有效溝通是保持人際關(guān)系和諧的重要因素，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何與他人更加有效地溝通。編寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)全過程進(jìn)行全面的思考和總結(jié)。最后，祝大家在寫作過程中取得好的成果，能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作品，展示自己的才華和能力。
自我介紹寫作能力篇一
師：今天聽說我們?nèi)陌嗟男∨笥训竭@兒來上課，有兩位客人也來了?？矗麄兿嘤隽?。
幻燈演示：兩個(gè)卡通人物相遇。
a說：hi，你好。
b說：你好，請(qǐng)問你是誰啊。
師：真是好辦法，但是，他們不會(huì)呀，我們?nèi)陌嗟男∨笥言覆辉敢鈳退麄儯?/p>
生：愿意。
演示幻燈，要求學(xué)生讀幻燈上的內(nèi)容：介紹自己，可以先介紹自己的姓名、年齡，在哪所學(xué)校上幾年級(jí)，然后重點(diǎn)把自己的相貌，性格，外貌等方面的特點(diǎn)介紹清楚。
師：讀得真不錯(cuò)，根據(jù)要求，那么現(xiàn)在誰來對(duì)自己的姓名、年齡等做自我介紹，你來說。
生：大家好，我叫xxx今年9歲了，在中華小學(xué)三年級(jí)四班讀書。
生：老師們好，我叫xxx，今年8歲半了，今年三年級(jí)，你們好。
生：愿意！
師：這個(gè)游戲叫“猜猜看”，一個(gè)同學(xué)把她的外貌寫下來了，讀了這段話，你能猜出他是誰嗎？讀一讀，猜一猜，想一想，他是誰，大聲說出來！
生閱讀大屏幕后異口同聲地說。
生：xxx！
師：是你嗎。
生：是的。
師：同學(xué)們猜出你了，你應(yīng)該跟同學(xué)們說什么？
生：我說謝謝他們能猜出我。
師：你們真棒，你們是從哪些詞猜出來的？
生：我是從這些詞猜出來的，我來給大家讀一讀：壯實(shí)，健康和又長(zhǎng)又粗的辮子。
師：有補(bǔ)充的嗎？你吧。
生：她長(zhǎng)著一張瓜子臉。
師：一張瓜子臉，你們真棒，能抓住描寫外貌特別的詞來談。他也很不錯(cuò)，能把自己的外貌特點(diǎn)能按照一定的順序說出來，讓大家一看就是知道是她。現(xiàn)在我看看，誰的眼睛最雪亮，能看出廖老師全身上下哪最有特點(diǎn)？你說。
生：老師的特點(diǎn)就是臉上有一顆痣。
師：再看看，還不止一顆，再看，你說。
生：三顆。
師：（笑）你馬上抓住了我最主要的外貌特點(diǎn)。我想給你說。
生：老師的特點(diǎn)是--頭發(fā)很長(zhǎng)。
師：對(duì)，老師最喜歡自己的頭發(fā)。
生：廖老師有一些特點(diǎn)，就是身材很苗條，長(zhǎng)著兩個(gè)又大又黑的眼睛。
師：是嗎？我可高興了。你看，自我介紹就是這么簡(jiǎn)單，抓住最主要的特點(diǎn)來說就可以了。自我介紹除了外貌，還可以介紹什么呢？你說。
生：除了介紹自己的外貌還可以介紹你的成績(jī)?cè)趺礃印?/p>
生：除了介紹這些，我們還可以介紹自己的性格和愛好。
生：表示性格。
我最喜歡的是（），________……）練習(xí)，介紹自己的愛好和性格。接著你就用一件事把自己的性格和愛好說清楚就可以了。小組我們已經(jīng)分好了，請(qǐng)組長(zhǎng)注意維持好本組的紀(jì)律，每個(gè)組員都要介紹，好，四人小組互相介紹，現(xiàn)在開始。
生練習(xí)，師巡視。
師：好，時(shí)間到請(qǐng)坐好。嗯，你說吧，剛才你介紹了自己的什么？
生：我剛才介紹了自己的愛好，我最喜歡的是游泳，每到夏天的周末我就纏著爸媽帶我去游泳池游泳。我總是第一個(gè)換好泳裝，跳進(jìn)游泳池里像小青蛙似的游來游去。
師：你說的真好。她用一件事把她愛游泳的這個(gè)特點(diǎn)說得非常的敏感，有誰來說說自己的愛好？也像她一樣棒，你說。
生：我最喜歡的是畫畫，每當(dāng)星期六我爸爸就帶我去畫畫老師那兒畫畫。
生：我是一個(gè)膽小的孩子。醫(yī)生幫我打針的時(shí)候，我怕疼，一不小心我叫了一聲，醫(yī)生把針打到另一個(gè)地方去了。都怪我，害得醫(yī)生要重新打針。
生：我非常膽大，上次媽媽洗澡被一個(gè)影子看見了，被嚇得差點(diǎn)就躺在地上了。
師：然后呢？
生：然后她就叫了一聲，然后我就跑去洗澡間，然后把媽媽扶了起來。然后我發(fā)現(xiàn)原來是個(gè)影子。
生：還可以介紹你在學(xué)校的成績(jī)?cè)趺礃印?/p>
師：這個(gè)說過了。
生：還可以介紹自己的特長(zhǎng)。
生：還可以介紹自己長(zhǎng)大的夢(mèng)想。
演示幻燈：
卡通a:謝謝同學(xué)們，可是我還沒記住你要介紹的內(nèi)容呢。你能再說一遍嗎？
卡通b：能啊。
師：能啊，那自我介紹可以簡(jiǎn)單介紹些什么，一起說出來。
生齊說：姓名、年齡，姓名，在哪所學(xué)校，班級(jí)，
師：除了這，剛才我們四人小組的時(shí)候同學(xué)們還介紹了什么呀？
生：性格和愛好。
師：剛才我們“猜一猜”游戲的時(shí)候你們介紹了什么？你們觀察了老師的什么？長(zhǎng)相，也就是相貌。除了這，剛才同學(xué)們還說了，可以介紹夢(mèng)想、成績(jī)呀、特長(zhǎng)呀，優(yōu)點(diǎn)呀等等。現(xiàn)在我想請(qǐng)一位同學(xué)上來對(duì)自己做一個(gè)完整的介紹，增加xx對(duì)自我介紹的印象。拿起話筒，掌聲鼓勵(lì)。
生：能！
師：老師也非常愿意做你的朋友。我們來看客人是否滿意，來。
演示幻燈：卡通人物說：耶，明白了，我們就把“自我介紹”寫下來吧！
生：有！
師：那我們回到我們的教室，把自己的自我介紹寫下來吧。下課。
生：老師再見。
自我介紹寫作能力篇二
生于xx省xx市。祖籍xx，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進(jìn)京，進(jìn)入xx幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛動(dòng)愛鬧之習(xí)改掉，膽小慎微，直至現(xiàn)今。記得當(dāng)時(shí)住于一小院，母親教之讀幼兒書報(bào)，增長(zhǎng)見聞，并習(xí)鋼琴，后受益匪淺。
六歲半入小學(xué)，低年級(jí)時(shí)甚歡樂。班主任姓x，極慈祥，伙伴親密如一家。可惜好景不長(zhǎng)，三年級(jí)插班時(shí)并入二班，亦搬家至先住地。此班同學(xué)待人冷漠，妒性強(qiáng)，不以誠(chéng)心相對(duì)；搬家后住處離小學(xué)甚遠(yuǎn)，與同學(xué)不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉(zhuǎn)學(xué)而不得，只得整日學(xué)習(xí)，以慰無聊。常受老師表揚(yáng)，實(shí)不知乃出于無奈。
畢業(yè)后，考入xx中學(xué)。此地環(huán)境優(yōu)美，令人心怡。同學(xué)大都多才，且全班關(guān)系和諧。老師深得學(xué)生之心。平日同學(xué)高談闊論(吾班謂之“扯”)，我時(shí)常混于其中，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小說。生活充實(shí)學(xué)業(yè)得志，不亦樂乎!現(xiàn)升入初二，今后之事，還未得知。
吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長(zhǎng)。琴棋書畫，只略知其一。小學(xué)時(shí)得過些獎(jiǎng)：在市英語科技競(jìng)賽中，一、二、三等獎(jiǎng)各獲過一次，在新加坡數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲過三等獎(jiǎng)，鋼琴過了九級(jí)。中學(xué)后便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達(dá)作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。愿今后不負(fù)自己及家長(zhǎng)之望，小事開心、大事順利、少出差錯(cuò)，足矣。
自我介紹寫作能力篇三
向別人介紹自己,既要給人留下深刻印象,又要體現(xiàn)自己的素養(yǎng)和智慧,這是一件頗費(fèi)頭腦的事。如何作好書面的自我介紹，下面是本站小編為大家整理的寫作自我介紹，僅供參考。
或許外表給人的感覺是這個(gè)女孩有點(diǎn)文靜，其實(shí)不然，生活上我比較樂觀積極，熱愛體育運(yùn)動(dòng)籃球、乒乓球，喜歡文學(xué)作品和看電影，喜歡涂鴉，能夠和身邊的同學(xué)朋友打成一片。大家說我看起來每天都充滿熱情和活力，我一直希望自己能夠慢慢成為一個(gè)有獨(dú)立見解的人，所以當(dāng)有想法時(shí)，我就會(huì)周密計(jì)劃，然后在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，也給自己多增添一份經(jīng)歷。
我一直很珍惜身邊的同學(xué)和朋友，實(shí)習(xí)可能只是兩個(gè)月，而朋友卻是一輩子的。佛說五百年才換一次擦肩而過，我們大家能在下學(xué)期一起度過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)日子，這不知道是多少世修來的緣分，相信每個(gè)人都能給我不一樣的力量，很期待在這個(gè)大家庭里跟大家一起成長(zhǎng)、蛻變!
為了增進(jìn)大家對(duì)我的了解，我簡(jiǎn)單描述一下我的大學(xué)生活哦!
大一那時(shí)候，背上行囊，辭別父母，與志同道合的戰(zhàn)友一起來到華師，相信一直堅(jiān)強(qiáng)的自己要開始新的旅程了!很幸運(yùn)地我是08化一的一分子，大家都很強(qiáng)，雖然我很平凡，但這個(gè)集體給了我滿滿的力量!很高興熱愛體育運(yùn)動(dòng)的我能大學(xué)3年都堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，收獲大家關(guān)切的微笑和身體健康是我一直引以為豪的!那時(shí)候的我想學(xué)的東西太多了，什么都嘗試著去做，但是沒有忘記學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)也很好地鍛煉了我的動(dòng)手能力，公共課上為了交上一份完美的關(guān)于亞運(yùn)場(chǎng)館的。
調(diào)研報(bào)告。
和大家一起到處“奔波”到最前線收集一手資料最后用“長(zhǎng)篇大論”和課堂上精彩的匯報(bào)給那個(gè)當(dāng)時(shí)大家都關(guān)注的課題畫上圓滿的句號(hào)。身邊的人都很信任我感覺生活真的很美好!
大二課表排得滿滿的，連晚上還要做物理光學(xué)實(shí)驗(yàn)，我也開始變得有點(diǎn)“瘋狂”。作為團(tuán)支書，可以說比較盡責(zé)，再加上我天生有點(diǎn)追求完美，和班委和年級(jí)團(tuán)總支、團(tuán)委一年的團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓我學(xué)到了很多東西!忘不了和大家一起熬夜趕。
活動(dòng)方案。
通過博客倡議環(huán)保，忘不了瑟瑟寒風(fēng)中大家微笑服務(wù)的笑臉，忘不了支教時(shí)大家忙碌的身影，忘不了跟大家互相探討互相幫助，一起開心一起擔(dān)心。有付出就有收獲，我們支部大二學(xué)年兩次獲得特色團(tuán)日活動(dòng)一等獎(jiǎng)，院運(yùn)會(huì)精神文明風(fēng)尚獎(jiǎng)。我愛化一啊!
雖然團(tuán)支書的工作不輕松，但學(xué)習(xí)上我不敢松懈，累了上課還是要堅(jiān)持，一份手寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告有時(shí)就像一本《讀者》那么厚，周末就泡圖書館，微格一站就是大半天，生活很充實(shí)。我一直告訴自己:凡事盡力而為!很幸運(yùn)，大二沒有落下學(xué)習(xí)，績(jī)點(diǎn)專業(yè)第一，有幸獲得校一等獎(jiǎng)學(xué)金“優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵”的殊榮。唯一遺憾的是我的科研半路被我拋棄，如果可以重來，我不會(huì)為其他的事情而放棄科研，其實(shí)那曾經(jīng)是我的夢(mèng)想啊!那就在實(shí)驗(yàn)室中圓自己的研究夢(mèng)吧，每當(dāng)我穿上那身白大褂——實(shí)驗(yàn)服，呈現(xiàn)給大家的是我的另一面：沉穩(wěn)、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心。其實(shí)事無巨細(xì)，只要用心，都能得到歷練!
大三該為自己未來的事業(yè)好好打基礎(chǔ)了，成為桃李滿天下的老師一直是我努力的方向，聽了很多師兄師姐的諄諄教誨，然后自己摸著石頭過河，一直謹(jǐn)記：不要錯(cuò)過任何一個(gè)舞臺(tái)，師范技能是練出來的!那時(shí)候的我有時(shí)對(duì)自己有點(diǎn)苛刻，無論是教學(xué)理論方面的專業(yè)課，還是實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)訓(xùn)練，我都嚴(yán)格要求自己。也很感謝校團(tuán)委那邊給了我鍛煉的機(jī)會(huì)和動(dòng)力!
為了不讓自己繼續(xù)停留在“電腦白癡”層次，我狠下心選了兩門專業(yè)限選計(jì)算機(jī)課程和校公選課《信息檢索與應(yīng)用》，小小佩服一下我那時(shí)的勇氣和韌勁!還好大三上學(xué)期終于選上自己喜歡的體育課—籃球，每次上課都跑得大汗淋漓，期末考核三步上籃那個(gè)動(dòng)作堪稱perfect，二分線投籃6個(gè)滿分我投了8個(gè)，雖然技術(shù)不咋地，我運(yùn)動(dòng)，我快樂!而20xx年廣州亞運(yùn)志愿者那是一個(gè)美麗的稱號(hào)，那注定是一段不尋常的經(jīng)歷!
大三下學(xué)期已經(jīng)華麗麗地落下帷幕了，回頭看，那是大學(xué)最難忘的歲月!從上學(xué)期寒假就開始準(zhǔn)備“為了明天”師范技能比賽和flash課件制作比賽，很感謝這段時(shí)間一起奮斗的戰(zhàn)友和身邊所有的同學(xué)、朋友，是他們陪我一路走來!其實(shí)比賽最終的結(jié)果沒那么重要，那一張張獎(jiǎng)狀只是證明自己曾經(jīng)努力過，這個(gè)過程中自己一點(diǎn)一滴的收獲，無論是毅力方面還是口頭表達(dá)能力、教學(xué)技能，哪怕只是小小的提高，這個(gè)來得更為重要!
而年級(jí)學(xué)委的工作也給了我很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，無論是待人接物還是為人處世，同時(shí)我也收獲了真誠(chéng)的友誼和有力的鼓勵(lì)。活到老，學(xué)到老，凡事盡力做好!為了充實(shí)、提高自己，在華師暑期招聘會(huì)上我體驗(yàn)了找工作的場(chǎng)景，也有幸試講通過能夠到培訓(xùn)學(xué)校實(shí)地鍛煉一番，加上實(shí)習(xí)備課和提前做。
畢業(yè)論文。
生活一直在充實(shí)中度過!
大學(xué)三年以來的生活，成功失敗并存，愉悅痛苦共嘗，昨天已成為過去，未來還在路上，要做的是把握現(xiàn)在，每一刻都是新的起跑線。現(xiàn)在即將走上實(shí)習(xí)崗位，我渴望一個(gè)新的舞臺(tái)鍛煉自己，學(xué)無止境，路在腳下!
“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，以此與各位親愛的隊(duì)員共勉之!
我叫劉暢,劉暢的劉,劉暢的暢。上幼年時(shí)曾作過許多色彩斑斕的夢(mèng)，當(dāng)個(gè)播音員、或者當(dāng)一名電視節(jié)目主持人是我最大的夢(mèng)想。于是，我利用一切機(jī)會(huì)學(xué)播音，練演講，說相聲，打快板，表演舞蹈，主持節(jié)目。我參加爸爸所在部隊(duì)的春節(jié)文藝晚會(huì)，我表演的快板書繞口令受到戰(zhàn)士們的熱烈歡迎。
我深深的知道，作一名合格的播音員或者電視節(jié)目主持人是一件非常不容易的事情，成長(zhǎng)的道路上會(huì)有成功的喜悅，但更多的是失敗的沮喪;會(huì)有收獲的幸福，但更多的是耕耘的艱辛。但我有勇氣、有決心去面對(duì)這一切。于是，今天，我站在了同學(xué)們中間。
我和在座的同學(xué)們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發(fā)展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會(huì)有收獲。未來的四年里，由各位老師的傾情傳授，我們一定會(huì)有一個(gè)無限美好的未來。
好詩好畫好山水，鄉(xiāng)曲鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情美，一曲龍船調(diào)，回繞洞庭北。兩江匯流，三鎮(zhèn)鼎立，九省通衢。我的家鄉(xiāng)是湖北省的省會(huì)——美麗的江城武漢。親不夠的是巍然屹立黃鶴樓，看不夠的是晴川芳草鸚鵡洲，唱不夠的是長(zhǎng)堤畫廊鋪錦繡，愛不夠的是東湖碧波蕩溫柔。
故鄉(xiāng)不僅美麗，而且深邃。揮卻世紀(jì)的風(fēng)煙，掀開歲月的史冊(cè)，美麗的江城，孕育了多少民族的精英、革命的先輩;譜寫過多少傳世的詩章、不朽的贊歌。在她的身邊，辛亥革命的鉤刺挑落了封建君主最后一頂皇冠;在她的胸前，無產(chǎn)階級(jí)的鐵錘迸出罷工怒潮的鋼花鐵火。浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江啊，是中國(guó)近代革命史最權(quán)威的見證。
看不盡那里滄桑的疊映，講不完那里歷史的厚重，那截江流曾載走多少不屈的吶喊，那片土地曾淹沒多少不死的英靈。那里曾飄走惆悵萬千的孤帆遠(yuǎn)影，那里曾響起搗毀帝制的激烈炮聲。那里的人民曾傾城出動(dòng)，和祖國(guó)一起迎來新生;那里的人民曾充滿豪情，歡呼改革大潮澎湃洶涌。今天，那里的大地已是碩果累累，那里的藍(lán)天已是萬里碧空，那就我可愛的家——武漢市武昌城。
各位老師、同學(xué)們!我的敘述，可使您躍躍欲試?我的描繪，可使您心情激動(dòng)?歡迎您到我的故鄉(xiāng)去做客，歡迎您去游覽江城的美景。
我是一個(gè)對(duì)理想有著執(zhí)著追求的人，堅(jiān)信是金子總會(huì)發(fā)光。大學(xué)畢業(yè)后的工作，讓我在文案策劃方面有了很大的提高，文筆流暢，熟悉傳媒工作、廣告學(xué)制作與設(shè)計(jì)等工作方面。為人熱情，活潑，大方，本人好學(xué)上進(jìn)，誠(chéng)信、敬業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的團(tuán)體精神，對(duì)工作認(rèn)真積極，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。
本人性格內(nèi)外結(jié)合,適應(yīng)能力強(qiáng)，為人誠(chéng)實(shí)，有良好的人際交往能力，具備相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和認(rèn)真。細(xì)心、耐心的工作態(tài)度及良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。相信團(tuán)體精神的我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，總希望能把事情做得更好!性格開朗，對(duì)文字語言和數(shù)字敏感，對(duì)生活充滿希望，對(duì)工作充滿熱情!能在短期間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境，有強(qiáng)烈的品質(zhì)意識(shí);對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上進(jìn)心強(qiáng)!懂電腦基本操作，熟練小鍵盤操作!
我的理念是：在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動(dòng)的努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值并在工作中做出最大的貢獻(xiàn)：作為初學(xué)者，我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越;作為參與者，我具備誠(chéng)實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神;作為領(lǐng)導(dǎo)者，我具備做事干練、果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。受過系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)文化相關(guān)專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練，有很強(qiáng)的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，個(gè)性樂觀執(zhí)著，敢于面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。
為了企業(yè)公司的利益而早想，為了在企業(yè)公司付出個(gè)人的思想文化能力水平，盡心盡力的忠誠(chéng)于企業(yè)公司，企業(yè)公司這樣才有利于我的發(fā)展目標(biāo)，去腳踏實(shí)地奮斗實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，追求一些生活物資財(cái)富等。努力的為企業(yè)公司慢慢的壯觀強(qiáng)大的發(fā)展起來，成功的階段慢慢的有所提高，在社會(huì)上可以抬得起頭，在社會(huì)上出名知名度和良好的方面。在企業(yè)公司上貢獻(xiàn)我的人生價(jià)值和風(fēng)度能力水平，在社會(huì)上全方面的體會(huì)出來。
個(gè)人簡(jiǎn)歷。
自我。
介紹信。
息的企業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)人們，請(qǐng)合格同意批準(zhǔn)我進(jìn)入企業(yè)公司的工作方面，積極面對(duì)企業(yè)公司的工作，適合企業(yè)公司環(huán)境的范圍，投入企業(yè)公司工作方面的用途和了解，慢慢的習(xí)慣起來這企業(yè)公司的這一項(xiàng)目職業(yè)道路的發(fā)展空間。。
如果有幸能進(jìn)入貴公司，我會(huì)保持“一榮俱榮，永爭(zhēng)第一”的企業(yè)精神，全身心的工作，為企業(yè)創(chuàng)造利益，希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我，謝謝!
自我介紹寫作能力篇四
我叫曹xx，今年十三歲，剛上初二。
我個(gè)子中等，1.66，在班里名第十，長(zhǎng)臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個(gè)小時(shí)也沒問題，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦?？偟膩碚f還是比較帥的。
我在xx中學(xué)上學(xué)，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認(rèn)，一看就是中學(xué)生。
我的優(yōu)點(diǎn)就是愛動(dòng)，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，
我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是錯(cuò)的，害的老師又好氣又好笑。這就是我，不管見到誰，我總是笑，我會(huì)熱情的和你打招呼，來吧！
自我介紹寫作能力篇五
我這邊是廣州的造價(jià)工作室，本工程室經(jīng)營(yíng)范圍：
1.土建精裝安裝市政園林等估概預(yù)結(jié)算，精確成本分析控制;。
2.建設(shè)項(xiàng)目建議書可行性研究報(bào)告環(huán)評(píng)報(bào)告等制作;。
3.招投標(biāo)代理技術(shù)標(biāo)制做(可制作高質(zhì)量標(biāo)書)，結(jié)算可出差對(duì)數(shù)等;。
4.工程現(xiàn)場(chǎng)全過程造價(jià)咨詢等服務(wù)，可派專人現(xiàn)場(chǎng)駐點(diǎn)或兼職;。
歡迎新老客戶前來喝茶洽談業(yè)務(wù)，招聘合作伙伴，提供辦公位子。
有項(xiàng)目需要外發(fā)的可以找我。
自我介紹寫作能力篇六
我叫賀**，92年12月26日出生。20xx年入學(xué)。學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀，由于我的身體素質(zhì)好，特別擅長(zhǎng)體育，尤其是對(duì)球類無所不好，都很拿手。所以三年級(jí)擔(dān)任體委。之后我對(duì)自己更有了自信，于是，我決定競(jìng)選班長(zhǎng)，沒想到如愿以償，以最高的票數(shù)獲得首選，因此，從四年級(jí)起一直擔(dān)任班長(zhǎng)一職。我不僅愛好體育，而且對(duì)下棋也很感興趣。我喜歡學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)，喜歡鉆研難題，把難題解出來時(shí)的那種愉快的心情是無法用言語來表達(dá)的。語文我喜歡寫作，尤其是有了構(gòu)思的框架時(shí)，好詞佳句就會(huì)像趵突泉那樣不斷地涌出來。
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自我介紹寫作能力篇七
我叫賀**，92年12月26日出生。20xx年入學(xué)。學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀，由于我的身體素質(zhì)好，特別擅長(zhǎng)體育，尤其是對(duì)球類無所不好，都很拿手。所以三年級(jí)擔(dān)任體委。之后我對(duì)自己更有了自信，于是，我決定競(jìng)選班長(zhǎng)，沒想到如愿以償，以最高的票數(shù)獲得首選，因此，從四年級(jí)起一直擔(dān)任班長(zhǎng)一職。我不僅愛好體育，而且對(duì)下棋也很感興趣。我喜歡學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)，喜歡鉆研難題，把難題解出來時(shí)的那種愉快的心情是無法用言語來表達(dá)的。語文我喜歡寫作，尤其是有了構(gòu)思的框架時(shí)，好詞佳句就會(huì)像趵突泉那樣不斷地涌出來。
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自我介紹寫作能力篇八
我叫賀**，92年12月26日出生。20xx年入學(xué)。學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀，由于我的身體素質(zhì)好，特別擅長(zhǎng)體育，尤其是對(duì)球類無所不好，都很拿手。所以三年級(jí)擔(dān)任體委。之后我對(duì)自己更有了自信，于是，我決定競(jìng)選班長(zhǎng)，沒想到如愿以償，以最高的票數(shù)獲得首選，因此，從四年級(jí)起一直擔(dān)任班長(zhǎng)一職。我不僅愛好體育，而且對(duì)下棋也很感興趣。我喜歡學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)，喜歡鉆研難題，把難題解出來時(shí)的那種愉快的心情是無法用言語來表達(dá)的。語文我喜歡寫作，尤其是有了構(gòu)思的框架時(shí)，好詞佳句就會(huì)像趵突泉那樣不斷地涌出來。
自我介紹寫作能力篇九
1．調(diào)查了解法：通過向父母、老師、同學(xué)、鄉(xiāng)鄰調(diào)查詢問“我”過去的表現(xiàn)及對(duì)“我”的評(píng)價(jià)來了解自己。
2．發(fā)散回憶法：從家庭、學(xué)校、社會(huì)等各個(gè)角度去回憶“我”在不同時(shí)期、不同方面的所作所為來了解自我。
3．自我剖析法：通過日記等形式對(duì)自己的一言一行進(jìn)行記載和分析來解剖自己。
4．辯證思考法：用變化的眼光看自己面向未來的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，用辯證的態(tài)度來評(píng)價(jià)自己。
二、刻畫自我的方法。
1．繪形傳神法：通過對(duì)“我”的容貌、神態(tài)、身材、服飾、聲音乃至舉手投足等外在形態(tài)的描寫，來揭示我的精神世界和性格特征。
2．行動(dòng)表現(xiàn)法：通過對(duì)“我”的行動(dòng)描寫來表現(xiàn)“我”的思想性格。
3．內(nèi)心獨(dú)白法：通過“我”的自言自語來刻畫“我”的形象,展示“我”的性格和內(nèi)心世界。
4．以物托人法:：通過描寫與“我”有關(guān)的物來烘托“我”的個(gè)性和思想品格。
5．側(cè)面烘托法：通過旁人對(duì)“我”的觀察、議論和評(píng)價(jià)來展示“我”的方方面面。
6．定點(diǎn)特寫法：通過對(duì)“我”的某一突出“點(diǎn)”進(jìn)行特寫式描寫，來表現(xiàn)我的精神風(fēng)貌。
三、積累“我”的名言。
人生的成熟。大凡說服了，感動(dòng)了，征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。(蔣金鏞)。
2．可以說，人生的過程，是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自我的過程。是一個(gè)不斷挖掘自己的過程。(陸星兒)。
3．能佩服別人絕不會(huì)顯得你無能，能佩服別人恰恰說明你自信，能佩服別人也是一種幸福。(李鈞)。
4．成功者不一定要求才智過人，但必須氣質(zhì)特殊，他恨自己，也不相信自己不能成功，這種巨大的精神能量使他排除萬難，最終成功。(劉墉)。
【卓越思維】。
“展現(xiàn)自我”是初中寫作訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，也是中考作文考查內(nèi)容的一個(gè)重要方面。要寫好這類作文，可以從以下幾方面入手：
1．精選素材。選材是作文的首要環(huán)節(jié)，只有選取了優(yōu)秀的素材，才能成功地展現(xiàn)自我。精選素材，首先要打開思路。我們可以細(xì)心回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仔細(xì)分析生活中的方方面面。如：我們可以寫自己的綽號(hào)，也可以寫自己的愛好；可以寫自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，也可以寫自己處世的風(fēng)格；可以寫自己的歡樂、苦惱，也可以寫自己的追求、秘密；可以寫“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也可以剖析“我”的優(yōu)缺點(diǎn)；可以寫家中的“我”，也可以寫老師眼中的“我”；可以寫現(xiàn)實(shí)中的“我”，也可以寫理想中的“我”……有了素材，還需要精心篩選。篩選時(shí)，要反復(fù)比較各種材料的優(yōu)缺點(diǎn)，要選那些內(nèi)容詳實(shí)、新鮮感人、生動(dòng)有趣且能突出“我”的個(gè)性特點(diǎn)的素材。經(jīng)過認(rèn)真思考、細(xì)心比較，我們就會(huì)找到最優(yōu)秀的寫作素材。
2．創(chuàng)新構(gòu)思。有了好的素材，作文還只是成功了一半。要引人注目，還得創(chuàng)新構(gòu)思。我們可以從“切入的角度、行文的思路、寫作的方法”等方面來創(chuàng)新構(gòu)思。從角度而言，可以從單一角度出發(fā)，抓住自己某一主要特征來展示自己的形象，也可以從整體角度入手，畫出自己的自畫像；可以從正面的角度展現(xiàn)自己的個(gè)性，也可以從側(cè)面的角度展示自己的優(yōu)點(diǎn)；可以靜態(tài)地描述自己的方方面面，也可以動(dòng)態(tài)地寫出自己的發(fā)展變化……從思路而言，我們可以用分鏡頭展示“我”在不同場(chǎng)合的形象，也可以用“一線串珠”串起“我”生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；可以“散點(diǎn)鋪排”，將自己的特點(diǎn)一一形象地羅列出來，也可以縱向展示，敘寫“我”不同時(shí)期的故事；可以用日記體記錄“我”的言行；也可以借自白書、檔案等形式表現(xiàn)“我”的本質(zhì)……從寫作方法而言，我們可以用一詞經(jīng)緯法來展示“我”；也可以用二人稱或三人稱來介紹“我”；可以借夢(mèng)境來表白“我”；也可以借他人、他物來展現(xiàn)“我”；可以用寓褒于貶的方法贊揚(yáng)“我”，也可以用寓莊于諧的方法調(diào)侃“我”……角度、思路和寫作方法林林總總、異彩紛呈，我們只有根據(jù)自我的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，選取最佳的角度、思路和寫作方法，才能最恰當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自我。
4．個(gè)性表達(dá)。真情的流露，會(huì)拉近作者和讀者心靈的距離，個(gè)性的表達(dá)則會(huì)吸引讀者閱讀的目光。在展現(xiàn)自我的時(shí)候，我們可以根據(jù)自己的個(gè)性、特長(zhǎng)選用合適的表達(dá)方式、語言來表現(xiàn)自我。擅長(zhǎng)敘事的，可以講講自己的趣事；擅長(zhǎng)描寫的，可以描摩自己精彩的生活片段；擅長(zhǎng)抒懷的，可以訴說自己的愿望；擅長(zhǎng)想象的，可以在對(duì)自己未來的暢想中展示自己的才華；性格幽默的，可以用風(fēng)趣的語言調(diào)侃自己；生性憨厚樸實(shí)的，則可以真誠(chéng)坦率的介紹自己……找到了富有個(gè)性的表達(dá)方式，也就能成功地刻畫自我了。
做好了以上幾點(diǎn)，我們筆下的“我”也就栩栩如生、多彩多姿了。
設(shè)計(jì)意圖：
初一新生剛進(jìn)來，對(duì)新的環(huán)境和新的老師基本上不熟悉。同學(xué)之間也又不熟悉的，對(duì)老師更是一點(diǎn)不熟悉。當(dāng)然啦，老師對(duì)新生也是一點(diǎn)不了解。按照慣例，同學(xué)之間，師生之間，是要相互簡(jiǎn)單的自我介紹一下。正好，趕上作文課。這是初一新生的第一節(jié)作文課，也是初一新生的初中第一節(jié)語文課。這樣，作文課同時(shí)就具備了既是相互交流的活動(dòng)課，又是展示新生水平的作文課。哈哈哈，一舉兩得，省事省時(shí)啦。
既然如此，我先讓新生之間相互交流，至少是同位之間交流。然后，讓學(xué)生寫一寫自己，寫好后，展示給大家。這些活動(dòng)結(jié)束后，告訴給學(xué)生作文的一點(diǎn)要求和樣文，讓他們獨(dú)立作文。
訓(xùn)練目標(biāo)：
1、希望通過本次作文訓(xùn)練初步了解學(xué)生的表達(dá)交流的水平和能力。
2、希望通過本次作文訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會(huì)用點(diǎn)幽默語言，以增加文章的味道。
3、希望通過本次作文訓(xùn)練讓學(xué)生會(huì)用點(diǎn)文學(xué)語言，增加我知道色彩。
訓(xùn)練重點(diǎn)：
用流利的語言表達(dá)交流，形成一篇言之有物、言之有序的文章。
訓(xùn)練難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)說話行文有點(diǎn)味道有點(diǎn)色彩。
訓(xùn)練過程：
一、課前。
放歌曲《我就是我》、《這就是我》、《我叫小沈陽》。
二、導(dǎo)入。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，我們大家就要一起共同生活、本站，這一起啊，就是三年啊。這三年，我們之間會(huì)越來越熟悉，越來越了解的，我們大家一定會(huì)成為一生都不會(huì)忘記的好朋友的。
那——咱就開始？
自我介紹，都介紹什么呢？我一說，大家就會(huì)認(rèn)為啊，這太簡(jiǎn)單啦。
自我介紹，就是向大家說一說你的性格怎么樣，你有什么愛好啊特長(zhǎng)啊，你喜歡什么人什么物，你喜歡做什么事。在自我介紹時(shí)，能說一件兩件事就更好啦。
四、想一想。
打過什么交道。
五、說一說。
現(xiàn)在，無論你想好還是沒有想好，都要說一說。
方法是：全體同學(xué)起立，立正站好，目視前方，不要聽別人說什么，只管自己說自己的。一定聲音響亮。只要是關(guān)于自己的，無論說什么都可以。
六、交流。
現(xiàn)在，同位面對(duì)面，規(guī)規(guī)矩矩坐好，目視對(duì)方。同位之間相互說一說自己。也可以采用你來問我來答的方式。
（備注：這兩個(gè)環(huán)節(jié)可以側(cè)重其中的一個(gè)，根據(jù)同學(xué)表現(xiàn)靈活掌握。注意把握時(shí)間。）。
七、寫一寫。
想也想啦，說也說啦，我們的思路也基本上有啦，是不是啊？那好，拿出練習(xí)本來，把你剛才說的內(nèi)容寫下來，就是一篇作文啦，若在文中敘述上一件兩件事，那就是一篇有內(nèi)容的好文章啦。
注意加點(diǎn)幽默的語句，注意用點(diǎn)好詞好句。
此處，可以展示幽默例句，讓學(xué)生對(duì)所謂的“幽默”有個(gè)直觀的了解，至少知道怎么樣才算是幽默。
八、讀一讀。
找?guī)酌瑢W(xué)讀一讀，展示一下自己的水平。
九、看例文。
看兩篇例文，學(xué)習(xí)一下別人是怎么樣介紹自己的。
十、寫作。
認(rèn)真修改自己的作文，寫出自己的最好的作文，然后，謄寫到作文本上。
附：
一、幽默語句。
1、我家住在省女子監(jiān)獄——（眾人哈哈大笑）旁邊。(又是一陣的哄笑)。
2、聽著美妙的音樂，不覺地放松了自己，陶醉于音樂世界。我也很喜歡唱歌，平時(shí)在家里總是“引吭高歌”。
3、我的生肖是鼠，我的性情跟我的生肖相匹配，小巧玲瓏而又活潑乖巧。
4、我在文學(xué)方面頗有“天賦”，那可能是自小就喜歡看書的原因。說起讀書，我就聯(lián)想到了我家書柜里的那些“老古董”（名著）“新寶貝”（雜志）。
5、我叫小沈陽藝名也叫小沈陽沈是沈陽的沈納陽是沈陽的陽我叫小沈陽眼睛小卻有光芒。
6、別瞅我長(zhǎng)得委婉，但耳朵根子不軟就算你整上幾句肺腑之言。
——《我只是個(gè)傳說》。
二、例文。
（一）。
我這個(gè)人呀。
我這個(gè)人呀!
小時(shí)候，媽媽常埋怨我：“你這個(gè)調(diào)皮鬼呀！”長(zhǎng)大了，我常自嘲：“我這個(gè)人呀，就這樣了?！笔裁礃?？用同學(xué)們的話來歸納：“你這個(gè)人呀，真是個(gè)怪人！”
有時(shí)候，我希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大，做一番驚天動(dòng)地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已?？捎袝r(shí)候，又希望自己永遠(yuǎn)也別長(zhǎng)大，做父母身邊的小公主。
有一次，我和同學(xué)一起上街，看見一個(gè)小販在欺侮一個(gè)外地人，我便梗著脖子和小販吵，那外地人乘機(jī)走了，我卻白挨了一頓罵。同學(xué)拉走我說：“你這個(gè)怪人呀，管這閑事干嘛！”過后想想，自己也嘆口氣，我這個(gè)人呀!
老師講課時(shí)突然打個(gè)飽嗝，別的同學(xué)都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什么別的同學(xué)能不笑，我卻忍不住呢？我這個(gè)人呀!
學(xué)校組織同學(xué)看電影《戰(zhàn)爭(zhēng)，讓女人走開》，當(dāng)看到影片中營(yíng)長(zhǎng)妻子和副連長(zhǎng)妻子等人聽說部隊(duì)將要開拔后殺豬的場(chǎng)面，我哭了。周圍正說笑著的同學(xué)都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎么也忍不住。別人不笑的時(shí)候，我笑了；別人不哭的時(shí)候，我又哭了。我就是這么個(gè)怪人。有人說應(yīng)學(xué)會(huì)控制感情，可我學(xué)不會(huì)，我只能任感情的小溪自由地流淌。
夜里，對(duì)著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼里我是個(gè)難以理解的怪人，但我認(rèn)為這種“怪”是實(shí)在的、可愛的。我就是我，為什么要想方設(shè)法去改變，去隱藏呢？也許我永遠(yuǎn)也改變不了，可我并不覺得遺憾，盡管我會(huì)自嘲：
我這個(gè)人呀!
點(diǎn)評(píng)：
這篇自我介紹和前面的一篇自傳不同，沒有完全按照時(shí)間的順序來寫自己的生活經(jīng)歷。而是屬于以事件為主來寫人的類型。通過兩三件事情的敘述，把自己的“怪”的特點(diǎn)突出出來了，而且，在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，以“我這個(gè)人呀”這個(gè)題目中的一句話作為線索，充滿了自嘲的精神，在自嘲中又有一種自我的得意與欣賞。可以說，這是一篇很不錯(cuò)的自我介紹。
（二）。
李玲自傳。
小女孩一位，現(xiàn)年十三歲，并非大家閨秀，其貌不揚(yáng)，生于廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉(xiāng))，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進(jìn)京，進(jìn)入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛動(dòng)愛鬧之習(xí)改掉，謹(jǐn)小慎微，直至今日。記得當(dāng)時(shí)住于一小院，母親教之讀幼兒書報(bào)，增長(zhǎng)見聞，并習(xí)鋼琴，后受益匪淺。
六歲半入小學(xué)，低年級(jí)時(shí)甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，伙伴親密如一家?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，三年級(jí)插班時(shí)并入二班，亦搬家至先住地。此班同學(xué)待人冷漠，妒性強(qiáng)，不以誠(chéng)心相對(duì)；搬家后住處離小學(xué)甚遠(yuǎn)，與同學(xué)不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉(zhuǎn)學(xué)而不得，只得整日學(xué)習(xí)，以慰無聊。常受老師表揚(yáng)，實(shí)不知乃出于無奈。
畢業(yè)后，考入北京八中。此地環(huán)境優(yōu)美，令人心怡。同學(xué)大都多才，且全班關(guān)系和諧。老師深得學(xué)生之心。平日同學(xué)高談闊論(吾班謂之“扯”)，我時(shí)?；煊谄渲校錁啡谌?。我不愛體育，便去打電腦看小說。生活充實(shí)學(xué)業(yè)得志，不亦樂乎!現(xiàn)升入初二，今后之事，還未得知。
二、三等獎(jiǎng)各獲過一次，在新加坡數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲過三等獎(jiǎng)，鋼琴過了九級(jí)。中學(xué)后便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達(dá)作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。愿今后不負(fù)自己及家長(zhǎng)之望，小事開心、大事順利、少出差錯(cuò)，足矣。
點(diǎn)評(píng)：
這篇自傳語言十分簡(jiǎn)練，文中的小作者以時(shí)間為順序，重點(diǎn)敘述了小作者三個(gè)時(shí)期的不同情況，即在幼兒時(shí)期、小學(xué)時(shí)期和中學(xué)時(shí)期的情況，而且簡(jiǎn)要地?cái)⑹隽诵∽髡咦约旱男愿?、愛好、特長(zhǎng)以及取得的成績(jī)?？芍^重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。
這篇自傳的語言不僅簡(jiǎn)練，而且詼諧、生動(dòng)。在充滿朝氣的文字中，一個(gè)多才多藝而又謙虛謹(jǐn)慎；一個(gè)健康向上而又詼諧活潑的“陽光女孩”脫穎而出，亭亭玉立于讀者面前，煞是惹人喜愛。這篇自傳中詼諧、幽默的語言有模仿《老舍自傳》語言特點(diǎn)痕跡，但是，在初學(xué)的時(shí)候，這種模仿借鑒是必不可少的，而且，是值得提倡的。
你可以在這篇短文講述自己喜歡的某項(xiàng)活動(dòng)，介紹自己的情況，也可以在上面介紹自己的寵物。無論你寫什么內(nèi)容，切記要充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，吸引讀者，展現(xiàn)你突出的一面。
第一步：集思廣益。
動(dòng)筆前至少應(yīng)該花上1到2個(gè)星期的時(shí)間去考慮短文的主題。在這個(gè)過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多以前從未想到過的題目。以下一些問題僅供參考。
你是怎么一個(gè)人？
你的朋友怎么看你？如果是由他們來執(zhí)筆他們會(huì)怎么寫？
你喜歡什么書籍、電影、藝術(shù)品？它們對(duì)你有什么影響？你為什么喜歡這些東西？
你有沒有經(jīng)歷過頓悟的感覺？
你做過什么？
你最大的成就是什么？為什么你覺得它重要？
一生中最困難的時(shí)候是什么？為什么？你的人生觀因此發(fā)生了什么變化？
你想往哪個(gè)方向發(fā)展？
第二步：選擇短文的題目。
在以上這些思緒逐漸形成短文題目時(shí)，要考慮操作時(shí)的可行性。一些聽起來象是好主意的題目，可能會(huì)無從下筆。最關(guān)鍵的，還是考慮如何使文章顯得有創(chuàng)意。有時(shí)候，一些看起來毫無新意的題目只要處理得當(dāng)也會(huì)充滿趣味。決定了短文題目后，先想一想下面的問題：
短文的內(nèi)容是否只是在重復(fù)申請(qǐng)表格上已經(jīng)出現(xiàn)過的內(nèi)容？如果是，就重新挑一個(gè)題目寫。短文里不必提及任何與考試相關(guān)的內(nèi)容。
環(huán)繞假定的題目，是否可以寫得出生動(dòng)有趣的段落或?qū)嵸|(zhì)性例子？如做不到，還是另找題目為上。
通過生活中的故事闡述自己的見地。
寫得好的短文敘述的是申請(qǐng)人的故事。當(dāng)中講述的不必是你的生平，只需要引述人生中一些內(nèi)涵豐富富有想象力的片段。動(dòng)筆的時(shí)候，不妨想一想這些片段對(duì)自己一生的影響。有一個(gè)學(xué)生就是憑借這樣一篇獨(dú)特扣人心弦的短文，被哈佛等幾所名校同時(shí)看中。這個(gè)學(xué)生的短文講的是一次爬山的經(jīng)歷，通過這個(gè)故事，闡述了自己對(duì)科學(xué)的敬佩和了解宇宙的過程中所必須具備的刻苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。
第三步：寫短文。
記得這篇短文有兩個(gè)目的：向招生的員工證明你夠資格當(dāng)他們的學(xué)生；你不只是成績(jī)過關(guān)，還是一個(gè)有個(gè)性、有血有肉的人。但在證明自己前必須做到能吸引他人注意力。
起頭。
多數(shù)的招生人員只花至多2分鐘的時(shí)間去看你的短文。明白了這一點(diǎn)，就應(yīng)該盡量把短文的起首寫好，要留有余地卻同時(shí)做到吸引別人看下去。
主體部分。
短文的起頭要寫得盡善盡美，接下去則是保證文章的主體部分和開頭相聯(lián)，而且最好是由此至終有同樣的主題或重復(fù)某些關(guān)鍵的用語。此外，用詞要簡(jiǎn)潔。許多學(xué)生誤以為要用些華麗的辭藻，實(shí)際上，簡(jiǎn)單得體的文字最能夠表達(dá)深邃的思想。另一個(gè)能給人留下深刻印象的方法，是避開陳詞濫調(diào)，用一些能夠喚起共鳴的特別例子和想象。整篇文章都需要學(xué)生根據(jù)自己生活的經(jīng)歷和細(xì)節(jié)去發(fā)揮想象力。好的文章只陳述故事，絕不替讀者下定論。
自我介紹寫作能力篇十
其它外語能力：
國(guó)語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長(zhǎng)。
本人工作認(rèn)真、接受及學(xué)習(xí)能力良好，有一定的專業(yè)知識(shí)!
我是一個(gè)性格外向活潑，個(gè)性積極樂觀的女孩，有很好的毅力和耐力，有一。
定的團(tuán)隊(duì)合作能力，很強(qiáng)的學(xué)習(xí)思考能力且善于觀察。
自我介紹寫作能力篇十一
英語對(duì)小學(xué)生而言是新鮮事物，小學(xué)生都是樂于接受新鮮事物的。因而只要教師在起步階段注意引導(dǎo)，努力創(chuàng)造說話氛圍，消除學(xué)生怕說錯(cuò)，怕說不好的顧慮，保護(hù)好他們的說話欲望，那么在培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力方面，我們就邁向了成功的一步。
首先，在給他們上第一課時(shí)，我不忙著上新課，也不向他們講述學(xué)習(xí)英語的重要性，而是向?qū)W生出示了許多生活中的英語：chocolate(巧克力)、cd(光碟)、jeep(吉普車)、wc(廁所)、sofa(沙發(fā))——學(xué)生積極舉手發(fā)言，體驗(yàn)成功感，沒想到自己沒學(xué)過英語，居然還會(huì)說不少的英語單詞了。讓他們感覺學(xué)英語是件非常容易的事，從而增強(qiáng)了他們說好英語的信心和決心，激發(fā)了他們說英語的興趣。針對(duì)一些最基本的日常用語，我編了這樣一首兒歌：朋友見面說什么?hello，hello.是您好。朋友告別說什么?再見再見是bye,bye.感謝別人說什么?thankyou,thankyou!是謝謝。對(duì)不起請(qǐng)說i’m,sorry.是對(duì)不起。熟人見面howareyou?回答請(qǐng)說fine，thankyou.第一次見面howdoyoudo?回答還是howdoyoudo?禮貌用語要切就記，小朋友爭(zhēng)做好兒童。
然后，我向?qū)W生提出了用英語向我，同小朋友，同自己爸爸媽媽打招呼的要求，并對(duì)實(shí)行這個(gè)要求的學(xué)生給予取一個(gè)英文名的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生興致極高，很快，校園中“hello，misswang.”“thankyou，andy.”的招呼聲此起彼伏，用英語說話的氛圍基本形成。不出一個(gè)月，學(xué)生就養(yǎng)成了用英語說話的習(xí)慣，這大大增加了他們說英語的機(jī)會(huì)。
另外，平時(shí)和學(xué)生相處，我注意盡量用英語，為學(xué)生創(chuàng)造說話機(jī)會(huì)。這樣，不僅鞏固了書本上所學(xué)的內(nèi)容，許多書本上沒有過的日常用語也早已成了他們的口頭禪，恰如其分地運(yùn)用這些日常用語也就不在話下了。而且，我漸漸發(fā)現(xiàn)小朋友之間那些粗話、臟話變少了，取而代之的是更文明，更禮貌的用語。
二、利用猜，活化口語能力。
語言有一定的創(chuàng)造性和靈活性。要想在英語課堂上培養(yǎng)學(xué)生活用語言的能力，運(yùn)用各種猜創(chuàng)設(shè)情境十分重要。小學(xué)階段的教學(xué)與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境緊密聯(lián)系，運(yùn)用猜集圖形、文字、動(dòng)畫和聲效等多種媒體于一體的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出扣人心弦的圖文并茂、生色俱全、生動(dòng)形象的的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生懷著愉快的心情積極參加眼看、耳聽、口說、手寫、動(dòng)腦等多種器官并用的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，保持學(xué)生的注意力，極大地調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而更自覺、更有趣得進(jìn)行英語的語言交流。
四、給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，洋溢情感活力。
蘇霍姆林斯基曾說：正確的教育與懲罰無緣。教師應(yīng)正確對(duì)待學(xué)生在學(xué)習(xí)中的差異，應(yīng)看到每個(gè)學(xué)生都有其閃光的一面，都有其不可替代的旺盛活力與潛能。在英語課上，我一貫用不同的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同層次的學(xué)生，肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，給于發(fā)自內(nèi)心的贊賞?！癵ood!”，“great!”，“youaresoclever!”，“goodjob!”或點(diǎn)點(diǎn)他們的小鼻子，給予肯定的微笑。學(xué)生從我的舉手投足中感受了老師的愛意，我對(duì)學(xué)生能力的肯定和進(jìn)步的期待，逐步消除了他們用英語交際的膽怯心理，都渴望再次表現(xiàn)自己，總回將小手自信地舉起來。
通過以上幾個(gè)方面的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸體會(huì)到發(fā)展學(xué)生口語表達(dá)能力給英語課堂帶來的活力?！氨鶅鋈撸且蝗罩??！迸囵B(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力亦非一日之功。為了能讓學(xué)生開口說英語，教師應(yīng)注重自身英語水平尤其是口語的提高。另外僅僅依靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的課外練習(xí)。
聽課筆記五大技巧助你成績(jī)提高。
俗話說：好記性不如爛筆頭，課堂上只有45分鐘，老師講的內(nèi)容又很多，要想全都記住，除了用腦子以外還得準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，記下老師講的提綱以及重點(diǎn)內(nèi)容，以便課后復(fù)習(xí)。所以，記課堂筆記已經(jīng)成為一種學(xué)習(xí)方法。做筆記可謂是聽課做有效的方法。課堂做筆記會(huì)使你在不知不覺中養(yǎng)成注意力集中的習(xí)慣。
不記筆記只能記住20%的內(nèi)容。
研究表明，聽課后馬上測(cè)試，學(xué)生一般能記住10分鐘講課內(nèi)容的一半;如果48小時(shí)后測(cè)試，則只能記住其中的20%。如果把聽課的內(nèi)容加工整理成容易理解和記憶的筆記，就可彌補(bǔ)容易遺忘的不足。
筆記需記七大內(nèi)容。
學(xué)生應(yīng)該把主要的精力放在聽和理解上，筆記需記七大內(nèi)容：
1.老師列出的提綱，學(xué)生應(yīng)該很清楚地知道，不可能也沒有必要把老師所講的內(nèi)容一字不落地記下，所以只需記下老師列出的提綱。
2.老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。
3.課本上沒有而是老師補(bǔ)充的內(nèi)容。
4.結(jié)合老師講課的內(nèi)容自己需要加強(qiáng)的部分。
5.記疑點(diǎn)。對(duì)老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問應(yīng)及時(shí)記下。
6.記方法。勤記老師講的解題技巧、思路及方法。
7.記總結(jié)。注意記住老師的課后總結(jié)，這對(duì)于濃縮一堂課的內(nèi)容，找出重點(diǎn)及各部分之間的聯(lián)系，掌握基本概念、公式、定理，融會(huì)貫通課堂內(nèi)容都很有作用。
記課堂筆記的五大技巧。
1.不要記得太緊太密，每頁右邊留下約1/3的空白處，以便日后補(bǔ)充、修改。
2.用詞用語要簡(jiǎn)潔濃縮，常用詞語可用代號(hào)。
3.寫字要快，字跡能夠看清就行。
4.注意聽課與看書結(jié)合，有些內(nèi)容可直接在書上批注。
5.用不同顏色的筆，比如一般的內(nèi)容用藍(lán)色筆記，重要的內(nèi)容，如概念、公式、定理等用紅色筆記，以便日后復(fù)習(xí)。
怎么利用課堂筆記學(xué)習(xí)。
1.每天抽出一段時(shí)間對(duì)著筆記在腦海中回憶老師在課堂上講的內(nèi)容，包括每一個(gè)細(xì)節(jié)，實(shí)在想不起來再看筆記。這是一種很有效的學(xué)習(xí)方法，能夠減緩對(duì)知識(shí)的遺忘。2.要結(jié)合課后復(fù)習(xí)做好筆記整理工作：補(bǔ)充筆記中省略的部分，將簡(jiǎn)化符號(hào)復(fù)原，對(duì)重點(diǎn)部分要核實(shí)，將未聽懂部分弄懂，使筆記進(jìn)一步條理化、系統(tǒng)化。3.經(jīng)常對(duì)照筆記，對(duì)老師講課的內(nèi)容，加深理解，增強(qiáng)記憶，便于運(yùn)用。
自我介紹寫作能力篇十二
在各種場(chǎng)合，我們常常免不了要做自我介紹。那么，如何作自我介紹?自我介紹怎么寫?以下有一篇自我介紹范文，后文并附上自我介紹寫作技巧，僅供參考。
大家好：
我是(這里填你的名字)，我身高1米6，是一個(gè)性格內(nèi)向的人，所以我很喜歡讀書，我最喜歡外國(guó)文學(xué)書，因?yàn)?寫上你對(duì)外國(guó)文學(xué)的認(rèn)識(shí))，我還喜歡很多歷史人物，比如：(寫上你喜歡的歷史人物3-4個(gè))我最喜歡的就是拿破侖了，因?yàn)槟闷苼鍪且粋€(gè)英雄(或是其他的也行)。我一個(gè)歷史課代表，愛好(你的愛好)和朗誦，朗誦帶給我快樂，使我的業(yè)余時(shí)間變得豐富多彩，我喜歡朗誦，因此我曾參加過配樂詩朗誦比賽并獲2等獎(jiǎng)。我想朗誦不僅是我的愛好，還是為(自己對(duì)朗誦的意見)。這就是我-(你的名字)，一個(gè)內(nèi)向又喜歡外國(guó)文學(xué)和朗誦的人。希望大家喜歡我，謝謝。
1、自我介紹：“張”意為張揚(yáng)的個(gè)性，“淼”意味浩淼無邊。初中時(shí)任班長(zhǎng)，工作認(rèn)真，時(shí)時(shí)協(xié)調(diào)班干間、同學(xué)間關(guān)系，使班中氣氛和洽。高中時(shí)任團(tuán)支書一職，接觸團(tuán)中事務(wù)，組織多次義捐、義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，與其他干部一起努力，擴(kuò)大團(tuán)組織的影響，宣傳團(tuán)的先進(jìn)思想，并多次獲得校、市“優(yōu)秀團(tuán)干”。
工作設(shè)想：協(xié)調(diào)內(nèi)部工作，分工明確，提高效率。以宣傳為平臺(tái)，擴(kuò)大歷史系的影響，積極組織各種活動(dòng)，豐富同學(xué)課余生活。討論和宣傳團(tuán)、黨的精神和文件。加強(qiáng)大一、大二的交流互動(dòng)，使大家盡快熟悉歷史系這個(gè)大家庭。
2、面試自我介紹：來自廣東梅州。開朗、幽默，擁有良好的人際關(guān)系。對(duì)工作、學(xué)習(xí)熱情、認(rèn)真。是原班上足球、籃球、乒乓球主力。毽球、桌球、游泳“也玩得不亦樂乎”!中國(guó)象棋、圍棋、國(guó)際象棋是我的.至愛!但沖勁有余，卻細(xì)致不足，辦事有時(shí)缺周全。衷心希望在系團(tuán)委的大舞臺(tái)上鍛煉自我，貢獻(xiàn)一份薄力。
工作設(shè)想： 迅速組建起各球種隊(duì)伍，組織人員參加校運(yùn)會(huì)等各種比賽，加強(qiáng)院系交流。舉辦人文學(xué)院“趣味邀請(qǐng)大賽”，體現(xiàn)體育的娛樂性。發(fā)掘、組織本系有藝術(shù)特長(zhǎng)的同學(xué)，參加比賽，組織集體文娛活動(dòng)。邀請(qǐng)其它院系野外宿營(yíng)活動(dòng)。
3、自我介紹：“高調(diào)做事，低調(diào)做人”是我的處事原則。本人性格穩(wěn)重，喜歡“少說多做”。工作態(tài)度勤懇，注重踏實(shí)。在自我的修養(yǎng)和黨性的帶動(dòng)下，對(duì)工作責(zé)任心極強(qiáng)，只要在歷史系的崗位上呆一天，那么歷史系的事就是我的事。大一期間擔(dān)任05級(jí)班長(zhǎng)職務(wù)，在一年的工作中積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)。在工作中善于分析事物的本質(zhì)，能夠抓住復(fù)雜問題的本質(zhì)和癥結(jié)。為人比較老實(shí)，待人真誠(chéng)，懂得怎樣尊重別人。心胸寬廣，為人寬厚，善于傾聽普通同學(xué)的意見。在對(duì)自己缺點(diǎn)的不斷克服中不斷進(jìn)步。
工作設(shè)想：以細(xì)心、細(xì)致的態(tài)度為廣大同學(xué)竭誠(chéng)服務(wù)，真正表現(xiàn)出學(xué)生會(huì)對(duì)廣大同學(xué)的關(guān)注;全力促進(jìn)歷史系內(nèi)部同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)我系內(nèi)部的凝聚力;有組織、有計(jì)劃地加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)和工作機(jī)制建設(shè)，提升我系學(xué)生工作的核心戰(zhàn)斗力。
自我介紹寫作能力篇十三
其它外語能力：
國(guó)語水平：良好。
工作能力及其他專長(zhǎng)本人主修課程：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、工業(yè)會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、中國(guó)稅制、統(tǒng)計(jì)學(xué)、應(yīng)用文寫作等。熟悉的軟件有：辦公軟件、會(huì)計(jì)電算化、網(wǎng)頁制作、fhotoshop、dreawearn。
本人性格開朗做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)，有耐心，心思敏捷，能吃苦耐勞。本人曾在學(xué)校參加學(xué)生會(huì)，并獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”，同時(shí)加入教務(wù)助理組，協(xié)助老師管理學(xué)校秩序和考勤記錄工作。也曾在教務(wù)助理組協(xié)助主席舉辦辯論賽并擔(dān)任主持人，并獲得“優(yōu)秀主持人”稱號(hào)。
自我介紹寫作能力篇十四
尊敬的各位考官：
大家下午好！很榮幸能在這里面試，讓我有向各位考官學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，現(xiàn)將自己的情況簡(jiǎn)要介紹一下：
我叫xx，來自美麗海邊城市xx，藍(lán)天碧海金沙灘是我家鄉(xiāng)最引以為傲的地方。我性格比較溫和、謙虛、認(rèn)真細(xì)致、踏實(shí)、吃苦耐勞、有較強(qiáng)的責(zé)任心和社會(huì)適應(yīng)能力。
作為一名來自xx學(xué)院金融專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生的學(xué)生，我在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中對(duì)銀行業(yè)有了比較全面的了解，同時(shí)我也感覺自己對(duì)銀行的運(yùn)作有較大的興趣。我在學(xué)校中連續(xù)三次獲得校獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直處在班級(jí)前20%的水平。相關(guān)專業(yè)課成績(jī)同樣也都在80以上。在校時(shí)我還擔(dān)任班里的副班長(zhǎng)，配合班長(zhǎng)共同管理班級(jí)，組織班級(jí)活動(dòng)。
我的介紹到此結(jié)束。謝謝！
自我介紹寫作能力篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好!我叫xxx，是xx學(xué)院小學(xué)xx專業(yè)xx屆即將畢業(yè)的一名?？粕覒阎活w赤誠(chéng)的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地向您推薦自己。
正直和努力是我做人的原則;沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛好廣泛使我非常充實(shí)，眾多的朋友使我倍感富有!我有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。
作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或許讓您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的.干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許我不是的，但我絕對(duì)是最努力的。我相信：用心一定能贏得精彩!謝謝!
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