教案能夠規(guī)范教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。編寫(xiě)教案時(shí),教師應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。小編為大家準(zhǔn)備了一系列教學(xué)指導(dǎo)教案,希望對(duì)教師們有所幫助。
早教課教案篇一
1、認(rèn)識(shí)三原色并能按標(biāo)記分類(lèi)。
2、結(jié)合日常生活進(jìn)行三原色的區(qū)分。
3、對(duì)色彩感興趣,能積極參與活動(dòng)。
礦泉水瓶三個(gè)、三原色顏料、幻燈片、娃娃圖片、三原色即時(shí)貼。
一、以“魔法游戲”引出三原色。
這是三瓶沒(méi)有顏色的礦泉水。請(qǐng)你們仔細(xì)看看我念完咒語(yǔ)后會(huì)有什么變化?
二、認(rèn)識(shí)并區(qū)分三原色。
1、幼兒辨別瓶子中紅、黃、藍(lán)三種顏色。
第一瓶水變成了什么顏色?第二瓶水變成了什么顏色?第三瓶水變成了什么顏色?
2、通過(guò)幻燈片讓幼兒區(qū)分生活中的三原色。
紅色寶寶藏在了哪里?它藏在了蘋(píng)果里,所以蘋(píng)果是紅色的。它還藏在了哪里?
3、幼兒尋找尋找周?chē)挛锏娜?/p>
看看你們周?chē)氖裁吹胤竭€藏有這三個(gè)顏色寶寶?
三、按顏色標(biāo)記進(jìn)行分類(lèi)。
1、請(qǐng)貼有同樣顏色標(biāo)記的幼兒相互擁抱。
有這么多顏色寶寶在一起,誰(shuí)是紅色寶寶請(qǐng)舉手。
2、請(qǐng)幼兒按照自己的顏色標(biāo)記找到相應(yīng)顏色的椅子。
顏色寶寶要回家休息了,紅色寶寶的家應(yīng)該在哪里?
3、請(qǐng)幼兒用三原色給“娃娃”裝飾衣服。
你想讓什么顏色寶寶藏在娃娃的衣服里?
四、傾聽(tīng)《顏色歌》自然結(jié)束。
顏色寶寶喜歡捉迷藏還喜歡唱歌。好聽(tīng)的《顏色歌》送給你們。
早教課教案篇二
1、通過(guò)活動(dòng)對(duì)英語(yǔ)有初步的認(rèn)識(shí),并學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)字母:“a”、“b”。
2、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,能用身體模仿字母的形狀。
字母卡片、音樂(lè)、由字母卡片制作的人偶。
1、和老師打招呼:hello~。
2、做英語(yǔ)律動(dòng)。
3、觀看字母的碟。
4、拿出人偶表演,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)字母名稱(chēng)。
5、做游戲,請(qǐng)幼兒扮演字母寶寶。并用身體模仿字母寶寶。
6、游戲鞏固認(rèn)識(shí)a和b。
7、聽(tīng)音樂(lè),繼續(xù)游戲。
1、和老師說(shuō):bye~。
2、評(píng)價(jià)。
3、總結(jié)。
早教課教案篇三
一、交往—hello歌目標(biāo):在知道自己名字的基礎(chǔ)上能夠在家長(zhǎng)的幫助下向大家舉手示意,10~12個(gè)月寶寶早教課程教案——套圈。過(guò)程:小寶寶們你們好!我們又見(jiàn)面啦。大家趕快來(lái)打個(gè)招呼吧。xx寶寶來(lái)了嗎?快舉起你的小手讓我們來(lái)看看。現(xiàn)在我們大家用歌聲來(lái)問(wèn)聲好吧。(唱hello歌)指導(dǎo)要點(diǎn):因?yàn)閷殞毮挲g比較小,家長(zhǎng)應(yīng)配合老師主動(dòng)跟隨一起唱問(wèn)好歌。
二、律動(dòng)——汽車(chē)輪子目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感知,以及愉悅的情緒?;顒?dòng)準(zhǔn)備:hello baby粉cdno.23《click go the shears》過(guò)程:1、寶寶坐在媽媽的腿上面顛一顛,和周?chē)男∨笥汛騻€(gè)招呼吧。2、媽媽站起來(lái)抱著寶寶走一走,大家向中間走一走,hello,向后走。指導(dǎo)要點(diǎn):在活動(dòng)過(guò)程中,家長(zhǎng)要注意按照音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)顛一顛寶寶?;顒?dòng)反饋:寶寶很喜歡聽(tīng)音樂(lè)。對(duì)律動(dòng)環(huán)節(jié)表現(xiàn)得很興奮。
三、器械——雞毛目標(biāo):1、用雞毛感知身體的`各個(gè)部位,感知雞毛的柔軟性。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,教案《10~12個(gè)月寶寶早教課程教案——套圈》?;顒?dòng)準(zhǔn)備:雞毛9根。過(guò)程:1、教師出示雞毛后,引導(dǎo)寶寶觀察,寶寶取回一根雞毛。2、媽媽拿著雞毛引導(dǎo)寶寶感知身體各個(gè)部位,在額頭上面試一試,臉上、耳朵、鼻子、脖子、胳膊、腿、腳丫上面。3、媽媽吹一下雞毛,讓寶寶觀察。4、教師引導(dǎo)寶寶把雞毛舉高后松手,觀察雞毛輕輕落下。指導(dǎo)要點(diǎn):1、媽媽引導(dǎo)寶寶感知身體時(shí),要用語(yǔ)言告訴寶寶,這是額頭、這是臉……2、媽媽注意引導(dǎo)寶寶觀察雞毛輕輕飄落?;顒?dòng)反饋:寶寶玩得很開(kāi)心,家長(zhǎng)也比較配合,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行感知。
四、精細(xì)——套圈目標(biāo):1、培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力2、引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)不同的顏色?;顒?dòng)準(zhǔn)備:套圈教具過(guò)程:1、老師出示套圈,引導(dǎo)幼兒對(duì)游戲感興趣,老師示范玩法,并向家長(zhǎng)講清游戲的目的;2、寶寶取回教具,媽媽引導(dǎo)寶寶練習(xí)套圈,寶寶和媽媽面對(duì)面坐好;3、套圈時(shí),媽媽引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)各種顏色的圈。活動(dòng)指導(dǎo):在寶寶套圈時(shí),媽媽把圈一個(gè)一個(gè)交給寶寶,并且引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)圈的顏色?;顒?dòng)反饋:寶寶對(duì)套圈感興趣,大部分的寶寶能夠在家長(zhǎng)引導(dǎo)下能夠獨(dú)立套圈,個(gè)別的寶寶只是對(duì)圈感興趣。家庭延伸:回家后家長(zhǎng)也可以引導(dǎo)寶寶練習(xí)套圈。
五、 視覺(jué)追逐訓(xùn)練——抓紅點(diǎn)目標(biāo):訓(xùn)練寶寶的視覺(jué)追逐能力,促進(jìn)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力,練習(xí)爬行。準(zhǔn)備:紅外線(xiàn)手電筒過(guò)程:手電筒光斑出現(xiàn)在天花板上、墻上、地上,引導(dǎo)寶寶追逐紅點(diǎn)。指導(dǎo)要點(diǎn):1、老師注意不能用手電筒照到寶寶的眼睛。2、媽媽引導(dǎo)寶寶注意觀察,鼓勵(lì)寶寶邊爬行邊抓紅點(diǎn)。活動(dòng)反饋:寶寶對(duì)此活動(dòng)反應(yīng)積極,都爬著抓紅點(diǎn)。目標(biāo)完成的較好。
早教課教案篇四
1、熟悉樂(lè)曲、兒歌的韻律,感受音樂(lè)強(qiáng)弱變化。
2、喜歡打擊樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。
1、節(jié)奏棒每人一副。
2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶一個(gè)。
1、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí):出示玩偶引起幼兒興趣,用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動(dòng)作。
3、分辨聲音游戲。
1)教師用不同強(qiáng)度的聲音呼喚幼兒。
4、敲敲奏奏。
1)按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法。
2)按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》。
3)嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗(yàn)節(jié)奏的`變化。
5、音樂(lè)游戲《聽(tīng)音學(xué)走路》:
啟發(fā)幼兒注意傾聽(tīng),根據(jù)音樂(lè)的變化模仿鳥(niǎo)飛、大象走、解放軍走路。
早教課教案篇五
目的:初次感受友好的集體氣氛。解除寶寶的生疏感,給寶寶親切感受,同時(shí)培養(yǎng)寶寶的自我意識(shí),熟悉自已姓名,激發(fā)主動(dòng)與人交往的興趣。
過(guò)程:教師:“寶寶們好,我是xx老師。讓老師也來(lái)認(rèn)識(shí)一下寶寶吧!被老師請(qǐng)到的寶寶,由家長(zhǎng)握住寶寶的小手揮一揮并幫助寶寶介紹說(shuō):“大家好,我是xxx,我x個(gè)月了。”其他家長(zhǎng)握著自己寶寶的小手,拍拍小手說(shuō)“×××,歡迎你?!币来谓榻B每一位寶寶。
目的:在感受音樂(lè)中平穩(wěn)情緒,同時(shí)刺激前庭。
1、教師結(jié)合介紹游戲內(nèi)容。
*教師:“我們要和寶寶來(lái)玩?抱抱搖搖?游戲,這個(gè)游戲能讓寶寶在音樂(lè)中平穩(wěn)情緒,同時(shí)刺激寶寶的前庭。在活動(dòng)過(guò)程鐘,請(qǐng)家長(zhǎng)保持安靜,讓寶寶享受溫馨、歡快的音樂(lè)氛圍。
2、教師起立,用仿真娃娃邊示范,家長(zhǎng)帶寶寶模仿。
*“托抱走”:寶寶面朝前,家長(zhǎng)一首托住寶寶臀部,一手環(huán)保寶寶胸部,聽(tīng)著音樂(lè)沿腳印線(xiàn)走。
*“拋飛”:家長(zhǎng)按照音樂(lè)節(jié)奏,左右搖晃寶寶,并逐步增大幅度,一靠腳步的上下起伏帶動(dòng)手臂左右拋飛。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)起身抱寶寶練習(xí),教師給予適時(shí)的指導(dǎo)。
*提示家長(zhǎng):“拋飛”寶寶時(shí),左右晃動(dòng)的幅度要小些,防止寶寶不慎脫落。*請(qǐng)家長(zhǎng)抱寶寶沿著腳印線(xiàn),跟著教師邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。1~2遍后,回到原位坐下。
早教課教案篇六
1、學(xué)習(xí)觀看、欣賞和故事有關(guān)的圖畫(huà)、掛圖,初步感受美的情感。
2、嘗試用動(dòng)作、聲音、語(yǔ)言等多種表現(xiàn)方法來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)從小做個(gè)懂禮貌的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
知道簡(jiǎn)單的禮儀,知道見(jiàn)面要打招呼。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
掛圖,音帶,頭飾(小雞2個(gè)、小羊2個(gè)、小象2個(gè)、小狗2個(gè))。
3、環(huán)境準(zhǔn)備。
在活動(dòng)室中布置一個(gè)區(qū)角,供幼兒游戲和表演。
活動(dòng)重點(diǎn)。
感知圖畫(huà)內(nèi)容,初步理解故事。
活動(dòng)難點(diǎn)。
嘗試用動(dòng)作、聲音、語(yǔ)言等多種表現(xiàn)方法來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。
活動(dòng)過(guò)程。
1、預(yù)備活動(dòng)。
師幼互相問(wèn)候,走線(xiàn),線(xiàn)上活動(dòng)。
線(xiàn)上活動(dòng):以"打招呼"的形式,讓幼兒和教師、幼兒和幼兒互相打招呼。例如抱抱、親親、握握手等。
2、感知活動(dòng)。
幼兒圍繞"見(jiàn)面"的話(huà)題,進(jìn)行討論。
提問(wèn):剛才你們和老師、小伙伴們見(jiàn)面的時(shí)候,都說(shuō)了些什么?做了哪些動(dòng)作?
提問(wèn):如果見(jiàn)到了你的朋友或者你認(rèn)識(shí)的人,你會(huì)說(shuō)些什么?做些什么呢?
3、理解活動(dòng)。
提問(wèn):動(dòng)物們不會(huì)說(shuō)話(huà),他們見(jiàn)面的時(shí)候會(huì)怎樣做呢?
(1)以情景表演的形式,讓幼兒了解并模仿,引出圖一。用故事中的句式說(shuō)話(huà):小雞和小雞見(jiàn)面了,嘰嘰嘰,啄啄小嘴。
(2)幼兒欣賞圖二、圖三、圖四,說(shuō)說(shuō)小羊、小象、小狗見(jiàn)面時(shí)是怎樣做的,并模仿出它們見(jiàn)面時(shí)的動(dòng)作。教師引導(dǎo)幼兒用故事中的句式說(shuō)話(huà)。
(3)圖五講述:小朋友見(jiàn)面是怎樣做的呢?你和你的小伙伴見(jiàn)面是怎么做的?
(4)出示掛圖,共同傾聽(tīng)故事。(播放錄音)。
(5)模仿表演:教師出示頭飾,請(qǐng)幼兒戴頭飾進(jìn)行表演故事。
4、完整欣賞。
教師播放故事音帶,請(qǐng)幼兒跟著錄音帶隨意表演。
5、結(jié)束活動(dòng)。
交流小結(jié),播放音樂(lè),幼兒有序整理桌椅。
早教課教案篇七
一、活動(dòng)目的:
1.幼兒理解故事內(nèi)容,知道叫叫的哪些行為是正確的,哪些是不正確的。
2.通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒理解換位思考,合理表達(dá)自己的需求,學(xué)會(huì)愛(ài)和被愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)生動(dòng)有趣的故事,讓幼兒體會(huì)到愛(ài)是相互的,學(xué)會(huì)在日常生活中進(jìn)行換位思考。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
小雞快跑系列《愛(ài)說(shuō)“不”的調(diào)皮鬼》一本以及相關(guān)的'mp3。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1.出示圖書(shū)。
師:小朋友,今天我們要一起來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。它是一只可愛(ài)又調(diào)皮的小公雞,它的名字叫“叫叫”。
師:(展示圖書(shū)封面,引導(dǎo)幼兒觀察封面)猜猜看,這會(huì)是一個(gè)什么故事呢?
答:幼兒的各種回答,教師做小結(jié)。
2.講述故事,幼兒傾聽(tīng)。
教師有感情地講述故事,在講述過(guò)程中互動(dòng)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒設(shè)想如果自己是小雞叫叫,自己會(huì)怎么做,或者猜想故事的情節(jié)發(fā)展。故事結(jié)束后,教師有目的地提問(wèn),幼兒圍繞問(wèn)題展開(kāi)討論。教師注意引導(dǎo)幼兒表述出正確地表達(dá)愛(ài)的方式,幫助幼兒理解學(xué)習(xí)換位思考。
a.小朋友,想一想,叫叫總喜歡說(shuō)“不”,爸爸媽媽會(huì)是什么感受呢?
b.小朋友,猜猜看,爸爸媽媽會(huì)對(duì)叫叫說(shuō)什么呢?
c.如果你是叫叫,你會(huì)怎么說(shuō),怎么做呢?
d.小朋友,你喜歡哪一個(gè)叫叫呢?為什么呢?
f.
四、播放電子書(shū)視頻。
為幼兒播放該故事的mp3,讓幼兒在回味故事,體驗(yàn)快樂(lè)的同時(shí),進(jìn)一步感受故事中愛(ài)與被愛(ài)的相互情感。
五、角色扮演。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)表演進(jìn)一步參與故事閱讀,并體會(huì)故事中的情感。
早教課教案篇八
1、學(xué)習(xí)使用鈴鼓,能控制好自己的樂(lè)器,不隨意發(fā)出聲音。
2、根據(jù)故事情節(jié)變化,探索鈴鼓快速、慢速、中速的演奏方法。
3、積極參加打擊樂(lè)探索活動(dòng),感受其快樂(lè)。
1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)使用鈴鼓,能控制好自己的樂(lè)器。
2、難點(diǎn):根據(jù)故事情節(jié)變化,用鈴鼓進(jìn)行快速、慢速、中速的演奏。
鈴鼓每人一個(gè);手搖鈴、串鈴、木沙鈴、沙錘若干;圖形總譜;律動(dòng)音樂(lè)。
一、導(dǎo)入。
帶領(lǐng)幼兒做走跑游戲進(jìn)入活動(dòng)室。體會(huì)節(jié)奏的變化,為活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
二、展開(kāi)。
1、配圖講述故事,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)三次喝粥的不同速度并運(yùn)用聲音表情表演。
提問(wèn):
(1)大狼都是在哪里喝粥的?
(2)在姥姥家是怎樣喝粥的?師生共同表演喝粥模仿?tīng)C嘴表情。(第一次喝得很快很快)。
(3)在自己家是怎樣喝粥的?師生共同表演喝粥模仿肚子疼表情。(第二次喝得很慢很慢)。
(4)在幼兒園老師告訴大狼是怎樣喝粥的?滲透日常飲食習(xí)慣,要不快不慢地喝稀飯。
師生共同表演喝粥模仿舒服的表情。(第三次喝得不快不慢)。
2、學(xué)習(xí)使用控制鈴鼓。
(1)學(xué)習(xí)使用鈴鼓,指導(dǎo)練習(xí)搖、敲的動(dòng)作。
拿鈴鼓的方法:鼓面向上,四指并攏抓鼓邊內(nèi)側(cè),大拇指放在鼓邊外側(cè)。
搖:一手舉起,轉(zhuǎn)動(dòng)鈴鼓,發(fā)出聲音。
敲:鼓面向上,一手握住鈴鼓,一手輕敲鼓面。
(2)訓(xùn)練幼兒對(duì)樂(lè)器的控制。
常規(guī):老師讓鈴鼓唱歌時(shí),你就讓他唱,不讓他唱歌時(shí),你就不能讓小鈴鼓發(fā)出聲音。
3、根據(jù)故事情節(jié)變化,探索用鈴鼓快速、慢速、中速的演奏方法。
(1)探索學(xué)習(xí)鈴鼓的三種不同的演奏方法。
提問(wèn):我們?cè)鯓佑免徆牡穆曇魜?lái)表演大狼快快喝粥呢?練習(xí)快速演奏。
我們?cè)鯓佑免徆牡穆曇魜?lái)表演大狼慢慢喝粥呢?練習(xí)慢速演奏。
我們一起來(lái)表演大狼不快不慢喝粥吧!練習(xí)不快不慢演奏。
(2)結(jié)合完整的故事講述,幼兒打擊鈴鼓表演故事。
4、出示其他四種打擊樂(lè),師生共同游戲。
幼兒自選一種樂(lè)器,再次到不同地方喝粥,感受快速、慢速、中速的不同演奏,體驗(yàn)玩打擊樂(lè)的快樂(lè)。
三、結(jié)束。
幼兒玩著打擊樂(lè)自然走出教室。
早教課教案篇九
1.學(xué)習(xí)觀看、欣賞和故事有關(guān)的圖畫(huà)、掛圖,初步感受美的情感。
2.嘗試用動(dòng)作、聲音、語(yǔ)言等多種表現(xiàn)方法來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。
3.學(xué)習(xí)從小做個(gè)懂禮貌的人。
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
知道簡(jiǎn)單的禮儀,知道見(jiàn)面要打招呼。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備
掛圖,音帶,頭飾(小雞2個(gè)、小羊2個(gè)、小象2個(gè)、小狗2個(gè))。
3.環(huán)境準(zhǔn)備
在活動(dòng)室中布置一個(gè)區(qū)角,供幼兒游戲和表演。
感知圖畫(huà)內(nèi)容,初步理解故事。
嘗試用動(dòng)作、聲音、語(yǔ)言等多種表現(xiàn)方法來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。
1.預(yù)備活動(dòng)
師幼互相問(wèn)候,走線(xiàn),線(xiàn)上活動(dòng)。
線(xiàn)上活動(dòng):以"打招呼"的形式,讓幼兒和教師、幼兒和幼兒互相打招呼。例如抱抱、親親、握握手等。
2.感知活動(dòng)
幼兒圍繞"見(jiàn)面"的話(huà)題,進(jìn)行討論。
提問(wèn):剛才你們和老師、小伙伴們見(jiàn)面的時(shí)候,都說(shuō)了些什么?做了哪些動(dòng)作?
提問(wèn):如果見(jiàn)到了你的朋友或者你認(rèn)識(shí)的人,你會(huì)說(shuō)些什么?做些什么呢?
3.理解活動(dòng)
提問(wèn):動(dòng)物們不會(huì)說(shuō)話(huà),他們見(jiàn)面的時(shí)候會(huì)怎樣做呢?
(1)以情景表演的形式,讓幼兒了解并模仿,引出圖一。用故事中的句式說(shuō)話(huà):小雞和小雞見(jiàn)面了,嘰嘰嘰,啄啄小嘴。
(2)幼兒欣賞圖二、圖三、圖四,說(shuō)說(shuō)小羊、小象、小狗見(jiàn)面時(shí)是怎樣做的,并模仿出它們見(jiàn)面時(shí)的動(dòng)作。教師引導(dǎo)幼兒用故事中的句式說(shuō)話(huà)。
(3)圖五講述:小朋友見(jiàn)面是怎樣做的呢?你和你的小伙伴見(jiàn)面是怎么做的?
(4)出示掛圖,共同傾聽(tīng)故事。(播放錄音)
(5)模仿表演:教師出示頭飾,請(qǐng)幼兒戴頭飾進(jìn)行表演故事。
4.完整欣賞
教師播放故事音帶,請(qǐng)幼兒跟著錄音帶隨意表演。
5.結(jié)束活動(dòng)
交流小結(jié),播放音樂(lè),幼兒有序整理桌椅。
早教課教案篇十
1、愿意用手指點(diǎn)畫(huà)的`方式在指定的范圍內(nèi)畫(huà)糖。
2、感知糖果的特征感受五顏六色的糖帶來(lái)的色彩感。
3、積極參加玩色活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、裝有彩虹糖的透明瓶子。
2、顏料、抹布、調(diào)色盤(pán)。
3、畫(huà)有空瓶子的紙25張。
一、導(dǎo)入
師:森林里新開(kāi)了一家超市,里面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢?
二、過(guò)程
1、聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜
教師出示被擋住的瓶子,搖一搖,讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜瓶子里會(huì)是什么糖果!(引起幼兒的興趣)
2、感知五顏六色的彩虹糖
師:瓶子里裝的是什么呀?(拿開(kāi)遮擋物)(彩虹糖)
師:那他們都有哪些顏色呢?漂不漂亮?這些糖是什么形狀的?會(huì)是什么味道的呢?
你們想不想嘗一嘗?(幼兒品嘗)
3、教師示范并且交代要求
師:老師準(zhǔn)備了一個(gè)調(diào)色盤(pán)里面有幾種顏色?(5種)是彩虹糖的顏色。
三、幼兒操作、教師巡視指導(dǎo)
四、幼兒展示、比一比,教師點(diǎn)評(píng)
早教課教案篇十一
1、學(xué)習(xí)觀看、欣賞和故事有關(guān)的圖畫(huà)、掛圖,初步感受美的情感。
2、嘗試用動(dòng)作、聲音、語(yǔ)言等多種表現(xiàn)方法來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)從小做個(gè)懂禮貌的人。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
知道簡(jiǎn)單的禮儀,知道見(jiàn)面要打招呼。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備
掛圖,音帶,頭飾(小雞2個(gè)、小羊2個(gè)、小象2個(gè)、小狗2個(gè))。
3、環(huán)境準(zhǔn)備
在活動(dòng)室中布置一個(gè)區(qū)角,供幼兒游戲和表演。
感知圖畫(huà)內(nèi)容,初步理解故事。
嘗試用動(dòng)作、聲音、語(yǔ)言等多種表現(xiàn)方法來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容。
師幼互相問(wèn)候,走線(xiàn),線(xiàn)上活動(dòng)。
線(xiàn)上活動(dòng):以"打招呼"的形式,讓幼兒和教師、幼兒和幼兒互相打招呼。例如抱抱、親親、握握手等。
幼兒圍繞"見(jiàn)面"的話(huà)題,進(jìn)行討論。
提問(wèn):剛才你們和老師、小伙伴們見(jiàn)面的時(shí)候,都說(shuō)了些什么?做了哪些動(dòng)作?
提問(wèn):如果見(jiàn)到了你的朋友或者你認(rèn)識(shí)的人,你會(huì)說(shuō)些什么?做些什么呢?
提問(wèn):動(dòng)物們不會(huì)說(shuō)話(huà),他們見(jiàn)面的時(shí)候會(huì)怎樣做呢?
(1)以情景表演的形式,讓幼兒了解并模仿,引出圖一。用故事中的句式說(shuō)話(huà):小雞和小雞見(jiàn)面了,嘰嘰嘰,啄啄小嘴。
(2)幼兒欣賞圖二、圖三、圖四,說(shuō)說(shuō)小羊、小象、小狗見(jiàn)面時(shí)是怎樣做的,并模仿出它們見(jiàn)面時(shí)的動(dòng)作。教師引導(dǎo)幼兒用故事中的句式說(shuō)話(huà)。
(3)圖五講述:小朋友見(jiàn)面是怎樣做的呢?你和你的小伙伴見(jiàn)面是怎么做的?
(4)出示掛圖,共同傾聽(tīng)故事。(播放錄音)
(5)模仿表演:教師出示頭飾,請(qǐng)幼兒戴頭飾進(jìn)行表演故事。
教師播放故事音帶,請(qǐng)幼兒跟著錄音帶隨意表演。
交流小結(jié),播放音樂(lè),幼兒有序整理桌椅。
早教課教案篇十二
1、熟悉樂(lè)曲、兒歌的韻律,感受音樂(lè)強(qiáng)弱變化。
2、喜歡打擊樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。
1、節(jié)奏棒每人一副
2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶一個(gè)
1、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)教室
2、發(fā)聲練習(xí):出示玩偶引起幼兒興趣,用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動(dòng)作。
3、分辨聲音游戲
1)教師用不同強(qiáng)度的聲音呼喚幼兒
4、敲敲奏奏
1)按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法
2)按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》 《修鞋匠》
3)嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗(yàn)節(jié)奏的變化
5、音樂(lè)游戲 《 聽(tīng)音學(xué)走路》:
啟發(fā)幼兒注意傾聽(tīng),根據(jù)音樂(lè)的變化模仿鳥(niǎo)飛、大象走、解放軍走路
早教課教案篇十三
目的:初次感受友好的集體氣氛。解除寶寶的生疏感,給寶寶親切感受,同時(shí)培養(yǎng)寶寶的自我意識(shí),熟悉自已姓名,激發(fā)主動(dòng)與人交往的興趣。
過(guò)程:教師:“寶寶們好,我是xx老師。讓老師也來(lái)認(rèn)識(shí)一下寶寶吧!被老師請(qǐng)到的寶寶,由家長(zhǎng)握住寶寶的小手揮一揮并幫助寶寶介紹說(shuō):“大家好,我是xxx,我x個(gè)月了?!逼渌议L(zhǎng)握著自己寶寶的小手,拍拍小手說(shuō)“×××,歡迎你。”依次介紹每一位寶寶。
目的:在感受音樂(lè)中平穩(wěn)情緒,同時(shí)刺激前庭。
1、 教師結(jié)合介紹游戲內(nèi)容。
* 教師:“我們要和寶寶來(lái)玩?抱抱搖搖?游戲,這個(gè)游戲能讓寶寶在音樂(lè)中平穩(wěn)情緒,同時(shí)刺激寶寶的前庭。在活動(dòng)過(guò)程鐘,請(qǐng)家長(zhǎng)保持安靜,讓寶寶享受溫馨、歡快的音樂(lè)氛圍。
2、 教師起立,用仿真娃娃邊示范,家長(zhǎng)帶寶寶模仿。
* “托抱走”:寶寶面朝前,家長(zhǎng)一首托住寶寶臀部,一手環(huán)保寶寶胸部,聽(tīng)著音樂(lè)沿腳印線(xiàn)走。
* “拋飛”:家長(zhǎng)按照音樂(lè)節(jié)奏,左右搖晃寶寶,并逐步增大幅度,一靠腳步的上下起伏帶動(dòng)手臂左右拋飛。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)起身抱寶寶練習(xí),教師給予適時(shí)的指導(dǎo)。
* 提示家長(zhǎng):“拋飛”寶寶時(shí),左右晃動(dòng)的幅度要小些,防止寶寶不慎脫落。 * 請(qǐng)家長(zhǎng)抱寶寶沿著腳印線(xiàn),跟著教師邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作。1~2遍后,回到原位坐下。
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