總結(jié)是對過去一段時(shí)間所做工作的回顧和總結(jié)，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向?？偨Y(jié)是一種反思和思考的過程，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的根源和解決的思路。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同人的成長經(jīng)歷和思考方式。
教育者心得篇一
作為一名教育者，春天是我最喜歡的季節(jié)之一。這個(gè)季節(jié)不僅代表著一年中新的開始和希望，也讓我有機(jī)會思考自己的教育方式和方法，以及如何對我的學(xué)生產(chǎn)生更積極的影響。在這篇文章中，我將分享我在教育工作中的春天心得和體會，以及我從中獲得的啟示和思考。
1.多元化的教育方式有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣。
我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我使用多種教育方式時(shí)，我的學(xué)生更加關(guān)注課堂內(nèi)容，更有動力去了解和探索。而且，這種方法還有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，并促進(jìn)他們之間的合作與互動。例如，我會利用電子化課少量投影儀等工具將內(nèi)容生動呈現(xiàn)，讓孩子們更容易理解和記憶。我還鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去表達(dá)和展現(xiàn)知識，如演講、辯論或者繪畫等。這樣的教學(xué)方式不僅有助于深化學(xué)生對知識的理解，也增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
2.學(xué)生在積極的反饋中成長。
除了采用多元化的教育方式外，我發(fā)現(xiàn)在積極的反饋中也能激勵學(xué)生進(jìn)一步成長。當(dāng)我給學(xué)生肯定和鼓勵時(shí)，他們通常會更加用心去努力和創(chuàng)造。這一點(diǎn)在春季體育節(jié)活動中尤為顯著，學(xué)生通過參加比賽和自我挑戰(zhàn)，不斷取得進(jìn)步和成就。他們在同學(xué)和家長的支持和鼓勵下，更加充滿信心和勇氣去嘗試新的事情。
3.課堂中建立有效的溝通平臺。
為了讓學(xué)生更加積極地參與到課堂中來，我建立了一種有效的溝通平臺，包括小組討論、學(xué)生與老師之間的交流和互動，以及課堂上的問答環(huán)節(jié)。這種方法不僅有助于提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，也讓他們對自己的學(xué)習(xí)充滿信心，并愿意與老師和同學(xué)分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。建立這樣的溝通平臺需要耐心和技巧，但對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和表現(xiàn)是非常有幫助的。
4.利用春季戶外活動促進(jìn)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)式教育。
我喜歡利用春季戶外活動的機(jī)會，讓學(xué)生體驗(yàn)到一種以感性認(rèn)識為基礎(chǔ)的教育方式。例如，在教授地理相關(guān)知識時(shí)，我們可以利用春季郊游的機(jī)會前往自然公園進(jìn)行野外生態(tài)體驗(yàn)，或是參加戶外拓展課程。這種體驗(yàn)式教育能夠讓學(xué)生更加深入地理解和掌握知識，并通過實(shí)踐性與感性認(rèn)識相結(jié)合的方式，提高他們的自信和創(chuàng)造力。
5.教育者需要不斷學(xué)習(xí)和成長。
最后，我認(rèn)識到，作為一名教育者，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長。學(xué)習(xí)不僅包括教學(xué)知識和技巧，也包括不斷提高自己的情商和心理健康，讓自己能夠更好地與學(xué)生和家長溝通和交流。因此，我經(jīng)常參加一些教育相關(guān)的講座、研討會和課程，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也努力保持學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和探索的精神，讓自己能夠始終保持教育事業(yè)的熱情和信念。
總之，春天是一個(gè)美好的季節(jié)，也是一個(gè)可貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。通過多元化的教育方式、積極的反饋、有效的溝通平臺、體驗(yàn)式教育和不斷學(xué)習(xí)成長，我們可以更好地影響和激勵學(xué)生，在教學(xué)的每一個(gè)角落都傳遞正能量和未來的希望。
教育者心得篇二
如今，社會發(fā)展迅猛，人們對家庭教育的重視也越來越高。家庭是孩子成長的第一課堂，是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和價(jià)值觀的重要場所。作為家庭教育者，我們扮演著至關(guān)重要的角色，需要關(guān)注孩子的成長、提供愛與支持，并以榜樣的力量引導(dǎo)他們成為有公德、有責(zé)任感的人才。
第二段：培養(yǎng)良好的溝通技巧。
良好的溝通是家庭教育的核心，而作為家庭教育者，我們應(yīng)努力提升溝通技巧。首先要學(xué)會傾聽孩子的需求和想法，真正理解他們的感受；其次要注重表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，避免沖突和誤解的產(chǎn)生；最后要給予孩子充足的自由，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第三段：注重情感教育和家庭關(guān)系的建立。
情感教育是培養(yǎng)孩子良好心理素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在家庭教育中，我們要用愛和耐心去對待孩子，盡量避免偏袒和專制，營造和諧的家庭氛圍。此外，還要通過父母的關(guān)心和陪伴來建立親密的親子關(guān)系，提升孩子的情感認(rèn)知和社交能力。
第四段：樹立榜樣，傳遞正能量。
作為家庭教育者，我們的行為和言語都會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，成為孩子的榜樣。要注重自我修養(yǎng)，提升品德修養(yǎng)，樹立良好的道德觀念和人生價(jià)值觀，以正能量影響孩子的成長。
第五段：靈活適應(yīng)不同發(fā)展階段的需求。
家庭教育的方法應(yīng)根據(jù)孩子所處的不同發(fā)展階段進(jìn)行調(diào)整。在孩子年幼時(shí)，我們應(yīng)注重培養(yǎng)習(xí)慣和基本的生活技能；在孩子進(jìn)入學(xué)校后，我們要關(guān)注學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和幫助，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和方法；在孩子進(jìn)入青春期后，我們要注重性別教育和心理健康教育，引導(dǎo)他們健康成長。
結(jié)論：總結(jié)家庭教育的重要性，強(qiáng)調(diào)家庭教育者的角色。
家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一環(huán)。作為家庭教育者，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的成長需求，注重溝通和情感教育，樹立良好的榜樣，靈活適應(yīng)不同階段的需求。只有通過我們的努力和付出，才能培養(yǎng)出有道德?lián)?dāng)和責(zé)任感的下一代，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教育者心得篇三
第一段：引入話題，介紹教育者對于優(yōu)質(zhì)領(lǐng)域教育的認(rèn)識和體會（引出主題）
優(yōu)質(zhì)領(lǐng)域教育作為一種新的教育理念和教學(xué)模式，受到了越來越多教育者的關(guān)注和重視。作為從業(yè)多年的教育者，我深有體會地認(rèn)識到，優(yōu)質(zhì)領(lǐng)域教育具有獨(dú)特的意義和價(jià)值。通過給學(xué)生提供鮮活的教學(xué)資源和個(gè)性化的教育服務(wù)，我們教育者不僅能夠更好地滿足學(xué)生的需求，也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在實(shí)踐中，我積累了一些寶貴的心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：從個(gè)人認(rèn)識和實(shí)踐的角度，講述優(yōu)質(zhì)領(lǐng)域教育中的教學(xué)策略和方法（展開論述）
優(yōu)質(zhì)領(lǐng)域教育的核心在于搭建一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)場景，讓學(xué)生能夠自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、參與實(shí)踐活動，并通過師生互動與合作來實(shí)現(xiàn)知識的探究和應(yīng)用。在這個(gè)過程中，教育者需要把握好教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。個(gè)人認(rèn)為，給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和生動有趣的案例分析是非常重要的。例如，在教授科學(xué)知識時(shí)可以通過展示實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生親眼目睹科學(xué)原理的奇妙與實(shí)用性。此外，創(chuàng)設(shè)情境化的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供沙盤模擬、角色扮演等互動形式的學(xué)習(xí)活動，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作精神。
第三段：結(jié)合實(shí)際案例，闡述優(yōu)質(zhì)領(lǐng)域教育對學(xué)生的積極影響（展開論述）
優(yōu)質(zhì)領(lǐng)域教育不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著積極的影響，還能對他們的綜合素質(zhì)進(jìn)行全面的提升。通過培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，他們能夠在學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)并找到解決問題的方法。例如，在我教授過的一節(jié)課上，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小組活動，要求學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作設(shè)計(jì)一個(gè)周邊旅游項(xiàng)目。在這個(gè)活動中，學(xué)生分工合作，不僅學(xué)會了如何制定計(jì)劃，還學(xué)會了如何與人溝通和協(xié)調(diào)。最終，他們不僅成功地完成了任務(wù)，而且收獲了團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維和解決問題的能力。這個(gè)例子充分顯示出優(yōu)質(zhì)領(lǐng)域教育對學(xué)生成長和發(fā)展的正面影響。
第四段：談?wù)摤F(xiàn)實(shí)問題，指出優(yōu)質(zhì)領(lǐng)域教育在推廣中面臨的挑戰(zhàn)和解決辦法（展開論述）
雖然優(yōu)質(zhì)領(lǐng)域教育的理念和方法得到了廣泛的認(rèn)可，但在實(shí)際推廣過程中依然面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，缺乏全面的教育改革政策和支持措施是一個(gè)重要問題。我們需要各級教育部門出臺相應(yīng)的政策文件，鼓勵和支持學(xué)校和教育者開展優(yōu)質(zhì)領(lǐng)域教育。其次，教育資源的不均衡分配也是一個(gè)難題。部分學(xué)生往往因?yàn)槭芟抻跅l件和地域等原因無法獲得優(yōu)質(zhì)領(lǐng)域教育資源。對此，我們需要加大投入，推動教育資源的均衡化發(fā)展。同時(shí)還需要積極引入互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)手段，通過遠(yuǎn)程教學(xué)等形式將優(yōu)質(zhì)領(lǐng)域教育推廣到邊遠(yuǎn)地區(qū)和薄弱學(xué)校。
第五段：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)領(lǐng)域教育對學(xué)生和社會的積極意義（總結(jié)觀點(diǎn)）
總體來看，優(yōu)質(zhì)領(lǐng)域教育是一種富有活力和創(chuàng)新性的教育模式，它能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會和發(fā)展空間。通過優(yōu)質(zhì)領(lǐng)域教育，學(xué)生能夠獲得更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識。然而，優(yōu)質(zhì)領(lǐng)域教育在推廣中依然面臨一些挑戰(zhàn)，需要政府、學(xué)校和教育者的共同努力來加以解決。相信通過不斷的改革和創(chuàng)新，優(yōu)質(zhì)領(lǐng)域教育將會為我們打造一個(gè)更加美好的教育未來。
教育者心得篇四
作為一名思想政治教育者，踏入這個(gè)崗位已經(jīng)有數(shù)年之久。在這段時(shí)間里，我深刻地體會到，思想政治教育是一項(xiàng)非常重要的工作，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和道德觀念，而且更能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，作為一名思想政治教育者，我也在工作中不斷地總結(jié)和實(shí)踐，并不斷完善自己的教育方式和方法，以更好地為學(xué)生服務(wù)。在本文中，我將分享一些我在思想政治教育工作中的心得體會。
第一段：加強(qiáng)愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族情感和愛國精神。
在進(jìn)行思想政治教育的過程中，我非常注重愛國主義教育。因?yàn)橹挥袗蹏模拍茏寣W(xué)生有強(qiáng)烈的自豪感和自信心，從而更加積極地學(xué)習(xí)和生活。為了加強(qiáng)這方面的教育，我采用了多種方式，例如引導(dǎo)學(xué)生觀看一些優(yōu)秀的愛國主義影片和紀(jì)錄片，讓學(xué)生深刻了解民族歷史和文化。
除此之外，我也鼓勵學(xué)生參加一些社會義務(wù)活動和愛國主義教育活動，例如參觀紀(jì)念館、舉辦主題班會等等。這種方式不僅可以增強(qiáng)學(xué)生對祖國的熱愛，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和社會責(zé)任感，從而更好地為祖國和人民的未來做出貢獻(xiàn)。
第二段：注重道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和行為規(guī)范。
在思想政治教育中，道德教育也是非常重要的一環(huán)。作為一名思想政治教育者，我非常注重這方面的教育，因?yàn)楹玫钠返滦摒B(yǎng)和行為規(guī)范是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)。
在進(jìn)行道德教育的時(shí)候，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自律精神和規(guī)范意識。例如，在班級活動中，我會嚴(yán)格要求學(xué)生的著裝和行為規(guī)范，從小細(xì)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識和自律能力。同時(shí)，我也注重讓學(xué)生了解一些倫理道德和法律知識，引導(dǎo)他們同時(shí)尊重他人，遵守規(guī)則，遵循社會公德等好的道德習(xí)慣。
第三段：提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)注職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展。
除了愛國主義和道德教育，我還注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在思想政治教育中，我認(rèn)為，“讓學(xué)生有所作為”是非常重要的。
為了讓學(xué)生在各個(gè)方面都能有所發(fā)展和成長，我組織了各種各樣的課外活動，例如科技創(chuàng)新、藝術(shù)文化、社會實(shí)踐等等。同時(shí)，我也注重引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展，通過開展職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)等課程，幫助學(xué)生更好地了解自我，制定明確的人生目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，為未來的成功鋪好道路。
第四段：積極推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建健康的人際關(guān)系和和諧校園。
在當(dāng)前的社會背景下，素質(zhì)教育被越來越多的人所關(guān)注。作為一名思想政治教育者，我始終堅(jiān)持“把學(xué)生全面培養(yǎng)好”的工作方向，致力于構(gòu)建健康的人際關(guān)系和和諧的校園環(huán)境。
針對人際關(guān)系問題，我注重通過情感教育來解決。例如，在班級反思活動中，我會讓學(xué)生聽取別人的意見，了解別人對自己的看法，并就自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤進(jìn)行深度反思。這種方式不僅可以讓學(xué)生更好地了解自己，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通和合作能力，構(gòu)建一個(gè)和諧的班級環(huán)境。
第五段：不斷提高自身素質(zhì)，提高教學(xué)水平。
最后，作為一名思想政治教育者，我也非常注重提升自己的素質(zhì)和教學(xué)水平。我認(rèn)為，只有自身不斷完善，才能更好地對學(xué)生進(jìn)行教育。
對于提升自身素質(zhì)，我采取了多種方式。例如，參加各種學(xué)術(shù)研討會和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保持教育教學(xué)理論的更新和知識的積累。同時(shí)，我也注重向優(yōu)秀的教育工作者學(xué)習(xí)，從他們身上汲取經(jīng)驗(yàn)和啟示，不斷豐富自己的教學(xué)技巧和方法。
總之，思想政治教育是一項(xiàng)非常重要的工作。在進(jìn)行思想政治教育的過程中，我們應(yīng)注重加強(qiáng)愛國主義和道德教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，構(gòu)建健康的人際關(guān)系和和諧的校園環(huán)境，同時(shí)不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。我相信，在不斷的實(shí)踐和總結(jié)中，我們會更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教育者心得篇五
“你愛學(xué)生嗎？”據(jù)一個(gè)科研部門對二千多教師的問卷調(diào)查，肯定回答者占答卷教師的90%以上。
“老師愛你嗎？”同一部門的問卷交給答卷教師的上萬名學(xué)生，肯定回答者則只占答卷者的15%。
怪哉，兩者的差距可謂大矣！
教育者人品的高境是與人為善，即以培養(yǎng)出超越自己的學(xué)生，讓生命得以永生，就像歷史在遺產(chǎn)中永生，現(xiàn)實(shí)在未來中永生，父母在子女事業(yè)中永生一樣。近百歲的萬能科學(xué)家、上海大學(xué)校長、人稱“當(dāng)代蔡元培”的錢偉長每日黎明即起，挑燈伏案，手持高倍放大鏡，一字一句批閱學(xué)生論文，簡直忘了自己。他那淵博的學(xué)識清泉與精深的思想乳汁汩汩而淌，悄悄地注入學(xué)子的心田。
教育者學(xué)品的高境是學(xué)而不厭，即以發(fā)展與完善自我的不斷突破，為學(xué)生聳起路標(biāo)。年邁的孔夫子“韋編三絕”，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至?！保ㄕ撜Z）這真如司馬遷所贊，是怎樣“高山仰止，景行行止”（史記）的先哲風(fēng)范??！
教育者教品的高境是誨人不倦，即以“傳道、受業(yè)、解惑”，贏得學(xué)生的最好發(fā)展為天職，以藝術(shù)性地啟動求學(xué)者的智慧之門為樂事，盡享人世間精神與文化給予的幸福。當(dāng)代名師魏書生曾長期任兩個(gè)班班主任、語文課，幾乎每日都接待天南地北數(shù)百名來訪取經(jīng)者，每年又回復(fù)四面八方數(shù)千封咨詢信件，應(yīng)邀去各地上課講學(xué)而飛來飛去，他卻習(xí)以為常，樂此不疲。
三品（人品、學(xué)品、教品）的核心是師德。師德是被稱之為人類靈魂與智慧的工程師的人無比高尚無比完美的境界。
師德的真諦是師愛。師愛是勝似母（父）愛、純于母（父）愛、高于母（父）愛的人類極其圣潔而美麗的'情感。
上個(gè)世紀(jì)二十年代，現(xiàn)代著名的教育家夏d尊對當(dāng)時(shí)的學(xué)校教育只注重外形的制度和方法的改變，而沒有人注意對人的培養(yǎng)，他比喻說這好象只注重掘池，而沒人注重池中的水。他說：“教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，終逃不了一個(gè)空虛?！贝嗽捳f得多好??！離開了愛之水，校園里的任何勞動豈不都失去了意義？如今雖已二十一世紀(jì)了，教育改革至關(guān)重要的難點(diǎn)依然是夏老當(dāng)年所指的“水”，這很像兩千五百多年前的老子所說的“上善若水”?？梢姁凼墙逃叩母渲匾詿o論怎么說都不過分，也是無論什么方式、什么方法都不能比擬的。
我曾在《播種輝煌》一書中對這種教育者的愛作如下表述：
愛不是恩賜，恩賜是慈悲，悲天憫人的慈悲沒有愛的靈光！
愛不是施舍，施舍是行善，小恩小惠的行善沒有愛的圣火！
愛不是交易，交易是買賣，爭斤論兩的買賣沒有愛的霞色！
愛不是報(bào)償，報(bào)償是還債，投桃報(bào)李的還債沒有愛的金心！
教育者愛的本質(zhì)是教育。在教育之中，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生生命的成長，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生心智的升華，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生終身的幸福。
教育者愛的極致是寬容。寬容是真情的呵護(hù)，高尚的尊重，深層的理解，熱切的等待，人生的一大境界。
教育者愛的真諦是賞識。賞識是高度的信賴，清醒的思索，透辟的預(yù)見，富于前瞻的遠(yuǎn)視，是智者哲學(xué)的發(fā)現(xiàn)。
愛是教師的高尚的品格和情操，愛也是一種高超的能力和方法。這就是一部分教師雖有良好的施愛動機(jī)，卻沒有足夠的施愛能力和科學(xué)的施愛方法，表現(xiàn)為慣于用簡單粗暴替代循循善誘，用霹雷閃電替代和風(fēng)細(xì)雨，用喊破嗓子替代示之以范，用指手劃腳替代精雕細(xì)刻，用越俎代庖替代獨(dú)立自主，用放任自流替代疏導(dǎo)融通。如此這般，這部分教師事倍而功半也在意料之中了。
（作者系教育文學(xué)家，中國作家協(xié)會會員，著有《泛舟誨?！贰督逃缶辰纭贰督逃笄ぁ返任募嗖?。地址：遼寧省鐵嶺市銀州區(qū)龍園街5號樓三單元310室郵編：11）。
責(zé)編：周正旺。
教育者心得篇六
思想政治教育者是社會主義先進(jìn)文化事業(yè)的重要力量，他們不僅是學(xué)生的良師益友，更是學(xué)生思想道德品質(zhì)教育的引領(lǐng)者。而要成為一名優(yōu)秀的思想政治教育者，則需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識和教育理念，同時(shí)也需要具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在此，我將結(jié)合自身的工作經(jīng)歷，談?wù)勎覍λ枷胝谓逃叩男牡皿w會。
第一段：理論指導(dǎo)意義的重要性
作為一名思想政治教育者，我們不能僅僅滿足于教授知識和技能，更應(yīng)該把思想政治教育的任務(wù)放在心頭。要做到這一點(diǎn)，應(yīng)該以馬克思主義為指導(dǎo)，通過對馬克思主義理論的深入學(xué)習(xí)和理解，豐富自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，還要借鑒和吸收其他優(yōu)秀思想文化的精華，形成自己的思想體系和教育理念。只有在理論指導(dǎo)下，才能更好地實(shí)現(xiàn)思想上的引領(lǐng)和育人目標(biāo)的達(dá)成。
第二段：情感溝通的重要性
思想政治教育者的工作不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更需要和學(xué)生建立情感連接，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各種活動，激發(fā)他們的求知欲和探究精神，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價(jià)值觀。建立情感連接的關(guān)鍵，在于與學(xué)生進(jìn)行相互交流，讓學(xué)生感受到自己受到的關(guān)愛和幫助，加強(qiáng)親師之間的溝通，形成良好的師生關(guān)系。
第三段：個(gè)性化教育的重要性
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，具有不同的性格、習(xí)慣和需求。作為一名思想政治教育者，要做到有的放矢，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的教育。在課堂上，采用多種多樣的教育方式和方法，配合學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和形式，確保教育效果的最大化。
第四段：互動教育的重要性
當(dāng)今社會高度互動，互動教育也成為當(dāng)今教育的主流趨勢?；邮莻€(gè)人和集體之間相互影響的過程，思想政治教育者應(yīng)該通過豐富多彩的交互互動形式，以提高學(xué)生的思辨能力和交際能力，培養(yǎng)他們的互幫互助和團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)而提高他們的自我管理水平和社會責(zé)任感。
第五段：實(shí)踐對教育的重要性
作為一名真正的思想政治教育者，要具備崗位專業(yè)能力，而這需要不斷的實(shí)踐錘煉和積累。在實(shí)踐中，我們不僅能夠提高自己的教育水平，還能夠深入了解學(xué)生的思想動態(tài)和問題，從而更好地開展思想政治工作。只有通過實(shí)踐，才能不斷提高自己的崗位技能和管理能力，為學(xué)生提供更好的思想引領(lǐng)和道德引導(dǎo)。
總之，作為一名思想政治教育者，我們需要珍惜崗位，不斷提高的教育水平和教育理論水平，結(jié)合自身的實(shí)際情況和教育環(huán)境，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。只有這樣，才能作為一名思想政治教育者，在育人事業(yè)中不斷追求，不斷前行。
教育者心得篇七
近日，我參加了一次由華裔教育者舉辦的講座活動。在這次講座中，我受益匪淺。華裔教育者們以獨(dú)特的視角和經(jīng)驗(yàn)，向我們分享了教育的思考和方法。在聽完他們的講座后，我深感受到了教育的重要性和影響力。
第二段：個(gè)人感悟教育。
華裔教育者們的講座引發(fā)了我對教育的深思。教育不僅是知識的傳授，更是塑造人格和培養(yǎng)能力的過程。通過教育，我們可以幫助學(xué)生充分發(fā)展?jié)摿?，提升思維能力和學(xué)習(xí)能力。而作為教育者，我們更是具有責(zé)任和使命感，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：教育者的使命。
在講座中，華裔教育者強(qiáng)調(diào)了教育者的使命。他們認(rèn)為教育者不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，還要培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。華裔教育者們認(rèn)為，教育的目的不僅在于讓學(xué)生取得好成績，更要培養(yǎng)他們成為具有社會責(zé)任感和創(chuàng)造力的人才。這種使命感讓我深受啟發(fā)，也讓我對自己作為一名教育者的責(zé)任感更加強(qiáng)烈。
第四段：靈活的教育方法。
講座中，華裔教育者們還分享了許多靈活的教育方法。他們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的重要性。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，教育者需要采用不同的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互動和合作來促進(jìn)學(xué)生的成長。這種靈活的教育方法給學(xué)生帶來了更多的樂趣和啟發(fā)，也讓教育過程更加有趣和有效。
第五段：展望未來。
通過參加這次講座，我對教育有了更深入的認(rèn)識。我明白了教育的使命和責(zé)任，也學(xué)到了靈活和創(chuàng)新的教育方法。作為一名教育者，我將努力發(fā)揮自己的影響力，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合能力和社會責(zé)任感。我相信，在我們的共同努力下，教育必將為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過這場華裔教育者的講座，我對教育有了全新的理解和認(rèn)識。教育者的使命不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。靈活的教育方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。展望未來，我將秉持著使命感，努力成為一名優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
教育者心得篇八
近日，我有幸參加了一場關(guān)于教育的講座，主講嘉賓是一位華裔教育者。這場講座給我留下了深刻的印象，讓我對教育的意義有了更深入的認(rèn)識。以下將從華裔教育者的教育觀念、教育方式、教育目標(biāo)、教育困境及解決方法等五個(gè)方面展開討論。
首先，華裔教育者強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。他認(rèn)為教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識，更重要的是幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。他鼓勵學(xué)生積極主動地追求知識，善于思考和解決問題。正是這種積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生在不斷成長的過程中找到了自信和快樂。
其次，華裔教育者注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力。他認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，應(yīng)該在教育過程中得到充分的尊重和關(guān)注。他鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的特長和潛能，并提供他們展示自我的舞臺。他相信，只有讓學(xué)生真正地體驗(yàn)成功和挫折，才能激發(fā)出他們的創(chuàng)造力和活力。
再次，華裔教育者深知教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。他認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績固然重要，但更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。他鼓勵學(xué)生參加各種課外活動，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及社交能力。他相信，只有擁有全面發(fā)展的素質(zhì)，學(xué)生才能在競爭激烈的社會中脫穎而出。
然后，華裔教育者也坦誠地指出了教育中存在的困境。他認(rèn)為現(xiàn)今的教育體制過于功利化，重視分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，而忽視了學(xué)生個(gè)體差異和發(fā)展需求。他認(rèn)為這種教育體制給學(xué)生造成了巨大的壓力，將他們困于應(yīng)試教育的桎梏中。他呼吁教育改革，打破現(xiàn)有的教育模式，讓學(xué)生真正發(fā)展自己的特長。
最后，華裔教育者提出了一些解決教育困境的方法。他認(rèn)為，要重視個(gè)體差異，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教育方案。他主張教師要更加關(guān)注學(xué)生的心理需求，給予他們更多的關(guān)愛和支持。此外，他還呼吁家長要與學(xué)校和教師保持密切的溝通，共同關(guān)心孩子的成長。
總結(jié)起來，華裔教育者的講座給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。他的教育觀念深深觸動了我，讓我明白了教育的真正意義。他的教育方式讓我看到了學(xué)生的無限潛能。他的教育目標(biāo)讓我明白了學(xué)生全面發(fā)展的重要性。他對教育困境的指出以及解決方法的提出讓我看到了教育改革的方向。我相信，只有倡導(dǎo)這樣的教育理念和教育方式，才能真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的人才，推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。
教育者心得篇九
美學(xué)教育在家庭中扮演著極為重要的角色。作為家庭美學(xué)教育者，我深刻體會到了家庭美學(xué)教育對孩子成長的重要性。這篇文章將結(jié)合我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和體會，探討家庭美學(xué)教育的核心價(jià)值和影響。
美學(xué)教育的核心價(jià)值在于培養(yǎng)孩子的審美能力和美的品味。在家庭中，我們可以引導(dǎo)孩子欣賞音樂、繪畫、舞蹈等藝術(shù)形式，讓他們從小就接觸到美麗和藝術(shù)的世界。此外，我們還可以通過塑造家庭環(huán)境的美感，如布置整潔溫馨的家居，讓孩子身處于一個(gè)美的環(huán)境中。這些努力可以培養(yǎng)孩子對美的感知和欣賞能力，讓他們更加敏感、深入地理解美。
第三段：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。
家庭美學(xué)教育還可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力。通過讓孩子參與繪畫、手工制作等藝術(shù)活動，我們可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動手能力。此外，還可以鼓勵孩子獨(dú)立思考、提出問題，并將他們的想象力應(yīng)用到日常生活中。這樣的教育方式可以激發(fā)孩子面對問題時(shí)的靈活思維和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)孩子成為創(chuàng)造性思維者。
第四段：增強(qiáng)家庭成員間的情感聯(lián)系。
在家庭美學(xué)教育中，我們可以通過共同參與藝術(shù)和文化活動，加強(qiáng)家庭成員間的情感聯(lián)系。一起去欣賞音樂會、觀看電影、閱讀書籍，可以為家庭成員提供共同的話題和經(jīng)歷，增強(qiáng)彼此間的情感紐帶。此外，我們還可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)才能，例如讓他們學(xué)習(xí)音樂或繪畫，從而加深親子之間的交流和理解。這樣的家庭教育方式可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖而有趣的成長環(huán)境。
第五段：結(jié)語。
在現(xiàn)代社會中，家庭美學(xué)教育越來越受到重視。作為家庭美學(xué)教育者，我們應(yīng)該意識到家庭教育對孩子成長的重要性，努力培養(yǎng)孩子的審美能力和創(chuàng)造力，加強(qiáng)家庭成員間的情感聯(lián)系。只有這樣，我們才能為孩子提供一個(gè)充滿美的成長環(huán)境，幫助他們成為獨(dú)立自信、富有創(chuàng)造力的個(gè)體。讓我們一起努力，推動家庭美學(xué)教育的發(fā)展，為下一代的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
教育者心得篇十
思想政治教育是高等教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。作為思想政治教育的實(shí)踐者，每位思政教育者都應(yīng)該深入理解教育的重義和責(zé)任，時(shí)刻保持教育敏感度，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展和價(jià)值觀的塑造。在本文中，我想分享我的思想政治教育者心得體會。
第二段：課程設(shè)計(jì)。
一堂思想政治課程的設(shè)計(jì)需要考慮到三個(gè)方面。首先是內(nèi)容的覆蓋面，這涉及到課程目標(biāo)的設(shè)定、知識點(diǎn)的選取、教材的選擇等。其次是教學(xué)方法的選擇，我認(rèn)為，思想政治教育課程應(yīng)該注重學(xué)生的思考能力和分析能力，因此，應(yīng)該采用啟發(fā)式教學(xué)、案例分析等方法來幫助學(xué)生掌握課程中的知識。最后，要考慮學(xué)生的反饋和參與，我們可以通過各種方式，如課堂討論、小組討論、個(gè)人報(bào)告等方式引導(dǎo)學(xué)生參與到課程設(shè)計(jì)中，以此提高課堂的互動性。
第三段：價(jià)值觀教育。
思想政治教育的一項(xiàng)基本任務(wù)是價(jià)值觀教育，這也是每位思想政治教育者最應(yīng)該關(guān)注和重視的問題。要通過合理的教育手段，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在課堂中，我們可以通過講述道德榜樣的事跡、讓學(xué)生自行思考、引導(dǎo)討論等方式給學(xué)生創(chuàng)造合理的條件和機(jī)會，讓學(xué)生能夠形成自己的正確的價(jià)值觀。在實(shí)踐教育中，我們也需要引導(dǎo)學(xué)生參與各種志愿活動、社會實(shí)踐活動、實(shí)踐性教學(xué)等活動，以此加強(qiáng)價(jià)值觀教育的實(shí)效性。
第四段：情感教育。
情感教育是思想政治教育的又一重要內(nèi)容，它旨在通過教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的情感態(tài)度，發(fā)揚(yáng)人道主義精神和互助友愛精神。情感教育要求教育者在教學(xué)過程中注重學(xué)生個(gè)體化的需求和情感體驗(yàn)，通過給予學(xué)生關(guān)愛、支持和理解，幫助學(xué)生正確認(rèn)識和處理各種復(fù)雜的情感問題。同時(shí)，教育者要注重情感教育的自我修養(yǎng)，必須具備較高的情感素質(zhì)，做到情感智慧與情感現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。
第五段：自身成長。
作為一名思想政治教育者，自身的成長和發(fā)展也是一個(gè)增長經(jīng)驗(yàn)的過程。我們需要不斷提高自己的人文素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)和認(rèn)知水平，通過磨礪自己的心智和深化理解，提升個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)和教育能力。我們也需要關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)和社會變革，時(shí)刻保持思想開放度和創(chuàng)新精神，以此為我們的價(jià)值觀教育提供更深入的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。
結(jié)論：
思想政治教育者應(yīng)該將教育的實(shí)效作為衡量自身價(jià)值的基礎(chǔ)，注重學(xué)生的細(xì)節(jié)需求和身心健康，使思想政治教育不僅是人才培養(yǎng)的必備環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)高素質(zhì)、具有健康人格和正確價(jià)值觀的人才的必備抓手。通過不斷更新教育思路、完善教育方式和加強(qiáng)教育實(shí)效，我們將不斷探索更好的教育模式和思想政治教育方法，為我國高等教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教育者心得篇十一
關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長是我最大的快樂，服務(wù)承諾我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過、付出過、擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
1.要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。dd盧梭。
2.書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn);生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
3.用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
4.信賴尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑!
5.幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
7.用我的真誠執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
8.面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
10.發(fā)脾氣誰不會?諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。
12.用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。
13.主要不靠“嘴”教育孩子?？康氖乔榫?，靠的是行動。
14.永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生，
15.教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
18.用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
19.孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功!作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂。
20.在平等和-諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國的花朵”燦爛地開放。
21.在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國的花朵”燦爛地開放。
22.讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
23.每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
24.教師面對的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
25.誰愛孩子，孩子就愛她;只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
26.我相信，講臺就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
27..最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識。dd達(dá)爾文。
28.沒有愛，就沒有教育。dd蘇霍姆林斯基。
29.用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。
30.讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
教育者心得篇十二
20××年是貫徹落實(shí)黨的十七大精神的第一年，是改革開放三十周年。一年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級教育部門的有力指導(dǎo)下，全縣教育工作以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大、十七屆三中全會精神為指針，牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞創(chuàng)新和發(fā)展的工作思路，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)的宗旨，深化改革、加大投入，科學(xué)布局、提高質(zhì)量，進(jìn)一步加快了城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展步伐，政府惠民工程圓滿完成，“兩基”水平不斷鞏固，學(xué)校布局調(diào)整有序推進(jìn)，基礎(chǔ)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考取得歷史性突破，教育事業(yè)得到了長足的進(jìn)步。
一、以班子建設(shè)為基礎(chǔ)，齊心協(xié)力，提高教育工作水平。
當(dāng)前，教育是全社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，中央和省、市、縣相繼出臺了一系列優(yōu)先發(fā)展教育的重大舉措：xx在十七大報(bào)告中提出的“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”的發(fā)展要求;黨的十七屆三中全會也提出了要大力辦好農(nóng)村教育事業(yè)的總體要求，同時(shí)也提出，要實(shí)現(xiàn)農(nóng)村人人享有接受良好教育的機(jī)會的歷史性任務(wù)。這是對農(nóng)村教育工作提出的新的要求;新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》和今年召開的全省教育工作會議也就教育又好又快地發(fā)展提出了明確指示。20xx年，全縣三級干部會議上，王縣長提出：我縣將突出實(shí)施“六大”民生工程，排在第一位的就是教育均衡發(fā)展工程。多年的工作實(shí)踐使我深刻體會到，要提高工作水平，樹立良好的教育形象，必須以班子建設(shè)為突破口，齊心協(xié)力，形成合力，多干事，干實(shí)事，出成績，出效益。
首先是著眼于建設(shè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。只有努力提高每個(gè)班子成員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能對工作高瞻遠(yuǎn)矚，駕馭全局。教育局領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)有成員7人，大家分工明確，協(xié)調(diào)配合，工作中團(tuán)結(jié)一致，作風(fēng)務(wù)實(shí)，凡要求下面職工做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己絕對不做，大家時(shí)時(shí)處處以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以辦好人民滿意的教育事業(yè)為己任，以創(chuàng)建“廉潔高效、務(wù)實(shí)求真”的領(lǐng)導(dǎo)班子為目標(biāo)，取得了明顯成效。
其次是實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化、服務(wù)化，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、落實(shí)型”機(jī)關(guān)新形象。根據(jù)省、市、縣精神，教育局機(jī)關(guān)繼續(xù)開展了以改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)、優(yōu)化政務(wù)環(huán)境，全面提高政府公信力和執(zhí)行力為主要內(nèi)容的一系列活動，始終堅(jiān)持“教育局機(jī)關(guān)工作人員十不準(zhǔn)”要求，通過活動，全局工作人員的工作意識和紀(jì)律觀念得到了明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)理論的自覺性有了明顯的提高，更加牢固地樹立起全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨意識，更加明確了全面建設(shè)小康社會和努力辦好人民滿意的教育事業(yè)的目標(biāo)。
第三是進(jìn)一步完善黨風(fēng)廉政建設(shè)工作機(jī)制，積極推行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于深入開展民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的實(shí)施意見》的要求，縣教育局深入扎實(shí)地開展了政風(fēng)行風(fēng)民主評議活動，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)組，制定了《縣教育局關(guān)于開展民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的實(shí)施方案》，召開了民主評議政風(fēng)行風(fēng)動員大會，舉辦了聽證對話會，建立了有效的監(jiān)督機(jī)制，突出抓了規(guī)范收費(fèi)行為、完善校務(wù)公開、師德師風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)內(nèi)部管理等四項(xiàng)重點(diǎn)工作，進(jìn)一步建立和完善了局機(jī)關(guān)的崗位責(zé)任制、首辦負(fù)責(zé)制、行政首長問責(zé)制、限時(shí)辦結(jié)制、服務(wù)承諾制、工作流程圖、行政不作為和過錯(cuò)追究制等一系列規(guī)章制度，進(jìn)一步形成了“廉潔高效，務(wù)實(shí)求真，服務(wù)大局，爭創(chuàng)一流”的機(jī)關(guān)作風(fēng)，體現(xiàn)出了傳播先進(jìn)文化、推進(jìn)教育改革和社會進(jìn)步的時(shí)代特征。
第四是認(rèn)真開展了治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作。教育各級成立了治理商業(yè)賄賂領(lǐng)導(dǎo)組，制定下發(fā)了《治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作實(shí)施方案》，面向社會公布了縣教育局治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作的舉報(bào)電話，接受全社會的監(jiān)督，和各學(xué)校校長簽訂了收費(fèi)工作承諾書，在實(shí)施過程中，把專項(xiàng)治理工作與糾風(fēng)工作相結(jié)合，努力為群眾辦實(shí)事，解決實(shí)際困難，確保了專項(xiàng)治理工作取得成效。
二、以創(chuàng)新發(fā)展為目標(biāo)，扎實(shí)工作，增強(qiáng)教育發(fā)展后勁首先，通過加大投入，進(jìn)一步提高了全縣“普九”水平。
其次，通過配套建設(shè)，進(jìn)一步改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。
第三，通過隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高了校長教師的職業(yè)能力。
二是繼續(xù)實(shí)行城鎮(zhèn)教師下鄉(xiāng)支教制度，增強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校校際之間的教研合作與交流。繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手定期送教下鄉(xiāng)。20xx年全縣共有51名城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村中小學(xué)支教，其中全職支教15人，兼職支教36人，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教師的交流互動。
三是中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
教育者心得篇十三
陳震老師是一名普通的教育工作者，他的語言功底深厚，善于敏感把握身邊事物，對各種話題，信手拈來，皆從教育的角度進(jìn)行敘述，日積月累，堅(jiān)持書寫，形成了二十七萬余字的教育類著作。
書中文章大多短小精煉，無贅言贅語，給人很強(qiáng)的閱讀愉悅感。書中話題涉及豐富，讓我們深深感受到一位普通教師為師、為學(xué)、為人的自在尋覓過程。面對現(xiàn)實(shí)的瑣碎與繁雜，陳震老師始終以教育者的智慧關(guān)照教育現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)了一位教育工作者的工作與生活姿態(tài)。
作為一名教育工作者————要尋求有境界的工作姿態(tài)。
書中對教育工作者的工作姿態(tài)提出了很多建議，如：教師的基本要求是努力創(chuàng)設(shè)寬松的和諧環(huán)境，調(diào)節(jié)形成寬容的內(nèi)部心境，堅(jiān)持寬厚關(guān)愛的溝通心態(tài);“小疑獲小進(jìn)，大疑獲大進(jìn)”，能夠努力培養(yǎng)出有懷疑態(tài)度，批判思維與創(chuàng)新精神的學(xué)生等等，這些都是需要教師不斷尋求的`!
獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！钡诙常耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！钡谌?，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。有境界的教育自成格調(diào)，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并無優(yōu)劣。教知識，教方法，教心態(tài)可以成為教育的三種境界，對于成長中的人來說，知識，方法，心態(tài)都是重要的，境界由低到高，低層次是知識獲得，高層次是心態(tài)培育，只要能夠有效整合，就能促進(jìn)終生的和諧發(fā)展。
作為一名教育工作者————要尋求有品質(zhì)的生活姿態(tài)。
有品質(zhì)的生活姿態(tài)是內(nèi)涵多元的，閱讀是良好的通道。讀書可以愉悅身心、提升自己。讀書讓生活更有品位，讀書使人內(nèi)心更加寧靜，讀書使職業(yè)更有智慧。
讓每一點(diǎn)感動在心中融化，讓每一點(diǎn)感觸在心中發(fā)芽，并將思考記錄筆端。陳震老師作為一名普通的教育工作者，為我們提供了工作與生活姿態(tài)的良好范本。
讓我們以溫潤的內(nèi)心，尋覓著教育中的清風(fēng)明月，成為溫暖的教育者!
教育者心得篇十四
1)為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
2)文能換骨余無法，學(xué)到尋源自不疑。
3)嚴(yán)以律己，寬以待人。
4)天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠(yuǎn)。
5)博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
6)笑到最后才笑得最燦爛。
7)教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
8)堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
9)文以載道”，教師之道就是：傳道、授業(yè)、解惑。子曰：“學(xué)而不厭，誨人不倦”，教師在向?qū)W生傳授知識的時(shí)候，應(yīng)該時(shí)刻牢記這一教訓(xùn)，要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，耐心面對每一位學(xué)生。
10)獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
11)踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
12)為人要正直，做事重責(zé)任。
13)上善若水，厚德載物。
14)愛心、決心、專心、耐心、恒心、信心+努力+堅(jiān)強(qiáng)。
15)九層之塔，起于壘土;千里之行，始于足下。
16)耐心、細(xì)心、恒心。
17)真心待人踏實(shí)工作。
18)不自滿者受益，不自是者博聞。
19)愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
20)意識是成功教育的基礎(chǔ)。
教育者心得篇十五
1)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
2)教師就像演員，根據(jù)劇情需要努力演好自己的角色。
3)道德能彌補(bǔ)智慧的缺陷，愛心能開啟心靈的天空。
4)不蹉跎歲月，不抱怨生活。
5)一切盡力就好，活得開心就好。
6)智者樂水，仁者樂山。
7)業(yè)精一分汗禾滴，愛心一顆花萬朵。
8)坎坷的人生總是在奮斗中升華，真誠的心和勤奮的付出總會有回報(bào)。
9)讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
10)教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛。
11)努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。
13)滿足是停滯的開始。
14)愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
15)用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
16)唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
17)每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖;我愿做雨露，給他們以滋潤;我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
18)心系教育，心系學(xué)生，讓愛做主。
19)不苛求過去，滿懷信心對待未來;業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
20)及時(shí)易自勉，歲月不得人。
教育者心得篇十六
5月17日，?？谑泻Ｈ饘W(xué)校邀請了新疆研究室的粟克冰主任在我校多媒體會議室舉辦《教育者的德與德育》的演講。通過本次學(xué)習(xí)和幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對教師職業(yè)道德有了深入的熟悉。職業(yè)道德主要是針對職業(yè)行為的道德原則和規(guī)范，它通過人們的職業(yè)活動、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風(fēng)和它們的社會效果表現(xiàn)出來。不同的職業(yè)有不同的職業(yè)道德。例如，行醫(yī)的有醫(yī)德、執(zhí)教的有師德，也就是說，各行各業(yè)都有其德，這德就是為人民服務(wù)的精神。走進(jìn)商店，我們愿意看到店員笑臉相迎；走進(jìn)郵局，我們希望得到熱情服務(wù)；走出飯店，不管我們下次還來不來就餐，都愿意聽到一句歡迎您再來的話，這樣心里就平衡。而人們對教師的要求就更高了，絕不單單是笑臉相迎、歡迎您再來這么簡單。由于教師要教書育人、為人師表，這就要請教師有更高的道德水準(zhǔn)。
有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮他人，這是對教師的崇高評價(jià)和美好贊譽(yù)。眾人給教師帶上了如此美麗的花環(huán)，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人，為這頂花環(huán)增加光彩。作為一位教師，最重要的是要酷愛教育事業(yè)，只有布滿了對教師職業(yè)的'無窮酷愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)；同時(shí)，作為一位教師，應(yīng)當(dāng)酷愛學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育氣力，它能使學(xué)生感覺到教師的暖和，產(chǎn)生愉快的情緒，激起學(xué)習(xí)的愛好，感遭到他人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果；固然這些道理我都懂，但我是一位再普通不過的教師，教師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、人際關(guān)系等種種人生瑣事必定會影響自己的情緒。當(dāng)我心情不好時(shí)，假如這時(shí)候?qū)W生出錯(cuò)，我就很輕易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，語言不檢點(diǎn)，乃至動手施暴，打壞了自己在學(xué)生心目中的美好形象，使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負(fù)面影響，造成學(xué)生對社會的不信任，乃至可以影響學(xué)生的一生。今后我將漸漸地改掉自己的壞脾氣，努力地在師生之間，構(gòu)成相互尊重、相互愛惜、善于交換、及時(shí)溝通的氛圍，這也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。
再次，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，勇于重視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生建立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己果斷不做，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。
另外，教師還應(yīng)具有刻苦研究，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，要有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實(shí)自己，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。在市場經(jīng)濟(jì)、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校是讀書的場所，是書籍的王國，真實(shí)的教師一定是一個(gè)讀書愛好者。教師的讀書習(xí)慣會影響學(xué)生。把每個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師。不管束師讀書難的理由有千萬條，但每個(gè)教師自己應(yīng)當(dāng)清楚，作為教師，必須要堅(jiān)持讀書。努力進(jìn)步自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，改進(jìn)教育教學(xué)方法。否則假如我只滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，在時(shí)代不斷發(fā)展的條件下，就會逐漸被社會所淘汰。
教育者心得篇十七
1)天道酬勤，只要付出了，就算不小心掉進(jìn)水溝，爬起來也會發(fā)現(xiàn)，口袋里有魚。
2)敬業(yè)是根，育人是本，奉獻(xiàn)青春，做辛勤的園丁，澆灌祖國的花朵。
3)有所嘗試，就有所作為。
4)是含笑的天使，孩子接納你;是誠信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
5)多一份賞識，就多一份成功的希望。
6)紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價(jià)值春蠶的意蘊(yùn)在于羽化時(shí)超越重生的境界。
7)多一份賞識，就多一份超過成功的希望，沒有失敗，只有放棄。
8)健康而有意義地活著是人生最幸福地事情。
9)堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
10)用真情催開智慧的花蕾，收獲情感的果實(shí)。
11)嚴(yán)謹(jǐn)對待工作，平靜對待生活。
12)喜歡孩子，善待孩子。
13)我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
14)世界上沒有陌生人，只有未認(rèn)識的朋友。
15)頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
16)教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
17)生命的意義在于不斷探索與進(jìn)取。
18)把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。
19)寧與人共醉，不要我獨(dú)醒。
20)以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
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