通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自我。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該提煉出核心要點(diǎn)，突出主題和重點(diǎn)。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，希望能帶給大家一些靈感和思考。
種地勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇一
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái).??以下小編在這給大家整理了一些勞動(dòng)教育心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！
日前，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》(下簡(jiǎn)《意見(jiàn)》)，勞動(dòng)教育也成為教育領(lǐng)域頗受關(guān)注的熱詞。
根據(jù)《意見(jiàn)》，未來(lái)將構(gòu)建勞動(dòng)教育體系，大中小學(xué)都將設(shè)立這一必修課程，家庭、學(xué)校、社會(huì)都將在勞動(dòng)教育中發(fā)揮作用，有條件的師范院校將開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)，而勞動(dòng)素養(yǎng)也將成為評(píng)優(yōu)評(píng)先、高一級(jí)學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。
教育部提出，他們將把勞動(dòng)教育作為今后一段時(shí)期內(nèi)的重點(diǎn)工作來(lái)抓。未來(lái)，這一《意見(jiàn)》將進(jìn)一步細(xì)化。
二、兒童時(shí)期需要發(fā)展身體，這種發(fā)展要是健全的。兒童時(shí)期需要發(fā)展共產(chǎn)主義的情操、風(fēng)格和集體英雄主義的氣概，就是我們時(shí)代的德育。這二者同智育是連結(jié)一道的。二者都同從事勞動(dòng)有關(guān)，所以教育與勞動(dòng)結(jié)合的原則是不可移易的?？偨Y(jié)以上所說(shuō)，我們所主張的全面發(fā)展，是要使學(xué)生得到比較完全的和比較廣博的知識(shí)，發(fā)展健全的身體，發(fā)展共產(chǎn)主義的道德。
在建國(guó)初期，對(duì)于勞動(dòng)教育也曾有過(guò)深刻的討論：
當(dāng)時(shí)政府嘗試實(shí)行了“兩種教育制度、兩種勞動(dòng)制度”，以求在低投入的條件下提高人民的整體文化和技術(shù)水平。同時(shí)，在建國(guó)初期的勞動(dòng)教育問(wèn)題上，政府與學(xué)界也展開(kāi)了充分的討論。當(dāng)時(shí)他們敏銳地意識(shí)到——教育不應(yīng)該作為一種社會(huì)的上升通道，因?yàn)椤敖逃鳛樯鐣?huì)上升通道，對(duì)應(yīng)著社會(huì)中職業(yè)的貴賤差別，而職業(yè)貴賤等級(jí)的基礎(chǔ)是‘勞心’和‘勞力’的分離，是對(duì)體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者的輕視，說(shuō)到底是對(duì)工人和農(nóng)民，尤其是對(duì)農(nóng)民的輕視”。
令人惋惜的是，這一嘗試并沒(méi)有得到堅(jiān)持，但是回顧這段教育歷史，依舊能夠幫我們?cè)诮裉熘匦玛P(guān)于勞動(dòng)教育的討論，幫助我們?nèi)フ嬲伎家约敖鉀Q今天的問(wèn)題。
一、勞動(dòng)教育的地位不高。古人云“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，平民子弟想通過(guò)讀書(shū)尋找發(fā)展出路，與書(shū)本比起來(lái)，勞動(dòng)成了一種“庸俗”的活動(dòng)。自提出“人的全面發(fā)展”理念以來(lái)，勞動(dòng)教育的地位一直不高。
二、應(yīng)試教育高溫不減。迫于升學(xué)壓力，學(xué)生的時(shí)間被學(xué)科課程擠占，實(shí)踐活動(dòng)課程形式化、課堂化，學(xué)校缺少相應(yīng)的勞動(dòng)陣地，學(xué)生得不到應(yīng)有的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)生的身體素質(zhì)在下降，眼睛近視度數(shù)卻在上升。
三、家庭教育觀念不正。家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)，不讓其干家務(wù)活，或只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，都會(huì)造成孩子不愛(ài)勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象。
當(dāng)然原因還有很多，以上只是簡(jiǎn)單陳述幾點(diǎn)。我們不能只看到問(wèn)題，還要看到此問(wèn)題背后所做出的努力。
黨的教育方針里明確提出“要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”是我們的教育目標(biāo)，勞動(dòng)教育作為教育目標(biāo)的重要內(nèi)容不容忽視。教育不僅是要培養(yǎng)有知識(shí)的新人，也要培養(yǎng)具有一定勞動(dòng)素養(yǎng)和勞動(dòng)能力的現(xiàn)代化新人，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)教育在教育中起著舉足輕重的作用。
當(dāng)下，許多學(xué)生卻已然遠(yuǎn)離了勞動(dòng)教育。在家長(zhǎng)眼中，孩子忙于學(xué)習(xí)，根本無(wú)暇顧及勞動(dòng)；再者，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們過(guò)慣了“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的安逸生活，他們的勞動(dòng)機(jī)會(huì)在無(wú)形中被“剝奪”。勞動(dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)成了活生生的擺設(shè)。
教育的目的不是要培養(yǎng)“四體不勤五谷不分”的知識(shí)分子，教育的目的是要培養(yǎng)出能適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展要求的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。無(wú)論是家庭還是學(xué)校都應(yīng)該重視勞動(dòng)教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。作為家長(zhǎng)，要將勞動(dòng)的權(quán)利還給孩子，從小培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”和“勞動(dòng)最光榮”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。家長(zhǎng)要做勞動(dòng)教育的有心人，從細(xì)微之處入手培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。
加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育要從思想上重視，從行動(dòng)上落實(shí)，而不能只是走過(guò)場(chǎng)，讓勞動(dòng)教育成為孩子成長(zhǎng)不可缺少的必修課，讓孩子在勞動(dòng)中體會(huì)作為一個(gè)勞動(dòng)者所具有的精神上的幸福!
一、讓勞動(dòng)教育課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程。
“童樂(lè)園”勞動(dòng)教育實(shí)踐課的開(kāi)展,使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程真正進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)的“主流課程”.我?？偨Y(jié)了勞動(dòng)教育實(shí)踐課程的“五落實(shí)”保障機(jī)制：課時(shí)落實(shí)、教材落實(shí)、師資落實(shí)、考核落實(shí)和制度落實(shí),確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程.
二、認(rèn)真研制勞動(dòng)實(shí)踐教育目標(biāo)。
結(jié)合我校的實(shí)際情況,我們分“年齡特點(diǎn)”和“學(xué)科特點(diǎn)”兩個(gè)維度,制訂了勞動(dòng)綜合實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo).
(一)按照學(xué)生的年齡特點(diǎn),設(shè)定童樂(lè)園勞動(dòng)實(shí)踐教育的梯度目標(biāo),確保勞動(dòng)實(shí)踐教育循序漸進(jìn),螺旋上升.
總目標(biāo)是：
1.通過(guò)“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合學(xué)習(xí),了解和實(shí)踐勞動(dòng)有關(guān)的一些知識(shí).掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用.
2.通過(guò)各門(mén)學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)并能夠運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐操作.
3.能根據(jù)自己在勞動(dòng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題,制定一個(gè)小課題研究,并嘗試撰寫(xiě)研究小論文.
4.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然、人與社會(huì)、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神,塑造完善人格,形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感,形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力.
5.通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合,讓學(xué)生深刻體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課的應(yīng)用廣泛,它與其他學(xué)科有不可分割的關(guān)系.
分段目標(biāo)：
低段目標(biāo)：
1.使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用.
2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)生活與社會(huì)中的簡(jiǎn)單的常識(shí)性知識(shí).
3.培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的好奇心,增強(qiáng)對(duì)生活的了解和認(rèn)識(shí).
4.通過(guò)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)、品社課與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的結(jié)合,使學(xué)生初步感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)課適合每一門(mén)學(xué)科.
中段目標(biāo)：
1.培養(yǎng)信息的收集和整理的能力;教給學(xué)生一些設(shè)計(jì)及制作的方法,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)及制作的能力.
2.學(xué)會(huì)基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)、與他人的合作交往中得到不同程度的提高.
3.通過(guò)小組合作活動(dòng),感受到與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的研究成果有喜悅感和成就感,激發(fā)學(xué)生對(duì)自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、正義感以及對(duì)生活的熱愛(ài).
4.在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)、品社課的基礎(chǔ)上又加入英語(yǔ)、科學(xué)兩樣,學(xué)生要按要求完成每門(mén)課所制定的綜合實(shí)踐活動(dòng)的特定目標(biāo).
高段目標(biāo)：
以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運(yùn)用其所學(xué)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí),親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的苦與樂(lè).
2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的興趣和能力,讓學(xué)生初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)論證的方法,能寫(xiě)研究方案,初步學(xué)會(huì)寫(xiě)研究報(bào)告.
3.總目標(biāo)4(內(nèi)容詳見(jiàn)上文).
4.通過(guò)前面的兩個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)深入明白綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和不可缺少性.
(二)根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),分學(xué)科制訂了與學(xué)科特點(diǎn)相融合的“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo).
融入語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生興趣.
2.結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí),觀察大自然,書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得.能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想像,注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容,養(yǎng)成記觀察日記的習(xí)慣.
3.通過(guò)課題小研究,培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集資料,應(yīng)用資料的能力,學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告.
4.通過(guò)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),逐步掌握基本的生活技能,初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力.理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,并身體力行.(分段教學(xué)目標(biāo)略)。
融入數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)園地的形狀大小、計(jì)算園地周長(zhǎng)、面積.
2.利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計(jì)圖.分析園地的產(chǎn)量、盈虧等情況.
3.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作物買(mǎi)賣(mài),并自己編制相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題.
4.能借用學(xué)生對(duì)園地的熱愛(ài),增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,通過(guò)園地這一具體形象的物體,讓學(xué)生更容易掌握抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容,感受成功學(xué)習(xí)的快樂(lè).
5.讓學(xué)生知道生活當(dāng)中處處是數(shù)學(xué).
三、編制實(shí)施《“童樂(lè)園”小農(nóng)藝》校本課程。
校本課程的編制是必需的,我們決定編寫(xiě)《童樂(lè)園小農(nóng)藝》校本課程,目的首先是為了使“童樂(lè)園”勞動(dòng)實(shí)踐教育能夠更加系列化,確保持續(xù)開(kāi)展下去,并不斷提高勞動(dòng)實(shí)踐教育的實(shí)際效果.其次是為了切實(shí)減輕老師指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐教育的難度,讓老師們能快樂(lè)地指導(dǎo)這門(mén)課程,最后,也是為了促進(jìn)全體教師課程開(kāi)發(fā)能力,在了解、熟悉這門(mén)課程的基礎(chǔ)上有自己的發(fā)現(xiàn)、自己的獨(dú)創(chuàng).因此,課題組的老師在研究過(guò)程中,都十分重視及時(shí)把研究成果整理出來(lái),讓更多的老師參考,從容吸引更多的老師加入到課程資源開(kāi)發(fā)的隊(duì)伍中來(lái).
《童樂(lè)園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)文章、案例、科技小論文等,匯集了我們學(xué)校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)在課程認(rèn)識(shí)與實(shí)踐中的成績(jī).《童樂(lè)園小農(nóng)藝》中,學(xué)生、老師的作品雖然有很多不是得獎(jiǎng)作品,但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧,開(kāi)卷一讀,也定有收益.
利用這小小的.勞動(dòng)實(shí)踐基地,讓勞動(dòng)教育真正進(jìn)入學(xué)生的課堂,不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道,同時(shí)也為課本知識(shí)提供了豐富的實(shí)踐基礎(chǔ),同時(shí)也很好的滲透了社會(huì)主義核心價(jià)值教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,開(kāi)拓學(xué)校勞動(dòng)育人新思路.
勞動(dòng)，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會(huì)到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果，而這次一個(gè)暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng)，在勞動(dòng)之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動(dòng)一天下來(lái)，整個(gè)人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來(lái)沒(méi)有這種的體會(huì)，在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會(huì)特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來(lái)了，這種感覺(jué)讓我也是體會(huì)到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù)，那么其實(shí)是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西。
所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來(lái)的，更是要懂得去珍惜，勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得，我還只是一天的勞動(dòng)，更何況比這更累的事情，我也是聽(tīng)父母說(shuō)過(guò)，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺(jué)辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過(guò)，告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦，長(zhǎng)大后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過(guò)也是知道，勞動(dòng)的確是不容易，而自己也是以后無(wú)論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動(dòng)，要去珍惜。
同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過(guò)了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng)，在家的時(shí)候，我也是會(huì)幫父母做一些家庭的勞動(dòng)，并沒(méi)有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書(shū)，那樣對(duì)于生活也是有很多的不了解。
而勞動(dòng)卻是讓我對(duì)家里有了更多的了解，清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來(lái)之后還要給我去做飯，打掃一個(gè)衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺(jué)不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
勞動(dòng)，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會(huì)到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果，而這次一個(gè)暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng)，在勞動(dòng)之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動(dòng)一天下來(lái)，整個(gè)人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來(lái)沒(méi)有這種的體會(huì)，在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會(huì)特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來(lái)了，這種感覺(jué)讓我也是體會(huì)到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù)，那么其實(shí)是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西，所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來(lái)的，更是要懂得去珍惜，勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得，我還只是一天的勞動(dòng)，更何況比這更累的事情，我也是聽(tīng)父母說(shuō)過(guò)，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺(jué)辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過(guò)，告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦，長(zhǎng)大后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過(guò)也是知道，勞動(dòng)的確是不容易，而自己也是以后無(wú)論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動(dòng)，要去珍惜。
同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過(guò)了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng)，在家的時(shí)候，我也是會(huì)幫父母做一些家庭的勞動(dòng)，并沒(méi)有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書(shū)，那樣對(duì)于生活也是有很多的不了解，而勞動(dòng)卻是讓我對(duì)家里有了更多的了解，清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來(lái)之后還要給我去做飯，打掃一個(gè)衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺(jué)不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動(dòng)是會(huì)讓人感覺(jué)到有快樂(lè)和滿足的，而自己去動(dòng)手去做的，更是讓我是感觸到，其實(shí)平時(shí)自己學(xué)習(xí)完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動(dòng)，去減少負(fù)擔(dān)的同時(shí)，自己也是可以去收獲到快樂(lè)。勞動(dòng)同時(shí)也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€(gè)事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實(shí)和沒(méi)打掃沒(méi)有太多的區(qū)別，但是堅(jiān)持了下去，一個(gè)房間一個(gè)房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個(gè)勞動(dòng)成果，也是會(huì)得到肯定的。
通過(guò)勞動(dòng)，也是讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣，懂得做一些事情，不但是要去堅(jiān)持，同時(shí)也是一種責(zé)任，一種義務(wù)，而勞動(dòng)自己也是要經(jīng)常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長(zhǎng)有了收獲。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來(lái)其實(shí)都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅(jiān)持下來(lái)，那么才會(huì)有更多的收獲。
一、以德育為主題，樹(shù)立健康的勞動(dòng)觀。
勞動(dòng)課中的德育目標(biāo)是樹(shù)立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀，包括勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中獲得勞動(dòng)的成就感，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)的重要性，體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，產(chǎn)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。在這個(gè)教育過(guò)程中要傾注自己的情感，寓勞動(dòng)教育與德育一體，從而達(dá)到教書(shū)育人的目的。在勞動(dòng)中，讓學(xué)生感受到保持環(huán)境的整潔需要靠我們的辛勤付出，勞動(dòng)并不可恥，只有通過(guò)自己的勞動(dòng)才能換來(lái)別人的賞識(shí)，服務(wù)別人，快樂(lè)自己。只有體現(xiàn)到勞動(dòng)的辛苦后，才能在以后的日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。一系列的德育活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的勞動(dòng)意志，提高學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想觀念。而實(shí)踐證明在勞動(dòng)課中，恰如其分的對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育，還可以激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)是辛苦的，可是勞動(dòng)更要付出汗水與艱辛。
二、培養(yǎng)勤勞儉樸、節(jié)約利廢的優(yōu)良品質(zhì)。
隨著生活水平的提高，許多的家長(zhǎng)正在代替或剝奪孩子的勞動(dòng)權(quán)利，“蜜罐中長(zhǎng)大的一代”享受著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小皇帝待遇，養(yǎng)成了吃要口味、穿要名牌的不良習(xí)慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時(shí)下，校園中對(duì)糧食、衣物和學(xué)習(xí)用具隨意浪費(fèi)丟棄、不會(huì)洗衣服、花錢(qián)無(wú)節(jié)制的現(xiàn)象比比皆是，正是這一社會(huì)現(xiàn)狀的體現(xiàn)。甚至有的學(xué)生厭學(xué)，覺(jué)得即使外出打工也比在學(xué)校學(xué)習(xí)要自由、舒服得多。如何改變學(xué)生的這種認(rèn)識(shí)?通過(guò)勞動(dòng)課來(lái)進(jìn)行教育不失為一個(gè)好方法。勞動(dòng)課可以使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來(lái)之不易，讓學(xué)生在思想上認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的可貴，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
三、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
人處于群體之中，學(xué)習(xí)、工作、生活的過(guò)程都是與人合作的過(guò)程，正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、協(xié)作精神、主動(dòng)團(tuán)結(jié)意識(shí)能使學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上正常發(fā)展，在勞動(dòng)課中，由于實(shí)際需要經(jīng)常要開(kāi)展分組勞動(dòng)，在勞動(dòng)中會(huì)遇到需要分工的情況，這正是培養(yǎng)學(xué)生合作精神的最佳時(shí)機(jī)。在勞動(dòng)過(guò)程中作為老師一要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，造成生生互助的氛圍，分組便于學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互交談，相互評(píng)論，相互協(xié)作，二要善于發(fā)現(xiàn)那些不畏辛苦和善于謙讓、寬容別人的同學(xué)，及時(shí)總結(jié)，予以表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)學(xué)生向互相合作的方向發(fā)展，有助于學(xué)生及早認(rèn)識(shí)個(gè)人在集體中的正確地位，對(duì)于將來(lái)適應(yīng)社會(huì)工作，協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系有很大的潛在價(jià)值。
充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說(shuō)教、被動(dòng)灌輸?shù)膯?wèn)題，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟道德境界，提高分析判斷能力，主動(dòng)遵從道德規(guī)范。同時(shí)，要增強(qiáng)教師的德育意識(shí)，注意德育工作的客觀性、真實(shí)性和參與性，充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能，將德育教育融入勞動(dòng)課中。
種地勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇二
革命的先驅(qū)馬克思、恩格斯認(rèn)為：勞動(dòng)是人的生活需要，人為生活而勞動(dòng)；勞動(dòng)創(chuàng)設(shè)了人的生命環(huán)境，人在勞動(dòng)環(huán)境中生活；勞動(dòng)給人以生命的真諦，人的勞動(dòng)就是生活。馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："蜘蛛的活動(dòng)與織工的活動(dòng)相像，蜜蜂建筑蜂房的本事使人間的很多建筑師感到慚愧。但是最蹩腳的建筑師從一開(kāi)頭就比最靈活的蜜蜂高超的地方，是他在用蜂臘建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了，勞動(dòng)過(guò)程結(jié)束時(shí)所要得到的結(jié)果，在這個(gè)過(guò)程開(kāi)頭時(shí)就已經(jīng)在勞動(dòng)者的表象中存在著，即已經(jīng)觀念地存在著。'所以，我們學(xué)校綻開(kāi)了勞動(dòng)教育，即勞育的活動(dòng)。勞育就是從育人的生命意義上來(lái)呈現(xiàn)的實(shí)踐本質(zhì)，勞動(dòng)教育的目的性既要體現(xiàn)對(duì)我們的全面教育，又要有教育目標(biāo)的詳細(xì)層次。以下，是我在勞育期間的總結(jié)。
通過(guò)這一階段的勞育，我認(rèn)為勞動(dòng)教育的主要內(nèi)容是：
1、樹(shù)立同學(xué)正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，使他們懂得勞動(dòng)的宏大意義。
2、了解人類的歷史，首先是生產(chǎn)進(jìn)展的歷史，是勞動(dòng)人民制造的歷史；懂得辛勤的勞動(dòng)是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的根本保證；勞動(dòng)是公民的神圣義務(wù)和權(quán)利；懂得輕視體力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)者，是數(shù)千年來(lái)剝削階級(jí)思想殘余；懂得把腦力勞動(dòng)同體力勞動(dòng)相結(jié)合的重要意義。培育同學(xué)喜愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的情感。
3、養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，形成以勞動(dòng)為榮，以懶散為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、浪費(fèi)鋪張等惡習(xí)的影響。學(xué)習(xí)是同學(xué)的主要?jiǎng)趧?dòng)，教育同學(xué)從小勤奮學(xué)習(xí)，將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起艱難的建設(shè)任務(wù)。
并教育同學(xué)正確對(duì)待升學(xué)、就業(yè)和安排的問(wèn)題。
學(xué)校開(kāi)設(shè)勞育課讓我懂得了勞動(dòng)不僅僅是為了金錢(qián)，底層的勞動(dòng)者并不讓人瞧不起，他們每天都付出辛勤的勞動(dòng)是有價(jià)值的，理應(yīng)得到我們的敬重。勞育課轉(zhuǎn)變了我的勞動(dòng)觀念，幫我樹(shù)立正確做人生觀、價(jià)值觀及一個(gè)人對(duì)一份工作應(yīng)有的態(tài)度。勞動(dòng)教育能培育一個(gè)人的基本素培育一個(gè)人的生存本事，無(wú)論是在什么樣的環(huán)境下，生存是人的第一需要，人要想活著就必需學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)怎樣干活。生物學(xué)家達(dá)爾文的進(jìn)化論告知我們適應(yīng)環(huán)境者生存，不適應(yīng)環(huán)境者被淘汰，要想適應(yīng)環(huán)境人必需要有堅(jiān)韌的毅力，那股堅(jiān)韌的勁是從哪里來(lái)的呢？是從勞動(dòng)中熬煉出來(lái)的！人必需學(xué)會(huì)吃苦，假如他沒(méi)有吃苦耐勞的精神將一事無(wú)成，從古自今無(wú)論哪一位取得勝利的人，他都付出了辛勤的.汗水，重大科技新成就的消失本身就離不開(kāi)辛勤的體力勞動(dòng)，所以勞育的綻開(kāi)是必需的。
經(jīng)過(guò)勞育活動(dòng)，我們有艱辛的付出，也有勞動(dòng)后的回報(bào)，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。歐文先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話"完善的新人應(yīng)當(dāng)是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培育起來(lái)的，恰是勞育活動(dòng)，讓我對(duì)這句話有了更真實(shí)與深化的理解。勞育期間，我們每天從事的都是整理書(shū)籍、打掃一類簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎，需要急躁和仔細(xì)，可能許多同學(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事，其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地，需要把每個(gè)細(xì)節(jié)做好，沒(méi)有在每件事情上的仔細(xì)負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會(huì)辦好。古話說(shuō)"一屋不掃，何以掃天下'嗎？我們要培育的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。
勞育活動(dòng)也讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今日，對(duì)于我們這些在校的高校生們，獨(dú)立的培育和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今日，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題，對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它，我們應(yīng)當(dāng)做我們力所能及的事情，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè)，對(duì)于應(yīng)用型人才的我們需要靠雙手來(lái)制造生活，需要靠技能來(lái)制造明天，因此更需要具有吃苦耐勞的精神，高校勞育使我體會(huì)到了工人的艱辛，社會(huì)上的壓力，也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感，不要像以前一樣輕視勞動(dòng)。勞育讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)制造世界的真理，避開(kāi)了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞育活動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，關(guān)心我們樹(shù)立正確做人的態(tài)度。勞育還培育了我們的責(zé)任心，使我們樹(shù)立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們熟悉到：職業(yè)沒(méi)有凹凸貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。
作為一名高校生我認(rèn)為勞育活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不行或缺的一部分，既能夠從中得到歡樂(lè)又能夠從實(shí)踐中獲得更多的課堂上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。這樣我們豈不"何樂(lè)而不為'呢。我們的學(xué)習(xí)生活也應(yīng)當(dāng)像彩虹這樣豐富多彩，不僅要學(xué)習(xí)，還要樂(lè)觀參與各類的勞動(dòng)、活動(dòng)。大家都知道我們的學(xué)習(xí)目的是為了服務(wù)于社會(huì)，因此我們更應(yīng)當(dāng)具有吃苦耐勞的習(xí)性，培育我們的動(dòng)手力量，寓學(xué)問(wèn)于勞動(dòng)之中，多實(shí)踐！我們誰(shuí)都不是一座孤島，可以與世隔絕，我們是社會(huì)中的一份子。
當(dāng)今是一個(gè)多元化的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，各個(gè)聘請(qǐng)單位對(duì)應(yīng)聘人員的要求都很高的，勞育活動(dòng)恰巧給了我們一個(gè)熬煉身心的機(jī)會(huì)！一份耕耘，一份收獲；一次勞動(dòng)，一次成長(zhǎng)。很感謝學(xué)院為我們支配勞育活動(dòng)，使我們得以在勞動(dòng)中漸漸成長(zhǎng)。這一階段的勞育活動(dòng)，更增加了我在以后社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)地位，對(duì)我以后的人生起到了一個(gè)明顯的促進(jìn)作用！
種地勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇三
自20xx年8月來(lái)到紅小這個(gè)大家庭，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年多的時(shí)光了。在紅小的每一天，老師和學(xué)生們每時(shí)每刻都在踐行勞動(dòng)教育，漸漸地，我們的勞動(dòng)教育引起了區(qū)上，市里，甚至是全國(guó)各地學(xué)校的關(guān)注。然而，若你問(wèn)我，紅小的勞動(dòng)教育到底是什么？我一時(shí)還真有點(diǎn)答不上來(lái)。
因此，我很感謝學(xué)校安排的這次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我對(duì)我校的勞動(dòng)教育有了一個(gè)系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深入了解了我校的五農(nóng)課程，了解了五農(nóng)課程的背景、目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、成果以及評(píng)價(jià)方式。之后，又通過(guò)金老師、鐘老師等幾位老師的案例分享，強(qiáng)化了我對(duì)勞動(dòng)教育內(nèi)涵及意義的理解。
在我看來(lái)，真正的勞動(dòng)教育，一定不是教師講授，而是讓孩子去做，親身體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。例如：在班級(jí)學(xué)會(huì)掃地，擦窗臺(tái)，擦黑板等班務(wù)勞動(dòng)后，在家里同樣也能找到力所能及的家務(wù)活，例如整理自己的衣服，整理自己的書(shū)包、會(huì)洗衣服、倒垃圾等。
勞動(dòng)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的'任務(wù)。但它有獨(dú)特的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)，教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。
勞動(dòng)，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會(huì)到勞動(dòng)的一個(gè)辛苦，更加懂得去珍惜別人的勞動(dòng)相關(guān)成果，而這次一個(gè)暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動(dòng)，在勞動(dòng)之中，我也是有了一些收獲和感觸。
勞動(dòng)一天下來(lái)，整個(gè)人仿佛都不是自己的了，全身上下都是酸痛的，我以前從來(lái)沒(méi)有這種的體會(huì)，在勞動(dòng)的時(shí)候我雖然也是累，但是也是興奮的，結(jié)果回到家里之后也會(huì)特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來(lái)了，這種感覺(jué)讓我也是體會(huì)到別人勞動(dòng)是天天在重復(fù)，那么其實(shí)是更累的，而我一天就有些承受不了，也是讓我知道我們平時(shí)所吃的東西。
所用的東西都是別人辛苦勞動(dòng)而得來(lái)的，更是要懂得去珍惜，勞動(dòng)的果實(shí)并不容易獲得，我還只是一天的勞動(dòng)，更何況比這更累的事情，我也是聽(tīng)父母說(shuō)過(guò)，我們的學(xué)習(xí)自己都是感覺(jué)辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過(guò)，告訴我學(xué)習(xí)其實(shí)并不是那么的辛苦，長(zhǎng)大后就會(huì)發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得，不過(guò)也是知道，勞動(dòng)的確是不容易，而自己也是以后無(wú)論做什么事情，別人給予的，付出的，自己都是要想到這一天的。勞動(dòng)，要去珍惜。
同時(shí)勞動(dòng)也是可以鍛煉我們的身體，雖然很累，但是過(guò)了幾天之后我恢復(fù)了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了，其實(shí)也是完全要多去勞動(dòng)，在家的時(shí)候，我也是會(huì)幫父母做一些家庭的勞動(dòng)，并沒(méi)有那么的辛苦，但是也是可以減少他們的負(fù)擔(dān)，自己還得到鍛煉，更加的懂得生活是怎么樣的，而不是埋頭去讀書(shū)，那樣對(duì)于生活也是有很多的不了解。
而勞動(dòng)卻是讓我對(duì)家里有了更多的了解，清楚做好一個(gè)衛(wèi)生的工作就不是那么容易的，而父母每天去上班，回來(lái)之后還要給我去做飯，打掃一個(gè)衛(wèi)生，他們辛苦，以前我是感覺(jué)不那么的深刻，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易。
看到自己收拾干凈一新的房子，我也是感到有成就感，勞動(dòng)是會(huì)讓人感覺(jué)到有快樂(lè)和滿足的，而自己去動(dòng)手去做的，更是讓我是感觸到，其實(shí)平時(shí)自己學(xué)習(xí)完了，也還是要去多幫助父母做一些勞動(dòng)，去減少負(fù)擔(dān)的同時(shí)，自己也是可以去收獲到快樂(lè)。勞動(dòng)同時(shí)也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€(gè)事情，不能是半途而廢，像打掃屋子，如果只打掃了一半累了，就不干了，其實(shí)和沒(méi)打掃沒(méi)有太多的區(qū)別，但是堅(jiān)持了下去，一個(gè)房間一個(gè)房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個(gè)勞動(dòng)成果，也是會(huì)得到肯定的。
通過(guò)勞動(dòng)，也是讓我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣，懂得做一些事情，不但是要去堅(jiān)持，同時(shí)也是一種責(zé)任，一種義務(wù)，而勞動(dòng)自己也是要經(jīng)常的去做，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長(zhǎng)有了收獲。好的習(xí)慣是可以讓我們終身受益的，很多的事情，做起來(lái)其實(shí)都是很辛苦不容易的，但是只有自己愿意堅(jiān)持下來(lái)，那么才會(huì)有更多的收獲。
種地勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇四
為期幾周的勞動(dòng)周完畢了，然而在我的心里他卻已經(jīng)成為我大學(xué)三年期間非常寶貴的一段歡樂(lè)時(shí)間。假如有人問(wèn)及我大學(xué)里的勞動(dòng)周是什么概念，我會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告知他，這不僅僅僅是一次勞動(dòng)，而是同學(xué)們對(duì)我們的大學(xué)的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩。三年的學(xué)習(xí)生活，三年的做人做事，我們的大學(xué)賜予了我們太多太多。我們這幾周的勞動(dòng)更多的是在回饋我們的校園，回報(bào)一向以來(lái)為我們效勞的教師和保潔人員。此次勞動(dòng)周，我和我的六名同學(xué)很幸運(yùn)地被安排到8號(hào)樓，在那里我們意外地遇到一位值班的教師是一位幽默又得意的男教師，雖然我不清晰他的名字，參加八號(hào)樓保潔的兩位大姐都很好，不僅僅衛(wèi)生打少的潔凈，人又非常和氣，在我們勞動(dòng)的過(guò)程發(fā)此刻她們身上其實(shí)有很多樸實(shí)又寶貴的優(yōu)點(diǎn)?；蛟S，在勞動(dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)與值班的教師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動(dòng)周的一個(gè)重要目標(biāo)。勞動(dòng)周期間，我們每一天從事的都是掃地一類簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，乍看起來(lái)并不多的勞動(dòng)卻往往需要一個(gè)多小時(shí)才能完成，稍事休息后的片刻才慢慢覺(jué)察麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過(guò)，在我們每一天都要接觸到的角落也能夠隱蔽如此灰塵，清潔那些我們每一天上下樓的必經(jīng)之路原先需要這么辛苦。大二的時(shí)間對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有特別的好處，成長(zhǎng)的欣喜、馬上離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂?；腥婚g兩年的完善年華已成逝水，對(duì)這校園中的一草一木都是如此熟識(shí)，卻由于早已習(xí)慣而從未覺(jué)察，自己每一天所處的干凈環(huán)境中隱藏的關(guān)愛(ài)與辛苦。我們要培育的就是這種做事情干工作的.良好品質(zhì)。這對(duì)我們以后的工作是大有裨益的，也正是學(xué)校安排勞動(dòng)周的目的之一。當(dāng)我真正參與到勞動(dòng)中才發(fā)覺(jué)勞動(dòng)周給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。清掃衛(wèi)生、拖地板、這些看起來(lái)不起眼的事，做好并不簡(jiǎn)單。首先要聽(tīng)從教師的安排，還要和其他同學(xué)分工合作。這就需要有團(tuán)隊(duì)精神、群眾觀念，不能拈輕怕重。
勞動(dòng)的過(guò)程必定會(huì)有辛苦作為調(diào)劑伴隨著我們，但是我們七名同學(xué)無(wú)論是男生或是女同學(xué)都從未埋怨過(guò)，我們勞動(dòng)在一齊，就算活臟了些、累了些，我們邊勞動(dòng)邊談天，歡樂(lè)聲一向伴隨著我們，誰(shuí)都不會(huì)感覺(jué)到累。值班教師很心疼我們，每一天為我們安排的任務(wù)都不是許多，所以這幾周的勞動(dòng)，我們可謂收獲大于付出。這次的義務(wù)勞動(dòng)讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要好處。在競(jìng)爭(zhēng)如此劇烈的這天，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培育和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的這天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們馬上面臨的問(wèn)題。對(duì)于此刻的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們就應(yīng)做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起。
勞動(dòng)周已經(jīng)完畢，然而我們?cè)谶@一周勞動(dòng)中收獲的歡快、友情以及閱歷都是最為寶貴的財(cái)寶。我很珍惜這一周的勞動(dòng)時(shí)間，由于我正在一點(diǎn)一點(diǎn)地理解那里面并不淺顯的好處。
種地勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇五
張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧?dòng)改造人。通過(guò)這次勞動(dòng)，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長(zhǎng)大了，改變自己。勞動(dòng)中，我知道了許多自己的不足之處。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和評(píng)估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢(qián)看的的影響，在一些頭腦中裝滿了金錢(qián)的.利益，干什么事都講錢(qián)，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢(qián)。在這種情況下，有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢(qián)看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的。
平時(shí)，在家的時(shí)候爸爸都把我們當(dāng)寶一樣的伺候，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的去做了。我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。最后當(dāng)全部完成的時(shí)候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。剛開(kāi)始勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會(huì)很幸福高興。
我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。也一樣“一分耕耘，一分?！?/p>
只有自己體驗(yàn)了才會(huì)知道。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了，才能有所得。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會(huì)有好成績(jī)；認(rèn)真工作了，會(huì)有成果。通過(guò)自己的努力付出，不管結(jié)果，那個(gè)過(guò)程自己肯定是受益的。這次勞動(dòng)并不是很難，想想每天都要工作，辛苦掙錢(qián)供我們，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí)，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，我們沒(méi)有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該珍惜眼前的，想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽，更別說(shuō)讀書(shū)，比起父母來(lái)，我們幸福多了?；蛟S賺錢(qián)這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。一想到父母，我真的覺(jué)得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過(guò)上幸福的。讓父母以我為驕傲。
從這次勞動(dòng)中，我還明白了我們應(yīng)該尊重和珍惜他人的勞動(dòng)成果。這樣的一次勞動(dòng)對(duì)身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé)，以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的。
種地勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇六
五一勞動(dòng)節(jié)，勞動(dòng)最光榮嘛，所以我就想著，我要做一些有意義的事情，多多的參與一些有意義的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可以為我們以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)一些時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問(wèn)可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
看來(lái)老天還蠻會(huì)疼愛(ài)我的嘛，機(jī)會(huì)來(lái)了。4月30號(hào)的這一天，在食堂吃飯的時(shí)候聽(tīng)到同學(xué)在那里爭(zhēng)論去發(fā)宣揚(yáng)單，我好興奮好激烈啊，于是我就央求同學(xué)要一起去，她們答應(yīng)了，嘻嘻嘻興奮啊，最終有機(jī)會(huì)去試試發(fā)傳單了，有機(jī)會(huì)通過(guò)自己的雙手去體會(huì)體會(huì)賺錢(qián)的感覺(jué)了，雖然說(shuō)錢(qián)不是許多，而且可以說(shuō)比在柳州的便宜的多，辛苦得多，但是我想這會(huì)是一個(gè)很值得我去記憶的一天。
五月一號(hào)的這一天早上，在舍友們還在做著甜甜的美夢(mèng)的時(shí)候我們就起床了，吃過(guò)早餐，檫好防曬霜，拿上帽子，我們整裝待發(fā)，向著我人生充溢意義的一刻動(dòng)身了。
意想不到的是，當(dāng)來(lái)到了該名為100通信的`手機(jī)公司，發(fā)覺(jué)我們的工作并不是發(fā)傳單而是為該公司拉客，當(dāng)時(shí)想想這樣豈不是很累嗎，感情像是被騙了啊，可是最終看到同學(xué)們還是很樂(lè)意的接受我也就不去想那么多了，做就做別不去試一試怎么知道我的實(shí)力啊，于是在那個(gè)經(jīng)理的支配下我們裝著統(tǒng)一的職業(yè)套裝起先了我們的工作，剛剛起先感覺(jué)客人好難拉啊，可是漸漸的就學(xué)會(huì)怎么跟人家講解手機(jī)，講解該公司的搞的活動(dòng)，怎么把他們的吸引力轉(zhuǎn)到公司上，最重要的是我們說(shuō)話的方式語(yǔ)氣還有內(nèi)容是否吸引到他們，漸漸的也就上手了，雖然在這其中遇到許多看法惡劣的人，當(dāng)時(shí)心里或多或少覺(jué)得不是味道，可是還是接著努力的保持著微笑去面對(duì)，在我的努力下拉了蠻多的客人，最讓我欣慰的是有一個(gè)客人從店里出來(lái)后上前主動(dòng)跟我閑聊，然后很懇切的說(shuō)“我覺(jué)得在這些工作人員中，你的笑容是最漂亮的”我真的很興奮，因?yàn)槲业姆?wù)我的工作得到他人的認(rèn)可，所以我覺(jué)得累是累了，但是我樂(lè)在其中。
高校生通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以逐步了解社會(huì)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才能，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)覺(jué)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這也在無(wú)形中使我們對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增加了自身努力學(xué)習(xí)的信念和毅力。使我們自己提早走進(jìn)社會(huì)、相識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。
種地勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇七
在剛剛過(guò)去的勞動(dòng)周中，我想我們都是收獲頗豐。我們先后學(xué)習(xí)了天門(mén)冬的移植與仙人掌和蟹瓜蘭的嫁接，讓我們體會(huì)了自己做園藝的經(jīng)歷，而后，我們又到校園中植樹(shù)，其過(guò)程更是令人難忘。
天門(mén)冬的移植過(guò)程相對(duì)簡(jiǎn)單，只需要鋪好土，澆些水，一盤(pán)天門(mén)冬便可以在精心養(yǎng)護(hù)下長(zhǎng)出一株開(kāi)外。但是仙人掌與蟹瓜蘭的嫁接過(guò)程卻并不順利。仙人掌上的刺被勞技老師仔細(xì)清理過(guò)，卻還是有些漏網(wǎng)之魚(yú)，在用園藝剪刀進(jìn)行剪枝時(shí)，不小心將園藝?yán)蠋煷痰?，不過(guò)，很快有同學(xué)幫老師清理了傷口，老師之即繼續(xù)教我們修剪蟹瓜蘭以便插入仙人掌的斷口處。而在修剪口老師又不慎劃傷，卻依然在教我們。在老師的看護(hù)下，我們完成了一盆又一盆的成品，歷經(jīng)這些，我們也更清楚了，哪怕只是一盆盆栽也需要大量的時(shí)間與精力這個(gè)道理。
而后來(lái)的植樹(shù)過(guò)程更加讓我們體會(huì)到了在我們享受一片春綠時(shí)那背后的辛苦。我們按照老師的安排先由男生挖坑，再運(yùn)來(lái)樹(shù)苗，后由男女生一起打水、培土、澆木，幾十棵樹(shù)，一棵樹(shù)四桶水，我們的足跡來(lái)來(lái)回回地走在水龍頭的樹(shù)從一之間。我們之間互幫互助，不分你我，在勞動(dòng)中促進(jìn)了友誼，使同學(xué)之間的距離更近。看著自己親手種下的樹(shù)苗，我們心中充斥著喜悅與成就感，同時(shí)也深深了解了種植樹(shù)木的不易。為我們以后愛(ài)護(hù)自然種下了種子，漸漸開(kāi)出環(huán)保之花。
勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇在績(jī)溪縣長(zhǎng)安鎮(zhèn)，種植了很多的菊花。星期五下午，學(xué)校組織五年級(jí)的小記者們?nèi)チx務(wù)勞動(dòng)——摘菊花。
大巴車(chē)一路前往，我們很快就到了目的地。田野里，一大片一大片的'雛菊盛開(kāi)著，一股股清香沁人心脾。盛開(kāi)的小雛菊?qǐng)A圓的花瓣，密密地一層又一層地重疊著，綠色的花托托住白色的花瓣，好看極了。那沒(méi)有盛開(kāi)的花骨朵兒，好像一顆小小的綠珍珠，綠色的花托包住花瓣，生怕被別人搶走一樣。
我們聚在菊農(nóng)的周?chē)?tīng)她們介紹怎么摘菊花。只見(jiàn)菊農(nóng)一手扶著枝干，一手采摘菊花。右手自然握拳，伸出中指和食指成“v”形，微微彎曲，順著花的方向稍稍用力，一朵小雛菊就摘下來(lái)了。看著菊農(nóng)們嫻熟的采摘，我們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
我們兩人一組，一人負(fù)責(zé)拿袋裝菊花，一人負(fù)責(zé)摘菊花。我和孫辰曦一組，兩人商量好輪流摘菊花。開(kāi)始我動(dòng)作很拘謹(jǐn)，生怕傷害到菊花了，每一朵都摘得小心翼翼。慢慢地我摘菊花的動(dòng)作熟練起來(lái)，速度也快了不少，不一會(huì)兒我便摘了一小塑料袋?？粗H手摘下來(lái)的菊花，我感到無(wú)比的幸福！孫辰曦和我差不多，也是個(gè)生手，不過(guò)我們齊心協(xié)力，有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)就摘了一大塑料袋。
老師宣布采摘結(jié)束，我們把一袋袋菊花都給了菊農(nóng)。哇——好幾大袋！我們雖然得不到一分工錢(qián)，但是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”啊！
種地勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇八
為期五天的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束了，這是一次勝利的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝高校勞動(dòng)基地為我們供應(yīng)了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活高校會(huì)了自理與獨(dú)立，學(xué)會(huì)了與他人合作，學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)合格的高校生。有人說(shuō)：勞動(dòng)是世界上一切快樂(lè)，一切美妙東西的源泉。這次實(shí)踐，大家駕馭了基本的勞動(dòng)技能，獲得了很多生活的常識(shí)。同學(xué)們?cè)诟鞣N勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，真正感受到勞動(dòng)的辛苦，無(wú)論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們相識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培育了熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
這次實(shí)踐讓同學(xué)們品嘗了勞動(dòng)有歡樂(lè)。一個(gè)個(gè)精致的手機(jī)套，一個(gè)個(gè)美麗的中國(guó)結(jié)，一個(gè)個(gè)精致的小木塔，一個(gè)個(gè)創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤(pán)盤(pán)令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無(wú)不凝合著同學(xué)們的心血，無(wú)不閃耀著同學(xué)們的才智，無(wú)不呈現(xiàn)出同學(xué)們的特性。這是勞動(dòng)的收獲，更是勞動(dòng)的歡樂(lè)。這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體，同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特殊班主任們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級(jí)增加了凝合力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力氣，集體的暖和。
這次勞動(dòng)實(shí)踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，根據(jù)基地的作息時(shí)間，按時(shí)起床、出操、吃飯、休息，培育了嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)的優(yōu)良作風(fēng)。
勞動(dòng)雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校內(nèi)。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要接著奮斗。再有兩周我們就要進(jìn)行期中考試，只有抓緊時(shí)間，仔細(xì)復(fù)習(xí)才能取得良好的成果。希望同學(xué)們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績(jī)。
雖然很累很累，但是我感到很興奮，因?yàn)樽隽艘患幸饬x的事，并且證明白我是有實(shí)力應(yīng)付難題的。而又能利用自己的雙手養(yǎng)活自己，不成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，不成為國(guó)家的負(fù)擔(dān)。特別感謝這次學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，也特別感謝學(xué)校的組織。
種地勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇九
我校從培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)意識(shí)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣為核心，布置適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)作業(yè)，廣泛開(kāi)展“做一次飯，刷一次碗，洗一次衣服，疊一次被子，做一次公益勞動(dòng)”的“勞動(dòng)最光榮”五個(gè)一勞動(dòng)技能實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己的事自己做，并幫助家庭做力所能及的家務(wù)事。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和良好的勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成日常勞動(dòng)的好習(xí)慣。
我校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉(xiāng)的活動(dòng)，感受勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)，在勞動(dòng)中展現(xiàn)美麗，在收獲中體驗(yàn)幸福。鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用節(jié)假日、寒暑假期及課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子尋找合適的崗位進(jìn)行親子職業(yè)體驗(yàn)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)家長(zhǎng)勞動(dòng)的艱辛，樹(shù)立“幸福都是奮斗出來(lái)的”的思想，立志成為勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
我校將“愛(ài)勞動(dòng)”納入到各類評(píng)優(yōu)評(píng)先的基礎(chǔ)條件中，通過(guò)評(píng)選“新時(shí)代勞動(dòng)小能手”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等表彰活動(dòng)樹(shù)立榜樣，從而帶動(dòng)全體學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)勞動(dòng)”的良好習(xí)慣。通過(guò)開(kāi)展“勞動(dòng)技能大賽”等評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生重視勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
我校通過(guò)宣傳欄、廣播站、黑板報(bào)、文化走廊等形式，宣傳“愛(ài)勞動(dòng)”教育；通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、演講賽、手抄報(bào)等活動(dòng)向廣大學(xué)生解讀“愛(ài)勞動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，營(yíng)造良好氛圍。積極通過(guò)主流媒體將開(kāi)展“愛(ài)勞動(dòng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的情況進(jìn)行宣傳報(bào)道。
種地勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十
夢(mèng)，人人都有。只是每個(gè)人所追求的目標(biāo)不同而已。由于夢(mèng)是永久走在現(xiàn)實(shí)的前面。我從小就有著幻想，就這樣朝著前方邁進(jìn)，向著幻想走去。我的夢(mèng)，就是富國(guó)要集民心。
第一次到老人院慰問(wèn)老人的。有點(diǎn)緊急，心里有點(diǎn)忐忑，但是，沒(méi)方法。在晨曦中，我們九個(gè)人加向敬老院動(dòng)身。經(jīng)過(guò)"墳?zāi)孤?越過(guò)"五金加工廠'來(lái)到了神奇的帶有點(diǎn)陰深深的老人院。
敬老院大門(mén)上寫(xiě)著上帥福利院，大門(mén)是緊鎖的，喊了幾聲沒(méi)人回應(yīng)我們，以為沒(méi)有人在。在我們轉(zhuǎn)身即將離去時(shí)，一位七十多歲的老爺爺拿著掃把掃地。我們上前打過(guò)招呼后，我們進(jìn)了老人院。首先大伙分工合作，掃地、拖地、擦窗等。我想在這說(shuō)說(shuō)剛進(jìn)門(mén)的感覺(jué)。剛進(jìn)門(mén)，映入眼簾的是桌上盆里的剩飯,好像放了好幾天，放上面一群蒼蠅在群魔亂舞,旁邊是一張粘滿蒼蠅的蒼蠅貼,再旁邊是一個(gè)不滿灰塵的懶電飯煲，地面很臟很潮濕。整個(gè)房間散發(fā)出一種潮濕的霉味，尿味和吸了幾十年的煙的煙酸味，有點(diǎn)嗆鼻，但我們不能退縮,工作照舊進(jìn)行。
清潔結(jié)束后，大伙和老人們聊了起來(lái)。在談天中得知，這個(gè)老人院一共有七個(gè)人，都是沒(méi)有子女的.孤寡老人，而且都是男性。最年輕的是57，最老的是84歲。年紀(jì)最大的老爺爺走路時(shí)顫抖著的，迷惑的看著我們，他的眼神告知我們，他不快樂(lè)，他很孤獨(dú)很孤獨(dú)，很想和我們聊談天,只惋惜他已經(jīng)完全聽(tīng)不到我們的聲音，所以他始終坐在門(mén)口看著我們和另外一位老爺爺談天。
最年輕的哪位，我想我不應(yīng)當(dāng)叫他爺爺，由于他也就比我的父母大幾歲，我應(yīng)當(dāng)叫他大伯吧。一位七十三歲的老爺爺坐在角落看著我們，無(wú)神的眼睛里透露著愁悶，他渴望和我們說(shuō)說(shuō)話，好像幾十年沒(méi)看過(guò)這么多人在自己的面前，好像幾十年沒(méi)有人和他悄悄地坐在一起說(shuō)說(shuō)話啦!在憐憫之心的驅(qū)使下，我坐到他旁邊，看著他吸一口自己卷的煙草,看著他吐出的白煙在空中緩緩散去，我問(wèn)了他的年紀(jì)，惋惜老人家太老了，耳聾啦，聽(tīng)不見(jiàn)我說(shuō)什么，只是呆呆的看著我，用我聽(tīng)不懂的語(yǔ)言回答著他聽(tīng)不懂聽(tīng)不到的問(wèn)題。那位七十四爺爺告知我們，這位爺爺七十三歲，已經(jīng)在這住了十八年啦，耳聾啦，聽(tīng)不到啦!天啊，很難想象在這里這十八年是怎樣度過(guò)來(lái)的。
和七十四歲爺爺?shù)恼勌熘?，我們了解到了他們也許的生活狀況。爺爺告知我們，他們是每個(gè)人自己種菜自己煮自己吃的。前面一大塊空地就是他們的菜園，那塊油麥菜就是七十四歲爺爺?shù)?。也就是說(shuō)七十四歲爺爺每天的菜都是油麥菜，至于有沒(méi)有放油鹽就不知道啦。當(dāng)我問(wèn)他為什么不七個(gè)人一起仲裁一起住一起吃，那樣菜式就多啦，爺爺說(shuō)剛開(kāi)頭是這樣的，但是有人不做事啊，后來(lái)就分開(kāi)啦，各自種各自吃啦，懶的人沒(méi)菜吃就吃醬油飯咯。有人問(wèn)到過(guò)節(jié)有沒(méi)有加菜，個(gè)人覺(jué)得這是個(gè)沒(méi)意義的問(wèn)題，平常的溫飽問(wèn)題都解決不了，何來(lái)的加菜呢。政府一年回來(lái)兩次，那就是過(guò)年和中秋，每?jī)赡陼?huì)有一套冬裝的衣服，但是沒(méi)有夏裝的，那么他們的衣服哪里來(lái)的呢?有沒(méi)有的穿都是個(gè)問(wèn)題!
他們每個(gè)人一個(gè)房間，在二樓有一個(gè)公共電視，順便說(shuō)下，樓梯間沒(méi)有燈。若是房間里的燈壞了也要自己買(mǎi)自己裝，天啊，七八十歲的老人自己裝燈，萬(wàn)一摔了下來(lái)呢，后果難以想象啊!我們?cè)诓藞@的角落發(fā)覺(jué)有人搭了一個(gè)棚，爺爺說(shuō)，那是個(gè)私人廁所，由于沒(méi)有肥料施肥，所以就搭了個(gè)廁所。
既然老人們無(wú)子女，那么政府們是不是應(yīng)當(dāng)做點(diǎn)什么呢?當(dāng)問(wèn)到有沒(méi)向政府反映要求增加補(bǔ)貼時(shí)，爺爺說(shuō)確定是有的啦，但是反映沒(méi)有用啊，還是這樣?；蛟S你們會(huì)問(wèn)老人家們平常吃完放是不是下下棋聽(tīng)聽(tīng)收音機(jī)啊的，錯(cuò)了，上面說(shuō)了只有一個(gè)公共電視，除此外沒(méi)有其他的任何消遣工具，老人們的生活是極其單調(diào)孤獨(dú)的，平常八九點(diǎn)睡覺(jué)，早上六七點(diǎn)起來(lái)，吃完飯就在街上漸漸地移動(dòng)著，也就是所謂的漫步，從街頭移動(dòng)到街尾再移回家，就這樣過(guò)了一天。
雖然我們大家都很傷感都想為老人們做點(diǎn)什么，有人說(shuō)給他們錢(qián)，但是，我們給的這一點(diǎn)錢(qián)也不能有什么用，我們不能長(zhǎng)期供應(yīng)他們，后天我們就離開(kāi)這，他們的生活還是那樣的。我想我們能做到的就是建議中學(xué)校每個(gè)月組織一次活動(dòng)到老人院慰問(wèn)老人，建議政府提高補(bǔ)助等，只惋惜這一切我們都沒(méi)能做到。最終我想到的是，這一代，下一代，男女比例如此失調(diào)，能夠找到自己的另一半的，那么就好好珍惜好好相處好好生活，不管怎樣，至少到老的時(shí)候，有人相伴，有子女孝敬，不至于孤孤獨(dú)單一個(gè)人在老人院孤獨(dú)孤獨(dú)的生活。
通過(guò)活動(dòng)在實(shí)踐中熬煉自身，親身了解老年人生活方式，用實(shí)際行動(dòng)去更好的理解國(guó)家實(shí)行人口老齡化，扶民生等的方案。作為高校生，我們感到自己的責(zé)任重大，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，要主動(dòng)擔(dān)負(fù)起歷史給予我們的使命，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力氣。
種地勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十一
每到周末的時(shí)候，在家總會(huì)看到媽媽勞碌的身影，今日，也和平常一樣，我在房間里面寫(xiě)作業(yè)，媽媽在外面清掃家務(wù)，看著媽媽弓著背，彎著腰在為這個(gè)家庭勞動(dòng)，每天不辭辛苦的做著同樣的事情，我的心里也感覺(jué)五味雜陳，想要盡自己的力氣去幫忙媽媽，去幫忙她做自己力所能及的事情，所以我在寫(xiě)完作業(yè)之后，主動(dòng)的幫忙媽媽清掃家務(wù)。
我?guī)蛬寢尠鸭依锏牡囟紥吡?，也拖了，隨后也將自己的房間和家里的各個(gè)房間都整理了一遍，剛開(kāi)頭的時(shí)候，我還是特殊的感動(dòng)和快樂(lè)，自己能夠幫忙媽媽分擔(dān)一些事情，我的內(nèi)心也感覺(jué)是無(wú)比的快樂(lè)的，但是漸漸的，當(dāng)我做了不到半個(gè)小時(shí)，我就感覺(jué)自己腰酸背痛的，感覺(jué)自己全身都不太對(duì)勁了，想要就此放棄，但是自己的內(nèi)心有一種聲音也在鼓舞著我堅(jiān)持，加上自己對(duì)媽媽的心疼，我選擇了堅(jiān)持，好不簡(jiǎn)單等我將這些衛(wèi)生都清掃潔凈之后，我感覺(jué)自己的身體和手腳都不是自己的了，但是看到媽媽臉上露出的滿足和欣慰的笑容，我瞬間就感覺(jué)自己再苦再累都是值得的了，通過(guò)這一次，這個(gè)短暫的家務(wù)勞動(dòng)，我也體會(huì)到了許多的道理，也對(duì)父母的辛苦以及家人的愛(ài)有了更好的了解，我也懂得了父母的不易，在以后我也要去努力的做好自己的事情，用自己的方式來(lái)更好的回報(bào)他們。
雖說(shuō)這只是一件很小很小的事情，但是通過(guò)媽媽的表情我就知道對(duì)于他們而言，并不是一個(gè)小事，這也代表著自己對(duì)他們的良苦專心的回報(bào)，我也表現(xiàn)出了自己的。成長(zhǎng)，我也更加的懂得了堅(jiān)持的珍貴，雖說(shuō)這個(gè)事情對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，只是他們平常要做的事情，但是我也懂得了自己在生活當(dāng)中要盡力的去幫忙他們分擔(dān)，成為一個(gè)懂事的孩子，盡自己的力量去分擔(dān)自己所能夠擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>
我也知道現(xiàn)在我還是一名學(xué)生，我最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，父母也每天都在盡心盡力的工作和做事，為我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)鋪墊一個(gè)良好的道路，保證自己可以在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活氣氛里面安康的成長(zhǎng)，我也更加的懂得了父母對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我們這個(gè)家庭的辛苦，所以在以后的.生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也要盡力的好好的學(xué)習(xí)，更好的成長(zhǎng)，在自己的努力之下成為一個(gè)懂事合格的孩子，有所成就才能更好的回報(bào)父母，替他們分擔(dān)，他們才不會(huì)那么的辛苦，我也通過(guò)這次做家務(wù)，更加的堅(jiān)決了自己的信念。
放寒假了，立刻也快過(guò)年了，在這段時(shí)間里我最深的體會(huì)就是勞動(dòng)的辛苦與勞動(dòng)后帶給我的滿滿的成就感。
接近過(guò)年了，家家戶戶都在清掃衛(wèi)生、預(yù)備年貨，做一些與春節(jié)有關(guān)的事情，我家也不例外，這些天我都會(huì)幫媽媽洗碗刷鍋、掃地拖地、整理床鋪，也會(huì)和媽媽一起貼窗花，做一些力所能及的家務(wù)。雖然做這些事情花費(fèi)的時(shí)間并不多，但我每次剛做一會(huì)兒就覺(jué)得很累，一遇到沙發(fā)就不想起來(lái)了。當(dāng)我不停地埋怨每天都要做這些繁瑣的家務(wù)時(shí)，我深深體會(huì)到了爸爸媽媽的不易，他們每天上班之后還得去做家務(wù)，得多累呀！就是由于有了他們辛苦的勞動(dòng)，我才有了潔凈干凈的家，我才吃上了可口的飯菜。而我卻每天只有寫(xiě)作業(yè)、看電視，哪有他們辛苦，我也是這個(gè)家庭的一份子，卻總是以自己小為借口，把家務(wù)全推給了他們。
自從我開(kāi)頭幫媽媽做家務(wù)，我才明白原來(lái)我可以做這么多的事情，以后我肯定要多幫爸爸媽媽做家務(wù)，讓他們可以有時(shí)間多休息休息，由于我們是一家人，家務(wù)就應(yīng)當(dāng)我們一起完成，這也是我的責(zé)任與義務(wù)。
這些天做家務(wù)，讓我懂得了要珍惜別人的勞動(dòng)成果，而且?guī)蛬寢屪鐾昙覄?wù)后也給我?guī)?lái)了很大的成就感。
種地勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十二
種地耕作，是一種古老而又充滿智慧的勞動(dòng)方式。在這個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)里，許多人已經(jīng)擺脫了對(duì)土地的依賴，而農(nóng)業(yè)勞動(dòng)也逐漸被機(jī)械化取代。然而，種地勞動(dòng)依然有著不可替代的價(jià)值。在我通過(guò)親身體驗(yàn)參與種地工作后，不僅深刻感受到了勞動(dòng)的辛苦和細(xì)膩，也體會(huì)到了種地勞動(dòng)所蘊(yùn)含的智慧和樂(lè)趣。以下是我對(duì)種地勞動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，種地勞動(dòng)需要付出辛勤的努力和汗水。種地并非只是簡(jiǎn)單的播種、澆水，而是一個(gè)細(xì)致入微的過(guò)程。首先，要在土地上進(jìn)行翻耕和平整，然后要適時(shí)播種，進(jìn)行除草和灌溉。這其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要耕者付出大量的辛勞。特別是夏季的高溫天氣下，勞動(dòng)者需要在烈日下忍受酷熱，并保持持續(xù)的勞動(dòng)強(qiáng)度。這讓我深刻地感受到了農(nóng)民朋友們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年持續(xù)不斷的努力和辛苦。他們?yōu)榱松a(chǎn)出更多更好的農(nóng)產(chǎn)品，不畏勞苦，全身心地奉獻(xiàn)著自己的力量。
其次，種地勞動(dòng)需要細(xì)膩的觀察和智慧的運(yùn)用。土地不同地區(qū)的土壤組成、濕度、氣候等條件各異，而作物對(duì)于這些條件的要求也不同。只有在實(shí)地觀察和經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，才能正確地判斷種植作物的適宜時(shí)間和方式，以及施肥和灌溉的時(shí)機(jī)和量。豐富的經(jīng)驗(yàn)和細(xì)膩的觀察力是成功種植的關(guān)鍵。我曾親手參與了一次水稻的種植過(guò)程，從選擇種子到施肥、灌溉、防治病蟲(chóng)害，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要耕者不斷地觀察和調(diào)整。只有通過(guò)準(zhǔn)確的判斷和自己的努力，才能最大限度地提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。
再次，種地勞動(dòng)也帶來(lái)了與土地和自然界的親密接觸。在農(nóng)田中工作，可以近距離觀察到土地的質(zhì)地、作物的生長(zhǎng)和變化，也能感受到陽(yáng)光、雨水和風(fēng)的變化。這種與自然界的親密接觸不僅讓人感到平靜和放松，還能增加對(duì)大自然的敬畏之心。通過(guò)耕作與種植，我逐漸明白了土地的重要性和尊嚴(yán)。它是支持人類生活和發(fā)展的根基，而我們作為人類的一員，有責(zé)任保護(hù)好土地資源，讓其長(zhǎng)期肥沃和可持續(xù)利用。
最后，種地勞動(dòng)也帶來(lái)了豐厚的心靈收獲和滿足感。作為一種傳統(tǒng)的勞動(dòng)方式，種地不僅是滿足人類的基本生活需求，也是一種修身養(yǎng)性的過(guò)程。勞作過(guò)程中的耐心、細(xì)致和專注，能夠培養(yǎng)一個(gè)人的毅力和堅(jiān)持，增強(qiáng)對(duì)艱辛工作的承受力。而當(dāng)勞動(dòng)的成果逐漸呈現(xiàn)在眼前時(shí)，那種滿足感和自豪感是無(wú)法言表的。親手耕種的莊稼結(jié)果豐碩，從土地中誕生的生命力讓人感到由衷的喜悅和滿足。
總而言之，種地勞動(dòng)既是一種辛苦和細(xì)膩的勞動(dòng)方式，又是一種智慧的運(yùn)用和與自然的親密接觸。勞作過(guò)程中的辛苦和智慧蘊(yùn)含了農(nóng)民朋友們的無(wú)私奉獻(xiàn)和對(duì)大自然的敬畏。通過(guò)參與種地工作，我深刻感受到了這一勞動(dòng)形式的獨(dú)特價(jià)值和意義。作為現(xiàn)代人，我們要尊重農(nóng)業(yè)勞作的地位和貢獻(xiàn)，并秉持著對(duì)土地的敬畏之心，讓我們的社會(huì)更加平衡、可持續(xù)。
種地勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十三
第一段：勞動(dòng)種地的重要性和意義（200字）。
農(nóng)業(yè)是人類生存和發(fā)展的基本產(chǎn)業(yè)，而勞動(dòng)種地是農(nóng)業(yè)的核心工作。勞動(dòng)種地不僅僅是一種體力活動(dòng)，更是一種與自然和諧相處的藝術(shù)。通過(guò)勞動(dòng)種地，人們可以獲得豐富的糧食和其他農(nóng)產(chǎn)品，滿足生活所需。同時(shí)，勞動(dòng)種地也能促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)耐心和毅力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神。因此，勞動(dòng)種地不僅對(duì)個(gè)人的發(fā)展有益，也對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展起到重要的支撐作用。
第二段：勞動(dòng)種地的準(zhǔn)備和調(diào)整（200字）。
在勞動(dòng)種地之前，充分的準(zhǔn)備和調(diào)整是至關(guān)重要的。首先，要了解土地的情況，包括土質(zhì)、肥力和水分等，然后根據(jù)土地的特點(diǎn)選擇合適的作物進(jìn)行種植。其次，要制定種植計(jì)劃，合理安排種植面積和時(shí)間，充分考慮天氣、氣候和季節(jié)等因素。在進(jìn)行勞動(dòng)種地之前，還需要準(zhǔn)備好相應(yīng)的工具和設(shè)備，例如鋤頭、耙子和播種機(jī)等。調(diào)整好自己的狀態(tài)，保持良好的心態(tài)和積極的工作熱情，是順利進(jìn)行勞動(dòng)種地的關(guān)鍵。
第三段：勞動(dòng)種地的技巧和經(jīng)驗(yàn)（300字）。
勞動(dòng)種地需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。首先，要學(xué)會(huì)正確使用各種農(nóng)具和設(shè)備，熟練掌握插秧、耕種、施肥和防治病蟲(chóng)害等關(guān)鍵技術(shù)。其次，要學(xué)會(huì)觀察和識(shí)別土壤和作物的變化，及時(shí)做出調(diào)整和措施，以保證作物的生長(zhǎng)和發(fā)展。此外，要注意合理使用化肥和農(nóng)藥，以避免對(duì)土地和環(huán)境造成過(guò)度污染。勞動(dòng)種地還需要學(xué)會(huì)與自然和諧相處，根據(jù)降雨量和陽(yáng)光照射等天氣條件進(jìn)行合理的灌溉和日照安排?？傊?，只有不斷積累經(jīng)驗(yàn)并且不斷改進(jìn)自身的技能，才能在勞動(dòng)種地中取得更好的成果。
勞動(dòng)種地的收獲不僅僅是豐富的農(nóng)產(chǎn)品，更重要的是個(gè)人的成長(zhǎng)和體會(huì)。通過(guò)勞動(dòng)種地，可以體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦和付出的價(jià)值，增強(qiáng)了自己對(duì)勞動(dòng)的尊重和珍惜。在勞動(dòng)種地的過(guò)程中，還能享受到與大自然的親密接觸，感受到大自然的神奇和力量。此外，勞動(dòng)種地也能培養(yǎng)耐心和毅力，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和危機(jī)處理能力。勞動(dòng)種地的收獲不僅僅是物質(zhì)的，更是精神的和人際關(guān)系的。
第五段：勞動(dòng)種地的意義和啟示（300字）。
勞動(dòng)種地不僅僅是一種勞動(dòng)行為，更是一種與大自然和諧相處的方式。通過(guò)勞動(dòng)種地，人們可以更好地理解和感悟大自然的規(guī)律和魅力，增強(qiáng)自己的環(huán)境意識(shí)和生態(tài)文明觀念。勞動(dòng)種地還能培養(yǎng)人們的勤勞精神和創(chuàng)造力，提高自己的專注力和思考能力。此外，勞動(dòng)種地也能促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和農(nóng)民的增收致富。勞動(dòng)種地的意義和啟示在于，讓我們重新認(rèn)識(shí)和尊重勞動(dòng)的價(jià)值和作用，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，關(guān)注土地和農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。勞動(dòng)種地是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜和傳承下去。
總結(jié)：勞動(dòng)種地既是一種勞動(dòng)行為，也是一種與大自然和諧相處的藝術(shù)。通過(guò)勞動(dòng)種地，人們可以獲得豐富的糧食和其他農(nóng)產(chǎn)品，同時(shí)也獲得了身心的成長(zhǎng)和體會(huì)。勞動(dòng)種地需要充分的準(zhǔn)備和調(diào)整，以及一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)勞動(dòng)種地的收獲和體會(huì)，我們能增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的尊重和珍惜，培養(yǎng)耐心和毅力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神和危機(jī)處理能力。勞動(dòng)種地的意義和啟示在于讓我們重新認(rèn)識(shí)和尊重勞動(dòng)的價(jià)值和作用，關(guān)注土地和農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。讓我們珍惜勞動(dòng)種地的機(jī)會(huì)，并從中汲取力量和啟示，不斷努力實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。
種地勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十四
“勞動(dòng)種地實(shí)踐”是一項(xiàng)很古老的活動(dòng)，從古代就一直存在著，而現(xiàn)代社會(huì)中由于人們的生活水平得到了較大程度的提高，勞動(dòng)的狀態(tài)也發(fā)生了較大的變化，但無(wú)論何時(shí)何地，勞動(dòng)都是生產(chǎn)和創(chuàng)造的基礎(chǔ)。在勞動(dòng)地種的實(shí)踐過(guò)程中，我收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和感悟，以下是我的體會(huì)：
第二段：親身體會(huì)
在五月陽(yáng)光燦爛的日子里，我開(kāi)始了勞動(dòng)種地實(shí)踐。剛開(kāi)始，我像許多初學(xué)者一樣，感到十分疲憊與無(wú)望，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)懶人，需要長(zhǎng)時(shí)間地彎腰、伏地，十分不適應(yīng)。后來(lái)漸漸地，我發(fā)掘出種地所具有的樂(lè)趣，當(dāng)我耐心地等待著我的“成果”時(shí)，內(nèi)心是充滿著期盼的。
第三段：切身體驗(yàn)
我在勞動(dòng)中深刻體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛和重要性。這種種的勞動(dòng)、耕作，是一串串活力的釋放，雖然身體的劇痛令我感到十分難受，但是，更多的是由于勞動(dòng)的成果，讓我感到十分愉快。那些勞動(dòng)后的收獲，雖然比起人類的智慧和創(chuàng)意來(lái)顯得不及,但對(duì)于我們生存的基礎(chǔ)，卻起了關(guān)鍵的作用。
第四段：沉淀思考
稍微放下心中的雜事，將勞動(dòng)中的體驗(yàn)沉淀思考了一下，我發(fā)現(xiàn)，并非人類意識(shí)的差異僅僅是我們真切體驗(yàn)的感官所認(rèn)識(shí)到的，也包括著生活狀態(tài)的變化，我常常認(rèn)為，勞動(dòng)沒(méi)有了那種悠閑的感覺(jué)，而僅僅是制定計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃，然而，每一次的勞動(dòng)，都是那樣的溫馨。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，在烈日炎炎、土地干裂的四季輪回中，我逐漸發(fā)掘了種地實(shí)踐的意義——沒(méi)有實(shí)踐，我們對(duì)于某些思想和信仰始終只停留于表面，深入實(shí)踐中，才能真正體驗(yàn)到勞動(dòng)的溫馨和收獲。正是在實(shí)踐的過(guò)程中，我們才能真正地感受到生活的真諦，雖然簡(jiǎn)單卻充滿著溫馨。也許在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們能夠知覺(jué)到，這樣的實(shí)踐是人類幸福和無(wú)限發(fā)展的源泉。
種地勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十五
第一段：引入種地教育的背景和目的（150字）。
種地教育作為一種新興的教育方式，旨在使學(xué)生從實(shí)踐中體驗(yàn)農(nóng)耕文化和培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)。在這種教育形式中，學(xué)生通過(guò)親身參與農(nóng)田耕作、播種、施肥等活動(dòng)，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與生態(tài)環(huán)境之間的關(guān)系，同時(shí)鍛煉自己的動(dòng)手能力和耐心。這不僅有助于學(xué)生對(duì)于農(nóng)業(yè)的理解和尊重，也培養(yǎng)了他們對(duì)于勞動(dòng)的認(rèn)同和對(duì)自然的敬畏之情。
第二段：從農(nóng)田的選擇和準(zhǔn)備談起（250字）。
在我參加的種地教育活動(dòng)中，我們首先要選擇一塊適合種植的農(nóng)田。經(jīng)過(guò)老師的引領(lǐng)，我們仔細(xì)觀察了不同地塊的地質(zhì)和地貌狀況，包括土壤濕度、光照情況等，然后綜合考慮選擇了一塊陽(yáng)光充足、土質(zhì)肥沃的地塊。接下來(lái)，我們要對(duì)農(nóng)田進(jìn)行準(zhǔn)備工作，包括翻耕、施肥和雜草清除等。這一過(guò)程需要我們動(dòng)用力量，但更需要耐心和細(xì)心，因?yàn)橐唤z一毫的差錯(cuò)都有可能給后續(xù)的種植工作帶來(lái)麻煩。
第三段：種植和管理的體驗(yàn)和收獲（350字）。
當(dāng)農(nóng)田準(zhǔn)備工作完成后，我們開(kāi)始了種植的過(guò)程。根據(jù)老師的指導(dǎo)，我們先選擇了適合當(dāng)?shù)貧夂蚝屯临|(zhì)的農(nóng)作物，如小麥和蔬菜等。然后，我們分工合作，進(jìn)行了種植、培育和管理等不同環(huán)節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何選擇良種、合理排列作物和合理澆水等基本農(nóng)事技能。當(dāng)我們親手將種子撒入土壤，見(jiàn)證植物從幼小的脆弱到茁壯成長(zhǎng)時(shí)，內(nèi)心充滿了喜悅和成就感。我們還學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)土壤的養(yǎng)分，以及如何防治病蟲(chóng)害等。這些經(jīng)驗(yàn)不僅是對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)的了解，也是對(duì)于自然生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)知。
第四段：與自然和農(nóng)民的互動(dòng)（250字）。
在種地教育中，我們與自然和農(nóng)民之間建立了緊密的聯(lián)系。通過(guò)觀察和與農(nóng)民的交流，我們深刻認(rèn)識(shí)到農(nóng)民是我們社會(huì)的中流砥柱，是我們生活中不可或缺的存在。他們?nèi)諒?fù)一日地辛勤勞作著，用自己的雙手創(chuàng)造糧食和美好生活。與他們相處，我們不僅通過(guò)實(shí)踐了解到農(nóng)村的現(xiàn)狀和問(wèn)題，也被他們的勤勞和堅(jiān)守所感動(dòng)。他們是真正與土地和大自然緊密相連的人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們對(duì)土地的尊重和愛(ài)護(hù)之情，與他們共同守護(hù)這片天地。
第五段：種地教育的價(jià)值與意義（200字）。
種地教育使我們不僅對(duì)自然有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也培養(yǎng)了我們的勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力。通過(guò)親身參與，我們明白了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是如何依賴于天氣、土壤和生態(tài)環(huán)境的，更加理解了環(huán)境保護(hù)的重要性。同時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了合作與包容，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作共同完成任務(wù)，體驗(yàn)到了勞動(dòng)帶來(lái)的成就感和快樂(lè)。種地教育的意義在于讓我們重新審視勞動(dòng)和自然的關(guān)系，培育我們的感恩之情，關(guān)注和尊重農(nóng)業(yè)，從而更好地融入社會(huì)，做出有益于社會(huì)和自然的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)參與種地教育，我深刻體驗(yàn)到了農(nóng)業(yè)的價(jià)值和意義，也獲得了不同于傳統(tǒng)教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這種教育形式不僅培養(yǎng)了我們實(shí)際動(dòng)手和解決問(wèn)題的能力，更讓我們對(duì)農(nóng)業(yè)有了更深刻的理解和尊重。我相信，種地教育會(huì)在未來(lái)的教育中扮演越來(lái)越重要的角色，幫助更多的年輕人重新認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)、關(guān)注農(nóng)民，從而構(gòu)建一個(gè)更加可持續(xù)和美好的社會(huì)。
種地勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十六
種地教育是一種在當(dāng)代教育中興起的一種教學(xué)模式，它通過(guò)讓學(xué)生親自動(dòng)手種植、照料農(nóng)作物，培養(yǎng)他們的耐心、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。在我參加了一次種地教育活動(dòng)后，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過(guò)這次體驗(yàn)，我體會(huì)到了種地教育的重要性，并從中獲得了很多的收獲。
第一段：認(rèn)識(shí)到自然的奇妙
在這次種地教育活動(dòng)中，我第一次親手接觸到了泥土，看到了小種子在土壤里發(fā)芽、生長(zhǎng)的過(guò)程。這讓我意識(shí)到了自然的偉大和奇妙。在平時(shí)看來(lái)，土壤不過(guò)是一種毫不起眼的東西，而在這次活動(dòng)中，我才深刻地認(rèn)識(shí)到，正是土壤提供了植物所需要的養(yǎng)分和水分，才讓植物能夠健康地成長(zhǎng)。這一切背后的原因是自然界中各種元素的有機(jī)結(jié)合，讓我感嘆大自然的神奇之處。
第二段：培養(yǎng)耐心和責(zé)任心
在種植的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)耐心和責(zé)任心是至關(guān)重要的品質(zhì)。每天都要給植物澆水、除草、施肥，還要關(guān)照它們的生長(zhǎng)情況。如果我不耐心地等待卻過(guò)早地放棄，植物將不能得到足夠的照顧，無(wú)法健康地成長(zhǎng)。同樣，如果我因?yàn)閼卸瓒萋实貙?duì)待這些任務(wù)，那么植物也將無(wú)法獲得足夠的養(yǎng)分。因此，我通過(guò)種地教育，學(xué)會(huì)了耐心等待和不斷努力，這種品質(zhì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作生活都有著重要的意義。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在這次種地教育活動(dòng)中，我們組成了一個(gè)小組，共同參與了整個(gè)過(guò)程。每一個(gè)人擔(dān)任不同的角色，有的負(fù)責(zé)澆水，有的負(fù)責(zé)除草，有的負(fù)責(zé)施肥，大家相互配合，共同努力。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的支持和配合，即使我再努力，也難以使植物健康地成長(zhǎng)。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，共同完成任務(wù)。這讓我深刻體會(huì)到，團(tuán)隊(duì)合作不僅能提高效率，還能培養(yǎng)我們的溝通能力和合作精神。
第四段：感受自然的恩賜
在這次活動(dòng)中，我深刻感受到了自然對(duì)我們的恩賜。自然提供了我們需要的食物和養(yǎng)分，讓我們能夠生活得更加健康和快樂(lè)。種地教育讓我更加意識(shí)到了珍惜大自然的重要性，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，讓地球更加美好。同時(shí)，也讓我明白了農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和貢獻(xiàn)，他們?yōu)槲覀兲峁┝巳绱素S富的農(nóng)產(chǎn)品，我們要尊重他們的勞動(dòng)，并且珍惜糧食資源。
第五段：實(shí)踐出真知
通過(guò)這次種地教育的活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐出真知的重要性。通過(guò)親身經(jīng)歷，我才能真正理解種植的過(guò)程和費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作。這種親身經(jīng)歷讓我對(duì)知識(shí)的吸收更加深刻，也提高了我的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐是學(xué)習(xí)的重要途徑，只有在實(shí)踐中，才能真正將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力。
總結(jié)：
通過(guò)這次種地教育活動(dòng)，我改變了對(duì)土壤和植物的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了耐心和責(zé)任心，體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我深深感受到了自然的恩賜，明白了實(shí)踐出真知的重要性。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我受益匪淺，也讓我更加珍惜大自然和他人的勞動(dòng)成果。我相信，通過(guò)種地教育的方式，能夠?qū)⑦@種體驗(yàn)和收獲傳遞給更多的人，讓更多的人明白自然的美妙和重要性，共同呵護(hù)我們共同的家園。
種地勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十七
第一段：引言（100字）。
種地勞動(dòng)是人類最基本的勞動(dòng)方式之一，也是人們與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)。我曾經(jīng)參與過(guò)一段時(shí)間的種地勞動(dòng)，這段經(jīng)歷帶給了我很多體會(huì)和啟發(fā)。在這里，我想分享一下我在種地勞動(dòng)中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：展開(kāi)論述（300字）。
首先，種地勞動(dòng)讓我重新認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的意義。在種植的過(guò)程中，我切身體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦和汗水，這讓我重新認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的可貴和重要。以前，我總是以旁觀者的身份來(lái)看待勞動(dòng)，而通過(guò)親自參與種地，我明白了勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值的基礎(chǔ)，也才體會(huì)到勞動(dòng)者的辛勞與付出。
其次，種地勞動(dòng)讓我體會(huì)到自然界的偉大和生命的神奇。在為莊稼澆水、施肥、除草的過(guò)程中，我看到了一個(gè)個(gè)種子發(fā)芽、成長(zhǎng)，最后結(jié)出碩果累累。這個(gè)過(guò)程讓我深深地感受到了自然界的偉大和生命的奇跡，也增強(qiáng)了我對(duì)大自然的敬畏之情。人類的勞動(dòng)和生命與自然的力量相結(jié)合，互相依存，構(gòu)成了一個(gè)美好的生態(tài)。
第三段：深入探討（400字）。
與此同時(shí)，種地勞動(dòng)也教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持的重要性。在種植的旅程中，我經(jīng)歷了很多挫折和磨難。有時(shí)候莊稼長(zhǎng)得不夠好，有時(shí)候天氣不好，有時(shí)候蟲(chóng)害破壞莊稼等等。但是，無(wú)論遇到什么困難，我都不能放棄，只能不斷地嘗試和努力。這讓我懂得了耐心和堅(jiān)持的重要性，只有付出持久的努力，才能獲得豐收的快樂(lè)。
除此之外，種地勞動(dòng)也使我更加注重和尊重食物。在市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的食物是我們口中的美味佳肴，但是種地勞動(dòng)讓我明白了這些美味的背后有著勞動(dòng)者辛勤的汗水和辛苦的勞動(dòng)。我開(kāi)始珍惜食物，不再浪費(fèi)糧食，也更加尊重那些從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的人們，因?yàn)樗麄兪俏覀內(nèi)粘Ｉ钪凶罨竞妥钪匾闹巍?/p>
最后，種地勞動(dòng)也促使我冷靜思考了自己對(duì)待環(huán)境的方式。近年來(lái)，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)全球性的焦點(diǎn)。種地勞動(dòng)讓我領(lǐng)會(huì)到環(huán)境對(duì)莊稼生長(zhǎng)的重要性，也讓我意識(shí)到個(gè)人的環(huán)境保護(hù)舉措是至關(guān)重要的。我開(kāi)始提倡節(jié)約用水、減少垃圾等環(huán)保行為，并喚起身邊人的環(huán)保意識(shí)，因?yàn)槲疑钌蠲靼字挥斜Ｗo(hù)好我們的環(huán)境，才能保證未來(lái)的糧食安全和可持續(xù)發(fā)展。
第四段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)種地勞動(dòng)，我重新認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的意義，體驗(yàn)到了自然界的偉大和生命的神奇，學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持，注重尊重食物，也反思了對(duì)待環(huán)境的方式。這段經(jīng)歷不僅開(kāi)拓了我的視野，改變了我的思維方式，也讓我更加珍惜生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。我相信，這些心得體會(huì)將指引著我走向未來(lái)，不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第五段：展望未來(lái)（100字）。
在未來(lái)，我將堅(jiān)持勞動(dòng)奮斗，努力追求自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我也會(huì)將身邊的人們引導(dǎo)到勞動(dòng)的道路上，讓更多的人認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，并為自己的生活和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，通過(guò)勞動(dòng)，我們能夠創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
種地勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（誘引讀者興趣，說(shuō)明種地勞動(dòng)的背景）
員工勞動(dòng)種地，作為近年來(lái)興起的一種新型勞動(dòng)方式，越來(lái)越得到了人們的關(guān)注。這種勞動(dòng)方式既可以滿足員工們對(duì)于健康生活的追求，又能提高生產(chǎn)效率，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。作為一位員工，我也曾體驗(yàn)過(guò)這種勞動(dòng)方式，并且從中獲得了很多心得感悟。
第二段：種地勞動(dòng)帶來(lái)的身心健康
種地勞動(dòng)需要員工親身動(dòng)手參與，通過(guò)勞動(dòng)鍛煉身體。豐富的戶外活動(dòng)、充分的運(yùn)動(dòng)，幫助員工放松身心，緩解工作壓力。在大自然中呼吸新鮮空氣，接觸土地的沃土，將種子埋入土壤，在這個(gè)過(guò)程中，不僅讓身體得到鍛煉，更能使人的心情得到愉悅。種地勞動(dòng)的身心健康效應(yīng)無(wú)疑是其他工作方式所無(wú)法比擬的。
第三段：種地勞動(dòng)帶來(lái)的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)
種地勞動(dòng)雖然在外人看來(lái)可能與企業(yè)無(wú)關(guān)，但實(shí)際上，它為員工提供了一個(gè)展示才華、增進(jìn)交流的機(jī)會(huì)。在種地的過(guò)程中，員工可以展現(xiàn)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，員工們還可以通過(guò)與同事的互動(dòng)、交流，學(xué)習(xí)到許多寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)和工作技巧。這對(duì)于員工的職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
第四段：種地勞動(dòng)帶來(lái)的創(chuàng)造力提升
種地勞動(dòng)不僅僅是肢體的勞動(dòng)，更是創(chuàng)造力的釋放。員工們需要根據(jù)土壤的特性、種植的需求等因素，制定種植計(jì)劃，選擇合適的方法和技巧進(jìn)行耕作。在這個(gè)過(guò)程中，他們需要?jiǎng)幽X、解決問(wèn)題、探索新的可能性。種地勞動(dòng)的種種挑戰(zhàn)讓員工的思維變得更加靈活，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維能力，從而為企業(yè)創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)和價(jià)值。
第五段：總結(jié)與展望
總而言之，員工勞動(dòng)種地的心得體會(huì)是多方面的。它不僅帶來(lái)了身心健康、職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和創(chuàng)造力提升，更增強(qiáng)了員工之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)了員工與企業(yè)之間的凝聚力。這種勞動(dòng)方式在未來(lái)有著廣闊的發(fā)展前景，它將為員工帶來(lái)更多的機(jī)遇和成長(zhǎng)空間，也必將為企業(yè)帶來(lái)更大的發(fā)展與進(jìn)步。我們有理由相信，員工勞動(dòng)種地的心得體會(huì)將會(huì)在未來(lái)繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
種地勞動(dòng)教育心得體會(huì)篇十九
種地是一項(xiàng)傳統(tǒng)的勞動(dòng)方式，它是人類在追求食物和生存的過(guò)程中演化出來(lái)的重要技能和生活方式。而勞動(dòng)種地不僅僅是為了滿足生理需求，更是一種對(duì)大自然的尊重和對(duì)農(nóng)耕文化的傳承。在我參與勞動(dòng)種地的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了種地的艱辛與樂(lè)趣，也領(lǐng)悟到了這一古老農(nóng)耕文化的智慧和價(jià)值。
首先，勞動(dòng)種地讓我深刻體會(huì)到了耕作的辛苦與辛勞。勞動(dòng)種地不僅僅是在土地上撒上種子就可以了，它需要人們耐心地整地、耕犁、施肥、除草、澆水等一系列繁瑣的步驟。這其中不僅需要體力上的付出，更需要大量的時(shí)間和耐心。在炎熱的夏天，當(dāng)我手握耙子，揮灑著汗水，不斷地整理著土壤，我深刻感受到了勞動(dòng)的艱辛和辛勞。曾經(jīng)的一望無(wú)際的田地背后，是農(nóng)民的辛勤付出和勞動(dòng)汗水的浸染。
其次，勞動(dòng)種地也讓我領(lǐng)悟到了大自然的奇妙和智慧。在我耕作的過(guò)程中，我意識(shí)到土壤的重要性和馴化大自然的智慧。土壤是植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)，而它的肥沃程度和組分對(duì)于作物的生長(zhǎng)影響極大。我學(xué)會(huì)了用有機(jī)肥料和化肥來(lái)改善土壤的肥力，并學(xué)會(huì)合理施肥，為作物的生長(zhǎng)提供足夠的養(yǎng)分。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了使用農(nóng)藥和除草劑，保護(hù)作物免受病蟲(chóng)害的侵害。這一切讓我明白了大自然的智慧和馴化自然的藝術(shù)。
再次，勞動(dòng)種地也讓我體會(huì)到了農(nóng)耕文化的獨(dú)特價(jià)值與意義。農(nóng)耕文化是中國(guó)古代智慧的結(jié)晶，它代表了中華民族對(duì)于大自然的敬畏與尊重。在耕種的過(guò)程中，我不僅僅按照傳統(tǒng)的農(nóng)歷和節(jié)氣來(lái)種植，更是學(xué)習(xí)了農(nóng)耕文化和農(nóng)耕傳統(tǒng)的智慧。我了解到了不同作物的生長(zhǎng)周期和種植要領(lǐng)，并提醒自己要按照自然規(guī)律去耕作，而不是盲目追求速度和效益。我開(kāi)始懂得了耐心等待和珍惜豐收的喜悅，體驗(yàn)到了農(nóng)耕文化的獨(dú)特價(jià)值與意義。
最后，勞動(dòng)種地也讓我建立起了一種與大自然的親密關(guān)系。通過(guò)親身參與勞動(dòng)種地的過(guò)程，我深切感受到了大自然的變化和力量。我看到了種子在土壤中發(fā)芽、成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果的奇跡，也親眼目睹了季節(jié)的變遷和農(nóng)作物的豐饒。通過(guò)與大自然的互動(dòng)和合作，我更加了解到了人類和自然的緊密聯(lián)系，并學(xué)會(huì)了尊重與珍惜大自然的恩賜。
勞動(dòng)種地，既是勞動(dòng)的付出，也是對(duì)于大自然的感恩與尊敬。通過(guò)親身體驗(yàn)和參與，我不僅更加了解了種地的艱辛和智慧，還建立了與大自然的親密關(guān)系，體味到了農(nóng)耕文化的價(jià)值與意義。人們應(yīng)當(dāng)對(duì)勞動(dòng)種地這一傳統(tǒng)方式加以尊重和繼承，以保護(hù)人與自然的和諧共生關(guān)系。
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