教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)步驟和教學(xué)評價(jià)等內(nèi)容，全面指導(dǎo)教學(xué)過程。在編寫教案時，教師應(yīng)該考慮到教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題和困難，并提供相應(yīng)的解決方案。在這里，小編為大家推薦了一些教案模板，希望能對大家的備課工作有所幫助。
小鴨學(xué)游泳教案篇一
1、探索布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋快樂地游戲。
2、練習(xí)走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動作技能，發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。
3、愿意參加體育活動，體驗(yàn)情境游戲的樂趣。
4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
【活動準(zhǔn)備】。
1、布袋人手一個、皮球若干、情景(小橋、蘑菇、花叢)、音樂、大箱子，音響。
2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。
【活動過程】。
一、開始部分(熱身運(yùn)動)。
寶貝們，來來來。今天媽媽要帶你們出去做游戲，走，背上布袋出發(fā)吧!
[突然雷聲響，聽，什么聲音呀?下雨了(快走);雨下大了(快跑)——躲在大蘑菇下避雨—躲在小橋下避雨;雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。]哇，太陽出來了，剛才好大的雨呀，我們來把小傘上的水來抖一抖吧!
二、基礎(chǔ)部分。
小布袋的本領(lǐng)可真大，能變成小傘為我們擋雨。那你能把它變成小被子嗎?
[布袋一物多玩]。
*來，蓋在身上，起床咯!疊被子，媽媽也來變變變，對折對折再對折，再把布袋團(tuán)一團(tuán)，變成一個小布球。哦，你也變好了?？?，媽媽的布球想去找太陽公公做游戲，向上拋，接住!(個別指導(dǎo)變布球)，自由拋，接住。再來一次，比比看，誰的小布球拋得高。
(小結(jié)：小朋友們真能干，把布球拋得真高!)。
*看，媽媽的布袋要變了，變成了一塊地毯。我們來學(xué)小螞蟻爬一爬，爬過來爬過去;。
小鴨學(xué)游泳教案篇二
設(shè)計(jì)意圖：
傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲，在發(fā)展幼兒動作靈敏性的同時，還能鍛煉他們的反應(yīng)能力、注意傾聽的能力等。有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲，當(dāng)杰杰被淘汰時，還懶著不肯出局，心情還有些沮喪。當(dāng)時我就有個想法，能否改編游戲規(guī)則與策略，使每個孩子動作發(fā)展的同時也能獲得成功，滿足他們的心理需求呢?因此對照《綱要》：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?！辈⒏鶕?jù)中班幼兒的能力水平，我就將《搶椅子》這個老游戲設(shè)計(jì)了新玩法。既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題，從而來發(fā)展孩子們團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意識和能力。
活動目標(biāo)：
1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。
2、在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識和能力。
3、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
4、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂、活動場地布置。
活動過程：
一、原地他踏步走。
師：讓老師看看你們有沒有精神勁。
二、看信號做動作。
師：好，接下來老師要可以看一看你們的小眼睛厲不厲害。
教師伸出手指，幼兒進(jìn)行觀察并回答。
師：我們不僅要看還要動腦筋哦，我們來玩一個反口令的游戲。
請小朋友做和老師相反的動作。(師蹲、幼起、師抬頭、幼低頭)。
小結(jié)：小朋友真棒，反應(yīng)都很快。
二、利用多種感官分辨信號進(jìn)行搶椅子的游戲。
師：接下來的游戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。
(一)交代規(guī)則。
幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊(duì)，小朋友聽到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。
幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊(duì)，小朋友看到的信號必須是“拍手”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應(yīng)快。
二)幼兒游戲。
1.用聽覺來分辨信號。
2.用視覺來分辨信號。
3.用多種感官有效辨別各種信號。
老師根據(jù)當(dāng)時幼兒表現(xiàn)情況進(jìn)行小結(jié)。
三、讓幼兒想辦法，探索在不同條件下都能坐下。
師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不。
(二)嘗試幾個幼兒坐一張椅子。
四、慶祝勝利，放松身體結(jié)束活動。
師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因?yàn)榇蠹叶际呛门笥?，讓我們一起慶祝一下吧。(聽音樂做放松活動)。
教學(xué)反思：
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
小鴨學(xué)游泳教案篇三
活動目標(biāo)：
1、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)控制游戲帶來的快樂。
2、在各種動作進(jìn)行中，發(fā)展平衡能力、快速反應(yīng)能力和控制能力。
3、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能。
5、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
6、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。
7、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
皮筋、罰單、立桿、游戲音樂。
活動過程：
1、基本玩法：聽信號進(jìn)行，熟悉游戲基本玩法。
根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒扮演各種汽車或行人用各種動作前進(jìn)，當(dāng)警察回頭時說“紅燈”時，幼兒立刻如木頭人靜止不動。直至警察重新回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。
評價(jià)重點(diǎn)：能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應(yīng)，立刻靜止并控制不動。
2、創(chuàng)新玩法——兩兩相伴走，體驗(yàn)兩人協(xié)助同反應(yīng)控制。
玩法：兩人相互扶住腰部行進(jìn)，當(dāng)警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再次轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒與同伴行進(jìn)時，要相互保持身體平衡，并同時做出反應(yīng)控制。
評價(jià)重點(diǎn)：看幼兒能否聽信號兩人一起迅速靜止，并控制住。
3、難度挑戰(zhàn)——挑戰(zhàn)安全線，障礙行進(jìn)挑戰(zhàn)反應(yīng)控制。
玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。
指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙，并在跨越時聽信號迅速反應(yīng)，即使靜止。
評價(jià)重點(diǎn)：是否能在跨障礙行進(jìn)時，聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應(yīng)控制。
活動反思：
在體育游戲活動和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達(dá)到一定的運(yùn)動量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并給予表揚(yáng)與肯定。
小鴨學(xué)游泳教案篇四
1.學(xué)會助跑跨跳的動作，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2.能自覺遵守活動規(guī)則，積極參與游戲活動。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
活動準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒(紙棒分為紅、綠兩種)以備游戲使用。
活動建議。
一、教師講解游戲玩法。
(一)老師扮演猴王，帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動作。
游戲結(jié)束。
(二)不論選擇哪個路徑，都要將這個路徑上的“小河”跨越而過。
(三)幼兒要按順序進(jìn)行游戲，不能爭搶。
(四)必須動作正確地助跑跨跳。
(五)每次只能摘1個果子。
二、教師講解游戲規(guī)則。
(一)路徑設(shè)置：第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”(50厘米)、一堆果子。第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”(60厘米)、一堆果子。第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”(70厘米)、一堆果子。
(二)教師在游戲過程中注意觀察孩子動作的完成質(zhì)量，可根據(jù)孩子的實(shí)際水平隨時調(diào)整“小河”的寬度。
教學(xué)反思：
從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
小鴨學(xué)游泳教案篇五
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、增強(qiáng)學(xué)生的游泳安全意識和自我保護(hù)意識，珍惜生命。
2、讓學(xué)生了解游泳時的有關(guān)注意事項(xiàng)。
3、掌握一些應(yīng)急自救、溺水急救的本領(lǐng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
1、增強(qiáng)學(xué)生的游泳安全意識和自我保護(hù)意識；
2、讓學(xué)生了解游泳時的有關(guān)注意事項(xiàng)。
三、教學(xué)手段。
多媒體。
四、教學(xué)方法。
講述法、討論法。
五、教學(xué)過程。
（一）導(dǎo)入。
請學(xué)生談?wù)動斡镜捏w會，沒有參加游泳的學(xué)生也談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
（二）學(xué)習(xí)新課。
教師肯定游泳對健身的好處，是夏天避暑的一種方式，同時也要指出，游泳存在著安全隱患，特別是中學(xué)生更應(yīng)該注意。
出示課件。
1、警鐘長鳴（板書）。
指出其中溺水死亡的中學(xué)生死亡人數(shù)居各類死亡人數(shù)的首位，中學(xué)生在游泳時，要特別的注意安全。
（提問）有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會？是怎么解決的？（學(xué)生自己談體會）。
大家游泳時特別高興，就在水中哄鬧，這樣做好嗎？
教師總結(jié)。
2、安全游泳“四不要”
（1）沒有家長的帶領(lǐng)，小孩子不能偷偷結(jié)伴去游泳。
5月8日下午5點(diǎn)多，剛考完期末考試，海南實(shí)驗(yàn)中學(xué)、瓊山中學(xué)、瓊山僑中、東山中學(xué)等4所中學(xué)的6名學(xué)生，相約到?？跂|山鎮(zhèn)溪南村委會高田村一水塘邊捕魚。結(jié)果發(fā)生溺水事故：2名學(xué)生溺水沉尸水塘，另4名學(xué)生僥幸脫險(xiǎn)。
（組織學(xué)生自己身邊發(fā)生的類似的故事，并談?wù)勊麄兊捏w會）。
（2）不能去不知水情，地方偏僻的小河，池塘游泳。
不管游泳水平有多高，都應(yīng)該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。
（事例）某中學(xué)生平時是班上的游泳能手，一天放學(xué)后，幾個同學(xué)私自下河洗澡，為了不讓老師和家長發(fā)現(xiàn)，他們選擇一個很偏僻的地方去游泳，他們不知道這里的水情，直接往水下沖，最后這個小能手淹死了。
生命對每個來說只有一次，要好好的珍惜，不要因?yàn)橐粫r的粗心和逞能葬送了自己的性命。
如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件，專家介紹，遇險(xiǎn)者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救。
3、應(yīng)急自救（出示課件）。
（1）遇到抽筋如何處理。
原因：因水溫過低或疲勞而產(chǎn)生小腿和腳趾抽筋。
解除小腿和腳趾抽筋的方法：身體成仰俯姿勢，用抽筋肢體對側(cè)的手拉，使抽筋腿拉直，減緩后上岸進(jìn)行穴位按摩，幫助恢復(fù)正常。
解除手指抽筋的方法：迅速緊握拳頭，用力伸直，反復(fù)多做幾次，直到復(fù)原。若單手抽筋除做上面的動作外，可按摩合谷穴、外關(guān)穴、內(nèi)關(guān)穴。
（2）嗆水的預(yù)防和處理。
水從鼻腔、口腔進(jìn)入呼吸道，影響呼吸器官與外界進(jìn)行氣體交換而引起的咳嗽稱為嗆水。如果已經(jīng)嗆水了，不要心慌，迅速調(diào)整呼吸，或?qū)㈩^露在水面做幾個游泳動作，或原地抬水動作，或順勢將頭默入水中，稍憋一口氣，再在水下深一口氣，再抬頭換氣。
4、溺水急救（出示課件）。
胸外心臟按壓法。
暢通呼吸道的方法。
（1）仰臥舉額法。
（2）人工呼吸：口對口呼吸、口對鼻呼吸、口對口鼻呼吸。
（三）組織學(xué)生討論：今天學(xué)到了什么。
（四）教師總結(jié)。
同學(xué)們：你們是祖國的未來和希望，要珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，不斷提高自身素質(zhì)，千萬要切記青少年溺水等不安全事故發(fā)生的沉痛教訓(xùn)，要樹立起“美好的生命只有一次”的理念，安全至上，生命為大！為了自己和他人的安全，讓我們每一人都立即行動起來，珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，謹(jǐn)防溺水，平安成長！讓我們的生命更加精彩，讓我們的校園更加和諧！
小鴨學(xué)游泳教案篇六
1、通過游戲送小動物回家，鍛煉幼兒跳躍能力。
2、通過游戲送小動物回家，讓幼兒體驗(yàn)互相合作所帶來的樂趣。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備;。
1、幼兒園器材旺仔易拉罐。
2、場地。
游戲玩法;。
1、講解游戲規(guī)則;。
2、次老師在旁觀察。
3、在進(jìn)行討論，再次強(qiáng)調(diào)規(guī)則。
4、在一次的進(jìn)行游戲。
5.結(jié)束活動。
活動反思：
本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機(jī)會比較少，在實(shí)際操作起來遇到了較多的困難。
小鴨學(xué)游泳教案篇七
一、情景導(dǎo)入，引出沉浮。
夏天到了，天氣非常炎熱，鴨媽媽帶著小鴨子到河里游泳。老師把鴨媽媽放入河(玻璃鋼)里，看，鴨媽媽浮在水面上，它會游泳。小鴨子會游泳嗎?(會)師把小鴨子放在河里，小鴨子也浮在了水面上，它也會游泳。
今天，鴨媽媽還為小鴨子帶來了許多玩具，看，都有什么?(積木、乒乓球、飲料瓶、鑰匙、鐵環(huán)…)。
這些玩具都可以陪著鴨寶寶在水面上玩嗎?老師把積木放入水中，小朋友快看，積木是浮在水面上還是沉在水底?(浮在水面上)它可以陪著鴨寶寶玩嗎?(可以)老師把五彩石放入水中，咦，五彩石怎么樣了?(沉在水底)它可以陪著鴨寶寶在水里玩嗎?(不可以)。
這里還有很多玩具，乒乓球會浮在水面上還是沉在水底呢?鑰匙呢?(幼兒猜想)小朋友們有不同的意見，現(xiàn)在我們動手試一試，看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上，哪些玩具會沉在水底，好嗎?(好)。
二、幼兒動手操作，通過實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的猜想，發(fā)現(xiàn)沉浮現(xiàn)象。
1、幼兒分成四組，每組放一個水盆，一組活動材料。
2、將各種實(shí)驗(yàn)材料一一放入水中，看看哪些東西能浮在水面上，哪些東西沉在水底。師巡回指導(dǎo)。
3、操作完成后，幼兒交流發(fā)現(xiàn)的秘密。
三、討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，知道生活中有些物品可以浮在水面，有些物品可以沉在水底。
師：你發(fā)現(xiàn)了什么?(我發(fā)現(xiàn)乒乓球可以浮在水面上)(我發(fā)現(xiàn)五彩石沉在水底)。
可以浮在水面上的有：乒乓球、泡沫、空飲料瓶…。
可以沉在水底的有：五彩石、鑰匙、鐵環(huán)……。
教師小結(jié)：生活中，有些物品會浮在水面上，有些物品會沉在水底。
小朋友還知道哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底?
小鴨學(xué)游泳教案篇八
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力。
3、體驗(yàn)師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
能準(zhǔn)確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。
1、教師提前布置活動的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。
2、幾十個夾子。
一、導(dǎo)入。
1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么啊?(小貓)。
2、^v^有誰知道小貓最喜歡吃什么?^v^(魚)。
3、^v^那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧，好不好?^v^。
二、基本環(huán)節(jié)。
(一)小貓捉魚。
1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。
2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里啊?小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。^v^今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎?^v^教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。
3、幼兒開始自由的捉魚。
(二)捉^v^活^v^魚。
1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個區(qū)域，選幾個孩子當(dāng)魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗;其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子，當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到^v^魚兒^v^身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的就是勝利者。
2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。
3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。
4、評出勝利者給予表揚(yáng)。
5、活動課變換角色反復(fù)進(jìn)行。
三、活動總結(jié)。
1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗(yàn)，并和其他幼兒交流。
2、教師小結(jié)活動內(nèi)容、表揚(yáng)、鼓勵幼兒。
四、延伸活動。
在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養(yǎng)他們身體運(yùn)動的各種能力。
本次活動主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練了他們的協(xié)作能力和身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當(dāng)中，好多小朋友都不能準(zhǔn)確的捉住夾子，更別說不碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了，一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那么順利。在以后的教學(xué)活動中，我一定要對孩子們多做這方面的練習(xí)，以提高他們身體運(yùn)動的各種能力。
小鴨學(xué)游泳教案篇九
活動目標(biāo)：
1，練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，發(fā)展幼兒彈跳能力。
2，會跑、會靈活的閃躲。(練習(xí)跑，發(fā)展幼兒靈敏性)。
3，使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
4，借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解青蛙的生活習(xí)性。
材料準(zhǔn)備：音樂《小青蛙》，寬度不一的“小河”、青蛙頭飾、害蟲頭飾。
活動重難點(diǎn)：
能協(xié)調(diào)的完成立定跳遠(yuǎn)的動作。
活動過程：
教師：今天老師要和你們玩一個好玩的游戲，叫做小青蛙抓害蟲，你們想不想玩?
幼兒：想玩。
教師：那你們可要認(rèn)真聽聽游戲規(guī)則哦!我們會分成兩組，一組是小青蛙，另一組是小害蟲。
教師：你們看，這里有一條小河，小河有的寬，有的窄，學(xué)好本領(lǐng)才能跳得遠(yuǎn)。所以我要教你們一個很厲害的本領(lǐng)—立定跳遠(yuǎn)。
教師正側(cè)面示范一遍：小腳并并攏，雙腿彎彎屈，小手甩一甩，輕輕起跳。
幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動作。
幼兒示范。
幼兒集體練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。
教師:扮演害蟲的寶寶要注意，青蛙來了要會跑、會閃躲，不要給青蛙抓到!如果被青蛙抓到了就要和青蛙寶寶跳過小河一起回家。
教師：老師來示范一下。
主配班老師配合完成游戲示范。
幼兒示范。
教師：游戲規(guī)則都明白了嗎?現(xiàn)在請小朋友來選擇你們想要扮演的角色頭飾吧。
幼兒自行選擇角色。
主班老師扮演青蛙媽媽帶領(lǐng)青蛙寶寶，配班老師扮演害蟲媽媽帶領(lǐng)害蟲寶寶在稻田里自由散跑。
青蛙媽媽(摸摸青蛙寶寶肚子)：青蛙寶寶們肚子扁扁的，肯定是餓了，快快用我們剛剛學(xué)會的本領(lǐng)跳過小河，去捉害蟲吧!
播放音樂—《小青蛙》。
小鴨學(xué)游泳教案篇十
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)游戲^v^兩人三足^v^，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。
2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來的快樂。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動準(zhǔn)備：綁腳帶子、沙包。
活動過程：
一、游戲?qū)?，?zhǔn)備活動。
回憶民間游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。
二、新授民間游戲《兩人三足》。
1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳?
2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后，自由練習(xí)。
3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒?(以把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.)。
4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習(xí)。
三、幼兒比賽。
1、天冷了，我們要去運(yùn)一些糧食，哪一組先把對面的糧食運(yùn)完，哪一組就獲勝了。
2、聽口令，開始比賽1-2次。
四、結(jié)束活動。
1、教師給勝利的幼兒獎勵。
2、幼兒背著糧食回家。
小鴨學(xué)游泳教案篇十一
1、通過小鴨學(xué)游泳的故事引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。
2、能夠較完整地表達(dá)自己的想法和意見。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
1、圖片：鴨媽媽小黃鴨小黑鴨小白鴨小灰鴨池塘背景圖
2、錄音：歌曲伴奏《來了一群小鴨子》
3、畫紙、彩筆
1、“今天的.天氣特別好，鴨媽媽帶著小鴨子們來到池塘邊，池塘里的水可清了。（出示圖片）
2、講故事《小鴨學(xué)游泳》，小黃鴨害怕下水，又哭又鬧。小朋友遇到過困難嗎？
3、你是怎么做的？”引導(dǎo)幼兒利用自己已有的經(jīng)驗(yàn)來勸導(dǎo)小黃鴨。鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
4、通過幼兒介紹自己克服困難的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒理解遇到事情要不怕困難勇敢面對。
5、小黃鴨聽了大家的話，鼓起勇氣跟著媽媽和小伙伴們下了水。在大家的幫助下，很快學(xué)會了游泳。
6、“小鴨子們學(xué)會了游泳，多棒呀！小朋友們畫個小獎勵送給它們好嗎？”
幼兒繪畫，完成后送給小鴨子們。
7、全體演唱歌曲《來了一群小鴨子》。
注重過程而不是結(jié)果，主要表現(xiàn)在講評活動中，老師能積極的鼓勵幼兒大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法，而不是以“畫的像不像？對不對?！眮碓u價(jià)每位幼兒的作品。老師對每位幼兒的作品都予以了積極的肯定和鼓勵。“尊重他們的選擇并欣賞和鼓勵他們?！?/p>
小鴨學(xué)游泳教案篇十二
一個晴朗的星期天，天氣非常熱。不過，湖水很清涼，湖中間有一個小島，小島上還長著翠綠的草和低矮的灌木。有兩只美麗的花蝴蝶在草叢中跳舞。
三只小鴨和一只小白鵝約好今天比賽游泳，鴨媽媽當(dāng)裁判，她大聲地喊：“比賽開始！”小鴨和小鵝撥動著腳掌，你追我趕地比拼著，奮力向前劃?？斓浇K點(diǎn)時，鴨弟弟很急，想沖到第一名，突然鴨弟弟不小心一頭栽倒水里了，兩個哥哥看見了，急忙把鴨弟弟扶起來。他們一看，小白鵝只有幾步就到終點(diǎn)了，他們奮力追小白鵝，可是怎么也追不上。
小白鵝到終點(diǎn)了，他昂首挺胸地說：“我第一！”三只小鴨低下了頭，鴨弟弟慚愧地說：“我不應(yīng)該急，游那么快，栽到水里了，你們還要扶我，耽誤了時間，對不起。”鴨媽媽笑著摸摸小鴨們的`頭說：“你們真是好兄弟，兄弟姐妹就該這樣互幫互助?！闭f完，鴨媽媽又關(guān)心地問小白鵝：“你為什么游得這么快呢？”小白鵝高興地說：“我的腳掌大，游得快。但這次誰也不算第一，下一次我們再比好嗎？”小鴨們一起高興地說：“好?！毙“座Z對小鴨們說：“我們是最好的朋友，不論誰是第一，我們還是好朋友。
小鴨學(xué)游泳教案篇十三
這天下午，小鴨出去散步，走到小河邊，它看見了它的姐姐在河里游泳。今天的天氣真好，藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，高高的大樹和綠油油的小草，好像是一幅美麗的風(fēng)景畫。河水呼啦啦的流，好像在對小鴨說“小鴨、小鴨，你也來游泳吧?！毙▲喛吹浇憬阍诤永镉蔚煤荛_心、很快樂、很輕松，于是馬上就跳到河里游泳了。剛開始，清清的河水抱著小鴨一起游。突然小鴨大聲的呼救“姐姐、姐姐，快來救我啊?！兵喗憬懵牭搅诵▲喌暮艟龋泵τ瘟诉^來，抓住了小鴨的翅膀，趕緊游上了岸邊。小鴨得救了，對姐姐說“我以后再也不會自己一個人跑去游泳了?！庇谑切▲喚烷_始認(rèn)認(rèn)真真的跟鴨姐姐學(xué)習(xí)游泳，它每天堅(jiān)持不斷的練習(xí)游泳。后來，鴨群里組織了游泳比賽，小鴨表現(xiàn)突出，還得了小鴨組游泳比賽的冠軍！
小鴨學(xué)游泳教案篇十四
春天到了，鴨子?jì)寢尳K于把小鴨寶寶成功孵了出來，一只只毛茸茸的小鴨子，可愛極了。
天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，小鴨子們也慢慢地長大。終于到了要下水學(xué)游泳的季節(jié)，小鴨子們撲騰著自己的小胳膊，內(nèi)心十分開心，因?yàn)榻K于要學(xué)游泳了。
可是，鴨子?jì)寢岊I(lǐng)著小鴨子來到河邊，一只只小鴨子看著河水在不斷地流動，它們從剛開始的期待變成了害怕?！斑@水流得這么快，我們會不會給水沖走呀？”“好可怕呀！”大家七嘴八舌地議論著，都不敢下水。
這時，走在前面的鴨子?jì)寢?，笑了笑對小鴨們說：“孩子們，別害怕。我們鴨子本來就會游泳的，而且水里還有可愛的小魚，陪我們一起玩?！毙▲喿觽兟牶?，紛紛走到了河邊，有只膽大的小鴨子，它先用腳試了試水后，發(fā)現(xiàn)挺好玩的，就“撲通”一聲跳進(jìn)了水里，開心地游起來了。
岸上的小鴨子，瞧見有伙伴下水了，大家也就鼓起勇氣往水里跳，漸漸地大家越游越好，河面上飄蕩著小鴨子們的歡笑聲。
教師評語：
在小作者的筆下，為我們刻畫出了一群敢于挑戰(zhàn)自我學(xué)會游泳的小鴨子形象，但如果在小鴨子跳水前的心理描寫上，再多花點(diǎn)心思，那就更棒了。
小鴨學(xué)游泳教案篇十五
陽光明媚的一天，鴨媽媽帶著兩只小鴨子去學(xué)游泳，可是兩只小鴨子怎么也學(xué)不會。
一只小鴨子說：“媽媽，我變成小鳥就不用游泳了?！绷硪粋€小鴨子說：“對呀！對呀！”鴨媽媽說：“變成小鳥可要一天到晚在天上飛的呀！”兩只小鴨子一起說：“不怕?！兵唻寢屨f：“我也不知道怎么把你倆給變成小鳥，再說了如果把你們給變成了小鳥，也不知道可不可以把你們給變回來?！眱芍恍▲喿雍苁??！坝斡臼俏覀凐喿颖仨氁獙W(xué)會的技能，因?yàn)樗镉形覀兊氖澄??！毙▲喿勇犃藡寢尩脑捴髮Ｐ牡鼐毩?xí)游泳。最后，小鴨子們終于學(xué)會了游泳，它倆可以自己找吃的了，鴨媽媽高興地帶它們回家了。
小鴨學(xué)游泳教案篇十六
哇，到了游泳池，碧藍(lán)碧藍(lán)的.小水波，瞬間讓我和弟弟興奮到了極點(diǎn)，小水波們唱著歡樂的歌，激起層層的浪波，仿佛在向我們招手，不會游泳的弟弟套著游泳圈，騰空而起跳入水中，濺起了一片浪花，旁邊的小朋友們大笑著為弟弟鼓掌加油！會游泳的我像大鯊魚一樣潛入到了水底。
我快樂的在水里和小水花們玩著的時候，聽到了刺耳的叫聲：“哥哥，快來救我呀。”我抬起頭看到，弟弟像一只小鴨子一樣浮在水面上，沒有鴨媽媽的帶領(lǐng)和教育他還不會游泳呢，我高喊著：“小鴨子別怕，我來救你了?！钡艿苓@才不哭了，我抓住弟弟的游泳圈，慢慢的推向岸邊，弟弟說：“哥哥，等到夏天我是小鴨子，你是鴨媽媽，你一定要教會我游泳哦！”
小鴨學(xué)游泳教案篇十七
從前有只小鴨子，名叫小黃。他想學(xué)游泳。
這天，他來到河邊，看見一群小鴨子正在游泳。他們看見了小黃，打招呼說：“快點(diǎn)下來呀！”小黃跳進(jìn)水里，這時一條水草絆住了他的腳。他急得直叫喚：“有一個東西在咬我的腳！”。一只小鴨子潛到水里，叼著一根水草，鉆出了水面。大家哄的一聲笑了。小黃難為情地回家去了。
第二天，小黃悄悄來到河邊，獨(dú)自學(xué)起游泳來……漸漸地，小黃終于學(xué)會了。于是，他游到河中心。突然，腳下一沉，像被什么拽住了。小黃這回沒有慌，而是鎮(zhèn)定地奮力往岸邊游去。到了岸邊，忽然，腳下傳來調(diào)皮的'笑聲。一群小鴨子把頭露出了水面：“你真勇敢！”小鴨子們又說，“剛才是我們咬住了你的腳?！毙↑S也高興地笑了。
后來，小黃還參加了游泳比賽，得了第一名呢！
小鴨學(xué)游泳教案篇十八
晴朗的一天，鴨媽媽帶著它的三個孩子去河里游泳，鴨媽媽讓鴨寶寶們玩了一會兒就開始學(xué)游泳。
小河清澈見底，鴨媽媽先下去了，然后是最大的哥哥，它說：“媽媽，讓我先下水吧，我比它們大?！兵唻寢屨f：“那就從大到小吧！”最大的哥哥下去了，第二大的姐姐也下去了，只剩下小鴨子還在岸上。鴨媽媽問：“你為什么還站在那兒？哥哥姐姐都下來了?！庇谑切▲喿勇斐瞿_試了一下，又趕緊收了回來。鴨媽媽和哥哥姐姐看出了小鴨子的害怕，于是一起鼓勵它，說：“加油，別害怕?！弊詈?，小鴨子也勇敢地下了水。經(jīng)過反復(fù)地練習(xí)，小鴨子也學(xué)會了游泳。小鴨子開心地說：“我們舉行一場比賽吧！”鴨媽媽和哥哥姐姐說：“好?。 ?/p>
最后，小鴨子居然得了第一名，它非常開心！
小鴨學(xué)游泳教案篇十九
一、活動目標(biāo)。
1、觀察魚型的制作過程。
2、通過實(shí)驗(yàn)了解物體是有重心的。
二、準(zhǔn)備活動。
bigeyesmalleye活動紙――游泳的魚。（怎樣才不會傾斜呢？）。
三、活動內(nèi)容。
（一）導(dǎo)入。
觀看視頻資料，推測一下吊飾移動的理由：
（1）你見過小魚吊飾嗎？
（2）你見過掛起來移動的物品嗎？
（3）為什么它會移動呢？
（二）展開。
1、觀看過視頻后，說說實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，準(zhǔn)備物品和實(shí)驗(yàn)順序。
（1）今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么？
（2）做實(shí)驗(yàn)的時候都需要哪些東西呢？
（3）觀察一下我們周圍的吊飾。
2、看一看實(shí)驗(yàn)順序。
（1）在紙上畫出魚的樣子。
（2）剪下畫好的魚。
（3）把魚和曲別針鏈接在一起，用線掛起來。
（4）把線掛在衣服掛上。
活動1：根據(jù)線掛的位置的不同，魚的樣子不同。
3、說說魚的位置。
（1）在紙上畫一條魚，應(yīng)該怎樣畫呢？
（2）在魚上掛一根線，應(yīng)該把線掛在魚的哪部分呢？
（3）把魚掛在衣服掛上，看看魚是什么樣子的？
4、觀察掛在衣服掛上的魚。
（1）如果想讓魚的方向朝上應(yīng)該怎樣掛呢？
（2）如果想要魚的方向朝下應(yīng)該怎樣掛呢？
（三）結(jié)束。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，bigeyesmalleye活動紙―游泳的魚（物體是有重心的）寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
四、備注。
用一根線可以掛幾只魚方便觀察。
五、活動評價(jià)。
1、對于是否對魚的移動積極實(shí)驗(yàn)觀察進(jìn)行評價(jià)。
2、對線的位置不同魚移動方向的不同的理解程度進(jìn)行評價(jià)。
六、教師活動相關(guān)信息。
隨著線掛在魚模型位置的不同，魚的重心也會不同。
小鴨學(xué)游泳教案篇二十
一天早晨，天氣晴朗，鴨媽媽帶著鴨寶寶出來游泳，小鴨子開心極了！姐姐看到了清清的水，飛快地向湖水跑去，姐姐說：“多好玩呀，弟弟你也下來玩呀！”弟弟說：“我不下，我怕，媽媽我不游泳，不游泳。”
小鳥嘰嘰喳喳的叫著說：“膽小鬼，膽小鬼?！钡艿苌鷼獾恼f：“我才不是膽小鬼呢！”鴨媽媽鼓勵說：“對，你可是媽媽最勇敢的孩子，加油?！毙▲喿勇犃锁唻寢尩脑?，有了信心，最后小鴨子也學(xué)會了游泳。
小鴨學(xué)游泳教案篇二十一
三只小鴨子總是離不開媽媽。
鴨媽媽對它們說：“孩子們，世界可大了，你們要學(xué)會游泳，才能開闊見識，了解更多的東西?！?/p>
三只小鴨異口同聲地說：“我們一定會努力學(xué)的?！?/p>
媽媽補(bǔ)充了一句“要學(xué)就要學(xué)得最好”。
三只小鴨說：“對極了，媽媽快走快走。”
“不急，不急，天氣好了我們才能出去?！兵唻寢屨f。
鴨媽媽往窗外一瞧，說：“啊！今天天氣真好，晴空萬里，陽光明媚，我?guī)銈內(nèi)ァ?/p>
鴨媽媽帶著小鴨子從遠(yuǎn)處的房子里出來，來到一條小河邊。
開始學(xué)游泳了，一只小鴨突然說：“媽媽我不敢。”
鴨媽媽說：“沒關(guān)系的，加油吧，相信自己，你是最棒的。孩子，你看看小花、小草都在為你加油呢！”
“撲通、撲通”小鴨子們一個個勇敢地跳下河去。
鴨媽媽在為它們加油歡呼！一會兒它們就游的很棒了。
游泳的心得。
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