孩子學(xué)圍棋家長(zhǎng)心得(匯總16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 09:26:05
孩子學(xué)圍棋家長(zhǎng)心得(匯總16篇)
時(shí)間:2023-11-07 09:26:05     小編:碧墨

人與自然和諧相處是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要保障??偨Y(jié)應(yīng)該準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和觀察。掌握一些好的總結(jié)寫作技巧和方法,會(huì)讓你的總結(jié)更有說(shuō)服力。

孩子學(xué)圍棋家長(zhǎng)心得篇一

家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女一直是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于家長(zhǎng)教育孩子學(xué)習(xí)心得總結(jié)吧。

感謝老師給我們這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí),說(shuō)實(shí)話,今天老師讓我們談教育學(xué)生的心得,我真不知從何說(shuō)起,我的孩子在班里不是出類拔萃的,我真的覺(jué)得沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得自己在教育孩子方面也存在這些問(wèn)題,就讓我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,多多學(xué)習(xí)吧。

首先,我們要感謝這幾年來(lái)各位老師,特別是升入五年級(jí)之后李老師、高老師和劉老師的教育、培養(yǎng)和照顧,沒(méi)有老師們的付出,就沒(méi)有女兒的今天。我代表我們?nèi)抑x謝老師們!

其次, 給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、良好的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。在家里,孩子學(xué)習(xí)時(shí),盡量保持安靜,不打擾孩子,家長(zhǎng)千萬(wàn)別看電視、上網(wǎng)游戲、聚打麻將,這樣可以避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑而她還需學(xué)習(xí)的心里落差,從而消極。沒(méi)有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我女兒學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們也看看書,哪怕烹飪種花養(yǎng)魚之類的書籍,甚至可以洗衣服,清掃衛(wèi)生等家務(wù)活。潛移默化,學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種主動(dòng)需求,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的作業(yè)一定要有個(gè)良好的完成習(xí)慣,放學(xué)后可以在外玩一玩,但不要時(shí)間長(zhǎng)了。由于在校時(shí)間長(zhǎng)了,他們也有拘束感,放學(xué)后緊接著回家就寫作業(yè),他們會(huì)感覺(jué)太緊張,也有壓力,甚至厭倦。孩子本身貪玩,自控力差,家長(zhǎng)必須做好引導(dǎo),提醒讓孩子自我監(jiān)督。放學(xué)后如小鳥出籠,讓孩子撒撒瘋后再回家寫作業(yè)效果會(huì)好點(diǎn),寫作業(yè)時(shí)盡量持續(xù)做完,不要做這又做那,比如做著作業(yè),吃點(diǎn)吧,喝點(diǎn)吧等等,這些都會(huì)分散孩子的注意力。

第三,家長(zhǎng)是孩子在家里的主心骨。在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們切不可先灰心,即便是灰心,也不可在孩子面前表現(xiàn)出來(lái),家長(zhǎng)要一直堅(jiān)信,自己的孩子就是可以成功的。女兒上三年級(jí)剛開始的時(shí)候,讀書害羞,不張嘴,而且發(fā)音不準(zhǔn),我們就鼓勵(lì)她,給她做示范,領(lǐng)著她讀。幾次之后,她就放開了,張嘴大聲讀。我們還告訴她,我們也有好多單詞不認(rèn)識(shí),要她學(xué)會(huì)好教我們。這樣她的信心就更足了。

第四,一定要激發(fā)孩子的興趣,并且要注意鼓勵(lì)她的興趣。興趣是最好的老師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。我女兒好奇心很重,總是問(wèn)這問(wèn)那的??墒侨绻蛔⒁夤膭?lì),孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化。所以我們兩個(gè)人都要對(duì)孩子的問(wèn)題認(rèn)真思考,不清楚的可以百度一下,再講給她聽。有時(shí)候看到她迷茫的樣子,我們也很自責(zé)(準(zhǔn)備的不充分)。我們很多時(shí)候都望子成龍,盼女成鳳,所以就會(huì)不顧孩子的感受,給孩子過(guò)多的壓力,又讓孩子學(xué)這個(gè),又讓孩子學(xué)那個(gè),除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí),考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百,錯(cuò)了之后非打即罵。所以,我女兒有一段時(shí)間寫作業(yè)磨蹭,我們就慢慢的問(wèn)她,是什么原因,可以給她一些選項(xiàng)。最終,女兒承認(rèn)是怕多布置課外作業(yè)。所以,我們一直不給她布置過(guò)多的課外作業(yè)。

第五,注重對(duì)女兒的感恩教育。要刻意引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)博愛、寬容、感恩,學(xué)會(huì)愛他人。我們讓孩子感恩每位教導(dǎo)她的老師,愛老師,尊敬老師。愛老師,孩子會(huì)喜歡上老師的課;尊敬老師,在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽講,課堂效率才能高,知識(shí)掌握的牢固。感恩父母,讓她知道爸爸媽媽的不容易,知道艱苦樸素,知道不要攀比,知道分擔(dān)家里的家務(wù)等等。

最后,我想說(shuō),陪伴是最好的家教的方式,跟孩子一起成長(zhǎng)會(huì)有無(wú)窮的樂(lè)趣。

啰里啰嗦的說(shuō)了這么多,以上是我一些粗淺的

心得體會(huì)

,不足之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝大家。

讀書是開闊孩子視野、獲取知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法,也是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)。讓讀書成為孩子的興趣。我做法是:

一、營(yíng)造一個(gè)家庭讀書的氛圍

孩子總是很容易受環(huán)境影響,不然就不會(huì)有“孟母三遷”的故事。我相信在一個(gè)舉手就可拿到書的環(huán)境里成長(zhǎng),很少有孩子會(huì)對(duì)書籍產(chǎn)生抗拒。培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣,我們營(yíng)造這樣一種氛圍:少看電視多讀書,經(jīng)常交流讀書的心得和樂(lè)趣,讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會(huì)到讀書是一件愉快的事情。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今,孩子早已能參與到我們的交流中來(lái)了。

二、帶孩子上書市和圖書館

要讀書,首先要買書。買書,不在多,而在勤,我們每個(gè)月給孩子買兩三本,寒暑假和節(jié)假日再多些。買書時(shí),帶女兒一起去,可讓她自己選書。書的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)用書也可以是娛樂(lè)用書,除了買書,還可以帶孩子去圖書館,孩子好動(dòng),硬讓她靜下心來(lái)看書,可能會(huì)使她產(chǎn)生逆反心理,導(dǎo)致對(duì)讀書的厭倦。把她帶到圖書館,可以滿足她走出家門的欲望,在一種放松的心理狀態(tài)下,比較容易展開引導(dǎo)。實(shí)踐中,我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問(wèn)題,在孩子無(wú)法解答的情形下,便誘導(dǎo)她到圖書館尋找答案。讓孩子帶著問(wèn)題到圖書館,通過(guò)對(duì)書籍的利用解決問(wèn)題,享受成功的喜悅。時(shí)間長(zhǎng)了,自然就能體會(huì)到書籍的好處,萌生親近書籍的愿望。

三、引導(dǎo)孩子閱讀入門

閱讀應(yīng)該從小開始。有韻律的文字和優(yōu)美的插圖比較容易引起孩子的興趣,較之

散文

,詩(shī)歌更易為孩子所接受。幼兒園時(shí)女兒識(shí)字還不多,我就每天講給她聽,過(guò)一段時(shí)間由她復(fù)述大致的意思給我聽,上學(xué)后,我便讓她自己邊拼音邊閱讀。上學(xué)前,女兒有個(gè)習(xí)慣,每天臨睡前總愛聽一會(huì)兒書,大概不超過(guò)20分鐘,或者打開錄音機(jī)聽故事,在故事聲中不知不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕之功。讓孩子從輕松的聽故事和被情節(jié)吸引轉(zhuǎn)向?yàn)殚喿x本身所吸引最為關(guān)鍵。父母要幫助孩子從為情節(jié)而讀轉(zhuǎn)為真正的閱讀,使閱讀成為他的一種生活方式,讓孩子認(rèn)定:閱讀是愉快的娛樂(lè)。

對(duì)于十來(lái)歲的孩子,像女兒愛動(dòng)腦筋急轉(zhuǎn)彎和猜謎,一有新

謎語(yǔ)

都要拿來(lái)考考我們。我們呢,有時(shí)就故意左思右想猜不出,當(dāng)她得意地把謎底告訴我們時(shí),我們還會(huì)問(wèn)一聲:“為什么?”她便會(huì)眉飛色舞地解釋給我們聽。這樣既培養(yǎng)了她閱讀理解的能力,又激發(fā)了她學(xué)習(xí)的興趣。家里有幾套《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《猜謎樂(lè)》,女兒很愛看。

四、適時(shí)鼓勵(lì)孩子閱讀后的進(jìn)步

在送女兒上學(xué)的路上,我們常常會(huì)一起玩一些詞語(yǔ)游戲,如

反義詞

、同義詞、形容詞、

成語(yǔ)

等等。出去游玩時(shí),她也會(huì)即興背一些古詩(shī)、名句。女兒讀書后所在的班開始記日記了。也許是日積月累吧,女兒的日記中常常會(huì)用進(jìn)一些好詞佳句,每當(dāng)聽到女兒嘴里吐出一個(gè)個(gè)新鮮的詞語(yǔ),我便大力表?yè)P(yáng),“真棒!”“了不起!”,女兒笑瞇瞇地照單全收,還會(huì)饒有興致地告訴你,這些好詞好句的來(lái)源和出處。

親近書籍,就是親近一位良師益友。

孩子們從幼兒園到小學(xué),從小學(xué)到初中、高中,最后上大學(xué),都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母?jìng)?、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活,這已是不足為奇的事了。

時(shí)代變了,生活環(huán)境優(yōu)越了,加上計(jì)劃生育,一家六個(gè)人(爸爸媽媽,爺爺奶奶、外公外婆)養(yǎng)一個(gè)孩子,誰(shuí)不呵護(hù),誰(shuí)不疼愛呢?這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感。因此,教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此,我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),也供給其他家長(zhǎng)們參考。

一、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題并非一蹴而就,而是需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段,然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),采取措施等等,可能成功,也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),正確地對(duì)待每一件事情,它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。

我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,但必要的關(guān)愛和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)和孩子之間的感情,學(xué)會(huì)如何跟他談心,不一定要談大道理。在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,其實(shí)不然!孩子生下來(lái)天真無(wú)邪,高興的事就愛聽,不高興的事就會(huì)引起反感,甚至和你產(chǎn)生隔閡,以致無(wú)法溝通,這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我,這就獲得成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理要他聽不是不可以,當(dāng)然也不能得寸進(jìn)尺,否則會(huì)前功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄。

在處理與孩子的關(guān)系時(shí),要把孩子當(dāng)做自己的朋友來(lái)對(duì)待,要做到以誠(chéng)相待,而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他,在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽他訴說(shuō),與他分享喜與樂(lè);在他需要幫助的時(shí)候,要認(rèn)真幫他分析一些她認(rèn)為非常復(fù)雜的問(wèn)題,幫他解決困難,做到言必行,行必果;在與他討論問(wèn)題時(shí),要允許孩子提出跟家長(zhǎng)不同甚至相反的意見,認(rèn)真聽他講理由,然后再告訴他你的想法;對(duì)于他讓你保守的一些“小秘密”,要替他保守秘密,不要輕易告訴別人??傊屗J(rèn)為家長(zhǎng)是值得信賴、值得交往的朋友,是講誠(chéng)信的,而不是一味的居高臨下地下指示、下命令,使孩子與你平等溝通,無(wú)話不談,從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊和學(xué)習(xí)情況。

二、養(yǎng)成習(xí)慣

好習(xí)慣可以讓孩子受益一生,好習(xí)慣會(huì)影響孩子的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。好習(xí)慣對(duì)孩子極為重要,會(huì)成為孩子一生成功的導(dǎo)師,所以從某種意義上說(shuō),“好習(xí)慣是人生最重要的指導(dǎo)”。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō):“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!币虼耍鳛楦改?,一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下大功夫。

自從孩子上學(xué)以來(lái),我就嚴(yán)格教育他上課要認(rèn)真聽講,作業(yè)應(yīng)及時(shí)完成;遇到難題更要?jiǎng)幽X筋,不能退縮;與同學(xué)要團(tuán)結(jié)相處,要聽老師的話等。為此在開學(xué)初,我經(jīng)常陪孩子一起學(xué)習(xí),有不懂之處,與他一起討論、解決,排除孩子似懂非懂的問(wèn)題,讓他樹立信心,積極攻克難題。有時(shí)孩子背課文,一下子背不出來(lái),我就幫他找出幾個(gè)重點(diǎn)詞,像插電線桿一樣插好,要求背書應(yīng)做到眼到、口到、心到,然后再逐句、逐節(jié)、逐段分背,最后背出全文?,F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)比較自覺(jué),作業(yè)天天自己能獨(dú)立完成,也有很強(qiáng)的上進(jìn)性。

三、善于發(fā)現(xiàn)

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外,還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,其中最突出的就是膽小,不敢接觸人,特別是接觸老師,這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道,不然你就會(huì)孤立,引起性格反常。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng),如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),你也就成了廢品,因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,我都盡最大的努力跟他做工作,讓他去經(jīng)受鍛煉。

當(dāng)然,培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛好,作出各種不同的教育方式,這就是它的復(fù)雜性。

四、正確對(duì)待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤,是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。

取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng),犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng),但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常,究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚,我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考。

有一回我無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良,當(dāng)時(shí)我很氣憤,但我冷靜一想,先別急躁,以免刺傷他的自尊心。于是我很平靜地問(wèn)他:“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的良呀,是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋,盡管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),我也不必去揭穿,至少他知道自己是有錯(cuò)誤的,稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了,關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得成績(jī)固然重要,但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程,注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。

總之,孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火。一方面要給孩子留有余地,另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),理智地對(duì)他進(jìn)行教育,具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。

其實(shí)每個(gè)家庭對(duì)孩子都有獨(dú)特、新穎的教育方法。說(shuō)實(shí)在話,做個(gè)合格的家長(zhǎng)并不是一件容易的事,有學(xué)者說(shuō):“世界最難事之一,就是教育好孩子?!彼且婚T深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。而把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方式教育孩子,才是現(xiàn)代家長(zhǎng)的明智之舉,愿每一位家長(zhǎng)更理解孩子,讓我們共同努力吧!

孩子學(xué)圍棋家長(zhǎng)心得篇二

圍棋是一款中國(guó)傳統(tǒng)文化體育,歷史悠久,有著深厚的文化底蘊(yùn)。我從小就對(duì)圍棋感興趣,也通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地接觸,收獲了不少成果。

學(xué)習(xí)圍棋需要有足夠耐心和毅力,語(yǔ)文數(shù)學(xué)這些功課有規(guī)律可循,而圍棋則須要層層推敲,勤思考勤總結(jié)。學(xué)習(xí)圍棋不是依賴于什么外在因素,靠?jī)?nèi)在的努力而獲得巨大的滿足感。從無(wú)知到逐漸懂得,獲得心理成就感。

圍棋在訓(xùn)練時(shí)能大大加強(qiáng)兒童的空間想象力,并促進(jìn)左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。圍棋不僅需要解決實(shí)際問(wèn)題,也需要獨(dú)立思考和自我解決問(wèn)題的能力,如此既能培養(yǎng)孩子的邏輯思維,還能進(jìn)行很好的智力鍛煉。

在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也有過(guò)很多挫折和失敗,也歷經(jīng)無(wú)數(shù)次的失落。但即使在失落的時(shí)候也要找到錯(cuò)誤的原因并且付諸實(shí)踐,這是我的經(jīng)驗(yàn)之談??紤]的無(wú)聊方向與考察的棋路可能會(huì)存在矛盾,所以在這就需要自己多動(dòng)手多想,靠自己的積極思考獲得不斷的成功。

此外,圍棋也需要集中注意力,做好自己的事情,在滿足好自己的同時(shí)保持同伴間的和諧關(guān)系。如此既能保持競(jìng)爭(zhēng)性又能與人交往良好,有益于成長(zhǎng)。

總之,孩子學(xué)習(xí)圍棋是一項(xiàng)有很多價(jià)值的活動(dòng),能夠有效幫助孩子進(jìn)行智力和心理上的鍛煉,而這些鍛煉則有助于孩子的身心健康成長(zhǎng),是值得推廣的好文化。

孩子學(xué)圍棋家長(zhǎng)心得篇三

現(xiàn)在的家長(zhǎng)注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),往往會(huì)非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。雖然家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注是出于對(duì)孩子的愛,但是有時(shí)候會(huì)過(guò)于關(guān)注,給孩子造成很大的壓力。實(shí)際上,家長(zhǎng)也可以放松自己的心態(tài),正確看待孩子的學(xué)習(xí)。本文從家長(zhǎng)角度出發(fā),探討家長(zhǎng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的心得體會(huì),幫助其他家長(zhǎng)更加放松的面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)。

二段:心態(tài)調(diào)整 -- 信任孩子

家長(zhǎng)們應(yīng)該意識(shí)到,學(xué)習(xí)不是唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),孩子也有其它方面的優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)該盡量將自己的擔(dān)憂降到最低,不要過(guò)度壓迫孩子,保持信任和尊重孩子的獨(dú)特性。家長(zhǎng)要相信孩子有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法,而不是逼迫他們按照自己的意愿來(lái)安排學(xué)習(xí)。只有當(dāng)家長(zhǎng)明白他們的孩子的需求和偏好,他們才有可能幫他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

三段:協(xié)調(diào)家庭和學(xué)校的關(guān)系 --與教師合作

在實(shí)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的成功中,家庭和學(xué)校是兩個(gè)重要的部分。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子的老師保持緊密聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,并盡量為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)提示老師與孩子溝通表現(xiàn)優(yōu)良,,并幫助老師了解孩子的偏好和需求。在這兩方面,家長(zhǎng)應(yīng)該盡量配合教師,互相協(xié)調(diào),為孩子的學(xué)習(xí)取得好成績(jī)盡力而為。

四段:鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)

除了家長(zhǎng)和學(xué)校的支持,鼓勵(lì)孩子制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃,獲得自我評(píng)估的成果,可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和專注力。通過(guò)自主學(xué)習(xí),孩子們可以更好地控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程,更好地理解和強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)可以幫助孩子設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)計(jì)劃并監(jiān)督進(jìn)展情況,而不是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間加以限制。通過(guò)利用孩子的自主學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)過(guò)程變成一種愉快、積極、個(gè)性化的體驗(yàn)。

五段:結(jié)語(yǔ)

家長(zhǎng)看孩子學(xué)習(xí)的心得體會(huì)從信任孩子到與教師合作等幾個(gè)方面探討了如何更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),為孩子的成功和快樂(lè)成長(zhǎng)做出了許多貢獻(xiàn)。理解孩子的需求并信任和接受他們的特殊性是關(guān)鍵,同時(shí)鼓勵(lì)孩子自主控制學(xué)習(xí)的進(jìn)程也是極為重要的。要做一個(gè)理解孩子的好家長(zhǎng),才能幫助潤(rùn)生孩子的心靈,使他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

孩子學(xué)圍棋家長(zhǎng)心得篇四

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣,孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書。在我們家經(jīng)常可以看到這樣一幅畫面:一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。

從孩子上學(xué)起,我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前,先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中,時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,玩過(guò)的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊龋袝r(shí)候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為,習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

教育孩子,我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,我以前心里一直不踏實(shí),就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子,這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中,一邊反省自身的行為道德規(guī)范,一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn),我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線索和方向,我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。

不要給孩子定太高的要求,給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的,應(yīng)該知道孩子喜歡什么,過(guò)多的說(shuō)教,都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前,我就糾正他,他馬上就指斥說(shuō):“你也老是天天上網(wǎng),一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,眼睛也要看壞的。”面對(duì)孩子的質(zhì)問(wèn),我只有自己先改正,用自己的行為來(lái)影響孩子,我告訴孩子:“你看媽媽改正了,只上一會(huì)兒網(wǎng)了,你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí),孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

為了開闊視野,培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間,給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了,他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。

孩子喜歡手工制作,我就給他提供材料,給他盡可能多的幫助。有時(shí)候,看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”,沾沾自喜地給我們看,神情中充滿了自豪??吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè),我從心底里感到欣慰。

總之,我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣,是一個(gè)熱愛生活的人。

教育孩子,是整個(gè)家庭的重任,教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放,把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,然后通過(guò)功放播放,讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí),借助mp3隨身聽的功能,也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,時(shí)間一長(zhǎng),我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,也曾為此苦惱過(guò),過(guò)后細(xì)細(xì)思索:做父母的不應(yīng)該只怪孩子,也應(yīng)該反思反思,看看問(wèn)題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后,我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。

文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn),語(yǔ)言稍縱即逝,有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看,而且每看一次,感覺(jué)都在重溫一遍,印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重,堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類,逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊,介紹一篇好文章啊,留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊,甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,內(nèi)容開始五花八門,這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往,家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。

在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,怎么做才是最好的,我也說(shuō)不好,但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

“加油”!“別灰心,再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì),我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),回來(lái)后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題:今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,但有些時(shí)候,批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上,有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了,他會(huì)覺(jué)得不開心,但是,我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他,有時(shí)候幫他找找原因,有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以,他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。

教育專家徐國(guó)靜老師說(shuō),如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高,怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆:孩子越大,就越不了解他。是呀,孩子小的時(shí)候,你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行,并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn),代溝也隨之產(chǎn)生,從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子,導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長(zhǎng),用孩子的眼光看孩子,時(shí)刻保持一顆童心,那么,隨著孩子的成長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn),在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),你也慢慢地讀懂了孩子這本書,走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì),肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會(huì)邊學(xué)邊教,在實(shí)踐中摸索,在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng),成為優(yōu)秀的人。

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孩子學(xué)圍棋家長(zhǎng)心得篇五

圍棋是一項(xiàng)古老而神奇的智力運(yùn)動(dòng)。它的簡(jiǎn)單規(guī)則和深?yuàn)W的思考方式吸引了無(wú)數(shù)人的喜愛。而孩子學(xué)習(xí)圍棋能帶來(lái)更多的好處。

首先,圍棋可以培養(yǎng)孩子的思維能力。在圍棋中,孩子需要考慮每一步棋的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響,需要對(duì)對(duì)手的每一步棋進(jìn)行猜測(cè)。這種思考方式能夠幫助孩子培養(yǎng)出善于長(zhǎng)遠(yuǎn)思考的能力,從而提高孩子的判斷力和推理能力。

其次,圍棋可以鍛煉孩子的耐心和毅力。圍棋是一項(xiàng)需要耐心和毅力的運(yùn)動(dòng),它需要孩子長(zhǎng)時(shí)間的思考和積累經(jīng)驗(yàn)。孩子需要學(xué)會(huì)集中精力,耐心等待對(duì)手的每一步反應(yīng),并精心布局。這種耐心和毅力可以幫助孩子更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的挑戰(zhàn)。

最后,圍棋也可以幫助孩子培養(yǎng)出協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)精神。圍棋是一項(xiàng)需要雙方互相協(xié)調(diào)和合作的運(yùn)動(dòng)。在圍棋比賽中,孩子需要與對(duì)手進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),但更重要的是學(xué)會(huì)各取所需的合作精神。這種精神能夠幫助孩子更好地適應(yīng)集體生活和工作環(huán)境。

在學(xué)習(xí)圍棋的過(guò)程中,孩子會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但只要孩子能夠堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和思考,相信他們一定能夠從中學(xué)到更多的知識(shí)和技能,從而在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中獲得更大的成功。

孩子學(xué)圍棋家長(zhǎng)心得篇六

圍棋是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一種重要體現(xiàn),它不僅僅是一種棋類游戲,更是一種人生哲學(xué)的體現(xiàn)。我是一個(gè)圍棋愛好者,在學(xué)習(xí)圍棋的過(guò)程中,我深深感受到圍棋所帶給我的種種美好。

首先,圍棋鍛煉了我的思維能力。圍棋是一種需要深思熟慮的棋類游戲,需要我們?cè)诿恳徊较伦又岸家獙?duì)后續(xù)的走位進(jìn)行深入分析。這樣的思考訓(xùn)練不僅能夠提高我們的邏輯思維能力,還能夠增強(qiáng)我們的判斷力和決策能力。圍棋的思考過(guò)程讓我們懂得了如何合理評(píng)估一種情況的利弊得失,從而更好地處理周圍的事物。

其次,圍棋鍛煉了我的耐心和毅力。在圍棋的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中,我們往往需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的自我修煉和不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅要耐心堅(jiān)持地進(jìn)行練習(xí),還要不斷地去思考、去總結(jié),因?yàn)橹挥羞@樣才能夠獲得更多的收獲和經(jīng)驗(yàn)。圍棋的學(xué)習(xí)讓我懂得了堅(jiān)持的重要性,也鍛煉了我的耐心和意志,使我更加勇敢地去面對(duì)生活中的一切挑戰(zhàn)。

最后,圍棋帶給了我深深的情感體驗(yàn)。當(dāng)我走進(jìn)圍棋的世界,我仿佛找到了一種屬于自己的精神家園。這個(gè)家園里面有著穩(wěn)定和平和的感覺(jué),這種感覺(jué)仿佛把我緊緊地包圍在它的懷抱中。每當(dāng)我在圍棋的練習(xí)過(guò)程中得到勝利,或者在圍棋比賽中贏得了榮譽(yù),我會(huì)感到無(wú)比的欣喜和自豪。圍棋給了我一種莫名的情感體驗(yàn),讓我在生活中感受到更多的詩(shī)和遠(yuǎn)方。

總而言之,圍棋是一種以“棋”為載體,涵蓋了人生哲學(xué)、思維訓(xùn)練、情感體驗(yàn)等方面的中國(guó)傳統(tǒng)文化。圍棋的學(xué)習(xí)對(duì)我們有著巨大的幫助和影響,不僅能夠提高我們的綜合素質(zhì)和思維能力,還能夠帶給我們更多的情感體驗(yàn)和精神層面的享受。

孩子學(xué)圍棋家長(zhǎng)心得篇七

隨著社會(huì)的發(fā)展和改變,許多家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)的重要性,而繪畫作為一種傳統(tǒng)的文化藝術(shù)形式,也得到了越來(lái)越多的關(guān)注和重視。然而,孩子學(xué)畫是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),需要家長(zhǎng)的耐心、支持和照顧。

二、選取教材和指導(dǎo)孩子

如果家長(zhǎng)對(duì)于畫畫方面不是十分有天分和經(jīng)驗(yàn),可以從教材上入手,尋找關(guān)于兒童畫畫的實(shí)用指南。通過(guò)參考書籍和視頻教程等多種方式,了解孩子畫畫的基本技巧和方法。同時(shí),在指導(dǎo)孩子時(shí),不要過(guò)于嚴(yán)格和苛刻,要為孩子營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子慢慢體會(huì)到畫畫的樂(lè)趣。

三、培養(yǎng)孩子的細(xì)節(jié)意識(shí)

除了學(xué)習(xí)畫畫的技巧和方法外,在畫畫的過(guò)程中,家長(zhǎng)還需要引導(dǎo)孩子注重細(xì)節(jié),如顏色的搭配、素描的精細(xì)度和細(xì)節(jié)處理等方面。培養(yǎng)孩子的細(xì)節(jié)意識(shí)和觀察能力,可以提高孩子的審美能力和創(chuàng)造力,對(duì)于孩子的人生發(fā)展有著非常重要的意義。

四、鼓勵(lì)孩子多觀察和思考

孩子學(xué)畫不僅僅是要掌握技巧,還需要不斷發(fā)掘內(nèi)心的想法,體會(huì)人生的美好和豐富。因此,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多觀察和思考,多看一些有意思的畫作,多去參觀美術(shù)館和藝術(shù)展覽,讓孩子在這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到繪畫的魅力。

五、總結(jié)

在幫助孩子學(xué)畫的過(guò)程中,家長(zhǎng)需要提供足夠的時(shí)間、支持和資源,同時(shí)注重培養(yǎng)孩子的個(gè)性化特點(diǎn)和獨(dú)立思考能力,讓孩子在繪畫中得到全面的提高。只要家長(zhǎng)們用心去做,孩子的畫技和綜合素質(zhì)一定會(huì)得到不斷發(fā)展和提高。

孩子學(xué)圍棋家長(zhǎng)心得篇八

尊敬的各位家長(zhǎng):

您好,感謝您對(duì)我校工作的支持與配合。學(xué)校根據(jù)工作的需要,從2月開展“誦讀《弟子規(guī)》、規(guī)范言與行”的讀書活動(dòng)。

《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化的精髓,也是一把幸福和諧的人生金鑰匙。師生們?cè)谡b讀的同時(shí),可以從古人的經(jīng)典中尋找中華民族的傳統(tǒng)美德和崇高品質(zhì),激發(fā)他們崇尚中華民族傳統(tǒng)美德的思想感情,形成良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。為此,我校制定了具體的讀書方案,并利用晨讀、讀書活動(dòng)、班會(huì)等時(shí)間具體組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中的“孝、悌、謹(jǐn)、信、愛、仁”等方面的內(nèi)容,讓學(xué)生讀《弟子規(guī)》,背,理解,踐行《弟子規(guī)》,使學(xué)生受到了中華文化經(jīng)典的熏陶。

學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“有余力,則學(xué)文”,“讀書法,有三到,心眼口,信皆要”等內(nèi)容,能明確學(xué)習(xí)的意義和方法。

我們把對(duì)《弟子規(guī)》的誦讀與師生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合,從坐、立、走、著裝、說(shuō)話等方面入手,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣?!惰分杏羞@樣一句話“冠必正、紐必結(jié)”,是要求帽子要帶端正,衣服紐扣要扣好。

我們把《弟子規(guī)》作為文明禮儀的學(xué)習(xí)內(nèi)容,開展“古人教我懂規(guī)范”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生在《弟子規(guī)》中找《守則》、《規(guī)范》的影子。通過(guò)從古文中找事例,從古人身上學(xué)精神,使學(xué)生感受到了中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深,產(chǎn)生民族自信心和自豪感。在《弟子規(guī)》教育中,我們重視師生關(guān)系的和諧建設(shè)。正如《弟子規(guī)》所述“兄道友,弟道恭,事諸兄,如事兄”,“凡是人,皆須愛,天同覆,地同載”,我們著重引導(dǎo)學(xué)生如何正確處理好人與人之間的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生掌握解決問(wèn)題的思路和方法。學(xué)生能運(yùn)用《弟子規(guī)》的內(nèi)容分析、解決自己遇到的'矛盾和難題,構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。

我們?cè)趲熒斫狻兜茏右?guī)》的深刻內(nèi)涵之后,還將開展了讀《弟子規(guī)》演講賽、讀《弟子規(guī)》讀書筆記和征文的評(píng)選,讓師生們?cè)谧x中思,思中寫,寫中悟,悟中行,使讀書、做人、習(xí)文于一體,增加學(xué)生語(yǔ)言積累量。

今后,我們將繼續(xù)開展好誦讀《弟子規(guī)》的活動(dòng),在誦讀古詩(shī)文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚師生的人文底蘊(yùn)。在我們的努力下,相信我們的學(xué)生們會(huì)繼承傳統(tǒng),弘揚(yáng)傳統(tǒng),去開創(chuàng)更加美好的未來(lái)!

光盤請(qǐng)您和孩子共同學(xué)習(xí)。請(qǐng)您配合。謝謝!

孩子學(xué)圍棋家長(zhǎng)心得篇九

第一次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),心里有少許緊張和期盼,跟老師也是第一次溝通,剛開始比較失望,雖然兩位主課老師都在會(huì)上表?yè)P(yáng)孩子,但是只是說(shuō)這孩子比較扎實(shí),我心里很不是滋味,這跟我想的不一樣,孩子在家相對(duì)比較活潑,不過(guò)我知道在學(xué)??隙ㄊ潜容^內(nèi)向,膽小,所以開完后,我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況,讓她慢慢改進(jìn)。

在跟老師的溝通中,心里越來(lái)越得意,老師說(shuō),說(shuō)到這孩子,只知道是個(gè)成績(jī)挺好的孩子,沒(méi)什么很大的印象,這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大,發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的,成績(jī)、畫畫、作文都相當(dāng)不錯(cuò),現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加,這次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì),得了個(gè)全年級(jí)第一名,還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng),得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系,因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫稿和被讀稿的人,而且老師說(shuō)寫稿的時(shí)候,別的學(xué)生都在玩和吃,就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫,對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子,說(shuō)老師特別喜歡她。

老師的幾句話,我覺(jué)得相當(dāng)重要:

(1)你把孩子放在什么高度,孩子就會(huì)在什么高度;

(2)現(xiàn)在小學(xué)覺(jué)得成績(jī)差不多,初中、高中就會(huì)差很多;

(3)所有活動(dòng)都參加,敢于嘗試,就會(huì)有收獲;

(4)不做永遠(yuǎn)不知道做,做了不成功也不會(huì)差在那里去,如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。

孩子學(xué)圍棋家長(zhǎng)心得篇十

學(xué)校增加收入的質(zhì)量代價(jià)(家長(zhǎng)談)

這次參加廈門某知名中學(xué)高一學(xué)生半期考之后的首次家長(zhǎng)會(huì),感慨萬(wàn)千。這所中學(xué)是省重點(diǎn)中學(xué),但是其中生源質(zhì)量參差不齊令人吃驚,居然班級(jí)上有幾個(gè)數(shù)門功課零分的`,而且還有上課睡覺(jué)的。據(jù)了解這幾個(gè)生源是通過(guò)錢買進(jìn)來(lái)的,離錄取線差距大。因?yàn)橐欢螘r(shí)間以來(lái)社會(huì)上誤傳,只要能進(jìn)入這所中學(xué),在那種好的環(huán)境下與好的生源在一起,經(jīng)過(guò)三年相處,再差的孩子都能考上大學(xué)。

目前各地高中都把抓學(xué)生知識(shí)提高和改善教育質(zhì)量創(chuàng)教育品牌,為社會(huì)提供高質(zhì)量的生源作為高中教育的頭等大事,廈門也在努力建設(shè)教育之城,而這種學(xué)生質(zhì)量卻在這所中學(xué)出現(xiàn),令人驚悸。這是一種對(duì)教育資源的浪費(fèi),是一種短視行為。

誠(chéng)然學(xué)校發(fā)展需要經(jīng)費(fèi),但決不能以這樣大幅度降低生源質(zhì)量作為代價(jià)。學(xué)校缺資金應(yīng)通過(guò)正常渠道,上報(bào)計(jì)劃取得撥款或捐資獲得,而且資助也應(yīng)有最低生源質(zhì)量保障,確定最低錄取分?jǐn)?shù)線,比如低于錄取分?jǐn)?shù)線5分左右。同時(shí)應(yīng)公開競(jìng)爭(zhēng),規(guī)范錄取工作,而不能不顧質(zhì)量只看金錢和關(guān)系來(lái)隨意錄取和寄讀,這樣對(duì)那些分?jǐn)?shù)相差不多,而又不能就讀重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生是不公平的。

我認(rèn)為,主管教育部門應(yīng)幫助把好關(guān)卡,保證重點(diǎn)中學(xué)的教育質(zhì)量和教育秩序,如果某些家長(zhǎng)確有資金,應(yīng)鼓勵(lì)就讀民辦重點(diǎn)中學(xué)。建議對(duì)違反規(guī)定,降低生源質(zhì)量招進(jìn)的又跟不上進(jìn)度,影響教育秩序的學(xué)生,應(yīng)勸其轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué),為把廈門辦成教育之城打下良好的基礎(chǔ)。

孩子學(xué)圍棋家長(zhǎng)心得篇十一

孩子學(xué)圍棋是一種非常理性的競(jìng)技游戲,同時(shí)也是一種非常能夠鍛煉孩子思維能力和戰(zhàn)略眼光的活動(dòng)。圍棋象征著飛揚(yáng)的青春和勝利,而它對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)也是有著非常積極的影響的。因此,我們要著重探討圍棋對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面的幫助。

很多家長(zhǎng)把圍棋作為孩子不可或缺的成長(zhǎng)路上的一景,這其中的原因包括圍棋游戲本身的樂(lè)趣,還有更深層次的意義?!敖皇仲F精神”這個(gè)說(shuō)法對(duì)于圍棋來(lái)說(shuō),尤為重要。它不僅僅是一種走棋技巧,更是一種思維長(zhǎng)袖善舞的表現(xiàn)。因?yàn)閷?duì)于孩子們來(lái)說(shuō),能夠?qū)W習(xí)走好一盤圍棋,就會(huì)在心理上更加自信、勇敢和果敢。

第三段:學(xué)圍棋的好處。

圍棋對(duì)于孩子的成績(jī)提升的幫助有著相當(dāng)顯著的作用,比如:提高邏輯思維、發(fā)揮創(chuàng)造力、提高協(xié)作能力等等。而最為關(guān)鍵的是,孩子在學(xué)習(xí)圍棋的過(guò)程中,會(huì)增加對(duì)于自己能力的自信。這種明顯的自信可以滲透到孩子的生活中,讓他們對(duì)未來(lái)變得更加充滿信心。

第四段:學(xué)圍棋帶給孩子的快樂(lè)。

圍棋是一種常常和益智游戲聯(lián)系在一起的,這是孩子們通常都能產(chǎn)生一定的興趣的地方。圍棋象征著勝利,并且讓孩子置身于每個(gè)充滿活力、充滿思考和技藝交鋒的局中。學(xué)習(xí)圍棋不僅可以培養(yǎng)孩子高超的思考能力和戰(zhàn)略意識(shí),而且能夠讓孩子們?cè)谕嫠V锌鞓?lè)著長(zhǎng)大。

第五段:總結(jié)。

學(xué)圍棋是孩子成長(zhǎng)的重要組成部分,并且在孩子的生活中,它一直都扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),孩子們能夠得到更為豐富的體育和思維鍛煉,充分激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新潛力。同時(shí),學(xué)習(xí)圍棋也可以幫助孩子在生活中迎接挑戰(zhàn),發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),提升自己的成功率。圍棋即是競(jìng)技,也是智力的考驗(yàn)。它豐富著孩子的生活,讓我們的孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中可以收獲更多的快樂(lè)和滿足。

孩子學(xué)圍棋家長(zhǎng)心得篇十二

如今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,家長(zhǎng)帶孩子學(xué)習(xí)成為了每個(gè)人肩負(fù)的重要責(zé)任。在孩子的成長(zhǎng)道路上,家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)家長(zhǎng)與孩子的學(xué)習(xí)互動(dòng),我們不僅能夠?qū)⒆舆M(jìn)行知識(shí)傳遞,還能夠?yàn)樗麄儤淞⒄_的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。因此,家長(zhǎng)帶孩子學(xué)習(xí)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)又意義非凡的任務(wù)。

第二段:營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

為了讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得良好的效果,家長(zhǎng)首先需要為他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這包括一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)空間,以及輔助學(xué)習(xí)的工具和資源。通過(guò)提供一個(gè)有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,家長(zhǎng)能夠幫助孩子集中注意力,提高學(xué)習(xí)效率。此外,家長(zhǎng)還可以陪伴孩子去圖書館或參觀博物館等地方,拓寬孩子的知識(shí)視野,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第三段:精心選擇適合的學(xué)習(xí)方法和資源。

孩子在學(xué)習(xí)中需要一定的指導(dǎo),而家長(zhǎng)則可以選擇適合的學(xué)習(xí)方法和資源來(lái)幫助他們。首先,家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的性格和學(xué)習(xí)特點(diǎn),選擇適合的學(xué)習(xí)方法,例如講解、示范、討論等,以提高孩子的學(xué)習(xí)效果。其次,家長(zhǎng)還可以選擇優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,如書籍、教育軟件、網(wǎng)上課程等,以豐富孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,提升他們的學(xué)習(xí)能力。同時(shí),家長(zhǎng)也要鼓勵(lì)孩子探索和自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考能力。

第四段:定期溝通、及時(shí)反饋。

家長(zhǎng)帶孩子學(xué)習(xí)不僅僅是單方面的傳授知識(shí),更重要的是與孩子進(jìn)行定期的溝通。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,確保孩子在學(xué)習(xí)上保持積極的態(tài)度和目標(biāo)感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,家長(zhǎng)還應(yīng)及時(shí)給予孩子反饋,鼓勵(lì)孩子改進(jìn)和提高。同時(shí),家長(zhǎng)也要傾聽孩子的意見和反饋,了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求,幫助他們解決問(wèn)題,提高學(xué)習(xí)效果。

在家長(zhǎng)帶孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更重要的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和品質(zhì)。家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法和策略,使他們具備獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。此外,家長(zhǎng)還要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和品質(zhì),如耐心、毅力、責(zé)任心等,以幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中面對(duì)困難時(shí)保持積極向上的心態(tài)。

總結(jié):通過(guò)家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo),孩子在學(xué)習(xí)中能夠得到很多的收獲。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、選擇適合的學(xué)習(xí)方法和資源、定期溝通和及時(shí)反饋、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和品質(zhì),這些都是家長(zhǎng)帶孩子學(xué)習(xí)的重要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。家長(zhǎng)的付出不僅能夠幫助孩子取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步,也能夠?yàn)樗麄兊於ǔ晒Φ幕A(chǔ)。我們相信,只要家長(zhǎng)能夠用心陪伴孩子學(xué)習(xí),孩子一定能夠在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng),并取得優(yōu)異的成績(jī)。

孩子學(xué)圍棋家長(zhǎng)心得篇十三

小孩子學(xué)舞蹈是一項(xiàng)鍛煉身體和發(fā)展綜合能力的全面活動(dòng)。作為家長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)舞蹈對(duì)孩子的益處是非常顯著的。首先,舞蹈可以提高孩子的靈敏度和協(xié)調(diào)能力。通過(guò)不同的動(dòng)作和舞步,孩子的身體協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉和提高。其次,學(xué)舞蹈可以培養(yǎng)孩子的藝術(shù)感受力和表達(dá)能力。孩子們?cè)谖璧钢袑W(xué)會(huì)感受音樂(lè),通過(guò)身體的表達(dá)來(lái)傳達(dá)情感。最重要的是,學(xué)舞蹈幫助孩子培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神,讓他們學(xué)會(huì)尊重他人和共同努力。

第二段: 陪伴與支持是關(guān)鍵

作為家長(zhǎng),陪伴是最重要的。我認(rèn)識(shí)到,陪伴孩子學(xué)習(xí)舞蹈不僅能夠加強(qiáng)親子關(guān)系,還能夠進(jìn)一步了解孩子的興趣和需求。我會(huì)定期陪伴孩子去上舞蹈課,并盡可能參與到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中。此外,支持是成功的關(guān)鍵。無(wú)論孩子的表現(xiàn)如何,家長(zhǎng)都要給予肯定和鼓勵(lì),讓孩子從中感到滿足和成就感。只有家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì),孩子才會(huì)更有動(dòng)力去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

第三段:培養(yǎng)孩子的自我管理能力

學(xué)習(xí)舞蹈需要孩子具備一定的自我管理能力。作為家長(zhǎng),我會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,并同時(shí)培養(yǎng)他們的自我管理能力。例如,我會(huì)鼓勵(lì)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、管理時(shí)間,并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督和指導(dǎo)。此外,我還會(huì)教導(dǎo)孩子如何管理自己的情緒和面對(duì)挫折,培養(yǎng)他們的耐心和堅(jiān)毅。

第四段:從家庭中傳承文化

舞蹈是一種文化的表達(dá)形式,在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中,我意識(shí)到作為家長(zhǎng),我有責(zé)任將家庭的文化傳承給孩子。無(wú)論是學(xué)習(xí)民族舞蹈還是現(xiàn)代舞,我都會(huì)引導(dǎo)孩子了解舞蹈的文化背景,并與他們分享家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值觀。我希望通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí),讓孩子了解和尊重自己的文化,并形成良好的價(jià)值觀和思維方式。

第五段:與孩子共同成長(zhǎng)

在孩子學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己也在不斷成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識(shí)和教育技巧,以更好地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。同時(shí),我還學(xué)會(huì)了傾聽和理解孩子的聲音,尊重他們的意愿和決定。我們共同經(jīng)歷了舞蹈學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn),在相互支持和理解中共同成長(zhǎng)。這種共同的成長(zhǎng)經(jīng)歷無(wú)論對(duì)孩子還是對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),都是非常寶貴的。

總結(jié):

作為家長(zhǎng),陪伴、支持、培養(yǎng)自我管理能力、傳承文化和共同成長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)舞蹈中最重要的體會(huì)。在孩子學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中,我們不僅見證了他們的成長(zhǎng),也通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí),提升了親子關(guān)系。舞蹈讓孩子們展現(xiàn)了自己的獨(dú)特魅力,也使他們更加自信和堅(jiān)定。因此,我相信,無(wú)論孩子未來(lái)是否選擇專業(yè)從事舞蹈,舞蹈的經(jīng)歷都會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)起到積極的影響。

孩子學(xué)圍棋家長(zhǎng)心得篇十四

20_年11月1日下午15點(diǎn),作為石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)8班吳莉敏的家長(zhǎng),我有幸參加了第一次學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),我深深地為石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)所感動(dòng)。

當(dāng)天下午,全班40多位學(xué)生的家長(zhǎng)都出席了本次家長(zhǎng)會(huì),這充分體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)小孩學(xué)習(xí)的高度重視和支持。在家長(zhǎng)會(huì)的當(dāng)天,班主任莫老師首先為我們家長(zhǎng)們講解了同學(xué)們第一次大考的基本情況,詳細(xì)分析了各個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)與不足,今后需要加強(qiáng)的方向及內(nèi)容。

其次,由各組組長(zhǎng)、宿舍舍長(zhǎng)分別對(duì)各自組及各宿舍就學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行總結(jié)分析,揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、找差距、補(bǔ)短板。

最后,班主任莫老師為本次家長(zhǎng)會(huì)作總結(jié),希望家長(zhǎng)們?yōu)閷W(xué)生健康成長(zhǎng)提供良好的家庭氛圍,家長(zhǎng)們紛紛表示,一定按學(xué)校的要求全面配合學(xué)校,努力將708班建設(shè)成為優(yōu)秀的班級(jí)。

通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),我深深為小孩能進(jìn)入這樣優(yōu)秀的學(xué)校而感到幸運(yùn)。同時(shí)我認(rèn)為學(xué)生要全面發(fā)展須做好以下幾點(diǎn):

1、加強(qiáng)體育鍛煉,有良好的身體素質(zhì),才能完成繁重的學(xué)業(yè)。

2、課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),溫故知新。

3、課堂上認(rèn)真聽講,積極回答老師問(wèn)題,形成良好互動(dòng)。有不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師、同學(xué)解決。

4、備好錯(cuò)題本,學(xué)會(huì)舉一反三。

5、嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、休息。

6、按照老師的要求按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。

我想,如果同學(xué)們能按照以上要求嚴(yán)格要求自己,在各科任老師的幫助下,一定可以成就自己,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!

孩子學(xué)圍棋家長(zhǎng)心得篇十五

舞蹈是一門藝術(shù),它不僅能培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞,還能鍛煉孩子的意志品質(zhì)。近年來(lái),越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始將孩子送到舞蹈培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。作為一名家長(zhǎng),我也深有體會(huì)地感受到了小孩子學(xué)舞蹈帶給我們的愉悅與成長(zhǎng)。以下是我在陪伴孩子學(xué)習(xí)舞蹈過(guò)程中的一些心得體會(huì)。

首先,小孩子學(xué)習(xí)舞蹈能夠培養(yǎng)他們良好的身體素質(zhì)。在學(xué)習(xí)舞蹈過(guò)程中,孩子們需要練習(xí)各種各樣的舞步和動(dòng)作。這些動(dòng)作對(duì)于孩子們的身體素質(zhì)有著極大的要求,鼓勵(lì)他們積極參與運(yùn)動(dòng),提高身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。通過(guò)舞蹈的動(dòng)作練習(xí),孩子們的肌肉能夠得到充分的鍛煉,從而促進(jìn)全身的發(fā)育和生長(zhǎng)。此外,舞蹈的規(guī)律性運(yùn)動(dòng)也能夠增強(qiáng)孩子們的體力和耐力,讓他們更加健康、活力十足。

其次,小孩子學(xué)習(xí)舞蹈能夠培養(yǎng)他們良好的自我表達(dá)能力。舞蹈是一門表演藝術(shù),它要求舞者通過(guò)獨(dú)特的舞步和優(yōu)美的動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的情感和感受。在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中,孩子們需要通過(guò)身體語(yǔ)言來(lái)展示自己的自信和才華。他們可以通過(guò)不同的動(dòng)作和表情來(lái)傳達(dá)自己的內(nèi)心世界,感受到自我表達(dá)的樂(lè)趣和滿足感。在表演過(guò)程中,孩子們能夠?qū)W會(huì)自覺(jué)調(diào)整自己的情緒和狀態(tài),培養(yǎng)自己的自信心和自尊心。這將對(duì)他們今后的社交和人際交往能力有著積極的影響。

第三,小孩子學(xué)習(xí)舞蹈能夠培養(yǎng)他們良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。舞蹈是一項(xiàng)合作性很強(qiáng)的藝術(shù),它需要舞者與舞伴之間的默契和配合。在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中,孩子們需要與其他舞者共同排練和表演,相互配合完成各種動(dòng)作和動(dòng)作。這要求孩子們學(xué)會(huì)傾聽和接受他人的建議和指導(dǎo),懂得尊重和信任他人。當(dāng)他們能夠與舞伴和諧地合作時(shí),不僅能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果,還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任感。

第四,小孩子學(xué)習(xí)舞蹈能夠培養(yǎng)他們藝術(shù)欣賞能力和審美眼光。舞蹈是一門充滿藝術(shù)氛圍的表演藝術(shù),它要求舞者有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中,孩子們會(huì)接觸到各種不同類型的舞蹈作品,從中學(xué)習(xí)和欣賞不同的舞蹈風(fēng)格和藝術(shù)表現(xiàn)形式。這將激發(fā)孩子們對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和獨(dú)立欣賞藝術(shù)的能力。通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí),孩子們能夠提高自己的審美眼光,培養(yǎng)自己的藝術(shù)氣質(zhì)和藝術(shù)感悟,從而使他們更加積極地投入到藝術(shù)創(chuàng)造當(dāng)中。

最后,小孩子學(xué)習(xí)舞蹈能夠培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。舞蹈學(xué)習(xí)需要孩子們進(jìn)行堅(jiān)持和持之以恒的訓(xùn)練,這對(duì)于他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣有著很大的影響。在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中,孩子們需要堅(jiān)持不懈地練習(xí)和跳舞,克服困難和挑戰(zhàn),不斷提高自己的舞蹈技巧和水平。這將培養(yǎng)他們的毅力和耐心,并養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。舞蹈教會(huì)孩子們尊重時(shí)間、養(yǎng)成良好的時(shí)間管理能力,使他們懂得合理規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)和生活。

總之,小孩子學(xué)舞蹈對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。舞蹈不僅能夠培養(yǎng)孩子的身體素質(zhì)和自我表達(dá)能力,還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和藝術(shù)欣賞能力,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該積極支持和鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)舞蹈,陪伴他們共同成長(zhǎng),讓他們?cè)谖璧傅暮Q笾斜M情展現(xiàn)自己的才華和潛力。

孩子學(xué)圍棋家長(zhǎng)心得篇十六

誦讀弟子規(guī),規(guī)范言與行

尊敬的各位家長(zhǎng):

《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化的精髓,也是一把幸福和諧的人生金鑰匙。師生們?cè)谡b讀的同時(shí),可以從古人的經(jīng)典中尋找中華民族的傳統(tǒng)美德和崇高品質(zhì),激發(fā)他們崇尚中華民族傳統(tǒng)美德的思想感情,形成良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。為此,我校制定了具體的讀書方案,并利用晨讀、讀書活動(dòng)、班會(huì)等時(shí)間具體組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中的“孝、悌、謹(jǐn)、信、愛、仁”等方面的內(nèi)容,讓學(xué)生讀《弟子規(guī)》,背,理解,踐行《弟子規(guī)》,使學(xué)生受到了中華文化經(jīng)典的熏陶。

學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“有余力,則學(xué)文”,“讀書法,有三到,心眼口,信皆要”等內(nèi)容,能明確學(xué)習(xí)的意義和方法。

我們把對(duì)《弟子規(guī)》的誦讀與師生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合,從坐、立、走、著裝、說(shuō)話等方面入手,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣?!惰分杏羞@樣一句話“冠必正、紐必結(jié)”,是要求帽子要帶端正,衣服紐扣要扣好。

我們把《弟子規(guī)》作為文明禮儀的學(xué)習(xí)內(nèi)容,開展“古人教我懂規(guī)范”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生在《弟子規(guī)》中找《守則》、《規(guī)范》的影子。通過(guò)從古文中找事例,從古人身上學(xué)精神,使學(xué)生感受到了中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深,產(chǎn)生民族自信心和自豪感。在《弟子規(guī)》教育中,我們重視師生關(guān)系的和諧建設(shè)。正如《弟子規(guī)》所述“兄道友,弟道恭,事諸兄,如事兄”,“凡是人,皆須愛,天同覆,地同載”,我們著重引導(dǎo)學(xué)生如何正確處理好人與人之間的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生掌握解決問(wèn)題的思路和方法。學(xué)生能運(yùn)用《弟子規(guī)》的內(nèi)容分析、解決自己遇到的矛盾和難題,構(gòu)建和諧的.人際關(guān)系。

我們?cè)趲熒斫狻兜茏右?guī)》的深刻內(nèi)涵之后,還將開展了讀《弟子規(guī)》演講賽、讀《弟子規(guī)》讀書筆記和征文的評(píng)選,讓師生們?cè)谧x中思,思中寫,寫中悟,悟中行,使讀書、做人、習(xí)文于一體,增加學(xué)生語(yǔ)言積累量。

今后,我們將繼續(xù)開展好誦讀《弟子規(guī)》的活動(dòng),在誦讀古詩(shī)文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚師生的人文底蘊(yùn)。在我們的努力下,相信我們的學(xué)生們會(huì)繼承傳統(tǒng),弘揚(yáng)傳統(tǒng),去開創(chuàng)更加美好的未來(lái)!

光盤請(qǐng)您和孩子共同學(xué)習(xí)。請(qǐng)您配合。謝謝!

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