最新教育初中孩子的感悟和心得(實(shí)用23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 10:53:11
最新教育初中孩子的感悟和心得(實(shí)用23篇)
時(shí)間:2023-11-07 10:53:11     小編:筆硯

通過感悟,我們能夠成長為更好的自己。在感悟中,要學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔而精確的語言表達(dá)自己的思想和情感。探索內(nèi)心的感悟之旅,以下是一些有關(guān)人生感悟的文章,希望能夠給您帶來一些啟發(fā)。

教育初中孩子的感悟和心得篇一

當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經(jīng)歷的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起,我們就責(zé)無旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個(gè)孩子的母親,在教育孩子的問題上也許我更有心得,在這里,我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下,一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享,二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經(jīng)驗(yàn)。

然我們和孩子之間也有代溝,但比起爺爺奶奶,他們還是更容易接受我們的觀念,而如今很多的父母因?yàn)楦鞣N原因都忽略了親自出馬,來教育和培養(yǎng)我們的下一代。

我本人是一位“職業(yè)”媽媽,自從有了孩子,我放棄了工作,在家里專心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長大的同時(shí)我沒有忘記要好好的教育他,給他打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會(huì)走路但還不會(huì)說話的時(shí)候我就告訴他,媽媽把家里打掃得干干凈凈,你不要把你的玩具隨便擺放,那樣會(huì)讓本來干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會(huì)說話,但我相信他一定能聽的懂我在說什么,也一定能看到我在做什么。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時(shí)候,我都會(huì)在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之,他明白了,他的玩具不能放在地上或者是其他地方,在他不玩的時(shí)候,玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時(shí)都會(huì)從自己的箱子里拿一兩件出來,不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個(gè)小小的舉動(dòng),但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習(xí)慣。還有就是與大人講話,我告訴他,和比自己年齡大的人說話一定要說“您”,你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說。見到老人,你必須叫爺爺、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁蹋姷胶透绺缒挲g差不多的人一定要叫哥哥或姐姐,主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎(jiǎng),在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚(yáng)。

在學(xué)習(xí)方面,我的孩子比較主動(dòng)?;丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛?,然后寫作業(yè)。無論作業(yè)多少,他都會(huì)認(rèn)真的寫完才吃晚飯。一至四年級(jí),他沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣,到了五年級(jí),他主動(dòng)要求自己來檢查作業(yè),因?yàn)樗懒俗约翰粫?huì)檢查作業(yè)對(duì)他沒有好處。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒有太多的操心,順其自然比較明智。比如他考試沒考好,成績(jī)不是很理想,我沒有責(zé)罵,但我也并不是無動(dòng)于衷,我的孩子會(huì)感覺到我默默無聲中的那份失落與期望,更能體諒到我是在給他留著面子,此時(shí)的他會(huì)暗下決心,下一次的考試他會(huì)給我一個(gè)驚喜,給自己一個(gè)交代。

錯(cuò),也許對(duì)某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用,但更多的孩子則是好壞不分。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)得離譜時(shí),我們的責(zé)罵也許會(huì)讓他們接受不了,所以才會(huì)有離家出走,跳樓自殺等惡性事件的發(fā)生。當(dāng)然,我們也不能總挑孩子的不是,那樣孩子一樣不會(huì)有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流,去和孩子接近,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤,及時(shí)幫助孩子處理棘手的問題。我們不能總把自己擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊,也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長的責(zé)任,針對(duì)自己的孩子,我們要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),以不變應(yīng)萬變,把眾多專家的理念總結(jié)到一起。該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán),該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見血,該鼓勵(lì)孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句,該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠意來讓孩子知道,這件事情是我們錯(cuò)了,希望孩子能原諒我們的過錯(cuò)??吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們,此時(shí)我們做家長的心里是否留有愧疚,愧疚我們?yōu)槭裁磿?huì)一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手我和孩子有時(shí)像朋友,有時(shí)是母子,有時(shí)像情侶。像朋友時(shí)我會(huì)和他平起平坐,和他分享他的快樂與煩惱;像母子時(shí)我會(huì)把長輩的經(jīng)驗(yàn)傳授給他,會(huì)把父母的心愿告訴給他;像情侶的時(shí)候我會(huì)和他撒嬌,我會(huì)讓他感覺到他是一個(gè)男子漢,我需要他的保護(hù),需要他的謙讓,需要他的疼愛。這樣,我的孩子每天都會(huì)在幸??鞓分薪】档某砷L。

教育初中孩子的感悟和心得篇二

隨著城鄉(xiāng)發(fā)展的不平衡不充分,農(nóng)村地區(qū)的教育一直是一個(gè)受關(guān)注和討論的話題。作為農(nóng)村孩子,我深深地感受到了農(nóng)村教育的特殊性及其對(duì)我們成長的影響。在農(nóng)村的歲月中,我走過了艱辛卻充實(shí)的求學(xué)之路,也收獲了許多教育給我的感悟和體會(huì)。

首先,農(nóng)村的教育資源不足成為我們求學(xué)之路的阻礙。農(nóng)村的學(xué)校往往人口密度低,教師資源有限,學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋,這使得我們的學(xué)習(xí)環(huán)境非常艱苦。課本不足、教師資歷不高、實(shí)驗(yàn)儀器缺失......這些問題都使得我們不能與城市的孩子們享受同等的教育機(jī)會(huì)。然而,正是因?yàn)橘Y源的匱乏,我們不得不更加努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取每一個(gè)機(jī)會(huì)去追求知識(shí),這種環(huán)境也錘煉了我們不畏困難的意志。

其次,農(nóng)村的家庭環(huán)境和價(jià)值觀也對(duì)我們的教育產(chǎn)生了巨大影響。在農(nóng)村,父母尊師重教的傳統(tǒng)價(jià)值觀非常深入人心。他們認(rèn)為教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵,常常鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),通過知識(shí)改變自己的未來。雖然他們對(duì)教育的渴望常常無法得到滿足,但他們對(duì)我們的鼓勵(lì)和支持極大地激發(fā)了我們對(duì)知識(shí)的渴望和追求。在家庭的影響下,我們抱著不畏艱難、勇往直前的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

再次,農(nóng)村的工作環(huán)境和錘煉意志力的機(jī)會(huì)也孕育了我們的成長。父母常年的農(nóng)田勞作,給我們創(chuàng)造了大自然的課堂。在烈日下,我們一起勞作,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和耐力;在冰雪里,我們一起渡過,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和互助。這些經(jīng)歷使我們更加意識(shí)到,只有通過辛勤努力,才能真正改變我們的生活。這種積極向上的心態(tài)和團(tuán)結(jié)精神是我們?cè)谇髮W(xué)過程中的重要資本。

最后,農(nóng)村教育也培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。在教師資源有限的條件下,我們常常需要獨(dú)立思考和解決問題。沒有老師的指導(dǎo),我們必須通過自己的努力來充實(shí)自己的知識(shí)。沒有完備的教材,我們必須通過自己的努力來擴(kuò)展知識(shí)的邊界。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力,逐漸形成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。

在這個(gè)信息時(shí)代,農(nóng)村孩子的教育問題已經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。盡管農(nóng)村教育尚存在諸多問題,但與此同時(shí),我們農(nóng)村孩子也正因?yàn)檫@些特殊的經(jīng)歷而變得特別。我們有著堅(jiān)定的意志、勇往直前的精神,我們懂得珍惜機(jī)會(huì)和知識(shí),我們具備了良好的家庭教育,我們有穩(wěn)定的情感基礎(chǔ)和聰明才智。這些特質(zhì)將成為我們?nèi)松贸讨凶顚氋F的財(cái)富。

在未來的發(fā)展中,農(nóng)村教育需要政府、社會(huì)和學(xué)校的共同努力。政府應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村教育的投入,提高教育資源的配置和教師的待遇;社會(huì)應(yīng)加大支持力度,為農(nóng)村學(xué)校提供更多的幫助和捐贈(zèng);學(xué)校應(yīng)提高辦學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。只有通過這樣的共同努力,我們農(nóng)村孩子的教育問題才能得到解決,我們才能用知識(shí)改變農(nóng)村的面貌,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

教育初中孩子的感悟和心得篇三

教育初中孩子心得怎么寫?孩子的教育問題是每一個(gè)家庭關(guān)注的,你在孩子的教育上有什么心得,歡迎和大家分享。

教育孩子我也沒經(jīng)驗(yàn),只是有一些心得,現(xiàn)在孩子快樂健康成長是我最大的心愿,下面我就將我的一些心得與大家一起分享,希望不會(huì)誤導(dǎo)大家。

1、首先我認(rèn)為孝順父母是最起碼的德行,不管是多不好的人,只要他孝順父母,就不會(huì)壞到哪里去,反過來,不管這個(gè)人多么成功,如果他連自己的父母都不孝順,我認(rèn)為不能認(rèn)同他的成功。

我們會(huì)經(jīng)常給孩子講一些中國的孝道,讓他知道以孝為先的道理。

2、其次孩子成長過程中重要的是品德,從小我們就嚴(yán)格要求孩子要誠實(shí)、忠厚、我們也從來都相信孩子是不撒謊的。

經(jīng)常鼓勵(lì)他要樂于助人,要有集體榮譽(yù)感,盡可能多為班級(jí)、同學(xué)做事,我始終認(rèn)為幫助別人就可以提升自己。

這一點(diǎn)我們認(rèn)為父母對(duì)孩子的言傳身教是關(guān)鍵,父母的一舉一動(dòng),一言一行都影響著孩子。

我們家長也盡可能要嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)講道德文明的人。

3、學(xué)習(xí)上,在5歲前,我們主要注重開發(fā)孩子的智力,每天早上一起來第一件事就是打開dvd給孩子聽古典音樂,從來不管他是否能聽明白或者是否在聽,我們只管開機(jī)。

但我從孩子的反應(yīng)中得知,他是聽了的,因?yàn)樗袝r(shí)會(huì)告訴我:媽媽這首曲好聽,明天還聽這首。

甚至在他自己彈鋼琴時(shí),聽過的曲子很快他能記下來,他學(xué)彈鋼琴也是他自己決定的,雖然到現(xiàn)在他彈的不好,但他什么時(shí)候都覺得自己的愛好有鋼琴,也每天堅(jiān)持彈半個(gè)鐘以上。

現(xiàn)在我覺得孩子的智力還算可以,應(yīng)與他從小聽音樂有一定的關(guān)系。

4、培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,從他兩歲開始我們就給他訂書,由我們給他念動(dòng)畫故事到教他自己閱讀,從中讓他的語言能力得以提高,并養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

我們每年都會(huì)給他購一些適合他學(xué)習(xí)的書籍,現(xiàn)在他大了,可以自己挑選書了,這幾年基本上按他自己的興趣購書。

不要小看小孩子的自學(xué)能力,只要他去看了,去做了,他就能學(xué)會(huì),學(xué)好。

5、給孩子營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在我們家里,客廳被他撤掉了,改為他的學(xué)習(xí)、游樂的天地。

這個(gè)天地是他自己要求要的,讀二年級(jí)的時(shí)候,他告訴我,是否能給他一個(gè)屬于自己的天地,在里面,他可以自由地學(xué)習(xí)、彈琴、玩游戲、聽音樂,看書,我說,你可以在你自己房里自由呀,他說房里是睡覺的,不正規(guī),就這樣我們就將客廳改為他的自由天地了。

這樣也好,電視機(jī)搬走了他也就不成天想著看電視了,自己安排好時(shí)間,只要作業(yè)做完了,就可以自由地在他的天地里做他自己喜歡做的事。

我們下班回來抽時(shí)間與他一起在他的天地里呆一個(gè)鐘,我感覺到都是一種享受。

6、給孩子創(chuàng)造和諧的家庭氛圍,讓孩子感受到愛和被愛。

在家里,只要是牽涉到孩子的事情,我們總是征求孩子的意見和他商量之后再做決定的,我覺得尊重孩子太重要了。

7、培養(yǎng)他做一個(gè)努力上進(jìn)、快樂、朝氣的孩子,鼓勵(lì)他參與各種活動(dòng),培養(yǎng)他多種愛好,盡量滿足他學(xué)習(xí)上的需要。

我們從不因?yàn)楹⒆拥哪炒问《肛?zé)或懲罰他,我們不看重他的分?jǐn)?shù),總是告訴他:考多少分都不罵你,只要你認(rèn)真學(xué)就行。

孩子只要認(rèn)真學(xué)習(xí)了,相信他的成績(jī)也不會(huì)太差。

我試過有一段時(shí)間,因?yàn)樗淖謱懙貌缓?,罵他了,罵得多了,他就不自信,情緒低落下來,字也沒進(jìn)步,后來想想,我應(yīng)多看他的優(yōu)點(diǎn),多鼓勵(lì)他,想信只要他認(rèn)真寫以后字也能寫好的。

8、和他做朋友,多花時(shí)間聽他講訴,陪他、配合他玩看來很幼稚的游戲。

我們常常在生活中,在玩耍時(shí)教育孩子,鼓勵(lì)孩子多提問題,對(duì)孩子的任何問題不厭其煩地回答,回答不上的就與他一起查電腦或書籍。

我們始終給他灌輸自信的理念。

賞識(shí)孩子所作的一切努力,賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,甚至賞識(shí)孩子的失敗,賞識(shí)孩子的惡做劇,讓孩子感到家長永遠(yuǎn)是他的后盾。

9、積極配合老師教育,教孩子信任老師,孩子只有信任老師,他才會(huì)以最大的熱情去接受老師的教導(dǎo)。

經(jīng)常和孩子談?wù)摗⒔涣鲗W(xué)校和老師的情況,盡量抽時(shí)間參加學(xué)校的親子活動(dòng)。

現(xiàn)在這個(gè)浮燥的社會(huì)擁有健康心態(tài)對(duì)孩子很重要,不要給孩子太多的壓力。

只希望我們的孩子健康快樂的成長。

以下談?wù)勎业乃狞c(diǎn)教育觀。

1、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好

我孩子上小學(xué)的時(shí)候,由于考慮到孩子的'年齡比較小,為此在小學(xué)教育時(shí)期,基本上是尊重孩子的合理建議。

相對(duì)而言,對(duì)他的事情管的不是很多,課外時(shí)間他想做什么就做什么,想?yún)⒓邮裁磁d趣學(xué)習(xí),我和他爸爸基本上都會(huì)尊重孩子的興趣選擇。

希望孩子在很小的時(shí)候,在各個(gè)方面都嘗試一下,興趣廣泛。

我的孩子課外興趣愛好很多,學(xué)習(xí)方面,在學(xué)而思報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班,報(bào)奧數(shù)班主要是因?yàn)楹⒆訉?duì)奧數(shù)非常感興趣,她總能想出幾種解題思路。

孩子看自己班里有一些學(xué)生都在外面專門地學(xué)習(xí)奧數(shù),于是也嚷著要學(xué)。

她說和同學(xué)一起學(xué)習(xí),要比一個(gè)人學(xué)習(xí)好。

首先有濃郁學(xué)習(xí)的氛圍,其次還有專門的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

在文藝方面,我們?cè)谏倌陮m學(xué)習(xí)了書法,鋼琴,繪畫、舞蹈,聲樂。

主要提高孩子的個(gè)人修養(yǎng),使孩子成為興趣廣泛,全面發(fā)展的人。

2、全面權(quán)衡學(xué)習(xí)和興趣的主次關(guān)系

隨著年齡的增長和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,很多事情都需要孩子親自處理。

我通過和孩子班的老師溝通,我指導(dǎo)孩子要把學(xué)習(xí)放在第一位,興趣放在第二位。

孩子也很聰明的將自己大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,而將自己的很少一部分時(shí)間放在自己的興趣愛好上。

這樣的取舍使孩子明確了學(xué)習(xí)方向,進(jìn)入人大附實(shí)驗(yàn)班以來,成績(jī)穩(wěn)定,同時(shí)還是班里文藝活動(dòng)積極分子。

3、興趣是孩子樂于學(xué)習(xí)的前提條件

我非常認(rèn)同盧梭說過的一句話:"教育的藝術(shù)是使孩子喜歡你所教的東西。

"我的孩子從小到大一共學(xué)習(xí)了很多東西,比如:鋼琴、繪畫、外語等。

學(xué)習(xí)這些都是孩子自己選擇的。

如果孩子不喜歡,我絕對(duì)不會(huì)讓他去學(xué)。

我們家的教育原則:孩子主動(dòng)選擇,全家全力支持。

孩子樂于學(xué)習(xí)的前提條件就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

教育初中孩子的感悟和心得篇四

在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天,干什么事情都要講科學(xué),按規(guī)律辦事。大家都知道,要科學(xué)種田,科學(xué)養(yǎng)殖,科學(xué)發(fā)展。我國目前各行各業(yè)都實(shí)行科學(xué)管理,持證上崗。但各位家長是否有“家長上崗證”,無證上崗,違規(guī)操作,怎么能不出次品或不合格的產(chǎn)品。孩子的性格一但形成,是無法回爐加工的,常言說:“江山易改,本性難移”。家長需不斷學(xué)習(xí)家教科學(xué)知識(shí)和技能,不斷提升和完善自我,科學(xué)“育苗”。相信吧,天底下沒有教不好的孩子。

在一切向錢看的當(dāng)今社會(huì),金錢成為衡量人生價(jià)值的唯一標(biāo)尺,整個(gè)社會(huì)浮躁,但家長要冷靜、理性看待你的孩子。教育是長線投資,理性消費(fèi)。不要認(rèn)為你的孩子學(xué)習(xí)了杜曼閃卡,學(xué)習(xí)了七田真右腦開發(fā),學(xué)習(xí)了…,就會(huì)迅速成為“天才”;不要認(rèn)為你的孩子上了幾次電視達(dá)人秀,就萬眾矚目學(xué)有所成,今后一帆風(fēng)順了;不要以今天孩子的分?jǐn)?shù),衡量明天的孩子的作為……孩子的成長,要遵循人成長的自然規(guī)律,到什么年齡,做這個(gè)年齡適合的事情。

法律規(guī)定父母是孩子的監(jiān)護(hù)人,陪伴孩子成長是家長的神圣職責(zé)。孩子不僅需要物質(zhì)營養(yǎng)、知識(shí)營養(yǎng),更需要豐富的精神營養(yǎng)__教肓愛。許多家長,孩子上學(xué)時(shí)間,交給學(xué)校教育;中午交給小飯桌管理;節(jié)假日交給各種課外輔導(dǎo)班教育。請(qǐng)問各位家長你什么時(shí)間教育你的寶貝,盡你做父母的教育職責(zé)呢?別忘記孩子是你的,不是各式各樣冠名“老師”的。

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為:“三歲看小,七歲看大,十二歲定終身”。話說得雖然有點(diǎn)夸張,但從一個(gè)角度說明人的成長有關(guān)鍵期,錯(cuò)過難以彌補(bǔ)。奧地利諾貝爾獎(jiǎng)獲得者勞倫斯,揭示出動(dòng)物的成長都有關(guān)鍵期,何況高智慧生命人乎。

當(dāng)初中老師,聽家長說得最多的是,這樣一句話:“我的文化水平低,教育不了孩子。今天孩子長大了,更管不了啦”。我要反問家長,你的知識(shí)、能力是怎樣習(xí)得呢??康貌粌H僅是學(xué)校教肓吧,更多的知識(shí)、能力來源于社會(huì)實(shí)踐。你是一個(gè)至少也有30年以上生活、工作經(jīng)驗(yàn)的成年人,真的教不了一個(gè)孩童嗎?關(guān)鍵你不能堅(jiān)持不懈,日復(fù)一日,年復(fù)一年,陪伴孩子健康成長。今天孩子長大了不聽你管教?是因?yàn)槟銖男≈簧唤?,或教育方法有問題。教育專家告誡我們:孩子出問題100%是家長的問題,子不教,父之過也。

教育初中孩子的感悟和心得篇五

近年來,隨著城鄉(xiāng)發(fā)展差距的不斷縮小,農(nóng)村孩子教育問題逐漸受到社會(huì)的重視。作為一個(gè)農(nóng)村孩子,我深深體會(huì)到了農(nóng)村孩子教育所面臨的困境,也領(lǐng)悟到了其中的寶貴意義。下面我談?wù)勎覍?duì)農(nóng)村孩子教育的感悟心得體會(huì)。

首先,農(nóng)村孩子教育環(huán)境的欠缺和不利因素。農(nóng)村教育資源相對(duì)匱乏,學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋,師資力量不足,教材陳舊落后,這些都成為制約農(nóng)村孩子發(fā)展的主要問題。與城市孩子相比,缺乏優(yōu)質(zhì)教育的農(nóng)村孩子常常面臨著起點(diǎn)不平等的局面。此外,農(nóng)村孩子在家庭教育方面往往也存在著諸多困境,由于家庭收入有限,父母常常忙于務(wù)農(nóng)或外出打工,無暇關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和發(fā)展,這使得農(nóng)村孩子在學(xué)校教育和家庭教育方面都相對(duì)薄弱。

然而,正是這些困境和不利因素,讓農(nóng)村孩子更加努力拼搏,具備了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。農(nóng)村的貧困環(huán)境鍛煉了孩子的意志力和自立能力。相比之下,城市孩子常常從小被呵護(hù)著,缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。與此同時(shí),農(nóng)村孩子由于學(xué)校教育資源的欠缺,更加重視知識(shí)的獲得。他們飽讀經(jīng)書,在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。這些特點(diǎn)使得農(nóng)村孩子長期保持著較高的學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)能力。

此外,農(nóng)村孩子在情感方面也擁有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。由于家庭的溫暖與和睦,農(nóng)村孩子往往更加懂得感恩和關(guān)懷他人。他們過早地接觸到生活的困難和艱辛,對(duì)身邊的人和事?lián)碛懈嗟耐硇?。這種同理心不僅在他們與人相處中表現(xiàn)出來,更在敢于奉獻(xiàn)和幫助他人的行為中得到體現(xiàn)。這種豐富的情感經(jīng)歷為他們以后的成長和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

然而,我們也不能忽視農(nóng)村孩子教育中存在的問題。農(nóng)村孩子的發(fā)展機(jī)會(huì)不足、教育資源匱乏,使得他們面臨著巨大的考驗(yàn)。面對(duì)這些挑戰(zhàn),我們應(yīng)該給予他們更多的支持和關(guān)注。政府和社會(huì)應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村教育的投入和支持力度,提高農(nóng)村教育資源的公平性和優(yōu)質(zhì)性。農(nóng)村家庭應(yīng)該更加重視子女的教育,給予他們更多的關(guān)愛與鼓勵(lì)。同時(shí),農(nóng)村孩子自己也要有自己的夢(mèng)想和追求,通過不懈努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總之,農(nóng)村孩子教育問題既是一種困境,也是一種寶貴的教育資源。農(nóng)村孩子在艱苦的成長環(huán)境中錘煉了自己的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,他們擁有較高的學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)能力。同時(shí),農(nóng)村孩子也面臨著教育環(huán)境的不足和不公平。我們應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村孩子的教育問題,給予他們更多的支持和關(guān)注,共同努力推動(dòng)農(nóng)村教育的發(fā)展。

教育初中孩子的感悟和心得篇六

大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說:“一個(gè)人小的時(shí)候,最是要緊,將來成就大圣大賢大英豪大豪杰,或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒,都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來”?,F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了,家庭條件好了,隔代管教,甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了,在孩子成長過程中,很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育,對(duì)孩子“錯(cuò)愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣,如對(duì)人沒禮貌,本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦,一邊做作業(yè)一邊講話,或者要大人陪伴做作業(yè),做事磨磨蹭蹭等。例如,在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事,我之所以稱之為“事件”,是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心,沒有自理能力,沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直,反倒長成歪脖樹。

所以要求孩子知道理,明德行,成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí),一切事正確引導(dǎo),養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子要多為公著想,盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,要愛國家,愛父母,愛社會(huì),必須做到孝敬父母,尊敬師長。努力學(xué)習(xí),不可懈怠。爭(zhēng)取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。

孩子一天天長大,但無論怎樣長他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行,處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的.,關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都?huì)有這樣的經(jīng)歷,好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情,我們會(huì)驚訝:他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子,只要我們肯放手讓他邁出第一步,他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松,但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次,總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做,恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事,比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等,現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要,也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往,二是交給孩子一些交往的技巧。

家庭和睦、幸福,為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦,對(duì)孩子的傷害往往大于大人,會(huì)使孩子失去安全感,容易形成不良性格和心理,缺少責(zé)任感和愛心,良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時(shí),我家非常重視德育,會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然,家長要求孩子做到的,我們首先做到。身教重于言教,正如孔子所說:“其身正,不令而行”。家長的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。還有,對(duì)孩子進(jìn)行德育教育,家長不能居高臨下,要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,關(guān)注孩子的成長:作業(yè)完成得如何,學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事,心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),及時(shí)與孩子溝通,予以正確引導(dǎo),調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí),日常生活中從身邊的人和事說起,潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育,使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想,從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。同時(shí),愛玩是小孩的天性,我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,保持一致,家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好,有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系,才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠,而且一些方法還在不斷地摸索,我們將不斷地努力,汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),與老師、家長們共同探討,使孩子們能夠全面發(fā)展,成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來能為祖國效力,為人民大眾服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人,擁有一個(gè)光明的未來。

教育初中孩子的感悟和心得篇七

農(nóng)村孩子教育在當(dāng)今社會(huì)中占據(jù)著重要的地位。隨著城市化的快速發(fā)展,農(nóng)村孩子代際傳承、鄉(xiāng)村教育等問題正成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。農(nóng)村孩子教育感悟正是推動(dòng)農(nóng)村教育改革的重要因素之一。感悟心得不僅積累了農(nóng)村孩子的經(jīng)驗(yàn)和智慧,更是對(duì)農(nóng)村教育問題的深入思考和解決方案的探索。

農(nóng)村孩子教育感悟的來源主要來自于他們?nèi)粘5纳瞽h(huán)境和經(jīng)歷。農(nóng)村的自然環(huán)境和從事農(nóng)田勞作的經(jīng)歷,使得他們對(duì)自然的理解更為深入,懂得珍惜和保護(hù)大自然,增強(qiáng)了對(duì)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。同時(shí),農(nóng)村孩子在家庭環(huán)境中的教育影響也是不可忽視的,他們?cè)谄D辛的生活條件下,學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅、勤勞和勇敢面對(duì)困難,這些都是他們教育感悟的重要來源。農(nóng)村孩子教育感悟的意義在于,它不僅能夠加深對(duì)農(nóng)業(yè)和自然環(huán)境的認(rèn)識(shí),更能夠培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。

農(nóng)村孩子教育感悟的發(fā)展方式與途徑有很多種。首先,農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力,開設(shè)一些與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活相關(guān)的課程,讓孩子親身參與其中,增加他們對(duì)農(nóng)業(yè)的感悟。同時(shí),在教育中引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察和思考,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力,從而讓他們對(duì)農(nóng)村生活中的問題有更加深入的認(rèn)識(shí)。此外,農(nóng)村孩子還可以通過參加農(nóng)村文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方式來進(jìn)行教育感悟的發(fā)展,與他們的家庭和社區(qū)聯(lián)系更加緊密,加深對(duì)家鄉(xiāng)土地的熱愛和責(zé)任感。

農(nóng)村孩子教育感悟的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化是將他們的感悟轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的過程。通過對(duì)農(nóng)村教育感悟的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化,可以幫助孩子們更好地適應(yīng)城市生活和就業(yè)環(huán)境。在農(nóng)村教育中,培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力和職業(yè)技能是關(guān)鍵。農(nóng)村孩子教育感悟的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化,可以引導(dǎo)他們選擇與農(nóng)業(yè)相關(guān)的職業(yè),并且能夠在城市中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),為城市發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí),農(nóng)村孩子教育感悟的應(yīng)用還可以幫助他們更好地保護(hù)和傳承農(nóng)村文化,推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施。

農(nóng)村孩子教育感悟作為農(nóng)村教育改革的重要舉措,其未來發(fā)展?jié)摿薮?。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進(jìn),農(nóng)村教育工作也將迎來更加重要的發(fā)展機(jī)遇。在未來,農(nóng)村孩子教育感悟可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展,開拓更廣泛的教育資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)。農(nóng)村孩子教育感悟也可以通過與城市教育學(xué)校的對(duì)接合作,實(shí)現(xiàn)教育資源的共享和合作發(fā)展,在更大的范圍內(nèi)影響和改變農(nóng)村教育的未來。

總結(jié):農(nóng)村孩子教育感悟是推動(dòng)農(nóng)村教育改革的重要方向之一,它深入挖掘和總結(jié)了農(nóng)村孩子們?cè)谧匀画h(huán)境和家庭生活中的感悟與體驗(yàn)。通過農(nóng)村孩子教育感悟的培養(yǎng),可以幫助他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)農(nóng)田勞作、自然環(huán)境和鄉(xiāng)村文化的認(rèn)知,培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和職業(yè)技能,為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施做出貢獻(xiàn)。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,農(nóng)村孩子教育感悟的未來發(fā)展也充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn),希望通過各方的共同努力,能夠?yàn)檗r(nóng)村教育的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

教育初中孩子的感悟和心得篇八

中學(xué)生正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過渡期,有其獨(dú)特的心理發(fā)展特點(diǎn)及各種各樣的心理問題,因此這一階段的家庭教育就顯得尤為重要。初中家庭教育應(yīng)該注意些什么問題呢?下文是初中家庭教育。

心得體會(huì)。

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教育子女的責(zé)任,要由父母共同承擔(dān),哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn),看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定她,堅(jiān)持鼓勵(lì)她,耐心引導(dǎo)她,平和看待她,并以實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,這一點(diǎn)是很必要的。

3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。

主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子膽小、老實(shí),請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后,經(jīng)常向班主任及老師了解情況,堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào),這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長,家長很重要,老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來,孩子進(jìn)步很大,已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開朗了,也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面,作為家長感到十分欣慰。

4、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。

我們非常注重與孩子的交流,讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,總是把加法當(dāng)減法,減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè),其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次,在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。

5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺得,經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。

會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾龑?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,家長就了解不到孩子的真實(shí)情況,這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來。

6、充分尊重孩子的天性,并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。

好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小,天性好玩,在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。同時(shí),孩子每天要上六節(jié)課,非常辛苦,每天回家都很累。在這方面,作為家長,一是為她做好各種后勤服務(wù)工作,加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng),幫她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽聽音樂,閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然,最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí),借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲憊過后馬上是一個(gè)智力的高峰,在這個(gè)時(shí)段內(nèi),再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。

一、沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的家長。

在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天,干什么事情都要講科學(xué),按規(guī)律辦事。大家都知道,要科學(xué)種田,科學(xué)養(yǎng)殖,科學(xué)發(fā)展。我國目前各行各業(yè)都實(shí)行科學(xué)管理,持證上崗。但各位家長是否有“家長上崗證”,無證上崗,違規(guī)操作,怎么能不出次品或不合格的產(chǎn)品。孩子的性格一但形成,是無法回爐加工的,常言說:“江山易改,本性難移”。家長需不斷學(xué)習(xí)家教科學(xué)知識(shí)和技能,不斷提升和完善自我,科學(xué)“育苗”。相信吧,天底下沒有教不好的孩子。

二、勿急功近利,揠苗助長。

在一切向錢看的當(dāng)今社會(huì),金錢成為衡量人生價(jià)值的唯一標(biāo)尺,整個(gè)社會(huì)浮躁,但家長要冷靜、理性看待你的孩子。教育是長線投資,理性消費(fèi)。不要認(rèn)為你的孩子學(xué)習(xí)了杜曼閃卡,學(xué)習(xí)了七田真右腦開發(fā),學(xué)習(xí)了…,就會(huì)迅速成為“天才”;不要認(rèn)為你的孩子上了幾次電視達(dá)人秀,就萬眾矚目學(xué)有所成,今后一帆風(fēng)順了;不要以今天孩子的分?jǐn)?shù),衡量明天的孩子的作為……孩子的成長,要遵循人成長的自然規(guī)律,到什么年齡,做這個(gè)年齡適合的事情。

三、孩子不是老師的,而是父母的。

法律規(guī)定父母是孩子的監(jiān)護(hù)人,陪伴孩子成長是家長的神圣職責(zé)。孩子不僅需要物質(zhì)營養(yǎng)、知識(shí)營養(yǎng),更需要豐富的精神營養(yǎng)__教肓愛。許多家長,孩子上學(xué)時(shí)間,交給學(xué)校教育;中午交給小飯桌管理;節(jié)假日交給各種課外輔導(dǎo)班教育。請(qǐng)問各位家長你什么時(shí)間教育你的寶貝,盡你做父母的教育職責(zé)呢?別忘記孩子是你的,不是各式各樣冠名“老師”的。

四、抓住教肓的最佳期。

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為:“三歲看小,七歲看大,十二歲定終身”。話說得雖然有點(diǎn)夸張,但從一個(gè)角度說明人的成長有關(guān)鍵期,錯(cuò)過難以彌補(bǔ)。奧地利諾貝爾獎(jiǎng)獲得者勞倫斯,揭示出動(dòng)物的成長都有關(guān)鍵期,何況高智慧生命人乎。

五、光說不練假把式。

當(dāng)初中老師,聽家長說得最多的是,這樣一句話:“我的文化水平低,教育不了孩子。今天孩子長大了,更管不了啦”。我要反問家長,你的知識(shí)、能力是怎樣習(xí)得呢??康貌粌H僅是學(xué)校教肓吧,更多的知識(shí)、能力來源于社會(huì)實(shí)踐。你是一個(gè)至少也有30年以上生活、工作經(jīng)驗(yàn)的成年人,真的教不了一個(gè)孩童嗎?關(guān)鍵你不能堅(jiān)持不懈,日復(fù)一日,年復(fù)一年,陪伴孩子健康成長。今天孩子長大了不聽你管教?是因?yàn)槟銖男≈簧唤?,或教育方法有問題。教育專家告誡我們:孩子出問題100%是家長的問題,子不教,父之過也。

關(guān)于學(xué)習(xí)興趣和快樂別太相信學(xué)習(xí)是快樂的。高端學(xué)習(xí)都是枯燥的,不討厭就是興趣。我教了那么多清華北大的學(xué)生,真正認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的很少,如果真有快樂,那也是通過學(xué)習(xí)考出高分的快樂。如果一個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂,那就很可能成為大師級(jí)人物。絕大多數(shù)人是不會(huì)的。絕大多數(shù)人是不得不學(xué),是為了某種目的去學(xué)。所以,品質(zhì)和意志才是真正的好老師。相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個(gè)吧。憑什么學(xué)習(xí)是快樂的?學(xué)習(xí)里面一定有痛苦的成分,這是不言而喻的。好成績(jī)基本上都來自學(xué)生的好習(xí)慣,什么時(shí)間專注的做什么事,日積月累,某一天不小心他成了第一名,他自己都想不到。而我們教育總是想給孩子更多的快樂,給孩子更多的游戲時(shí)間,不停的對(duì)孩子讓步。天底下哪有這樣的教育?不要糾結(jié)社會(huì)上一些似是而非的說法,什么素質(zhì)教育、什么應(yīng)試教育。應(yīng)試是最基本的素質(zhì)。

關(guān)于教育中的鼓勵(lì)現(xiàn)在,我們對(duì)孩子的教育大多是鼓勵(lì),俗稱“戴高帽子”,更有專家說出這樣的話:好孩子都是夸大的,我實(shí)在是不敢茍同。適當(dāng)鼓勵(lì)孩子有自信,這是對(duì)的,但是不能過度。在這種教育下的孩子將來到社會(huì),他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬丈深淵。

教育可以沒有懲戒手段嗎?單憑鼓勵(lì)就可以完成教育了?我認(rèn)為,犯了錯(cuò)誤要付出代價(jià)。我們應(yīng)該告訴孩子,這個(gè)社會(huì)是殘酷的,要準(zhǔn)備受到很多委屈。關(guān)于言傳身教首先,我覺得我只是一個(gè)智力平平,品質(zhì)和意志都一般的普通人。我對(duì)言傳身教一點(diǎn)信心都沒有,因?yàn)槲易霾坏轿乙沧霾缓?。我覺得教育目的就是要讓下一代超過上一代,先超越父母,然后超越孩子自己,把孩子的潛能最大的挖掘出來。

我真感動(dòng)有些家長,為了讓孩子學(xué)好某門課,自己另買了一套教材,和孩子一起打拼……我真佩服有些家長,為了做孩子的表率,從來不看電視不玩手機(jī)不上網(wǎng)……孩子的奮斗非要?dú)У舾改傅男腋?這樣的孩子能走多遠(yuǎn)?我認(rèn)為,父母的作用應(yīng)該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火,而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子,有多少父母燃燒一生化為灰燼,而孩子前途一片黑暗。只有內(nèi)心無比強(qiáng)大的孩子,才能戰(zhàn)無不勝,歪風(fēng)邪氣也影響不了他。幫助孩子超越自我,每天都有新進(jìn)步,努力今天比昨天做得好,計(jì)劃明天比今天做得好,規(guī)劃一個(gè)積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。關(guān)于考試分?jǐn)?shù)放在最后說,是因?yàn)槲也幌胝f,因?yàn)槲矣X得它比前五點(diǎn)說的相比,太次要。但我又不得不說說它,在中國,它又是那么重要。大多數(shù)家長把分?jǐn)?shù)當(dāng)作教育的唯一目標(biāo),我覺得,唯一可以值得尊重的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是高考成績(jī),在省示范高中任教的我看多了孩子分?jǐn)?shù)的起伏,看多了家長的束手無策看多了孩子的淚流滿面,所以更看清分?jǐn)?shù)對(duì)家長和孩子的折磨。

小學(xué)得100分的孩子能走多遠(yuǎn)?數(shù)學(xué)大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是:不要考100分。朱清時(shí)解釋說,原生態(tài)的學(xué)生一般考試能得七八十分,要想得100分要下好幾倍的努力,訓(xùn)練得非常熟練才能不出小錯(cuò)。要爭(zhēng)這100分,就需要浪費(fèi)很多時(shí)間和資源,相當(dāng)于土地要施10遍化肥,廢掉的是孩子學(xué)習(xí)的激情和創(chuàng)造力。

在分?jǐn)?shù)面前,毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的動(dòng)力,父母的冷言冷語可能是壓在孩子身上的最后稻草。做一個(gè)有遠(yuǎn)見的家長,過程比結(jié)果重要,只有完美的過程,才會(huì)有無憾的結(jié)果。孩子想當(dāng)?shù)谝幻脑竿c生俱來,就像大樹拼命往天上生長,為了獲得更多的陽光和雨露一樣,這不是教育的功能,這是生物的本能。

教育的作用是什么,我認(rèn)為就是家長在旁邊關(guān)注、期盼和守望,及時(shí)清除小樹旁邊的雜草和害蟲,在狂風(fēng)暴雨把小樹吹歪了的時(shí)候,第一時(shí)間去扶正他,而不是拔苗助長。

教育初中孩子的感悟和心得篇九

所謂教育孩子,實(shí)際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。每個(gè)作家長的人都應(yīng)該明白,當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時(shí),應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實(shí)踐著這些道理。孩子也在察言觀色,他們會(huì)從我們身上學(xué)習(xí)生活。有的時(shí)候,孩子做作業(yè)累了,抬起頭來看到我們?cè)谕媾?、在喝酒、在閑聊,他的學(xué)習(xí)意志也會(huì)減弱;如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學(xué)習(xí)提高、忙于勞作,孩子也會(huì)珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。有的家長辭去了工作,想更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。結(jié)果,孩子反而更加消極、懶惰,拋開其它因素不談,家長丟掉了自己的工作,就是給孩子樹立了一個(gè)不積極地生活的榜樣。如果家長讓孩子看到,爸爸媽媽盡管年紀(jì)大了,生活和工作的負(fù)擔(dān)很重,仍然保持進(jìn)取精神。孩子會(huì)得到某種啟示。不要讓孩子幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的理想。

父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。所謂家庭氣氛是指家人相處時(shí)的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對(duì)孩子的影響。有研究報(bào)告指出,家庭氣氛與子女的適應(yīng)狀況有很大關(guān)系。在一個(gè)溫暖、和睦的家庭中成長的子女,比較開朗樂觀、積極自信,人際關(guān)系比較好,適應(yīng)能力比較強(qiáng);相反,在一個(gè)冷漠?dāng)骋暫蛪阂值募彝キh(huán)境中長大的子女,往往在性格上容易退縮,缺乏安全感;有的則容易出現(xiàn)攻擊行為,搞不好人際關(guān)系,不易產(chǎn)生積極進(jìn)取的愿望。從另一方面來看,子女也不是完全被動(dòng)地接受家庭的影響。有些孩子家庭環(huán)境不太理想,要比其他孩子付出更大的個(gè)人努力以應(yīng)對(duì)環(huán)境的挑戰(zhàn)。因而他們的注意力、忍耐力、堅(jiān)韌性和靈感、奮斗精神等自我拯救能力都勝過同齡的孩子。由此可見,家庭環(huán)境不夠理想的孩子,應(yīng)該發(fā)揮自我能動(dòng)性,增強(qiáng)自我拯救能力,也是可以起到補(bǔ)償作用的。

父母如何對(duì)待孩子是子女的心理能否健康發(fā)展的重要因素。有的父母對(duì)子女過于嚴(yán)格,處處訓(xùn)斥子女,支配子女的活動(dòng),使孩子言聽計(jì)從。這樣教育的孩子表面上看是有修養(yǎng)的,但因他們的獨(dú)立人格沒有受到尊重,往往表現(xiàn)出自我抑制,沒有信心的個(gè)性特點(diǎn);相反,有的父母對(duì)子女的任何要求都盡力給以滿足,結(jié)果使孩子形成以自我為中心、自私、蠻橫的'品質(zhì),甚至出現(xiàn)攻擊行為。家長應(yīng)該平等對(duì)待青春期的孩子,既尊重他們的獨(dú)立性,又要讓他們逐步學(xué)習(xí)成年人的行為,按照一般人際關(guān)系準(zhǔn)則行事。父母的錯(cuò)誤態(tài)度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。

在父母與子女的關(guān)系中,對(duì)孩子的行為給以正確的強(qiáng)化是教育孩子的關(guān)鍵。許多家長承認(rèn)自己教育失敗,主要原因是強(qiáng)化不當(dāng)。在孩子的成長過程中,他們會(huì)自然而然地產(chǎn)生許多愿望,隨后就會(huì)向家長提出。這些愿望或要求有些合理,有些不合理。孩子畢竟是孩子,他不懂得是否有合理性。家長是否應(yīng)該滿足,應(yīng)該如何滿足,是需要思考的問題。一般來講,不合理的要求應(yīng)不予理睬或加以拒絕。有些家長不恰當(dāng)?shù)貪M足了孩子的無理要求,無意識(shí)中強(qiáng)化了孩子的非理性。對(duì)孩子的合理要求,除了必須迅速給以滿足的要求之外,盡可能地延緩滿足,使孩子為實(shí)現(xiàn)他們的愿望而付出努力。讓他們明白,任何愿望的實(shí)現(xiàn)必須以付出為代價(jià),借以塑造他們的積極行為。一定要讓他們的積極行為得到獎(jiǎng)賞,這種獎(jiǎng)賞可能是物質(zhì)的,也可能是精神的。在孩子的學(xué)習(xí)和生活的許多環(huán)節(jié)中,都應(yīng)該利用強(qiáng)化的原理。對(duì)孩子的教育應(yīng)該以積極的鼓勵(lì)為主,批評(píng)過多往往使孩子無所適從,甚至“破罐破摔”出現(xiàn)對(duì)抗行為。孩子報(bào)告成績(jī)后家長的反應(yīng)??荚嚽昂蠹议L的表現(xiàn)。

對(duì)初中孩子的教育,要了解初中孩子的心理發(fā)展特點(diǎn),這樣對(duì)孩子的教育才會(huì)取得更好的效果。

逆反心理的影響。

逆反心理是指,人們彼此之間為了維護(hù)自尊,而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。青少年中常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別人就是“不受教”、“不聽話”,常與教育者“頂?!?、“對(duì)著干”。這種與常理背道而馳,以反常的心理狀態(tài)來顯示自己的“高明”、“非凡”的行為,往往來自于“逆反心理”。

社會(huì)文化的變遷,使父母在文化知識(shí)的占有上不再是孩子心目中的絕對(duì)權(quán)威。中國傳統(tǒng)文化認(rèn)為家長是家庭中非常有尊嚴(yán)的,神圣不可侵犯的權(quán)威?!熬汲?、父父子子”“父為子綱”等傳統(tǒng)觀念在長期的演化中,已積淀成為了人們的一種心理文化定勢(shì)。但是在現(xiàn)代社會(huì)里,父母的權(quán)威已隨著社會(huì)文化的變遷而動(dòng)搖。當(dāng)孩子產(chǎn)生逆反心理的時(shí)候,很容易造成早戀、不認(rèn)真學(xué)校,叛逆等心理,會(huì)對(duì)成長造成很大的傷害。

孩子的逆反心理始終被認(rèn)為有礙兒童身心健康。其實(shí),逆反心理并非一無是處,它雖有妨礙孩子身心發(fā)展的一面,但也有很多正效應(yīng)。

1.逆反心理從另一方面反映了兒童自我意識(shí)強(qiáng),好勝心強(qiáng),勇敢,有闖勁,能求異,能創(chuàng)新等積極的心理品質(zhì)。

2.逆反心理強(qiáng)的孩子,在不順心的情況下,在憤懣、壓抑、不滿的時(shí)候,敢于發(fā)泄,不會(huì)讓不愉快的事情長期滯留在心中,并能防止畏縮、懦弱、壓抑、保守、逆來順受等消極的心理品質(zhì)的形成。

3.逆反心理還可以促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的反思。比如,許多年輕的父母不了解年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展水平,對(duì)兒童提出的要求過高,讓兒童承受的學(xué)習(xí)任務(wù)過重會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。學(xué)校老師只以成績(jī)定學(xué)生,不關(guān)心學(xué)生身心健康,孩子的逆反心理也體現(xiàn)出學(xué)校教育的不當(dāng)。

因此,父母要善于發(fā)現(xiàn)兒童逆反心理中的積極因素,并合理引導(dǎo),善加利用。這樣,就能夠把孩子培養(yǎng)成具有創(chuàng)造性思維、能開拓、能進(jìn)取的現(xiàn)代社會(huì)所需要的人才。

教育初中孩子的感悟和心得篇十

時(shí)間過的真是很快,一轉(zhuǎn)眼我的兩個(gè)可愛的小寶貝——辰辰、汐汐已出了滿月了,這些日子里他們的一舉一動(dòng)都能引起我的關(guān)注,是不是餓了、拉了、困了或是其他別的原因,對(duì)于初次養(yǎng)育寶寶的我來說一切都得自己摸索。

首先是啼哭,他們尿濕了、餓了、拉了、要人抱了時(shí)都會(huì)哭,當(dāng)他們要什么時(shí),一定得達(dá)到目的,否則就會(huì)大哭不止,辰辰在這方面就比汐汐強(qiáng)很多,他也很能吃也很懂事,而且吃飽了就睡,汐汐每次吃飯時(shí)總是喜歡用小手抓住我的一根手指,他們真的是都非常的可愛。

傾聽,每次在他們吃飯、換尿布時(shí),我會(huì)和他們交流、談話他們真的能聽明白,會(huì)慢慢地變的安靜起來,有時(shí)他們?cè)谶_(dá)到目的的時(shí)候會(huì)對(duì)你微笑,時(shí)我也會(huì)給他們一個(gè)微笑,他們的笑容好甜,好甜。

交流,有時(shí)候,他們啼哭與饑餓、尿了一點(diǎn)關(guān)系也沒有,僅僅是哭而已。只要是換過尿布也喂飽了,他們?cè)倏弈蔷褪潜硎舅麄冃枰?,你要盡快過去。他們只要是看到了你或是聽到了你的聲音,他們就不再哭,也許他們只是害怕,害怕沒有我在身邊的感覺。

生氣,有時(shí)他們也會(huì)生氣,記得有一次辰辰哭了,但是我在喂著汐汐,所以也就沒有理會(huì)他,等我喂完了汐汐再去喂辰辰時(shí),他卻緊閉著嘴不張開,我就和他談并且對(duì)他說對(duì)不起,媽媽不該不理你,并且讓他原諒我,過了好一會(huì)他看了我一眼才慢慢地張開了小嘴。你說可笑不可笑。

有時(shí)候他們還會(huì)盯著一個(gè)地方看很長時(shí)間,有時(shí)會(huì)笑,有時(shí)會(huì)好象嚇了一下,有時(shí)他們睡覺的時(shí)候也會(huì)微笑,有時(shí)他們還會(huì)對(duì)你做丑樣,總之他們的每個(gè)表情都是那么的可愛。還有很多的養(yǎng)育知識(shí)在等著我去摸索。

這些日子里雖然為了照顧他們減少了睡眠,但是我卻從中體會(huì)到了很多。在逐漸學(xué)會(huì)“理解”和回應(yīng)孩子不同的哭聲中,我也體會(huì)到了父母對(duì)孩子的那份愛和寬恕是如此的重要。

教育初中孩子的感悟和心得篇十一

編者按:孩子的教育過程需要家長和老師的鼓勵(lì),下面我們來看看這位老師是如何教育孩子的吧!

前日看了王老師的“從一個(gè)小品演兩遍說起”,不禁想起“人生需要觀眾,生活需要喝彩”這句話,究竟是從哪里看到了這樣一句話,我已無從知曉了。但是覺得說的非常好,非常對(duì)!

暑假里,我陪兒子去體育館游泳,因?yàn)槲也粫?huì)游泳,我就叫同學(xué)帶上孩子一起,讓孩子們自己進(jìn)去,我們?nèi)ソ诸^逛逛,幾次后,兒子對(duì)我說:媽媽,你也進(jìn)去吧,你不在,我游得都沒勁。你就在池邊看看,我也覺得踏實(shí)!想想我在旁邊時(shí)常給他鼓鼓勁,立個(gè)標(biāo)什么的,他都會(huì)很起勁!我就是他的觀眾,我會(huì)給他喝彩!

中午,吃過飯,我正在房間里休息,端著杯子喝口水,突然一個(gè)孩子走來報(bào)告說:老師,老師,他們都在黑板上亂畫。

哦,那你該怎么辦呢?

我叫他們不要亂畫,但是他們都不聽。

我讓他先離開,我喝了口水,放下杯子,向教室走去,走到門邊,便見到一排孩子在黑板上涂涂畫畫,我輕輕走過去,“oh,mygod”這群孩子哪里是亂畫,分明是群小畫家啊”他們畫得都是慶祝元旦的畫面,他們見我過去,并沒有四散開去,還在那里很開心地涂畫,還不斷地說:老師,我們還想畫好了請(qǐng)你來看呢。

哦,真的么?

嗯嗯!紛紛點(diǎn)頭稱是!

你們好棒啊!畫得真不錯(cuò)!我再看看打報(bào)告的同學(xué),他不作聲,我問他:他們是在亂畫么?他搖搖頭。你也去玩吧!

班上有幾個(gè)孩子性格內(nèi)向,相對(duì)其他孩子要落后一些,學(xué)到數(shù)的組成時(shí),就常常稀里糊涂的,課上,我常常點(diǎn)她名,開始時(shí),她是不舉手的,大約也發(fā)現(xiàn)不舉手老師也會(huì)點(diǎn)她,對(duì)了我也會(huì)表揚(yáng)她,孩子們還會(huì)鼓掌以示鼓勵(lì)!她就主動(dòng)舉手,同學(xué)們大約也看出了道道,每次只要她舉手回答正確了,大家就給她掌聲,她聽到的掌聲越來越多了,她臉上的笑容也越來越多了,成績(jī)也有了很大進(jìn)步!雖然成績(jī)還是略顯落后,但是她整個(gè)人的精神狀態(tài)發(fā)生了很大的改變,變得話多了,活潑起來!

還有一個(gè)男孩子,進(jìn)來時(shí),連個(gè)名字也寫不出來,開學(xué)三天,書已經(jīng)只剩三分之二了,新發(fā)的兩本本子已經(jīng)畫符畫完了。幾次去他家,都只見他一人坐在電視機(jī)前的茶幾上看電視,家長在廚房干活。通過多次和家長溝通,家長也意識(shí)到不足,就按照我說的,每天自己在廚房干活,讓他在廚房練字,寫得對(duì),有進(jìn)步就能看電視!經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,果然有了進(jìn)步,我那天就表揚(yáng)了他,放學(xué)時(shí),他媽來接他,小朋友們一起圍著他媽媽說:今天老師表揚(yáng)他字寫得整齊羅!他媽不好意思地朝我笑了,孩子也笑了!語文課時(shí),老師問哪些動(dòng)物會(huì)冬眠,他竟舉手說蛇,同學(xué)們給他以熱烈的掌聲!他笑得開心極了!

想想,人不管到了多大年紀(jì),有人認(rèn)可,有人賞識(shí)總是幸福的!更何況是孩子,想起網(wǎng)絡(luò)上那個(gè)表情包上附的一句話:此處應(yīng)有掌聲!真覺得甚是可愛!我想我要當(dāng)努力當(dāng)好一名觀眾,把掌聲送給我的孩子們!

作者|方紅霞。

教育初中孩子的感悟和心得篇十二

教育初中孩子的過程是充滿挑戰(zhàn)和有趣的。孩子的成長并非單純的學(xué)習(xí),它涵蓋了五個(gè)方面:知識(shí)、思維、情感、能力和道德。作為家長,孩子的教育是我們的熱點(diǎn)話題。在教育孩子的過程中,我們從經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出了一些心得體會(huì),想要與大家分享。

第二段:創(chuàng)造寬松與自信的成長環(huán)境。

逐漸脫離家庭后,孩子們和新同學(xué)、新老師之間的互動(dòng)會(huì)變得越來越頻繁。但是,初中是個(gè)既充滿機(jī)會(huì),也充滿挑戰(zhàn)的階段。作為家長,我們需要給予孩子們支持和鼓勵(lì),使他們?cè)诟鞣N場(chǎng)合下都能保持自信。同時(shí),我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)寬松的成長環(huán)境,讓孩子放心探索自我、發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造力。

第三段:注重對(duì)孩子的教育規(guī)劃和指導(dǎo)。

孩子開始接觸各種領(lǐng)域的知識(shí),我們需要為他制定合適的教育規(guī)劃,并給孩子提供有針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。對(duì)很多孩子來說,他們可能還不知道自己在未來要做什么,我們需要幫助孩子發(fā)現(xiàn)他們的興趣和潛力,并為之制定相應(yīng)的成長計(jì)劃。我們還需要與老師積極溝通,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和成長狀況,及時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃。

第四段:培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力。

除了課堂學(xué)習(xí),我們也需要培養(yǎng)孩子各方面的能力和素質(zhì),幫助他們成為全面發(fā)展的人。比如,我們可以帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等課外活動(dòng),讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得成長。同時(shí)還可以培養(yǎng)他們的寫作能力,讓他們學(xué)會(huì)用清晰的語言表達(dá)自己的想法和感受。這些都可以在初中時(shí)期培養(yǎng),為之后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段:注重道德教育。

作為父母,我們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長,還需要幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。我們需要與孩子分享正面的價(jià)值觀,如誠實(shí)、勇氣、責(zé)任心和善良,讓孩子知道這些價(jià)值觀在人生道路上的重要意義。我們也要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尊重別人、理解別人的感受,讓他們成為更加有愛心的人。

結(jié)尾:

教育初中孩子是一項(xiàng)重大的挑戰(zhàn),也是一個(gè)有趣而充實(shí)的過程。在孩子成長的過程中,我們要?jiǎng)?chuàng)造適宜的成長環(huán)境、注重教育規(guī)劃和指導(dǎo)、培養(yǎng)綜合素質(zhì)和道德教育,讓孩子成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心和有愛心的人。希望大家在教育孩子的過程中也能從中獲得快樂與成就感。

教育初中孩子的感悟和心得篇十三

眾所周知,孩子的教育是家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。在孩子初中前的教育中,家庭教育起著起到了至關(guān)重要的作用。如何正確地引導(dǎo)孩子,培養(yǎng)他們健康的心態(tài)和積極向上的人生觀,是每個(gè)家長思考的問題。通過自己的親身經(jīng)歷,我深刻感受到了初中前教育的重要性和一些心得體會(huì)。

第二段:關(guān)注孩子的成長環(huán)境。

在孩子初中前的教育中,孩子的成長環(huán)境是至關(guān)重要的。家長應(yīng)該積極關(guān)注孩子的情感需求和興趣愛好,創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。例如,家庭中可以設(shè)立一個(gè)閱讀角落,讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣;避免長時(shí)間玩電子產(chǎn)品,引導(dǎo)孩子參與體育活動(dòng)和社交交流,培養(yǎng)他們的身心健康。同時(shí),家長也要與孩子建立良好的溝通渠道,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和日常生活,給予他們足夠的關(guān)愛和支持。

第三段:注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)。

品質(zhì)教育是培養(yǎng)孩子良好人格和品德素質(zhì)的重要途徑。在孩子初中前的教育中,我注重培養(yǎng)孩子的誠信、堅(jiān)韌、責(zé)任感等品質(zhì)。例如,我會(huì)與孩子共同參與一些公益活動(dòng),讓他們體驗(yàn)到幫助他人的美好感受,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。此外,我也會(huì)以身作則,正確引導(dǎo)孩子的行為規(guī)范和價(jià)值觀,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

第四段:注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。

良好的學(xué)習(xí)能力是孩子未來發(fā)展的關(guān)鍵。在初中前的教育中,除了根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)選擇適合的教育方式,還應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。例如,我會(huì)鼓勵(lì)孩子多閱讀,提高他們的閱讀能力和思辨能力;培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,讓他們能夠在面對(duì)問題時(shí)主動(dòng)思考和解決;鼓勵(lì)孩子參加各種興趣班和培訓(xùn),開拓他們的視野。通過綜合提升孩子的學(xué)習(xí)能力,能夠更好地適應(yīng)未來更為復(fù)雜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五段:注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

在初中前的教育中,培養(yǎng)孩子的興趣愛好是非常重要的。興趣是孩子成長的動(dòng)力,也是他們自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。我會(huì)鼓勵(lì)孩子廣泛參與各種活動(dòng),發(fā)現(xiàn)他們的特長和興趣所在,并給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。例如,如果孩子對(duì)音樂感興趣,我會(huì)鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂器;如果孩子對(duì)繪畫感興趣,我會(huì)鼓勵(lì)他們多參加美術(shù)培訓(xùn)班。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好,不僅能夠豐富他們的精神世界,還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

結(jié)語。

在孩子初中前的教育中,家長應(yīng)注重孩子的成長環(huán)境,培養(yǎng)他們的品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)他們的興趣愛好。通過這些努力,可以為孩子打下良好的基礎(chǔ),為其未來順利的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們一起關(guān)注孩子的教育,為他們的美好未來共同努力!

教育初中孩子的感悟和心得篇十四

初中是一個(gè)孩子從兒童期向青少年期轉(zhuǎn)變的過程,是一個(gè)孩子掌握知識(shí)、形成思維方式的重要時(shí)期。作為家長,我們需要積極配合學(xué)校教育,給予孩子關(guān)愛和支持,讓孩子度過初中這一段特殊的成長歷程。在陪伴孩子成長的過程中,我總結(jié)了一些個(gè)人心得體會(huì)。

第一段:養(yǎng)好習(xí)慣,為未來打好基礎(chǔ)。

在初中階段,孩子開始對(duì)未來有了更明確的規(guī)劃,更需要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此,我們家庭在孩子的學(xué)習(xí)和生活上提供了大量的支持和幫助。我們鼓勵(lì)孩子在規(guī)律的時(shí)間里完成作業(yè)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),并幫助他制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。此外,我們還注意孩子的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成,例如在餐桌上注意禮儀,保持衛(wèi)生,遵守游戲規(guī)則等。這樣有利于培養(yǎng)孩子自律、主動(dòng)和負(fù)責(zé)任的品質(zhì),為未來的自立打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段:關(guān)注孩子的情感需求,給予輔導(dǎo)和支持。

初中時(shí)期是孩子情感成長和認(rèn)識(shí)自我的關(guān)鍵時(shí)期。家長需要關(guān)注孩子的情感需求,建立起開放、互信和理解孩子的溝通橋梁。即時(shí)查看孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,關(guān)心他的朋友圈和課余活動(dòng),鼓勵(lì)他勇敢嘗試和和自信對(duì)待挑戰(zhàn)和困難。我們也會(huì)定期組織一些家庭活動(dòng)和旅游,讓孩子放松心情、擴(kuò)大視野。這種情感關(guān)懷和支持有利于孩子自尊、自信和自我認(rèn)識(shí)的成長。

第三段:培養(yǎng)孩子的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

初中學(xué)習(xí)是從依賴家庭到依賴集體的過渡,孩子們接觸到越來越多的同齡人,需要從家庭角色的轉(zhuǎn)換中邁向自主自立的成長之路。我們?cè)诩彝ブ邪缪萘己玫慕巧駱?,鼓?lì)孩子多參與集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)他們的合作意識(shí)、溝通技巧和團(tuán)隊(duì)精神??梢詤⒓右恍┥鐣?huì)志愿者活動(dòng),培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí),讓孩子通過參與而學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)尊重別人。

第四段:幫助孩子尋找自己的興趣愛好和特長。

初中時(shí)期是孩子學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)和自我認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,家長需要給予關(guān)注和支持。我們鼓勵(lì)孩子多嘗試各種不同的活動(dòng)和興趣愛好,例如文學(xué)、藝術(shù)、音樂、科技等。在這過程中,我們會(huì)留意孩子的喜好,引導(dǎo)他發(fā)掘和發(fā)展自己的個(gè)性和特長。這樣有利于調(diào)動(dòng)孩子的積極性和創(chuàng)造力,讓他們積累更多的知識(shí)和技能,為未來的發(fā)展打好牢固的基礎(chǔ)。

第五段:親自參與教育,締造良好家庭教育氛圍。

家長的教育方式和態(tài)度,對(duì)孩子的成長和發(fā)展產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。我們鼓勵(lì)自己親身參與孩子的教育,在平時(shí)的生活中定期與孩子交流,讓他們了解家長的期望和信任。在家庭教育中,我們傾聽孩子的意見和需求,盡力創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭教育環(huán)境。這樣有利于培養(yǎng)孩子的主觀能動(dòng)性和自我約束力,讓他們孜孜不倦地追求理想和目標(biāo)。

總結(jié):

初中時(shí)期是孩子成長和學(xué)習(xí)的重要時(shí)期,需要家長足夠的關(guān)注、支持和輔導(dǎo)。借助我們家庭的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),可以幫助其他家長更好地理解孩子的關(guān)心和需求,搭建和孩子的溝通橋梁,共同幫助孩子度過初中的成長之路,走向更加光明美好的未來。

教育初中孩子的感悟和心得篇十五

孩子的教育是每個(gè)家庭的重要任務(wù)和責(zé)任。作為家長,我在孩子初中教育中有著許多心得體會(huì)。在這個(gè)階段,孩子們正面臨著身心發(fā)育的巨大變化,他們對(duì)外界的好奇心與求知欲也不斷增長。在這篇文章中,我將分享我在中學(xué)教育中的心得和體會(huì)。

第二段:理解和尊重孩子的個(gè)性。

首先,我意識(shí)到每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)。他們有不同的興趣愛好、學(xué)習(xí)風(fēng)格和性格特征。作為家長,我們應(yīng)該尊重并理解每個(gè)孩子的個(gè)性,給予他們合適的空間和機(jī)會(huì)發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)孩子們感受到家庭對(duì)他們個(gè)性的認(rèn)可和尊重時(shí),他們更愿意表達(dá)自己,并在學(xué)習(xí)和成長中充分發(fā)展。

第三段:鼓勵(lì)孩子積極參與社交活動(dòng)。

在初中階段,社交生活變得更加重要。孩子們渴望結(jié)交新朋友,擴(kuò)大自己的社交圈子。作為家長,我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們積極參與社交活動(dòng),并提供必要的支持和引導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn),通過參與社交活動(dòng),孩子們不僅能夠建立起良好的人際關(guān)系,還能夠培養(yǎng)自信心和合作精神。在這方面,學(xué)校和社區(qū)的組織活動(dòng)是非常重要的,我們應(yīng)該積極參與和支持這些活動(dòng),促進(jìn)孩子的全面成長。

第四段:培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力。

初中教育的一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力。相比于小學(xué)階段,初中的學(xué)習(xí)更加復(fù)雜和抽象,需要孩子們更多的分析和思考。作為家長,我們應(yīng)該給予孩子們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán),鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考并尋找解決問題的方法。同時(shí),我們也要給予他們必要的支持和指導(dǎo),幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。通過這樣的培養(yǎng),孩子們能夠更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

第五段:與孩子建立良好的溝通和信任。

最后,我深深體會(huì)到與孩子建立良好的溝通和信任的重要性。只有與孩子進(jìn)行真誠、積極的溝通,了解他們的想法和需求,我們才能更好地為他們提供必要的支持和幫助。而信任則是溝通的基礎(chǔ),我們要相信孩子們有能力做出正確的決策,并給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。當(dāng)孩子們感受到家長對(duì)他們的信任和支持時(shí),他們將更自信和堅(jiān)定地前行。

總結(jié):。

在孩子的初中教育中,我們應(yīng)該理解和尊重他們的個(gè)性,鼓勵(lì)他們積極參與社交活動(dòng),培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力,與他們建立良好的溝通和信任。這些心得體會(huì)不僅適用于初中階段,也是孩子整個(gè)教育過程中的重要指導(dǎo)原則。我相信,只有通過我們的努力和關(guān)心,孩子們才能在教育中茁壯成長,成為有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?/p>

教育初中孩子的感悟和心得篇十六

隨著社會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展,家庭教育越來越被更多人所重視,家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今天社會(huì)的焦點(diǎn)問題. 下面是小編精心整理的教育孩子的

心得體會(huì)

,供大家學(xué)習(xí)和參閱。

尊敬的各位老師、敬愛的家長們:

大家好!

今天,很感激陳老師能給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上和老師、家長們交流一下教育孩子的一些心得和體會(huì),這是我的榮幸。也感謝各位老師一直以來對(duì)我兒子的鼓勵(lì)和支持,同時(shí)也要感謝我的兒子,因?yàn)樗某錾?,得到老師的肯定,我才有機(jī)會(huì)榮幸地站在這個(gè)講臺(tái)上。以下所有的這些做法純屬個(gè)人的觀點(diǎn),講得不好的請(qǐng)大家批評(píng)指正。

作為一名家長,要做得出色和成功,我認(rèn)為:

1、了解孩子。教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子,對(duì)孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有兩種:一是觀察孩子的言行,二是與孩子、與老師進(jìn)行對(duì)話與交流。通過這兩種方式來判斷和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的發(fā)展?fàn)顩r,比如孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度,孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性、情商發(fā)展水平等等。

2、溝通。溝通我采取兩種方式,一是對(duì)話?,F(xiàn)在的孩子,自主性都比較強(qiáng),作為家長,我很注意傾聽孩子的聲音、對(duì)人對(duì)事的看法、想法,也和孩子對(duì)一些事情進(jìn)行探討。這樣就拉近了和孩子的距離,孩子也愿意和我溝通和交流,對(duì)孩子出現(xiàn)的一些問題,我也能有針對(duì)性給予幫助和指導(dǎo)。比如,在對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)上,孩子以前認(rèn)識(shí)不足,還說學(xué)得好怎么樣,學(xué)得不好又怎么樣呢?我當(dāng)時(shí)沒有簡(jiǎn)單地否定和訓(xùn)斥他,而是找了一個(gè)話題和他談了談:我問他,在北京舅舅那里生活好還是在我們這里生活好呢?他說當(dāng)然是在北京那里好,撇開皇城腳下不說,那里還有香山紅葉、萬里長城、美麗的故宮,還是奧運(yùn)圣地呢。我就說那好,如果你不努力學(xué)習(xí)的話,以我們現(xiàn)在的生活條件,別說20多歲就在北京定居,就是去一次也不容易啊!媽媽和舅舅的生活就是最好的例子,你看學(xué)習(xí)的用處該有多大!在現(xiàn)實(shí)的比較面前,孩子最后明白了學(xué)習(xí)的重要性。二是書信(給兒子的一封信)。這種方式比較委婉,容易被孩子接受,效果很好。有一次,我發(fā)現(xiàn)了孩子有偷懶不洗衣服的壞習(xí)慣,所謂:“孩子是母親身上掉下的一塊肉。”作為母親,我知道,我如果責(zé)備或叫他今后注意,或許收到的效果不明顯。所以我就通過寫信的方式,將他形成壞習(xí)慣后對(duì)他今后生活的利弊,并提醒他生活在大集體中要注意個(gè)人的形象等,我一筆一畫地寫了5頁紙。在他收到信后的一段日子里,我再到學(xué)校宿舍檢查,發(fā)現(xiàn)他的床鋪很整齊,衣服也洗得干干凈凈??吹竭@些,我知道我寫信和他溝通的方式可行,默默歡喜!另外,我經(jīng)常針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況,穿插一些故事,設(shè)計(jì)了和發(fā)生在孩子身邊事情一樣的情節(jié),然后把正確的觀點(diǎn)、做法講述在故事里,以讓孩子辯明是非,塑造孩子健全的人格和辯別是非的能力。

3、寓教于樂。我認(rèn)為能讓孩子喜歡并快樂地學(xué)習(xí)的最好的教育方式是寓教于樂。作為家長,我總是用一種娛樂、游戲的方式幫助孩子獲取知識(shí),使孩子能在快樂的氣氛中求知、在歡樂中成長。一是訂閱書籍。讓他自己挑選訂閱他喜歡的書籍,如:中外文學(xué)、我們愛科學(xué)、現(xiàn)代軍事等;還有針對(duì)性地給他訂閱課外讀刊,如:輕松

作文

、閱讀理解、少年文摘等,提高了他的閱讀能力,拓寬了他的視野;二是利用新科技,讓他不斷與時(shí)俱進(jìn)。孩子這個(gè)時(shí)候求知欲是最強(qiáng)的,對(duì)新生事物總是抱著好奇的心里,如上網(wǎng),有些家長也許認(rèn)為孩子上網(wǎng)是個(gè)不好的現(xiàn)象。但是,若引導(dǎo)得好,就能達(dá)到意想不到的效果。我因?yàn)楣ぷ鞯男枰?,同時(shí)我也喜歡寫點(diǎn)心得和體會(huì),會(huì)經(jīng)常在網(wǎng)上寫文章,或是在qq上傳資料等,孩子覺得很好奇。他也要求我給他申請(qǐng)一個(gè)qq,這是一種好奇和求知的欲望,若果你越是壓制他這個(gè)想法,或許以后你不在家的時(shí)候他也會(huì)偷偷上。后來我干脆把我的qq給了他,讓他加了我的幾位好朋友及他的老師,通過聊天鍛煉了他的打字能力,鞏固了他的拼音,也是一種交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。另外還教會(huì)他在qq空間里寫

日記

,給他申請(qǐng)了博客,教他上傳圖片,讓他在玩中學(xué),在學(xué)中玩。讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)始終有一種樂趣,感到學(xué)習(xí)是一個(gè)快樂的事情。同時(shí)教會(huì)了孩子新知識(shí),提高了他的審美觀及寫作水平。三是盡量抽時(shí)間帶孩子出去郊游,哪怕一次戶外寫生、溜冰、騎單車,而出門旅游更是對(duì)他學(xué)習(xí)的一個(gè)更好的放松,讓孩子有著朝氣蓬勃的精神,學(xué)習(xí)更是事半功倍!

4、支持和鼓勵(lì)。孩子的成長和發(fā)展是一個(gè)漫長的過程,在教育孩子的過程中,我覺得鄭淵潔教育大師說的很對(duì),教育孩子的最好的一套方法就是豎起你的大拇指。也記得周宏老先生來我們這里做過教育孩子的講座,他也說到,最好的助推劑是給孩子更多的支持和鼓勵(lì),并讓我們看看,在我們的五個(gè)手指中,發(fā)育得最好的就是拇指,為什么呢?就是讓我們多點(diǎn)豎起它,對(duì)于孩子來說,父母的每一個(gè)支持和鼓勵(lì),都是來自父母的溫暖和力量。支持越多,鼓勵(lì)越多,孩子就越自信,發(fā)展得就越快越全面。這段時(shí)間,孩子總會(huì)跟我說,他這次考試不理想,特別語文總是考得不好,有點(diǎn)擔(dān)心的樣子,我就鼓勵(lì)他說:“每次考試都是檢閱你一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況,只要你能掌握了基本的知識(shí),出現(xiàn)的粗心大意失分是不成問題的,關(guān)鍵是看以后你能否做到在大意的基礎(chǔ)上細(xì)心,我不要求你滿分,只要你覺得自己已經(jīng)盡力就行?!倍诤⒆幽呐氯〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)、一點(diǎn)點(diǎn)的收獲時(shí),我都會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。果斷地豎起我的大拇指,對(duì)孩子說:“孩子,你真棒!”。我的理解、支持和鼓勵(lì)給了孩子很大的信心,因此他在學(xué)習(xí)上就不存在很大的壓力,可以更健康全面地發(fā)展。另,還給孩子許下一個(gè)承諾,只要他取得進(jìn)步,我就給他買一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》這是他最喜歡的書籍,那書20xx多冊(cè),這是一種持久戰(zhàn),吊著孩子的胃口,這是孩子取得好成績(jī)的一種動(dòng)力。

5、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子能否順利成才,環(huán)境很重要,我們盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境,對(duì)孩子不要一回到家就板著臉:“孩子你作業(yè)完成了嗎?”那樣會(huì)讓孩子有叛逆的情緒。正如周宏老校長說的,我們臉要多帶笑容,回到家的時(shí)候,多問問:“孩子你快樂嗎?”那種處于關(guān)心的語氣會(huì)讓孩子更樂意的接受你的要求和觀點(diǎn)。有意識(shí)地引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí),會(huì)收到事半功陪的效果。同時(shí),讓孩子多接觸一些學(xué)習(xí)氛圍較濃的外部環(huán)境。以給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(這點(diǎn)我有待加強(qiáng),正在努力掌控!)

老師們,家長們!“父母是孩子的第一任老師,言傳身教,父母首先要當(dāng)好表率?!币陨纤f的5點(diǎn),只是我在教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)?,F(xiàn)在我占用大家一點(diǎn)時(shí)間和大家分享一下自己付出所得到孩子回報(bào)的幸福和感動(dòng)!

有道是:“沒有愛心的民族是失敗的民族!”情商的培養(yǎng)也很重要。一個(gè)孩子成績(jī)?cè)俸?,如果缺乏愛心,那我們所做的一切將?huì)毫無意義。我兒子從小學(xué)二年級(jí)就在學(xué)校讀全托,一個(gè)星期才回一次家,但我會(huì)利用他在家的時(shí)候,給我父母或他爺爺奶奶打電話,問候他們老人家身體健康狀況,或利用他在身邊的時(shí)候給老人家買禮物,在節(jié)假日帶他回去老家探望爺爺奶奶,并盡量和他一起替他爺爺奶奶洗衣服,幫忙做點(diǎn)家務(wù)活,讓他在無形中學(xué)會(huì)盡孝,愛心在潛移默化中形成。而我對(duì)他的付出他是看在眼里記在心上。如:家和他住的地方來回就20公里,他全宿,但我每個(gè)星期至少會(huì)騎著摩托車送一次湯給他,幫他整理床鋪洗洗衣服,風(fēng)雨無阻。我這些默默無聞的付出,他會(huì)在我勞累的時(shí)候,給我端上一盆熱水幫我洗腳,在我身體不舒服時(shí)會(huì)給我一杯水,叮囑我太熱一會(huì)再喝,還會(huì)關(guān)切地要求我去看醫(yī)生。又一次我生病了,他爸爸不在家,他醒后到我房間見我不舒服躺在床上,像大人一樣過來摸摸的頭,然后叮囑我不要起來,繼續(xù)睡。他呢,脫下外套,說了聲我去煮早餐,然后就做起了飯,然后去拖地。雖然粥煮成了飯,但我可以驕傲的說,我的家庭教育很成功。

老師們、家長們,今天我站在這里,大言不慚的說:“一個(gè)人在社會(huì)上的角色是多重的,也許我不是一個(gè)好兒媳,不是一個(gè)好妻子等,但是我一定是一個(gè)好母親!我并不要求我孩子成績(jī)一流,但是我要求他人品一定是一流的?!?/p>

講話完畢,謝謝大家!

說到孩子的教育,每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說,雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母,我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?我曾經(jīng)為此買了很多的書,買了很多的光盤,請(qǐng)教了許多同事。孩子一天天長大,成績(jī)也漸趨穩(wěn)定,可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣,孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來看書。在我們家經(jīng)??梢钥吹竭@樣一幅畫面:一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,"六一"兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長了,孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起,我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中,時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,玩過的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?,有時(shí)候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

不要給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的長處和不足,再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的,應(yīng)該知道孩子喜歡什么,過多的說教,都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前,我就糾正他,他馬上就指斥說:"你也老是天天上網(wǎng),一玩就老長時(shí)間,眼睛也要看壞的。"面對(duì)孩子的質(zhì)問,我只有自己先改正,用自己的行為來影響孩子,我告訴孩子:"你看媽媽改正了,只上一會(huì)兒網(wǎng)了,你也應(yīng)該改正吧!"這時(shí),孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

為了開闊視野,培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間,給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。

孩子喜歡手工制作,我就給他提供材料,給他盡可能多的幫助。有時(shí)候,看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的"作品",沾沾自喜地給我們看,神情中充滿了自豪??吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,我從心底里感到欣慰。

總之,我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣,是一個(gè)熱愛生活的人。

教育孩子,是整個(gè)家庭的重任,教育孩子真的需要父母從"修身"走向"齊家",才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放,把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,然后通過功放播放,讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時(shí),借助mp3隨身聽的功能,也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,時(shí)間一長,我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,也曾為此苦惱過,過后細(xì)細(xì)思索:做父母的不應(yīng)該只怪孩子,也應(yīng)該反思反思,看看問題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后,我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是她的目標(biāo)。她希望當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候能帶給他一份驚喜,也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,怎么做才是最好的,我也說不好,但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

"加油"!"別灰心,再試一次""你做的這件事真棒!我為你感到高興!"。我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì),我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),回來后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,還進(jìn)一步問他一些問題:今天搞的什么活動(dòng)?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^程中的點(diǎn)滴體會(huì),肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會(huì)邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂地成長,成為新世紀(jì)優(yōu)秀的接班人。

當(dāng)好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經(jīng)歷的事情。當(dāng)我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起,我們就責(zé)無旁貸的要承擔(dān)起養(yǎng)育他并且要教育他的責(zé)任。我是一位兩個(gè)孩子的母親,在教育孩子的問題上也許我更有心得,在這里,我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下,一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享,二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經(jīng)驗(yàn)。

首先我要強(qiáng)調(diào)的是,既然我們是孩子的父母,那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代。因?yàn)槲覀兊母篙吪c我們的孩子之間是有代溝的,他們的教育方法與教育理念在如今這個(gè)年代已經(jīng)過時(shí)了,要想讓我們的孩子在二十一世紀(jì)成為人才,那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝,但比起爺爺奶奶,他們還是更容易接受我們的觀念,而如今很多的父母因?yàn)楦鞣N原因都忽略了親自出馬,來教育和培養(yǎng)我們的下一代。

我本人是一位“職業(yè)”媽媽,自從有了孩子,我放棄了工作,在家里專心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長大的同時(shí)我沒有忘記要好好的教育他,給他打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在他剛剛學(xué)會(huì)走路但還不會(huì)說話的時(shí)候我就告訴他,媽媽把家里打掃得干干凈凈,你不要把你的玩具隨便擺放,那樣會(huì)讓本來干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會(huì)說話,但我相信他一定能聽的懂我在說什么,也一定能看到我在做什么。每當(dāng)他把自己的玩具到處擺放的時(shí)候,我都會(huì)在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中。久而久之,他明白了,他的玩具不能放在地上或者是其他地方,在他不玩的時(shí)候,玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時(shí)都會(huì)從自己的箱子里拿一兩件出來,不想玩了就放回箱子里面。這雖是一個(gè)小小的舉動(dòng),但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習(xí)慣。還有就是與大人講話,我告訴他,和比自己年齡大的人說話一定要說“您”,你、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說。見到老人,你必須叫爺爺、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當(dāng)?shù)娜艘笆迨灏⒁?,見到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐,主動(dòng)叫人這是一個(gè)好孩子應(yīng)該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎(jiǎng),在學(xué)校他一樣贏得了老師們的贊揚(yáng)。

在學(xué)習(xí)方面,我的孩子比較主動(dòng)?;丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛簦缓髮懽鳂I(yè)。無論作業(yè)多少,他都會(huì)認(rèn)真的寫完才吃晚飯。一至四年級(jí),他沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣,到了五年級(jí),他主動(dòng)要求自己來檢查作業(yè),因?yàn)樗懒俗约翰粫?huì)檢查作業(yè)對(duì)他沒有好處。我在孩子的學(xué)習(xí)上沒有太多的操心,順其自然比較明智。比如他考試沒考好,成績(jī)不是很理想,我沒有責(zé)罵,但我也并不是無動(dòng)于衷,我的孩子會(huì)感覺到我默默無聲中的那份失落與期望,更能體諒到我是在給他留著面子,此時(shí)的他會(huì)暗下決心,下一次的考試他會(huì)給我一個(gè)驚喜,給自己一個(gè)交代。

其實(shí)我們的孩子都是二十一世紀(jì)的“神童”,他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多,這就需要我們做家長的多多觀察,多多發(fā)現(xiàn)。我本人不贊成一概而論,例如:聽哪位專家說,孩子要多給贊揚(yáng),少給批評(píng)。我以為每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,假如我們一味的尊崇專家的建議,對(duì)我們的孩子只說好,不說錯(cuò),也許對(duì)某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用,但更多的孩子則是好壞不分。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)得離譜時(shí),我們的責(zé)罵也許會(huì)讓他們接受不了,所以才會(huì)有離家出走,跳樓自殺等惡性事件的發(fā)生。當(dāng)然,我們也不能總挑孩子的不是,那樣孩子一樣不會(huì)有好的結(jié)果。最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流,去和孩子接近,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤,及時(shí)幫助孩子處理棘手的問題。我們不能總把自己擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊,也不要總把孩子的尊嚴(yán)放在首位而忘記了我們做家長的責(zé)任,針對(duì)自己的孩子,我們要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),以不變應(yīng)萬變,把眾多專家的理念總結(jié)到一起。該尊重孩子的時(shí)候我們一定要放棄自己的尊嚴(yán),該提醒孩子的時(shí)候我們要一針見血,該鼓勵(lì)孩子的時(shí)候我們不要吝嗇更多的好詞好句,該讓孩子原諒的時(shí)候我們一定要拿出百分之百的誠意來讓孩子知道,這件事情是我們錯(cuò)了,希望孩子能原諒我們的過錯(cuò)??吹胶⒆硬恍枰魏螚l件和理由的就原諒了我們,此時(shí)我們做家長的心里是否留有愧疚,愧疚我們?yōu)槭裁磿?huì)一直抓住孩子的小辮子久久不肯放手。

我和孩子有時(shí)像朋友,有時(shí)是母子,有時(shí)像情侶。像朋友時(shí)我會(huì)和他平起平坐,和他分享他的快樂與煩惱;像母子時(shí)我會(huì)把長輩的經(jīng)驗(yàn)傳授給他,會(huì)把父母的心愿告訴給他;像情侶的時(shí)候我會(huì)和他撒嬌,我會(huì)讓他感覺到他是一個(gè)男子漢,我需要他的保護(hù),需要他的謙讓,需要他的疼愛。這樣,我的孩子每天都會(huì)在幸福快樂中健康的成長。

學(xué)習(xí)的好壞并不都是孩子自身的原因,我曾一度的強(qiáng)調(diào),只要班里有一個(gè)得一百的,這就說明老師的教學(xué)說平很高,老師沒有錯(cuò)。但也不能說我們的孩子沒考一百分就是個(gè)笨蛋,其實(shí)很多孩子是因?yàn)榧彝サ囊蛩?。在課堂上他不好好的聽講,腦子里凈想些亂七八糟的事情,這些事情也許是跟我們家里發(fā)生了什么有關(guān),我們并沒有把事情放在心上,可孩子卻因?yàn)槲覀兊哪骋痪湓捇蛘呤俏覀冮L輩的某一個(gè)決定而心情煩躁。這不但影響了孩子的學(xué)習(xí),更影響了他健康的成長,在這點(diǎn)上,做家長的我們要冷靜的思考一下,是否我們的孩子更在意他們的父母,更在意他的家?我們做家長的也不要有事就埋怨老師,我雖不是一位人民教師,但我要在這里為我們最應(yīng)該尊敬的老師們說上一句話,我們做父母的的只需要管好一個(gè)孩子,甚至是一個(gè)孩子我們都未必能教育的好,可老師要教育全班三四十個(gè)孩子。這些孩子各有各的優(yōu)缺點(diǎn),讓老師一個(gè)個(gè)的了解并能逐個(gè)的體諒,我想就算我們是老師也不可能做到。更何況孩子的基礎(chǔ)教育是我們給的,他的基礎(chǔ)本就不好,又怎能讓老師把他改頭換面呢。

說了這些,也只是我個(gè)人的觀點(diǎn),其實(shí)我相信每一位家長都知道這些及俗的道理,只是沒有時(shí)間打理自己的思緒罷了。我希望做家長的我們要從現(xiàn)在開始,重視我們的孩子,重視他們的存在,和老師一起共同為我們的孩子建造未來的橋梁。我們的孩子是優(yōu)秀的,我們做家長的和老師一樣的光榮,一樣的偉大。為了我們的下一代,該出手時(shí)就出手吧!

教育初中孩子的感悟和心得篇十七

回顧自己的成長歷程,想起了家庭的教育方式。在我的家庭中,孩子是父母的寶貝,家長對(duì)孩子的教育非常重視。在這樣的家庭中,我學(xué)到了許多關(guān)于教育的心得和體會(huì)。

首先,父母的態(tài)度和行為對(duì)于孩子的教育有著極大的影響。父母應(yīng)該為孩子樹立榜樣,從自己的行為和態(tài)度中傳遞正確的價(jià)值觀。當(dāng)家長自身表現(xiàn)出尊重他人、誠實(shí)、勤勞、負(fù)責(zé)任的特質(zhì)時(shí),孩子也會(huì)從其身上學(xué)習(xí)到這些特質(zhì)。我認(rèn)為,在孩子的成長過程中,父母的作用是不可替代的。他們是孩子最親近的人,也是孩子最值得信賴的人。

其次,要為孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境。為了讓孩子有更多的機(jī)會(huì)去開發(fā)自己的才能和興趣,父母應(yīng)該提供多元化的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在我的家庭中,父母鼓勵(lì)我嘗試不同的愛好和興趣,并給予我足夠的支持。他們給我提供了很多機(jī)會(huì)去參加各種活動(dòng),比如體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作、志愿服務(wù)等,這些都有助于我全面發(fā)展和提高自己的綜合素質(zhì)。

最后,父母應(yīng)該激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素,這關(guān)系到孩子以后的學(xué)習(xí)成就。在我的家庭中,父母總是鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,并通過講故事、買書和參觀博物館等形式激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),他們也尊重我的學(xué)習(xí)方式和自主選擇,在保證我的學(xué)業(yè)進(jìn)展的情況下,讓我自由地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。

歸納起來,家庭教育對(duì)我的成長起到了至關(guān)重要的作用。我感慨萬分,要努力學(xué)習(xí),為將來的奮斗做好準(zhǔn)備,也希望更多的孩子能夠在良好的教育環(huán)境中快樂地成長。

教育初中孩子的感悟和心得篇十八

(第一段)。

教育初中孩子可謂是每一個(gè)家長都要經(jīng)歷的過程。對(duì)于我這位母親,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)階段的孩子非常需要具有耐心、耐心和耐心。當(dāng)然,還有一些其他方面需要在教育中重視的點(diǎn)。

(第二段)。

首先,誘發(fā)興趣。與小學(xué)孩子相比,初中孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣受環(huán)境的影響不會(huì)那么大,他們對(duì)于學(xué)科的關(guān)注和熱情是需要必要的創(chuàng)造性和趣味性的。因此,教育初中孩子最好的方法是通過一些有趣又富有挑戰(zhàn)性的題目來引導(dǎo)他們?nèi)チ私庵R(shí),并且需要注重一些花絮、插圖等番外篇的展示來吸引他們的注意力。

(第三段)。

其次,認(rèn)真傾聽他們的想法。初中孩子進(jìn)入了青春期,個(gè)性漸行漸像真正的自己。在這個(gè)重要的階段,我們的任務(wù)就是認(rèn)真聽取他們的想法和意見,說話和其中,了解他們的要求,甚至嘗試推薦一種角度來彌合互相的分歧。如果一個(gè)孩子懂得了別人的尊重,也就是具有理解和體諒的能力,那么就能成為一個(gè)學(xué)會(huì)尊重別人的優(yōu)秀人才。

(第四段)。

此外,需要及時(shí)回饋。毫無疑問,及時(shí)回饋是教育孩子的重要環(huán)節(jié)。在初中階段,孩子們始終未脫離對(duì)父母的依賴。所以,作為家長,盡量及時(shí)地回饋他們的問詢,要學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)和回應(yīng)他們的疑問,及時(shí)提供信息和指導(dǎo)建議,接受并注意他們的自我價(jià)值觀、心理情感和生理變化,這樣才能保證孩子能夠正確認(rèn)識(shí)事物,正確引領(lǐng)他們。

(第五段)。

最后,保持相對(duì)冷靜。在對(duì)待初中孩子的問題時(shí),家長有時(shí)會(huì)因?yàn)楹⒆拥谋г购筒粷M而產(chǎn)生反感和沖動(dòng)。但是,這種情緒并不利于孩子學(xué)業(yè)和成長。家長應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和水平,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和情境下不斷引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子。這樣,我們的孩子才能感受到我們?cè)谒麄兩磉叺墓膭?lì)和支持,從而更好地度過初中求學(xué)難關(guān)。

總的來說,教育初中學(xué)生是一個(gè)非常富有挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的階段。但是,這個(gè)過程可能帶來很多困難和不適,因此我們要記住:有充足的耐心、誘發(fā)孩子的興趣、認(rèn)真傾聽孩子的想法、及時(shí)回饋和保持相對(duì)冷靜,才能幫助我們的孩子成為優(yōu)秀自信的個(gè)體。

教育初中孩子的感悟和心得篇十九

隨著孩子逐漸長大,作為家長的我們對(duì)孩子教育也開始進(jìn)入一個(gè)新的階段。在孩子上初中時(shí),我們需要更加理解他們的成長需求,適應(yīng)他們的變化,因此,對(duì)孩子教育的心得體會(huì)也逐漸增加并深化。以下是我在孩子上初中這段時(shí)間里所獲得的一些心得體會(huì)。

首先,我認(rèn)識(shí)到了交流的重要性。孩子進(jìn)入初中后,他們的思想逐漸獨(dú)立,開始注重與同齡人的交流。作為父母,我們要主動(dòng)與他們進(jìn)行溝通,了解他們的想法和問題。有時(shí)候,他們可能感到難以啟齒,我們要耐心地傾聽他們的心聲,提供幫助和支持。通過有效的交流,我們可以更好地了解孩子的需求,幫助他們解決困惑,同時(shí)也建立起了良好的親子關(guān)系。

其次,我明白了培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的重要性。初中是孩子逐漸擺脫家庭環(huán)境,獨(dú)立生活的開始。作為家長,我們要培養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力,讓他們學(xué)會(huì)自己做事,解決問題。我們可以讓他們自己管理學(xué)習(xí)和生活,幫助他們養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣和責(zé)任感。在孩子獨(dú)立的過程中,我們要給予他們支持和鼓勵(lì),不過度干涉他們的事情,讓他們逐漸成為自主學(xué)習(xí)和生活的人。

另外,我體會(huì)到了培養(yǎng)孩子興趣愛好的重要性。初中是孩子開始形成自己興趣的時(shí)期,我們作為父母要關(guān)注孩子的特長和喜好,幫助他們發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣愛好。無論是音樂、體育、繪畫還是閱讀,我們都要尊重孩子的選擇,給予他們發(fā)展的空間和支持。他們?cè)谧约旱呐d趣領(lǐng)域內(nèi)取得成就會(huì)增加他們的自信心,同時(shí)也有助于他們?nèi)姘l(fā)展。

再次,我認(rèn)識(shí)到了教育方式的靈活性。每個(gè)孩子是獨(dú)一無二的,他們的成長和發(fā)展需要不同的教育方式。我們要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求來調(diào)整教育方式,靈活應(yīng)對(duì)。有些孩子喜歡通過文字閱讀來學(xué)習(xí),我們可以提供更多的書籍資料給他們;有些孩子則更喜歡實(shí)踐體驗(yàn),我們可以鼓勵(lì)他們參加各種活動(dòng),培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。在教育孩子的過程中,我們要與他們保持良好的溝通,理解他們的發(fā)展需要,根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整。

最后,我明白了榜樣的重要性。初中時(shí)期是孩子模仿力強(qiáng)烈的階段,他們?nèi)菀资艿街車h(huán)境和人的影響。作為父母,我們要做一個(gè)榜樣,引導(dǎo)他們向正確的方向發(fā)展。我們要注重自己的言行舉止,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德觀念,讓孩子從小學(xué)會(huì)挑選正確的榜樣,并用他們的行動(dòng)去影響和激勵(lì)他們身邊的人。同時(shí),我們也要幫助孩子辨別和抵御不良的榜樣,引導(dǎo)他們正確地看待和選擇。

總之,初中階段是孩子教育的一個(gè)重要時(shí)期。在這個(gè)階段,我們作為父母要不斷學(xué)習(xí)和成長,與孩子一起探索、成長。通過交流、培養(yǎng)獨(dú)立性、培養(yǎng)興趣愛好、靈活教育和樹立榜樣,我們可以更好地引導(dǎo)和教育孩子,讓他們成為有道德有知識(shí)有能力的人。雖然這個(gè)過程中會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn),但只要我們堅(jiān)持并用心育人,我們一定會(huì)收獲滿滿的喜悅和成就感。

教育初中孩子的感悟和心得篇二十

隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步,家長們對(duì)孩子的教育重視程度不斷提高。在孩子初中前的教育中,我逐漸體會(huì)到了一些方法和經(jīng)驗(yàn),能夠更好地引導(dǎo)孩子的成長,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加快樂、積極。下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),分享一些心得體會(huì)。

首先,我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。初中前的教育不僅僅是知識(shí)的傳授,更重要的是讓孩子們習(xí)慣于學(xué)習(xí)。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們按時(shí)完成作業(yè),并及時(shí)檢查他們的完成情況。同時(shí),我也會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng),以激勵(lì)他們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過這種方式,孩子們逐漸形成了自覺學(xué)習(xí)和自我約束的良好習(xí)慣。

其次,孩子的興趣是激發(fā)他們學(xué)習(xí)潛能的關(guān)鍵。在孩子初中前的教育中,我積極關(guān)注他們的興趣愛好,并給予支持和鼓勵(lì)。例如,我鼓勵(lì)孩子們參加各種課外活動(dòng),讓他們有機(jī)會(huì)接觸到不同的領(lǐng)域和知識(shí)。同時(shí),我也會(huì)根據(jù)孩子的特長和喜好,選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和教材。在培養(yǎng)孩子的興趣的同時(shí),我也注意讓他們了解到學(xué)習(xí)的重要性,以便他們主動(dòng)地去探索和學(xué)習(xí)。

第三,適量的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)孩子的成長有積極的影響。初中前的教育中,我注重培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。我鼓勵(lì)孩子們參與各種競(jìng)賽,以此培養(yǎng)他們的自信心和實(shí)際操作能力。同時(shí),我也鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)與他人合作,激發(fā)出他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在這個(gè)過程中,孩子們明白了成功需要不斷的努力和投入,并從中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和智慧。

此外,孩子初中前的教育中,我強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。我注重和孩子們的溝通,傾聽他們的需求和抱怨,幫助他們解決問題。我也鼓勵(lì)孩子們和家人一起度過休息時(shí)間,共同參與家務(wù)勞動(dòng)和戶外活動(dòng),增進(jìn)親子之間的感情。在這個(gè)過程中,我也向孩子們傳遞了諸如家庭責(zé)任、親情關(guān)愛等重要的價(jià)值觀念。

最后,我認(rèn)識(shí)到家長的陪伴對(duì)孩子成長的影響深遠(yuǎn)。初中前的教育,我們必須要陪伴孩子,為他們提供良好的成長環(huán)境。教育需要付出時(shí)間和精力,所以家長應(yīng)充分利用好與孩子交流的機(jī)會(huì),與他們一起度過快樂的時(shí)光。這不僅有助于孩子形成健康的人格,更能夠促進(jìn)家庭的和諧與幸福。

總之,孩子初中前的教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。我們要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣愛好,適量引導(dǎo)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),重視家庭教育,提供良好的成長環(huán)境,同時(shí)也要加強(qiáng)與孩子的溝通和陪伴。

通過這些經(jīng)驗(yàn)和方法,我們可以有效地引導(dǎo)孩子的成長,讓他們?cè)诔踔须A段更加順利地邁向成功。

教育初中孩子的感悟和心得篇二十一

初中前的教育對(duì)孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。這一階段的教育不僅需要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,還要注重培養(yǎng)他們的品德和社交能力。作為家長,我深深意識(shí)到這一點(diǎn),并對(duì)孩子初中前的教育心得有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我個(gè)人的體會(huì)和感悟。

首先,家庭教育的重要性不可忽視。家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)校,父母是孩子最親近的人。在孩子初中前的教育中,良好的家庭教育是培養(yǎng)孩子品德和價(jià)值觀的關(guān)鍵。我通過關(guān)愛孩子、與他們進(jìn)行有效溝通和交流,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和尊重他人的意識(shí)。在平時(shí)生活中,我鼓勵(lì)孩子多讀書、多接觸優(yōu)秀的作品,以培養(yǎng)他們的情操和創(chuàng)造力。我也提醒孩子注意社交禮儀,培養(yǎng)他們自信和與人相處的能力。

其次,學(xué)校教育應(yīng)注重全面發(fā)展。孩子初中前階段的學(xué)校教育應(yīng)該關(guān)注才藝和興趣愛好的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)提供全面的教育和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),并開展豐富多彩的課外活動(dòng)。通過參加文藝社團(tuán)、體育俱樂部等活動(dòng),孩子能夠培養(yǎng)自己的興趣愛好,提高綜合素質(zhì)。我積極參與學(xué)校的家長會(huì),與老師密切合作,了解孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),從而更好地幫助他們發(fā)展優(yōu)勢(shì)和克服困難。

同時(shí),培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和思維能力至關(guān)重要。初中前的教育是孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的奠定階段。我注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,在日常學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如按時(shí)完成作業(yè)、合理安排時(shí)間、善于總結(jié)。我還鼓勵(lì)孩子積極思考問題、探索知識(shí),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。以此為基礎(chǔ),孩子在中學(xué)階段能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)并取得優(yōu)秀的成績(jī)。

另外,培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力也非常重要。在初中前的教育中,要注重培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參加集體活動(dòng),如班級(jí)組織的籃球比賽、文藝演出等,讓他們學(xué)會(huì)與同學(xué)相互合作、相互關(guān)心,增強(qiáng)互助精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過這些活動(dòng),孩子在團(tuán)隊(duì)中不僅能夠?qū)W到協(xié)作和溝通的技巧,還能夠鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,提高自己的綜合素質(zhì)。

最后,給孩子適度的自由和獨(dú)立空間也是必要的。孩子初中前的教育不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),也要注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和自主能力。作為家長,我尊重孩子的個(gè)性和想法,給予他們一定的自由和選擇的權(quán)利。在孩子自由發(fā)展的同時(shí),我也注意給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

總之,孩子初中前的教育是一個(gè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的過程,需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。通過良好的家庭教育、全面的學(xué)校教育、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和思維培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練以及適度的個(gè)人發(fā)展空間,我們能夠更好地培養(yǎng)孩子的品德、智慧和能力,幫助他們?cè)趯淼膶W(xué)習(xí)和生活中取得更好的成就。

教育初中孩子的感悟和心得篇二十二

孩子的教育是每個(gè)家長都非常關(guān)注的事情,因?yàn)樗麄兊某砷L決定了我們國家的未來。作為家長,我有幸教育了一個(gè)中學(xué)生,這段經(jīng)歷讓我獲得了一些關(guān)于孩子教育的心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享一些我在中學(xué)教育中得到的啟示。

首先,我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子的興趣是至關(guān)重要的。在中學(xué)階段,學(xué)習(xí)壓力增大,課業(yè)繁重,這容易導(dǎo)致孩子的厭學(xué)心態(tài)。因此,我嘗試著培養(yǎng)他對(duì)特定領(lǐng)域的興趣,比如音樂和體育。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)他對(duì)某個(gè)領(lǐng)域有興趣時(shí),他的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)得到提升。同時(shí),興趣的培養(yǎng)也有助于孩子形成明確的目標(biāo),并且激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

其次,我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)也是十分重要的。在中學(xué)階段,學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加復(fù)雜和抽象,因此,掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生來說至關(guān)重要。我經(jīng)常鼓勵(lì)我的孩子閱讀相關(guān)的學(xué)習(xí)方法指南,并和他一起嘗試不同的學(xué)習(xí)方法。通過不斷的實(shí)踐和總結(jié),我孩子逐漸找到了適合他的學(xué)習(xí)方法,這極大地提高了他的學(xué)習(xí)效果。我相信,通過學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),孩子們可以更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,提高學(xué)習(xí)效率。

此外,我意識(shí)到培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀也是非常重要的。學(xué)校教育主要關(guān)注知識(shí)的傳授,但品德的培養(yǎng)同樣重要。我努力教育我孩子尊重他人、誠實(shí)守信、勤奮刻苦等美德。我經(jīng)常和他討論一些道德問題,并引導(dǎo)他思考正確的選擇。通過這樣的教育,我發(fā)現(xiàn)孩子們更懂得珍惜他人,更有責(zé)任感和同理心。我相信,培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀,將使他們成為全面發(fā)展的人。

除此之外,我認(rèn)識(shí)到家長的陪伴和鼓勵(lì)也是孩子教育中不可或缺的。中學(xué)生正處于青春期,他們?nèi)菀资艿酵饨绲挠绊?,情緒易起伏。作為家長,我經(jīng)常與孩子溝通,關(guān)心他的學(xué)習(xí)進(jìn)展和心理狀況。我盡量抽出時(shí)間參與他的學(xué)習(xí)和生活,幫助他克服困難,激勵(lì)他繼續(xù)努力。我發(fā)現(xiàn)只要有家長的陪伴和鼓勵(lì),孩子們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量都會(huì)得到提升。

最后,我要強(qiáng)調(diào)的是鼓勵(lì)孩子成為自主的學(xué)習(xí)者。中學(xué)生應(yīng)該開始培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,而不僅僅依賴于老師和家長的指導(dǎo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我經(jīng)常鼓勵(lì)我孩子自主學(xué)習(xí),給予他適當(dāng)?shù)淖灾鳑Q策權(quán)。我相信,自主學(xué)習(xí)能讓孩子更好地發(fā)展他們的獨(dú)立思考能力和問題解決能力。

綜上所述,對(duì)孩子教育的心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子的興趣和學(xué)習(xí)方法的重要性,同時(shí)培養(yǎng)孩子的品德和價(jià)值觀,以及家長的陪伴和鼓勵(lì),都是非常重要的。最后,我希望能通過培養(yǎng)孩子成為自主的學(xué)習(xí)者,讓他們?cè)谥袑W(xué)教育中得到全面發(fā)展。

教育初中孩子的感悟和心得篇二十三

教育孩子是每個(gè)父母的重要責(zé)任和使命。針對(duì)初中階段孩子的教育,我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。首先,我們要關(guān)注孩子的興趣愛好,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力;其次,要注重培養(yǎng)孩子的自我管理能力,使他們能夠合理規(guī)劃時(shí)間和處理事務(wù);第三,要積極與孩子溝通,關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和心理健康;接下來,我們要鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提升他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力;最后,我們要給予孩子充分的自由空間,鼓勵(lì)他們探索和獨(dú)立。通過這些方法,我們可以更好地幫助孩子度過初中階段,為他們未來的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

首先,我們要關(guān)注孩子的興趣愛好,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。孩子處于青春期的階段,他們對(duì)事物充滿好奇心,有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。因此,我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們追求自己感興趣的事物,提供適合他們的學(xué)習(xí)資源。比如,如果孩子對(duì)音樂感興趣,我們可以為他們提供學(xué)習(xí)樂器的機(jī)會(huì),或者讓他們加入音樂俱樂部。通過發(fā)展和培養(yǎng)孩子的興趣愛好,可以使他們更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。

其次,要注重培養(yǎng)孩子的自我管理能力,使他們能夠合理規(guī)劃時(shí)間和處理事務(wù)。初中是孩子開始逐漸獨(dú)立的階段,因此我們要教會(huì)他們?nèi)绾巫晕夜芾?。我們可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,鼓勵(lì)他們按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí),并且提醒他們合理安排時(shí)間,不要過多地沉迷于社交媒體或者游戲。此外,我們還可以教會(huì)孩子處理生活中的一些瑣事,如購物、收拾房間等,使他們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活和處理問題。

第三,要積極與孩子溝通,關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和心理健康。在初中階段,孩子會(huì)面臨很多新的挑戰(zhàn)和困惑,我們要做好聆聽者的角色,尊重他們的想法和感受,耐心回答他們的問題。我們可以定期與孩子進(jìn)行談心,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的問題,幫助他們解決困難。此外,還要關(guān)注孩子的心理健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助他們化解心理問題,確保他們健康快樂地成長。

接下來,我們要鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提升他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),孩子可以更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),并培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。我們可以鼓勵(lì)他們參加志愿者活動(dòng)、科技創(chuàng)新競(jìng)賽或者社區(qū)服務(wù)等,從而提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外,社會(huì)實(shí)踐也可以幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和人生觀。

最后,我們要給予孩子充分的自由空間,鼓勵(lì)他們探索和獨(dú)立。初中階段是孩子開始培養(yǎng)自我認(rèn)知和建立獨(dú)立意識(shí)的重要時(shí)期。我們要給予他們適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g,讓他們根據(jù)自己的興趣和需要選擇自己的學(xué)習(xí)方式和目標(biāo),培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí),也要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督,確保他們的行為和決策在合理范圍內(nèi)。我們要相信孩子的能力和潛力,并通過鼓勵(lì)和贊揚(yáng)來激勵(lì)他們更好地發(fā)展自己的才能。

通過以上幾點(diǎn)心得體會(huì),我們可以更好地教育孩子度過初中階段。作為父母,我們要關(guān)注孩子的興趣愛好,培養(yǎng)他們的自我管理能力,積極與孩子溝通并關(guān)心他們的學(xué)業(yè)和心理健康,鼓勵(lì)他們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),給予他們充分的自由空間。只有在父母和孩子之間的積極互動(dòng)中,我們才能夠更好地幫助孩子成長,并為他們的未來打下良好的基礎(chǔ)。

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