- 總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要留意語(yǔ)言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)模糊和歧義的表達(dá)。下面是從各行各業(yè)的人中收集的心得體會(huì)，或許能夠給您一些不同的視角和思考。
談起教子心得體會(huì)篇一
女兒上二年級(jí)了，思想方面也趨漸成熟，有了自己的思想后，再想讓她做那個(gè)一切都聽(tīng)話(huà)的孩子已經(jīng)不可能了。所以作為家長(zhǎng)的我，也必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷的學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，才能讓她更好的成長(zhǎng)。
總的來(lái)說(shuō)，教育孩子首先要有一顆愛(ài)孩子的心。也許有人會(huì)說(shuō)：哪個(gè)家長(zhǎng)不愛(ài)自己的孩子？是的，我們都有一顆愛(ài)心，只是我們有時(shí)表達(dá)的方法不一樣。
首先在家庭環(huán)境方面能給孩子提供一個(gè)溫馨的環(huán)境，當(dāng)我們回到家在開(kāi)門(mén)前的那一刻，調(diào)整自己的心情，把我們所有的壓力和不滿(mǎn)情緒都丟在門(mén)外，帶著一個(gè)輕松﹑微笑的面孔面對(duì)家人，盡量避免在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，若非要爭(zhēng)執(zhí)的話(huà)，請(qǐng)關(guān)上房間的門(mén)小聲些。讓孩子在一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境中成長(zhǎng)。
我覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，只是影響到我們小家庭；但若思想不好，就會(huì)影響到別人，長(zhǎng)大后再?lài)?yán)重些就會(huì)危害到社會(huì)了。我比較注重孩子思想方面的引導(dǎo)，讓她學(xué)會(huì)和別人分享，學(xué)會(huì)寬容別人，幫助別人。女兒曾經(jīng)和我說(shuō)：“媽媽?zhuān)彝赖耐瑢W(xué)老想抄我的作業(yè)。”
“那你給她抄了嗎？”我問(wèn)她。
“沒(méi)有，若給他抄的話(huà)，老師會(huì)罵我的”女兒回答。
“若給他抄的話(huà)，下次他是不是還是不會(huì)做？若幫助他自己會(huì)寫(xiě)是不是更好？”我這樣引導(dǎo)女兒。女兒在旁邊若有所思的點(diǎn)頭。
對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)要及時(shí)和具體，不要為了鼓勵(lì)孩子，總在外人面前夸孩子，那樣會(huì)讓她覺(jué)得我沒(méi)做什么，媽媽也這樣表?yè)P(yáng)我。有時(shí)在家忙的時(shí)候，女兒會(huì)倒杯水給我，我內(nèi)心會(huì)很感動(dòng)，并且會(huì)馬上表?yè)P(yáng)她的懂事和孝順。最近孩子考了滿(mǎn)分，她本想讓我獎(jiǎng)勵(lì)些物質(zhì)方面的東西，但我表?yè)P(yáng)她說(shuō)：“夢(mèng)琪最近學(xué)習(xí)很認(rèn)真，也很努力，媽媽都看到了，等你放假時(shí)媽媽會(huì)帶你一起出去玩?！弊屗靼孜易⒅厮膶W(xué)習(xí)態(tài)度，而不是分?jǐn)?shù)。因?yàn)閼B(tài)度決定一切，只要態(tài)度好了，成績(jī)就差不到哪兒去。
對(duì)孩子不要一味的有求必應(yīng)，孩子做得不好的地方要批評(píng)，但要注意方式。有天晚上吃飯的時(shí)候，孩子先吃完就去寫(xiě)作業(yè)了。她寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中遇到了難題，就大聲喊：“媽媽?zhuān)瑏?lái)一下，我有道題不會(huì)做?！蔽乙庾R(shí)到孩子是在以自我為中心了，不顧及別人的感受。我說(shuō)：“媽媽正在吃飯，你能不能自已先思考或者先寫(xiě)別的作業(yè)？”等我吃完飯過(guò)去，她說(shuō)那道題自已思考后已經(jīng)會(huì)做了。
孩子學(xué)習(xí)方面以提起她的學(xué)習(xí)興趣為主。有天早上她去幫家人買(mǎi)早餐，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)少找了一元錢(qián)。我沒(méi)有責(zé)怪她，只是讓她自己又算了一次，并且問(wèn)她學(xué)好數(shù)學(xué)是不是很重要。相信那一元錢(qián)花得很值得！用她的話(huà)說(shuō)：學(xué)好語(yǔ)文，可以認(rèn)識(shí)很多的字，以后不會(huì)迷路；學(xué)好英語(yǔ)，見(jiàn)了外國(guó)人可以用英語(yǔ)打招呼；學(xué)好數(shù)學(xué)，買(mǎi)東西時(shí)不會(huì)被騙……以前我對(duì)她講的這些淺顯的道理也許已經(jīng)刻在她的腦海里了。隨著孩子慢慢的長(zhǎng)大，也許她會(huì)忘記這些，更會(huì)有自己的理解，但曾經(jīng)她對(duì)它們是如此的有興趣，我也知足了。
有的家長(zhǎng)很為孩子付出，想讓孩子有個(gè)好的將來(lái)。這些方面，我沒(méi)有想太多。我只想讓孩子有個(gè)好的家庭氛圍，讓她健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！我不想把自己沒(méi)有考上大學(xué)的夢(mèng)想寄托在孩子的身上，那樣她會(huì)太累，也會(huì)因?yàn)榛钤谖业膲?mèng)想之中，而失去了尋找她自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
在孩子成長(zhǎng)的日子里，家長(zhǎng)就是一面鏡子。若想自己的孩子孝順，自己就先要孝順長(zhǎng)輩；若想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)；自己就要常充電；若想讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己就先要有好的習(xí)慣?？傊痪湓?huà)：家長(zhǎng)先做好自己，才能起到言傳身教的作用。有些東西是老師無(wú)法給予的，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟?/p>
談起教子心得體會(huì)篇二
對(duì)于某些問(wèn)題孩子，我想起了培養(yǎng)兒子成長(zhǎng)的一段歷程。
孩子的降生是令人開(kāi)心的事，但是孩子不是父母的私產(chǎn)，為父母的要關(guān)心他的全面發(fā)展。所以我們從孩子一降生就采取了民主式的家庭管理模式。我們的兒子從他懂事就被告知，家中大小人是平等的，誰(shuí)也不能搞特殊化。無(wú)論是好吃的，還是好玩、好看的，一律公平地分享。記得在我們家最突出的矛盾就是搶電視機(jī)的頻道。于是我和兒子講好，商定了一個(gè)協(xié)議：什么時(shí)段是我的，什么時(shí)段是他的，互不干涉內(nèi)政。這樣《新聞聯(lián)播》一開(kāi)，我就能心安理得地從兒子手中接過(guò)遙控器，不管是正在放著“名偵探”還是“小丸子”。兒子也知道這是共同立下的規(guī)矩，要遵守諾言。
民主不是任何時(shí)候都管用。如果孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，那是非加以家法治理不可。就像治國(guó)不但要施仁政，也要用國(guó)法。我們孩子從小有過(guò)一兩次說(shuō)謊不誠(chéng)實(shí)的時(shí)候。有次他在試卷上代我簽名，那時(shí)我知道后心里也很生氣。我就對(duì)他明確說(shuō)，你讀書(shū)讀不好我不會(huì)怪你，只要你認(rèn)真努力地去學(xué)了，結(jié)果不重要。可是你的思想品德上的污點(diǎn)是我不能容忍的。一個(gè)人沒(méi)有自己的恥辱感，就是一個(gè)無(wú)用的人，不僅無(wú)用甚至對(duì)于社會(huì)還有害。因?yàn)槟愕男男g(shù)不正，所學(xué)的知識(shí)不是會(huì)用來(lái)干壞事害人嗎?現(xiàn)在你仿冒我的筆跡在試卷上簽名，以后你難保不想去仿制假鈔犯罪。我對(duì)你的期望是將來(lái)做個(gè)端端正正的好人，有強(qiáng)健的身體，能自食其力。至于學(xué)習(xí)成績(jī)，那是我這些之外最后才關(guān)心的。
有人說(shuō)，我是博士，兒子遺傳基因好，但我不這么認(rèn)為?；驔Q定不了成功，它只是提供了一個(gè)成功的條件。天生基因好，卻不好好努力，那也是枉然，切不可自恃。
各位想想看，我這一家之言是不是有些道理呢?
談起教子心得體會(huì)篇三
第一段：引言（150字）。
教育是每一位家長(zhǎng)都面臨的重要任務(wù)，而教子更是一項(xiàng)需要耐心與智慧的艱巨工程。在教育孩子的過(guò)程中，父母需要不斷反思與總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，并從中汲取教育智慧。本文將分享一些關(guān)于教子的心得體會(huì)，希望能為廣大家長(zhǎng)提供一些啟示和思考。
第二段：傾聽(tīng)與理解（250字）。
在教育孩子的過(guò)程中，傾聽(tīng)是非常重要的一項(xiàng)技能。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的話(huà)語(yǔ)，用心感受他們內(nèi)心的真實(shí)需求。只有理解孩子，我們才能真正與他們建立起良好的溝通和信任關(guān)系。每個(gè)孩子都有獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，我們需要尊重并接納這些差異，給予他們充分的尊重和關(guān)愛(ài)，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。
第三段：榜樣與引導(dǎo)（300字）。
作為孩子的第一任老師，父母的榜樣作用不可忽視。孩子會(huì)通過(guò)觀(guān)察和模仿父母的行為來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因此，我們要善于以身作則，勇于成為他們的榜樣，給他們帶來(lái)正確的價(jià)值觀(guān)和行為模式。我們應(yīng)當(dāng)始終保持良好的品德，堅(jiān)持正義和公正，從而影響孩子形成良好的品質(zhì)和習(xí)慣。同時(shí)，我們要放手讓孩子自己去嘗試和實(shí)踐，通過(guò)自己的經(jīng)歷和總結(jié)來(lái)成長(zhǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，引導(dǎo)比指示更為重要。我們要啟發(fā)孩子的思考能力和獨(dú)立思維，鼓勵(lì)他們有自己的主見(jiàn)和判斷力。
第四段：尊重與包容（300字）。
尊重和包容是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我們要尊重孩子的個(gè)性和需求，給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題和承擔(dān)責(zé)任的能力。同時(shí)，我們也要包容孩子的錯(cuò)誤和失誤，給予他們改正的機(jī)會(huì)。孩子需要在一個(gè)寬容的環(huán)境中感受到父母的愛(ài)和支持，這樣才能夠更加自信和堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。我們要教會(huì)他們正確面對(duì)挫折和困難，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過(guò)尊重和包容，我們能夠建立起一種平等和和諧的家庭氛圍。
第五段：注重身心健康（200字）。
孩子的身心健康對(duì)于他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們要注重孩子的身體鍛煉和健康飲食，并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康，經(jīng)常與他們心靈溝通，給予他們關(guān)心和安慰。我們要尊重孩子的情感和意見(jiàn)，不壓抑和忽視他們的情緒。同時(shí)，我們也需要為孩子提供適當(dāng)?shù)男蓍e和娛樂(lè)活動(dòng)，幫助他們釋放壓力和放松身心。
結(jié)尾（100字）。
教育孩子是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的任務(wù)，沒(méi)有捷徑可走。我們需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的方法和手段。通過(guò)理解與傾聽(tīng)，榜樣與引導(dǎo)，尊重與包容，以及注重身心健康，我們能夠更好地教育和引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們健康、快樂(lè)、有責(zé)任感的人生觀(guān)。讓我們一起為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)努力吧！
談起教子心得體會(huì)篇四
第一段：引言（200字）。
教育的重要性無(wú)人能夠忽視，而教育子女更是每個(gè)父母的責(zé)任和使命。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，由于各種原因，教育問(wèn)題逐漸凸顯出來(lái)。作為一名父母親身體會(huì)著教育的人，我深深感受到了其中的困惑與挑戰(zhàn)。通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了幾點(diǎn)教子心得，希望能夠與大家分享。
第二段：培養(yǎng)獨(dú)立自主的品質(zhì)（250字）。
在現(xiàn)代社會(huì)中，越來(lái)越多的家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)孩子，使得他們?nèi)狈Κ?dú)立自主的品質(zhì)。作為教育者，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子通過(guò)自己的努力去解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。從小讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，讓他們養(yǎng)成自己整理物品、收拾職責(zé)的習(xí)慣，有利于他們培養(yǎng)守紀(jì)律、自由發(fā)展的品質(zhì)。
第三段：傾聽(tīng)和溝通的重要性（250字）。
在與孩子交流時(shí)，我們應(yīng)該始終保持傾聽(tīng)和溝通的心態(tài)。孩子需要一個(gè)可以?xún)A訴和分享的渠道，并且我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心他們的所思所感。除了日常的家庭交流，我還鼓勵(lì)孩子參與各種社交活動(dòng)，讓他們與不同年齡的人進(jìn)行交流，培養(yǎng)他們的社交能力和感知力。通過(guò)建立良好的溝通渠道，我們能夠更好地了解孩子，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
第四段：樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)（300字）。
教育不僅僅要注重知識(shí)的傳授，更要培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀(guān)。家庭是孩子價(jià)值觀(guān)形成的重要環(huán)境，我們要注重對(duì)孩子進(jìn)行正確的價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)。首先要注重言傳身教，成為孩子的良好榜樣。其次要注重培養(yǎng)孩子的道德意識(shí)，使他們懂得誠(chéng)實(shí)、寬容、友善等美德的重要性。另外，我們還要關(guān)注孩子的心理健康，教導(dǎo)他們正面應(yīng)對(duì)壓力和情緒。
第五段：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣（200字）。
在教育子女過(guò)程中，我們要注重激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。建立一個(gè)輕松、尊重、信任的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。我們可以通過(guò)給予孩子自主選擇的權(quán)利、培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到成就感和快樂(lè)感。此外，我們還可以鼓勵(lì)孩子參與各種興趣班和活動(dòng)，培養(yǎng)他們的多元發(fā)展。
總結(jié)（100字）。
教育子女需要不斷地探索和總結(jié)，以上僅僅是我在教育道路上的心得體會(huì)。在教育過(guò)程中，我們要理解孩子的個(gè)性特點(diǎn)，并根據(jù)他們的需求進(jìn)行針對(duì)性的教育。只有真正愛(ài)孩子、關(guān)心孩子，我們才能夠給予他們最好的教育，幫助他們成長(zhǎng)成才。
談起教子心得體會(huì)篇五
各位老師，各位家長(zhǎng)晚上好，今天能夠在這里就孩子這三年的學(xué)習(xí)情況跟家長(zhǎng)做一下交流，說(shuō)道不足，分享經(jīng)驗(yàn)，我很榮幸。
眼看著孩子從一個(gè)不諳世事的小毛頭成長(zhǎng)為一個(gè)陽(yáng)光少年，我感悟良多，首先應(yīng)該感謝的是我們的學(xué)校以及各位任課老師，感謝老師們?yōu)榕囵B(yǎng)孩子具有良好的習(xí)慣，掌握過(guò)硬的知識(shí)，而付出的辛勤工作，感謝老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷。同時(shí)也要感謝我們的孩子，感謝孩子們?yōu)榱巳〉脙?yōu)異的成績(jī)而付出的勤奮努力，作為家長(zhǎng)能夠陪伴孩子走過(guò)每一個(gè)陰晴圓缺，收獲孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我很欣慰。下面我就孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法向大家做一下介紹，拋磚引玉，希望與更多的家長(zhǎng)交流，培養(yǎng)好孩子。
一是預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)的重要性都知道，可以提高孩子的自學(xué)能力，提高聽(tīng)課效果。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成最早還是在小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)候孩子小，作業(yè)也少，每天的空余時(shí)間很多，晚上做完作業(yè)，我都會(huì)檢查一下，看看做的是不是正確，還會(huì)翻開(kāi)課本，一是回想一下當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，再一個(gè)就是引導(dǎo)他看一下明天要學(xué)的東西，比如數(shù)學(xué)我就跟他掰下手指頭，語(yǔ)文，我就教他幾個(gè)沒(méi)學(xué)過(guò)的生字生詞或是與課文相關(guān)的小故事??慢慢的成了習(xí)慣，第二天的學(xué)習(xí)孩子會(huì)帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課，聽(tīng)課的效果很好。直到現(xiàn)在孩子認(rèn)為是重要的學(xué)科還是會(huì)提前預(yù)習(xí)一下。
二是專(zhuān)心聽(tīng)課的習(xí)慣。上學(xué)的時(shí)候我的老師就經(jīng)常問(wèn)我們，這節(jié)課你聽(tīng)進(jìn)了百分之多少？老師講了很多，輸入到孩子腦子里的有多少，課上的吸收率決定孩子的成績(jī)，這40分鐘很重要，我不想孩子犯我同樣的錯(cuò)誤，就經(jīng)常問(wèn)他，老師上課都講了些什么？提問(wèn)你了嗎，回答上來(lái)了嗎？如果是走神了，我會(huì)跟他分析出走神的原因。這樣一問(wèn)一答間，不但增進(jìn)了與孩子的交流，而且還能讓我更多的了解孩子在學(xué)校的情況。有的孩子課上不足課下補(bǔ)，我想這可能就是一部分孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重的主要原因。
三是課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。古人云：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，我認(rèn)為就是學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)要齊頭并進(jìn)，也就是說(shuō)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)具有同樣的重要性。孩子利用課后復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，解決上課中沒(méi)有搞懂的問(wèn)題，每天晚上做完作業(yè)，都會(huì)對(duì)這一天學(xué)過(guò)的課程復(fù)習(xí)一下，該背的背，該記的記，當(dāng)天的事情當(dāng)天清，這已經(jīng)形成了習(xí)慣，只有把這些事情都做完了，孩子才會(huì)安心的睡下。
期，孩子會(huì)選做一些參考書(shū)上的習(xí)題，這樣孩子重復(fù)練習(xí)，既復(fù)習(xí)了前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，又鞏固了后面的，見(jiàn)的題型多一些，做題的速度就會(huì)快一些，考試的時(shí)候就不會(huì)手忙腳亂，對(duì)取得好成績(jī)有一定的幫助。
長(zhǎng)的可以不關(guān)注分?jǐn)?shù)，但要關(guān)注問(wèn)題，為的就是讓孩子不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤、答錯(cuò)同樣的題。信息時(shí)代，免不了一個(gè)電腦網(wǎng)絡(luò)的話(huà)題，游戲、聊天、交友等等，在這么遼闊的網(wǎng)絡(luò)海洋中，怎樣弱化網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性，強(qiáng)化學(xué)習(xí)工具作用，我想都是我們做家長(zhǎng)關(guān)心關(guān)注的。我的經(jīng)驗(yàn)是引導(dǎo)，家長(zhǎng)是表率，遇到問(wèn)題時(shí)我會(huì)同孩子一起查詢(xún)網(wǎng)絡(luò)這位老師，瀏覽一些健康的話(huà)題文章，看一些名師的講座，周末的時(shí)候孩子完成作業(yè)，我會(huì)陪孩子看個(gè)電影，輕松一下。再說(shuō)一下孩子健康方面，我們已到中年，未來(lái)是孩子們的，除了成績(jī)，一個(gè)強(qiáng)健的身體尤為重要，只有這樣，他們才可以在未來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，當(dāng)孩子遠(yuǎn)離我們身邊的時(shí)候，我們才會(huì)更加放心，這一點(diǎn)我做得不夠，我的孩子偏瘦，現(xiàn)在正在想辦法，讓他強(qiáng)壯起來(lái)，有這方面經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)請(qǐng)指點(diǎn)一下，將不勝感激。
當(dāng)讀到一些有關(guān)心理健康文章的時(shí)候，我也會(huì)想到孩子，健全的性格影響孩子的一生，決定孩子的方向，我時(shí)常教育他為人低調(diào)做事，不張揚(yáng)不固執(zhí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，保持健康的情緒和穩(wěn)定樂(lè)觀(guān)的心境，堅(jiān)決杜絕遇到挫折時(shí)情緒一落千丈，無(wú)論順逆境都要保持一個(gè)平和的心態(tài)。孩子在小學(xué)時(shí)成績(jī)很好，在他剛剛升入初中的時(shí)候我怕他被自己小學(xué)的成績(jī)所迷惑，就告誡他，三中是個(gè)臥虎藏龍的地方，成績(jī)好的孩子有的是，你的好成績(jī)只是屬于過(guò)去，現(xiàn)在你一定要端正心態(tài)，一切從零開(kāi)始。在孩子每次考試前我都會(huì)告訴他不要緊張，平常心做題，認(rèn)認(rèn)真真別粗心。在孩子成績(jī)有波動(dòng)的時(shí)候，孩子最擔(dān)心的就是父母的態(tài)度，我一般不會(huì)求全責(zé)備，但也不會(huì)不分情形盲目鼓勵(lì)。只有針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況，幫助孩子認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在，才是家長(zhǎng)的職責(zé)，也是孩子從一次考試中得到的最大收獲。孩子在獲得榮譽(yù)后，我們做父母的會(huì)積極反應(yīng)，我認(rèn)為我們的積極態(tài)度是對(duì)孩子獲得榮譽(yù)的一種最好的、最直觀(guān)的鼓勵(lì)。讓孩子懂得父母內(nèi)心的贊賞和期待，讓孩子知道，獲得榮譽(yù)是對(duì)父母最好的回報(bào)。
拿掉家長(zhǎng)威嚴(yán)的面具，我更愿意做孩子的朋友，百次的嘮叨改成一次，十次的斥責(zé)改成0次，我想孩子都會(huì)平穩(wěn)度過(guò)叛逆期的。
最后我還想說(shuō)，我們?cè)摻o孩子什么，一個(gè)和諧的環(huán)境，一個(gè)幸福的家庭，一個(gè)不斷調(diào)整不斷進(jìn)步的家長(zhǎng)，只要我們一起進(jìn)步，我們的孩子會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀！
謝謝大家。
談起教子心得體會(huì)篇六
作為父母，教育子女是我們義不容辭的責(zé)任。然而，教子并不是一件容易的事情。隨著社會(huì)的不斷變化，家庭教育也面臨了新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)如何教育孩子的問(wèn)題上，每個(gè)家庭都有自己的一套方法和經(jīng)驗(yàn)。在我看來(lái)，教育孩子需要專(zhuān)注、耐心和靈活性。下面我將從這三個(gè)方面談起我的教子心得體會(huì)。
首先，專(zhuān)注是教育的關(guān)鍵。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母需要全神貫注地關(guān)注他們。每天和孩子溝通交流是加強(qiáng)與孩子的親子關(guān)系的重要途徑之一。無(wú)論是詢(xún)問(wèn)他們一天的學(xué)校生活，還是在吃飯時(shí)聊天，都能增加互相之間的了解和信任。同時(shí)，專(zhuān)注也包括對(duì)孩子學(xué)習(xí)的注意力。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子做一個(gè)專(zhuān)注的學(xué)習(xí)者，保持專(zhuān)注力有助于他們更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容和培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。只有專(zhuān)注，我們才能深入了解孩子的真實(shí)需求，并給予他們適當(dāng)?shù)慕逃?/p>
其次，耐心是培養(yǎng)孩子品質(zhì)的關(guān)鍵。孩子成長(zhǎng)的道路上，會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。作為父母，我們需要有足夠的耐心去傾聽(tīng)他們的煩惱和困惑，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。有時(shí)候孩子會(huì)犯錯(cuò)誤，我們不能輕易對(duì)他們發(fā)脾氣，而是要有足夠的耐心去引導(dǎo)他們反思和改正錯(cuò)誤。當(dāng)然，耐心也是培養(yǎng)孩子積極品質(zhì)的關(guān)鍵。無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)，還是興趣愛(ài)好，我們都需要給孩子足夠的時(shí)間和空間去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。耐心的陪伴與支持是讓孩子自信和成長(zhǎng)的良藥。
最后，靈活性是適應(yīng)孩子成長(zhǎng)的必備素質(zhì)。在教育孩子的過(guò)程中，我們要善于根據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣靈活地調(diào)整教育方式和方法。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們有自己的特點(diǎn)和需要，不能把他們都放在同一個(gè)教育的模子里。我們要理解孩子的個(gè)性，尊重他們的選擇，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣和潛能。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和更新教育的知識(shí)和方法，與時(shí)俱進(jìn)，保持與孩子的良好溝通。
綜上所述，教育孩子需要專(zhuān)注、耐心和靈活性。專(zhuān)注讓我們更關(guān)注孩子的需求，耐心讓我們更好地陪伴和引導(dǎo)孩子，靈活性則是因材施教的基礎(chǔ)。作為父母，我們?cè)敢鈨A盡全力去教育孩子，因?yàn)槲覀兿嘈?，只有通過(guò)專(zhuān)注、耐心和靈活性，我們才能夠幫助孩子成為一個(gè)獨(dú)立、自信和有價(jià)值觀(guān)的個(gè)體，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
談起教子心得體會(huì)篇七
：把愛(ài)放生，做父母的不要事事包辦，只有自理能力很強(qiáng)的小孩子，什么事都難不住他了，他才會(huì)自立，自強(qiáng)，自信。這也是為了他自己以后的人生打下基礎(chǔ)。
尊重孩子，做父母的一定不要把孩子看成自己的私有財(cái)物，想打就打，想罵就罵。小孩子也有自己的尊嚴(yán)，你只有尊重他，他才會(huì)學(xué)會(huì)尊重你，尊重別人。這樣他才會(huì)在以后的人生路上能得到更多的朋友。
愛(ài)不等于縱容，做父母的一定不要事事順著孩子，要學(xué)會(huì)怎么拒絕孩子，要讓他知道，你為什么要拒絕他，你的拒絕理由是什么？要讓他知道有時(shí)對(duì)他的拒絕也是對(duì)他的一種愛(ài)，人生漫長(zhǎng)的路上不一定都會(huì)事事如意，就算不如意，他也懂得怎么做。
要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，不要分?jǐn)?shù)是第一，過(guò)分給孩子太多的壓力，要知道每個(gè)孩子的身上都會(huì)有一個(gè)閃光點(diǎn)，你要懂得發(fā)現(xiàn)，也要懂得條條大道通羅馬。做父母的要因材施教，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。
要重視品德教育。要知道先學(xué)做人，后成才的道理。只有一個(gè)品行優(yōu)良的人才會(huì)得到別人的尊重和尊敬。只有品行優(yōu)良的人才不會(huì)走太多的錯(cuò)路。要把理想/信念和愛(ài)心做為主要教育目標(biāo)，由始至終貫穿在孩子的教育中。
要教孩子生存技能，現(xiàn)在大多的小孩子都是在雙職工家里出生，沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)一天到晚都陪同在孩子的身邊，做父母的要教會(huì)孩子平時(shí)基本的生存技能，不要隨便接受他人的禮物，知道常見(jiàn)的安全符號(hào)和標(biāo)志，懂得在遇到危險(xiǎn)時(shí)該怎么做。
談起教子心得體會(huì)篇八
我女兒趙珈露十一歲、上五年級(jí)，她從上一年級(jí)就是學(xué)習(xí)委員，后當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)，現(xiàn)在是大隊(duì)長(zhǎng)，年年是三好學(xué)生，走出學(xué)校，也是人見(jiàn)人愛(ài)的好娃娃。今年我們被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀家長(zhǎng)，有機(jī)會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上分享教子經(jīng)驗(yàn)。
一。下面和大家交流一下經(jīng)驗(yàn)。
1、充足的營(yíng)養(yǎng)是娃娃健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)
我家并不十分富裕，但我家的飲食習(xí)慣很注重營(yíng)養(yǎng)的搭配，食物注重多樣性，平時(shí)常有零食，吃零食多了并不好，但始終有零食，趙珈露反而不多吃零食，這樣就克服了有些家庭那種要么沒(méi)有零食，要么就吃大量零食的不良習(xí)慣。趙珈露從小到大可以說(shuō)沒(méi)有斷過(guò)牛奶，牛奶有很好的營(yíng)養(yǎng)，特別是鈣的補(bǔ)充方面作用很大，趙珈露平時(shí)也吃一些保健品，比如：各種維生素、綜合營(yíng)養(yǎng)素、高蛋白飲品、增加注意力和記意力的“意難忘”等。總之，充足的營(yíng)養(yǎng)是娃娃健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，好的身體是其它一切的基礎(chǔ)。
2、不能把學(xué)習(xí)變成負(fù)擔(dān)，在游戲中學(xué)習(xí)有很好的效果
趙珈露五歲時(shí)已會(huì)在電腦上通過(guò)游戲方式認(rèn)字，上學(xué)前已學(xué)完了一到三年級(jí)課程的生字，已能讀報(bào)紙。為上學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，上學(xué)后學(xué)習(xí)很輕松，又有時(shí)間在電腦上通過(guò)游戲方式學(xué)習(xí)百科知識(shí)，豐富了知識(shí)面。
3、認(rèn)真回答孩子提出的各種問(wèn)題
對(duì)小孩子而言什么都是那么的新鮮，那么的好奇，趙珈露特別愛(ài)提一些問(wèn)題，這也是所有孩子的共性，不要認(rèn)為小孩子提的稀奇古怪問(wèn)題不重要，一定要認(rèn)真回答，這是娃娃主動(dòng)在學(xué)習(xí)，比你專(zhuān)門(mén)給他講的效果要好。
4、常帶孩子去旅游或郊游是開(kāi)擴(kuò)眼界、增長(zhǎng)知識(shí)的好方法。趙珈露幾乎每年都要到外地旅游，已去過(guò)北京、天津、秦皇島、成都、樂(lè)山等地方，在大海邊撿過(guò)貝殼、在黃河邊散過(guò)步、在峨眉山上喂過(guò)猴、在長(zhǎng)城上跑過(guò)步，在天安門(mén)前拍過(guò)照。當(dāng)趙珈露寫(xiě)假期作文為難時(shí)，他爸爸帶她去效游、參觀(guān)工廠(chǎng)，邊看邊啟發(fā)她怎么樣寫(xiě)作文。
5、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，提高孩子自信心
想吃某個(gè)東西，她不說(shuō)我要，她是說(shuō)這東西好吃嗎？或者說(shuō)這個(gè)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)吃了，這個(gè)貴嗎？等等。這些是我和她爸爸都不具備的，所以常通過(guò)表?yè)P(yáng)強(qiáng)化她的優(yōu)點(diǎn)。
6、從小教她形成講禮貌、尊敬別人、學(xué)做家務(wù)的習(xí)慣
好孩子都有一種好的習(xí)慣，要從小教她養(yǎng)成好習(xí)慣，小孩子是不懂的，是要你教的，教得多了，她就習(xí)慣了，成功是一種良好的習(xí)慣，要想孩子將來(lái)成功，必須從小養(yǎng)成良好習(xí)慣。以上是我的一些教育孩子的小經(jīng)驗(yàn)，也許在某些方面我做的還很不成熟，存在家庭教育的空白，懇請(qǐng)各位老師給予一些建議，讓我們共同攜手把孩子教育成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。作為孩子的父母，我們將不勝感激。
談起教子心得體會(huì)篇九
孩子在讀書(shū)期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，兒子的老師都是非常負(fù)責(zé)的好老師，作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子的在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)，都表現(xiàn)出老師的責(zé)任感。尊師重教是最基本的美德，我們應(yīng)該感謝老師，尊敬老師。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓兒子做一些力所能及的事情，比如，五歲自己會(huì)洗頭洗澡（雖然洗不干凈，大人可以再幫他）；六歲時(shí)讓他單獨(dú)睡一個(gè)房間；晚上單獨(dú)在家（有時(shí)爺爺奶奶出去散步，我們?nèi)コ谢蚴谴T(mén)）；我們會(huì)讓他幫忙洗碗、倒垃圾（有償勞動(dòng)：洗個(gè)碗5分錢(qián)，洗鍋2毛錢(qián)，倒一次垃圾2毛）……此外，在洗衣服時(shí)，可以叫他一起洗自己的襪子或是內(nèi)褲。（雖然動(dòng)作慢，但洗的比爸爸洗的都干凈）一方面讓他感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在他面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢(qián)是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。
兒子讀一年級(jí)時(shí)，張榮芳老師任語(yǔ)文課老師，兒子成績(jī)不錯(cuò)，但是字寫(xiě)的是越來(lái)越差，我與張老師溝通，給他報(bào)了硬筆書(shū)法，可這家伙并不領(lǐng)情，每次上課都是睡覺(jué)（少年宮練字是下午，中午讓他睡，從來(lái)不睡），字也沒(méi)練好，作為家長(zhǎng)，我們很著急，但卻沒(méi)有好的辦法，有時(shí)也想，寫(xiě)多了就好了，從一年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始，黃崗的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)同步練習(xí)就給他額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫他學(xué)、寫(xiě)，（一年級(jí)下冊(cè)到二年級(jí)的都沒(méi)做完過(guò)）但效果頗微。我們?yōu)榱怂幸粋€(gè)健康的身體（因他身材比同齡孩子矮），還給他報(bào)了武術(shù)班，也是極懶，不練！我們被弄的筋疲力盡。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)孩子在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。在我看來(lái)，除非孩子自己非常樂(lè)意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話(huà)，那往往是事與愿違的。他爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。他喜歡下象棋，我們就尊重他，只要學(xué)習(xí)跟的上，就讓他做自己喜歡的事。（上冊(cè)學(xué)習(xí)結(jié)束，在語(yǔ)文考試中，我對(duì)他的成績(jī)不滿(mǎn)意，也感覺(jué)特對(duì)不起穆老師，不過(guò)請(qǐng)穆老師放心，我會(huì)積極配合您，把他的的弱項(xiàng)提上去的?。?/p>
兒子屬于那種特別任性、倔強(qiáng)的孩子，為此給各科老師都帶來(lái)了麻煩，對(duì)此，我作為家長(zhǎng)對(duì)老師深表歉意！我真誠(chéng)地說(shuō)一句：老師們，您們辛苦啦！
談起教子心得體會(huì)篇十
象山丹城中學(xué) 姜會(huì)根
過(guò)去人們比吃、比穿、比錢(qián)多，現(xiàn)在卻開(kāi)始比孩子了。誰(shuí)家的孩子成績(jī)多么多么優(yōu)秀；誰(shuí)家的孩子多么多么有才華；誰(shuí)家的孩子考上了重點(diǎn)學(xué)校把孩子學(xué)業(yè)成績(jī)當(dāng)成裝飾品，當(dāng)成向別人炫耀的資本。據(jù)一位媽媽所說(shuō)，平時(shí)她和同事們?cè)谝黄鹫務(wù)撟疃嗟脑?huà)題就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。別人的孩子如何如何優(yōu)秀，如果自家的孩子比不上人家的話(huà)，會(huì)讓做家長(zhǎng)的很沒(méi)面子。
“望子成龍、望女成鳳”是天下父母的愿望，這也是可以理解的。作為父母，誰(shuí)都希望自己的孩子成績(jī)優(yōu)秀，誰(shuí)都渴望孩子成為自己的驕傲。于是，從平民百姓到高-官巨賈，從普通工人到知識(shí)分子，工作之余談得最多的就是孩子的成績(jī)。孩子成績(jī)出色的，高聲大嗓，眉飛色舞，得意之情溢于言表；孩子成績(jī)不如人的，不是保持緘默，就是低 聲嘆息，總覺(jué)得自己矮人三分。因而在家里，孩子聽(tīng)的最多的話(huà)語(yǔ)是：“小子，好，這樣的分?jǐn)?shù)為你爸媽掙得了面子，我們總算沒(méi)有白辛苦！”或者“你真沒(méi)出息，這個(gè)分?jǐn)?shù)叫我怎么去見(jiàn)人？”稱(chēng)贊也好，斥責(zé)也罷，總之，在多數(shù)父母心目中，孩子的分?jǐn)?shù)直接跟父母的面子掛鉤。 我覺(jué)得這種狀態(tài)是教育孩子不利的歧點(diǎn)。
首先，對(duì)教育孩子的重要性，我覺(jué)得有六點(diǎn)需要注意：
一、慎用批評(píng)：不管是不是孩子的錯(cuò)，如果你想要孩子把發(fā)生的事告訴你，攻擊和批評(píng)不是辦法。此外，不要過(guò)早地下結(jié)論，要等待他（她）把事情全部說(shuō)完。聽(tīng)完了他（她）的故事，更重要的是誘使他（她）們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的答案或者解決辦法。隨著孩子的不斷成熟，家長(zhǎng)應(yīng)越來(lái)越走到幕后，給孩子自己思考解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
二、創(chuàng)造機(jī)會(huì)：要想多了解孩子的生活，就要多創(chuàng)造一些對(duì)他（她）們沒(méi)有壓力和你一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)你真的需要問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，也要少用“為什么”，這個(gè)詞往往會(huì)激發(fā)他們的逆反心理?！昂⒆樱屛覀儊?lái)談?wù)?！”如果你們的談?huà)是這樣開(kāi)始的，結(jié)果往往是說(shuō)話(huà)的只有你一個(gè)人。然而，在你們周末一起玩時(shí)候，往往是孩子滔滔不絕、喋喋不休的時(shí)候。
三、控制反應(yīng)：比如，盡管當(dāng)孩子告訴你，他（她）沒(méi)有被校鼓樂(lè)隊(duì)選中時(shí)，你和他（她）一樣很失望，你也不能讓這種情緒表現(xiàn)出來(lái)。否則，會(huì)造成以后他（她）只報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)的后果。
四、選擇時(shí)間：吃完晚飯的時(shí)間段，正是孩子想告訴你很多事的時(shí)候，你也許有一大堆的碗要刷，但你最好留在餐桌前，耐心地傾聽(tīng)。
五、替他（她）保密：想象一下，你最好的朋友把你告訴他（她）的最隱秘的事傳給了其他人，你的感受會(huì)怎樣？孩子們也是一樣，這可能是你失去信任最快的途徑。
六、及時(shí)彌補(bǔ)：不管我們?cè)鯓幼⒁?，總有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，則彌補(bǔ)就顯得極為重要。要肯放下架子，向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤。
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其次，有五句話(huà)應(yīng)時(shí)常掛在嘴邊
1、“自己來(lái)做決定吧?！比绻阆胱尯⒆幼瞿臣拢蛘呤峭Ｖ棺瞿臣?，建議你這樣說(shuō)——“自己來(lái)做決定吧”。這么說(shuō)是為了讓孩子了解，他（她）要為自己的行為負(fù)責(zé)任，從而培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
2、“爸爸媽媽喜歡你，但不喜歡你這樣做。”身為父母，總免不了會(huì)責(zé)備孩子。這個(gè)時(shí)候，最重要的要就事論事，這樣，孩子會(huì)知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個(gè)不好的人。在批評(píng)孩子的同時(shí)告訴他（她）“媽媽?zhuān)ò职郑┫矚g你”，這樣做也能提醒你自己，批評(píng)孩子的.目的是幫助他分清對(duì)錯(cuò)，而不是處罰他（她）。
3、“你其實(shí)是想說(shuō)什么？”有的時(shí)候，孩子會(huì)無(wú)法說(shuō)清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我不喜歡！”這個(gè)時(shí)候，就需要你來(lái)幫助孩子更好地了解和表達(dá)自己的情緒。等孩子逐漸學(xué)會(huì)了解自己的內(nèi)心感受，那么即使你不在旁邊，他也可以清楚地向周?chē)娜吮磉_(dá)自己的感覺(jué)了。
4、“你來(lái)試試幫我解決這個(gè)問(wèn)題?！边@是個(gè)有魔力的句子，它可以讓孩子感覺(jué)到自己的行為是受歡迎和受尊重的，讓他（她）可以不把你看作是他（她）的對(duì)立面。當(dāng)孩子在做不恰當(dāng)?shù)氖虑闀r(shí)，這樣說(shuō)還能讓孩子懂得什么事情在什么時(shí)間不能做。
5、“不同的人有不同的需要?！碑?dāng)孩子又在跟你討價(jià)還價(jià)的時(shí)候，你一定要清楚地告訴他（她）這句話(huà)。你要讓孩子了解，每個(gè)人只有在他真正需要的時(shí)候才能得到。
第三，表?yè)P(yáng)好的行為有利于孩子的健康成長(zhǎng)。
大家知道，實(shí)際上表?yè)P(yáng)也是一門(mén)藝術(shù)。
1、表?yè)P(yáng)要具體：表?yè)P(yáng)得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準(zhǔn)努力的方向。例如，孩子看完書(shū)后，自己把書(shū)放回原處，擺放整齊。如果這時(shí)家長(zhǎng)只是說(shuō)：“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò)。”表?yè)P(yáng)的效果會(huì)大打折扣，因?yàn)楹⒆硬幻靼住安诲e(cuò)”指什么。你不妨說(shuō)：“你自己把書(shū)收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛地表?yè)P(yáng)，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表?yè)P(yáng)，且容易養(yǎng)成驕傲、聽(tīng)不得半點(diǎn)批評(píng)的壞習(xí)慣。
2、表?yè)P(yáng)不僅要看結(jié)果，還要看過(guò)程：孩子常好心辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時(shí)家長(zhǎng)不分青紅皂白一頓批評(píng)，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長(zhǎng)冷靜下來(lái)說(shuō)：“你想自己做事很好，但廚房地面滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會(huì)非常樂(lè)意幫你去干其它家務(wù)。
因此，只要孩子是“好心”就要表?yè)P(yáng)，再幫他分析造成“壞事”的原因，并告訴他如何改進(jìn)，這樣會(huì)收到較好的效果。
總之，了解你的孩子并不難, 難的是從內(nèi)心深處去了解他,再用你的經(jīng)驗(yàn)去告訴他是對(duì)還是錯(cuò),從而讓孩子踏上人生漫長(zhǎng)旅途,這是我的感想,也是我的夢(mèng)想!
2015年11月24日星期三 2
談?wù)劷逃⒆拥膸追矫嫘牡皿w會(huì)
今天非常高興能有機(jī)會(huì)和大家一起來(lái)分享教育孩子的心得體會(huì)。 從孩子出生到現(xiàn)在，我給予了他全部的愛(ài)，他的每一個(gè)進(jìn)步都會(huì)讓我感到無(wú)比的高興。通過(guò)對(duì)孩子幾年的教育，我自己總結(jié)了以下三方面1、要有十分的耐心，千萬(wàn)不要有一分的急躁；2、要有毅力能堅(jiān)持，契而不舍的精神，注意力全部集中到孩子身上，千萬(wàn)不能三心二意；3、對(duì)孩子要有信心，千萬(wàn)不要恢心。
下面我通過(guò)以下幾方面簡(jiǎn)單說(shuō)一下是如何做到以上三點(diǎn)的
1、 在孩子學(xué)習(xí)方面：在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，要讓孩子把注意力全部集中到學(xué)習(xí)上，給孩子提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。自從孩子開(kāi)始上學(xué)前班開(kāi)始，只要孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)，我都會(huì)一對(duì)一地陪伴在孩子的身旁，對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、難題或不會(huì)寫(xiě)的字及時(shí)地幫助孩子分析講解，直到孩子把問(wèn)題解決了、明白了為止，或者有的時(shí)候救助于老師。同時(shí)我將這些問(wèn)題記在了一個(gè)本子上，過(guò)一天或二天再考考孩子，直到孩子真正會(huì)為止。
2、通過(guò)陪孩子學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了不急不躁的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)了適應(yīng)孩子理解孩子，比如在期中考試前一個(gè)星期第天老師的題單很多，孩子寫(xiě)進(jìn)來(lái)肯定會(huì)煩躁，每當(dāng)孩子寫(xiě)完2張題單都會(huì)覺(jué)得很累，就會(huì)跟我提要求了，媽媽我看會(huì)書(shū)行嗎，我立刻就答應(yīng)孩子了，孩子高興地看書(shū)去了，同時(shí)也緩解了孩子學(xué)習(xí)時(shí)的煩燥心理，孩子再做題時(shí)速度也加快了，不一會(huì)就全部寫(xiě)完了。
再舉一個(gè)例子，孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)一個(gè)字可能需要用橡皮擦好幾次吧，我呢看在眼里急在心理，最后一次擦完了我會(huì)對(duì)他說(shuō)，現(xiàn)在你可能擦將來(lái)用鋼筆寫(xiě)字時(shí)就不能擦了，所以你下次下筆之前一定要想好怎么寫(xiě)才行，這樣的事不知說(shuō)了多少遍，通過(guò)我的努力現(xiàn)在比以前強(qiáng)多了，我想只要堅(jiān)持不急不躁充滿(mǎn)信心孩子慢慢就能養(yǎng)成好習(xí)慣。
2勤與孩子溝通
第天晚上我都會(huì)問(wèn)孩子在學(xué)校發(fā)生的一此情況與同學(xué)之間的一些事以老師今天是批評(píng)了還是表?yè)P(yáng)了，孩子會(huì)從頭到尾跟我說(shuō)遍，孩子做得對(duì)的好的事情及時(shí)表?yè)P(yáng)，錯(cuò)的事情幫他分析，遇到困難幫他分析怎么解決，同時(shí)鼓勵(lì)孩子。
3養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣
看書(shū)的習(xí)慣是平時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，我記得曾經(jīng)看過(guò)一篇文章介紹如何培養(yǎng)孩子愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，就是家里能放書(shū)的地方都放上書(shū)，我就按照這種方法試著去做了，孩子隨手就能拿到書(shū)，只要孩子有時(shí)間 就拿起一本書(shū)看，而且書(shū)的形式也不受限制，只要我有時(shí)間就會(huì)到書(shū)店給孩子買(mǎi)一些有意義的書(shū)。
總之，我覺(jué)得教育孩子不僅是學(xué)校老師的責(zé)任，更是我的責(zé)任。在學(xué)校教師要面對(duì)那么多的孩子，在家里可是一對(duì)一的教育呀，相信通過(guò)老師和我的努力孩子一定能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
教育孩子心得體會(huì)
各位老師、家長(zhǎng)同志們:
大家下午好！
首先感謝學(xué)校和王老師給我這個(gè)和家長(zhǎng)、老師們共同交流的機(jī)會(huì)。站在這里，我心里滿(mǎn)懷忐忑和不安，我認(rèn)為教育好孩子是一件非常不容易的事情，作為現(xiàn)在的我們，做得真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，F(xiàn)在，我就和大家談一談自己平時(shí)的想法和做法，和大家一起共勉。
首先，要為孩子創(chuàng)建一個(gè)幸福和諧的家庭環(huán)境。良好和睦的家庭環(huán)境可以讓孩子心情愉悅，感受到濃濃的親情，受到良好的家庭熏陶。家庭成員關(guān)系和諧與否，直接影響孩子的心理狀態(tài)和性格養(yǎng)成。為了讓孩子擁有健全的人格，營(yíng)造和諧寬松的家庭氛圍至關(guān)重要。比如夫妻關(guān)系要融洽、婆媳之間要和諧，孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)家人、講話(huà)文明、遇事冷靜、要有責(zé)任心、勇于承擔(dān)、學(xué)會(huì)感恩等等，作為父母都要起到模范帶頭作用。因?yàn)樯斫虅儆谘越蹋约旱囊谎砸恍卸紩?huì)直接影響到孩子，這是培養(yǎng)孩子具有良好道德行為的最好方法。
題是大是小，這時(shí)一定要放下手中所有的事情來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲，面對(duì)問(wèn)題一起商量共同解決。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)贏得孩子的信任，他會(huì)把更多的心里話(huà)告訴我們，既增進(jìn)了父母與孩子的感情，又教給了孩子處理問(wèn)題的方法，少走彎路。
第三，鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這有利于培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉處理問(wèn)題的能力和應(yīng)變能力。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上就算孩子不能作為運(yùn)動(dòng)員參加比賽，也要鼓勵(lì)孩子積極地做一些班級(jí)服務(wù)工作或是參加啦啦隊(duì)，為運(yùn)動(dòng)員加油助威，無(wú)形之中增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感和參與意識(shí)；學(xué)校組織的遠(yuǎn)足活動(dòng)對(duì)于不常運(yùn)動(dòng)的孩子來(lái)說(shuō)，更是一次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以鍛煉孩子的耐力和毅力；去社區(qū)和敬老院做志愿者，可以培養(yǎng)孩子尊敬老人、關(guān)愛(ài)他人的美德。當(dāng)然，這也特別需要我們家長(zhǎng)的大力支持和配合。
第四，平時(shí)注重培養(yǎng)孩子興趣要廣泛。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，現(xiàn)在大家都意識(shí)到讀書(shū)的重要性，一定要讓孩子多讀書(shū)，多積累。只要孩子有時(shí)間，盡可能多地讓他們進(jìn)行體育鍛煉，踢足球，打羽毛球，爬山等等，增強(qiáng)自身體質(zhì)。父母要引導(dǎo)孩子觀(guān)看《新聞聯(lián)播》、《軍事節(jié)目》，關(guān)心國(guó)家和世界大事；觀(guān)看《百家講壇》、《我愛(ài)發(fā)明》、《動(dòng)物世界》、《中國(guó)文藝》等節(jié)目，豐富知識(shí)，陶冶情操。作為父母，最好和孩子一起做這些事情，這樣會(huì)更有益于孩子的健康成長(zhǎng)。其實(shí)，大部分知識(shí)都是靠平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。
第五，教育孩子要尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)成果。要讓孩子明
白，老師就像自己的父母一樣，不管是受到批評(píng)還是受到表?yè)P(yáng)，都是為了孩子的健康成長(zhǎng)著想。家長(zhǎng)也要多和老師交流溝通，及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，做到家校聯(lián)手，共同教育。
以上只是我平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì)。我很慶幸，或許自己的孩子在學(xué)習(xí)上還不是最優(yōu)秀的，但他對(duì)集體的責(zé)任意識(shí)，為人的善良與正義感，喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，活潑開(kāi)朗的性格，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，還有做事的認(rèn)真態(tài)度，都讓我們感到莫大的希望。
生而有涯，學(xué)而無(wú)涯。作為家長(zhǎng)，科學(xué)教子，做到家庭教育與學(xué)校教育一起成長(zhǎng)！就讓我們攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，共同努力吧！
謝謝大家！
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女一直是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑?huà)題。父母?jìng)?、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。
時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計(jì)劃生育，一家六個(gè)人（爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠?、外公外婆）養(yǎng)一個(gè)孩子，誰(shuí)不呵護(hù)，誰(shuí)不疼愛(ài)呢？這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也供給其他家長(zhǎng)們參考。
一、相互溝通
教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題并非一蹴而就，而是需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
甚至崇拜我，這就獲得成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理要他聽(tīng)不是不可以，當(dāng)然也不能得寸進(jìn)尺，否則會(huì)前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。
在處理與孩子的關(guān)系時(shí)，要把孩子當(dāng)做自己的朋友來(lái)對(duì)待，要做到以誠(chéng)相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他，在他需要交流的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)他訴說(shuō)，與他分享喜與樂(lè)；在他需要幫助的時(shí)候，要認(rèn)真幫他分析一些她認(rèn)為非常復(fù)雜的問(wèn)題，幫他解決困難，做到言必行，行必果；在與他討論問(wèn)題時(shí)，要允許孩子提出跟家長(zhǎng)不同甚至相反的意見(jiàn)，認(rèn)真聽(tīng)他講理由，然后再告訴他你的想法；對(duì)于他讓你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人?？傊?，要讓他認(rèn)為家長(zhǎng)是值得信賴(lài)、值得交往的朋友，是講誠(chéng)信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令，使孩子與你平等溝通，無(wú)話(huà)不談，從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊和學(xué)習(xí)情況。
二、養(yǎng)成習(xí)慣
好習(xí)慣可以讓孩子受益一生，好習(xí)慣會(huì)影響孩子的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。好習(xí)慣對(duì)孩子極為重要，會(huì)成為孩子一生成功的導(dǎo)師，所以從某種意義上說(shuō)，“好習(xí)慣是人生最重要的指導(dǎo)”。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！币虼?，作為父母，一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下大功夫。
與他一起討論、解決，排除孩子似懂非懂的問(wèn)題，讓他樹(shù)立信心，積極攻克難題。有時(shí)孩子背課文，一下子背不出來(lái)，我就幫他找出幾個(gè)重點(diǎn)詞，像插電線(xiàn)桿一樣插好，要求背書(shū)應(yīng)做到眼到、口到、心到，然后再逐句、逐節(jié)、逐段分背，最后背出全文?，F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，作業(yè)天天自己能獨(dú)立完成，也有很強(qiáng)的上進(jìn)性。
三、善于發(fā)現(xiàn)
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣。除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品，因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。
當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛(ài)好，作出各種不同的教育方式，這就是它的復(fù)雜性。
四、正確對(duì)待
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。
體事例僅供參考。
有一回我無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多良，當(dāng)時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的良呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋?zhuān)M管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng)，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有錯(cuò)誤的，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí)。我覺(jué)得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。
總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興；犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火。一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī)，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論。
其實(shí)每個(gè)家庭對(duì)孩子都有獨(dú)特、新穎的教育方法。說(shuō)實(shí)在話(huà)，做個(gè)合格的家長(zhǎng)并不是一件容易的事，有學(xué)者說(shuō)：“世界最難事之一，就是教育好孩子。”它是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。而把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方式教育孩子，才是現(xiàn)代家長(zhǎng)的明智之舉，愿每一位家長(zhǎng)更理解孩子，讓我們共同努力吧！
談起教子心得體會(huì)篇十一
我是二0八班的學(xué)生家長(zhǎng)，首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)平臺(tái)，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是多方位多能力的，所以對(duì)孩子的教育也應(yīng)該是全方位式的教育，如果僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，而忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。下面就談?wù)勎覀€(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法吧。
獨(dú)立自主包含二方面的內(nèi)容，即獨(dú)立做事和獨(dú)立思考。做事方面：凡是孩子自己能夠做的，都應(yīng)讓孩子自己做。記得我家小孩在上幼兒園中班時(shí)，有一天回家的路上，她跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳液荛_(kāi)心，因?yàn)槔蠋熃涛覀冏约旱氖虑橐约鹤??！蔽衣?tīng)了終于明白，其實(shí)孩子都是好動(dòng)的，都是喜歡自己做的，因?yàn)楹⒆釉趧?dòng)手過(guò)程中能得到快感，雖然做得不是太好，但整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是很有意義的，初次的失敗是必經(jīng)的步驟，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子自己去學(xué)去試驗(yàn)，如果不做不嘗試，那就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。有時(shí)不是孩子不愿做，而是我們家長(zhǎng)太“勤快”了，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”萬(wàn)事都由家長(zhǎng)代替孩子做，根本沒(méi)有給孩子做的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)不應(yīng)剝奪孩子做的權(quán)利，只有在孩子不能單獨(dú)做或者一時(shí)還做不起來(lái)的事，才可以伸出幫助之手。思考方面：孩子有一個(gè)善于思考的大腦將有益于終身。有時(shí)孩子在家做作業(yè)碰到難題時(shí)，第一時(shí)間就會(huì)嚷嚷著問(wèn)家長(zhǎng)這題的答案是什么？有些家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小，學(xué)得還不夠多，會(huì)把答案直接告訴孩子，卻不知如此一來(lái)反而害了孩子，久而久之使之養(yǎng)成了不愛(ài)動(dòng)腦，完全依賴(lài)大人的思想。其實(shí)我們作為家長(zhǎng)可以先酌情提示一下，讓孩子自己通過(guò)查課本查字典等等來(lái)獲得答案，使孩子懂得遇到難題時(shí)只有思考才是最好的辦法。家長(zhǎng)只能在旁邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，啟發(fā)孩子自己去思考。我認(rèn)為這點(diǎn)對(duì)于剛進(jìn)小學(xué)大門(mén)的孩子來(lái)說(shuō)很重要，只有各方面能獨(dú)立自主了，才能很好得適應(yīng)萬(wàn)變的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。
知識(shí)是人類(lèi)文明色彩中的綠色，書(shū)籍是蘊(yùn)藏成豐富知識(shí)的沃土，讀書(shū)則是所有人精神成長(zhǎng)、完美人生的必須。家長(zhǎng)每天抽一定的時(shí)間和孩子共讀書(shū)中的童話(huà)故事，在潛移默化中，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)，懂得感恩，懂得珍惜親情、友情；在他們的性格中注入堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、機(jī)智等品質(zhì)；使孩子擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和積極向上、追求理想的信念。閱讀是一道豐盛的成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)大餐，不僅能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)還能從中得到無(wú)窮的樂(lè)趣，家長(zhǎng)能在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)，或在一旁看看報(bào)紙，讓孩子懂得人的一生離不開(kāi)閱讀，只有通過(guò)閱讀才能充實(shí)自己，給自己“加油”。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切。哪怕此時(shí)你在忙，再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子一天中發(fā)生的情況，讓孩子覺(jué)得大人不是只顧賺錢(qián)只顧自己，同時(shí)也很關(guān)心小孩的一舉一動(dòng)，這就給了她足夠的信心和自信，因?yàn)槊總€(gè)人都希望自己被別人所關(guān)注。如果家長(zhǎng)還是把單位里的領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)用在孩子身上，那會(huì)讓孩子覺(jué)得難以親近，敢怨不敢言，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子只會(huì)挑家長(zhǎng)高興的話(huà)題回家說(shuō)，想著法子謊報(bào)虛報(bào)，從而偏離人格的軌道。我認(rèn)為在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任，孩子才會(huì)對(duì)你無(wú)話(huà)不說(shuō)，家長(zhǎng)才能隨時(shí)了解孩子的所思所想。而且遇事要允許孩子申辯，避免不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒。所以良好的溝通對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
眾所周知，一直以來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)差之分，家長(zhǎng)都會(huì)以考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷，弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，每天看著父母臉部的晴雨表過(guò)日子，如此一來(lái)，孩子在考試時(shí)，就會(huì)早早地預(yù)測(cè)我這次能考幾分??？萬(wàn)一考砸了媽媽又會(huì)如何呢？帶著這樣的心情去考試，請(qǐng)問(wèn)能考出理想的成績(jī)嗎？雖然有時(shí)我也會(huì)因孩子不應(yīng)該錯(cuò)的題目做錯(cuò)而暴跳如雷，但事后我會(huì)很后悔自己剛才的態(tài)度，這樣會(huì)給孩子造成心里陰影，變得不敢面對(duì)家長(zhǎng)，而且還會(huì)不顧一切尋找能隱滿(mǎn)的機(jī)會(huì)。所以，當(dāng)孩子考砸的時(shí)候，作為家長(zhǎng)應(yīng)該要及時(shí)地幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤。而且家長(zhǎng)應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。孩子得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，對(duì)自身的要求也會(huì)越來(lái)越高，會(huì)腳踏實(shí)地做好每一件事，希望自己更上一層樓，一如既往地得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。
總之，“與其給孩子金山、銀山，不與教給孩子好習(xí)慣”。確實(shí)，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這是家庭教育的最重要任務(wù)，沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母，孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師。與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
談起教子心得體會(huì)篇十二
在家里，我經(jīng)常為女兒創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)游戲的環(huán)境。家里來(lái)了比較熟悉的客人，我經(jīng)常讓女兒數(shù)出20塊或30塊糖，平均分給客人。我還經(jīng)常和女兒一起玩;湊數(shù)游戲，每次用不同的方法，打破了幼兒園教師的常規(guī)教法&用兩個(gè)數(shù)組合的傳統(tǒng)方法，教會(huì)女兒用多個(gè)數(shù)、多種方法湊成一個(gè)數(shù)，如：4個(gè)1和一個(gè)2組成6：3個(gè)2組成6.1個(gè)1和1個(gè)2再加1個(gè)3組成6，1和5組成6。2和4組成6等。引導(dǎo)女兒思考問(wèn)題朝多解發(fā)散，變單向思維為多向思維，鼓勵(lì)女兒從多角度找出解決問(wèn)題的多種方法，培養(yǎng)思維的變通性。擺圖形”也是我和女兒經(jīng)常玩的游戲之一。我和女兒每人一套含有多種因素的圖形塊兒（圖形塊中包含大小不同、顏色不同、形狀不同、薄厚不同等多種因素）。游戲前，我讓女兒看一看、比一比這些圖形有什么不同，當(dāng)她意識(shí)到材料的多種特征后，我們才進(jìn)行擺圖形比賽，比誰(shuí)速度快、方法多，如按大小不同、顏色不同、形狀不同、薄厚不同等進(jìn)行擺放。我用多特征的材料具有多變性的特點(diǎn)，促使女兒進(jìn)行多角度的探索，使女兒從小意識(shí)到萬(wàn)事萬(wàn)物都是可變的。培養(yǎng)女兒思維的靈活性、變通性，從而培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維。
談起教子心得體會(huì)篇十三
家庭教育一直以來(lái)都被認(rèn)為是影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要因素之一，而在孩子的教育過(guò)程中，父母的角色就顯得尤為重要。作為家長(zhǎng)，我深深體會(huì)到了教子的艱辛與樂(lè)趣。在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和變化的過(guò)程中，我總結(jié)出了一些教子的心得體會(huì)。
首先，多溝通是教子的關(guān)鍵。溝通是任何關(guān)系中都至關(guān)重要的一部分，但在與孩子的溝通中更是顯得必不可少。我們要耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，并對(duì)他們的問(wèn)題給予正面的回應(yīng)。只有通過(guò)溝通，我們才能更了解孩子的需求和困擾，進(jìn)而提供合適的幫助和引導(dǎo)。
其次，設(shè)立適當(dāng)?shù)囊?guī)則。規(guī)則對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)意味著界限和紀(jì)律，它們是他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的指引。因此，家庭內(nèi)建立一套明確的規(guī)則，并讓孩子遵守是至關(guān)重要的。然而，規(guī)則的設(shè)立不應(yīng)過(guò)于死板，我們要給孩子一定的自由度，鼓勵(lì)他們通過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
再次，教育應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的個(gè)人價(jià)值觀(guān)。一個(gè)成功的人不僅需要掌握知識(shí)和技能，更需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。作為父母，我們應(yīng)該識(shí)別并傳遞給孩子正確的價(jià)值觀(guān)念，幫助他們樹(shù)立自信、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，并關(guān)心他人，培養(yǎng)善良和助人為樂(lè)的品質(zhì)。
另外，要給孩子良好的示范。父母是孩子最重要的榜樣和影響力，他們會(huì)通過(guò)模仿我們的行為來(lái)塑造自己的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。因此，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，給孩子樹(shù)立正確的榜樣，教他們?nèi)绾闻c他人相處，如何解決問(wèn)題，以及如何面對(duì)困難。
最后，給孩子適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任。在教育孩子的過(guò)程中，給予一定的自由度和責(zé)任是十分必要的。孩子們需要有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考和決策，才能培養(yǎng)出自主性和責(zé)任感。父母應(yīng)該適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子去嘗試和承擔(dān)責(zé)任，幫助他們建立自信心和獨(dú)立思考的能力。
總之，教子不僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。通過(guò)多溝通、設(shè)立適當(dāng)?shù)囊?guī)則、培養(yǎng)個(gè)人價(jià)值觀(guān)、給與良好的示范以及給予適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任，我們可以幫助孩子健康地成長(zhǎng)和發(fā)展。最重要的是，我們作為父母應(yīng)該始終以愛(ài)和關(guān)懷為基礎(chǔ)，尊重孩子的個(gè)性差異，用心去引導(dǎo)和教育他們，讓他們?cè)诔錆M(mǎn)挑戰(zhàn)的社會(huì)中找到自己的位置，成為積極正向的人。
談起教子心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（150字）。
愛(ài)情是人類(lèi)最深入人心的情感之一，它既是人類(lèi)幸福的源泉，也是挫折和痛苦的來(lái)源。在課堂上談起愛(ài)情，不僅僅是討論情感方面的問(wèn)題，更涉及到人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及人與人之間的互動(dòng)關(guān)系。在我們的生命中，愛(ài)情扮演著至關(guān)重要的角色，通過(guò)課堂對(duì)愛(ài)情的探討和分享，我們可以深入思考和領(lǐng)悟愛(ài)情的真諦，使我們對(duì)愛(ài)情有更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：初遇愛(ài)情（250字）。
每個(gè)人的初次戀愛(ài)都是美好而難忘的。在課堂上，同學(xué)們分享了自己的初戀故事。有同學(xué)說(shuō)，初戀是一把鑰匙，打開(kāi)了他們理解和追尋愛(ài)情的門(mén)，也是他們感受到自己全新人生的起點(diǎn)。初戀讓我們懵懂無(wú)知的心靈顫動(dòng)，感受到相互傾心的歡愉和溫暖，同時(shí)也帶來(lái)了失落、傷痛和成長(zhǎng)。通過(guò)初戀，我們學(xué)會(huì)了在情感中成長(zhǎng)，懂得取舍和分辨，明白了愛(ài)情不僅僅是感性的滿(mǎn)足，更需要理性的考量和選擇。
第三段：成長(zhǎng)與挫折（250字）。
愛(ài)情并非一帆風(fēng)順，其中常常伴隨著挫折和痛苦。在課堂上，同學(xué)們分享了自己的愛(ài)情經(jīng)歷中的困惑和打擊。其中有同學(xué)說(shuō)，當(dāng)愛(ài)情面臨考驗(yàn)時(shí)，我們必須冷靜地處理問(wèn)題，成熟地面對(duì)。愛(ài)情中涉及很多復(fù)雜的問(wèn)題，如親密關(guān)系、溝通、信任等。通過(guò)課堂的討論，我們明白了愛(ài)情需要相互包容和理解，需要真誠(chéng)和耐心，也需要學(xué)會(huì)妥協(xié)和退讓。這些挫折和痛苦鍛煉了我們的意志，使我們更加成熟、理智和堅(jiān)強(qiáng)。
第四段：愛(ài)情與人生（250字）。
愛(ài)情是人生道路上重要的一站。同學(xué)們?cè)谡n堂上分享了自己對(duì)愛(ài)情的理解和體會(huì)。有同學(xué)認(rèn)為，愛(ài)情是人生的一種必需品，它賦予了生命更多的意義和價(jià)值。愛(ài)情不僅僅是雙方的相互依賴(lài)和承諾，更是培養(yǎng)個(gè)人情感和人格的過(guò)程。愛(ài)情可以讓人更加懂得關(guān)愛(ài)和付出，能夠培養(yǎng)堅(jiān)持和耐心。通過(guò)課堂上的探討，我們懂得了愛(ài)情與人生的關(guān)系密切，愛(ài)情可以激發(fā)我們內(nèi)心的潛力，幫助我們成為更好的自己。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過(guò)課堂對(duì)愛(ài)情的探討和分享，我們從不同的角度和經(jīng)歷對(duì)愛(ài)情有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我們明白了愛(ài)情不僅僅是感性的滿(mǎn)足，更需要理性的考量和選擇。愛(ài)情既是部分人生的終點(diǎn)，也是人生的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。通過(guò)愛(ài)情的經(jīng)歷和成長(zhǎng)，我們懂得了關(guān)愛(ài)、包容和感恩，也學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折。愛(ài)情讓我們的心靈得到升華和凈化，讓我們的人生更加豐盈和精彩。因此，課堂談起愛(ài)情心得體會(huì)不僅僅是一場(chǎng)討論，更重要的是通過(guò)這個(gè)話(huà)題，我們可以真實(shí)、獨(dú)立地思考和感悟自己對(duì)愛(ài)情的認(rèn)知和態(tài)度，這將對(duì)我們?nèi)松倪M(jìn)一步成長(zhǎng)起到重要的推動(dòng)作用。
談起教子心得體會(huì)篇十五
我家的是女孩子，性格比較靦腆，遇到問(wèn)題不喜歡主動(dòng)向別人請(qǐng)教，常常會(huì)自己覺(jué)得已經(jīng)懂了，而其實(shí)也不見(jiàn)得真懂，很多題目都理解得很片面。所以我要求他能養(yǎng)成好學(xué)深思的好習(xí)慣，不懂就是不懂，不用怕難為情，要多問(wèn)幾個(gè)為什么。
孩子對(duì)分?jǐn)?shù)一般不太在乎，因此也常常不能認(rèn)真改正錯(cuò)誤，他常常是同一個(gè)錯(cuò)誤一犯再犯。因此，我給他建了一本錯(cuò)題集，把他做錯(cuò)的題目都在這本本子上抄好，再改正過(guò)來(lái)。希望她每次考試前都仔細(xì)復(fù)習(xí)一下?？荚嚂r(shí)一定要讀清楚題目，認(rèn)真審題，寫(xiě)完后一定檢查，查看有沒(méi)有漏題、做錯(cuò)題。
書(shū)是我們的良師益友，一定要讓孩子多看課外書(shū)。我要求我的孩子每看一篇文章都要做到先“讀通”，由于小學(xué)生識(shí)字量的限制，不可能對(duì)文章中的每一個(gè)字都能認(rèn)識(shí)，所以碰到生字讓他查字典，也可以求教于老師、家長(zhǎng)、同學(xué)。這樣既可以讀通課文，又可以在查到字音的同時(shí)，了解一下字意，為下一步讀懂課文做一下鋪墊，同時(shí)，還增大了識(shí)字量，為以后進(jìn)行課外閱讀打下了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。其次是“讀熟”，課外閱讀的一個(gè)重要的作用是為寫(xiě)作積累素材。在掃除文字障礙之后，多讀幾遍達(dá)到能夠熟練地朗讀，做到一字不錯(cuò)，可以保證在以后能準(zhǔn)確運(yùn)用。
不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，每堂課都要解決很多問(wèn)題，如果單靠老師的講解很難全面消化掌握，所以每天在孩子完成作業(yè)以后，都會(huì)督促他抽一部分時(shí)間把今天學(xué)過(guò)的知識(shí)再想一遍，特別是一些重點(diǎn)掌握的知識(shí)。不能留有疑問(wèn)，做到今日事今日畢。再把明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容看看，找找那些是自己看不懂不會(huì)的地方，用鉛筆做個(gè)記號(hào)，或者在本子上記錄下來(lái)，在上課的時(shí)候就要更認(rèn)真地聽(tīng)好這些不懂的地方，從開(kāi)始的督促到后來(lái)的自覺(jué)，逐漸養(yǎng)成了自學(xué)的習(xí)慣，所以到現(xiàn)在，基本的知識(shí)都能掌握，每門(mén)功課也能均衡發(fā)展。
在學(xué)習(xí)上，孩子遇到難題理所當(dāng)然地想到要問(wèn)我們父母，可是我家孩子很難順利地從我們這里得到現(xiàn)成的答案，我們對(duì)他說(shuō)：“再好好想想，仔細(xì)點(diǎn)、細(xì)心點(diǎn)?！边€是不會(huì)的話(huà)，我就會(huì)找類(lèi)似的題目給他講解，從不直接給他答案。我們認(rèn)為“授之以魚(yú)不如授之以漁”，這倒也養(yǎng)成了他愛(ài)動(dòng)腦筋、挑戰(zhàn)困難的習(xí)慣。
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“凡是好的態(tài)度和方法，都要使他化為習(xí)慣。只有熟練地養(yǎng)成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地應(yīng)用，好像出于本能、一輩子受用不盡。”因此，培養(yǎng)孩子自學(xué)能力，使孩子的自學(xué)活動(dòng)成為一種生活中必需的活動(dòng)。
談起教子心得體會(huì)篇十六
教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀(guān)形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀(guān)與客觀(guān)相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿(mǎn)足，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣。
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話(huà)”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線(xiàn)繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián)，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。（一)說(shuō)到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話(huà)要說(shuō)，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子？我曾經(jīng)為此買(mǎi)了很多的書(shū)，買(mǎi)了很多的光盤(pán)，請(qǐng)教了許多同事……。孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫(huà)面：一家三口人各自捧著自己的書(shū)在看。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類(lèi)的有趣的或者有益的書(shū)籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡上了讀書(shū)。也養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過(guò)的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴(lài)的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線(xiàn)索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng)。
不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀(guān)察孩子的長(zhǎng)處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說(shuō)：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間，眼睛也要看壞的?！泵鎸?duì)孩子的質(zhì)問(wèn)，我只有自己先改正，用自己的行為來(lái)影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧！”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。
為了開(kāi)闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書(shū)法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī)。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿(mǎn)了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè)，我從心底里感到欣慰。
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。
談起教子心得體會(huì)篇十七
今晚，首先感謝學(xué)校和老師給我們做家長(zhǎng)的一個(gè)互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。我是本班余梓堃同學(xué)的媽媽?zhuān)液痛蠖鄶?shù)家長(zhǎng)一樣，都是普普通通的父母，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子，其實(shí)教育孩子的探索是我們做家長(zhǎng)永遠(yuǎn)學(xué)不完的課程?，F(xiàn)在能和各位家長(zhǎng)聚在一起交流教子心得，我深感榮幸，并愿意粗略談一下我教育孩子的體會(huì)。
一、重視與孩子的溝通，走進(jìn)孩子的心里。
要善于傾聽(tīng)孩子的心聲，每個(gè)人都渴望被了解，渴望被愛(ài)，孩子也不例外。要善于傾聽(tīng)孩子的心聲，在中國(guó)幾千年文化的教育傳統(tǒng)中“我們說(shuō)，孩子聽(tīng)”成了必然的模式，從來(lái)沒(méi)有留給孩子傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，平時(shí)生活中我采取的就是“我們聽(tīng)，孩子說(shuō)”,與其做一個(gè)高明的訴說(shuō)者，不如做一個(gè)高明的傾聽(tīng)者。如：每天利用上學(xué)，放學(xué)路上，兒子都與我分享許多他在學(xué)校的樂(lè)趣或不快，我都盡可能多聽(tīng)，用簡(jiǎn)單語(yǔ)言應(yīng)答他。無(wú)論我多忙，都盡量多抽出時(shí)間陪伴孩子，給予他足夠的精神關(guān)懷。比如問(wèn)問(wèn)他在學(xué)校的情況，親熱地抱抱他，摸摸他的頭或者拉拉他的手，讓他感受到我對(duì)他的愛(ài)，有時(shí)嘗試著站在孩子的角度考慮問(wèn)題，才能在與孩子的溝通中產(chǎn)生共鳴，才能真實(shí)地了解孩子的想法和需求，才能理解孩子的所作所為，才能使教育產(chǎn)生良好的效果，并且能快速接近我們與孩子的心靈距離(我和堃堃就是好朋友)。
二、重視心平和氣的教育孩子做人的原則。
首先，培養(yǎng)孩子的孝心，這是做人的根本;其次，教育孩子有一顆感恩的心，讓孩明白一切都值得感謝;再次，就是教育孩子懂禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、正直等優(yōu)秀品質(zhì)。我們會(huì)經(jīng)常帶孩子出游，有意識(shí)地讓孩子多接觸一些新環(huán)境，接觸生活中的真、善、美、丑，從而抓住社會(huì)提供的資源，讓孩子明白別人給我們的幫忙，公共場(chǎng)所的禮讓?zhuān)埔獾奶嵝训榷夹枰騽e人表示感謝，一個(gè)有禮貌的孩子，會(huì)讓自己變得更可愛(ài)，更紳士。對(duì)于遇到偷盜、搶劫等現(xiàn)象既能表現(xiàn)出自己正直的一面，也要保證自己的安全，這就需要孩子的隨機(jī)應(yīng)變了。幾乎晚上(只要我有時(shí)間)睡前我都會(huì)跟孩子聊一聊當(dāng)天的活動(dòng)，從生活中的實(shí)例讓孩子暢所欲言，我則總結(jié)鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，修正缺點(diǎn)。
三、重視培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。
我們平時(shí)要先了解自己孩子的能力――學(xué)習(xí)能力，交往能力，動(dòng)手能力等，只有對(duì)他的能力水平與能力范圍做到內(nèi)心有數(shù)，這樣當(dāng)他去做任何事情時(shí)，我們就能有一個(gè)信任的依據(jù)。我覺(jué)得孩子本身也是渴望獨(dú)立的——想要自己的自由。這在我的生活中明顯體現(xiàn)。梓堃就是我自己一手帶大的，平時(shí)工作學(xué)習(xí)之余的時(shí)間，都花在他身上，我們家長(zhǎng)期是一家三口的生活，相對(duì)與長(zhǎng)輩在一起生活的家庭無(wú)疑就給孩子創(chuàng)造了更多獨(dú)立生活的能力，平時(shí)大人工作忙時(shí)或周六，孩子就自己獨(dú)自在家，先與孩子溝通好，制定好一個(gè)人在家的規(guī)則，第一，必須完成學(xué)業(yè);第二，在家可以看電視，玩電腦前必須與我溝通才行;第二，可以找小朋友玩，離開(kāi)家前必須給我們打電話(huà)溝通。還可以干些簡(jiǎn)單的家務(wù)，給孩子打理自己生活的機(jī)會(huì)，整理自己的房間，整理書(shū)柜，書(shū)桌等(有時(shí)下雨堃也會(huì)主動(dòng)收好陽(yáng)臺(tái)上晾的衣服)。他能力范圍內(nèi)的事情我們做到鼓勵(lì)自己獨(dú)立完成，杜絕一手包辦，孩子在一天天長(zhǎng)大，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)是我給孩子灌輸?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的，及時(shí)給予精神上，或小小物資上的滿(mǎn)足，讓他動(dòng)力十足。
四、尊重孩子的選擇，鼓勵(lì)孩子多思考。
中國(guó)填鴨式的教育方法，讓孩子缺少了選擇及思考的空間。現(xiàn)在不少家長(zhǎng)為了讓孩子贏在起跑線(xiàn)上，幾乎把所有時(shí)間和精力都放在了各種各樣的學(xué)習(xí)用書(shū)，興趣班等。但我個(gè)人認(rèn)為，孩子應(yīng)該有個(gè)快樂(lè)的童年，該玩的時(shí)候盡情的玩，該學(xué)的時(shí)候就要認(rèn)真的學(xué)。從小我就注意培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，從不強(qiáng)加給孩子一些無(wú)形的壓力。所以幼兒時(shí)期開(kāi)始，我就讓孩子自己選擇喜歡的興趣班，比如識(shí)字，速算都只學(xué)過(guò)一期，就不愿繼續(xù)，但下棋就一直有再堅(jiān)持，這就是所說(shuō)的“放養(yǎng)式”教育吧。我的孩子在上一年級(jí)時(shí)識(shí)字能力就比一些孩子要表現(xiàn)得弱，但我相信隨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，和從小的各方面的發(fā)展，不久的將來(lái)，他的學(xué)習(xí)會(huì)逐步達(dá)到理想的狀態(tài)，不會(huì)比一般的孩子差，我也是個(gè)很自信的母親喲。
鼓勵(lì)孩子多動(dòng)腦去思考問(wèn)題，平時(shí)可以多些與孩子一起分享腦筋急轉(zhuǎn)彎，走迷宮等開(kāi)發(fā)智力的問(wèn)題和書(shū)籍，平時(shí)生活中孩子的疑問(wèn)也要有選擇性的讓他自己先開(kāi)動(dòng)腦筋想出幾點(diǎn)原因，解決方式，我們?cè)俳o予一些正確的指導(dǎo)，或者可以借助書(shū)本查找答案。充分調(diào)動(dòng)孩子的探索、求知欲望。
五、重視培養(yǎng)孩子的情商。
長(zhǎng)久以來(lái)，父母一般都注重培養(yǎng)孩子的智商，但是在一代比一代更聰明的同時(shí)，孩子的情商教育也引起了不少父母的重視。心理學(xué)家研究表明：在一個(gè)人成功因素中，智商因素占20%，而情商因素卻占了80%，可見(jiàn)，情商是一個(gè)人成長(zhǎng)與成功路上不可缺少的重要因素之一。
近幾年社會(huì)上發(fā)生了一系列有關(guān)大學(xué)生、研究生的惡性事件：馬加爵事件、北大清華學(xué)生跳樓事件、藥家鑫事件等等。為什么這些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生、研究生會(huì)有如此殘忍的行為呢?這些事件暴露了家庭教育方面存在著重大的問(wèn)題，因此，我們?cè)陉P(guān)心孩子智商教育的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)心他的情商教育，讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒，具有同情心，處理好人際關(guān)系、培養(yǎng)分辨是非的能力、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。我個(gè)人體會(huì)在當(dāng)今社會(huì)及社會(huì)后續(xù)發(fā)展的模式，情商的培養(yǎng)將得到更多教育者及父母?jìng)兊闹匾?，我們是普通人，談不上人生的成功，只能說(shuō)要做好自己本份的工作，就要會(huì)做人(這在我們企業(yè)來(lái)說(shuō)是相當(dāng)明顯的)。不知道大家知不知道，現(xiàn)在流行的一句就是：“做事者先做人。”
六、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
這點(diǎn)正是我現(xiàn)在需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的方面，我認(rèn)為首先，要讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己，其次，制定好合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在家庭生活中適時(shí)的分享給孩子的觀(guān)點(diǎn)：父母工作的目的是賺錢(qián)，養(yǎng)家糊口，保證生活的正常秩序。孩子上學(xué)的目的是學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大能保護(hù)媽媽、親人，做男子漢。我想這些道理不管孩子是否理解，但隨著成長(zhǎng)，都能明白。盡可能用生活中的實(shí)例讓孩子深切感受到學(xué)習(xí)真正是為了自己。
認(rèn)真地對(duì)待孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題，我盡可能的耐心回答，有些問(wèn)題我不能回答的，我就和他一起上網(wǎng)、查工具書(shū)，尋找問(wèn)題的答案，因?yàn)楹⒆拥拿恳淮翁釂?wèn)都是對(duì)知識(shí)的渴求，需要保護(hù)好他的求知欲望，從而提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。盡可能地創(chuàng)造條件開(kāi)闊孩子的視野，擁有廣博的知識(shí)和各種能力，也是他學(xué)習(xí)最主要的動(dòng)力。教孩子掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)事半功倍，比如背古詩(shī)時(shí)，我就會(huì)告訴孩子要記住作者是誰(shuí)，到了高年級(jí)都是要列入考題中的。關(guān)注孩子的興趣，避免產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
不可將成績(jī)單看成是衡量孩子學(xué)習(xí)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，正視孩子的考試成績(jī)，與孩子一起探討影響成績(jī)的因素，做到“到癥下藥”，并及時(shí)補(bǔ)充學(xué)習(xí)。一個(gè)人好不好，其實(shí)還是要看他的全面發(fā)展。平時(shí)多允許孩子出去玩，注意勞逸結(jié)，我一般就與孩子溝通好回來(lái)的時(shí)間，孩子一直也很守時(shí)。
七、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校、老師的感情，家校結(jié)合共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。
在孩子的生活中，家庭和學(xué)校占用孩子的時(shí)間最多，對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響也最大。因此，家長(zhǎng)和老師之間的溝通是十分必要的。如果家長(zhǎng)能適時(shí)地與老師建立長(zhǎng)期﹑有效的溝通，并與老師達(dá)成培養(yǎng)孩子的共識(shí)，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)無(wú)疑是非常有幫助的。一個(gè)班有那么多學(xué)生，老師沒(méi)辦法全都了如指掌。而現(xiàn)在的父母大多都只有這一個(gè)孩子，所以可以更好的溝通把孩子的教育工作做得更好。
八、重視培養(yǎng)孩子的閱讀能力。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睆倪b遠(yuǎn)的古代開(kāi)始，勞動(dòng)人民便開(kāi)始提倡讀書(shū)，并有數(shù)百首詩(shī)詞來(lái)告訴人讀書(shū)的好處。閱讀能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和閱讀興趣;是提高孩子語(yǔ)言能力的重要途徑;是孩子智慧發(fā)展的鑰匙;發(fā)展今后學(xué)習(xí)所需要的閱讀預(yù)備技巧;孩子自主閱讀興趣的培養(yǎng)，并不是短時(shí)間就可見(jiàn)效果的。
我兒子對(duì)閱讀是有興趣，但他并不喜歡自主閱讀，我想這也跟他的識(shí)字量有關(guān)，每次都要求我陪伴閱讀，我只能按他的興趣，共度我們家每晚的親子閱讀時(shí)光。平時(shí)我有在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)的習(xí)慣，有時(shí)也讓孩子參與選書(shū)的過(guò)程，或者我根據(jù)平時(shí)他的興趣挑選些他感興趣的內(nèi)容的書(shū)籍，比如：《動(dòng)物大探秘》、《恐龍時(shí)代》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《手工技巧》等。在陪讀的過(guò)程中有時(shí)挑些好詞，好句，也讓他讀，或者故事結(jié)束后，讓他回答問(wèn)題，從而慢慢的培養(yǎng)激發(fā)他的閱讀興趣，近期來(lái)，我發(fā)現(xiàn)兒子的識(shí)字量有了不少的進(jìn)步，當(dāng)然這跟學(xué)校，老師對(duì)他的關(guān)心，鼓勵(lì)是分不開(kāi)的，現(xiàn)在一般的故事，在他有興趣的情況下，梓堃也能自己讀完。有時(shí)他也會(huì)說(shuō)些在學(xué)校聽(tīng)來(lái)的故事給我聽(tīng)，有時(shí)他上學(xué)也會(huì)帶些課外書(shū)，說(shuō)是借給同學(xué)一起看，有不懂的問(wèn)題識(shí)字多的同學(xué)也會(huì)幫助他，我覺(jué)得我們的孩子一天天的在成長(zhǎng)，有時(shí)一舉手，一投足，一句話(huà)，讓我這個(gè)做母親的感受到培育孩子，帶給我的快樂(lè)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。
聚賢小學(xué)此次的圖書(shū)角建立活動(dòng)，正是學(xué)校老師們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)所做的努力，圖書(shū)角無(wú)疑是給孩子們閱讀提供了個(gè)良好的課后閱讀環(huán)境，現(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都不多，在家只能一個(gè)人玩，一個(gè)人看，如果學(xué)校有閱讀的條件，將有利于建立閱讀互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)孩子們?cè)谝黄饎?dòng)腦筋，提問(wèn)題?，F(xiàn)提倡“每人一本”捐書(shū)活動(dòng)，讓我們傳出一份情，送出一本書(shū)，成就一個(gè)夢(mèng)。請(qǐng)家長(zhǎng)們能把適合小學(xué)生閱讀的書(shū)籍帶回學(xué)校，互相交流吧!一本書(shū)在家只能一個(gè)人看，一本書(shū)在學(xué)校是幾十幾百個(gè)人看，或者是幾十幾百個(gè)人都看一本書(shū)。讓我們做家長(zhǎng)的都能支持孩子們讀更多的書(shū)，讀更好的書(shū)!
平時(shí)我自己對(duì)教育方面的書(shū)籍就很感興趣，在這里說(shuō)明一下：并不是所有正確的育兒方式都能夠適合所有的孩子，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，也不要說(shuō)哪種教育方式就是對(duì)的，有的孩子優(yōu)柔寡斷，有的孩子固執(zhí)已見(jiàn)，有的獨(dú)立，有的依賴(lài)，家長(zhǎng)們從自己的孩子個(gè)性出發(fā)吧。同樣的方法放在不同樣的孩子身上也會(huì)有不一樣的結(jié)果。
以上幾點(diǎn)是我的個(gè)人這八年來(lái)的體會(huì)，不對(duì)的地方，希望大家提出來(lái)共同學(xué)習(xí)，雖然我不敢說(shuō)自己是一個(gè)成功的母親，因?yàn)槲业膬鹤舆€在成長(zhǎng)之中，前面的路還要走好長(zhǎng)好長(zhǎng)，但我卻是一個(gè)善于反省、努力學(xué)習(xí)的母親，會(huì)努力配合學(xué)校的教育，和孩子共同成長(zhǎng)，一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，分享成功的喜悅，憧憬美好的未來(lái)!
談起教子心得體會(huì)篇十八
愛(ài)情是人類(lèi)共同的主題，無(wú)論是在文學(xué)作品、電影、音樂(lè)還是日常生活中，我們都時(shí)常能感受到愛(ài)情的力量。在課堂上談起愛(ài)情，不僅能幫助我們更好地理解和把握人際關(guān)系，也能讓我們收獲關(guān)于人生的種種智慧。
第二段：愛(ài)情需要互相理解和包容。
在課堂中，我理解到愛(ài)情首先需要的是互相理解和包容。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，有著不同的性格和經(jīng)歷。當(dāng)我們能夠包容對(duì)方的缺點(diǎn)，理解他們的想法和行為時(shí)，我們才能真正建立起深厚的愛(ài)情關(guān)系。而在課堂中，我們學(xué)習(xí)到了如何傾聽(tīng)他人的心聲，如何以真心和關(guān)愛(ài)去對(duì)待他人。只有通過(guò)互相的理解和包容，我們才能在愛(ài)情中真正地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第三段：愛(ài)情需要真正的付出。
課堂讓我看到了愛(ài)情需要真正的付出。在課堂活動(dòng)中，我們多次強(qiáng)調(diào)和實(shí)踐了愛(ài)心、友誼和合作的重要性。通過(guò)互相幫助、分享和激勵(lì)，我們不僅更好地理解了愛(ài)的含義，也更有動(dòng)力去付出自己的愛(ài)。愛(ài)情需要我們付出時(shí)間、精力和關(guān)心，去關(guān)心對(duì)方、幫助對(duì)方、支持對(duì)方的夢(mèng)想和目標(biāo)。只有付出，我們才能在愛(ài)情中找到真正的滿(mǎn)足和幸福。
第四段：愛(ài)情需要誠(chéng)實(shí)和信任。
課堂讓我明白了愛(ài)情需要誠(chéng)實(shí)和信任的基石。在愛(ài)情關(guān)系中，互相的信任是非常重要的。我們需要誠(chéng)實(shí)地溝通、坦誠(chéng)地表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)也要相信對(duì)方會(huì)理解和接受我們。在課堂中，我們學(xué)習(xí)到了如何建立并保持誠(chéng)實(shí)和信任的關(guān)系，通過(guò)相互的尊重和支持，我們能夠建立起堅(jiān)固的信任基礎(chǔ)，讓愛(ài)情關(guān)系更加牢固和持久。
第五段：愛(ài)情是幸福生活的源泉。
在課堂中談起愛(ài)情，我深刻地感受到了愛(ài)情的力量和重要性。愛(ài)情讓我們感到幸福，它成為我們生活中最重要的一部分。當(dāng)我們與人分享愛(ài)時(shí)，我們也在收獲來(lái)自他人的愛(ài)。愛(ài)情讓我們充滿(mǎn)了勇氣、力量和希望，它能夠幫助我們戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)并追求更好的未來(lái)。因此，無(wú)論是在課堂還是在日常生活中，我們都應(yīng)該珍惜和守護(hù)愛(ài)情，讓它成為我們幸福生活的源泉。
總結(jié)：愛(ài)情是人類(lèi)共同的主題，它需要互相理解和包容，真正的付出，誠(chéng)實(shí)和信任。愛(ài)情是幸福生活的源泉，它讓我們充滿(mǎn)勇氣和希望。在課堂上談起愛(ài)情，我們得到了許多關(guān)于愛(ài)情的智慧和體會(huì)，讓我們更懂得愛(ài)，更懂得生活。
談起教子心得體會(huì)篇十九
教子是每位父母的重要使命，是一場(chǎng)從生活的細(xì)枝末節(jié)到人生的道德觀(guān)念的傳承之旅。隨著孩子成長(zhǎng)，我不斷調(diào)整自己的教子方法和教育理念，從中收獲了許多心得體會(huì)。在我看來(lái)，教子范的核心在于塑造孩子的品格與價(jià)值觀(guān)念，尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)特思維，提供積極的引導(dǎo)和給予適度的自由，以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感，并時(shí)刻保持與孩子的溝通與互動(dòng)。
首先，塑造孩子的品格與價(jià)值觀(guān)念是教子過(guò)程中不可或缺的核心。作為父母，我們應(yīng)該給孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。我們要親身示范，通過(guò)自己的言行去影響孩子。小時(shí)候，我經(jīng)常告訴孩子要誠(chéng)實(shí)守信，不撒謊，不做壞事。還有，教育孩子要有一顆感恩的心，要懂得珍惜。在日常生活中，我時(shí)常與孩子討論一些社會(huì)現(xiàn)象，引導(dǎo)他思考對(duì)錯(cuò)、公正與正義的概念，增強(qiáng)他獨(dú)立思考的能力。通過(guò)這種方式，孩子漸漸養(yǎng)成了遵守規(guī)則、認(rèn)真負(fù)責(zé)的品格，形成了正確的價(jià)值觀(guān)念。
其次，尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)特思維也是培養(yǎng)孩子成為獨(dú)立自主的人的重要環(huán)節(jié)。孩子們都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有自己的思維方式和創(chuàng)造力。尊重孩子的想法和感受，鼓勵(lì)他們充分表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力，是培養(yǎng)孩子自主性的關(guān)鍵。我常常與孩子進(jìn)行認(rèn)真的交流，傾聽(tīng)他的思考和意見(jiàn)，并且盡量在一些小事上給予他選擇的權(quán)利，讓他學(xué)會(huì)自主決策。這樣,孩子漸漸變得自信且獨(dú)立，能夠?qū)ψ约旱倪x擇負(fù)責(zé)任。
同時(shí)，積極的引導(dǎo)和給予適度的自由也是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和責(zé)任感的關(guān)鍵。教子范要靈活變通，既要給孩子提供正確的引導(dǎo)，又要給予他們適度的自由。我發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子在一些特定活動(dòng)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，能夠培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我嚴(yán)格要求孩子按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做到生活自理，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和責(zé)任心。通過(guò)這種方式，孩子慢慢培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任的價(jià)值觀(guān)。
最后，時(shí)刻保持與孩子的溝通與互動(dòng)也是教子范的重要環(huán)節(jié)。如何與孩子建立良好的溝通關(guān)系，是每位父母必須認(rèn)真面對(duì)的問(wèn)題。我很早就意識(shí)到這一點(diǎn)，每天都要與孩子坐下來(lái)用心交談，關(guān)心他的成長(zhǎng)和生活。在交談中，我始終要保持耐心，不打斷他的發(fā)言，并且積極傾聽(tīng)他的想法和困惑。這樣，孩子會(huì)感受到我的關(guān)愛(ài)和支持，才能更加坦誠(chéng)地與我溝通，從而保持心靈上的連接。
總之，教子范是一場(chǎng)漫長(zhǎng)而有挑戰(zhàn)性的旅程。通過(guò)塑造孩子的品格與價(jià)值觀(guān)念、尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)特思維、提供積極的引導(dǎo)和給予適度的自由、時(shí)刻保持與孩子的溝通與互動(dòng)，我們能夠幫助孩子發(fā)展成為一個(gè)品德優(yōu)良、獨(dú)立自主的人。面對(duì)教育孩子的過(guò)程，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，知道如何與孩子建立良好關(guān)系，如何正確引導(dǎo)孩子發(fā)展，使孩子成為一個(gè)有價(jià)值觀(guān)、有責(zé)任心的人。這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的真正目的，塑造孩子的未來(lái)。
談起教子心得體會(huì)篇二十
讓孩子大氣一些，不要太計(jì)較利益，對(duì)人要有愛(ài)心，善于寬待別人，做個(gè)情商豐富的人。
讓孩子自己多些選擇的機(jī)會(huì)，也許她會(huì)做的更好。我的女兒以前英語(yǔ)可以說(shuō)是很差，不入門(mén)，她自己也很抵觸，不愛(ài)學(xué)，一聽(tīng)要報(bào)輔導(dǎo)班抵觸情緒就更大啦。當(dāng)然后來(lái)還是報(bào)拉個(gè)輔導(dǎo)班，（我給找好幾個(gè)學(xué)校帶著她去挨個(gè)看，讓她自己選了一個(gè)呵呵）成績(jī)也有啦明顯的提高。
女兒喜歡讀書(shū)，唱歌，爬山，郊游……。休息的時(shí)候，我會(huì)帶孩子出去，開(kāi)闊眼界?？粗畠涸谏巾斁`放的笑容，滿(mǎn)臉成功的喜悅，那登頂途中汗水，心酸，勞累……都會(huì)被那成功的一瞬間徹底清除。
讓孩子大膽的'嘗試，她就能夠更好的體味到成功的美妙！將來(lái)回想的時(shí)候，更感受到生活的五彩斑斕！
談起教子心得體會(huì)篇二十一
現(xiàn)在的法律限制了家長(zhǎng)的生育范圍，因此，在我們的家庭教育當(dāng)中，我們很多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)自家的僅有的幾個(gè)小孩過(guò)于溺愛(ài)，每天不是到麥當(dāng)勞吃署條，就是到肯得基吃香噴噴的雞翅，吃得我們的小孩子都是肥肥胖胖地，為此我們要適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和教育。
以前我的孩子和你的孩子是絕對(duì)雷同，可是經(jīng)過(guò)的我的教育以后，他就像是脫胎換骨，得到了重生！一想到這里，我不禁想起了當(dāng)時(shí)我小孩還讀一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候我和大家一樣對(duì)孩子非常珍惜，那時(shí)侯我的小孩子也是一個(gè)中等生并沒(méi)有受到老師和同學(xué)們的注意，可是當(dāng)一次我和老婆出去喝喜酒時(shí)，我們把鄰居家的小孩小沿和我家小孩逗留在家里。
夜晚時(shí)分，我回到了家中，一副使我目瞪口呆的情景霎時(shí)間映入我的眼簾，只見(jiàn)我家小孩一看見(jiàn)我就奔了過(guò)來(lái)要我陪他出去吃飯，而鄰居小孩小沿吃的香噴噴的飯菜在直流口水，而不能吃；我走過(guò)去為小沿：“沿沿，你為什么不讓天哥哥吃飯呢？”小沿看著我，淚水就要掉了下來(lái)：“叔叔，小天哥他在這兒我說(shuō)什么他也不肯幫我煮飯，而且我做出了晚飯以后他還嫌三嫌四，說(shuō)我做的飯很難吃！”這時(shí)我看著這一桌的飯菜，感動(dòng)得喉嚨也哽住了：“這——這飯菜都是你做的？”
小沿一把撲在我的身上哭了起來(lái)！我看著他們兩個(gè)小家伙，束手無(wú)錯(cuò)。當(dāng)天晚上我徹夜未眠……“畢竟小沿和小天都還是孩子呀？我怎么就會(huì)把他們兩個(gè)留在家里呢？”我不禁反問(wèn)自己?？墒?，妻子的一句話(huà)打破了黑夜里我的這種想法：“這怎么能這么想呢？孩子始終是要教育的，不然怎么能獨(dú)立地走向社會(huì)呢，就是因?yàn)槲覀兊倪@種偏袒的想法，使得我們的孩子對(duì)待生活不能隨機(jī)應(yīng)變！”因?yàn)槠拮拥倪@一番話(huà)，我沉思了一晚。
第二天——“小天，爸爸的襪子放在哪兒了？”我故意喊道?！安皇前职帜阕约悍诺膯?？”小天滿(mǎn)不在乎?！班?，對(duì)了！我的襪子還沒(méi)洗呢？小天幫爸爸洗一下襪子行嗎？”“我沒(méi)空！如果有雪糕吃那就不同了！”“那爸爸沒(méi)襪子穿怎么上班，那兒有錢(qián)給我們天天買(mǎi)糖吃呀？”“??？那你自己扔進(jìn)洗衣機(jī)轉(zhuǎn)幾轉(zhuǎn)不就干凈了嗎？”“那臺(tái)洗衣機(jī)壞了？”（其實(shí)是我把電源拔了）“啊！不會(huì)這么倒霉吧！”“快，快！”“來(lái)啦！”說(shuō)完，小天躡手躡腳的來(lái)到了洗衣池旁邊，刷刷的洗了起來(lái)：“呀，真臭！”“很臭嗎？”
我走了過(guò)來(lái)，假裝嗅了嗅，“你的'鞋襪不是比我的還要臭！快洗，不然沒(méi)雪糕吃！”小天沒(méi)辦法，只能洗了起來(lái)！不一會(huì)兒，洗好了，我看著剛洗好的襪子，干干凈凈，我頓時(shí)間欣喜若狂：“小天，走，爸爸帶你去買(mǎi)糖吃！”來(lái)到商店里，我挑了一條最便宜的（5毛）錢(qián)的雪棒給小天吃！小天看了以后似乎有點(diǎn)兒失望：“??？爸爸你怎么才買(mǎi)這么便宜的雪糕給我？”
我在回家的路上，不停地在想：“小天一定會(huì)想：‘爸爸今天是怎么了，難道他不愛(ài)我了嗎？’”我忍著痛，不僅在跟自己說(shuō)：“為了小天未來(lái)能過(guò)得更好，我一定要這么做！”不錯(cuò)，我在教小天做家務(wù)的時(shí)候，每一次的獎(jiǎng)勵(lì)比一次的更要大！
現(xiàn)在，小天大了讀六年級(jí)了，他懂事了，知道爸爸小時(shí)候是為了自己的前程著想，才會(huì)忍心這么做的，從此，我雖然不想讓小天去干家務(wù)，可是他卻在默默的做著，每當(dāng)我們夫妻兩出去以后，他總會(huì)自理，不在想以前的小天一樣，那么地不懂事！
到了現(xiàn)在，每當(dāng)我夜晚睡覺(jué)時(shí)，小天總會(huì)起床為我掖被角。各位家長(zhǎng)，望子成龍不在是夢(mèng)想，讓我們一起為我們一起動(dòng)手，為我們的孩子打下基礎(chǔ)，希望大家都能和我一樣，有一個(gè)令自己滿(mǎn)意的孩子！
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