心得體會的寫作不僅是一種技能，更是一種對自己學習和成長的記錄。此外，要注意語言的地道性和準確性，力求用簡潔明了的語言表達自己的理解和體會。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文，供大家參考和學習。
論文討論心得體會及感悟篇一
“心得體會感悟”一詞，源于在觀察、思考或處理某種事物時所深刻產(chǎn)生的感受及體驗，是個人認知的一種表述。在日常生活中，我們會和各種各樣的事物有著接觸，而這些接觸可能會引發(fā)我們內(nèi)心的獨特感受，從而產(chǎn)生所謂的“心得體會感悟”。無論是喜怒哀樂、快樂疑惑、成功失敗，心得體會感悟都是需要表達的。
第二段：思考。
在生活中，我們可以遇到的事情不計其數(shù)，而每件事情迥然不同，產(chǎn)生的感受也各有不同。自從開始寫心得體會感悟的論文以來，我開始了自己的思考。我開始尋找生活中那些獨特的體驗，思考它們給我?guī)砹耸裁?，如何以論文的形式表達出來。每當我遇到一些特定的經(jīng)歷時，我就開始深入思考，以此作為啟發(fā)進行寫作。生活中的自然景觀、文化風俗、人物故事、人際關系、職業(yè)經(jīng)歷等各個方面都是我思考和思考的素材。
第三段：寫作技巧。
寫心得體會感悟的論文需要有一定的寫作技巧，才能讓文章更具有生機和活力。首先，要注意結構上的連貫性，避免一些“斷點”出現(xiàn)。其次,在語言的選用上，要盡量起用生動、形象、具有色彩的語言，因為這將能更好地詮釋自己想要表達的內(nèi)容。另外，寫作技巧還包括直觀且大方的闡述、嚴謹?shù)暮侠硭伎己透挥讵毩⒂X悟的成長感悟等方面。
第四段：文學性。
在寫心得體會感悟的時候，文學元素是必不可少的。說句實話,對于這樣的論文來說，其本身的文學性無疑是一種保證。既能通過語言藝術的手段來更好地傳達內(nèi)心經(jīng)驗和感悟，也能從這種藝術性中獲得更多樂趣，為讀者帶來閱讀的快樂和感動。
第五段：總結。
寫一篇心得體會感悟的論文不僅要表達出自己的情感、想法、體會、思考等方面，更要把自己的心跟讀者貼近，感染、打動讀者，讓讀者看到自己的人生，甚至引導讀者重新審視自己的人生。正如我們經(jīng)常聽到的那句話，“人生如夢，唯有心中的感悟，永遠是珍貴的。”我們沒有必要去刻意地尋找感覺，相信那些真實發(fā)生在我們身上的東西即可，去感受生活中瑣碎的細節(jié)，感受人生奇妙的瞬間，在你的文字中，展現(xiàn)內(nèi)心最真實的感受，記錄生活中令你難忘的瞬間，因為這對于你自己和讀者都是非常寶貴的體驗。
論文討論心得體會及感悟篇二
我們在學術研究中常常需要撰寫論文，論文不僅是對自己研究成果的總結，也是向他人傳遞知識的重要手段。在撰寫論文的過程中，體會和感悟是不可缺少的環(huán)節(jié)。本文就論文撰寫體會和感悟進行探討。
第二段：體會。
論文撰寫需要嚴謹?shù)乃伎己图氈碌姆治?，這雖然耗費時間和精力，但是在這個過程中，我們也獲得了很多。撰寫論文讓我養(yǎng)成了嚴謹思考的習慣，提高了我的寫作能力，同時也促進了我的學術成長。獲得學術成長的同時，我也深刻認識到了知識的寶貴和珍貴，知識的積累是一個不斷追求的過程。論文的撰寫更像是一次探索，這種探索不僅是對知識的探索，也是對自我認知的探索。
論文撰寫需要傾注精力，也需要付出時間和金錢。撰寫論文需要嚴謹?shù)乃伎己图氈碌姆治?，但這個過程也是有意義的。通過撰寫論文，我們可以不斷提高自己的學術水平，同時也可以更好地傳遞知識，為社會做出自己的貢獻。在撰寫論文的過程中，我們還會遇到困難和挑戰(zhàn)。但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我們更好地成長。論文的撰寫是一個長期的過程，需要我們持續(xù)不斷地努力和付出，我們也要有堅定的信念和信心。
第四段：總結。
論文的撰寫需要我們嚴謹認真，提高自己的學術水平，同時也讓我們更好地傳遞知識，為社會做出自己的貢獻。在這個過程中，我們會遇到困難和挑戰(zhàn)，需要我們持續(xù)不斷地努力和付出。我們不僅要從論文的撰寫中獲得知識和成長，更要從中發(fā)現(xiàn)快樂和愉悅。
第五段：展望未來。
在未來的學業(yè)生涯中，我會繼續(xù)努力，養(yǎng)成嚴謹思考的習慣，注重知識的積累和提高自己的學術水平。同時我也會更加努力學習和進取，為未來的學術研究和社會發(fā)展做出自己的貢獻。
論文討論心得體會及感悟篇三
人生中的各個領域都離不開寫作，而寫作又分為不同的目的和形式。其中一種重要的寫作形式是“心得體會感悟論文”，通常需要我們通過對一些經(jīng)歷或?qū)W習進行總結和反思，從而更好地認識自己、提高生命價值。本文就是關于怎樣寫一篇好的心得體會感悟論文的探討。
心得體會感悟論文是一種在有限的篇幅內(nèi)表達個人經(jīng)歷和感悟的文體，通常從個人視角角度出發(fā)，經(jīng)過簡單的故事敘述或文字表達，以突出主題和體現(xiàn)情感，表達對于某些經(jīng)歷、學習或體驗的感受和思考。其強制性并不強，所以缺乏學術性質(zhì)，但其獨特的文風和體現(xiàn)個人特點的主題受到許多讀者的喜歡。
寫好心得體會感悟論文有幾個技巧。第一個是明確主題，準確把握“心得體會感悟”的主題，考慮主題涵蓋的內(nèi)容和在文本中如何具體化主題；第二個是寫作風格，心得體會感悟論文通常要求寫出真實、自然、具體的個人經(jīng)歷和感受，而采用平實、自然的語言風格能夠更有說服力；第三個是敘述情感，要求盡可能真實地表達感情，讓讀者對自身感受產(chǎn)生共鳴；第四個是結構有序，通過貫穿主題和使用分段符等手段，讓文章結構層次分明，符合邏輯。
在寫好心得體會感悟論文時也要注意一些點。首先，要避免太多列舉背景或細節(jié)，因為這會使文章分散注意力，給讀者產(chǎn)生疲憊感；其次，要避免博大精深的表達，否則很難理解和接受；最后，要時常充實文章，使用優(yōu)美和有表現(xiàn)力的語言，以構建出更為豐富深入的實際體驗，來增強讀者的情感共鳴。
第五段：結論。
總而言之，心得體會感悟論文憑借其獨特的文風和表達方式，成為了人們表達自己的特定經(jīng)歷和感悟的一種管道。而要寫好這種論文，需要明確寫作的目的和主題，掌握良好的寫作技巧和足夠的經(jīng)驗，遵循基本的寫作原則，從個人角度出發(fā)，真實而有力地完整表達感受和思考，最終展現(xiàn)出有說服力和感染力的文章。
論文討論心得體會及感悟篇四
作為一個喜愛閱讀的人，讀書對我來說不僅是一種愛好，更是一種生活方式。在閱讀過程中，我常常會有種身臨其境的感覺，這不僅是因為文字的魔力，更是因為讀書給我的感悟和啟迪。本文將從五個方面談談我在閱讀中的感悟和體會。
首先，閱讀可以讓我拓寬視野。在書中，我們會遇到各種各樣的人物，看到不同的人物性格和人生經(jīng)歷。通過這些閱讀，我感覺到自己的視野不再局限于自己的小圈子，開始了解和認識更廣泛的事物。從而使我有了更開闊的心胸和更全面的思維方式。
其次，閱讀能夠讓我更優(yōu)雅地表達自己。通過讀一些經(jīng)典的文學作品，學習如何用優(yōu)美的語言表達自己的思想，更深層次的理解語言和文學的美感。當然，這絕不是一蹴而就的，需要長時間的積累和不懈的努力才能做到。
再次，閱讀讓我更好地充實自己的生活。當現(xiàn)實生活中遭遇困境時，我常常會尋求書籍里的智慧來啟迪自己，讓自己渡過難關。因此，閱讀也成為我生活中不可或缺的一部分，它能夠讓我不斷地學習和進步。
然后，閱讀能夠幫助我更好地鍛煉自己的思考能力。好的閱讀不僅需要關注表面現(xiàn)象，還要關注背后隱藏的道理和真諦。這需要我們從書中獲取思想啟示，對書中的言外之意進行深入探究，提升自己的思考能力。只有在這個過程中，我們才能更好地提煉自己的思想和觀點，進而充實自己的思想庫。
最后，閱讀可以幫助我更好地塑造自我品格。優(yōu)秀的書籍不僅僅是文學作品，還包括了各種各樣的哲學、藝術、教育及人文等類別的書籍，而這些并不能完全被用于求取娛樂和消遣。在閱讀這些書籍的同時，在自我學習的同時，更會塑造出優(yōu)秀的自我品格。
總之，閱讀對于我的成長和學習而言，是一個重要而必要的工具。它能夠讓我拓寬視野、更好地表達自己、充實自己、鍛煉自己和塑造自我品格。在這個視野的開闊和信息的爆炸時代，我相信讀書將會成為我生活中不可缺少的一部分。
論文討論心得體會及感悟篇五
第一段：引言（200字）。
論文寫作作為大學生活中重要的一部分，對于學生們來說是一項充滿挑戰(zhàn)的任務。通過撰寫一篇論文，不僅需要展示自己的研究能力和深度，也需要培養(yǎng)系統(tǒng)性思考和邏輯推理的能力。在完成一篇論文的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，深深感悟到了論文寫作的重要性和意義。
第二段：認真準備（200字）。
在著手寫論文之前，我花費了大量的時間和精力進行充分的準備。首先是主題的選擇，我選擇了一個我感興趣、又具備研究價值的話題作為我的論文主題。然后，我進行了廣泛的文獻調(diào)研，并查找相關的學術資料和研究成果，以便對我的論點進行論證和支持。此外，我還組織了自己的想法，進行了初步的大綱構建和思維導圖，確保論文的結構清晰和條理完整。
第三段：深入研究（200字）。
在撰寫論文的過程中，我深入研究了各種相關的理論和觀點。通過閱讀大量的文獻和研究資料，我不僅對我的研究領域有了更深入的了解，也對相關理論做了更系統(tǒng)的探討和分析。然后，我根據(jù)論文的目標和論點，有針對性地選擇了一些實踐案例進行分析和解讀，以驗證和論證我的理論觀點。通過深入的研究和實踐案例的運用，我不僅對我的論題有了更全面和深入的了解，也增加了我自己的研究能力和理論水平。
第四段：嚴格論證（200字）。
在論文寫作的過程中，嚴格的論證是不可或缺的一步。為了保證我的論文有說服力和可信度，我不僅充分論證我的研究理論和觀點，還對可能存在的反對意見和爭議進行了詳細的解答和反駁。通過對各種理論和觀點的對比和權衡，我逐漸形成了自己的獨立見解，并通過邏輯推理和事實依據(jù)進行了充分的論證和支持。這個過程不僅提高了我的思維能力和邏輯分析能力，也增強了我對知識的理解和把握能力。
第五段：總結收獲（200字）。
通過寫論文的過程，我深刻領會到了論文寫作的意義和重要性。論文寫作不僅僅是一種學術任務，更是一種培養(yǎng)學生系統(tǒng)性思考和全面研究的能力，培養(yǎng)學生獨立思考和批判性思維的過程。在論文寫作中，我學會了如何進行主題選擇和文獻調(diào)研，如何進行深入研究和理論分析，如何進行嚴格的論證和組織論文結構。這些經(jīng)驗和技巧不僅對我撰寫論文有很大的幫助，也為以后的學術研究和工作提供了寶貴的素材和方法。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)努力提升自己的論文寫作能力，并將這種系統(tǒng)思考和深入研究的精神應用于實際工作中，為社會做出更大的貢獻。
總結：本文從論文寫作的準備、研究、論證等方面闡述了自己對論文寫作的感悟和心得體會。通過這篇論文的寫作，我不僅加深了對研究領域的理解和掌握，也鍛煉了自己的思維能力和寫作技巧。論文寫作賦予了我更多的知識和能力，也培養(yǎng)了我對科學研究和學術探索的興趣，我將繼續(xù)努力提高自己的學術能力，為學術研究做出更多的貢獻。
論文討論心得體會及感悟篇六
長久以來，讀書一直被視為一種高尚的行為。可是，為什么會有人喜歡翻開書本去閱讀并從中獲取知識呢？這背后有什么使人著迷的原因？在我看來，讀書之所以如此重要是因為它不僅可以滿足我們的好奇心，更是可以開發(fā)我們的思維并為我們提供無限的啟示。讀書不僅會增長自己的知識面，也對我們的生活、思想和工作產(chǎn)生了深遠的影響。
二、閱讀給我?guī)淼母淖儭?/p>
在我的人生中，閱讀一直發(fā)揮著重要的作用。我喜歡讀各種類型的書籍，從經(jīng)典小說到詩歌、歷史、文化、科技甚至飲食等等領域都有所涉獵。通過長時間的讀書，我不僅開闊了自己的眼界，更是讓我肺腑之間都顯然感受著那種喜悅。從閱讀中我了解到的人生道理、情感故事、歷史文化是我生活中的一部分，也改變了我對世界的看法。同時，我認為最令人難以忘懷的就是閱讀為我?guī)淼奈娘L熏陶和言語魅力，這對于我的語言和表達能力的提高有了很大的幫助，現(xiàn)在的我感覺自己更加的有知識的沉淀和語言的流暢。
三、從閱讀中獲得的啟示。
閱讀不僅可以增長知識面和閱讀能力，還可以幫助我們從中獲取到一些重要的啟發(fā)。我們可以在書籍中不斷地尋找對我們有價值的想法或者思路，而這些想法常常能夠啟發(fā)我們?nèi)ジM一步的思考和探索。同時，在閱讀時，我們經(jīng)常會遇到各種角色，這些角色與我們自己的性格和經(jīng)歷或多或少的有些共通之處。當我們遇到一些困難時，我們可以觀察和學習這些角色的行為方式，和他們的處事智慧。這些讀書啟示，對于我們的人生，職業(yè)和許多其他方面可能都具有重要的指導意義。
四、讀書可以讓我們更好地應對挑戰(zhàn)。
閱讀也可以幫助我們更好地應對挑戰(zhàn)和壓力。我們在讀書的過程中，可能會遇到許多不同種類的情境。如何有效的處理這些情境，增加了我們對于生活中不同境況的應對能力。畢竟，生活中充滿了各種挑戰(zhàn)，無論是轉(zhuǎn)換職業(yè)、改變?nèi)穗H關系，還是應對日常突發(fā)事件，我們都需要有應對能力來應對這些挑戰(zhàn)。而讀書可以讓我們更加的有勇氣去應對和面對這些挑戰(zhàn)。
五、結論。
總的來說，讀書不僅拓寬了我們的視野，提高了我們的語言表達能力，而且延伸了我們的生活體驗，幫助我們更好地解決生活中遇到的各種問題。在這個信息爆炸的時代，我們應該更加重視閱讀，減少手機電腦等娛樂類電子產(chǎn)品，不斷提高對書籍的抵抗力，以此來獲得更大的收獲，并不斷前進。通過不斷的閱讀，發(fā)掘出更多的知識寶庫，讓我們可以擁有更豐富的人生體驗。
論文討論心得體會及感悟篇七
勞動是人類社會不可或缺的一部分，它既是實現(xiàn)個人發(fā)展的重要途徑，也是社會繁榮的基石。每個人在勞動中都會有所收獲，從而形成獨特的心得體會和感悟。這些心得體會和感悟不僅是個人成長的標志，更是一種智慧的積累。以下將論述關于勞動心得體會和感悟的話題。
1. 勞動帶給我們的成就感
勞動帶給我們的成就感是無可替代的，它激發(fā)著我們不斷前行的動力。無論是實現(xiàn)一項重大工程的成功，還是完成一項瑣碎的家務，勞動都給予我們一種極大的滿足感和成就感。記得我曾參加過一次志愿者活動，在一個偏遠山村進行建設工作，當我看到那座由我們一手打造的小學終于完工時，我內(nèi)心涌動著滿滿的成就感。勞動不僅是改變自己，更是為他人和社會做出貢獻的過程，從勞動中獲得的成就感無與倫比。
2. 勞動教會我們的耐心與堅持
勞動不僅需要我們的付出，還需要我們的耐心和堅持。在勞動的過程中，我們會遇到困難和挫折，但只有堅持下去，才能取得最終的成功。我曾經(jīng)在學校參加了一個耕地活動，當我第一次拿著鋤頭去翻地時，覺得特別辛苦，手指被泥土磨破了，但是經(jīng)過堅持，最后獲得了豐收的喜悅。這個過程不僅讓我學會了耐心，更讓我懂得了堅持的重要性。勞動教會了我們在困難面前不退縮，在挫折面前堅持不懈。
3. 勞動培養(yǎng)了我們的團隊合作能力
勞動需要團隊合作，只有團隊協(xié)作才能取得良好的效果。一次暑假，我去參加了一項建設工作，和一群陌生人組成了一個團隊。在整個工作過程中，團隊成員們相互協(xié)作，相互幫助，所以我們才能夠順利完成任務。這次經(jīng)歷讓我明白了團隊合作的重要性，只有團結一致，互相配合，才能達到更好的效果。勞動不僅培養(yǎng)了我們的團隊合作能力，也鍛煉了我們的社交能力，使我們更好地融入到集體中。
4.勞動引發(fā)了我們對生活的思考
勞動是我們與世界互動的過程，通過勞動，我們能更深刻地認識世界和自己。當我們在勞動中與自然相互依存，我們會對生命的脆弱有新的認識。當我們和人與人之間相互合作，我們會對社會的復雜和多樣有更多的思考。勞動不僅教會了我們獲得物質(zhì)財富的方法，更教會了我們精神上的富足和生活意義的追尋。
5. 勞動塑造了我們的品格和價值觀
勞動不僅為我們個人帶來成就感，還塑造了我們的品格和價值觀。通過勞動，我們能學會勤勞、誠實、負責任，這些美德是勞動不可分割的一部分。我曾在一家企業(yè)打工，這段經(jīng)歷讓我明白了勞動的辛苦和困難，也讓我學會了如何與人相處，如何對工作負責。勞動讓我們成為一個更好的人，也賦予我們正確的價值觀和積極向上的人生態(tài)度。
總之，勞動不僅是一種生產(chǎn)活動，更是一種精神溝通和自我實現(xiàn)的途徑。在勞動中，我們能獲得不同層面的成就感、鍛煉自己的意志力、培養(yǎng)團隊合作能力、思考生活的意義，最終塑造了我們自身的品格和價值觀。勞動的心得體會和感悟不僅是個體的積累，更是整個社會的智慧財富。讓我們珍惜勞動，從中汲取智慧，為自己的成長和社會的進步不斷努力。
論文討論心得體會及感悟篇八
在命制一道材料題時，命題者往往是先確立一個主題，再圍繞這個主題去尋找材料、構思設問，所以，一般來說，每道材料解析題都會有一個主題。
在解答材料題時，首先要通過瀏覽材料，盡可能地抓住作者的命題意圖或材料的主題，這樣就能迅速調(diào)動所學知識點，從而使解題明確方向，集中思維，為下一步解答奠定基礎。
2、分析問題、細讀材料(很重要的環(huán)節(jié))。
在明確材料的主題后，接下來應該認真分析命題者提出的問題，通過分析設問句中的關鍵字、詞，明確作者問的是什么，需要回答什么。
再根據(jù)這些問題，仔細地閱讀材料，力爭把每段材料的意思都弄明白，大致形成答題思路。
閱讀的過程中，要逐字逐句地分析和研究，不要放過材料的任何一個部分，包括題頭、摘引等，尤其是材料中有關時間、地點、人物之類的信息，往往是解題的突破口。
3、提取信息、加工整理。
材料分析題所提出的問題絕大部分答案應該從材料中得出，因此這時應根據(jù)仔細閱讀材料后的思路，再次結合問題到材料中去尋找信息，把與問題相關的信息都提取出來，寫在草稿紙上備用。
能否把材料中的所有相關信息都找出來，取決于答題者的閱讀理解能力和歷史知識的掌握程度。
然后把找到的信息進行篩選，剔除不需要的和重復的信息，根據(jù)所學知識，把這些信息進行歸納整理，列好提綱，準備答題。
4、審查提綱、流暢表達。
在上述步驟進行完畢后，還要最后瀏覽一遍材料及其設問，審查自己列出的提綱是否正確或有無遺漏，最后就可以在試卷上動筆答題了。
答題時一定要做到依據(jù)提綱，一氣呵成，言簡意賅，擊中要害，不可羅里羅嗦，言之無物，涂涂改改，答非所問。
論文討論心得體會及感悟篇九
寫作論文是每個學生都會經(jīng)歷的一項任務。通過寫作論文，我們可以提高自己的專業(yè)知識，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。在這個過程中，我深深地感受到了寫作的重要性，并從中得到了許多啟迪和體悟。
第二段：寫作能力的提升。
寫作論文是提升寫作能力的良好途徑。在撰寫論文的過程中，我必須要對所要表達的內(nèi)容進行深入的研究和探索，從而提高自己的專業(yè)知識水平。同時，論文還要求我們清晰地組織和闡述思想，使得讀者能夠理解我們的觀點和論證過程。通過不斷地實踐和反思，我的寫作能力得到了顯著的提高。我學會了更好地選擇和運用適當?shù)恼Z言，使得自己的表達更加清晰和準確。
第三段：獨立思考與問題解決能力的培養(yǎng)。
撰寫論文不僅僅是總結和整理已有的知識，更是通過深入研究和探索，形成自己的觀點和見解。在撰寫論文的過程中，我不僅需要對已有的研究進行綜述和分析，更要根據(jù)自己的理解和觀點，提出新的問題和思考。通過這個過程，我逐漸培養(yǎng)了獨立思考和問題解決能力。我學會了提出有針對性的問題，從不同角度審視和思考問題，并通過合理的論證和實例給出解決方案。
第四段：細致入微與反思能力的提高。
寫作論文需要我們在細致入微的基礎上，對自己的表達進行反思和修正。在撰寫論文的過程中，我發(fā)現(xiàn)追求完美和準確非常重要。我會通過多次修改和推敲，不斷地提高和優(yōu)化我的論點和論據(jù)。同時，我也需要從老師和同學的反饋中積極吸取經(jīng)驗教訓，反思自己的不足之處，并加以改進。通過這個過程，我的反思能力得到了顯著的提高。我學會了看待自己的作品并從中找到問題，進而采取措施予以改善。
第五段：總結與展望。
通過寫作論文，我不僅僅得到了專業(yè)知識的提升，更培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力。同時，我的寫作能力和反思能力也得到了顯著的提高。這些都將對我今后的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)保持對問題的敏銳和思考，不斷提升自己的寫作能力和反思能力，為自己的進一步發(fā)展打下堅實的基礎。同時，我也希望能夠通過自己的努力和成長，為社會做出更多的貢獻。
總結：
通過寫作論文的過程，我深刻地理解到了寫作能力的重要性，同時也體會到了獨立思考和解決問題的能力的培養(yǎng)。寫作能力的提升不僅僅是在語言上的進步，更是在知識的積累和思維的拓展上的體現(xiàn)。我希望通過不斷的學習和實踐，持續(xù)提升自己的寫作能力和思考能力，為未來的學習和工作做好充分的準備。寫作論文的過程不僅僅是一次任務，更是一次成長和進步的機會。
論文討論心得體會及感悟篇十
作為一門自然科學來說，數(shù)學有這高度的抽象性和應用的廣泛性.當今，人們對數(shù)學的認識不斷升華，數(shù)學的內(nèi)容、思想方法與語言被廣泛應用到各個領域。一般說來，數(shù)學的對象以包括現(xiàn)實中的任何形式與關系，數(shù)學不僅研究直接從客觀現(xiàn)實中抽象出來的形式與關系，還研究邏輯上的可能性，在已知的形式和關系的基礎上確定的形式和關系.數(shù)學巨匠康托爾指出的“數(shù)學的精髓在于自由”的名言是多么耐人尋思.數(shù)學的抽象性與廣泛性“完美”的和諧與統(tǒng)一，其本身就是一種美.數(shù)學美的特征就在于對稱性、統(tǒng)一性、間接性、抽象性和奇異性等。數(shù)學雖然枯燥，但是若對數(shù)學有所感悟，會發(fā)現(xiàn)數(shù)學不僅僅是“1,2,3，……”.在中國科技大學李尚志教授心中，數(shù)學如中國詩詞一般美麗。他常常用詩來描述數(shù)學，數(shù)學即是詩，詩即是數(shù)學。比如，對三角函數(shù)，他用“東升西落照蒼穹，影短影長角不同.晝夜循環(huán)潮起伏，冬春更替草枯榮”來描述。他的解釋是，太陽每天東升西落，在蒼穹中運轉(zhuǎn)。運轉(zhuǎn)過程中光線照射地面的角度變化，地面物體影子的長短也就隨之變化。同一物體的影子長度與光線角度之間的關系可以用三角函數(shù)描述。此外，太陽東升西落晝夜循環(huán)，潮漲潮落，冬去春來，草枯草綠，都是自然界重要的周期現(xiàn)象，三角函數(shù)是描述周期現(xiàn)象的重要數(shù)學模型?？梢?，數(shù)學、詩歌、自然現(xiàn)象在李尚志教授的大腦中，已經(jīng)和諧地、自然地融為一體。
二、指導學習方法，給學生學習的鑰匙。
“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒學會怎樣學習的人”，這充分說明了學習方法的重要性，它是獲取知識的金鑰匙.學生一旦掌握了學習方法，就能自己打開知識寶庫的大門。其實這個能力應該從小培養(yǎng)，但是由于大學以前的教學方法并沒有注重學生學習能力的培養(yǎng)，所以在大學的課堂上，教師應該盡可能的做到讓學生采取主動學習，自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題.在數(shù)學教學中，我們不僅要讓學生學會學習，而且要鼓勵創(chuàng)新，發(fā)展學生的學習能力，讓學生創(chuàng)造性的學習。注意培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和得出問題的能力，教師要深入分析并把握知識間的聯(lián)系，從學生的實際出發(fā)，依據(jù)數(shù)學思維規(guī)律，提出喬當?shù)母挥袉l(fā)性的問題，去啟迪和引導學生積極思維，同時采用多種方法，引導學生通過觀察、分析、試驗、猜想、歸納等思想方法，主動的發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，這既神話了概念，又對學生提供了一個很好的`例子，同時又鼓勵和發(fā)展了學生的探索能力。
三、變化教學授課方式，提供新鮮感。
數(shù)學課堂是枯燥乏味的，學生一直對學生沒有感悟能力，是因為他們對數(shù)學不感興趣，這就要求教師對課堂氣氛的調(diào)動，以及個人魅力的提升都要有所改變.比如現(xiàn)在科技比較發(fā)達，教學時可以引入多媒體教學，這里指的并不是單純的給學生播放課件，教師可以發(fā)揮自己的想象，提前錄制好有趣的視頻，引起學生對數(shù)學的興趣.現(xiàn)在微課的盛行也是改變傳統(tǒng)教學方式的一種方法，當然這主要取決于教師個人的授課風格、教師的教學設計、學生的配合程度以及學校的制度政策和設施設備的支撐等。具體問題具體分析，針對于課程特點、授課對象以及授課設備的不同而選擇恰當適合的引入方式，其實，無論選擇哪種方式將微課形式引入實際課堂教學中，最終的目的只有一個，那就是提高教學質(zhì)量和教學效果，讓學生學有所成并能夠指導或促進其后續(xù)發(fā)展。除此之外，數(shù)學課外閱讀很少被廣大教師和學生所重視，然而要提高學生的感悟能力一定的課外閱讀量是必不可少的.學生通過閱讀不僅能擴大數(shù)學知識面為感悟奠定基礎，又能增強學生的數(shù)學素養(yǎng)，現(xiàn)在每個大學都非常全面的圖書館，教師可提供學生一些有趣的數(shù)學著作，讓學生閱讀，閱讀要做好摘錄，又要做到相互間的合作與交流，促使共同提高.在此僅拋磚引玉，誠懇同行共同探討。
論文討論心得體會及感悟篇十一
師姐們的論文感悟心得是我們即將畢業(yè)的學姐們在研究過程中的所思所悟，對我們來說既是一種寶貴的經(jīng)驗分享，也是一種指引和啟示。在我們即將進入畢業(yè)論文階段之際，聆聽師姐們的心聲，不僅可以讓我們更加明確研究方向和方法，也能夠讓我們在論文寫作過程中避免一些常見的問題。
第二段：深入研究，發(fā)現(xiàn)獨特的視角
在師姐們的論文感悟中，最為重要的一點是深入研究才能產(chǎn)生獨特的視角。學姐們提到，論文要有自己的觀點和見解，要從已有的研究中找到一個獨特的切入點，并展開系統(tǒng)的研究。而這種深入研究不僅僅是對文獻的查找和閱讀，更需要學會提出問題、搜集數(shù)據(jù)、分析資料、得出結論。只有通過深入研究，我們才能在論文中展現(xiàn)我們對問題的理解和解決能力。
第三段：規(guī)劃合理的時間和任務
在師姐們的論文感悟中，還有一點是要規(guī)劃合理的時間和任務。學姐們提到，要提前制定研究計劃，制定明確的目標和時間節(jié)點，并每天堅持執(zhí)行。只有通過合理的時間規(guī)劃，我們才能避免最后時刻的趕工，也能提高我們的工作效率。同時，制定任務清單和每日計劃，可以更好地組織自己的工作，提高我們的時間管理能力。
第四段：注重寫作技巧和語言表達
學姐們的論文感悟還提到了寫作技巧和語言表達的重要性。論文不僅僅是研究結果，更是通過文字來表達自己的觀點和思考。學姐們強調(diào)了清晰簡潔的語言、邏輯嚴密的結構和恰當?shù)囊梅绞?。在寫作過程中，要注意段落的銜接和過渡，避免重復和冗長。此外，學姐們還提到了學術寫作的特點，包括準確用詞、避免主觀情感等。通過練習和反復修改，我們可以提高自己的寫作能力和表達水平。
第五段：關注實踐應用和學術價值
最后，學姐們的論文感悟中強調(diào)了實踐應用和學術價值。學姐們提到，論文不僅僅是為了得到一個好的分數(shù)，更是為了解決實際問題，為學術界做出貢獻。在研究過程中，我們要關注實際問題，并思考自己的研究對實際問題的解決有什么意義和價值。同時，學姐們還提到了研究的局限性和需要進一步擴展的方向。通過關注實踐應用和學術價值，我們可以使我們的論文更加有意義。
總結
師姐們的論文感悟給我們提供了許多有價值的啟示和建議。通過深入研究，我們可以發(fā)現(xiàn)獨特的視角；通過規(guī)劃合理的時間和任務，我們可以提高工作效率；通過注重寫作技巧和語言表達，我們可以提高論文的稿質(zhì)；通過關注實踐應用和學術價值，我們可以使我們的論文更加有意義。在即將面臨畢業(yè)論文的挑戰(zhàn)之際，讓我們從師姐們的論文感悟中汲取力量，勇敢面對并克服論文的困難和挑戰(zhàn)。
（注：本文章由AI助手生成，僅供參考，并非人工創(chuàng)作，不排除與人工寫作的差異。）
論文討論心得體會及感悟篇十二
科學發(fā)展的舊思想、舊觀念，如何在工作中用好解放思想這一大法寶，真正實現(xiàn)解放思想，下面我就結合這次學習的體會和日常工作的積累，談以下幾個方面。
一是從觀念轉(zhuǎn)變上入手，著力解決“不想解放”的問題。解放思想是對不合時宜的傳統(tǒng)觀念的堅決摒棄，有時甚至是伴隨著對己利益的割舍，這是一個擺脫舊觀念束縛、思想獲得新生的過程，是一個要經(jīng)歷痛苦蛻變的過程，這就造成很多人總感到老路子好走、老框框好用、老辦法好使，安于現(xiàn)狀、小富即安、四平八穩(wěn)，滿足于不出事情、陶醉于少挨批評、習慣于自我欣賞，不想解放思想，也不愿解放思想。對于處于欠發(fā)達地區(qū)的響水來說，這些落后思想依然是影響和制約我們經(jīng)濟、社會發(fā)展的障礙，必須深刻認識破除這些落后思想的深刻性和重要性，按照又好又快的發(fā)展要求，通過在思想上“引”、責任上“壓”、工作上“逼”，放樣子，使鞭子，壓擔子，著力解決這些“不想解放”問題的典型思想，切實轉(zhuǎn)變干群觀念，樹立“不進則退、慢進也是退”意識，使干群從思想觀念深處愿意立趕超之志、鼓奮進之氣、興跨越之舉，推動我鎮(zhèn)經(jīng)濟快速發(fā)展。
二是從方法運用上入手，著力解決“不會解放”的問題。當前我們的發(fā)展面臨著越來越重的壓力，并且要求更高、難度更大，不僅要有敢想、敢闖、敢比的膽量和氣質(zhì)，更要有能謀、會干、善拼的技巧和水平，這對一個人自身的知識儲備、方式方法、職業(yè)素質(zhì)有很高的要求，這就造成部分人不懂如何去解放思想、不善于運用解放思想這一制勝法寶，縱然有干一點事的想法，無奈心有余而力不足，只停留在“口頭解放”上。作為我們這樣的次發(fā)達地區(qū)，干部的素質(zhì)能力與發(fā)達地區(qū)的相比差距還很大，必須扎實開展干部培訓工作，教育引導各級干部發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，認真學習本門業(yè)務、市場經(jīng)濟、法律法規(guī)等知識，著力在運用理論知識指導實踐上下功夫，不斷提升領導發(fā)展的能力；加強街道社區(qū)、非公經(jīng)濟組織等領域的黨建工作，充分發(fā)揮黨員在各個領域的先鋒模范作用?？傊\用各種方式方法，提高廣大干群自身能力素質(zhì)，使其能夠善于運用解放思想這一大法寶，創(chuàng)造性的開展工作。
三是從機制創(chuàng)新上入手，著力解決“不敢解放”的問題。解放思想需要勇氣、決心和獻身精神，要敢于“亮劍”，而很多人工作“怕”字當頭，怕出毛病、怕丟“官帽”、怕犯錯誤，怕上級責怪、怕同級嘲笑、怕下級疑惑。歸根結底，是對自己的進退留轉(zhuǎn)、名利得失考慮得太多，對發(fā)展的大局、人民的利益思考得不夠。這種“求穩(wěn)怕亂”思想就是干部不敢解放的思想根源。對我們而言，就是要抓住這一思想根源，做好體制機制創(chuàng)新工作。一是要進一步做好科學規(guī)范和有效工作機制，確立工作努力光榮，工作馬虎、推諉、拖拉可恥的輿論導向，倡導苦干、實干贏得尊嚴的良好風氣，堅持以實績論英雄，在干事創(chuàng)業(yè)中考核識別人，在干事創(chuàng)業(yè)中培養(yǎng)鍛煉人，真正促使多干事、干成事、干好事成為人生的追求。二是開展爭先創(chuàng)優(yōu)、分檔競賽的激勵機制。針對工作中存在的落后打擊先進，游手好閑嘲笑兢兢業(yè)業(yè)，難成大事打擊委以重任的不正之風，經(jīng)研究，鎮(zhèn)政府成立專門的爭先創(chuàng)優(yōu)、分檔競賽考核領導小組，對黨委政府下達的每一項工作都進行跟蹤考核，考核結果與工資、補助、福利、年終考核掛鉤，真正讓先進成為榜樣，成為示范，讓落后成為恥辱，成為壓力，以此調(diào)動全鎮(zhèn)上下干部職工的工作積極性。
總之，解放思想不是一句空洞的口號，也不是幾句話，幾件事就能詮釋的名詞，而是應該在工作中結合實際加以運用的有效的工作方法。
論文討論心得體會及感悟篇十三
內(nèi)容提要：新課改要求教師必須形成新技能，實現(xiàn)教學方式更新，倡導全新的學習方式。教學中注重：重體驗，創(chuàng)設情景，做引導者；重探究，主動學習，做研究者；重過程，優(yōu)化環(huán)節(jié)，做創(chuàng)新者；重總結，厚積薄發(fā)，做實踐者。發(fā)揚合作的精神。
關鍵詞：實施新課程能力。
新課程改革要求教師必須及時形成新的技能，即收集和處理信息的能力、課程開發(fā)與整合的能力、將信息技術與學科教學有機結合的能力、廣泛開發(fā)課程資源的能力、指導學生開展研究性學習的能力等。
一、在實施課程改革的過程中，教師要盡快實現(xiàn)教學方式的更新，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。對于數(shù)學課程改革來說，教師在教學中要注重以下幾個方面：
（一）重體驗，創(chuàng)設情景，做引導者。
數(shù)學教學過程中，教師要改變唱獨角戲的做法，把時間、空間還給學生，讓學生充分地經(jīng)歷、感受學習過程，感悟思想、體驗情感。同時教師要樹立為學生創(chuàng)設發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題情景的意識，引導學生充分體驗。善于激發(fā)學習動機中最活躍最現(xiàn)實的成分——學習興趣，科學地處理教材，善于發(fā)現(xiàn)突破口，找準聚焦點，捕捉契機，靈活地變換角度，把學生引入情境，使學生進入一個其樂融融的境界。
（二）重探究，主動學習，做研究者。
數(shù)學課堂上，應建立民主、平等、和諧的師生關系，要允許學生對問題有不同的理解，要研究學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神。努力做到：
1、學生在教師的指導下，積極進行自學；
2、學生在自學的基礎上提出問題；
3、學生主動參與小組討論；
4、學生大膽質(zhì)疑；
5、學生積極發(fā)言。教師作為學生學習的參與者、合作者，應和學生對話交流、雙向溝通，成為學生成長道路上的良師益友。
（三）重過程，優(yōu)化環(huán)節(jié)，做創(chuàng)新者。
在教學過程中，應根據(jù)學生年齡特點和認知規(guī)律優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，加強指導，創(chuàng)新教學方法。
3、課外作業(yè)：教師要精心設計能體現(xiàn)學習的探索性、開放性的問題，要讓學生的知識在作業(yè)中升華、技能在作業(yè)中掌握、能力在作業(yè)中形成、思維在作業(yè)中發(fā)展。
（四）重總結，厚積薄發(fā)，做實踐者。
在數(shù)學學習的過程中，教師要引導學生養(yǎng)成經(jīng)?？偨Y的習慣，倡導學生制作“總結簿”，隨時記錄感受體會，刻畫綱目網(wǎng)絡，留言點滴靈感，以形成數(shù)學知識技能的結構，并為今后的系統(tǒng)鞏固系統(tǒng)提供資源支持。同時，教師要引導學生走進社會，走入生活，擴大視野，豐富閱歷，用所學習的理論，聯(lián)系實際生活中的.數(shù)學問題。在教學過程中，根據(jù)學生反饋的信息，按照新課標的要求，及時調(diào)節(jié)教學，彌補不足，提高教學質(zhì)量。
二、結合數(shù)學學科教學特點，總結出了培養(yǎng)學生研究性學習能力的四個階段：
（一）創(chuàng)設情景讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題的初始階段。
青少年學生天性對周圍環(huán)境好奇。給他們創(chuàng)設良好的問題情景，用培養(yǎng)興趣來激發(fā)學生提出問題，提高學習積極性是完全符合學生心理發(fā)展的水平和特點的。在學生的心靈中，總是渴望著認識生活、認識世界?？梢詭ьI學生到校外走一走，學生常會提出好多我們意想不到的問題，學生對各種不同的問題，也許會產(chǎn)生疑問，出現(xiàn)各種幻想、假設。這時我們的教師任務是增進學生的這種興趣和求知欲，使之成為學生學習的重要動機。滿足學生的要求，給他們創(chuàng)造條件，讓學生去觀察、實驗、探究。在實踐中驗證自己的假設，認識事物的發(fā)展。培養(yǎng)學生興趣，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，自然會產(chǎn)生一種探究心理，思維狀態(tài)變得積極，就會自覺地、孜孜不倦地去研究。
（二）實驗檢驗讓學生自己進行探索的開發(fā)階段。
實驗檢驗就是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神，使學生能在沒有問題的地方產(chǎn)生問題，在沒有現(xiàn)成答案的地方尋找答案。在實驗檢驗的教學過程中，教師可以根據(jù)課文內(nèi)容出示掛圖、實物等，讓學生進行觀察、提出問題、設計實驗、進行研究、探索事物的發(fā)展，尋找問題的答案。引導學生仿照科學家的研究方法，學習和嘗試完整的實驗探究過程，使他們親自體驗探索事物的快樂，逐步學會科學研究的方法。
（三）實地考察讓學生自己解決問題的提高階段。
學校的教學是相對封閉的，與實際生活有很大距離，而我們教育的目的是既讓學生學習現(xiàn)代科學文化基礎知識，又讓學生掌握各種技能技巧，若完全離開實際生活很難完成。因此，讓學生適時走出課堂走向社會，實際參與、實地考察切時可行。教師可以針對實際情況實施。
活動可以使學生從中領悟科學的研究方法和如何解決實際問題的方法，增強學生的探究和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學精神，學習與人溝通和合作的能力以及社會責任心和使命感。
（四）課題研究讓學生自己開展活動的升華階段。
在進行完上述三個階段的訓練后，教師可以引導學生進行課題研究，全面鋪開研究性學習活動。
1、確定研究課題。分析學校特色和傳統(tǒng)優(yōu)勢，結合本地自然條件與人文資源，結合本校學生特點，提出問題，確定研究主題。
2、課題的實施。分為準備階段、選題階段、課題評審、研究實施階段、總結與展示、評價階段。
三、課程改革的過程是一個漫長的理解、溝通、融合的過程。新課程改革要求教師發(fā)揚合作的精神，與更多的人，在更大的空間，用更平等的方式進行合作。所以，數(shù)學教師要盡快走進新課程，就必須改變傳統(tǒng)的“單打一”工作方式，發(fā)揚合作的精神:。
（一）是教師之間及教師與課程專家之間的合作。
新課程的綜合化要求教師必須學會合作，依靠教師團體的力量來對教學中遇到的問題進行商討、研究，共同尋求解決的辦法與途徑。常見的合作形式有：教師之間的相互觀摩和評價、教師之間的經(jīng)驗分享和交流、教師與課程專家之間的合作等。
（二）是與家長及社區(qū)的合作。
教師有責任對家長解釋新的課程理念，以便學生在新的理念指導下學習時，家長不會感到困惑和陌生。新課程中，教科書不再是唯一的課程資源，教師不僅需要通過實驗室、圖書室及各類教學設施和實踐基地挖掘校內(nèi)教育資源，而且需要通過圖書館、科技館、工廠、農(nóng)村、部隊等尋求廣泛的社會資源和豐富的自然資源。為此，教師必須創(chuàng)造性地與社區(qū)展開廣泛的合作。
（三）是與教育管理者的合作。
新課改中，新舊觀念都會存在，教師必須與教育管理者討論、合作，創(chuàng)造一種協(xié)商的氣氛，而不是對新課程中出現(xiàn)的問題武斷地下結論。教師要善于、勇于闡述自己地教育理念和教育思想，以得到教育管理者的支持。
參考文獻：
《教師報》205月。
《走進新課程》4月北京師范大學出版社。
《素質(zhì)教育觀念學習提要》207月三聯(lián)書店。
論文討論心得體會及感悟篇十四
這次大學習大討論活動，我受益良多； 這次活動內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動交流討論。 先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次活動之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在活動中的幾點心得體會。
通過這次活動，讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究。即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉(zhuǎn)為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。
通過此次活動，我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過此次活動，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。學習，教學相長、共同進步。
通過此次活動，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運；要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過此次活動，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經(jīng)過這培訓，認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學實踐，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到帶頭作用。
論文討論心得體會及感悟篇十五
勞動是人類的基本活動之一，通過勞動可以創(chuàng)造財富、實現(xiàn)自我價值。無論是體力勞動還是腦力勞動，勞動過程中都有著許多值得思考和感悟的地方。在我多年的工作生涯中，我感悟到了勞動對于個人和社會的重要性，體會到了勞動帶來的成就感和滿足感。以下是我對勞動心得體會和感悟的一些思考。
首先，勞動是個人和社會得以發(fā)展的基石。通過勞動，每個人都可以通過自己的勤勞和智慧創(chuàng)造出更多的價值。勞動不僅是賺取生活必需品的方式，也是塑造個人品質(zhì)和提升能力的途徑。只有通過努力工作，我們才能不斷地積累知識和技能，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，從而為社會做出更大的貢獻。正如著名學者季羨林所說：“只會生活的人不重要，能勞動的人才重要。”勞動是社會進步的力量，也是個人成長的機會。
其次，勞動帶來的成就感和滿足感是無可替代的。在勞動的過程中，我們經(jīng)歷了辛勤付出、思考解決問題的過程，最終取得了自己勞動的成果。這種成果的獲得給予我們一種巨大的滿足感和成就感。例如，在我工作的一個項目中，我投入了大量的時間和精力，在團隊協(xié)作下完成了一個產(chǎn)品的開發(fā)。那一刻，當我看到這個產(chǎn)品正式投入市場并受到用戶的好評時，我深深地感受到了勞動帶來的自豪和滿足。勞動的成果不僅是物質(zhì)上的回報，更是精神上的滿足和肯定，激發(fā)了我們繼續(xù)努力工作的動力。
第三，勞動讓我們體驗到了生活的真諦。現(xiàn)代社會快節(jié)奏，人們常常陷入了忙碌而疲憊的狀態(tài)中。然而，通過勞動，我們可以重新審視生活的本質(zhì)，并重新定義我們對待生活的態(tài)度。在勞動中，我們鍛煉了自己的意志力和耐力，學會了適應困難與挑戰(zhàn)。我們也明白了成功的背后是付出和努力，同時也更加珍惜休息和閑暇的時光。勞動讓我們重新審視個體與社會的關系，塑造了我們對于生活意義的理解。
第四，勞動使我們培養(yǎng)了良好的職業(yè)道德和價值觀。勞動不僅僅是為了金錢和物質(zhì)，更是給予我們機會培養(yǎng)自己的職業(yè)道德和價值觀。通過與他人合作，我們學習到了團隊精神和合作意識。通過與客戶和同事的交流與合作，我們培養(yǎng)了謙卑、誠信和責任之心。勞動使我們學會了如何面對壓力和挫折，鍛煉了我們的溝通和解決問題的能力。勞動中的每一個經(jīng)歷都對我們的職業(yè)生涯和人生觀產(chǎn)生著深遠的影響。
最后，勞動讓我們感悟到了社會的不平等和勞動者的權益。雖然勞動是個人和社會發(fā)展的基礎，但是社會中仍然存在很多不平等的現(xiàn)象。勞動者的權益和福利需要得到更好的保障。通過參與勞動，我們不僅可以感受到自己的價值和權益，也能夠更加關注到其他勞動者的困境和需要。我們應該積極參與到維權和改革的行動中，爭取更好的勞動條件和福利待遇，使勞動者可以在公平正義的環(huán)境下工作和生活。
總之，勞動心得體會和感悟是一個人工作生涯中必不可少的內(nèi)容。通過勞動，我們不僅可以實現(xiàn)自己的價值，也能夠為社會作出貢獻。同時，勞動讓我們感受到成就感和自豪感，并塑造了我們的職業(yè)道德和價值觀。勞動中的每一個經(jīng)歷都值得我們用心體會和感悟。
論文討論心得體會及感悟篇十六
摘要：對于大學生就業(yè)難的問題進行調(diào)查研究?，F(xiàn)對龍巖學院08級電子信息工程的直系學長進行調(diào)查，得知大學生就業(yè)難的主要原因是：企業(yè)要求高、自身專業(yè)知識不扎實、現(xiàn)階段大學畢業(yè)生過多、競爭壓力過大、專業(yè)和工作對口很難（就如該學長雖學電子信息工程專業(yè)卻從事銀行方面的工作）。對于擇業(yè)的看法是，要根據(jù)自身的興趣愛好選著適合自己的工作環(huán)境和工作崗位。對于以上問題進行分析得出以下結論：想要解決就業(yè)難問題就要根據(jù)自身情況設立好良好的職業(yè)生涯規(guī)劃，提升社會適應能力，擁有良好的心理素質(zhì)，要有正確的擇業(yè)心態(tài)等。
關鍵詞：規(guī)劃、能力、素質(zhì)、心態(tài)。
高校畢業(yè)生是當今社會重要的人才資源，在人才市場上已經(jīng)成為一支重要的生力軍。隨著高校大規(guī)模的連年擴招，在校大學生人數(shù)急劇增加，畢業(yè)生人數(shù)也越來越多。在畢業(yè)生人數(shù)日益增多的同時，大學生就業(yè)問題也越來越受到人們的關注，而如何提升大學生自身的就業(yè)能力則是解開大學生就業(yè)難的關鍵所在。
（一）、職業(yè)生涯規(guī)劃：提升就業(yè)能力的基礎。
就很多畢業(yè)生而言，與其說是“就業(yè)困難”，不如說是“就業(yè)迷茫”，不知道自己應該從事什么樣的工作。很多學生在初入大學時持有“大一大二先輕松一下，大三大四再努力也不遲”的心態(tài)，對自己的未來發(fā)展缺乏科學的規(guī)劃，這往往成為他們面對就業(yè)壓力時感到手足無措的一個重要原因。
的知識結構。要根據(jù)職業(yè)和社會發(fā)展的具體要求，將已有知識科學地重組，構建合理的知識結構，最大限度的發(fā)揮知識的整體效能。第四，培養(yǎng)職業(yè)需要的是能力。除了構建合理的.知識結構外，還需具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和專業(yè)能力。大學生只有將合理的知識結構和適用社會需要的各種能力同意起來，才能立于不敗之地。
從具體實施來看，職業(yè)生涯規(guī)劃應從大一做起，并根據(jù)自己的長期目標，在不同階段采取不同的行動計劃。比如，一年級為試探期，這一時期要初步了解職業(yè)，特別是自己未來希望從事的職業(yè)或自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，但由于學習任務繁重，不宜過多參加實踐活動；二年級為定向期，要通過參加各種社會活動，鍛煉自己的實際工作能力，最好在課余時間尋求與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作進行社會實踐，以檢驗自己的知識和技能，并根據(jù)個人興趣與能力修訂和調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃設計；三年級為沖刺期，在加強專業(yè)學習、尋求工作和準備考研的同時，把目標鎖定在與實現(xiàn)自己的目標有關的各種信息上；四年級為分化期，大部分學生對自己的出路有了明確的目標，這時可對前三年的準備做一個總結：檢驗已確定的職業(yè)目標是否明確，準備是否充分，對存在的問題進行必要的修補。
（二）、社會適應能力：提升就業(yè)能力的關鍵。
學校和社會是有差距的，其運行規(guī)則和社會的運行規(guī)則有很大不同。這種環(huán)境的隔離，往往使得“象牙塔”里的大學生對社會的看法趨于簡單化、片面化和理想化。一些企業(yè)對應屆畢業(yè)生表示出冷淡，其中一個重要原因就是剛畢業(yè)的大學生缺乏工作經(jīng)歷與生活經(jīng)驗，角色轉(zhuǎn)換慢，適應過程長。他們在挑選和錄用大學畢業(yè)生時，同等條件下，往往優(yōu)先考慮那些參加過社會實踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這就需要大學生在就業(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應社會、融入社會的能力。
借助社會實踐平臺，可以提高大學生的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應變能力等。此外，還可以使他們了解到就業(yè)環(huán)境、政策和形勢等，有利于他們找到與自己的知識水平、性格特征和能力素質(zhì)等相匹配的職業(yè)。
適者生存，生存是為了發(fā)展。對社會和環(huán)境的適應應該是積極主動的，而不是消極的等待和卻步。大學生只有具備較強的社會適應能力，走入社會后才能縮短自己的適應期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。因此，在不影響專業(yè)知識學習的基礎上，大膽走向社會、參與包括兼職在內(nèi)的社會活動是大學生提升自身就業(yè)能力和盡快適應社會的有效途徑。
（三）、良好的心理素質(zhì)：提升就業(yè)能力的根本。
近年來，在我們大學生身邊經(jīng)常發(fā)生一些難以置信的事情：馬家爵一怒之下砍死自己的室友，起因竟是打牌這樣的小事，幾句爭執(zhí)、一場誤解便上演了一出震驚全國的惡性殺人案件；大學生自殺、的傷害動物事件也時有發(fā)生。這不得不引起我們的警惕：大學生的心理健康需要關注！在現(xiàn)實生活中，面對升學的壓力和父母的期望，無數(shù)學子承受著巨大的心理壓力，卻沒有受到社會的重視，因此才有了“馬家爵”，“涌現(xiàn)”出為數(shù)眾多的高分低能者。大學生不僅承擔著建設祖國的重任，更是社會的中流砥柱，他們的素質(zhì)體現(xiàn)著一個社會綜合素質(zhì)的高低。而當代大學生在求學期間，只注重專業(yè)知識、忽視心理素質(zhì)的情況，使一些人在面對困惑或逆境時，總是表現(xiàn)出一臉的茫然，影響到自己的擇業(yè)選擇。尤其在求職過程中有些學生一旦遭遇失敗，便一蹶不振，這也是大學生就業(yè)難的原因之一。因此，大學生在求學過程中應注意提高心理素質(zhì)，尤其是在日常生活中鍛煉自己堅韌不拔的性格；在求職中，充分了解就業(yè)信息，沉著、冷靜應對所遇到的困難，用積極的心態(tài)掃除成功路上的障礙，直到達到勝利的彼岸。
（四）、正確的擇業(yè)心態(tài)：提升就業(yè)能力的保證。
“大學生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展調(diào)查報告”中在對“解決當前大學生就業(yè)難的方法”的認識上，畢業(yè)生和企業(yè)的選擇截然不同。畢業(yè)生更關注于從知識層面提高自己，認為“提高技能”和“提高職業(yè)素質(zhì)”是最主要的；在企業(yè)看來，首要的卻是“學生調(diào)整就業(yè)心態(tài)”，“學生提高職業(yè)素質(zhì)”和“提高學生技能”反倒退居其次。因此，為了提高大學生就業(yè)率，應當培養(yǎng)良好的擇業(yè)心態(tài)，樹立與市場經(jīng)濟相適應的現(xiàn)代就業(yè)觀。
一些畢業(yè)生則期求依靠學校解決就業(yè)問題。事實上，在市場經(jīng)濟條件下，我國已經(jīng)實現(xiàn)用工制度的雙向選擇，大學生主動“推銷”自己是一個非常重要的實現(xiàn)就業(yè)的途徑，因為能否勝任工作還是要靠自己的能力說話。
其次要破除傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，實現(xiàn)多元化就業(yè)。大學生在擇業(yè)時往往承受著來自社會和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力，仍然把留在大城市、端上“鐵飯碗”作為首要選擇，也有不少大學生傾向于選擇外企，合資企業(yè)等薪酬較高的職業(yè)，但很少有人選擇西部和基層，這就使就業(yè)成了“獨木橋”。其實，很多崗位還是非常需要大學生的。比如，近年來，一批新型適應非正規(guī)就業(yè)方式的職業(yè)正在不斷涌現(xiàn)，自由演藝人員、軟件開發(fā)人員、翻譯人員、美工設計者和自由撰稿人等自由職業(yè)崗位在社會上走紅，對于緩解大學生就業(yè)壓力起到了積極的作用?？梢?，只要大學生能轉(zhuǎn)變觀念、面對現(xiàn)實，就不難找到能夠發(fā)揮自己特長的工作。
第三，避免盲目追求，正確認識自我。我國的高等教育正處于從“精英教育”向“大眾教育”轉(zhuǎn)變的過渡期，一些當代大學生缺乏應有的危機意識，“眼高手低”，盲目追求就業(yè)中的高層次、高薪酬，在擇業(yè)類型和擇業(yè)區(qū)域上出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象，造成了供求脫節(jié)，這也是造成大學生就業(yè)難的原因之一。據(jù)調(diào)查，我國20因金融危機的影響對大學生的需求量大幅度下降，年全國共有600多萬名高校畢業(yè)生涌向就業(yè)市場，。這一增一減更成為大學生就業(yè)難的重要原因。在這種情況下，大學畢業(yè)生只有改變以前的“精英就業(yè)”的觀念，樹立“人職匹配”的“大眾化”就業(yè)觀，才有可能實現(xiàn)就業(yè)。
論文討論心得體會及感悟篇十七
近日，本市交警局組織了一場規(guī)模龐大的交警大討論活動。作為一名交警隊員，我深有感觸地參與其中。這次討論會無論從規(guī)模還是參與人員的積極程度上都是前所未有的，給我留下了深刻的印象。通過討論會，我不僅受益匪淺，更對自己的工作產(chǎn)生了一系列的新思考和體會。
首先，這次交警大討論讓我認識到世界在發(fā)展，技術在不斷進步，交通管理也不能停滯不前。在與其他交警同事的交流中，我了解到了許多新的科技手段和設備，如人工智能輔助交通監(jiān)控、智能交通信號燈等。這些技術的引入和應用，對于提升交通管理效率和減少事故發(fā)生具有重要意義。我深感作為一名交警，要與時俱進，不斷學習新知識，提高自身素質(zhì)，才能更好地適應和應對未來的交通管理工作。
其次，交警大討論讓我意識到，交通管理工作的復雜性和困難性遠超過我們的想象。在討論會上，有同事提到了他們在交通事故處理中遇到的難題和困擾。有時，我們需要面對雙方互相推卸責任、拒不認錯的情況；有時，我們需要解決復雜的交通擁堵問題；有時，我們需要在極端天氣條件下保證交通的暢通……這些都需要我們有高度的責任心和應對能力。作為一名交警，要時刻保持清醒頭腦，沉著冷靜，化解糾紛，引導交通，保障群眾的出行安全。
再次，交警大討論讓我認識到，作為一名交警，不僅要具備專業(yè)知識和技能，更要有良好的服務意識。在討論會上，同事們分享了一些他們優(yōu)質(zhì)服務的案例，如幫助老人過馬路、協(xié)助車輛故障排除、引導游客等。這些案例讓我深受啟發(fā)，我意識到作為一名交警，我們的工作不僅僅是交通的管控，更是為人民服務的工作。我們應該主動關心群眾，積極主動地為群眾解決問題，做到服務“面面俱到”，讓群眾真正感受到交警的溫暖和關愛。
最后，交警大討論讓我明白，交警工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一種責任和使命。在討論會中，有同事提到他們面對的危險和壓力，但他們從未放棄過自己的責任和使命，始終堅守在崗位上。這讓我對交警隊員們的職業(yè)精神深感敬佩。作為一名交警，要時刻保持責任感和使命感，勇?lián)L雨、沖鋒在前，為交通安全保駕護航。
通過這次交警大討論，我收獲了許多對交警工作的新認識和體會。我深深地感受到作為一名交警的職責和使命，也明白了在日常工作中需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和服務意識。我將牢記交警同事的教誨和經(jīng)驗，努力做到公正執(zhí)法、高效服務，用自己的實際行動為建設交通強國貢獻自己的力量。
論文討論心得體會及感悟篇十八
近日，我有幸參加了一場交警大討論，與來自全國各地的交警同仁們進行了深入交流。這次討論不僅是一次學習的機會，更是一次教育和啟發(fā)。通過與他們分享經(jīng)驗和觀點，我收獲頗豐，同時也對交警的工作有了更深的體驗和理解。
首先，這次交警大討論讓我深刻認識到了交警工作的重要性和危險性。在討論中，我聽到了許多同事在執(zhí)勤過程中遇到的危險和困難。他們不僅要應對復雜的交通情況，保證道路暢通，還要面對不法分子的沖撞和惡意行為，甚至有時還要冒著風雨無情地指揮交通。這些交警同仁以自己的辛勤勞動和無私奉獻，為社會治安和交通安全作出了巨大貢獻。他們的工作模范了事跡，是我們學習的榜樣。
其次，交警大討論還讓我對道路交通安全有了更深入的了解。在討論中，我了解到了許多交警在執(zhí)勤中遇到的違法行為和交通事故根源。交通事故往往是由于駕駛員的不規(guī)范行為，道路交通規(guī)則的不遵守和各種危險因素的存在而發(fā)生的。我們交警的責任就是通過執(zhí)法和勸導，維護交通秩序，減少交通事故的發(fā)生。我們要加強對駕駛員的教育和宣傳，提高他們對交通法規(guī)的認識和遵守度，同時也要對道路環(huán)境進行改善，減少危險因素的存在。
第三，交警大討論也讓我認識到了自身的不足和需要提高的地方。在與交警同仁們的交流中，我聽到了許多在執(zhí)勤中遇到的經(jīng)驗和技巧。他們在工作中遇到困難時的應對策略和處理方法，給我留下了深刻印象。我深感自己在執(zhí)勤能力和應急處理能力方面還有很大的提升空間，并且發(fā)現(xiàn)了自己一些不足之處。因此，我要不斷學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力，為社會治安和交通安全貢獻自己的力量。
第四，交警大討論讓我明白了團結合作的重要性。在討論中，我看到了來自各地的交警同仁們團結協(xié)作、互相幫助的場景。他們之間的配合默契，彼此之間的信任和支持，讓我深感交警這個集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。我明白了只有團結起來，相互支持，才能更好地完成我們的工作任務。因此，我要積極與同事們建立良好的工作關系，加強團隊精神，為實現(xiàn)交通安全和社會穩(wěn)定共同努力。
最后，在交警大討論的結尾，我深感自己是幸運的。我感謝這次討論讓我有機會與一些經(jīng)驗豐富的交警同仁們進行了交流，從他們身上學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。這次討論不僅拓寬了我的思路，提升了我的工作能力，也增強了我為人民群眾服務的信心。我要把這次討論中學到的經(jīng)驗和觀點轉(zhuǎn)化為實際行動，為社會治安和交通安全做出自己的貢獻。
通過這次交警大討論，我深刻認識到了交警工作的重要性和危險性，對道路交通安全有了更深入的了解，發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提高的地方，明白了團結合作的重要性，并感受到了自己的幸運。我相信，在不遠的將來，我們交警的工作會越來越好，社會治安會越來越穩(wěn)定，交通安全會越來越有保障。讓我們攜手努力，共同為建設和諧社會做出貢獻！
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