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認(rèn)識安全標(biāo)記小班安全教案篇一
大部分孩子不認(rèn)識斑馬線,不知道斑馬線的意義,針對這種情況,我設(shè)計了這節(jié)活動,目的是為了讓孩子們知道斑馬線的意義,從小就具備較強的交通安全意識。
活動目標(biāo)。
1、認(rèn)識斑馬線。
2、理解斑馬線的意義和重要作用。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
教學(xué)重點、難點。
1、重點:認(rèn)識斑馬線。
2、難點:斑馬線在交通安全中的重要作用。
活動準(zhǔn)備。
1、紅綠燈的作用(以前學(xué)習(xí)過的知識基礎(chǔ))。
2、斑馬線的圖片;道路交通中斑馬線的幻燈片。
活動過程。
1、引入。
活動開始時,從孩子們最感興趣的汽車入手:“小朋友們,你們喜歡汽車嗎?”
2、認(rèn)識斑馬線。
3、斑馬線的重要作用。
接著和幼兒一起討論斑馬線的外表:由很多白色的長條形組成,人走在上面很醒目……,走斑馬線是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。(不走斑馬線,就等于在班級上不遵守紀(jì)律,不是好孩子的)。
如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線,可以先畫出來,然后告訴大家:白色的斑馬線就是為了讓司機更能清楚地看到人在上面行走,“花”的`斑馬線反而不能明顯的突出行人。
4、學(xué)畫斑馬線、游戲。
我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時,鼓勵孩子們一起先在紙上畫,然后在教室的活動區(qū)內(nèi),老師畫一副斑馬線,請幼兒用手做方向盤開車,老師說“紅燈”時就停車,另外幾個小朋友從斑馬線上走過……玩完一次后換老師來做“車”,老師開車,孩子做紅路燈,一起玩游戲。
最后是幼兒在紙上畫斑馬線,老師鼓勵幼兒在畫紙上自由添畫,如:汽車,花,太陽,小鳥……。
教學(xué)反思。
反思一:尊重幼兒的想法,鼓勵幼兒放開思維大膽想象。
小班的孩子正處于對顏色的認(rèn)識期,因此幼兒在討論斑馬線的顏色對他們來說是一件開心的事,讓幼兒說出自己喜歡的顏色,并被老師畫出來,進一步引發(fā)了幼兒對顏色的興趣,,發(fā)揮幼兒的想象力,而不能限制孩子的想象,更沒有硬性對孩子強調(diào)斑馬線就一定是由白色的長方形組成,我覺得幼兒的想象力和興趣是藝術(shù)活動最為難得的要素。
反思二:游戲中學(xué)習(xí)。
愛玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中,我都會適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯螒蛐缘幕顒樱瑏砑ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,在玩開車游戲時孩子是非常的感興趣,所有的幼兒都愿意徒手在空中畫斑馬線,利用游戲進行繪畫活動,可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動體驗,讓幼兒對繪畫更加感興趣。
反思三:發(fā)揮想象力,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
在幼兒繪畫前,我常常會引導(dǎo)幼兒自由添畫,但要先完成本課的主要內(nèi)容,這樣不會忽視了本節(jié)課的重點。如本節(jié)課主要是畫斑馬線,那么幼兒就必須先畫好斑馬線后才能在畫紙的周圍添加上自己喜歡的裝飾品,對我來說,我希望孩子不要完全處于被動的狀態(tài),我希望孩子是處于主動的興奮狀態(tài),那樣畫面才會讓人覺得驚喜,孩子的想象力遠遠超出我們成人的想象,如果樣樣都限制了孩子,得到的結(jié)果是每幅畫都幾乎相同的,孩子就像機器一樣完成老師的“作業(yè)”,很少有想象的空間。
小百科:人行橫道指的是在車行道上用斑馬線等標(biāo)線或其他方法標(biāo)示的規(guī)定行人橫穿車道的步行范圍。是防止車輛快速行駛時傷及行人而在車行道上標(biāo)線指定需減速讓行人過街的地方。
認(rèn)識安全標(biāo)記小班安全教案篇二
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護的能力。
2.通過活動,進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備:
玩具電話兩部,各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干,繪畫工具材料。
活動過程:
1、認(rèn)識幾種主要標(biāo)記。
(1)有毒、危險品標(biāo)記。
師:這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記?它表示什么,提醒我們注意什么?
幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險品標(biāo)記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂**用。
(2)防觸電標(biāo)記。
師:這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?
出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說出這樣做有什么危險,哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。
(3)防火標(biāo)記。
師:這是什么標(biāo)記?平時,小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎樣做?
2、游戲:報火警。
玩法:教師當(dāng)消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話“119”,向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動作,片刻后,開車返回,表示火已撲滅。
游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
3、設(shè)計標(biāo)記。
.師:小朋友認(rèn)識了許多標(biāo)記,知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見)。
認(rèn)識安全標(biāo)記小班安全教案篇三
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志,分析標(biāo)記圖的圖案,了解這些標(biāo)記的實際意義。
2、通過尋找生活中的'安全標(biāo)記,了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。
活動準(zhǔn)備:
常見的安全標(biāo)記圖;紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等,幼兒用書人手一冊。
活動過程:
1、教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖,引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么,你在什么地方見到過這些標(biāo)記?這個標(biāo)記告訴我們什么?然后分別出示其它標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識具體方法同上。
2、結(jié)合日常生活,組織幼兒分組討論,擴大對各種標(biāo)記的認(rèn)識。
-請每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記,全班交流小朋友見過的標(biāo)記。
3、請幼兒打開幼兒用書,讀一讀書上的安全標(biāo)記,請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設(shè)計或見過的兩個安全標(biāo)記。
4、討論:。
-生活中,為什么要有那么多的標(biāo)記?標(biāo)記有什么用?
-想一想,在我們班上、在我們幼兒園,那些地方也需要有安全標(biāo)記呢?
5、小組制作標(biāo)記。
每組選擇一個標(biāo)記主題,自由分配任務(wù),合作完成。
6、活動結(jié)束。
把所有物品都整理妥當(dāng)。
活動反思:
在這節(jié)課中,幼兒找標(biāo)志、看標(biāo)志、制作標(biāo)志,過程中對標(biāo)志產(chǎn)生很大的興趣,在討論、交流中,把自己認(rèn)識的標(biāo)志介紹給別人,讓幼兒們認(rèn)識更多地標(biāo)志,對安全標(biāo)志有了一個正確地認(rèn)識,同時,幼兒們了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系的,并且在制作安全標(biāo)記的過程中,加強對安全標(biāo)記的認(rèn)識,培養(yǎng)一定的安全意識。
1、這節(jié)課層次清晰,環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán),師幼互動性強,能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學(xué)到知識。
2、活動過程整體效果較好,重視幼兒各方面能力的培養(yǎng):教師留給幼兒充分的活動空間,引導(dǎo)、鼓勵幼兒觀察、探索、討論,讓每個幼兒都有表達、設(shè)計的機會。在這樣的情境下,幼兒積極主動地參與其中,豐富了經(jīng)驗,拓展了思維,提高了口語表達能力,較好地完成了活動目標(biāo)。
3、活動提問較為簡單而有針對性,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個廣闊的思維空間,一句“你還見過別的安全標(biāo)志嗎?它是什么樣的?我們的教師和幼兒園里有哪些地方需要提醒大家的地方?”大大激發(fā)了幼兒回答的興趣,充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動性、積極性、創(chuàng)造性。
4、示范用的標(biāo)志太小,另外,設(shè)計標(biāo)志前交代不夠細致。
認(rèn)識安全標(biāo)記小班安全教案篇四
1.認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護的能力。
2.通過活動,進一步培養(yǎng)幼兒的`語言表達能力、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。
玩具電話兩部,各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干,繪畫工具材料。
1、認(rèn)識幾種主要標(biāo)記。
(1)有毒、危險品標(biāo)記。
師:這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記?它表示什么,提醒我們注意什么?
幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險品標(biāo)記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動亂用。
(2)防觸電標(biāo)記。
師:這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?
出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說出這樣做有什么危險,哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。
(3)防火標(biāo)記。
師:這是什么標(biāo)記?平時,小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎樣做?
2、游戲:報火警。
玩法:教師當(dāng)消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話“119”,向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動作,片刻后,開車返回,表示火已撲滅。
游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
3、設(shè)計標(biāo)記。
師:小朋友認(rèn)識了許多標(biāo)記,知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見)。
認(rèn)識安全標(biāo)記小班安全教案篇五
1.通過觀察使幼兒認(rèn)識幾種常見安全標(biāo)志的圖案,并理解其中的含義。
2.對安全標(biāo)志進行分類,使幼兒了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征以及在生活中的作用。
3.通過尋找生活中的安全標(biāo)記,了解生活中的安全標(biāo)記和人的.生命安全有著密切的聯(lián)系。
4.能結(jié)合自己經(jīng)驗創(chuàng)造性地設(shè)計出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。在制作安全標(biāo)記的過程中,加強對安全標(biāo)記的認(rèn)識,培養(yǎng)一定的安全意識。
【活動準(zhǔn)備】。
1.常見的安全標(biāo)記圖;紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。
3.課件。
【重難點分析】。
重點:教幼兒認(rèn)識部分安全標(biāo)志,掌握其含義,培養(yǎng)自我保護意識和能力。
難點:引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,較好的處理突發(fā)事件,注意安全。
【活動過程】。
1.認(rèn)識安全標(biāo)志,了解其作用。
結(jié)合日常生活,組織幼兒分組討論,擴大對各種標(biāo)記的認(rèn)識。
2.學(xué)習(xí)按照不同特征進行標(biāo)記分類。
引導(dǎo)幼兒從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較,區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志。
出示分類表格,請幼兒自由分類。
(1)按照形狀的不同。
(2)按照顏色的不同。
(3)按照肯定與否定的不同。
總結(jié):小朋友分的真棒,標(biāo)志通常分為三類,黃色的三角形標(biāo)志,是提醒或警告我們要當(dāng)心注意的,叫做“警告標(biāo)志”;藍色或綠色的標(biāo)志,提示我們應(yīng)該怎樣做,通常叫做“提示標(biāo)志”;紅色標(biāo)志上有一斜杠,禁止我們坐某些事情,叫做“禁止標(biāo)志”。
評析:通過分類來加深幼兒對這些標(biāo)記的實際意義。通過他們自己的分,到幼兒自己對同伴的評價。層層遞進,不斷明確,進一步了解安全標(biāo)記的含義。
3.通過游戲演練,從中了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。
尋找標(biāo)志寶寶。
出示不同場景,并在場景中設(shè)置對或錯的交通標(biāo)志,請幼兒找出,并說明為什么錯,應(yīng)該設(shè)置什么交通標(biāo)志。
標(biāo)志寶寶配對。
每一名小朋友背后貼有相應(yīng)的標(biāo)志寶寶,要求按正確的分類,找到自己的伙伴,并說出為什么是好伙伴。
4.小組制作標(biāo)記。
在我們的幼兒園里,小朋友也可以制作一些安全標(biāo)記,如廚房、活動室、玩具區(qū)、種植區(qū)等地方可以制作什么標(biāo)記,并做一做。
(評析:最后請幼兒制作設(shè)計標(biāo)志,使首尾呼應(yīng)。使活動效果在這里凸現(xiàn)出來。)。
五、活動結(jié)束。
1.活動講評。
教師小結(jié):今天小朋友們表現(xiàn)的都很好,不但認(rèn)識了日常生活中常見的標(biāo)志、了解了它們的作用,還學(xué)會了運用,希望你們從小就做一個遵守公共秩序、講文明的孩子。
【活動延伸】。
教師帶領(lǐng)幼兒到室外,請幼兒根據(jù)手中標(biāo)志的意義尋找適當(dāng)?shù)奈恢谜迟N。
認(rèn)識安全標(biāo)記小班安全教案篇六
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)記,分析標(biāo)記圖的圖案,了解這些標(biāo)記的實際意義。
2、通過尋找生活中的安全標(biāo)記,了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。
3、在制作安全標(biāo)記的過程中,加深對安全標(biāo)記的認(rèn)識,培養(yǎng)一定的安全意識。
活動準(zhǔn)備:常見的'安全標(biāo)記圖:紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。
幼兒用書人手一冊。
活動過程:
一、教師首先出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖,引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么?你在什么地方見過這些標(biāo)記?這個標(biāo)記告訴我們什么?標(biāo)記表示什么意思?然后分別出示其他標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識具體方法。
二、結(jié)合日常生活,組織幼兒分組討論,擴大對各種標(biāo)記的認(rèn)識。
提問:生活中,你還在什么地方見過什么標(biāo)記?它們是什么樣子的?你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來。
分別請每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記,全班交流小朋友見過的標(biāo)記。
三、請幼兒打開幼兒用書,讀一讀書上的安全標(biāo)記,請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設(shè)計或見過的兩個安全標(biāo)記。
四、討論:
1、生活中,為什么要有那么多的標(biāo)記?標(biāo)記有什么用?
2、想一想,在我們班上、在我們幼兒園,哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢?
讓幼兒分組討論,并記錄,教師匯集幼兒的記錄結(jié)果,共同討論研究,選擇一致的安全標(biāo)記。
五、小組制作標(biāo)記。
幼兒分組討論時,表現(xiàn)的很熱烈,小朋友說了很多,并且小朋友記錄的也很認(rèn)真。
活動反思:
在我們生活中,安全標(biāo)記可提示和警告人們注意安全,因此認(rèn)識安全標(biāo)記可以訓(xùn)練幼兒的自我保護能力?;顒又杏變罕憩F(xiàn)的很積極主動,也許時因為在中班時曾初步學(xué)過安全標(biāo)記的原因吧,其中幼兒對紅綠燈、吸煙、急救電話等認(rèn)識的最為清楚,總之,通過整個活動全班幼兒基本都認(rèn)識了常風(fēng)的交通標(biāo)記、安全標(biāo)記,并懂得了其主要作用。整個活動效果較好。
總的來說,對幼兒加強安全教育,培養(yǎng)幼兒保護能力是十分重要的,它關(guān)系到每個幼兒的安全和健康,關(guān)系到每個家庭的幸福平安。因此,我們每個保教工作者、家長都應(yīng)該做到防患于未然,打好這個持久戰(zhàn),去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險因素,防止意外事故的發(fā)生!切記,時時刻刻都不能松懈安全這根弦。
認(rèn)識安全標(biāo)記小班安全教案篇七
1、幫助小朋友了解火災(zāi)結(jié)人類帶來的危害。
2、對幼兒進行用電、防火、燃氣安全等教育,提高學(xué)生的安全意識。
3、學(xué)習(xí)著火時的急救措施,發(fā)現(xiàn)火情及時撲救或報告。
對幼兒進行防火教育。
掌握身上著火時的自救方法:
火災(zāi)錄像或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個、玩具電話一部。
一、看錄像或圖片,讓小朋友了解火災(zāi)給人類帶來的災(zāi)難。
二、討淪:火災(zāi)是怎么引起的?教育小朋友不玩火。
(一)用電過程中需要注意哪些安全?不當(dāng)?shù)氖褂脮?dǎo)致什么后果?
小結(jié):現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應(yīng)立即截斷電源。
防范措施:
1、家里的插座、插頭不能亂動。
2、全家外出時要切斷家里的總電源。
3、不私自拆卸、維修電器。
4、使用和操作電器要注意不能有濕水。
5、一旦出現(xiàn)電器故障,立即截斷電源。
(二)燃放煙花爆竹要注意哪些安全?
小結(jié):根據(jù)國家規(guī)定燃放煙花爆竹。到正規(guī)商店購買煙花爆竹;在指定的場所燃放煙火爆竹;學(xué)生不能單獨燃放;必須在大人的陪同下,由家長燃放;燃放時須遠離火源,注意保護好自身安全。
(三)煤氣和明火的防火安全。
防范措施:
1、晚上睡覺前和外出時關(guān)閉煤氣總開關(guān)。
2、白天家里有人時,保持廚房窗戶打開,使空氣流通,預(yù)防煤氣中毒。
3、使用燃氣熱水器時,要保持室內(nèi)空氣流通,打開廚房窗戶,關(guān)門廚房的房門,預(yù)防煤氣中毒。
4、發(fā)生燃氣中毒后應(yīng)該迅速關(guān)上煤氣閥門,打開門窗。
三、看圖片討論。
(1)當(dāng)房屋或家里的物品著火時,你該怎么辦?(用水、沙、土滅火,打119火警電話報警,向外呼救,想辦法逃出去……)。
(2)當(dāng)你衣服上著火了怎么辦?(跳入水中,脫掉外衣,滾動等。)。
四、教師小結(jié):當(dāng)發(fā)現(xiàn)火情時,要及時撲救或打119火警電話報警;如果被火圍困,要想辦法逃出去;如果煙霧大,要用濕毛巾捂住口鼻,彎腰或匍匐前進;衣服著火要趕緊用水澆滅或就地打滾。
五、游戲“身上著火了””小朋友圍坐一圈,一位小朋友手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走,當(dāng)老師說“著火了”時,拿手絹的小朋友迅速將手絹夾到圈上任一小朋友的衣服上,表示衣服著火了,“著火”的小朋友迅速想辦法自救,如:就地打滾,脫掉外衣或坐到盆里。游戲可反復(fù)進行。
1、向小朋友講述因玩火造成火災(zāi)的實例。
2、學(xué)打火警電話“119”。
認(rèn)識安全標(biāo)記小班安全教案篇八
活動目標(biāo):
1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,認(rèn)識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。
2、知道119是一個特殊的電話號碼,并了解基本的自救方法。
3、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。
活動過程:
1、導(dǎo)入:直接展示ppt里的消防員,提問幼兒這是誰???他們能為我們做些什么事情???(請個別的幼兒起來回答)。
2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)。
3、請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,讓幼兒認(rèn)識消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt,繼續(xù)認(rèn)識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)。
4、出示實物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。
二、出示ppt里著火的`圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)。
1、讓幼兒知道著火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。
2、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,走到空曠的的地方。
3、表揚消防叔叔真勇敢。
三、游戲活動——我是小小消防員。
玩法:
把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則:
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
一些常用的消防工具(防毒面具、滅火筒、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點)。
觀察和效果分析活動調(diào)整。
認(rèn)識安全標(biāo)記小班安全教案篇九
課前準(zhǔn)備好常用的標(biāo)志、圖片等,布置好“安全標(biāo)志圖片展覽”,組織小朋友們參觀展覽,并講出自己知道的標(biāo)志。幫助幼兒認(rèn)識生活中的一些常見標(biāo)志,懂得基本的安全知識,提高自我保護能力。
【活動準(zhǔn)備】。
1、請家長協(xié)助帶孩子再生活中觀察常見的安全標(biāo)志。
2、各種常用標(biāo)志、圖片若干。
【活動過程】。
1、組織幼兒參觀布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”
2、請幼兒講講知道的安全標(biāo)志有哪些?什么形狀、什么顏色?表示什么?
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種主要標(biāo)志。
(1)、防毒標(biāo)志提問:這是什么標(biāo)志?表示什么?提醒我們注意什么?告訴幼兒貼有這個標(biāo)志的物品是有劇毒的,千萬別亂**用。
(2)、防觸電標(biāo)志提問:這是什么標(biāo)志?哪些地方有這個標(biāo)志?表示什么?最后告訴幼兒,貼有這個標(biāo)志的地方我們不要用手摸,更不能進去玩,要遠離這個地方。
(3)、防火標(biāo)志提問:這是什么標(biāo)志?小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi),怎么辦?貼有這個標(biāo)志的地方不能隨便點火,一個小火星就能引起火災(zāi),也要遠離這個地方。
4、識標(biāo)志競賽。
(1)、出示不同的場所圖,讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。
(2)、哪些地方可以貼上“禁止煙火”、“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。
5、讓幼兒練習(xí)搶答,答對者獎星星一顆。
認(rèn)識安全標(biāo)記小班安全教案篇十
1、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)記,分析標(biāo)記圖的圖案,了解這些標(biāo)記的實際意義。
2、通過尋找生活中的安全標(biāo)記,了解生活中的`安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。
3、在制作安全標(biāo)記的過程中,加深對安全標(biāo)記的認(rèn)識,培養(yǎng)一定的安全意識。
常見的安全標(biāo)記圖:紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。
幼兒用書人手一冊。
一、教師首先出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖,引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么?你在什么地方見過這些標(biāo)記?這個標(biāo)記告訴我們什么?標(biāo)記表示什么意思?然后分別出示其他標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識具體方法。
二、結(jié)合日常生活,組織幼兒分組討論,擴大對各種標(biāo)記的認(rèn)識。
提問:生活中,你還在什么地方見過什么標(biāo)記?它們是什么樣子的?你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來。
分別請每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記,全班交流小朋友見過的標(biāo)記。
三、請幼兒打開幼兒用書,讀一讀書上的安全標(biāo)記,請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設(shè)計或見過的兩個安全標(biāo)記。
四、討論:
1、生活中,為什么要有那么多的標(biāo)記?標(biāo)記有什么用?
2、想一想,在我們班上、在我們幼兒園,哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢?
讓幼兒分組討論,并記錄,教師匯集幼兒的記錄結(jié)果,共同討論研究,選擇一致的安全標(biāo)記。
五、小組制作標(biāo)記。
認(rèn)識安全標(biāo)記小班安全教案篇十一
作為一名人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的認(rèn)識安全標(biāo)記幼兒園大班安全教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
1.認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護的能力。
2.通過活動,進一步培養(yǎng)幼兒的'語言表達能力、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。
玩具電話兩部,各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干,繪畫工具材料。
1、認(rèn)識幾種主要標(biāo)記。
(1)有毒、危險品標(biāo)記
師:這是什么標(biāo)記?你在哪里見到過這種標(biāo)記?它表示什么,提醒我們注意什么?
幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險品標(biāo)記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動亂用。
(2)防觸電標(biāo)記
師:這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫)著這種標(biāo)記?它表示什么?
出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說出這樣做有什么危險,哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。
(3)防火標(biāo)記
師:這是什么標(biāo)記?平時,小朋友應(yīng)該怎樣防火?萬一發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎樣做?
2、游戲:報火警
玩法:教師當(dāng)消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話“119”,向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動作,片刻后,開車返回,表示火已撲滅。
游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
3、設(shè)計標(biāo)記
師:小朋友認(rèn)識了許多標(biāo)記,知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見)
認(rèn)識安全標(biāo)記小班安全教案篇十二
1、運用多種感官認(rèn)識方形、圓形。
2、初步認(rèn)識方、圓標(biāo)記,能按形狀標(biāo)記對物體進行分類。
1、請家長和孩子一起找一片方的餅干,一片圓的餅干。
2、圓、方標(biāo)記各一個,貼在兩個盆子上。
3、袋子一個,裝餅干用。
認(rèn)識方形和圓形。
1、出示裝有餅干的袋子。
2、請幼兒來每人摸一片餅干,并說說摸到了什么形狀的餅干。
3、教師:誰摸到了圓餅干,請舉起來!圓餅干是什么樣子的?
(圓圓的沒有尖尖的角)。
1、出示兩只盆子。
(1)指有圓標(biāo)記的盆子。
提問:這是誰的家?你怎么知道的?卡片上畫的是什么?是什么標(biāo)記?
(2)指有方標(biāo)記的盆子。
(認(rèn)識過程同上)。
2、送餅干回家。
提問:天黑了,請小朋友把餅干送回家吧!邊送邊告訴它:x餅干送你回x標(biāo)記的家。
3、集體檢查結(jié)果。
出示裝圓餅干的盆子:“這是什么標(biāo)記?里面放什么餅干?”
再出示裝方餅干的盆子:“這里呢?”
(幼兒自由選取餅干品嘗,師提問:“你在什么標(biāo)記的家里吃什么形狀的餅干?”)。
認(rèn)識安全標(biāo)記小班安全教案篇十三
1、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志,分析標(biāo)記圖的圖案,了解這些標(biāo)記的實際意義。
2、通過尋找生活中的安全標(biāo)記,了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。
3、在制作安全標(biāo)記的過程中,加強對安全標(biāo)記的認(rèn)識,培養(yǎng)一定的安全意識。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
1、常見的安全標(biāo)記圖:紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。
2、圖片若干,小紙片每人2張。
一、教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖,引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么,你在什么地方見到過這些標(biāo)記?這個標(biāo)記告訴我們什么?然后分別出示其它標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識具體方法同上。
二、結(jié)合日常生活,組織幼兒分組討論,擴大對各種標(biāo)記的認(rèn)識。
1、提問:生活中,你還在什么地方見到過什么標(biāo)記?
它們是什么樣子的?
你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來。
2、請每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記,全班交流小朋友見過的標(biāo)記。
三、請幼兒觀察圖片,說一說圖上的安全標(biāo)記,請幼兒在小紙片上自己設(shè)計安全標(biāo)記。
四、討論:
1、生活中,為什么要有那么多的標(biāo)記?標(biāo)記有什么用?
2、想一想,在我們班上、在我們幼兒園,哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢?
五、小組制作標(biāo)記每組選擇一個標(biāo)記主題,自由分配任務(wù),合作完成。
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
認(rèn)識安全標(biāo)記小班安全教案篇十四
1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。
2、練習(xí)遇到火險時的自救方法,提高自我保護意識和安全意識。
3、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
4、發(fā)展幼兒的.觀察力、空間想象能力。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒了解防火的相關(guān)知識,知道如何自救。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個,鼓1個。
把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。
認(rèn)識安全標(biāo)記小班安全教案篇十五
1、初步懂得要注意安全,保護自己,知道不做危險動作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。
學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。
黃色標(biāo)記、玩具小象。
一、情景導(dǎo)入,引起幼兒對活動的`興趣。
我們來聽聽到底發(fā)生了什么事?
二、用一個故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危險,并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。
1、聽故事,理解故事內(nèi)容。
2、請幼兒詳細描述自己受傷的過程。
三、幼兒仔細觀察--發(fā)現(xiàn)問題--解決問題。
2、發(fā)現(xiàn)了問題之后,讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記,已警示小朋友要注意。
認(rèn)識安全標(biāo)記小班安全教案篇十六
1.蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。
2.有關(guān)滅火的錄像。
3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。
1.游戲:滅蠟燭。
教師出示蠟燭,點燃。
“請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。
2.討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”
引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。
小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。
3.請幼兒看錄像。
“前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護自己。
4.幼兒操作。
“請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號。
討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?
“小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的`時候,我們可以想別的辦法。
5.怎樣避免火災(zāi)?
“一旦發(fā)生了火災(zāi),對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”
幼兒討論回答。
活動延伸:戶外游戲“勇敢的消防隊員”
認(rèn)識安全標(biāo)記小班安全教案篇十七
活動目標(biāo)。
1.消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人,消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。
2.消防隊員穿著特別的制服,消防車會發(fā)出特別的聲音。3.學(xué)說:消防隊員叔叔真勇敢。
活動準(zhǔn)備。
1.消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓(xùn)練錄像片。
2.消防隊員救火的模擬工具、制服等。
活動過程。
1.通過看錄像片段,介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)??淳然鹌瑪啵瑢W(xué)說“消防隊員叔叔真勇敢”。
2.展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。
3.談?wù)勏狸爢T的制服、消防車的顏色,談?wù)勏狸爢T叔叔的工作。懂得火很危險,不能玩。
活動二:聽音樂“軍隊和老百姓”
活動目標(biāo)。
1.看消防隊員走步的情景表演,聽雄壯有力的進行曲音樂。
2.能合著節(jié)拍隨音樂拍手。
3.知道消防隊員叔叔很勇敢。
活動準(zhǔn)備。
消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。
活動過程。
1.看消防隊員操練的照片或教師演示,知道消防隊員操練很有精神。
2.聽音樂。
3.邊聽音樂邊拍手。
4.學(xué)做消防隊員,邊聽音樂邊有精神地走路。
活動三:
游戲活動“消防隊員手偶”
活動目標(biāo)。
2.玩消防隊員手偶游戲。
活動準(zhǔn)備。
1.教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。
2.已做好托兒人手1份的小手偶。
活動過程。
2.托兒帶上手偶,玩“消防隊員真勇敢”的游戲。
活動四:
游戲活動“消防隊員的制服”
活動目標(biāo)。
1.能分辨高、矮、胖、瘦,并說出這四個形容詞。
2.會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應(yīng)的制服配對。
活動準(zhǔn)備。
1.高、矮、胖;瘦的消防隊員的圖片若干。
2.高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。
活動過程。
1.教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片,引導(dǎo)托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。
2.請托兒選出合適的'制服卡片來與消防隊員卡片配對。
3.讓托兒玩配對游戲。
活動五:
粘貼“消防車”
活動目標(biāo)。
1.能按消防車的形狀拼貼消防車。
2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能:抹適量的漿糊,粘貼,擦手。
活動準(zhǔn)備。
1.剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。
2.漿糊、抹布,每組1筒,油畫棒若干盒。
活動過程。
1.托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。
2.教師示范粘貼消防車的步驟:選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。
3.托兒挑選圖形紙,粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。
認(rèn)識安全標(biāo)記小班安全教案篇十八
教學(xué)目標(biāo):
初步了解標(biāo)志的設(shè)計構(gòu)思與制作方法,同時提高品評鑒賞標(biāo)志的水平。
教學(xué)重點:
1、標(biāo)志的意義。
2、標(biāo)志的分類。
3、標(biāo)志的設(shè)計要素。
4、標(biāo)志的構(gòu)思和制作過程。
教學(xué)難點:
設(shè)計并制作出具有獨創(chuàng)性、單純性、準(zhǔn)確性和藝術(shù)獨特的標(biāo)志。
設(shè)疑提綱:
1、標(biāo)志的概念?
2、標(biāo)志的特征?
3、標(biāo)志的作用?
4、標(biāo)志的'顏色運用?
5、標(biāo)志的分類、按用途的不同可分幾種?
6、世界上的國旗中,除了中國國旗,有哪一面國旗讓你印象深刻?原因?
7、聯(lián)合國會徽的含義?
8、奧運會標(biāo)志以什么造型為主?
9、中國銀行標(biāo)志的意義?
10、公益標(biāo)志的色彩特點?
11、構(gòu)成標(biāo)志的方式有幾種?請列舉你所注意過哪些標(biāo)志符合上述方式?
教學(xué)程序:
1、作圖形印象測試。
2、評說測試結(jié)果。說明標(biāo)志的視覺性。3、提出設(shè)疑提綱問題在1、2、3。
4、分組討論答案。
5、提問學(xué)生完成答案。
6、教師補充完善。
7、以建國飯廳為例,提問學(xué)生對標(biāo)志用色的看法,說明標(biāo)志用色的重要性。
8、解析太陽神標(biāo)志的意義。
9、提問學(xué)生提綱6、7。
10、分組討論8、9、10的問題。
11、分組抽查提問并補充完整。
12、提出問題11。
13、抽查學(xué)生回答。
14、熟悉課本關(guān)于標(biāo)志的構(gòu)思方面的內(nèi)容。
15、講述標(biāo)志的制作過程。
16、課堂作業(yè):分組設(shè)計本校學(xué)校標(biāo)志。(完)。
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