總結(jié)可以幫助我們分析已經(jīng)取得的成就，激發(fā)自信心和動(dòng)力。時(shí)間管理不僅僅是為了完成更多的任務(wù)，更是為了提高生活的質(zhì)量。以下是小編為大家整理的幸福秘訣，希望大家能有一個(gè)幸福的人生。
巖土工程講座心得篇一
講座心得
講座心得（1）：
講座心得體會
12月12日晚，我們在實(shí)驗(yàn)樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗(yàn)，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語言，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象，使我頗受震撼。下方來談?wù)勎业穆牶篌w會。
首先，擴(kuò)大視野，轉(zhuǎn)變思維。李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)融入講座中，深入淺出。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預(yù)防預(yù)后，從尪痹到病因病機(jī)，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合，全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn)，以及國際新進(jìn)展，讓我受益匪淺，為我將來的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色，期望同學(xué)們能正確認(rèn)識中醫(yī)藥的優(yōu)勢，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)揚(yáng)提高。李教授扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂，擴(kuò)展思維的教學(xué)方法，開闊了我的視野、讓我感到自然清新，體現(xiàn)了名師的大氣。
其次，尊重學(xué)生，平等交流。在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間，應(yīng)對面耐心的傾聽學(xué)生心底的聲音，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上，真正聽到了學(xué)生自主交流的聲音。他的回答，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛，讓我倍感溫馨。
我很喜愛李教授的課，正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢的教學(xué)理念，以及平等互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底，還有淵博的學(xué)識，豐厚的文化底蘊(yùn)，謙遜的品格。然而，透過聽李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺。
總之，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運(yùn)用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實(shí)自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí)，勤反思，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平，并像他那樣，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高。
講座心得（2）：
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺上一分鐘，臺下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個(gè)日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢還是講座。嗯，有必要做個(gè)總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對待這場講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個(gè)多月來，自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個(gè)大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動(dòng)學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報(bào)、借相機(jī)等等，必須要自己落實(shí)清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動(dòng)的材料，然后開始動(dòng)筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動(dòng)的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕?dòng)。
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對上臺學(xué)生的點(diǎn)評和鼓勵(lì)不夠；楊老師提了一個(gè)很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時(shí)候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個(gè)女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?/p>
7、這次的講座林老師對稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報(bào)、照相等，在此謝過！
講座心得（3）：
聽專家講座心得體會
2011年5月31日，我十分榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。透過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在簡單、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)聯(lián)；更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購物、采訪、自我說、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等。“生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語潛質(zhì)、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語教師要發(fā)奮提高自身英語水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，因此教師英語的水平是十分關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？因此我務(wù)必發(fā)奮提高自身的英語專業(yè)水平，堅(jiān)持每一天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材。
講座心得（4）：
其中，韋姸老師給我們講的六個(gè)階段，是如此的關(guān)鍵重要，第一階段的適應(yīng)環(huán)境，第二階段的自我探索，第三階段的社會探索，第四階段的明確職業(yè)方向，第五階段的職業(yè)實(shí)踐階段，到最后的用心尋找實(shí)踐或在就業(yè)實(shí)踐中檢驗(yàn)和修正職業(yè)方向。每一個(gè)步棸是如何規(guī)劃，如何著手，如何在一步一步中去實(shí)現(xiàn)它，這些，原來還有那么多“零件組成并去實(shí)行的。
透過這次的講座，讓我受益最大的是：我們想做某件事或正在做某件事情的時(shí)候，你必須要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析，要了解目前的形勢，還要有一個(gè)明確的目標(biāo)，在關(guān)聯(lián)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會，如何處理好人際關(guān)聯(lián)，如何培養(yǎng)自我管理潛質(zhì)和理財(cái)潛質(zhì)，事情結(jié)束后，你還要學(xué)會善于總結(jié)和反思，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，提出對自己有益的東西，只有這樣，你才會有所進(jìn)步，有所提高。
講座心得（5）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。透過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識。個(gè)性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，個(gè)性注意對新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。
這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
測機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)對其檢驗(yàn)檢測結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
講座心得（6）：
2015年8月4日，參加了市局黨組中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)專題講座學(xué)習(xí)，市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設(shè)備安全監(jiān)察概論、特種設(shè)備法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系和特種設(shè)備事故警示三個(gè)方面進(jìn)行了講解。
透過聽取專題講座，我了解了我市特種設(shè)備安全狀況，學(xué)到了特種設(shè)備安全監(jiān)察相關(guān)知識。個(gè)性是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點(diǎn)評，使自己深受啟發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化了牢固樹立“以嚴(yán)監(jiān)管為第一要?jiǎng)?wù)”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，個(gè)性注意對新修改的《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的學(xué)習(xí)，新《條例》）的正式施行，對于進(jìn)一步加強(qiáng)特種設(shè)備安全監(jiān)察工作，提升質(zhì)監(jiān)部門服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會大局的有效性，都具有重要的好處。主要體會有以下幾點(diǎn)：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向
《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》于xx年6月1日實(shí)施。在近6年的時(shí)刻里又進(jìn)行一次較大的修改，主要是基于安全工作、節(jié)能管理、依法行政、有效監(jiān)管、強(qiáng)化職責(zé)等方面的要求。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，特種設(shè)備數(shù)量迅猛增長，從xx年底到2015年底，特種設(shè)備數(shù)量從292萬臺增加到605萬臺，翻了一倍多。其安全管理問題和節(jié)能管理問題日益突出。而且監(jiān)管力量不足與設(shè)備數(shù)量快速增長的矛盾也越來越明顯。
因此新《條例》的修改具有重要的好處。一是確立了特種設(shè)備安全性與經(jīng)濟(jì)性相統(tǒng)一的新工作目標(biāo)。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設(shè)備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設(shè)備安全監(jiān)察工作的目標(biāo)，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟(jì)性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作新的科學(xué)內(nèi)涵。
二是完善了特種設(shè)備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場（廠）內(nèi)機(jī)動(dòng)車輛沒有納入原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》的調(diào)整范圍。特種設(shè)備材料管理、鍋爐水處理管理、移動(dòng)式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設(shè)備許可工作證后監(jiān)管等資料也未在原《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設(shè)備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設(shè)備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進(jìn)行了明確規(guī)定，從法律層面上進(jìn)一步完善了特種設(shè)備安全監(jiān)察的調(diào)整范圍和工作環(huán)節(jié)。
三是指明了特種設(shè)備安全監(jiān)察工作改革創(chuàng)新的方向。新《條例》在特種設(shè)備安全監(jiān)察、事故處理等方面都明確了進(jìn)一步改革創(chuàng)新的方向。
比如，在下放行政許可項(xiàng)目和分級管理方面，新《條例》第102條規(guī)定，國家質(zhì)檢總局能夠根據(jù)工作需要，將行政許可下放省級質(zhì)監(jiān)部門實(shí)施，方便行政相對人辦理行政許可事項(xiàng)。在事故分類、分級方面，新《條例》突破了安全生產(chǎn)事故分類分級的一般原則，不僅僅以死亡人數(shù)和直接經(jīng)濟(jì)損失因素來劃分事故等級，而且還結(jié)合特種設(shè)備事故的特殊性，按照設(shè)備中斷運(yùn)行時(shí)刻長短、高空滯留人數(shù)、轉(zhuǎn)移人員數(shù)量、設(shè)備爆炸或者傾覆等因素綜合劃分事故等級，更加貼合特種設(shè)備的特性。
新《條例》還在強(qiáng)化企業(yè)主體職責(zé)、鼓勵(lì)科技創(chuàng)新、應(yīng)急救援和強(qiáng)化法律職責(zé)等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責(zé)定位——明晰各方職責(zé)突出企業(yè)主體
特種設(shè)備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗(yàn)技術(shù)機(jī)構(gòu)、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責(zé)定位，履行各自職責(zé)。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔(dān)對特種設(shè)備安全質(zhì)量全面負(fù)責(zé)的主體職責(zé)。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設(shè)備安全質(zhì)量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設(shè)備能效指標(biāo)滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)務(wù)必履行的義務(wù)，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人應(yīng)是第一職責(zé)人。
其次，明確了檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)承擔(dān)技術(shù)把關(guān)職責(zé)。檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)既承擔(dān)監(jiān)督檢驗(yàn)的重任，同時(shí)又是被監(jiān)督對象。為了確保檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，公正、客觀地對特種設(shè)備進(jìn)行檢驗(yàn)檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)對其檢驗(yàn)檢測結(jié)果、鑒定結(jié)論承擔(dān)法律職責(zé)。
講座心得（7）：
學(xué)術(shù)講座心得體會
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅僅能夠領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還能夠開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。
當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時(shí)候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個(gè)讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會主席。第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應(yīng)屆畢業(yè)生開放。”正因應(yīng)屆畢業(yè)生需要很長時(shí)刻才能完成由學(xué)校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有潛質(zhì)、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所能夠能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到2005年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做102年企業(yè)；要做世界十大網(wǎng)站之一；只要是商人，必須要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不一樣的時(shí)期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會聘請那些抱怨原公司的人?！闭蛩麄儧]有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作能夠提高競爭實(shí)力，能夠獲得更大的收益，能夠到達(dá)雙贏。以前聽了一個(gè)李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深?yuàn)W。問題是這樣的：老師問十個(gè)小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個(gè)問題的時(shí)候，完全沒有思路，甚至連一個(gè)突破口都沒有，，之后聽了其解析，茅塞頓開。他的解析是這樣的：假設(shè)十個(gè)小孩中，只有一個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí)，臉臟的小孩環(huán)視其他九個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，因此臉臟的小孩會自己舉手；假設(shè)十個(gè)孩子中有兩個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí)，a小孩環(huán)視周圍其他九個(gè)小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手?；氐絾栴}，十個(gè)小孩中，有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí)，沒人回應(yīng)，第二次問，依然沒人回應(yīng)，第三次問時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，個(gè)性是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是正因我們有著一種精神，一種文化底蘊(yùn)?！鼻迦A大學(xué)雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：一，清華大學(xué)是用戰(zhàn)爭賠款建起來的，其建設(shè)開始時(shí)的目的是培養(yǎng)有才、有潛質(zhì)的中國學(xué)生、美國學(xué)生，而后為美國發(fā)展服務(wù)；二，清華大學(xué)是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址；三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權(quán)決定，務(wù)必征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件（個(gè)性是住房方面），都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學(xué)的學(xué)生之因此優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是正因他們始終提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。梁啟超曾用“自強(qiáng)不息，厚德載物”來激勵(lì)學(xué)生，之后成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對師生都有深刻影響，在必須程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)煛！币虼艘粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工用心樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國精神。正因全世界都有“敬富心理”，只有一個(gè)民族強(qiáng)大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，因此員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個(gè)例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個(gè)副總一齊出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個(gè)副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個(gè)副總問他：“一個(gè)即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的？”沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學(xué)一下他為什么會倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝?qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國要在能源革命中充當(dāng)主角》，中國科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國間競爭的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用?；叵肷钪?，我們每個(gè)人是不是以前浪費(fèi)過水、浪費(fèi)過電、浪費(fèi)過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們就應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，發(fā)奮使我國躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育就應(yīng)培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個(gè)四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)聯(lián)是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個(gè)代替另一個(gè)，每個(gè)學(xué)校都就應(yīng)注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對人文精神和科學(xué)精神有了一個(gè)更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，應(yīng)對中國如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。透過講座說我覺得它是一個(gè)隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅以前說過“無論你選取了什么，你都會成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他以前說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個(gè)人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
講座心得（8）：
學(xué)術(shù)講座心得體會
翟鴻燊教授是中國傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者，國學(xué)應(yīng)用大師、書道家、演講家、國際tat（思考力、行動(dòng)力、表達(dá)力）學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人。
我聽了國學(xué)大師的精彩演講，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國學(xué)中的精髓與實(shí)際生活相聯(lián)系，應(yīng)用于生活，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理，但是說“一語點(diǎn)醒夢中人”。
比如說，佛家道家儒家的思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國平天下。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身，一個(gè)人能做到這樣，那生命就是有好處的。
翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學(xué)會賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動(dòng)”，“愛不能把心給簡化了”。。。。。。多么簡單而又富有哲理的話阿！
聽了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。
“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時(shí)刻將微笑掛在臉上；正因相由心生，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無余；“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?/p>
中國傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實(shí)踐者和傳播者——翟教授一向懷著強(qiáng)烈的民族心和使命感致力于中國傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的研究，在融會國際各種極具代表性的哲學(xué)主流、營銷理論后，結(jié)合中國實(shí)際狀況，針對管理科學(xué)、決策科學(xué)、人才培養(yǎng)、市場營銷、企業(yè)團(tuán)隊(duì)等方面提出一整套獨(dú)到的解決方案，并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。
翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“tat（思考力·行動(dòng)力·表達(dá)力）”課程，已在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京科技大學(xué)、美國國家大學(xué)等知名院校的mba、emba、dba、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目等研修班中倍受歡迎。他把中國5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認(rèn)識當(dāng)今的社會，可謂如魚得水?？梢娍鬃铀枷氲牟┐缶?，好東西是不會過時(shí)的。
這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長?！兑捉?jīng)》中講“三易”：簡易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對待自已的人生，在持續(xù)一種淡泊以致辭遠(yuǎn)的態(tài)度去用心探索完美人生。
“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，范愛眾，行有余力，則以學(xué)文”。平時(shí)就應(yīng)多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個(gè)社會做了什么。以嚴(yán)格的要求修身，以博大的胸懷為人。“自強(qiáng)不息，厚德載物”！
講座心得（9）：
5月24日，下午兩點(diǎn)到五點(diǎn)半，我，杜少軒和孫明湖三人參加了由moleculardevices（md）公司舉辦的藥物研發(fā)前沿技術(shù)的學(xué)術(shù)講座。此次講座在中國就只在沈陽（第一站），天津，武漢和南京四座城市舉辦，我有幸從網(wǎng)上得到消息，報(bào)了名，把握住了機(jī)會，地點(diǎn)在凱賓斯基飯店北京廳。
整體來說，收益匪淺，講座分為三個(gè)方面1。藥物的高通量篩選，主要是gpcr，ionchannel和kinase三種受體為靶位點(diǎn)篩選藥物，細(xì)致說了藥物作用的機(jī)理，牽涉到《細(xì)胞生物學(xué)》的知識很多，大部分沒聽明白2。高內(nèi)涵技術(shù)（hcs）詳細(xì)講解了一般方法流程：sample-images-imagesanalysis-hcs，這方面就更是云里霧里了3。熒光檢測技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用廣泛，詳細(xì)說了htrf，alphascreen技術(shù)（特點(diǎn)是高波長光激發(fā)低波長光）和熒光偏振（主要是snp檢測技術(shù)，講的很好，聽得很明白），主要涉及到的是《儀器分析》課程的知識，還有很多沒聽懂。
總的來說，能有機(jī)會參加這樣的學(xué)術(shù)講座，我十分興奮，盡管講的東西很深，大部分沒怎樣聽懂。想談一下我個(gè)人對像這樣的學(xué)術(shù)
報(bào)告
的感想：在大學(xué)就經(jīng)常關(guān)注學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告
，這種報(bào)告大都是業(yè)內(nèi)精英們的最新研究成果，對我們這些熱愛生物研究的學(xué)子來說，這是了解生物某一領(lǐng)域的最好的方式，我并不否認(rèn)透過多讀專業(yè)書籍的方式學(xué)習(xí)，但要想了解最新的某一領(lǐng)域的研究技術(shù)或方法，我推薦的就只有多聽學(xué)術(shù)講座或報(bào)告。這樣能讓你開闊眼界和思維，對于你所不熟悉的研究領(lǐng)域，在報(bào)告上現(xiàn)學(xué)，必須要和其他領(lǐng)域聯(lián)系起來，多思考，多提問，不好怕提出個(gè)性幼稚的問題而放下與專家的交流，那樣你會失去很多學(xué)習(xí)的機(jī)會。專家?guī)拙浜喍痰慕忉?，省去我們不知多大的發(fā)奮去學(xué)習(xí)。再者，像這種專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座和報(bào)告，都是他們花費(fèi)了超多的精力研究探索的研究成果，當(dāng)然大部分你不了解，你若完全明白，你就是這領(lǐng)域的專家了，還有就是要想著走出去，外面的世界很精彩，不好局限于學(xué)校的學(xué)術(shù)報(bào)告，外面的報(bào)告更就應(yīng)多去聽，很多東西在學(xué)校是根本不可能了解的，個(gè)性是像md這樣公司舉辦的學(xué)術(shù)講座，了解外面公司的動(dòng)態(tài)和科研信息，全面了解生物領(lǐng)域各個(gè)方面的發(fā)展。各位熱愛生物的學(xué)子們，爭取和把握住一切學(xué)術(shù)講座或報(bào)告，用一切方法去學(xué)習(xí)。
講座心得（10）：
講座心得體會
自我評價(jià)就ok了。講座最后大家提問，之后散會?；氐綄嬍椅壹m結(jié)著是先把程序設(shè)計(jì)搞定還是先把高數(shù)搞定。最后還是按原
計(jì)劃
先把高數(shù)搞定，寒假把程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)搞定，有時(shí)刻再搞flash。這個(gè)學(xué)期下來感覺還是十分充實(shí)的，不僅僅沒有玩游戲，以前不自覺又懶惰的毛病也最后他媽的從我身上消失。雖然在學(xué)計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的時(shí)候碰到了很多困難，老師一般都是消失得無影無蹤的狀況下我靠著百度知道撐到這天，雖然還有些問題沒搞懂，雖然每次在寫程序時(shí)被一些自認(rèn)為就應(yīng)不存在或是不知道為什么出錯(cuò)的該死的bug弄得抓狂，但我沒有放下，2個(gè)月過去了，我雖依然覺得自己很菜，但是我堅(jiān)信，任何事情做到必須程度都是會從量變到質(zhì)變的。挺過這段艱難的日子，看到的終將是嘩嘩流向我的人民幣。巖土工程講座心得篇二
導(dǎo)語：巖土工程師考試上午段考試科目有，巖土工程勘察、淺基礎(chǔ)、深基礎(chǔ)、地基處理、土工結(jié)構(gòu)、邊坡、基坑與地下工程、特殊條件下的巖土工程、地震工程;下午段除了上述科目外，另增加工程經(jīng)濟(jì)與管理科目。
其經(jīng)歷如下：
2010年6月1日正式看書，4周看完劉興錄的案例解答，6月底到7月底，看完于海峰的習(xí)題集，8月初至8月20日看規(guī)范及《工程地質(zhì)手冊》(重點(diǎn)看9本)，期間瀏覽了其余規(guī)范目錄，慶幸今年考其他的規(guī)范不多。8月20日至9月15日，做真題，兩天一套，第三天分析，臨近考試看法律法規(guī)，送分題，一定拿到。第一天140分，第二天82分，通過專業(yè)考試。
a規(guī)范匯編，其余規(guī)范配齊;
b《工程地質(zhì)手冊》;
c于海峰的習(xí)題集和劉興錄的案例及真題解答;
d四校合編土力學(xué)一本;
另外，推薦高大釗老師的疑難問題答疑筆記，可以幫助理解規(guī)范。
我先把劉興錄的做了一遍，太難的就不要看了，計(jì)算太繁復(fù)的不用看，考試的時(shí)候，都是幾個(gè)簡單知識點(diǎn)，關(guān)鍵是要理解出題者的意圖。接下來做了于海峰的習(xí)題集，我覺得做完那兩本習(xí)題集，第二天的案例就基本問題不大了。
重點(diǎn)看9本規(guī)范：勘察、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、樁基、抗震、地基處理、邊坡、基坑、濕陷性黃土、膨脹土。水利水電規(guī)范附錄，土石壩也?？?。
土力學(xué)要有一本熟悉的。
?？嫉闹R點(diǎn)，貼上標(biāo)簽，這樣翻起來比較快，我把土力學(xué)課本、規(guī)范、手冊，習(xí)題集都貼上了標(biāo)簽，這樣翻起來很快，誰貼誰知道。
?？嫉囊?guī)范條目，我都醒目的標(biāo)出來了，在常考條目的旁邊做注，那些系數(shù)容易忘，需要注意什么，小字標(biāo)上，還可以把真題的'出處寫上，比較容易了解這條規(guī)范的考法，這樣，將來考到這條規(guī)范，不容易出錯(cuò)。
對真題的看法，認(rèn)真分析真題，不管第一天的還是第二天的，都會發(fā)現(xiàn)，每個(gè)題目都有題眼，通過題目的這兩個(gè)關(guān)鍵詞，第一個(gè)關(guān)鍵詞是告訴讀者查哪一本規(guī)范，第二個(gè)關(guān)鍵詞是告訴讀者是這個(gè)規(guī)范的哪個(gè)章節(jié)。真題還是應(yīng)該好好做的，我覺得真題出的很好，要吃透，這個(gè)考試每年真題都會有重現(xiàn)，2010年真題重現(xiàn)了2道往上。
這個(gè)對于已經(jīng)工作了的人，沒有一個(gè)交流的條件，可以上巖土bbs，這里有很多熱心的高手，把你的疑問提出了，大家討論一下，說不定考試的時(shí)候就遇到了。
案例30選25，計(jì)算量大的(例如樁基)先跳過，難的，一定先跳過，不會的，果斷放棄，這個(gè)考過60就可以了，不是要求考滿分，你要知道，這30道題里，總有那么幾道是非常容易的，翻書查到那個(gè)公式，就解決了。大家都經(jīng)歷了這么多的考試，這段或許是多余的，不過，還是忍不住講了一下。
平時(shí)案例題訓(xùn)練時(shí)應(yīng)養(yǎng)成勤動(dòng)手的答題習(xí)慣，要寫出作答過程，不要光看，覺得會了，當(dāng)你真正動(dòng)手寫的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)，有些參數(shù)直到你寫出它的時(shí)候，才會明白它的來源。
再次聲明：上述經(jīng)歷，僅供參考。
巖土工程講座心得篇三
巖土工程是土木工程的一個(gè)重要分支，研究土壤和巖石在工程中的力學(xué)特性和行為。在從事巖土工程的工作中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。首先，了解地質(zhì)情況十分重要；其次，細(xì)致的勘探和實(shí)驗(yàn)是保證工程安全的基礎(chǔ)；第三，要重視施工過程中的監(jiān)測與控制；同時(shí)，要保持溝通和合作；最后，要不斷學(xué)習(xí)和提高自身的專業(yè)技能。下面將詳細(xì)論述這些體會。
首先，了解地質(zhì)情況十分重要。不同地區(qū)的地質(zhì)構(gòu)造和地質(zhì)條件各有特點(diǎn)，對于進(jìn)行巖土工程來說，了解地質(zhì)情況是至關(guān)重要的。只有清楚地知道地下的情況，才能在設(shè)計(jì)和施工中做到有的放矢。比如，在施工前的地質(zhì)勘探中，需要通過地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)和地球化學(xué)等多學(xué)科綜合分析，確定地下的土壤和巖石層的性質(zhì)、厚度和強(qiáng)度等參數(shù)，以便為后續(xù)的工程設(shè)計(jì)提供準(zhǔn)確的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
其次，細(xì)致的勘探和實(shí)驗(yàn)是保證工程安全的基礎(chǔ)。巖土工程的設(shè)計(jì)和施工必須要依靠科學(xué)和系統(tǒng)的勘探和實(shí)驗(yàn)。例如，在合適的位置選擇取樣點(diǎn)時(shí)，要根據(jù)地下情況確定樣品的深度和數(shù)量。在取樣后，要根據(jù)工程要求進(jìn)行室內(nèi)實(shí)驗(yàn)，以獲取土石的物理和力學(xué)性質(zhì)，進(jìn)而確定設(shè)計(jì)參數(shù)。勘探和實(shí)驗(yàn)工作的結(jié)果不僅會直接影響到后續(xù)的巖土工程設(shè)計(jì)，還對工程的安全性和可靠性起著至關(guān)重要的作用。
第三，要重視施工過程中的監(jiān)測與控制。巖土工程的施工過程中，監(jiān)測和控制是確保工程順利進(jìn)行的重要手段。在巖土工程施工中，常常需要對地下的土石體進(jìn)行力學(xué)性能監(jiān)測，通過對地下變形、應(yīng)力和水壓的監(jiān)測和控制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，保證工程的安全和穩(wěn)定。同時(shí)，對施工現(xiàn)場進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)控，預(yù)防和控制各種隱患，是確保工程施工質(zhì)量的基本要求。只有通過科學(xué)合理的監(jiān)控和控制措施，才能保證巖土工程的施工安全和工程質(zhì)量。
同時(shí)，要保持溝通和合作。巖土工程是一個(gè)復(fù)雜的工程體系，涉及到多個(gè)學(xué)科和專業(yè)知識的綜合應(yīng)用。在工程實(shí)踐中，保持和其他相關(guān)專業(yè)人員的溝通和合作是十分重要的。只有及時(shí)與相關(guān)人員溝通交流，分享問題和經(jīng)驗(yàn)，尋求合理的解決方案，才能更好地推進(jìn)工程的進(jìn)展。在巖土工程團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都發(fā)揮自己的專長，共同努力完成工作，才能取得較好的效果。
最后，要不斷學(xué)習(xí)和提高自身的專業(yè)技能。巖土工程領(lǐng)域的技術(shù)和理論都在不斷發(fā)展和更新，只有不斷學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能，才能適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展和變化。通過參加巖土工程方面的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，不斷了解和掌握最新的理論和技術(shù)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，可以為巖土工程的實(shí)踐提供更好的支持和保障。
綜上所述，巖土工程是土木工程中的重要分支，對于實(shí)施巖土工程的人員來說，積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)體會是十分必要和重要的。了解地質(zhì)情況、細(xì)致的勘探和實(shí)驗(yàn)、施工過程中的監(jiān)測與控制、保持溝通和合作，以及不斷學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能，這些都是我在從事巖土工程工作中得到的重要體會和心得，也是保證巖土工程質(zhì)量和安全性的關(guān)鍵所在。
巖土工程講座心得篇四
巖土工程是土木工程的一個(gè)重要分支，涉及到土壤和巖石的力學(xué)性質(zhì)和行為。在我參與的巖土工程項(xiàng)目中，我有幸親身參與了施工階段的工作。通過這段寶貴的經(jīng)歷，我深深體會到了巖土工程的重要性和挑戰(zhàn)性。在此，我將和大家分享我的心得體會。
首先，我認(rèn)為在巖土工程項(xiàng)目中，合理的設(shè)計(jì)和勘察是至關(guān)重要的。巖土工程的設(shè)計(jì)需要依據(jù)土地的特性和結(jié)構(gòu)的要求，制定出具體的方案，確保工程的穩(wěn)定和安全。而勘察則是為了詳細(xì)了解土地的地質(zhì)和力學(xué)性質(zhì)，為設(shè)計(jì)提供必要的數(shù)據(jù)和信息。然而，在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)有些勘察工作并不充分，導(dǎo)致了設(shè)計(jì)上的不穩(wěn)定因素。因此，我認(rèn)為對于巖土工程項(xiàng)目來說，合理的設(shè)計(jì)和充分的勘察是確保項(xiàng)目成功的關(guān)鍵。
其次，我深刻體會到了巖土工程的復(fù)雜性和風(fēng)險(xiǎn)性。巖土工程項(xiàng)目通常會面臨各種挑戰(zhàn)，如地質(zhì)條件的不確定性、施工時(shí)的土體變形和地震等自然災(zāi)害。在實(shí)際工作中，我曾經(jīng)遇到過某些地方的地質(zhì)條件不符合預(yù)期，導(dǎo)致了施工難度的增加。這些挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)需要工程師們密切監(jiān)測和及時(shí)應(yīng)對，確保工程的順利進(jìn)行。另外，巖土工程項(xiàng)目通常需要采用復(fù)雜的技術(shù)和設(shè)備，這對于施工人員的技能和經(jīng)驗(yàn)也提出了很高的要求。
此外，我還體會到了團(tuán)隊(duì)合作在巖土工程項(xiàng)目中的重要性。巖土工程項(xiàng)目通常涉及到許多不同的專業(yè)，如結(jié)構(gòu)工程師、巖土工程師、土木工程師等，他們需要相互合作、協(xié)調(diào)工作。在我參與的項(xiàng)目中，我曾親眼目睹不同專業(yè)之間的溝通和協(xié)作，才得以解決復(fù)雜的技術(shù)問題。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高工作效率，還能夠減少錯(cuò)誤和風(fēng)險(xiǎn)。因此，在巖土工程項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。
最后，我認(rèn)為良好的溝通能力和責(zé)任心對于巖土工程人員來說也是非常重要的。作為工程師，我們需要與不同的團(tuán)隊(duì)成員、客戶和監(jiān)理方進(jìn)行溝通，確保工作的順利進(jìn)行。在我參與的項(xiàng)目中，我曾經(jīng)遇到過溝通不暢造成了一些問題，使工作受到了延誤。而責(zé)任心則是指對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和對項(xiàng)目的關(guān)注。在巖土工程項(xiàng)目中，我們需要對工作品質(zhì)和安全負(fù)責(zé)，并及時(shí)報(bào)告和解決問題，確保工程的成功完成。
總之，巖土工程是一項(xiàng)復(fù)雜且具有挑戰(zhàn)性的工程，合理的設(shè)計(jì)和勘察、復(fù)雜的技術(shù)要求、團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通能力及責(zé)任心是巖土工程人員必備的能力。通過參與實(shí)際項(xiàng)目的工作，我對巖土工程有了更深入的了解，并體會到了其中的重要性和挑戰(zhàn)性。我相信，只有不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能在巖土工程領(lǐng)域中取得更好的成就。
巖土工程講座心得篇五
巖土工程是土木工程中的一項(xiàng)重要領(lǐng)域，其涉及地質(zhì)學(xué)、力學(xué)和工程學(xué)的知識，用于處理土壤和巖石的工程問題。我在大學(xué)期間學(xué)習(xí)巖土工程，并在實(shí)踐中有了一些寶貴的體會和心得。通過對巖土工程的深入了解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，我發(fā)現(xiàn)巖土工程的關(guān)鍵在于對地質(zhì)條件的準(zhǔn)確判斷和合理的工程設(shè)計(jì)。本文將從這兩個(gè)方面探討我在巖土工程中的心得體會。
首先，準(zhǔn)確判斷地質(zhì)條件是巖土工程中至關(guān)重要的一步。地質(zhì)條件直接影響著工程的施工安全和工程質(zhì)量，而準(zhǔn)確的地質(zhì)判斷是保證工程順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過現(xiàn)場勘探和試驗(yàn)，結(jié)合地質(zhì)圖和地質(zhì)學(xué)理論知識的應(yīng)用，能夠?qū)Φ刭|(zhì)條件做出較為準(zhǔn)確的判斷。例如，通過對地層的探測和分析，我們能夠了解地層的巖性和巖土結(jié)構(gòu)，從而判斷土壤的穩(wěn)定性和強(qiáng)度特征。另外，對地下水位的準(zhǔn)確測量和分析也非常重要，因?yàn)榈叵滤拇嬖跁ν寥赖姆€(wěn)定性和滲透性產(chǎn)生顯著影響。準(zhǔn)確判斷地質(zhì)條件可以幫助我們做出合理的工程方案和預(yù)測地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生可能性，從而為工程施工和工程質(zhì)量的保證奠定基礎(chǔ)。
其次，合理的工程設(shè)計(jì)是巖土工程成功的關(guān)鍵。在進(jìn)行巖土工程設(shè)計(jì)時(shí)，我們需要根據(jù)地質(zhì)條件和工程要求，選擇合適的設(shè)計(jì)方法和參數(shù)。例如，在擋土墻設(shè)計(jì)中，我們需要根據(jù)土壤類型和土壤的強(qiáng)度特征，選擇合適的墻體形式和材料。在地基處理中，我們需要根據(jù)地下水位和土壤的承載力要求，選擇合適的地基處理措施，如加固和加筑。在軟土地基處理中，土體的改良是非常重要的，通過利用相應(yīng)的土工合成材料，如土工格柵和土工織物，可以增加土體的抗剪強(qiáng)度和抗沉降能力。合理的工程設(shè)計(jì)可以提高工程的穩(wěn)定性和可靠性，降低工程風(fēng)險(xiǎn)，確保工程安全順利進(jìn)行。
除了準(zhǔn)確判斷地質(zhì)條件和合理的工程設(shè)計(jì)外，我還發(fā)現(xiàn)在巖土工程中，團(tuán)隊(duì)合作和溝通十分重要。巖土工程常常需要多方的專業(yè)知識和技術(shù)支持，需要隨時(shí)與工程方、監(jiān)理方和其他專業(yè)人員進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。在實(shí)踐中，我注意到有效的溝通和良好的團(tuán)隊(duì)合作可以充分發(fā)揮各方的優(yōu)勢，有效解決工程中的問題和難題。例如，在處理復(fù)雜地質(zhì)條件下的巖土工程中，我們需要與地質(zhì)學(xué)家和結(jié)構(gòu)工程師共同合作，充分利用各自的知識和經(jīng)驗(yàn)，確定合適的工程方案，從而實(shí)現(xiàn)工程的穩(wěn)定和安全施工。
最后，我認(rèn)為持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐是提高巖土工程能力的關(guān)鍵。巖土工程是一個(gè)復(fù)雜而廣泛的領(lǐng)域，需要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)才能掌握。在大學(xué)期間，我參與了學(xué)校的巖土工程實(shí)踐課程和一些實(shí)踐項(xiàng)目，通過與教師和同學(xué)的討論和實(shí)踐交流，我不斷提高了自己的理論水平和實(shí)踐能力。并且，我積極參加行業(yè)內(nèi)的學(xué)術(shù)研討會和專業(yè)培訓(xùn)，不斷更新自己的知識和技能。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我漸漸掌握了一些解決實(shí)際工程問題的方法和技巧，為將來從事巖土工程提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，巖土工程是一門關(guān)乎工程施工安全和工程質(zhì)量的重要學(xué)科，通過大學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，我對巖土工程有了更深入的了解和一些寶貴的心得體會。準(zhǔn)確判斷地質(zhì)條件和合理的工程設(shè)計(jì)是巖土工程成功的關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力在巖土工程中也十分重要。持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐是提高巖土工程能力的關(guān)鍵。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將進(jìn)一步完善自己的巖土工程技能，為今后從事巖土工程工作做好準(zhǔn)備。
巖土工程講座心得篇六
8月28日下午，在富縣高級中學(xué)多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉希良(劉老師目前是新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓(xùn)師，亞洲八大著名心理咨詢機(jī)構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師)教授的報(bào)告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會意義，它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的未來。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德;在作為上，體現(xiàn)師德;在社會實(shí)踐中，進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識善和惡。只有在實(shí)踐中，教師才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風(fēng)，劉希良教授指出：
一、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點(diǎn)。要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。
二、以愛心對待學(xué)子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對學(xué)生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學(xué)習(xí)上時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生，特別是那些特困生，多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
三、不斷的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，尋求新的教法，并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦。
四、以身作則，率先垂范。教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個(gè)合格的教師，才能成就劉老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來對待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學(xué)能手，才會形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力，上課時(shí)所教授的內(nèi)容，學(xué)生接受起來就會輕而易舉。我們的教學(xué)工作也會取得事半功倍的效果。
五、要多與學(xué)生談心，多激勵(lì)、多鼓勵(lì)他們，因?yàn)橐痪湓捒赡芨淖內(nèi)说囊簧?。我們無意間說的一句話就有可能激起學(xué)生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動(dòng)力，甚至?xí)删退麄冚x煌的人生。
六、一個(gè)人要正確對待錯(cuò)誤。人一輩子不可能不犯錯(cuò)誤，重要的是我們?nèi)绾螌Υe(cuò)誤，要承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。
今后，我會努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競爭力，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。劉教授提出的“打造教師個(gè)人核心競爭力”的觀點(diǎn)，為我今后的成長、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到，要把教育當(dāng)做事業(yè)來做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學(xué)工作當(dāng)做事業(yè)，當(dāng)成自己的理想和追求，那么再累的工作也會覺得充實(shí)，有意義。
打造核心的競爭力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，使自己的工作和學(xué)習(xí)提高到前所未有的高度。今年我教高三，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎(chǔ)一點(diǎn)點(diǎn)抓起，逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，從而提高成績。我也要以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認(rèn)真完成練習(xí)。教師的言行是對學(xué)生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無窮盡的。
總之，劉希良教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責(zé)任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做具有核心競爭力的教師。
巖土工程講座心得篇七
今天，得到要去聽講座的通知，據(jù)說還是音樂講座。
懷著疑惑，我來到了五報(bào)，已經(jīng)有幾個(gè)隊(duì)友在這里等著了。過了一會，一位披著長卷發(fā)的人進(jìn)來了。不用問一準(zhǔn)是江柏安教授了，搞藝術(shù)的人都愛把自己打扮得與眾不同，豪放不羈。
教授首先講了音樂的定義：音樂是通過有組織的樂音，在時(shí)間里的流動(dòng)來創(chuàng)造藝術(shù)形象，表達(dá)思想感情表現(xiàn)生活感受的一種表現(xiàn)性時(shí)間藝術(shù)，是人類歷史上最早的藝術(shù)種類之一，也是人們最喜愛的藝術(shù)種類之一。關(guān)于音樂的組織性在學(xué)初中物理時(shí)，物理老師就講過，如果沒有規(guī)律可循那就成了噪音了。接著，江教授就用一段很普遍的旋律為我們解釋了，音樂的規(guī)律性。原以為音樂的規(guī)律性是一段旋律的重復(fù)，現(xiàn)在才猛然發(fā)現(xiàn)樂譜中一個(gè)小節(jié)，小節(jié)與小節(jié)之間都有規(guī)律，音符之間彼此連系，互相達(dá)到一種平衡。雖然學(xué)過樂器，看了那么多張樂譜，卻從沒發(fā)現(xiàn)還有這樣的規(guī)律。以前的音樂學(xué)習(xí)真的很淺薄。
接著江老師又講了音樂具有時(shí)間、聲音、情感、表演特性。情感特性又分為基本特性和社會特性。音樂的形象是抽象的概括的隨意的，音樂本無象，聽者使之成象。音樂的內(nèi)涵只可意會不可言傳。音樂的聲音無外乎是好聽有趣有意味的聲音。
關(guān)于講座的題目，“如何聽音樂”江教授讓我們每天傾聽15分鐘的音樂，在聽音樂時(shí)什么事都不要做，全身心投入到音樂中去。聽音樂是要花時(shí)間的，但我們?nèi)ヱ雎犚魳匪ǖ臅r(shí)間是值得的。我們獲得的是音樂的美感，是內(nèi)心情感的升華，是對情操的陶冶。音樂使我們生活變得高雅。真正的音樂未必是一首歌，我們在大街小巷聽到的流行歌曲并不是真正的音樂。像江教授所說很多人聽流行歌曲，有的甚至為之瘋狂，人們在很大程度上聽的是寂寞。人們沒有去關(guān)注音樂，而是在關(guān)注這些歌的歌詞。聽到這里我才發(fā)現(xiàn)為什么以前一旦有了流行歌曲的歌詞，過了不久就會把這些歌忘到腦后去。而再去彈小時(shí)候彈過的曲子會很欣慰，一種幸福的感覺由心底升起，似乎是去見一個(gè)久未謀面的好友。
在講座中江教授并沒有一直在講音樂，還通過音樂講了人生的哲理。告訴我們每個(gè)人“要有奮斗的目標(biāo)，要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的志氣”不管現(xiàn)在的處境如何，我們都應(yīng)該努力使自己和家人過得更好。在夢想面前人人都是平等的，每個(gè)人都應(yīng)該有自己努力的方向，而不應(yīng)該得過且過，混日子。更令我震撼的是另一句話“不怕你不跟著別人的腳步走，就怕你跟著別人的腳步走”，每個(gè)人的目標(biāo)不一樣，因而每個(gè)人所要走的路也不一樣，適合別人的未必適和自己。自己決定自己的步伐，掌握自己的未來。而不要人云亦云，總跟著別人走。這一句話點(diǎn)醒了我，進(jìn)入大學(xué)雖然得到了一些鍛煉，但也常常感到丟失了自己。經(jīng)過這樣的點(diǎn)撥我似乎又找到了自己。
這次的講座讓我受益匪淺，不但對音樂有了更深的理解也獲得了許多的人生哲理。不虛此行啊!
巖土工程講座心得篇八
近日，我有幸參加了一場由名師主講的講座。此次講座深入淺出，既有理論的指導(dǎo)，又有實(shí)踐的案例，使我受益匪淺。下面就是我對此次講座的心得體會。
首先，名師在講座中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的方法和效率的重要性。他指出，學(xué)習(xí)方法的好與壞直接影響著學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而決定了學(xué)習(xí)的成敗。他建議我們在學(xué)習(xí)的過程中要注重積累和總結(jié)，要注重思考和提問。他還介紹了一些提高學(xué)習(xí)效率的方法，比如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重學(xué)習(xí)技巧的掌握等。我深感受益匪淺，并立即在實(shí)踐中付諸行動(dòng)。我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重積累和總結(jié)，對待學(xué)習(xí)充滿了激情。
其次，名師還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和積極的情緒對學(xué)習(xí)的重要性。他告訴我們學(xué)習(xí)的過程中難免遇到困難和挫折，但是只要保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，堅(jiān)持積極向上的情緒，就能夠克服困難，取得良好的學(xué)習(xí)效果。他還以自己的親身經(jīng)歷為例，鼓勵(lì)我們面對學(xué)習(xí)中的困境時(shí)，要勇敢面對，堅(jiān)持不懈。這對我來說是一次重大的啟示，使得我意識到自己的學(xué)習(xí)心態(tài)和情緒的重要性。在之后的學(xué)習(xí)中，我主動(dòng)調(diào)整了自己的心態(tài)，保持積極向上的情緒，果然發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上有了更大的進(jìn)步。
第三，名師在講座中談到了時(shí)間管理的重要性。他通過講解自己的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)告訴我們，學(xué)習(xí)生活中合理安排時(shí)間是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。他建議我們要養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，合理安排時(shí)間，堅(jiān)持時(shí)間管理。他還分享了一些時(shí)間管理的技巧，如優(yōu)先處理重要的任務(wù)，避免拖延等。我深深地體會到了時(shí)間管理對學(xué)習(xí)的重要性，立即開始了時(shí)間管理的實(shí)踐。通過合理安排我的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率大大提升，學(xué)習(xí)任務(wù)的完成質(zhì)量也有了顯著的提高。
第四，名師還特別提到了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)習(xí)的影響。他告訴我們在學(xué)習(xí)時(shí)要選擇一個(gè)安靜、整潔的環(huán)境，避免嘈雜的聲音和雜亂的物品對學(xué)習(xí)的干擾。他建議我們保持學(xué)習(xí)環(huán)境的整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。他的講解讓我認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)環(huán)境還有待提高，于是我開始主動(dòng)整理學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
最后，名師還鼓勵(lì)我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他告訴我們只有建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠真正提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。他建議我們要保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性和穩(wěn)定性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、寫讀書筆記等。這個(gè)建議讓我深受啟發(fā)，我開始根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了一系列的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步堅(jiān)持下來。我發(fā)現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我的自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。
通過參加名師的講座，我收獲頗豐。講座中的精彩內(nèi)容對我的學(xué)習(xí)和成長帶來了極大的推動(dòng)力，讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法。我相信，只要我按照名師的教誨，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷反思和總結(jié)，必定能在學(xué)習(xí)的道路上取得更好的成績。
巖土工程講座心得篇九
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學(xué)中小學(xué)培訓(xùn)中心的組織，我有幸兩次聆聽了華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長、教師、專家，領(lǐng)悟其人生哲理及其心路歷程，確實(shí)使我受益匪淺，謹(jǐn)此發(fā)表感言，與聽眾、讀者共勉。
一、個(gè)人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史
據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學(xué)任職四年后擔(dān)任校長、書記職務(wù)。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎(jiǎng)、全國中小學(xué)外語教師園丁獎(jiǎng)、廣東省“南粵優(yōu)秀校長‘、全國勞動(dòng)模范(先進(jìn)工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學(xué)特級教師稱號。在求學(xué)路上，林教授也是不懈進(jìn)取，勇攀高峰，他的學(xué)歷從中專到大專，又到本科，再進(jìn)修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學(xué)，開始了其大學(xué)講學(xué)和研究之旅，到達(dá)事業(yè)的另一個(gè)頂峰?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保纸淌讷@得榮譽(yù)和成功的背后，不知蘊(yùn)藏著多少的艱辛和困難。所以說，他個(gè)人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長、教師去研究和學(xué)習(xí)，是打造良好人生觀、世界觀、價(jià)值觀，激勵(lì)人、啟迪人的一部杰作。
二、生動(dòng)的故事蘊(yùn)含哲理，催人奮進(jìn)
我有幸兩次聆聽林教授的講座，一次是在七月初的小學(xué)校長提高培訓(xùn)班上，另一次是因?yàn)榱纸淌谑俏覀兘M的指導(dǎo)教師，更因?yàn)樗恼n確實(shí)精彩，因此萌生了我要邀請他到校指導(dǎo)，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學(xué)校長培訓(xùn)班上，林教授以題為《校長成長因素分析》的報(bào)告打動(dòng)了在座的每一位校長。講座沒有高深的理論，卻把握住了校長的心理，以故事說理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學(xué)思想。每一個(gè)故事都蘊(yùn)含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊(duì)蟲的悲哀”，說明了學(xué)校要靠領(lǐng)導(dǎo)制訂計(jì)劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說明了要解放思想，克服思維定勢，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說明培植的力量要有生命力，培植的過程是漫長的，要樹立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來，每一個(gè)觀點(diǎn)都引用自己成功的辦學(xué)(教學(xué))體驗(yàn)，用事實(shí)來說明道理，就更有說服力。也通過讓校長們思考、討論后，去反思、總結(jié)，明白道理，豐富了我們的辦學(xué)思路。
時(shí)隔兩個(gè)月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點(diǎn)”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結(jié)合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說明，富有哲理，很有說服力，激勵(lì)人心，催人奮進(jìn)，這是符合“解放思想，建設(shè)‘首善之區(qū)’”的要求，是對教師們進(jìn)行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵(lì)志教育，是對“如何樹立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂的人生”的主題很好的詮釋，同時(shí)也是對我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離，激勵(lì)聽眾
一場出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽眾的心理，拉近與聽眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級教師)、優(yōu)秀校長(南粵優(yōu)秀校長，辦學(xué)成功)，因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術(shù)和應(yīng)變能力，他時(shí)時(shí)表揚(yáng)、激勵(lì)校長、教師，讓校長、教師參與，讓校長朗讀故事，讓校長領(lǐng)悟其中哲理，走到校長當(dāng)中，經(jīng)常前后走動(dòng)，激勵(lì)校長，讓坐在后面的校長往前移，通過眼神、手勢、語言與校長、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽眾易于接受他的觀點(diǎn)，林教授情真意切，聲情并茂，其獨(dú)特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。
四、激勵(lì)斗志，追求卓越
暑假期間林教授來到了我校，給予我校辦學(xué)很好的建議，也對我在培訓(xùn)班的課題給予指導(dǎo)，更難能可貴的是，他對我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導(dǎo)，他的到來使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來了一股“強(qiáng)勁的東風(fēng)”，推動(dòng)我們積極進(jìn)取，克服在辦學(xué)中存在的問題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學(xué)校，但如能克服困難，樹立辦特色學(xué)校堅(jiān)定信念，追求卓越、超越自我，就能促進(jìn)我?？焖侔l(fā)展。
巖土工程講座心得篇十
物流管理專業(yè)，現(xiàn)在再糾結(jié)專業(yè)這個(gè)問題，我已經(jīng)覺得是種可笑的行為，既然選擇了，那么接下來就是深入學(xué)習(xí)了，而這場中百物流儲運(yùn)有限公司總經(jīng)理李惠斌的講話似乎更驗(yàn)證了一個(gè)道理，學(xué)什么專業(yè)，不一定將來就會從事與專業(yè)對口的工作，而且我的專業(yè)不僅僅是涉及物流，更涉及經(jīng)濟(jì)、管理等多方面的知識，現(xiàn)在我覺得廣泛的學(xué)習(xí)才是對未來的負(fù)責(zé)。
一個(gè)人的經(jīng)歷就是一本值得品位的書這種付諸于實(shí)踐的書就更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，李-提到的三點(diǎn)，無一不是我們現(xiàn)在恐懼的，他的點(diǎn)撥在這一階段就顯得尤為重要了。在第一點(diǎn)上，他說物流不僅僅是送貨，我疑問的是，不是送貨，還能是什么更為高級的事情，對于這個(gè)問題，接下來物流廣泛涉及的各個(gè)領(lǐng)域則需要我去關(guān)注，去了解。他還說，物流不會隨購物形式的改變而消逝，這一點(diǎn)我卻是深信不疑的，即使是從他的只言片語，還是從網(wǎng)上道聽途說，我都認(rèn)為物流在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中占重要地位。然而想在這個(gè)領(lǐng)域成為人才并不是簡單的事情。
從他至今的工作歷程中清晰的看到，復(fù)雜多樣的工作經(jīng)驗(yàn)以及知識的積累使他如今可以得到這樣的成果。我不能理解與未知的求職工作之苦想，必他是經(jīng)歷了許多，對于成功的人我都會持一種仰佩的態(tài)度，它給了看清社會的另一種方式，突然你會覺得好復(fù)雜。一旦與社會聯(lián)系，似乎任何事情都背負(fù)著陰影。我希望我的思想不僅停留在對專業(yè)的感性認(rèn)識上，而是有一種眼光，伸向正在發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會，希望四年后的我得到的并不只是一張學(xué)位證，而是一種深入內(nèi)心的能力，一種可以處理事情的果斷。雖然這是一個(gè)艱辛的歷程，但我說過我不會停在原地，不會靜待風(fēng)聲，無關(guān)專業(yè)，無關(guān)課程，無關(guān)考試，相關(guān)的就是學(xué)習(xí)。不管能否達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我都會為我的未來負(fù)責(zé)!
巖土工程講座心得篇十一
初中物理教材編輯亮點(diǎn)很多：插圖很多、對話多、活動(dòng)多、信息多等等，學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)就能感受到物理世界的奇妙，在活動(dòng)中體驗(yàn)到探究活動(dòng)的樂趣。新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。當(dāng)學(xué)生的興趣和積極性得到充分調(diào)動(dòng)，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學(xué)生主體性的凸顯，個(gè)性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學(xué)生和學(xué)生式教師的出現(xiàn)。作為一個(gè)教師應(yīng)作好多方面的教育教學(xué)準(zhǔn)備。
(一)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)湔n。
由于探究教學(xué)的開放性，決定了教學(xué)過程不可預(yù)測，因此新課程的課堂教學(xué)大幅度提高對教師備課的要求。教師在備課時(shí)，針對教材和學(xué)生狀況加以分析，對比新舊課程理念，盡可能多角度、大范圍地預(yù)測學(xué)生可能的思維方向和教學(xué)過程中可能隨機(jī)出現(xiàn)的問題及相應(yīng)策略，并將這一切盡量溶入實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備及課件的設(shè)計(jì)制作中，這些方法既能確保教學(xué)過程的開放，又能提高教師對整堂課的駕馭能力。
在每一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)特別加入“教材分析”、“學(xué)生現(xiàn)狀分析”及“實(shí)驗(yàn)探究中可能出現(xiàn)的情況預(yù)測及處理方法”等板塊。如1、有的學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究過程中，可能由于預(yù)習(xí)了，將實(shí)驗(yàn)結(jié)論提前說出本。對于這類的學(xué)生，應(yīng)予以鼓勵(lì)，對學(xué)生這種勇于探索的精神予以肯定。2、學(xué)生可能得到的有錯(cuò)誤的認(rèn)識和結(jié)論。不輕易否定學(xué)生的認(rèn)知成果，可建議學(xué)生反復(fù)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、查找資料以獲得有關(guān)的信息，通過提高學(xué)生的科學(xué)探究能力來讓學(xué)生自己糾正前面的錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)，勇于認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)的品質(zhì)。3、學(xué)生可能提出目前還無法解釋清楚的問題。要贊賞學(xué)生的勇氣，并建議查找有關(guān)資料，了解弄清這樣的問題還需要哪些知識，以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)設(shè)計(jì)中特別是對學(xué)生的各種見解、一些不太成熟的觀點(diǎn)、甚至是錯(cuò)誤的想法教師也都采取給予正面積極評價(jià)的方法，這無疑在一定程度上幫助了學(xué)生克服對科學(xué)探究的神秘畏懼心理，減輕了學(xué)生科學(xué)探究的壓力，增強(qiáng)了探究學(xué)習(xí)的信心，從而確保了探究教學(xué)的順暢進(jìn)行。
(二)創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入。
科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入尤為重要。從教室的布置到優(yōu)美的語言和各種教學(xué)情境的設(shè)計(jì)等，這一切無不影響著探究教學(xué)的氣氛和效果?？梢酝黄苽鹘y(tǒng)教室的課桌布局，采用六人學(xué)習(xí)小組，形成開放性結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生們交流合作;整堂課不受約束，學(xué)生可自主學(xué)習(xí)、自由討論、舉手發(fā)言，無須起立等等。如教學(xué)《科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播》時(shí)，先靜后動(dòng)，先讓學(xué)生安靜無聲，再引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑發(fā)出聲音，研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實(shí)的活動(dòng)情境中，學(xué)生們滿懷興趣地通過仔細(xì)的觀察、身體的觸摸，去感知發(fā)聲體的振動(dòng)，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，深刻領(lǐng)會物體發(fā)聲的原理。從而放飛學(xué)生的思維，讓學(xué)生主動(dòng)地、全身心地參與進(jìn)科學(xué)探究中來。
(三)循序漸進(jìn)，開展探究教學(xué)。
新課程提倡科學(xué)探究式的課堂教學(xué)，這種探究式教學(xué)給了學(xué)生更加寬松的思維和活動(dòng)空間，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)之初，我們往往會遇到兩難的局面：一方面，教師若指導(dǎo)過度，則學(xué)生無法實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主學(xué)習(xí)和自主探究;另一方面，若教師若指導(dǎo)不到位，學(xué)生的探究和學(xué)習(xí)活動(dòng)又會雜亂無章，盲目無序，從而無法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如何處理教師指導(dǎo)和開放式教學(xué)之間的關(guān)系呢?如何在教學(xué)過程開放的同時(shí)盡量減少探究活動(dòng)的盲目和無序呢?在不斷的教學(xué)嘗試中，集體攻關(guān)，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教學(xué)方法上“循環(huán)探究，逐步深入”。先將新課內(nèi)容劃分為幾個(gè)版塊，再將每一個(gè)版塊分為若干個(gè)環(huán)環(huán)相扣的小塊。
從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個(gè)先散后聚，不斷聚散交替的循環(huán)探究過程。同時(shí)將探究教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容延伸至課外。對學(xué)生可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)新課，讓學(xué)生“簡閱課文”“查詢資料”“自制實(shí)驗(yàn)器具”等，將課堂上沒有探究完的內(nèi)容帶至課外，課后布置學(xué)生試寫“探究報(bào)告”和“學(xué)習(xí)心得”等;對教師而言，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課中用心教學(xué)，積極應(yīng)對隨機(jī)出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫教學(xué)反思，這一切不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)完成，也有利于教師在新課程的實(shí)踐中不斷地完善教學(xué)，發(fā)展自我。
(四)利用課程資源。
當(dāng)前與新課程相配套的課程資源相當(dāng)匱乏，單我們使用的物理實(shí)驗(yàn)教材上所列的新增隨堂實(shí)驗(yàn)器材就達(dá)百余種。這還不包括延伸至課外的學(xué)生自主開發(fā)的探究內(nèi)容，所以我們在教學(xué)中大力倡導(dǎo)教師很好利用網(wǎng)絡(luò)資源，自己動(dòng)手自制教具學(xué)具。
我們教師在教學(xué)中還要改變舊課程過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，只有這樣才能體現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，教師才能教有所惑，學(xué)生才能學(xué)有所得。
巖土工程講座心得篇十二
巖土工程物探是現(xiàn)代建筑工程中不可缺少的一環(huán)，作為一名從事巖土工程物探方面的從業(yè)者，多年來我積累了不少經(jīng)驗(yàn)和體會。在這篇文章中，我將分享一下我對巖土工程物探的認(rèn)識和理解。
巖土工程物探是通過野外勘探和室內(nèi)試驗(yàn)等手段，對建筑工程用地的巖土體狀況、巖土體性質(zhì)、巖土地質(zhì)等進(jìn)行分析和判斷，對建筑工程的設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收等環(huán)節(jié)提供科學(xué)、合理的數(shù)據(jù)和地質(zhì)資料。巖土工程物探是保證建筑工程順利進(jìn)行和穩(wěn)定運(yùn)行的重要前提和保障。
巖土工程物探的內(nèi)容非常豐富和復(fù)雜，主要包括巖土體野外勘察、巖土體室內(nèi)試驗(yàn)、巖土缺陷、地下水、地下洞室和地震勘探等方面。其中，巖土體野外勘察是整個(gè)巖土工程物探的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，主要涉及到地質(zhì)構(gòu)造、地表地貌、地層巖性、地下水位和十年百年洪水位等方面；巖土體室內(nèi)試驗(yàn)是對巖土樣品進(jìn)行室內(nèi)試驗(yàn)，獲得巖土體的物理性質(zhì)參數(shù)和力學(xué)特性等信息；巖土缺陷勘探主要是針對地下巖體縫、斷層等缺陷進(jìn)行測量和評估；地下水勘探是為建筑工程提供地下水位、水質(zhì)、水壓等信息并指導(dǎo)建筑工程地下結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)；地下洞室勘探是測量和評估地下洞室的情況，為建筑工程地下結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和安全施工提供科學(xué)參考；地震勘探則是為建筑工程地震抗震能力評估和地震安全預(yù)警提供科學(xué)依據(jù)。
在巖土工程物探中，需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)包括野外采樣點(diǎn)的選擇、樣品質(zhì)量的保證、樣品試驗(yàn)參數(shù)的合理選取、數(shù)據(jù)處理和分析等方面。在野外勘探中，選取合適的采樣點(diǎn)是十分重要的，采樣點(diǎn)需要考慮到地質(zhì)構(gòu)造、地貌形態(tài)、地層類型和工程設(shè)計(jì)需求等多方面因素；同時(shí)，在采樣過程中需要保證樣品的完整性、規(guī)格一致性和數(shù)量的充足性；試驗(yàn)參數(shù)的選取需要和采樣點(diǎn)的地質(zhì)特征相結(jié)合，數(shù)據(jù)的處理和分析則需要仔細(xì)、細(xì)致地進(jìn)行。
巖土工程物探中的常用方法和技能包括繩索式鉆探、管壁取土器鉆探、三叉鉆探、震源勘探、電磁法勘探等多種方法和技能。繩索式鉆探是一種常用的野外采樣方法，主要用于取得土樣、巖樣和水樣等樣品，具有操作簡便、成本低廉和樣品質(zhì)量穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)；管壁取土器鉆探是一種新型巖土鉆探技術(shù)，主要特點(diǎn)是操作松散、費(fèi)用適中，能夠避免地下水污染和土層沖淤；震源勘探和電磁法勘探則是現(xiàn)代巖土工程物探中常用的非破壞性勘探方法，主要是利用地震波或電磁波的傳播特性對地下結(jié)構(gòu)進(jìn)行探測，具有高效、精確和可重復(fù)性的特點(diǎn)。
在進(jìn)行巖土工程物探時(shí)，需要注意的風(fēng)險(xiǎn)主要涉及到人員傷害、樣品污染和測量誤差等多個(gè)方面。為避免這些風(fēng)險(xiǎn)，我們需要采取相應(yīng)的防范措施，例如操作人員需要穿戴防護(hù)裝備和嚴(yán)格認(rèn)真操作，采樣樣品需要注意標(biāo)注處理和存儲條件，試驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理需要仔細(xì)規(guī)范。同時(shí)，在采取巖土工程物探結(jié)果時(shí)，需要謹(jǐn)慎、審慎地進(jìn)行，避免過分依賴巖土工程物探結(jié)果而輕視實(shí)際工程情況。
總之，巖土工程物探是建筑工程中必不可少的一環(huán)，它能夠?yàn)楣こ淘O(shè)計(jì)、施工和驗(yàn)收等環(huán)節(jié)提供科學(xué)、可靠的數(shù)據(jù)和依據(jù)。在進(jìn)行巖土工程物探過程中，我們需要注重各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量把控和風(fēng)險(xiǎn)防范，盡可能地減少錯(cuò)誤和疏漏的發(fā)生，保證巖土工程物探結(jié)果的精確性和可靠性。
巖土工程講座心得篇十三
很久沒圣迪迪耶專題講座，也很久沒聽過自己感覺輕量輕量化的講座。但胡博士的講座，讓我興趣對教學(xué)論文有了一點(diǎn)的希望和濃厚興趣。市場條件胡博士的確從我們一線老師的實(shí)際情況著手，分析我們對論文恐懼的原因在于，步步化解我們心理的疙瘩，在重建我們信心的同時(shí)，也提了許多厄充分的建議和方法，很關(guān)鍵所在我們借鑒學(xué)習(xí)。(說句題外話，表示我注意到了胡博士在說寫博士論文之前說了一句：暫且我們不討論是不是有必要人人都要寫論文。)。
首先，是心態(tài)態(tài)度。我們有了研究的心思，就會時(shí)刻有反省和關(guān)注的危急關(guān)頭觸角，這時(shí)候選定領(lǐng)域也是水到渠成的事情了。但是自己也有這樣的感受，我們再怎么注目和研究，也不如領(lǐng)域里的專家教授點(diǎn)破來的.快，畢竟人家是專門針對做研究的。許多次我們教研員開會討論去開會回來，都會說些開會的資訊，或是市教研員做點(diǎn)評時(shí)，即便很零碎的熱點(diǎn)，但對我們來說，也有不少的啟發(fā)，有時(shí)真有“聽君一席話，勝讀十年書”的感受。話說回來，各個(gè)的研究源于還是必須源于自身的意愿，這樣的態(tài)度，才會是在做研究，寫出自己的獨(dú)特見解。所以端正了態(tài)度，我們就會有研究的動(dòng)力和方向。
其次，弄懂論文的“規(guī)則”。在龔博士的講解下，對優(yōu)秀論文的共同特征有了進(jìn)一步的認(rèn)識，其實(shí)也是對寫到論文的“規(guī)則”有了了解。個(gè)人很喜歡胡耶魯大學(xué)提煉的這幾個(gè)特征：
標(biāo)題清晰：直達(dá)主題，凝煉特色;解決問題：言之有物，針對問題，解決問題;要明確：做好框架，不要“骨質(zhì)疏松”;術(shù)語專業(yè)：分清場合，體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)、研究素養(yǎng);言之有據(jù)：用“量化數(shù)據(jù)+定性案例”支撐結(jié)論;呈現(xiàn)有法：巧用圖示、文體、文風(fēng);詳略得當(dāng)：突出重點(diǎn)，不要簡單堆積;觀點(diǎn)創(chuàng)新：人無我有，人有我新;文獻(xiàn)規(guī)范：文獻(xiàn)要標(biāo)注、規(guī)范、正確;格式工整：細(xì)節(jié)決定成敗，界面也是生產(chǎn)力。這幾條下來，一篇優(yōu)秀的論文差不多就可以誕生了。加上規(guī)范的標(biāo)點(diǎn)和文檔，規(guī)范性，成品就出來了。
最后，“好文章是改出來的”。這是胡博士說的，我覺得好文章不但是改出來的，關(guān)鍵還是寫出來的。不動(dòng)筆，所有的話都停駐在口頭上。不管多么深厚的知識和情感，沒有行動(dòng)，還是沒有文章得來的。即使有個(gè)很差勁的雛形，不斷地修改，還是可以化腐朽成神奇。我個(gè)人就是很怕動(dòng)筆，提筆就有諸多的擔(dān)心，所以總沒有文章。
總之，胡博士這次實(shí)用簡潔的講座，給我們不再單是聽完激動(dòng)，是會后能行動(dòng)的收獲，最重要的，是公司出品希望還能有優(yōu)秀的論文出品。
巖土工程講座心得篇十四
巖土工程物探是巖土工程領(lǐng)域中的重要技術(shù)手段之一，通過物理、化學(xué)、地球物理和數(shù)學(xué)等學(xué)科的交叉運(yùn)用，對巖土工程中的地質(zhì)構(gòu)造、地下水、土層性質(zhì)等進(jìn)行探測和分析，為工程建設(shè)提供可靠的依據(jù)。在多年的實(shí)踐中，我積累了一些巖土工程物探的心得體會，想要和大家分享。
作為工程建設(shè)前期和中期的必要步驟，巖土工程物探在工程建設(shè)中扮演著至關(guān)重要的角色。首先，巖土工程物探可以為工程建設(shè)提供必要的科學(xué)數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析、處理和判讀可對工程地質(zhì)情況有更清晰的認(rèn)識，為開展后續(xù)的工程建設(shè)提供依據(jù)。同時(shí)，巖土工程物探還可以在工程建設(shè)過程中發(fā)揮作用，如在施工過程中，結(jié)合實(shí)地情況及時(shí)判斷和處理出現(xiàn)的問題，保障工程建設(shè)的順利進(jìn)行。
在實(shí)際應(yīng)用中，巖土工程物探也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，隨著工程的進(jìn)一步發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，工程建設(shè)的狀況也在不斷的變化和更新；但是目前有些物探技術(shù)的研究水平并沒有跟上，因此，在應(yīng)用中會受到一些限制和不足。其次，在實(shí)際應(yīng)用過程中，不同地區(qū)的物探技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)體系不同，也會造成一些誤差和影響。因此，工程建設(shè)者需要根據(jù)實(shí)際情況和需要，進(jìn)行針對性的選擇和應(yīng)用，以保證物探結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。
針對巖土工程物探存在的問題，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改善和提升。首先，應(yīng)加強(qiáng)與科技進(jìn)步的連接，注重對相關(guān)物探技術(shù)的研究和發(fā)展，開發(fā)出對工程建設(shè)更為適用的物探技術(shù)。其次，應(yīng)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化管理，建立嚴(yán)密的物探技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范體系，以統(tǒng)一物探技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，減少標(biāo)準(zhǔn)化管理帶來的誤差和影響。第三，工程建設(shè)者應(yīng)對物探結(jié)果的準(zhǔn)確性進(jìn)行評估與檢測，對于研究成果的正確性和可信度進(jìn)行科學(xué)的判斷和評估。第四，加強(qiáng)實(shí)際施工過程中與物探工程技術(shù)的無縫對接，實(shí)現(xiàn)物探和工程建設(shè)的有效銜接，全面解決不同領(lǐng)域的交叉應(yīng)用問題。
五段：結(jié)語。
巖土工程物探在工程建設(shè)過程中發(fā)揮著不可替代的作用，但是在實(shí)際應(yīng)用中需要注重科研創(chuàng)新，提高標(biāo)準(zhǔn)化管理水平，并進(jìn)行科學(xué)評估和有效銜接，才能發(fā)揮其最大的價(jià)值。在今后的工程建設(shè)中，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和探索，對這個(gè)技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的研究，為工程建設(shè)貢獻(xiàn)更大的力量。
巖土工程講座心得篇十五
巖土工程是土木工程中的一個(gè)重要分支，主要研究地基工程、巖土材料及其力學(xué)性質(zhì)等內(nèi)容。為了加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高他們在巖土工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和技能，我校組織了一次巖土工程測試實(shí)訓(xùn)。在這次實(shí)訓(xùn)中，我們進(jìn)行了多項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，如三軸剪切試驗(yàn)、固結(jié)試驗(yàn)等。通過這次實(shí)訓(xùn)，我深刻感受到了實(shí)踐的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，通過實(shí)踐，我們更加直觀地了解了巖土工程學(xué)的理論知識。在實(shí)驗(yàn)中，我們親自操作儀器、觀察試驗(yàn)現(xiàn)象，加深了對相關(guān)理論知識的理解和記憶。例如，在三軸剪切試驗(yàn)中，我們用設(shè)備將土樣一分為二，施加壓力，觀察土樣的破壞形態(tài)和受力特點(diǎn)。通過親自操作，我們更好地理解了土體在受力作用下的變形和破壞過程。實(shí)踐強(qiáng)化了我們對相關(guān)理論知識的認(rèn)識，使之不再停留在書本上，而是深入融入到我們的頭腦和實(shí)際操作中。
其次，實(shí)踐讓我們體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)驗(yàn)中，我們需要分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，每個(gè)組員負(fù)責(zé)不同的任務(wù)，配合默契。而這正是巖土工程項(xiàng)目中團(tuán)隊(duì)合作的重要體現(xiàn)。不論是進(jìn)行試驗(yàn)，還是分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，都需要團(tuán)隊(duì)成員之間相互合作，互相支持。通過實(shí)踐，我們感受到團(tuán)隊(duì)之間的配合與合作能夠提高工作的效率，也能減少錯(cuò)誤的發(fā)生。這對于未來工作中的團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)，無疑有著重要的意義。
另外，實(shí)踐讓我們更加了解了實(shí)際工程中的實(shí)際情況。通過實(shí)驗(yàn)，我們可以獲得各種巖土材料的力學(xué)性質(zhì)和工程特性，這對于我們設(shè)計(jì)和施工中的合理性評估和決策提供了重要數(shù)據(jù)。例如，在進(jìn)行固結(jié)試驗(yàn)時(shí)，我們可以通過設(shè)備對水分浸潤土樣進(jìn)行加壓，并觀察土樣的固結(jié)過程和變形特點(diǎn)。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們深刻認(rèn)識到了水分含量對土體力學(xué)性質(zhì)的影響，從而更好地指導(dǎo)我們在實(shí)際工程中的設(shè)計(jì)和施工。實(shí)踐讓我們能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際工程結(jié)合起來，提高我們解決實(shí)際問題的能力。
此外，通過實(shí)踐，我們也意識到了安全的重要性。在巖土工程實(shí)驗(yàn)室中，我們使用的設(shè)備和試樣都需要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，確保實(shí)驗(yàn)過程的安全性。當(dāng)我們錯(cuò)誤操作或不遵守規(guī)程時(shí)，可能會引發(fā)事故或損壞設(shè)備。因此，在實(shí)驗(yàn)中，我們不僅要關(guān)注實(shí)驗(yàn)效果，更要注重安全問題，并嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行操作。這個(gè)意識對于我們今后在實(shí)際的巖土工程項(xiàng)目中，保證工程安全和人身安全都至關(guān)重要。
綜上所述，巖土工程測試實(shí)訓(xùn)使我深刻認(rèn)識到了實(shí)踐的重要性，并從中獲得了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和體會。通過實(shí)踐，我加深了對巖土工程學(xué)的理論知識的理解，更好地掌握了實(shí)際工程中的實(shí)際情況。實(shí)踐還讓我意識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和安全意識的重要性。我相信，通過這次實(shí)踐，我將更好地應(yīng)用所學(xué)知識于實(shí)際工程中，并為我未來的巖土工程學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
巖土工程講座心得篇十六
巖土工程物探是一種通過探測地下地質(zhì)、地貌和地下水文等情況，為巖土工程設(shè)計(jì)、施工提供技術(shù)支持的手段。在我從事巖土工程物探工作的這段時(shí)間里，我有了一些心得和體會，這篇文章就是對這些心得和體會的總結(jié)。
巖土工程物探是一項(xiàng)十分重要的工作。首先，它能有效地幫助巖土工程師了解地下情況，為工程設(shè)計(jì)提供可靠的數(shù)據(jù)和基礎(chǔ)，避免人為因素對工程質(zhì)量造成的影響。其次，它能提前發(fā)現(xiàn)地質(zhì)災(zāi)害隱患，為防范和減少災(zāi)害的發(fā)生，制訂科學(xué)合理的災(zāi)害防治方案提供重要的依據(jù)。最后，它可以在巖土工程施工過程中提供實(shí)時(shí)監(jiān)測和質(zhì)量檢驗(yàn)，為工程進(jìn)展提供有力的支持。
在巖土工程物探中，探測方式和手段有很多種。例如，地震勘探、電磁波法、地磁法、地電法等。其中，不同的探測方式適用于不同的地質(zhì)巖土情況，有的優(yōu)勢在于探測深度，有的優(yōu)勢在于探測精度。所以我們需要在根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的探測手段，才能達(dá)到最優(yōu)化的探測效果。
在巖土工程物探中，經(jīng)驗(yàn)問題也是我們需要注意的。首先，我們需要不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并保證探測數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。其次，需要在實(shí)踐過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化探測和設(shè)計(jì)方案，提高工作效率和質(zhì)量。最后，要對新技術(shù)探測手段進(jìn)行適當(dāng)?shù)难芯亢吞剿鳎_保我們一直站在技術(shù)前沿，更好地服務(wù)于工程建設(shè)。
第五段：結(jié)論。
巖土工程物探是為了更好地服務(wù)于巖土工程建設(shè)，它的意義在于為工程安全和工程進(jìn)展提供有力的支持。要做好這項(xiàng)工作，需要選擇合適的探測手段，不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新的技術(shù)手段，確保探測數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，提高工作效率和質(zhì)量。只有在不斷努力學(xué)習(xí)和做好實(shí)踐基礎(chǔ)上，才能更好地服務(wù)于國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保障人民福祉。
巖土工程講座心得篇十七
在日常的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、不斷自我學(xué)習(xí)和提高，學(xué)習(xí)能力形成了團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的核心競爭力，在工作和學(xué)習(xí)中我們需要保持空杯心態(tài)、謙虛不自滿，這樣才能容納。要有責(zé)任心、服務(wù)心、感恩之心，創(chuàng)建服務(wù)型業(yè)務(wù)，對客戶需要責(zé)任心、服務(wù)心、感恩之心。而工作經(jīng)驗(yàn)是要經(jīng)過時(shí)間不斷磨礪與沉淀的，通過不斷的總結(jié)與積累而愈加成熟。工作經(jīng)驗(yàn)至關(guān)重要，要求工作人員通過工作與工作中大量數(shù)據(jù)總結(jié)得到不斷積累。工作與學(xué)習(xí)是相互補(bǔ)充且不可分割的，這樣才會不斷進(jìn)步，從而技術(shù)上得到提高與完善。
在以后的工作中，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。只有不斷學(xué)習(xí)新知識，接受新事物，提高技術(shù)質(zhì)量，才能保持競爭優(yōu)勢，更好的完成工作。
巖土工程講座心得篇十八
如何進(jìn)行好的家庭教育，可謂“仁者見仁，智者見智”。父母的教育理念和教育方法將直接影響孩子的健康成長。蔡老師強(qiáng)調(diào)，在傳統(tǒng)的家庭教育中，我們父母更多的是“言傳”，而缺少了“身教”。如此，教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”，才能更好的“育優(yōu)秀孩子”。
今年我們家孩子已經(jīng)過了十一歲，正值青春期前期。孩子的成長一路曲折，我們做父母的也不斷在反思中前行，惟恐我們家長的成長跟不上孩子的.成長步伐。反觀這一路的艱辛，我們也總結(jié)出了點(diǎn)滴方法和諸多教訓(xùn)。一直以來，我們致力于良好親子關(guān)系的建立，將親子關(guān)系作為家庭教育的核心和重中之重來抓，收到了一定的成效。如何建立好的親子關(guān)系呢？結(jié)合今天的講座，我做了以下總結(jié)。
1、堅(jiān)持原則。即原則性的事情不能讓步，堅(jiān)決執(zhí)行。比如，上學(xué)期間晚上不能看電視、玩手機(jī)；上學(xué)期間晚上21：30前必須睡覺……相對的，非原則性的事情，可以讓孩子擁有自主權(quán)。這樣讓孩子有自主意識和鍛煉的機(jī)會，同時(shí)也培養(yǎng)起孩子的責(zé)任意識。
2、換位思考。即站在孩子角度看問題，遇事不要劈頭蓋臉去責(zé)備，先弄清楚狀況，再去評判。用理解、鼓勵(lì)和引導(dǎo)來代替批評、職責(zé)和抱怨。這樣，親子關(guān)系便會有效改善。
3、高效陪伴?，F(xiàn)代社會，節(jié)奏快，父母的各種壓力都很大，一家人在一起的時(shí)間實(shí)在短暫。父母和孩子在一起時(shí)，盡量少使用手機(jī)，可以進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，比如一起干家務(wù)，一起做個(gè)小游戲，一起打球，一起看場電影，都是很好的選擇。孩子有了參與感，有了樂趣，親子關(guān)系在無形中被改善了。
做智慧家長育優(yōu)秀孩子講座觀后感31。
“教子須是以身率先”，這是明末清初理學(xué)家陸世儀的一句名言，意思是父母教導(dǎo)孩子應(yīng)該以身作則，率先垂范。其實(shí)，過往中外名士留下的經(jīng)典中，滲透著很多教育理念精髓，這是從社會發(fā)展中凝練出的智慧結(jié)晶。有時(shí)，恰恰就是這樣一句話，讓家長焦慮的心結(jié)茅塞頓開，如同站在巨人的肩膀上思考一樣，豁然開朗。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，教育孩子就是要以身示范。如何做一個(gè)榜樣式的好家長？這幾個(gè)方面，身為父母應(yīng)引起注意。
一、作為家長一定要培養(yǎng)自己良好的興趣愛好，如聽輕音樂、讀書、運(yùn)動(dòng)等，孩子耳濡目染就會養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣，避免以后好動(dòng)調(diào)皮，或者專注力不集中等。
二、一定要在孩子面前表現(xiàn)出自律性。如果家長每天在孩子面前表現(xiàn)的就是生活懶散、刷手機(jī)不停、游戲成癮等不良的生活習(xí)慣，那孩子也容易受到影響，有樣學(xué)樣，逐漸養(yǎng)成一些不良習(xí)慣?？梢?，父母不僅是孩子教育的第一任啟蒙老師，而且是終生的老師。
三、父母的性格也是影響孩子健康成長的關(guān)鍵。如果父母性格暴躁，孩子可能會受這種性格的影響，遇到事情就容易發(fā)脾氣鬧情緒。如果父母當(dāng)著孩子面爭吵打架，孩子也可能會模仿與他人發(fā)生肢體沖突，對其心理產(chǎn)生不良影響。
這里特別要提一點(diǎn)，有些家長教育孩子時(shí)，總是把別人家的孩子多么優(yōu)秀掛在嘴邊，想以此來刺激孩子的競爭意識，但自己面對外界壓力的時(shí)候，常常妥協(xié)放棄。正所謂“己所不欲勿施于人”，作為家長也同樣如此，自己不愿意面對的事情，又如何要求孩子心悅誠服地接受呢！所以，父母應(yīng)該在與孩子相處的日常中“以身作則，率先垂范”，以高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，給孩子做好榜樣。
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