心得體會(huì)是通過(guò)學(xué)習(xí)和經(jīng)歷某個(gè)事件或問(wèn)題后的個(gè)人感悟和領(lǐng)悟，它反映了我們對(duì)這個(gè)事件或問(wèn)題的思考和理解程度。寫心得體會(huì)有助于加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用，同時(shí)也提高了我們的寫作能力。我們平時(shí)要多思考、多總結(jié)，才能更好地提升自己。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注意避免夸大和歪曲事實(shí)，保持真實(shí)和客觀。下面是一些成功人士的心得體會(huì)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有很好的啟示。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)篇一
通過(guò)讀了《淘氣包埃米爾》這本書(shū)之后，了解了埃米爾是倫納貝亞村一個(gè)小男孩的名字，他有一雙圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的頭發(fā)，他的脾氣很擰，當(dāng)他不吵鬧的時(shí)候也顯得很乖，在此分享讀書(shū)心得。下面是本站小編為大家收集整理的埃米爾讀書(shū)心得，歡迎大家閱讀。
其中我印象最深刻的是埃米爾把爸爸關(guān)進(jìn)茅廁的故事：這一天，莊園要舉行教義考問(wèn)，教義考問(wèn)關(guān)進(jìn)行的十分愉快，結(jié)束后埃米爾媽媽請(qǐng)大家一起吃飯，等人都走了，埃米爾爸爸去上茅廁，因?yàn)榇蠹叶荚诿χ涂?，沒(méi)有注意到埃米爾爸爸去了哪里。這時(shí)，媽媽叫埃米爾去把茅廁門鎖上，埃米爾馬上照媽媽說(shuō)的做了，但埃米爾沒(méi)有想到爸爸還在里面，等爸爸要打開(kāi)門的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)門打不開(kāi)了，十分憤怒，他試圖用磚頭把門砸開(kāi)，但無(wú)濟(jì)于事，直到第二天上午有人去上廁所才發(fā)現(xiàn)。
我覺(jué)得這件事不只是埃米爾的錯(cuò)，如果媽媽不讓埃米爾鎖上廁所門，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。
我覺(jué)得這本書(shū)十分搞笑，埃米爾雖然淘氣，卻不失一份天真，就是因?yàn)榘Ｃ谞柼詺猓蠹也畔矚g他。
我喜歡這本書(shū)，我在讀這本書(shū)的時(shí)候常常忍不住哈哈大笑，你們也來(lái)讀一讀吧。
倫納貝亞的埃米爾有圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的淺色頭發(fā)，這一切都給人一種聽(tīng)話的形象。但，他卻是個(gè)不折不扣的小淘氣包!!!
埃米爾是那么頑皮，那么勇敢，又那么富于正義感。哦，他還是個(gè)善良的天使。
埃米爾就是埃米爾，總戴著“貓子”扛者“墻”，一年到頭淘氣闖禍，卻永遠(yuǎn)是孩子們的開(kāi)心果!!!
在假期我讀了《淘氣包埃米爾》。我先來(lái)介紹一下它的作者。她的姓名是阿斯特麗德·林格倫。她被稱為瑞典的民族英雄?，F(xiàn)在就讓我們走進(jìn)這個(gè)故事吧!
這個(gè)故事主要說(shuō)的是一個(gè)淘氣的小男孩，他叫埃米爾。他有一雙圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的臉蛋和卷曲的淺色頭發(fā)。他很淘氣，但是他這么淘氣都是出于他的好奇心和善心。比如說(shuō)他把老鼠夾子放到他爸爸的床下，這是為了幫爸爸捉老鼠，結(jié)果夾到了他爸爸的腳趾頭。還有一次他想看看陽(yáng)光穿過(guò)放大鏡能不能點(diǎn)燃物品。他就在一位女客人的羽毛帽子上做了這個(gè)陽(yáng)光聚焦實(shí)驗(yàn)。埃米爾還把他妹妹小伊達(dá)的臉涂成藍(lán)色，還把小伊達(dá)升到旗桿上等。埃米爾雖然很淘氣但是他非常善良。有一次他的朋友阿爾弗雷德患了一種很嚴(yán)重的病，隨時(shí)都可能死去。這時(shí)埃米爾帶著阿爾弗雷德冒著嚴(yán)寒，冒著大雪去找了醫(yī)生。最后阿爾弗雷德的病好了，埃米爾非常高興。
讀完這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了埃米爾這個(gè)可愛(ài)、善良的小男孩。在他身上我看到了真正的勇敢。我感受到做人要善良，要做一個(gè)品格端正的男子漢。
埃米爾是倫納貝亞村一個(gè)小男孩的名字，他有一雙圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的頭發(fā)。他的脾氣很擰，當(dāng)他不吵鬧的時(shí)候也顯得很乖。
雖然埃米爾整天都淘氣闖禍，但周圍的人都很喜歡他，因?yàn)樗幸活w善良的心。
曾經(jīng)有一次，他為了讓濟(jì)貧院的老人們?cè)谄桨惨钩陨弦活D豐盛美味的晚餐，費(fèi)盡心思把他們接到家里盛情款待，把媽媽做的用來(lái)招待客人的食物都吃光了。
阿爾弗雷德是他們家的長(zhǎng)工，得了血中毒，必需馬上開(kāi)刀。雖然這是一個(gè)冬天的夜晚，外面下著鵝毛大雪，路上很危險(xiǎn)，但是埃米爾還是偷偷地獨(dú)自駕車送阿爾弗雷德去醫(yī)生那兒。阿爾弗雷德最終得救了。
埃米爾還很有經(jīng)濟(jì)頭腦。有一次農(nóng)場(chǎng)主們趕集，要經(jīng)過(guò)他家的農(nóng)場(chǎng)，他就通過(guò)替農(nóng)場(chǎng)主們開(kāi)門來(lái)賺得小費(fèi)。在集市上，埃米爾通過(guò)自己的智慧，不花一分錢就得到了一匹馬和一只很會(huì)下蛋的瘸腿母雞。
我很喜歡埃米爾。因?yàn)樵谒砩险业搅宋易约旱挠白?，我也常常調(diào)皮搗蛋，惹得大人頭疼不已;我也象他一樣有經(jīng)濟(jì)頭腦，在寒暑假里經(jīng)常打掃衛(wèi)生掙錢，把錢存起來(lái)用來(lái)買書(shū)。我相信每一個(gè)讀過(guò)埃米爾故事的人都會(huì)喜歡這個(gè)淘氣包。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)篇二
埃米爾作為一種游戲，可能很多人沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。但是，對(duì)于玩家們來(lái)說(shuō)，它卻是一款具有極高人氣的游戲。不同于傳統(tǒng)的游戲，埃米爾并不是單純的娛樂(lè)產(chǎn)品，它更像是一種探索人性的工具。游戲畫(huà)面精美，音效逼真，但是真正吸引人的是它所揭示的人文關(guān)懷。玩家們?cè)谟螒蛑胁粌H能體驗(yàn)到自由探索、充實(shí)感和沉浸感，更能了解到一個(gè)嶄新的世界觀。
第二段：人性的探索。
埃米爾在某些方面類似于傳統(tǒng)的RPG游戲，有著明確的任務(wù)指引和關(guān)卡劃分。但是，它又通過(guò)細(xì)節(jié)的描摹和角色間的交互，體現(xiàn)出人性的復(fù)雜和多樣性。不同的人物，有著不同的信仰、追求、態(tài)度和行為，游戲里的選項(xiàng)也是多種多樣的。玩家們的選擇和行動(dòng)，將直接影響到角色的情感狀態(tài)和游戲結(jié)局。這種人性探索的方式，打破了游戲的框架，讓玩家能夠真正體驗(yàn)到自由的感覺(jué)。
第三段：自我認(rèn)識(shí)的重要性。
在埃米爾的游戲世界里，每個(gè)角色都有著自己獨(dú)特的人生經(jīng)歷和價(jià)值觀念，這些都構(gòu)成了他們的性格和命運(yùn)。而玩家們所做的，就是通過(guò)與這些角色的互動(dòng)，理解和領(lǐng)悟他們的內(nèi)心。這種自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程，不僅能夠讓玩家更深刻地認(rèn)識(shí)自己，也能夠提高他們的視野和人文素養(yǎng)。游戲里的人物形象和故事情節(jié)，都能夠觸發(fā)玩家最原始的情感和思考，讓他們對(duì)于人生的意義有著更深入的理解和體驗(yàn)。
第四段：游戲到人生。
在埃米爾之中，人物的成長(zhǎng)變化和故事發(fā)展，始終伴隨著各種人性的揭示和探索。如今，這種反映人生和社會(huì)的形式已經(jīng)不僅局限于游戲，而是成為了一種生活方式。人們從游戲中獲得升華和提高，變得更有文化、更有品位和更有態(tài)度。也正是因?yàn)檫@種游戲的存在，才讓我們意識(shí)到人性和社會(huì)的問(wèn)題，對(duì)于自己和他人都更加關(guān)懷和尊重。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在我的這次埃米爾之旅中，從最初的迷茫和困惑，到現(xiàn)在的欣喜和成長(zhǎng)，我收獲了很多。這款游戲帶給我的不僅是感官和娛樂(lè)上的享受，更是對(duì)于人性和社會(huì)的一種感悟和認(rèn)識(shí)。游戲的確對(duì)人生產(chǎn)生了巨大的影響，它使得我更加理性、更加寬容和更加深入思考。在以后的游戲和生活時(shí)間中，我相信這種思維方式和品質(zhì)，將對(duì)我產(chǎn)生巨大的幫助和引導(dǎo)。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)篇三
在假期我讀了《淘氣包埃米爾》。我先來(lái)介紹一下它的作者。她的姓名是阿斯特麗德林格倫。她被稱為瑞典的民族英雄?，F(xiàn)在就讓我們走進(jìn)這個(gè)故事吧!
這個(gè)故事主要說(shuō)的是一個(gè)淘氣的小男孩，他叫埃米爾。他有一雙圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的臉蛋和卷曲的淺色頭發(fā)。他很淘氣，但是他這么淘氣都是出于他的好奇心和善心。比如說(shuō)他把老鼠夾子放到他爸爸的床下，這是為了幫爸爸捉老鼠，結(jié)果夾到了他爸爸的腳趾頭。還有一次他想看看陽(yáng)光穿過(guò)放大鏡能不能點(diǎn)燃物品。他就在一位女客人的羽毛帽子上做了這個(gè)陽(yáng)光聚焦實(shí)驗(yàn)。埃米爾還把他妹妹小伊達(dá)的臉涂成藍(lán)色，還把小伊達(dá)升到旗桿上等。埃米爾雖然很淘氣但是他非常善良。有一次他的朋友阿爾弗雷德患了一種很嚴(yán)重的病，隨時(shí)都可能死去。這時(shí)埃米爾帶著阿爾弗雷德冒著嚴(yán)寒，冒著大雪去找了醫(yī)生。最后阿爾弗雷德的病好了，埃米爾非常高興。
讀完這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了埃米爾這個(gè)可愛(ài)、善良的小男孩。在他身上我看到了真正的勇敢。我感受到做人要善良，要做一個(gè)品格端正的男子漢。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)篇四
《埃米爾》是18世紀(jì)法國(guó)思想家盧梭的一部成人教育小說(shuō)，通過(guò)講述教育家、父親和朋友埃米爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷，提出了一種新的教育理念。本文將從自身的角度出發(fā)，探討這部小說(shuō)對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活以及教育實(shí)踐的啟示和指導(dǎo)。
第二段：背景介紹。
首先介紹《埃米爾》中盧梭提出的關(guān)于教育的新理念，即“自然教育”?！白匀唤逃钡幕舅枷胧牵鹤鹬睾⒆拥淖匀惶煨裕瑢⑵湟龑?dǎo)往好的方向發(fā)展，而不是強(qiáng)迫塑造。盧梭認(rèn)為，孩子應(yīng)該在自由的氛圍中成長(zhǎng)，發(fā)展獨(dú)立思考的能力和積極進(jìn)取的品質(zhì)。這一理念在當(dāng)時(shí)引起了巨大反響，對(duì)現(xiàn)代教育理念的形成產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
第三段：思考。
接下來(lái)，暢談自己對(duì)《埃米爾》思想的理解以及感悟?！白匀唤逃崩砟畹陌l(fā)展已經(jīng)超過(guò)了200年，但是這種教育方式在今天的教育實(shí)踐中，仍然有著廣泛的適用性和引導(dǎo)性。對(duì)于現(xiàn)代的年輕人而言，在日常生活中也可以運(yùn)用“自然教育”的方式，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和有用的品質(zhì)。在遇到問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該有開(kāi)放的思維方式，嘗試從不同的角度來(lái)解決問(wèn)題，而不是沿襲刻板的思維方式。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重“體驗(yàn)式”的教育方式，通過(guò)實(shí)際操作和切身感受，提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。
第四段：實(shí)踐。
結(jié)合自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，介紹一些應(yīng)用“自然教育”理念的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。比如，我們可以通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)，擴(kuò)展自己的視野，增加溝通和合作能力。在工作中，我們可以自主探索解決問(wèn)題的方式，而不是照本宣科地跟從規(guī)定流程。在日常生活中，我們可以通過(guò)對(duì)自己的身體和健康的關(guān)注以及自我調(diào)整，提高自我管理與自我控制的能力。
第五段：總結(jié)。
最后，簡(jiǎn)要總結(jié)文章，強(qiáng)調(diào)“自然教育”的現(xiàn)實(shí)意義與價(jià)值。作為一種新的教育理念，盧梭的“自然教育”理念強(qiáng)調(diào)以孩子本身的天性和需求為出發(fā)點(diǎn)，充分培養(yǎng)和發(fā)掘孩子自身的潛能。它強(qiáng)調(diào)“自由”、“前衛(wèi)”、“開(kāi)放”等價(jià)值觀，沒(méi)有過(guò)于強(qiáng)調(diào)功利性和規(guī)范性，形成了一種更為人性化和科學(xué)化的教育方式。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著人們?cè)絹?lái)越強(qiáng)的個(gè)性化和多樣性需求，我們更應(yīng)該注重對(duì)“自然教育”方案的推廣和應(yīng)用，為孩子和年輕人的成長(zhǎng)提供一種更為優(yōu)秀的教育選擇。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)篇五
在倫納貝亞有一個(gè)小男孩，他有著圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的淺色頭發(fā)，這一切都給人一種聽(tīng)話的印象，但其實(shí)他是一個(gè)不折不扣的淘氣包！他是那樣頑皮，把豬血扣在爸爸的頭上；他是那么的勇敢，抓住了可怕的女領(lǐng)班；他是多么善良，像母親一樣照顧著小可憐――一只小豬……他就是他，總是戴著帽子扛著槍，一年到頭的淘氣闖禍。他就是埃米爾。
其實(shí)埃米爾只是個(gè)普通的男孩，無(wú)論是淘氣包，還是小英雄，他的心里都盛滿了愛(ài)與溫暖。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)篇六
參加了《淘氣包埃米爾》的讀書(shū)活動(dòng)，倫納貝亞的埃米爾有圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的淺色頭發(fā)，這一切都給人一種聽(tīng)話的形象，他卻是個(gè)不折不扣的小淘氣包，在此分享。
埃米爾是倫納貝亞村一個(gè)小男孩的名字，他有一雙圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的頭發(fā)。他的脾氣很擰，當(dāng)他不吵鬧的時(shí)候也顯得很乖。
雖然埃米爾整天都淘氣闖禍，但周圍的人都很喜歡他，因?yàn)樗幸活w善良的心。
曾經(jīng)有一次，他為了讓濟(jì)貧院的老人們?cè)谄桨惨钩陨弦活D豐盛美味的晚餐，費(fèi)盡心思把他們接到家里盛情款待，把媽媽做的用來(lái)招待客人的食物都吃光了。
阿爾弗雷德是他們家的長(zhǎng)工，得了血中毒，必需馬上開(kāi)刀。雖然這是一個(gè)冬天的夜晚，外面下著鵝毛大雪，路上很危險(xiǎn)，但是埃米爾還是偷偷地獨(dú)自駕車送阿爾弗雷德去醫(yī)生那兒。阿爾弗雷德最終得救了。
埃米爾還很有經(jīng)濟(jì)頭腦。有一次農(nóng)場(chǎng)主們趕集，要經(jīng)過(guò)他家的農(nóng)場(chǎng)，他就通過(guò)替農(nóng)場(chǎng)主們開(kāi)門來(lái)賺得小費(fèi)。在集市上，埃米爾通過(guò)自己的智慧，不花一分錢就得到了一匹馬和一只很會(huì)下蛋的瘸腿母雞。
我很喜歡埃米爾。因?yàn)樵谒砩险业搅宋易约旱挠白?，我也常常調(diào)皮搗蛋，惹得大人頭疼不已;我也象他一樣有經(jīng)濟(jì)頭腦，在寒暑假里經(jīng)常打掃衛(wèi)生掙錢，把錢存起來(lái)用來(lái)買書(shū)。我相信每一個(gè)讀過(guò)埃米爾故事的人都會(huì)喜歡這個(gè)淘氣包。
在假期我讀了《淘氣包埃米爾》。我先來(lái)介紹一下它的作者。她的姓名是阿斯特麗德·林格倫。她被稱為瑞典的民族英雄?，F(xiàn)在就讓我們走進(jìn)這個(gè)故事吧!
這個(gè)故事主要說(shuō)的是一個(gè)淘氣的小男孩，他叫埃米爾。他有一雙圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的臉蛋和卷曲的淺色頭發(fā)。他很淘氣，但是他這么淘氣都是出于他的好奇心和善心。比如說(shuō)他把老鼠夾子放到他爸爸的床下，這是為了幫爸爸捉老鼠，結(jié)果夾到了他爸爸的腳趾頭。還有一次他想看看陽(yáng)光穿過(guò)放大鏡能不能點(diǎn)燃物品。他就在一位女客人的羽毛帽子上做了這個(gè)陽(yáng)光聚焦實(shí)驗(yàn)。埃米爾還把他妹妹小伊達(dá)的臉涂成藍(lán)色，還把小伊達(dá)升到旗桿上等。埃米爾雖然很淘氣但是他非常善良。有一次他的朋友阿爾弗雷德患了一種很嚴(yán)重的病，隨時(shí)都可能死去。這時(shí)埃米爾帶著阿爾弗雷德冒著嚴(yán)寒，冒著大雪去找了醫(yī)生。最后阿爾弗雷德的病好了，埃米爾非常高興。
讀完這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了埃米爾這個(gè)可愛(ài)、善良的小男孩。在他身上我看到了真正的勇敢。我感受到做人要善良，要做一個(gè)品格端正的男子漢。
其中我印象最深刻的是埃米爾把爸爸關(guān)進(jìn)茅廁的故事：這一天，莊園要舉行教義考問(wèn)，教義考問(wèn)關(guān)進(jìn)行的十分愉快，結(jié)束后埃米爾媽媽請(qǐng)大家一起吃飯，等人都走了，埃米爾爸爸去上茅廁，因?yàn)榇蠹叶荚诿χ涂?，沒(méi)有注意到埃米爾爸爸去了哪里。這時(shí)，媽媽叫埃米爾去把茅廁門鎖上，埃米爾馬上照媽媽說(shuō)的做了，但埃米爾沒(méi)有想到爸爸還在里面，等爸爸要打開(kāi)門的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)門打不開(kāi)了，十分憤怒，他試圖用磚頭把門砸開(kāi)，但無(wú)濟(jì)于事，直到第二天上午有人去上廁所才發(fā)現(xiàn)。
我覺(jué)得這件事不只是埃米爾的錯(cuò)，如果媽媽不讓埃米爾鎖上廁所門，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。
我覺(jué)得這本書(shū)十分搞笑，埃米爾雖然淘氣，卻不失一份天真，就是因?yàn)榘Ｃ谞柼詺?，大家才喜歡他。
我喜歡這本書(shū)，我在讀這本書(shū)的時(shí)候常常忍不住哈哈大笑，你們也來(lái)讀一讀吧。
倫納貝亞的埃米爾有圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的淺色頭發(fā)，這一切都給人一種聽(tīng)話的形象。但，他卻是個(gè)不折不扣的小淘氣包!!!
埃米爾是那么頑皮，那么勇敢，又那么富于正義感。哦，他還是個(gè)善良的天使。
埃米爾就是埃米爾，總戴著“貓子”扛者“墻”，一年到頭淘氣闖禍，卻永遠(yuǎn)是孩子們的開(kāi)心果!!!
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)篇七
在最近的一次文學(xué)課上，我有幸讀到了法國(guó)作家羅曼·羅蘭的小說(shuō)《埃米爾》。從這本書(shū)中，我受益匪淺，深深感受到了埃米爾的成長(zhǎng)與啟示。下面我將圍繞這一主題，談一談我對(duì)《埃米爾》的心得體會(huì)。
首先，埃米爾勇于追求自我獨(dú)立。小說(shuō)中的埃米爾是一個(gè)具有強(qiáng)烈個(gè)性的人，他追求自由與獨(dú)立的生活。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，他逐漸擺脫了依賴他人的束縛，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和決策。他在父親的輔導(dǎo)下學(xué)習(xí)了各種技能，如修理物品、種植蔬菜和捕魚(yú)等，這些技能的學(xué)習(xí)，使他能夠在自然環(huán)境中過(guò)上自給自足的生活。埃米爾的獨(dú)立追求啟示了我，讓我明白只有敢于獨(dú)立思考和行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值。
其次，埃米爾注重感受自然之美。在小說(shuō)中，埃米爾與他的導(dǎo)師通過(guò)實(shí)地考察游歷了海洋、河流和森林等自然環(huán)境。這樣的體驗(yàn)讓他深刻地感受到了大自然的力量和美麗。埃米爾能夠欣賞自然的美，感受到大自然的力量，并用這些感受來(lái)滋養(yǎng)自己的心靈。讀到這里，我深感自然之美是無(wú)法言語(yǔ)描述的，只有親身體驗(yàn)和感受，才能真正領(lǐng)略到其中蘊(yùn)藏的奧義。
再次，埃米爾追求真誠(chéng)和純粹的人際關(guān)系。小說(shuō)中，埃米爾在與自己的導(dǎo)師和朋友互動(dòng)中，展現(xiàn)出了真誠(chéng)和善良的品質(zhì)。他在人際交往中不受欺騙，不虛偽，與朋友們建立了深厚的友誼。埃米爾始終堅(jiān)信，只有真誠(chéng)和純粹的人際關(guān)系才有意義。通過(guò)閱讀《埃米爾》，我深深體會(huì)到，真誠(chéng)和純粹的人際關(guān)系是珍貴的，它們能夠給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)和滿足感。
此外，埃米爾追求內(nèi)心的平和與自我和諧。在小說(shuō)的最后，埃米爾回到了他喜歡的海島上，與自然和諧共處。他在那里過(guò)上了簡(jiǎn)單而寧?kù)o的生活。他的內(nèi)心平和而安寧，沒(méi)有被塵世的喧囂和浮躁所動(dòng)搖。埃米爾的內(nèi)心和諧啟示了我，讓我明白只有保持內(nèi)心的平和與和諧，才能真正領(lǐng)悟生活的真諦，擁有幸福。
最后，我在這本書(shū)中找到了自己的傾訴對(duì)象。通過(guò)與埃米爾的故事相互對(duì)話，我感覺(jué)自己有了傾訴對(duì)象。埃米爾始終尊重我的傾訴，體諒我的感受，并給予我最真摯的支持和鼓勵(lì)。通過(guò)與埃米爾的交流，我感覺(jué)到自己的內(nèi)心得到了寬慰和滿足。感受到埃米爾的溫暖和理解后，我也更愿意傾聽(tīng)他人的傾訴，并給予他們正確和有益的引導(dǎo)。
總之，讀完《埃米爾》，我深刻地體會(huì)到了埃米爾的成長(zhǎng)與啟示。他勇于追求自我獨(dú)立，注重感受自然之美，追求真誠(chéng)和純粹的人際關(guān)系，追求內(nèi)心的平和與自我和諧。這些啟示讓我明白了許多人生的道理和智慧。通過(guò)與埃米爾的對(duì)話，我找到了傾訴對(duì)象，并在傾訴中找到了內(nèi)心的寬慰和滿足。感謝這本書(shū)帶給我無(wú)盡的思考和啟示！
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)篇八
倫納貝亞的埃米爾有圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的淺色頭發(fā)，這一切都給人一種聽(tīng)話的形象。但，他卻是個(gè)不折不扣的小淘氣包!!!
埃米爾是那么頑皮，那么勇敢，又那么富于正義感。哦，他還是個(gè)善良的天使。
埃米爾就是埃米爾，總戴著貓子扛者墻，一年到頭淘氣闖禍，卻永遠(yuǎn)是孩子們的開(kāi)心果!!!
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)篇九
其中我印象最深刻的是埃米爾把爸爸關(guān)進(jìn)茅廁的`故事：這一天，莊園要舉行教義考問(wèn)，教義考問(wèn)關(guān)進(jìn)行的十分愉快，結(jié)束后埃米爾媽媽請(qǐng)大家一起吃飯，等人都走了，埃米爾爸爸去上茅廁，因?yàn)榇蠹叶荚诿χ涂?，沒(méi)有注意到埃米爾爸爸去了哪里。這時(shí)，媽媽叫埃米爾去把茅廁門鎖上，埃米爾馬上照媽媽說(shuō)的做了，但埃米爾沒(méi)有想到爸爸還在里面，等爸爸要打開(kāi)門的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)門打不開(kāi)了，十分憤怒，他試圖用磚頭把門砸開(kāi)，但無(wú)濟(jì)于事，直到第二天上午有人去上廁所才發(fā)現(xiàn)。
我覺(jué)得這件事不只是埃米爾的錯(cuò)，如果媽媽不讓埃米爾鎖上廁所門，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。
我覺(jué)得這本書(shū)十分搞笑，埃米爾雖然淘氣，卻不失一份天真，就是因?yàn)榘Ｃ谞柼詺?，大家才喜歡他。
我喜歡這本書(shū)，我在讀這本書(shū)的時(shí)候常常忍不住哈哈大笑，你們也來(lái)讀一讀吧。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)篇十
《埃米爾》是法國(guó)啟蒙思想家盧梭的一部經(jīng)典作品，以一種簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)言為讀者探討財(cái)富和榮耀并非生活的全部。閱讀這本書(shū)，我深受啟發(fā)，思考了很多關(guān)于人生、教育、自由等主題的問(wèn)題。
第二段：關(guān)于人生。
在《埃米爾》中，盧梭通過(guò)刻畫(huà)主人公埃米爾的成長(zhǎng)過(guò)程，揭示了人生的真正意義。他認(rèn)為，人生最大的愿望是成為真正獨(dú)立自主的自己。而這種獨(dú)立自主并非靠外在的榮譽(yù)和財(cái)富，而是需要我們逐漸認(rèn)識(shí)自己，擺脫社會(huì)對(duì)我們的偏見(jiàn)和束縛，找到自己的內(nèi)在真我。
第三段：關(guān)于教育。
盧梭認(rèn)為，埃米爾的教育需要遵循自然的規(guī)律，而非被過(guò)度灌輸知識(shí)。他通過(guò)描述埃米爾在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)、體會(huì)、觀察和思考的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程不應(yīng)當(dāng)僅僅只是充斥大量知識(shí)，而是要深入探究自然和生活，積累豐富的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第四段：關(guān)于自由。
人類天賦的自由是盧梭一個(gè)重要的論點(diǎn)，他認(rèn)為繁瑣的社會(huì)規(guī)定和法律應(yīng)該盡量簡(jiǎn)化，保障人民的自由。在《埃米爾》中，盧梭反復(fù)地強(qiáng)調(diào)，成為一個(gè)真正自由的人，需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、堅(jiān)持信仰、擺脫拘束和束縛，才能真正活出自己的人生。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總體而言，盧梭的《埃米爾》對(duì)我來(lái)說(shuō)具有很大的啟示意義。它教我們?nèi)绾卧谏钪袑で笳嬲囊饬x和幸福，如何培養(yǎng)我們的精神和思想，以自己的方式和自己的思想為主導(dǎo)來(lái)生活。讀完這本書(shū)后，我更加珍惜自由和對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的求索，深刻認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)該為自己的人生負(fù)責(zé)，而非被外界的聲音和壓力影響。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
埃米爾是法國(guó)作家讓·雅克·盧梭創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部小說(shuō)通過(guò)主人公埃米爾的成長(zhǎng)故事，深刻反思了教育的重要性和對(duì)家庭、社會(huì)的影響。我通過(guò)閱讀埃米爾，深深體會(huì)到了教育的意義和方法，并對(duì)教育的目標(biāo)和與孩子相處的方式有了更深入的思考。
埃米爾是一個(gè)深受教育者的形象。小說(shuō)中，埃米爾從小就被放置在一個(gè)偏見(jiàn)少的自然環(huán)境中，他沒(méi)有接觸到社會(huì)的丑惡，也沒(méi)有受到傳統(tǒng)教育的束縛，這使得他長(zhǎng)大后成為一個(gè)真實(shí)、自由、善良的人。與傳統(tǒng)的教育方式不同，作者主張埃米爾應(yīng)該在天然環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)發(fā)展全面的素質(zhì)。這種教育方式給我很大的啟示，教育應(yīng)該尊重個(gè)體的天性和特點(diǎn)，提供一個(gè)自由而真實(shí)的環(huán)境，讓孩子們?cè)谧匀恢袧撘颇貙W(xué)習(xí)和發(fā)展。
小說(shuō)中的埃米爾教育法強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)孩子的能力。在道德教育方面，埃米爾從小就接觸到真善美的事物，患難時(shí)的互助、體會(huì)與動(dòng)物相處的友善。這種實(shí)踐教育使埃米爾在道德品質(zhì)上得到了很好的培養(yǎng)。對(duì)我而言，教育不僅僅停留在傳授理論知識(shí)，更要通過(guò)實(shí)際操作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的能力。例如，在歷史課上，通過(guò)實(shí)地考察可以更好地讓學(xué)生了解歷史事件的背景和現(xiàn)實(shí)意義。同樣，在科學(xué)課上，我會(huì)安排實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與，感受科學(xué)的魅力。
埃米爾的自由教育法強(qiáng)調(diào)讓孩子們自主學(xué)習(xí)和選擇。在小說(shuō)中，埃米爾的導(dǎo)師不是給他灌輸知識(shí)，而是引導(dǎo)和啟發(fā)他，讓他在自己的興趣和個(gè)性的基礎(chǔ)上選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這給我很大的啟示，教育要尊重學(xué)生的興趣和個(gè)性，讓他們?cè)谧杂芍袑W(xué)習(xí)。作為老師，我的工作不僅僅是傳遞知識(shí)，更是啟示學(xué)生，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，并在這個(gè)基礎(chǔ)上選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
小說(shuō)中，埃米爾與社會(huì)相隔離的成長(zhǎng)經(jīng)歷也給我?guī)?lái)一些反思。雖然埃米爾在自然環(huán)境中得到了全面的培養(yǎng)，但是他對(duì)社會(huì)的了解卻十分有限。在社會(huì)中生存，理解人際關(guān)系以及處理復(fù)雜的社交場(chǎng)景，也是人們成長(zhǎng)的一部分。埃米爾對(duì)這些方面的缺失使得他在社會(huì)交往中遇到困難。對(duì)我而言，埃米爾的故事提醒我要注意孩子們的社會(huì)化訓(xùn)練，在教育中注重培養(yǎng)他們的社交能力和人際關(guān)系，使他們能夠在社會(huì)中自如地生存和交往。
通過(guò)閱讀埃米爾，我深刻地感受到了教育的重要性和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子們的品德和能力，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)和選擇。同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的社交能力和人際關(guān)系也是教育的重要內(nèi)容。通過(guò)實(shí)踐教育，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。因此，我們作為教育者不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們的全面發(fā)展和未來(lái)的幸福。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
埃米爾，這是一部發(fā)表于1762年的法國(guó)啟蒙小說(shuō)，作者是盧梭。這部小說(shuō)以埃米爾這個(gè)少年人物的生活為線索，探討了教育的重要性和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。本文將從情感納德不偏私、教育應(yīng)注重自然方法、培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力、合理培養(yǎng)感性與理性之間的關(guān)系以及建立和諧社會(huì)這五個(gè)方面，對(duì)讀埃米爾這本書(shū)的一些體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，在讀完埃米爾這本書(shū)之后，我深深被情感納德不偏私的觀點(diǎn)所感動(dòng)。在小說(shuō)中，埃米爾接受了一個(gè)私人教師的指導(dǎo)，他被教育成了一個(gè)純真無(wú)邪且對(duì)世界充滿好奇心的少年。與其他的教育方法不同，這種方法注重了對(duì)情感的培養(yǎng)和關(guān)注。在這種情感納德的教育下，埃米爾不會(huì)因?yàn)樗叫亩プ非髾?quán)力、金錢和社會(huì)地位，而是真心實(shí)意地關(guān)心他人、尊重他人，并通過(guò)真誠(chéng)的感情與他人相處。這使我深受啟發(fā)，使我認(rèn)識(shí)到在教育中應(yīng)注重對(duì)他人情感的培養(yǎng)，不忽視人與人之間的感情紐帶。
其次，教育應(yīng)該注重自然方法。在埃米爾的教育過(guò)程中，盧梭強(qiáng)調(diào)了自然法則的重要性。他主張要將兒童置于自然環(huán)境之中，讓他們自己去探索并通過(guò)直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)獲取知識(shí)。這種教育方法可以幫助埃米爾培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探索的能力，使他不再依賴于外部的指導(dǎo)和灌輸。相信每一個(gè)人都有自己的潛能和獨(dú)特的發(fā)展路徑，只要給予他們自由、鼓勵(lì)和支持，他們就能夠自主地成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的才能。因此，在教育中，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)人的個(gè)性和特點(diǎn)，關(guān)注他們的自主意識(shí)和獨(dú)立發(fā)展。
再次，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力是教育的重要目標(biāo)之一。在小說(shuō)中，埃米爾在自然環(huán)境中學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立生活、自主決策的能力。他學(xué)會(huì)了狩獵、釣魚(yú)、找木材、搭建帳篷等生存技能，也學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。這種獨(dú)立自主的能力對(duì)于個(gè)體的全面發(fā)展十分重要。當(dāng)一個(gè)人能夠獨(dú)立生活、自主思考并做出決策時(shí)，他就能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展需要。因此，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力應(yīng)該成為教育的核心。
另外，小說(shuō)中還強(qiáng)調(diào)了感性與理性之間的平衡。埃米爾在教育的過(guò)程中既注重了感性的培養(yǎng)，又不忽視理性的發(fā)展。感性是人與世界相通的橋梁，通過(guò)感性，埃米爾能夠真實(shí)地感受和體驗(yàn)世界，發(fā)現(xiàn)美和善。而理性則是對(duì)世界的思考和理解能力，通過(guò)理性思維，埃米爾能夠分析問(wèn)題，把握規(guī)律。感性和理性是相輔相成、相互依存的。在教育中，我們不能只培養(yǎng)學(xué)生的感性，也不能過(guò)多地強(qiáng)調(diào)理性。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們既能夠熱愛(ài)生活，又能具備深入思考和分析問(wèn)題的能力。
最后，建立和諧社會(huì)是教育的重要使命之一。在小說(shuō)的結(jié)尾，埃米爾回到了社會(huì)，并成為了一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。他在小島上接受了一系列的教育，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、幫助他人，并運(yùn)用自己的知識(shí)和能力來(lái)解決社會(huì)問(wèn)題。這表明教育不僅僅是對(duì)個(gè)體的教育和培養(yǎng)，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的教育和建設(shè)。我們每個(gè)人都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、積極參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，共同建設(shè)一個(gè)和諧、美好的社會(huì)。
總而言之，讀完埃米爾這本書(shū)，我對(duì)教育和個(gè)人成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。情感納德不偏私、教育應(yīng)注重自然方法、培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力、合理培養(yǎng)感性與理性之間的關(guān)系以及建立和諧社會(huì)，這些觀點(diǎn)都使我對(duì)教育有了更全面、更系統(tǒng)的理解。希望通過(guò)對(duì)這些觀點(diǎn)的實(shí)踐和推廣，我們能夠培養(yǎng)出更加獨(dú)立、有愛(ài)心和責(zé)任感的新一代。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
這天我讀了《淘氣包埃米爾》這本書(shū)。作者是阿斯特麗德。林格倫，跟以前讀過(guò)的《長(zhǎng)襪子皮皮》、《瘋丫頭馬迪根》幾本書(shū)一樣，資料十分搞笑。
這本書(shū)的主要資料是：倫納貝亞的埃米爾有圓圓的、藍(lán)藍(lán)的眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的淺色頭發(fā)，這一切都給人一種聽(tīng)話的印象。但他其實(shí)是一個(gè)不折不扣的小淘氣包!埃米爾把自己的親妹妹當(dāng)作國(guó)旗升到旗桿頂。把豬血扣在爸爸頭上。把青蛙放進(jìn)送咖啡的籃子里。當(dāng)然還有很多很多……每做一件壞事，爸爸就把埃米爾關(guān)進(jìn)木工屋里，他覺(jué)得無(wú)聊，就會(huì)削一個(gè)木頭老頭，()等他到上學(xué)年齡的時(shí)候，竟然削了184個(gè)木頭老頭。
最感人的一段情節(jié)是：埃米爾舉辦卡特胡爾特報(bào)銷大宴會(huì)，捕狼陷阱里活捉女領(lǐng)班。在埃米爾家的附近，有一個(gè)濟(jì)貧院，里邊住著許多可憐的老人，有一個(gè)女領(lǐng)班負(fù)責(zé)管理老人的生活。埃米爾家好心送給老人的食物卻被女領(lǐng)班偷吃了，埃米爾明白后很生氣，他趁女領(lǐng)班外出的`時(shí)候，悄悄地把老人們放出來(lái)，去自己家的宴會(huì)上吃大餐。女領(lǐng)班在回來(lái)的路上一不留意掉進(jìn)了埃米爾的捕狼陷阱，真讓人解氣!
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得埃米爾的確是一個(gè)淘氣的孩子。但他卻有一顆純潔善良的心，是很多小孩遠(yuǎn)比不上的，我也要向埃米爾學(xué)習(xí)，擁有一顆純潔善良的心靈，順便帶一點(diǎn)淘氣，做一個(gè)讓人喜歡的可愛(ài)孩子!
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
《淘氣包埃米爾》是一部有趣而搞笑的小說(shuō)，它的幽默風(fēng)趣，讓我一口氣讀到了第11頁(yè)。
主人公埃米爾是一個(gè)天性好動(dòng)并且非常頑皮的小淘氣包，他的腦子里有許多的鬼點(diǎn)子；小伊達(dá)，是埃米爾的妹妹，她也是一個(gè)活潑可愛(ài)的小天使；還有可親的爸爸、慈愛(ài)的心靈手巧的媽媽，一個(gè)勤勞的長(zhǎng)工和一個(gè)愚笨的女傭。他們生活在倫納貝亞村的卡爾胡特莊園里。
故事的情節(jié)是這樣的。一天，他們的午餐里有肉湯，埃米爾最喜歡喝肉湯了，肉湯是盛在一個(gè)刻著精美圖案的陶瓷罐里，肉湯差不多都喝完了，只剩下罐底的一點(diǎn)湯了。于是，埃米爾便把頭鉆到了罐子里舔完了剩余的湯，正當(dāng)埃米爾想把頭伸出來(lái)時(shí)，罐口卡住了埃米爾的頭，大家使盡了所有法子，但還是怎么也拿不出來(lái)，沒(méi)辦法，只好去醫(yī)生那里。到了醫(yī)生那，醫(yī)生說(shuō)了聲“你好”，埃米爾也向醫(yī)生鞠了個(gè)躬，誰(shuí)知?jiǎng)偩舷氯?，“呯”罐子變成了兩瓣。原?lái)埃米爾彎下腰的時(shí)候，頭撞到了桌子上，醫(yī)生開(kāi)玩笑說(shuō)還賺了一克朗，爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)埃米爾，便給了他五厄爾銅幣。回家的路上，被頑皮的埃米爾吞進(jìn)了肚子里還說(shuō)：“啊呀，滑得這么快！”看到這里，我笑得上氣不接下氣。無(wú)可奈何之下，只好再去醫(yī)生那里，醫(yī)生說(shuō)：“只要吃五個(gè)面包，過(guò)幾天就會(huì)自己出來(lái)的?！弊x到這里，我笑得肚子都疼了?；氐郊?，爸爸把破了的罐子粘合上，放在桌子上。晚上，妹妹問(wèn)埃米爾：“你是怎么把罐子套到頭上去呀？”“很簡(jiǎn)單?！卑Ｃ谞栒f(shuō)完，便輕而易舉地把罐子套到了頭上。這下又麻煩了，罐子又一次被卡在了頭上拿不下來(lái)了。媽媽看見(jiàn)了，只好把它砸碎了。
接下來(lái)，還有許多可笑的事：比如把豬血潑到爸爸身上害得大家吃不成豬血豆腐、把妹妹升到了旗桿頂上，為的是讓妹妹看風(fēng)景、把老鼠夾放在桌子底下，沒(méi)想到夾住了爸爸的大腳指……每做錯(cuò)一件事就要被爸爸媽媽關(guān)到木工房去反省一次，關(guān)在木房里的埃米爾就做一個(gè)木頭人，到現(xiàn)在，他已經(jīng)有三百多個(gè)木頭人了，也就是說(shuō)他被關(guān)了三百多次了。讀每一個(gè)故事都會(huì)使我哈哈大笑，大家算一算我捧腹大笑了多少次。
作者林格倫真不愧是一個(gè)講笑話的高手，竟把埃米爾寫得這么生動(dòng)有趣，能讓讀者百看不厭而且笑聲不斷，我和埃米爾比起來(lái)真是小巫見(jiàn)大巫，?。“Ｃ谞?！你雖然頑皮淘氣，但是太可愛(ài)了，我喜歡你。??！《淘氣包埃米爾》給我?guī)?lái)了這么多得笑聲、這么多得歡樂(lè)；也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和無(wú)窮的智慧，我太喜歡讀它了，但愿它能帶給大家更多的快樂(lè)。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
今日，我讀完了《淘氣包埃米爾》這本書(shū)，它主要講述的是住在卡特胡爾莊園的淘氣包埃米爾怎樣淘氣的故事，故事好玩的'讓我呵呵直笑。
埃米爾他異常淘氣，喜歡把帽子說(shuō)成“貓子”，把“槍”說(shuō)成“墻”。晚上帶著帽子才能睡著。他把他的妹妹當(dāng)國(guó)旗升到旗桿頂上，為的只是讓她看到遠(yuǎn)處，這可把來(lái)訪的客人嚇了一跳！他把青蛙放進(jìn)送咖啡的籃子里，只是因?yàn)闆](méi)地方放青蛙。還不細(xì)心把爸爸關(guān)進(jìn)茅廁！有一次，爸爸剛被他放的老鼠夾子夾住了腳指，痛的哇哇大叫的時(shí)候，他突然想給爸爸喝豬血，可是失手將豬血倒在爸爸的頭上了。所以爸爸生氣的讓他在木工房里反省，他只好雕100個(gè)木頭老人兒，每淘氣一次，他就會(huì)雕一個(gè)木頭老人兒。雖然他有點(diǎn)淘氣，可是他勇敢，抓住了經(jīng)常作案的小偷，可是他有正義感，照顧可憐的孤寡老人，讓他們吃上一回大餐，可是他善良，在大雪天獨(dú)自一人背家里的長(zhǎng)工去看病。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
這就是埃米爾，永遠(yuǎn)的淘氣包，永遠(yuǎn)是孩子們的開(kāi)心果！
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
俗話說(shuō)得好：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！边@個(gè)寒假，我就在《淘氣包埃米爾》這本書(shū)中開(kāi)始了“淘金之旅”。
當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí)，它就像一塊磁鐵似的，吸引住了我的眼球。光看這本書(shū)的名字《淘氣包埃米爾》就令人感到很有趣。于是我迫不及待地翻閱它。翻開(kāi)這本書(shū)后，精彩的故事令人忍俊不禁，雖然這本書(shū)已被我翻閱無(wú)數(shù)次，但我總是讀地津津有味。
看著看著，我仿佛置身于埃米爾的童年生活中，讓我不由得想起了我的童年趣事。
記得一個(gè)星期天的早上，媽媽發(fā)現(xiàn)我嘴里的一顆大門牙動(dòng)得特別厲害，就想帶我去醫(yī)院拔牙。拔牙，那該有多疼呀。所以不管媽媽怎么勸我就是死活不肯去拔牙。媽媽拗不過(guò)我就只好先帶著我去奶奶家串門了。
生命是美好的，生命是多姿多彩的，生命是靈動(dòng)的……。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
我是一個(gè)比較調(diào)皮的孩子，可是《淘氣包埃米爾》這本書(shū)中的主人翁埃米爾比我還要淘氣10倍，甚至100倍。他才是一個(gè)十足的淘氣包。
就舉一天發(fā)生的.事來(lái)說(shuō)吧，這天他犯了二次錯(cuò)誤。
第一，它剛剛在黑板上做出了一道十分難的數(shù)學(xué)題，教師叫他回到座位上的時(shí)候，他居然當(dāng)著大眾的面，親了一下女?dāng)?shù)學(xué)教師的嘴。他的行為是如此的丟臉，所以，這個(gè)月倫納貝亞地區(qū)的同學(xué)以及教師們都明白了這個(gè)超級(jí)淘氣并且成績(jī)又是超級(jí)好的埃米爾（可是他的種.種淘氣行為已經(jīng)在倫納貝亞出了名）。
第二件，是一件不是發(fā)生真正火災(zāi)的事情。這一天，他剛剛蹲完木房（他每次犯錯(cuò)誤，都得蹲這間木房，他每一次蹲木房，都要削一個(gè)木頭人，到他成為社區(qū)委員會(huì)主席以前，他已經(jīng)一共削了196個(gè)木頭人。），他媽媽的朋友就來(lái)到了他家，跟他媽媽談一些事情。埃米爾經(jīng)過(guò)請(qǐng)求，拿到了他媽媽的朋友的放大鏡。他發(fā)現(xiàn)，放大鏡能夠把陽(yáng)光聚集到一個(gè)點(diǎn)上，于是他把放大鏡的光都聚集在他媽媽的朋友的帽子上的羽毛上。悲慘的事情發(fā)生了，羽毛燒著了……為此，埃米爾又蹲了一次木房。
他爸爸死也不肯相信他居然成了倫納貝亞最有出息的男人。
《淘氣包埃米爾》是由瑞典著名的作家阿斯特麗德·林格倫寫的，這本書(shū)寫得十分幽默、搞笑，這是一本童話書(shū)，不是一個(gè)真實(shí)的故事，十分的好看。想看的同學(xué)能夠經(jīng)過(guò)網(wǎng)購(gòu)、圖書(shū)館借閱。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
埃米爾是倫納貝亞村一個(gè)小男孩的名字，他有一雙圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的頭發(fā)。他的脾氣很擰，當(dāng)他不吵鬧的時(shí)候也顯得很乖。
雖然埃米爾整天都淘氣闖禍，但周圍的人都很喜歡他，因?yàn)樗幸活w善良的心。
曾經(jīng)有一次，他為了讓濟(jì)貧院的老人們?cè)谄桨惨钩陨弦活D豐盛美味的晚餐，費(fèi)盡心思把他們接到家里盛情款待，把媽媽做的用來(lái)招待客人的食物都吃光了。
阿爾弗雷德是他們家的長(zhǎng)工，得了血中毒，必需馬上開(kāi)刀。雖然這是一個(gè)冬天的夜晚，外面下著鵝毛大雪，路上很危險(xiǎn)，但是埃米爾還是偷偷地獨(dú)自駕車送阿爾弗雷德去醫(yī)生那兒。阿爾弗雷德最終得救了。
埃米爾還很有經(jīng)濟(jì)頭腦。有一次農(nóng)場(chǎng)主們趕集，要經(jīng)過(guò)他家的農(nóng)場(chǎng)，他就通過(guò)替農(nóng)場(chǎng)主們開(kāi)門來(lái)賺得小費(fèi)。在集市上，埃米爾通過(guò)自己的智慧，不花一分錢就得到了一匹馬和一只很會(huì)下蛋的瘸腿母雞。
我很喜歡埃米爾。因?yàn)樵谒砩险业搅宋易约旱挠白?，我也常常調(diào)皮搗蛋，惹得大人頭疼不已；我也象他一樣有經(jīng)濟(jì)頭腦，在寒暑假里經(jīng)常打掃衛(wèi)生掙錢，把錢存起來(lái)用來(lái)買書(shū)。我相信每一個(gè)讀過(guò)埃米爾故事的人都會(huì)喜歡這個(gè)淘氣包。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
這個(gè)寒假，我讀了一本十分幽默的書(shū)，名叫《淘氣包埃米爾》，它是由瑞典相當(dāng)著名的童書(shū)作家阿斯特麗德林格倫寫的。
這本書(shū)主要寫了一個(gè)在倫納貝亞的每天都快快樂(lè)樂(lè)、自由自在的超級(jí)小淘氣包——埃米爾的故事。
埃米爾是那么頑皮，把自己的妹妹當(dāng)國(guó)旗升到旗桿頂；他也是那么勇敢，幫助長(zhǎng)胡子的女士捉住好了橫行街里的盜賊“麻雀”；他又是那么富于正義感，為孤寡老人準(zhǔn)備了豐盛的圣誕晚宴。哦，他還是個(gè)善良的天使，像母親一般的照顧快要死去的小可憐兒——一只小豬。
埃米爾雖然一天到晚地闖禍，但他卻帶給大家無(wú)窮的快樂(lè)！
不過(guò)我的弟弟就是百萬(wàn)中的'一個(gè)。他也和埃米爾一樣，是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、自由自在、天真無(wú)邪的“傻小子”！他把爸爸新買的魚(yú)飼料當(dāng)作種子，都種在了土里；把媽媽的化妝品當(dāng)作寶寶霜，“盡情”地往臉上擦；把我的試卷當(dāng)作圖畫(huà)紙，在上面亂涂亂畫(huà)……他的天真可愛(ài)讓我們?nèi)胰硕伎扌Σ坏茫?/p>
《淘氣的埃米爾》這本書(shū)讓我豁然開(kāi)朗，我要向埃米爾和我的弟弟學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的快快樂(lè)樂(lè)、自由自在、無(wú)憂無(wú)慮……讓自己的生活多姿多彩！
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)篇二十
這個(gè)月我看了很多書(shū)，有《青蛙王子副班長(zhǎng)》、《單翼天使不孤單》、《做好學(xué)生有點(diǎn)累》……其中我最喜歡的一本書(shū)叫《淘氣包埃米爾》。
埃米爾是個(gè)不折不扣的淘氣包，他有一雙又大又圓、炯炯有神的大眼睛，紅撲撲的臉龐和卷曲的淺色頭發(fā)。埃米爾是多么頑皮。把自己的妹妹——小伊達(dá)當(dāng)國(guó)旗升到旗桿頂，他爸爸氣的讓他呆在木工房里，他每一次被爸爸關(guān)在像地獄一樣的木工房里的時(shí)候，他幾乎每次都會(huì)做一個(gè)小木頭人。
有一次，埃米爾的朋友——阿爾弗雷德要去趕集，埃米爾嚷著也要去，媽媽拿他沒(méi)辦法只好讓他去。他們到了集市，埃米爾想：我沒(méi)錢算什么趕集?？墒牵馔獾陌l(fā)現(xiàn)，有一個(gè)斷腿的老頭，把帽子放在地上在乞討。埃米爾眼睛一亮，想：我頭上也有帽子，也可以乞討。為了引起別人的注意，埃米爾想起來(lái)賣歌，于是，他唱起了我的母馬……果然，許多人聚攏過(guò)來(lái)，有一位夫人說(shuō)：“親愛(ài)的小朋友，你今天吃飯了嗎?”他可憐的說(shuō)：“吃了，吃的是牧草?！蹦俏环蛉烁袆?dòng)的流下了眼淚，一下子給他了10厄爾。有許多人紛紛向他投幣，有給2厄爾的，有給5厄爾的，比較有錢的一下子給他了20厄爾。有位友善的農(nóng)民，也給他了2厄爾，但是他馬上又后悔了，沮喪的說(shuō)：“請(qǐng)你把錢還給我吧，我可以讓你到我的馬廄里去吃些牧草?！卑Ｃ谞柺裁匆矝](méi)說(shuō)，一溜煙的跑掉了。他往兜里數(shù)錢，一共賺了9克朗34厄爾，他用這些錢買了一大堆三明治、甜餅以及飲料。他還用3克朗15厄爾坐了53次旋轉(zhuǎn)木馬，最后，用31厄爾乘了3次碰碰車，埃米爾拍拍肚子說(shuō)：“我總算逛完了集市。
埃米爾雖然頑皮但是他很勇敢。他幫麗娜(埃米爾家的女仆)拔了她的那顆糟牙。他還幫長(zhǎng)胡子的女士捉住了橫行鄉(xiāng)村的小偷”麻雀“。
我突然感覺(jué)埃米爾是多么滑稽啊!是我們的開(kāi)心果，動(dòng)不動(dòng)就可以逗得我們哈哈大笑。我很欣賞這本書(shū)。
這個(gè)寒假，我的書(shū)庫(kù)中又增加了7本書(shū)，其中有一本是老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的《淘氣包埃米爾》。我仔細(xì)品讀后，收獲了不少。
首先看見(jiàn)它的題目，我就覺(jué)得這個(gè)埃米爾不怎么惹人喜愛(ài)，還是個(gè)十足的刺頭兒，但我讀了一會(huì)兒后，第一亮點(diǎn)就是書(shū)中提到的埃米爾成了整個(gè)倫納貝亞的社區(qū)委員會(huì)主席，我看到這兒，心中充滿疑惑，一個(gè)頑皮到不能再頑皮的孩子，怎么會(huì)當(dāng)上那么大的官？難道他長(zhǎng)大后做了什么改變？在好奇心的驅(qū)使下，我開(kāi)始了更深入的閱讀。都到后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)埃米爾并不是故意要淘氣的，他一切舉動(dòng)都是出于善意。比如那一次，埃米爾想幫爸爸捉老鼠，就在客廳放了個(gè)老鼠夾子，想不到早上把爸爸夾得哇哇叫。那天午飯吃豬血，他就把豬血端過(guò)去，想安慰爸爸，卻不料把豬血都潑在了爸爸頭上……是啊，他是那么的富有愛(ài)心，這是他當(dāng)上社區(qū)委員會(huì)主席的一大因素。另一大因素，在于他機(jī)靈的頭腦。那次，他被關(guān)在木工房里反省，門被鎖上了。埃米爾想出去，他看了看被鎖住的門，又看了看窗戶，心想可以從窗戶里跳出去。但他架上梯子，爬到窗戶上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)外面全是扎人的蕁麻。于是他就找來(lái)了一塊木板，搭在對(duì)面食品儲(chǔ)藏室的窗上，爬了過(guò)去，為了不讓人發(fā)現(xiàn)，他把木板也收了起來(lái)。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)篇二十一
最近，我愛(ài)上了瑞典的童話婆婆林格倫的文章，其中《淘氣包埃米爾》是我喜歡的，是我最愛(ài)看的。因?yàn)樗鷦?dòng)幽默地講述了一位生活在倫納貝亞的可愛(ài)，天真的男孩埃米爾天天在家發(fā)生的事。
發(fā)生的什么事呢?就讓我來(lái)給大家講講。
倫納貝亞的埃米爾有圓圓的藍(lán)眼眼，金黃黃的頭發(fā)，大大地嘴，臉上時(shí)時(shí)刻刻洋溢著笑。他總是帶著”貓子“帽子，扛著假”墻“，《槍》，當(dāng)然，”貓子“和假”墻“都是阿爾弗雷德送給他的，如果不是阿爾弗雷德送給他的，他還不會(huì)天天帶著，扛著，就這樣的一個(gè)小男孩，看起來(lái)很乖，實(shí)際上她可是個(gè)不折不扣淘氣包!
埃米爾是多什地頑皮，淘氣，把自己的妹妹小伊達(dá)當(dāng)國(guó)旗桿頂上，他自己贏來(lái)一匹馬，破窗二入，嚇壞了彼特爾夫人和整個(gè)維莫比，把豬血扣在爸爸的頭上，不得不削第100個(gè)小人，他又是那么天真，那么勇敢，那么可愛(ài)，一年到頭天天淘氣闖禍。
埃米爾真得好天氣，好可愛(ài)，最重要的是他太淘氣，頑皮，其實(shí)在咱們看埃米爾的淘氣時(shí)，應(yīng)該學(xué)到許多在課堂上，在美國(guó)哈弗大學(xué)的`課堂上學(xué)不到的東西，那就是正義感的真正含義和人間大愛(ài)，就這樣的男孩子天天淘氣闖禍，他也會(huì)學(xué)到一些深刻的道理。雖然是那么淘氣，但他永遠(yuǎn)是孩子們的開(kāi)心果。
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)篇二十二
今日我讀了《淘氣包埃米爾》這本書(shū)。作者是阿斯特麗德。林格倫，跟以前讀過(guò)的《長(zhǎng)襪子皮皮》、《瘋丫頭馬迪根》幾本書(shū)一樣，資料十分趣味。
這本書(shū)的主要資料是：倫納貝亞的埃米爾有圓圓的、藍(lán)藍(lán)的眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的淺色頭發(fā)，這一切都給人一種聽(tīng)話的印象。但他其實(shí)是一個(gè)不折不扣的小淘氣包！埃米爾把自我的親妹妹當(dāng)作國(guó)旗升到旗桿頂。把豬血扣在爸爸頭上。把青蛙放進(jìn)送咖啡的籃子里。當(dāng)然還有很多很多……。每做一件壞事，爸爸就把埃米爾關(guān)進(jìn)木工屋里，他覺(jué)得無(wú)聊，就會(huì)削一個(gè)木頭老頭，等他到上學(xué)年齡的時(shí)候，竟然削了184個(gè)木頭老頭。
最感人的一段情節(jié)是：埃米爾舉辦卡特胡爾特報(bào)銷大宴會(huì)，捕狼陷阱里活捉女領(lǐng)班。在埃米爾家的'附近，有一個(gè)濟(jì)貧院，里邊住著許多可憐的老人，有一個(gè)女領(lǐng)班負(fù)責(zé)管理老人的生活。埃米爾家好心送給老人的食物卻被女領(lǐng)班偷吃了，埃米爾明白后很生氣，他趁女領(lǐng)班外出的時(shí)候，悄悄地把老人們放出來(lái)，去自我家的宴會(huì)上吃大餐。女領(lǐng)班在回來(lái)的路上一不細(xì)心掉進(jìn)了埃米爾的捕狼陷阱，真讓人解氣！
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得埃米爾的確是一個(gè)淘氣的孩子。但他卻有一顆純潔善良的心，是很多小孩遠(yuǎn)比不上的，我也要向埃米爾學(xué)習(xí)，擁有一顆純潔善良的心靈，順便帶一點(diǎn)淘氣，做一個(gè)讓人喜歡的可愛(ài)男孩！
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)篇二十三
埃米爾是一個(gè)住在倫納貝亞的小男孩，一雙圓圓的藍(lán)眼睛，一個(gè)紅撲撲的圓臉蛋，和一頭卷曲的淺色頭發(fā)。這些臉部特征似乎都帶給人們一種聽(tīng)話的影響，遺憾的是，這個(gè)看似聽(tīng)話的小男孩卻是大家公認(rèn)的淘氣包。令所有人沒(méi)想到的，是他長(zhǎng)大以后，居然當(dāng)上了社區(qū)委員會(huì)主席。埃米爾總是戴著他的“貓子”——一頂黑帽舌，藍(lán)頂子的帽子，扛著他的“墻”——一只木頭做的槍，一天到晚淘氣個(gè)不停。
埃米爾是那么頑皮。他為了讓妹妹小伊達(dá)能夠看到整個(gè)城市，把小伊達(dá)當(dāng)作國(guó)旗升到了旗桿上，結(jié)果被爸爸關(guān)進(jìn)了木工房;為了能喝到罐子底下的湯，把頭伸進(jìn)了湯罐里，結(jié)果拔也拔不出來(lái);不小心把豬血扣在了爸爸頭上，結(jié)果不得不削第100個(gè)木頭老人兒;他還把一只小青蛙放進(jìn)了送咖啡的籃子里，隨后闖下了幾乎說(shuō)不出口的大禍。埃米爾是那么勇敢。幫助長(zhǎng)胡子女士捉住了橫行鄉(xiāng)里的盜賊“麻雀”;為孤寡老人準(zhǔn)備了豐盛的圣誕晚宴，并懲罰了母老虎般兇狠的濟(jì)貧院女領(lǐng)班。他還是個(gè)善良的小天使。像母親一般照顧快要死去的小可憐兒——一只小豬。他總是調(diào)皮個(gè)不停，但卻永遠(yuǎn)是孩子們的“開(kāi)心果”。
我在一本雜志上看到過(guò)這樣一則故事：作文課上，老師讓同學(xué)們寫一篇作文，題目是“我的夢(mèng)想”。有一個(gè)女孩子，她在這篇作文中寫到自己想做一名女飛行員。然而，老師給這篇作文的等級(jí)卻是c。女孩非常不解，便去問(wèn)作文老師，她得到的回答是，理想不現(xiàn)實(shí)，建議從事普通職業(yè)。雖然受到了巨大的打擊，但女孩并沒(méi)有放棄，她把夢(mèng)想藏在了自己心里。終于有一天，她成為了一名驕傲的女飛行員!那位曾經(jīng)打擊過(guò)她的作文老師非常感動(dòng)，她對(duì)當(dāng)初那個(gè)女孩說(shuō)：“我諷刺過(guò)許多孩子的夢(mèng)想，但只有，依然沒(méi)有放棄，還是為自己心中的理想奮斗著，正因?yàn)檫@樣，你才有今日的成功!”
相信自己，只要心中有夢(mèng)，就有可能實(shí)現(xiàn)!
埃米爾讀書(shū)心得體會(huì)篇二十四
這些天我讀了一本十分搞笑的書(shū)，叫做《淘氣包埃米爾》。讀完這本書(shū)讓我回味無(wú)窮，每想起來(lái)就會(huì)笑上一番。
這本書(shū)的主要資料是，有一個(gè)7歲的小男孩他叫做埃米爾，是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子。但是應(yīng)為他的調(diào)皮，使許多人都厭惡他，個(gè)性是麗娜。而且每次闖完禍就被他那嚴(yán)厲的爸爸關(guān)到木工房作檢討(削木頭人)。每讀到這我就停下來(lái)笑一會(huì)兒。有一次埃米爾一天竟然闖了三次禍可真是招人同情。事情是這樣的：他們家里來(lái)了一只不速之客——老鼠。于是淘氣的埃米爾放了一個(gè)老鼠夾子在餐桌底下。第二天，埃米爾的爸爸正巧在那里經(jīng)過(guò)，“啪”的一聲埃米爾爸爸的'腳被老鼠夾夾到了。埃米爾害怕的去木工房去削第98個(gè)木頭人。誰(shuí)知到了中午埃米爾削好木頭人剛出來(lái)又出事了。埃米爾對(duì)老鼠夾子夾到爸爸的腳十分愧疚。這是他看到爸爸正躺在外邊的草地上休息腳上就穿了一只鞋，另一腳的大拇指纏著紗布。他明白爸爸愛(ài)吃豬血豆腐，他雙手端著盛滿豬血的瓷盆興奮的說(shuō)：“看這個(gè)，這么多豬血。”但是他失手了豬血撒了他爸爸一頭。又被罰削了第99個(gè)木頭人。下午他又犯錯(cuò)了被罰削第100個(gè)木頭人。他的情緒槽糕透了，他氣的像一只毒蟻。我也十分同情。
這就是調(diào)皮可愛(ài)的埃米爾。他十分活潑，我們就應(yīng)學(xué)習(xí)他那有錯(cuò)就認(rèn)，敢作敢當(dāng)?shù)葍?yōu)點(diǎn)。當(dāng)讓也不該學(xué)習(xí)他總是犯錯(cuò)的缺點(diǎn)。埃米爾這個(gè)可愛(ài)的孩子讓我十分難忘，大家也來(lái)讀一讀吧!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/8803345.html】
