總結(jié)是一種對過去經(jīng)歷的梳理和歸納。如何了解歷史并從中吸取教訓呢？要寫一篇好的總結(jié)，可以先參考一下以下小編整理的總結(jié)范文，相信可以給您帶來一些啟示。
不愛刷牙的小朋友篇一
在美麗的文具王國里，住著鋼筆家族、圓珠筆家族、鉛筆家族……大家湊在一起可熱鬧了。
尺子寶寶也住在這個王國里。尺子寶寶個子細高細高的，牙齒白白的，長得可帥氣了。但是，他有一個壞習慣——不愛刷牙。時間一長，尺子寶寶的牙齒就變黃了，一張開嘴巴，還散發(fā)出一股難聞的氣味呢。
這天，媽媽帶著尺子寶寶去外婆家。上車后，橡皮寶寶看見尺子寶寶那黃澄澄的牙齒，就跟橡皮媽媽說:“媽媽，我也要吃玉米!”橡皮媽媽驚訝地說:“這兒沒有玉米。你怎么突然想吃玉米啊?”橡皮寶寶指了指尺子寶寶的黃牙，說:“你看，尺子寶寶有玉米，他正在吃呢!”車上的文具們被逗得哈哈大笑。尺子寶寶看到大家都在笑，也咧開嘴笑。大家看到尺子寶寶的牙齒，笑得更歡了。原來，橡皮寶寶把尺子寶寶的大黃牙看成玉米了。這下，尺子寶寶可明白了，他的臉“唰”的一下變得通紅通紅的。
這天，尺子寶寶剛從超市買完東西回到家，警犬就引著鉛筆警察來到他家。鉛筆警察走到尺子寶寶面前說:“削筆刀大伯的臭豆干被偷吃了，我們正在調(diào)查。警犬順著嗅到的味兒，來到你家，快點告訴我是誰偷了削筆刀大伯的臭豆干，不然的話我就以窩藏罪逮捕你!”
尺子寶寶覺得很奇怪，想問個明白?？伤麆傄粡堥_嘴，鉛筆警察就吸了吸鼻子，然后皺起眉頭，嚴肅地說:“我知道了，這是可能與你有關(guān)，請跟我們走一趟?！本瓦@樣，尺子寶寶委屈地上了警車。
沒過多久，鉛筆警察終于查清了真相。原來，都是尺子寶寶的牙齒惹的禍。他天天不刷牙，嘴里都有臭豆干的味道了。鉛筆警察向尺子寶寶道了歉，還送給他一把電動牙刷。
后來呀，尺子寶寶每天都堅持刷牙，黃黃的牙齒慢慢變得又白又亮。現(xiàn)在，尺子寶寶還在做文具王國“愛牙活動”的義務宣傳員呢!
不愛刷牙的小朋友篇二
從前，有一只小兔子。因為他長時間不刷牙，牙齒變得十分黃，所以，大家都叫他“小黃”。小猴更調(diào)皮，叫小黃“黃牙小子”。為此，小黃十分苦惱。但是，他就是不肯刷牙。
有一天，小黃的媽媽忍不住對小黃說：“小黃呀!你該刷刷牙了，皮皮(小猴)叫你黃牙小子，搖搖(小鴨子)叫你黃牙鬼子，你真該好好刷牙了!”
小黃把媽媽的話當作耳邊風，說：“你管得著嗎?我想刷就刷，不想刷就不刷!哼!”說完，小黃就跑出去玩了。
可是，大家都不肯和小黃玩了，它們說：“瞧瞧，你的牙黃的要命，我才不給你玩呢!”“你的牙太黃了，我害怕你傳染給我!”“你真該刷刷牙了!”沒等小黃解釋，大家都走了。小黃只好沮喪的到公園散步。
小黃低著頭來到公園，太陽哥哥看見了，嘲笑他牙齒太黃了;白云姐姐看見了，都好奇的把腦袋伸到小黃的嘴巴那里去瞧;藍天阿姨見了，一溜煙地跑了。小黃覺得害羞極了。
只有小草同情他，對小黃說：“小黃，只要你天天認真刷牙，你的牙齒就會變得特別的白!”
小黃的牙齒們聽見了，把一肚子的委屈都說出來了：“你把我們害苦了!”“我們每天都像你一樣承受著別人的嘲笑，我們難受極了!”“我們喜歡我們以前的白衣裳!”
最后一句感動了小黃，他飛快地跑回家，對媽媽說：“媽媽，我要刷牙!”媽媽被小黃地舉動驚呆了，她瞪著大眼拿來牙膏、牙刷和牙缸，小黃拿起牙刷，擠上牙膏，再在牙缸里裝滿水，“刷刷刷”地蹭了起來。
沒過多久，小兔子的牙白了，大家又都喜歡上了他，還給他改名叫“小白”。
小白看著大家，高興地露出了他潔白的牙。
小兔子戰(zhàn)勝大灰狼。
一天，小兔子康康跑到森林邊玩。森林邊有一條大公路，康康喜歡看裝滿貨物的大卡車開來開去。兔媽媽總是告誡康康：千萬不能跑過公路，公路對面的森林里住著狼!
撲通——撲通!從一輛快速駛過的大卡車上掉下一個紙箱。骨碌碌，骨碌碌……從紙箱里滾出許多糖果罐。
康康叫來兔子村的小伙伴，把公路上能找到的糖果罐全搬回了兔子村，堆在廣場上。再過兩個禮拜，就是兔子村一年一度的兔子舞會了。今年的舞會有糖果吃哦!
這些天，兔子村的兔子們都在為兔子舞會忙活呢!而住在公路另一頭森林里的狼先生，也在急切地等待著兔子舞會的舉行。
狼先生給兔子們寫了一封信。
好吃的小兔子們：
我急切地等待著兔子舞會的到來。到時，我會穿著禮服前來參加，你們要給我留一個好位子和一個最好的兔子舞伴。我想，跳舞跳得最好的兔子一定味道最美!哈哈!
狼先生。
狼先生的來信把兔子村的兔子們嚇壞了。正在大家發(fā)愁的時候，康康看著堆在一邊的糖果罐，喊了起來：“我有對付狼的辦法了!”
第二天，狼先生收到了五個糖果罐和一封信。
兇狠的狼先生：
您的來信，我們已經(jīng)收到。我們會為您留出最好的位子和最好的舞伴。
我們還為您送上了五罐神奇糖果作為禮物。如果您能在一天里吃完它們，那么您的全身就會散發(fā)出非常美妙的水果香味。在兔子舞會上，香香的您一定會吸引許多漂亮兔子邀您共舞。
兔子村的兔子們。
狼先生打開糖果罐，拿起一顆糖，聞了聞，扔進了嘴巴。頓時，他覺得有一股甜甜的草莓味從嘴巴一直流遍全身。真好吃啊!于是，他把五罐糖果一股腦兒全倒進了嘴里。
狼先生沒有來搗亂，因為他已經(jīng)沒有牙齒了。
在今年的兔子舞會上，兔子們吃著甜甜的糖果，跳著舞，開心極了。
小兔子真聰明，想了個好辦法戰(zhàn)勝大灰狼。糖雖然好吃，多吃卻會傷害牙齒。牙齒壞了，大灰狼當然沒辦法來搗亂啦。
膽小的兔子。
小兔白白剛從媽媽身邊獨立出來。自己雖學到了尋找食物的本事，但因為天生的膽小，就是不敢獨自外出覓食。
家里只剩下媽媽留的一個小蘿卜。為減少外出的次數(shù)，白白每天僅啃少得可憐的一點點。即使這樣，蘿卜也被吃光了。不爭氣的肚子還是一個勁兒地咕咕叫。
白白餓得不行，不得不出外尋找食物。當太陽升得老高時，它才探頭探腦地從窩里出來。
可剛走沒多遠，就遇到了山貓。山貓好心地告訴白白：“森林里新來群兇猛的獅子，自己外出一定要當心?！痹挍]說完，就聽見獅子的吼叫。嚇得山貓和白白象箭一般逃回各自的窩里。
這天，雖然再沒聽到第二聲獅吼，但白白卻不敢離窩半步，餓著肚子過了一天。
第二天一大早，白白就鉆進了一片蘿卜地。剛把蘿卜挖出來，就被一條大黃狗給撲倒在地。白白使出吃奶勁才從大黃狗嘴里逃脫。但從那以后，只要一聽到狗叫，白白兩腿就發(fā)軟。
不知過了多少天，白白只靠吃窩附近的一些山菜草根充饑。白白感覺自己的身體在逐漸縮小。幾乎沒有山貓大了。
白白下決心：明天無論遇到什么，也一定要找到填飽肚子的食物。
第二天，白白在林子里轉(zhuǎn)了半天，也沒填飽肚子。一抬頭，他發(fā)現(xiàn)一只老鷹正在天空盤旋。她嚇呆了。
等它回過神來想逃回窩時，發(fā)現(xiàn)自己已沒多大力氣跑了。
忽然，聽到一聲槍響，一只碩大的飛鳥從半空中墜落。嚇的白白渾身直打哆嗦。
白白又幸運的躲過了一次劫難，可是未來的路還很長。
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過于膽小就會被自然界所淘汰。
不愛刷牙的小朋友篇三
在森林里有一只美麗的小鹿，它雖然美麗，但是它從不刷牙，牙齒又黃又粗，像一塊塊黃金。有人和它說話是都有人說它的嘴巴放出的口臭好臭。
有一天，小鹿去逛超市，在公交車上小豬和豬媽媽也在車上，小鹿就和它們問好，它張開嘴的時候，小豬看見了小鹿的牙齒說：“媽媽我要吃黃玉米，好不好?”豬媽媽說“在車上有什么玉米呀，下車再說吧?！毙∝i連忙說：“媽媽那就有黃玉米呀?！毙∝i指著小鹿的黃牙說。小鹿聽了連忙捂住嘴臉紅了。車上的人都笑了。
到了超市，小鹿買了它最愛吃的白菜、蘿卜、西紅柿，還有牛奶呢!它就要回家時廣播響了：快抓小偷!超市的臭豆腐被人偷了!突然狗經(jīng)理就抓到了小鹿，它還沒說不是我偷的`時候，狗經(jīng)理就把它抓走了，在派出所檢查出來不是小鹿偷的，就放了小鹿，狗經(jīng)理說了一聲”對不起”。狗經(jīng)理就送了一把牙刷給它，小鹿很傷心很傷心的哭了起來。
從此，小鹿每天刷牙齒，牙齒變得又白又亮，就有人愿意和它做朋友。
人要每天刷牙，不刷的話就沒人和你做朋友了。
不愛刷牙的小朋友篇四
哈利的媽媽可喜歡哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西。媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心：“餅干又香又脆，真好吃?！钡搅怂X的時候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。
哈利想餅干的味道真好吃，我得想個辦法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，(你覺得可以不刷牙嗎?總結(jié)：對啊，不刷牙會蛀牙的)，可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。
華膚餅干們可開心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。
第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干，哈利拿起魚片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕，魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”刷牙，哈利一聽馬上就傷心起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。(你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?)哈利想：“恩。。。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎?”可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進了一位新成員，魚片干。
第3天，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干，哈利高興極了，這是哈利最喜歡吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊?(總結(jié)：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙)，小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，(你們知道睡覺的時候，媽媽會對哈利說什么?)媽媽又對哈利說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。
小熊好象沒聽到，哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了(三天)，你們說行不行啊?(不行)我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別忘記刷牙。
可是小熊覺得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經(jīng)三天沒刷牙了，你們說行不行啊?那我們小朋友一起提醒哈利：“小熊別忘記刷牙”?？墒切⌒苷f牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。
第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。
媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。
媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。
媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動。
哈利傷心極了，怎么昨天還能吃，今天怎么就不能吃了呢。(幼兒討論)。
原來哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細菌了。
晚上，哈利又象平常一樣，不刷牙就去睡覺了。睡著睡著，哈利覺得嘴巴里怪怪的，哈利發(fā)現(xiàn)自己的牙齒好象都不見了。
哈利害怕極了，他從床上爬起來，走到鏡子跟前，使勁地張開嘴。這一看，哈利差點兒暈倒過去：嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了。
哈利害怕的哭了起來：“救命啊，媽媽，我的牙齒不見拉”，哈利想：怎么辦啊，沒有牙齒多難看啊，沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了。”可是四周靜悄悄的，沒有人聽到哈利的哭聲。
哈利難受極了，：“我該怎么辦啊?誰來幫幫我啊?”哈利不停地哭，哭得傷心極了。
這時，哈利仿佛聽到有個聲音在說：“哈利，你老不刷牙，牙齒里的餅干，牛肉干都變成了細菌，你的牙齒都跟著細菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就會把牙齒找回來的，不過你能保證做到嗎?”
哈利大聲的說：“是的，我保證，我一定能做到!”
說完哈利舔了舔嘴巴，牙齒真的都在嘴巴里呢。
從這天起，小熊哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的。哈利說：“我以后每天早晚都要刷牙。”
爸爸媽媽也很高興，他們稱贊說：“哈利真是個愛保護牙齒好孩子?！?/p>
不愛刷牙的小朋友篇五
從前，有一只小老虎，它有一口潔白的牙齒，威風凜凜地樣子，很多小動物都怕它。
但是，小老虎有一個壞習慣，就是不愛刷牙。別人怎么勸它都不聽，覺得刷牙是在浪費時間，別人一天刷兩次牙，它一天就刷一次，而且只刷幾秒鈔就完事兒了。它想：“我的牙齒天生那么好，干嘛刷來刷去的！”慢慢地，小老虎的牙變得越來越黃，再后來小老虎的牙變得越來黑。終于有一天，小老虎牙疼得哇哇大叫，媽媽沒辦法，只好帶它去醫(yī)院了。醫(yī)生看了看小老虎的牙齒說：“你有好幾顆牙齒都壞得不能再用了，我?guī)湍惆阉瘟税?！”?/p>
從此小老虎再也不敢不刷牙了。
不愛刷牙的小朋友篇六
小獅子不愛講衛(wèi)生，不愛刷牙，他的嘴巴越來越臭。有一天，小獅子來找小熊玩，他剛開口說;‘小熊，我——‘話還沒說完呢，只聽小熊說了一句;’什么味兒呀，小熊跟著臭味走，抬頭一看原來是小獅子的口臭，小熊趕緊回家，小獅子自言自語的說;難道小熊不跟我玩了嗎?剛才還好好的。我還是去找別人吧，小獅子給每個人說話，都跑的光禿禿的，一個人也沒有，小獅子回家的時候，有一個小兔子，小獅子他去小兔子的旁邊，小獅子，才說;小兔子，小兔子并沒有跑，小兔子說;你趕緊刷牙吧，你知不知道別人為什么不理你，小獅子說;哦，我知道了，我嘴巴有口臭，所以每個人跑了，說完，小獅子馬上去刷牙。
第二天，小獅子去找小熊去，小獅子說;我每天不刷牙，今天我刷牙了，我的嘴部在口臭了，小獅子和小熊來到了街里，每個人都愿意和他玩。
我們也要刷牙，要是不刷牙的話，你的朋友不和你玩了。
不愛刷牙的小朋友篇七
很多孩子都不喜歡刷牙，為培養(yǎng)孩子的刷牙興趣，剛開始刷牙時不妨試試外形可愛的電動牙刷。這類帶有藍精靈、小熊維尼、奧特曼等卡通造型的牙刷，相比傳統(tǒng)牙刷對小朋友更有吸引力，同時孩子使用時也會不由自主地延長刷牙時間。
北京口腔醫(yī)院預防科副主任醫(yī)師韓永成也認為，孩子好奇心重，類似于玩具性質(zhì)的電動牙刷能很快被孩子接受，對培養(yǎng)孩子養(yǎng)成刷牙的習慣是有好處的'。但家長要注意，電動牙刷只是吸引孩子對刷牙產(chǎn)生興趣，而不能為圖省事，放松對孩子刷牙習慣的培養(yǎng)。
電動牙刷要選擇兒童專用型的，要注意牙刷頭不能太大且刷毛要軟，孩子口腔窄小，過大的刷頭容易傷害兒童口腔。使用電動牙刷時，父母要先示范給孩子正確的使用方法，以免損傷孩子稚嫩的牙齦，使牙齦出現(xiàn)紅腫等癥狀。
還要提醒的是，兒童開始學刷牙時只需要一點點牙膏就夠了，不能超過豌豆大的牙膏量。有的孩子喜歡模仿廣告中在牙刷上擠滿牙膏的畫面，每次刷牙時用很多牙膏。這樣對孩子沒有好處，不僅容易讓孩子吞食牙膏，高速運轉(zhuǎn)的牙刷頭產(chǎn)生的泡沫還會刺激孩子的咽喉、鼻腔等。
孩子刷牙不一定非要用電動牙刷，無論是電動還是手動的，只要掌握了正確的刷牙方法，清潔的效果都是一樣的。
不愛刷牙的小朋友篇八
小豬是一個熱心腸的人，秋天到了，小豬收獲了一大堆蘋果，就送給了小兔一些，但是小豬也有個壞毛病，那就是不愛刷牙，晚上吃完蘋果就上床睡覺了，小兔吃完蘋果會刷牙.
過了幾天小兔的蘿卜熟了，叫來了小豬一起分享，小豬開心的吃蘿卜，突然牙痛起來，原來小豬不刷牙，牙齒已經(jīng)被蟲吃掉了。小朋友們可不能學習小豬哦。
不愛刷牙的小朋友篇九
從前，有一只小老虎，它有一口潔白的牙齒，威風凜凜地樣子，很多小動物都怕它。
但是，小老虎有一個壞習慣，就是不愛刷牙。別人怎么勸它都不聽，覺得刷牙是在浪費時間，別人一天刷兩次牙，它一天就刷一次，而且只刷幾秒鈔就完事兒了。它想：“我的牙齒天生那么好，干嘛刷來刷去的！”慢慢地，小老虎的牙變得越來越黃，再后來小老虎的牙變得越來黑。終于有一天，小老虎牙疼得哇哇大叫，媽媽沒辦法，只好帶它去醫(yī)院了。醫(yī)生看了看小老虎的牙齒說：“你有好幾顆牙齒都壞得不能再用了，我?guī)湍惆阉瘟税?！”?/p>
從此小老虎再也不敢不刷牙了。
不愛刷牙的小朋友篇十
這一類主要有三種表現(xiàn)，第一種就是孩子直接明確表示不想要去學校上課，其次就是到了學校，但是聽不去老師講的任何內(nèi)容，心思并不放在學習上，最后就是沒有理想，求知欲望不強烈，也沒有上進心。
2、注意力不集中。
學習時經(jīng)常會注意力不集中，對學習不感興趣，對于各種因素的抗干擾能力不強，但是舍得花大量的時間在與學習無關(guān)的事情上，主次不分。
3、對學習感到厭倦，不上心。
做家庭作業(yè)的時候缺乏主動性，而態(tài)度往往也不認真，只是為了交任務。多數(shù)時候，還不能離開家長的監(jiān)督檢查。
4、對學習要求不高。
不關(guān)注自己的學業(yè)成績，當成績較低時，不會感到難過，更不會去總結(jié)做的好地方的以及不足的地方。
5、不制定學習計劃，缺乏學習目標。
這一類孩子之所以去上學，只是因為父母的期望以及大把的學費，并非發(fā)自心底的對于學習的渴望，所以他們在學習時沒有目標和計劃，缺乏明確的學習方向。
不愛刷牙的小朋友篇十一
1、讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)分階段完成學習任務。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿?，父母要給予一定鼓勵(表揚、撫摸、親吻等)，并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學習。當孩子能夠做得很好時，可逐步延長一次性集中做題的時間。
2、要求孩子在審題的過程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯。這些都可加強孩子的自信，讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。
3、平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。父母可在孩子做完他們的“工作”之后，給予孩子鼓勵：“你能這么專注地做好一件事情呀!”并及時和孩子分離他的感受，讓孩子有意識地把做這件事時的注意力和心理過程遷移到其他事情中。
4、要盡量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時間的主人。父母的嘮叨和訓斥只會讓孩子對相應的事情產(chǎn)生厭煩，從而注意力更不可能集中。不妨讓孩子感受到自己是時間的主人，教孩子學會分配時間：當他在相對短的時間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。
5、大聲讀書有利于訓練注意力。每天安排一個時間(10-20分鐘)讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過程。孩子在讀書的過程中，盡量不讀錯、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓練一直堅持下去，孩子的注意力能逐步南昌市，理解能力也會增強。
6、營造一個有利于集中注意力的家庭學習環(huán)境。孩子能夠保持良好的注意習慣，不但要先輩訓練，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學習時進進出出，大聲干擾。此外，室內(nèi)的光線也是一個容易被忽視的環(huán)節(jié)，光線柔和適度有助于孩子集中注意力。
不愛刷牙的小朋友篇十二
幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣并找到正確的學習方法。學習習慣以及學習方法是影響孩子學習成績的兩大重要因素，沒有正確的學習方法以及良好的學習習慣，小朋友的學習效果可能就不明顯，進而會打擊他的自信心，對學習感到厭倦。建議各位先跟老師溝通，找到孩子為何不愛學習，繼而針對性地找到方法，為小朋友調(diào)整。
2、讓孩子享受學習的成就感。
當孩子不斷失敗，無法成功的時候，他就會喪失繼續(xù)奮斗的動力。家長這時候就需要多鼓勵孩子，讓孩子有成就感，體會到學習帶來的樂趣。一開始，家長可以找一些簡單的問題讓孩子做，當孩子答對的時候，家長要毫不吝惜地夸獎孩子，給孩子一些實質(zhì)性的獎勵也是不錯的選擇。這以后，便可以漸漸提升問題的難度。這是一個循序漸進的過程，家長要耐心地陪伴孩子并給予幫助。
3、讓孩子學會自我激勵。
孩子的自我鼓勵可以幫助他時刻充滿學習的動力，而家長需要做的就是引導孩子。把握一切適當?shù)臅r機，暗示孩子他是最棒的，告訴他只要他動手去做，他可以做得比任何一個人都好。還可以引導孩子給自己定一個目標以及完成這個目標所需要的時間，當孩子圓滿完成時，家長就可以贊美孩子，并可以給他一些實質(zhì)性的獎勵。
4、了解孩子的真實想法。
默默關(guān)注孩子的一舉一動，真正了解孩子的心理活動。家長對于孩子的言行舉止要了然于心，然后對癥下藥，根據(jù)孩子的舉動，正確與孩子進行溝通交流。家長要讓孩子完全敞開心扉，與自己進行交流。這樣才能夠?qū)ΠY下藥，對孩子真正起到指導的作用。
5、豐富孩子的課余生活。
適當引導孩子參加多種文化活動。學校里單調(diào)枯燥的文化學習會逐漸消磨孩子們對于學習的興趣，家長要根據(jù)小朋友的興趣引導他參加多種文化活動，一方面可以豐富孩子的課余生活，另一方面還可以讓孩子找到真正適合自己的興趣愛好。
不愛刷牙的小朋友篇十三
父母要經(jīng)常讀書，讀雜志，學習自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對學習的熱愛;經(jīng)常談論令你感興趣的事情，告訴孩子你所學到的各種新鮮有趣的知識，經(jīng)常詢問孩子在學校里學到哪些新知識，讓孩子感覺到你對學習的興趣，他自己就會被感染。
2鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在。
首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情，直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會一直在學習，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會加速前進。
3引導孩子主動體會學習的快樂。
只有孩子體會到學習的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學習的好習慣?？梢赃@樣問：“感覺怎么樣，背完這首詩你是不是很快樂?”這樣主動引導他，讓他主動地感受到學習的快樂。他學會了一首詩，讓他體會到那種成就感、價值感。
引導孩子體會學習快樂，關(guān)鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學習是一件快樂的事。最后，即使你不去引導了，他自己也形成了主動體會學習快樂的思維模式，那么他學習上的進步，就會不斷地凸現(xiàn)出來。
4走出去，刺激孩子的好奇心。
從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學習興趣，使學習過程變得更有情趣、更豐富多彩。帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然，引起他認識事物、研究事物的興趣，讓他對周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛，渴望獲得知識。同時，采用多種形式，如講故事、做游戲、猜謎語、閱讀課外書等，幫助孩子掌握和積累知識。
5把日常生活與學習結(jié)合起來。
6適度給孩子自由。
現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長不應該再給了，可以要求孩子把學校的作業(yè)不折不扣地完成，其余時間自由安排，讓他快樂成長!
7營造好的家庭環(huán)境。
父母需要營造一個有利于集中注意力的家庭學習環(huán)境，讓孩子能保持良好的注意習慣，周圍的環(huán)境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放書本等相應的學習用品，不能擺放玩具、食品，更不能有電視機、電話等聲音干擾。父母也盡可能不在孩子學習時進進出出，大聲干擾。此外，室內(nèi)的光線也是一個容易被忽視的環(huán)節(jié)，光線柔和適度有助于孩子集中注意力。
不愛刷牙的小朋友篇十四
“媽媽，學習太枯燥了，很沒意思，我不感興趣?！?/p>
很多孩子經(jīng)常會把“學習枯燥”掛在嘴邊，因為孩子從玩的狀態(tài)轉(zhuǎn)變到學習狀態(tài)需要一定的時間。
支招。
問問孩子為什么覺得枯燥，是學習內(nèi)容沒意思還是老師講課枯燥還是其他原因。
如果是學習內(nèi)容沒意思，問問孩子的興趣所在，針對性地為孩子挑選一些與學習相關(guān)的趣味書籍、玩具、游戲等，通過閱讀或者玩耍的過程，向孩子灌輸一些百科知識、趣味算數(shù)、巧記詞匯等內(nèi)容。
平時可以給孩子布置一些有難度的趣味任務，讓孩子在玩中學，體驗學習的樂趣，鼓勵孩子通過學習去探索新知識!
如果孩子對老師的授課不感興趣，家長不妨找老師談談孩子的學習情況，建議老師多變換講課方式、授課節(jié)奏，多和孩子進行一些互動。
2、易受干擾型。
“我不是不想做作業(yè)，但是每天回到家就忍不住玩手機、玩電腦游戲，時間一晚就不愿做了……”
手機、電視、電腦等電子產(chǎn)品是影響眾多孩子學習的外界干擾因素。
支招。
一定要給孩子制定規(guī)則，控制孩子的玩樂時間，根據(jù)學習情況進行適當獎懲。
比如，每天限定9點前必須睡覺，規(guī)定玩半小時手機或者電腦，如果能提早優(yōu)質(zhì)地完成學習任務，則可多出玩樂時間，自主安排。
周末可以選擇半天或一天時間讓孩子自主選擇，一定的自由加上一定的監(jiān)管才能逐漸讓孩子養(yǎng)成良好習慣。
如果孩子一直吵鬧要玩手機、電腦，那就讓孩子按時睡覺，如果沒完成作業(yè)，讓孩子第二天去學校承擔不學習的后果，作為警示。
3、方法不當型。
“媽媽，老師教的方法我沒學會，應用題怎么都算不對，有的長課文我怎么也背不下來，學習太難了，真累。”
有些孩子沒掌握科學有效的學習方法，沿用著保守、單一的學習方法，導致學習效率低，知識容易產(chǎn)生漏洞，久而久之，容易對學習失去信心，失去了學習的動力。
支招。
家長不妨多和老師進行溝通，幫孩子找到學習上的薄弱點，是認知能力差、理解能力弱、記憶能力弱、反應能力弱、基礎(chǔ)知識不牢固或是發(fā)散思維不足等。
此時，家長要引導孩子學會不同科目的學習方法，比如圖示法、拆解記憶法、速記法、試驗法、聯(lián)想法等等，鼓勵孩子遇到不懂多問老師，慢慢跟上學習的節(jié)奏。
平時，家長不妨帶孩子更多地體驗生活，拓寬視野，從生活中的小細節(jié)中培養(yǎng)孩子的專注力、觀察力，引導孩子多思考、勤動手，逐步提升學習能力。
4、目標不明型。
“不是我不想學，而是我不知道為什么而學，學這些有什么用呢”
很多孩子在學習之初并不知道學習到底是為了什么，多數(shù)是聽到父母、老師說“為考上好大學”“為了將來掙錢養(yǎng)家”而學，對自己未來的發(fā)展沒有思路和方向。于是，只是隨大流，過一天算一天。
支招。
當孩子學習目標不明確，出現(xiàn)迷茫時，家長一定要多理解、多支持。作為父母可以引導孩子思考自己長大想做什么，聊聊夢想，講一些成功人士的成長故事，激勵孩子通過學習不斷向目標前進。
下面這些話請嚴肅地告訴孩子：
“學習絕對是有益的，是為了打好基礎(chǔ)，不可避免，也沒有捷徑可走?！?/p>
“學習是自己的事，爸媽、老師會陪伴你、協(xié)助你，但是主要還是靠自己，你絕對有能力完成任何學習任務?！?/p>
“學習確實是一件辛苦的事，但是全世界的孩子都和你一樣，都必須經(jīng)過這個艱苦的過程?！?/p>
“沒有經(jīng)過無聊和苦逼的學習過程，就不可能有快樂的學習成績?！?/p>
5、信心不足型。
“我也努力學習了很久，但是分數(shù)還是上不去，唉，沒信心繼續(xù)學了?！?/p>
當孩子基礎(chǔ)不扎實，繼續(xù)學習更深、更高難度的知識時，往往感覺到沉重的壓力，無法應對，過重的壓力會讓孩子透不過起來，感覺失去希望和信心。
孩子對自己能力的評價往往不客觀，僅因一兩次的失敗就容易否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，甚至對學習產(chǎn)生抵觸情緒。
支招。
如果發(fā)現(xiàn)孩子基礎(chǔ)不扎實，家長要及時地幫孩子輔導，由簡到繁，由易到難，不能急于求成。
孩子的學習信心需要家長一點一點的樹立，不妨每次給孩子設(shè)立極為簡單又容易實現(xiàn)的目標，并及時給予肯定“比上次考試進步2分就好，慢慢來”，讓孩子體驗成功的樂趣，從而自覺主動學習。
如果孩子退步了，千萬不要負面地打罵或者給臉色，告訴孩子“退步一點沒關(guān)系，繼續(xù)努力，我相信你下次能趕上”。
6、消極情緒型。
“我本來學習就不太好，爸媽就只知道玩手機，沒考好就怪我不爭氣，老師把我的位置調(diào)到最后一排，同學也不愿和我交朋友，真煩。”
孩子很容易受學習壓力、周圍環(huán)境、人際交往、家庭問題等因素影響從而無法安心學習。比如考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅持性差、厭學、抑郁等，這些困擾會消耗孩子的學習興趣，縱使?jié)撃茉俸靡驳貌坏阶畲蟮陌l(fā)揮。
支招。
如果孩子出現(xiàn)消極情緒，家長一定要耐心詢問原因，及時幫助孩子處理，打開孩子心結(jié)。
無論是生活、工作還是學習，家長一定要以身作則，不妨在家里的各個小角落放上書，在有空的時間放下手機，拿起書本給孩子做個榜樣。
為孩子創(chuàng)造寬松和諧的家庭氛圍，讓孩子排除各類情緒影響，走出陰霾!
不愛刷牙的小朋友篇十五
原因之一：寶寶2歲開始是個對新鮮事物好奇的年齡，他們探索的精神等同于愛迪生，在這個充滿好奇的年齡寶寶會因為收到日常照料他的成人打擊，例如孩子想摸一下裝滿熱水的水杯，想感受下躺在泥地上的感覺等等，往往因為成人感到這樣骯臟那樣危險而把孩子阻止下來，漸漸地他對新鮮事物不感興趣，于是對于學習、寫字也提不起興趣。
原因之二：3歲開始的孩子慢慢有了專注力，他們會對自己喜歡的事情努力“研究”下去，例如孩子在拆爛一個媽媽新買的玩具，正想研究里面是什么構(gòu)造，成人便開始滔滔不絕地說小孩的不是，其實他在發(fā)展專注力，成人卻打斷了他們，久之便失去了原本可以保留的專注力，于是這個玩具玩兩分鐘，那個玩具碰三分鐘，總是坐不住。
原因之三：5歲多的小孩集中力還未達到能坐上一整天認真聽課的時候，年紀稍大一點再讀一年級其實比較好，再者于中國式的應試教育，基本是45分鐘的理論課，只有老師于講臺上說，孩子動手實踐時間偏少。而且孩子有可能不適應學校的環(huán)境或老師的講課節(jié)奏，家長需多問問他為什么，聆聽一下他的原因。
家長可以這么做：首先多點鼓勵孩子學習是件有趣的事情，讓他慢慢去適應。其次，孩子若專注做一件事情時，請別打擾他，哪怕他是在看地上的一群螞蟻在搬家。最后還是需要家長給點耐心，多點做聆聽者，讓孩子說出自己的想法，站在他的角度嘗試理解他的行為。孩子會給您一個驚喜的進步的!成績不代表一切，家長還是需要更重視孩子的心理發(fā)展。
不愛刷牙的小朋友篇十六
要讓孩子明白為什么讀書這件事。讀書是最好的工具，比方說，就像我們要去北京，是選擇坐飛機，還是坐火車，或者騎自行車，這些都是實現(xiàn)目標的工具。讀書是很多人實現(xiàn)人生目標的工具，這個工具相對來說大家用的多，也比較快捷，是不是一定只有這個工具呢?可能一些不讀書的人也有一定的成就。家長要對孩子說，把學習當成實現(xiàn)人生目標相對快捷的平臺。孩子有動力，自己想要學，就避免了“高考后撕書”，“罵老師”等情況。這一點，我在海博學院“為人父母不可不學的6堂課”中第三節(jié)《提高孩子學習動力的關(guān)鍵策略中》(加下方微信免費獲取學習)有詳細講解如何激發(fā)孩子學習動力。
2、提高孩子的學習能力，專注力、記憶力、思維模式……。
3、學習方法，如記憶曲線，記憶規(guī)律如何記筆記，如何主動學習和向同學請教。
4、學習環(huán)境。
家長要懂得給孩子營造一個好的學習環(huán)境，這里環(huán)境主要不是指硬件條件，主要的關(guān)系：讓孩子心情舒暢。孩子成績不好，很大程度上跟他處理與同學、老師關(guān)系能力不足有關(guān)。孩子關(guān)系處不好，很多父母不懂得修復孩子與老師的關(guān)系，卻懂得四處奔波，幫孩子找補課老師。就好比你把孩子趕到草坪上不吃草，非到外面給孩子割草吃，代價很大，效率也低，因為吃不到新鮮的草。如果能夠修復和老師的關(guān)系，讓孩子在學校里用心地讀書，這會讓孩子學習效率高，而且能找到自己的存在感。這個問題，我在王博士vip學院課程第四節(jié)《如何有效提高孩子的學習成績》闡述到具體實踐細節(jié)。我們有很多切實有效的案例，可以幫助大家綜合系統(tǒng)解決問題。
不愛刷牙的小朋友篇十七
一、興趣問題，不喜歡學習。
相信很多孩子不愛學習，都是因為對學習提不起興趣。建議粑粑麻麻們多了解下孩子平時的喜好。比如不愛看書，但很喜歡某個小動物。家長就可以先買些這個小動物相關(guān)的書集，告訴他這個小動物的一些有趣事情這個書里面有寫，要不要和媽媽一起看看。這樣的形式慢慢的去引導培養(yǎng)他的興趣。
二、不會做題，不喜歡學習。
孩子覺得題目太難，不會做，上課聽不懂。那說明孩子的基本功底出現(xiàn)了問題。建議粑粑麻麻們一定要把孩子的基本功做扎實了，平時多關(guān)注孩子的作業(yè)。小學三年級算是一個關(guān)鍵期，如果三年級開始就有題目不會做了，那等到四、五年級跟別人差距還會拉大。等到小升初就很難考出好成績啦。
三、孩子不喜歡寫作業(yè)，做題拖拉，考試時間總是不夠。
別的孩子半個小時能完成的作業(yè)，你的孩子要一個小時，甚至更久?？荚嚨臅r候老是時間來不及，結(jié)束了，還有很多題目沒寫。其實對于這個問題，小編覺得真正的問題其實還是源于基本功問題。
不愛刷牙的小朋友篇十八
孩子只有興趣和爭強好勝的心理是遠遠不夠的，還必須培養(yǎng)認真細心的精神，這是取得優(yōu)秀學習成績的重要保證。一年級孩子的學習，多從觀察、模仿開始。因此家長在輔導孩子學習的時候，首先自己要認真細心，做好示范。一個數(shù)字，一道算式，一個漢字拼音字母，每個字的一筆一畫都要工工整整，講究規(guī)范，切忌潦草，信手涂鴉?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的。”只有做出榜樣，才能要求和指導好孩子。孩子才會逐漸具備認真細心的品質(zhì)。
2.快樂學習不可少。
快樂的學習方法，既能提高孩子的學習興趣，又能幫助他們獲得學習成功，要多多聯(lián)系孩子的生活實際，把書本上的知識有機地與生活實際緊密結(jié)合起來，千萬不要單純抽象地拘泥于書本。比如家長引導孩子參加動腦、動口、動手的游戲娛樂課、制作、實驗課，達到老師、家長、孩子共同地創(chuàng)造性地運用課本教材的好效果。
3.培養(yǎng)興趣方法多。
4.創(chuàng)造條件，讓孩子能夠不受干擾地學習。
正像孩子個子不高、骨骼發(fā)育不良，家長多能做的就是給孩子提供高蛋白、高鈣食物一樣，但是不能替孩子吃下去，也不能替孩子長高。在學習方面，家長能夠做的就是創(chuàng)造一個安靜、溫馨學習環(huán)境。家長自己不要把太多的時間花在看電視上，更不能天天打牌、打麻將，因為過于喧鬧的環(huán)境是不適合孩子們讀書學習的。
5.家長以身作則。
最好不要是什么武俠、言情故事，而是跟自己工作有關(guān)的書籍，或者是跟孩子有關(guān)的書籍，如兒童心理的科普讀物，或者增進修養(yǎng)的一些經(jīng)典讀物等，潛下心來從中汲取營養(yǎng)，在你自己提高的過程，你可能摸索到了教育孩子的新方法，另外，他說不定還模仿了你這個榜樣呢。
6.爭強好勝良性競爭。
當然這種爭強好勝絕不能單純地理解為學業(yè)分數(shù)第一名、第二名或前幾名的競爭，而是要加入到優(yōu)秀的行列之中，把學習這件事情做好。比如激勵孩子比比誰上課時注意力集中，寫作業(yè)字跡工整，發(fā)言時大膽說話，朗讀時聲音清楚，考試時做題全對，有缺點馬上就改等。同時充分注意巧妙地把學習中的競爭有機滲透到孩子的生活、娛樂中去，全方位提高綜合素質(zhì)。
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