群體也確實(shí)存在一些尋找借口的可能。在工作上缺少勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度,一抓到底的決心,追求完美的精神。搬出一些這樣那樣的理由,搪塞上級(jí),開(kāi)脫自己。因此,“沒(méi)有任何借口”是踏實(shí)工作的原則,是完善人生的態(tài)度,是奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。多么簡(jiǎn)單的一句話,卻包含了多種深刻的涵義。
首先是責(zé)任感,對(duì)自我的責(zé)任、學(xué)生的責(zé)任、家長(zhǎng)的責(zé)任、學(xué)校的責(zé)任等,責(zé)任無(wú)處不在,就比如說(shuō)重視學(xué)生的一言一行這一件事來(lái)說(shuō),這也是每一位教師的責(zé)任,也許在看這本書之前,看到學(xué)生行為修養(yǎng)上的一個(gè)小過(guò)失會(huì)不以為然。但教師是園丁,是培育下一代責(zé)無(wú)旁貸的任務(wù)。在祖國(guó)的明天和希望面前,你能有什么借口嗎。
其次,忠誠(chéng)也是必不可少的,忠誠(chéng)是人類最重要的美德,那些忠誠(chéng)于集體、忠誠(chéng)于國(guó)家的高素質(zhì)人群,都是努力工作、不找任何借口的群體。這也是組成一個(gè)優(yōu)秀集體的基本元素。忠誠(chéng)如何體現(xiàn)?我認(rèn)為只要在有生一天,那么我就要做到無(wú)愧于這份工作,無(wú)愧于社會(huì),經(jīng)常反問(wèn)自己一下,我努力了嗎?我真的對(duì)得起這份工作嗎?當(dāng)然,這不需要自欺欺人的答案。如果答案經(jīng)常是肯定的話,那么沒(méi)有人會(huì)懷疑我的忠誠(chéng)度。
同時(shí)忠誠(chéng)不僅是對(duì)國(guó)家對(duì)組織的忠誠(chéng),更是對(duì)自我的一份忠誠(chéng)。要做到這一點(diǎn),就必須把工作作為生命的重要組成部分,用心去感悟,去呵護(hù),與之同悲同喜,并通過(guò)完成一件件工作任務(wù),去享受獨(dú)有的樂(lè)趣。
沒(méi)有任何借口所體現(xiàn)出的是一種負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神,一種服從誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,一種完美的執(zhí)行能力。這是一個(gè)要自己全力以赴去做事情的動(dòng)力,追求成功并不把自己的失敗作為一種理所當(dāng)然的認(rèn)識(shí),更不能讓借口成為拖延的溫床。
高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書使人進(jìn)步,讀人明理,一本好書能給我們帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè)趣和享受,甚至使我們終身受益?!敖處煛边@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,一種義務(wù),一種責(zé)任,因此營(yíng)造書香校園,教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。作為一名小學(xué)教師,要不斷地充實(shí)自己,跟上時(shí)代的腳步。只有通過(guò)讀書才能更新自己的觀念,豐富自己的頭腦。因此,“讀書”——既是響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,也是對(duì)自我的一種鞭策。
我讀了許多篇章,深有感觸。明確了很多道理。作為教師,從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書,用書來(lái)凈化心靈,用書中的知識(shí)充實(shí)自己。教師,作為一種職業(yè),承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施,教師"一言堂"已全盤否定,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者,教師要成為研究者、專家和名師。
讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主,在學(xué)生眼里,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近,常把心里話告訴我,向我訴說(shuō)煩惱,向我傾訴困難,我因此常和學(xué)生交流,這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富。
首先,教育事業(yè)是一個(gè)崇高的事業(yè)。教師對(duì)美好的事物應(yīng)保持敏銳的態(tài)度。教師面對(duì)的孩子就是最美好的事物,他們有純真的心靈、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望,如果不能捕捉到那些美,你就辜負(fù)了造化的賜予。教師對(duì)美好事物保持高度的敏銳,才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)孩子,并因?yàn)閻?ài)而滿心歡喜。教師要有“赤子之心”。做個(gè)很單純、很簡(jiǎn)單、很好奇、很幼稚,有時(shí)有點(diǎn)傻勁的人。教師應(yīng)有獨(dú)立思想,讓我經(jīng)常思考教育問(wèn)題,思考人的問(wèn)題,思考我為什么而教,怎樣教,將教育活動(dòng)與人生思索融為一體。
其次,在新的教育理念引導(dǎo)下,應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方式和手段。學(xué)生作為人,是需要灌輸精神理想的,那么教師首先應(yīng)該做的就是順乎人性。學(xué)生需值得去珍愛(ài),在工作過(guò)程中要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生,與學(xué)生和諧相處;另一方面,教師在尊重學(xué)生時(shí),也要學(xué)會(huì)合理合法地懲戒學(xué)生,所謂“懲戒”,是指通過(guò)對(duì)不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁,從而避免其再次發(fā)生,以促進(jìn)合范行為的產(chǎn)生與鞏固。但懲戒必須注意幾點(diǎn):一、教師懲戒學(xué)生應(yīng)具有教育性;二、尊重學(xué)生人格;三懲戒應(yīng)合理并公正;四、懲戒要符合相關(guān)程序。
在新的教育理念下,教師要學(xué)會(huì)不培養(yǎng)乖孩子。如果我們將一個(gè)個(gè)乖孩子樹為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,而必然的報(bào)應(yīng)就是,在這個(gè)多元化、個(gè)性化的時(shí)代,調(diào)皮搗蛋的孩子越來(lái)越多,而那些當(dāng)初的乖孩子,將來(lái)他們也許就是“弱勢(shì)群體“,匯入茫茫的失業(yè)大軍。
總之,通過(guò)這一個(gè)階段的學(xué)習(xí),自己的理論水平有了提升,思路更明確了,方法更具體了。相信在今后的教育教學(xué)中,這一次的理論學(xué)需必將使自己獲益匪淺。
初中政教心得體會(huì)報(bào)告篇十
聽(tīng)評(píng)課的目的可以概括為兩種:一是為了觀摩學(xué)習(xí),二是為了商榷指導(dǎo)。后者通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,指出不足,總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)典型,示范帶動(dòng),共同進(jìn)步,其實(shí)質(zhì)都是為了學(xué)習(xí)。聽(tīng)課應(yīng)是觀摩學(xué)習(xí),棄其糟粕,汲取精華的活動(dòng)。每位教師都有自己的長(zhǎng)處,也有自己的不足,每堂課都有他的成功之處和不足,我們聽(tīng)課的目的就是要多發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處,加以總結(jié)提煉形成自己的風(fēng)格,或提高自己的課堂教學(xué)技巧,或推廣交流,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
一、關(guān)于聽(tīng)課:
在聽(tīng)課中,應(yīng)能做到翔實(shí)記錄,積極推敲。聽(tīng)課者要綜合運(yùn)用自己的感官,努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”,認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。一定要聽(tīng)看結(jié)合,詳細(xì)記錄。聽(tīng)課記錄是重要的教學(xué)資源,是評(píng)課的依據(jù)。根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論,教學(xué)是涉及教師與學(xué)生雙邊的活動(dòng)過(guò)程。因此,聽(tīng)課時(shí)不僅要關(guān)注教師教的活動(dòng),還要關(guān)注學(xué)生學(xué)的情況??唇陶邔?duì)教材的鉆研,重點(diǎn)的處理,難點(diǎn)的突破,教法學(xué)法的設(shè)計(jì),教學(xué)基本功的展示??磳W(xué)生的學(xué),要看學(xué)生的課堂表現(xiàn),看學(xué)生參與的情緒,學(xué)習(xí)的習(xí)慣。由于教學(xué)是一種學(xué)習(xí)活動(dòng),其本質(zhì)是學(xué)而不是教,而且教師教學(xué)活動(dòng)是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)展開(kāi)的,因此在關(guān)注教與學(xué)雙邊活動(dòng)時(shí),更要關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)。
教師聽(tīng)完課后應(yīng)進(jìn)行反復(fù)的琢磨。在分析總結(jié)時(shí)要注意比較、研究,取長(zhǎng)補(bǔ)短,準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處,并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際,吸收他人有益經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的教學(xué)。
二、關(guān)于評(píng)課:
(一)以正確的理念為指導(dǎo)。
1、評(píng)課的目的在于“增值”。評(píng)課的主要目的不是水平甄別,而是促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)趨向“多元”。俗話說(shuō),教學(xué)有法,但教無(wú)定法。評(píng)課的角度可以使多種多樣的。如,葉瀾教授在針對(duì)“什么樣的課才是一堂好課”中提到五個(gè)標(biāo)準(zhǔn):
1)有意義的課;。
2)有效率的課;。
3)有生成性的課;。
4)常態(tài)下的課;。
5)有待完善的課。
做到以教促學(xué),以學(xué)論教。把普適性的理論至于具體背景中。
3、評(píng)課的作用重在“診斷”。注意突出重點(diǎn),充分挖掘亮點(diǎn),避免吹毛求疵,力求深入淺出。
4、評(píng)課的方式強(qiáng)調(diào)“對(duì)話”。評(píng)課的過(guò)程應(yīng)是一種溝通,交流對(duì)話的過(guò)程。
5、評(píng)課的成效需要行為跟進(jìn)。
(二)明確新課程對(duì)評(píng)課的要求。
1、評(píng)課要“以學(xué)生的發(fā)展為本”。評(píng)課要從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā),注重學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體驗(yàn),注重教學(xué)過(guò)程中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)和主體作用發(fā)揮,強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生人格和個(gè)性,鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)、探究與質(zhì)疑,以利培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、評(píng)課要從有利于對(duì)教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā)。正確評(píng)價(jià)一堂課,既要著眼于課堂教學(xué)的全過(guò)程,又不能面面俱到,要突出對(duì)體現(xiàn)素質(zhì)教育課堂教學(xué)不可缺少的基本要素的考查,以便于在評(píng)價(jià)中進(jìn)行有針對(duì)性的診斷,確保正確的導(dǎo)向。
3、評(píng)課要堅(jiān)持評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合,把評(píng)課的重點(diǎn)放在“評(píng)學(xué)”上面。
4、評(píng)課要提倡創(chuàng)新,培育個(gè)性。
5、評(píng)課要從實(shí)際出發(fā)。“教學(xué)要回歸生活”。
評(píng)價(jià)一堂課要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn),既要肯定成績(jī),也要指出缺點(diǎn);要實(shí)事求是,以理服人,不要以勢(shì)壓人;要允許有不同意見(jiàn),尤其是在教學(xué)方法上要提倡百花齊放。
教學(xué)工作中的聽(tīng)課與評(píng)課,強(qiáng)調(diào)相互學(xué)習(xí)、借鑒提高。作為新時(shí)代的合格教師,既要做好執(zhí)教者,也要扮演好聽(tīng)評(píng)課的角色。要不斷提高自身素養(yǎng),從實(shí)際出發(fā),學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí),更新課堂教學(xué)觀的同時(shí),也要更新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)觀。不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),形成自己的理念,然后通過(guò)不斷實(shí)踐,以檢驗(yàn)、提高自己的理論水平,以先進(jìn)的觀念和過(guò)硬的理論、實(shí)踐能力來(lái)實(shí)踐、帶動(dòng)教育教學(xué)。
初中政教心得體會(huì)報(bào)告篇十一
隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展,大學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)越來(lái)越受到重視。作為大學(xué)生思政教育的主要承擔(dān)者,思政教師肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀的重要使命。為了進(jìn)一步提升自身的教育教學(xué)水平和思想政治素養(yǎng),我參加了最近舉行的思政教師補(bǔ)充報(bào)告培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,我深感思政教師要不斷學(xué)習(xí)和提高自己,才能更好地教育引導(dǎo)學(xué)生,讓他們健康成長(zhǎng)。
首先,這次補(bǔ)充報(bào)告培訓(xùn)讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到思政教師的責(zé)任和使命。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,并尤其關(guān)注了青年大學(xué)生的特點(diǎn)和需求。青年是國(guó)家和民族的未來(lái),他們的思想意識(shí)的培養(yǎng)與引導(dǎo)至關(guān)重要。作為思政教師,我們既要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)馬克思主義學(xué)說(shuō),又要關(guān)注時(shí)代潮流和學(xué)生思想動(dòng)態(tài),為學(xué)生提供正確的智慧和道德指引,努力引領(lǐng)他們健康成長(zhǎng)。
其次,培訓(xùn)中重點(diǎn)講解了思政課的教學(xué)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些方法和經(jīng)驗(yàn)不僅僅適用于思政課的教學(xué),對(duì)于其他學(xué)科的教學(xué)也有參考價(jià)值。我從培訓(xùn)中學(xué)到了如何通過(guò)案例分析、辯證討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,如何引導(dǎo)學(xué)生思考和獨(dú)立思維,如何運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)和情景模擬等教學(xué)方法,使課堂更加生動(dòng)活潑。這些教學(xué)方法的靈活運(yùn)用,將能夠促使學(xué)生參與思考和互動(dòng),提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。
第三,在培訓(xùn)中,與其他思政教師的交流互動(dòng)使我更加深入地了解到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐教育。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的重要組成部分,也是培養(yǎng)和引導(dǎo)青年學(xué)生正確價(jià)值觀的基石。在培訓(xùn)中,我們共同探討了如何通過(guò)實(shí)踐教育的方式,讓學(xué)生親自參與社會(huì)實(shí)踐,體驗(yàn)社會(huì)生活的不同層面,從而理解和感受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵與實(shí)踐。這種實(shí)踐教育能夠幫助學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)和社會(huì)責(zé)任,培養(yǎng)他們正確的人生觀和擔(dān)當(dāng)精神。
最后,這次補(bǔ)充報(bào)告培訓(xùn)給我?guī)?lái)了深刻的思考。作為思政教師,我們首先要有政治敏銳性和決策能力,緊跟時(shí)代潮流,高度重視思想政治工作的重要性。同時(shí),我們還要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育水平,不斷磨礪自己的思辨能力和表達(dá)能力,才能更好地履行教育使命。只有擁有堅(jiān)定的思政教師身份和積極向上的精神風(fēng)貌,我們才能在課堂上引領(lǐng)學(xué)生,為他們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
總之,參加思政教師補(bǔ)充報(bào)告培訓(xùn)讓我受益匪淺。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力不斷提高自己的教育教學(xué)水平和思政教育能力,用自己的行動(dòng)和言行來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,讓他們積極面對(duì)人生,健康成長(zhǎng)。作為一名思政教師,我將始終保持對(duì)思政教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感,以培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生為己任,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。
(作者:XXX)。
初中政教心得體會(huì)報(bào)告篇十二
第一段:介紹實(shí)踐報(bào)告的背景和意義(大約200字)。
實(shí)踐報(bào)告是初中生活中的一項(xiàng)重要活動(dòng),旨在通過(guò)實(shí)地觀察和調(diào)研,增加同學(xué)們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。在實(shí)踐報(bào)告中,同學(xué)們不僅可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提高自己的動(dòng)手能力,還可以提升自己的觀察能力和分析能力。通過(guò)實(shí)踐報(bào)告的總結(jié)與反思,同學(xué)們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),并培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。
第二段:談?wù)剬?shí)踐報(bào)告中的觀察與困惑(大約300字)。
在實(shí)踐報(bào)告的過(guò)程中,我們要把大腦思維與眼睛觀察緊密結(jié)合,通過(guò)從生活中觀察事物、現(xiàn)象,提高對(duì)于現(xiàn)象的認(rèn)知和理解。然而,在進(jìn)行實(shí)踐觀察的過(guò)程中,我們也可能會(huì)遇到困惑。有時(shí)我們觀察到一些現(xiàn)象,但無(wú)法解釋其原因,這時(shí)我們需要回到課堂,與老師和同學(xué)們探討研究,加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解。我記得在一次實(shí)踐報(bào)告中,我觀察到家附近的湖水的顏色一天比一天變得渾濁,但我卻不知道具體原因。在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)習(xí)了水污染的相關(guān)知識(shí),才明白是因?yàn)楦浇幕S排放了廢水導(dǎo)致的。觀察和困惑是我們走向科學(xué)的第一步,也是思維進(jìn)步的動(dòng)力。
第三段:借助實(shí)踐報(bào)告提高思維能力(大約300字)。
實(shí)踐報(bào)告不僅是一種對(duì)學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用,更是一項(xiàng)培養(yǎng)我們思維能力的活動(dòng)。在實(shí)踐報(bào)告中,我們需要觀察、比較、歸納和解釋現(xiàn)象,這些過(guò)程需要我們進(jìn)行思考和分析。通過(guò)實(shí)踐報(bào)告,我們不僅能夠培養(yǎng)批判性思維,提高分析問(wèn)題的能力,還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)。在實(shí)踐報(bào)告中,同學(xué)們可以根據(jù)自己的觀察和思考,提出自己的問(wèn)題和想法,并在報(bào)告中進(jìn)行闡述和分析。這樣的實(shí)踐訓(xùn)練對(duì)于我們培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力非常有幫助。
第四段:實(shí)踐報(bào)告中的團(tuán)隊(duì)合作與交流(大約200字)。
實(shí)踐報(bào)告需要同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和交流。在實(shí)踐報(bào)告中,同學(xué)們可以相互幫助和借鑒彼此的想法和觀點(diǎn),提高自己的學(xué)習(xí)效果。在小組合作中,同學(xué)們可以自主分工,共同完成實(shí)踐報(bào)告的各個(gè)環(huán)節(jié),這需要同學(xué)們之間的良好的溝通和協(xié)作能力。同時(shí),在報(bào)告展示的過(guò)程中,同學(xué)們還可以通過(guò)交流與探討,進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。實(shí)踐報(bào)告的團(tuán)隊(duì)合作和交流鍛煉了我們的合作精神和交際能力。
第五段:總結(jié)實(shí)踐報(bào)告對(duì)于我們的意義及個(gè)人收獲(大約200字)。
總的來(lái)說(shuō),實(shí)踐報(bào)告不僅是一項(xiàng)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),更是一個(gè)培養(yǎng)我們思維能力和綜合素質(zhì)的過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐報(bào)告,我們學(xué)會(huì)了觀察和分析,提高了我們的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。更重要的是,實(shí)踐報(bào)告培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力,提升了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)踐報(bào)告,我不僅學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí),還學(xué)會(huì)了合作和與他人的交流,在實(shí)踐報(bào)告中獲得了很多寶貴的個(gè)人收獲。因此,實(shí)踐報(bào)告對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。
初中政教心得體會(huì)報(bào)告篇十三
似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬,我們來(lái)到了人大附中,走進(jìn)了初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)初一生活也有許多感受。
上初一了,第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異,是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了,第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上,我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣,有的希望做個(gè)音樂(lè)家,把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界;有的希望做個(gè)記者,讓全人類都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家,讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn),初中這三年,我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上初一了,再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué),尤其是優(yōu)秀的中學(xué),學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈,從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面,所以絲毫不能放松,要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。
上初一了,既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何,從一點(diǎn)一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。
有這樣一則故事:在非洲,每天早晨羚羊睜開(kāi)眼睛,所想的第一件事就是,我必須要跑得更快,否則,我就會(huì)被獅子吃掉。而在同一時(shí)刻,獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái),首先閃現(xiàn)在腦海的一個(gè)念頭是,我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊,要不然我就會(huì)被餓死。于是,幾乎是同時(shí),羚羊和獅子一躍而起,迎著朝陽(yáng)奔去。
生活就是這樣,不論你是羚羊還是獅子,每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,就要毫不遲疑地向前奔跑。
一位哲人說(shuō)過(guò),太陽(yáng)每天都是新的。是啊,生命的每一天都是新鮮的,也都是特別的。只要用心留意每一天,你將發(fā)現(xiàn)處處有奇跡。
至此,你可能明白了這樣一個(gè)道理:不要讓昨天占用今天太多的時(shí)間,五彩的夢(mèng)想不可以掛在明天的風(fēng)箏上,要把握好每一個(gè)今天。
進(jìn)入中學(xué),你可能會(huì)遇到很多困難,為此,你準(zhǔn)備好了嗎?比如,怎樣與陌生的老師、同學(xué)相處,怎樣調(diào)整好學(xué)習(xí)方法,如何把加重的課程學(xué)到最好,如何排解來(lái)自老師、家長(zhǎng)乃至自身的學(xué)習(xí)壓力,……諸如此類,都需要現(xiàn)在的你去認(rèn)真思考。笛卡爾說(shuō)過(guò),我思故我在。我說(shuō),成功只光顧有準(zhǔn)備會(huì)思考的人。
初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單的繼續(xù),學(xué)習(xí)內(nèi)容,知識(shí)難度,都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學(xué)那樣簡(jiǎn)單的記憶,這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉(zhuǎn)折和爬坡,生活常識(shí)告訴我們,當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí),缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站不穩(wěn)而摔倒,同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候,如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。
一、面對(duì)新篇章,重新定位。
我們躊躇滿志來(lái)到僑中希望展現(xiàn)自我風(fēng)采。而僑中人才濟(jì)濟(jì)以前出色的你不再拔尖,你頭上冠軍的光環(huán)也暗下來(lái)。但不要妄自菲薄,心灰意冷。不少同學(xué)已明白了“天外有天”的道理。在小學(xué)也許你們是佼佼者,是學(xué)校的花朵,老師的寵兒,在一片關(guān)愛(ài)贊揚(yáng)中學(xué)習(xí),但不要因?yàn)檫^(guò)去的成績(jī)好而沾沾自喜,固步自封。也許你們現(xiàn)在表現(xiàn)一般,入學(xué)成績(jī)比別人低,但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過(guò)去證明不了現(xiàn)在和將來(lái)。新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始。過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前進(jìn)的腳步,新的起跑線上需要我們重新定位打造自己。
二、面對(duì)新面孔主動(dòng)溝通。
同學(xué)們來(lái)自不同的城鎮(zhèn)、不同的學(xué)校,差異大,要從心理上接納需要一段時(shí)間,這時(shí)很多人感到孤獨(dú)、憂慮,覺(jué)得與人格格不入,懷念過(guò)去同學(xué)、老師,這都是正常心態(tài)。想一想大家不都一樣嗎?都沒(méi)有朋友,又都渴望交友。如果我們主動(dòng)一些,大膽和同學(xué)搭話,熱情為班級(jí)體做事,彼此做自我介紹,多探討問(wèn)題……。無(wú)形之中你就和同學(xué)們老師們“混”熟了。朋友也多了,越來(lái)越融入集體,陌生感自然會(huì)消失。
三、面對(duì)新環(huán)境盡快適應(yīng)。
初中是人生的十字路口,不是避風(fēng)的港灣,而是拼搏的戰(zhàn)場(chǎng),初中的學(xué)習(xí)更緊張,競(jìng)爭(zhēng)更激烈,不過(guò)全國(guó)的初中都一樣。沒(méi)有緊張的學(xué)習(xí),怎么盡快地掌握科學(xué)知識(shí),沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想,我們要拼搏,盡快適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。
四、面對(duì)新課程,調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
升入初中如果再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式,顯然無(wú)法適應(yīng)。這時(shí)需要我們擺脫對(duì)老師的依賴,做到自主主動(dòng)的學(xué)習(xí)。一是積極適應(yīng)新的授課方式。初中往往集中講解重點(diǎn),難點(diǎn),要點(diǎn),而且每課內(nèi)容多,信息量大,所以要上課用心聽(tīng),用心記。積極適應(yīng)新老師的授課方式,包括語(yǔ)音,板書,思路,要求等。同時(shí)還要勤學(xué)好問(wèn),主動(dòng)接觸老師。二是制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括長(zhǎng)期計(jì)劃(比如期中期末要達(dá)到什么水平,各科的目標(biāo)是什么)和短期計(jì)劃,即周計(jì)劃、日計(jì)劃(比如,怎么按排自己的一天活動(dòng))。此外可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己。三要摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)不能停留在被動(dòng)聽(tīng)課和機(jī)械地做作業(yè)上,要用心學(xué),主動(dòng)學(xué),優(yōu)選學(xué),特別要講究方法,把握好預(yù)習(xí),聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)四個(gè)方面。
預(yù)習(xí)三環(huán)節(jié)。讀——畫——思。要認(rèn)真閱讀教材,教材是最好的教案,是名人經(jīng)典著作,要認(rèn)真讀。畫,把不懂的地方畫起來(lái),這是聽(tīng)課的著重點(diǎn)。思就是思考,掌握課本的大概內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)要點(diǎn)。
聽(tīng)課四準(zhǔn)備。知識(shí)上:通過(guò)預(yù)習(xí)使聽(tīng)課具有明確的目的性和針對(duì)性;心理上:拋開(kāi)雜念,全神貫注,緊跟老師思路,主動(dòng)學(xué)習(xí)積極思考;物質(zhì)上:要準(zhǔn)備好筆記本,把重點(diǎn)記下來(lái);方法上:邊學(xué)邊記,記重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)點(diǎn)和疑難點(diǎn),不懂的課下及時(shí)問(wèn)。
復(fù)習(xí)三意識(shí)。要有問(wèn)題意識(shí),通過(guò)復(fù)習(xí)在鞏固已學(xué)知識(shí)的同時(shí),找出自己的薄弱點(diǎn),模糊點(diǎn)。記住提出問(wèn)題的學(xué)生是好學(xué)生。要有總結(jié)的意識(shí)。把新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái),比如對(duì)系統(tǒng)知識(shí)進(jìn)行歸納,對(duì)易混淆的知識(shí)進(jìn)行比較,建立起一個(gè)知識(shí)網(wǎng),并隨時(shí)進(jìn)行填充。這樣才能把復(fù)雜知識(shí)記牢。反思意識(shí),分析自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步,方法是否合適。是否有失誤。并據(jù)此做出及時(shí)調(diào)整。
作業(yè)展示才能。作業(yè)練習(xí)既是對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固提高又是對(duì)自己掌握知識(shí)的檢測(cè)。要獨(dú)立完成作業(yè)。在練習(xí)中學(xué),學(xué)中練,作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題要認(rèn)真糾正,找出原因。以后要注意使自己做題水平和能力逐步提高。切記你對(duì)知識(shí)的掌握和能力的發(fā)揮,要落實(shí)到做題上,落實(shí)在試卷上,落實(shí)在中考成績(jī)上才能顯示你的才能,展示你的價(jià)值。
五、面對(duì)學(xué)習(xí)上困難挫折要勇往直前
初中課程知識(shí)深,難度大,知識(shí)面也寬,抽象思維多,邏輯推理多,學(xué)起來(lái)不輕松,特別是數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、自然,大家要有充分的心理準(zhǔn)備。遇到學(xué)習(xí)上的挫折,千萬(wàn)不能打退堂鼓,喪失學(xué)習(xí)信心,而要樹立起奮勇向前的勇氣,明知山有虎,偏向虎山行,只要大家肯鉆研,頂?shù)米。@進(jìn)去,入了門,以后的學(xué)習(xí)就會(huì)輕松些了。同學(xué)們別灰心,攻上去。希望就在前面。
六、要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的性格。
行為科學(xué)研究:一個(gè)人一天的行為中大約只有5%是屬于非習(xí)慣的,而剩下95%的行為都是習(xí)慣性。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,按時(shí)上課,勤學(xué)好問(wèn),作業(yè)認(rèn)真及時(shí)總結(jié)等,對(duì)你的學(xué)業(yè)上提高具有重要意義??茖W(xué)研究表明:個(gè)性決定人的一生。我想一個(gè)堅(jiān)忍不拔,不畏艱難困苦,孜孜不倦奮斗的人,一定會(huì)有美好的人生。
進(jìn)入初中以前,就對(duì)初園有著很深的向往,我一直很想長(zhǎng)大,成為這里的一份子,因?yàn)檫@是我向往以久的校園。到了這里以后,我對(duì)校園的一切都是那么的好奇,無(wú)法再抑制住興奮的心情,與我的小學(xué)好友道盡無(wú)限的歡喜。我暢想著在這里的生活,在這里的三年里,我會(huì)不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步,我在這里,會(huì)有我的一片天地,我會(huì)交到很多的朋友,認(rèn)識(shí)不同的人。
進(jìn)入初中后的感受
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,這句名言我相信每個(gè)人都應(yīng)該知道。現(xiàn)在的我以不是整天無(wú)所事實(shí),貪玩好耍的我了,而是專心致志。想學(xué)好知識(shí)的我自己,整天是忙忙碌碌的在認(rèn)真完成自己的每一次的份內(nèi)工作。進(jìn)入這初中第一學(xué)期的這十三周以來(lái),我感覺(jué)自己沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),所以倒至現(xiàn)在的學(xué)習(xí)達(dá)到了中下等,還有七周就將結(jié)束這一學(xué)期的任務(wù)。再前半學(xué)期里我沒(méi)有學(xué)好,是因?yàn)樯险n時(shí)有些該做的筆記都沒(méi)有做,所以現(xiàn)在我也改正了這個(gè)缺點(diǎn),得到了很大的幫助。我也相信一句話:堅(jiān)持就是勝利。要對(duì)自己充滿足夠的信心,我將在期末考試中盡自己最大的努力,得到更多的回報(bào)。
上初中的第一天我就感覺(jué):課程比小學(xué)多了,作業(yè)也多了,每天的時(shí)間都抓得很緊。所以我得到的結(jié)論是——要會(huì)自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,科學(xué)安排時(shí)間,是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。正確運(yùn)用它,就會(huì)使我們?cè)賹W(xué)習(xí)中游刃有余,事半功倍。
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普通答案
人生中新一輪的挑戰(zhàn)。有人曾講:“中學(xué)的時(shí)光好比萬(wàn)兩黃金”。在中學(xué)的生活中,我將百尺竿頭,更進(jìn)一步!
抱負(fù)是成長(zhǎng)的萌芽。高爾基曾說(shuō):“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展得越快,對(duì)
社會(huì)就越有益;我確信這也是個(gè)真理。”曾記得,小學(xué)時(shí),我戴上了紅領(lǐng)巾,加入了少
先隊(duì)。我立志要好好學(xué)習(xí),做一名愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)的好少年。如今,我已成
長(zhǎng)為中學(xué)生,應(yīng)當(dāng)胸懷大志,努力學(xué)習(xí),把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律
的一代新人。
今年,我校初三的哥哥姐姐們?cè)谥锌贾腥〉昧溯x煌的成績(jī),為我樹立了榜樣。刻苦學(xué)習(xí)
將是我初中生活的主旋律。初中的功課內(nèi)容增多了,難度加大了,就好似前進(jìn)道路上的
一個(gè)個(gè)碉堡,等待著我去攻克。我要將被動(dòng)學(xué)習(xí)改為主動(dòng)學(xué)習(xí),用自己的汗水和智慧推
開(kāi)理想之門。知識(shí)在于積累,天才在于勤奮。我清楚地知道:學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ),只
有青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí),積累豐富的知識(shí),才能為將來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是取
得成功的源泉。在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上,我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功
的關(guān)鍵。只有不斷奮斗,努力進(jìn)取,才能使學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果得以充分展示。
新學(xué)期已經(jīng)到來(lái),我會(huì)帶著美好的愿望,以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰,用知識(shí)的鑰匙開(kāi)啟成功的大門!今天,我以進(jìn)入****為榮。明日,讓學(xué)校因?yàn)橛形叶械津湴?
思遇西西
我也是19中的 我還想要呢!
噯沁娃娃
我還想要呢
熱心網(wǎng)友
入學(xué)心得
告別..時(shí)代,邁進(jìn)..校門,人生的歷程翻開(kāi)了新的一頁(yè),人生的道路跨入了新的階段,在這里,人生的理想將被確立,未來(lái)的發(fā)展將在這里奠基,美好的生活將在這里開(kāi)始.
走進(jìn)..,高聳的教學(xué)樓和雄偉的圖書館呈現(xiàn)在眼前.這里環(huán)境優(yōu)美,整齊排列在的宿舍樓,綠樹成蔭的校道,蜿蜒曲折的山路寬廣的田徑場(chǎng),碧波蕩漾的東麗湖……..里各種各樣美麗的景色,奇特的布局,讓人流連忘返,同時(shí)也為莘莘學(xué)子提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
在這里,我看到了德才兼?zhèn)涞慕處煛崆榛钴S的師兄師姐、全心全意為學(xué)生服務(wù)學(xué)生會(huì)、在這里,我感受到老師公正嚴(yán)明的校風(fēng)校紀(jì),感受到..“勤教力學(xué),喂人師表”的謹(jǐn)訓(xùn).
還記得入學(xué)第一天,剛下車就發(fā)現(xiàn)整個(gè)學(xué)校里一片熱鬧的景象,整個(gè)校園里人頭涌動(dòng).一時(shí)間我都不知道應(yīng)該到哪里報(bào)到.還好有師兄師姐的接待,有的幫我拿行李,有的幫我辦理入學(xué)手續(xù),帶我參觀校園.師兄師姐的熱情接待讓我感受到家一般的溫暖.他們的指導(dǎo)也讓我能更快更好地融入..這個(gè)大家庭中去.
在..,我將學(xué)會(huì)一生中最重要的知識(shí);在..,我將認(rèn)識(shí)來(lái)自五湖四海的朋友;在..,我將會(huì)獲得一筆無(wú)價(jià)的人生經(jīng)歷和財(cái)富.
..為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.這里有浩瀚的圖書資料和先進(jìn)的設(shè)備儀器,能使我們接觸到廣博的知識(shí),培養(yǎng)必要的專業(yè)技能,掌握獲取知識(shí)的本領(lǐng),學(xué)會(huì)在知識(shí)的海洋中暢游沖浪,盡快成為國(guó)家民族的棟梁之才.
..聚集著許多教書育人的良師.他們精通本專業(yè)的基本理論,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉教育教學(xué)的客觀規(guī)律.在他們的指導(dǎo)下,我們可以系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)能力.同時(shí)還能從他們那里學(xué)到做人的到道理,培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),接受人格的熏陶.
在..我們可以深入學(xué)習(xí)知識(shí),廣泛涉及各種新的思想和學(xué)術(shù)成果,不斷培養(yǎng)自己的理論思維能力、實(shí)踐操作能力和探索創(chuàng)新能力,不斷提高自身素質(zhì),確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀.
注,此文可以適用全部升學(xué),第二段可以因個(gè)人學(xué)校不同而定
給我滿意吧,我要分
要+分哦 呵呵
最后幾段也要自己看看,可以改少很多
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誰(shuí)幫我寫啊
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初一的感覺(jué)
似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬,我們來(lái)到了人大附中,走進(jìn)了初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)初一生活也有許多感受。
上初一了,第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異,是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了,第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上,我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣,有的希望做個(gè)音樂(lè)家,把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界;有的希望做個(gè)記者,讓全人類都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家,讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn),初中這三年,我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上初一了,再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué),尤其是優(yōu)秀的中學(xué),學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈,從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面,所以絲毫不能放松,要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。
上初一了,既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何,從一點(diǎn)一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。
有這樣一則故事:在非洲,每天早晨羚羊睜開(kāi)眼睛,所想的第一件事就是,我必須要跑得更快,否則,我就會(huì)被獅子吃掉。而在同一時(shí)刻,獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái),首先閃現(xiàn)在腦海的一個(gè)念頭是,我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊,要不然我就會(huì)被餓死。于是,幾乎是同時(shí),羚羊和獅子一躍而起,迎著朝陽(yáng)奔去。
生活就是這樣,不論你是羚羊還是獅子,每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,就要毫不遲疑地向前奔跑。
一位哲人說(shuō)過(guò),太陽(yáng)每天都是新的。是啊,生命的每一天都是新鮮的,也都是特別的。只要用心留意每一天,你將發(fā)現(xiàn)處處有奇跡。
至此,你可能明白了這樣一個(gè)道理:不要讓昨天占用今天太多的時(shí)間,五彩的夢(mèng)想不可以掛在明天的風(fēng)箏上,要把握好每一個(gè)今天。
進(jìn)入中學(xué),你可能會(huì)遇到很多困難,為此,你準(zhǔn)備好了嗎?比如,怎樣與陌生的老師、同學(xué)相處,怎樣調(diào)整好學(xué)習(xí)方法,如何把加重的課程學(xué)到最好,如何排解來(lái)自老師、家長(zhǎng)乃至自身的學(xué)習(xí)壓力,……諸如此類,都需要現(xiàn)在的你去認(rèn)真思考。笛卡爾說(shuō)過(guò),我思故我在。我說(shuō),成功只光顧有準(zhǔn)備會(huì)思考的人。
初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單的繼續(xù),學(xué)習(xí)內(nèi)容,知識(shí)難度,都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學(xué)那樣簡(jiǎn)單的記憶,這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉(zhuǎn)折和爬坡,生活常識(shí)告訴我們,當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí),缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站不穩(wěn)而摔倒,同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候,如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。
一、面對(duì)新篇章,重新定位。
我們躊躇滿志來(lái)到僑中希望展現(xiàn)自我風(fēng)采。而僑中人才濟(jì)濟(jì)以前出色的你不再拔尖,你頭上冠軍的光環(huán)也暗下來(lái)。但不要妄自菲薄,心灰意冷。不少同學(xué)已明白了“天外有天”的道理。在小學(xué)也許你們是佼佼者,是學(xué)校的花朵,老師的寵兒,在一片關(guān)愛(ài)贊揚(yáng)中學(xué)習(xí),但不要因?yàn)檫^(guò)去的成績(jī)好而沾沾自喜,固步自封。也許你們現(xiàn)在表現(xiàn)一般,入學(xué)成績(jī)比別人低,但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過(guò)去證明不了現(xiàn)在和將來(lái)。新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始。過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前進(jìn)的腳步,新的起跑線上需要我們重新定位打造自己。
二、面對(duì)新面孔主動(dòng)溝通。
同學(xué)們來(lái)自不同的城鎮(zhèn)、不同的學(xué)校,差異大,要從心理上接納需要一段時(shí)間,這時(shí)很多人感到孤獨(dú)、憂慮,覺(jué)得與人格格不入,懷念過(guò)去同學(xué)、老師,這都是正常心態(tài)。想一想大家不都一樣嗎?都沒(méi)有朋友,又都渴望交友。如果我們主動(dòng)一些,大膽和同學(xué)搭話,熱情為班級(jí)體做事,彼此做自我介紹,多探討問(wèn)題……。無(wú)形之中你就和同學(xué)們老師們“混”熟了。朋友也多了,越來(lái)越融入集體,陌生感自然會(huì)消失。
三、面對(duì)新環(huán)境盡快適應(yīng)。
初中是人生的十字路口,不是避風(fēng)的港灣,而是拼搏的戰(zhàn)場(chǎng),初中的學(xué)習(xí)更緊張,競(jìng)爭(zhēng)更激烈,不過(guò)全國(guó)的初中都一樣。沒(méi)有緊張的學(xué)習(xí),怎么盡快地掌握科學(xué)知識(shí),沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想,我們要拼搏,盡快適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。
四、面對(duì)新課程,調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
升入初中如果再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式,顯然無(wú)法適應(yīng)。這時(shí)需要我們擺脫對(duì)老師的依賴,做到自主主動(dòng)的學(xué)習(xí)。一是積極適應(yīng)新的授課方式。初中往往集中講解重點(diǎn),難點(diǎn),要點(diǎn),而且每課內(nèi)容多,信息量大,所以要上課用心聽(tīng),用心記。積極適應(yīng)新老師的授課方式,包括語(yǔ)音,板書,思路,要求等。同時(shí)還要勤學(xué)好問(wèn),主動(dòng)接觸老師。二是制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括長(zhǎng)期計(jì)劃(比如期中期末要達(dá)到什么水平,各科的目標(biāo)是什么)和短期計(jì)劃,即周計(jì)劃、日計(jì)劃(比如,怎么按排自己的一天活動(dòng))。此外可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己。三要摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)不能停留在被動(dòng)聽(tīng)課和機(jī)械地做作業(yè)上,要用心學(xué),主動(dòng)學(xué),優(yōu)選學(xué),特別要講究方法,把握好預(yù)習(xí),聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)四個(gè)方面。
預(yù)習(xí)三環(huán)節(jié)。讀——畫——思。要認(rèn)真閱讀教材,教材是最好的教案,是名人經(jīng)典著作,要認(rèn)真讀。畫,把不懂的地方畫起來(lái),這是聽(tīng)課的著重點(diǎn)。思就是思考,掌握課本的大概內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)要點(diǎn)。
聽(tīng)課四準(zhǔn)備。知識(shí)上:通過(guò)預(yù)習(xí)使聽(tīng)課具有明確的目的性和針對(duì)性;心理上:拋開(kāi)雜念,全神貫注,緊跟老師思路,主動(dòng)學(xué)習(xí)積極思考;物質(zhì)上:要準(zhǔn)備好筆記本,把重點(diǎn)記下來(lái);方法上:邊學(xué)邊記,記重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)點(diǎn)和疑難點(diǎn),不懂的課下及時(shí)問(wèn)。
復(fù)習(xí)三意識(shí)。要有問(wèn)題意識(shí),通過(guò)復(fù)習(xí)在鞏固已學(xué)知識(shí)的同時(shí),找出自己的薄弱點(diǎn),模糊點(diǎn)。記住提出問(wèn)題的學(xué)生是好學(xué)生。要有總結(jié)的意識(shí)。把新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái),比如對(duì)系統(tǒng)知識(shí)進(jìn)行歸納,對(duì)易混淆的知識(shí)進(jìn)行比較,建立起一個(gè)知識(shí)網(wǎng),并隨時(shí)進(jìn)行填充。這樣才能把復(fù)雜知識(shí)記牢。反思意識(shí),分析自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步,方法是否合適。是否有失誤。并據(jù)此做出及時(shí)調(diào)整。
作業(yè)展示才能。作業(yè)練習(xí)既是對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固提高又是對(duì)自己掌握知識(shí)的檢測(cè)。要獨(dú)立完成作業(yè)。在練習(xí)中學(xué),學(xué)中練,作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題要認(rèn)真糾正,找出原因。以后要注意使自己做題水平和能力逐步提高。切記你對(duì)知識(shí)的掌握和能力的發(fā)揮,要落實(shí)到做題上,落實(shí)在試卷上,落實(shí)在中考成績(jī)上才能顯示你的才能,展示你的價(jià)值。
五、面對(duì)學(xué)習(xí)上困難挫折要勇往直前
初中課程知識(shí)深,難度大,知識(shí)面也寬,抽象思維多,邏輯推理多,學(xué)起來(lái)不輕松,特別是數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、自然,大家要有充分的心理準(zhǔn)備。遇到學(xué)習(xí)上的挫折,千萬(wàn)不能打退堂鼓,喪失學(xué)習(xí)信心,而要樹立起奮勇向前的勇氣,明知山有虎,偏向虎山行,只要大家肯鉆研,頂?shù)米。@進(jìn)去,入了門,以后的學(xué)習(xí)就會(huì)輕松些了。同學(xué)們別灰心,攻上去。希望就在前面。
六、要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的性格。
行為科學(xué)研究:一個(gè)人一天的行為中大約只有5%是屬于非習(xí)慣的,而剩下95%的行為都是習(xí)慣性。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,按時(shí)上課,勤學(xué)好問(wèn),作業(yè)認(rèn)真及時(shí)總結(jié)等,對(duì)你的學(xué)業(yè)上提高具有重要意義??茖W(xué)研究表明:個(gè)性決定人的一生。我想一個(gè)堅(jiān)忍不拔,不畏艱難困苦,孜孜不倦奮斗的人,一定會(huì)有美好的人生。
進(jìn)入初中以前,就對(duì)初園有著很深的向往,我一直很想長(zhǎng)大,成為這里的一份子,因?yàn)檫@是我向往以久的校園。到了這里以后,我對(duì)校園的一切都是那么的好奇,無(wú)法再抑制住興奮的心情,與我的小學(xué)好友道盡無(wú)限的歡喜。我暢想著在這里的.生活,在這里的三年里,我會(huì)不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步,我在這里,會(huì)有我的一片天地,我會(huì)交到很多的朋友,認(rèn)識(shí)不同的人。
進(jìn)入初中后的感受
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,這句名言我相信每個(gè)人都應(yīng)該知道?,F(xiàn)在的我以不是整天無(wú)所事實(shí),貪玩好耍的我了,而是專心致志。想學(xué)好知識(shí)的我自己,整天是忙忙碌碌的在認(rèn)真完成自己的每一次的份內(nèi)工作。進(jìn)入這初中第一學(xué)期的這十三周以來(lái),我感覺(jué)自己沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),所以倒至現(xiàn)在的學(xué)習(xí)達(dá)到了中下等,還有七周就將結(jié)束這一學(xué)期的任務(wù)。再前半學(xué)期里我沒(méi)有學(xué)好,是因?yàn)樯险n時(shí)有些該做的筆記都沒(méi)有做,所以現(xiàn)在我也改正了這個(gè)缺點(diǎn),得到了很大的幫助。我也相信一句話:堅(jiān)持就是勝利。要對(duì)自己充滿足夠的信心,我將在期末考試中盡自己最大的努力,得到更多的回報(bào)。
上初中的第一天我就感覺(jué):課程比小學(xué)多了,作業(yè)也多了,每天的時(shí)間都抓得很緊。所以我得到的結(jié)論是——要會(huì)自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,科學(xué)安排時(shí)間,是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。正確運(yùn)用它,就會(huì)使我們?cè)賹W(xué)習(xí)中游刃有余,事半功倍。 新學(xué)期已經(jīng)到來(lái),我會(huì)帶著美好的愿望,以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰,用知識(shí)的鑰匙開(kāi)啟成功的大門!今天,我以進(jìn)入****為榮。明日,讓學(xué)校因?yàn)橛形叶械津湴?
在一個(gè)瓜果飄香的秋季,我們告別了母校,迎來(lái)了初中的生活。而初中生活的第一課就是軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)這一課是磨煉意志和思想的一課,從站軍姿到齊步走,跑步走,都給了我們?nèi)松膯⑹竞透邢搿?/p>
第一天我們就學(xué)習(xí)了站軍姿,抬頭挺胸,雙手緊貼褲縫線,兩腳的腳后跟并攏,腳尖分開(kāi)60度角。一開(kāi)始我們很興奮,自然做的也很認(rèn)真,很正確??蛇^(guò)了一會(huì)兒,雖說(shuō)太陽(yáng)不太大,但是我們還是一個(gè)個(gè)動(dòng)來(lái)動(dòng)去,扭來(lái)扭去,像一個(gè)個(gè)小蚯蚓。教官見(jiàn)我們“新官上任三把火”就趕緊喊起了口令,讓我們站好,不許動(dòng)。站了10分鐘的軍姿,我們個(gè)個(gè)都腰酸腿疼,就更別說(shuō)說(shuō)話了,有的同學(xué)不顧三七二十一一屁股坐了下來(lái),有的同學(xué)像豹子一樣跑去喝水。一天下來(lái),我們的軍姿也站的差不多了,也便一次站的比一次輕松,回家也迫不及待的展示給父母看,仿佛我們都是一個(gè)個(gè)小軍人。
后來(lái)我們又學(xué)習(xí)了稍息立正,停止間轉(zhuǎn)法,齊步走,跑步走……5天我們學(xué)習(xí)了很多東西,似乎我們真的成了一名既能做好訓(xùn)練,又能守紀(jì)律的軍人。時(shí)間如流水般流去,五天的軍訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就成了回憶。我們要和與我們一起訓(xùn)練的教官分別了,心里充滿了不舍。軍訓(xùn)很辛苦,辛苦得有收獲,辛苦得有意義,辛苦得讓人難忘。難忘我們軍訓(xùn)時(shí)的揮汗如雨,難忘訓(xùn)練時(shí)嚴(yán)厲的教官和我們開(kāi)玩笑時(shí)的樣子,難忘在最后一天會(huì)操時(shí)我們的賣力表演,最后依依不舍的分別。
可是我們終于成功的完成了5天的軍訓(xùn),過(guò)的快樂(lè)而又充實(shí)。軍訓(xùn)告訴我們:世上無(wú)難事,只怕有心人,只要認(rèn)真對(duì)待困難,我們就永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。
為期五天的軍訓(xùn)已圓滿落幕了,這是我班的第一堂特別的、與眾不同的、遠(yuǎn)離教室、沒(méi)有課本的課,有的是“風(fēng)一樣的行動(dòng),鋼一樣的意志,鐵一樣的紀(jì)律”,體驗(yàn)著不同往日的生活,期盼著同學(xué)之間的友誼。這次軍訓(xùn)給同學(xué)們都留下了深刻的印象。
記得第一天,每人都背著繁重的行李,懷著忐忑不安的復(fù)雜的心情來(lái)到三附中,走進(jìn)了班級(jí),你看看我,我瞅瞅你,同學(xué)之間很陌生。隨著軍營(yíng)生活的開(kāi)始,彼此之間漸漸地熟悉起來(lái),同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互學(xué)、很快就建立了友誼。
隨著軍訓(xùn)的開(kāi)始,懶散了一個(gè)多月的學(xué)生很快就在這緊張的軍營(yíng)中少了許多嬌嫩,多了一點(diǎn)吃苦耐勞;少了一些懶散度,多了一些緊張度,能按照軍營(yíng)管理的要求,像個(gè)軍人一樣,做到一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,整隊(duì)迅速,意志堅(jiān)強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)明。
在軍訓(xùn)期間,同學(xué)們頭頂烈日,練習(xí)站軍姿、轉(zhuǎn)體、齊步走、正步走、跑步走等隊(duì)列動(dòng)作。大家一個(gè)個(gè)都非常認(rèn)真刻苦訓(xùn)練,力求做得最好。如學(xué)習(xí)站軍姿,在烈日的照射下,非常整齊地站在滾燙的水泥地上,一個(gè)個(gè)筆直地站著,抬頭、挺胸、收腹,五指并攏緊貼褲縫,豆大的汗珠從臉頰上流下也紋絲不動(dòng),真的達(dá)到了站如松的境界。隨著內(nèi)容增加,難度增大,同學(xué)們毫不畏懼,以最認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行刻苦的訓(xùn)練,努力做到:動(dòng)作規(guī)范、有力、整齊、不怕曬、不怕累。在“流血、流汗、不流淚”的口號(hào)下,從第一天的亂七八糟到一日比一日的整齊、規(guī)范,努力達(dá)到最好。在軍訓(xùn)期間,涌現(xiàn)了許多感人的事情,如:xx同學(xué)晚上走樓梯不小心扭傷了腳,腫的比較厲害,但是她輕傷不下火線,堅(jiān)持訓(xùn)練。xx、xx等學(xué)生身體有點(diǎn)不舒服,老師讓他休息,但是他們都說(shuō)沒(méi)事,我能堅(jiān)持。有的同學(xué)在日記中寫到,在訓(xùn)練中有時(shí)身體真的有點(diǎn)支撐不住了,但看到周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)精神抖擻地頑強(qiáng)地堅(jiān)持著,所以也堅(jiān)持了下來(lái)。
我有生以來(lái)第一次軍訓(xùn)從8月17日就開(kāi)始了。一開(kāi)始我不明白,為什么上初一和高一就要做軍訓(xùn),做軍訓(xùn)不但苦累,而且沒(méi)有用處,直到軍訓(xùn)開(kāi)始后,我才恍然大悟!
第一次做軍訓(xùn),我就被教官數(shù)落了一番,原因是我不守紀(jì)律,動(dòng)來(lái)動(dòng)去。從這以后,我便紋絲不動(dòng),就算有只蒼蠅在我的鼻子上“跳舞”,我也一動(dòng)不動(dòng)。在軍訓(xùn)時(shí),王教官教我們站軍姿,學(xué)習(xí)“稍息”、“齊步走”、“跑步走”等等動(dòng)作。我本以為這些動(dòng)作無(wú)比的簡(jiǎn)單,可到做時(shí)是無(wú)比的艱難!
就比如說(shuō):齊步走。不僅步伐要對(duì),排面要整齊,這簡(jiǎn)直就是考驗(yàn)同學(xué)之間的默契感,這使我們有了很大的壓力。我們努力地想把這些動(dòng)作做好,可事實(shí)就是不堪設(shè)想,但我始終堅(jiān)信:只要堅(jiān)持不懈,有耐心,團(tuán)結(jié)一致,沒(méi)有什么困難是克服不了的!終于,“功夫不負(fù)有心人”我們班獲得了全校三等獎(jiǎng)。
軍訓(xùn),是苦的,是累的;軍訓(xùn),是教我們發(fā)奮圖強(qiáng)的老師;軍訓(xùn),是它讓我們懂得在以后的學(xué)習(xí)生活中遇到困難永不退縮,勇往直前!我知道,在做軍訓(xùn)時(shí)很多同學(xué)都會(huì)叫苦喊累,但我希望同學(xué)們堅(jiān)信這一點(diǎn):只有付出,才能收獲更多成功的喜悅!
從這次軍訓(xùn)中,我體會(huì)到了解放軍叔叔的辛苦,體會(huì)到了解放軍叔叔對(duì)我們的良心用苦,同時(shí)我也徹徹底底明白了:只有團(tuán)結(jié)一致,持之以恒,面對(duì)重重困難永不縮頭,勇往直前,才能做好每一件事情;只有付出辛苦的勞動(dòng),才能收獲香甜的果實(shí);只要努力拼搏,沒(méi)有什么事情是做不到的!我們要學(xué)習(xí)解放軍叔叔不怕苦不怕累的精神和那種不屈不撓的氣魄!
初中政教心得體會(huì)報(bào)告篇十四
作為一名初中生,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中深刻認(rèn)識(shí)到,法治不僅是國(guó)家治理的核心和基礎(chǔ),也是人民共同的信仰和目標(biāo)。為了推進(jìn)法治建設(shè),近日,我所在的學(xué)校召開(kāi)了一場(chǎng)法治報(bào)告會(huì),通過(guò)此次會(huì)議,我深刻認(rèn)識(shí)到了法治對(duì)于我們每一個(gè)人的重要性。以下是我對(duì)這次會(huì)議的心得體會(huì)。
第一段,引言,引出本次報(bào)告會(huì)的背景和意義
這次法治報(bào)告會(huì)是學(xué)校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的背景下,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治宣教的重要舉措??梢哉f(shuō),法治報(bào)告會(huì)的召開(kāi),不僅有助于推進(jìn)法治教育,同時(shí)也是增強(qiáng)我們法治觀念的一次極好的機(jī)會(huì)。本次會(huì)議的主題是“守法律,學(xué)法規(guī),建健康,創(chuàng)美好”。通過(guò)學(xué)習(xí)這些法律和規(guī)定,我們可以更好地理解它們的意義和價(jià)值,同時(shí)對(duì)我們的成長(zhǎng)和生活有著積極的影響。
第二段,對(duì)本次報(bào)告會(huì)的主題做出解讀和分析
在會(huì)議中,演講者向我們解讀了法律和規(guī)定對(duì)我們生活中的影響,從而引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)守法律、遵守規(guī)定。他們還強(qiáng)調(diào)了遵守法律對(duì)我們成長(zhǎng)的重要意義。只有遵守法律,才能保障我們的合法權(quán)益,同時(shí)也能增強(qiáng)我們的自信心和勇氣。在遵守法律的同時(shí),還要注重規(guī)范自己的行為,保持健康生活方式。只有這樣才能建設(shè)更加健康的社會(huì)環(huán)境,并為創(chuàng)造美好生活做出自己的貢獻(xiàn)。
第三段,闡述法治對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要意義
法治作為國(guó)家的基礎(chǔ)和核心,對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要。只有建立一個(gè)良好的法律制度,才能保障每個(gè)人的合法權(quán)益和利益,推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí),一個(gè)完善的法治體系能夠極大地減少社會(huì)不穩(wěn)定因素的影響,保持國(guó)家的和諧繁榮。更為重要的是,法律和規(guī)定可以不斷地引領(lǐng)人們站在正確的道德高地上,具有巨大的道德感召力。
第四段,分享自身的思考和反思
在參加本次會(huì)議的過(guò)程中,我更加深刻地意識(shí)到法治對(duì)我們個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。我也意識(shí)到一個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定,不是靠暴力和支配得來(lái)的,而是要靠法制的力量和人們對(duì)法律的信仰來(lái)維持。法治的實(shí)踐既需要國(guó)家對(duì)法律和規(guī)則的堅(jiān)決執(zhí)行,也需要我們每一個(gè)人對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和貢獻(xiàn)。只有我們每個(gè)人都做到依法行事,才能讓美好的社會(huì)變得更加美好。
第五段,總結(jié)全文,強(qiáng)化法治意識(shí)
作為一名初中生,我們要始終保持對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和信仰,遵守法律和規(guī)定,樹立法治觀念,積極參與建設(shè)法治社會(huì)。我們要學(xué)習(xí)憲法和法律,學(xué)習(xí)法律意識(shí)和法治精神,增強(qiáng)維護(hù)和支持法治的意識(shí)和責(zé)任。以此來(lái)推進(jìn)全民法治教育,共同為構(gòu)建社會(huì)信任的有效機(jī)制、萬(wàn)眾同心撐起法制保障的堅(jiān)定力量而努力。希望今后有更多的機(jī)會(huì)讓我們了解和學(xué)習(xí)法律,并為推進(jìn)法治建設(shè)而奮斗。
初中政教心得體會(huì)報(bào)告篇十五
作為一名思政教師,我深知自己的職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育,引導(dǎo)他們正確樹立價(jià)值觀和世界觀。為了提升自己的教學(xué)能力和思政教育水平,我特地參加了一場(chǎng)關(guān)于補(bǔ)充報(bào)告的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,我不僅從業(yè)內(nèi)的專家學(xué)者中學(xué)到了許多理論知識(shí),更重要的是思考了自己的教學(xué)實(shí)踐和思政教育的關(guān)系。在這篇文章中,我將分享我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì),以及我將如何運(yùn)用新學(xué)到的知識(shí)來(lái)提升思政教育的效果。
首先,通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)思政教育的核心任務(wù)有了更深入的理解。思政教育不僅僅是傳遞知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式和健康的人生觀。我意識(shí)到作為一名思政教師,我應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力,引導(dǎo)他們主動(dòng)思考人生的意義和價(jià)值。只有讓學(xué)生真正意識(shí)到自己的責(zé)任和使命,才能激發(fā)他們積極向上的心態(tài),為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
其次,我意識(shí)到教師的修養(yǎng)和素質(zhì)對(duì)思政教育的成效有著決定性的影響。教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,更是學(xué)生的榜樣和引路人。只有自己具備高尚的思想品質(zhì)和道德觀念,才能真正影響學(xué)生的價(jià)值觀和態(tài)度。因此,作為一名思政教師,我要不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì),做一個(gè)讓學(xué)生信任和敬佩的榜樣。只有這樣,我才能有效地影響學(xué)生的思想和行為。
另外,這次培訓(xùn)還提醒我要注重學(xué)生的主體地位和個(gè)性化需求。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,他們有著不同的家庭背景、性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。作為一名思政教師,我要注重分析學(xué)生的情況,根據(jù)他們的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)策略。同時(shí),我要關(guān)注學(xué)生的心理需求,給予他們充分的關(guān)心和幫助。只有站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題,才能更好地引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
最后,這次培訓(xùn)讓我更加明確了思政教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別和聯(lián)系。傳統(tǒng)教育注重的是知識(shí)的傳遞和技能的培養(yǎng),而思政教育則更注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。思政教育與傳統(tǒng)教育有機(jī)地相互滲透,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作為一名思政教師,我要善于在課堂教學(xué)中融入思政元素,將思政教育與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來(lái),幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)和理解現(xiàn)實(shí)社會(huì)。
通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)思政教育的理念和方法有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我將堅(jiān)守初心,不斷提升自己的教學(xué)能力,努力為學(xué)生的思想政治教育貢獻(xiàn)自己的力量。我將注重自身修養(yǎng)和思想品質(zhì)的提高,做一個(gè)學(xué)生信任和敬佩的榜樣。同時(shí),我將關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)策略。我還會(huì)在課堂教學(xué)中融入思政元素,讓思政教育與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來(lái)。相信通過(guò)這一系列的努力,我能夠更好地履行自己的思政教師職責(zé),為培養(yǎng)具有高尚品德和正確價(jià)值觀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
初中政教心得體會(huì)報(bào)告篇十六
近日,在單位舉行了一場(chǎng)廉政教育報(bào)告會(huì)議,會(huì)上,各位領(lǐng)導(dǎo)和專家從不同的角度和層面,深入淺出地闡述了廉政建設(shè)的重要性、難點(diǎn)和措施,使我受益匪淺。在此,我想簡(jiǎn)要地分享我的心得體會(huì)。
一.廉政建設(shè)是保證國(guó)家長(zhǎng)治久安的關(guān)鍵。
會(huì)上,各位領(lǐng)導(dǎo)和專家都強(qiáng)調(diào)了廉政建設(shè)的重要性。身為一名普通員工,我們也應(yīng)該明確這一點(diǎn)。因?yàn)橹挥斜WC全社會(huì)的廉潔和公正,才能讓國(guó)家民族煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。所以,我們每個(gè)人都要從自身做起,嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和紀(jì)律要求,自覺(jué)維護(hù)組織和人民群眾的利益,在工作中發(fā)揮自己的專業(yè)能力,嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律,不搞違法亂紀(jì)的行為。
二.廉政建設(shè)需要全社會(huì)的共同努力。
廉政建設(shè)是全社會(huì)的事業(yè),需要每一個(gè)人的共同努力。在報(bào)告會(huì)議中,各位領(lǐng)導(dǎo)和專家給我們上了一堂生動(dòng)的圖書館,讓我們認(rèn)識(shí)到了廉政建設(shè)的重要性和困難。只有每個(gè)人都自覺(jué)地履行自己的職責(zé),涌現(xiàn)出一批接受過(guò)思想政治和法律法規(guī)教育、素質(zhì)較高的優(yōu)秀干部,才能保證廉政建設(shè)的良好氛圍。
三.強(qiáng)化教育和培訓(xùn),提高對(duì)廉政建設(shè)的認(rèn)識(shí)。
一些領(lǐng)導(dǎo)和專家強(qiáng)調(diào),強(qiáng)化員工廉政教育和培訓(xùn),提高員工對(duì)廉政建設(shè)的認(rèn)識(shí),是保證廉政建設(shè)取得成功的重要途徑之一。在此我也深有感觸。身為一名員工,我們要不斷學(xué)習(xí)和了解職業(yè)道德和廉潔紀(jì)律,提高自己的思想政治素質(zhì),沉淀自己的人生價(jià)值觀,加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作,提升自己的工作和業(yè)務(wù)能力。這樣,才能避免我們犯紀(jì)、犯法、失責(zé),心中把握住廉政建設(shè)的大方向和個(gè)人責(zé)任。
四.營(yíng)造良好的管理與監(jiān)督機(jī)制。
一些專業(yè)人員指出,要促進(jìn)廉政建設(shè),必須在內(nèi)部建立良好的管理和監(jiān)督機(jī)制。我們必須深入調(diào)查,查明情況,制定工作計(jì)劃,在監(jiān)督工作中采取嚴(yán)格的措施,打擊違法違紀(jì)的行為,并依法對(duì)其進(jìn)行懲罰。同時(shí),扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政和反腐敗斗爭(zhēng),對(duì)違法犯罪的行為以及違規(guī)違紀(jì)的行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊,構(gòu)建起一套合理有效的管理體制和紀(jì)律處分機(jī)制,才能保證我的單位的所做所為有效可控,全面依法治理。如此,我們的工作才能更加科學(xué)、有序,我們的企業(yè)才能更加高效、有競(jìng)爭(zhēng)力。
五.積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。
廉政建設(shè)涉及到國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和人民群眾的切身利益。在報(bào)告會(huì)議中,有同行分享了他們多年來(lái)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐證明,通過(guò)參加公益活動(dòng),可以更好地了解和服務(wù)社會(huì),提高自身素質(zhì)和珍視自身價(jià)值,同時(shí)也可以幫助弱勢(shì)群體,讓更多人得到實(shí)惠和福利。所以,我們身為企業(yè)員工,一定要積極參與社會(huì)公益活動(dòng),用自己的行動(dòng)來(lái)詮釋廉政建設(shè)的理念,為建設(shè)美好社會(huì)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
總之,此次參加廉政教育報(bào)告會(huì)議,對(duì)于我個(gè)人乃至我們企業(yè)來(lái)說(shuō),都是一次難得的機(jī)會(huì)。我個(gè)人深刻了解到了職業(yè)道德和廉潔紀(jì)律的重要性,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了這樣一件事:廉政建設(shè)需要全社會(huì)的共同努力,只要大家擰成一股繩,擰出一條好的路,廉政建設(shè)就一定能夠取得成功。
初中政教心得體會(huì)報(bào)告篇十七
思政教育在現(xiàn)代大學(xué)教育中扮演著重要的角色,培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)術(shù)報(bào)告是思政教育的一個(gè)重要方式,通過(guò)專家學(xué)者的講解與交流,幫助學(xué)生深入了解社會(huì)現(xiàn)象和時(shí)事問(wèn)題。在參加一場(chǎng)思政教育學(xué)術(shù)報(bào)告后,我收獲了很多,對(duì)思政教育的重要性也有了更深的認(rèn)識(shí)。
首先,關(guān)于思政教育的定義和目標(biāo),學(xué)術(shù)報(bào)告對(duì)我起到了很好的引導(dǎo)作用。報(bào)告中提到,思政教育是一種特殊的教育,主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考能力。這些問(wèn)題包括社會(huì)公平、正義、道德等方面的議題。通過(guò)思政教育,學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀和世界觀,培養(yǎng)健康的人格和良好的社會(huì)責(zé)任感。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,思政教育的目標(biāo)似乎有些抽象,但通過(guò)學(xué)術(shù)報(bào)告的解讀,我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了更加具體的認(rèn)識(shí)。
其次,學(xué)術(shù)報(bào)告對(duì)于拓寬我們的思想視野起到了積極的作用。報(bào)告中的專家學(xué)者對(duì)各種社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究和分析,向我們呈現(xiàn)了新的思想和觀點(diǎn)。例如,報(bào)告中探討了社會(huì)公平與效率的關(guān)系,詳細(xì)分析了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過(guò)學(xué)習(xí)這些理論知識(shí),我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有了更加深刻的理解,并且能夠?qū)?fù)雜的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)性的思考。
再次,學(xué)術(shù)報(bào)告對(duì)于提高我們的學(xué)術(shù)能力和獨(dú)立思考能力非常重要。通過(guò)參與學(xué)術(shù)報(bào)告,我們可以接觸到前沿的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和最新的研究成果。在報(bào)告過(guò)程中,專家學(xué)者們不僅給予我們專業(yè)知識(shí),還鼓勵(lì)我們積極探索和思考。這有助于我們培養(yǎng)獨(dú)立思考和問(wèn)題解決的能力,提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力。在我參加的學(xué)術(shù)報(bào)告中,專家學(xué)者提出了一些引人深思的問(wèn)題,并引導(dǎo)我們進(jìn)行討論和分析。這使得我的思維更加靈活,能夠更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的學(xué)術(shù)問(wèn)題。
此外,學(xué)術(shù)報(bào)告還對(duì)我們的人生觀和價(jià)值觀有了積極的影響。在報(bào)告中,我們了解到許多社會(huì)問(wèn)題的發(fā)展背景和成因。例如,報(bào)告中提到人口老齡化對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,引發(fā)了我對(duì)老年人權(quán)益保護(hù)的思考。我開(kāi)始思考如何對(duì)待老年人,如何為老年人提供更好的社會(huì)環(huán)境和福利保障。思政教育的目的就是讓我們具備正確的人生觀和價(jià)值觀,通過(guò)學(xué)術(shù)報(bào)告的學(xué)習(xí),我更加明確了人生的意義和價(jià)值所在。
最后,學(xué)術(shù)報(bào)告促使我積極參與社會(huì)實(shí)踐,貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)術(shù)報(bào)告中提到了很多社會(huì)問(wèn)題,例如環(huán)境污染、貧富差距等,這些問(wèn)題需要我們共同努力來(lái)解決。通過(guò)學(xué)術(shù)報(bào)告的啟發(fā),我開(kāi)始主動(dòng)參與志愿者服務(wù),關(guān)注環(huán)保和社會(huì)公益事業(yè)。我相信,只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng),才能夠真正地將思政教育中學(xué)到的價(jià)值觀付諸實(shí)踐,推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。
綜上所述,參加思政教育學(xué)術(shù)報(bào)告是我學(xué)習(xí)的一個(gè)重要階段。通過(guò)學(xué)習(xí)這些報(bào)告,我對(duì)思政教育的目標(biāo)和意義有了更加明確的認(rèn)識(shí),拓寬了思想視野,提高了學(xué)術(shù)能力和獨(dú)立思考能力,積極影響了我的人生觀和價(jià)值觀,并激發(fā)了我積極參與社會(huì)實(shí)踐的熱情。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),將思政教育的理念運(yùn)用到實(shí)際生活中,為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
初中政教心得體會(huì)報(bào)告篇十八
首段:介紹鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作報(bào)告的重要性和目的,點(diǎn)明文章要探討的主題。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作報(bào)告是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對(duì)過(guò)去一年工作的總結(jié)和未來(lái)一年工作計(jì)劃的報(bào)告,也是對(duì)政教工作者完成任務(wù)情況的考核。這個(gè)報(bào)告除了是向上級(jí)政府和群眾匯報(bào)工作進(jìn)展之外,更是激勵(lì)政教工作者繼續(xù)努力的動(dòng)力。在報(bào)告中,政教工作者要全面總結(jié)成績(jī),帶著問(wèn)題找差距,確立目標(biāo),制定計(jì)劃。通過(guò)聽(tīng)取報(bào)告,聆聽(tīng)市場(chǎng)、動(dòng)態(tài)掌握形勢(shì),把我區(qū)工作、局勢(shì)把握得更為準(zhǔn)確和主動(dòng)。
次段:分析政教工作報(bào)告中涉及到的問(wèn)題和挑戰(zhàn),對(duì)政教工作者的要求進(jìn)行探討。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作報(bào)告中所涉及的問(wèn)題和挑戰(zhàn)是不容忽視的。政府工作報(bào)告通常會(huì)提出一系列發(fā)展目標(biāo),這需要政教工作者付出更多的努力和智慧。從基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)的角度來(lái)看,一方面,政教工作者應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提升,不斷增強(qiáng)政務(wù)素質(zhì)、溝通能力以及責(zé)任意識(shí);另一方面,還需提高服務(wù)意識(shí),積極主動(dòng)地幫助群眾解決問(wèn)題,以促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作報(bào)告中,常常會(huì)有一些亮點(diǎn)和突破??梢詮母鱾€(gè)方面來(lái)思考,比如,在發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面,政府鼓勵(lì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家創(chuàng)業(yè)就業(yè),推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。同時(shí),在社會(huì)管理方面,政府領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)重視居民自治,倡導(dǎo)文明鄉(xiāng)風(fēng),依法治理,促進(jìn)社會(huì)和諧。政府還加大對(duì)基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)的扶持力度,提供更多的資源和便利,以推動(dòng)基層政教工作更好地服務(wù)和發(fā)展。
最后段:總結(jié)政教工作報(bào)告的啟示和指導(dǎo)意義,呼吁政教工作者共同努力,實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作報(bào)告是對(duì)過(guò)去一年工作的總結(jié),是對(duì)未來(lái)一年工作的規(guī)劃,對(duì)于政教工作者來(lái)說(shuō),是一種激勵(lì)和鞭策。通過(guò)學(xué)習(xí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作報(bào)告,我深感責(zé)任重大、任務(wù)繁重。同時(shí),也要清楚認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作發(fā)展的挑戰(zhàn)和困境,需要大家共同努力,以實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)主義現(xiàn)代化為目標(biāo),為人民群眾提供更好的服務(wù)。只有政民血肉相連,才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興,實(shí)現(xiàn)更加幸福美好的生活。
初中政教心得體會(huì)報(bào)告篇十九
隨著科技的發(fā)展和知識(shí)的日新月異,實(shí)踐報(bào)告在我們初中階段的教育中變得越來(lái)越重要。實(shí)踐報(bào)告是指通過(guò)實(shí)際行動(dòng),對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用,并總結(jié)自己的心得和體會(huì)。在我上初中的三年中,我通過(guò)一系列的實(shí)踐報(bào)告,不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),提升了自己的實(shí)踐能力,還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在這篇文章中,我將從實(shí)踐報(bào)告的意義、實(shí)踐報(bào)告對(duì)我個(gè)人的影響,以及我在實(shí)踐報(bào)告中所克服的困難等方面進(jìn)行探討和總結(jié)。
首先,實(shí)踐報(bào)告在初中教育中具有非常重要的意義。通過(guò)實(shí)踐報(bào)告,我們可以將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中,切實(shí)體驗(yàn)到知識(shí)的實(shí)用性。比如,在學(xué)習(xí)科學(xué)課程時(shí),我們經(jīng)常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們可以親身感受到科學(xué)原理的應(yīng)用,加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。同時(shí),實(shí)踐報(bào)告也提供了一個(gè)交流和展示的平臺(tái)。在實(shí)踐報(bào)告過(guò)程中,我們需要向同學(xué)和老師展示自己的成果。這不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一種檢驗(yàn),也是鍛煉自己表達(dá)和溝通能力的機(jī)會(huì)。
其次,實(shí)踐報(bào)告對(duì)我個(gè)人的影響是巨大的。通過(guò)實(shí)踐報(bào)告,我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)。在實(shí)踐報(bào)告過(guò)程中,我們需要自己查找資料、做實(shí)驗(yàn)、整理數(shù)據(jù)等等。這要求我們主動(dòng)探索,積極解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,我逐漸建立了自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式,提高了解決問(wèn)題的能力。此外,實(shí)踐報(bào)告還幫助我提高了動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力。在實(shí)踐報(bào)告中,我們需要親自動(dòng)手,通過(guò)實(shí)際操作來(lái)驗(yàn)證理論。這既增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的記憶,又培養(yǎng)了實(shí)踐能力。
然而,在實(shí)踐報(bào)告中也存在著困難和挑戰(zhàn)。首先,實(shí)踐報(bào)告的時(shí)間要求緊張。在實(shí)踐報(bào)告的過(guò)程中,我們需要安排時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和整理。這對(duì)時(shí)間管理能力提出了較高的要求,需要我們合理規(guī)劃時(shí)間,提高效率。其次,實(shí)踐報(bào)告中的問(wèn)題解決需要一定的專業(yè)知識(shí)。有時(shí)候我們會(huì)遇到一些難題,需要通過(guò)查閱資料或請(qǐng)教老師來(lái)解決。這要求我積極主動(dòng),多方求助,克服困難。另外,實(shí)踐報(bào)告的展示環(huán)節(jié)也是一個(gè)考驗(yàn),需要我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的成果,提高口頭表達(dá)的能力和自信心。
通過(guò)這三年的實(shí)踐報(bào)告,我認(rèn)識(shí)到實(shí)踐報(bào)告對(duì)于我們的成長(zhǎng)和提升是至關(guān)重要的。實(shí)踐報(bào)告不僅使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有了實(shí)際的應(yīng)用,也使我們?cè)趧?dòng)手能力、問(wèn)題解決和交流能力等方面得到了鍛煉和提高。同時(shí),實(shí)踐報(bào)告也讓我深刻體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性和必要性。通過(guò)自主學(xué)習(xí),我不僅學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的方法,還培養(yǎng)了獨(dú)立思考和自我驅(qū)動(dòng)的能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,這些都是寶貴的財(cái)富。
總而言之,實(shí)踐報(bào)告在初中教育中扮演著重要的角色。通過(guò)實(shí)踐報(bào)告,我們能更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí),提高實(shí)踐能力,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。雖然實(shí)踐報(bào)告中存在一些困難和挑戰(zhàn),但正是通過(guò)克服這些困難,我們才能獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此,我認(rèn)為在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,實(shí)踐報(bào)告將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用,并且對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展仍然具有積極的影響。
初中政教心得體會(huì)報(bào)告篇二十
近日,鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作報(bào)告在全國(guó)各地陸續(xù)召開(kāi)。作為一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民,我也參加了我所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的政教工作報(bào)告會(huì),并聽(tīng)取了政府工作報(bào)告。通過(guò)此次報(bào)告會(huì),我對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作的發(fā)展和改進(jìn)有了更深刻的理解,也產(chǎn)生了一些心得和體會(huì)。
首先,我對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作的全面發(fā)展感到欣慰和滿意。報(bào)告中提到鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作在過(guò)去一年里取得了顯著的成績(jī),特別是在教育和文化方面取得的突破讓人印象深刻。政府在教育支持上下了功夫,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校辦學(xué)條件創(chuàng)造了更好的環(huán)境,提供了更多的教育資源,使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育水平逐漸提高。同時(shí),政府還加大了對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化活動(dòng)的扶持力度,舉辦了一系列豐富多彩的文化活動(dòng),豐富了鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的精神文化生活。這些取得的成績(jī)讓我對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作的前景充滿信心。
其次,鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作仍然存在一些問(wèn)題和不足。報(bào)告中提到的鄉(xiāng)鎮(zhèn)未來(lái)的發(fā)展方向確實(shí)令人充滿期待,但同時(shí)也指出了一些存在的問(wèn)題,如基層干部隊(duì)伍素質(zhì)不高、鄉(xiāng)村道德水平亟待提升等。這些問(wèn)題的存在,既是對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作的警示,也是對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的提醒。作為一名普通居民,我認(rèn)為政府需要進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),提高基層干部的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力,從而更好地服務(wù)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民。同時(shí),我認(rèn)為一方面政府需要制定更加具體和可行的政策,引導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民樹立正確的道德價(jià)值觀,另一方面也需要加強(qiáng)對(duì)居民的道德教育,提高整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的道德水平。
第三,鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作需要加大對(duì)民生問(wèn)題的關(guān)注。報(bào)告中提到了政府在農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村醫(yī)療保障、農(nóng)民收入增加等方面所做的努力,但我認(rèn)為在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作中,政府還需要更加關(guān)注鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的實(shí)際需求。近年來(lái),由于城市化進(jìn)程的推進(jìn),不少農(nóng)村地區(qū)的居民轉(zhuǎn)移至城市,這導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的生活、工作等方面面臨著諸多困擾。在這個(gè)過(guò)程中,鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府應(yīng)該積極對(duì)接城市,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民提供更好的工作機(jī)會(huì)和生活保障,提高他們的幸福感和獲得感。
第四,鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作需要依靠全體居民共同推進(jìn)。政教工作的改進(jìn)和發(fā)展需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的共同參與和支持。政府需要積極建立“人民自治”的理念,將鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的意見(jiàn)和需求融入到政教工作的具體實(shí)踐中。同時(shí),政府也需要加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民的宣傳教育工作,讓他們意識(shí)到自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展中的重要性和責(zé)任。只有政府和居民共同努力,才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作的可持續(xù)發(fā)展。
最后,作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民,我將積極參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民,我有義務(wù)關(guān)心鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展,并積極參與到鄉(xiāng)鎮(zhèn)各項(xiàng)工作中。與政府合作,共同創(chuàng)造一個(gè)繁榮、和諧的鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境。同時(shí),我也希望政府能夠進(jìn)一步改善政教工作機(jī)制,提高政府工作的透明度和效率,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民提供更好的發(fā)展環(huán)境和服務(wù)。
總之,此次鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作報(bào)告會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作的重要性和發(fā)展現(xiàn)狀。政府在改進(jìn)工作中所取得的成績(jī)令人鼓舞,但同時(shí)也需要持續(xù)加大對(duì)居民需求的關(guān)注,加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),積極引導(dǎo)和培育居民的道德價(jià)值觀。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作需要政府和居民共同參與,共同推進(jìn),才能取得更好的發(fā)展。相信只要大家共同努力,鄉(xiāng)鎮(zhèn)政教工作一定會(huì)迎來(lái)更加輝煌的明天。
初中政教心得體會(huì)報(bào)告篇二十一
第一段:引入實(shí)踐報(bào)告的背景及重要性(字?jǐn)?shù):200)。
近年來(lái),實(shí)踐報(bào)告已經(jīng)成為初中教學(xué)中非常重要的一環(huán)。實(shí)踐報(bào)告是指學(xué)生根據(jù)老師指導(dǎo),通過(guò)實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)等方式,對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行深入了解并進(jìn)行總結(jié)歸納的報(bào)告形式。它不僅幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái),提高學(xué)習(xí)效果,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)際操作能力以及綜合分析能力等綜合素質(zhì)。通過(guò)實(shí)踐報(bào)告的經(jīng)驗(yàn),我不僅更好地理解了課堂上學(xué)到的知識(shí),還提高了自己的實(shí)際技能。
在實(shí)踐報(bào)告中,我深刻感受到了知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。平時(shí)在課堂上囫圇吞棗地學(xué)習(xí)知識(shí),常常難以真正理解知識(shí)的含義和與實(shí)際的聯(lián)系。而通過(guò)實(shí)踐報(bào)告,我可以親自進(jìn)行一系列實(shí)踐活動(dòng),將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中,真切地感受到知識(shí)的價(jià)值。比如在一次地理實(shí)踐中,我參觀了一個(gè)農(nóng)場(chǎng),親眼目睹了農(nóng)民在田間地頭耕種的辛勤和付出。這讓我更加明白了地理課本上談及的農(nóng)業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)意義,也給了我更多的思考。
第三段:實(shí)踐報(bào)告對(duì)自我成長(zhǎng)及發(fā)展的影響(字?jǐn)?shù):200)。
實(shí)踐報(bào)告也對(duì)我的自我成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。在實(shí)踐過(guò)程中,我需要與同伴們進(jìn)行合作,分工合作,互相支持。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通,增進(jìn)了與他人的合作能力。此外,實(shí)踐報(bào)告還要求我們進(jìn)行綜合性的分析和總結(jié),培養(yǎng)了我們的綜合分析能力。同時(shí),實(shí)踐報(bào)告要求我們有一定的實(shí)際操作能力,這也使得我在操作實(shí)踐中鍛煉了動(dòng)手能力和技巧。
第四段:實(shí)踐報(bào)告的不足和改進(jìn)(字?jǐn)?shù):200)。
雖然實(shí)踐報(bào)告對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升有著積極的影響,但也不可避免地存在一些不足之處。首先,實(shí)踐報(bào)告需要耗費(fèi)較多的時(shí)間和精力,有時(shí)會(huì)造成學(xué)生的壓力過(guò)大。其次,實(shí)踐報(bào)告的質(zhì)量往往受到限制。一些學(xué)生在報(bào)告中更注重形式,而忽略了對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的深入思考和總結(jié)。因此,對(duì)于實(shí)踐報(bào)告的改進(jìn),我們需要更加注重學(xué)生的實(shí)際操作,提高實(shí)踐的質(zhì)量。同時(shí),也需要老師給予更具體的指導(dǎo)和指標(biāo),讓學(xué)生在寫實(shí)踐報(bào)告時(shí)既注重形式,又注重實(shí)質(zhì)。
第五段:結(jié)語(yǔ)及對(duì)實(shí)踐報(bào)告的展望(字?jǐn)?shù):200)。
總結(jié)來(lái)說(shuō),實(shí)踐報(bào)告是一種非常重要的學(xué)習(xí)形式,通過(guò)它我們不僅可以將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái),還可以培養(yǎng)實(shí)際操作能力和綜合分析能力。盡管實(shí)踐報(bào)告存在一些不足之處,但只要我們不斷改進(jìn)和完善,相信實(shí)踐報(bào)告會(huì)更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加重視實(shí)踐活動(dòng),積極參與各種實(shí)踐報(bào)告,并通過(guò)實(shí)踐來(lái)不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
初中政教心得體會(huì)報(bào)告篇二十二
廉政教育報(bào)告是一種面向廣大員工的教育形式,其目的是幫助員工樹立廉潔意識(shí)、增強(qiáng)拒腐防變的自覺(jué)性。最近,我們公司也組織了一場(chǎng)廉政教育報(bào)告,讓我受益匪淺,感受良多。下面,我想分享一下我聽(tīng)了廉政教育報(bào)告后的心得體會(huì)。
為了幫助員工對(duì)廉政教育有更加深入的了解,講座的主講人第一次介紹了廉政教育的基本概念。接下來(lái),他闡述了廉政教育的重要性以及對(duì)員工各方面的影響。此外,報(bào)告還討論了廉政教育應(yīng)該怎么去實(shí)施、它的發(fā)展歷程以及各種廉政教育的方式。
第三段:個(gè)人感受。
聽(tīng)完廉政教育報(bào)告之后,我覺(jué)得受益匪淺。首先,我明白了廉政教育對(duì)一個(gè)國(guó)家、公司及每個(gè)員工的重要性。其次,教育的方式和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)如何防止各種腐敗行為有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。最后,我感到自己對(duì)于發(fā)現(xiàn)丑惡信息及時(shí)報(bào)告、對(duì)于不正之風(fēng)和腐敗行為不能容忍這類廉潔的道德理念不再是一種抽象的概念。
第四段:內(nèi)部監(jiān)管的重要性。
參加這次廉政教育報(bào)告后,我意識(shí)到公司內(nèi)部監(jiān)管的重要性。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)強(qiáng)化監(jiān)管,加強(qiáng)內(nèi)部規(guī)章制度的制定和落實(shí),才有可能從源頭上杜絕腐敗發(fā)生。通過(guò)加強(qiáng)監(jiān)管,我們可以嚴(yán)格落實(shí)公司各項(xiàng)規(guī)章制度,加大對(duì)腐敗和不正當(dāng)行為的打擊,從而維護(hù)良好的企業(yè)形象。
第五段:結(jié)論。
總之,聽(tīng)了廉政教育報(bào)告的內(nèi)容后,我對(duì)如何從根本上解決腐敗問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。未來(lái),我會(huì)繼續(xù)關(guān)注廉政教育的推行,積極支持公司的廉政教育工作,同時(shí),也會(huì)時(shí)刻提醒自己要加強(qiáng)自身的自我建設(shè),處理好與同事和上下級(jí)之間的關(guān)系,杜絕腐敗行為的發(fā)生,以實(shí)際行動(dòng)踐行廉潔的工作真言。
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