在工作中，我們可以通過(guò)撰寫心得體會(huì)來(lái)回顧自己的工作表現(xiàn)和成果。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們需要注意一些要點(diǎn)。首先，要有一個(gè)清晰的主題，明確總結(jié)的對(duì)象和內(nèi)容。其次，要客觀真實(shí)地表達(dá)自己的心得和感受，不夸大不縮小。第三，要注重邏輯結(jié)構(gòu)，合理組織文章的段落和句子，使得整篇文章層次清晰。此外，要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和凝練性，避免使用模糊、冗長(zhǎng)的詞句，力求簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。最后，要注意用詞得體，注意語(yǔ)言的文雅，避免使用夸張、情緒化的言辭。以下是一些有關(guān)心得體會(huì)的名人名言，希望能夠給你帶來(lái)一些靈感和鼓舞。
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇一
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！凹议L(zhǎng)和老師都要樹(shù)立學(xué)習(xí)的觀念，教師要能走進(jìn)孩子心靈居所，父母要建立良好的親子關(guān)系，而且有效地指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)!下面是整理的關(guān)于2019初中家長(zhǎng)教育孩子的。
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(一)青春期的叛逆是一種正?，F(xiàn)象，它符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律!
青春期的中學(xué)生心理叛逆，是非常普遍的現(xiàn)象，這是因?yàn)樗麄円呀?jīng)“長(zhǎng)大了”。他們長(zhǎng)大了但他們依然愛(ài)你。他們希望并且需要你一不同于以往的、同志式、朋友式的平等態(tài)度對(duì)待他們，而不是仍然將它們當(dāng)成“乖孩子”。與同齡人關(guān)系密切，與家長(zhǎng)和老師關(guān)系慢慢“疏遠(yuǎn)”。這是在同一時(shí)期發(fā)生的同一事情的兩個(gè)方面。
獨(dú)立和成熟的感覺(jué)使得青春期同齡人之間的關(guān)系格外密切，同樣是獨(dú)立和成熟的感覺(jué)，使得他們不再滿足于過(guò)去那種對(duì)父母的服從和依賴。他們的一系列行為讓家長(zhǎng)老師感覺(jué)到了他們的叛逆，封閉自己!青春期閉鎖心理的出現(xiàn)，在人的生命長(zhǎng)河中，不但是必經(jīng)的，而且有著進(jìn)步的、發(fā)展的作用，推動(dòng)人們從幼稚走向成熟。通過(guò)自我反省，樹(shù)立起正確的自我觀念，抑制本能的無(wú)意識(shí)沖動(dòng)，逐步認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)。
(二)家長(zhǎng)的教育觀念較為落后是造成中學(xué)生心理叛逆的一個(gè)成因。
我們的孩子是我國(guó)第一代獨(dú)生子女。原來(lái)是一家?guī)讉€(gè)小孩一起搶著爭(zhēng)大人的寵，現(xiàn)在反過(guò)來(lái)了，是一家六個(gè)大人要爭(zhēng)，要搶小孩的寵了——家庭結(jié)構(gòu)變化了，與以老三屆為代表的一代父母比較，現(xiàn)在的孩子的生活經(jīng)歷、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我們卻用過(guò)去成長(zhǎng)經(jīng)歷中形成的觀念來(lái)教育現(xiàn)在的孩子，孩子自然難以接受。。
(三)我國(guó)的教育模式還沒(méi)有完全擺脫傳統(tǒng)的教育模式——也就是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的教育模式。教育模式的落后不能按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律下的人才需求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。
(四)我們國(guó)家的家庭教育非常落后。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下家庭教育的無(wú)系統(tǒng)性指導(dǎo)，也是造成中學(xué)生心理叛逆的一個(gè)原因。
1、承認(rèn)規(guī)律，尊重規(guī)律。
承認(rèn)中學(xué)生的心理叛逆是一種正?，F(xiàn)象，就會(huì)用一個(gè)平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待中學(xué)生的心理叛逆!
2、培養(yǎng)家長(zhǎng)和教師的良好的教育觀念!
(1)、教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)是孩子教育的主要責(zé)任人。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，
a：家長(zhǎng)不親自參與孩子的教育是不行的。
b：當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是孩子個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新意識(shí)的開(kāi)發(fā)。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，
c：家長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。我認(rèn)為學(xué)校以抓學(xué)習(xí)為主，家長(zhǎng)配合;家長(zhǎng)以抓素質(zhì)為主，學(xué)校配合。
(2)要改變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
要轉(zhuǎn)變觀念，觀念一變，做法自然就變!
a：要尊重孩子，欣賞他們的創(chuàng)新!
b：尊重孩子的差異性!
(3)要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)!
培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)老師的品質(zhì);。
培養(yǎng)他感恩的心態(tài);。
培養(yǎng)他與人協(xié)作的能力;。
培養(yǎng)他耐挫的能力;。
培養(yǎng)他思維的能力。
3、教師和家長(zhǎng)要注意和孩子的溝通方式。
采取一種平等的和諧的溝通方式!
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣。
我是xx的家長(zhǎng)。我的孩子xx，今年初一年級(jí)了，她從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的中學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
父母喜歡看書(shū)，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買書(shū)、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇二
古往今來(lái)的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長(zhǎng)的影響。因此，做家長(zhǎng)的平時(shí)必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)。我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長(zhǎng)，有所作為。
我們家孫悅今年三年級(jí)了,他從入學(xué)以來(lái),在老師和學(xué)校的共同幫助下,很快的適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生,在著3年多的時(shí)間里,我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,他將使人終身受益。
一、家庭教育首先要從字我教育開(kāi)始。
提難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們會(huì)經(jīng)常會(huì)買書(shū)看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū),有時(shí)孩子去運(yùn)動(dòng)也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給他檢查一遍,發(fā)現(xiàn)他字寫的很潦草,會(huì)要求她擦了從寫。有時(shí)候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己更多的努力。
二、不能過(guò)分寵愛(ài),事事包攬,但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導(dǎo)致自控能力差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分,因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞,記得第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候他哭了,因?yàn)閷W(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺(jué)得酸痛手舉起來(lái)也疼,我問(wèn)他還學(xué)不學(xué),他說(shuō)還要去學(xué),要把身體鍛煉的棒棒的一定就會(huì)成功。這次花的時(shí)間長(zhǎng)一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個(gè)動(dòng)作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)對(duì)他加油鼓勁。孩子也是越來(lái)越認(rèn)真,孩子小著多我說(shuō):爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現(xiàn)在上學(xué),如工他特別喜歡,我就給他預(yù)定一個(gè)目標(biāo),完成的好就可以買。這樣可以激勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。孩子的書(shū)包是自己整理的。他睡覺(jué)以后,我有時(shí)會(huì)檢查一下是否整齊,學(xué)習(xí)用品是否齊全,若夠沒(méi)誒有帶我會(huì)給他放進(jìn)去。事后我會(huì)提醒他要注意。隨著孩子的長(zhǎng)大,生活上的一些小事,我們也會(huì)讓他去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
三、期望值不過(guò)高,但仍要嚴(yán)格要求。
最好宣揚(yáng)的圣地,看著孩子畫(huà)的動(dòng)物,花草樹(shù)木,神志各異,表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確。我會(huì)有一種開(kāi)心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了,做到愛(ài)好廣泛,做事認(rèn)真,對(duì)社會(huì)有用的人。
四、積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)，與孩子一起學(xué)習(xí)。
老師如果布置了需要家長(zhǎng)配合的作業(yè)，我都要認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一起完成。需要翻閱書(shū)籍的就去看書(shū)，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時(shí)完成。女兒要做手抄報(bào)，我就上網(wǎng)幫助她搜集資料，與她一起設(shè)計(jì)版面，陪著她一直做完。學(xué)校里的書(shū)香校園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)，我就每天床頭上放上一本書(shū)，孩子也跟著學(xué)，睡覺(jué)前我們母女倆一起讀上一會(huì)書(shū)，從此賈長(zhǎng)逸也養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。暑假里的每天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家。
五、多方面培養(yǎng)，增加孩子的自信心。
從孩子四歲起，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈，目的不是讓她長(zhǎng)大成為一個(gè)舞蹈家，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì)。孩子從小愛(ài)圖圖畫(huà)畫(huà)，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆、油畫(huà)棒、彩鉛和圖畫(huà)本，買了與繪畫(huà)有關(guān)的書(shū)，并且給她報(bào)了美術(shù)繪畫(huà)班。在她六歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)電子琴，去年她又非常希望學(xué)鋼琴，于是我又給她找了鋼琴老師，家里買了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長(zhǎng)逸有很多展示才藝的機(jī)會(huì)，學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就報(bào)過(guò)六項(xiàng)，而且都獲了獎(jiǎng)，這讓她越來(lái)越自信，學(xué)習(xí)的勁頭也越來(lái)越足。
良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇三
現(xiàn)代家長(zhǎng)都非常重視對(duì)孩子的培養(yǎng)教育，都希望自己的孩子茁壯成長(zhǎng)，有所發(fā)展，有所造就，成為優(yōu)秀的人才。最近，我仔細(xì)閱讀了《家庭教育》一書(shū)，結(jié)合幾年來(lái)對(duì)孩子培養(yǎng)教育的過(guò)程，主要有以下五點(diǎn)體會(huì)：
一、讓孩子牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
理想是一簇火種，能點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰;理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強(qiáng)大精神動(dòng)力，牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，是中學(xué)生成長(zhǎng)和成才的重要保證。那么，要讓孩子樹(shù)立什么樣的遠(yuǎn)大理想呢?許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長(zhǎng)成才之路告訴我們，一個(gè)人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價(jià)值。今天，中華民族的共同理想，就是堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，到本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義國(guó)家。要讓孩子圍繞這項(xiàng)偉大事業(yè)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自己的素質(zhì)，提高自己將來(lái)報(bào)效祖國(guó)的本領(lǐng)。
二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)。
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。首先，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭、離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造出一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經(jīng)常暴發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負(fù)擔(dān)影響學(xué)習(xí)，甚至發(fā)生悲劇。前不久報(bào)紙刊登了一名小學(xué)生因父母吵架至深夜，嚴(yán)重影響了孩子的睡眠，致使第二天早上孩子上學(xué)精神恍惚，注意力不集中被車撞死的悲劇。年輕的父母很愛(ài)孩子，但是他們又忽視了自己的言行給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)的影響。在我們的家庭里，我們對(duì)孩子也從不打罵呵斥，即使孩子做錯(cuò)了什么事，我也不責(zé)怪孩子，不給孩子任何壓力，只要他重新弄好就行了。孩子既是子女又是朋友，對(duì)孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂(lè)樂(lè)地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養(yǎng)好孩子，教育好孩子，使他茁壯成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，取得可喜的成績(jī)。
三、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神。
讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹(shù)立“吃苦”的精神對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。家長(zhǎng)要讓孩子從小學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹(shù)立自立的思想，不僅要培養(yǎng)“吃苦”精神，還要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，使之成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員，在日本，特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識(shí)，不管是在幼兒園，還是在中小學(xué)，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國(guó)有一所著名的伊頓中學(xué)，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué)，其經(jīng)驗(yàn)之一就是讓學(xué)生吃苦，該中學(xué)不設(shè)暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺(jué)，洗冷水澡，這就是刻意“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，使學(xué)生得到磨煉;在法國(guó)，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國(guó)，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現(xiàn)出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因?yàn)樗麄儾恢篮螢轲囸I、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān)。所以，家長(zhǎng)越保護(hù)越替代，孩子就越依賴越無(wú)能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長(zhǎng)的最大敵人，是埋在孩子們心中的最大隱患。所以，要讓孩子經(jīng)受一定的磨難，在逆境中經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生才會(huì)顯得更加燦爛。
四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛(ài)好和興趣，不斷提高孩子的素質(zhì)。
社會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學(xué)習(xí)，要注意孩子的全面發(fā)展。我的作做法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好。孩子從小就參加一些有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)提高孩子的素質(zhì)。我感覺(jué)，今后的孩子光學(xué)習(xí)好肯定是不行的。現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，就是要使孩子們?cè)诘隆⒅?、體、美、勞等方面全面發(fā)展。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的時(shí)候一定要掌握這個(gè)原則，不能只抓學(xué)習(xí)，一定讓孩子有特點(diǎn)、有特長(zhǎng)。有一個(gè)報(bào)道說(shuō)中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外聯(lián)歡，各國(guó)留學(xué)生在臺(tái)上又唱又跳，各種樂(lè)器很在行，演奏得十分動(dòng)聽(tīng)。邀請(qǐng)中國(guó)留學(xué)生上臺(tái)時(shí)，個(gè)個(gè)搖頭，你推我來(lái)我推你，沒(méi)有一個(gè)能上場(chǎng)。說(shuō)起學(xué)習(xí)，中國(guó)留學(xué)生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和讀書(shū)習(xí)慣，我經(jīng)常帶他去書(shū)店購(gòu)書(shū)，開(kāi)始是我為他選，后來(lái)是他自己選。從小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，家里已經(jīng)擺了許多書(shū)籍，孩子從這些書(shū)中開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，提高了素質(zhì)。另外，組織經(jīng)常性的戶外活動(dòng)，開(kāi)闊孩子的視野，培養(yǎng)孩子不能總把孩子關(guān)在家里，要經(jīng)常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開(kāi)心地活動(dòng)。有些有特別紀(jì)念意義的地方，孩子將銘記一生。
五、從小培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)、善良的品格。
我經(jīng)常跟孩子溝通，通過(guò)一些小事和孩子講道理，讓他真正理解“皮諾曹為什么會(huì)從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理”。他需要什么，合理的我會(huì)滿足他，不合理的跟他講清楚，堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià)，不讓他養(yǎng)成亂花錢的毛病。通過(guò)日常生活中每件細(xì)小的事情，培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇四
我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí)，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái)，在教育孩子的問(wèn)題上，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。
我們夫妻二人都是老師，通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書(shū)和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書(shū)，如《四大名著》、《百科全書(shū)》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛(ài)人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書(shū)，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書(shū)為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
小孩在讀書(shū)期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間；八歲自己會(huì)洗頭洗澡；晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡；會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開(kāi)始什么都不懂，還不知道讀書(shū)是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒(méi)有責(zé)備她，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問(wèn)題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。在我看來(lái)，除非小孩自己非常樂(lè)意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫(huà)，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫(huà)直到現(xiàn)在，并且樂(lè)此不彼。
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng)。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)！
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇五
我們有很多家長(zhǎng)，寄信給我們她們?cè)诮逃锌偨Y(jié)的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在《精英家庭教育寶典》和大家分享這位家長(zhǎng)的總結(jié)：
自信：自信應(yīng)放在首位，因?yàn)橹挥心切?duì)自己具有充分信心的人才敢于對(duì)各種人生險(xiǎn)境進(jìn)行挑戰(zhàn)。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于“仔細(xì)觀察你孩子潛能所在，然后慢慢地在那個(gè)領(lǐng)域里引導(dǎo)”。
激情：沒(méi)有激情，什么事也別想做成。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，激情不要強(qiáng)輸硬灌，許多孩子天生就很有激情，但這種激情之苗不一定能長(zhǎng)成大樹(shù)，因?yàn)樗艽嗳酰菀妆惠p蔑、嘲笑或失敗所摧毀。
同情：當(dāng)孩子們聽(tīng)說(shuō)或看見(jiàn)小貓死了，便會(huì)撅起嘴哭，孩子們天生具有感受生物痛苦的特性。這種精神品行可以保持一生，也可以早早夭折，這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對(duì)別人真誠(chéng)地關(guān)心和同情，孩子是否經(jīng)常目睹父母對(duì)不幸者作出犧牲。
尊重與敬業(yè)：這雖是兩個(gè)過(guò)時(shí)的詞匯，但現(xiàn)代人必須緊緊拽住它們不放。以前有許多麻煩事兒，都是因?yàn)槿藗儗?duì)某些事物缺乏堅(jiān)定的敬仰而造成的。尊重與敬業(yè)的品質(zhì)可以從小培養(yǎng)，你必須要求，要求，再要求。
自我更新：對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，應(yīng)變能力是非常重要的素質(zhì)之一。那些墨守成規(guī)的人在社會(huì)的變革面前往往束手無(wú)策。人天生都不堅(jiān)強(qiáng)，幫助你的孩子慢慢獲得堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)變的捷徑，就是培植那些能克服和排除精神脆弱的種種品質(zhì)。
幽默：幽默，也是一種應(yīng)變能力，它具有奇妙的融合力。
永懷希望：這種品性可以說(shuō)是最為人們所需要的。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明，任何挑戰(zhàn)都可以接受，任何困難都可以戰(zhàn)勝。
教育孩子的各種技巧，也希望各位家長(zhǎng)因材施教。孩子是未來(lái)的棟梁之才，《精英家庭教育寶典》針對(duì)3~16歲兒童的家庭教育問(wèn)題，30天改變孩子的一生，讓您的孩子贏在起跑線上!
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇六
孩子上小學(xué)一年級(jí)了，作為我們這些年輕的家長(zhǎng)如何教育好孩子其實(shí)也是一門課程。以前總覺(jué)得孩子長(zhǎng)大一些就好了，現(xiàn)在才覺(jué)得“萬(wàn)里長(zhǎng)征”才開(kāi)始。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)我們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和-諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽孝老實(shí)，請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來(lái)，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開(kāi)朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺(jué)得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來(lái)。
6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時(shí)，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長(zhǎng)，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書(shū)籍。
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇七
說(shuō)到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說(shuō)，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書(shū)，買了很多的光盤，請(qǐng)教了許多同事……。孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫(huà)面：一家三口人各自捧著自己的書(shū)在看。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買各種圖書(shū)給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書(shū)籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書(shū)。也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過(guò)的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。
不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說(shuō)：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也要看壞的?！泵鎸?duì)孩子的質(zhì)問(wèn)，我只有自己先改正，用自己的行為來(lái)影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。
為了開(kāi)闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書(shū)法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè)，我從心底里感到欣慰。
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。
教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開(kāi)始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛(ài)心。
文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看，而且每看一次，感覺(jué)都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書(shū)啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開(kāi)始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。
在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。
雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。
教育專家徐國(guó)靜老師說(shuō)，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū)，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。
這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人。
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇八
在教育孩子方面，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，我想從嬰幼兒時(shí)期說(shuō)起，正好群里也有不少剛做了父母的年輕家長(zhǎng)們，幾點(diǎn)體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
所謂習(xí)慣，它是一種相對(duì)固定的行為模式，習(xí)慣形成的重要特征是重復(fù)性，它會(huì)使人在無(wú)人注意時(shí)依舊保持一種品行，一種態(tài)度?，F(xiàn)代教育家葉圣陶說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，對(duì)于一個(gè)人性格的形成、能力的發(fā)展等都具有特別重要的作用。這一點(diǎn)我感受最深，也經(jīng)常告訴身邊初為父母的年輕同事們，從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣是最重要的，比報(bào)任何補(bǔ)習(xí)班或特長(zhǎng)班都重要。因?yàn)楹昧?xí)慣有利于我們的身心發(fā)展，而壞習(xí)慣則會(huì)妨礙我們的健康成長(zhǎng)。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣要從幼兒時(shí)期開(kāi)始，好多習(xí)慣是六歲之前形成的。
下面主要從三點(diǎn)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)良好的習(xí)慣：
1、閱讀的習(xí)慣。培養(yǎng)閱讀是教育的首要任務(wù)，閱讀的益處是可以當(dāng)作一種習(xí)慣的養(yǎng)成，可以提高孩子的專注力，并提升孩子對(duì)漢字的敏感性。古人云：不以善小而不為。閱讀是件小事，但一旦被養(yǎng)成習(xí)慣，經(jīng)年累月的閱讀一定會(huì)讓你和那些不愛(ài)看書(shū)的人形成巨大差別。為了培養(yǎng)羅宇納的閱讀能力，沒(méi)滿一歲時(shí)，開(kāi)始給她看彩色繪本，認(rèn)識(shí)各種人物、蔬菜水果和日常用品等，不斷地重復(fù)識(shí)別;幾個(gè)月大在哄她睡覺(jué)時(shí)，會(huì)不經(jīng)意地背誦唐詩(shī)或吟唱26個(gè)英文字母歌等，其實(shí)我當(dāng)初這樣做也只是無(wú)意中養(yǎng)成的習(xí)慣。再大些時(shí)兩三歲的樣子，帶她去市中心或者坐公交車去哪兒游玩時(shí)，給她指認(rèn)大廣告牌上或店面門頭上的字，時(shí)間長(zhǎng)了，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多。三歲上幼兒園后，每逢休息日，我?guī)缀醵家榘胩鞎r(shí)間帶她去新華書(shū)店，各自挑選自己喜歡的書(shū)籍，在書(shū)店找個(gè)地方坐著看幾個(gè)小時(shí)，離店時(shí)再買兩本帶回去。上小學(xué)后，每天放學(xué)先把作業(yè)做完，晚飯后基本都是在看書(shū)，當(dāng)時(shí)給她訂閱了喜歡的漫畫(huà)party、少年版意林等，每年的寒暑假一放假，先到書(shū)店買一摞書(shū)在假期里閱讀，有時(shí)會(huì)做讀書(shū)筆記，所以從小學(xué)開(kāi)始，語(yǔ)文成績(jī)一直不錯(cuò)。我始終認(rèn)為多閱讀是學(xué)好語(yǔ)文的必備條件，尤其對(duì)專注力的培養(yǎng)有很顯著的效果，羅宇納從小到大，在學(xué)習(xí)上包括現(xiàn)在不論做什么事都非常專注，在家做作業(yè)該吃飯時(shí)，喊多次沒(méi)應(yīng)答，直到作業(yè)做完才出來(lái)吃飯，一般的外界因素影響不到她。其實(shí)培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣最重要的一點(diǎn)就是每天閱讀，最好在固定的時(shí)間閱讀，比如作業(yè)完成后或睡前。要主動(dòng)創(chuàng)造時(shí)間去讀書(shū)，現(xiàn)在由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，智能手機(jī)盛行，包括成人閱讀的時(shí)間已經(jīng)很少，但一定不要讓孩子從小沉迷于手機(jī)動(dòng)畫(huà)、游戲等，盡量杜絕玩手機(jī)。
2、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。習(xí)慣是一種看不見(jiàn)的力量，是在不知不覺(jué)中養(yǎng)成的，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞，關(guān)鍵在于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣總是和成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)相伴。小學(xué)階段是兒童形成各種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，所以從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，就要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是在課堂上要養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣，緊緊抓住課堂時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講課。講個(gè)例子，羅宇納表弟今年高考成績(jī)不理想，剛過(guò)江蘇一本線，也只能上個(gè)二本院校，高二時(shí)我去教室給開(kāi)過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)時(shí)還沒(méi)下課，我就在外面觀察，老師講課時(shí)他根本不抬頭，只顧著低頭做作業(yè)，過(guò)后才知道上的化學(xué)課竟然在做數(shù)學(xué)作業(yè)，當(dāng)時(shí)給他強(qiáng)調(diào)了課堂的重要性，但聽(tīng)不進(jìn)去，這次高考果然化學(xué)拖了后腿。所以，無(wú)論如何上課時(shí)都要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不能自以為是。二是養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣。目前我身邊不少同事、鄰居的孩子，從上幼兒園大班開(kāi)始，就要在旁邊盯著做作業(yè)，家長(zhǎng)一離開(kāi)，孩子就不知道作業(yè)從何做起了，甚至要盯到初中畢業(yè)。這一點(diǎn)我感到不可思議，一開(kāi)始就要讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，做完后再給檢查，千萬(wàn)不要陪在跟前，不然孩子不但有依賴性，另外稍有一點(diǎn)點(diǎn)不會(huì)的都要發(fā)問(wèn)，自己也就不再思考了。
3、生活中的好習(xí)慣。除了學(xué)習(xí)習(xí)慣外，生活中還要養(yǎng)成的良好習(xí)慣有很多，如衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等，他們都源于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，之間具有很大的關(guān)聯(lián)性。一個(gè)學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那就為他形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等創(chuàng)造了條件，一個(gè)人在生活中粗心大意，要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣是很難的。生活中的好習(xí)慣主要是指：作息時(shí)間規(guī)律，按時(shí)起床、睡覺(jué);凡事提前，給自己留有充分余地;誠(chéng)信守時(shí)，計(jì)劃內(nèi)的和許諾的事情要按時(shí)做好;遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路按指示燈信號(hào);尊老愛(ài)幼，公交車上主動(dòng)讓座;不拖拉，當(dāng)日事情當(dāng)日完成;講究衛(wèi)生，手臟了隨時(shí)洗，早晚刷牙，常換衣服常洗澡，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，隨手整理好用具和衣物等。生活中好習(xí)慣的養(yǎng)成，個(gè)人觀點(diǎn)關(guān)鍵在于家長(zhǎng)的言傳身教，包括現(xiàn)在，晚上十點(diǎn)后我們?cè)诜块g里都是輕手輕腳，擔(dān)心會(huì)吵到樓下鄰居，有時(shí)羅宇納不在意時(shí)，會(huì)提醒她。說(shuō)到言傳身教，再多說(shuō)兩句，孩子一般都有自己的思維，她會(huì)看到你身上好的東西，她自己也會(huì)被吸引，所以做家長(zhǎng)的要以身作則，榜樣的力量是巨大的。父母的行為影響著孩子的成長(zhǎng)方向，管教孩子的同時(shí)，要想著怎么讓自己自律起來(lái)。其實(shí)高考拼的不是高中三年，而是初中、小學(xué)、乃至啟蒙時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)以及生活中、學(xué)習(xí)中好習(xí)慣的培養(yǎng)。
目標(biāo)小而言之就是任務(wù)，大而言之就是夢(mèng)想，目標(biāo)很重要，它是人們前進(jìn)的動(dòng)力和努力的方向，也是一種鞭策，每個(gè)人努力奮斗實(shí)現(xiàn)不同階段的目標(biāo)，就會(huì)有成就感和快樂(lè)感。古語(yǔ)云：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”，毛主席也曾說(shuō)過(guò)“世上無(wú)難事，只要肯登攀”。這些都告訴我們，人要有“志”，要“立志”。如果沒(méi)有可奮斗的、有意義的目標(biāo)，就很容易感到迷茫，人生就不會(huì)充實(shí)，也不會(huì)快樂(lè)。我們成年人在某一階段有時(shí)會(huì)有這種感受，主要與無(wú)明確的目標(biāo)有關(guān)。疫情期間，我曾看過(guò)之前采訪鐘南山院士的一段視頻，其中就談到目標(biāo)的重要性，他說(shuō)到幾十年來(lái)自己始終有目標(biāo)，并說(shuō)樹(shù)立明確的目標(biāo)而為之奮斗也是他長(zhǎng)壽的原因之一。這一點(diǎn)對(duì)我觸動(dòng)很大，學(xué)生學(xué)習(xí)也一樣，做家長(zhǎng)的要幫助孩子樹(shù)立目標(biāo)，學(xué)生自己也要有目標(biāo)，月考、期中、期末考試、中考、高考等要達(dá)到什么目標(biāo)，當(dāng)然訂立目標(biāo)要符合實(shí)際。有了目標(biāo)，就得努力，就要有恒心，要堅(jiān)定不移，不達(dá)目的不罷休。去年我確定報(bào)考健康管理師時(shí)，當(dāng)時(shí)的目標(biāo)一是以后與小羅同學(xué)有共同話題，二是以后想自己開(kāi)診所了，還能給她搭把手。報(bào)名后又明確了一次考過(guò)的目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按計(jì)劃執(zhí)行，白天忙工作，就利用晚上和休息日的時(shí)間學(xué)習(xí)，歷時(shí)近兩個(gè)月。當(dāng)時(shí)我在學(xué)員中不但年齡偏大，而且還是非醫(yī)學(xué)專業(yè)，但最后也順利過(guò)關(guān)。羅宇納相對(duì)來(lái)說(shuō)做得更好，初中時(shí)就立志學(xué)醫(yī)，高考填報(bào)志愿全是醫(yī)學(xué)專業(yè)，她在平時(shí)的學(xué)習(xí)中始終訂立目標(biāo)并為之努力，上學(xué)期她在學(xué)校每天學(xué)到很晚，有時(shí)甚至到凌晨，確實(shí)辛苦，但也取得了班級(jí)第四、年級(jí)第七的優(yōu)異成績(jī)，平均分僅比第三名少0.03，比第二少0.1。還有在大一暑假前就通過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)考試，當(dāng)時(shí)考565分，已經(jīng)是a+的好成績(jī)了，425分過(guò)關(guān)。她為了取得高分，大二寒假前又考了一次，近590分，自己仍不滿意，說(shuō)沒(méi)達(dá)到600分的目標(biāo)，這個(gè)假期又每晚臨睡前記背單詞，準(zhǔn)備再考一次，我勸她功課這么緊張不用再考了，但不為所動(dòng)，仍然要奔600分的目標(biāo)。
通過(guò)切身體會(huì)，主要想告訴大家樹(shù)立明確的目標(biāo)非常重要，這樣才有干勁，學(xué)生的學(xué)習(xí)也同樣會(huì)有動(dòng)力。
俗語(yǔ)說(shuō)的好“失敗是成功之母”，作為家長(zhǎng)，一定要把這個(gè)道理滲透到生活中，多鼓勵(lì)孩子，像個(gè)戰(zhàn)士一樣直面人生的各種挑戰(zhàn)，不怕失敗，要善于從失敗的例子中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才可以有所作為。告訴孩子要有越挫越勇的精神，這樣會(huì)讓他們更具韌性，日后更加堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)挫折。舉個(gè)例子，羅宇納中考那年，初中三年成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅，中考前的一模、二模成績(jī)也都在年級(jí)前五名，分?jǐn)?shù)也超過(guò)當(dāng)年徐州一中的模擬線，很有把握考上一中的`，但中考成績(jī)出來(lái)時(shí)，卻出乎意料之外地落榜了，當(dāng)時(shí)她心情很難受，我就多勸導(dǎo)，只要夠努力上擷秀也一樣，只是學(xué)費(fèi)稍高些，教學(xué)是和一中并行的。入學(xué)時(shí)中考成績(jī)?cè)谡麄€(gè)一中排到年級(jí)七百多名(約1200名學(xué)生)，第一學(xué)期末，考到了三百名以內(nèi)，高二最好成績(jī)排到了年級(jí)七、八十名。高中時(shí)還有一次期中考試沒(méi)考好，多少年沒(méi)見(jiàn)她掉過(guò)眼淚，當(dāng)時(shí)卻哭了，我就開(kāi)解她，偶爾考不好沒(méi)什么的，只要自己盡力了，再查漏補(bǔ)缺，沒(méi)問(wèn)題的。所以，我們要珍視孩子面對(duì)挫折時(shí)痛苦的情緒和感受，要引導(dǎo)他迎難而上，孩子犯了錯(cuò)或成績(jī)考的不好，不要責(zé)罵，幫助他分析原因，戰(zhàn)勝困難(但對(duì)調(diào)皮的男孩子，管教還是要相對(duì)嚴(yán)厲些)。
在增強(qiáng)自信心方面，美國(guó)加州大學(xué)的一位哲學(xué)博士曾提出“補(bǔ)強(qiáng)法則”，這個(gè)法則的核心是當(dāng)一個(gè)人的行為得到了他滿意的結(jié)果，這種行為就會(huì)重復(fù)出現(xiàn)。也就是說(shuō)，認(rèn)可越多，孩子就更愿意做出好的行為。作為家長(zhǎng)，我們需要用心激發(fā)孩子的自信心，多鼓勵(lì)孩子。比如孩子按期完成作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以夸他很認(rèn)真、很有時(shí)間觀念;孩子倒了一杯水給你，可以夸他會(huì)照顧人了。但要注意夸獎(jiǎng)的幅度不能過(guò)于浮夸，慢慢經(jīng)過(guò)這些小事的累計(jì)，孩子的自信心會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，成功的幾率也就越大。羅宇納雖然不像別的孩子那么突出，但卻很省心，性格也沉穩(wěn)，一直是在我的表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng)中長(zhǎng)大的，每個(gè)時(shí)期都讓我自豪：愛(ài)閱讀、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、堅(jiān)韌的自律精神和頑強(qiáng)的毅力、做事專注、認(rèn)真細(xì)心、有條理等。
目前不少孩子普遍存在自控力弱的現(xiàn)象，其實(shí)人的自制力在一定程度上取決于他們的思想素質(zhì)。因此，要提高自制力的最根本方法是樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，保持樂(lè)觀向上的健康情緒。通過(guò)學(xué)習(xí)，多讀名著，提高思想境界;要有進(jìn)取心，明確自己的目標(biāo)，認(rèn)清作為學(xué)生，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離各種誘惑，包括學(xué)習(xí)時(shí)杜絕手機(jī);多考慮長(zhǎng)期后果，不貪圖短期快樂(lè);多結(jié)交益友，結(jié)交自制力強(qiáng)的朋友，有助于意志力的提升，看到他們?nèi)绱俗月桑懵囊矔?huì)想要成為這種人。
最后一點(diǎn)建議是有時(shí)間多帶孩子接觸大自然，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”是有道理的，從兩三歲開(kāi)始，工作再忙，我也都會(huì)利用每年的寒暑假帶她出去看看，有近郊有遠(yuǎn)途，旅行可以讓我們更好的生活和學(xué)習(xí)。
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇九
作為一個(gè)中學(xué)生的媽媽，更是作為一個(gè)從事心理咨詢的心理工作者，給大家分享一下我的困惑和感受。
前兩年做中學(xué)生的咨詢，我很是有把握，從沒(méi)亂過(guò)分寸，做好的，感謝的不算少，蠻自信。
今年中學(xué)生的咨詢，讓我著實(shí)冒了虛汗。
前兩年我的兒子是小學(xué)階段，在孩子教育上，一是孩子聽(tīng)話學(xué)習(xí)不用太操心，二是自己對(duì)教育自己孩子還是有把握。現(xiàn)在孩子上了初中，著實(shí)讓我也和許多家長(zhǎng)一樣慌亂、無(wú)助、不知如何是好。
從心理學(xué)的角度說(shuō)，孩子是處于青春期，開(kāi)始爭(zhēng)取人格和行動(dòng)的自由，對(duì)家長(zhǎng)的看法由尊重、仰慕到挑剔、頂撞，開(kāi)始有了自己的主見(jiàn)和小秘密，感到自己是個(gè)大人，要爭(zhēng)取做大人的自由、受尊重和權(quán)力，隨著身體的發(fā)育，有了大人的體征，聲音也明顯的變啞，像這些特點(diǎn)我不可能不知道，而且可以說(shuō)熟記在心，也想到他到逆反期我應(yīng)如何對(duì)付等等。
但實(shí)際的感覺(jué)是，我對(duì)孩子不愿意與大人溝通，不愿意給你多談同學(xué)、老師和考試等事，不愿意讓你多說(shuō)話，尤其詢問(wèn)性的，對(duì)自己的事物進(jìn)行了近乎全面的封鎖。作為家長(zhǎng)是最想知道的，可作為孩子是最不想讓你知道的，當(dāng)出現(xiàn)這樣的溝通斷裂后，家長(zhǎng)煩躁，孩子得意。在面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的問(wèn)題，孩子現(xiàn)出我盡力了，可沒(méi)辦法，家長(zhǎng)卻焦躁的想方設(shè)法。
我就在這種對(duì)抗和沖突中，想過(guò)打他一頓，打改了，可不管用，來(lái)硬的更麻煩。更不給說(shuō)話，或他只給說(shuō)氣話，形勢(shì)困難到我想哭，有人打我一頓才好，我知道這樣錯(cuò)了，不利于解決問(wèn)題。
我就這種冷戰(zhàn)，也想過(guò)放棄，自己安慰自己，像自己沒(méi)人管不一一樣長(zhǎng)大，不學(xué)就不學(xué)，長(zhǎng)大他愛(ài)干什么就干什么，大不了就掃大街，只要他快樂(lè)也行，還安慰自己：好人不用管，管的沒(méi)好人。愛(ài)咋地就咋地吧，我感到無(wú)力感，沒(méi)法，不管到落了一身輕松。眼不見(jiàn)心不煩。但我知道這種方法肯定不行，因我內(nèi)心深處總有一個(gè)聲音在說(shuō)，這是沒(méi)法后的逃避。
當(dāng)時(shí)間在無(wú)奈、生氣、埋怨中一天天過(guò)去時(shí)，我感到我作為家長(zhǎng)的責(zé)任沒(méi)盡到，我又有種罪惡感。
我在想，如果不能溝通的話，責(zé)任應(yīng)該是各半的，不能把所用責(zé)任歸咎于孩子，歸咎于孩子的青春逆反期。這只是找到一個(gè)合理化的理由。我也有問(wèn)題，我先該我的。
我的問(wèn)題是：
1、說(shuō)話過(guò)激，看成績(jī)重于看本人；
2、打著愛(ài)孩子的旗號(hào)，放大了孩子的缺點(diǎn)；
3、因方法失效而惱羞成怒，動(dòng)粗；
4、方式方法與小學(xué)管理沒(méi)多大區(qū)別；
5、不夠尊重孩子；
6、對(duì)名次比較在意；
7、有以孩子學(xué)習(xí)好為榮，學(xué)習(xí)不好為恥的嫌疑；
8、沒(méi)有真正了解孩子哪不會(huì)，哪不好，為什么不好，更不理解孩子的苦衷；
9、不了解孩子內(nèi)心的感受，一味責(zé)怪孩子學(xué)習(xí)不努力，學(xué)習(xí)不見(jiàn)效等等。
當(dāng)然還有很多，大概就寫這些吧。
我的改正方式：
1、愛(ài)孩子，從心里愛(ài)孩子，看孩子的好，如有不好，就幫他改好是為了好的更多些。
2、尊重孩子，商量，同意用他喜歡和能接受的方式一同協(xié)商。
3、我試著做他的作業(yè)，去理解作業(yè)的結(jié)構(gòu)和難點(diǎn)，重點(diǎn)，同時(shí)體會(huì)時(shí)間和效率的關(guān)系。
4、一同做他愿意接受的練習(xí)題。
5、一同制定他能做到的作息、計(jì)劃和學(xué)習(xí)效率。
6、不發(fā)脾氣，萬(wàn)事有因果，我是愛(ài)孩子，而不是愛(ài)孩子的學(xué)習(xí)。
7、做不到，一同找原因，不急著達(dá)到結(jié)果。
8、監(jiān)督孩子按自己計(jì)劃執(zhí)行的力度，提問(wèn)、聽(tīng)寫、做題考察。
9、放手管理，堅(jiān)持原則。
10、讓孩子幫我做事。
我不知能有怎樣的結(jié)果，但我們現(xiàn)在的溝通較以前好一點(diǎn)點(diǎn)。
我當(dāng)然期望學(xué)習(xí)好，但在可望不可求的情況下，先學(xué)做人，他做好快樂(lè)的孩子，我做好盡職的媽媽，我想一個(gè)開(kāi)心的人即便不定學(xué)習(xí)目標(biāo)，我不相信他一點(diǎn)也不學(xué)。同樣一個(gè)不開(kāi)心的人，即便定了目標(biāo)，也不一定能學(xué)得進(jìn)去。
又有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望孩子優(yōu)秀的呢？其實(shí)做起優(yōu)秀很難，就像我們當(dāng)初也不優(yōu)秀一樣。
盡力啦，健康、開(kāi)心，現(xiàn)在能跟上就行。
我不在要求太高，平常心做普通媽媽的事，如果想優(yōu)秀，那就自己努力。因?yàn)槲抑皇莻€(gè)平常的人，你平常也沒(méi)太大關(guān)系。
當(dāng)我已放平心態(tài)后，正趕上個(gè)學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，老師老生常談地說(shuō)了學(xué)習(xí)的方法和要求，又把孩子分成了：極品生、精品生、中間生、潛力生，并請(qǐng)兩位家長(zhǎng)上臺(tái)講了自己教育孩子的方法。我看到學(xué)習(xí)好的家長(zhǎng)對(duì)孩子的小心翼翼，孩子同樣存在這逆反、頂撞、不好管、貪玩等等現(xiàn)象，家長(zhǎng)也同樣遇到我們遇到的困惑、難受、迷茫、忍著、著急等等癥狀。我釋然了。其實(shí)我們孩子都差不多，我們做家長(zhǎng)的遇到事也都差不多。
既然孩子表現(xiàn)是大多孩子的共性，我們遇到的也大多是家長(zhǎng)的共性，那就沒(méi)太多擔(dān)心，只要我們耐下心來(lái)，解決針對(duì)自己孩子的個(gè)性，那些是孩子的共性，那些是孩子問(wèn)題的個(gè)性，我們持續(xù)的了解自己孩子。因時(shí)間在變，孩子也在變，肯定是有我們不了解孩子的地方，更不理解孩子的地方，才造成今天的局面。因時(shí)間在變，我們也在變，我們確實(shí)不了解孩子，可能更不了解變化后的、現(xiàn)在的自己。
我試著做愛(ài)孩子，接受孩子的過(guò)錯(cuò)和不完美，我們力爭(zhēng)一起做的更完美。盡力，盡力，不去想盡力后一定是成功和提升。結(jié)果由他去吧。
但我從這次孩子的鬧心上體驗(yàn)到的是，有經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷的話，會(huì)把此類的咨詢做的更好，而且很必要。
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇十
讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子，這是我一貫的堅(jiān)持。在孩子還很小的時(shí)候，我就能蹲下來(lái)聽(tīng)他的意見(jiàn)。有人會(huì)說(shuō)，這么小的孩子能有什么意見(jiàn)。其實(shí)不然，雖然孩子小，可還是一個(gè)個(gè)體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。
例如，孩子每次出門都會(huì)帶玩具，剛開(kāi)始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，但是這樣就會(huì)鬧好久才能出門。雖然玩具是放下了，但是會(huì)哭好久。此刻想想，那時(shí)的哭也許就是對(duì)大人的不尊重而感到不滿。之后，我就跟孩子商量，剛開(kāi)始的'時(shí)候是跟他商量出門要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動(dòng)跟我商量，而且變得更聽(tīng)話了。
即使在外面，孩子和小朋友相處的時(shí)候，我也會(huì)教他學(xué)會(huì)尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具，自我想玩的時(shí)候，我就會(huì)教他你跟小朋友商量，“等你不玩的時(shí)候能夠把玩具給我玩一會(huì)，好嗎？”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候，我就會(huì)教他：“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì)，好嗎？”一切都是看孩子自我的意愿，不能強(qiáng)加大人的意愿。
以前我就以前犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，和朋友的小孩一齊玩的時(shí)候，看到朋友的小孩哭鬧著向孩子要玩具的時(shí)候，我總是不假思索的把孩子玩具搶過(guò)來(lái)給別的小孩，所以之后孩子就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺(jué)的時(shí)候一拿下來(lái)就哭，我想就是那個(gè)時(shí)候我傷害了他的自尊，我對(duì)他的不尊重對(duì)他造成了嚴(yán)重的后果，雖然此刻經(jīng)過(guò)時(shí)光的沖淡，孩子已經(jīng)慢慢好了，但是對(duì)我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇十一
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。
古往今來(lái)的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長(zhǎng)的影響。因此，做家長(zhǎng)的平時(shí)必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對(duì)孩子的教育、引導(dǎo)。我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長(zhǎng)，有所作為。
我們家孫悅今年三年級(jí)了,他從入學(xué)以來(lái),在老師和學(xué)校的共同幫助下,很快的適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生,在著3年多的時(shí)間里,我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,他將使人終身受益。
一、家庭教育首先要從字我教育開(kāi)始
提難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們會(huì)經(jīng)常會(huì)買書(shū)看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū),有時(shí)孩子去運(yùn)動(dòng)也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給他檢查一遍,發(fā)現(xiàn)他字寫的很潦草,會(huì)要求她擦了從寫。有時(shí)候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己更多的努力。
二、不能過(guò)分寵愛(ài),事事包攬,但也不能放手不管
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導(dǎo)致自控能力差,沒(méi)有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分,因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞,記得第一次學(xué)習(xí)的時(shí)候他哭了,因?yàn)閷W(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺(jué)得酸痛手舉起來(lái)也疼,我問(wèn)他還學(xué)不學(xué),他說(shuō)還要去學(xué),要把身體鍛煉的棒棒的一定就會(huì)成功。這次花的時(shí)間長(zhǎng)一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個(gè)動(dòng)作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個(gè)動(dòng)作我都會(huì)對(duì)他加油鼓勁。孩子也是越來(lái)越認(rèn)真,孩子小著多我說(shuō):爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現(xiàn)在上學(xué),如工他特別喜歡,我就給他預(yù)定一個(gè)目標(biāo),完成的好就可以買。這樣可以激勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。孩子的書(shū)包是自己整理的。他睡覺(jué)以后,我有時(shí)會(huì)檢查一下是否整齊,學(xué)習(xí)用品是否齊全,若夠沒(méi)誒有帶我會(huì)給他放進(jìn)去。事后我會(huì)提醒他要注意。隨著孩子的長(zhǎng)大,生活上的一些小事,我們也會(huì)讓他去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書(shū),而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
三、期望值不過(guò)高,但仍要嚴(yán)格要求
最好宣揚(yáng)的圣地,看著孩子畫(huà)的動(dòng)物,花草樹(shù)木,神志各異,表現(xiàn)方式靈活表達(dá)意思明確。 我會(huì)有一 種開(kāi)心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了,做到愛(ài)好廣泛,做事認(rèn)真,對(duì)社會(huì)有用的人。
四、積極配合老師的教學(xué)活動(dòng)，與孩子一起學(xué)習(xí)。
老師如果布置了需要家長(zhǎng)配合的作業(yè)，我都要認(rèn)認(rèn)真真地與孩子一起完成。需要翻閱書(shū)籍的就去看書(shū)，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時(shí)完成。女兒要做手抄報(bào)，我就上網(wǎng)幫助她搜集資料，與她一起設(shè)計(jì)版面，陪著她一直做完。學(xué)校里的書(shū)香校園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)，我就每天床頭上放上一本書(shū)，孩子也跟著學(xué)，睡覺(jué)前我們母女倆一起讀上一會(huì)書(shū)，從此賈長(zhǎng)逸也養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。暑假里的每天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個(gè)名人故事再回家。
五、多方面培養(yǎng)，增加孩子的自信心。
從孩子四歲起，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈，目的不是讓她長(zhǎng)大成為一個(gè)舞蹈家，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì)。孩子從小愛(ài)圖圖畫(huà)畫(huà)，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆、油畫(huà)棒、彩鉛和圖畫(huà)本，買了與繪畫(huà)有關(guān)的書(shū)，并且給她報(bào)了美術(shù)繪畫(huà)班。在她六歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)電子琴，去年她又非常希望學(xué)鋼琴，于是我又給她找了鋼琴老師，家里買了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長(zhǎng)逸有很多展示才藝的機(jī)會(huì)，學(xué)校舉辦才藝大賽時(shí)她一個(gè)人就報(bào)過(guò)六項(xiàng)，而且都獲了獎(jiǎng)，這讓她越來(lái)越自信，學(xué)習(xí)的勁頭也越來(lái)越足。
良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個(gè)孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
談到教育孩子的問(wèn)題，每位家長(zhǎng)都感慨萬(wàn)千。我也不例外，多年來(lái)在教書(shū)育人的工作中使我感到孩子的家庭教育是非常重要的。今天我以老師和家長(zhǎng)這一雙重身份和大家交流一下在教育孩子方面我個(gè)人一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛(ài)孩子
當(dāng)老師要愛(ài)學(xué)生，作父母要愛(ài)子女。也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自己的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可。我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物。這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感。所以，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、學(xué)會(huì)尊重孩子，傾聽(tīng)孩子的心聲
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你再忙、再累，也要專心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?”每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切。當(dāng)他說(shuō)出自己對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量著辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要。
三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：“你太棒了，真聰明，這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊!”他一聽(tīng)就美滋滋的，總是主動(dòng)思考問(wèn)題，還調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。假期里我鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣兒，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
四、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師?！敝挥袕呐d趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué)?，F(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好像是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢、浪費(fèi)精力、更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光。所以我希望父母?jìng)儚钠綍r(shí)的生活學(xué)習(xí)中捕捉孩子興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓它們?nèi)紵饋?lái)。這樣才會(huì)獲取更最佳的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師、與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才來(lái)。
將小孩送入寄宿學(xué)校，大多數(shù)家長(zhǎng)可能就會(huì)有一種輕松感。其實(shí)，孩子進(jìn)入寄宿學(xué)校，也就意味著部分教育孩子的任務(wù)已落在學(xué)校和老師的肩上。作為家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到，無(wú)論條件多么好，教學(xué)質(zhì)量多么高的學(xué)校，也僅僅是分擔(dān)了教育孩子的部分責(zé)任，而不是全部。因此，也就需要家庭教育和學(xué)校教育很好的銜接。家長(zhǎng)與老師們積極配合，共同承擔(dān)教育孩子的任務(wù)。
也有許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子生下來(lái)以養(yǎng)為主，因此有很多人把孩子都拋給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩甚至是保姆代管。個(gè)人認(rèn)為這也是一種不妥的做法。
教育孩子是一門學(xué)問(wèn)，那種把孩子推給他人的做法是極其不負(fù)責(zé)任的，任何事都沒(méi)有孩子的事大，小里講是關(guān)系到孩子的一生，大里講是關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。授之以魚(yú)不如授之以漁。好的行為習(xí)慣及各種能力的培養(yǎng)讓孩子一生受益，“三歲看小，七歲看大”，作為一個(gè)孩子的家長(zhǎng)從我的切身體會(huì)來(lái)談?wù)労⒆拥慕逃龁?wèn)題。
1、小學(xué)階段，有很多人認(rèn)為這小學(xué)的知識(shí)多簡(jiǎn)單呀!還用得著輔導(dǎo)嗎?其實(shí),有這種觀點(diǎn)的是相當(dāng)錯(cuò)誤的,(我們單位有個(gè)大姐,她以前是教書(shū)的,還是一所小學(xué)的校長(zhǎng),不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)行,沒(méi)教書(shū)了,她就相當(dāng)會(huì)教育孩子,在教育小孩上積累了很多寶貴經(jīng)驗(yàn),她的小孩從小學(xué)到大學(xué)一直品學(xué)兼優(yōu),各個(gè)方面都很優(yōu)秀,小升初由于成績(jī)優(yōu)秀,被成都一所重點(diǎn)中學(xué)錄取,初中3年,年年獲得特等獎(jiǎng)學(xué)金,讀個(gè)初中就一共獲得了六、七萬(wàn)的獎(jiǎng)學(xué)金,全單位的人都羨慕慘了,現(xiàn)在她小孩已經(jīng)去澳大利亞留學(xué)了),大家都問(wèn)她,你是怎么教育的喲!教育得這么好?她笑著說(shuō)：“教育小孩其實(shí)小學(xué)最關(guān)鍵，這個(gè)階段娃娃主要是要引導(dǎo)好，要培養(yǎng)娃娃有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好的學(xué)習(xí)方法”。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，此時(shí)的小孩各個(gè)方面知識(shí)有限，有些題目都不能理解，這時(shí)作為父母就要適時(shí)地加以點(diǎn)拔，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些孩子一邊玩一邊做作業(yè)，整天都好象在學(xué)習(xí)，其實(shí)學(xué)習(xí)效力特別差，這種習(xí)慣不好。我們小孩一般周六、日或者寒暑假回來(lái)我們都會(huì)問(wèn)一下她的作業(yè)量，然后與她共同制定計(jì)劃，規(guī)定時(shí)間，如果提前完成適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，否則就會(huì)受到懲罰，這樣就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)專心的好習(xí)慣，也有時(shí)間觀念了，我經(jīng)常對(duì)她講要認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂(lè)玩耍，你節(jié)約出的時(shí)間就可以多玩了，她也嘗到了甜頭，現(xiàn)在已經(jīng)自覺(jué)地形成了一種習(xí)慣。對(duì)于不同的學(xué)課，有不同的學(xué)習(xí)方法：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別對(duì)于數(shù)學(xué)要多歸納、多總結(jié)、適當(dāng)練題，做到舉一反三等。
2、采取欣賞教育，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，這樣就會(huì)形成一種良性刺激，保護(hù)了他的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，只要有了興趣，何愁學(xué)不好?而很多人，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好就興高采烈，要是不好就責(zé)罵甚至體罰。許多家長(zhǎng)對(duì)孩子常說(shuō)的一句話就是“你怎么這么笨呀!這么簡(jiǎn)單你都會(huì)錯(cuò)，我在你這么大時(shí)是如何如何的優(yōu)秀”，長(zhǎng)此下去，即使聰明的孩子也會(huì)認(rèn)為自己真的很笨，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，對(duì)自己失去信心，就會(huì)破罐子破摔，這樣的惡性循環(huán)會(huì)導(dǎo)致這個(gè)孩子對(duì)生活也會(huì)失去信心，這不是危言聳聽(tīng)，很多家長(zhǎng)采取簡(jiǎn)單、粗暴、高壓的教育手段結(jié)果導(dǎo)致母女感情不和、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子。電視上新聞及焦點(diǎn)訪談不是經(jīng)常有___的女兒離家出走、___的兒子親手把母親打死的報(bào)道嗎?雖然這些孩子有錯(cuò)，但這些孩子的父母難道沒(méi)有錯(cuò)嗎?我個(gè)人認(rèn)為出現(xiàn)這些現(xiàn)象，這些父母至少在教育兒女方面存在問(wèn)題。
3、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們并沒(méi)有刻意要把孩子培養(yǎng)得如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)母女之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟她像朋友一樣的談心。不一定要談大道理。孩子正處于成長(zhǎng)階段，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理給她聽(tīng)聽(tīng)不是不可以的，但道理要講得通俗易懂。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，不能隨隨便便應(yīng)付過(guò)去，如果讓孩子失望了，她將越來(lái)越少提問(wèn)，對(duì)你失去信任就不利于交流了。雖然我們小孩現(xiàn)在讀的是寄宿學(xué)校，我們?nèi)匀粓?jiān)持每天晚上跟小孩通話一次，掌握小孩在學(xué)校一天的情況，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
4、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺(jué)得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來(lái)。
5、維護(hù)孩子的自尊心。家長(zhǎng)帶孩子去參加一些社會(huì)活動(dòng)，都希望聽(tīng)到別人稱贊自己的孩子。當(dāng)孩子不聽(tīng)話或者粘纏家長(zhǎng)時(shí)，再甚者作了錯(cuò)事的時(shí)候，有的家長(zhǎng)為了自己的面子，立馬嚴(yán)肅起來(lái)。就出現(xiàn)了：家長(zhǎng)“聲色俱厲”地教訓(xùn)孩子，孩子“熟視無(wú)睹”、“充耳不聞”地調(diào)皮，最后，雙方相持不下，家長(zhǎng)為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，選擇用武力解決問(wèn)題的尷尬局面。而最終：家長(zhǎng)臉面無(wú)光，孩子自尊心受損，客人不歡而散。等我們靜下心來(lái)，思考一下：這種特殊情形下的幼兒教育應(yīng)該藝術(shù)一點(diǎn)，委婉一下。父母“俯首貼耳”，對(duì)孩子低聲教育幾句，提醒提醒。然后轉(zhuǎn)移孩子的注意力，將孩子的注意力引向別的地方。這樣孩子的自尊心有了，家長(zhǎng)的虛榮心也滿足了。有句俗語(yǔ)：人前教子，背后說(shuō)妻。我卻認(rèn)為，孩子也要背后教育，維護(hù)孩子的自尊心。
6、平時(shí)加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。對(duì)于小孩讀寄宿學(xué)校這種情況的教育就顯得更加重要了，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子較膽小，請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師短信了解情況，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要，老師是關(guān)鍵。小學(xué)四年級(jí)的一年，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開(kāi)朗了，在學(xué)校也有很多知心朋友。在這方面，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰。
7、家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)觀點(diǎn)要和諧，少爭(zhēng)執(zhí)。要充分尊重孩子的天性，保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。有時(shí)候我們參入一起，陪女兒玩。在教育孩子時(shí)我們一個(gè)充當(dāng)紅臉，一個(gè)充當(dāng)白臉，保持在教育孩子時(shí)的觀點(diǎn)一致。
好啦!不談了，以上是我家在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。總之，孩子的教育馬虎不得，不同的孩子有著不同的教育方法，因教施教。
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇十二
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，是一個(gè)自人類文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避。異常重視的問(wèn)題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分，從與孩子共同生活的，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的多方位的多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的'知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
五、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六、與孩子一起閱讀書(shū)籍家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣。
七、表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。
八、父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反。
九、學(xué)會(huì)寬容和忍讓寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十、遇事允許孩子申辯申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二、沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十三、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師，與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇十三
人生的經(jīng)歷告誡我們，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。時(shí)光荏苒，眨眼已過(guò)十二個(gè)寒暑，孩子一天天的長(zhǎng)大，從他出生到此刻，我們盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和簡(jiǎn)便環(huán)境來(lái)對(duì)他進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)。
孩子的許多缺點(diǎn)都是能夠在父母身上找得到的。教育孩子時(shí)先約束自我，規(guī)范好自我的行為，用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。比如，平時(shí)我們家長(zhǎng)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)再忙、再累，也專心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：在學(xué)校有什么趣味的事嗎上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
經(jīng)過(guò)發(fā)生在身邊的事例向孩子灌輸競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在此刻激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)本事，誰(shuí)的適應(yīng)本事強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。除了正常的零花錢之外，我們很少給他錢，他要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子感受到了父母的辛苦，自然而然明白珍惜為他所做的一切了。
每次考試成績(jī)出來(lái)后，分?jǐn)?shù)僅作為參考，關(guān)鍵是將錯(cuò)題充分理解、領(lǐng)悟透徹。把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造本事、學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)上，要求孩子上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問(wèn)題先查字典，從進(jìn)入初中就開(kāi)始不要依靠父母的輔導(dǎo)，去領(lǐng)會(huì)解出難題時(shí)的那份歡樂(lè)，讓小孩自我十分樂(lè)意去學(xué)，充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心。
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇十四
我的孩子今年五年級(jí)了，她從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
每天孩子放學(xué)回家，都是詢問(wèn)溝通學(xué)習(xí)作業(yè)和學(xué)校學(xué)習(xí)情況,然后開(kāi)始做作業(yè)。在做的過(guò)程中，告訴她按課本和老師課堂講的認(rèn)真獨(dú)立的思考,有實(shí)在不會(huì)的問(wèn)題再告訴家長(zhǎng)。在檢查作業(yè)有馬虎大意錯(cuò)題時(shí),總是細(xì)致耐心告訴她避免以后犯類似的錯(cuò)誤。休息時(shí)間保證孩子的睡眠每天至少9小時(shí)到10小時(shí)，不讓孩子在學(xué)習(xí)上打疲勞戰(zhàn).
現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問(wèn)題，難免把大人難住。家長(zhǎng)有時(shí)就通過(guò)教材或網(wǎng)絡(luò)查找答案。雙休日兩天除了完成作業(yè)外，家長(zhǎng)會(huì)在天氣好時(shí)帶孩子出去玩，這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事(睡覺(jué)前自己整理好書(shū)包和收拾餐具等)，我們也都會(huì)讓她去做,有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她寒暑假去學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子做自己喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。近年對(duì)兒童的犯罪案件屢屢發(fā)生,在電視節(jié)目看到相關(guān)案例時(shí),總是細(xì)致告訴孩子科學(xué)的安全保護(hù)注意事項(xiàng),有情況及時(shí)向家長(zhǎng)和老師講.父母更要隨時(shí)關(guān)注孩子的行動(dòng)，時(shí)常通過(guò)電視新聞法律法規(guī)案例講解兒童安全常識(shí)保護(hù)及交通安全/人身安全教育,教會(huì)孩子車禍、窒息、溺水、中毒和火災(zāi)等兒童意外事故的處置方法。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。要給孩子一個(gè)安靜讀書(shū)學(xué)習(xí)的環(huán)境.我們家凡是孩子愛(ài)讀的書(shū)刊,家長(zhǎng)都盡量先瀏覽翻閱一下,防止不良信息的出現(xiàn),也方便與孩子交流溝通。在家里為孩子營(yíng)造的是一個(gè)和諧、輕松歡快的氛圍，把孩子當(dāng)成朋友，建立起和孩子溝通的平臺(tái)，以便能掌握孩子的真實(shí)想法。我們知道孩子在性格特點(diǎn)/興趣/愛(ài)好/行為習(xí)慣某些方面的不足,正在努力培養(yǎng)孩子的自理能力/積極主動(dòng)學(xué)習(xí)能力.多提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。教孩子養(yǎng)成“不恥下問(wèn)/勤于思考”的好習(xí)慣，獨(dú)立思考，善于分析難題等良好讀書(shū)習(xí)慣，在一些作業(yè)疑難問(wèn)題講解上及時(shí)將原理思路方法告訴子女,力爭(zhēng)使其明白“知其然更知其所以然”以后遇到相似的問(wèn)題就可以自主思考解決了。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是最好。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地認(rèn)真做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)不斷有進(jìn)步,我的目的就達(dá)到了。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛(ài)心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長(zhǎng)能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心，我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的有用人才。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望家長(zhǎng)和老師共同對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇十五
教育孩子問(wèn)題，歷來(lái)是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智,教育孩子沒(méi)有固定的模式，我就把家長(zhǎng)會(huì)各家長(zhǎng)的體會(huì)和我們教育孩子的方法與老師和各位家長(zhǎng)交流一下。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)的心理，才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容、懂得禮貌，對(duì)一些做法能簡(jiǎn)單的判斷出對(duì)錯(cuò)。上幼兒園之后就開(kāi)始教育孩子要熱愛(ài)集體、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律，聽(tīng)老師話的學(xué)生。同時(shí)，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、有愛(ài)心的孩子，見(jiàn)到老師、同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好。
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng)，他們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行，俗話說(shuō)：跟著好人學(xué)好人，跟著神仙跳大神。因此，家長(zhǎng)首先要做好表率作用。
現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，這才是好孩子。
我們經(jīng)常看到一些報(bào)道，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等，無(wú)不給我們提醒，孩子不能獨(dú)立，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，我們同意讓她住校，養(yǎng)成獨(dú)立自主的良好習(xí)慣，同時(shí)，住校能夠讓孩子在小社會(huì)里重新認(rèn)識(shí)和審視什么是集體主義、如何發(fā)自內(nèi)心地尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，形成從感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過(guò)度的良好的思維模式，要讓孩子有失敗和挫折感，這樣逐漸產(chǎn)生自己意識(shí)，孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進(jìn)步。
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個(gè)人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要批評(píng)、抱怨孩子，在任何時(shí)候都要信任孩子，給她時(shí)間，勉勵(lì)她、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問(wèn)題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問(wèn)題的欲望，和她一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情。比如：近期我女兒對(duì)我說(shuō)：“最近感覺(jué)學(xué)習(xí)跟不上，上課聽(tīng)不懂。”于是，我告訴我女兒：“以最快的速度做完當(dāng)天的作業(yè)，然后，一定要復(fù)習(xí)次日的課程，提前做好老師講新課程的準(zhǔn)備工作，這樣，上新課程才不至于聽(tīng)不懂”。我教育女兒時(shí)告訴她：“學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)課程，物理、化學(xué)、生物、地理都要用到，并引導(dǎo)她，數(shù)學(xué)的廣闊實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域，諸如：建筑、生物醫(yī)藥、財(cái)經(jīng)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、運(yùn)籌學(xué)、離散數(shù)學(xué)、計(jì)算方法等都離不開(kāi)數(shù)學(xué)。其次，上述這些課程，看似復(fù)雜，其實(shí)，都是語(yǔ)文問(wèn)題，中國(guó)字，地球人都認(rèn)識(shí)，可是能否看懂，那就是語(yǔ)文問(wèn)題，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理都是語(yǔ)文問(wèn)題。除了英語(yǔ)，當(dāng)然能提供語(yǔ)言環(huán)境更好?！蔽乙恢毕嘈?，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來(lái)就會(huì)欺騙你一百次。對(duì)孩子的不同意見(jiàn)要認(rèn)真聽(tīng)完，不能隨意打斷，等她說(shuō)完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了。
俗話說(shuō)：千般易學(xué)，一竅難通。綜上所述，我作為家長(zhǎng)認(rèn)為，當(dāng)前首要的任務(wù)就是做好表率，正確地導(dǎo)引，要引導(dǎo)孩子開(kāi)竅不容易。這是我作為家長(zhǎng)教育孩子的一點(diǎn)簡(jiǎn)單體會(huì)，希望能通過(guò)交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇十六
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系，對(duì)子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn)，在教育子女問(wèn)題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見(jiàn)、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法：
家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)：
1、在與孩子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽(tīng)他說(shuō)話，讓他感到父母對(duì)他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái)，他也會(huì)在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見(jiàn)，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。
2、尊重孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中的一些帶有孩童般的想法，即使感覺(jué)是幼稚的，只要是他發(fā)自內(nèi)心的想法，先要對(duì)其表示肯定，再一步步深入剖析其利害關(guān)系，達(dá)到理想的教育層面，讓孩子在不知不覺(jué)中改變觀點(diǎn)。
3、有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的，也能夠體會(huì)把事情做完的樂(lè)趣，但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無(wú)法持續(xù)主動(dòng)地去做事，如果把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時(shí)的活力，那么他們?cè)诘统边^(guò)后，又會(huì)升起責(zé)任心，更主動(dòng)地去做功課。
確實(shí)，很多家長(zhǎng)、老師都希望能找到最合適的學(xué)習(xí)教材和教育方法，培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓孩子能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，從而達(dá)到提高孩子綜合素質(zhì)的目的。然而孩子終歸是孩子，孩子就好像一棵小樹(shù)苗，不加以引導(dǎo)培育就很容易東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點(diǎn)、偶爾犯一些小錯(cuò)誤，的確會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)一定的負(fù)面影響。其實(shí)有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔細(xì)考慮和選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê徒滩?、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節(jié)目，這樣綜合起來(lái)才能對(duì)癥下藥、行之有效?？戳艘韵路治龊屯扑]的視頻資料，相信您就能從中得到想要的答案了。
由于在現(xiàn)時(shí)的社會(huì)大環(huán)境、應(yīng)試教育模式和接收西方開(kāi)放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個(gè)大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習(xí)氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽(tīng)話、不誠(chéng)實(shí)、上網(wǎng)成癮、打架、厭學(xué)、好動(dòng)、注意力不集中、上課不專心等問(wèn)題，尤其是處于幼兒及青少年階段的中學(xué)生情況更為嚴(yán)重！教育的目的就是要改正孩子錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，以及由這些觀念導(dǎo)致的各種錯(cuò)誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人采取虎媽狼爸式的教育，還說(shuō)是“贏在起跑線上”，人的一生其實(shí)是馬拉松式的長(zhǎng)跑過(guò)程，即使贏了起跑線，能跑多遠(yuǎn)、堅(jiān)持多久、誰(shuí)笑到最后還是未知之?dāng)?shù)，往往是適得其反的，因而個(gè)別人所謂虎媽教育的事例無(wú)論他們成功與否，都不值得崇拜、學(xué)習(xí)模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會(huì)給絕大多數(shù)孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣導(dǎo)致的！如果打孩子進(jìn)行體罰教育，后果可能相當(dāng)嚴(yán)重，將來(lái)會(huì)報(bào)復(fù)到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺??！相反，反而是培養(yǎng)孩子健康的人格和樂(lè)觀向上的精神更顯得重要。
在此，誠(chéng)摯推薦各位家長(zhǎng)和孩子們觀看陳大惠老師策劃監(jiān)制的優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化教育大型公益論壇系列紀(jì)錄片《圣賢教育改變命運(yùn)》，這是一個(gè)非常有利的關(guān)于德育與家庭教育的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源，能在快樂(lè)和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長(zhǎng)學(xué)習(xí)進(jìn)步，認(rèn)識(shí)災(zāi)難事故因何發(fā)生，能做到趨吉避兇，真實(shí)不虛！能針對(duì)孩子身上的各種問(wèn)題對(duì)癥下藥、是一劑治療良方！《圣賢教育改變命運(yùn)》，但愿看過(guò)的人都能夠從中得到真實(shí)不虛的利益，并且繼續(xù)利益他人，讓我們攜手努力，共同創(chuàng)造和諧共存的社會(huì)大環(huán)境。
希望我的回答對(duì)您有所幫助和啟示。
衷心祝福您！
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇十七
自從有了我家兒子xx后，我們才實(shí)際的感得到，教育子女遠(yuǎn)比生育小孩要難得多。在她成長(zhǎng)的過(guò)程中我們付出了巨大的精力，但也從中受到了這些樂(lè)趣。現(xiàn)在拿自己的心得與你們交流一下，希望能總結(jié)教訓(xùn)，把我們的小孩教育得更好。一、環(huán)境對(duì)孩子造成潛移默化的作用小同學(xué)的圈子以家庭和幼兒園為主，而家庭的環(huán)境、老師的教育時(shí)刻對(duì)孩子形成潛移默化的作用，這種制約甚至終身難忘。在家中，父母事實(shí)上早已擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職能，一言一行亦為兒子模仿的對(duì)象。所以父親一定要以身作則，時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格規(guī)定自己，成為兒子學(xué)習(xí)的好榜樣。我們亦需要好感恩能入讀一所很好的幼兒園，遇到很好的同學(xué)老師，讓兒子有一個(gè)良好的教育環(huán)境。二、常作引導(dǎo)，培養(yǎng)小孩的自信心要一直與兒子溝通，找到女兒經(jīng)常無(wú)法發(fā)覺(jué)的閃光點(diǎn)，大加贊揚(yáng)并予以積極鼓勵(lì)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有確立起一個(gè)恰當(dāng)?shù)呐袛嗍挛飳?duì)錯(cuò)的理念，要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵，否則會(huì)導(dǎo)致女兒的不滿和對(duì)抗。一句適時(shí)、簡(jiǎn)單的夸贊會(huì)讓兒子開(kāi)心上半天。有順利的感受并加上稱贊，孩子的自信心才會(huì)提高，就不會(huì)對(duì)自己的能力造成懷疑，就會(huì)形成學(xué)習(xí)的興趣。三、培養(yǎng)兒子生活自理的素養(yǎng)培養(yǎng)兒子自理能力有助于培養(yǎng)小孩成獨(dú)立樂(lè)觀，不依賴成人的性格。
我們?cè)谝恍┤粘Ｉ钪幸龑?dǎo)子女的事情自己做，例如她自己會(huì)穿鞋子的之后我們就鼓勵(lì)她自己穿，如果她穿的恰當(dāng)就給予適度的贊揚(yáng)，以提升她的積極性。四、寵愛(ài)放心上，規(guī)矩要遵循父母?jìng)儗?duì)我說(shuō)一句話感到很有道理：每個(gè)孩子都是寵愛(ài)自己的小孩的，但是疼愛(ài)是放在心中的，必要的規(guī)矩是必定要做好的。過(guò)分的疼愛(ài)就會(huì)成為溺愛(ài)，會(huì)導(dǎo)致女兒性格上的缺憾。當(dāng)小孩提出不合理的規(guī)定時(shí)，要堅(jiān)決拒絕，避免小孩養(yǎng)成驕氣。我們教育子女是以把規(guī)矩做好為前提的，讓她待人做事都有一個(gè)好的規(guī)矩。例如說(shuō)吃飯這件事，我們從喂他睡覺(jué)開(kāi)始到可以自己喝酒，都是要求需要在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌，不吃完是絕對(duì)不能下桌玩耍。五、培養(yǎng)廣泛的興趣，尊重小孩的選擇興趣既能降低父母生活的真諦，陶冶孩子的性格，提高其文化素質(zhì)，又助其身心健康，同時(shí)也有小孩社會(huì)交往的有益紐帶。我會(huì)盡量讓小孩嘗試不同的課外活動(dòng)，但是尊重小孩的選擇育兒心得怎么寫中班，由決定父母要與不要。因?yàn)閺?qiáng)求事情，只會(huì)讓其反感、排斥。我們必須做的，只是盡量提供多方面的生活感受，順其自然，讓兒子去看到自己的興趣所在，只要自己有興趣，學(xué)習(xí)出來(lái)都會(huì)事半功倍。六、培養(yǎng)小孩的讀書(shū)興趣書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，在父母還是很小的之后，我就經(jīng)常選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能打動(dòng)父母的獨(dú)白給她朗讀。
初中家長(zhǎng)教育孩子的心得體會(huì)篇十八
各位老師好：
我是方嘉楷的家長(zhǎng)，我的孩子方嘉楷今年很榮幸進(jìn)入了青島最好的學(xué)校之一青島大學(xué)附屬中學(xué)，我們?nèi)乙矠榇烁械椒浅ｒ湴?，這段時(shí)間在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，孩子在一步步地成長(zhǎng)，我對(duì)各位老師的關(guān)愛(ài)和教育，表示衷心的感謝！
首先先談?wù)勛约旱膸c(diǎn)心得。
一、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在他旁邊玩手機(jī)。我們可以看一些書(shū)籍，這樣會(huì)方便與孩子交流。
二、多理解，人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，三、多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，給孩子一些關(guān)愛(ài)，讓他知道努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的。
四、少批評(píng)，不指責(zé)，孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，五、不要事事滿足，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。
六、培養(yǎng)他的獨(dú)立性，教育的根本在于培養(yǎng)獨(dú)立性，包括獨(dú)立思考和獨(dú)立能力
七、與人相處的能力，一定要培養(yǎng)與人相處的能力不然分?jǐn)?shù)再高將來(lái)也是廢人
八、馬虎是個(gè)大缺點(diǎn)、細(xì)節(jié)決定成敗，不能為他找借口，人生沒(méi)有太多如果
再說(shuō)說(shuō)迷茫，回憶孩子上小學(xué)時(shí)，孩子的成績(jī)一直是我的驕傲，有時(shí)陪孩子寫作業(yè)，有時(shí)陪孩子上書(shū)店，看書(shū)買書(shū)，有時(shí)候陪孩子玩游戲，這其中有很多很多的快樂(lè)，但上了初中以后，我感到了非常迷茫，教育孩子，讓我出現(xiàn)了諸多問(wèn)題，面對(duì)初中語(yǔ)、數(shù)、英及史、地、生，我迷茫了，因?yàn)槲也粫?huì)了，輔導(dǎo)不了孩子的學(xué)習(xí)，我感到力不從心，各位老師我該如何解決？還有面對(duì)青春期的他，我感到非常的迷茫，最近的叛逆心理非常強(qiáng)，而且缺少專注力還有拖延癥，請(qǐng)各位老師出謀劃策，解決我現(xiàn)在的迷茫，謝謝各位老師！
七年級(jí)十四 班
方嘉楷家長(zhǎng)：方修章、孫惠敏
2017年12月28日
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