在讀完這本書之后，我對(duì)這個(gè)故事有了更加全面和深刻的理解。在寫讀后感時(shí)，可以運(yùn)用一些生活和工作中的經(jīng)驗(yàn)，與作品進(jìn)行對(duì)比和聯(lián)系，產(chǎn)生更深入的思考和感悟。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。它們包含了不同類型和風(fēng)格的作品，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。讀完這些范文后，相信大家會(huì)更有信心寫出一篇精彩的讀后感。
心懷國(guó)之大者讀后感篇一
他是位音樂愛好者，同時(shí)對(duì)天文學(xué)也充滿特別的興趣，一有空不是沉浸在音樂里，就是對(duì)著天空發(fā)呆，因此，在同學(xué)中，他被視為一個(gè)不善交際的人。
不過，他也不是沒有朋友，比他低兩個(gè)年級(jí)的一位金發(fā)男孩，就經(jīng)常到班里來找他，因?yàn)樗赣H是圖書管理員，金發(fā)男孩要通過他借一些最新的電腦書籍。在借書還書的過程中，他喜歡上了那個(gè)金發(fā)男孩，于是他經(jīng)常出入于學(xué)校的計(jì)算機(jī)房，與金發(fā)男孩一起玩編程游戲。從“三連棋”一直玩到“登月”，臨畢業(yè)時(shí)，他也成為一個(gè)僅次于金發(fā)男孩的計(jì)算機(jī)高手。
1971年春天，他考入華盛頓州立大學(xué)，學(xué)習(xí)航天；隔一年，那位金發(fā)男孩進(jìn)入哈佛，學(xué)習(xí)法律。兩人雖然不在一個(gè)學(xué)校，但經(jīng)常聯(lián)系，金發(fā)男孩繼續(xù)跟他借書，他繼續(xù)跟他探討編程問題。
1974年寒假，他在《流行電子》雜志上看到一篇文章，是介紹世界第一臺(tái)微型計(jì)算機(jī)的。他興奮異常，因?yàn)樵谥袑W(xué)時(shí)，那個(gè)金發(fā)男孩就經(jīng)常在他面前抱怨，計(jì)算機(jī)太笨重了！說，要是小到家里能放下就好了。
當(dāng)他看到《流行電子》雜志上的那臺(tái)所謂的家用電腦，說，你不要走了，我們一起干點(diǎn)正經(jīng)事。他沒有走，在哈佛所在的城市――波士頓住了下來，并且一住就是8個(gè)星期。在這8個(gè)星期里，他和金發(fā)男孩沒日沒夜地工作，用basic語(yǔ)言編了一套程序，這套程序可以裝進(jìn)那臺(tái)名為altair8008的家用電腦里，并且能像汽車制造廠的大型計(jì)算機(jī)一樣工作。
當(dāng)他們帶著這套程序走進(jìn)那家微型計(jì)算機(jī)生產(chǎn)廠家時(shí)，竟然得到一個(gè)意想不到的答復(fù)，給他們3000美元的基價(jià)，以后每出一份程序拷貝，付30美元的版稅。他和金發(fā)男孩喜出望外，再也沒有回到學(xué)校。3個(gè)月后，一家名為微軟的計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)公司在波士頓注冊(cè)，總經(jīng)理比爾?蓋茨，副總經(jīng)理保羅?艾倫?，F(xiàn)在微軟公司已成為世界上的一個(gè)巨無(wú)霸，總經(jīng)理已成為人所共知的世界首富。副總經(jīng)理在總經(jīng)理的巨大光環(huán)下，雖然有些暗淡，但在《福布斯》富豪榜上也名列前五位，個(gè)人資產(chǎn)210億美元。
前不久，有人寫了一本書，稱保羅?艾倫是一位“一不留神成了億萬(wàn)富翁”的人，其實(shí)，這是一種誤解。猶太經(jīng)典《塔木德》中有一句話：和狼生活在一起，你只能學(xué)會(huì)嗥叫，和那些優(yōu)秀的人接觸，你就會(huì)受到良好的影響。與一個(gè)注定要成為億萬(wàn)富翁的人交往，自己怎么可能成為一個(gè)窮人呢？你與之交往的人就是你的未來！說的就是這個(gè)道理。
心懷國(guó)之大者讀后感篇二
寒假里，我看了一本書《西游記》。
這本書講了一個(gè)石猴神通廣大、法力無(wú)邊。它自稱美猴王，向一個(gè)神仙拜師學(xué)藝，取名為孫悟空。它在天宮中游玩，聽七仙女說王母娘娘舉辦蟠桃宴沒有邀請(qǐng)自己，氣憤極了，就大鬧天宮。玉皇大帝無(wú)奈請(qǐng)來如來佛祖，把孫悟空壓在了五行山下。五百年后孫悟空被一個(gè)取經(jīng)人——唐僧解救，愿保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)。一路上唐僧又收了兩個(gè)徒弟取名為豬悟能和沙悟凈，它們個(gè)個(gè)身懷絕技。取經(jīng)途中遇到了不少妖魔鬼怪險(xiǎn)象環(huán)生，但都被孫悟空打敗一一收服。還有一些菩薩變身試探他們，可他們絲毫不改去西方取經(jīng)的念頭。堅(jiān)持下去互相幫助，大膽、勇敢地面對(duì)困難，不向困難低頭，最終經(jīng)歷了九九八十一難，成功取得了真經(jīng)，同時(shí)也獲得了如來佛祖的封賞修成了正果。
從這本書中，我學(xué)到了堅(jiān)持才能勝利，要互相幫助、不向困難低頭等道理。書中師徒四人面對(duì)各種誘惑與困難，絲毫不動(dòng)搖、不畏懼，最終修成了正果。
記得有一次體育課，老師讓我們繞著操場(chǎng)跑，跑完才能休息。大家都飛快的跑著。大家從未跑過兩圈以上的，更不可能一直快跑，大部分人跑到一半就跑不動(dòng)放棄了，只有一小部分人還在堅(jiān)持。我也累的氣喘吁吁，我看到前面已經(jīng)跑完的同學(xué)在休息了。我想起了《西游記》中唐僧師徒，如果不堅(jiān)持他們就取不到真經(jīng)。我想我一定要堅(jiān)持到底跑到終點(diǎn)，決不能放棄。終于我堅(jiān)持了下來跑完了三圈，我成功了!我高興極了。堅(jiān)持就是勝利!主要你不畏困難堅(jiān)持下去就能成功。
讀了《西游記》我既學(xué)會(huì)了知識(shí)，又明白了許多道理，真是一舉兩得。以后我要多看書，多了解并學(xué)習(xí)知識(shí)。
心懷國(guó)之大者讀后感篇三
指出,要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制。唯有用制度監(jiān)督、規(guī)范、約束、制衡權(quán)力，才能制約黨員領(lǐng)導(dǎo)干部"不能為、不敢為、不想為"。不能為。通過制約權(quán)力和懲治濫用權(quán)力行為來保證權(quán)力的正確運(yùn)行，是監(jiān)督和紀(jì)律的最主要功效。執(zhí)紀(jì)監(jiān)督的過程，就是規(guī)范行為的過程，就是糾偏補(bǔ)正的過程，就是側(cè)重從加強(qiáng)事前、事中監(jiān)督的角度，強(qiáng)化正面教育，預(yù)警在先，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的從政行為加以限制和規(guī)范，通過嚴(yán)格制度規(guī)范約束讓其"不能為"。不敢為。執(zhí)行紀(jì)律，案件查處要嚴(yán)，"老虎"、"蒼蠅"一起打，既堅(jiān)決查處領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案件，又切實(shí)解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問題。從事后查處的角度，加強(qiáng)反面教育，使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識(shí)到違法違紀(jì)的危害，樹立有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法受追究理念，通過強(qiáng)化警示作用使其"不敢為"。
不想為。"物必自腐，而后蟲生"。加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，必須首先從思想教育這個(gè)基礎(chǔ)抓起，要加強(qiáng)黨的紀(jì)律入手，要以三個(gè)"絕不允許"為標(biāo)線，提前筑牢官員拒腐防變防線，才能保證領(lǐng)導(dǎo)干部做到位高不擅權(quán)、權(quán)重不謀私。只有不斷提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想境界、監(jiān)督意識(shí)和紀(jì)律觀念，通過增強(qiáng)自身"免疫力"促其"不想為"。
**大提出了建設(shè)廉潔政治的目標(biāo)，重要講話朝這一目標(biāo)邁出的關(guān)鍵和堅(jiān)實(shí)的一步。只有不斷強(qiáng)化"不能為"的制度建設(shè)、"不敢為"的懲戒警示和"不想為"的素質(zhì)教育，努力把反腐倡廉的工作抓實(shí)做細(xì)，才能讓反腐敗工作更為持續(xù)深入，取得實(shí)效，確保實(shí)現(xiàn)干部清廉，政府清正、政治清明。
隨著教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，我們感到，當(dāng)前"為官不為"問題主要表現(xiàn)在三個(gè)方面——"不想為、不會(huì)為、不敢為"——有的在一個(gè)方面突出一些，有的三個(gè)方面兼而有之。
一是"不想為"。有些干部安于現(xiàn)狀，看攤子、守位子，推著干、看著干，工作熱情減弱，進(jìn)取意識(shí)淡化;有的習(xí)慣于在辦公室聽匯報(bào)、看材料，深入基層、深入實(shí)際少，研究具體工作、具體問題少;特別是一些任職時(shí)間較長(zhǎng)的干部覺得船到碼頭車到站，不愿再吃苦挨累，不求有功但求無(wú)過。
二是"不會(huì)為"。有些干部一方面對(duì)深化改革、調(diào)整結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變方式等新任務(wù)不熟悉、不學(xué)習(xí)、不鉆研，開展工作不得要領(lǐng)、無(wú)所適從;另一方面在"擦邊球"、"闖紅燈"、搞規(guī)避變通、靠吃喝處感情、拉關(guān)系跑項(xiàng)目等傳統(tǒng)打法不能用的情況下，新的辦法不多、工作思路不寬，有的甚至束手無(wú)策。
三是"不敢為"。主要表現(xiàn)為"三怕"：一怕工作失誤、冒風(fēng)險(xiǎn)。擔(dān)心踩到紅線、觸犯規(guī)則，把"不出事"作為最大原則。二怕觸及利益、得罪人。擔(dān)心引火燒身、擔(dān)心承擔(dān)責(zé)任，畏首畏尾、縮手縮腳、患得患失。三怕媒體炒作、成熱點(diǎn)。不善于、不習(xí)慣在媒體關(guān)注和公眾監(jiān)督下推進(jìn)工作。
6個(gè)方面對(duì)照檢查材料。
心懷國(guó)之大者讀后感篇四
和紫衣相逢于“風(fēng)送暗香來”詩(shī)詞群。
紫衣是一個(gè)坦誠(chéng)、善良且極具才情的廣東女子，大我四歲。記得她曾對(duì)我說過，她喜歡《雪山飛狐》中的袁紫衣，所以就給自己起了個(gè)名字叫紫衣。雖然，她真名叫梅，但我更喜歡紫衣。大多時(shí)候，我并不稱呼她什么的，只偶爾會(huì)叫“我的姐們”。
其實(shí)和紫衣的交往也并非一見如故。
春，偶然一次機(jī)會(huì)，在風(fēng)群中遇到紫衣。那時(shí)，我是以南宮的身份出現(xiàn)的。作為南宮的我，性格開朗，大大咧咧，不拘小節(jié)，很有男子漢的風(fēng)度。紫衣在群中也是活躍分子，嬉笑怒罵，吟詩(shī)作賦無(wú)不顯示她的幽默和才華。已經(jīng)記不清是誰(shuí)加誰(shuí)為好友了?？傊髞砦覀兂蔀楹糜?。然而，紫衣一直以為我是男性，所以和我說話總是倍加小心。我也很少上南宮的號(hào)碼，所以，我們始終若即若離。
我向來欣賞多情而又有才華的女子。紫衣的才情讓我對(duì)她刮目相看。于是，為了向她討教詩(shī)詞的精妙技巧，便跑到她空間細(xì)細(xì)欣賞她的詩(shī)詞。在欣賞的同時(shí)，感慨紫衣的詩(shī)詞之工整，感情之真摯，自嘆弗如。
不過，那時(shí)的我還不是很了解她。
五月份，我注冊(cè)了江山。一段時(shí)間后，覺得江山里很安寧。知道紫衣是極喜愛吟詩(shī)作詞的。突然間就想讓她有發(fā)揮自己才華的更為廣闊的空間。于是，就極力游說她注冊(cè)進(jìn)來。也許是因?yàn)樽弦陆o我的印象是坦誠(chéng)的，也許是因?yàn)樗脑?shī)詞在某些地方能與自己的心靈相契合。所以在心底里，從來都不曾對(duì)她設(shè)防，早已把她看做是愿意與之交往的朋友，雖然，我還是那么地懷疑一切。
紫衣注冊(cè)了江山，和我成了江山的文友。暑假里，我無(wú)事可做，消閑度假，而她也因?yàn)檗o去一份不理想的工作待業(yè)在家。于是，我們便經(jīng)常在網(wǎng)上碰面。我們談文學(xué)，談工作，談家庭，談朋友。在某個(gè)夜闌人靜的時(shí)候，我們會(huì)說：“寫點(diǎn)東西吧！但是寫什么呢？”于是彼此出題，共同謀劃。待想好一個(gè)題目后，我大多是寫散文，她便用詩(shī)歌的形式來表現(xiàn)。
記得我們共同寫過的文章有《西子湖畔的影》、《我是一片葉子》、《雨》、《給你一句詩(shī)》、《呢喃》、《低吟淺唱》、《想著我的愛人》、《夜的肅穆》、《楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?、《七夕征文》等等。紫衣的文章充滿著深沉的憂郁，感情時(shí)而濃烈如酒，欲醉還休，時(shí)而又淡然如百合，只靜靜地安詳?shù)厥㈤_。多數(shù)時(shí)候，她的小詩(shī)中浸透著淡淡的`憂傷。她曾依據(jù)新韻做《鷓鴣天》四首：
（一）。
倦?yún)捈t塵徒自留，暗香去處卷寒丘。
一彎半月梭流影，醉臥楓山夢(mèng)舊樓。
清溪水，蕩心頭，但得佳句惹回眸。
離人莫怨西峰冷，陌道含霜已落秋。
（二）。
窗外銀華萬(wàn)里光，可憐簾內(nèi)景凄涼。
又逢月半相思刻，盡數(shù)癡心訴斷腸。
情切切，意茫茫，曉天冬雪霧含霜。
念君卻怨良宵短，亂攪風(fēng)塵百葉傷。
（三）首句借韻：
亂攪風(fēng)塵百葉傷，孤舟破浪恨蒼茫。
半江春水穿穹月，好景合歡入弄堂。
思舊境，總魂慌，空中鵬振翅飛翔。
不知鴻雁書歸否？夢(mèng)斷天涯又起航。
（四）。
又是三更只影孤，舉杯遙調(diào)寄仙奴。
霜天號(hào)角驚殘?jiān)拢裼罘坡淙~枯。
頻側(cè)目，雁歸獨(dú)，竹林風(fēng)擾去無(wú)途。
酒香魂斷千般事，寂寞紅塵醉撰書。
這一組詩(shī)感情極其沉厚。寫出自己厭倦紅塵，然而，卻徒然留戀。斯人已經(jīng)遠(yuǎn)去，只留下自己孤枕難眠。寂寥的西峰，濃重的秋霜，句句感傷，催人肝腸。冬雪入窗，落葉苦寒，欲寄鴻書，天涯夢(mèng)斷。于是，只能借助清冷的孤燈，將心中情感付諸筆端，灑下片片無(wú)奈和傷感，對(duì)月自憐，排遣寂寞。我知道，這并非是無(wú)病呻吟。紫衣的發(fā)自心底的憂傷源于她的生活和環(huán)境。紫衣是一個(gè)多情的南方女子，既有天真的一面，也有成熟的一面。也許，像這個(gè)年齡段的女人對(duì)生活總是期望過高。我知道紫衣是對(duì)生活充滿熱情與唯美的渴望。但是，生活并非一帆風(fēng)順，一切美好愿望的實(shí)現(xiàn)往往帶有很大的機(jī)遇性。那時(shí)那地那情那景才會(huì)造就那樣的人才。
上周周末，難得紫衣在家休息。她讓我看看她在最近一段時(shí)間的勞累中憔悴了沒有。從視頻中，我看到的是一張燦爛的笑臉。那是我第一次和她視頻兼語(yǔ)音聊天。同時(shí)也是第一次和網(wǎng)友視頻語(yǔ)音聊天，所以，說普通話感覺很不自然。紫衣在那一端很開心地笑著。她教我說客家方言。比如說“我好喜歡你”在她說來應(yīng)該是“我好中意你”，但是讀法是很有趣的，可惜，我的語(yǔ)言能力不是很強(qiáng)，學(xué)不來的。那天我們聊了很長(zhǎng)時(shí)間。紫衣在家中將各種好看的衣服拿出來一件件讓我欣賞，或披在身上，或舉在鏡頭前，我想，所有的女人大約都愛臭美的。呵呵。
這幾天一直沒有看到紫衣。但是我知道她的辛苦一刻也沒有改變。雖然，每個(gè)人的生活總有各種不順心的事，但是紫衣不會(huì)說很多抱怨的話，有時(shí)，她反而來開導(dǎo)我。她說如果能讓她成為一名老師，即使支教也情愿。我知道她這是在安慰我，但是，也許確實(shí)是我太過挑剔了，我沒有紫衣那份淡然地處事之態(tài)。所以，我會(huì)試著改變。
能擁有像紫衣這樣的朋友，是我的幸運(yùn)。
心懷國(guó)之大者讀后感篇五
眾所周知，每個(gè)國(guó)家的繁榮與健康都離不開人民的良好素質(zhì)和高度的愛國(guó)精神。心懷國(guó)之大者，即是在面對(duì)困境和挑戰(zhàn)時(shí)，保持強(qiáng)大的情感力量和心智素質(zhì)，回應(yīng)祖國(guó)的召喚，守護(hù)著民族的尊嚴(yán)與榮譽(yù)。那么，心懷國(guó)之大者心得體會(huì)是怎樣的呢？近期，我通過了解和自身經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了一些體會(huì)，希望與大家分享。
二、自我提升
心懷國(guó)之大者，首先要具備一定的情感動(dòng)力和自我提升能力。什么是情感動(dòng)力呢？簡(jiǎn)單來說，就是一種在心靈深處產(chǎn)生的森林火焰，時(shí)刻激發(fā)著我們維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)與世界和平的信念與決心。而自我提升能力，則是指我們?cè)谄綍r(shí)自身修養(yǎng)方面的不斷積累，包括知識(shí)、道德、品質(zhì)、信仰等。其中，一些基本素質(zhì)，如溫和謙遜、平等友善等，都將給我們帶來感悟和反思，幫助我們更好地了解和理解一個(gè)國(guó)家的文化、歷史、發(fā)展趨勢(shì)等。
三、勇于獻(xiàn)身
心懷國(guó)之大者，也是勇于獻(xiàn)身和貢獻(xiàn)的人。在人生的歷程中，他們總是不斷地付出、奉獻(xiàn)，讓自己成為最好的資源。他們具有無(wú)私的精神，總是為民族和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的全部精力。這種勇氣和奉獻(xiàn)精神，不僅有益于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，還將促進(jìn)國(guó)家社會(huì)的蓬勃發(fā)展。這種精神也是推動(dòng)一個(gè)民族蒸蒸日上的根本基礎(chǔ)。
四、關(guān)注全局
心懷國(guó)之大者，還有一種關(guān)心全局的眼光和思維模式，即是以全國(guó)與全世界為背景，將個(gè)人的前程和國(guó)家的未來緊密綁定在一起。他們常常將自己的利益和國(guó)家的演進(jìn)進(jìn)行相匹配的考慮，并在自己的行動(dòng)中始終真正關(guān)注國(guó)家戰(zhàn)略、國(guó)家安全和國(guó)家的未來發(fā)展，不斷為國(guó)家的繁榮賦予自己應(yīng)有的資源和技能。
五、信仰與人生價(jià)值
心懷國(guó)之大者，終究是擁有較好的信仰和人生價(jià)值觀念的人。他們常常具有非凡的洞察力和見解力，在看待世界和人生的過程中總是有自己的追求和堅(jiān)定的信仰，能夠隨時(shí)轉(zhuǎn)化成為明確的行動(dòng)、積極的思考和優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，不斷為民族的強(qiáng)大和中華民族的崛起做出貢獻(xiàn)和努力，構(gòu)建了一個(gè)完整的中國(guó)夢(mèng)。
六、結(jié)語(yǔ)
心懷國(guó)之大者讀后感篇六
作為一個(gè)中國(guó)人，我們都應(yīng)該有一顆愛國(guó)之心，因?yàn)槲覀兩谥袊?guó)，成長(zhǎng)于中國(guó)，享受著祖國(guó)的庇護(hù)。在我們的身上流淌著中華民族的血液，我們應(yīng)該有責(zé)任和義務(wù)為祖國(guó)的繁榮、富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)。而在這個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代，如何心懷國(guó)之大者，成為了一個(gè)必須面對(duì)的話題。在日常生活中，我有了些許心得體會(huì)，也看到身邊有些優(yōu)秀的人在實(shí)踐著心懷國(guó)之大者的理念。
一、了解國(guó)情，更深入地認(rèn)識(shí)自己
要想心懷國(guó)之大者，首先要了解國(guó)情，對(duì)國(guó)家有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。在我看來，國(guó)家是一個(gè)大的家族，每個(gè)人都應(yīng)該為這個(gè)家族出一份力。當(dāng)我了解了祖國(guó)的歷史和現(xiàn)狀，更加深入地認(rèn)識(shí)到自己，感受到了自己在這個(gè)國(guó)家中的角色和定位。只有了解了國(guó)情，才能更好地愛國(guó)，投身于祖國(guó)的建設(shè)和進(jìn)步中去。
二、用心體會(huì)人民生活，回報(bào)民眾情懷
中國(guó)是人民共和國(guó)，而人民就是國(guó)家最基本的組成部分。心懷國(guó)之大者，就要用心去感受和體會(huì)人民的生活，關(guān)注人民的需求。很多人在國(guó)慶節(jié)或者紀(jì)念日時(shí)，會(huì)自發(fā)地到社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等地方去志愿服務(wù)。這樣的行為雖不大，但卻能從側(cè)面反映出這些人心懷國(guó)之大者的信念?；貓?bào)民眾，關(guān)愛社會(huì)，讓人民更加幸福，這是心懷國(guó)之大者的應(yīng)有之義。
三、珍愛祖國(guó)資源，為綠色發(fā)展出一份力
我們生活在這片沃土上，享受著祖國(guó)的資源，因此我們更應(yīng)該珍惜這個(gè)資源基礎(chǔ)。近年來，越來越多的人關(guān)注環(huán)保問題，提倡低碳生活和綠色發(fā)展。這些人心懷國(guó)之大者，他們不僅在自己的生活中踐行著環(huán)保理念，也將這種思想帶到了更廣泛的社區(qū)中去，發(fā)起各種公益宣傳和社區(qū)環(huán)保項(xiàng)目。這種以人為本、尊重生態(tài)、珍愛資源的環(huán)保理念是現(xiàn)代文明社會(huì)的基本需求。只有這樣，我們才能為祖國(guó)的可持續(xù)發(fā)展出一份力。
四、積極融入時(shí)代潮流，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量
從經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)等角度看，中國(guó)正在以前所未有的速度向前發(fā)展，我們也應(yīng)該積極地融入時(shí)代的潮流，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。一些年輕人受到國(guó)家的政策吸引，回到自己的家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，也有一些人追趕科技的發(fā)展，從事互聯(lián)網(wǎng)、人腦控制等前沿領(lǐng)域的研究。這些人心懷國(guó)之大者，他們?yōu)閲?guó)家經(jīng)濟(jì)、科技、文化的發(fā)展出一份力，讓祖國(guó)更加的繁榮富強(qiáng)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該在自己的領(lǐng)域里勇敢前行，貢獻(xiàn)力量。
五、堅(jiān)信國(guó)家興旺，才能心懷國(guó)之大者
心懷國(guó)之大者，最重要的是要堅(jiān)信國(guó)家的興旺。只有對(duì)國(guó)家充滿信心，才能朝著更高的方向前進(jìn)。我們可以從祖國(guó)的歷史和經(jīng)驗(yàn)中獲取信心，也可以看到祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)已經(jīng)走過了漫長(zhǎng)的道路，取得了巨大的成就。在這個(gè)過程中，困難和挑戰(zhàn)是難以避免的，但只要我們堅(jiān)持不懈，就能實(shí)現(xiàn)最終的勝利。因此，心懷國(guó)之大者，要有一顆強(qiáng)大的信念，將自己的夢(mèng)想與國(guó)家的發(fā)展統(tǒng)一起來，為國(guó)家發(fā)展出一份力。
總之，只有心懷國(guó)之大者，才能真正地愛國(guó)。我們需要了解國(guó)情、回報(bào)民眾、珍愛資源、積極融入、堅(jiān)信未來，這是我們成為心懷國(guó)之大者所必須具備的品質(zhì)。我相信，只要我們每個(gè)人在平凡的生活中踐行這種理念，就能為祖國(guó)的繁榮和富強(qiáng)出一份微薄的力量。
心懷國(guó)之大者讀后感篇七
人與人之間需要交流、交往，這無(wú)可非議。人為什么要相交往？如果一個(gè)人不與任何人交往或很少與人交往，那結(jié)果如何呢？孤獨(dú)、孤僻、恐懼、思維異常、最后全身心的崩潰。你知道為什么嗎？學(xué)知少，不自信和人的惰性心態(tài)，私心的膨脹和投機(jī)取巧有關(guān)。交往，交往。是為了交流思想，交流學(xué)習(xí)，交流學(xué)識(shí)，交流克服困難的勇氣，交流如何關(guān)心他人、幫助他人和提高自我的.學(xué)習(xí)工作能力。許多科學(xué)家、文學(xué)家、美術(shù)家等等他們很少與人來往。一是沒有時(shí)間化在無(wú)畏的交往上，二是他們很自信，自我能力特強(qiáng)，私心雜念特少。他們用自己的學(xué)識(shí)自我減壓，自己尋找生活和知識(shí)的樂趣，自己克服種種困難，他們自己陶醉在自己的收獲中。
心懷國(guó)之大者讀后感篇八
心懷國(guó)之大者是指那些具有強(qiáng)烈的愛國(guó)情感和責(zé)任感的人，他們始終把祖國(guó)的利益放在首位，無(wú)私奉獻(xiàn)，并為祖國(guó)的繁榮發(fā)展而努力奮斗。心懷國(guó)之大者的存在，給國(guó)家?guī)砹司薮蟮牧α亢椭?，同時(shí)也為我們樹立了崇高的榜樣。
第二段：愛國(guó)情感與責(zé)任感的內(nèi)涵
愛國(guó)情感是一種對(duì)祖國(guó)的熱愛，它是我們作為中華兒女的天然情感，與生俱來。責(zé)任感則是一種內(nèi)在的自覺，它是指對(duì)自己、家庭、社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任和義務(wù)。心懷國(guó)之大者既有著強(qiáng)烈的愛國(guó)情感，又有著高尚的責(zé)任感，他們認(rèn)為自己的生命、時(shí)間、精力、財(cái)富都應(yīng)當(dāng)被奉獻(xiàn)給祖國(guó)。他們心懷民族大義，始終保持著對(duì)國(guó)家的熱愛和責(zé)任感。
第三段：心懷國(guó)之大者的表現(xiàn)形式
心懷國(guó)之大者在不同的領(lǐng)域有著不同的表現(xiàn)形式，但他們的目的只有一個(gè)，就是為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。他們有的是軍人，保家衛(wèi)國(guó)；有的是科學(xué)家，為祖國(guó)創(chuàng)造出優(yōu)秀的科技；有的是企業(yè)家，為祖國(guó)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值；有的是普通百姓，他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧夏胤瞰I(xiàn)著自己的一份力量。無(wú)論是什么行業(yè)，心懷國(guó)之大者都能夠?yàn)樽鎳?guó)作出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：心懷國(guó)之大者的意義所在
無(wú)數(shù)的心懷國(guó)之大者用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著他們?yōu)樽鎳?guó)奉獻(xiàn)的精神，這種精神內(nèi)涵和價(jià)值所在，正是我們需要思考和學(xué)習(xí)的。心懷國(guó)之大者的意義所在是對(duì)愛國(guó)和責(zé)任這兩種情感的強(qiáng)調(diào)，他們不僅在自己的實(shí)際行動(dòng)中踐行著這種精神，也在潛移默化地影響和激勵(lì)著身邊的人。如此一來，就把這種精神發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的想要為祖國(guó)奉獻(xiàn)的人們跟進(jìn)，共同為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第五段：我們應(yīng)如何踐行心懷國(guó)之大者的精神
作為一名中國(guó)人，我們應(yīng)該向著心懷國(guó)之大者的目標(biāo)去邁進(jìn)。我們應(yīng)該積極地思考，如何在自己的領(lǐng)域中，為祖國(guó)的繁榮發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我們可以通過學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)心懷國(guó)之大者的精神，用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力，去幫助祖國(guó)的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，我們也應(yīng)該傳遞愛國(guó)的理念和價(jià)值觀，希望更多的人能夠踐行這樣一種精神，并從中汲取力量和動(dòng)力，為祖國(guó)的未來發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
心懷國(guó)之大者讀后感篇九
陌生的環(huán)境對(duì)實(shí)習(xí)生是全方位的挑戰(zhàn)，包括人際交往，為人處事。總的來說，實(shí)習(xí)生應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：
（1）嚴(yán)于律己，立德為本。一般來說，人們對(duì)陌生人總是給予過多的關(guān)注，從進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校的那一刻起，實(shí)習(xí)生在言談、穿戴、舉止、外觀等方面的表現(xiàn)，就成為實(shí)習(xí)學(xué)校師生視線的焦點(diǎn)了。因此，實(shí)習(xí)生要努力符合實(shí)習(xí)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以取得實(shí)習(xí)學(xué)校師生的信賴。要牢記，人們可以諒解你在課堂教學(xué)中的某些失誤，因?yàn)槟闶墙虒W(xué)上的新手。但是，不會(huì)寬恕你在道德規(guī)范上的半點(diǎn)閃失，因?yàn)槟闶墙邮芨叩冉逃娜?，是一名教師，“教師無(wú)小節(jié)”。
（2）文明禮貌，助人為樂。實(shí)習(xí)生要尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和每一位教職員工，見面時(shí)要熱情主動(dòng)地問候，在辦公室要注意手腳勤快，打水掃地走在前面，為指導(dǎo)教師讓座等，如果別人有困難，要盡可能地提供幫助。
（3）反映問題，依靠組織。如果實(shí)習(xí)生對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有建議和要求時(shí)，一定要通過我校的帶隊(duì)教師向校方提出，有時(shí)也可以由實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)代為表達(dá)，絕不要自行找校方直陳。這有利于與實(shí)習(xí)學(xué)校保持良好的關(guān)系。
（4）虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。實(shí)習(xí)生一要主動(dòng)幫助當(dāng)?shù)氐闹笇?dǎo)教師開展工作；二要尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)教師，虛心向“師傅”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以豐富提高自己。不要自以為是，我行我素。教案寫好后，要按時(shí)送給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱或說課，認(rèn)真接受其修改意見。每上完一節(jié)課，要主動(dòng)征求他們的意見，懇請(qǐng)他們給予指導(dǎo)。要努力完成實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師交給的任務(wù)。組織班級(jí)活動(dòng)，一定要征求原班主任的意見和建議。
（5）兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。指導(dǎo)實(shí)習(xí)生并不輕松，有時(shí)，監(jiān)督、指導(dǎo)、管理實(shí)習(xí)生比自己親自工作還困難。許多指導(dǎo)教師還會(huì)擔(dān)心，實(shí)習(xí)生如果上不好課，管不好班，會(huì)使他的班級(jí)紀(jì)律渙散、成績(jī)下降或停滯不前。而實(shí)習(xí)結(jié)束后，這些老師不得不花大力氣救失補(bǔ)缺，以恢復(fù)元?dú)狻榱舜蛳漕檻]，避免這些情況的發(fā)生，實(shí)習(xí)生應(yīng)全力以赴地工作，嚴(yán)格履行教師的職責(zé)，贏得指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任。
（6）尊重隱私，謹(jǐn)言慎行。實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師既是學(xué)生與教師的關(guān)系，也是新老教師的關(guān)系。不論實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師資歷深淺，學(xué)歷高低，都要以禮相待，以誠(chéng)相見。一般情況下，實(shí)習(xí)生不要問及對(duì)方的學(xué)歷、工齡、待遇、家庭等問題，對(duì)有損其形象的話和事不要說也不要做。如有疑問，切忌輕易否定，更不能在學(xué)生面前妄加評(píng)論。應(yīng)該注意維護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職工的威信，樹立他（她）們?cè)趯W(xué)生中的良好形象。當(dāng)實(shí)習(xí)生取得某些成績(jī)，受到贊揚(yáng)時(shí)，應(yīng)這樣想：由于各種條件的限制，不是任何學(xué)校都有條件接受實(shí)習(xí)生的。如果沒有實(shí)習(xí)學(xué)校為自己提供鍛煉機(jī)會(huì)，沒有實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，自己就不能取得今天的成績(jī)。因此，實(shí)習(xí)生要倍加感謝并珍惜實(shí)習(xí)的時(shí)光，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得對(duì)方的信任，在展示個(gè)人魅力的同時(shí)為母校增光，也為自己創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境。
二、實(shí)習(xí)生與中學(xué)生交往的尺度。
大學(xué)生朝氣蓬勃，活潑好動(dòng)，富有愛心，與中學(xué)生的年齡差距小，很容易得到中學(xué)生的喜愛。但在頂崗實(shí)習(xí)中，有的實(shí)習(xí)生產(chǎn)生了這樣的疑問：我們和中學(xué)生打成一片，如同朋友一樣，可是學(xué)生不怕我們。新的教育理念要求我們愛學(xué)生，而有的老師告誡我們要嚴(yán)厲，甚至要棍棒。這可怎么辦呢？我們?nèi)绾伟盐諑熒g交往的分寸呢？要解決這個(gè)問題必須從師生關(guān)系入手。
（1）認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)教師與中學(xué)生的'關(guān)系。首先，明確師生關(guān)系的教育性；其次，明確愛學(xué)生的真正含義。具體來說，實(shí)習(xí)生和學(xué)生之間的關(guān)系是教育者與被教育者的關(guān)系，也就是說，師生關(guān)系的建立和發(fā)展是為完成教育教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的，師生關(guān)系的建立和發(fā)展首先應(yīng)有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。實(shí)習(xí)生擔(dān)負(fù)著教育學(xué)生的重任，要以教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，恪守師德，而師德的核心正是熱愛學(xué)生。這種愛心表現(xiàn)在教師為學(xué)生的健康成長(zhǎng)嚴(yán)字當(dāng)頭，一絲不茍，也體現(xiàn)在尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)、生活、身體等方面。實(shí)習(xí)生要懂得,愛學(xué)生也是有原則的。如果對(duì)學(xué)生放任自流，無(wú)原則友好，就等于放棄了教師的責(zé)任，背離了師德的真諦。
（2）認(rèn)識(shí)寬容理解與嚴(yán)格要求的關(guān)系。寬與嚴(yán)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。寬，指教師要有包容之心，看到學(xué)生是成長(zhǎng)中的人，他們因不成熟而容易犯錯(cuò)誤，教師不能對(duì)他們求全責(zé)備，而要以高度的責(zé)任感和足夠的耐心引領(lǐng)學(xué)生走上正途。所謂“嚴(yán)”是指教師必須堅(jiān)持原則，并以一貫之，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤決不姑息遷就，堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。否則，就如家長(zhǎng)溺愛子女那樣，最終害了孩子?？梢?，寬與嚴(yán)是愛的統(tǒng)一體。
當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生愛的老師，你要以天下父母的愛心關(guān)愛學(xué)生；以大姐姐大哥哥的姿態(tài)呵護(hù)學(xué)生；像孩子一樣無(wú)拘五束地和學(xué)生玩耍。當(dāng)學(xué)生有了困惑，你要伸出朋友般的援助之手；當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，你毫不客氣地告知他錯(cuò)在哪里和正確的行為；當(dāng)必須執(zhí)行某項(xiàng)規(guī)定時(shí)，你要讓他明白其中的道理，使其理解或合作。
教師要有以身作則的言行舉止、一絲不茍的工作態(tài)度，要有“言必行，行必果”的執(zhí)著精神。要讓學(xué)生知道，他的懶惰或違紀(jì)行為逃不過教師的眼睛。但要提醒的是，如果教師靠冷酷的面孔、苛責(zé)的語(yǔ)言、霸道的行為樹立威信，只能適得其反。
請(qǐng)記?。簾o(wú)論你的表情怎樣變化，無(wú)論你的語(yǔ)言溫柔還是嚴(yán)厲，當(dāng)學(xué)生感受到教師那顆真誠(chéng)的心時(shí)，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)作自己的知己時(shí)，他（她）們都能夠理解你，接受你，即使有時(shí)他們不服氣，甚至讓你生氣。
心懷國(guó)之大者讀后感篇十
大家都在猜，但土豆大仙只是交代的很籠統(tǒng)。遠(yuǎn)古斗帝消失，斗帝強(qiáng)者越來越少，直至全部消失，而且過了數(shù)千年年，連斗氣大陸的巔峰強(qiáng)者們都不知道為什么斗帝越來越少。
但黃泉妖圣告訴消炎的那句話：“天地間好像少了點(diǎn)什么”，是什么呢？黃泉妖圣當(dāng)時(shí)只是一道破敗的殘魂，記憶基本全都消失了，所以也說不出來是少了什么，但可以看出這是土豆埋下的又一個(gè)伏筆。而且，黃泉妖圣沒隕落之前肯定是知道天地到底少了什么的，他已是踏入帝境靈魂的半帝強(qiáng)者，只差最后的一小步，但數(shù)千年都在原地踏步直至隕落?！贝蠹铱梢韵胂笠幌?，當(dāng)時(shí)的斗氣大陸有很多斗帝，群雄并列，肯定是各自都有野心，斗帝也有強(qiáng)弱之分，強(qiáng)的想讓自己更強(qiáng)，弱的更想讓自己和自己的種族強(qiáng)大起來（可以想到那時(shí)的斗圣就和草根樹皮沒啥區(qū)別）?？隙ㄓ袔讉€(gè)實(shí)力最強(qiáng)但相差不大的斗帝強(qiáng)者屬于當(dāng)時(shí)斗氣大陸金字塔頂尖一流，彼此明爭(zhēng)暗斗，突然在某天就出了一位超越斗帝的強(qiáng)者，想自己獨(dú)霸斗氣大陸，在殺了幾個(gè)斗帝之后終于敗露，于是斗帝們便聯(lián)手一起和他對(duì)抗，雙方發(fā)生了驚天大戰(zhàn)，斗帝隕落無(wú)數(shù)，那位超越斗帝的存在最終被斗帝們聯(lián)手封印，但經(jīng)過那次大戰(zhàn)，由于大戰(zhàn)，斗帝調(diào)用的天地能量太多，天地間的某種能量便變得非常稀薄，那種能量便是進(jìn)階斗帝的能量之一，而他們又沒辦法補(bǔ)充回來，而且其他生還的斗帝都身受重傷，不久就有大半隕落，直至全部隕落，從那以后，由于那種能量的稀薄，斗帝強(qiáng)者越來越少，直至那種能量完全消失，斗帝也隨著明爭(zhēng)暗斗的歷史長(zhǎng)河漸漸消逝殆盡，但當(dāng)年的大戰(zhàn)地點(diǎn)是斗帝強(qiáng)者創(chuàng)造的空間，只有少數(shù)斗帝強(qiáng)者知道，但隨著他們的一點(diǎn)點(diǎn)消逝，也就沒人知道了。
心懷國(guó)之大者讀后感篇十一
這本書的`作者不僅是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，而且還是《青年作家》雜志社副編審，她就是楊紅櫻阿姨。
下面我來簡(jiǎn)單介紹一下這本書。丁文濤號(hào)稱；“成語(yǔ)大王”，他一張嘴便是一串成語(yǔ)。馬小跳最煩他說成語(yǔ)了。丁文濤在班隊(duì)活動(dòng)課上搞了一場(chǎng)辯論會(huì)，大家都覺得他穩(wěn)操勝唬結(jié)果，馬小跳那組居然勝了丁文濤那組。丁文濤在班上開積善銀行，轟動(dòng)了學(xué)校......
其實(shí)我認(rèn)為，丁文濤不像個(gè)孩子，而馬小跳他們雖然成績(jī)不好，又調(diào)皮，但他們有一顆純結(jié)的心和快樂的童年。
心懷國(guó)之大者讀后感篇十二
讀完了這本書,我覺得我也應(yīng)該像馬小跳一樣勇敢,雖然不能像他一樣一定去捉壞人,但我們也可以做一些力所能及的事,在家做做家務(wù),幫家人分擔(dān)一下,或者在別人需要幫忙的時(shí)候,伸出援手.
我支持丁文濤和馬小跳的做法,.救人,這是一件光榮的事件,不僅可以幫助別人,自己也很開心,助人為樂啊!
丁文濤的嘴皮子功夫利索，不過說到他的手上功夫，那可就差了。不管做什么事情都很慢。你如果問他：“丁文濤，你怎么還沒做完呀?”你不過才問了一句，丁文濤早有十句在那里等著了：“慢又怎么啦?慢工出巧匠。慢工出細(xì)活。慢走跌不倒。小心錯(cuò)不了。慢櫓搖船捉醉魚。慢......”
丁文濤，我真想對(duì)你說：你會(huì)說很多很多的成語(yǔ)真好，說明你平時(shí)愛看書，愛積累。雖然我也看了很多書，但是和你的嘴皮子功夫比起來，還是差了一大截啊。不過，要知道光說不練假把式，只會(huì)說不會(huì)做會(huì)被人看不起的，做得好才是真的好啊!一個(gè)人只有充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，并及時(shí)的改正才能有所進(jìn)步!
嘴皮子很溜的丁文濤，在辯論賽里卻輸了。因?yàn)轳R小跳他們認(rèn)真準(zhǔn)備，但是丁文濤卻自認(rèn)為能出口即“成語(yǔ)”，就隨隨便便去參加比賽了。結(jié)果，當(dāng)然是經(jīng)過充分準(zhǔn)備的馬小跳組贏了!
丁文濤，我還想對(duì)你說：不管是簡(jiǎn)單的事情還是困難的事情，都要認(rèn)真對(duì)待，只有堅(jiān)持努力，認(rèn)真對(duì)待，才能獲得最后的成功!
讀完書后我相信每個(gè)孩子都是好孩子。只是也許這個(gè)孩子優(yōu)點(diǎn)多些，那個(gè)孩子缺點(diǎn)多些。就像丁文濤雖然有缺點(diǎn)，但是卻是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員、數(shù)學(xué)課代表，還和唐飛、馬小跳他們幫警察捉到了壞蛋，我想他也是個(gè)勇敢的孩子!
心懷國(guó)之大者讀后感篇十三
楊紅櫻從19歲開始發(fā)表兒童文學(xué)作品，現(xiàn)已出版童話、兒童小說、散文60余種，總銷量超過5000萬(wàn)冊(cè)。作者曾獲中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)，中國(guó)出版政府獎(jiǎng)，中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)，全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，冰心兒童圖書獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
通過閱讀這本書，我知道這本書主要寫了：丁文濤是馬小跳班上的學(xué)習(xí)委員，天上的事地上的事沒有他不知道的，人稱“小百科”；他還是“成語(yǔ)大王”，厚厚一本《成語(yǔ)詞典》他都能背下來，說起話來全部都是成語(yǔ)。在所有人心里他都是一個(gè)沒有缺點(diǎn)的孩子，可他已經(jīng)沒有一顆兒童的`心了，所以同學(xué)們叫他“大小人丁文濤”。
我最喜歡的一篇文章是：“狼”和“豬”的大辯論。這篇文章主要寫了：丁文濤開展的活動(dòng)課，豬和狼誰(shuí)對(duì)人類貢獻(xiàn)最大，分為兩組，丁文濤、夏林果、路曼曼是豬隊(duì)的。馬小跳、馬達(dá)、毛超是狼隊(duì)的。離活動(dòng)還有三天，狼隊(duì)的隊(duì)員就上書籍上找狼對(duì)人的貢獻(xiàn)，最后，把這些全部講給馬小跳聽，最后，在辯論會(huì)上以9.67的成績(jī)戰(zhàn)勝了豬隊(duì)。丁文濤會(huì)輸?shù)脑?，就是因?yàn)閺堖_(dá)一個(gè)結(jié)巴，毛超一個(gè)廢話連篇，馬小跳他覺得什么也不是的人一定會(huì)輸，但是沒有想到他們通過自己的努力取得了勝利。
讀了這篇文章我懂得了：不要對(duì)自己瞧不起的人，或是厭倦的人表示歧視，只要他們加把勁，通過自己的努力一定可以取得勝利。還讓我懂得了：要勇敢的去面對(duì)，要認(rèn)真、堅(jiān)持不懈的做好每一件事，就一定能成功。
愛基金：
你的讀后感有進(jìn)步了，不要放棄啊，加油！
心懷國(guó)之大者讀后感篇十四
丁文濤的嘴巴一說就是一串成語(yǔ)，可是手上的工藝就差了點(diǎn)兒，做事情很慢，如果你去問他，他就會(huì)說慢工出巧匠，慢工出細(xì)活，慢走跌不倒，小心錯(cuò)不了，丁文濤一說起成語(yǔ)就收不住嘴巴，在班里號(hào)稱成語(yǔ)大王，他的同桌是夏林果，她是班上最漂亮的女孩，并且是班上的中隊(duì)委，路曼曼卻嫉妒夏林果有個(gè)成績(jī)好的同桌，因?yàn)槁仿耐朗钦{(diào)皮搗蛋的馬小跳。
我要多讀書，多積累成語(yǔ)，只要有了成語(yǔ)，我就再也不用發(fā)愁寫博文了。
心懷國(guó)之大者讀后感篇十五
我喜歡讀很多書，最喜歡的就是楊紅櫻阿姨寫的《小大人丁文濤》。
主人翁丁文濤號(hào)稱“成語(yǔ)大王”幾乎把成語(yǔ)詞典里的所有詞典都背下來了，所以一張嘴就是成語(yǔ)。他開班隊(duì)會(huì)的時(shí)候總是喜歡辯論會(huì)，因?yàn)檫@樣才能變現(xiàn)他這方面的才華，特別是說成語(yǔ)的才華。丁文濤嘴上功夫利落，手上功夫就不行了，做事很慢。你如果去問他：“丁文濤，你還沒做完??？”你只問一句，他就有十句話在哪里等著了“慢怎么了，慢工出巧匠，慢工出細(xì)活，慢走跌不倒，小心錯(cuò)不了，慢木魯搖船捉醉魚，慢?！?/p>
丁文濤也會(huì)做一些有意義的事，比如說又一次，他在班級(jí)開了一個(gè)“銀行”你們一定要問了，這么一個(gè)小的學(xué)生，怎么辦的銀行呢？其實(shí)這是一個(gè)積善銀行，就是把你所有以前包括現(xiàn)在在做的善事都算成積分存起來，存到100積分的人就可以成為銀行的“尖端用戶”。丁文濤一天就存了好幾分，而馬小跳，唐飛，毛超，張達(dá)他們一分都沒存。
有名言說的好：讀一本好書就像交了一個(gè)益友。我以后一定會(huì)多看課外書，在書的海洋中遨游，做熟的好朋友。
心懷國(guó)之大者讀后感篇十六
通過再學(xué)黨章，重溫入黨誓詞，對(duì)照黨章關(guān)于黨員的八條義務(wù)和關(guān)于黨員的六條基本要求，我感到自己在思想、認(rèn)識(shí)、工作、作風(fēng)、紀(jì)律等方面，還存在著一些問題和不足，與共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、論修養(yǎng)不夠。主要是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)馬列主義等重要思想不夠，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，往往是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，深學(xué)弄懂、學(xué)以致用不夠;學(xué)習(xí)的自覺性不夠，滿足于淺嘗輒止。尤其是在完整、準(zhǔn)確的理解和學(xué)習(xí)理論原著及精神實(shí)質(zhì)上沒有下功夫。
2、作風(fēng)修養(yǎng)不夠。工作中，作風(fēng)不夠踏實(shí)，有時(shí)有些浮躁;工作的主動(dòng)性不強(qiáng);艱苦奮斗的作風(fēng)做的不夠，有時(shí)不夠節(jié)約、待人接物不夠謙虛。
工作中，時(shí)刻為同事服務(wù)的公仆意識(shí)比較淡化。沒有真正做到想群眾之所想，急群眾之所急。對(duì)“全心全意為人民服務(wù)”宗旨的深刻內(nèi)涵理解不深，謹(jǐn)記不牢。
工作不夠細(xì)致，滿足于完成交辦的任務(wù)，遇到困難，不善于思考，不善于創(chuàng)新。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)鉆研不夠，缺乏一種強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、開拓創(chuàng)新精神。缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，學(xué)習(xí)比較盲目。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目.
學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。尤其是在理論學(xué)習(xí)上不夠深入，與本職工作有關(guān)的就學(xué)得多一點(diǎn)，與本職工作聯(lián)系不緊的就學(xué)得少一點(diǎn)，甚至很少涉獵，學(xué)習(xí)上存在實(shí)用主義的傾向，不善于帶著問題學(xué)習(xí)，不善于理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用。
在工作中不能經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)。
心懷國(guó)之大者讀后感篇十七
看到這本書的題目，你肯定很熟悉，因?yàn)榇蠹页３Ｗx。
丁文濤是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，天上的事和地下的事沒有他不知道的，人稱“小百科”，他還是“成語(yǔ)大王”，厚厚一本《成語(yǔ)詞典》，他能背下來，說起話來全是成語(yǔ)。他在老師的眼里是一個(gè)沒有缺點(diǎn)的`好學(xué)生；在家長(zhǎng)們的眼里是一個(gè)聽話的好孩子。但是在馬小跳他們眼中，他的心已經(jīng)不是一顆天真兒童的心。丁文濤愛學(xué)習(xí)，從小志向大，但他的心變成了一顆工于心計(jì)、缺乏熱情、不相信童話的大人心。你愛學(xué)習(xí)，知識(shí)淵博……大家都十分佩服你，但你還只是一個(gè)小孩，應(yīng)該擁有一個(gè)五彩繽紛的童年。
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